引用是在論述某一觀點或主題時，以他人的話語或觀點作為支持或證明的依據(jù)?？偨Y(jié)時要注重客觀真實，避免主觀色彩過重。我們可以通過閱讀下面這些范文，來學習如何寫一篇好的總結(jié)。
寫小狗帶評語篇一
小狗是很有靈性的動物，它不僅可愛，而且忠誠。下面是本站小編為您分享的可愛的小狗作文。
評語。
精選，希望對您有幫助!
1.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
2.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
3.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
4.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
5.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達真實。
6.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
7.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
8..要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
9..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
10.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
11.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
12.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
13.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
14.詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
15.句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!
16.文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”
17.文章從不同的角度來印證狗的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。
18.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
19.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對狗的喜愛。
20作者善于運用對比的方法來突出狗的特點。
1.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
3.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
4.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
5.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
6.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
7.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
8.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
9.詳略安排不當，主次不夠分明。
10.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
11.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
12.重點突出，中心明確，立意鮮明。
13.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
15.主題嚴肅，思想高尚，
16.中心不夠明確，立意不夠清晰。
17.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
1.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
2.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
4.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。
5.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
6.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
7.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
8.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
9.詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
10.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
寫小狗帶評語篇二
旺旺是只可愛的小狗，它的顏色是黑白相間的，兩只眼睛炯炯有神，尾巴毛茸茸的。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫小狗的小學。
作文。
希望對您有所幫助!
哈哈!我有一只可愛的小狗，它叫張小黑，自從去年來到我家跟我相處得十分融洽，它可是名副其實的“膽小鬼”。
小黑有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，眼睛上方有兩點土黃色的小圓點。一個黑黝黝的鼻子像顆碩大的黑珍珠。兩只耳朵總是高高的豎起觀察著四面八方的動靜。最富有魅力的還是那毛茸茸的皮毛：一身烏黑發(fā)亮的小禮服里襯著一款褐色的小襯衫，顯得格外精神。四只粗壯的腳上穿著褐色的“皮鞋”，一條又粗又壯的尾巴，“刷刷”地甩在身后，整個身體搭配的多么協(xié)調(diào)哇!
張小黑可有趣啦!它對我們家每個人都有不同的見解呦：晚上，爸爸工作回來，小黑好像有千里眼，順風耳，第一時間從它的“蝸居”里沖出來，迎接它的“偶像”，在褲腳管上蹭了又蹭。
我放學歸來，翻箱倒柜得找東西，小黑好像早有預(yù)感，連跑帶滾地沖出來，乖乖蹲在我面前。他、它那雙可憐巴巴的眼睛看著我叫人哭笑不得。每次看見外婆，她總是躲得遠遠的，不敢親近半步，生怕外婆吃了它一樣。而媽媽逗它時，它歪著頭：“你在說什么?我咋一句都聽不懂?”
張小黑像一個滑稽演員，時而逗得我們哈哈大笑。它就是第二個我，無論是性格、習性……，都像極了我。就是它，“張小黑”!
這篇狀物的文章，用生動形象的語言，從全方位角度細致地描述了作者的小狗“張小黑”，字里行間中充滿著童真童趣，文章結(jié)尾處也表達了作者對小狗“張小黑”的濃濃喜愛之情。
前幾天，叔叔送給我一只小狗。它長得可愛極了。
這只小狗有著黑黑的眼睛，還有一對大耳朵，那樣子長得可逗人了。它身上的毛色黑白相間，尾巴和爪子卻是純白色的，那白色的小尾巴平時總是一搖一擺的，四只雪白雪白的爪子像穿著干干凈凈的白襪子，很叫人喜歡。
小狗很喜歡我給它的食物，吃飽了總是一幅心滿意足的樣子。有時它喜歡抱著我的鞋啃著玩，玩累了就找個地方呼呼大睡起來。睡醒后，它喜歡東張西望的找我，讓我陪著它玩。
我喜歡這只可愛的小狗，它已經(jīng)成了我最好的伙伴。
本文是一篇狀物的記敘文。小作者從眼睛、耳朵、尾巴和爪子詳細的給我們描繪了小狗的樣子，一只活潑可愛的小狗，躍然紙上。生動的比喻更增強了文章的表達效果，讀來充滿了趣味。
我喜歡的動物有小兔，小狗，小貓等。但是我最喜歡的是我家養(yǎng)的那只牧羊犬，它的名字叫——天寶。
天寶是一只被馴服的狗，既聰明又乖巧，有時候比人還聰明，可討人喜歡了。它長著三角形的腦袋，小巧玲瓏的臉蛋上嵌著兩只黑寶石一樣的眼睛，閃閃發(fā)亮;尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在臉上像扇子一樣的大耳朵非常靈敏，一身棕黃色的卷毛摸上去既光滑又柔軟;靈活的四肢，行動非常敏捷，是一只真正的看家好手。
天寶很通人性，，每天我放學回家就出來迎接我，用它的舌頭舔著我的手，汪汪叫，好像在說：“主人，我餓了，給我火腿腸吃吧!”每當這時，我會連忙去給它拿火腿腸，它吃飽了，就會搖搖尾巴，心滿意足地去找同伴玩。天寶平時看上去很溫順，誰要是對它好，給它吃的，它就會對你又親又添，但看到不認識的人或誰要是把它給惹急了，它就會兇猛無比。
我喜歡這只被馴良的，可愛又聰明的小狗。
(指導(dǎo)老師：徐向珍)。
這篇小習作為我們介紹了可愛的動物——牧羊犬，文章最大的亮點就是對小狗外形的描寫，不但抓住了特點，還寫出了新意，運用了比喻的修辭手法，又通過具體的事例寫出了小狗通人性的特點。
寫小狗帶評語篇三
這只小狗可漂亮了，身上的毛油黑發(fā)亮，四個小腳丫竟然是白色的，好像是在向人們炫耀它有多干凈。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫小狗的。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
前幾天，叔叔送給我一只小狗。它長得可愛極了。
這只小狗有著黑黑的眼睛，還有一對大耳朵，那樣子長得可逗人了。它身上的毛色黑白相間，尾巴和爪子卻是純白色的，那白色的小尾巴平時總是一搖一擺的，四只雪白雪白的爪子像穿著干干凈凈的白襪子，很叫人喜歡。
小狗很喜歡我給它的食物，吃飽了總是一幅心滿意足的樣子。有時它喜歡抱著我的鞋啃著玩，玩累了就找個地方呼呼大睡起來。睡醒后，它喜歡東張西望的找我，讓我陪著它玩。
我喜歡這只可愛的小狗，它已經(jīng)成了我最好的伙伴。
評語：本文是一篇狀物的記敘文。小作者從眼睛、耳朵、尾巴和爪子詳細的給我們描繪了小狗的樣子，一只活潑可愛的小狗，躍然紙上。生動的比喻更增強了文章的表達效果，讀來充滿了趣味。
今天，我去了姨媽家。剛下車迎面而來一只可愛的小狗狗，非常惹人喜愛。
只見它身披“黑色大衣”，肉乎乎的，跑起來渾身直動，你可別以為它是“小張飛”，它可是位“大美女”噢!小狗狗名叫“妞妞”，它還很小，發(fā)出的聲音只是“嗯嗯”、“哼哼”的聲音。在它眼睛上方有兩撮黃色的毛，好像是它的眉毛，乍一看，還以為它是用黃色筆描了眉呢!“眉毛”下有一雙明亮而有神的大眼睛，眨巴眨巴的像是跟我打招呼。它還戴著“黃色手套”，毛茸茸的小尾巴高高地翹起，不停地搖來搖去，仿佛在歡迎我，看起來真是個熱情好客的小狗狗。妞妞的嘴巴也總是閑不住，跟人可親了，見到東西或人就用舌頭舔一舔，咬一咬。他對棕色的、毛絨絨的東西特別感興趣，我的鞋就被它襲擊了多次。我的鞋子是棕色的，在鞋口處有一圈軟軟的毛，毛下面又有一圈帶子，妞妞一見到我就盯著我鞋上的毛和帶子咬，我任憑我矯健的身手，迅速閃開逗它玩。
妞妞實在是太可愛了，讓我愛不釋手!
評語：這篇文章描寫一只可愛小狗，運用擬人等修辭手法，賦予小狗人的思想，“只見她身披“黑色大衣”，肉乎乎的”形象生動的寫出了小狗黑、胖等特點。字里行間流露出小作者對小狗“妞妞”的喜愛之情。
姥姥家養(yǎng)了一只可愛的小狗。
它一年四季穿著一身棕色的“外套”，耳朵搭在頭上，一雙圓溜溜的眼睛好像會看穿你的心思，特別的善解人意;小狗的嗅覺可靈敏了，就像警犬一樣，能夠分辨出多種氣味。整個嘴巴向前突出，因為它長得和猴子非常像，而且活潑好動，我就給它取名叫小猴子。
姥姥家的小狗總是給我?guī)碓S多的歡樂，我太喜歡這個“小猴子”了!
評語：這篇習作開頭就把一只活靈活現(xiàn)的小狗展現(xiàn)在讀者面前。如“圓溜溜的眼睛”、“嘴巴向前突出”等語句，表明這是一條“可愛的小狗”。小作者還通過一件故事來突出小狗的忠誠，表達了對小狗的喜愛之情。
寫小狗帶評語篇四
1.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出“雪白的絨毛”，寫眼睛，主要寫眼睛“紅”，寫耳朵，主要寫耳朵的“長”，寫嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫腿，只寫“長”和“短”，寫尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫得比較詳細，因為“三瓣嘴”是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。
2.抓住動物的活動特點。如文中“只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……”“走起路來總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫小白兔的活動特點。
3.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個白色的絨球”，“它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
4.詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
5.句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!
6.文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”
7.文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。
8.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
9.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。
10.作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
寫小狗帶評語篇五
狗是人類最真誠的朋友,而小狗不僅聰明,而且還十分可愛,關(guān)于描寫小狗的。
作文。
想必每個學生也寫過不少.下面是本站小編整理的一些關(guān)于可愛的小狗優(yōu)秀作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。
2.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
3.描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
4.不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
5.其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
6.再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
7.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。
8.描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
9.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。
10.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
11.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
12.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
13.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
14.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
15.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達真實。
16.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
17.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
18..要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
19..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
20.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
1.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
14.詳略安排不當，主次不夠分明。
15.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
16.重點突出，中心明確，立意鮮明。
17.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
18.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
19.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
20.中心不夠明確，立意不夠清晰。
1.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
2.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
3.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
4.詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。
5.句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!
6.文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”
7.文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。
8.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。
9.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。
10.作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
寫小狗帶評語篇六
我家的小狗是一只活潑，可愛的動物。我家的小狗穿著一身金黃的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一樣的腳，黑珍珠似的眼睛。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小狗的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫：“雪兒”它全身雪白雪白的，兩只毛茸茸的大耳朵，一雙透亮靈活的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁邊還長了幾根小胡須。四條健壯的小腿，有一條毛絨絨的尾巴搖來搖去可愛極了。
雪兒特別能吃，餓了的時候總是來舔我的腳，我就知道它餓了。我拿它最喜歡的肉丸來逗它。雪兒眼里充滿了乞求的目光，好像在說：“主人我求你了，快給我吧，我都快餓暈了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪兒連忙跑過去狼吞虎咽地吃起來。吃飽后，雪兒在沙發(fā)上縮成一團，呼呼大睡起來，像一個小絨球。有陌生人來時，雪兒會“汪汪汪……”的叫，好像在告訴主人有人來了。有熟人來的時候，它就會搖頭擺尾的歡迎你的到來。
我喜歡這只小狗——雪兒，你們喜歡嗎?
這篇文章描寫了小狗“雪兒”的外形特點和喜歡吃肉丸的特點，突出了小狗的可愛形象。對小狗的動作、神態(tài)進行了細致地描寫，字里行間充滿了對小狗的喜愛之情。
許多人都喜歡小狗，我也不例外。剛好我姑姑家養(yǎng)了只小狗，我便經(jīng)常去看那只小狗。小狗雖然只有一歲多，可長的又高又大，身長有五十多厘米呢!它是沙皮狗，又是只母狗，姑父就給它取名叫“莎莎”。我非常喜歡我家那只可愛的小狗。
莎莎的毛是金黃色的，短短的，很光亮;它的兩在耳朵小小的，還會不停的撲扇;兩只大眼睛水汪汪的，如紫葡萄一般;嘴張開時大的嚇人;腮幫上面堆了堆皮，又憨又笨，還長著幾根白色的胡須;尾巴短短的，摸起來毛茸茸的;它爪子上的指甲前面彎彎的，特別尖，是為了跑步時抓得牢，跑得更快。
莎莎睡覺的樣子像一個小孩子，憨厚老實的睡相蠻可愛的。莎莎很乖，我隨便摸摸它，它就會不聲不響地靠在我身上。我很喜歡莎莎，在希望有一天我也有一只這樣可愛的小狗。
這是一篇描寫可愛的小狗的文章，文章開篇點題“我非常喜歡我家那只可愛的小狗”。文章字里行間流露著我對小狗的喜愛，如“憨厚老實的睡相蠻可愛的”。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
小狗嘟嘟是個可愛至極的小家伙，它是我的開心果，我非常喜歡它。
嘟嘟的個子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會變色哩!嘟嘟的長相，用現(xiàn)在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰見了都會覺得可愛!
小嘟嘟的可愛還表現(xiàn)在它的行動上。每次只要我一踏進外婆家，小嘟嘟就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿著乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下來和我親熱。這樣一連幾次后，它再飛快地轉(zhuǎn)身跑到外婆那里，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報告我的到來。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時，它就會俯首帖耳，異常溫順。有時還會翻個身，四腳朝天，任憑你怎么撓癢癢，它也絲毫不退縮。看它那樣子，半瞇著眼睛，還挺享受呢，真是太可愛了。要是我和外婆聊起天來，小嘟嘟就會不高興，無論你怎么撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒有感覺，只是板著臉看著你，好像在說：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它這副鬧別扭的小孩模樣真是怎么看怎么可愛!
小嘟嘟是我們的開心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以說已經(jīng)到了無肉不歡、無肉不吃的地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯里有沒有肉味。如果有肉的話，它就會吧嗒吧嗒地快速吃起來，不一會兒就能吃個精光?？吹竭@模樣，我每次都會笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對，小嘟嘟就耷拉著耳朵，愣愣地跑到門口，叫上幾聲，仿佛在說：“這飯也能吃?換了再叫我吃吧，快換了，換了!”這時候，無論外婆怎么招呼，怎么哄騙，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯著我，發(fā)出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見就忍不住想發(fā)笑。
嘟嘟實在招我們喜歡，它給我們帶來了許多快樂。嘟嘟現(xiàn)在在我眼里，不是一只寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴!
文章布局合理，開篇點題，然后下文描寫小狗嘟嘟的外形突出其很可愛，然后下文圍繞“小嘟嘟的可愛還表現(xiàn)在它的行動上”“小嘟嘟是我們的開心果”進行敘事突出嘟嘟很可愛，最后直抒胸臆，表達了自己對嘟嘟的喜愛，語言優(yōu)美，很好。
寫小狗帶評語篇七
當我生病時，是誰在我身邊守著我?當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我?當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我?當我犯錯誤時是誰幫我糾正?那是媽媽。
不知道您還是否記得有一次，半夜我起來喝水，看見衛(wèi)生間的燈還亮著，于是我走了過去。原來是媽媽在洗衣服，您不斷地重復(fù)著那幾個看似簡單但卻十分費力的動作：搓、擰、甩，不時地還用胳膊擦去閃亮晶瑩的汗珠。我呆住了，原來媽媽每天晚上都在洗衣服，每天媽媽那么勞累，晚上還幫我洗衣服。我走到媽媽身旁，說：“媽媽，那么晚了，快去休息吧?！眿寢寧еv的語氣說：“我不累快去睡覺吧，明天你還要上學呢。”“媽媽，我一定不會把衣服弄得那么臟了，不會讓您那么辛苦?！眿寢層H切的對我說：“好了，快去睡吧?！蔽业男南穹瓭L的波浪，久久不能平靜。
媽媽，是您陪伴我度過了金色的童年。無論我走到哪里，都有你那溫柔的目光;無論做些什么，都有你鼓勵的話語;無論我做錯了什么，您都用愛包容了我。每當我回憶您與我生活的點點滴滴，我就仿佛看到了一條鋪滿鮮花的成長道路，多少次，你用春風化雨般的愛滋潤了我那幼小的心靈。我要對您說：“媽媽，謝謝您!我愛您!”
評語：這篇文章詳略得當，語言流暢，通過媽媽深夜還在為我洗衣服這件事，突出了媽媽對我的愛。運用了語言、動作、心里描寫。感情真摯，寫出了真情實感。
寫小狗帶評語篇八
父親。一個多么偉大而又神圣的詞。
你說你的父親偉大，他說他的父親偉大，可我就覺得，我的爸爸是天底下最偉大的。他一而再再而三的讓我感覺到，父愛如山。
回想起那年。風雨交加的一個晚上，大家早早就沉入夢鄉(xiāng)了。突然爸爸的手機鈴聲響了起來。說是有貨進來還是怎么的，我只知道爸爸必須馬上去海邊買賣。我家是做海鮮生意的。雨還在下，風兒像是餓著的老虎一樣撲進我家窗戶。爸爸穿了好幾件大衣，媽媽關(guān)切的說：“海風大，還要不要再添衣?”只見爸爸微笑著搖頭?？吹乃掖颐γΦ碾x去，看著心酸。
因為他是爸爸，是父親。所以要扛起整個家。這是每一個做父親的責任?？墒俏矣X得我的爸爸，他已經(jīng)超額完成了這個偉大的任務(wù)。
那時候還小，只知道以后不常惹爸爸生氣就好。漸漸大了，每一次回想起，心里頭的意念就加強一次。我要長大懂事，學習努力。將來無論事業(yè)如何，都要孝順他們，讓他們好好享受人生，享受我回報他們的愛。
而我，就是要朝著這個夢想去奮斗。即使我書讀的不怎么樣，可是我懂百事什么有先。
最后說一句，爸爸你辛苦了。這是從心里默念出來的。
【點評】這篇文章向我們刻畫了一個雖不多言，默默無聞，但是同樣高大的父親形象，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪。文章來源于生活，用真情打動讀者。
寫小狗帶評語篇九
我的爸爸今年四十二歲了，因為少白頭，所以每個月都要染發(fā)，如果不染的話，人家都會以為他有七十多歲了。
爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學問。特別是他給學生上課的時候，真像一位博士。
爸爸臉上有許多小坑，皮膚顯得比較粗糙。聽媽媽說，爸爸臉上的坑，都是年輕時青春痘給鬧的。
放學到處亂跑，
作業(yè)從來不繳。
老師檢查沒處找，
你說咋能學好?
爸爸看祖俊輝頭都不敢抬，又拍著他的肩膀說。
祖俊輝呀祖俊輝，
笨鳥一定要先飛，
如果還是不努力，
只能飛進垃圾堆。
您說，我爸爸是不是很有才。
“爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學問。特別是他給學生上課的時候，真像一位博士。”外貌描寫形神兼?zhèn)?，突出了人物作為教師的特點，人物形象突出。直接引用爸爸批評人的順口溜，表現(xiàn)爸爸的語言風趣，選材典型，非常給力。
寫小狗帶評語篇十
要說我最尊敬的老師，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我時寫作班的老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿?，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的?？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
評語：這是一篇描寫老師的文章，文章開篇點題“要說我最尊敬的老師，那就要數(shù)胡哲老師了”。全文主要描寫了老師對我的鼓勵，字里行間流露著我對老師的喜歡。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創(chuàng)作。
寫小狗帶評語篇十一
從我上學第一天起，學習用品就成了我的好幫手，好伙伴;功能齊全的書包，圖案精美的文具盒，小巧玲瓏的活動鉛筆。但是我最喜歡我的文具盒。
這可是我一年級的時候副班主任(美術(shù)老師)送我的，所以它是我的懷念。它是藍色的，上面有兩只棕色的1小熊和一只黃色的小雞，可愛極了!小熊的一只手上拿著一個紅色的小茶壺。它的長是19cm，寬6cm。
打開它它有兩層，你看第一層上面有乘法口訣表，是放鉛筆的。第二層是放橡皮和尺子的。
我最喜歡的文具雖然很多很多，但我還是最喜歡，一年級美術(shù)老師送給我的文具盒了，以為我看到它就像看到美術(shù)老師。
【教師評語】這篇文章介紹了美術(shù)老師送給我的文具盒。文中采用了數(shù)字說明方法，讓人清晰地知道文具盒到底有多大。文章語言平淡，但字里行間透露出對這個文具盒乃至對送文具盒老師的喜愛之情。
寫小狗帶評語篇十二
在家里我是一位“大小姐”整天過著飯來張口，衣來伸手的日子。媽媽以為這樣我肯定無憂無慮，異常開心。“不!”我喜歡的是在沒有喧嘩的田園生活。
我真不想在城市這個大籠子關(guān)一生呀!每天受著汽車尾氣污染，聽著刺耳的噪音，那會將我童年的快樂丟失的!
我盼著那美麗的田園風光，那安靜、愉快的田園生活，我期待著……。
簡單評語：本文充滿了詩情畫意，景物描寫中注重了比喻、擬人修辭的運用，“在綠樹紅花的森林中跳舞，在薰衣草的草坪中聞著花香，美美的做一個薰衣草夢”這樣的句子準確生動，文采斐然不露雕琢痕跡，頗有情韻。
寫小狗帶評語篇十三
在我六歲生日的那一天，爸爸送了一只可愛的寵物給我，那就是一只小狗。小狗有一身毛茸茸的褐色毛發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，看起來可愛極了。正因為如此，小狗的名字就成了小可愛。
自那時開始，小可愛變成了我小時候的玩伴。每天下午，我會拿狗糧給小可愛吃。然后，我便帶它去附近的公園散步。每個星期日，我會幫小可愛“洗香香”，并確保它沒有生跳蚤。
當我一年級時，每天放學回家，迎接我的就是小可愛。它每天晚上像門衛(wèi)一樣顧著我家的門，不讓陌生人進來。記得有一次，小可愛立了大功，替我家趕走了一個想潛進我家的小偷。所以，我就更加的疼愛它了。
我希望可以和小可愛是一輩子的玩伴。也希望它能一直陪伴我。
點評：“在我六歲生日的那一天，爸爸送了一只可愛的寵物給我，那就是一只小狗?！敝苯尤腩}，簡潔自然?！靶」酚幸簧砻兹椎暮稚l(fā)，一雙水汪汪的眼睛，看起來可愛極了?！毙」吠庑蚊鑼懮鷦?，凸顯其特征，特別是詞語“毛茸茸”和“水汪汪”用得非常準確。
寫小狗帶評語篇十四
一身雪白的絨毛，一個圓溜溜的腦袋，一雙黑寶石般的大眼睛，一個嗅覺靈敏的鼻子，一張雖小但貪吃的嘴，還有一條成天搖來搖去的尾巴，這就是我家的小狗——汪汪。
汪汪的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。汪汪是條母狗，它總是會帶著它的小寶貝們四處溜達，十分安靜，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會拋棄最疼愛的孩子，自己“遠走高飛”。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會離開自己心愛的孩子?可是，它看到陌生人過來，又是多么盡職。它瞪大雙眼，“汪汪汪”地狂吠，不愧叫“汪汪”啊!
汪汪是個“饞嘴貓”，它的食物全是從我那“搶”的。一次，我在吃火腿腸，汪汪聞到了香味，“嗖”得一下跑了過來。我一看，心想：呀，不妙!它來跟我搶吃的了!汪汪好像知道我在想什么似的，于是裝出一副可憐兮兮的表情來，眼睛里仿佛在說：“親愛的主人，你最好了，把你的火腿腸給我吧!”哎，我真的被它的可愛征服了?？晌疫€是不愿善罷甘休，我掰掉一半給它，另一半藏起來。沒想到它的鼻子那么敏銳，一下子就找了出來，津津有味地吃起來。而我，就只有看的份兒咯!
汪汪玩兒累了，它就懶洋洋地趴在地上，眼睛半睜半閉，養(yǎng)精蓄銳，隨時準備“戰(zhàn)斗”。經(jīng)歷了上次的丟鞋事件后，一根狗鏈子結(jié)束了它的自由生活，它成了一個“囚犯”。就算是身陷囹圄，它也不失狗的忠誠。它照樣兒是一看到陌生人，就會呲牙咧嘴，豎起全身的毛，對他不停地狂吼，非讓別人嚇得直哆嗦不可!
汪汪，一只既調(diào)皮又盡職，既貪吃又機靈，既讓我喜愛又令我討厭的小狗!
點評：這篇文章生動形象的寫出了小狗的外形，和既調(diào)皮又盡職，既貪吃又機靈的特點。全文語言生動準確,描寫細膩形象,仿佛將小狗帶到了讀者眼前,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣.
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