生之歌讀后感大全(21篇)

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生之歌讀后感大全(21篇)
時間:2023-11-23 09:42:08     小編:紫薇兒

讀后感是我們對書籍中的價值觀和觀點的思考和評價。如何寫出一篇能夠給他人以啟發(fā)和思考的讀后感?如果你需要閱讀一些優(yōu)秀的讀后感樣本,可以看看以下幾篇范文。

生之歌讀后感篇一

“夜鶯好樣的!”我輕輕合上書本,不禁感嘆道。眼前一直浮現”小夜鶯”的身影?!兑国L之歌》這篇文章表現了”夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質!

《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個被稱做”夜鶯”的孩子,把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲,巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事。

文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智:“怎么就剩下一個?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯到是只有一個?!毙∫国L幽默的回答,既是在故意曲解敵人的意思,有是在麻痹敵軍?!叭耍繎?zhàn)爭一開始,這就沒有人了?!焙⒆硬换挪幻Φ幕卮稹皠倓傞_火,純子就著火了,大家喊著‘野獸來了,野獸來了’就都跑了?!边@幾句,“小夜鶯”一語雙關,既是在回答敵人的問話,有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情?!昂⒆佑袝r候學夜鶯唱,有時候學杜鵑叫,胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來?!边@句話通過對孩子動作的描寫,刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前,毫不懼色,泰然自若。故意裝做調皮的樣子,邊走邊機智地報告敵情,放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情,“夜鶯”為主角,用某一些話,巧妙的咒罵敵人,以解作者痛快之心。

生之歌讀后感篇二

《七子之歌》由現代學者、詩人聞一多先生所作,它將列強掠走的澳門、香港臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連,喻為七個與母親離散的孤兒,寫出了七子對母親的眷戀。

澳門和香港是七子的代表,它們慘遭蹂躪,卻仍想著回歸自己的祖國,是什么,讓它們慘遭侵占?是清政府的懦弱、無能;是什么讓它們得以回歸祖國?是新中國的繁榮、富強!

忘不了,香港回歸之日,鮮艷的五星紅旗徐徐升起,雄壯的國歌響徹神州大地,洗雪了百年恥辱;忘不了,天安門前的澳門回歸倒記時牌上跳動的每一個數字,每一秒都凝聚著人們的企愿與希望。

俗話說:少年富則國富,少年強則國強,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,為了中華之崛起,為了祖國變得更強大,就讓我們一起努力吧!負載起建設國家社稷的一份力,讓中國變得更繁榮昌盛,讓臺灣也能回歸祖國。

《七子之歌》,它激起了我的愛國感和斗志,我一定要努力學習,為中華人民爭一口氣!

生之歌讀后感篇三

生之歌是一本激勵人心,描述得淋漓盡致的生命之書,作者是杏林子(本名劉俠),九歌出版社。杏林子曾得過國家文藝獎。他曾說過生命是一首歌,詠出諸天的奧秘,不論是憂是喜,或艱澀或流暢,那是一首莊嚴的歌。

一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。俗語說:“人不可貌相,海水不可斗量。”人生就像是一部曲調,有時起伏,有時低潮。其中讓我深刻不已的一篇,就是春,杏林子是一個長年臥病在床,足不出戶外的人。春天到了,春光明媚。弟妹們捧著一枝沾朱帶露的黃玫瑰,嬌柔淡雅,一霎時,陰霾消失了,她忘了,愛在哪里,春天就在那里。杏林曾說:“我們唯一能做的,只不過在還來得及的時候,小心呵護手中的珍寶,一刻也不要放松?!睈凼巧脑瓌恿Γ退愫?菔癄€、天荒地老,家人的愛永不枯竭、永不止息。杏林子飽受病魔的折磨,但他不會因此這樣退縮,就像汪洋中的一條船不要自怨自艾,天生我才必有用,相信每個人都能走出光明的一片天。

真正的困難和障礙不在外的因素,而在你心理上的恐懼、怯懦、消沉和失望,這才是我們最大的敵人。我覺得只要勇敢面對事物,什么困難事,都能一一克服。我深信上帝盡然為我們關上一扇門,也會為我們打開另一扇幸福之門。人生總難免會遭遇一些挫折、打擊,杏林子說過:“人生的戰(zhàn)場,寧可力戰(zhàn)而死,也不愿不戰(zhàn)而屈?!?/p>

這一本書讓苦難的人有所省悟;讓迷路的人能可得到心靈的慰藉和安息。所以生命是一樁奇跡,家人給予的愛與關懷,就像海一樣的廣闊。愛無所不在,沉溺在愛的懷抱里,重溫幸福的滋味。

生之歌讀后感篇四

《鷹之歌》是高爾基寫的,()當時俄國正處在新舊思潮對抗的特殊時期,很多人都想通過革命反抗沙皇的殘暴統(tǒng)治。高爾基敏銳地嗅到了國內政治思潮的涌動,用飽含激情的文字抒寫出對革命者的頌歌――《鷹之歌》。文中的鷹不滿足于現狀,敢于與命運抗爭,追求自由、渴望戰(zhàn)斗,是革命者的化身;與此同時,蛇卻貪圖安逸、怯于困難,是畏懼革命的代表。文章通過對比的方式,將蛇與鷹的生存方式展示出來,讓人們明白,前者才是應該擁有的生存方式。

文章內容通過對話和講故事的形式展開,運用了極大的詩化語言,兼有環(huán)境描寫,語言生動、活潑,富有表現力。

讀了這個故事,我想到兩種人,第一種人是外來民工,就像鷹一樣,他們?yōu)榱俗约旱哪繕瞬粩嗟嘏?,不安于現狀,勇敢地與命運抗爭,做生活的強者,他們不但給自己創(chuàng)造了美好的未來,也給國家和社會帶來了巨大的財富;由于他們不怕艱辛,擁有自己的生存方式和奮斗的精神,他們永遠是生活的支柱和強者。然而像蛇一樣的人依然存在,就像我們身邊的富二代,他們貪圖安逸,依賴父母,過著衣來伸手,飯來張口的生活。

這個故事告訴我們,要像鷹一樣要有遠大的目標,要與命運抗爭,做生活的強者,而不能像蛇一樣貪圖安逸,怯于困難。

生之歌讀后感篇五

青春是人生最美好的時光,是值得人們用美好的言語去謳歌的。這些天,我就讀了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》。

《青春之歌》為讀者展現了“九·一八”事變后,主人公林道靜,為了反抗花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運,走向了共產主義道路,在革命者的幫助下成為了有堅強內心,不畏強權的共產主義革命者。

《青春之歌》情節(jié)真實感人,文筆流暢通順,時代色彩濃郁,人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者,是一部常銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。

從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期,北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國的侵略,拯救危難中的祖國而進行的不屈不撓的斗爭,他們是多么的堅強!頑強地對待敵人,他們?yōu)槲覀冋宫F了一個“強”字。他們的內心是強的,身軀是強的,理念更是強的!只有強者才能戰(zhàn)勝敵人,擊敗敵人,他們是無比剛強的!

當今社會的我們,因為家家戶戶多是獨生子女,一遇到挫折就放棄,一遇到難題就退縮,一遇到困難就害怕,所以個個像是溫室里的花朵一樣,經不起任何風吹雨打,很多事情還要依賴父母:作業(yè)、生活起居上下學的接送……因此缺乏了鍛煉的機會。新聞曾報道,一位農村女孩的父母常年在外打工,無人照顧她,她用她柔弱的肩膀擔起了責任,撐起了整個家。在困苦、艱辛的磨練下,她變得獨立自強。任何事情她都是自己做,自己承擔。我真佩服她??!她像書中的林靜道一樣,自強不息。而我呢?我也是從小被寵壞了,自己的事還要依賴父母,一點兒也不自主,什么事情自己不能做主,仍需要父母的幫助與照料,還像一只幼鳥,那么大了,翅膀還沒硬化,仍然不會飛翔,也不想飛翔。但自從我讀了這本《青春之歌》后,我才明白我是多么渴望那片蔚藍的天空,多么渴望飛翔!我明白,我必須獨立,必須堅強,因為只有經歷過困難才會長大!

珍惜青春,黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。相信,面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈,請做一只海燕,做一只高傲的海燕,在挫折與困難中前行,風吹的猛烈了就展開自己的翅膀,雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱,面向暴風雨,相信——雨后就會有彩虹!

雨過的彩虹——更加滄桑,更加明亮,更加美麗!我們也應如此投入到風雨中,面對挫折,磨練自己,堅強自己的心理,堅強自己的信念,是自己蛻變!

生之歌讀后感篇六

這個故事非常生動,感人,我學到了很多。

主要內容是:一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇,但夜鶯并不開心,因為它更喜歡的是自由,后來,隨著一只人造夜鶯的出現,國王漸漸淡忘了那曾經給他帶來感動熱淚的真夜鶯,于是,夜鶯乘人不備,悄悄飛回了它自己的天地,卻在國王病危的那天又回來了并再次用動人的歌聲救活了國王......

這個故事教會了我......

一個人要學會用心傾聽,這樣留給對方的是感動,是感激!正是因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。

一個人要學會知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報,只有這樣,這個世界才會更美好!

一個人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個人都應該擁有屬于自己的天空。

一個虛假的東西永遠替代不了貨真價實的東西。

這個小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下,都不能喜新厭舊,做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人,這樣才會有回報。

你還記得那個把鬼子引進圈套的王小二嗎?你還記得那個寧死不屈的雨來嗎?你還記得那個為游擊隊送雞毛信的`海娃嗎?如果你都知道,那你肯定知道那個為游擊隊放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊傳遞情報,每當我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后,都會不由自主的贊揚他的機智。這篇文章主要講的是前蘇聯保家衛(wèi)國時期,一個叫夜鶯的小男孩,騙取敵人的信任,與敵人巧妙周旋。他一邊用口哨聲跟游擊隊傳遞敵人的人數與武器數量,一邊與敵人斗智斗勇,最終把敵人引進埋伏圈,把敵人全部消滅了。我覺的在戰(zhàn)爭中的孩子很不容易,他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國,小小年紀就參與了戰(zhàn)爭,與敵人周旋。聰明的小夜鶯對付了一個個德國兵,但他是在冒著生命危險下進行的。有許多小游擊隊員都死在了德國兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個不怕危險,不怕死的小男孩。第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊,在那小路分岔的地方,孩子又穿著那件綠上衣,坐在原來那河岸邊削什么東西,并且不時回過頭去,望望那通向村子的幾條路,好像在等誰似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務,他的任務就是把敵人引進埋伏圈,消滅敵人,我覺得他是一個身經百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭時期的孩子吃不飽,穿不暖,也沒學上。不想我們現在一個個衣食無憂,伸手要錢,張口要飯,被家長視為掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難,我們要珍惜現在的生活。

生之歌讀后感篇七

我是蒼穹之子,奇形異狀云的摯友,變幻莫測風的知音,我的名字叫――鷹。

從地面仰視,我是一只斷了線的`風箏,于渺渺碧霄中隨風飄蕩;自天外俯瞰,我是一葉失去了風帆的扁舟,于浩浩云海上隨波逐流――不!事實是:不是風云左右支配著我,而是我在駕馭著高空的氣流――因為,我在飛。

我的一生,是飛的一生,飛翔是造物主安排予我的使命,構成我活著自始至終的事業(yè),貫穿我此次唯一的生命。既然我為飛翔而來,我也終將于飛翔中離去。那就告別故鄉(xiāng)的土地吧,以海平面為起點,自我選擇流放去天空。對此我無悔無怨,感謝上蒼這份特殊的禮品。

向上,再向上,永遠向上。當我展開鋼刀的雙翼,那虛空中僅有的物質實體,內心騰起一股莫明的激動。我渴望盡可能地接近太陽,遠離平川的擁擠、沙漠的荒涼;呼吸到不那么渾濁的空氣,最終沐浴著那穿透心靈的光明。

平昌二中初二:段銳。

生之歌讀后感篇八

《鷹之歌》寫于1895年,它描寫了在戰(zhàn)斗中受傷的雄鷹和在峽谷里茍活的蛇兩個有象征意義的對立形象,愛憎分明,語言優(yōu)美,文字流暢。兩類截然不同的人生觀展現在眼前,雄鷹即使受傷了,也要飛翔,把最后一滴血灑在天空,葬身大海又何妨?蛇躲在深山的窩里,過著安逸的生活,用它自己的話說是”又溫暖,又滋潤”。它哪里體會到勇敢而高傲的鷹,是追求自由,光明的化身呢。

蛇也想看看天空有什么,它不明白鷹為什么翅膀斷了也要飛上天去送死。所以它爬到巖石上盤成一團,向空中跳去,象一條狹長的帶子似的在太陽光下閃耀了一下,掉在地上,不過沒摔死,它就覺得自己飛到天上去過了,空空的,有什么好,反而嘲笑鷹的愚蠢與狂妄。

按理說,這篇文字有點過時了,它反映革命青年和小資產階級享樂主義對生活的態(tài)度,但鷹追求自由向往光明的精神永遠都不過時。人活著,每天做同樣的事,不積極進取,象蛇那樣活一輩子有什么意思。”生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋”??梢娮杂傻木癖壬?,愛情還寶貴。做個自由的人,做自己,是多么的灑脫,多么的令人神往,因為難,才顯得如此的彌足珍貴!

文中的鷹應該是象征著敢于追求光明和自由的.勇敢革命而犧牲的志士之魂,雖然被埋沒在發(fā)動勢力反撲之中,但終有一天會卷土重來。文中的蛇應該是象征那些對于革命抱以觀望和一知半解的務實保全主義的假革命或不革命者??v然認識到革命可能帶來的光明,卻終日生活在自己的怯弱之中,也缺乏對革命必將勝利的長遠見識,與鷹的果敢產生強烈的對比。

文末著重從在藍天中搏擊、不幸負傷的“失敗的英雄”,其熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績的堅強個性,渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神卻屹立不倒這一內外對比的角度來刻畫“鷹”的英雄品格。

生之歌讀后感篇九

“我們小時候……”爸爸媽媽總是愛和我說他們小時候的故事,他們小時候的夢想,他們小時候能做什么,不能做什么……如今,他們的小時候就像一本珍貴的老照片在這本書里蘊藏著,雖然照片已經泛黃,已經折角,可是就是這些珍貴的老照片向我們講述了他們那個年代所發(fā)生的故事。

現在我們的生活水平提高了,只需要用數碼相機,智能手機不加思索的拍下你想要的圖片,然后輕輕一點,就把那些自己不需要不好看的圖片豪爽的丟進垃圾文檔里,我們的記憶在泛濫,在掉價?,F在我們在聽著爸爸媽媽的敘述了解到了他們那個時代的童年故事,可是等到幾十年以后我們的孩子想要了解我們的時代,有著五顏六色的影像圖片,不用再瞪著老照片發(fā)呆了,只需要篩選記憶就行。其實,精湛的文本是勝過圖片的,這樣你就可以知道照片后的故事。

蘇童在這本書里說過:“在漫長的童年時光里,我不記得童話、糖果、游戲和來自大人的過分的溺愛,我記得的是清苦,記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的家,潮濕的未澆水泥的磚地,簡陋的散發(fā)著霉味的家具……”玩具對他們來說無疑是奢侈品,物質缺乏的時代是需要無數的期待,但是清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空虛,不等于沒有情趣。

在那個時代,大自然卻能提供給孩子們很多玩耍的場所和玩物。女孩子們坐在大樹底下玩過家家,男孩子們呢,則在樹林里一頓亂跑,有時也在河水里捉魚,好不快活,他們盡情地體驗著自己所擁有的快樂與無憂無慮,他們非常的自由,這些快樂賽過現在的孩子們抱著芭比娃娃玩過家家。難怪畢飛宇曾說過:“如果你的啟蒙老師是大自然,你的一生都將幸運?!?/p>

這個暑假,感謝有這本書陪伴著我,讓我更深入的了解了父母們的童年生活?,F在,父母的那句“我們小時候……”我可以對他們說:“我知道,你們小時候……”

童年印象,潔光片羽,雋永而清新。

“我們小時候……”爸爸媽媽總是愛和我說他們小時候的故事,他們小時候的夢想,他們小時候能做什么,不能做什么……如今,他們的小時候就像一本珍貴的老照片在這本書里蘊藏著,雖然照片已經泛黃,已經折角,可是就是這些珍貴的老照片向我們講述了他們那個年代所發(fā)生的故事。

現在我們的生活水平提高了,只需要用數碼相機,智能手機不加思索的拍下你想要的圖片,然后輕輕一點,就把那些自己不需要不好看的圖片豪爽的丟進垃圾文檔里,我們的記憶在泛濫,在掉價?,F在我們在聽著爸爸媽媽的敘述了解到了他們那個時代的童年故事,可是等到幾十年以后我們的孩子想要了解我們的時代,有著五顏六色的影像圖片,不用再瞪著老照片發(fā)呆了,只需要篩選記憶就行。其實,精湛的文本是勝過圖片的,這樣你就可以知道照片后的故事。

蘇童在這本書里說過:“在漫長的童年時光里,我不記得童話、糖果、游戲和來自大人的過分的溺愛,我記得的是清苦,記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的家,潮濕的未澆水泥的磚地,簡陋的散發(fā)著霉味的家具……”玩具對他們來說無疑是奢侈品,物質缺乏的時代是需要無數的期待,但是清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空虛,不等于沒有情趣。

在那個時代,大自然卻能提供給孩子們很多玩耍的場所和玩物。女孩子們坐在大樹底下玩過家家,男孩子們呢,則在樹林里一頓亂跑,有時也在河水里捉魚,好不快活,他們盡情地體驗著自己所擁有的快樂與無憂無慮,他們非常的自由,這些快樂賽過現在的孩子們抱著芭比娃娃玩過家家。難怪畢飛宇曾說過:“如果你的啟蒙老師是大自然,你的一生都將幸運?!?/p>

這個暑假,感謝有這本書陪伴著我,讓我更深入的了解了父母們的童年生活?,F在,父母的那句“我們小時候……”我可以對他們說:“我知道,你們小時候……”

童年印象,潔光片羽,雋永而清新。

生之歌讀后感篇十

一條寬闊的缺乏風景的街道,除了偶爾經過的公共汽車、東風牌或解放牌卡車,小汽車非常罕見,繁忙的交通主要體現在自行車的兩個輪子上。所有人都知道,看到自行車的海洋就看到了中國。

以前騎自行車都是一種潮流,大街上成群成片的自行車隊,大多都是永久、鳳凰和飛鴿。這些都是些“潮牌子”。買的人也多,款式也差不多,顏色更是相似。上百號人放在一起,根本分不出個誰誰誰,到處是黑壓壓的一片,偶爾還會有幾輛藍色黃色的車子,車主大多是有錢有勢的,可能是因為太招搖的原因,經常會遭到攔車的情況,不是攔車的人要找他麻煩,就是嫉妒他,還有的直接借來玩一圈。更有些婦女因為青年“飆車”跟在后面大罵。

小時候我也有一輛自行車,一開始還是嶄新的蘋果色四輪車,后來磕得只剩下兩個輪子,只能晃晃悠悠的學起雙輪自行車。那時的孩子多多少少都會偷偷的騎著父親的車子出去玩,去干什么?不干什么,就是去騎車!作者起一次騎車是去了市中心的小廣場。他看了櫥窗前的海報,還去市場溜了一圈,不是說過中國人多,騎自行車的就不會少,但車子都長得差不多,廣場空地上早已成為一片自行車的海洋,壓根兒找不到自己的自行車,這可急了,最后還是挨個試的。

到了七十年代末,一種常州產的金獅牌自行車涌入了市場,新的自行車出現了,因為買金獅需要購車卷,這便又掀起了購車潮流。但作者的父親就是迷永久和鳳凰。

過了些日子,他還是買了第三輛自行車,是給自己的兒子買的,也就是作者。買是怕他考不上大學上班用,可他考上了大學又不在本地上班,只好托運過去。看著嚴密的防護設備,就一定是父母的精心制作。一輛自行車也承載著父母濃郁的愛,最后車子用了沒幾年卻叫別人給偷了,作者幾乎是懷著一種卸卻負擔的輕松心情買了一輛新車。

自行車的高貴歲月仍在繼續(xù),只不過卻少見了以前的老牌子,曾經也看到過一對爺孫倆騎著自行車趕路,老的騎的是輛鳳凰,小的騎的是當時潮流前線的捷安特。老鳳凰對捷安特說:“你走慢一點,想行過去!”捷安特對老鳳凰卻說“你走快一點,想想未來!”

時代在變化,以飛一般的速度前進,不光是自行車,好多東西都會變,但都會成為經典,過去舊顯得尤其珍貴。

生之歌讀后感篇十一

青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊含著力量。

《青春之歌》就是這樣一部充滿理想,激情昂揚的紅色經典文學作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時代背景下,以林道靜為主要人物的一批進步青年,從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國主義侵略,并在共產黨領導下,積極投身于無產階級偉大革命之中。全文讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠,以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。

作品的第一部分,主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭,但又找不到前進的方向,理想與現實的巨大反差使她身心俱疲。如果說第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎,那第二部分便展現出了她作為一名無產階級革命戰(zhàn)士,中國共產黨黨員艱苦頑強的奮斗。從發(fā)起定縣小學的學生運動時的稚嫩,到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機智;從剛剛被捕時的單純幻想到經歷了一年多煉獄考驗與磨練的覺悟和覺醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經驗,到在北大領導學生成立學生自治會發(fā)起學生運動的獨當一面。林道靜在一次次的生死考驗中成熟著,并最終成長為一名有追求有信仰的共產主義戰(zhàn)士。

《青春之歌》蘊含著作家楊沫的生活原型,將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱,用紅色染滿記憶,用戰(zhàn)斗抒寫豪情,用鏗鏘而激昂的文字喚起新時代下的青年學生心靈深處強烈的共鳴。

如今,對于每一個青年學生來說,“志愿者”已不是一個陌生的名詞:情系山區(qū)兒童,奔赴邊遠貴州山區(qū)支教而成為“感動中國”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹地震災難中,志愿者們以血肉之軀為災區(qū)人民筑起了一道不可撼動的“生命長城”;北京奧運會賽場內外,志愿者以細致周到的服務贏得了世界友人的贊揚;;剛剛結束不久的上海“世博會”上,青年志愿者們充分展現出了一個正在崛起中大國的文明姿態(tài)……。我們是社會主義的接班人、是社會主義現代化事業(yè)的開拓者。如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生,留下的是他們?yōu)檎任ky中的祖國不屈不饒革命精神的青春之歌,那新時代下的我們應該更好地傳承他們的革命精神:將個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起,做一名自愿服務黨、服務人民、服務社會的社會主義現代化建設的“志愿者”,譜寫屬于這個時代的絢麗篇章,奏響屬于我們的青春之歌。

今天,我做完作業(yè),閑著無聊便從書柜里拿出《青春之歌》這本書?!肚啻褐琛返脑S多情節(jié)令我感動,當我看完這本書時,我心里久久不能平靜,書中那火一樣的青春激情總是能點燃我的心,那激情燃燒的歲月始終勉勵我不斷前行。斗爭年代的血與淚,苦與樂,是那么深刻,讓人久久難以忘懷。

《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的贊歌:在“九一八”到“一二九”運動期間,以林道靜為主要人物的一批進步青年,從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國主義侵略,并在共產黨領導下,積極投身于無產階級偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度,并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時代下青年學生心靈深處的強烈共鳴。通過林道靜們的故事,我強烈地感受到了那個時代的青年學生和愛國知識分子對祖國的熱愛和真誠,以及對自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認識到,在那個時代,知識分子只有投身到革命的洪流中,將個人命運融入到祖國前途和民族命運中,才能尋找到自己的出路,才能有光明的前途,其青春才是壯麗和輝煌的。

青春,洋溢著激情,揮灑著希望,蘊含著力量。一部《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲。在我看來,這部作品很成功,它以青春的節(jié)奏快步前行,我讀它的時候只能緊跟其節(jié)拍。書中火一樣的青春感染力讓人無法躲避,你不可能停下來,因為那個時代不讓你停下來,它催著你不停地前進、前進!這就構成了它獨特的催人奮進的青春旋律,只要你還有一點點青春的氣息,它就能點亮你,燃燒你!

朋友們,讓我們將自己的個人前途同國家、民族的命運緊密結合在一起,譜寫出屬于我們這個時代的絢麗篇章,奏響屬于我們自己的青春之歌!

近期,我讀了楊沫所著的《青春之歌》,頗有感觸,隨筆記錄下來。他描寫了以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代,那個背景下的年輕人的革命精神。從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,林道靜生活中的一息息波瀾在我的心中翻滾著,久久不能平息。當看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠,他們的信念是那么的堅貞。

這部作品以“九一八”到“一二九”運動,這些歷史時期的愛國學生為背景,描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年在中國共產黨領導下的革命斗爭,塑造了各種類型的知識分子形象,反映了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代,知識分子的崛起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下,積極投身于無產階級偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。

《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動人小說,她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景,描寫了一批熱血青年投身革命,為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物,她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一段曲折艱難的道路,作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,經過了一場艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭,佃農生母,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運離家出走,這是“五四”以來,許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者,她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下,經歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農民搶麥斗爭,并參加“一二九”學生運動,在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮姡紊现饾u成熟起來。

“青春”對于我們每個人,都太短促了,也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春,對于那些年過半百的人,“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些風華正茂的人來說,“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

不要把自己的命運的交給“命運”,而是要自己努力改寫命運,盡管這條路可能很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來,就算是哭,那也要爬起來再哭,繼續(xù)著自己堅定的腳步。

閱讀《青春之歌》,使我的精神世界受到了一次洗禮,點燃了我的青春激情。在當代,我們年青一代雖無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭,但我們卻肩負著建設社會主義祖國的重任。古語云:“有志尚者,遂能磨礪,以就素業(yè);無履立者,自茲墮慢,便為凡人?!鼻啻赫娴暮盟埔皇赘?,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符,讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。

生之歌讀后感篇十二

“青春”這個詞對我們來說是多么熟悉,又是多么陌生,它是熱烈的,澎湃的,而我們大多數的年輕人卻在肆意的揮霍它,對有些人來說“青春”是永恒的,是不朽的,而對有些人來說“青春”只不過是生命必走的一道程序,雖然它美麗,生機勃勃,也只是曇花一現,稍縱即逝,因為沒有價值的青春毫無意義。

“青春之歌”這一詞從我的角來看,是對有價值意義的青春抒寫了一首完美的旋律,目的在于鼓舞青年人把握好這一短暫的時刻,盡自己所能為社會做出貢獻,用青春去譜寫一支永恒的歌。當把它放在革命的年代,似乎又賦予了更深的意義和內涵,青春是生命,用人生用鮮血去譜寫勝利的贊歌。

本書以林道靜的生活軌跡為主線,描寫了她如何走上革命道路,并成為無產階級戰(zhàn)士的曲折過程。展現了她從爭取個性解放到走向獻身于社會解放的革命事業(yè),最終在黨的指引下實現人生價值于生命意義的艱難旅程。

林道靜出生于大地主家庭,卻從小孤苦無依,在繼母的虐待下成長,沒有感受過家庭的溫暖,這種特殊的家庭際遇,一方面養(yǎng)成了她反抗壓迫和同情弱者的品格,一方面又使她獲得前去北平求學的機會,得以提高文化素養(yǎng),接受時代潮流的熏陶,這也是個性解放的開端。她熱愛讀書,有自己的理想和追求,不甘于做官僚家族的玩物,毅然出走,踏上了尋找個人出路的道路。雖然又遭遇一連串的挫折,卻在此之中變得更堅強和強大,并且進一步向革命組織靠攏。不論是余永澤,還是盧嘉川,都為林道靜的不斷成長奠定了基礎,余永澤是她由個性解放走向獻身社會解放的轉折,盧嘉川喚醒了迷惘的道靜,并給了她方向,使林道靜得以蛻變,實現人生價值,作者不惜用大量的筆墨來塑造林道靜這一形象,突出了她以及作者本身對黨的熱愛,對革命的忠誠。正是因為這樣的一個形象吸引了無數的讀者,雖然褒貶不一,但是卻影響了一代又一代的青少年,他們也像林道靜一樣從幼稚到成熟,從無知到引發(fā)對人生的思考,甚至對社會對國家的思考,這也是這部作品最值得肯定的一面。

生之歌讀后感篇十三

她是一本挺厚的書,書皮有點破損了,書的紙張也有點泛黃,偶爾還有被水浸過后留下的痕跡,相必是被好多人翻閱過,也不知是哪個讀者大概是被故事情節(jié)吸引去了,竟把水送到了書上,呵呵,看來這本經典名著果真名不虛傳,很有魅力嘛!于是,我迫不及待的打開了她。

《青春之歌》是才女楊沫的代表作。創(chuàng)作于50年代,講述了一部自“九一八”至“一二九”這一歷史大風暴中,北京的一批進步青年學生們?yōu)榱丝箵羧毡镜蹏髁x的侵略,拯救危難中的祖國的奮斗史。在這部小說中刻畫了林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識分子形象。這些青年知識分子的成長之路對后人無不啟迪,也預兆了中華民族美好的未來和希望。

故事主人公林道靜出生于一個地主家庭,可富裕的家境并沒有給她一個幸福的童年,相反,由于她生母的緣故,后母對她百般虐待,她從小就吃盡了生活的苦。萬幸的是她后母送她去上了學,接受了教育。雖然后母這樣做只是為了林道靜以后能夠有資格嫁入豪門,讓她能夠借著林道靜的光享受榮華,但無論如何我們還得感謝她的這一“善舉”,正是因為如此才有了以后的了林道靜。當林道靜高中要畢業(yè)時,她的家庭出現了變故,這時后母執(zhí)意想讓林道靜嫁給一富豪來繼續(xù)她富貴的生活,林道靜不從便離家出走,于是她的生活翻開了新的篇章。

本來林道靜想投奔她教書的表哥表嫂,可來到他們教書的學校時才知道他們早已不在此教書,正在不知如何是好的時候校長收留了她并答應給她找份工作,后來她發(fā)現校長并非真善人,而只是相中了她的美貌想把她獻給上司,此時的林道靜對生活充滿了絕望,正當她要投海自盡時,一位青年學生余永澤救下了她,之后兩人相愛了。

這僅僅是故事的開端,股市的高潮的開始是在林道靜隨余來到北大生活后,在那她遇見了盧嘉川——一位很優(yōu)秀的進步知識青年,數次的交往之后兩人彼此欣賞彼此信賴,這也正是林道靜接觸革命獻身救國事業(yè)的先決條件。屬于他們兩人的美好還沒有開始就因盧嘉川的被捕犧牲破滅了,這讓每個人無不惋惜。之后的林道靜更加積極的向組織靠攏,她也果斷的結束了與余永澤日益不協(xié)調的生活。

江華,是林道靜接觸的繼盧嘉川之后的第二位對她影響重大的進步青年,他和盧一樣都是肩負組織使命的地下工作者,他在以后的生活中給予了林道靜很大的幫助,也正是因為如此,林道靜才有了繼續(xù)向著革命走下去的機會,而最終發(fā)展成為一名光榮的共產黨員。在此期間,林道靜經歷了很多的不平凡:化裝成家庭教師潛入地主家向當地的窮苦人們宣傳愛國教育,因為身份暴露被關入監(jiān)獄深受酷刑,出獄后領導學生開展救國運動······重重的困難并沒有嚇倒她,反而更加堅定了她革命的信念,她一如既往的為救國奔走著。而與她并肩作戰(zhàn)的江華向她表達了愛意,兩位志同道合,彼此喜歡的革命同志走到了一起,為他們共同的信念繼續(xù)奮斗著。

這就是讓我著迷的《青春之歌》,還記得當初的我為了快點一覽她的風采而近乎癡狂的畫面:只要一回到宿舍放下手里的東西趕緊看一會兒,晚上趴在床上更是恨不得看個通宵。等到周末了,那也不去了,就蝸居在宿舍看她。從開始看到看完最后一個字的七天里,幾乎每個晚上都是在舍友的催促下才睡覺,說是睡覺只是放下了書,閉上了眼睛,我的腦海里一直在浮現故事的某個情節(jié),是啊,他跌宕起伏的故事情節(jié)一次次讓我失眠了。

讀完整本書之后,我熱血澎湃,激動萬分,覺得自己的整個靈魂都受到了洗禮,得到了升華。小說中的林道靜、盧嘉川、江華等無數熱血青年用他們的行動激勵著我,我打心底敬佩他們,佩服他們卓爾不凡的見識和勇氣,佩服他們不屈不撓的斗志,佩服他們?yōu)樽鎳鵀槿藗儾慌铝餮獱奚牟?。我腦海中一遍又一遍的回蕩著“幸福生活來之不易”的話語。我領悟到信仰的力量、共產黨的力量、民族的力量。這些都是林道靜他們用青春為我們做的詮釋。誰都知道青春是很美好的東西,林道靜他們把這份美好延伸了,而作為年輕幸福一代的我們,是不是應該讓這份美好更加持久絢麗呢?我想答案是肯定的。那好吧,就讓我們共同唱響青春之歌,為我們的理想信念用心奮斗吧!

以上是小編為大家整理好的范文,希望對大家有所幫助。

生之歌讀后感篇十四

青春,對于每個人來說,都太短促了。也許,正是因為它的短促,方顯彌足珍貴。我們每個人都擁有過青春,對于那些年過半百的人,青春給了他們回憶和遐想;而對于我們這些風華正茂的人,青春則給予我們無盡的活力和美好的憧憬。如果說林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ky中的祖國所表現出的不屈不饒的革命精神,那新時代的我們就應該更好地傳承他們的精神,從自身做起,努力工作、積極生活。唯有如此,才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天,才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。

再次閱讀這部《青春之歌》是在寒假期間,因為在家中無所事事,以至于產生了無聊的情緒。因此。我又再次拿起這部小說來看,這一次卻從中品出不同的韻味來。

生活在二十一世紀的人們似乎很難體會到當年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛,更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫,很熟悉王菲,但是卻對秋瑾這些烈士一無所知。事實上,那個時代離我們并不遙遠。依稀地,身上還留著那個時代的傷痛??墒?,那個時代的精神卻離我們遠去了。

有些人說,我們有些事情是不能選擇的。比如說我們的父母是誰,我們生活在什么時代等等。我們可以說我們有權選擇我們的生活,但事實上有時候我們身不由己。林道靜他們那個時代的人想要和平,想要過上沒有剝削、沒有壓迫的生活。但現實是殘酷的,他們必須要過那種居無定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。

再一次的細細品味,我領悟到了林道靜對黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情;領悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛國熱情;領悟到了那個時代動蕩的轟轟烈烈的時代風云。在那個動亂不安的時代,林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當然,林道靜不是一天就能成為一個革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花,是一個小知識分之而已經過了艱苦磨練和改造的過程,她身上逐漸具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情。在經歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實踐中變得堅強,政治上也逐漸成熟起來。

能堅持著自己的堅持,是林溢靜的感人之處每當我讀到她入獄時受到非常人所能忍受的折磨后依然堅持著自己的人生理念,堅持革命道路時我深感到自己以前知識的膚淺因為小說里一個個鮮明的革命人物一個個地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當然,我很鄙視那些反面人物,那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒,即使他只是虛構的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。

一位哲人曾經說過:“如果一個人戰(zhàn)勝了孤獨寂寞,他就可以戰(zhàn)勝一切其實,在哪個戰(zhàn)爭的年代,革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨,當時,由于革命是事業(yè)被很多人仇視,因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進行著。剛開始從事革命的人們大多是沒有戰(zhàn)友的。因為這種舉動不變世人所理解,把他們當成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺慧,無法忍受封建家族的禁錮而離家出走,投奔革命,這些投奔革命的人不被人們承認,因此他們覺得他們在這個世界上是孤立著的。

這種孤獨其實在他們看起來并沒有什么,至少他們還有懷著同樣的革命夢想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵就足矣。但是當僅有的同伴也不相信你。不理解你時,才是世界上最可怕的孤獨正如《霧~魚~電》中的吳仁民一樣,他們不被同志們所理解,覺得自己被這個世界拋棄了因而痛苦萬分。《青春之歌〉中的林道靜也一樣在她還沒有入黨之前她雖然忠于革命,但是內心切很迷茫不知道人性的方向在哪里,遇到盧嘉川林紅等人后,在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當時敵強我弱的情況下,對入黨人員的考驗是非常嚴厲的,最苛刻的一項是要忍受常人不能忍受的孤獨,林道靜在入黨前遇到過很多困難,身邊的同志不斷地犧牲,自己也一次地從死里逃生。那時候沒有人能幫助她,沒有人告訴她下一步該如何走,她只能靠自己一點點地摸索前進的道路。她堅持著,堅持孤獨地走下去,她相信未來她不會是孤單一個人。

青春激情正是燃燒著我的心,那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨,我想,如果我在那個黑暗的時代,生在像林道靜那樣的家庭,我肯定會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕,課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭,我的答案就不敢那么肯定。但時勢造英雄,此一時彼一時也,歷史終究不容假設,我也就不在這方面深入下去。

青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒一個音符,讓秦春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的祖國,迎來的60多歲的生日了。翻開五千年的歷史,我發(fā)現相同的生命,記載了多少滄桑,卻表現的如此頑強,那是一種表示,更是一種力量,一種精神,一種想向往!回收往西,在我們遭受外國人的欺凌是,祖國一次又一次的從危險困境中走出來。因為祖國心有我們,有人民!祖國永偉岸身軀來保護我們,我們也要回報于祖國!祖國,永遠愛你,保衛(wèi)你!

生之歌讀后感篇十五

相信高爾基的《海燕之歌》很多人都讀過吧,海燕的那種面對暴風雨、面對海浪的毫不退縮迎面而上的品質與精神有沒有令你深深地折服呢,我的感覺是如此。我想我們在生活中就是缺乏海燕的這種精神。文章如下:

在蒼茫的一望無際的大海上,狂風席卷著烏云,海燕在烏云和大海之間昂然地飛掠而過,像一道黑色的閃電。

它時而翅膀擦過浪尖,時而如利劍刺入云層,它在喊叫,而——烏云在這兒無所畏懼的叫聲中聽到了歡樂。

在叫聲中——充滿著對暴風雨的渴望!烏云在這叫聲中聽到了憤怒的力量,熱情的火焰和必勝的信念。海鷗面對即將來臨的暴風雨,不停地呻吟著,它們在海面上慌忙奔竄,準備把對暴風雨的恐懼藏入海底。

而潛鳥也在不住的呻吟著,它們這些潛鳥,不懂得生的'搏斗是一種享受:隆隆的雷聲早已令它們膽戰(zhàn)心驚。

愚蠢、肥胖的企鵝膽怯地藏身于懸崖之下……只有驕傲的海燕,在翻滾著白色泡沫的大海上面,勇敢地、自由自在的翱翔。

烏云愈加陰暗,愈來愈低的緊逼海面,而海浪歌唱著,沖向高處去迎接雷鳴。

雷聲轟鳴。海浪在激憤的泡沫中怒吼,與風抗爭,這時風牢牢的抱住了一大團海浪,兇狠地把它們拋摔在懸崖上,像把大塊的翡翠摔成了塵埃和飛沫。

海燕呼叫著,像黑色的閃電一掠而過,如利劍穿透烏云,翅膀上灑滿了海浪的水沫。

看吧,它在飛舞,像一只神鳥,偉岸的神鳥,暴風雨的黑暗神鳥,——它在笑,同時又在嚎叫,它笑那烏云,它因歡樂而嚎叫!

它——這敏感的神鳥——在雷聲的狂怒之中早已聽出了倦怠,它深信,烏云遮不住太陽,是的,遮不住的!

風在吼……雷神震耳……。

閃電劃過天際……閃電的光芒,宛如一條條火蛇,在海上蜿蜒,旋即被大海吞沒,消失得無影無蹤。一團團烏云,像藍色的火焰,在深不可測的大海上空熊熊燃燒。

“暴風雨,暴風雨快來臨了!”

這是無謂的海燕,昂然自得地飛掠在閃電和怒吼的大海之間。這位勝利的預言家叫道:

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!……”

生之歌讀后感篇十六

翻開《夜鶯之歌》這篇課文,腦海里不由自主地浮現出血淋淋的場面,耳邊縈繞著一聲聲凄慘的叫喊,使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。

書中的小夜鶯多么機智勇敢??!但也體現了戰(zhàn)爭的可怕和殘酷!假如沒有戰(zhàn)爭,那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰;假如沒有戰(zhàn)爭,原本優(yōu)美精美的房屋,也不會變成一片廢墟;假如沒有戰(zhàn)爭,路地也不會變成墳地。有了戰(zhàn)爭,世界不和平,也就不太平!無論是小夜鶯和他的戰(zhàn)友,還是無辜的平民百姓,他們都希望世界和平,世界停止戰(zhàn)爭!

戰(zhàn)爭是血紅色的,因為它飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚,鮮紅的血和勞苦的汗水!而且戰(zhàn)爭那么頻繁地使平民百姓們家破人亡,到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛(wèi)自己的祖國的偉大精神值得尊敬,但子彈不長眼,一不小心就會喪失生命!我們不能被所謂的子彈,炮彈包圍,我們是熱愛和平,渴望和平,痛恨那殘酷的戰(zhàn)爭的!

多少嬰兒,因為戰(zhàn)爭,就喪失生命!他們才剛出生,他們還沒好奇這個美麗的世界!所有田地,道路,都堆滿了死人,已經不再是以前的田地和道路,早已成了死人堆,墳地,和血場。

假如沒有戰(zhàn)爭,也不會喪失數不勝數的無辜百姓的生命,多少人希望和平,渴望和平!夫兵久而國利者,未之有也。發(fā)起戰(zhàn)爭,難道對哪一個國家有利?不是人亡,就是失去重大財物!只有打、殺、亡!現在的世界雖然和平,卻不一定不存在戰(zhàn)爭,我們要和平,不要戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭無比可怕!

我希望全世界永遠和平,地球村里的每一個人都可以和諧相處!

生之歌讀后感篇十七

作者小時候很喜歡做一件事——幫媽媽檢查買回來的蛤蜊有沒有壞掉,雖然這只是一件小事,但如果讓一顆壞掉的蛤蜊混在新鮮的一堆里,整碗湯就糟蹋了,所以她不敢掉以輕心,也沒誤判過。

有一次,她照樣在檢查的時候,卻發(fā)現整鍋都是壞掉的,拿去給媽媽審核后,卻是她手里拿著一顆壞掉的蛤蜊在鑒定,難怪敲出來的聲音都是不好的,從此,這件事就對作者影響很深。

其實,這不單單只是一件小小的家事訓練,這也可以影響你看人的觀點,當你總是覺得,每一個人看起來都很不順眼,都有令你難以忍受的缺點,你很想改造他們,卻始終無法達到目標時,就會一直躲避類似這種人的出現,覺得自己很倒楣,怎么都不好的人,但,運用剛剛蛤蜊的道理,或許,你就是那一顆壞掉的蛤蜊,總是用你的標準去衡量別人,學習著欣賞別人,聽出噪音中的樂音,判斷出她最美妙的旋律和節(jié)奏。

一開始剛到一個新的環(huán)境,人生地不熟的,我總是會先觀察,然而,觀察到的卻常常都是別人的缺點,沒辦法,當時的缺點總是比較容易浮現,尤其是剛上中學的時候,都覺得,這件事情很容易就解決了,為什么他們都不會,后來,發(fā)現是我自己的標準太高了,才慢慢的去修正,有時候要放低,有時候,還是要維持,才能讓別人比自己差一點。

生之歌讀后感篇十八

讀后感。

歡迎閱讀希望你喜歡。

很多年前,讀過這本書,因為十一的征文活動,讓我又一次想其它?;叵氘敃r對這本書的感覺只是覺得他跟很有場面感的戰(zhàn)征時期的小說不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜,每讀一本書都覺得自己就是文中的人物,經歷人物的痛苦,歡樂,蛻變,成長。

《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說,是當代文學史上第一部描寫在中國共產黨領導下的愛。

國學。

生運動及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇小說,后被改編成電影、電視劇、歌劇等。

林道靜為了尋找個人出路,逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運,踏上流亡之路的。她逃離家庭,到北戴河附近的楊家村小學投親不遇,做了代課教師。然而,校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴,走投無路之下她投海自盡,被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

“詩人兼騎士”的余永澤,喚醒了林道靜對生活的熱情,在余永澤愛情的感動下,她答應和他共建愛巢,從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng),先是尋找工作受挫,后接觸到北大的愛國學生,思想上受到觸動。

當遇到共產黨人盧嘉川之后,她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動,并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒,決心離開庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無產階級革命戰(zhàn)士。

一切知識分子,只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起,投入到時代的洪流中去,在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當下也是如此的。

純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無恥、骯臟……是我對當時那個社會的評價。

林道靜生于地主家庭,生母是地主的姨太太,后來被地主害死。道靜年幼喪母,又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強的性格。接著,林家夫婦竟想利用林道靜來賺錢——送她去讀書,再找個人嫁個好價錢。但是她抵抗著,終于與親人斷絕了關系,離家出走。

因此,林道靜在同學們的幫助下,在革命工作者的指引下,走上了革命之路。因為她在之前充分感受到了這個社會的黑暗與衰落:大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財好色,乞丐流氓的低俗下流,使林道靜一心向著革命,與眾多革命戰(zhàn)士一起為新的社會努力著。

林道靜在改變著,變得堅強、勇敢、獨立。她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨,不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊,甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂,直到分離。對革命的熱情,導致她堅持著,哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲,也永不后悔、至死不渝!

她不是一個人,她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質。這種品質讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們,不像所謂的懦夫,呆在家里不聞不問。更不像那些欺軟怕硬的漢奸,背叛祖國!他們是勇敢者,是他們站出來與敵人戰(zhàn)斗!!正因為我們中國有許多這樣的人,才能戰(zhàn)勝日本和眾多侵略者。

我發(fā)現,最初林道靜在我眼中,是朵冰清玉潔的蓮花,現在,竟成了在雪中傲然挺立的梅花!

“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏;俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑……”

《青春之歌》是以1931年“九?一八”事變到1935年“一二九”運動這一歷史時期為背景,正面描繪北平學生愛國運動,表現了主人公林道靜的成長歷程。

主人公林道靜,一個不滿于大地主家庭黑暗統(tǒng)治而出走的中國版娜拉,遭遇現實種種挫敗后,跌入幻滅的泥潭,以自殺來表決她對社會的不滿,適逢北京大學生余文澤,把她救回,繼而兩人相戀,但由于余永澤平庸、自私、瑣碎、兩人的婚姻成了林道靜的牢籠,使她無法實現自身獨立的價值。兩人政見上發(fā)生了分歧,使富有正義感的林道靜毅然與余永澤決裂,走上民族救亡的革命道路。在接觸到先進知識分子成員盧嘉川、林紅、江華等人后,逐漸使林道靜從個人遭遇和理論認識開始,從民族矛盾上升到階級矛盾,從個人奮斗,個人英雄式的事業(yè)到參加集體階級斗爭和樹立革命英雄主義,為勞動人民大眾而奮斗。

在革命戰(zhàn)亂的年代,人們的選擇只有兩種,一是轟轟烈烈投身革命,為國家民族,為勞苦大眾的自由而斗爭,像盧嘉川,江華等先進知識分子。一是如魯迅筆下待以療救的“中國人”,他們身上有著“中國的頑癥”,有些人對革命充耳不聞,這是普遍存在于人民當中;有的但求自身享樂;對國家民族命運視而不顧,如自私自利的余永澤和白麗萍;有的甚至是更恥于這些的,以革命烈士的鮮血來療救自己,使自己平步青云的人,如戴瑜。而主人公林道靜正是懷著正義感和對自由的追求,慢慢地從對革命的無知走向革命。

在這和平的時代,我們沒有被壓迫,被統(tǒng)治的困況;在這物阜民豐的時代,我們不乏物質的享受;在這張揚個性的時代,我們沒有失去自由的苦惱。我們所缺乏的不是知識,是像林道靜那樣積極拯救黨國的熱情的求知若渴的心,和對人民負責和為人民服務的那份心,只有對追求有著這樣的熱情和這樣的心,我們才不會對知識只停留在表面的認識,是上升到更有深度,更有高度的文學造詣層面上,也以這樣的知識回饋國家。也只有這樣的一份奉獻自我的心,我們在是非曲直、善良的十字路道口上,才不會迷失自我,而做法正確的選擇。

《青春之歌》經過了半個世紀多的沉淀,它穿越了歷史的時空,跨越了歷史的隧道,呈現在我們面前的精神與意義依然清晰可見,仍可以引起我們這代人的深刻的反思。

生之歌讀后感篇十九

長江,有多少神奇的自然景觀!那是因為長江用健美的臂膀挽起高山大海。中國旅游勝地長江三峽第一峽的瞿塘峽,中國歷史文化名城白帝城,劉備托孤的永安宮,諸葛亮的八陣圖,瞿塘峽內的摩崖石刻、懸棺群等,哪一處不讓世人心馳神往??!

長江用甘甜的乳汁哺育各族兒女。站在赤壁之戰(zhàn)遺址之上遙想:神機妙算的諸葛亮羽扇綸巾,指揮若定;少壯實力派周瑜意氣風發(fā),談笑間檣櫓灰飛煙滅,真乃天造之才呀,出奇招兒火燒連環(huán)船使得曹氏基業(yè)毀于一旦,令一代梟雄曹操掩面嘆息慨當以慷,憂思難忘;更有無數為葛洲壩這一世紀宏偉工程出謀獻策,流血流汗的專家、工程師和普通勞動人民,是他們讓我們領略到人間奇跡!長江,不愧是我們中華民族的精魂!

滔滔長江,恒古長江,《長江之歌》這最美的詩篇是對長江母親的不朽贊歌!讓我們千萬遍地唱響你是無窮的源泉……你有母親的情懷……你從遠古走來,你向未來奔去……歌聲回蕩在天外!

?。¢L江,我醉了!

生之歌讀后感篇二十

一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。生命本身就是一種奇跡?!渡琛肥切恿肿铀徒o母親六十歲的生日禮物。書中一則則短小的詩歌,一篇篇看似尋常的生活故事,卻包含著生命的意義。

《春》是其中一文,講述了杏林子因長期臥病在床,足不出戶。外面的世界花開花落,春去秋來,似乎也和她隔絕了。一日,弟妹冒雨為她送來了生日禮物----一枝含苞待放的玫瑰,讓她感到“春”進了她的小屋。

當那縷花香,無限情意,青春洋溢的'笑臉漾滿小屋時,足以驅趕殘冬的寒意和杏林子內心的感傷。是的,春不再是以桃紅柳綠為標志,不再是以萬物復蘇為象征,正如作者所說的:“愛在哪里,春天也在哪里?!?/p>

回想去年我們曾經學過的《巨人的花園》一文,最后巨人終于明白了:沒有孩子的地方就沒有春天。難道巨人僅僅明白了這點嗎?不,巨人更多的是領悟到了愛,學會了分享。于是,他把花園給了孩子們,在孩子們中間,他感到無比的幸福。

我喜歡這本書,喜歡杏林子淡雅的寫作風格,喜歡一篇篇短小可愛的故事,更喜歡杏林子那種堅強不屈的精神。每每讀完,掩卷而思,心中頓感溫暖,如寒冬手捧暖爐,如黑夜的窗上映出的燈光,又如母親溫暖的懷抱,那是一碗碗心靈的雞湯,給予我心靈的滋養(yǎng),發(fā)人奮進。

生之歌讀后感篇二十一

當閱讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的《黛西之歌》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我們身邊的孩子,可以吃很多零食、玩各種玩具、穿漂亮的衣服,幾乎沒有為物質所困的時候,甚而有的孩子早早就有了“攀比”的心理,我們的孩子已然與我們所生活的那個年代不同,更與《黛西之歌》中的黛西一家不同。然而,看完《黛西之歌》,總覺得我們的孩子缺點什么,即便是我們生活的那個童年,也好似缺少很多黛西身上的“品質”。

黛西,這個在封面上黃黃的頭發(fā)、豁著門牙、臉帶澀澀笑容的普通小女孩,相當于我們上初中孩子的年紀,卻經歷了生活帶給她的磨難和考驗:黛西父親離家,母親重病,只好帶著弟弟妹妹投奔外婆家,小小年紀自覺承擔起家里的重擔,努力打工賺錢養(yǎng)家,操心弟弟妹妹的成長,盡可能想辦法給外婆少添麻煩。在讀者眼里,黛西是個懂事的孩子,用稚嫩的肩膀承擔的重擔,然而在作者的文字中卻甚少感到“不可承受的生命之重”:家里人缺衣少穿,她沒有唉聲嘆氣,而是自己說服米莉去店里打工,也能安排好自己的學業(yè)與打工之間的沖突,還留出了自己與帆船單獨相處的時間。她有自己的主意,可以不在乎與同學的交往,可以忽視不喜歡的家政課老師的批評和蔑視,可以幫助弟弟妹妹規(guī)劃好學習和生活,甚至可以了解外婆的真實想法,和她一起承擔家庭的責任。在關鍵時刻,是她和外婆一起探望病重的母親,并帶回了媽媽的骨灰。文字的敘述中,我們看到的不是慌里慌張的小女孩,而是一個有思想,既可以和大人一起承擔家庭重擔,也可以和弟弟妹妹一起談心交流的“大姐姐”。

如果說孩子童年的色彩還是斑斕的話,到了上學考試之后,其生活的底色幾乎是灰色的或者亢奮的紅色,在家與學校之間兩點穿梭,是很多孩子面對的生活常態(tài)。而對于黛西及她的弟弟妹妹來說,苦難的生活不僅沒有給他們的.生活涂上灰色的底色,反而讓他們更早地學會經歷人生的各種風景和色彩。黛西有時候是倔強堅強的“紫色”,有時候又變身溫暖的“粉色”;她的弟弟詹姆斯和薩米有時候是憤怒的“黑色”,有時候卻是有擔當的“藍色”;小妹妹美貝斯有閱讀障礙等方面的問題,但在音樂的海洋里她卻五彩斑斕……每個人都有屬于自己的性格色彩,而黛西一家讓生命變得更加絢爛。

黛西帶著弟弟妹妹來到外婆家,打破了她原有的平靜生活,這個已經年老的婦人曾經被周圍的鄰居視為“怪物”,但當黛西幾個來到之后,她重新活出了自己的生命色彩。小說中幾次提及她兒女的不幸,外婆也始終塵封“閣樓的故事”,終有一天,外婆辦理了領養(yǎng)手續(xù),從閣樓里拿出各種東西供孩子們用,那段逝去的“傷痕”才真正過去,外婆又重回了往日的風采,甚至比年輕時候更有魅力。

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