父母是我們的依靠和支持，他們的關愛是我們成長的力量。一個較為完美的總結應當具備準確、簡明扼要的特點，突出重點和核心信息。以下是小編為大家整理的運動相關的文章，希望對大家有所幫助。
漢字英雄活動策劃篇一
這是一個發(fā)生在美國的真實故事.故事的主角是一位因倒閉破產而被判服刑三年的男子,在出獄前夕,他寫了一封信給在喬治亞州的妻子,問她是否還愿意接納他,如果愿意的話,便在他出獄當天,在家門前那棵老橡樹上系上一條黃絲帶,如果答案是否的話,也就是他沒有看到黃絲帶的話,他會識趣的離開.
在返家的公車上,男主角的心里七上八下,既期待又怕受傷害,在即將到家的時候,他甚至不敢睜開眼睛,而懇求公車司機幫他打探結果………………終於,謎底揭曉了,只聽見公車司機和車上所有的乘客同聲為他歡呼,他睜開雙眼,竟然看到老橡樹上數(shù)以百計的黃絲帶在風中飛舞,頓時感動得熱淚盈眶!于是在家門前的樹上系上黃絲帶,以歡迎久別歸來的親人.成為了一種風俗。
一.活動名稱：“永遠的黃絲帶”感恩寄情活動。
二.活動主題：“情系黃絲帶，感恩溢校園”
延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意，開展校園感恩活動，共建和諧校園。
三.活動主辦：校心理健康教育中心旅游與酒店管理學院團總支。
活動承辦：旅游與酒店管理學院心理協(xié)會。
四.活動時間：11月28日(感恩節(jié))。
活動地點：1.西校門。
2.各學院(待定)。
3.學生公寓。
五.活動步驟：
(一).活動形式：1.感恩樹上懸掛由黃絲帶編系的感恩卡片。
2.學生公寓大門懸貼有“黃絲帶”感恩結。
3.黃絲帶現(xiàn)場感恩簽名活動。
(二).活動內容：1.協(xié)會會員動手裁剪黃絲帶，準備卡片。
2.向二級學院分發(fā)卡片(卡片上附有心協(xié)會徽及“黃絲帶”活動徽章)予以編寫。
3.卡片回收，統(tǒng)計，分組。
4.11月26日傍晚將感恩卡片系綁黃絲帶，系掛于感恩樹上(感恩樹主要為各學院門口代表樹及龍川路沿途樹木)。
6.11月26日下午，開展黃絲帶現(xiàn)場感恩簽名活動。
7.后期清理工作。
六.活動參與對象：全校師生。
旅游與酒店管理學院心理協(xié)會。
漢字英雄活動策劃篇二
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎，是進行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的`偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學們補上漢字和漢語這一課。
3.激發(fā)同學們的好好讀書、勤奮學習的熱情和有意識去養(yǎng)成多思多問多專的習慣
“傳承文化，弘揚國學”
20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽
xx月 xx日(周四)大一初賽
xx月 xx日(周一)第一輪 大一決賽
第二輪 大二決賽
第三輪 大一、大二友誼賽
學院經濟學院全體學生，大一、大二以班級為單位必須每班出2人，大三大四學生自愿。
xxx
xxx
1.主持人介紹本次活動每一輪的比賽內容及規(guī)則;
2.將選手以班級為單位分組，2人一組;
規(guī)則：每組需要在10秒結束時舉牌，正確計一分，錯誤不計分，默寫得分最多的隊伍獲勝。(4分鐘)
4. “一音多字”：事先準備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對一個得一分，答錯或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊伍可以進行小聲討論，但不能影響其他隊伍，時間到時停止作答。(5分鐘)
5. “一旁多字”：由主持人說出一個偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構成的漢字，而且用這個字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個正確的成語得一分，寫不出或寫錯隊伍不得分，得分最多的隊伍獲勝。(6分鐘)
6.“心有靈犀”：此輪考驗選手表達與理解能力;每組選手一人表達一人猜，首先一位選手背對屏幕站立，另一位則身面對屏幕用語言和肢體語言來表達屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對數(shù)量多的隊伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對得一分，答錯或“過”不得分，得分最多的隊伍獲勝。每隊限時三分鐘。(9分鐘)
7. 由評委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評委的評分表，然后評委對參賽選手進行詳細的點評，此時由記分員統(tǒng)計每隊分數(shù)，將最后結果交給主持人，由主持人公布名次。
8. 大一大二友誼賽結束后，主持人邀請老師為獲獎選手頒獎，并合影留念。主持人宣布大賽結束。(決賽)
9.主持人宣布老師先行退場，其次宣布觀眾有序退場。
10.主辦方清理現(xiàn)場。
月14號中午12：30進行抽簽活動，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進行比拼，每組2人，團隊答題。
3.每輪比賽只有一支隊伍獲勝，在6輪比賽全都結束后，輪數(shù)獲勝多的隊伍獎晉級決賽。
大一 冠軍 一組
大二 冠軍 一組
大一、大二 最佳表現(xiàn)獎 共兩組
(一)各司其職，密切配合
各有關部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負其責，互相支持，加強協(xié)作，保證各項工作順利開展。
(二)強化宣傳，營造氛圍
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺，廣泛宣傳活動內容，擴大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時推送，定時更新
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。
(四)秩序井然，題材新穎
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日
漢字英雄活動策劃篇三
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎，是進行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學們補上漢字和漢語這一課。
3、激發(fā)同學們的好好讀書、勤奮學習的熱情和有意識去養(yǎng)成多思多問多專的習慣。
“傳承文化，弘揚國學”
20xx年xx月xx日（周三）大二初賽。
xx月xx日（周四）大一初賽。
xx月xx日（周一）第一輪大一決賽。
第二輪大二決賽。
第三輪大一、大二友誼賽。
學院經濟學院全體學生，大一、大二以班級為單位必須每班出2人，大三大四學生自愿。
xxx。
xxx。
1、主持人介紹本次活動每一輪的比賽內容及規(guī)則；
2、將選手以班級為單位分組，2人一組；
規(guī)則：每組需要在10秒結束時舉牌，正確計一分，錯誤不計分，默寫得分最多的隊伍獲勝。（4分鐘）。
4、“一音多字”：事先準備一些卡片，卡片上寫拼音；主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對一個得一分，答錯或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊伍可以進行小聲討論，但不能影響其他隊伍，時間到時停止作答。（5分鐘）。
5、“一旁多字”：由主持人說出一個偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構成的漢字，而且用這個字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個正確的成語得一分，寫不出或寫錯隊伍不得分，得分最多的隊伍獲勝。（6分鐘）。
6、“心有靈犀”：此輪考驗選手表達與理解能力；每組選手一人表達一人猜，首先一位選手背對屏幕站立，另一位則身面對屏幕用語言和肢體語言來表達屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對數(shù)量多的隊伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字（包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文），出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對得一分，答錯或“過”不得分，得分最多的隊伍獲勝。每隊限時三分鐘。（9分鐘）。
7、由評委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評委的評分表，然后評委對參賽選手進行詳細的點評，此時由記分員統(tǒng)計每隊分數(shù)，將最后結果交給主持人，由主持人公布名次。
8、大一大二友誼賽結束后，主持人邀請老師為獲獎選手頒獎，并合影留念。主持人宣布大賽結束。（決賽）。
9、主持人宣布老師先行退場，其次宣布觀眾有序退場。
10、主辦方清理現(xiàn)場。
月14號中午12：30進行抽簽活動，決定各班比賽順序。
2、每輪分3組進行比拼，每組2人，團隊答題。
3、每輪比賽只有一支隊伍獲勝，在6輪比賽全都結束后，輪數(shù)獲勝多的隊伍獎晉級決賽。
大一冠軍一組。
大二冠軍一組。
大一、大二最佳表現(xiàn)獎共兩組。
（一）各司其職，密切配合。
各有關部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負其責，互相支持，加強協(xié)作，保證各項工作順利開展。
（二）強化宣傳，營造氛圍。
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺，廣泛宣傳活動內容，擴大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
（三）及時推送，定時更新。
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。
（四）秩序井然，題材新穎。
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日。
漢字英雄活動策劃篇四
策劃書。
以及真實案列。
一、活動目的：
在當代大學生就業(yè)壓力大，實踐。
經驗。
少的情況下，為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)掘大學生的創(chuàng)業(yè)典型，引導大學生轉變就業(yè)觀念，提高我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時也是為了進一步展現(xiàn)當代大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及社會適應能力，讓更多的在校大學生更快、更好的融入社會，迎接新的挑戰(zhàn)，開啟新的未來。我系團總支學生分會特開展本次創(chuàng)業(yè)英雄會大賽。
二、活動時間：2015年4月25日至5月14日。
三、活動主題：創(chuàng)業(yè)的日子，我們在感受生活。
四、活動地點：懷化學院東西校區(qū)。
五、報名時間：4月17日至4月21日。
六、參賽對象：懷化學院在校大學生(團隊的形式參賽，每支隊伍4~6人)。
七、組織機構：
主辦單位：懷化學院學生工作委員會。
策劃承辦單位：懷化學院經濟學系團總支素拓部、組織部。
權益部、辦公室。
大學生“創(chuàng)業(yè)英雄會”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學生“創(chuàng)業(yè)英雄會”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書八、大賽流程：
宣傳啟動、理論含現(xiàn)場講解(初賽)、交流會及頒獎晚會(決賽)三個階段。
1、宣傳啟動環(huán)節(jié)4月17日至4月21日，成立大賽組委會?；顒訂有麄骱蛨竺M織工作，4月22日，活動籌備正式開始。
2、理論環(huán)節(jié)(初賽)4月25日于經濟學系201教室進行活動初賽，各參賽學生(團隊)報名、遞交參賽作品，憑選手遞交。
書，以及選手對創(chuàng)業(yè)計劃的現(xiàn)場闡述選出五組選手進入決賽環(huán)節(jié)。
3、老師針對活動主題進行講座。
4、交流會及頒獎晚會(決賽)5月14日，選手通#from大學生“創(chuàng)業(yè)英雄會”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書來自學優(yōu)網(wǎng)http:///end#過ppt和視頻，分享創(chuàng)業(yè)策劃與比賽經驗，比賽結果將分別依據(jù)小組涉及的創(chuàng)業(yè)計劃書和選手現(xiàn)場表現(xiàn)，分別評選出一、二、三等獎。
7月17日晚上播出的暑期特別節(jié)目中一名來自浙江傳媒學院的大學生舒?zhèn)е膭?chuàng)業(yè)方案來到節(jié)目現(xiàn)場，聽取創(chuàng)業(yè)家的點評和分析。他愛折騰、愛創(chuàng)業(yè)，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但在。
創(chuàng)業(yè)之路。
上毅然前行。
帶著創(chuàng)業(yè)方案上了央視。
聽從建議腳踏實地創(chuàng)業(yè)。
舒?zhèn)?，浙江傳媒學院電子科學與技術專業(yè)大三學生。一個偶然的機會，他從網(wǎng)上了解到中央電視臺二套《創(chuàng)業(yè)英雄匯》暑期特別節(jié)目正在征集有創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人的。
創(chuàng)業(yè)。
故事。
他就想著把自己正在做的“解憂雜貨鋪”
創(chuàng)業(yè)項目。
報送過去試試，沒有想到，欄目組選中了他的創(chuàng)業(yè)故事。
“當初我是抱著試試的心態(tài)，把項目方案從網(wǎng)上投到節(jié)目組郵箱，沒想到，節(jié)目組采納我的項目和聯(lián)系我了?！笔?zhèn)シ浅＜樱罢媸呛靡馔?，畢竟我的這個項目目前還在市場調研、組建團隊階段，如果真的讓我上去講，我心里還真有些沒底?！?/p>
盡管如此，但舒?zhèn)ヒ廊慌Ω倪M自己的創(chuàng)業(yè)方案，前期欄目組從北京趕到杭州，在浙江傳媒學院等地進行了實地拍攝。
隨后，舒?zhèn)ゾ蛶е摹敖鈶n雜貨鋪”方案書來到了《英雄創(chuàng)業(yè)匯》的節(jié)目組現(xiàn)場。
“我的創(chuàng)業(yè)項目靈感源于日本作家東野圭吾的長篇懸疑小說《解憂雜貨店》?！督鈶n雜貨店》講的是一個可以為人解決煩惱的店鋪的故事，我就想著能否做一個解憂雜貨鋪的實體店，而主營內容就是幫助他人解決各種煩惱，例如工作上、生活上、心理上的各種問題?！笔?zhèn)フf，他還要相應的做一個app，讓互聯(lián)網(wǎng)和實體店鏈接起來，這樣就可以在互聯(lián)網(wǎng)上和客戶對接，為客戶服務。
在節(jié)目的“大佬下午茶”環(huán)節(jié)中，舒?zhèn)ヅc聚美優(yōu)品的ceo陳歐面對面談話。
“創(chuàng)業(yè)方案。
商業(yè)模式。
沒有準確的定位，沒有團隊、資金支持?！标悮W認為，解憂雜貨鋪的創(chuàng)業(yè)方案過于空泛，他建議舒?zhèn)タ梢韵日乙粋€創(chuàng)業(yè)型的團隊加入，再逐步完善他的創(chuàng)業(yè)計劃。
聽了陳歐的見解，舒?zhèn)セ砣婚_朗，他認為陳歐建議很受用，他也表示不會放棄他的創(chuàng)業(yè)方案，會繼續(xù)努力改進。
不后悔每一次的失敗。
堅持是最寶貴的經驗。
舒?zhèn)碜越髂喜囊粋€困難家庭，家庭的困難讓他想早點賺錢養(yǎng)家，所以，他選擇了創(chuàng)業(yè)。
從大一開始，他就在學校做手機代理商、參加英語培訓班，甚至在寢室賣土特產。慢慢地，他覺得這些都不是長久的賺錢之道。大學里的第一個暑假回到老家后，他開始了人生的第一次創(chuàng)業(yè)。他找了高中時的小伙伴，決定和他一起創(chuàng)辦一個暑期家教班，但由于沒有人報名，最終以失敗結束第一次的創(chuàng)業(yè)。
這個滿腦子都是創(chuàng)業(yè)夢的小伙子，在離第一次創(chuàng)業(yè)失敗的半個月后，又開始了他的第二次創(chuàng)業(yè)。這次他在學校里創(chuàng)建一個。
英語學習。
俱樂部。剛開始這個俱樂部的行情很是走俏，但舒?zhèn)ズ秃匣锶说睦砟畈缓?，第二次的?chuàng)業(yè)只能以失敗告終。
在第二次創(chuàng)業(yè)失敗后的寒假，舒?zhèn)Q定從杭州騎行回江西老家。在路上，他餓了就吃干面包和水。在迷失方向的時候有些害怕，但內心有種意志力促使他尋找出路。
“我想通過騎行來鍛煉自己的意志力。”舒?zhèn)フf，在騎行的一路上不斷反省自己創(chuàng)業(yè)失敗的原因，思考自己未來的創(chuàng)業(yè)方向。堅定的意志和自由的思考空間，促使他在創(chuàng)業(yè)的道路上屢敗屢戰(zhàn)。
“我不后悔一次次的失敗，也不會放棄我的‘解憂雜貨鋪’?！笔?zhèn)フf，他喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷努力、不斷堅定意志的自己。在創(chuàng)業(yè)的道路中，他可能會遇到各種各樣的困難，但他會堅持。
漢字英雄活動策劃篇五
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎，是進行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學們補上漢字和漢語這一課。
3.激發(fā)同學們的好好讀書、勤奮學習的熱情和有意識去養(yǎng)成多思多問多專的習慣。
“傳承文化，弘揚國學”
20xx年xx月xx日(周三)大二初賽。
xx月xx日(周四)大一初賽。
xx月xx日(周一)第一輪大一決賽。
第二輪大二決賽。
第三輪大一、大二友誼賽。
學院經濟學院全體學生，大一、大二以班級為單位必須每班出2人，大三大四學生自愿。
xxx。
xxx。
1.主持人介紹本次活動每一輪的比賽內容及規(guī)則;。
2.將選手以班級為單位分組，2人一組;。
規(guī)則：每組需要在10秒結束時舉牌，正確計一分，錯誤不計分，默寫得分最多的隊伍獲勝。(4分鐘)。
4.“一音多字”：事先準備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對一個得一分，答錯或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊伍可以進行小聲討論，但不能影響其他隊伍，時間到時停止作答。(5分鐘)。
5.“一旁多字”：由主持人說出一個偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構成的漢字，而且用這個字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個正確的成語得一分，寫不出或寫錯隊伍不得分，得分最多的隊伍獲勝。(6分鐘)。
6.“心有靈犀”：此輪考驗選手表達與理解能力;每組選手一人表達一人猜，首先一位選手背對屏幕站立，另一位則身面對屏幕用語言和肢體語言來表達屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對數(shù)量多的隊伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對得一分，答錯或“過”不得分，得分最多的隊伍獲勝。每隊限時三分鐘。(9分鐘)。
7.由評委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評委的評分表，然后評委對參賽選手進行詳細的點評，此時由記分員統(tǒng)計每隊分數(shù)，將最后結果交給主持人，由主持人公布名次。
8.大一大二友誼賽結束后，主持人邀請老師為獲獎選手頒獎，并合影留念。主持人宣布大賽結束。(決賽)。
9.主持人宣布老師先行退場，其次宣布觀眾有序退場。
10.主辦方清理現(xiàn)場。
月14號中午12：30進行抽簽活動，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進行比拼，每組2人，團隊答題。
3.每輪比賽只有一支隊伍獲勝，在6輪比賽全都結束后，輪數(shù)獲勝多的隊伍獎晉級決賽。
大一冠軍一組。
大二冠軍一組。
大一、大二最佳表現(xiàn)獎共兩組。
(一)各司其職，密切配合。
各有關部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負其責，互相支持，加強協(xié)作，保證各項工作順利開展。
(二)強化宣傳，營造氛圍。
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺，廣泛宣傳活動內容，擴大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時推送，定時更新。
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時報送活動信息。
(四)秩序井然，題材新穎。
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日。
漢字英雄活動策劃篇六
作為21世紀信息時代的我們，手機成了我們生活中必不可少的一部分，我們每天都在用手機和電腦作為通信交流工具，甚至有很多漢字都提筆就忘。作為軟件學院的學生，我們經常在實驗室敲代碼，對很多漢字更是會讀不會寫，所以這個活動對我們來說非常重要。我們要讓“漢字熱”浪潮在學校成為氣候，在學校掀起一場漢字風暴。
1、真正培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)，傳承歷史文化。
2、 保護漢字文化，提高聽寫能力
3、推動優(yōu)良的學風建設，營造良好的學習氛圍。
軟件學院全體在校學生
11月15日晚7點—9點
軟件學院14#104
現(xiàn)場活動流程
1、 主持人開場白（介紹主辦方等其他事宜）
2、 主持人介紹本次活動評委以及一位特邀同學（用標準普通話給選手出題目），主持人宣布學風建設月漢字英雄活動正式開始并宣布游戲規(guī)則，介紹參加本次活動的特邀嘉賓（學生會人員）。
3、 進入初賽比賽階段。
比賽賽制：
1、設主持人兩名，字典員兩名；
2、賽前選好漢字，將漢字分兩個層次，由易向難，備漢字庫；
3、游戲規(guī)則為車輪戰(zhàn)，每個組六人，一到六號，按照次序作答。現(xiàn)場也會有專業(yè)人員提示選手上場。
4、比賽開始，第一輪是比較簡單的題目，選手按照編號出人，每組的1號先上，2至6號以此類推，1號敗落，2號頂上，堅持到最后的為贏家。
5，每位答題者都將使用手繪板畫板，每個漢字允許思考時間為20秒。
注意事項：
1、選手聽到題目5秒內可以向評委提出解釋該詞含義的要求，解釋完畢，開始答題并計時。
2、選手在手繪板上寫上漢字后由裁判判定是否正確并決定其是否淘汰，現(xiàn)場不得有異議。
3、選手答題時間到會有專業(yè)人員提示，沒有答出即淘汰，不得繼續(xù)作答。
4、選手如有疑問可以立刻向工作人員提供幫助，保證按照一定的次序上臺答題。
一等獎（1名）：獲獎證書+獎品+10分操行
二等獎（2名）：獲獎證書+獎品+8分操行
三等獎（3名）：獲獎證書+獎品+6分操行
若對本活動有疑問，請聯(lián)系：
主負責人：丁*：
軟件學院學風建設部
xx年11月5日
漢字英雄活動策劃篇七
一、促銷目標：
1、提高銷售，較去年同期上升10個百分點，達到11901416元。2、提高顧客忠誠度。
二、促銷時間：11月17至30日，共14天。
l主題商品：白酒、紅酒、滋補酒、保健品、休閑小食、羊肉卷、秋冬裝等l陳列及氣氛：
1、超市入口：做感恩節(jié)主題氣氛布置，由總部設計。
活動一：答謝顧客周，讓利大換購。
11月17日至23日(周一至周日)，凡在我店超市區(qū)購物一次性金額滿50元以上者，另加：
1元，可換購鹽2包。
2元，可換購1.25升膠瓶七喜1瓶。3元，可換購大米5斤。
數(shù)量有限，送完即止。憑電腦小票到換購處辦理，小票當日有效，蓋章作廢，單獨收銀之專柜不參與此活動。
活動二：真情感恩節(jié)，好禮早早送。
11月27日感恩節(jié)當天，凡在我店購物，不論金額多少，只要在前100名，送精美禮品一份，憑電腦小票到服務中心領取。小票當天有效，蓋章作廢。單獨收銀之專柜不參與此活動。
漢字英雄活動策劃篇八
“bao？”我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報聽寫，誰錯的字最少，就能進入決賽。準備就緒，老師開始聽寫了?！袄速M?！蔽倚南耄哼@次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應該不會太難的。接近尾聲，老師報了一個高難度的詞語：“英雄輩出?！边@下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯了這一個字。聽寫報完了，經過了漫長的等待后，結果終于出來了。我錯了一個字，劉文秀和李偉康錯了三個字。接著，老師又在錯了四五個字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么??？我疑惑不已，不一會兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上?！安皇前桑侩y道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個拼音，你們根據(jù)這個拼音寫字，按照順序，每人寫一個字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣??！”我恍然大悟?！昂俸?！我是第一個上去寫，那我的勝算就更大一點！這次游戲我一定要爭霸?！毕氲竭@里，我不由得咧開嘴笑了，做了個勝利的手勢。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個輪回下來，我已經是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個“爆”字，我看了真是哭笑不得?。∷尤幻髂繌埬懙乇I用了我的勞動果實，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報”，可劉文秀就沒這個好運，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因為我已經黔驢技窮了，再也想不出任何關于“bao”的字了。不過，李偉康卻在這關鍵時刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠斄斯谲姟?/p>
這次游戲讓我覺得作為一個中國人真值得我自豪，中國漢字是多么博大精深??！
漢字英雄活動策劃篇九
漫漫暑假各種各樣的綜藝節(jié)目充滿電視屏幕。放假兩周來，我一直在看河南臺的《漢字英雄》，觀看之后感受頗多。反思頗多。
節(jié)目的參賽者都是中小學生，于是看到了各種各樣性情的孩子。他們臨場的發(fā)揮，他們的那種思想狀態(tài)。這些90、00后的孩子讓我驚訝，也讓我感嘆感動。他們雖然還只是學生，雖然他們還正在長大。孩子所表現(xiàn)的，我想與他們父母的教育是很有關系的。優(yōu)秀的孩子必定他的家長也是優(yōu)秀的。這不僅僅在于會寫幾個難寫的漢字。我覺得這個節(jié)目家長們應該好好看。對教育孩子有啟示的。
對于漢字，我們每天都在用。尤其是對于身為語文老師的我來說，天天教學生們認字，用字的我來說。我忽的覺得我做的遠遠不夠。我?guī)е疫@個班，一年級二年級兩年里一直在教學生認字寫字。在一些識字方法上還是可以再加強的。而且我覺得有點汗顏，因為有些字我也是熟悉，但是也一下子寫不出來。我真的挺汗顏的?？戳诉@個節(jié)目，我覺得自己今后有必要在閑暇的時候研究研究漢字的結構，讀讀《說文解字》。這應該是很必要的。
身為中國人，身為漢人。我們的.漢字就是我們文化的凝結。那一個個漢字包含了許多。我們遠古的先民真是偉大?？茨切h字回到本初甲骨文的模樣，其實也挺有意思的。我們的漢字，我們的文化。我一直對我們民族的傳統(tǒng)文化十分感興趣。但是從來不曾在意天天用的漢字。今后真的應該注意了。我真的也很是希望大家能夠也能關注，注重我們的漢字。這也是身為語文老師的責任。
身為語文老師，職業(yè)病啊!這些孩子們在書寫漢字時，有些筆順明顯不對。三位老師，還有主持人都沒有指出來。我覺得這一點應該注意。我們既要知道漢字的形，也要注意書寫規(guī)則。
這是一個很好的節(jié)目，雖然只是寫寫漢字，但是卻可以學到很多。我會一直看下去的。
漢字英雄活動策劃篇十
“漢字英雄比賽”是一項為普及漢字文化、提高青少年漢字學習水平的比賽。作為一名中學生，我參加了這次比賽。我平常也一直在努力學習漢字，希望能在比賽中突顯出自己的實力和水平。
第二段：比賽前的準備工作。
在比賽前，我做了充分的準備工作。首先是查閱了相關知識和信息，了解了比賽的“賽制”及要注意的事項，其次是通過復習，熟練掌握了多種漢字的寫法和意思。此外，我還主動聯(lián)系了一些高年級師姐師兄，向他們請教經驗和技巧，不斷完善自己的寫字技能。
第三段：比賽過程的經歷和感受。
比賽開始了，我全神貫注地答題，并順利地進入了決賽環(huán)節(jié)。在決賽中，我遇到了難度較大的漢字組合，但是我發(fā)現(xiàn)自己通過平時不斷的訓練和積累，已經掌握了一些寫字的技巧和竅門，而這些竅門和技巧在緊急關頭發(fā)揮了作用。我感到自己的漢字水平有了很大提高，這次比賽也讓我更加熱愛漢字文化。
第四段：對比賽的收獲和認知。
這次比賽對我來說是一次成長和收獲的經歷。首先，我學到了更多的漢字知識，掌握了寫字的技巧和竅門。其次，在比賽的過程中，我也學到了耐心和冷靜，不急不躁，認真思考，從容應對。最后，我感受到了漢字文化的魅力和深厚內涵，我更加熱愛漢字文化。
第五段：總結及后續(xù)計劃。
漢字英雄比賽是一個挑戰(zhàn)和機會，要在比賽中取得好成績需要付出更多的努力和時間。因此，我會更加努力學習漢字，掌握更多的知識和技巧，不斷提高自己的漢字水平。我也會積極參加各種漢字比賽和活動，為弘揚傳統(tǒng)文化貢獻自己的力量。漢字英雄比賽，是我成長路上的一個重要里程碑，我將會一直熱愛漢字，持續(xù)不懈地努力。
漢字英雄活動策劃篇十一
昨天晚上我和弟弟、媽媽在家看漢字英雄，我學到了很多字。
如：太陽冉冉升起的“冉”字。起初我是不會，媽媽一提示我就會了，“再”字少一橫。我還知道了安陽市的“安”字，專家解釋寶蓋頭是一個家，下面有一個女字，一個家有女人才會幸福。還有虎視眈眈的“眈”字，選手拿不定主意，所以選擇了電話求助，他叔叔說是左邊是一個耳朵的耳字，右面一個沈陽的沈右半部，幸虧他沒聽他叔叔，寫了一個目字旁，專家解釋虎視眈眈的“眈”字是看的意思，看是用眼睛看的，所以是目字旁。
＂漢字英雄＂這個節(jié)目真好。每星期四、五晚上9：30河南衛(wèi)視播出。你們可以看看。
漢字英雄活動策劃篇十二
作為一名學習漢語的外國學生，我非常喜歡參加各種比賽和活動來提高我的中文水平。最近，我有幸參加了一場“漢字英雄比賽”，在此分享一下我的心得體會。
一、比賽形式。
漢字英雄比賽形式獨特，同時也很有趣。在比賽中，會給出一些生僻字和短語，選手需要準確快速地寫出漢字的拼音和意思。同時，還會有聽寫、搶答等環(huán)節(jié)，讓比賽更加緊張刺激。這種比賽形式激發(fā)了我們的學習興趣，不僅考驗了我們的語言能力，還考核了我們的應變能力和反應速度。
二、知識儲備。
漢字英雄比賽的知識儲備很廣泛，需要對漢語詞匯有一個全面的掌握。我平時注重積累漢語詞匯和常用短語，這使我在比賽中為自己贏得了更多時間和更多機會。在比賽前，我還復習了一些生僻字和熟語，這使我在比賽中表現(xiàn)得更加從容自信。
三、心態(tài)調整。
在比賽時，心態(tài)非常重要。由于比賽的緊張和刺激性，很容易讓人感到緊張和焦慮。然而，我調整了自己的心態(tài)，并采取了放松自己的方法，這幫助我保持了良好的狀態(tài)。我平靜地思考，冷靜地分析問題，把握好每一次機會，最終成功地解答了大部分問題。
四、認真傾聽。
比賽中還有一個環(huán)節(jié)是聽寫，需要精聽和準確記錄聽到的內容。我非常注重認真傾聽，在比賽前提前練習了聽寫能力，這使得我在聽寫環(huán)節(jié)中頗具優(yōu)勢。在聽取完問題后，我先默想一下，再沉著冷靜地將聽到的內容記錄下來，避免了聽詞并寫錯的情況。
五、堅持練習。
最后，我認為堅持練習是成功的關鍵。只有日積月累地練習漢語語言，才能在比賽中復原，把握機會。因此，我平時注重多練習、多積累，通過不斷地練習提高自己的水平。在這場比賽中，我發(fā)現(xiàn)我提高了自己的漢語聽、說、讀、寫的能力。
總之，參加“漢字英雄比賽”使我受益匪淺。我學習到了許多新知識和技巧，拓寬了自己的視野，增強了自信，激發(fā)了對漢語的熱愛。我相信，在將來的學習生活中，我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，取得更為優(yōu)秀的成績。
漢字英雄活動策劃篇十三
我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報聽寫，誰錯的字最少，就能進入決賽。準備就緒，老師開始聽寫了?！袄速M?！蔽倚南耄哼@次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應該不會太難的。接近尾聲，老師報了一個高難度的詞語：“英雄輩出?！边@下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯了這一個字。聽寫報完了，經過了漫長的等待后，結果終于出來了。我錯了一個字，劉文秀和李偉康錯了三個字。接著，老師又在錯了四五個字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么?。课乙苫蟛灰?，不一會兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上?！安皇前?？難道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個拼音，你們根據(jù)這個拼音寫字，按照順序，每人寫一個字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣啊！”我恍然大悟?！昂俸伲∥沂堑谝粋€上去寫，那我的勝算就更大一點！這次游戲我一定要爭霸?！毕氲竭@里，我不由得咧開嘴笑了，做了個勝利的手勢。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個輪回下來，我已經是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個“爆”字，我看了真是哭笑不得?。∷尤幻髂繌埬懙乇I用了我的勞動果實，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報”，可劉文秀就沒這個好運，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因為我已經黔驢技窮了，再也想不出任何關于的字了。不過，李偉康卻在這關鍵時刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠斄斯谲姟?/p>
這次游戲讓我覺得作為一個中國人真值得我自豪，中國漢字是多么博大精深??！
漢字英雄活動策劃篇十四
在這次漢字英雄比賽中，我參加了初中組的比賽。從得知比賽消息到賽前，我一直抱著“盡力而為”的態(tài)度，積極備戰(zhàn)。首先，我制定了一個合理的參賽計劃，根據(jù)比賽規(guī)則和我的實際情況，練習字音字形、單詞讀音以及熟悉文化常識等知識點。其次，我也嘗試了各種方式提高自己的漢字識字率，如利用app背單詞、刻意練習真題，并且在四周的時間內對照年級課本積極查漏補缺，以期達到盡善盡美的狀態(tài)。
段落二：比賽過程。
在正式比賽前，我心里充滿了緊張和期待。比賽開始后，我按照題目上的要求迅速作答，在課間時分成功地闖過一個關卡，并在第二輪比賽中順利晉級，金光閃閃的獎杯已經在視線內。
在后續(xù)比賽中，由于緊張的心態(tài)和對于部分選手的高水平的失分，不得不落選。我意識到自己還需要更多的練習和努力，從提高單詞量和知識面開展更深層次的提升。
段落三：總結收獲。
比賽結束后，我反思自己在比賽中的表現(xiàn)，因為自己對字音字形和文化常識等知識點缺乏練習，導致自己少得了一些分數(shù)。但我也從這次比賽中學到了很多知識，并青睞自己在知識學習上的不足，這激勵著我要把比賽中的不足進一步完善，提高自己的識字量、漢字字形和意義的整體認識與掌握能力。比賽讓我意識到自己的軟實力不足，但同時也讓我明白了自己需要更多的努力，才能在漢字的海洋里游刃有余。
段落四：面對挑戰(zhàn)。
在接下來的日子里，我不斷練習并擴大自己的漢字知識面和應用水平，從漢字的各個方面入手，拓寬知識范疇，不斷挑戰(zhàn)自己，并對自己的狀態(tài)、情況做出不斷的調整和改變，以期在未來的漢字英雄大賽中交出優(yōu)異的答卷。
段落五：展望未來。
在這次漢字英雄比賽中，我雖然沒有勇奪冠軍，但我從中收獲了許多。以這次比賽為契機，我將更加努力地學習及練習漢字，不斷提升自己的漢字實力，為未來的人生打下更堅實的基礎。我期待著下一次比賽的到來，也期盼自己能夠展翅飛翔，更勝一籌。
漢字英雄活動策劃篇十五
今天，我看了漢字英雄，這個節(jié)目非常好看，能讓我學到很多東西。
剛開始是介紹每個人是誰，再讓他們抽一個字，根據(jù)這個字的讀音寫出它的同音字，，一共寫十三個，沒寫完或寫錯的出局。
一連幾個寫完，只有四個全部都寫對了。四個人經過激烈的比賽，結果是一個姓牛的女孩贏了。
我喜歡看漢字英雄，因為它能讓我們學習知識，認識漢字。
在漢字英雄里面，那些人寫的漢字不是沒見過，就是不認識。那些認識漢字，還會寫漢字的人，我要向他們學習。
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