總結(jié)是提高個人和團隊績效的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們不斷改進和成長。在寫總結(jié)時，要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，不要使用太過復(fù)雜的詞匯?？偨Y(jié)是一個重要的寫作類型，以下是一些成功的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇一
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠遠不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強學(xué)習(xí)，時時向最先進的理念，最先進的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達文明與先進，不是偶然的，其后面總是有一點東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。
確實，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學(xué)校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進國家的經(jīng)驗的結(jié)果。
這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時一樣，井井有條。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細節(jié)。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個學(xué)校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細節(jié)，每一個工作制度安排上。學(xué)校切忌動輒搞運動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實到制度建設(shè)上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機器。
因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團體才能夠形成。深圳不缺人才，因為他們的地區(qū)有足夠的吸引力?？梢栽谌珖秶鷥?nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認為我們無法學(xué)習(xí)了。其實，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教師工作是需要實踐經(jīng)驗的，僅有空頭理論行不通。其實教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長在學(xué)習(xí)問題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學(xué)生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻型的工作。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進教師也成長。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
教育沒有錢是肯定不行的。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個方面；另一個方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。
這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設(shè)不能夠代替軟件的建設(shè)。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無論多么先進的設(shè)備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點千萬不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功！
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇二
根據(jù)組織安排，我于20xx年2月選派到財政部駐湖南財政監(jiān)察專員辦事處掛職鍛煉，一年多來，自己始終珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，積極工作，深入思考。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，得到了較為全面的學(xué)習(xí)和鍛煉，在政策理論水平，業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現(xiàn)將一年多來的掛職情況總結(jié)如下：
(一)認真學(xué)習(xí)全面提高綜合素質(zhì)
掛職學(xué)習(xí)是鍛煉干部、提高素質(zhì)的有效方式，是取真經(jīng)，學(xué)本領(lǐng)的難得機遇，我倍加珍惜，把這次掛職學(xué)習(xí)定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實通過掛職學(xué)習(xí)，達到拓寬視野，開闊思路，增強本領(lǐng)，提高素質(zhì)的目的。
首先樹立目標(biāo)，主動適應(yīng)。剛來專員辦時，我們局長曾送我八個字“謙虛謹慎，少說多做”，帶著組織的囑咐和期望，我迅速進入角色，融入專員辦的集體中，并給自己樹立三大目標(biāo)，一是要改掉陋習(xí)，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅持學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結(jié)下深厚友誼。
其次主動學(xué)習(xí)，不斷提高。一是學(xué)習(xí)政策理論知識，關(guān)心國家政策及方針，定期瀏覽財政部網(wǎng)頁及專員辦辦公平臺，閱讀時政要聞、政策解讀、通訊材料及調(diào)研報告等，并且把理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，與個人思考相結(jié)合。二是鉆研業(yè)務(wù)知識。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強，要求高。必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，必須準(zhǔn)確掌握國家的政策法規(guī)，在工作中我不斷通過“學(xué)、聽、看、想”來提高業(yè)務(wù)水平，即開展每項檢查前，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)和工作流程;檢查過程中，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，細心察看領(lǐng)導(dǎo)的工作方法;檢查結(jié)束后及時思考，總結(jié)工作經(jīng)驗。三是積極參加各種活動。只要有鍛煉展示的機會和平臺，就抓住機遇，主動參與，20xx年專員辦開展三期道德講堂活動，我兩期作為一處代表發(fā)言，每月的讀書交流會，只要是沒外出檢查，都積極參與，每次民主生活會也積極發(fā)言，同時不忘積極參加我縣財政局組織的活動，比如參加我縣財政系統(tǒng)開展的“好作風(fēng)建設(shè)年”演講比賽，并獲二等獎。
再次是善于思考，吸取經(jīng)驗。學(xué)而不思則罔，我充分認識思考的重要性，注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，不斷帶著問題學(xué)習(xí)、結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)，通過對問題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質(zhì)，結(jié)合當(dāng)前的大環(huán)境去剖析其存在的原因和后果，并且不斷總結(jié)，不斷汲取。
(二)積極工作大力發(fā)揚務(wù)實作風(fēng)
以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實干不作秀”為掛職原則，以務(wù)實精干的工作作風(fēng)樹立掛職干部形象，一年多來主要做好了以下工作：
一是做好協(xié)查員。專員辦作為財政部駐地方的監(jiān)督檢查機構(gòu)，開展監(jiān)督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協(xié)同專員辦參與了中央社保資金專項審查、成品油調(diào)庫核查、小額貸款貼息核查，20xx年度和20xx年度中央非稅收入清算，企業(yè)自備電廠中央政府性基金征繳情況調(diào)研、中央非稅收入征收質(zhì)量專項檢查、地方政府性債務(wù)甄別核查等檢查任務(wù)。檢查過程中，我找準(zhǔn)位置，不越位，不搶位，關(guān)鍵時候能補位，努力工作，積極作為，一是發(fā)揮年輕干部接收性強、勇于創(chuàng)新的優(yōu)點。有些業(yè)務(wù)自己初次接觸，我只有“臨陣磨槍”，加班加點學(xué)習(xí)政策文件，翻閱以前年度相關(guān)檢查的工作底稿和工作報告進行學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的長處不斷探索，不斷創(chuàng)新。二是發(fā)揚山區(qū)干部吃苦耐勞的作風(fēng)。開展檢查工作經(jīng)常是累月在外，加班加點也是“新常態(tài)”，我調(diào)節(jié)心態(tài)，克服困難，全身心投入工作。三是學(xué)習(xí)專員辦領(lǐng)導(dǎo)干部的“長”補自己的“短”。專員辦的領(lǐng)導(dǎo)干部非常講究工作中的方式方法，而我相對經(jīng)驗欠缺，所以遇到不懂的業(yè)務(wù)，我積極主動向領(lǐng)導(dǎo)請教，平時細心觀察。
二是做好聯(lián)絡(luò)員。到專員辦掛職鍛煉，不僅能提高掛職干部能力，也促進了專員辦與桂陽財政聯(lián)系更加緊密，掛職期間，我認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級財政政策文件精神，第一時間傳達給我們桂陽財政，同時把桂陽財政的困難和具體情況及時向?qū)T辦匯報，使上下互聯(lián)互通更加高效、快捷，并積極創(chuàng)造我們桂陽財政與專員辦交流的機會，不斷加強專員辦與桂陽財政的感情聯(lián)系。掛職期間，專員辦先后到我縣開展了地方政府性債務(wù)甄別核查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮(zhèn)財政所掛職鍛煉，組織我縣正和財政所、邵陽縣三閣司財政所、長沙縣干杉財政所、在長沙召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金監(jiān)管會議，業(yè)務(wù)一處到我縣開展支部聯(lián)基層活動，并不辭辛勞到我所在的光明鄉(xiāng)，通報我在專員辦的掛職情況等活動，每一次我都認真當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，做好溝通協(xié)調(diào)工作，在專員辦與桂陽財政間，充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。
(三)遵守紀律努力塑造廉潔形象
掛職作為一種特殊身份，時刻不能忘記自己代表的不僅是個人形象，更是代表原單位的整體形象，身負著組織的使命、厚望和期待。因此，我對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，無論在任何情況都保持自省、自重、自勵、慎獨，時時處處經(jīng)得起各種誘惑和考驗，守住法紀和道德品行底線，切實樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀律方面，嚴于律己，遵守掛職紀律，做到了服從安排、保守秘密、按時上下班，特殊情況離崗經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不參加違法違紀活動等。在廉政方面，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節(jié)，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不接受贈送和宴請，在細節(jié)中落實中央八項規(guī)定，切實樹立掛職干部廉政形象。
(一)只有加強學(xué)習(xí)，才能與時俱進
掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這種學(xué)習(xí)氛圍，一是體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)的高度自覺性。專員辦各項工作緊張、繁忙，但每個人都不忘學(xué)習(xí)，充分利用每一點時間空隙。工作之余有的繼續(xù)深造讀研讀博，有的繼續(xù)參加中央機關(guān)公務(wù)員考試，前任副專員胡孝輝同志長年堅持寫學(xué)習(xí)筆記的佳話廣為流傳。這種學(xué)習(xí)的高度自覺性來源于個人對知識的渴望，來源于專員辦工作的需要，也是來源于全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體現(xiàn)在單位開展學(xué)習(xí)活動豐富多彩。專員辦是一個學(xué)習(xí)型機關(guān)，各種學(xué)習(xí)活動豐富多彩，每月有“讀書交流會”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學(xué)習(xí)”，善于以活動為平臺，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部在活動中發(fā)揮主觀能動性，善于通過豐富多彩的活動營造學(xué)習(xí)氛圍。置身這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，對于自感知識匱乏，能力欠缺的我，絲毫不敢懈怠，只有加倍努力，也更親切的感受到，當(dāng)今社會的文盲已經(jīng)不是目不識丁，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日新月異的經(jīng)濟社會發(fā)展，才能滿足人民群眾更高的要求。
(二)只有增強本領(lǐng)，才能更好的服務(wù)人民
專員辦人才濟濟，精華云集，領(lǐng)導(dǎo)干部有“三高”，一是學(xué)歷高。大都科班出身，有些還是來自國內(nèi)頂尖學(xué)府，研究生以上學(xué)歷比比皆是。二是水平高。體現(xiàn)在思維的深度、學(xué)識的厚度、和能力的高度，每個人都可為人師，有很高的調(diào)查研究能力，有好些人還是注冊會計師。三是素質(zhì)高。在政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)上有很高的造詣，每個人都是堂堂正正做人,清清白白為官,踏踏實實干事，對待我們基層掛職干部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時候，與專員辦的年輕干部做橫向比較，常常會有一種自卑感和失落感，通過比較，認識到自己的能力不足和“本領(lǐng)恐慌”，也深刻的體會到只有不斷增強本領(lǐng)，才能解決更多的矛盾，才能更好服務(wù)人民群眾。
(三)只有勤思考善總結(jié)，才能更快成長
專員辦的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不僅講究工作方式方法，更注重思考和總結(jié)。每個季度、半年、全年都要寫工作總結(jié)，每項檢查結(jié)束都要寫調(diào)研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自己以前工作的不足，在基層工作時，更多的是貫徹落實政策，很少去思考政策本身，對自己工作中總結(jié)也不夠，通過這一年多的掛職學(xué)習(xí)，耳濡目染專員辦領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中是如何思考和總結(jié)，深刻的認識到了勤思考和善總結(jié)在個人成長中的重要性，拿破侖說：“不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠的”，年輕干部要更快更好成長，只有養(yǎng)成勤思考善總結(jié)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
(一)豐富了閱歷增長了才干
掛職期間，參加專員辦專項檢查工作近十余項，通過參與這些項目檢查，豐富了閱歷，開闊了視野，積累了知識，更重要的是從項目檢查過程中，不斷提高了水平，增長了才干。一是提高了獨立思考問題的能力。充分認識了思考的重要性，具備了一定的宏觀思維，能從整體從大局出發(fā)辯證的看待分析問題。二是進一步提高了溝通協(xié)調(diào)能力。在處理人際關(guān)系及待人接物方面得到了很好的鍛煉。三是提高了調(diào)查研究能力，掌握了調(diào)查研究中一些實用的工作方法，比較能準(zhǔn)確的歸納總結(jié)問題，并提出解決對策，在撰寫調(diào)研報告方面也有顯著提高。
(二)收獲了友誼搭建了橋梁
掛職鍛煉，既是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會，同時也是一次結(jié)交朋友的機會。掛職鍛煉期間，我在不越位的前提下奮發(fā)有為，樹立以人為本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，與專員辦領(lǐng)導(dǎo)和同志們結(jié)下了深厚友誼。同時，專員辦與我們桂陽縣財?shù)恼?lián)系也更加密切，上下聯(lián)通的橋梁越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還為我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭取到困難資金十五萬元。
(三)看到了不足明確了方向
通過一年的掛職學(xué)習(xí)，自己的政策理論水平，業(yè)務(wù)能力，溝通協(xié)調(diào)能力等都有極大提高，但與專員辦的領(lǐng)導(dǎo)比較還有很大的差距，一是學(xué)習(xí)還不夠深入。對與工作相關(guān)的政策文件看的多，但缺少深入研究，學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，影響了工作上深層次的指導(dǎo)。二是工作上積極但缺少思考。雖然已經(jīng)認識到思考的重要性，但由于在基層工作時思想的惰性養(yǎng)成了不善思考的習(xí)慣，有時還不能把思考和實際工作有效結(jié)合。這些問題的原因一方面是學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠堅定，另一方面是思想觀念還需要進一步解放。在今后的工作中，我將以專員辦的領(lǐng)導(dǎo)和同志們?yōu)榘駱印闃?biāo)桿，對照不足，不斷完善自我、提高自我。
回首在湖南專員辦掛職鍛煉的這一年，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)，同志們的交心和點撥都是我今后受用不盡的財富。我真誠感謝組織上給予我這樣的學(xué)習(xí)鍛煉機會，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的指導(dǎo)和幫助。今后，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學(xué)到的一些好經(jīng)驗、好做法，運用到基層財政工作的實踐中去，以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，為基層財政事業(yè)作出更加積極的貢獻。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇三
根據(jù)學(xué)校的安排，我于20xx年12月14日開始在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)掛職鍛煉，先后在檔案館、外國語學(xué)院、教務(wù)處等部門掛職，主要學(xué)習(xí)華農(nóng)檔案管理的先進管理經(jīng)驗和做法及本科教學(xué)評估檔案的構(gòu)成、分類、保管及具體操作。三個星期以來，我虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，注意學(xué)習(xí)華農(nóng)大的好經(jīng)驗、好做法，積極做好各項工作，較好地完成了掛職任務(wù)，現(xiàn)將掛職鍛煉工作總結(jié)如下：
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館成立于1987年2月，由當(dāng)時的校文書檔案室、科技檔案室和財會檔案室合并而成綜合檔案室。20xx年2月以93分的成績通過農(nóng)業(yè)部的達標(biāo)驗收，經(jīng)國家檔案局批準(zhǔn)成為“國家二級檔案管理單位”。20xx年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)更名為檔案館。檔案館隸屬于校長辦公室，副處級建制，在編人員3人，其中具有高級職稱的2人，助理館員1人。
檔案館對全校檔案實行集中統(tǒng)一管理制度，以處、院、系為單位對所管理的檔案資料進行收集、征集、整理、分類、保管、統(tǒng)計和提供利用，開展檔案咨詢與檔案編研工作，對全校兼職檔案員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查工作。檔案館建筑面積約800平方米，其中庫房面積約占600平方米，密集架72節(jié)，五節(jié)柜230組，憑證柜54組，配有計算機5臺，掃描儀1臺，空調(diào)機4臺，去濕機2臺。檔案館從1997年開始采用計算機管理檔案，現(xiàn)在使用南京大學(xué)開發(fā)的“南大之星”對所有的檔案目錄實行計算機管理，對20xx年以來的學(xué)校文件可以全文檢索。
能夠到華農(nóng)掛職鍛煉，對我個人來講，是一次難得的學(xué)習(xí)機會，也是一次礪練的過程，我自己非常珍惜，積極主動參與工作，廣泛了解，全面學(xué)習(xí)。
到華農(nóng)掛職鍛煉，是一次難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機會。這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。做好檔案工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學(xué)習(xí)，熟悉和掌握相關(guān)的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識。
為使我盡快熟悉工作、進入角色，到華農(nóng)檔案館報到的第一天，檔案館領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的接待和指導(dǎo)，夏館長特地安排了業(yè)務(wù)熟悉、責(zé)任心強的同志作為我指導(dǎo)，還親自為我講解華農(nóng)檔案法律法規(guī)和所使用的南大之星檔案管理系統(tǒng)的使用方法，詳細介紹了華農(nóng)檔案建設(shè)工作的經(jīng)驗和做法，重點講解了檔案信息化、檔案保管、利用、檔案工作規(guī)范化管理工作開展的情況，并結(jié)合我校檔案室的實際，對部門立卷、綜合檔案管理和實物檔案管理等業(yè)務(wù)問題進行了探討。
參觀了檔案庫房，我希望通過此次掛職學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其先進的管理理念，借鑒其庫房建設(shè)的有益經(jīng)驗，為我校檔案館的建設(shè)及檔案的保管利用打好基礎(chǔ)；到外國語學(xué)院報到當(dāng)天，外國語學(xué)院劉書記、曾院長為我講解了外國語學(xué)院專業(yè)評估檔案的建檔過程，教學(xué)秘書王老師為我介紹了專業(yè)水平評估檔案收集、分類、歸檔的詳細程序，為我校以后專業(yè)水平評估提供了好的建議；在教務(wù)處鍛煉期間，教務(wù)處徐處長親自為我們講解了華農(nóng)06年本科教學(xué)評估的情況，并詳細介紹了在評估過程中會碰到各種問題以及解決辦法等等。
在掛職鍛煉期間，我認真閱讀翻看了大量的政策文件和管理制度，并做好摘記和復(fù)制，在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向相關(guān)同志請教。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了新知識、豐富了新經(jīng)驗、提高了新能力，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時間內(nèi)便進入了工作角色。
對于工作環(huán)境的變化，我積極進行調(diào)整，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職期間，我嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，按照作息時間，不遲到，不早退，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，隨時和有關(guān)科室溝通交流。三周的掛職鍛煉，時間雖然很短，接觸的工作面和深度有限，但華農(nóng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事方方面面的關(guān)心，讓我親身感受到了華農(nóng)大家庭的溫暖。
（一）學(xué)習(xí)得多，實踐得少。
雖說，原來在學(xué)校也積累了一些檔案管理方面的業(yè)務(wù)知識，但都不精通。因此在華農(nóng)掛職鍛煉工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，在工作實踐中學(xué)習(xí)，豐富了對檔案工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
（二）思考得多，總結(jié)得少。
記得去華農(nóng)報到的那天，朱院長告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)，要結(jié)合自己工作實際，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結(jié)。
（三）執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。
掛職鍛煉期間，我對交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真及時完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點也是我在工作中的不足之處。
（一）加強對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高檔案管理的認識
充分認識檔案工作對促進學(xué)校發(fā)展的重要作用，切實增強做好檔案工作的使命感和責(zé)任感，進一步明確檔案工作是各級領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好檔案工作的重要保證。解放思想，與時俱進，進一步加強和改進檔案工作，努力采用現(xiàn)代化科技手段，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力建設(shè)制度完備、管理體制科學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施健全、信息化技術(shù)普及、服務(wù)功能齊全的現(xiàn)代化檔案管理體系。
1、強化學(xué)校檔案管理工作，將檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，對全校檔案工作實施管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、明確一位校級領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入，積極為學(xué)校檔案工作的開展創(chuàng)設(shè)寬松的政策環(huán)境，使檔案工作與學(xué)校的其它工作同步發(fā)展。
（二）加強檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保檔案管理正常
1、根據(jù)《高等學(xué)校檔案管理辦法》第二章第六條我校應(yīng)當(dāng)設(shè)立檔案館，檔案館應(yīng)朝著檔案、資料和校史展覽室（館）三位一體管理模式發(fā)展。
2、合理調(diào)配檔案用房的面積和位置，配備密集架、去濕機、空調(diào)，配置防火、防漬、防有害生物等必要設(shè)施。
（三）優(yōu)化學(xué)校檔案管理人員隊伍，確保檔案管理有序化
1、學(xué)校要配備基本素質(zhì)好、責(zé)任心強且相對穩(wěn)定的人員從事檔案管理工作。
2、要支持檔案人員參加檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，保證檔案管理工作人員的相對穩(wěn)定。
（四）重視檔案管理信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化
1、要把檔案信息化建設(shè)納入學(xué)校辦公自動化管理范疇，購置與檔案管理現(xiàn)代化相適應(yīng)的軟件，把檔案管理軟件納入校園網(wǎng)的管理之中，逐步實現(xiàn)檔案管理、利用網(wǎng)絡(luò)化。
2、紙質(zhì)檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。
（五）收用并重，充分發(fā)揮檔案的咨政育人作用
檔案工作不能僅僅局限于把檔案收藏、管理好，而不注重研究和利用。要切實樹立起“收”“用”并重，“為用而管”的工作理念，讓沉睡在架上的檔案活起來，將塵封的檔案打造成凝聚校友飲水思源的紐帶、啟迪青年學(xué)子愛國榮校的'基石、推介學(xué)校融資助學(xué)的媒介；把檔案庫房建設(shè)成資料保管基地、愛國主義教育基地、信息服務(wù)基地，充分發(fā)揮檔案“咨政育人”的功能，為學(xué)校中心工作服務(wù)、為師生服務(wù)，為社會服務(wù)。
（六）迎接本科評估，備好各類材料
本科教學(xué)工作評估需要的材料分為撰寫性材料（自評報告、特色報告等）、提供性材料（包括學(xué)校機構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案--含教學(xué)計劃，教學(xué)管理制度匯編，在校學(xué)生名冊，教師名冊，干部名冊，校歷及本學(xué)期課程表，教材目錄，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計、論文目錄，課程試卷目錄等）和支撐材料（包括所有支撐自評報告和自評依據(jù)的原始文件材料、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計、報表、帳目等）共三種。內(nèi)容涉及教育部27號令檔案歸檔范圍的11大類。除自評報告等撰寫性材料需組織專門人員撰寫外，大量的提供性材料和支撐材料都得靠檔案材料形成單位，嚴格按照檔案立卷的歸檔制度平時立卷歸檔。
總之，掛職鍛煉時間很短，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作高度負責(zé)的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)的做一名合格的檔案管理工作者。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇四
根據(jù)州委組織部安排，我于20xx年7月上派到州發(fā)改委體改處進行為期半年的掛職鍛煉。至今掛職期已滿，在掛職鍛煉期間，在委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和同志們的支持幫助下，我堅持以學(xué)習(xí)為重，自覺克服工作、生活不便等種種困難，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的熱情，扎扎實實地開展工作，在實踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評?，F(xiàn)匯報如下：
掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，單位的形象，更是組織的形象。我深知：雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，也不能當(dāng)看客；雖然時間短，但堅決不能有得過且過，把掛職當(dāng)度假的思想。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學(xué)習(xí)、思考與實踐的有機結(jié)合，因此，在州發(fā)改委體改處掛職期間，我堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想。尊重委領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志，一切服從組織安排，自覺參加委里的各種集體活動，主動匯報工作學(xué)習(xí)情況，從未提出過任何不合理要求。
為了適應(yīng)新環(huán)境，跟上新形勢，應(yīng)對新要求，迎接新挑戰(zhàn)，我十分重視對體改處相關(guān)工作的學(xué)習(xí)。體改工作既包含經(jīng)濟工作，又兼有很強的社會管理職能，無論是城鎮(zhèn)規(guī)劃、體制改革還是項目管理工作，政策性強，而且還存在與時俱進的問題。為了盡快適應(yīng)工作，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了與城鎮(zhèn)化工作相關(guān)的文件以及其它縣（市）的工作報告、工作總結(jié)等。為了盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，我還自覺參與到城鎮(zhèn)化工作中去，查閱相關(guān)資料、文件和報刊，認真學(xué)習(xí)了我州統(tǒng)籌特色城鎮(zhèn)化實施方案，較全面地了解把握了全州城鎮(zhèn)化工作的指導(dǎo)思想、宏偉目標(biāo)、工作思路與舉措，為下一步開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。
半年來，按照州委對掛職干部的要求，在掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下、在同志們的悉心指導(dǎo)下，我迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉(zhuǎn)變、從熟悉工作內(nèi)容到參與具體工作的轉(zhuǎn)變。盡職盡責(zé)地完成了交辦的各項任務(wù)。
一是參與了全州委內(nèi)規(guī)范性文件清理工作。根據(jù)延邊州法制辦統(tǒng)一安排，協(xié)助同事，溝通協(xié)調(diào)委內(nèi)各處室，開展了為期一個月的規(guī)范性文件清理工作，共查閱文件20xx多份，高速高效，細致認真的完成了此次工作。為州發(fā)改委規(guī)范性文件作了全面系統(tǒng)的整理，明晰了相關(guān)文件的權(quán)責(zé)隸屬。二是參與了城鎮(zhèn)化項目月調(diào)度工作。按照省城鎮(zhèn)處關(guān)于城鎮(zhèn)化重點工作實行月調(diào)度制的要求，為更好的全面了解全州各縣（市）城鎮(zhèn)化工作進展情況，每月25日前，根據(jù)各縣（市）發(fā)改局上報材料，我認真做好了城鎮(zhèn)化重點項目的匯總上報工作，并撰寫了當(dāng)月的工作總結(jié)及下個月的工作計劃。三是參與了城鎮(zhèn)化開行86億元貸款項目的匯總及月調(diào)度信息工作。為全面統(tǒng)籌我州城鎮(zhèn)化項目工作打下了基礎(chǔ)。四是參與了全州統(tǒng)籌推進特色城鎮(zhèn)化工作會議的材料準(zhǔn)備工作及20xx年全州城鎮(zhèn)化工作總結(jié)的撰寫工作。
經(jīng)過為期半年的學(xué)習(xí)鍛煉，我對城鎮(zhèn)化工作和體制改革工作有了較深入的了解，對城鎮(zhèn)化工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對問題的分析和處理能力，更重要的是開闊了視野，增強全局意識，在今后的工作中，能夠更好地站在全局的角度思考問題、謀劃工作、推動發(fā)展。在掛職鍛煉期間，州發(fā)改委工作人員嚴謹、負責(zé)的工作作風(fēng)，為我樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時我也深深地感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力進取，在完成本職工作的同時，將自身的政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個全新的水平。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇五
x月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長全面參與學(xué)校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設(shè)，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動的開發(fā)與組織等。通過在xx小學(xué)的培訓(xùn)，確實使我們農(nóng)村小學(xué)的校長開闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開闊了辦學(xué)思路，提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會：
一、xx小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為重點，以創(chuàng)造八個一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績)，以教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂群、守紀”的學(xué)風(fēng)。小學(xué)的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學(xué)校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學(xué)生是無法相比的，以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午，我們還參觀了外國語學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個方面來看，外國語學(xué)校的站位更高，給我們的觸動更大。
二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會，我們深深地體會到xx小學(xué)的管理極具科學(xué)性。學(xué)校內(nèi)部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導(dǎo)督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準(zhǔn)時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結(jié)，對本周工作進行了布置，在總結(jié)中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學(xué)和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結(jié)，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結(jié)束時形成周安排，下午例會時發(fā)給每個教研組，整個會議內(nèi)容充實，大家充分發(fā)表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學(xué)校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準(zhǔn)時到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓(xùn)練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習(xí)，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學(xué)的李校長布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學(xué)實踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進行什么樣的教學(xué)，沒有個性，一刀切的教學(xué)是不會成功的，馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅，這是xx小學(xué)“走出去，帶回來”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個年級的做法，極大地調(diào)動了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長在與我們座談時談到：一所學(xué)校必須“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”。外樹形象就是宣傳學(xué)校，做了的工作要善于總結(jié)，這一點非常值得我們借鑒。內(nèi)強素質(zhì)就是要全面提高教師素質(zhì)。市區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)每次都派教師參加，每個學(xué)期都派教師到外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法。每次出去學(xué)習(xí)回來后，都要搞講座或者做示范課，這就是xx小學(xué)所謂的“走出去，帶回來”。另外，為提高教師的教學(xué)水平，每學(xué)期開學(xué)初都由教研組長或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個教師必須上一節(jié)準(zhǔn)備課，每節(jié)課后都進行教研，對教師的迅速成長具有非常好的效果。李校長還跟我們談了作文教學(xué)，她談到首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫下水文，這樣批改作文時思路會更清晰。再次要提高學(xué)生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫批語一定要具體，還要寫規(guī)范字。另外學(xué)校還通過校本教研提高學(xué)生的作平。xx小學(xué)備課要求吃透教材，在教學(xué)參考書上直接寫實用教案，節(jié)省了不少時間，但每節(jié)課的教學(xué)反思是必須寫的。xx小學(xué)的教學(xué)制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來也比較容操作。在教學(xué)方面要求教師“三率”(達標(biāo)率、合格率、優(yōu)秀率)必須達標(biāo)，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優(yōu)越性。xx小學(xué)是1997年剛剛建立的一所年輕學(xué)校，年輕教師多，對青年教師的培養(yǎng)他們有自己的培養(yǎng)模式。一是學(xué)校內(nèi)，請進來。聘請國家級播音員講朗讀技巧，聘請專家學(xué)者進行心理健康教育的輔導(dǎo);二是“走出去，帶回來”;三是“青藍與你有約”儀式，學(xué)校選出各方面素質(zhì)較高的10個師傅，各學(xué)科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個師傅帶兩個徒弟，師傅、徒弟互動效果非常好;四是教研組長帶青年教師。通過用四種模式，使青年教師迅速地成長起來。另外我們還聽了兩節(jié)語文課，一節(jié)勞動課，一節(jié)心理健康課，每節(jié)課都上得比較成功，課后我們進行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進行了班級管理經(jīng)驗交流。郎主任說：“學(xué)校的例會有表揚，有批評，領(lǐng)導(dǎo)公正處理，教師心服口服，學(xué)校已經(jīng)形成了一股正氣。就連廁所的技術(shù)性處理都由主管校長親自專做，這一點對我感觸很大。班級管理方面，每班都設(shè)有班長，還有課代表和組長。他們分工非常明確，像紀律、衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)全部都由這些班干部完成。全校設(shè)有19個值周崗，做到每時每地都有人監(jiān)督。設(shè)有衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)三面流動，每月流動一次，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。在xx小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了12天，幾乎沒見到過地上有一片紙屑，我想這就是流動和監(jiān)督崗的效果。
五、主管教育的馬校長與我們交流了德育工作。xx小學(xué)每學(xué)期都搞大型的德育活動。掛職期間我們就參加了可口可樂xx地區(qū)“快樂課間”啟動儀式，四百人的扇子舞表演博得觀眾們陣陣掌聲。我還參加了xx小學(xué)“快樂童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個個精彩的節(jié)目，會場井然的秩序，都凝結(jié)著師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會，對學(xué)生進行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、 “學(xué)雷鋒活動月”、“安全教育月”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止中可以看出他們的德育活動開展的肯定是扎實有效。
六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經(jīng)驗。郎主任說：“后勤人員要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤)，要有極高的責(zé)任心，勤儉樸素的精神?！彼形锲返陌l(fā)放(包括筆、墨、紙、硯)都有領(lǐng)取人簽字，嚴格執(zhí)行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養(yǎng)成良好的公物使用保管習(xí)慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會，每次都詳細總結(jié)上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學(xué)校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開拓進取、自強不息的精神;愛校、愛生、敬崗敬業(yè)的追求完美、不斷超越的團隊;營造寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，強化美德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的育人特點;依法治校、嚴謹求實、深入一線，服務(wù)師生的科學(xué)管理;愛國榮校、求實創(chuàng)新、發(fā)展特長、健全人格的辦學(xué)特色;開發(fā)智力、張揚個性、提高素質(zhì)的辦學(xué)理念;依托名師、創(chuàng)辦名校、培養(yǎng)名人的辦學(xué)思路。在今后的辦學(xué)過程中，我們要學(xué)習(xí)全方位的經(jīng)驗，使農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)水平盡快提升，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇六
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部的安排，從20xx年8月至12月，我們——掛職工作組一行十五人被選派到xx省掛職學(xué)習(xí)，分別擔(dān)任xx省各市、區(qū)區(qū)委常委或開發(fā)區(qū)主任等職。
幾個月來，在xx省委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個代表”重要思想的要求，虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，注意學(xué)習(xí)東南沿海發(fā)達地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將幾個月來的掛職鍛煉工作總結(jié)如下：
xx地處我國東南沿海，與臺灣隔海相望。xx省是我國東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，能夠到發(fā)達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛煉的機會。xx省在十幾年以前與我們處在同一個起跑線上，近年來，xx省全面推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)步伐，經(jīng)濟社會實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;現(xiàn)在它的經(jīng)濟總量、財政收入等主要經(jīng)濟指標(biāo)分別是的23倍。通過一段時間的掛職學(xué)習(xí)，我們感受最強烈的是人家那種發(fā)展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發(fā)展的思路上，他們順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方向，做到與時俱進，不斷調(diào)整，又能夠做到看準(zhǔn)了的就抓住不放，堅定不移地抓下去;在發(fā)展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發(fā)展，你追我趕較著勁干。在四個月的時間里，我們放下架子，撲下身子，甘當(dāng)小學(xué)生，通過與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、干部群眾的深入接觸，不僅學(xué)到了他們的好思路、學(xué)方法，更主要的是學(xué)到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
掛職期間，我們積極參加當(dāng)前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和中央三部委關(guān)于掛職鍛煉的紀律要求，自覺樹立和維護掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權(quán)、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準(zhǔn)”要求，始終堅持按標(biāo)準(zhǔn)就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝;嚴格執(zhí)行電話費個人規(guī)定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規(guī)定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事，勤勤懇懇為民。
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發(fā)展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領(lǐng)導(dǎo)交流、匯報，跟相關(guān)單位工作人員相互學(xué)習(xí)，建立良好的工作關(guān)系，通過掛職的橋梁作用，推動與xx的相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9。8”廈門洽談會和福州聯(lián)誼會，邀請xx工商、企業(yè)老板參加。通過開展聯(lián)誼活動，促進了桂閩兩地的經(jīng)貿(mào)合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的組織了一個經(jīng)貿(mào)考察團到玉林觀摩、考察，一些xx客商還與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門簽訂了合作意向，在當(dāng)?shù)匾鸷艽蠓错憽?/p>
掛職鍛煉期間，我們掛職工作組的全體同志通過學(xué)、聽、看、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，增長了才干，尤其是解放了思想，更新了觀念，學(xué)到了在市場經(jīng)濟條件中發(fā)展經(jīng)濟的新思路、新辦法，對我們今后的工作有很大啟發(fā)。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進發(fā)展的有效途徑。實踐證明，從經(jīng)濟落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力水平、帶動落后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經(jīng)驗。二是掛職鍛煉，能夠正確認識差距，堅定加快發(fā)展的信心和決心。通過一年的掛職鍛煉，我們認為與xx的差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。xx這些年來經(jīng)濟之所以發(fā)展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關(guān)鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經(jīng)濟要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)的共識。另一方面是招商引資上的差距。xx把招商引資作為經(jīng)濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，xx比在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。三是立足優(yōu)勢，抓好經(jīng)濟發(fā)展。作為欠發(fā)達地區(qū)來講，關(guān)鍵是要立足自身優(yōu)勢，只有突出抓好招商引資和項目建設(shè)，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，才能實現(xiàn)經(jīng)濟跨躍式發(fā)展。
總之，通過四個月的掛職鍛煉，我們掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時我們還要繼續(xù)加強與xx方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻!
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇七
本人到xx村掛職鍛煉，擔(dān)任村副支部書記半年多的時間以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在村、支兩委的大力支持下，我以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)，認真履行職責(zé)，大膽開展工作，積極摸索經(jīng)驗，完成了各段時期的各項工作和任務(wù)?，F(xiàn)對半年來的工作學(xué)習(xí)情況進行回顧總結(jié)，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于以后有效的開展工作。
深入調(diào)查研究，制訂工作計劃。駐村后，我從熟悉情況入手，找準(zhǔn)工作的著力點和突破口，然后工作及時介入，在最短的時間里完成了角色的轉(zhuǎn)換。
(一)加強黨的基層組織建設(shè)。上任之時，正好是“七一”，我利用這大好的機會，把保持共產(chǎn)黨員先進性與建設(shè)社會主義新農(nóng)村有效的結(jié)合起來，卓有成效的講了一堂黨課，充分調(diào)動了黨員、干部的積極性。xx年發(fā)展新黨員1名，為組織注入新鮮血液，為xx村的發(fā)展培養(yǎng)和儲備了人才。
(二)狠抓計劃生育工作。隨著農(nóng)村稅費改革的深入，村級工作已發(fā)生很大變化，計劃生育工作逐漸成為村級工作的主旋律。上任以來，在計劃生育工作方面，主要做了以下幾項工作：一是深入宣傳教育，營造良好的計生氛圍;二是狠抓兩檢到位率。我們村兩委一班人分片包干，落實到人，確保了在家的婦檢對象到位，保證了兩檢率;三是對違法生育對象進行調(diào)查摸底，并及時的上報政府，配合計生部門做好有效的處罰;四是及時落實到期手術(shù)。五是落實計劃生育獎勵政策，對5名享受獨生子女扶助獎勵政策的，按時發(fā)放了獎勵金。
(三)認真做好了新型農(nóng)村合作醫(yī)療的參保工作。按照縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一安排和部署，每個村的參保人員不得低于總?cè)丝诘?3%，為了做好這項“惠民”行動，使農(nóng)民真正的得到實惠，我和村、支兩委一班人積極的召開各種會議，宣傳、解釋有關(guān)的政策和實惠。通過大家的努力，此項工作超前超額的完成，得到了黨委、政府的好評。
(四)努力做好其它各項工作。村級工作千頭萬緒，我們在做好中心工作的同時，努力做好其它常規(guī)工作。
一是及時完成退耕還林補苗任務(wù)。由于xx年該村退耕還林驗收不合格，xx年如果還不補栽到位，將影響到退耕還林專款的返回，這直接關(guān)系到群眾的利益。為此，深入動員，組織人力物力，及時將所有苗木補齊。
二是及時的解決了x社xxx等四戶人屋后的山體滑坡。由于今年的氣候異常，造成xxx等四戶人屋后的山體滑坡，村上得知情況后，及時的與鎮(zhèn)黨委、政府取得聯(lián)系，并上報縣國土局，國土局勘測后，立即劃撥資金，組織人員進行整改，消除了安全隱患。村上的幾個干部對危巖、危房戶進行監(jiān)控，保證了全村無安全事故發(fā)生。
三是配合廣播電視站做好了“小鍋蓋”的取締工作。下年，xxx村共取締“小鍋蓋”x套，并全部進行了光纖電視的安裝。
四是做好了抗旱搶收和防火防災(zāi)工作。今年由于持續(xù)高溫，旱災(zāi)和火災(zāi)都發(fā)生很嚴重。全村火災(zāi)發(fā)生一起，旱災(zāi)的受災(zāi)面積達xxx畝。受災(zāi)之后，村支兩委積極組織村民進行晚秋作物的生產(chǎn)，以做到“小春受損大春補，大春損失晚秋補”。
五是做好了畜禽的防疫工作和狂犬病的注射工作。
六是認真完成了第二次全國農(nóng)業(yè)普查工作。按時按質(zhì)的完成了普查工作的全部內(nèi)容。
七是認真配合各部門做好了各項社會保障工作。使本村的弱勢群體得到了有效的保障，確保了村的穩(wěn)定、和諧。
(一)迎難而上，敢于挑戰(zhàn)自我。盡管說下村掛職鍛煉是我自己申請的，但真正到村去的時候，心里還是有過思想斗爭的。因為我從學(xué)校畢業(yè)后，一直在單位工作，對農(nóng)村工作的經(jīng)驗太少，又有一種畏懼心理，但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家人的支持，讓我義無反顧，毅然接受掛職鍛煉的挑戰(zhàn)。經(jīng)過半年的努力，雖然農(nóng)村工作有時很辛苦也有點累，但總的感到自己各方面都得到了極大的鍛練和提高。
(二)充分調(diào)動村兩委一班人的積極性，抓好班子的團結(jié)，是搞好工作的關(guān)鍵所在?！氨娙耸安窕鹧娓摺?。在摸底的過程中，我了解到本村的班子之間在溝通方面存在著一定的問題，根據(jù)這種情況，我及時的向黨委、政府反映，并請聯(lián)系村的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)干部一起來做工作，收到了不錯的效果，通過半年的努力，村支兩委班子建設(shè)有了很大的起色。
(三)帶著感情，為民謀利。掛職鍛煉到村后，村里干部群眾一開始都是持一種觀望的態(tài)度。我深知取信于民，得到廣大村民的理解和支持是今后做好各項工作的前提。因此，我從群眾關(guān)心的難點和熱點問題入手，辦一些實實在在的事，基本取得了群眾的信任，工作因而得到了廣大群眾的支持。如x社xxx等四戶人屋后的山體滑坡，得知情況后，我及時的向鎮(zhèn)黨委、政府匯報，并與國土所xxx所長聯(lián)系，請縣國土局領(lǐng)導(dǎo)下來勘測，并劃撥資金進行了整改。對x社的貧困老黨員xxx、x社的貧困老黨員xxx，本人積極的與鎮(zhèn)社會事務(wù)辦聯(lián)系，為他們申請了臨時經(jīng)費，以解他們的燃眉之急。
(四)要想做個合格的村副黨支部書記，需要提高自己的政策理論水平。要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨在農(nóng)村的各項方針、政策，增強政治意識、大局意識和組織觀點、群眾觀點，牢固樹立起為集體村民服務(wù)的思想，明確自身應(yīng)有的帶領(lǐng)全村群眾致富奔小康的重要職責(zé)和定位;要掌握了解農(nóng)業(yè)科技常識，增強自己引導(dǎo)農(nóng)民依靠科技致富的本領(lǐng)和能力。也只有政策理論水平提高了，才能為做好農(nóng)村工作指明方向，為貫徹落實黨的農(nóng)村政策提供思想保證。同時，也能更好的服務(wù)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民。
(一)基層工作經(jīng)驗缺乏，在工作中新思路、新舉措不多。由于本人對農(nóng)村工作經(jīng)驗缺少，干工作都是按上級部門的安排進行，自身獨創(chuàng)性工作開展不夠，工作新局面有待進一步打開。
(二)經(jīng)濟活動能力較弱，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不理想。組織選派我們掛職鍛煉，不僅僅是為了考驗鍛練自己，更主要的是要為村民謀福利。如何發(fā)展經(jīng)濟，助農(nóng)增收，就顯得十分重要，但本人在發(fā)展上卻沒有提出可行的路子，對于原有的塔羅科血橙和麻竹等退耕還林作物，也由于缺乏技術(shù)，沒能有效的讓它體現(xiàn)經(jīng)濟效益。因此，在發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟工作上不堪理想，還有待鍛煉提高。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇八
根據(jù)xx大學(xué)黨委組織部選派年輕教師赴xx市掛職鍛煉的安排，我于20xx年12月到xx市商務(wù)局掛職鍛煉，任局長助理。在xx大學(xué)黨委組織部和xx市委組織部的關(guān)心下，在市商務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我十分珍惜這次寶貴的掛職鍛煉機會，認真學(xué)習(xí)，勤于實踐，經(jīng)過一年的實踐，我對xx市商務(wù)局工作有了更深入的認識，積累了一些商貿(mào)流通等行政管理領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗，在政治、思維、工作能力等方面都有了不同程度的提高。
一直以來我學(xué)習(xí)和工作都在高校，幾乎沒有走出過校門，也很少能接觸到政府經(jīng)濟管理部門的實際工作。但由于自己是在學(xué)校工商管理專業(yè)做專任教師，這又決定著我需要去了解和熟悉現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟管理真實工作。這次的掛職鍛煉恰好提供了一個難得機會去零距離接觸政府商貿(mào)管理工作。
在工作中，我認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，增強政治敏銳性和鑒別力。認真參與各項政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)及中心組學(xué)習(xí)。我要求自己樹立正確的掛職觀，充分認識到掛職鍛煉是年輕干部經(jīng)受實踐磨練，切實增強解決實際問題能力的重要平臺，明確熟悉政府部門工作狀態(tài)、努力多辦實事、提高工作能力這個目標(biāo)。強化自律意識和責(zé)任意識，生活上注意發(fā)揚艱苦樸素的作風(fēng)，向掛職單位同事看齊，工作上嚴格要求，不提特殊要求。牢固樹立宗旨觀念，堅持一切從人民利益出發(fā)。在工作中，堅持大局為重的原則，始終遵守黨的組織紀律，注意維護班子的整體形象，維護班子成員的威信，對待同志不亂發(fā)議論，不評頭論足，積極維護團結(jié)。
掛職期間，我不做旁觀者，不當(dāng)局外人，而是以主人翁的姿態(tài)，積極主動地參與到工作中去，潛下心來做深入的調(diào)查研究，盡量爭取多做一些工作，不斷鍛煉和提高自己的能力。
(一)刻苦學(xué)習(xí)。掛職期間自己仔細熟悉商務(wù)局的工作職責(zé)和服務(wù)管理領(lǐng)域，認真學(xué)習(xí)《xx市十二五規(guī)劃》、近年來xx市委、市政府的工作報告，以及商務(wù)局內(nèi)部的調(diào)研報告，統(tǒng)計資料等材料。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了xx市商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的基本情況。積極發(fā)揮好局領(lǐng)導(dǎo)的助手作用，認真完成局領(lǐng)導(dǎo)交代安排的資料查詢、政策咨詢和建議等任務(wù)。積極參加聽取市政府舉辦的有關(guān)經(jīng)濟管理領(lǐng)域的專家講座，力求兼收并蓄，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。
(二)深入調(diào)研。積極跟隨局領(lǐng)導(dǎo)或自己去調(diào)查研究，一是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴城南農(nóng)副水產(chǎn)品批發(fā)市場了解市場選址規(guī)劃、前期建設(shè)、配套設(shè)施服務(wù)及需要政府協(xié)調(diào)待解決問題等情況，了解了xx甲魚養(yǎng)殖中心經(jīng)營情況;二是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)或與相關(guān)科室咨詢交流了解二手車交易市場、可再生資源回收利用、家政服務(wù)公司扶持、xx市域政府電子商務(wù)發(fā)展等現(xiàn)狀;三是利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理商務(wù)流通領(lǐng)域的資料，查閱兄弟城市商務(wù)行政管理的政策和做法，為本單位出臺政策提供政策建議。
(三)積極發(fā)揮橋梁作用。努力做好本職單位與掛職單位之間的溝通和信息聯(lián)絡(luò)。充分利用高校專業(yè)師資資源，為商務(wù)局舉辦的各類電子商務(wù)講座推薦備選講師，為xx市商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃、物流園規(guī)劃等橫向服務(wù)研究項目推薦合適的專業(yè)技術(shù)人才。
(四)積極參與局里安排的各類會議、學(xué)習(xí)及集體文化娛樂活動。在完成學(xué)校安排的教學(xué)及科研任務(wù)之外，積極參加局里安排的周例會、集體學(xué)習(xí)、合唱比賽、團隊拓展訓(xùn)練等等活動。
一年的工作、生活實踐，我感受到了xx市商務(wù)流通領(lǐng)域發(fā)展迅猛的活力，感受到了市商務(wù)局從領(lǐng)導(dǎo)到普通干部解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新、精明務(wù)實的精神，更體會到公務(wù)員們的辛苦和不易。感受之余，更多的是思考，xx市地理位置優(yōu)越，發(fā)展面臨更大的機遇，必須要緊緊抓住各項政策機遇，加大開放力度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動xx又好又快發(fā)展。
(一)加大商務(wù)開放力度。要進一步對外、對內(nèi)開放，實行全方位、多層次的開放與合作;要加大xx市商務(wù)投資吸引力的外宣力度，著力培育服務(wù)業(yè)的龍頭企業(yè)，提高xx商貿(mào)業(yè)的知名度;要緊緊抓住東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和xxxx實驗區(qū)建設(shè)的歷史機遇，加大招商引資力度，加強本土企業(yè)的內(nèi)功修煉。
(二)優(yōu)化商務(wù)發(fā)展環(huán)境。在努力改善硬環(huán)境的同時，下大氣力加強商務(wù)管理的軟環(huán)境建設(shè)，進一步營造有利于改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的人文環(huán)境。要培養(yǎng)部門內(nèi)部的競爭意識和合作精神，強化誠信教育，養(yǎng)成規(guī)則意識;要強化政府的服務(wù)意識，簡政放權(quán)，建立高效的商務(wù)政府管理部門。
一年時間彈指一瞬，但在xx市商務(wù)局的工作經(jīng)歷，使我在思想上受到了很大教育，對政府管理部門有了更深的理解和認識。在商務(wù)局掛職感受到的工作作風(fēng)和積累借鑒來的工作模式和操作技能將使我終身受益。在今后的工作中，我將以此為動力，竭心盡力做好本職工作，全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去，以不負組織的培養(yǎng)、不辱組織的使命。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇九
今年8月，市委組織部選派，我到xxxx掛職鍛煉。在xxxx工作期間，得到了xxxx辦公廳領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培和市xx領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我虛心學(xué)習(xí)，勤于實踐，扎實工作，達到了“開拓視野、解放思想、增長見識、豐富經(jīng)驗、鍛煉提高”的目的?，F(xiàn)將掛職鍛煉的思想和工作情況作以簡要匯報。
通過半年的掛職學(xué)習(xí)，我感受最強烈的是xxxx總體定位高，規(guī)劃超前，經(jīng)濟總量高，企業(yè)多，規(guī)模大，金融業(yè)齊全。在發(fā)展思路上，順應(yīng)國際經(jīng)濟發(fā)展方向，做到與時俱進，不斷調(diào)整，能夠做到看準(zhǔn)了的就抓住不放，堅定不移地抓下去；在發(fā)展氛圍上，全市上下齊心協(xié)力，不爭論，抓發(fā)展，六個區(qū)你追我趕較著勁干。在近六個月的時間里，我既撲下身子，又當(dāng)好小學(xué)生，堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，虛心向xxxxxx領(lǐng)導(dǎo)、同事和熟悉的朋友，學(xué)習(xí)請教，悉心聽取真知灼見，經(jīng)歷了一個由術(shù)業(yè)不夠了解到全方位熟悉和適應(yīng)的過程，進一步筑牢了為人民服務(wù)的宗旨，提高了工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。通過與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、干部群眾的深入接觸，不僅學(xué)到了他們的好思路、好方法、好經(jīng)驗，更主要的是學(xué)到了他們超前的思維和服務(wù)的理念，受益匪淺。
掛職期間，為了適應(yīng)新的工作方法，不辜負組織重托和厚望，我始終堅持把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、思想境界來對待，認真學(xué)習(xí)，勤于思考，結(jié)合臨夏的實際與xx的發(fā)展對比，尋求臨夏發(fā)展的途徑，從學(xué)習(xí)和思考中充實提高自己。注重以多種方式堅持政治理論學(xué)習(xí)，積極參加相關(guān)專家、學(xué)者所做的專題報告、專題金融講座、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等活動，堅持業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，結(jié)合分管工作，認真學(xué)習(xí)了金融機構(gòu)服務(wù)地方建設(shè)等方面的知識，努力做到學(xué)以致用，運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐工作，認識問題、分析問題和解決問題方面的能力得到了有效提高，破解制約臨夏發(fā)展的瓶頸。
不斷理清工作思路，確定今后的工作方向，為下一步干好分管工作打下了理論基礎(chǔ)。
掛職期間，不搞特殊化，不給掛職單位增添不必要的麻煩，始終不折不扣貫徹落實中央八項規(guī)定、省委“雙十條”和市委“五要十不準(zhǔn)”規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，自覺樹立和維護掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權(quán)、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，始終嚴格要求自己，嚴格管理自己，嚴格約束自己，從身邊做起，小事做起，一點一滴做起，做到廉潔奉公，勤政為民。堅持掛職干部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不參與高消費娛樂活動，不公款大吃大喝；嚴格執(zhí)行電話費、往返差旅費報銷標(biāo)準(zhǔn)和嚴禁公車接送等規(guī)定，做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，踏踏實實干事，勤勤懇懇為民。
掛職鍛煉期間，通過“學(xué)、聽、看、干”，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，增長了才干，尤其思想得到了更進一步解放，觀念得到了更新，學(xué)到了在市場經(jīng)濟條件中發(fā)展經(jīng)濟的新思路、新辦法，對我今后的工作有很大啟發(fā)幫助。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進發(fā)展的有效途徑。實踐證明，從經(jīng)濟落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力水平、帶動落后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可借鑒的經(jīng)驗。二是掛職鍛煉能夠正確認識差距，堅定加快發(fā)展的信心和決心。通過近半年的掛職鍛煉，我認為與xxxx的差距在主觀方面主要有思想上差距大：xx是最早實行對外開放政策的經(jīng)濟特區(qū)之一，在兩岸金融、東南國際航運、對臺貿(mào)易、兩岸新興產(chǎn)業(yè)等有著重要地位，與外界聯(lián)系緊密，為此長期以來，各級領(lǐng)導(dǎo)思想解放，觀念更新，這是經(jīng)濟發(fā)展速度快的主觀原因，經(jīng)濟要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)的共識。在客觀方面主要有地域上差距大：xxxx位于東南沿海，地域優(yōu)勢非常明顯，自然條件優(yōu)越，交通發(fā)達，信息暢通，技術(shù)先進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，機械、石化和電子占主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，特別是借助地域優(yōu)勢，千方百計抓招商引資，促進了經(jīng)濟的飛速發(fā)展。而臨夏地處西北內(nèi)陸，自然條件很差，發(fā)展制約因素多，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對不合理。三是立足我州優(yōu)勢，抓好經(jīng)濟發(fā)展。作為欠發(fā)達貧困地區(qū)臨夏來講，關(guān)鍵是要立足自身優(yōu)勢，繼續(xù)以加快推進工業(yè)化為突破口，以打造“兩個基地”為目標(biāo)，大力實施商旅活州戰(zhàn)略，同時突出抓好招商引資和項目建設(shè)，只有招好項目、大項目，快上項目。爭取國家對少數(shù)民族貧困地區(qū)優(yōu)惠政策的支持，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，才能實現(xiàn)經(jīng)濟跨躍式發(fā)展。
總之，通過六個月的掛職鍛煉，個人思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)有了一定提高，收益頗深。但由于個人認識水平和實際能力有限，工作中難免存在缺點和不足，與組織和人民的要求還存在一定的差距和不足。在下一步的工作中，一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到工作實踐中去，干好本職工作。同時還要繼續(xù)加強兩地之間的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的工作關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實現(xiàn)我州經(jīng)濟跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十
學(xué)校掛職鍛煉作為學(xué)校教師，應(yīng)成為既有豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識又有熟練專業(yè)實踐技能的雙師型教師。今天本站小編給大家?guī)砹藢W(xué)校掛職鍛煉。
希望對大家有所幫助。
本人，男，1974年生，本科文化，中共黨員，xx市xx區(qū)xx中學(xué)副校長。根據(jù)寧教委組【xx】7號文，經(jīng)xx區(qū)教工委推薦于xx年3月至xx年8月到中掛職學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，本人認真實踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，認真履行職責(zé)，扎實開展工作，始終保持了思想上的先進性，工作上的主動性、創(chuàng)造性和實效性，很好地完成了各項工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力。
我始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，并注重深入基層，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。先后認真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述，自己的政策理論水平和實際應(yīng)用水平不斷提高，工作預(yù)見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進一步增強，使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢、新任務(wù)的需要。
二、真抓實干，創(chuàng)造性開展工作。
掛職期間，能很快的融入新集體，在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創(chuàng)新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學(xué)第一線，積極參加教育教學(xué)科研活動。掛職期間，我擔(dān)任八年級(3)(4)兩班的生物課教學(xué)，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，受到學(xué)生的歡迎;平時積極參加教研活動，參加聽課和評課達18次，并指導(dǎo)馬愛玲老師生物課堂教學(xué);參加英語、數(shù)學(xué)、地理三個名師工作室教研論壇交流，并參與“教師教研合作小組”校本課題研究，為課題研究提出來許多有價值的建議。在xx市初中教學(xué)開放周，我執(zhí)教的全市公開示范課《細菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行的高度評價。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊工作、年級組工作、班集體建設(shè)、家委會工作等管理經(jīng)驗交流，從xx中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗;還多次在班主任工作經(jīng)驗座談會上講述班級管理經(jīng)驗和技巧，并在八年(3)(4)試點，做班級學(xué)生民主化管理的有益探索。三是協(xié)助學(xué)校做好教育教學(xué)等各項管理工作。協(xié)助學(xué)校開展校際交流，組織聯(lián)絡(luò)x中學(xué)和七中領(lǐng)導(dǎo)班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯(lián)誼活動;協(xié)助學(xué)校做好教師評聘工作，對教師的評聘量化方案、評聘程序等出謀獻策;協(xié)助學(xué)校組織開展各項活動，如教師說課比賽、學(xué)生成人儀式、學(xué)生演講比賽、班級合唱比賽、學(xué)生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎;協(xié)助學(xué)校做好各項檢查文檔，如平安校園文檔、黨務(wù)建設(shè)文檔、校務(wù)公開文檔、德育評詁文檔等，并為文檔建設(shè)的規(guī)范化提出了寶貴意見。
三、嚴于律已，樹立良好形象。
掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項。
規(guī)章制度。
堅持原則敢于負責(zé)崇尚實干;堅持求真務(wù)實狠抓落實深入年段、班級調(diào)研在“一線”解決問題以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了黨員干部的良好形象。
回顧一學(xué)期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼;同時，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長，掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”，我很幸運自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊伍接受鍛煉。我想，不管我今后在什么崗位工作，我都會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
一、基本情況介紹。
陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學(xué)掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學(xué)的日常管理，參加了學(xué)校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動，分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進行交流，和不同的學(xué)生群體進行調(diào)查和交談，查閱了學(xué)校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學(xué)報告，參加了四場教育教學(xué)管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導(dǎo)的“有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的五十周年慶典和教學(xué)展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校，建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。
在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾!至今難以平靜。
二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量”，有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。
(一)豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色。我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是“八字方針”---“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”，上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學(xué)”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄，校園內(nèi)的紀念園占地200余平方米，塑像于1995年建成;二是“繼承”和“光大”學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為“關(guān)懷少年”。格致中學(xué)寓意著“格物致知”。培民中學(xué)意為“培教無類、依材啟民”，學(xué)校教育教學(xué)行為，依校名而施之，每年級一個特色美術(shù)班，每周開設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是：“靜思、能群”。我所在的育才初級中學(xué)的校訓(xùn)為“自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺體鍛”，每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學(xué)校提出“男挙女舞”的。
口號。
學(xué)校辦學(xué)各具特色，從校名就可略知一二。
(二)教育均衡化發(fā)展落實處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體，相互支援，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進，管理精細，每一個學(xué)校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
(三)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學(xué)生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長都是如此。
三、上海教育發(fā)展的原因。
認真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對于改進我們今后的工作，對于我們改造思想，更新觀念會產(chǎn)生積極作用。
(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。上海作為中國最發(fā)達的城市，以持續(xù)強勁的經(jīng)濟發(fā)展作為雄厚的教育基礎(chǔ)，在教育投入方面體現(xiàn)了“政府負責(zé)投入，主管局負責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負責(zé)實施”，職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全、先進，每間教室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備、廣播、電視，部分學(xué)校教室內(nèi)還裝有空調(diào)，有室內(nèi)體育館，塑膠球場和跑道，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動室、功能室應(yīng)有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進校園工作和學(xué)習(xí)，感覺非常舒服。
(二)包容、開放的辦學(xué)思想，先進的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職，我一個人經(jīng)常在雙休日帶上相機、筆記和水，沒街走訪一些學(xué)校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進入學(xué)校進行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認識，可以進行交流。例如我到建平學(xué)校看到一教師正在給一個皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個心理學(xué)教師和學(xué)生正在準(zhǔn)備一個宣泄室的橡皮人。他主動給我認真介紹建平中學(xué)目前心理教學(xué)的基本情況。其他學(xué)校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)習(xí)以為常了。第一天到上海育才初中，范校長在大門口接待我時說：“歡迎你來到育才，因為你們來了可以幫助我們一道發(fā)現(xiàn)問題，改進我們的工作，我們學(xué)校干部都比較年青，請你多多幫助他們”。一句平實的話，一直到我離開上海的時候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
四、上海教育對我們解放思想的啟示。
上海的一些具體做法對我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實踐對我們具有深刻的啟示：
(一)要真正地做到加強學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟基礎(chǔ)我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學(xué)習(xí)精神是值得我們稱道的。社會各種為個人充電的培訓(xùn)班應(yīng)有盡有。育才初中行政會上第一個內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》(每人一本)，一學(xué)期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關(guān)系的內(nèi)容全體干部都學(xué)完了。上海教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場心理學(xué)報告，受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認識到心理學(xué)在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學(xué)專家到學(xué)校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個小時，教師們都是認真地聽，認真地做好錄相和筆記，沒有一個退場，很少有人講話。一個教師對我說：“心理學(xué)很重要，與其說一個學(xué)生的品德有問題，還不如說是這個學(xué)生的心理有問題，只有心理學(xué)才能找到解決教育教學(xué)實踐中難題的路子，心理學(xué)能讓困難的德育工作另辟溪徑”。育才中學(xué)的范校長對我說“一個校長說到自己的教師時如數(shù)家珍，說這個教師有什么本事，那個教師有什么本事，這個校長心理很健康。假如那個校長總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個校長就會有心理問題”。這些都是心理培訓(xùn)產(chǎn)生的效果。
(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實力的基礎(chǔ)和核心來抓，努力提高干部教師培訓(xùn)的實效性。上海學(xué)校的意識是：“學(xué)校不僅應(yīng)該是使學(xué)生成才的學(xué)校，也應(yīng)該是使教師成才的學(xué)校，而且在一定意義上可以說，學(xué)校首先應(yīng)該是提高教師的學(xué)校，然后才是提高學(xué)生的學(xué)校。也就是說，教師成功是學(xué)生成功、教育成功的前提和關(guān)鍵”?！白⒅厍嗄杲處煹陌l(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵全體教師與學(xué)校同發(fā)展”。所以，他們還認為：“在所有的學(xué)校投入中，對教師隊伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學(xué)校都要做這件事情”。上海靜安區(qū)教育局“四名工程”的建設(shè)，造就一批名師、名校長、名學(xué)科、名校，就是基于這種考慮。
(三)進一步優(yōu)化教育環(huán)境，減輕學(xué)校負擔(dān)。改善辦學(xué)條件，從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，體現(xiàn)出“政府負責(zé)投入，主管局負責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負責(zé)實施”，做到職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作，讓他們充分的行使權(quán)利而極少受到外界的干擾。政府及教育主管部門優(yōu)化促教育資源的配置，促進教育均衡發(fā)展，做到機會均等，公平競爭等等，這些是指教育的大環(huán)境。
為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí)，感到機會難得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為。可以說，在南通特教中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團委、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進行愛心幫扶助殘。我還走進學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在。
慰問信。
中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長。
在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。
教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼。
名人名言。
掛圖讓學(xué)生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。
二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長。
作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校，為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補貼家用，當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十一
作為全國發(fā)展改革試點鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)定位為現(xiàn)代制造業(yè)基地。對于生在農(nóng)村又長期從事農(nóng)業(yè)工作的我來說不免有些陌生，同時，基層工作經(jīng)驗對我來說是一塊空白。新的工作崗位，新的工作環(huán)境，構(gòu)成新的挑戰(zhàn)和考驗。唯有加強學(xué)習(xí)，獲取新知識，才能完成新任務(wù)。因此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會，始終把學(xué)習(xí)放在首要地位，多聽、多看、多調(diào)查研究，真心誠意地向同志們請教，在同志們的大力幫助下，較快熟悉并適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素質(zhì)。一年來，重溫了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)黨的“十八大”及十九屆五中全會精神，深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進性以及開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動的精神實質(zhì)和深遠意義。同時也十分注意學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的一系列路線方針政策，如農(nóng)村稅費改革、土地政策及一系列扶持農(nóng)村發(fā)展的富民政策、村民自治選舉條例等，以增強做好農(nóng)村工作的說服力。通過學(xué)習(xí)，我進一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷鞭策自己按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，身體力行“三個代表”重要思想，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
2、深入調(diào)查研究，從實踐中學(xué)習(xí)。除自覺參加有關(guān)會議，翻閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓罂?，拜訪區(qū)直機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，還深入部門、社區(qū)、村組、企業(yè)，調(diào)研了解黃陂區(qū)及x街在思想解放、觀念更新、經(jīng)濟發(fā)展、改革開放、招商引資、農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、機關(guān)效能等方面的基本情況和成功經(jīng)驗，還到周邊地區(qū)進行對照考察，探索思考別人經(jīng)驗，從而基本掌握了黃陂及基本情況及經(jīng)濟社會發(fā)展思路，增強加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動力。
3、虛心向干部群眾學(xué)習(xí)，勝任崗位職責(zé)。在街道我先后分管宣傳、文教衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)工作，任務(wù)多、責(zé)任重，一方面我感謝街道領(lǐng)導(dǎo)沒有把我當(dāng)外人看，另一方面自己也承受了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為此，我把工作和同志作為老師，向同志們學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向基層學(xué)，向工作學(xué)，積極樂觀地應(yīng)對工作，把壓力變?yōu)閯恿Γ牙щy變?yōu)樨敻?，分?nèi)事與同志們多商量，全局事向領(lǐng)導(dǎo)多請示，注意調(diào)動同志們的積極性，發(fā)動大家一起工作，很快就勝任了工作要求。
4、向老百姓學(xué)習(xí)，過好語言關(guān)，學(xué)會做群眾工作的方法。過好語言關(guān)實際上是學(xué)會與人民群眾做面對面的思想工作的一種最直接有效的方法?；鶎痈刹恳熘h的路線方針政策，將文件建設(shè)轉(zhuǎn)化為實際能力，并用通俗易懂、為群眾所接受的語言去說服教育群眾，才能達到事半功倍的效果。
5、勤于思考，在不同的工作環(huán)境下學(xué)習(xí)不同的工作方法。從全省經(jīng)濟宏觀調(diào)控部門工作的宏觀性到街道具體執(zhí)行政策的具體性，從省直機關(guān)到街道，從一般干部到領(lǐng)導(dǎo)崗位，工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了不同程度的變化，工作方法也從機關(guān)工作的程序性、務(wù)虛性向基層工作的靈活性、實踐性轉(zhuǎn)變。青年干部要把書本上的知識、文件上的精神很好地轉(zhuǎn)換為有指導(dǎo)性、操作性的方法，要學(xué)會自下而上的的工作方法，多深入基層、多深入群眾，工作才能得到群眾的認可和支持。在實際工作中，我進一步認識到學(xué)習(xí)的重要性。新時期的農(nóng)民再不是文盲、政策盲、法律盲，在很大程度上，他們對關(guān)系著自己切身利益的農(nóng)村政策、法規(guī)研究的很深、很透，對農(nóng)業(yè)科技與瞬息萬變的市場信息很渴望。作為一個基層領(lǐng)導(dǎo)，就必須不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，深入實踐。
始終用“踏實做事不多事、凡事盡職不失職、工作到位不缺位、真誠說話不多話、堅持公心不私心”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，較快地完成了角色轉(zhuǎn)換，在同志們的幫助下較圓滿地完成了各項工作。
1、深入調(diào)研，認真思考熱點和難點問題，為經(jīng)濟和社會發(fā)展獻計獻策。按照區(qū)委和街道工委的要求，我多次組織和參加專題調(diào)研活動。工作扎實，經(jīng)常深入到村組、農(nóng)戶進行實地考察，通過與干部群眾座談，走訪企業(yè)、農(nóng)戶，了解基層情況，收集和整理了大量資料，進一步拓寬了工作思路。完成了《農(nóng)村思想政治工作必須走創(chuàng)新之路》、《關(guān)于建立和健全農(nóng)村合作醫(yī)療保險制度的建議》、《關(guān)于推進小城鎮(zhèn)發(fā)展改革試點工作的幾點思考》等調(diào)研文章。對于如何利用好自身區(qū)位優(yōu)勢及已有工業(yè)基礎(chǔ)，調(diào)整好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟機構(gòu)、理順行政管理體制、推進小城鎮(zhèn)土地使用制度改革，增強小城鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和城鎮(zhèn)建設(shè)的協(xié)調(diào)能力，促進土地資源的優(yōu)化配置等方面，真誠地提出了許多好的合理化建議，進一步解放了思想，優(yōu)化了發(fā)展思路，對發(fā)展起到了一定的促進作用。
2、認真抓好本職工作，努力完成各項目標(biāo)任務(wù)。
按照分工，除參與街道中心工作外，我先后分管了宣傳、文教衛(wèi)生工作和農(nóng)業(yè)工作。在街道中心工作方面，參與了農(nóng)村兩委會換屆選舉、農(nóng)村土地二輪延包、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革、城鎮(zhèn)開發(fā)、招商引資等工作。在分管的宣傳、文教衛(wèi)生工作方面，積極組織、參與了農(nóng)村基層思想政治工作調(diào)研、校園周邊環(huán)境整治、農(nóng)村新型合作醫(yī)療試點、重點黨報黨刊的發(fā)行征訂、學(xué)校布局調(diào)整等工作。在分管的農(nóng)業(yè)工作方面，組織、參與了高致病性禽流感防控、春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部署安排、農(nóng)口事業(yè)單位改革等工作。工作認真踏實，取得了較好的成效。在積極推進農(nóng)村土地二輪延包方面，以完善二輪延包為抓手，我和同志們一起加大工作力度，細化工作措施，有效化解各種土地糾紛近百起。全街土地承包經(jīng)營權(quán)證補辦簽訂率達100％，土地經(jīng)營權(quán)證發(fā)放到戶率達98％，為農(nóng)村經(jīng)濟的長期發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在防控禽流感方面，采取以防為主，加大群防力度，強化檢疫監(jiān)督，做好各項預(yù)案準(zhǔn)備，對全街3萬余家禽進行免疫防疫，全街未發(fā)生一例禽流感。主抓的農(nóng)村新型合作醫(yī)療試點工作，由于領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、宣傳到位，全街農(nóng)民參合率達到150％，在全區(qū)名列前茅。
3、辦實事，積極抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目申報及資金爭取等工作。
農(nóng)田水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。到街道不久，群眾反映三閘村附近的什仔湖灌區(qū)因年久失修無法完全發(fā)揮灌溉作用，影響了周邊2萬余畝田地的旱澇保收，急需改造。經(jīng)過和街道同志多處走訪，實地調(diào)查確認情況后，我決定利用自身在省直部門工作的優(yōu)勢，向上級部門申報什仔湖灌區(qū)改造項目，爭取資金支持。經(jīng)過多次匯報、多方協(xié)調(diào)，上級部門對此項目做了批復(fù)，并很快下達了投資計劃，解決了這個農(nóng)民急需解決而又無力解決的困難問題，調(diào)動了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。同時，還配合有關(guān)部門爭取了部分城建基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)補助資金，為老百姓辦好實事。
在掛職鍛煉期間，我深感青年干部只有牢記“兩個務(wù)必”才能保持良好的心態(tài)，才能不怕艱苦，耐住清貧，守住寂寞，才能從一點一滴的小事入手，鍛煉操守，錘煉黨性。只有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，才能使各方面能力得到鍛煉和發(fā)揮。一年來，我始終以高昂的工作熱情、積極進取的工作心態(tài)投入到掛職工作。去年剛到掛職時，我女兒才2歲8個月，妻子也剛從團省委機關(guān)到水果湖街下派，兩家父母都很忙不能抽身幫助我們；每次上班路上3次轉(zhuǎn)車近2個小時的顛簸勞累，晴天一身灰，雨天一身泥；夏天熱，冬天冷，這些并沒有讓我退縮，反而更堅定了我的信念，我始終笑對困難，不抱怨、不鬧情緒。我將女兒送進了幼兒園，盡量擠出休息時間做家務(wù)、陪女兒，以減輕心里的內(nèi)疚。我從不向街道里提出要求，從未要求街道多報銷費用，也從未要求街道里派車接送過，堅持和街道普通干部一樣擠公共汽車、吃食堂份飯，堅持出滿勤，不遲到，不早退，不因私請假。正因為嚴格要求自己，我贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹬亍?/p>
在工作中能保持謙虛謹慎的態(tài)度，深入基層、勤于調(diào)研，不尚空談，不搞形式主義，沒有花架子。為盡快熟悉情況，掛職不久，我就走遍了街道所屬的13個村和2個社區(qū)。工作需要講話時，我也是自己查找資料，自己整理自己寫，很少要求別人替寫，除非是我不熟悉情況而時限要求又緊的時候。在農(nóng)村新型合作醫(yī)療基金收繳工作中，正值酷暑，我和同志們一道早出晚歸，進村入戶，一個一個村地宣傳政策、答疑解惑，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的政策深入人心，在規(guī)定的時間內(nèi)率先超額完成了任務(wù)，真正把這項利民愛民的實事辦好辦實。在防控高致病性禽流感工作及重大工程征地、拆遷工程以及拆除違法建筑中，一部分群眾不理解、不支持，我們不回避矛盾，主動對接宣傳，向群眾講道理，求得他們的理解和支持，保障了各項工作的正常開展。在編制什仔湖灌區(qū)改造項目可行性研究報告時，面對基層干部對建設(shè)項目申報的程序和要求不清楚，可研深度不夠的情況，我親自為他們找范本、編提綱，帶他們到上級部門匯報、尋求技術(shù)支持，由于工作抓得緊，僅兩個星期就高質(zhì)量地完成了可研編制任務(wù)，項目很快得到了批復(fù)。
對街道干部和基層群眾坦誠相待，用真心對待同事，用誠心對待工作，平常找機會和他們溝通、交流與干部群眾打成一片，同志們有工作和生活困難我盡量幫助，有些工作上有情緒怨言我耐心勸說，真誠化解。自己工作上有不懂的，我積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，虛心接受群眾意見和建議，注意調(diào)動干部的積極性，牢固樹立了基層優(yōu)先、群眾第一的思想。在近一年的實際工作鍛煉中，我認識到做好基層工作，光有滿腔熱情是不行的，更重要的是要有務(wù)實的精神，對工作要有信心、恒心和毅力，動之以情，曉之以理，傾心為民?，F(xiàn)在做農(nóng)村工作，不是用“高壓政策”，也不是“吹、哄、騙”，而是“講感情”。這里的“講感情”，并不是無原則的遷就或容忍，而是與農(nóng)民零距離接觸，做知心人，辦實事，在政策與法律的范圍內(nèi)為農(nóng)民調(diào)解糾紛、矛盾，處理群體上訪事件等，與農(nóng)民建立起深厚的感情后，很多問題就迎刃而解了。正是因為這種踏實樸實、認真負責(zé)的工作作風(fēng)，我比較好地適應(yīng)了全新的工作環(huán)境，同時也提高了自己應(yīng)對各種局面、做好群眾工作的能力。
在區(qū)委和街道工委的組織下，我認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，嚴格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制。自覺利用重大典型案例進行警示教育，認真收看反腐倡廉片。能夠正確對待手中的權(quán)力，不斷強化自律意識，增強服務(wù)觀念。不斷加強黨性鍛煉，模范遵守公務(wù)員制度和準(zhǔn)則，堅持按制度和規(guī)定辦事。
通過這次掛職鍛煉，我深刻認識到選派機關(guān)年輕干部到基層鍛煉，是促進年輕干部自身健康成長的有效途徑。農(nóng)村工作是上面千條線，下面一根針，與機關(guān)工作相比，工作的對象、程序、內(nèi)容有很大差別，農(nóng)村工作更加具體，更加貼近千家萬戶，也更加艱苦。把機關(guān)干部派到基層不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)鍛煉，對了解社情民意，熟悉基層情況，增強愛民之心，樹立富民之志有著十分重要的意義；對培養(yǎng)求真務(wù)實，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的能力有著十分重要的作用；對磨練年輕干部意志、自強不息、升華境界、實現(xiàn)人生價值有著十分重要的作用。換句話說，機關(guān)年輕干部只有到基層去，到農(nóng)村去，到企業(yè)去，到群眾中去，到實踐中去，才能更好地加強自我鍛煉；只有深入基層，全身心地融入到人民群眾的火熱生活之中，誠心誠意地關(guān)心人民群眾的疾苦，踐行“三個代表”重要思想，才能體現(xiàn)權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系；只有在具體的實踐中，年輕干部自身的領(lǐng)導(dǎo)方法、工作方法、識人用人的眼界才能開拓，心胸才能寬廣。否則，知識就會狹窄，思路就不清，方法就簡單，結(jié)果不僅會影響事業(yè)，而且對年輕干部的成長進步也會帶來不利的影響。因此，機關(guān)干部下基層鍛煉，是終身受用的實踐方式，也是在新形勢下培養(yǎng)干部的探索和創(chuàng)新，每個青年干部都應(yīng)該將下派掛職作為自覺自愿的鍛煉。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十二
帶著晉江市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的對發(fā)展晉江教育的`殷切期盼以及自己多年來對獻身教育、不倦誨人的追求，期望能在與名校零距離的接觸中解讀和感悟一些成功的經(jīng)驗以資自己今后教育管理的借鑒。20xx年2月11日，我來到了福州一中，開始了為期一個學(xué)期的掛職鍛煉。
(一)經(jīng)歷：
來福州一中掛職鍛煉的一個學(xué)期，我參加過全校教職工大會、校長辦公會、校長辦公擴大會、校黨委會、德育工作例會、高三年省質(zhì)檢考試質(zhì)量分析會、高考考務(wù)工作會、與學(xué)校各個處室人員的工作座談會、參加過三牧講壇、市外招生工作、高考工作，參加學(xué)校慶元宵放煙花活動、參加學(xué)生社團活動、觀看學(xué)生社團模擬聯(lián)合國活動、學(xué)生話劇表演，觀摩教師選修課、高一學(xué)生通用技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)校40多個教師的公開課，參與青年教師教學(xué)比武大賽的評委工作，觀看教師十佳歌手決賽，參與過河北省教育廳考察團的接待工作和學(xué)校接受省文明學(xué)校檢查團的工作，參觀福州一中初中部、三牧中學(xué)、福一幼兒園等。
(二)發(fā)現(xiàn)：
1、出身名門。福州一中是福建省教育廳唯一直屬管理的一所完全中學(xué)，被原國家教委確認為中國名校，學(xué)校歷史悠久，已有194年的歷史，許多歷史名人如孫爾準(zhǔn)、沈葆楨、左宗棠、林鴻年、陳寶琛等與福州一中的前身圣功書院、鳳池書院、正誼書院、全閩大學(xué)堂有很深的歷史淵源，福州一中在五十年代末曾因連續(xù)三年奪得過全國的高考紅旗而蜚聲全國。因此說：福州一中是一所出身名門、血統(tǒng)高貴、有著相當(dāng)深厚人文積淀的學(xué)校和無可比擬的后天優(yōu)勢的學(xué)校。
2、條件優(yōu)越。福州一中大學(xué)城校區(qū)占地220畝，投資3個億，新校區(qū)按功能分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)，其設(shè)計和布局蘊含歷史感與文化味，布局合理又充滿人性化，校園環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)校在教學(xué)、生活和運動等硬件設(shè)施非常齊全。這些優(yōu)越的硬件設(shè)施為福州一中開展素質(zhì)教育和實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基矗毗鄰福州大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)等高校，能在需要的時候借助高校的科研力量和實驗基地辦學(xué)也為福州一中的發(fā)展提供得天獨厚的外部條件。
3、成績卓越。19xx年成為福建省第一所一級達標(biāo)中學(xué)，19xx年起，連續(xù)十屆被評為福建省文明學(xué)校，福建省文明學(xué)校標(biāo)兵、省模范教工之家、20xx年全國群眾體育先進單位、福建省首批中學(xué)體育特色學(xué)校(排球、健美操)與傳統(tǒng)體育學(xué)校(排球)、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位、誠信教育進校園活動先進單位、全國青少年科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)校等幾十項集體榮譽稱號；教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)佳績，20xx年至今，高考文理科總平均分連年位居全省第一；學(xué)科競賽再創(chuàng)輝煌，與數(shù)學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、信息技術(shù)學(xué)和物理學(xué)等在近幾年的國內(nèi)和國際奧賽中屢獲金銀銅牌；在非學(xué)科競賽中，合唱團、健美操隊、圍棋隊、乒乓球隊、排球隊、模擬聯(lián)社等也頻獲佳績。
教育有法、教無定法。福州一中所取得的驕人業(yè)績不是偶然，應(yīng)該是有章可循的。其中有制度、文化、師資、管理、領(lǐng)導(dǎo)者、生源、背景、資源等各種各樣的因素。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)與思考，我覺得，其成功的因素固然有生源、資源等各種客觀因素在內(nèi)，但學(xué)校在管理等主觀上的努力，是學(xué)校取得成功的更重要的因素，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十三
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線，用心參加教學(xué)科研活動，參加聽課達15節(jié);參加初三級中考頒獎大會，以及英語學(xué)科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想，班子踏實的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
(二)嚴于律已，注重形象。
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負責(zé)，崇尚實干;堅持求真務(wù)實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。
(三)虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流。
掛職期間，用心參加校園組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了校園管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
三、收獲及體會。
沒有交流和比較，不知差距。透過這次掛職體驗學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高。我想，結(jié)合本校的實際狀況，就應(yīng)從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位。
二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研潛力。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)，包括定期開講座、教師總結(jié)讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、用心參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三是努力建立校園特色，提升辦學(xué)水平。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進來，完善機制，構(gòu)成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼;同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十四
20xx年x月x日，本著學(xué)習(xí)、提高的態(tài)度，我來西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉。在一個星期的學(xué)習(xí)中，聆聽了各位骨干教師的精品課程，也交流了關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題，受益匪淺。
3月x日到西苑實驗小學(xué)實地掛職學(xué)習(xí)。一個星期的時間里，走進課堂聽課，參觀校園，對校園的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)，都有了較深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)好處，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴格遵守培訓(xùn)時間，認真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會西苑實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和校園各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認真研讀西苑實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在西苑實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，構(gòu)成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
關(guān)系，促進了兩所校園的互相交流。
一、掛職學(xué)習(xí)的資料和方法。
1.學(xué)習(xí)的資料。
教育教學(xué)管理個性是教學(xué)管理；現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法。
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3.所做的工作。
全方位參與校園的管理，嚴格按作息時間上下班，參加周一上午的觀摩升旗儀式，下午的群眾路線教育活動的政治學(xué)習(xí)。5天共聽語文、數(shù)學(xué)等共5節(jié)課；參加了校園的教工活動；同校園的教師、學(xué)生一齊參與了快樂課間等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
二、總體感覺。
魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
透過學(xué)習(xí)，使我真正理解了終生理解教育的理念；透過學(xué)習(xí)，我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長、我們的見識無比開闊。這樣的學(xué)習(xí)好處重大，不僅僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收，更對我們農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展有很大的幫忙，在那里，我衷心地感謝學(xué)區(qū)給我學(xué)習(xí)的機會、感謝西苑實驗小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我?guī)Ыo這個學(xué)習(xí)的平臺。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十五
7月19日報到當(dāng)天，由于工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢，我對掛職社區(qū)有了初步的認識：貓兒山社區(qū)成立于--年7月，總面積28萬平方米，有居民數(shù)796戶，總?cè)丝?950人，流動人口163人，有23個居民小組。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高，知識分子占80%，離退休人員多，是一個文體活動較豐富的小區(qū)。在對社區(qū)情況有所了解的同時，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會進行了簡介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個適合我的崗位。在剛開始掛職工作的時候，社區(qū)工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問，鼓勵我在這里好好工作，回校后認真學(xué)習(xí)。另外，她們還讓我參加社區(qū)各種會議，參與她們之間的討論!
二、深刻體會掛職涵義、牢固樹立責(zé)任意識。
在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員，必須樹立嚴謹、細致、踏實的工作作風(fēng)，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎，要想工作起來得心應(yīng)手，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們在學(xué)校里沒有遇到過的，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣。同時，作為一名社區(qū)工作人員，必須加強自己的責(zé)任感，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé)，為政府分憂。
三、盡心參與掛職鍛煉，實踐之中體會人生。
生活是人真正的老師，學(xué)會與人融合、學(xué)會共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾，工作就沒辦法展開。因此，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情、磨練自己的途徑。在掛職期間，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況。在社區(qū)舉行的各種活動中，我也積極參與其中。
在掛職的過程中，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：
一是要盡快熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。
二要正確認識自己，評價自己，善于吸取別人的優(yōu)勢和長處，一人之長補己之短。
三要學(xué)會處理人際關(guān)系，始終保持謙虛、謹慎，積極能干的態(tài)度，凡事從小做起，從自我做起，不因事小而不為。
四是要正確對待現(xiàn)實和理想的關(guān)系。
大學(xué)生要樹立長遠的觀念，不斤斤計較與眼前的利益，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題，謀求全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三個星期的掛職時光短暫，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十六
20xx年10月12日，是一個難忘的日子，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學(xué)習(xí)兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝伍家實小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習(xí)的支持，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí)。在實小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學(xué)生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會、感受總結(jié)如下：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動1次（余新艷老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動1次）；參加學(xué)校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次）；參加了學(xué)校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數(shù)學(xué)月考試卷；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學(xué)校檔案。
不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動力，從20xx年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學(xué)期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進，教師不斷的進步，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實小的制度建設(shè)完善，所以來到實小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進行修改，應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責(zé)的管理制度，實小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負責(zé)組織、安排活動，進行專業(yè)引領(lǐng)，進行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。
學(xué)校創(chuàng)新從何而來，從學(xué)習(xí)分享中來。實小有扎實的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會，最后由胡校長做精彩點評，每一次的學(xué)習(xí)分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
在實小，有一支作風(fēng)實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風(fēng)，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學(xué)校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對目標(biāo)、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控，積極參與。在胡校長的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學(xué)校四大管理中心齊頭并進，高效務(wù)實，體現(xiàn)關(guān)注細節(jié)，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團隊?！皩W(xué)在前，寫在前，做在前”這就是實小的領(lǐng)導(dǎo)團隊，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實小的教師團隊形成了扎實的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已！
“讓實小成為學(xué)習(xí)樂園，精神家園”這是實小的目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動進行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)剛剛開始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，是我不斷努力前行的方向。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十七
按照教育局的統(tǒng)一部署，從2019年11月份開始，我到縣實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí)，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學(xué)習(xí)、努力收獲、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽、多看、多記、多思，真正做到學(xué)得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學(xué)習(xí)、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學(xué)學(xué)習(xí)紀實。
當(dāng)天，實驗小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)。
活動方案。
制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學(xué)校先進的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學(xué)的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1、思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學(xué)校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學(xué)校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學(xué)理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命。”的核心教育觀，砥礪和鍛造了“時處處做學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是，學(xué)校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點。
換句話說，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任，是每位教育者的責(zé)任。
2、制度保障，精細化的管理是學(xué)校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學(xué)校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學(xué)生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、文化管理逐次提升，把各種。
規(guī)章制度。
內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學(xué)校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學(xué)生，就得先成就教師，在成就學(xué)生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學(xué)生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。在這方面實驗小學(xué)確實有值得我們借鑒的地方。
學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學(xué)術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進步。
我想，要辦好一所學(xué)校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學(xué)校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí)，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
非常有幸成為本次常州市教育局組織的中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學(xué)校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。
一、掛職目標(biāo)。
懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學(xué)習(xí)。以市教育局的文件精神為指導(dǎo)，以十個一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進的教育科研管理方法，學(xué)習(xí)常規(guī)教研活動的組織和開展;更要走近教師，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)思想;還要走近學(xué)生，了解學(xué)生的在校活動。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)到手，帶回家，用先進的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學(xué)校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學(xué)校的有序發(fā)展出謀劃策。
二、具體工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論。從事學(xué)校管理，更需要先進的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好。
讀書筆記。
并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教不斷提高自身的管理能力。
2、深入教師、課堂中。
市北實驗初中積累了深厚的教學(xué)底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村中學(xué)的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù)，虛心向他們學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)老師們對教材的理解，學(xué)習(xí)老師們對教材的處理，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓。
3、開展調(diào)查訪談。
一所學(xué)校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標(biāo)就是學(xué)習(xí)她的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色;同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學(xué)?？剖夜ぷ鞯目捶?，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。
4、積極參加活動。
到市北實驗初中掛職，我會把自己當(dāng)做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學(xué)習(xí)，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。
5、加強總結(jié)反思。
(1)鍛煉勤快品質(zhì)。每天撰寫札記;閱讀專著及時寫反思體會;參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。
(2)認真?zhèn)湔n評課;每項調(diào)研活動都提前準(zhǔn)備提綱，調(diào)查后及時總結(jié)形成文字。
(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。
(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學(xué)。
(5)致力謀求的目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學(xué)思路、共建友好學(xué)校。
(6)寫好一份掛職總結(jié)，寫好一份掛職報告。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十八
作為職業(yè)學(xué)校教師，應(yīng)成為既有豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識又有熟練專業(yè)實踐技能的雙師型教師。而教師到企業(yè)掛職鍛煉，有利于開拓專業(yè)視野、今天本站小編給大家找來了學(xué)校掛職鍛煉。
供大家參考和閱讀。
根據(jù)**大學(xué)黨委組織部選派年輕教師赴**市掛職鍛煉的安排，我于20xx年12月到**市商務(wù)局掛職鍛煉，任局長助理。在**大學(xué)黨委組織部和**市委組織部的關(guān)心下，在市商務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我十分珍惜這次寶貴的掛職鍛煉機會，認真學(xué)習(xí)，勤于實踐，經(jīng)過一年的實踐，我對**市商務(wù)局工作有了更深入的認識，積累了一些商貿(mào)流通等行政管理領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗，在政治、思維、工作能力等方面都有了不同程度的提高。
一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)。
一直以來我學(xué)習(xí)和工作都在高校，幾乎沒有走出過校門，也很少能接觸到政府經(jīng)濟管理部門的實際工作。但由于自己是在學(xué)校工商管理專業(yè)做專任教師，這又決定著我需要去了解和熟悉現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟管理真實工作。這次的掛職鍛煉恰好提供了一個難得機會去零距離接觸政府商貿(mào)管理工作。
在工作中，我認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，增強政治敏銳性和鑒別力。認真參與各項政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)及中心組學(xué)習(xí)。我要求自己樹立正確的掛職觀，充分認識到掛職鍛煉是年輕干部經(jīng)受實踐磨練，切實增強解決實際問題能力的重要平臺，明確熟悉政府部門工作狀態(tài)、努力多辦實事、提高工作能力這個目標(biāo)。強化自律意識和責(zé)任意識，生活上注意發(fā)揚艱苦樸素的作風(fēng)，向掛職單位同事看齊，工作上嚴格要求，不提特殊要求。牢固樹立宗旨觀念，堅持一切從人民利益出發(fā)。在工作中，堅持大局為重的原則，始終遵守黨的組織紀律，注意維護班子的整體形象，維護班子成員的威信，對待同志不亂發(fā)議論，不評頭論足，積極維護團結(jié)。
二、勤于實踐，積極參與掛職單位的各項工作。
掛職期間，我不做旁觀者，不當(dāng)局外人，而是以主人翁的姿態(tài)，積極主動地參與到工作中去，潛下心來做深入的調(diào)查研究，盡量爭取多做一些工作，不斷鍛煉和提高自己的能力。
(一)刻苦學(xué)習(xí)。
掛職期間自己仔細熟悉商務(wù)局的工作職責(zé)和服務(wù)管理領(lǐng)域，認真學(xué)習(xí)《**市規(guī)劃》、近年來**市委、市政府的。
以及商務(wù)局內(nèi)部的。
調(diào)研報告。
統(tǒng)計資料等材料。通過學(xué)習(xí)逐漸了解了**市商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的基本情況。積極發(fā)揮好局領(lǐng)導(dǎo)的助手作用認真完成局領(lǐng)導(dǎo)交代安排的資料查詢、政策咨詢和建議等任務(wù)。積極參加聽取市政府舉辦的有關(guān)經(jīng)濟管理領(lǐng)域的專家講座力求兼收并蓄不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。
(二)深入調(diào)研。
積極跟隨局領(lǐng)導(dǎo)或自己去調(diào)查研究，一是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴城南農(nóng)副水產(chǎn)品批發(fā)市場了解市場選址規(guī)劃、前期建設(shè)、配套設(shè)施服務(wù)及需要政府協(xié)調(diào)待解決問題等情況，了解了甲魚養(yǎng)殖中心經(jīng)營情況;二是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)或與相關(guān)科室咨詢交流了解二手車交易市場、可再生資源回收利用、家政服務(wù)公司扶持、**市域政府電子商務(wù)發(fā)展等現(xiàn)狀;三是利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理商務(wù)流通領(lǐng)域的資料，查閱兄弟城市商務(wù)行政管理的政策和做法，為本單位出臺政策提供政策建議。
(三)積極發(fā)揮橋梁作用。
努力做好本職單位與掛職單位之間的溝通和信息聯(lián)絡(luò)。充分利用高校專業(yè)師資資源，為商務(wù)局舉辦的各類電子商務(wù)講座推薦備選講師，為**市商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃、物流園規(guī)劃等橫向服務(wù)研究項目推薦合適的專業(yè)技術(shù)人才。
(四)積極參與局里安排的各類會議、學(xué)習(xí)及集體文化娛樂活動。
在完成學(xué)校安排的教學(xué)及科研任務(wù)之外，積極參加局里安排的周例會、集體學(xué)習(xí)、合唱比賽、團隊拓展訓(xùn)練等等活動。
三、體會和收獲。
一年的工作、生活實踐，我感受到了**市商務(wù)流通領(lǐng)域發(fā)展迅猛的活力，感受到了市商務(wù)局從領(lǐng)導(dǎo)到普通干部解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新、精明務(wù)實的精神，更體會到公務(wù)員們的辛苦和不易。感受之余，更多的是思考，**市地理位置優(yōu)越，發(fā)展面臨更大的機遇，必須要緊緊抓住各項政策機遇，加大開放力度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動又好又快發(fā)展。
(一)加大商務(wù)開放力度。要進一步對外、對內(nèi)開放，實行全方位、多層次的開放與合作;要加大**市商務(wù)投資吸引力的外宣力度，著力培育服務(wù)業(yè)的龍頭企業(yè)，提高商貿(mào)業(yè)的知名度;要緊緊抓住東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和實驗區(qū)建設(shè)的歷史機遇，加大招商引資力度，加強本土企業(yè)的內(nèi)功修煉。
(二)優(yōu)化商務(wù)發(fā)展環(huán)境。在努力改善硬環(huán)境的同時，下大氣力加強商務(wù)管理的軟環(huán)境建設(shè)，進一步營造有利于改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的人文環(huán)境。要培養(yǎng)部門內(nèi)部的競爭意識和合作精神，強化誠信教育，養(yǎng)成規(guī)則意識;要強化政府的服務(wù)意識，簡政放權(quán)，建立高效的商務(wù)政府管理部門。
一年時間彈指一瞬，但在**市商務(wù)局的工作經(jīng)歷，使我在思想上受到了很大教育，對政府管理部門有了更深的理解和認識。在商務(wù)局掛職感受到的工作作風(fēng)和積累借鑒來的工作模式和操作技能將使我終身受益。在今后的工作中，我將以此為動力，竭心盡力做好本職工作，全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去，以不負組織的培養(yǎng)、不辱組織的使命。
為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí)，感到機會難得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團委、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進行愛心幫扶助殘。我還走進學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在。
慰問信。
中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長。
在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。
教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。
二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長。
作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校，為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補貼家用，當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
一、基本情況介紹。
陽春三月，很榮興能到上海育才初級中學(xué)掛職鍛煉，我實地感受了上海的先進的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個月的時間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級中學(xué)的日常管理，參加了學(xué)校的行政例會，班主任會，教研組長和年級組長例會，教師集會，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動，分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進行交流，和不同的學(xué)生群體進行調(diào)查和交談，查閱了學(xué)校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學(xué)報告，參加了四場教育教學(xué)管理報告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導(dǎo)的“有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的五十周年慶典和教學(xué)展示活動。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校，建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。
在上海的二個月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢，給我以強烈的心靈振憾!至今難以平靜。
二、掛職見聞及對上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟，一流的文化，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量”，有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。
(一)豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色。我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是“八字方針”---“團結(jié)勤奮，求實創(chuàng)新”，上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級中學(xué)”校名具有雙重寓意，一是紀念抗美援朝特級英雄，校園內(nèi)的紀念園占地200余平方米，塑像于1995年建成;二是“繼承”和“光大”學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為“關(guān)懷少年”。格致中學(xué)寓意著“格物致知”。培民中學(xué)意為“培教無類、依材啟民”，學(xué)校教育教學(xué)行為，依校名而施之，每年級一個特色美術(shù)班，每周開設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是：“靜思、能群”。我所在的育才初級中學(xué)的校訓(xùn)為“自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺體鍛”，每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場參加體育鍛煉，進行“挙操表演”，學(xué)校提出“男挙女舞”的。
口號。
學(xué)校辦學(xué)各具特色，從校名就可略知一二。
(二)教育均衡化發(fā)展落實處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體，相互支援，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進，管理精細，每一個學(xué)校都有自己的特色，都有自己的亮點，實地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
(三)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學(xué)生絕大多數(shù)都主動和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會主動站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長都是如此。
三、上海教育發(fā)展的原因。
認真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因，對于改進我們今后的工作，對于我們改造思想，更新觀念會產(chǎn)生積極作用。
(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。上海作為中國最發(fā)達的城市，以持續(xù)強勁的經(jīng)濟發(fā)展作為雄厚的教育基礎(chǔ)，在教育投入方面體現(xiàn)了“政府負責(zé)投入，主管局負責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負責(zé)實施”，職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全、先進，每間教室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備、廣播、電視，部分學(xué)校教室內(nèi)還裝有空調(diào)，有室內(nèi)體育館，塑膠球場和跑道，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng)，各種活動室、功能室應(yīng)有盡有。校園的綠化、美化，環(huán)境好，走進校園工作和學(xué)習(xí)，感覺非常舒服。
(二)包容、開放的辦學(xué)思想，先進的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職，我一個人經(jīng)常在雙休日帶上相機、筆記和水，沒街走訪一些學(xué)校，只要在大門口登記一下，亮出你的身份證，就可以進入學(xué)校進行參觀、隨訪、拍照，即使大家都不認識，可以進行交流。例如我到建平學(xué)?？吹揭唤處熣诮o一個皮球人充氣，注水，好奇的我向他尋問用途。原來是一個心理學(xué)教師和學(xué)生正在準(zhǔn)備一個宣泄室的橡皮人。他主動給我認真介紹建平中學(xué)目前心理教學(xué)的基本情況。其他學(xué)校也是如此，全國各地的教育同行都到上海掛職學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)習(xí)以為常了。第一天到上海育才初中，范校長在大門口接待我時說：“歡迎你來到育才，因為你們來了可以幫助我們一道發(fā)現(xiàn)問題，改進我們的工作，我們學(xué)校干部都比較年青，請你多多幫助他們”。一句平實的話，一直到我離開上海的時候，才知道他們是這樣說的，也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
四、上海教育對我們解放思想的啟示。
上海的一些具體做法對我們解放思想提供了鮮活的素材，上海的教育實踐對我們具有深刻的啟示：
(一)要真正地做到加強學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念。經(jīng)濟基礎(chǔ)我們是不可能趕上和超過上海的，但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學(xué)習(xí)精神是值得我們稱道的。社會各種為個人充電的培訓(xùn)班應(yīng)有盡有。育才初中行政會上第一個內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》(每人一本)，一學(xué)期下來后，一本厚厚的卡耐基人際關(guān)系的內(nèi)容全體干部都學(xué)完了。上海教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場心理學(xué)報告，受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認識到心理學(xué)在現(xiàn)代教育的重要作用，組織了一批心理學(xué)專家到學(xué)校巡回作系列專題講座，一般都是在下午二節(jié)課后，大約二個小時，教師們都是認真地聽，認真地做好錄相和筆記，沒有一個退場，很少有人講話。一個教師對我說：“心理學(xué)很重要，與其說一個學(xué)生的品德有問題，還不如說是這個學(xué)生的心理有問題，只有心理學(xué)才能找到解決教育教學(xué)實踐中難題的路子，心理學(xué)能讓困難的德育工作另辟溪徑”。育才中學(xué)的范校長對我說“一個校長說到自己的教師時如數(shù)家珍，說這個教師有什么本事，那個教師有什么本事，這個校長心理很健康。假如那個校長總是說他的教師這不好，那不好，那么他這個校長就會有心理問題”。這些都是心理培訓(xùn)產(chǎn)生的效果。
(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，教育軟實力的基礎(chǔ)和核心來抓，努力提高干部教師培訓(xùn)的實效性。上海學(xué)校的意識是：“學(xué)校不僅應(yīng)該是使學(xué)生成才的學(xué)校，也應(yīng)該是使教師成才的學(xué)校，而且在一定意義上可以說，學(xué)校首先應(yīng)該是提高教師的學(xué)校，然后才是提高學(xué)生的學(xué)校。也就是說，教師成功是學(xué)生成功、教育成功的前提和關(guān)鍵”?！白⒅厍嗄杲處煹陌l(fā)展，啟用年青教師，重用中年教師，厚待老教師，全方位的激勵全體教師與學(xué)校同發(fā)展”。所以，他們還認為：“在所有的學(xué)校投入中，對教師隊伍的投入是效益最大的投入，教育部門和學(xué)校都要做這件事情”。上海靜安區(qū)教育局“四名工程”的建設(shè)，造就一批名師、名校長、名學(xué)科、名校，就是基于這種考慮。
(三)進一步優(yōu)化教育環(huán)境，減輕學(xué)校負擔(dān)。改善辦學(xué)條件，從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，體現(xiàn)出“政府負責(zé)投入，主管局負責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校負責(zé)實施”，做到職權(quán)分明，責(zé)任明確，校長在上級指示下充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)造性開展工作，讓他們充分的行使權(quán)利而極少受到外界的干擾。政府及教育主管部門優(yōu)化促教育資源的配置，促進教育均衡發(fā)展，做到機會均等，公平競爭等等，這些是指教育的大環(huán)境。
教師到上海學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)篇十九
根據(jù)組織安排，我于20**年3月9日來到**八中掛職教務(wù)主任進行鍛煉學(xué)習(xí)，為期半年。此刻到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，每一天對我而言都那么鮮活、充實，讓我對校園工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每一天作工作記錄與反思的習(xí)慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習(xí)鍛煉機會，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的無私指導(dǎo)、支持與幫忙，謝謝你們！
短短的半年工作實踐勝過無數(shù)理論學(xué)習(xí)，下面請允許我就自己的工作學(xué)習(xí)體會作以總結(jié)與匯報。
收獲一、學(xué)習(xí)了校園管理經(jīng)驗。
在八中掛職工作的日子里，我透過參加校班子會、教師會、參與到校園各項活動中去，觀察、學(xué)習(xí)、思考著八中的校園管理工作，我就從個人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>
1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）育人無聲的隱性課程。
（2）開足開全的學(xué)科課程。
初翻開校園的課程安排時，在每個校園都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術(shù)課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候，我感受到了校園為了學(xué)生的全面發(fā)展負職責(zé)的辦學(xué)宗旨。
（3）豐富多彩的活動課程。
在我感慨贊嘆著八中如此思考學(xué)生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了?；@球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數(shù)學(xué)、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學(xué)子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。
說到活動課程，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步，不擺花架子，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，對“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子?！边@句話進行了完美的詮釋。
能夠說，對師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立校園籃排球校隊基礎(chǔ)上，今年，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓(xùn)練到運動會既給了那些具有體育特長的學(xué)生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也透過班級大接力活動對學(xué)生的身體素質(zhì)進行了一次檢驗。
在八中眾多活動中，“八中大舞臺、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每周五午后一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長學(xué)生展示機會的同時，更給學(xué)生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶。
能夠說，這些活動平臺的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個性特長，讓學(xué)生體驗成功的舞臺。
（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程。
當(dāng)學(xué)生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節(jié)課前喊響時，當(dāng)大課間作操前“八中學(xué)子，品質(zhì)第一。厚德載物，自強不息。良好習(xí)慣，終身受益。團結(jié)奮斗，永不放棄。八中學(xué)子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功?！钡目谔栱憦卦葡鰰r，當(dāng)看到校園櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有期望”標(biāo)語時，我深深體會到八中為全校師學(xué)勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱校園，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與校園共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每一天的鞭策里是德育工作的滲透。
八中的德育工作伴隨著常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育，嘗試著創(chuàng)新德育活動。例如：
制定班級考核方案，每周評選禮貌班級；
強調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì)，校園建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學(xué)生心理咨詢室；
“不讓一名后進生輟學(xué)”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉(zhuǎn)化。
校園的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學(xué)典禮上、伴隨著禮貌標(biāo)兵、孝心標(biāo)兵、愛心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、健體標(biāo)兵、勞動標(biāo)兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會上，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻花，校長親手為每一個畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永久的家”這濃濃的同學(xué)情、師生愛，這溫馨的畫面必須會定格在每個學(xué)生的心中，感染著每一個人。
總之，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的一切。”八中正透過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。
2、以學(xué)習(xí)型組織營建為目標(biāo)的教師隊伍建設(shè)。
（1）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)互助平臺扶助教師發(fā)展。
還記得初來八中，王校長在遞給我校園》工作計劃與校園發(fā)展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊，能夠向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀校園教改經(jīng)驗材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中，透過這些材料的學(xué)習(xí)，我明白了建平中學(xué)校園發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，明白了“自主學(xué)習(xí)、高效課堂”的課堂改革操作方式、學(xué)習(xí)了《人民教育》新課標(biāo)解讀個性是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習(xí)的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學(xué)習(xí)課改的愿望。
學(xué)習(xí)是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行著先學(xué)后教的導(dǎo)學(xué)稿、嘗試著學(xué)生分組學(xué)習(xí)合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結(jié)合的教學(xué)案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓(xùn)正在用心推進中。
（2）宣傳鼓勵引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展。
任何的培訓(xùn)最終都不能代替教師的自主成長，激發(fā)教師的成長內(nèi)動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析校園現(xiàn)狀、宣傳校園的發(fā)展目標(biāo)與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優(yōu)秀教師目標(biāo)激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動。
（3）落實各項管理制度規(guī)范教師行為。
沒有規(guī)矩不成方圓，在去年教代會透過的長達七頁細化的《教師發(fā)展評價激勵方案》出臺并實施后，《關(guān)于加強教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》隨后明確了教研組與備課組的職責(zé)與任務(wù)，用制度為教師合作互助學(xué)習(xí)帶給了組織保障。具體到每個教師的學(xué)科教學(xué)，教師教學(xué)常規(guī)“每一天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學(xué)行為。目前，三級聘任方案正在不斷調(diào)適實施中。
3、宣傳校園用心形象的公關(guān)意識。
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