歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗，我想我們需要重視經(jīng)驗的總結(jié)與分享。以下是小編為大家收集的經(jīng)典小說排行榜，快來看看吧！
英語邀請信模版篇一
1、要早點聯(lián)系推薦人。
如果你早就決定出國學習，而且*方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個項目而你的表現(xiàn)也不錯的時候，及時地請教授寫一封推薦信當然是最好了。或者是你申請教育學，而又剛剛在一所中學做了兩個月的實習教師，為什么不馬上請該校的校長或教導主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保*到申請時推薦人不會忘了你做過什么。如果你已經(jīng)著手申請，至少要提前一兩個月和教授打招呼，給教授留充足的時間為你寫推薦信，無論對于你趕申請期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。
2、邀請老師給寫推薦信要主動給推薦人提供自己的詳細信息。
爭取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談談自己的學業(yè)成績和自己的目標，申請*和方向。同時最好提供一份自己的詳細簡歷，當然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時有的放矢，針對你申請的課程推薦，又可以避免推薦信過于泛泛而無實例的弊端。
3、推薦表vs推薦信。
很多學校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實際上卻給*的大部分推薦人帶來很多麻煩。如果你一下子申請20所學校，光填表也夠教授累的。對于一些特別聲明用推薦表的學校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對于大部分學校，你都可以把自己要填的一部分，即申請方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過字的推薦信即可。
注意事項。
邀請老師給寫推薦信之前，應先禮貌地打電話問候，第一次不宜直接就要推薦信。特別是不太熟悉的，在推薦信內(nèi)容上發(fā)揮自己的主觀能動*，請老師寫推薦信盡量讓對方清楚什么樣的內(nèi)容對你有幫助。盡可能找有把握的教授、喜歡你的教授或記得你的教授，當然最好是有*聲譽又對你頗有好感的教授。
附：老師寫的推薦信范文。
尊敬的單位領(lǐng)導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀、最喜愛的學生——xxx同學。認識他，是在他大學開學的第一天。那時，他以第一名的優(yōu)異成績進入我校，并作為大一新生代表，在升旗儀式上發(fā)表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。
在隨后兩年多的歲月里，作為他的*課老師，我欣喜地見*了他的成長與輝煌?；叵脒@兩年多的經(jīng)歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩(wěn)大氣、富有愛心、具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力和極具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五*筆演繹心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的*甜苦辣。他多次代表學校參加各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。
他優(yōu)異的成績，一方面緣于他出眾的才智，另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇于探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得游刃有余，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將*”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領(lǐng)導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會，大到學校的讀書節(jié)、演講比賽等大型活動。
優(yōu)秀的他需要更廣闊的天空，更多優(yōu)秀領(lǐng)導的指引。而貴單位無疑是他最好的選擇。我衷心祝愿他能夠通過貴單位的選拔，也懇請各位領(lǐng)導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給你們帶來更多的驚喜。
英語邀請信模版篇二
高郵城北實驗小學朱德鵬。
摘要:小學信息技術(shù)課程主要是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。通過學習,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),使學生具有獲取信息,傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,并把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。
小學生喜歡信息技術(shù)課，對信息技術(shù)課充滿熱情，表現(xiàn)在他們一到機房就露出了他們的天性，活潑好動，東摸西瞧，亂點鼠標、亂敲鍵盤，異常興奮，課堂難以平靜。教學難組織是信息技術(shù)課比較普遍的問題。如果能把學生這種熱情轉(zhuǎn)化為學習的動力，教學組織難也就迎刃而解，甚至達到事半功倍的效果。作為一名信息技術(shù)教師，通過這幾年實踐與探索，摸索出一套行之有效的課堂教學方法，下面談談我的這些教學方法。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)培養(yǎng)興趣精心設計任務驅(qū)動小組合作。
一、以興趣為源泉，讓學生主動的學到更多知識。
興趣是最好的老師，是點燃智慧的火花，我們老師在設計一節(jié)課時，首先想到的是讓學生產(chǎn)生興趣，只有這樣才能讓他們積極投入到學習中來，自覺地完成學習任務，提高學習效率。
1、精彩導入激發(fā)興趣。
每節(jié)課都設計一個亮麗的開始，先抓住學生的心，讓他們產(chǎn)生興趣，好的開始等于成功的一半，在課的設計中我經(jīng)常用激趣的導入方法，起到非常好的教學效果。
舉例1：在word2003插入圖片這一教學單元，我為學生準備的素材都是學生學習過的課文，如《嫦娥奔月》、《天安門廣場》、《黃山奇松》等課文，上課時先展示這些已經(jīng)做好的圖文并茂的作品，這些都是他們熟悉的課文，而且我設計的效果要比課本上豐富得多，往往能產(chǎn)生強烈的反響。你能看到全班那一雙雙眼睛盯著老師，他們都迫不急待的想學、想做，學生學習的積極性已被充分的調(diào)動，這樣的課教師教得舒服、學生學得輕松。
舉例2：ppt教學，我讓學生設計我們的學校，為學生準備關(guān)于學校的文字，拍一些學校的照片、學生自己活動的照片，讓學生設計自己的學校，自己的課間活動，這些與學生學習生活相關(guān)的教學題材作為導入展示在學生的眼前，有一種震憾的教學效果。
舉例3：下載圖片與文字這一教學單元，我首先在我們的校園網(wǎng)上開辟學生學習專欄，里面有家鄉(xiāng)的文字介紹與相關(guān)圖片，上課時我先打開這些網(wǎng)頁，學生看到的是文游臺、蝶園文教場，凈土寺塔、高郵湖等美麗的風光，他們高郵啊，七嘴八舌的討論起來，這時老師宣布：今天我們要學的就是把這些文字與圖片下載到我們的電腦中來，全班甚至響起了一片鼓掌聲，好了，我們要的效果達到了。
這樣的例子很多很多，只要我們認真去想，踏實的研究，你就能掌握課堂教學的主動性。
2、巧妙設計激發(fā)興趣。
激發(fā)興趣不但表現(xiàn)在導入方面，在上課的任何時刻，我經(jīng)常利用信息技術(shù)中的小知識來激發(fā)學生的學習興趣，在學生不經(jīng)意間搞一個“小魔術(shù)”，吸引學生，提高課堂學習氣氛。
故設“陷阱”：畫圖中教學生畫正方形，畫圖工具中的矩形工具可以畫長方形，也可畫正方形。畫長方形非常方便，畫正方形需要用到“shift”鍵來輔助，這是我就很鄭重的告訴學生，老師的電腦只能畫正方形，不能畫長方形，學生們都不相信，因為他們在自己的電腦上很方便的就能畫出長方形的，我就提出：誰愿意到老師電腦上試一試，很多手都舉起來，躍躍欲試，我請多位學生在我電腦畫長方形，結(jié)果他們怎么畫也畫不出來，一幅很無奈的樣子，究竟是為什么呢？提示本課的一個重點：用“shift”鍵配合使用——畫正方形。原來學生在我電腦上想畫長方形時，我悄悄的按下了“shift”鍵，任他們怎樣畫，那只能是正方形了。這時教師的角色就象一個魔術(shù)師一樣，牢牢地抓住學生的注意力。
故意“出錯”：如在寫字板中學習格式設置時，正確的步驟是：先選中文字，再來設置文字的大小、顏色等。教師在講授時故意不選擇文字，而是直接設置文字的格式，結(jié)果總是做不好。教師故意做出一幅不知所措的樣子，學生就很興奮，因為有些細心的學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師操作失誤，大喊：老師做錯了；不知道的學生更著急，因為他不知道什么原因。這時老師很鄭重的請會的學生來幫助改正錯誤，那將是對學生最大的鼓勵，于是本課的操作要領(lǐng)就這樣被解決了。
二、精心設計，培養(yǎng)學生實際操作能力為目的的教學模式。
1、與生活聯(lián)系，提高學習效果。
設計教學應該從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)，努力為學生創(chuàng)設一個貼近學生生活實際的情境?！斑x擇學生身邊的、感興趣的事物”，來激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生感受信息技術(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學生在生動具體的現(xiàn)實情景中開始信息技術(shù)的學習?！吧罨钡慕虒W觀念引入課堂，能迅速引起學生的認知，培養(yǎng)學生實操作能力，從而使學生自然地進入最佳的學習狀態(tài)。
word2003主題活動設計中，我設計了《明信片》，讓學生通過電腦來設計明信片，使學生明白現(xiàn)實生活中很多東西與我們信息技術(shù)是密切相關(guān)的。在前面學生已經(jīng)學習了藝術(shù)字，自選圖形、圖形的組合、復制、插入圖形等方面的知識，這一段知識難度較大，本來我是想上一節(jié)復習課，無意中看到一張郵政局寄的賀年片，激發(fā)了我的設計理念。學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的明信片，就需要熟練的掌握word文字輸入與設置、藝術(shù)字的編輯，自選圖形的插入與編輯，插入圖片等，正好是對前面知識的復習，既能提高學生的實踐操作能力，又起到復習鞏固的作用。諸如此類的設計還有《倒?！贰ⅰ稛艋\》等等，這些都是我根據(jù)生活中存在的事物，由學生用已掌握的知識來設計。
通過這些設計把信息技術(shù)教育溶入到學生平時的生活，使信息技術(shù)教育日?；?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，最關(guān)鍵的是讓學生知道書本中、課堂上學來的知識離我們的生活很近，培養(yǎng)學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、一條主線、融會貫通。
信息技術(shù)教材中ppt一共有8課時，這段教學內(nèi)容面對的是5年級學生，他們經(jīng)過幾年的學習，對電腦知識掌握已經(jīng)很好，所以我就做了大膽的設計，把這8課時串成一條主線，我設計了一篇“我的學校生活”為題目的幻燈片，共有7張幻燈片，從一年級到五年級，另有封面和封底，在上課時我先展示給學生欣賞，告訴學生這是我們學習的一個新的軟件ppt，然后利用幾節(jié)課時間與學生共同學習，分階段完成。
第一階段：第13、14課，初步完成一~五年級五張幻燈片，并做好相應的美化，文字的大小、顏色等設置。
第二階段：在一~五年級五張幻燈片中插入剪貼畫及圖片，完成第十五課插入圖片等教學任務。
第三階段：第16課，為每張幻燈片配上不同的背景。
第四階段：第17、18、19課，加上封面和封底，調(diào)整幻燈片的位置，配上聲音、插入超鏈接等。
第五階段：第20課，設置不同的動畫效果。
經(jīng)過這五個階段的學習，學生由“我的學校生活”這一條主線，完成整個幻燈片相關(guān)知識的學習，融會貫通，全面掌握幻燈片的知識。這樣的題材還有《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》、《家鄉(xiāng)的風景》等等。因為所選的主題與他們生活學習密切相關(guān)，學生學習非常認真，一氣呵成，掌握了所有的知識點，當然教師在設計時一定要把握好練習內(nèi)容，還要準備一定的素材，如圖片、音樂等。
三、利用小組合作，縮小個體之間的差異。
一、兩個比較厲害的高手任組長，在完成一些綜合性較強的任務時，同組同學要互幫互助，小組內(nèi)相互合作，并引進競爭意識，不同的小組間相互競爭，看哪一組完成得好，而且紀律最棒，教師給予獎勵。教學方式也由一對多，演變?yōu)槎鄬Χ嗟姆绞剑冉夥帕私處?，也給了學生充分的鍛煉機會。這樣，不僅提高了學習效率，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性。
四、嘗試以“任務驅(qū)動”的方法組織教學。
在“任務驅(qū)動”教學模式下，學生的學習一直是圍繞著一系列的“任務”進行的。在任務的驅(qū)動下展開學習，在完成任務的過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最終解決問題。在此過程中，學生還會不斷地獲得成就感，激發(fā)自身的求知欲望，發(fā)揮學習主動性。
教師設計以本單元為主題的綜合任務，引導學生利用學過的知識一步步的完成教學任務。如：畫圖學習中設計的《我的家園》，有房子，小路、花草樹木等等，教師設計這一教學任務的宗旨，讓學生在完成任務的同時，復習了畫圖中的所有工具。畫圖中這樣的任務還有《雪景》、《春天》、《宇宙》等。
word2003設計的《春聯(lián)》、《卷軸》，這些包涵了藝術(shù)字的制作、自選圖形等知識點，目的在于讓學生以任務驅(qū)動的方式完成教學任務，提高學習效率。
以上是本人在多年的教學過程運用的一些教學方法，這些方法是相輔相成的。如果把一堂信息技術(shù)課看作是一部電影短劇，那么我們教師就是其中的編劇、導演。教師必須精心地編，出色地導，才能全面地實現(xiàn)素質(zhì)教育，提高課堂教學質(zhì)量。讓學生在平等、自由、寬松、愉快的環(huán)境中，成為學習的主動者和實踐者，成為學習的主人。
參考文獻:1．吳文虎，馮秀琪等．《小學信息技術(shù)教學研究》。
河北大學出版社。
2．郭芳．《淺探中小學信息技術(shù)課程中的“任務”設計》．。
3．盧毅勤．《計算機趣味教學初探》。
單位：高郵城北實驗小學姓名：朱德鵬電話：***。
中小學電教。
英語邀請信模版篇三
申請流程辦理外國簽證，無論是*人辦理外國簽證，還是外國人辦理其他國家簽證，無論采取哪一種方式，是委托代辦，還是自己直接辦理，一般需要經(jīng)過下列幾個程序：
(1)遞交有效的護照。
(2)遞交與申請事由相關(guān)的各種證件，例如有關(guān)自己出生、婚姻狀況、學歷、工作經(jīng)歷等的證明。
(3)填寫并遞交簽證申請表格。簽證不同，表格也不同，多數(shù)要用外文填寫、同時提供本人照片。
(4)前往國駐該國*或領(lǐng)事館官員會見。有的國家規(guī)定，凡移民申請者必須面談后，才能決定;也有的國家規(guī)定，申請非移民簽證也必須面談。
(5)*或者領(lǐng)事館，將填妥的各種簽證申請表格和必要的證明材料，呈報國內(nèi)主管部屬門審查批準。有少數(shù)國家的使領(lǐng)館有權(quán)直接發(fā)給簽證，但仍須轉(zhuǎn)報國內(nèi)備案。
(6)前往國家的主管部門進行必要的審核后，將審批意見通知駐該國使領(lǐng)館。如果同意，即發(fā)給簽證。如果拒絕，也會通知申請者。(對于拒簽，使領(lǐng)館方面也是不退簽證費的)。
(7)繳納簽證費用。一般來說，遞交簽證申請的時候就要先繳納費用，也有個別國家是簽證申請成功的時候才收取費用。一般而言，移民簽證費用略高，非移民簽證費用略低。也有些國家和地區(qū)的簽證是免費的。
英語邀請信模版篇四
親愛的同學：您好！
往事并不如煙。35年的`風雨，35年的打拼，豆蔻不再，不惑已過。也許你我改變了模樣，改變了生活，但初中三年“學生時代”生活的朝朝暮暮，始終是抹不去的記憶。世事在變化，但同學身份永遠不可改變，值得一生去珍惜，一輩子來追憶。
當年，因為同一個理想激勵著我們，我們擁有共同的時光……也許，你把這一切都冰封收藏，悄悄期待著重逢的時光。往事難忘，溫馨如昨，依然常駐心頭；悲歡歲月，依稀如夢，但愿你記得我！我們和你一樣，多少次夢里相聚，多少次心馳神往，甚至有“明天將要來臨，卻難得和你相逢”的感傷。但感傷何用，心動不如行動！讓我們暫時拋開塵世的喧囂，掙脫身邊的煩惱，走到一起，盡情享受老同學相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂慮；說說真話，談談友情；回首往事，暢想未來；交流感悟，相互鼓舞，找回漸行漸遠的青春。
老同學啊，我們已經(jīng)久違，且人到“中老”年，都已疲憊；拋開煩惱、讓心沉醉……我們等你歸來，等你歸來。
五年滄海桑田，別因你的缺席而使聚會失色！去往事里走走吧！重溫同學情，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔；溫習曾經(jīng)的浪漫，展望精彩的明天。
我們真誠邀請您相聚于母校，同學們盼望著與您相聚！盼望您早作安排，如期赴約。并請盡快與本班聯(lián)系人取得聯(lián)系。祝您及全家身體健康。請互相轉(zhuǎn)告，謝謝！
聯(lián)系人：
聚會時間：20xx年9月3日下午6-8點，奇臺商業(yè)街春秋樓東60米處：新知客香鍋店（餐廳）。
9月4日早9：30點集合地點：奇臺一中大門口。
9月5日17點結(jié)束。
活動經(jīng)費：到會者每人500元（結(jié)帳有余：退）。
日程安排：參觀母校及奇臺新城、郊游(農(nóng)家樂度假村)、主題班會、互動戶外節(jié)目比賽、游戲及自由活動等。
請各位同學接到通知后速用電話到唐紅燕同學處報名,并加入到初三2班qq群和微信群中；同時將本人初中畢業(yè)單人照及學生時代與同學合影及近期生活照的電子照片上傳到李萍同學的qq郵箱內(nèi)。
初三2班同學聚會籌備組：
八0屆初三2班同學聚會籌備組。
二0xx年八月十九日。
英語邀請信模版篇五
金川公司中小學總校第一高中學。
高一數(shù)學組。
劉皓。
數(shù)學史------讓學生愛上數(shù)學。
內(nèi)容摘要：新課程改革已經(jīng)以不可逆的趨勢走進了甘肅，走進了我們的日常教學。隨著《新課標》的推進，給高中數(shù)學教育帶來意一股清新之風，重視數(shù)學的實際應用，強調(diào)學生自主學習，讓興趣成為學生的航燈，讓快樂走進數(shù)學，讓學生愛上數(shù)學，這才是新課程改革的精髓。推行新教材改革也已經(jīng)兩個年頭了，這兩年我一直在感受新課程，體味新課程，講授新課程，真正的成為新課程的參與者，但是我發(fā)現(xiàn)新課程來的似乎還是不那么猛烈，似乎還是沒有把真正的愛帶到學生與數(shù)學之間，而數(shù)學史就是這座橋梁。在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學史亦文亦理，沒有那么多令學生厭倦的公式定理，多了一分活潑可愛。但是不能小看它的意義，通過數(shù)學史的學習，可以讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，認識到數(shù)學家對真理的熱愛和追求，加深對數(shù)學的理解，感受數(shù)學家的嚴謹態(tài)度和鍥而不舍的探索精神。進而培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，也增強學生對實際問題勇于探索的意識，培養(yǎng)他們的艱苦學習和創(chuàng)新的精神。
關(guān)鍵詞：數(shù)學史。
高中教學。
數(shù)學興趣。
民族自豪感。
在漫長的數(shù)學的發(fā)展長河中，由于時間和地域的差異，數(shù)學的發(fā)展也呈現(xiàn)了不同狀態(tài)，形成了不同的數(shù)學思想，不同的數(shù)學發(fā)展史。數(shù)學的發(fā)展是連續(xù)的，人類的認識是有規(guī)律的，所以有必要從數(shù)學史的角度去關(guān)注數(shù)學教育。學習數(shù)學史有助于幫助學生領(lǐng)會數(shù)學精神、思想和方法，更重要的是能讓學生認識中國數(shù)學發(fā)展的輝煌和現(xiàn)狀，在產(chǎn)生民族自豪感的同時對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚興趣，從而發(fā)憤圖強，進一步學好數(shù)學。
一、在高中滲透數(shù)學史的必要性。
1、新課標的明確要求。
在《普通高中數(shù)學課程標準》的課程基本理念中要求要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，提出“數(shù)學是人類文化的重要組成部分。數(shù)學課程應適當反映數(shù)學的歷史、應用和發(fā)展趨勢，數(shù)學對推動社會發(fā)展的作用，數(shù)學的社會需求，社會發(fā)展對數(shù)學發(fā)展的推動作用，數(shù)學科學的思想體系，數(shù)學家的創(chuàng)新精神。數(shù)學課程應幫助學生了解數(shù)學在人類文明發(fā)展的作用，逐步形成正確的數(shù)學觀?！辈⑶倚抡n程標準在《內(nèi)容標準》的必修內(nèi)容的要求中也多次提到滲透數(shù)學史教育，例如在函數(shù)的教學中，要求通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用；在算法初步中，要求通過閱讀中國古代數(shù)學中的算法案例，體會中國古代數(shù)學對世界數(shù)學發(fā)展的貢獻等等。并把數(shù)學史選講作為一個選修課內(nèi)容的一個系列。
2、培養(yǎng)學生興趣的必經(jīng)之路。
高中數(shù)學史的教學能夠幫助學生理解數(shù)學知識，掌握數(shù)學知識的來龍去脈，領(lǐng)悟數(shù)學思想、方法的產(chǎn)生和發(fā)展過程，從而數(shù)學不再是突然出現(xiàn)在學生面前的公式符號，而是有血有肉的鮮活的生命，從而對數(shù)學不再畏懼而是喜歡上數(shù)學。通過對中國數(shù)學史的了解與學習，對祖國數(shù)學上的輝煌成就產(chǎn)生民族自豪感，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。
在數(shù)學教學中，滲透一些如“哥德巴赫猜想”等等的數(shù)學思想，為學生確立正確的世界觀。長久以來，無論是數(shù)學家，亦或者是普通的數(shù)學教師，都會從自身的體會中明確，數(shù)學史對于學習數(shù)學、提高數(shù)學興趣的重要作用。讓每一個普通學生都知道，數(shù)學家也是平常的人，也是從日積月累的思考中才形成自己的思想的，讓學生們明白，所有人都可以成為陳景潤，都可以成為偉大的數(shù)學家。
3、激發(fā)愛國精神、培養(yǎng)民族自豪感。
在數(shù)學史發(fā)展的長河中，中國古代數(shù)學一直占有很重的分量，從龜殼占卜到墨家的極限思想，再到祖氏父子，它發(fā)展于獨立的時間空間中，有自己的特色，自成一派，涌現(xiàn)出一批世界級的大數(shù)學家如劉徽、祖沖之父子、秦九昭等等。這對數(shù)學的發(fā)展，對世界科學的發(fā)展產(chǎn)生了巨大且深遠的影響。把這些介紹給學生，有利于提升學生的民族自豪感，從而產(chǎn)生學好數(shù)學的使命感。不得不說的是，從明代以來，中國數(shù)學漸漸地落后于西方，進入近代，在華羅庚等人的帶領(lǐng)下，我們開始了趕超西方的腳步，一代代數(shù)學人前仆后繼，勇攀數(shù)學高峰的事跡也是一個很好的教育題材，接力棒終究要交到現(xiàn)在的他們身上，從這個方面鼓勵他們努力奮發(fā)，為中國數(shù)學的復興，添磚加瓦。
4、培養(yǎng)學生堅韌意志的重要陣地。
在數(shù)學史中有很多數(shù)學家勇于克服困難，堅持真理的事例。例如俄國數(shù)學家羅巴契夫斯基在他的非歐幾何不被理解時毫不氣餒，堅持研究新幾何學，為新幾何學能被人們理解和承認奮斗不息；大數(shù)學家歐拉雙目失明后仍堅持心算，并且寫出許多著作；阿基米德在羅馬侵略者闖進家門時還在專心研究數(shù)學；俄國女數(shù)學家柯瓦列夫斯卡婭在當時社會歧視婦女的環(huán)境中，仍能潛心研究數(shù)學；我國數(shù)學家華羅庚在有殘疾的情況下靠自學在數(shù)學領(lǐng)域取得了令人矚目的成績。數(shù)學家們的這些事跡能深深地感染學生，培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝困難的意志，對學生樹立正確的人生觀、價值觀有很大的作用。
二、高中數(shù)學史教學的現(xiàn)狀。
1、大部分學生喜歡數(shù)學史。
我自己在教學中經(jīng)常會以故事的形式給學生介紹一些數(shù)學時的內(nèi)容，大部分學生對這些內(nèi)容很容易接受，也很喜歡聽這些小故事，可以緩解數(shù)學學習的枯燥情緒，并且認為數(shù)學是學習對他們的數(shù)學學習有幫助。
2、目前數(shù)學史教學得現(xiàn)狀不能滿足學生要求。
在新課標版教材中，幾乎每一章的章末都有有關(guān)本章內(nèi)容的史料，但是由于內(nèi)容量少，遠遠不能滿足學生對數(shù)學史的興趣，以及對數(shù)學史的要求。學生十分希望知道數(shù)學知識產(chǎn)生的過程，希望了解數(shù)學家的生平事跡，希望了解數(shù)學學科的前沿發(fā)展成果。
3、教師自身水平限制。
由于某些歷史原因，以及從事教育的教師來源不同，許多教師沒有系統(tǒng)學習過數(shù)學史知識，滿足不了數(shù)學史教學的要求。
5、重視程度不夠。
面對高考指揮棒，很多教師忽略數(shù)學史的教育意義，不重視常規(guī)教學中的數(shù)學史滲透和學生興趣培養(yǎng)，不能在教學中有計劃，成體系的進行數(shù)學史教育，大部分也是隨意的、蜻蜓點水般的介紹。
三、數(shù)學史進課堂的思考。
1、課堂-----數(shù)學史教育的主陣地。
首先，在導入中滲透數(shù)學史。好的導入能起到畫龍點睛的良好效果，引起學生興趣，激發(fā)學習欲望，比如在講等比數(shù)列求和時介紹印度數(shù)學家和國王下棋的例子，讓學生體會，這樣學生可以很快進入狀態(tài)。
其次，以數(shù)學故事作為收尾。比如陳景潤的老師在講完整數(shù)時提到“自然科學的皇冠是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論，而哥德巴赫猜想是這個皇冠上的一顆明珠，你們誰能把這顆明珠摘到手呢？”老師這番話在陳景潤的內(nèi)心埋下了數(shù)學的種子，日后這種子生根發(fā)芽，終于長成了參天大樹。
2、專題講座-----讓數(shù)學史揭開神秘的面紗。
當然由于課堂時間有限，很難在課堂中系統(tǒng)全面的進行數(shù)學史教育，這就要求我們在數(shù)學史教育的過程中進行一定的創(chuàng)新。比如利用課余時間，找適合的教師，做數(shù)學史的專題講座，另外，新課改中有很多關(guān)于拓展探求的學分，可以結(jié)合這一特點，把講座和學生的素質(zhì)學分結(jié)合起來，讓學生更有動力學習研究數(shù)學史，更好地整體系統(tǒng)的學習數(shù)學史知識，培養(yǎng)數(shù)學文化素養(yǎng)。
3、結(jié)合研究性學習-----讓數(shù)學史走進學生。
在研究性學習課題中涉及數(shù)學史內(nèi)容，高中每個學期都有研究性學習內(nèi)容，數(shù)學學科的研究性學習很多時候都無人問津，一個原因是數(shù)學研究學習難度較大，在一個由于學生對數(shù)學沒有很大的興趣，所以我建議將數(shù)學史分塊，分成若干個部分，納入到研究性學習的課題中，這樣降低了數(shù)學類研究性學習的難度，提高了學生的興趣，也可以促進學生自覺地走到數(shù)學史中，慢慢的發(fā)現(xiàn)這里面的奇妙幻境。
四、提升教師數(shù)學文化素養(yǎng)為數(shù)學教育保駕護航。
數(shù)學教師，數(shù)學教育的執(zhí)行者，學生的引導者，學生的數(shù)學成就很大一部分取決于我們教師隊伍的數(shù)學素養(yǎng)，在教學中融入數(shù)學史教學，這要求數(shù)學教師具備良好的數(shù)學史知識儲備，系統(tǒng)的數(shù)學史知識構(gòu)架，可以開設一些講座，或者請一些專家，亦或是給教師配發(fā)數(shù)學史教材，多種方法并用，提升教師的數(shù)學文化修養(yǎng)，這樣反作用于數(shù)學教學，一定能達到新課改要求的輕負高效的目標。
綜觀以上論述，數(shù)學，無論在高考中，還是生活中都顯得越來越重要，但是數(shù)學在學生們心中的形象卻不像我們想象的那樣美麗，反而是枯燥、乏味、困難的代名詞。如果在數(shù)學學習的過程中只有簡單的記憶和推理，連一個定理和公式的由來都不知道，怎么有興趣去學習呢？因此，在數(shù)學教育中滲透數(shù)學史知識，在學生掌握數(shù)學知識、數(shù)學思想、技能的同時，形成對數(shù)學全面的認識，了解數(shù)學發(fā)展的過程，數(shù)學發(fā)展的趨勢和潛力，充分體會數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。數(shù)學并不是一門枯燥呆板的學科,而是一門不斷有進步的學科，數(shù)學史中蘊含著后人可以借鑒的巨大財富，我們應該充分發(fā)揮這些財富的巨大作用，在數(shù)學“雙基”的達成基礎(chǔ)上，讓學生學數(shù)學，愛數(shù)學，才是數(shù)學教育的必經(jīng)之路。數(shù)學的價值與人類文明發(fā)展的歷史有著不可分割的聯(lián)系。在大力開展素質(zhì)教育的今天，數(shù)學史教育已引起數(shù)學家和學者的極度重視，人們也認識到了數(shù)學史的重要性。數(shù)學史不僅能培養(yǎng)學生的愛國主義精神，也能使學生更好的理解數(shù)學，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。
英語邀請信模版篇六
大學，是各種文化交融之地;圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國文化之中。那就讓我們順應時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團的優(yōu)秀風采，活躍校園氣氛。
二、活動主題：快樂圣誕攜手共進放飛夢想。
三、活動時間：12月24日18:00。
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全體家教服務社成員及旅游協(xié)會。
六、活動前期準備：分別由兩個協(xié)會各排練出六或七個節(jié)目(包括兩協(xié)會共同合作的節(jié)目)，由于晚會中節(jié)目和禮儀這兩大部分是重中之重，所以，我們將分為兩組人員主要圍繞這兩部分進行。分別設立了禮儀組和節(jié)目工作組。
禮儀組：總負責人李丹(旅游協(xié)會)。
具體工作安排：
1、主持人的報名征集、培訓及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓及晚會會場人員的工作。
安排情況。
英語邀請信模版篇七
二、副主題：
(例)讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛和贊美灑向人間。
三、活動目的：
1、加強公司連鎖店的銷售力度、提高營業(yè)收入;。
2、強化企業(yè)知名度、提升連鎖店品牌;。
3、慶祝圣誕節(jié)。
四、活動意義：
圣誕節(jié)必不可少的節(jié)目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說說大家的圣誕愿望。作為一個隆重的節(jié)日，少不了的是圣誕大餐，在中國就是以西餐為主了。在圣誕活動宣傳期間，公司可宣傳企業(yè)文化，提升各連鎖店品牌，強化企業(yè)知名度。
五、活動內(nèi)容：
在各連鎖店開展圣誕節(jié)活動，放置圣誕樹，在顯眼位置顯示連鎖店標志，裝飾圣誕樹，將禮品放在樹上的每個位置。進店消費的每位顧客都贈送圣誕帽，推出圣誕大餐及其優(yōu)惠活動，各連鎖店員工都著以圣誕裝。
六、活動形式：
1、將每個禮品都貼上號碼，顧客在用餐時，由服務員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個送哪個。
2、進來進餐的顧客都送圣誕帽，最好標有公司標志(可與其他商家合作)。
3、制作宣傳單，在圣誕優(yōu)惠活動的紙張范圍內(nèi)可作裁剪，可相當消費券。
4、由廚房推出圣誕特價菜單，具體可分為：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關(guān)的海報傳單進行宣傳。(點排餐可贈送咖啡特飲券一張)。
5、圣誕訂位。
6、連鎖店所有職員都必須著紅色圣誕裝，加強節(jié)日氣氛。
7、在餐廳做簡單的布置，加強餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節(jié)的感覺。
8、各餐廳內(nèi)播放圣誕頌歌。
七、備注：
圣誕期間可播放的曲目：
1.《平安夜》(silentnight)。
2.《普世歡騰，救主下降》(joytotheworld!)。
3.《天使歌唱在高天》(angelswehaveheardonhigh)。
4.《緬想當年時方夜半》(itcametbemidnightclear)。
5.《美哉小城，小伯利恒》(olittletownofbethlehem)。
6.《牧人聞信》(whileshepherdswatchedtheirflocks)。
7.《遠遠在馬槽里》(awayinthemanger)。
8.《榮耀天軍》(angels，fromtherealmsofglory)。
9.《聽啊，天使唱高聲》(hark!theheraldangelssing)。
其中以《平安夜》(silentnight)最為有名。
圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐均由廚房提供，公司企劃負責海報、傳單的制作和印刷，由各連鎖店發(fā)放。店務部負責禮品、圣誕帽、圣誕裝的購買。
活動主題：相約圣誕之夜(圣誕狂歡夜、歡樂優(yōu)惠在圣誕)。
活動說明：策劃風格獨特的節(jié)日促銷，引發(fā)市民對金義百貨的強烈關(guān)注，為冬季旺銷鋪墊人氣。
活動地點：門前廣場。
活動內(nèi)容：
一、賣場圣誕氛圍營造。
a、門前廣場可設置這樣一個場景造型：在雪地上矗立著一座別墅市的房子，房子周圍是濃郁的圣誕樹，并有著一個美麗的花園，整個房屋透著黃色的溫暖的燈光，透過窗戶可看到一家人的身影，正在歡快忙碌著準備圣誕晚會，精心布置圣誕樹，圣誕老人正悄悄爬上煙囪，悠揚的音樂從圣誕屋飄出來。整個場景靜謐而歡快，有動有靜，栩栩如生、充滿情趣。注：音樂必不可缺少的，給整個場景增加動感，可以播放一些經(jīng)典的曲子。
b、營業(yè)員和收銀員全部戴一頂紅色圣誕小帽子，襯托節(jié)日氣氛，刺激顧客消費。
c、劃出圣誕商品區(qū)域，陳列各種圣誕禮品，圣誕樹排成一排，配以各種彩燈、裝飾品等，加上海報、音樂等來渲染圣誕氛圍，將商場變成圣誕晚會的天堂。
二、主持人節(jié)目促銷活動。
(1)狂歡帽子節(jié)!展出款式新穎、色彩鮮麗的各款男女老少帽子!部分帽子、手套半價銷售!讓您在享受暖冬的同時，增添一抹靚麗的風采!操作說明：在寒冷的冬天，帽子是不可少的御寒用品，也越來越成為時尚年輕人著裝的一大點綴。在帽子展出陳列上，可以突出紅色的圣誕帽，一方面渲染節(jié)日氛圍，另一方面也通過圣誕帽帶動其他帽子的銷售。
(2)購物送手套，還有連環(huán)大驚喜商場購物滿1200元，憑購物小票，贈送一雙手套(手套價值5-10元左右)，在手套里還藏有獎券。同期可開展“手套節(jié)”，展出銷售不同款式的各類手套。
獎券獎項設置(可根據(jù)實際情況定奪)：
一等獎：1名，29寸彩電一臺。
二等獎：3名，vcd一臺。
三等獎：20名，圣誕音樂cd一張。
四等獎：100名，圣誕賀卡一張所有獎券上都應該寫上祝福語：圣誕快樂、新年快樂。
操作說明：手套也是人們不可少的防寒用品，購物送手套，對顧客來說比較實在，將獎券藏在手套里又是一個新穎的促銷方式，跟西方的小孩在過圣誕節(jié)時在長襪子里得到禮物有異曲同工之妙。作為贈品的手套可為同一價位不同款式不同顏色的手套，顧客在選定一副手套后，不可再次挑選更換。獎券制作尺寸大小不宜太大，以方便藏在手套里不致掉出來。注：購物贈品還可為一些時尚臺歷、圣誕禮品、平安符(平安夜贈送平安符)等。
(3)圣誕大蛋糕。
定制一個圣誕大蛋糕，直徑可長達幾米，上面寫“圣誕快樂”幾個字，并插滿蠟燭，在晚上八點，大家一起許愿，然后一起吹滅蠟燭，整個場景周圍用圣誕樹、彩燈等裝飾，并配以音樂營造氛圍，凡25日當晚6點至8點在商場購物滿1000元的顧客，憑購物小票即可分得一塊蛋糕，分完為止。
活動說明：在國外，為圣誕節(jié)添姿增色的往往還有美味圣誕蛋糕。人們常常把圣誕蛋糕做得新奇漂亮。上面用奶油或果醬澆”圣誕快樂”的字樣，四周插上特制的圣誕蠟燭。蠟燭形狀小巧，只有三四寸長，但用料精致，五顏六色，有的還做成螺旋形。點燃之后，由主人吹熄，然后大家分吃蛋糕。人們有時還在蛋糕里放進三粒豆子，以此代表圣經(jīng)故事中的三個東方賢土，誰吃著豆子誰就當上了“三王”，令人感到十分有趣。
操作注意事項：可在中央大廳劃出一專區(qū)擺放蛋糕，注意維持現(xiàn)場秩序，以免阻塞客流;蛋糕可以做得盡量大，也可以分為幾個大蛋糕，準備切蛋糕之用具。在圣誕夜晚八點，顧客憑規(guī)定時間內(nèi)的購物小票領(lǐng)取一份蛋糕。同時準備好盛放蛋糕之用品，如塑料盤和塑料叉，同時放置垃圾桶，以免顧客亂扔垃圾破壞環(huán)境。
(4)購物送c打。
cider(c打)是一種不含酒精的，從蘋果汁當中提取出來的飲料，有點像香檳，國外人過圣誕的時候，晚上習慣將2升的c打和2根桂皮枝，還有黃糖一起放在鍋里煮15分鐘，于是整個房間里都充滿了圣誕的味道聯(lián)合廠家共同舉行此促銷活動，購物滿500元送一瓶c打，滿1000送2瓶，以此類推。
操作說明：可以事先通過報紙廣告、海報、dm等來宣傳西方慶祝圣誕的這一方式，將西方圣誕習俗介紹給顧客，通過增強顧客的文化意識來引導顧客的消費習慣，從而促進商品銷售。
(5)購物送免費餐券!
兌換地點：總服務臺商場消費滿1000元，可獲甲天下免費券一張100元，滿20xx送兩張，限單張小票，不可累計。操作說明：對于年輕顧客和小孩來說，過圣誕節(jié)總是免不了吃的，餐券倍受歡迎，還能在邀約進餐的好友中進一步傳播金義。
(6)其他促銷活動。
圣誕服裝大特賣：冬季休閑服裝、西裝、風衣、羽絨服、保暖內(nèi)衣等。
圣誕玩具節(jié)：玩具對與年輕消費群體特別是小孩總是最具吸引力的商品之一，展出銷售不同類別、各種款式的玩具，對于促進圣誕銷售會有很大幫助。
三、特別企劃——公益活動(主持人煽情串詞)。
每年的圣誕之夜，你是否會想起那個賣火柴的小女孩，是否會想起那個慈祥的老奶奶，其實在我們城市中，也還存著需要我們?nèi)リP(guān)心的孩子，伸出您熱情的雙手，獻出您的愛心，讓我們共同給他們點亮“希望的火柴”。
您只要將自己的購物小票投在募捐箱內(nèi)，我們就會將顧客投票金額的1%作為愛心公益捐獻給這些孩子們，并中征集十名公益熱心者，在圣誕節(jié)當天，扮成圣誕老人去看望全市各大孤兒院、福利院兒童，給孩子們送去禮物，并與孩子一同嬉戲游樂。禮物設置：冬衣、帽子襪子等保暖用品、玩具、食品等。
操作說明：邀請相關(guān)媒體對此活動進行報道，并邀請公證單位對此活動進行公證，此公關(guān)活動有助于引導市民來關(guān)心和愛護這些弱勢群體，提倡公益愛心，也有助于提升金義百貨的美譽度。
※主持人還會穿插互動的時尚游戲、健身項目表演來持續(xù)吸引市民，一方面讓市民了解金義百貨歡樂優(yōu)惠在圣誕的活動主題，增加對企業(yè)美譽度的認知，帶動商品銷售。
附標：秋品出清新款冬品7折。
活動地點：
某購物中心分店。
活動時間：
12/8-1/1共計25天。
【商品策略】。
秋品出清新款冬品7折。
【sp商品策略】。
活動時間：12/8-1/1換購地點：一層顧服中心。
活動方式：活動期間于店內(nèi)當日消費累計滿800元的顧客即可至一層顧客服務中心免費領(lǐng)榷購物中心200*年精美臺歷》一本，單張小票限領(lǐng)1本;或憑當日任意筆消費小票加10元換領(lǐng)《購物中心200*年精美臺歷》一本，單張小票僅限換購一本。(其中200本自留，剩余2800本發(fā)放及換購。臺歷發(fā)完即止)。
臺歷每月均有現(xiàn)金折價券30元或禮品兌換券，可于指定月份于本店消費時抵用相應金額或免費領(lǐng)取相應精美禮品一份(折價券全場通用并享受折上抵用/特例專柜除外/單筆消費限使用一張/不設找零/抵用券必須于指定月份使用/過期作廢)。
臺歷畫面以店內(nèi)知名專柜圖片為主，于畫面下部設計當月使用的折價券(折線以便于撕取)，共印制3000本，為14頁翻頁臺歷，折價券30元/月，限2、4、6、8、11月使用，其余月份采用回門禮領(lǐng)用券方式。(本活動僅限一層百貨且特例專柜及特例商品除外)。
折價券使用說明：
*本券使用日期為200*年當月，過期作廢。
*本折價券限一層使用，使用本券購物時可以抵用現(xiàn)金30元，超市，2f國美、繁星秀嘗店內(nèi)明示商品及專柜不參加此次活動。
*使用本券請?zhí)崆俺鍪?本券不可累計使用，購買單件商品限使用本券壹張，且使用本券消費的折扣部分不予開據(jù)發(fā)票。
*本券不可兌換現(xiàn)金亦不找零，使用后本券由公司收回。
*活動期間售出商品如需退換貨，贈券金額部分不予退還。
*本券若發(fā)生遺失或破損，概不掛失或補發(fā)，請妥善保管。
*本券為購買商品的折價憑證，如若仿造本券，依法必究。
活動時間：12/1-12/31。
活動地點：顧客服務中心。
活動方式：活動期間凡持本月臺歷折價券及當日任意一筆消費小票的顧客均可至本店一層客服中心領(lǐng)取“洗衣液”一袋。
【pr公關(guān)活動】。
活動地點：西門二道門內(nèi)。
活動內(nèi)容：活動期間每日由兩名工作人員扮演小丑和圣誕老人于一層西門二道門內(nèi)發(fā)放氣球，以此活躍圣誕歡樂氣氛，并起到集客的效果。
活動地點：店內(nèi)一層賣場。
活動內(nèi)容：活動期間由企劃部人員、小丑及圣誕老人于一層賣場隨機尋找顧客進行抽驚喜活動。圣誕老人手持紅色百寶袋，內(nèi)裝有乒乓球并畫有各種表情，抽中笑臉即有禮品贈送，共贈80份。以此活躍圣誕歡樂氣氛并起到集客的效果。(禮品為5元小禮物)。
活動時間：12/30~1/1。
活動地點：顧客服務中心。
活動方式：活動期間每日前50名顧客至顧客服務中心領(lǐng)取鼠年“?！弊忠粡?，贈品發(fā)完即止。
活動宣傳：店內(nèi)播音、導購、客服員、收銀員宣達。
會員卡務。
積分期限：20xx年全年活動時間：xx/11/1-20xx/1/31。
活動地點：購物中心分店顧客服務中心。
活動內(nèi)容：
回饋方式：年底我店會員消費積分達5000分以上時，我店根據(jù)其具體消費金額計分進行回潰積分回饋最低門檻為5000分起，每1000分兌換10元贈券，換領(lǐng)的“贈券”可于我店全場購買商品(本回饋贈券限我店一層使用/特例專柜及商品除外)。
同時會員積分達到相應標準也可贈券與玉蘭油指定商品二選一。具體回饋方法為會員積分達6000分可回饋60元贈券或與玉蘭油多效精華霜二選一;達8000分可回饋80元贈券或與玉蘭油新生晶白乳/新生激活霜二選一，玉蘭油商品贈完即止。領(lǐng)獎后會員卡內(nèi)相應積分即刻扣除。
英語邀請信模版篇八
為期兩天的湖北外師團講學活動終于落下了帷幕，這次活動讓我在英語語音教學方面有了新的認識，收獲很大。
在以往的英語教學中，大多數(shù)老師都是忽視英語音標的教學，只是簡單的領(lǐng)讀一下，要么用直接告知學生的方式，告訴學生音標的發(fā)音。這樣做，學生根本主不可能掌握，因為只是單純的傳授，而沒有結(jié)合單詞的發(fā)音，沒有掌握發(fā)音規(guī)則，也沒有放在語境中進行操練和鞏固，所以收效甚微，而這次的培訓活動讓我對語音教學有了新的認識，使語音教學變得簡單有趣、通俗易懂。
在教授音標時，先呈現(xiàn)元音音標，然后與輔音相合搠，讓學生在拼讀中發(fā)現(xiàn)了共同點，然后制造一些假詞讓學生拼。學生找到規(guī)律后，一下子就能把其它的陌生單詞拼出來了，而且越拼越有成就感，在學生字母e的另外一個發(fā)音的時候，先讓學生將許多單詞分為兩類，再來聽讀這些單詞，一起找出e的發(fā)音，學生一下子就豁然開朗了，再利用公雞下蛋的趣味課件，對大量的單詞進行歸類和拼讀，學生越學越帶勁，越學越有興趣。最后，老師還把許多相同音標的詞串在一起，編成有意義的韻律詩，讓學生反復吟唱，鞏固所學音標。她們的課都讓學生在做中學，用中學，并學以致用。這樣學習效果就會大大不同。
總之，這次的學習使我對語音教學了得更透徹、更深入，它能指導我在以后的教學中進一點成長。
英語邀請信模版篇九
1、青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
2、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。
3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
4、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
5、讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；讓我們來做太陽的事業(yè)吧，把溫暖奉獻給每一個人讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。
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英語邀請信模版篇十
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
175cm?62kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
園林/園藝類：景觀設計師、建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類：建筑設計師、
工作年限：
3
職稱：
初級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
5000--8000。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
工作描述：
項目有花都獅嶺元邦山清水秀項目景觀規(guī)劃設計、海南三亞亞龍灣會·公主郡景觀規(guī)劃設計、無錫中銳海尚印象景觀設計、昆山東森花園景觀設計、蘭州龍王廟景觀設計、蘭州金澤·姚水明珠景觀設計、蘭州天慶萊茵小鎮(zhèn)景觀設計、蘭州安寧庭院景觀設計、重慶融橋蘋果城景觀設計、重慶銀鑫蓮花半島景觀設計、格爾木金峰小游園景觀設計、等等。
主要從事方案擴初及園建施工圖設計。擴初方面負責各景觀節(jié)點，施工圖方面能獨立完成項目，能帶小組。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
工作描述：
項目有沈陽恒大綠洲、上海三湘住宅小區(qū)、武漢恒大金碧天下、佛山南海恒大御景名都、成都金碧天下、潮州南國明珠、增城恒大金碧山水城、廣州萬科城、廣州恒大御景半島、長沙宜居花園、西安楓林綠洲、等等。
主要從事園建施工圖設計。各項目期間畫過園建元素有：景觀亭、水榭、泳池景觀區(qū)域、入口崗亭、人工生態(tài)湖、水上木棧道、景觀橋、觀景木平臺、過濾生化池、各類室外體育運動場地（籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場）、兒童游樂場地、組合跌水水景、跌水大壩、特色燈具、特色欄桿、特色標志牌、車庫入口。。。出圖速度、質(zhì)量均屬優(yōu)秀水平。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
工作描述：
項目：南京康城水郡小區(qū)景觀規(guī)劃設計。上海同濟大學上城學郡小區(qū)景觀規(guī)劃設計。河源東江.首府小區(qū)景觀規(guī)劃設計。新塘新世界商業(yè)廣場景觀規(guī)劃設計。北京富力西三旗住宅項目景觀規(guī)劃設計。
離職原因：
實習完畢。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
工作描述：
項目：武漢全國第7界城市運動會比賽場館外環(huán)境景觀規(guī)劃設計。山東青島市即墨墨水河河岸濱水景觀規(guī)劃設計。武漢市龜山旅游開發(fā)區(qū)景觀規(guī)劃設計。武漢華中師范大學南湖教師住宅小區(qū)景觀規(guī)劃設計。武漢“華錦·春天320”居住小區(qū)景觀規(guī)劃設計。武漢市青山公園景觀長廊設計。武漢市洪山區(qū)某政府辦公樓外環(huán)境設計。
期間有部分項目是主筆設計，參與多個項目的投標，包括方案匯報，與甲方項目溝通。
離職原因：
畢業(yè)。
教育背景。
畢業(yè)院校：
華中農(nóng)業(yè)大學。
最高學歷：
本科獲得學位:工學學士學位、農(nóng)學學士學位。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
園林。
所學專業(yè)二：
建筑學。
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
華中農(nóng)業(yè)大學。
園林。
本科畢業(yè)證、農(nóng)學學士學位。
1050442006001260。
-09。
華中科技大學。
建筑學。
工學學士學位。
1048742006s20391。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
手繪接近美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生水平，鋼筆畫比較有自信，能做到手繪出方案草圖。
熟練使用photoshop，能上彩平。（主要使用ps7.0以上版本）。
熟練操作cad，能畫質(zhì)量要求高的園建施工圖。（主要使用天正7.5）。
熟練使用sketchup繪圖軟件，能做建筑漫游動畫。（曾建過大型建筑群體漫游動畫）。
參觀過武漢、廣州、東莞眾多樓盤，熟悉中式、歐式、東南亞、古典、現(xiàn)代樓盤景觀。
詳細個人自傳。
通過工作中的自我成長，我已經(jīng)具備作為一名能帶團隊完成項目的人才。我認為好設計是團隊通力協(xié)作的.結(jié)晶，是良好溝通的成果，是責任到人的承諾。沒有完美的個人，只有完美的團隊。有戰(zhàn)斗力的團隊需要一個有責任心和執(zhí)行力的領(lǐng)導人，同時團隊士氣積極性需要領(lǐng)導人具有一定的激勵能力。我自信自己有這方面的才能。
我是個實干型的人，對設計有著持久的熱情。熱愛學習，活到老學到老。相信有付出才有回報。
我專業(yè)技能與知識比較全面，能做施工圖、擴初甚至方案。長遠規(guī)劃希望做主筆設計師。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市中山一路。
聯(lián)系電話：
136xxxxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
136xxxxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
英語邀請信模版篇十一
學歷：大專。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：教師。
溝通能力強執(zhí)行能力強有親和力責任心強陽光開朗。
工作經(jīng)驗。
(工作了3年7個月，做了3份工作)。
徐聞育才學校。
工作時間：9月至5月[8個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內(nèi)容：在育才學校擔任英語教師。
東莞長安成才二小。
工作時間：207月至1月[1年6個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內(nèi)容：在東莞長安成才二小擔任英語教師。
廣州博雅中英文學校。
工作時間：202月至今[1年5個月]。
職位名稱：英語教師。
工作內(nèi)容：在廣州博雅中英文學校擔任英語教師。
教育經(jīng)歷。
年7月畢業(yè)廣東文理職業(yè)應用英語。
專業(yè)技能。
辦公軟件office：熟練經(jīng)驗：3年。
語言技能。
普通話：很好粵語：很好英語：很好。
證書獎項。
證書名稱：優(yōu)秀學員頒發(fā)時間：9月頒發(fā)機構(gòu)：廣東文理職業(yè)學院。
證書名稱：優(yōu)秀教師頒發(fā)時間：208月頒發(fā)機構(gòu)：徐聞育才學校。
證書名稱：心理學教育學證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構(gòu)：湛江市教育局。
證書名稱：初中教師資格證書頒發(fā)時間：11月頒發(fā)機構(gòu)：湛江市教育局。
自我描述。
樂觀開朗，誠信務實，有耐性，技能能力強。做事穩(wěn)重，善于溝通，具有較強的交際能力。善于協(xié)調(diào)，組織能力強，勇于付出，敢于挑戰(zhàn)自我。喜歡思考，善于分析，適應能力強。
英語邀請信模版篇十二
pepunit2partalet’slearn。
我評說的是付老師講的六年級第二單元第一課時的單詞教學，這節(jié)課主要是郵局,書店,醫(yī)院,電影院,圖書館,科學博物館六個關(guān)于地點的單詞教學。
聽了付老師的英語課，覺得自己又收獲了一把。課堂很精彩，教學設計安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學手段,取得了不錯的教學效果。下面，我就具體對付老師這節(jié)課說一說我的個人體會，不當之處，請多指教。
一、注重營造和諧融洽的課堂氛圍。
付老師教態(tài)自然、語調(diào)親切，并能不斷地鼓勵學生，給學生以勇氣。以無私的愛心包容學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了較好的教學效果。
二、注重創(chuàng)設真實貼切的教學情境。
在整個教學過程中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設。將學生帶入到真實貼切的情境中，將每個詞組在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到學生面前。
三、注重形成色彩明朗的視覺刺激。
從教師的課件到板書，我們不難發(fā)現(xiàn)，付老師是花了一番心思的。在課件中出現(xiàn)的地點單詞時，教師就根據(jù)不同特征，設置不同的顏色，給學生形成明朗的視覺刺激，從而為教學服務。
四、注重培養(yǎng)英語學習的應用能力。
教師設計了對話練習，聽力練習題等，要求學生操練所學單詞，運用所學語句.這些活動設計一方面能鞏固所學，培養(yǎng)學生應用英語的能力；另一方面又能促進生生之間的交流，增進同學之間的情誼。
探討之處。
2.在板書設計中過緊湊,建議:簡化課題,釋放空間讓重點的句子更加醒目。
總之，付老師的這節(jié)英語課上得是成功的，達到了預期的教學效果。在以后的教學中，我也會不斷學習優(yōu)秀老師的先進經(jīng)驗，改進自己的教學方法，提高自小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語己的教學水平。
《小學英語新課程標準》指出，英語課一定要根據(jù)兒童的身心特點來改革課堂教學模式，讓孩子在樂中學，在玩中學，通過表演，競賽等形式來激發(fā)他們的學習興趣。在這堂課中這種教學模式得到了充分體現(xiàn)。蔡老師每教授完一個單詞就會用讀起來朗朗上口chant來加以鞏固，使學生進入愉快、興奮的狀態(tài)，既鞏固了單詞，提高了課堂實效，又培養(yǎng)了學生學習的興趣。另外，又設計了吹氣球、說反話等豐富多才的活動，可操作性強，學生參與面廣，而且情緒頗高。
本課中值得商榷的地方：
感覺轉(zhuǎn)盤游戲這一環(huán)節(jié)安排的時間稍微多了點。
以上是我對蔡老師整堂課的一些不成熟的看法，有不妥之處，敬請大家的批評指正。季老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。
1，游戲?qū)?，充分調(diào)動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用tpr活動導入新課，使學生的注意力在最短的時間里，被激活。接著教師利用游戲引出新詞教學，自然有效。
2，關(guān)注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。教師的教學方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設講解，操練和運用英語的情景。季老師能貫徹以學生為中心的原則，關(guān)注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。
3，教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設計了多個活動：有歌曲，謎語，游戲，內(nèi)容非常豐富不但使單詞，句型的操練面廣，練習次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。
在英語課中，活動的設計和開展還應該有利于學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應該以語言運用為落腳點，本堂課上，張老師很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用的原則。在這樣的一個學習過程中，學習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習得和使用語言，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。
本課中值得探討的地方是，在本堂課中，季老師在布置任務前或句型操練前，應該更明確，這樣才能讓學生有更好的示范。同時，我們老師還可以增加課堂的足夠多的input(輸入)，這樣學生才能有更多的output(輸出)。
小學英語教學中存在的問題。
來源：111。
作者：222。
我們的孩子從六歲開始上學，從九歲開始學習英語。由于學生個人、家庭以及學校、教師等多種因素的影響，造成了部分學生的英語學習呈良性循環(huán)狀態(tài)，成績優(yōu)秀，充滿自信和創(chuàng)新精神。而部分學生則處于學習的困境中，缺少學習的動力、方法、良好習慣和學習環(huán)境，不達標的成績使他們產(chǎn)生了更大的心理壓力和自卑感，使學習呈惡性循環(huán)狀態(tài)。由此導致了英語學習中兩極分化的現(xiàn)象。
有的教師刺傷學習成績不理想或不努力的學生的自尊心，甚至羞辱學生的人格，(部分家長還有打罵、懲罰等現(xiàn)象)導致學生喪失信心，自暴自棄，產(chǎn)生強烈的逆反心理，仇恨英語學習。
多數(shù)教師教學受教材的限制，教材有什么就教什么，不能滿足所有學生的需要，不能將最新的、有用的、教科書中沒有的內(nèi)容教給學生，導致教學缺乏彈性和選擇性，限制了學生的視野拓展。
學生沒有個性化的學習空間，無論讀、背、抄寫、練習、作業(yè)、測驗都一種模式，都要達到同樣的標準，學同樣的句子和詞匯。評價學生也是一把尺子、一個標準，導致培養(yǎng)的學生千人一面。
課堂上教師煞費苦心地講解、傳授，要求學生認真地傾聽、理解、記憶，規(guī)范地模仿拼讀、朗讀、拼寫，機械地背課文、背句子、背單詞、背語音。英語教學被簡化成為背詞句、默詞句的教學，忽視了學習主動性、“做中學”、和學生觀察、想象、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
作者：222。
宋老師的這堂課在課前作了很多準備：制作了很多相關(guān)的字卡、圖卡，句子卡，并準備了相應的水果實物;學生也提前預習了本課的內(nèi)容，并制作了相關(guān)的圖卡。這堂課的主要教學目標是：培養(yǎng)學生運用幾個水果單詞說句型“doyoulike?..?”“yes,ido.”“no,idon’t.”“whatabout??.?”的能力。
宋老師這堂課有不少可取的地方：
1.個性化的板書設計，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生的興趣。
2.課前的開頭和結(jié)尾部分處理得很好，并頭部分的單詞復習為課堂句型教學作了很好的鋪墊，結(jié)尾部分的幾句切合實際的問答，不但鞏固運用了課堂目標句，也是對該堂課的一個小結(jié)。
3.復習環(huán)節(jié)設計的guessinggame用來復習水果單詞，并引出單詞“fruit”，學生有興趣，復習效果良好。
不足與建議：
1.在引出新的內(nèi)容時，可以在復習水果單詞的基礎(chǔ)上，以水果單詞引出目標句“doyoulike?..?”，并幫肋引導學生作出肯定與否定回答，在操練句型時也可圍繞水果展開師生活動、生生活動。準備的教具、學具也可得到充分的利用，操練不必過多局限于書本上的內(nèi)容。
2.課堂的最后運用環(huán)節(jié)，設計有待完善：首先，這堂課的落腳點是“說”，就是要讓學生多說，多練，多交流，“寫”不是這堂課的側(cè)重點;其次，這是一個運用環(huán)節(jié)，把調(diào)查活動局限于本單元幾個詞匯的運用，感覺還是在操練。應該引導學生拓展，激活以前的知識，靈活運用語言。
3.對教材中出現(xiàn)的句式“whatabout??.?”的理解和運用有些狹隘，“whatabout??.?”的用法很寬泛，教師在課堂上可以幫助學生用活。
英語邀請信模版篇十三
敬愛的老師：
你好！
年年日月斗轉(zhuǎn)星移，載載歲歲桃李芬芳。在這里流光溢彩的九月，我們與您一同邁入了第27個教師節(jié)。值此心懷感恩之日，我意味著全校學生向您致以節(jié)日的慶賀及親近的問好：教師，您辛苦了！
不為人知的執(zhí)著于自身的崗位人是您，低沉地無私奉獻著自身的專業(yè)知識和青春年少人是您，用如太陽般溫暖，雨露般香甜的教誨，使我們從混沌中領(lǐng)悟人生，使我們在學習中提升的人或是您！是一個又一個您，鑄就了生機盎然，生機勃勃的天職師大！是一個又一個您，隨著著大家發(fā)展，培養(yǎng)出來大家自強不息、不斷進取的品行！
不論是辛勤耕耘在三尺講臺上的您，或是無怨無悔繁忙于學員主題活動的您，都一直在教會大家發(fā)展，教育大家日常生活，給大家面對挫折的膽量，引導大家前行的方位。
在您的辛勤培養(yǎng)下，大家慢慢發(fā)展；在您的細心具體指導下，大家順利工作中；在您的了解寬容中，大家健康平安的學習生活著。
秋風送爽，桃李芬蕓。敬愛的老師，在這里請接納大家一紙之薄的慰問信但卻最真摯的祝福！
祝老師，節(jié)日開心，工作順利，生活美滿，合家歡樂！
英語邀請信模版篇十四
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的.敬意，在人生的又一個重要轉(zhuǎn)折點上，感謝您給予我的這份關(guān)注。
我叫張文佳，是大同大學08級師范英語專業(yè)的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真誠的寫了這份自薦書向您展示一個完全真實的我。 “學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言，以此為鑒，我在大學四年中，努力學習，不斷地充實自我，調(diào)整自我。在校期間我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等各方面嚴格要求自己，各學科成績良好。同時我大量汲取課外知識，閱讀英文原著、報刊、雜志，經(jīng)常參加各種活動，擴展知識的廣度和深度。在休息時間，我做家教，學生成績有明顯提高，并得到家長好評，豐富了閱歷，而且檢驗了課堂所學的理論知識。
現(xiàn)在，我準備步入社會，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信，自強，勤奮，謙虛”的人生信條。“天行健，君子當自強不息”我深信我會一步一個腳印走的更好，但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面還需要進一步提高。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
收筆之際，鄭重的提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能接受我誠懇的謝意。
祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，廣納賢才。
此致
敬禮
自薦人：xxx
英語邀請信模版篇十五
五年以上工作經(jīng)驗|女|27歲(1983年5月1日)。
居住地：上海。
電話：139(手機)。
e-mail：
最近工作[2年9個月]。
公司：全球采購上海辦。
行業(yè)：服裝/紡織/皮革。
職位：采購主管最高學歷。
學歷：本科。
學校：上海對外貿(mào)易學院。
自我評價。
4年的本科大學生活鍛煉了我堅強的意志和可塑性，豐富了我的知識面。本人形象氣質(zhì)尚可，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，有親和力，工作態(tài)度積極主動，有良好的團隊合作精神。
求職意向。
到崗時間：待定。
工作性質(zhì)：全職。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
目標職能：服裝/紡織/皮革跟單。
工作經(jīng)驗。
20xx/12--至今：全球采購上海辦[2年9個月]。
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革。
成衣部采購主管。
協(xié)助國外客戶全球范圍內(nèi)進行成衣采購以及接單與跟單。
20xx/11--20xx/12：服裝有限公司[3年1個月]。
所屬行業(yè)：貿(mào)易/進出口。
成衣部助理采購主任。
主要負責全球范圍內(nèi)成衣采購、接單與跟單;單據(jù)審核及信息處理工作。
教育經(jīng)歷。
20xx/10--20xx/6上海對外貿(mào)易學院商務英語本科。
語言能力。
英語(精通)。
法語(一般)。
證書。
20xx/3英語專業(yè)八級。
20xx/5全國計算機應用技術(shù)證書。
20xx/9英語專業(yè)四級。
英語邀請信模版篇十六
個人簡歷網(wǎng)。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：155cm45kg。
婚姻狀況：已婚年齡：28歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：工業(yè)/工廠類:csr主管、csr稽核員。
工作年限：5職稱：中級。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：5000--8000希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：公司名稱：清遠廣碩鞋業(yè)有限公司起止年月：-01～-07。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。
擔任職務：csr（社會企業(yè)責任）主管。
工作描述：1、工廠內(nèi)部管理：
1）根據(jù)法規(guī)要求、客戶標準進行勞工風險評估；
2）制訂公司管理制度，擬訂改善方案；
4）組織年度的內(nèi)部稽核；
5）代表公司接受客戶的常規(guī)和年度檢查。
2、工廠內(nèi)部esh管理：
1）推動esh項目和編寫管理程序；
2）進行年度的風險評估；
4）定期的對工廠進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，
3、對供應商的管理：
1）每半年對材料廠商進行檢查，并協(xié)助其擬訂改善方案；
2）對新的材料廠商進行輔導，協(xié)助其建立完善的勞工管理體系，以符合法規(guī)和客戶的要求。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省經(jīng)濟管理干部學院。
受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14351192.html】
