心得體會的撰寫不僅是對過去工作的總結(jié)，更是對未來工作的規(guī)劃和準備。編寫一篇較為完美的心得體會需要多次反復修改和潤飾，追求文字的精練和精確。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。
秋天的懷念心得體會篇一
讀完了課文《秋天的懷念》，我被史鐵生的文字打動了，深深感受到了母親的偉大與無私。讀著讀著，想起了母親為我所做的一切。在史鐵生看似冰冷的文字里，我真正感受到了母愛，更感受到了母愛最深沉。
每一個母親做任何事都是為了孩子好，但孩子總是不理解自己的母親，總是對她們大呼小叫，或者不理不睬，這是不對的，我們一定要改掉這個壞習慣，因為母親是愛我們的。雖然地球很大，但是母親對我們的愛充滿了整個世界。
小時的我不懂這個道理，總是把母親的好心當做“驢肝肺”，傷了母親的心。但母親卻不講不說，無怨無悔，依然一如既往地深沉地愛著我。
我永遠也無法忘記那個大雪紛飛的早晨。我和媽媽賭氣，只拿了一件單薄的外套就出門了。寒風像兇猛的野獸侵蝕著大地，我的腿像灌了鉛一樣，抬也抬不起來，在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖，突然，身后傳來了一句熟悉的聲音……是媽媽!媽媽見我只穿了單薄的一件外套，二話不說脫下自己的外套給我穿，自己卻被呼嘯的寒風圍攻，雖然媽媽凍得發(fā)抖，可媽媽卻一直堅持著，直到把我“請”回家。這，就是母愛。
不論是在課文中，還是自身的體驗，我都深深感受到了母愛的偉大和深沉。是啊!天上的風雨來了，唯有母親是我們無遮攔天空下的蔭蔽。
讀母愛愛母的文章，自然會想起自己的母親，慢慢懂得愛，理解母親，這就是一個孩子的成長，這就是閱讀的力量。但愿我們都能在或樸實，或深沉，或優(yōu)美的文字中，感受美好，陶冶情操，走近真善美，讓自己也變得純真、善良、優(yōu)雅和美好。
秋天的懷念心得體會篇二
你問我什么最珍貴?金錢，財富，朋友?不!是生命!生命就像一張薄紙，十分脆弱，因此我們要懂得珍惜，讀了《秋天的懷念》這篇文章，我明白了這個道理。
文中的作者因雙腿癱瘓而自暴自棄，通過母親的教導后他與妹妹明白了生命是最寶貴的。
生命是公平的。它大公無私，每人都擁有生命，但不是所有的人都會珍惜，街上有個衣衫破舊的乞丐，他雖然失去了雙腿，但他不自暴自棄，他靠著自己熟練的二胡技巧，用優(yōu)美的聲音打動別人，過著“幸福”的生活;報紙報道，有人因賠盡家產(chǎn)，竟跳樓自殺，但他卻只有二十三歲，這朵青春的花朵竟這樣就枯萎了。
生命是脆弱的。每日都有報道，某地車禍死傷多人;某地兒童因貪玩不幸溺水;某地因火災死傷多人。這些悲慘的事例都在警告我們：“珍惜生命，愛護生命，保護生命?！?/p>
生命也是無價的。它就像數(shù)字前面的1，后面的0都是財富，一旦生命沒了，1000，10000，1000000都沒有用，都會化為灰煙，隨風而去。
我明白了：“珍惜生命，珍惜生命!”平時不要因為挫折，自暴自棄，殘害生命，要從哪兒跌倒就從哪爬起來，面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折?！耙盎馃槐M，春風吹又生。”但生命不想小草一樣能再生。它就像曇花，失去就沒了，讓我們一起珍惜這朵生命之花吧!
秋天的懷念心得體會篇三
第一段：引言秋天是一個溫潤而涼爽的季節(jié)，也是豐收和收獲的季節(jié)。站在秋天的尾巴上，讓我們總結(jié)一下，回憶一下這個充滿美好回憶的季節(jié)。
第二段：回憶秋天的美景和美食，多彩的景色。在秋天，大自然的變幻無窮，給予我們無盡的想象空間。紅葉滿天的林間小道，漫山遍野的金黃稻田，悠然的湖泊上蕩漾著點點浮萍，這些美景如同一陣風一般穿過我們?nèi)綦[若現(xiàn)的記憶中，蕩起無窮的思念。而豐富多樣的美食更是讓我們對秋天懷念不已。香甜可口的蘋果，酸甜爽口的葡萄，綿軟香糯的粘米團子，潤滑滋潤的栗子，都讓我們沉浸在美食的狂歡之中。
第三段：回憶秋天的音樂與詩歌，柔美的旋律仍然環(huán)繞耳畔。秋天不僅給人以美景，還有美妙的音樂與動人的詩歌。優(yōu)美的琴音在秋天晚風中飄蕩，最能引起人們對美好記憶的共鳴。而動人的詩歌更是讓我們流連忘返。楊萬里的《秋夜》，秋天描寫得如此淋漓盡致：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?！泵慨斪x到這些詩句，我們就仿佛能夠親身感受到秋天的魅力。
第四段：人們懷念秋天的心理寄托，“悵已成詩”。秋水長天，火紅落葉，總是讓人忍不住地想起往年的事情。秋天是收獲的季節(jié)，是一年中每個人堅持努力后的回報時刻。人們在這個季節(jié)總結(jié)過去，期許未來。秋天不僅有豐收的果實，也有收獲的碩果。懷念秋天也讓我們懷念我們曾經(jīng)拼搏過的日子，懷念我們曾經(jīng)付出的努力。
第五段：結(jié)語懷念秋天，就是懷念那些美好的回憶。在秋天里，人們不忘初心，一如秋天給予人們的豐收與回報。懷念秋天是良好的心態(tài)，也是對過去的欣喜。在懷念秋天的同時，我們更要好好感受現(xiàn)在，珍惜未來。因為只有這樣，我們才能在秋天里體驗到最真實的美好。
在結(jié)尾處也可以加上個人的一些心得體會：秋天，是一個給人感到?jīng)鏊募竟?jié)，也是一個給人留下美好回憶的季節(jié)。秋天給人以美景、美食，也給人以美妙的音樂和動人的詩歌。秋天讓人們回憶過去，總結(jié)過去，展望未來。懷念秋天是對過去的一種懷念，更是對未來的一種期許。所以，讓我們珍惜這美好的季節(jié)，好好感受其中的快樂和幸福。
秋天的懷念心得體會篇四
隨著秋天的到來，我不由自主地開始懷念起過去的一些事情。一方面，離別的季節(jié)讓我想起了朋友、家人等失去聯(lián)系的人；另一方面，秋天的復雜天氣也喚起了我對自己、對人生的思考。在這樣的情境下，我更深入地體驗到了秋天懷念的心情，并得到了一些啟示。
秋天是一年四季中比較特殊的季節(jié)，因為它往往代表著不同的離別。無論是初中、高中、大學的畢業(yè)，還是工作后遠離家鄉(xiāng)，秋天成為了我們告別過去的時節(jié)。各種熱鬧的場景、各種曾經(jīng)信誓旦旦的友情，漸漸地被歲月沖刷。于是，當秋天的時候，我總是會默默地想起往昔的點點滴滴，為在時光里悄然黯淡的人和事而感到遺憾。
第二段：秋天中的灰色天氣。
秋天雖然有美麗的落葉和璀璨的黃昏，但卻經(jīng)常被灰色的天氣所籠罩。雨、霧、霾，這些天氣似乎都死氣沉沉的，不怎么有生氣和活力。我感到遺憾的是，我與眾多在灰色天氣下徘徊的人一樣，很容易感到沮喪和無力。“全靠自己，為人俯仰，求自己而不得”這句話經(jīng)?？M繞在我腦海中，我覺得如果想結(jié)束沉悶的氣氛，自己必須要積極起來，否則便一直停留在無望之中。
第三段：懷念讓我更感恩。
盡管懷念過去，尤其是懷念離我們而去的那些人，會使我們感到很難過，甚至會對未來產(chǎn)生猶豫和擔憂。但是隨著年齡的增長，我更明顯地感受到時間的珍貴和有限。我的感性認識告訴我，我們要敬重生命，珍惜時間，好好地努力去做我們的工作。因此，懷念讓我更加感恩，也讓我更有責任感和使命感。
第四段：要學會面對秋天的不可預測性。
秋天中常有天氣變幻無常的情況，經(jīng)常會下雨、刮風等。在這樣的情況下，我們必須學會面對秋天的不可預測性。這些無法控制的不確定性因素也是生活中必不可少的。一些事情總要出乎我們的意料，而我們所能做的，唯有身體力行，不斷嘗試、積累經(jīng)驗。因此，我慢慢地意識到我必須要從懷念中解脫出來，去面對那些深深刻在我心中的時間。
第五段：秋天注定是懷舊的季節(jié)，我們應該懷舊又要珍重當下。
秋天帶給我們消失的情感和溫暖的記憶，在我們生活的長河中占據(jù)了一小角落。這令我想起了一句話，那就是“松島楓曾說過，面對現(xiàn)實，一定要懷舊。懷舊不是逃避現(xiàn)實，而是讓我們知道，美好曾經(jīng)，也許會在再次到來的今天。”所以，我們需要珍惜當下、珍愛生命。懷念過去當然是一件溫馨的事情，但是我們要學會和能夠啟迪自己，并堅定自己在現(xiàn)實中的位置，不失去當下的人生和快樂。
總之，懷舊是一種美好的心情，而秋天則是懷舊的季節(jié)。秋天的懷念引發(fā)著人們復雜的情感和思想，千年古往今來無數(shù)先賢都在秋天之際表達著對歲月流逝的留戀。但是對我們而言，我們更應該懷舊又去珍重當下，把握時間，珍惜生命。生活中不要總是抱怨，也不要牢牢抱著過去，而是要學會把握好現(xiàn)在，去體驗未知的未來，珍惜去過的歲月和人，珍惜今生可以冀望的一切美好。
秋天的懷念心得體會篇五
秋天是一年四季中最迷人的季節(jié)之一，它給我們帶來了豐收的季節(jié)和美麗的景色。但是，對于很多人來說，秋天也是一個懷念的季節(jié)，因為它讓我們回想起曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好時光和人們，讓我們思考人生的意義。在這篇文章中，我想分享一下秋天的懷念，以及我在懷念中所學到的一些東西。
秋天的懷念是不可避免的，因為它是一個季節(jié)的結(jié)束和另一個季節(jié)的開始。在秋天，我們不可避免地會回想起夏天的歡樂和快樂的時光，回憶起與親人和朋友在一起輕松愉快的時光。在秋天，我們也會懷念那些已經(jīng)離開我們的人，無論是家人還是朋友，回憶起他們曾給我們帶來的歡樂和幸福。
第三段：懷念給我們帶來的啟示。
當我們懷念著過去的時光和人們時，我們會想到很多事情，比如那些重要的人和事情，他們的教訓和我們所學到的知識。懷念讓我們明白了生命的脆弱，并讓我們珍視當下的生活和我們珍惜的人。
第四段：懷念的應對方式。
懷念是人類常有的情感體驗。而懷念的應對方式則非常各異。有人選擇了回憶過去，有人選擇尋找新的快樂，有人選擇權(quán)衡收獲和失去。找到自己對于懷念的最佳方式，對于走得更遠和真正滿足自己的人生體驗是非常重要的。
第五段：結(jié)論。
總之，秋天給我們帶來了許多美好的回憶和不可避免的懷念。然而，相信每個人都能通過懷念，學會了解自己和珍惜已經(jīng)存在的幸福。希望我們能夠在秋天中更好地成長和體驗世界的美好，同時更能學會去珍惜，去擁抱，去感恩。
秋天的懷念心得體會篇六
今天我讀了斯蒂爾森的《秋天的懷念》。我流著眼淚讀完了。因為我的心一次又一次地動搖。
《秋天的懷念》這句話，主要是作家史哲生腿癱瘓后，母親告訴兒子珍愛生命，努力繼續(xù)生活，隱瞞自己病情危重的情況，千方百計激發(fā)兒子對生活的信心。我被文章偉大的母愛深深感動。
媽媽勸兒子去看花的時候，兒子用力拍打自己的腿，媽媽跑過來抓住兒子的手，忍住哭說?！拔覀儍蓚€人在一起，好好生活，好好生活3354rdquo。
;多么堅強的母親啊，她忍住了兒子的抱怨，兒子的暴怒無常;她忍住了生活的艱辛，命運的不公;她忍住了兒子的疾病給自己帶來的心靈上的痛苦;她忍住了自己病痛的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎?不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱得如游絲一樣的、一條在她心目中最珍貴的生命啊!讀到這兒，我的淚水止不住地流了下來。
我想：母愛，是一種大愛，是無形的，包含在生活的點點滴滴中;母愛，會創(chuàng)造生命的奇跡!
秋天的懷念心得體會篇七
朋友換了工作后和我說，她現(xiàn)在很懷念之前那家公司，和現(xiàn)在相比，之前的公司規(guī)模大，福利好，而且和同事們也相處的很好，很后悔當初選擇離開，更后悔離開初期沒有接受上司的挽留。現(xiàn)在，想回也回不去了，很是懊惱。
我告訴她，其實我也一樣，離開熟悉的城市和朋友，一切都重新開始，也會懷念之前的環(huán)境和工作。但是，也只是單純的懷念過去的美好，選擇了，就不后悔，既然已經(jīng)回不去了，與其懊惱和后悔，還不如用這些時間，好好適應和改變現(xiàn)在。
她若有所思點了點頭，嘴角微微上揚，像是想到了什么。我對她淺淺的笑笑，亦不再多說什么。相識十來年，一直都這么默契。
有人說，懷念是因為對現(xiàn)實的。不滿。仔細想想，這話確實說的有道理。面對現(xiàn)實，有太多不如意。遇不見想見的人，看不到想看的風景，不能做喜歡的工作，就開始懷念。懷念過去的美好，把記憶重放，細細回味，越想越對現(xiàn)實不滿，然后就開始懊惱，悔不當初。能夠留在記憶里不斷懷念的，總是最美好的。只是，過去再怎么美好，任憑你再怎么懷念，逝去的已然逝去了?，F(xiàn)實再怎么不如意，也回不到當初。
即如是，不如既來之則安之，在懷念美好的同時適應和改變現(xiàn)狀，把過去的美好當做是改變現(xiàn)實的動力，創(chuàng)造更多的美好，未來，也才可能有更多的美好用來懷念。
人生的旅途中，有些是無法逃避的，比如現(xiàn)實；有些是無法更改的，比如過去；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀。與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿檐下，不如擊翅風雨；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發(fā)。路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。
秋天的懷念心得體會篇八
又是一場肅殺的秋，又是一抹悲傷的秋。
轉(zhuǎn)眼間，昔日的往事已成歷史，曾經(jīng)的小孩成長青澀少年，一切都是從秋中，悄悄地來臨。
秋風帶走了歲月鄉(xiāng)愁，帶走了天真爛漫，秋風又想把我小學的記憶帶走。我死死地抓住，永不放手。秋啊，你能留情嗎？歲月啊，你能不能慢一點，再慢一點？秋啊！你不該搶走歲月啊。一張張笑臉，是同學的嬉戲；一張張和藹可親的面孔，是老師親昵的叮嚀！歲月啊，你與秋，這肅殺的秋都是多么的無情。
以前，我能與朋友們嬉戲打鬧；以前，我們的歌聲傳滿校園；以前，我們的笑聲灑滿天際。可是現(xiàn)在呢？那些珍貴的記憶與朋友，都哪去了？被肅殺的秋與無情的歲月帶走了嗎？我跪著苦苦央求著，央求著，央求著肅殺的秋與無情歲月，還我們的年少時光吧！求求你，還我們那年少時光吧！
忽然，一葉火紅的楓葉落在我手心，那如炭似的熱似乎要燒到我的手，閃耀我的眼。定下神來，這秋天肅殺中，不也有火紅的楓葉嗎？地上飄飄灑灑的一堆，有可能是同一條枝上的，雖有分別，但終歸泥土，這不如同我嗎？恍然大悟：落紅不是無情物，化作泥土更護花。
秋天的懷念心得體會篇九
文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。
現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?
最近學習狀態(tài)一點也不好，數(shù)學課上講的東西爸爸都教過，我也很認真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級錯誤我還能說什么!
再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的威信很高?？墒乾F(xiàn)在我只要一進內(nèi)線，必定會有三四個人來防我，叫我怎么進攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強保住了勝利成果，但是的分數(shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個天差地別啊!
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢。
秋天的懷念心得體會篇十
隨著秋天的來臨，我心中不由得思緒萬千。每年的這個時候，我總會想起許多事情，所以我也習慣稱之為懷念的季節(jié)。在懷念之余，我也深刻體會到了一些東西。
第二段：感受身邊的變化。
秋天是變化最為明顯的季節(jié)，它從炎熱的夏季進入到了涼爽的秋季。我可以感受到空氣的變得清新，樹葉的顏色漸漸轉(zhuǎn)黃。夏季的熱鬧被涼爽所代替，人們逐漸放慢了腳步，走在街頭仿佛在享受新季節(jié)帶來的變化。
秋天使我想起了許多往事?；仡欉^去的歲月，我想起了那些曾經(jīng)共度時光的老友，以及無數(shù)個溫馨瞬間。也許往事已逝，但它們留下的影響將永遠留存于我們的記憶之中。
第四段：尋找平衡的力量。
有時候生活的壓力會讓我們緊繃的神經(jīng)變得疲憊不堪。秋天可以給我們提供一種解決問題的方法：尋找平衡的力量。如果我們能夠?qū)W會停下來，靜下心來，沉淀一下，那么內(nèi)心的平衡就會得到恢復。
第五段：展望未來。
每年的秋季都是一次心靈的盛宴。在秋季里，我們不僅可以回顧過去，更能夠以此為契機，持續(xù)前行。站在現(xiàn)在的位置，回望過去，你可以從中汲取營養(yǎng)，繼續(xù)前行，甚至更進一步。
總結(jié)。
秋天懷念，每個人都會有不同的體驗，但我們可以無論是回顧以往還是為未來著想，秋天都是一個值得我們細細品味的季節(jié)。秋天不僅可以引導我們尋找生命的平衡，更讓我們體驗到變化的美好。祝愿每個人都能在秋天的時光里收獲自己心靈的收獲，為未來做好準備。
秋天的懷念心得體會篇十一
母愛是世間最偉大的一種愛，它給予我們溫暖，但有一位母親，她的愛卻充滿苦澀，艱澀。
《秋天的懷念》講述了雙腿癱瘓后的史鐵生整天痛不欲生，想要自暴自棄。但他的母親卻一直安慰著他，希望他走出心理的陰影。但那時的母親早已身患絕癥，卻總是裝出一種很喜悅的樣子，想讓兒子被她感染，走出陰影，正常地開始生活，這樣她即使死了也能安心。
想到這兒，我的心情久久不能平靜，史鐵生和他的母親一生都這樣的痛苦、傷心。他們一生幾乎都是咬牙堅持著，不言放棄。我們有一個幸福的家庭，一份偉大的母愛，一雙能動的雙腿，這是多么幸運啊。我們一定要好好珍惜它們，就像我們明天就會失去它們一樣。
讀完這篇文章，我不由自主地感慨：是啊，史鐵生的一生是這樣的坎坷，但他卻始終沒有放棄，并成為了一名優(yōu)秀的作家。我們也要向他學習，學習他堅持不懈，不言放棄，堅持夢想的那種精神。
秋天的懷念心得體會篇十二
孫世梅是一位年邁的老人，在她的人生中，度過了無數(shù)個炎熱的夏天，經(jīng)歷了無數(shù)個寒冷的冬天。如今，她所期盼的季節(jié)便是秋天——一個讓她感受到寧靜與溫馨的季節(jié)。在這個艷陽高照的秋天，我有幸聆聽了孫世梅闡述她對這一季節(jié)的懷念，我的心靈也因她的話語而深深感動。
第一段：孫世梅和她回憶的秋天。
孫世梅是一位居住在農(nóng)村的老人，她的生活節(jié)奏緩慢而平靜，但內(nèi)心卻時時充盈著對生活的思考和感悟。在她的記憶中，秋天總是讓她回憶起往事。她會懷念這個季節(jié)的涼爽，懷念穿上長褲、套上外套的感覺。而她的家鄉(xiāng)田園景象，也讓她對于這個季節(jié)充滿了美好的遐想和懷念。
在孫世梅眼里，秋天意味著豐收和幸福，意味著季節(jié)與生活的變化，意味著氣息轉(zhuǎn)換的開始和結(jié)束。秋天也是她人生經(jīng)歷的見證之一，這個季節(jié)，讓她懂得珍惜生命的每一天，把握人生的每一個階段。秋天給了她美妙的記憶，也給了她關(guān)于生命的獨特體會。
孫世梅喜歡秋天，喜歡這個季節(jié)的紅葉和落葉，喜歡這個季節(jié)的風聲和蟲鳴，喜歡這個季節(jié)的麥田和稻草人。她喜歡秋天的深情體驗和純真感受，對于這個季節(jié)，她時時感到無比的謙卑和敬畏之情。她認為，秋天是個讓人迅速成長和變強的季節(jié)，也是一個人性和生命都可以得到提升的季節(jié)。
孫世梅認為，我們應該在這個季節(jié)里，多看一眼世界，多關(guān)注一些簡單的小事，多品味一些真正屬于自己的味道。她認為，秋天讓人們的生命再一次變得緊實，變得充滿著成長和進化的能量。她希望人們在這個季節(jié)，不僅僅可以體驗自然風光，也能感受自己內(nèi)心的跳動，更加珍惜時間和生命的意義。
第五段：我的思考和感悟。
孫世梅對秋天的懷念和體會，讓我有了不同的看待這個季節(jié)的方式。她認真生活的態(tài)度和深刻思考的風格，讓我意識到，對于任何一個季節(jié)和任何一個時刻，我們都需要踏實地生活，嚴謹?shù)厮伎肌Ｅc此同時，我也更加深刻理解了季節(jié)與生命的關(guān)系，也更加愿意去探討關(guān)于季節(jié)的人生哲學。
在這個炎熱的秋天，我聆聽了孫世梅的思緒，也得到了質(zhì)樸而深刻的啟發(fā)。我相信，無論何時、何地，我們都應該珍視生命、接納變化，用仁愛的心，去慢慢品味生命的美好，感受時間帶來的震撼與驚喜，讓生命成為一個真正有價值的旅行。
秋天的懷念心得體會篇十三
這一次，我要用充沛的感情，來朗讀這篇蘊含著史鐵生對母親深切懷念的文章——《秋天的懷念》。
這篇文章不長，卻感人至深，我可以很好地抒發(fā)感情。我大聲地朗讀著，陶醉其中。母親聽到后，稱自己深有同感。她說做母親的都不容易，史鐵生雙腿殘疾，十分痛苦，可比他更痛苦的是他的母親，他的母親還要他堅強，得好好地活。這讓我想起了母親平時對我的好。我的母親為我付出了多少呢?在我發(fā)燒的時候，難道不是母親在照顧我嗎?在我傷心的時候，難道不是母親在安慰我嗎?我在被難題困住的時候，難道不是母親在耐心地教導我嗎?我的眼前浮現(xiàn)出這樣一段段難忘的經(jīng)歷，我的雙眼模糊了。
我又端起課本，深情地讀了一遍。這次，文章好像一張張照片放映在我的眼前。我仿佛看到作者正在憤怒地捶打著自己的雙腿，高喊“我可活什勁”。而母親卻在苦苦地哀求著他，說“咱娘倆好好活，好好活……”我讀到這里，心如刀絞。有時候我會非常痛苦、傷心，因為失敗，因為打擊，因為各種各樣的原因。讀后感·可是我是否想過，當我痛苦傷心的時候，母親會開心嗎?不會的。她比我更痛苦。我遇到的困難和痛苦，小的微不足道，而媽媽生活中的不易，往往大得讓我難以想象。
其實我是沐浴在陽光下，只是不曾感受到?；蛑皇歉袆?，而不懂回報而已。
我再看看母親，她正在辛勞地洗衣服，一天要干很多家務活，還有忙不完的工作，可是她沒有任何的不滿，不像我一樣，遇到一點小事就要像炸了鍋一樣，吵吵個不停。
秋天的懷念心得體會篇十四
《》是一篇閱讀課文，課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好兒活下去的故事，歌頌了偉大的而無私的母愛。在教學中，我除了培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力外。還重視學生說的訓練和情感培養(yǎng)，先讓學生把課文讀熟，理解文中的重點句段所表達的含義，然后對文中印象最深刻的句段各抒己見。在課堂上，我把課堂這個大舞臺交給學生，讓他們有機會吐露心聲，讓他們無拘無束的說。下面是我在上《》這課時設計了以下幾種方式：
文中使自己感動的句子或段落讓學生勾畫出來，并讓學生抓住作者對母親神態(tài)、動作的描寫，“悄悄躲出去、偷偷地注意我、又悄悄地進來、眼圈紅紅地看著我”體會母親撫慰我的細致和體貼；抓住作者對母親語言的描寫“咱娘兒倆好好兒活，好好兒活……”體會母親對兒子深深的愛。
文中自己最感動的句或段落讓學生各抒己見，說一說自己喜歡的原因。例如《》這篇文章，感人之處有許多，我讓學生說自己最喜歡之處。這時，有的學生說最喜歡第一自然段，有的學生說我最喜歡第二自然段，有的學生說喜歡文中的五、六兩個自然段，還有的學生說我最喜歡最后一個自然段等等。然后我把學生各自喜歡的段落讓學生根據(jù)自己的理解暢所欲言，說出是哪些句子、哪些詞語使自己感動，只要他們說出來的感受是真實的都行。
同時，有的同學對以上同學的看法會有不同看法，可以讓學生說說自己的見解。說出來，感染其他沒有發(fā)覺的學生。
秋天的懷念心得體會篇十五
《》是部編版七年級上冊第二單元的敘事散文。本單元以“親情”為話題，兼顧古今中外，意在豐富學生的生活經(jīng)驗和情感體驗，使之得到多方面的教益?！丁肥且黄錆M人性哲理的散文，作者以樸實含蓄的文字和真摯細膩的感情，表現(xiàn)了深沉的母愛，字里行間蘊含著作者對自己生活經(jīng)歷、情感變化的回顧與反思。
現(xiàn)在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。當然，這種幸福包含著他們每天享受的母愛?？蓪τ谄吣昙壍膶W生來說，并不是每個人都能體會到這種無私博大的愛。通過《》一課學習，讓學生體會文章所表達的情感，從而悟出母愛的內(nèi)涵，生命的意義，同時引導學生在日常生活中去體會這種愛，回報這種愛。
1.理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象。
2.學習作者運用細節(jié)描寫人物形象的寫作手法。
3.體會字里行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和深沉，感悟生命的意義。
教學重點：理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象。
教學難點：體會字里行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和深沉，感悟生命的意義。
2.今天請大家和我一起走進一篇也是和母親頂嘴的文章——《》。
3.讀題，質(zhì)疑：懷念誰？為什么？秋天懷念？
自由朗讀文章，思考：怎樣結(jié)合文章內(nèi)容把下面的句子補充完整。
ppt出示：____由秋天_____的故事引發(fā)的對_____的懷念。
1.默讀文章，勾畫描寫兒子的關(guān)鍵詞或者語句。（語言、動作、神態(tài)）感受兒子的不幸和對生活的絕望。
2.教師補充資料介紹背景。
3.抓關(guān)鍵詞語，讀中體會作者的苦。
明確：脾氣暴怒無常、絕望、不想活。
4.補充作者成就。
5.體會母親的“苦”和對生活的態(tài)度。（抓住人物語言、動作等方面）。
明確：“好好兒活”寫作手法：對比。
文末的菊花就像生命一樣，不同的色彩，不同的寓意，黃色的（），白色的（），紫紅色的（），兒子最終明白了（），母親教會了兒子（），這是一位（）母親！
人活得完全可以多姿多彩——或淡雅，或深沉，或熱烈，或高潔，但，不管怎樣會潑潑灑灑，爛漫一生，相信每個人都會開出屬于自己的花兒。
1.必做:“好好兒活”這句話帶給你的思考是什么？請把你的思考寫下來，然后和大家分享。
2.選做：推薦閱讀——《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》。
秋天的懷念心得體會篇十六
文中的“我”，讓我想起了美國作家海倫.凱勒。她雖然患聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無比豐富，心地極為善良。她沒有表現(xiàn)出對身體和心靈的痛苦和對他人憐憫的渴求，而是以樂觀進取的精神面對世人，所以她寫下了那么優(yōu)美的文字。我們也應該向海倫.凱勒一樣不向命運低頭，去戰(zhàn)勝生活中的每一次挫折，坦然面對命運中的每一個不公正的待遇。況且當命運把你的這個希望滅絕，往往又會給你另一個希望。只要我們把握，堅強的活下去，就一定會有新的曙光出現(xiàn)。就像我，現(xiàn)在成績不好，對學習失去了信心，而讀了這篇文章，我想我這樣會使我身邊的親人多么傷心啊!文中的“我”最終戰(zhàn)勝了身體的殘疾，堅強而勇敢地活著。我要學習他那種戰(zhàn)勝困難的精神，把自己的'學習成績搞好。成績差并不可悲，可悲的是放棄努力。即使面對失敗，我仍然可以迎頭趕上，決不要自怨自艾，決不要在那兒發(fā)呆。
姚明說：“人可以被打敗，但不可以被打倒?！蔽乙獙W習《秋天的懷念》中的“我”，戰(zhàn)勝學習上的困難，爭取優(yōu)異的成績。
秋天的懷念心得體會篇十七
風起的那一刻，枯葉如蝶舞，靈魂深處又響起一聲沉重的嘆息，輕輕地回蕩，再回蕩……我知道，那是秋天的長嘆，也是奶奶的訴說。
落花繽紛，似在夢中舞，而之后便是寂寥的秋。我出生在這個悲傷之季，卻對它有著特別的偏愛，因為那是祖母曾最鐘愛的存在。
光陰流轉(zhuǎn)，大多事已經(jīng)忘記，唯有那幾年的秋，恍如昨日……。
仍是早秋，未落的楓葉燃燒著，那么一大片，如漫天霞海。我搬了一個小板凳坐在樹下，等著祖母買零食回來。在眾多的孫輩中，她最寵的人就是我了。
“奶奶！”我接過一瓶酸奶，瞇上眼睛，讓夕陽在臉上涂一層金色。一只藍色的蝴蝶，懶散地飛過，輕巧地落到柵欄上，扯著余暉，戀戀不舍的樣子，可終無法挽留這一切。門前是干凈的石頭路，幾間小屋子錯落有致。房前一叢叢的花，淺粉映深紅，幽綠帶橘黃，也都做好了卸妝落幕的準備?！澳棠?，我要聽故事。“她微微一笑，說：“好?。 币黄~子落下，蕩來蕩去，蕩走了時光。
奶奶是一個再普通不過的中國婦女，簡單成長，生兒育女，照顧孫輩……像蒲公英，簡單、自由，命運讓它漂泊到此。爺爺去世，曾讓奶奶傷心了好一陣子，她憔悴的臉上寫著無限的懷念。溫暖的金色從臉上漸漸地退去，她像一個修女一樣站在那里，矜持而穩(wěn)重。太陽做著最后的噴發(fā)，卻被黑夜硬生生地壓下去了。一群鳥兒飛過，叫聲凄涼，如杜鵑啼血一般。“它們能追上太陽嗎？”我問奶奶?！皶?！一定會的！”
門前跳格子的小孩笑著走遠了，歡快的笑聲驚飛了幾只鳥兒。我一邊進屋拿水幫奶奶喂鴨子和小貓，一邊等著星星出現(xiàn)。郊外之夜不如城市般炫目璀璨，卻震撼人心。星星好似就在身邊，你不再是夜之盛宴的看客。秋天的星光夾著清涼的風走來，旋轉(zhuǎn)，舞蹈……梵高的《星月夜》也不過如此。配著遠方小山精巧的輪廓，奶奶捧一杯熱茶，講起故事。小貓乖巧地依偎在身旁，一時間熱氣裊繞，盤旋而上，幽香沁人心脾。大公雞一邊踱步一邊叫著。“從前，有一個叫秋的女孩子……”奶奶聲音溫婉，故事中的秋是美好的?！澳棠?，你喜歡秋天？”我笑了起來，問道。
“是啊，秋天多美啊，你爺爺最喜歡秋天了，而且你也是秋天出生的?！?/p>
風中有音，沙上有印，光中有影，時光卻走得悄無痕跡?；ㄩ_了又謝了，一季又一季，一切都來去匆匆。
那次回去，已是深秋，秋雨陣陣，寒氣逼人。奶奶已經(jīng)臥床好幾個月了，身體越來越虛弱。我去看她，她已經(jīng)不能自理，喉嚨中艱難地發(fā)出呼喚，那聲音牽著我的淚水。我低聲和她聊天，終不忍聽她那砸在我心上的聲音。我跑了出去，站在院子里，淚水不聲不響地流下來。這時，我發(fā)現(xiàn)時間靜止了。木柵欄仍簡陋，房前的小石子路仍光滑細膩；小貓，現(xiàn)在變成了老貓，蜷縮在房頂睡覺。
那些花花草草因為深秋的緣故，殘敗不堪。樹葉紛紛落下，陽光透過殘缺的樹枝投下發(fā)顫的光影，遠處是沒有收割的麥田，一片金黃。我深吸一口氣，一股濃郁的氣息迎面撲來。風起雁過，麥浪翻滾，像夢一樣。我終于理解為什么有人將麥田比作天堂了。我站在那里想，這么多年的思念與孤苦，這么多年的安靜與守望，是不是讓她與這個世界格格不入？是不是讓她被世界殘忍而決絕地流放……不知何時，麥田已被夕陽染得暖洋洋的。
爸媽來找我，說要回家，讓我和奶奶道別。我跑回去，咬著嘴唇推開門。她坐在窗戶旁，穿著棉衣，簡潔得像一個小女孩。光照進來，她的全身被鍍了一圈金邊。我走過去，像從前那樣抱住她，無比幸福。“奶奶，我要走了，過幾天就開學了……”她聽到，著急地拉住我，眼睛渾濁而清澈。“很快，我就回來了。”我走出，外面秋色正濃，落葉打在臉上，抬頭看樹，樹也凝視著我。
快入初冬，樹葉落完了，奶奶也和它們一起歸于沉寂。最后是怎樣的呢？她會留戀嗎？她想流淚嗎？我凝視著她的相片，想把最后的“她”留在靈魂里?？墒侨艘咽湃?，我再也觸摸不到她的笑臉，再也聽不到她的聲音……但那份愛依然伴著我。奶奶，在這晚秋中，你要慢慢地走啊！
流年似水，初中畢業(yè)后，我離開了老家。
開學了，校園的熱鬧掩不住秋意，奶奶家的房子早被賣掉了，兒時的情景在記憶中越來越模糊了。高考后，正是熱鬧的夏季，彈一首古曲，憶昔日花舞霓裳，心中有些失落。后來，我到更遠的地方上大學，再也沒有去奶奶家。爸爸說奶奶家被拆遷了，準備建工廠。聽到這個消息，我更加傷心了。離開了，就不曾再回去，奶奶一定很想念我吧。
秋天的懷念心得體會篇十八
在五年級的課本上，我學了史鐵生的《》這篇文章，主要講了：史鐵生雙腿癱瘓，對生命十分消極，但他重病纏身的母親，卻一直不在乎自己的重病，從每一個細節(jié)無微不至的照顧史鐵生，給予史鐵生鼓勵，使他有了生的希望。表達了作者史鐵生對母親的懷念，歌頌了母愛的偉大。
讀完這篇文章，我不禁想起了我媽媽對我的關(guān)愛。
小時候，我身體不好，常常長病。有一次，我半夜咳嗽,媽媽十分著急,起床給我端水拿藥，?？墒?，我還是咳嗽，媽媽下床，背起我就往醫(yī)院跑。媽媽累的氣喘吁吁，汗珠從她那慈祥的臉上流下來，我說：“媽媽，你累了，我自己走吧?！?/p>
“不，媽媽不累?！钡搅酸t(yī)院，媽媽讓我打針，我怕打針，鬧著不打。媽媽哄著我，鼓勵我。終于，我把針打上了。這時，媽媽的眼睛已經(jīng)布滿血絲，她已經(jīng)一夜沒合眼了。
打完吊瓶，媽媽又把我背了回去?；丶液螅瑡寢尣]有睡覺，而是，給我做早飯。在媽媽的精心照顧下，我的病很快有了好轉(zhuǎn)?？晌业膵寢寘s十分勞累。
在這個世界上，母親為我們花費了多少心血，為我們兒女操了多少心，我們應該尊敬母親，孝敬母親，聽母親的話。
讀了《》這一課,我感到:那綿綿的母愛,把我們包裹在幸福里;那濃濃的母愛，把我們沉浸在甜蜜里;那深深的母愛，把我們延伸到生命里。讓我們齊聲唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，撲進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
秋天的懷念心得體會篇十九
今天上午第二節(jié)課，我在本班教室講了《》這節(jié)課。校長、主任、還有三年級老師聽了這堂課。
老實說我在下邊把這節(jié)課已經(jīng)認真準備了，但是還是沒有達到要求。講得還是不到位。主要原因就是自己沒有挖掘出課文深層的東西。
講完課后，校長語重心長地給我做了指導，他說：這篇課文既悲傷也具有激情。教師在講這節(jié)課時要去挖掘文章的內(nèi)涵，去體會一位母親帶著自己癱瘓的兒子和未成年的女兒是多么的不容易!怎樣去挖掘呢?這就需要老師的指導朗讀，學生的多次揣摩著讀，再讓學生多說一說自己的感受。也可聯(lián)系自己的實際說一說。
另外校長還說可以讓學生聽一聽錄音。去體會作者的情感。
聽完校長的一翻話，我感覺自己備課還是不充分，下課期間我還問了問我班的一位學生：你覺得這節(jié)課老師應該怎么去講呢?怎么做才能讓你們體會到作者的那種情感以及母親對兒子的那種關(guān)愛呢?他說：我們自己讀完課文后可以讓我們互相交流交流自己的感受。當學生讀完后可以說一說自己想怎么讀?多找學生說一說。
是啊!我以前怎么就沒有這么做呢?備課，不僅要考慮周全，挖掘課文深層內(nèi)涵，還要備學生，問一問，他們的想法。
其實講課也并不是什么難事，只要我們用心去體會，設身處地的去想問題，這樣的課堂我想就一定是一個精彩的課堂。
今后我一定會努力的，而且我相信通過我的努力我的教學水平也一定會提高。
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