通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以分享自己對(duì)書(shū)籍的理解和感受，與他人交流思想和觀點(diǎn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重文字的流暢和節(jié)奏感，給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)?lái)新的視角和感受。
閃亮的五二班讀后感篇一
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。五名學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)!更嚴(yán)重的.是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅人們的生命!
學(xué)生們能否消滅殺人蜂?能否贏得比賽?他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
在追逐成功的路上，我們往往忽略了一點(diǎn)，就像書(shū)中“螢火蟲(chóng)”這個(gè)意向所傳達(dá)的——摸索前方的去路，照耀后方的來(lái)者。成功并不單單是為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標(biāo)的一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒!一只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲(chóng)一起發(fā)出的光更加耀眼，更加閃亮!
閃亮的五二班讀后感篇二
許友彬是馬來(lái)西亞著名的兒童文學(xué)作家，他的作品頻頻獲獎(jiǎng)。許友彬曾經(jīng)來(lái)過(guò)我們學(xué)校簽名售書(shū)，并發(fā)表演講。這本書(shū)就是那次活動(dòng)時(shí)買(mǎi)的。
《閃亮的時(shí)刻》中的主人公是山里學(xué)校雪河小學(xué)的五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生報(bào)名參加了兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經(jīng)威脅著人們的生命!結(jié)果如何，同學(xué)們可以從書(shū)中找到答案。
最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個(gè)女孩從死對(duì)頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。
正如《閃亮的時(shí)刻》這個(gè)書(shū)名一樣，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻已經(jīng)留在了這五名學(xué)生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。
閃亮的五二班讀后感篇三
在一座大山中，有一個(gè)學(xué)校，卻只有五個(gè)學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。學(xué)校由于人少地偏，政府下令學(xué)校搬遷，但五個(gè)同學(xué)卻不想離開(kāi)，便用攝影來(lái)保住學(xué)校。但在拍攝過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)，“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國(guó)總統(tǒng)！但毒蜂卻已逃出籠中，威脅著人們的生命……他們用自己的智慧，終于將毒蜂一一消滅，拯救了許許多多人們的生命，但不幸的是毓文在消滅毒蜂中去世。
這些和我們一樣大的孩子，卻有著比我們更多的勇氣，他們的勇敢、善良、機(jī)智、團(tuán)結(jié)，他們那種堅(jiān)定的決心，那種愛(ài)護(hù)生命的'性質(zhì)，都是我們城市這些孩子沒(méi)有的，他們那些品質(zhì)，無(wú)不令我震撼！作者從快樂(lè)的生活寫(xiě)到遭受各種困難并去克服，無(wú)邊的幻想中帶著淡淡的憂傷……他們和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)宣戰(zhàn)，他們相信，自己一定會(huì)成功！他們用自己的勇敢，拯救了全世界的人民！
他們，擁有自己的夢(mèng)想，各種各樣；他們，為了自己的學(xué)校，努力拍攝出最好的風(fēng)景，得到媒體的注意；他們，不顧各種危險(xiǎn)，去對(duì)抗那些世界上最毒的殺人蜂……世界上，到底什么是最毒的，你們知道嗎？告訴你們吧，世界上最毒的，不是眼鏡蛇，不是澳大利亞的水母，也不是那些毒箭蛙，而是那些貪污名利的人類(lèi)！他們不管全世界人民的安全，植出最毒的蜜蜂刺殺美國(guó)總統(tǒng)。作者的文筆并不是像沈石溪的那么生動(dòng)，也沒(méi)有像曹文軒的那么優(yōu)美，但是，他卻寫(xiě)出了孩子的各種品質(zhì)，和他們令人感動(dòng)的一面，他們樸素、自然。卻有著真正的情感和友誼。是呀，誰(shuí)說(shuō)生命不會(huì)發(fā)光，也許，生命真的會(huì)有閃亮的時(shí)刻，就像爺爺說(shuō)的那樣，人死以后，就會(huì)變成一只小蟲(chóng)，而他的尾巴，是會(huì)發(fā)光的，像提著綠色的小燈籠一樣，美麗而又耀眼……我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，人死后到底會(huì)怎樣，我想，作者可能想讓我們成為像螢火蟲(chóng)一樣的人，為別人照亮前面的路，一起前進(jìn)。一只螢火蟲(chóng)的亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如許多只螢火蟲(chóng)的亮光，只要在一起，便會(huì)更加閃亮！
螢火蟲(chóng)幽幽的亮光，照在這個(gè)小而美麗的村莊，靜靜的，靜靜的，那閃亮的時(shí)刻……。
閃亮的五二班讀后感篇四
生命短暫，理應(yīng)讓生命發(fā)光、發(fā)亮，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房！
我最敬佩的是毓敏。她本來(lái)就沒(méi)有嘉嘉長(zhǎng)得漂亮和受人歡迎，但是她非常疼愛(ài)自己的弟弟（毓文）。她可悲的是，有人懷疑她和“教授”同流合污，但她一直持定著自己的信念，不管自己和弟弟的疏遠(yuǎn)，嘉嘉的看不起，懿勇、懿仁的百般挖苦，她都沒(méi)有動(dòng)搖。一直到老師們發(fā)現(xiàn)大家都疏遠(yuǎn)她時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，與自己的解釋下，和大家和好。
但美好的時(shí)刻并不短暫，毓文為了捕捉最后一只逃出蜂籠的殺人蜂，和它同歸于盡。他是為了大家的生命而犧牲了自己的生命，他的生命雖然短暫，卻是會(huì)發(fā)光。大家迫切的想從悲傷投入到學(xué)習(xí)和比賽當(dāng)中，但比賽的日子悄然接近了。
令人驚奇的是，懿勇、懿仁兩人進(jìn)入了決賽。到底是哥哥贏還是弟弟贏？命運(yùn)會(huì)偏袒哪一方？誰(shuí)知懿仁在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻讓懿勇，比賽結(jié)果究竟會(huì)如何呢？；在短片拍攝比賽中，大家的名次又如何？這一次次扣人心弦的場(chǎng)面讓我明白了一個(gè)道理――團(tuán)結(jié)比名次更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無(wú)窮。這來(lái)源于什么？第一，是自生的力量。第二是勇氣的.力量。第三――最為特殊的力量，那就是毓文死去的力量。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樨刮牡娜ナ傈c(diǎn)燃了大家的斗志，使大家明白了，生命的難能可貴，所以短暫時(shí)間里，要做更好的自己。
閃亮的五二班讀后感篇五
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學(xué)――雪河小學(xué)，小學(xué)里一共只有五個(gè)學(xué)生――毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師――董事長(zhǎng)郭叔、洪老師、藍(lán)校長(zhǎng)、珍姨、桂香姐。因?qū)W生不多，又在山區(qū)，小學(xué)面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來(lái)讓小學(xué)出名，有更多的學(xué)生，而不會(huì)拆遷。就在緊張練習(xí)中，毓文和毓敏帶來(lái)兩個(gè)外國(guó)人，一個(gè)是會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會(huì)議上用殺人蜂謀殺美國(guó)總統(tǒng)。五個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)短片比賽，就借來(lái)攝像機(jī)拍攝雪河小學(xué)的故事，想讓雪河小學(xué)出名而不面臨拆遷。五個(gè)孩子一邊拍片，一邊與兩個(gè)外國(guó)人斗智斗勇，一路危險(xiǎn)重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統(tǒng)的兩個(gè)外國(guó)人。
可在最緊要關(guān)頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續(xù)努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎(jiǎng)，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎(jiǎng)，雪河小學(xué)被師生們頑強(qiáng)地保留住了。
一路上，他們不懼危險(xiǎn)，勇敢斗爭(zhēng)，獲得了“一舉三得”的結(jié)果。他們有著平常孩子的倔強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^，也有小肚雞腸、斤斤計(jì)較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學(xué)。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀(jì)輕輕，但他有一顆正義之心！就像書(shū)中的蔡老師傅說(shuō)的：“人死后會(huì)變成一條靈魂蟲(chóng)，靈魂蟲(chóng)會(huì)發(fā)光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發(fā)光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來(lái)者。”毓文雖然也變成了靈魂蟲(chóng)，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來(lái)了世界的和平。靈魂蟲(chóng)，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無(wú)比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時(shí)刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫(xiě)的童話故事讓孩子們變乖，愛(ài)上學(xué)習(xí)；哦，是她，小區(qū)的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動(dòng)，為小區(qū)的環(huán)境而勞動(dòng)；哦，這個(gè)身影多么熟悉，是她，班級(jí)里樂(lè)于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學(xué)習(xí)不是特別棒，但是她樂(lè)于助人，同學(xué)們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無(wú)論如何一定會(huì)幫。每次值日生搞值日，她總是主動(dòng)幫忙。當(dāng)教室一干二凈時(shí)，魏菡沁的臉上便綻開(kāi)了笑容的花；當(dāng)同學(xué)們受到幫助道謝時(shí)，她也不好意思的說(shuō)“不用謝”。誰(shuí)說(shuō)一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書(shū)本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時(shí)此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發(fā)光，照亮后方的`來(lái)者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹(shù)木，為了誰(shuí)呢？為了世界，為了人類(lèi)，他們永不言敗，即使生命枯萎，來(lái)年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
閃亮的五二班讀后感篇六
《閃亮的時(shí)刻》人物刻畫(huà)鮮明，情調(diào)耐人尋味，語(yǔ)言樸實(shí)明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說(shuō)在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開(kāi)了裝有費(fèi)羅蒙的瓶子，而費(fèi)羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的.食指上蜇了一下，而導(dǎo)致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過(guò)時(shí)，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開(kāi)始時(shí)嘉嘉和毓文之間吵過(guò)鬧過(guò)，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)讓我明白了人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的。人會(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的友情是可以原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，感受親情帶來(lái)的歡樂(lè)！
閃亮的五二班讀后感篇七
里面講了一個(gè)女孩，叫杜若曦。成績(jī)優(yōu)秀，賺到了晨曦小學(xué)。到了五二班，遇見(jiàn)了她的老朋友思慕。思慕是五二班的班長(zhǎng)，成績(jī)和杜若曦差不多。
一次，因?yàn)橐粋€(gè)人的壞話讓兩人的感情落到了低谷。不過(guò)后來(lái)，大家都知道了事情的原因就和解了。
因?yàn)橐?jìng)選大隊(duì)部部長(zhǎng)，杜若曦每天都很煩惱，又要演講又要唱歌。后來(lái)全班幫杜若曦編了一首校歌，并且被校長(zhǎng)列為晨曦小學(xué)的校歌，正因?yàn)槿绱?，杜若曦被選上了大隊(duì)部的大隊(duì)長(zhǎng)，全班都為他感到高興。
自從當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，杜若曦忙得不了又去合唱團(tuán)又要準(zhǔn)備考試。不過(guò)杜若曦成績(jī)并沒(méi)有落下，仍然保持到全班全三名。我覺(jué)得杜若曦真的很厲害。我要以她未標(biāo)準(zhǔn)而學(xué)習(xí)，我也要爭(zhēng)取考到好成績(jī)！
她的口號(hào)是:只要堅(jiān)持信心就能創(chuàng)造奇跡！
下一個(gè)故事是美希希。
她喜歡畫(huà)畫(huà)，但是父母又不同意。她有兩個(gè)朋友。是雙胞胎，叫藍(lán)夢(mèng)，藍(lán)櫻。她們經(jīng)常幫助美希希，后來(lái)美希希被藍(lán)夢(mèng)藍(lán)櫻的成績(jī)所影響考到了全班第一。她們?nèi)齻€(gè)是好姐妹，好知己。
這兩個(gè)故事告訴我們，同伴要團(tuán)結(jié)一心！
閃亮的五二班讀后感篇八
今年暑假，我讀了一本作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》。這本書(shū)主要講了山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，是這五名學(xué)生面臨的兩個(gè)問(wèn)題。所以五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓(xùn)練過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，原來(lái)自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在國(guó)際會(huì)議召開(kāi)時(shí)暗殺美國(guó)總統(tǒng)，五個(gè)學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)消滅殺人蜂，毓文為了保護(hù)姐姐毓敏而獻(xiàn)出了生命，他們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認(rèn)為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來(lái)燒，解除了對(duì)人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽的冠軍，他們的攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學(xué)校讓媒體關(guān)注了學(xué)校，從而保住了學(xué)校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來(lái)游玩，讓雪河一舉成名。
這本書(shū)告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要勇敢，就像他們五個(gè)一樣，勇敢認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，最后保住了學(xué)校。在比賽時(shí)，他們從容應(yīng)對(duì)，所以我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，勇敢的精神，讓一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在我們的生命中。
閃亮的五二班讀后感篇九
讀后感。
晨夕小學(xué)五二班的杜諾溪，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能歌善舞，考試每次第一，是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，是我學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們五二班也有這樣一位女孩，文靜，優(yōu)雅，能書(shū)善畫(huà)，有著天使般的笑容，是班級(jí)中的小能手，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班的quiet女生。
no.1文靜。
她整天不聲不響的，總是坐在座位上看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)。沉默寡言的她不愛(ài)發(fā)言，就是上課也很少舉手，總要等到老師點(diǎn)名才回答問(wèn)題。但是回答的總是很標(biāo)準(zhǔn)，溫文爾雅的她說(shuō)起話來(lái)永遠(yuǎn)是輕聲輕氣的，所以坐得遠(yuǎn)一些的同學(xué)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，而當(dāng)老師讓她大聲一些的時(shí)候，她才會(huì)響一些。
no.2書(shū)法。
她寫(xiě)有一手好字，雖然速度很慢,但是要求很高,她寫(xiě)每一筆都要頓一下。寫(xiě)字很認(rèn)真，不管在多么吵鬧的情況下，她也能一筆一劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。有一次在班級(jí)書(shū)法大賽中，她得了一等獎(jiǎng)，我問(wèn)她是怎么做到的，她邊寫(xiě)邊說(shuō)：“點(diǎn)的時(shí)候要稍長(zhǎng)一些，橫豎鉤立于中間，捺要有力?！币粋€(gè)“永”字活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我的眼前。我雖然寫(xiě)字也不差，但是跟她相比還稍遜一籌，所以我在心里暗暗地想，我一定要多寫(xiě)多練，爭(zhēng)取超過(guò)她。
no.3畫(huà)畫(huà)。
她是我們美術(shù)朱老師的得意門(mén)生,她說(shuō),她的夢(mèng)想就是能成為一位藝術(shù)家,她想漫游世界,把天下美景全都刻劃在腦海中,到時(shí)只要有一枝畫(huà)筆和一塊畫(huà)板就可以浪跡天涯,四海為家。我注意她在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，那聚精會(huì)神的態(tài)度，專(zhuān)一的眼神，還有那心有成竹的樣子，每次都能畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
她的名字就叫做余夢(mèng)琪，她文靜，耐心，能書(shū)善畫(huà)，很有藝術(shù)感。
閃亮的五二班讀后感篇十
在圖書(shū)館選書(shū)時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)?！镀卟收Z(yǔ)文》這本雜志曾推薦過(guò)這書(shū)，于是我便把它借回了家。
正當(dāng)要寫(xiě)這篇讀后感時(shí)，我在網(wǎng)上看到了這樣一段視頻，兩個(gè)年輕的消防員在救火時(shí)被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)中的一句話：“一個(gè)人的生命中有多少閃亮的時(shí)刻呢？”
跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰(zhàn)士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻(xiàn)出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽(yáng)一樣閃耀?；蛟S我們更多人的生命不會(huì)有如陽(yáng)光般閃耀的時(shí)刻，但我們可以像文中所說(shuō)的發(fā)光蟲(chóng)一樣，發(fā)出自己的光，來(lái)照耀大家前進(jìn)的道路。
生命中有多少閃亮的時(shí)刻？發(fā)光蟲(chóng)會(huì)告訴你：生命中時(shí)時(shí)都是閃亮的時(shí)刻。
閃亮的五二班讀后感篇十一
這是一本感人肺腑的小說(shuō)。主要講的是：山里學(xué)校白河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏，毓文，懿勇，懿仁，嘉嘉。為了不讓學(xué)校搬遷，繼續(xù)留在這環(huán)境優(yōu)美的山中。五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽，希望在全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望從比賽中奪得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，她們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來(lái)在培養(yǎng)劇毒人蜂，準(zhǔn)備在召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是殺人蜂已逃出蜂籠，正威脅著人們的生命！
學(xué)生們與時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在了他們的記憶聵——?dú)⑷朔淙繜郎纾刮膮s被殺人蜂所叮致死，比賽贏了，得到了珍貴的友誼。
這是一本感人的小說(shuō)，一本讓你了解親情的'小說(shuō)。一本讓你珍惜友情的小說(shuō)。一本讓你了解活著的意義的小說(shuō)。質(zhì)樸童真的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單明了的道理，奮斗，謙虛，勇敢，智慧，善良的天性，善良的謊言，無(wú)邊的幻想與淡淡的憂傷……我從這本書(shū)中，受益扉淺，告訴了我：成功并不是單單為了自己，而是為了與他人共同的愿望，大家有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒！一只螢火蟲(chóng)發(fā)生的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整螢火蟲(chóng)一起發(fā)生的光更加耀眼，更加閃亮！
閃亮的五二班讀后感篇十二
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)會(huì)讓人受益萬(wàn)千，《閃亮的時(shí)刻》即是這樣的一本好書(shū)。
《閃亮的時(shí)刻》講述了大山里的雪河小學(xué)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，但僅有毓敏、毓文、懿勇、懿二、嘉嘉五名學(xué)生。由于地處偏僻，生源不足，雪河小學(xué)被政府命令搬遷。學(xué)生們決定參加全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，爭(zhēng)取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。
在準(zhǔn)備比賽的日子里，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用幼兒園“做實(shí)驗(yàn)”的教授，其實(shí)是在培育劇毒殺人蜂，預(yù)謀殺死前來(lái)參加國(guó)際會(huì)議的美國(guó)總統(tǒng)。而且，有五只殺人蜂已經(jīng)逃出蜂巢！五個(gè)孩子發(fā)誓，決不讓壞人的陰謀得逞。
“人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的事情?！薄叭藭?huì)死，所以我要珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情?！薄叭藭?huì)死，所以我不會(huì)計(jì)較別人小小的過(guò)錯(cuò)?！薄叭藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光?！睍?shū)中的這些話讓我深深感動(dòng)。作者借敏文的死，點(diǎn)出了人活著的意義，給人深刻的啟發(fā)。
讀一本好書(shū)是一生的財(cái)富，《閃亮的時(shí)刻》讓我懂得，人活著不應(yīng)只為自己，還要努力照亮別人。
閃亮的五二班讀后感篇十三
夏日的夜晚，雜草叢生的土丘上，外婆家門(mén)口的桂花林里，院子里的梧桐樹(shù)下乘涼，總能看到閃閃發(fā)光的小生命，它們可愛(ài)的翅膀在輕輕地拍打著翅膀。微風(fēng)。我愛(ài)上了這個(gè)奇怪的小生命，它有著自己輕盈透明的身體。
暑假里，一看到秦文君阿姨寫(xiě)的`《閃亮的螢火蟲(chóng)》一書(shū)，立刻就被吸引住了。我在想，秦阿姨寫(xiě)的是什么故事？我迫不及待地想立即閱讀它。不到三天，我就看完了這本書(shū)。
本書(shū)主要講述了漫妹子與李順兒、棗花、二牛等人之間的故事。看完這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的是李順兒。他的家庭很窮，父親死于傷寒，母親因?yàn)榇迕竦囊恍┌素远鴼埲痰貟仐壛怂?。他嫁給了楊村的一個(gè)鞋匠。他只跟著他的地主爺爺，卻也身患重病，整天咳個(gè)不停，一家人的重?fù)?dān)就落在了這個(gè)10歲的孩子身上。為了給爺爺治病，為了活下去，柴每天都到集市上賣(mài)柴換錢(qián)。
有一次，他的衣服在砍柴時(shí)被劃破了。漫妹子的姑姑讓他把衣服脫下來(lái)縫補(bǔ)，順兒拼命拒絕。后來(lái)，他架不住漫妹子舅舅鐵鉗般的大手，慢慢地剝了下來(lái)。不料，他外套的肩部血跡斑斑，粘在了外套的內(nèi)側(cè)。
看到這里，我差點(diǎn)淚流滿面。我為這樣一個(gè)懂事堅(jiān)強(qiáng)的順子感到心疼和感動(dòng)。在這樣一個(gè)貧窮的年代，他們依然積極向上，為生活而奮斗，就像發(fā)光微弱的螢火蟲(chóng)，即使周?chē)呛诎档?，他們也要發(fā)出自己的光來(lái)照亮周?chē)?/p>
讀了這本書(shū)，我明白了很多做人的道理。我希望我能像閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)一樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
閃亮的五二班讀后感篇十四
《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)是馬來(lái)西亞著名的文學(xué)作家許友彬?qū)懙摹Ｋo了我很大的啟示，讓我受益匪淺，被深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了，在一個(gè)只有五個(gè)人的學(xué)?！┖有W(xué)里，由于人少地偏，被政府下令拆遷，為了保住學(xué)校，為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生決定報(bào)名參加全國(guó)羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中能獲得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而讓學(xué)校一舉成名，可以保住學(xué)校。在拍攝短片和努力練習(xí)羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密——學(xué)校教授和會(huì)長(zhǎng)在培養(yǎng)劇毒的非洲殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開(kāi)的.國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更為嚴(yán)重的是：已經(jīng)有五只殺人蜂逃出了蜂籠。孩子們努力尋找，好不容易捉回了四只，剩下的一只最后停在了其中一個(gè)學(xué)生肩上，但她沒(méi)有察覺(jué)，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她的弟弟成功地引開(kāi)了殺人蜂，用自己的生命救了姐姐。這時(shí)，喜訊傳來(lái)，參加羽毛球比賽的孩子得了冠亞軍，短片也獲得了獎(jiǎng)狀。學(xué)校保住了，吸引了更多的人來(lái)上學(xué)，成了一所著名的學(xué)校。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子們有開(kāi)心也有悲傷，有歡笑也有淚水，他們遇到了各種各樣的困難，甚至犧牲了生命，但是他們依然堅(jiān)持著，努力著。這讓我明白了只有堅(jiān)持和努力才能獲得成功。
在我們的生活中，我們被父母呵護(hù)著，依賴著父母，享受父母給的一切，但書(shū)中的孩子們不同，他們靠自己的力量、自己的智慧，拯救學(xué)校。這讓我明白了，我以后的生活要更加獨(dú)立自主，靠自己的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一個(gè)人就像一盞燈，發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上很多盞燈的光芒，團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同進(jìn)步吧！
閃亮的五二班讀后感篇十五
《閃亮的熒火蟲(chóng)》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開(kāi)始的故事、最真誠(chéng)的敘說(shuō)、最天然的心靈世界。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樗哌M(jìn)了我們的心中，她是站在孩子的立場(chǎng)上寫(xiě)出了這本書(shū)。書(shū)中有《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲(chóng)》、《變！變！變》三個(gè)故事，每一個(gè)都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個(gè)故事，就讓我們來(lái)瞧瞧它是怎么樣變的吧！
原來(lái)水火不融的小石和小陽(yáng)正開(kāi)開(kāi)心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來(lái)一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來(lái)住。然而，對(duì)于這里的一切，小石覺(jué)得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責(zé)罵使小石好幾次產(chǎn)生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來(lái)，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發(fā)現(xiàn)大家是在乎她的。小陽(yáng)也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開(kāi)心，這個(gè)家變了，變了好多！
其實(shí)，我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得小石的媽媽太狠了，連自己的.女兒都不關(guān)心，讓小石受了這么多委屈。可是看著看著，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，小石媽媽并不是個(gè)不稱職的母親，她只不過(guò)工作太忙、不善于表達(dá)罷了。特別是聽(tīng)了她爸爸說(shuō)的話：“你媽媽心絞痛很?chē)?yán)重，坐長(zhǎng)途汽車(chē)又要暈車(chē)……我怕她到了鄉(xiāng)下發(fā)毛病，這種毛病假使搶救不及時(shí)，就會(huì)……唉，她幾次要去都讓我攔下來(lái)了?！痹瓉?lái)是這樣！
閃亮的五二班讀后感篇十六
放假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的小說(shuō)書(shū)，我十分喜歡這本書(shū)的內(nèi)容，它寫(xiě)的并不是都市的繁華，而是身在大山深處的一群為了夢(mèng)想而奮斗的孩子們。
本書(shū)寫(xiě)的是雪河小學(xué)毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉僅有的五個(gè)學(xué)生為了保護(hù)學(xué)校不被拆除所發(fā)生的故事。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)校參加了攝影大賽和羽毛球大賽，只要他們?nèi)〉脴s譽(yù)，就可以保住學(xué)校。在這個(gè)過(guò)程中，他們還無(wú)意發(fā)現(xiàn)了“殺人蜂事件”，殺人蜂是有劇毒的，在這個(gè)過(guò)程中，殺人蜂逃出了鐵籠，正威脅著村子里為數(shù)不多人的生命。他們找到了捕捉殺人蜂的方法，可是遺漏出來(lái)的那一只殺人蜂依然要了毓文的生命，當(dāng)時(shí)他是為了保護(hù)姐姐······他的行為讓我的心靈為之動(dòng)容，更帶來(lái)了無(wú)比的震撼！殺人蜂除掉后，他們參加攝影大賽和羽毛球大賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最終保護(hù)了學(xué)校。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論面對(duì)什么困難都要走下去，不要被困難嚇倒，即使受傷，即使撐不下去了，我們也要站起來(lái)，按著我們的目標(biāo)去努力。我現(xiàn)在十分佩服這五個(gè)朋友，更敬重他們的行為，是他們讓生命有了那一個(gè)閃光點(diǎn)，我相信，雪河小學(xué)絕對(duì)會(huì)越來(lái)越壯大！我要向他們學(xué)習(xí)，我也要讓我的生命有那一個(gè)閃光點(diǎn)！有那一段閃亮的時(shí)刻。
閃亮的五二班讀后感篇十七
螢火之光，可亮心房。
“在夏天的月光下，只要你有一雙善于觀察的眼睛，你準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)滿野草的草地上，有幾個(gè)長(zhǎng)著小翅膀的東西提著一盞小燈籠飛著。”
這個(gè)暑假，我看了秦文君阿姨寫(xiě)的《閃亮的螢火蟲(chóng)》，很受觸動(dòng)。《閃亮的螢火蟲(chóng)》寫(xiě)的是一個(gè)被叔叔和嬸嬸收養(yǎng)的小女孩的故事，這個(gè)小女孩叫“滿妹子”?！皾M妹子”有一個(gè)好朋友，叫“順兒”，“順兒”家里很窮，爸爸死了，媽媽改嫁到大楊村，孤苦伶仃的“順兒”只得靠上山砍柴來(lái)維持生計(jì)。
我最喜歡順兒了，雖然生活窮苦，但他一直保持著一顆善良、真誠(chéng)的心。有一天，他不小心說(shuō)了滿妹子一句，滿妹子很生氣，不再理他。后來(lái)，順兒想去給對(duì)方道歉，但又覺(jué)得不好意思，就沒(méi)有去。就在滿妹子過(guò)生日那天，順兒給滿妹子帶來(lái)了一筐她最喜歡的鵲蛋，這筐鵲蛋可是費(fèi)了順兒好大的工夫才得到的。后來(lái)，兩人很快就和好了。我欣賞順兒主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也欣賞他對(duì)朋友的真誠(chéng)。如果把人和人之間的關(guān)系看作一堵高墻，真誠(chéng)便是開(kāi)啟這道高墻的通道。時(shí)刻抱著一顆真誠(chéng)的心，才能夠獲得真正的友誼。
讀了這個(gè)故事，每個(gè)人都給我?guī)?lái)了啟示。順兒給我的啟示是，你的每一個(gè)親人不管他對(duì)你多壞都要與他和睦相處，不能不理那個(gè)人。滿妹子給我的啟示是，不能嘲笑別人，不管別的人多窮或多笨都不能，因?yàn)槿硕际怯凶宰鹦牡摹?/p>
故事的最后，幾乎帶走了我的.所有眼淚，我不明白為什么如此善良、如此陽(yáng)光樂(lè)觀的順兒卻落了個(gè)慘死火海的結(jié)局。后來(lái)，我才明白，秦文君阿姨是在告訴我們：無(wú)論是親人，還是朋友，他們終有一天會(huì)離開(kāi)我們，但是他們就像螢火蟲(chóng)一樣散發(fā)著亮光，飛舞在我們的心中。我們要懂得以積極健康的方式正視生離死別。
小小的精靈，雖然小卻不甘心與黑夜一樣漆黑，它是在用自己的生命發(fā)亮，照在我們心中最柔軟的地方，照在我們心中最需要溫暖的地方。一旦我們的心中充滿光亮，就不再軟弱、不再懼怕!
閃亮的五二班讀后感篇十八
《閃亮的螢火蟲(chóng)》這本書(shū)是一次學(xué)校舉行的賣(mài)書(shū)活動(dòng)上買(mǎi)來(lái)的，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我每天都看?？墒呛髞?lái)，我就一直放在一旁。有一天，我翻開(kāi)來(lái)看時(shí)，就深深地被這本書(shū)給吸引住了。
這本書(shū)主要講的是《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的螢火蟲(chóng)》和《變！變！變！》這三個(gè)故事。當(dāng)我在看《三個(gè)王斌的寒假》的時(shí)候，我恨不得全部看完。
看了這個(gè)題目就顧名思義，講的是三個(gè)王斌是怎樣過(guò)寒假的。在這之前我先介紹一下他們：他們都讀五年級(jí)，分別在三個(gè)班，（1）班、（2）班、（3）班，要是分在一個(gè)班準(zhǔn)會(huì)鬧出許多笑話的。
在一班的王斌過(guò)節(jié)時(shí)可真幸福，往年奶奶過(guò)春節(jié)時(shí)總是弄好吃的，可是今年奶奶生病住院了，過(guò)節(jié)前夕吃面包和蝦皮泡沖個(gè)梃腥味的湯?？磥?lái)家里沒(méi)有奶奶在家，真是不行??！連吃都沒(méi)奶奶在家的時(shí)候吃的好?，F(xiàn)在奶奶住院了，應(yīng)該去照顧奶奶，可他就像沒(méi)長(zhǎng)大的孩子一樣，不肯去照顧奶奶。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸說(shuō)，才去的。平時(shí)奶奶對(duì)我們這么好，在他們有困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)去照顧他們，兒不是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸說(shuō)才去照顧他們的。
在二班的王斌家里過(guò)節(jié)時(shí)發(fā)生了一件很不愉快的事情。俗話說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，可是他們家的事情就和鄰居有關(guān)系。他們和鄰居為什么會(huì)鬧得不愉快呢？因?yàn)樗麄兊泥従邮撬职值睦贤瑢W(xué)。可老同學(xué)又怎么樣呢？因?yàn)樗陌职謱?duì)她太好了，有什么困難就會(huì)幫她。幫助被人是樂(lè)于助人的表現(xiàn)，為什么他們會(huì)鬧得不愉快呢？因?yàn)樗L(zhǎng)得很漂亮，爸爸這樣幫助她，他的家人怎么會(huì)不懷疑他呢？所以王斌的爸爸媽媽一直吵架。平時(shí)我們因該幫助鄰居，不管鄰居是男的或是女的都應(yīng)該互相幫助。還要互相信任，信任才能創(chuàng)造出美好的明天。
在三班的王斌和前兩個(gè)王斌不同，在他的家下面有一個(gè)老頭帶著兩個(gè)一大一小的兩個(gè)女孩兒表演雜技，一個(gè)大塊頭在觀看，抽著香煙，然后把抽剩的香煙往小女孩頭上一扔，還說(shuō)給你加點(diǎn)油。站在小女孩肚子上的女孩不顧表演，立即從肚子上跳是來(lái)，把小女孩扶起來(lái)。后來(lái)他見(jiàn)了就說(shuō)：“你是個(gè)良心會(huì)死的人?！贝髩K頭聽(tīng)后，就朝他頭上敲了一個(gè)毛“栗”子。一個(gè)大嗓子對(duì)他說(shuō)：“欺負(fù)小孩只能是個(gè)狗熊。”
我們不能欺負(fù)弱小，以大欺負(fù)小是可恥的，你有再大的力氣也是一個(gè)狗熊。
閃亮的五二班讀后感篇十九
我的書(shū)柜里存著幾十本書(shū)，而在這些書(shū)中，有一本我最喜歡的書(shū)——《閃亮的時(shí)刻》。
這是一本讓人著迷的書(shū)，因?yàn)樗膬?nèi)容引人入勝，情節(jié)一波三折，令我愛(ài)不釋手；還因?yàn)樗奈淖謨?yōu)美動(dòng)人，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，給人一種身臨其境的感覺(jué)；更因?yàn)檎麄€(gè)故事溫暖感人，讓我體會(huì)了他們之間深厚真摯的友誼。所以，我喜歡這本書(shū)。
每次讀完這本書(shū)，我就仿佛看到了那所美麗的雪河小學(xué)，看到了那群可愛(ài)的孩子們。我一定要向他們一樣向著目標(biāo)努力向上，珍惜友誼，讓童年留下更多閃亮的時(shí)刻。
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