閱讀是提高語文能力和開拓視野的重要手段，我們可以通過閱讀名著、報紙雜志等不同類型的文本來提升自己的寫作水平?？梢允褂镁唧w例子和實際經(jīng)驗來支撐總結的結論和觀點。這篇范文通過對具體事例的分析，讓我們更好地認識到總結的重要性和作用。
模范教師典型事跡材料篇一
王帝，音樂學院舞蹈教師，講師。自20_年參加工作以來，擔任舞蹈編導專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學工作，年教學工作量達到756學時。在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確領導下，始終能貫徹和落實黨的教育方針，能勇挑教學和科研重擔，勇于探索教學的新方法，深受學生好評，也得到了院領導、同行和校督導專家的認同。
熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，她深知學習是一件終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在工作上強人一籌，才能做一名合格的教師。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上，都以高度的責任感投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
工作扎實、成績顯著。
作為一名教師，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，認真鉆研本專業(yè)知識，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是一位值得信賴的老師。教學的同時不忘提高自身業(yè)務水平，近三年來參與省級科研課題3項。發(fā)表省級論文3篇，參與編寫出版專著2部，參與編寫教材一本，獲省級教學成果獎3項，各項科研成果都是他在多年來的教學中的總結及反思。在工作中她始終把“德”放在首位；奉行“做事先做人”、誠信第一的原則，將正能量傳遞影響身邊的同事及學生，做學生的良師益友，能夠積極參加學校組織的各項有益的活動。教學中嚴謹認真的教學態(tài)度深受學生喜愛，獲得20_年度工會工作積極分子榮譽稱號。
愛崗敬業(yè)，師德高尚。
她無論是在普通的教學崗位上，還是在教學管理的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中團結同志，認真落實學校和部署安排的各項工作。工作中力爭以認真的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。正是因為這種堅持原則，公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認可。在從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。
她用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進品質，在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績，為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
模范教師典型事跡材料篇二
龍晶，女，生于1981年，小學一級教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校，同年9月被聘到縣直機關幼兒園工作。2005年參加全縣教師進編考試，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關幼兒園的正式職工。曾擔任過園辦公室主任，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。
參加工作十多年來，龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領導、同事、父母的好評和贊許。她潛心鉆研教學業(yè)務和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2008～2009年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱度，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！?/p>
一、熱愛本職工作，不斷追求進步。
龍晶同志對教室工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。主動在向黨組織靠攏，以主動熱度的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。主動參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。能主動參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，熱愛本職工作，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率。
龍晶同志自工作以來，身兼數(shù)職，不僅承擔著一線教學工作，還要負責或參與常規(guī)教學的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔子重，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她主動參加省級課題實驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業(yè)書籍，在比賽中，她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務底蘊和精湛的業(yè)務水平。
2010年11月，她在全縣第二屆“校長論壇——教室領導之聲”活動中，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本，當好新時代的教室領導》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學策略，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。
她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng)，指導學生參加蒲公英2005青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動，取得了優(yōu)異的成績，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動湖北地區(qū)指導教師獎。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績，并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。
三、勤勉務實求真，工作精益求精。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領導叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務都百分之百主動應對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!
在工作中，她勤學善思，在不斷學習與思考中總結經(jīng)驗，在教學中，她深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學用圖和教學用具。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。她關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。她總是主動地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學習對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
四、真誠奉獻愛心，無愧教師稱號。
冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。熱愛學生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學二年級的兒子常常責怪她說：“媽媽，你對你的學生比對我要好100倍?！薄皨寢專隳芏喑辄c時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時，她的心里非常難過。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍晶同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務實的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠更好!
2001年4月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十四年的時間。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。長年扎根山區(qū),始終工作在教育一線，并一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常關愛學生的點點滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
一、愛崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。比如，班里有個女孩叫薛志蓮。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的`讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，今天的演講薛志蓮雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應該向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來薛志蓮同學學習更是突飛猛進，還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、關愛學生，無微不至。
作為寄宿制學校的班主任，要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。關心學生的點點滴滴，使每個孩子在校都得到了精心照顧，感受到了媽媽般的溫暖。對于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無私的幫助。家長農(nóng)忙忘記來接孩子了,他們就領回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買藥;有的孩子衣服破了,家長沒錢買,我就把自家孩子的衣服給換上??對于這些,我都表示:住校的孩子不容易,離家在外,我們不管誰來管。如：去年五月的一天中午，我發(fā)現(xiàn)我班學生侯志全發(fā)高燒，這孩子父母常年在外地打工，我及時的把孩子送在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他，一直照顧孩子兩三個小時直到他哥哥把他接走我才放心。
三、銳意進取，與少先隊一起成長。
2012年起一直任少先隊輔導員，還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務。
1、累，并快樂著。
2010年擔任少先隊輔導員，就與少先隊活動結下了不解之緣。學校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全校的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游戲設計到文藝節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備??整整忙四個星期，活動終于成功展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，如2011年的“中國精神”演講比賽我校獲得三等獎。每一次都是精心策劃，圓滿結束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”。
2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。
我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。幾年來，我組織了幾十次活動，效果顯著。
我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的我也和少先隊一起成長著，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
3、積極、上進作為主旋律。
因為年輕，領導給了我這樣的重任;也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續(xù)教育的學習，2010年，順利完成大同大學?？坪趯W習，2013年，又完成了大同大學的本科函授學習。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經(jīng)常為來校考察的省市縣各級領導做講解，在學校內(nèi)多次負責現(xiàn)場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導員培訓等各級各類培訓，以此充實、完善自己。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了“縣級教學能手”、“黨史知識競賽二等獎”、“‘寰爍杯’多媒體應用賽講二等獎”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區(qū)教育獎”等榮譽稱號。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，為學校的教育教學工作做出很大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
模范教師典型事跡材料篇三
xx學區(qū)xxx小學教師作為一名語文教師，她不忘初心、始終如一，用愛心、耐心、細心、責任心教育每一名學生；作為一名班主任，她堅守崗位、無懼艱苦，呵護鄉(xiāng)間“小苗”茁壯成長。她就是xx學區(qū)xxx小學的xxx教師，她用青春和對教育事業(yè)的滿腔熱忱，耕耘在農(nóng)村基層教育一線，度過一個個辛苦卻精彩的春秋。
活用方法善創(chuàng)新。
適合的教育，才是好的教育。鄉(xiāng)村學生在知識范圍、情感認知、意志品質等方面都與城區(qū)學生不同，有著許多自身的特點。為了教好學生，xxx立足學情，不斷調整課堂教學思路，摸索有效教學方法。她先后嘗試抓住課題突破重難點、優(yōu)化設計、強化課堂訓練、圍繞目標提升訓練密度、以主題單元為單位備課、分解雙線目標設計教學等不同思路，堅持課堂教學與生活實際相結合，力求讓學生提升語文素養(yǎng)、習得語文技能。她有許多獨特的做法：每天一道新題型、每周一篇章末小結、每天至少一個小時的課外活動、每一名成績優(yōu)秀的學生必須幫帶一名學困生等。無論工作內(nèi)容有何變化，xxx始終珍惜每次上課機會，享受在課堂上與學生互動的樂趣。由于教學得法，她所帶班級成績總是在全學區(qū)名列前茅。
用耳朵閱讀。
在低年級閱讀訓練時，xxx把文字變成聲音，讓學生“用耳朵閱讀”，聽新鮮、趣味的言語。她用自己暖心的聲音為學生們錄制了第一篇課前美文朗讀，之后從網(wǎng)絡上下載了羅玲老師的課文朗讀，師生共同傾聽，練習朗讀，互相評價，反思總結。從此，孩子們在老師的引導下愛上了閱讀，甚至寒暑假的每一天都一如既往地堅持著。xxx還開設了“快樂讀書吧”家長和孩子一起講故事”等活動，讓“用耳朵閱讀”走進課后、走進家庭，也讓孩子們過了一把小主播的癮?！坝枚溟喿x”為孩子們打開了思維之門，使他們的語文素養(yǎng)在聽和讀的過程中迅速提升，思維能力和語言表達能力得到了同步發(fā)展。班上從不舉手發(fā)言的幾個孩子，自開展“用耳朵閱讀”活動后特別積極，總是主動把自己讀的故事講給老師和同學們聽，分享閱讀的快樂。一學期下去，他們不僅成績提高了，性格也開朗了許多。
做學生的引路人。
“學生為什么需要一個班主任？”xxx經(jīng)常思考這個問題。多年的工作實踐中，她逐漸意識到班主任應當是學生的“人生導師”，引導學生健康成長。新冠肺炎疫情期間，很多學生都迷上了玩網(wǎng)絡游戲，這讓教師們很苦惱，xxx也遇到了同樣的問題。為了改善這一現(xiàn)象，xxx在班上組織開展了“告別沉迷—我的成長我做主”活動，讓學生們談談對電子產(chǎn)品的認識，聊聊電子產(chǎn)品帶給他們的快樂與困擾，然后引導學生找到一種和電子產(chǎn)品和諧共處的方式?；顒右l(fā)了孩子們的共鳴，他們暢談感受，約定互相鼓勵監(jiān)督，自己的成長自己做主，不再被電子游戲“操控”，并共同為班級設計電子畢業(yè)照片。許多家長反饋孩子“主動交出了手機”、“玩游戲自己定時，鬧鈴一響馬上放下”，活動起到了非常好的教育效果。打鐵需趁熱，xxx及時向家長們分享了許多家庭教育策略，引導家長用恰當?shù)姆椒ü膭詈⒆舆h離對游戲的沉迷，通過家校共同努力，班上的學生們終于又回到了學習的“正軌”。
前行印記。
一分耕耘，一分收獲。如果說“縣級教學質量優(yōu)秀獎”、“優(yōu)質課縣級三等獎”，“課件省級三等獎”、“課堂教學市級三等獎”是對xxx課堂教學的肯定和鼓舞，那么，“縣師德先進個人”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣政府三等功”、“xx縣最美教師”等榮譽稱號，則是對她班主任工作的高度評價。
二十多年如一日，xxx堅守鄉(xiāng)村教育，以出色的工作業(yè)績和無私奉獻精神，贏得了社會的廣泛認可，書寫著我縣鄉(xiāng)村教育的美麗篇章。
模范教師典型事跡材料篇四
作為教師，她用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進學生的心靈。
20多年來，疼愛學生就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事認真負責就是她的工作作風。在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻著，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。
__，女，本科學歷，中學高級教師。__畢業(yè)于__x學校。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，努力做一名學習型、科研型、學者型教師，二十多年的一線教學工作，使她成長為學校的骨干，教師隊伍中的佼佼者。
一、立師德，修煉品質;重德育，輸送合格人才。
從教以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭名，不逐利，潛心于教育教學。在繁忙的工作中，她始終堅持政治理論學習，并及時撰寫心得筆記，力爭成為一名政治堅定的人民教師。平時教學中她非常注重對學生進行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，__老師針對學科特點，鼓勵學生看新聞，了解國際社會的最新動向，觀看__報告，關注兩會，組織學生聽政府工作報告，幫助學生把握時代的脈搏，深入理解黨和國家的重大方針政策，明確自己的權利和義務，樹立國家意識和公民意識。
組織每屆學生觀看近兩年的感動中國人物頒獎晚會，了解感動中國人物事跡;觀看道德模范人物評選，使學生進一步明確社會道德標準，樹立社會主義榮辱觀，使他們真正成為社會主義核心價值體系的建設者和踐行者，成為社會正能量的弘揚者。組織學生觀看勵志電影，假期推薦學生觀看勵志電視劇，對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學生理解人生的意義和價值，使他們真正成為一個有正義感，有堅定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。
二、修師能，潛心研究;重課改，教學成績突出。
(一)工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。
作為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持學習，經(jīng)常翻閱專業(yè)書籍，了解學科前沿動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素質。
備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結合課堂實際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學生的課業(yè)負擔。
課堂上大膽進行教學改革，讓學生成為學習的主人，給學生暢所欲言的時間和空間，使他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造。在教學上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們在成績面前不驕傲，對于后進生，她總是給予特殊的照顧和更多的關注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心，鼓勵他們認真學習，困難面前不氣餒，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
在學生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)?？梢钥吹剿o學生的評語，有的是鼓勵性評語、有的是對學生一段時間學習狀態(tài)的總結、有的是指出學生的問題所在、有的是給學生的方法和建議，她和學生一次又一次敞開心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學生的心間，潛移默化的影響著學生、引導著學生、教育著學生、也溫暖著學生的心。憑著扎實過硬的基本功，她所教學科多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會考合格率連續(xù)幾年達100%。
在高三復習過程中，x老師的課堂教學力求做到知識系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學經(jīng)驗和對歷年高考題的分析，總結了一套行之有效的答題方法。功夫不負有心人，在20__年、20__年、20__年__市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學經(jīng)驗。
(二)學習先進教育理念，加強教學研究，探索新課程改革模式。
20__年4月去__中學、__中學考察觀摩學習，帶回了課改的經(jīng)驗，她把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中進行交流學習，努力探索適合我校教學實際的課改模式。
在擔任高中部學科教研組長以來，認真組織開展集體備課、觀課議課活動，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高，配合學校多次組織開展教學大賽，選拔、培養(yǎng)和指導年輕教師參加__市組織的教學大賽，參賽教師的教學技能和教學水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊伍中的骨干力量。
(三)認真履行職責，努力做好分校長的助手。
俗話說：在其位、務其職、思其政。從20__年到20__年她負責分校業(yè)務工作，深知自己肩上的責任重大，時刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調各學科的關系。保證分校教育教學工作順利開展。
三、注重個人修養(yǎng)，努力提高個人綜合素質。
x老師不僅有高度的事業(yè)心和責任心，有良好的師德和過硬的專業(yè)素質與教學能力，而且多才多藝，喜歡運動，特別是乒乓球運動，曾參加過學校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。
一份耕耘，一份收獲。從教20多年來，她一直堅守著教師的職業(yè)道德，本著負責任的態(tài)度做好自己的本職工作，無論是教學還是教研，無論是管理還是教學成績，都表現(xiàn)突出，贏得了師生的好評，多次受到上級部門的表彰。
模范教師典型事跡材料篇五
王交，女，港上小學教師，畢業(yè)于四川師范大學。于_年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學習，不斷提升自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓等。她總是認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗。
二、服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。
三、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
模范教師典型事跡材料篇六
作為教師，她用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進學生的心靈。
她就是這樣把美德傳遞給學生，用寬廣的愛融化學生，用人類的智慧啟迪和改變學生，率先垂范，無怨無悔。20多年來，疼愛學生就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事認真負責就是她的工作作風。在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻著，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。
__，女，本科學歷，中學高級教師。__畢業(yè)于__x學校。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，努力做一名學習型、科研型、學者型教師，二十多年的一線教學工作，使她成長為學校的骨干，教師隊伍中的佼佼者。
一、立師德，修煉品質；重德育，輸送合格人才。
從教以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭名，不逐利，潛心于教育教學。在繁忙的工作中，她始終堅持政治理論學習，并及時撰寫心得筆記，力爭成為一名政治堅定的人民教師。平時教學中她非常注重對學生進行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，__老師針對學科特點，鼓勵學生看新聞，了解國際社會的最新動向，觀看__報告，關注兩會，組織學生聽政府工作報告，幫助學生把握時代的脈搏，深入理解黨和國家的重大方針政策，明確自己的權利和義務，樹立國家意識和公民意識。
組織每屆學生觀看近兩年的感動中國人物頒獎晚會，了解感動中國人物事跡；觀看道德模范人物評選，使學生進一步明確社會道德標準，樹立社會主義榮辱觀，使他們真正成為社會主義核心價值體系的建設者和踐行者，成為社會正能量的弘揚者。組織學生觀看勵志電影，假期推薦學生觀看勵志電視劇，對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學生理解人生的意義和價值，使他們真正成為一個有正義感，有堅定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。
二、修師能，潛心研究；重課改，教學成績突出。
(一)工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。
作為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持學習，經(jīng)常翻閱專業(yè)書籍，了解學科前沿動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素質。
備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結合課堂實際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學生的課業(yè)負擔。
課堂上大膽進行教學改革，讓學生成為學習的主人，給學生暢所欲言的時間和空間，使他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造。在教學上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們在成績面前不驕傲，對于后進生，她總是給予特殊的照顧和更多的關注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心，鼓勵他們認真學習，困難面前不氣餒，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
在學生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)常可以看到她給學生的評語，有的是鼓勵性評語、有的是對學生一段時間學習狀態(tài)的總結、有的是指出學生的問題所在、有的是給學生的方法和建議，她和學生一次又一次敞開心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學生的心間，潛移默化的影響著學生、引導著學生、教育著學生、也溫暖著學生的心。憑著扎實過硬的基本功，她所教學科多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會考合格率連續(xù)幾年達100%。
在高三復習過程中，x老師的課堂教學力求做到知識系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學經(jīng)驗和對歷年高考題的分析，總結了一套行之有效的答題方法。功夫不負有心人，在20__年、20__年、20__年__市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學經(jīng)驗。
(二)學習先進教育理念，加強教學研究，探索新課程改革模式。
作為一名學科教研組長，她積極參加__市組織的各種教學觀摩課和報告會，如__市名師觀摩課，市組織的“同題異構”研討交流會、與省重點中學、其他省的名校的名師就新課程改革進行面對面交流，積極參加市中研班活動，在20__年5月__市中青年教師教學大賽中擔任評委工作。20__年4月去__中學、__中學考察觀摩學習，帶回了課改的經(jīng)驗，她把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中進行交流學習，努力探索適合我校教學實際的課改模式。
在擔任高中部學科教研組長以來，認真組織開展集體備課、觀課議課活動，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高，配合學校多次組織開展教學大賽，選拔、培養(yǎng)和指導年輕教師參加__市組織的教學大賽，參賽教師的教學技能和教學水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊伍中的骨干力量。
(三)認真履行職責，努力做好分校長的助手。
俗話說：在其位、務其職、思其政。從20__年到20__年她負責分校業(yè)務工作，深知自己肩上的責任重大，時刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調各學科的關系。保證分校教育教學工作順利開展。
三、注重個人修養(yǎng)，努力提高個人綜合素質。
x老師不僅有高度的事業(yè)心和責任心，有良好的師德和過硬的專業(yè)素質與教學能力，而且多才多藝，喜歡運動，特別是乒乓球運動，曾參加過學校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。
一份耕耘，一份收獲。從教20多年來，她一直堅守著教師的職業(yè)道德，本著負責任的態(tài)度做好自己的本職工作，無論是教學還是教研，無論是管理還是教學成績，都表現(xiàn)突出，贏得了師生的好評，多次受到上級部門的表彰。
模范教師典型事跡材料篇七
__，20_年畢業(yè)于__師范學院。英語教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學，她在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
憑著扎實的基本功和不斷的學習，年輕的高教師也獲得了不少成績：20_年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。20_年5月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學校“陽光教師”。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流。她對待班中的每位學生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學工作，她進取參加各項培訓活動，平時進取學習業(yè)務理論知識，時刻謹記——學無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
模范教師典型事跡材料篇八
有一位學生家長曾經(jīng)激動地說過，多虧遇到你們這些好老師，我那時上學的時候，你們學校的王繼珍老師是我的恩師，多少年過去，我如今身為人母，依然記得那晚王老師冒著大雨送我去醫(yī)院，整整照顧了我一晚。說到動情之處，她眼底依稀泛起了淚花。
距離旬陽市區(qū)88公里的仁河口鎮(zhèn)中心學校，是一所邊遠農(nóng)村九年制學校，近年來屢屢獲得市縣多項殊榮。王繼珍同志就是學校的一名普通教師。今年是她扎根山區(qū)從教的第34個年頭，三十多年來，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子，將勤勞智慧融入三尺講臺，用青春年華鑄師德師魂，使得仁河教育沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，她用自己的一腔赤誠為仁河的教育事業(yè)默默奉獻，也成為她人生中一道亮麗的風景。
一、扎根農(nóng)村、用青春表衷心。
1987年，王老師開始在一個鄉(xiāng)村小學任教，那時的工作生活條件是非常艱苦的，她不怕苦、不怕累，起早摸黑，培優(yōu)補差。憑著一腔對教育事業(yè)的無限憧憬和忠誠，干勁十足，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待孩子關懷備至，業(yè)務上精益求精，迅速成長為一名專業(yè)精鉆型教師。成為仁河口鎮(zhèn)中心學校一頭任勞任怨的“拓荒?！?。
作為學校的骨干教師，她率先垂范，研教結合，以教為樂、敬業(yè)愛崗、不倦求索，用心做事、用愛耕耘、成績優(yōu)異，得到了仁河廣大鄉(xiāng)親父老的認可和愛戴。她默默堅守，冬去春來，送走一屆又一屆畢業(yè)生。她先后獲得了校級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級先進教師、先進個人、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、市級骨干班主任等榮譽。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻，為自己的職業(yè)生涯譜寫了燦爛的篇章。
二、因為熱愛、所以甘心奉獻。
王老師在我校長期從事小學數(shù)學教學工作，作為學科帶頭人，她不斷加強自己的專業(yè)知識和教育理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。她利用課余時間，堅持進行教育教學方面研究，理論和實踐相結合，用先進的教學理念，科學的教學方法，結合學生的實際情況，奠定因材施教的基礎。
長期從事農(nóng)村教育工作的經(jīng)歷，讓王老師認識到教師這個平凡到不能再平凡的工作崗位，是農(nóng)村一代人又一代人的希望。她決心要通過自己的努力，讓這些農(nóng)村的孩子學到知識，走出大山，改變命運，實現(xiàn)夢想，成長為對國家有貢獻的人。
上世紀八、九十年代，仁河口鎮(zhèn)學生生源多，教師相對缺少，一個人帶幾個班已經(jīng)是常態(tài)化，面臨課程緊、壓力大、任務重的現(xiàn)狀，她不畏困難，愛崗敬業(yè)，認真工作，堅持不懈，從不叫苦叫累。她患有高血壓，每當發(fā)作時，就會頭暈眼花，視物模糊，雖身心雖疲憊，但她從沒有缺過一節(jié)課。長期下來，堅持形成了一課一反思，一天一總結，一周一回顧的教學習慣。盡管成績斐然，但她還覺得自己做的不夠好，總是給自己的工作定下高起點高要求。她注重言傳身教，凡是要求學生做到的，她率先垂范，利用榜樣的力量去感染和教育學生。為提高自己的業(yè)務水平，她請有經(jīng)驗的教師聽她的課、找問題；找學生座談，讓學生提建議；調整思路，改進教法都是她精益求精路上的法寶。
嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有效的教學措施，讓她的艱辛的付出收獲了喜人的成果。王老師從事小學數(shù)學教學工作以來，她所教的學生都喜歡學習數(shù)學，成績優(yōu)異，所帶的班級在聯(lián)考時成績曾多次位列北區(qū)前茅、全縣前列。功夫不負有心人，王老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不光贏得了同事和領導的贊許，還贏得了廣大學生和家長的一致認可，是學生愛戴、家長滿意、同事敬重、領導認可的一名優(yōu)秀教師。
三、播撒愛心、收獲真情實感。
“愛心，熱心，真心”是王老師一慣堅持的處事準則。她把她的全部身心和愛都毫無保留地奉獻給了她的學生們。這種愛是深沉的，是無私的，這種愛蘊含在她為學生做的每一件事中。把學生當成自己的孩子，為師為母。對學生她總是動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，把學生成材，身心健康成長作為工作準則。
由于地處偏遠，生源相對分散，學生大部分又是寄宿生，她以家為校，擔起了“母親”的活，照顧孩子們的飲食起居，給特困生買鞋買衣服。她既是師者，又是母親，更是孩子們的朋友。她善于發(fā)現(xiàn)和尊重每一位學生的長處和閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心。在擔任班主任工作中，她讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分相信學生，給足他們信心和空間，形成一個個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
數(shù)年來，她用她的“慈母”之心，送走了一批又一批的學生。她把愛無私地獻給了她的學生。她，給了學生一盞心燈，照亮了他們的世界，溫暖了他們的心靈。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。王老師雖臨近退休年齡，但對工作依然沒有絲毫懈怠。王老師就是這樣，憑著對教育事業(yè)的衷心、對學生的愛心、對未來的信心，在教育教學崗位上取得了一個又一個可喜的成績。三十載的春華秋實，王老師始終懷揣著一腔赤誠一腔熱愛，踐行了教師偉大而平凡的形象，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無悔的年華，詮釋著奉獻的精神，演繹出了平凡中的偉大！
她用34年的恪盡職守，堅守著她心中的那片“厚土”，用歲月詮釋了一個農(nóng)村教師無私奉獻的精神品格，譜寫了一首無怨無悔的動人詩篇，她是當之無愧的好老師。
模范教師典型事跡材料篇九
曹交，女，_年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學旅程？剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來！有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了！她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學還沒有寫完，心里會很著急的。當她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結束。她開始轉變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場，當她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦！”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果！于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的！比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說：“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調皮呢？教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。
任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。
模范教師典型事跡材料篇十
xxx，男，中共黨員，電氣工程學院電自148班、電自1420的班主任?；仡櫵哪陙淼陌嘀魅喂ぷ?，在校黨委的正確領導下，在學院黨委的殷殷關懷下，他認真貫徹黨的教育方針，積極學習班主任工作的相關知識與技能，深入學生生活，及時掌握學生思想動態(tài)和學習生活情況，結合學生的特點與實際及學校、學院的發(fā)展目標，有針對性的開展工作，雖然初帶148班時是他第一次接觸學生工作，但也得到了學院領導、輔導員老師、以及學生的廣泛好評，取得了不錯的成績。
他注重加強班級管理，關心學生尤其是特困生、后進生、心理問題學生的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。引導學生參加各種課外科技活動和競賽，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，提高學生的綜合能力和實踐動手能力，并在各項比賽中取得了驕人的成績。1人獲得全國電子競賽一等獎，1人獲得全國大學生節(jié)能減排大賽三等獎，2人分獲全國大學生電工數(shù)學建模競賽一、二等獎，1人獲“創(chuàng)青春”吉林省大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，1人獲得吉林省大學生挑戰(zhàn)杯三等獎，3人獲得東北電力大學長通杯一等獎，2人獲東北電力大學節(jié)能減排一等獎，1人獲得東北電力大學挑戰(zhàn)杯二等獎。在體育方面，班級同學曾擔任學院男籃隊長、羽毛球隊長、田徑隊教練等，并在吉林省大學生籃球聯(lián)賽、吉林省高校羽毛球錦標賽等為學校爭光添彩。
班級獲得“優(yōu)良學風班”榮譽稱號2次，“優(yōu)秀團支部”1次，獲“展班風，立班訓，定班規(guī)，唱班歌”展演三等獎等榮譽。多名學生獲校級、院級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀團員”，院“十佳大學生”、明星運動員等榮譽稱號，在學習、活動、實踐等方面為14級同學做出了良好的表率作用。
模范教師典型事跡材料篇十一
xxx，男，中共黨員，在2017-2018學年擔任自動165班和自動175班班主任，xxx在工作中逐漸了解了班級各同學的性格，真正融入到同學當中，同時，班級同學的優(yōu)異表現(xiàn)，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂，增強了他對班主任工作的體會。
xxx經(jīng)常采用主題討論班會的形式開展工作，積極調動所有同學都各自發(fā)言，通過這種方式聽到不同的想法，方便他們獲取正能量，擯棄負能量。利用討論班會的形式，結合身邊的小事和學生感興趣的事，逐步樹立正確的人生觀和世界觀。xxx在班級日常管理中重點強調寢室的衛(wèi)生管理和安全管理，特別是安全防火問題。另外，及時傳達學校，學院的各種精神，認真完成學校、學院布置的各項工作，充分發(fā)揮班委和學生干部的作用，采用班委事先請示，過程學生自主管理，逐步鍛煉班委和學生干部日常事務處理能力。盡管同學們學習課程多，學習任務重，對于成績優(yōu)異的同學，xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵學生在課余時間積極參與學生科技活動，做到理論和實際相結合，將學習的理論知識運用到實踐中。由于學生學習任務較重，特別是部分同學不注重體育鍛煉，體重明顯超標。xxx經(jīng)常鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。通常在五一過后，春暖花開，在保證安全的前提下，多次組織學生開展跳繩、爬山等文體活動，有效緩解學生學習壓力，同時陶冶學生情操，增進了學生之間的感情交流，加深了學生集體榮譽感。
模范教師典型事跡材料篇十二
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教，xx年來，我一直在教學第一線工作。
回顧自己教育教學過程，我能認真學習黨的基本路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，對工作認真負責、一絲不茍；對學生循循善誘、言傳身教；對自己嚴格要求、積極進??；對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀律方面，做到早去晚歸。因為我深深地懂得，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，不斷地探索，不斷地進取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學生。
回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時間撰寫語文經(jīng)驗交流論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎，省級論文獲二等獎多次。另外輔導學生寫作獲省二等或三等獎多次。
特別是在教育教學中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六年級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績。
一份耕耘，一份收獲，成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中，首先認真學習教材大綱，熟悉大綱要求，學習和引鑒他人的教學經(jīng)驗和教學方法，取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識，結合兒童心理規(guī)律，進行大膽創(chuàng)新，在課堂教學中，采用多種教學手段，把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術教學，運用形象的比喻增加課堂的趣味性，運用循循善誘的啟導，開發(fā)學生的潛能，設計新穎別致的練習，鞏固所學的知識。
教學中，我常常把教具運用到教學中，并自制教具上百種。教學中，特別注意發(fā)揮學生的主體作用，對課堂教學大膽進行“改革開放”，即“六個解放”：解放學生的眼睛，解放學生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學生的時間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會感到無比的欣慰。
為了減輕學生的負擔，我努力向課堂40分鐘要質量，在教學中，我嘗試使用目標教學法、愉快教學法、情景教學法等，打造高效課堂，總結成敗，把它們記錄在案，教學時可取長補短，靈活運用。在名師的指導下，目前，我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中，學生得到美的熏陶，精神得到振奮，學習主動性得到鼓舞，起到了更好的教學效果。
經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，我常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色，學習中我是學生的老師；游戲中，我是學生的伙伴；行為活動中，我是學生的表率；生活中，我是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時，我把真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上，對待開小差的學生略帶責問的笑容，使他們心領神會地好好聽課；對違犯紀律的學生，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯誤。我對學生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。我時常教育學生時，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。
充分開發(fā)學生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉化，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項工作的針對性、實效性，我在班上建立了包括學生家庭的情況、思想行為、學習等方面的在內(nèi)的家庭---學校潛能開發(fā)滯后生轉化檔案，并有針對性地制定一定的措施，廣泛開展：“一助一”、“結對子”帶幫活動，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長配合抓的喜人景象，平時工作中對滯后生不歧視、不貶低，通過細微的觀察，促使他們進步，表他們補習功課，學習上耐心地指導，遇到困難助一臂之力，結合名人故事激勵，定期家訪等措施，幫助學生分辨是非、凈化心靈，又結合學校少先隊工作，積極開展“愛心獻他人、孝心獻父母、信心留自己”的三心系列活動，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學生在宜人的校園中散步、談心，讓學生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。
在這三十多年里，我時時刻刻做到嚴于律己，凡是要求學生做到的，我一定先做好，比如；要求學生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門口候課；要求學生講普通話，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使學生逐漸把成績趕上來，并將火熱的情感轉化為奮力拼搏的動力。
當然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個人利益和集體利益，我服從集體利益。在教育教學的實踐和探索中豐富了思想，開闊了視野，理出了新思路。在工作中處處以身作則，率先垂范，對待學生以情感人，以德化人，尤其是對智能待開發(fā)學生，做到不體罰和不變相體罰，對他們動之以情，發(fā)掘他們的閃光點，使他們逐步樹立主人翁意識。
回顧過去的三十多年所走的路，我深深體會到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實。今年，我殷切希望被評上淇縣勞動模范。
模范教師典型事跡材料篇十三
學生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學英語教師xx。
白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學生進入清華、北大學習。但xx并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學工作中，白老師努力培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學生思考和表達的.能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發(fā)展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；20xx年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
模范教師典型事跡材料篇十四
馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育工作，大專學歷。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作，目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真撰寫。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，不斷提升自她水平，在全市中學英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學中的素質教育》榮獲二等獎，在全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，在、、全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，20、榮獲學校“優(yōu)秀教師”稱號，被寺灘學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
關愛學生，無私忘她。
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
她始終認為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍。
模范教師典型事跡材料篇十五
她來自四川信息職業(yè)技術學院電氣工程系建筑工程技術專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題?！袄碚撀?lián)系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀。
俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術專業(yè)，這個專業(yè)并不是學院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業(yè)知識的同時，也積極結合自身條件參與其他專業(yè)相關的各類科技競賽、積極響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內(nèi)設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學長學姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動防霧控制器”在數(shù)百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學院的創(chuàng)業(yè)培訓課程，于20xx年10月獲mohrss中國就業(yè)培訓技術指導中心創(chuàng)業(yè)培訓結業(yè)證書。
一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現(xiàn)人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人?！币驗檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經(jīng)理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現(xiàn)自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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模范教師典型事跡材料篇十六
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
模范教師典型事跡材料篇十七
從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實地的履行著教師職責。一路走來他默默耕耘潛心研究逐步構成民主平等、扎實、樸實的教學風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心、有智慧、有見識、睿智的教師”是他追求的目標。現(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下:。
現(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下:。
一、加強學習提高自身的思想素質。
以“三個代表”重要思想黨的十七大會議精神為指針深入學習領悟科學發(fā)展觀內(nèi)涵具有堅定的共產(chǎn)主義夢想忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)堅決執(zhí)行黨的路線方針和政策。重視學生德育教育在學校教學改革浪潮中勇于爭先做出貢獻在青年教師中有必須影響力。透過學習他努力使自我成為一個有書卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩意蕩漾的語文課堂共同感受彼此生命的成長。他對待工作勤奮認真一絲不茍樂于奉獻贏得了家長普遍尊重和贊譽。
二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求。
為了提高自身素質他利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉變教育觀念了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍培養(yǎng)自我的文化底蘊和文學修養(yǎng)。13年的教學生涯他在挫折中磨練著堅韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂趣收獲中品嘗著幸福。作為教師他把講臺做為演繹自我人生夢想的舞臺作為語文教師他潛心課堂教學藝術的探索。課堂上學生那靈動的眼神常常使他醉心于小學語文事業(yè)一次次與學生心靈的對話讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。
他新的動力他站在新的起點上執(zhí)著追求詩意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標。
三、以身作則、充分發(fā)揮...員的模范帶頭作用。
作為一名...員能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自我顧大局識大體實事求是、樂于奉獻。在教學上爭當學科帶頭人；作為團支部書記他真抓實干帶領和影響身邊的年青教師立足崗位求真務實默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名...員的表率作用。以自我的實際行動影響著身邊的青年教師在扎實的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。
四、立足教科研不斷提高自我。
他能踏實工作根據(jù)期初制定的教科研工作計劃以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導轉變教學觀念從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進行課程改革實驗加強課堂教學改革研究以提升自身教學水平和教學質量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時應對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息靈感會不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處他會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來充實和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱而更具說服力、針對性和實效性。
五、能創(chuàng)造性地開展班務工作建立良好的班風學風。
在10年班主任工作中班級管理講方法重過程、重細節(jié)所帶班級班風正、學風濃成績好。在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生因材施教主動熱情地幫忙學生。教學的同時注重學生的人格教育注重學生人格培養(yǎng)教育學生做一個寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級學生參加重點中學的考試中取得驕人的成績。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響初見端倪。一些學生畢業(yè)已久在給他的來信中說：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學習方法是他們小學階段的一筆財富。”
六、立足崗位忘我工作。
無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學校黨政領導的幫手是廣大師生的勤務員。2007年被安排到辦公室工作同時兼任語文學科的任課教師他感覺到肩上的擔子更重了對他的要求也更高了平時的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調服務工作承擔撰寫學校工作計劃、總結制定階段性工作實施方案及時上報書面活動總結等文字材料工作。他還抽出時間用心撰寫通訊稿因為他和其他同事的共同努力學校連續(xù)三年被教育工委評為“信息上報先進單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。
在學校開展的“青藍工程”中他作為師傅耐心細致地指導徒弟教學師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務上有所突破。
他對待同志熱情厚道誠懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。在他的語文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤物細無聲的日常式的堅守有著“閑看庭前花開花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀在講臺上他歡樂著充實著努力著奮進著！為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻著自我的綿薄之力！
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模范教師典型事跡材料篇十八
萬秀麗，女，1977年出生，本科學歷，初中數(shù)學教師。自1998年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她20xx年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。
正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的.道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。
其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
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