方案的評估和調整是確保其有效性的關鍵步驟。方案需要經過充分的討論和反饋，以獲得更好的結果。以下是一些經典方案案例，通過學習和借鑒可以提升我們自己的方案制定能力。
國家學生體質健康標準測試方案篇一
根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發(fā)展。結合我校實際情況，特制定本方案。
1、領導小組：
組長：譚紹勇。
組員：體育老師各班班主任。
2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。
3、學?！秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任和體育老師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學三、四年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
全校體育老師及班主任培訓。
4、11.27。
對各班測試成績進行匯總。
5、12.10。
成績上報。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的`鍛煉和得到家長的支持、幫助。
1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。（12月10日全部上報國家體測網）。
2、各班體育老師負責數(shù)據(jù)測試，班主任負責成績錄入電子表格并上傳給負責人。
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。
國家學生體質健康標準測試方案篇二
為了認真落實教育部20xx年關于學生體質健康測試的通知，認真執(zhí)行文件精神，結合學校實際情況，特制定我校學生體質健康測試方案。
一、測試目的。
通過學生體質健康測試，促進學生身心健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉，提高自我保健能力和體質健康水平，為學校提高體育教學質量提供可靠的參考依據(jù)。
二、組織機構：
1、工作分工。
（1）測試具體安排及技術指導：由高二年段體育教師具體負責，戴兆敏老師全面負責；
（2）紀律和安全：由班主任和保衛(wèi)人員負責，協(xié)助本班體育教師完成測試工作；
（3）測試數(shù)據(jù)的錄入：由本年段體育教師具體負責。
（4）后勤保障：鄭志輝、盧建彬負責。
（5）醫(yī)療、安全保障：學校醫(yī)務室和保衛(wèi)科具體負責、
2、測試內容：
立定跳遠、50米、坐位體前屈、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、1000米（男）、800米（女）。
3、測試時間。
（1）20xx年10月25日全天。
（2）若由于天氣原因，影響正常的測試工作時，測試時間由體育組另行通知。
三、測試地點：永定一中運動場。
四、測試分組：
（1）第一組：1班、2班、3班、4班、5班、6班。
第二組：7班、8班、9班、10班、11班、12班。
第三組：13班、14班、15班、16班、17班、18班、19班。
（2）上午測試50米、立定跳遠、引體向上（男）/仰臥起坐。
（女）；下午測試坐位體前屈、1000米（男）/800米（女）。
（3）上午8：00至9：20第一組，9：20至10：40第二組，10：40至12：00第三組，下午14點開始，1至19班男生集合測試；15點30分1至1９班女生測試。（每組需提前15分鐘在足球場內由體育委員帶領做好準備活動）。
五、測試要求：
（1）各班根據(jù)學校安排時間，做好組織和宣傳工作，使每位。
學生都能順利參加測試。
（2）測試前，學生必須認真閱讀體質健康測試相關知識。（見體育教材）。
（3）測試時必須穿運動鞋、運動服，由體育委員統(tǒng)一帶領做好準備活動。
（4）參加測試的教師，要認真負責，公平公正完成測試工作，各班同學在測試中根據(jù)測試班級的順序，聽從學校測試教師統(tǒng)一安排，遵守測試紀律。
（5）測試中不得違規(guī)作弊，一經查實，取消測試成績并嚴肅處理，如果在測試中因病因事請假的學生，必須在學校規(guī)定的補測時間內持班主任證明到場與本班的任課教師聯(lián)系測試，過期不予受理，責任自負。
六、測試分工：
（一）。
50米第一組：
50米第二組：
引體向上：
仰臥起坐：
立定跳遠：
坐位體前屈：
800米/1000米：
（二）測試流程。
1、每組班級需提前15分鐘在足球場靠主席臺位置由體育委員帶領做準備活動。
2、上午每組班級男生在50米第二組位置集合測試，女生在50米第一組集合測試；測試完成的同學，女生前往仰臥起坐測試點測試，然后測試立定跳遠（一區(qū)）；男生前往引體向上測試點測試，然后測試立定跳遠（二區(qū)）。
3、下午14點，1至19班男生在足球場集中測試坐位體前屈，測完20人后成一組測試1000米；15點30分，1至19班女生在足球場集中測試坐位體前屈，測完20人后成一組測試800米。
七、注意事項：
1、清點學生人數(shù)，班主任要注意特異體質學生摸底，并提前告知體育教師，防止學生在測試中發(fā)生意外。
2、測試過程中一切要聽從體育教師的統(tǒng)一安排，不得影響測試秩序，測試完畢的同學回到原班按照課表上課。
永定一中體衛(wèi)處、高二體育備課組。
20xx年10月20日。
1、上午：第一組1至6班（男女生分開）7點45分足球場集合；第二組7至12班（男女生分開）9點05分足球場集合；第三組13至19班（男女生分開）10點25分足球場集合。每組男生50米測試結束，前往引體向上處測試，然后在東側排球場測試立定跳遠；女生50米測試結束，前往仰臥起坐處測試，然后在西側排球場測試立定跳遠（按圖示要求進行）。
2、下午：13點45分全年段男生足球場集合，在足球場測試完坐位體前屈后，參加1000米測試；14點45分全年段女生足球場集合，在足球場測試完坐位體前屈后，參加800米測試。
國家學生體質健康標準測試方案篇三
為了全面貫徹《學生體質健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質的人才。
二、組織機構。
組長：x。
副組長：x。
成員：教導處、體育組、各班班主任。
三、測試項目。
四、具體分工。
測試操作人：x。
材料保管負責人：x。
軟件管理負責人：x。
五、主要工作。
1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質。
2、其次，向班主任和學生推行“學生體質健康標準”。介紹體質測試的內容、方法。介紹關于此方面素質的輔助練習內容。致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，并讓學生了解自己的體質健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調動學生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
六、實施步驟。
1、九月初向學生介紹體質測試的內容、標準以及測試的方法。布置增強體質的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從九月上旬開始，利用體育課上的素質練習時間，加強此方面內容的練習，為學生進行體質測試奠定基礎。
3、九月二十一日對學生進行測試。
4、十月十八至二十日對學生的體質測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。
國家學生體質健康標準測試方案篇四
為了能夠順利高效的完成教育部20xx年度學生體質健康測試工作，因疫情形勢的不確定性和20xx級學生下半年是畢業(yè)班的特殊性，現(xiàn)將安排20xx級學生體質健康測試工作于4月份進行。為了保證測試的順利開展，望各院系對于此次工作給予高度重視及配合，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，恢復體能，訓練好體測內容，從容面對體質健康測試。
組織工作。
大三學生由各院系負責組織，并由輔導員負責帶隊，在指定的時間內將學生帶到測試地點（地點：體育館）。
※如遇特殊情況或者下雨，順延進行，根據(jù)天氣情況會提前通知。
體測內容。
體質測試共九個項目：身高、體重、肺活量、50米、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。
測試辦法及要求。
1、大三學生由各院系負責組織：
（1）由體育教研室將體質測試相關表格以電子版形式下發(fā)至學工及輔導員處。
（2）以院系為單位，男女學生的測試表信息要電子版打印成紙質分開制作，男女學生分開測試。由院系輔導員或負責人攜帶本系學生體測信息紙質表，帶領全院系學生到體育館進行測試。測試前，輔導員需將體測學生信息表交至體育教研室朱永振老師處。
2、要求學生穿運動鞋、運動服參加測試，要吃飯不能空腹測試。
3、有身體疾病或身體不適者可申請補測或免測，因身體原因無法參加體測的同學，填寫免測申請表并附醫(yī)院證明，所有材料電子版或照片即可（以院系為單位壓縮匯總，不接收個人），統(tǒng)一發(fā)到朱永振老師郵箱：。壓縮文件命名為：20xx免測+院系名稱（發(fā)送時間是所有測試結束后）。
4、校體測負責人：
國家學生體質健康標準測試方案篇五
為了全面貫徹《學生體質健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質的人才。
組長：x。
副組長：x。
成員：教導處、體育組、各班班主任。
測試操作人：x。
材料保管負責人：x。
軟件管理負責人：x。
1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質。
2、其次，向班主任和學生推行“學生體質健康標準”。介紹體質測試的內容、方法。介紹關于此方面素質的輔助練習內容。致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，并讓學生了解自己的體質健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調動學生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
1、九月初向學生介紹體質測試的內容、標準以及測試的方法。布置增強體質的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從九月上旬開始，利用體育課上的素質練習時間，加強此方面內容的練習，為學生進行體質測試奠定基礎。
3、九月二十一日對學生進行測試。
4、十月十八至二十日對學生的體質測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。
國家學生體質健康標準測試方案篇六
1、《學生體質健康標準》的實施要由學校統(tǒng)一安排，各部門協(xié)同配合，共同組織實施。教務處負責安排落實體育教育的相關工作、配合組織測試工作和體育教師的調配使用以及設備日常管理和操作培訓工作；體育組負責測試的組織和成績記錄、等級評定工作，負責成績的網上錄入、上報工作；班主任負責本班學生的組織工作；醫(yī)務室負責資料的存檔工作。
2、領導工作小組。
組長：喻德貴。
副組長：龐開拓、洪云、余進、羅巧。
組員：各年級副主任、班主任。
二、測試分組與測試項目。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，具體測試數(shù)據(jù)項目為：身高、體重、肺活量、1000米（男)800米(女）、排球、立定跳遠或坐位體前屈。
三、測試、等級評定與登記。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄、錄入要準確無誤。
3、《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76—85分為良好，60分一75分為及格，59分以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績來評定。
4、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
5、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請，經醫(yī)療單位證明，班主任、體育教師簽字，學校審綠色作文網批后方可免予執(zhí)行，但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
6、因病臨時不能參加測試的學生經醫(yī)院證明、班主任核實、體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
7、建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育組匯總，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。并負責記錄在《標準》登記卡上，在畢業(yè)時放入學生檔案。
8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校醫(yī)務室專人保存，并定期歸入學生的體育健康檔案。
9、學生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級有誤需修改時，要完善手續(xù)。測試值修改由測試組總負責人核實簽字；得分、評定等級修改由學生或體育組向教務處說明原因、核實無誤后，教務處負責簽字。
四、具體要求與措施。
1、相關部門要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。
2、體育組負責對學生進行采樣測試；對采樣學生成績的錄入，并上傳數(shù)據(jù)。
3、在測試中要作好安全防范工作，以防安全事故的發(fā)生。
五、獎勵與處罰。
2、學生獎勵與降低分數(shù)的辦法。
（1）屬下列情況之一者，獎勵5分，不同項可累計加分。
a、陽光體育活動和體育課出勤率達98%以上，并認真鍛煉；
b、獲等級運動員稱號者；
c、參加校運會及以上比賽，獲名次者；
d、各班體育干部在組織各項體育活動中工作認真負責者。
a、對體育課、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤數(shù)1/10者；
b、因病、事假缺勤，一學年累計超過1/3者（不包括免予執(zhí)行《標準》者）。
國家學生體質健康標準測試方案篇七
（一）為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高中小學生體質健康平均水平，特制定本標準。
（二）本標準是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用于全日制小學，初中，普通高中，中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。
（三）本標準從身體形態(tài)，身體機能，身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。
（四)本標準將測試對象劃分為以下組別：小學一，二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組，小學一、二年級組和三、四年級組測試項目分為三類，身高，體重為必測項目，其他二類測試項目各選測一項，小學五、六年級組，初、高中各組，大學組測試項目均為五類，身高，體重，肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。選測項目每年由地（市）級教育行政部門，高等學校在測試前兩個月確定并公布。選測項目原則上每年不得重復。。（五）學校每學年對學生進行一次本標準的測試，本標準的測試方法按《國家學生體質健康標準解讀》(人民教育出版社出版）中的有關要求進行。
（六）本標準各評價指標的得分之和為本標準的最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分及以下為不及格。學生體質健康標準成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》。學生畢業(yè)時體質健康標準的成績和等級，按畢業(yè)當年得分和其他學年平均得分各占50%之和進行評定。因病或殘疾免予執(zhí)行本標準的學生，填寫《免予執(zhí)行申請表》。。
（七）本標準由教育部負責解釋。
國家學生體質健康標準測試方案篇八
大四《學生體質健康標準測試》時間：20xx年10月17日-11月11日（學生見課表）；室內室外及詳細分班安排測試前見公眾號《大四體質健康標準測試安排》。
大三《學生體質健康標準測試》時間：20xx年11月14日-12月9日（學生見課表）；室內室外及詳細分班安排測試前見公眾號《大三體質健康標準測試安排》。
大一、大二《學生體質健康標準測試》形態(tài)機能測試時間：20xx年10月24日-11月8日，具體時間由任課教師通知。大一、大二《學生體質健康標準測試》身體素質項目測試具體時間由任課老師安排。
復興路校區(qū)大三、大四《學生體質健康標準測試》時間：大三、大四學生從20xx年10月25日-11月16日（大四每周二中午測試、大三每周三中午測試），大一、大二《學生體質健康標準測試》身體素質項目測試具體時間由任課老師安排。
（二）測試項目。
男：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
（三）測試項目分組。
形態(tài)機能測試：身高、體重、坐位體前屈、肺活量。
身體素質測試：立定跳遠、50米跑、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）。
（四）大三大四測試流程。
形態(tài)機能測試工作由體育部統(tǒng)一安排完成，身體素質測試工作由任課教師安排。
1第一次課講解測試注意事項，安排部分學生進行室外身體素質測試，其余學生進行室內形態(tài)體能測試。（耐力項目第一次課不做測試）。
2第二次課在第一節(jié)課測試的基礎上，室內外學生交換測試項目。
3第三次課室外素質測試。
4第四次課完成測試及補測工作。
測試地點。
集合地點。
學生查看課表，通過體育部公眾號查詢第一次的測試項目（室內或室外），然后前往指定地點集合。
第一周室內測試的班級，在北校體育部辦公室門口集合。（近五宿舍）。
第一周室外測試的班級，前往南校區(qū)田徑場集合。
測試地點。
學生身體形態(tài)機能測試在北校區(qū)體育部辦公室二樓進行；身體素質測試在南校區(qū)操場進行。
測試要求及有關說明。
（一）測試時學生務必身著運動裝、腳穿運動鞋。測試前三天保正充足的睡眠，嚴禁通宵上網等不良習慣；空腹、飯后半小時內不宜參加劇烈運動，學生應根據(jù)測試安排，合理安排飲食。如身體有暫時不適可向測試教師申請緩測。
（二）因身體等其它原因不能參加體測的學生，可提出免測申請，經相關部門批準，并由體育教學部核準后，可以免予執(zhí)行《標準》，所填《免予執(zhí)行體質健康標準申請表》存入學生檔案。
（三）測試時學生必須攜帶校園一卡通。證件丟失請?zhí)崆稗k理，無校園一卡通者不予測試。嚴禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。
（四）測試期間如遇下雨天氣，測試工作是否正常進行請詢問任課教師安排。
系統(tǒng)只可查詢當年的測試成績，如果發(fā)現(xiàn)成績不完整或者不準確（包括室內身體形態(tài)測試項目），一、二年級同學可以在體育課上請求教師更正成績，三、四年級同學可聯(lián)系本學期體測任課教師進行更正。請各位同學務必確保本學年的體測數(shù)據(jù)完整。
注：《學生體質健康標準測試》0。5學分需要在大學四年中完成所有四次測試后綜合成績合格方可獲得。
查詢步驟：
1、關注“xx理工大學體育教學部”微信公眾號。
2、點擊“體質監(jiān)測”
4、輸入學號和密碼查詢。
各測試項目的數(shù)據(jù)，由體育教學部匯總，每學年上傳國家學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。并記入《學生體質健康標準登記卡片》，在畢業(yè)時放入學生檔案。
評估采用等級評定，評定結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，滿分為100分。其中，90分及以上為優(yōu)秀；75-89分為良好；60-74分為合格；59分及以下為不合格。學生畢業(yè)時《標準》成績合格者，給予0。5個學分；成績不合格者，在大四第二學期給予一次補考機會，仍不及格者學校按肄業(yè)處理。因病或殘疾學生，可向學校提交免予執(zhí)行的申請，經醫(yī)生（衛(wèi)生科）證明，體育教學部核準后，可以免予執(zhí)行《標準》，所填表格《免予執(zhí)行體質健康標準申請表》存入學生檔案。
國家學生體質健康標準測試方案篇九
20xx年11月7日-11月13日。
第一次測試（室內項目）：
第二次測試（室外項目）：
11月11日（周五）-11月13日（周日），請根據(jù)課表按照表格內分班在指定時間到334號校區(qū)田徑場南側集合：
無法參加11月7日-13日測試的大四學生，12月7日前均可聯(lián)系測試老師，本學期確實無法返校的學生，體育教學部將在下一學期安排補測（屆時另行通知）。
（二）測試項目。
男：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
（三）測試項目分組。
形態(tài)機能測試：身高、體重、坐位體前屈、肺活量。
身體素質測試：立定跳遠、50米跑、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）。
（四）測試流程。
1第一次課講解測試注意事項，所有學生進行室內形態(tài)體能測試。
2第二次課進行室外素質測試。
測試地點。
首先通過體育部微信公眾號查詢分班情況和負責教師姓名，然后前往指定地點集合。
（一）集合地點。
第一次室內測試的集合地點為516號校區(qū)（近第五宿舍）體育部辦公室門口。
第二次室外測試集合地點為334號校區(qū)操場南側（近管理學院）。
（二）測試地點。
學生身體形態(tài)機能測試在516號校區(qū)體育部辦公室二樓進行；身體素質測試在334號校區(qū)操場進行。
測試要求及有關說明。
（一）測試時學生務必身著運動裝、腳穿運動鞋。測試前三天保正充足的睡眠，嚴禁通宵上網等不良習慣；空腹、飯后半小時內不宜參加劇烈運動，學生應根據(jù)測試安排，合理安排飲食。如身體有暫時不適可向測試教師申請緩測。
（二）因身體等其它原因不能參加體測的學生，可提出免測申請，經相關部門批準，并由體育教學部核準后，可以免予執(zhí)行《標準》，所填《免予執(zhí)行體質健康標準申請表》存入學生檔案。
（三）測試時學生必須攜帶校園一卡通。證件丟失請?zhí)崆稗k理，無校園一卡通者不予測試。嚴禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。
（四）測試期間如遇下雨天氣，測試工作是否正常進行請詢問任課教師安排。
系統(tǒng)只可查詢當年的測試成績，如果發(fā)現(xiàn)成績不完整或者不準確（包括室內身體形態(tài)測試項目），一、二年級同學可以在體育課上請求教師更正成績，三、四年級同學可聯(lián)系本學期體測任課教師進行更正。請各位同學務必確保本學年的體測數(shù)據(jù)完整。
注：《學生體質健康標準》所需要的0。5學分需要在大學四年中完成所有四次測試后綜合成績合格方可獲得。
查詢步驟：
1、關注“xx理工大學體育教學部”微信公眾號。
2、點擊“體質監(jiān)測”
4、輸入學號和密碼查詢。
各測試項目的數(shù)據(jù)，由體育教學部匯總，每學年上傳國家學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。學生畢業(yè)時《標準》成績合格者，給予0。5個學分；成績不合格者，在大四第二學期給予一次補考機會，仍不及格者學校按肄業(yè)處理。因病或殘疾學生，可向學校提交免予執(zhí)行的申請，經醫(yī)生（衛(wèi)生科）證明，體育教學部核準后，可以免予執(zhí)行《標準》，所填表格《免予執(zhí)行體質健康標準申請表》存入學生檔案（體育部微信公眾號可以線上提交免測申請）。
國家學生體質健康標準測試方案篇十
1、領導小組：
組長：姜秀磊。
副組長：張德偉。
組員：魏言洪、俞嘯、孫振華、高貴響。
2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《學生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、投沙包、50米跑。小學三、四年級測試項目：身高、體重、擲實心球、50米跑（25米×2往返跑）。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、400米（50米×8往返跑）仰臥起坐。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請，經班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經醫(yī)生證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
7、《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76—85分為良好，60分一75分為及格，59分以下為不及格。
8、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
9、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。
1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。
2、班主任負責對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。還對優(yōu)秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。
3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。
4、健全獎懲制度。
（1）屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。
a、學生達標合格率低于95%；
b、學生發(fā)生重大安全事故（致殘或死亡）1起以上。
（2）屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。
c、無重大安全事故發(fā)生。
國家學生體質健康標準測試方案篇十一
大三、大四《學生體質健康標準》測試時間：20_年10月16日-11月26日（含補測），具體安排見《大三大四體質測試各學院時間安排表》（體育教學部將于10月初公布）。
大一、大二《學生體質健康標準》測試時間：20_年10月11日-11月26日（含補測），具體時間由體育課任課教師通知學生。
（二）測試項目。
男：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高、體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
（三）大三大四測試流程。
1.教師講解測試注意事項，部分學生進行室外50米、仰臥起坐（女）/引體向上（男）、立定跳遠的測試（事先進行準備活動），其余學生進行室內形態(tài)機能測試。
3.最后進行耐力項目800米（女）/1000米（男）的測試（事先進行準備活動）。
二、測試地點。
松江校區(qū)東操場。
三、測試要求及有關說明。
（一）測試時學生務必身著運動裝、腳穿運動鞋。測試前三天保正充足的睡眠，嚴禁通宵上網等不良習慣；空腹、飯后半小時內不宜參加劇烈運動，學生應根據(jù)測試安排，合理安排飲食。
（二）如身體有暫時不適或時間上有沖突的憑學院輔導員簽名的請假條向體育教學部申請緩測或調換測試時間（無格式要求，手寫即可）。
（三）測試時學生必須攜帶校園一卡通。證件丟失請?zhí)崆稗k理，無校園一卡通者不予測試。嚴禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。
（四）測試期間如遇下雨天氣，測試工作是否正常進行由體育教學部統(tǒng)一安排。
四、免測申請條件及流程。
（一）免測條件。
1.學生因臨時生?。ū仨毘钟袑W院醫(yī)務室開具一年內不宜劇烈運動證明）；
3.慢性病需要近期（半年）復診結果；
4.住院病人需要提供住院病歷復印件；
5.住院學生和先天性疾病學生診斷證明不受醫(yī)療機構限制。
（二）申請流程。
2.交學院審核簽字；
4.學生將《免測申請表》提交至體育教學部辦公室（圖書館110室）。
（三）《免測申請表》辦理時間。
20_年10月11日—22日。
因身體原因（身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病）不能參加本年度規(guī)定項目測試的學生，含20_、20_、20_、20_四個年級。
請需要辦理免測的學生按照規(guī)定時間和要求辦理，逾期不予辦理。
（一）各測試項目的數(shù)據(jù)，由體育教學部匯總，每學年上傳國家學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。并記入《學生體質健康標準登記卡片》，在畢業(yè)時放入學生檔案。
（二）《標準》測試成績按百分制計分，90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，60.0分以下為不及格。學生測試成績評定達到良好及以上者，作為學校各類評優(yōu)與評獎的依據(jù)。學年測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。
（三）自20_級開始在本科人才培養(yǎng)計劃中設置《體質健康》課程，總學分為1個學分，為必修課程。成績優(yōu)秀者由學校體育運動委員會發(fā)放體質測試優(yōu)秀證書。
國家學生體質健康標準測試方案篇十二
為了促進《國家學生體質健康標準》的順利實施，努力使廣大學生得到健康成長，根據(jù)上街區(qū)教育體育局20xx年《國家學生體質健康標準》測試和上報工作方案的通知，促進我校學生積極參加體育鍛煉，保證學生“每天鍛煉1小時”，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康、端莊、秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用?，F(xiàn)結合我校實際情況制定本實施方案。
（一）、實施《標準》工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
組長：
成員：
（三）、數(shù)據(jù)錄入組。
李躍菊。
第一階段：（20xx年9月8日—27日）。
宣傳發(fā)動，讓學生了解測試的重要性，由鄭州市第一〇〇中學實施《標準》領導小組領導組織，學生體質健康測試組負責具體落實工作。
第二階段：（20xx年9月28日—9月29日）。
進行測試工作，做好記錄并填好紙質檔案，由學生體質健康測試組負責具體落實工作。
第三階段：（20xx年9月30日—10月10日）。
測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計及上傳工作，由數(shù)據(jù)錄入組負責具體工作。
（一）、測試前要做好器材、宣傳動員，提高測試時間的利用率，保證測試效果。
（二）、身體形態(tài)、身體機能和身體素質的測試，按《國家學生體質健康標準解讀》中的有關要求進行。
（三）、測試一般采用流水作業(yè)方式，測試過程中必須保證秩序正常，測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員必須在測試結果上簽字。具體測試工作在實施《標準》工作領導小組統(tǒng)一安排下，由體育組負責組織測試；各班主任負責組織教育、督促檢查；校醫(yī)負責現(xiàn)場醫(yī)務監(jiān)督和指導。
（四）、測試的`原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料由體育組妥善保存，專人負責收集、保存成績登記表和統(tǒng)計資料，并歸入學校的學生體質健康檔案。測試項目成績，由體育組匯總，并按照要求評定成績，確定等級。
（五）、學生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級確因客觀有誤需修改時，應由學生向體育組書面申請，經相關測試教師、測試組總負責人、主管領導核實簽字后予以修改。
（六）、測試成績、評定結果應及時反饋給學生，以便指導學生科學、合理的鍛煉。
（七）、體育組要深入實際，調查研究，掌握第一手數(shù)據(jù)、資料，總結帶有規(guī)律性的經驗，要對本校的測試數(shù)據(jù)和評定等級進行統(tǒng)計分析，上報學校為學生體育工作的開展提供科學的參考依據(jù)。
學校按國家有關規(guī)定要求配備體育鍛煉器材、設備和測試器材設備，以保證安全需要，達到鍛煉目的。實施《標準》必須配備測試器材，選用的器材必須是經過國家質量監(jiān)督部門檢測達到測試要求的合格產品。為保證測試數(shù)據(jù)準確性，加強對測試人員和數(shù)據(jù)管理人員的培訓，嚴格測試要求，規(guī)范測試方法，嚴明測試紀律，確保測試數(shù)據(jù)真實地反映學生體質健康狀況。
學校在經費支出中保證一定比例用于《標準》實施工作所需的管理工作費、宣傳活動費、設備設施的購置與維護等費用，并保證?？顚Ｓ谩！稑藴省返慕M織、測試、補測和統(tǒng)計工作，均安排在單獨時間進行。
學?！稑藴省奉I導小組對實施《標準》的情況檢查和監(jiān)督，定期抽查，對弄虛作假，徇私舞弊者，給予通過報批評，情節(jié)嚴重者，給予相應的處分。
本實施細則由“實施《標準》工作領導小組”負責解釋。
國家學生體質健康標準測試方案篇十三
一、結合實際，制定事實方案。
根據(jù)《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
三、切實加強安全措施學校切實樹立“安全第一”的指導思想。
材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
五、做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究實施《標準》需要在今后的工作實。
踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設社會主義小康社會和構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
國家學生體質健康標準測試方案篇十四
為促進和激勵我校青少年學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，提高學生體質健康水平，教育部、國家體育總局在總結近幾年實施《學生體質健康標準》（試行）的基礎上，對《學生體質健康標準》（試行）進行了修改與完善，并正式定名為《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》），從2009年9月起開始實施。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，現(xiàn)制定我?！稑藴省返膶嵤┓桨福?/p>
一、認真學習《標準》，提高認識水平。
實施《標準》是學校體育的一項重要工作。我校將在學校的各種會議上組織領導、體育教師、班主任老師學習了解《標準》，貫徹“健康第一”指導思想，落實國家對初中階段學生個體在體質健康方面的基本要求，全面推進素質教育，組織學生開展陽光體育運動，激勵學生積極參加鍛煉，促進我校青少年學生健康成長。
加強組織領導，成立領導小組，把《標準》的實施作為全面推進素質教育的重要抓手，列入重要議事日程，整體提高辦學水平。
二、工作全面到位，確保《標準》實施。
在《標準》實施過程中，領導小組要加強管理和指導的力度，制訂工作計劃，細化職責，分解工作任務，層層落實。要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新工作方法，采取切實有效措施，按照上級工作要求全面展開講《標準》，教《標準》，準備測試《標準》。要按課程標準要求，開齊開足上好體育課，全面落實每天一小時體育鍛煉。在《標準》的實施上予以人力、物力、財力和時間的保證。加強實施《標準》的宣傳，調動廣大學生參加體育鍛煉的積極性，推動班級“達標爭優(yōu)”活動普遍開展。建立《標準》測試建檔制度和新生入學體質健康測試制度。針對學生身體素質中薄弱環(huán)節(jié)，如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學的干預措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。
三、認真組織測試，注重鍛煉效果。
新《標準》增加了鍛煉效果好、實效性強的鍛煉項目和運動技能項目，目的在于激勵學生參加體育鍛煉，促進身體的正常生長發(fā)育和身體形態(tài)、機能的全面協(xié)調發(fā)展，提高身體素質和運動能力。新《標準》的評分標準較前都有較大幅度的提升，要在發(fā)動學生經常鍛煉的基礎上組織測試，根據(jù)體育課和課外活動的設置，有計劃地安排好測試的項目及時間，以檢查、鞏固和提高學生鍛煉的成果。
四、嚴格規(guī)范培訓，健全工作制度。
國家學生體質健康標準測試方案篇十五
根據(jù)《標準》要求，測試在每一年度的912月份進行。學校結合實際制定適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
在實施《國家學生體質健康標準》時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：
一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；
三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；
四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求。
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長。
國家學生體質健康標準測試方案篇十六
為貫徹落實《國家學生體質健康標準》精神，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平，特制定本方案。
一、指導思想。
以《國家學生體質健康標準》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一、安全第一”的指導思想，積極宣傳，加強組織管理，促進《標準》工作的規(guī)范化、科學化。
二、組織領導及實施。
副組長：唐月光、黃超飛。
成員：楊順清、蔣信、蔣程春、李永伶、丁國瓊、程柏林、楊柏清及各班班主任。
辦公室設在政教處，由政教處負責《標準》實施的督查工作。
三、適用對象。
《國家學生體質健康標準》是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是國家對學生健康方面的基本要求，適用于我校在校的全體學生。
四、測試對象劃分為以下組別：每個年級為一大組，各班為一小組。
測試項目為五類，身高、體重及肺活量為必測項目，選測項目分別確定為1000米跑（男）、800米跑（女）、擲實心球（重量：2千克）、立定跑遠。
五、測試及數(shù)據(jù)上報時間：學校每學年對學生進行一次本標準的測試，測試方法按《國家體質健康標準解讀》（人民教育出版社出版）中的有關要求進行。具體測試時間為：學校11月底，教育局12月1日—10日，數(shù)據(jù)上報時間：2007年12月31日。
六、評定等級及獎懲辦法。
本標準各評價指標的得分之和為最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀，75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分及以下為不及格。學生體質健康標準成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》。學生畢業(yè)時體質健康標準的成績和等級，按畢業(yè)當年得分和其他學年平均得分各50%之和進行評定。
學生的《標準》測試成績按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》，學校列入學生檔案（含電子檔案），作為學生畢業(yè)升學的重要依據(jù)。對達到及格以上成績的學生頒發(fā)證章?！稑藴省返膶嵤┕ぷ饔浫虢處煹慕虒W工作量。
學生《標準》測試成績達到良好及以上者，方可參加三好學生、獎學金評選；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。《標準》成績不及格者，在本學準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>
因病或殘疾學生，可向學校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經醫(yī)療單位證明，學校教導處核準后，可免予執(zhí)行《標準》，并填寫《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》，存入學生檔案。對確定喪失運動能力，免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。
認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到一小時者，獎勵5分，計入學生《標準》總成績。
屬下列情況之一者，其《標準》成績記為不及格，該學年《標準》成績最高記為59分：
1、評價指標中400米（50米×8往返跑），1000米跑（男）、800米跑（女），得分達不到及格者。
2、體育課無故缺勤，一學年累計超過應出勤次數(shù)1/10者。
七、要求。
1、各班要樹立“安全第一”的指導思想，健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強管理，配合體育教師對測試項目加強訓練。并認真做好學生的體檢工作，對生病學生實行緩測或免測。
2、體育教師要充分利用體育課或課余時間，加強對學生測試項目訓練，高標準要求，以增加優(yōu)秀及良好的人數(shù)，盡量減少不及格的人數(shù)。
3、政教處要認真落實本方案的具體實施項目，經常督促班主任及體育教師對本方案的實施工作。
珠山鎮(zhèn)中學。
二oo七年十一月二十五日。
國家學生體質健康標準測試方案篇十七
為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、組織與管理。
1、領導工作小組：
組
長：仇寶貴副組長：張立民。
組
員：王巍。
劉輝村小校長，各班班任。
2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。
3、學?！秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
二、測試分組與測試項目。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐。
三、測試、等級評定與登記。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。
四、數(shù)據(jù)收集與整理上報。
1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。（10月20日前全部上報國家素質網）。
2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。
五、具體要求與措施。
1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。
3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
]
六、獎勵與處罰。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。
4、健全獎懲制度。
(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。
學校達標合格率低于95％；
學校學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。
學生體質健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時；無重大安全事故發(fā)生。
弓棚鎮(zhèn)武龍中心小學校。
2017年9月。
國家學生體質健康標準測試方案篇十八
根據(jù)上級通知要求和學校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質，結合我校實際情況，特制定本管理實施方案。
組長：
副組長：
組員：全體教師。
1、學校制定《學生體質管理實施方案》，有序開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人。
2、按照上級要求開齊各年級體育課程，一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五、六年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學效果。
1、上足體育課一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五、六年級每周三節(jié)體育課。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，分年段進行測試。
一、二年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五、六年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3、由學生與家長共同設計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4、開展陽光體育大課間，確保學生每天鍛煉一小時。
1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得增強體質健康的重要性，讓教師重視學生體質健康，讓家長支持學校開展學生提高體質活動。
2、加強對學生《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。
3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，并作好安排、記錄、保證鍛煉的質量。
5、加強與家長的`溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內容，做到科學、合理、易操作、安全性強。
6、加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人的責任。
7、聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。
8、學校要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學體育競賽體系。
9、要將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
10、學校要暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話或網絡平臺，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。
國家學生體質健康標準測試方案篇十九
《國家學生體質標準》落實根據(jù)上級文件要求，我校開始《學生體質健康標準》，經過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結如下：
一、進一步健全組織和網絡體育衛(wèi)生工作小組是做好這項工作的組織保證。我校就根據(jù)實際，召集體育和各年級召開，會上大家明確任務，暢談對計對策，估足困難，會上還成立了以校長為組長，體育為副組長，各年級班主任為組員的《學生體質健康標準》領導工作小組。明確體育老師、班主任的工作職責，做到各司其職，協(xié)調配合。
二、認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高利用學校的下、晨會、會、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，既要大力宣傳實施《標準》的意義，又要使學生對測試內容、、測試標準有更多的了解，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極身體的主動性和自覺性。
三、規(guī)范測試、補測和上報工作測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的進行測試，做到公平、公正、公開的每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向?！秶覍W生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年的身體狀況進行追蹤研究的寶貴。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
四、注意加強實施《標準》的學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：
一是對學常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；
三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
五、加大管理檢查力度，健全獎懲制度在測試工作中，還加強管理和檢查，從而總結，發(fā)現(xiàn)問題。我校把測試工作與有關人員的工作結合起來，與評選班級結合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和予以表揚獎勵。
六、點面結合，全面提高我們在抓學生《達標》成績全面提高的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想。其次，教師給這些學生多些、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊、校運會相結合。由此，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達100%，率也有所提高。雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索?！秾W生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短爭取取得更好得成績。
國家學生體質健康標準測試方案篇二十
根據(jù)上級文件要求，我校開始實施《學生體質健康標準》。經過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結如下：
學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證。我校就根據(jù)實際情況，召集體育教師和各年級班主任召開會議，會上大家明確任務，暢談對計對策，估足困難，會上還成立了以校長為組長，體育老師為副組長，各年級班主任為組員的《學生體質健康標準》領導工作小組。明確體育老師、班主任的工作職責，做到各司其職，協(xié)調配合。
利用學校的國旗下講話、晨會、家長會、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，既要大力宣傳實施《標準》的意義，又要使學生對測試內容、方法、測試標準有更多的了解，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性。
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
在測試工作中，還加強管理和檢查，從而總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題。我校把測試工作與有關人員的工作考核結合起來，與評選文明班級結合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和個人予以表揚獎勵。
我們在抓學生《達標》成績全面提高的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想。其次，教師給這些學生多些關愛、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊訓練、校運會相結合。由此，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達100%，優(yōu)秀率也有所提高。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索?！秾W生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短爭取取得更好得成績。
國家學生體質健康標準測試方案篇二十一
根據(jù)《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
在實施《國家學生體質健康標準》時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：
一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；
三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；
四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
實施《標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設社會主義小康社會和構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
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