通過總結(jié)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以注意語言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文或許不是完美的，但它們是作者認(rèn)真總結(jié)和概括的成果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
英語教師的工作總結(jié)篇一
我們英語組總共就五個(gè)人，其中專職一人，但是我們組里的每位成員都在努力探索，實(shí)踐著，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，“抓質(zhì)量，促效率”?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：
由于我們教研組是一個(gè)新的集體，教研成員都是一些年輕的教師。因此強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)是這學(xué)期我們組的重要內(nèi)容。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理論。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參加多次市、區(qū)舉行的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)的精神和內(nèi)容傳達(dá)給每一個(gè)老師。通過努力，全組上下形成了自覺地學(xué)習(xí)氛圍，努力向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立明確目標(biāo)，組各成員也對(duì)自己提出了更高的要求。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，配合學(xué)校的常規(guī)檢查，我們組教師力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，同時(shí)每人都制定了教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)踐中遇到的問題，經(jīng)常在一起共同探討，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。
其次，我們組成員努力上好每一次公開課，活動(dòng)后并在一起討論總結(jié)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！坝懻?、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，我們學(xué)校是市教科研基地，在這方面我們學(xué)校各個(gè)教研組都有不錯(cuò)的貢獻(xiàn)，對(duì)新生的英語教研組來說，我們也在朝這個(gè)方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們每個(gè)人的研究課得到了充分體現(xiàn)。
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。
英語教師的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)97（1）班英語精讀，97（2）、（3）、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任96（1）、97（1）班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。97（1）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。
為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在97（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表演，看圖說話，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。
我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
英語教師的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1.2兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，九年級(jí)。初三的工作非常重要，是整個(gè)初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
從進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開場(chǎng)合大力表揚(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù))，鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認(rèn)真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認(rèn)真批改，必要的.時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯(cuò)較大的地方進(jìn)行講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。其次，我堅(jiān)持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。
當(dāng)然我還有許多需要改進(jìn)太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。我準(zhǔn)備采取以下措施：
1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
4.平時(shí)利用休息時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然初三是為中考而準(zhǔn)備的，但是長(zhǎng)時(shí)間的疲勞戰(zhàn)會(huì)讓學(xué)生厭倦，過早對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)區(qū)興趣。因此，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，可以讓學(xué)生學(xué)得更有動(dòng)力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步！
英語教師的工作總結(jié)篇四
來到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間，每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子，從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級(jí)，學(xué)生年齡的跨度，每個(gè)孩子個(gè)性的差異，在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索，總結(jié)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng)，善長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影，乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的快樂時(shí)光，有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時(shí)間久了，加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
針對(duì)這樣的情況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能快速成長(zhǎng)進(jìn)步，小學(xué)老師的工作特點(diǎn)，是需要細(xì)心和耐心的，我要做好每一件小事，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，雖然教齡不長(zhǎng)，但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作，終將換來學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個(gè)老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染，班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨，使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂的在和諧的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí)，每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒，不愿意背誦一些需要死記硬背的東西，了解到這種情況后，我耐心地勸導(dǎo)他們，告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎實(shí)地掌握知識(shí)，而不是眼高手低，不愿意付出勞動(dòng)，沒有人不勞而獲的，通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的，沒有人能隨隨便便成功的道理。
本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教師的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對(duì)待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參加這些活動(dòng)，快速地充實(shí)提高自己，成為一名學(xué)生喜歡愛戴的老師，我要向這個(gè)方向不斷地努力。
（一）教學(xué)常規(guī)方面。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作，保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽課指導(dǎo)，各位老師也對(duì)我的課進(jìn)行耐心地評(píng)課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，幫助我樹立信心，同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見、建議，幫助我這個(gè)新教師迅速成長(zhǎng)，在此還要特別感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持！
（二）教學(xué)活動(dòng)方面。
本學(xué)期我在班級(jí)中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報(bào)展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語、聽力的檢測(cè)工作，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期，我還將不斷地開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
（三）英語考級(jí)方面。
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo)，我都認(rèn)真對(duì)待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生，分別從考試注意事項(xiàng)，答題技巧，知識(shí)點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文，督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待?？荚嚽埃蚣议L(zhǎng)下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線，使家長(zhǎng)能及時(shí)無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng)。希望通過自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。
（四）、期末學(xué)生的考核工作。
制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并采用過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測(cè)試、口語測(cè)試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過全面評(píng)估，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評(píng)估的真正目的。
（五）、教學(xué)科研方面。
英語教師的工作總結(jié)篇五
一學(xué)年來，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以八榮八恥嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：
1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：上學(xué)期所教英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣，個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高。
總而言之，在知識(shí)日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
英語教師的工作總結(jié)篇六
一學(xué)年來，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，連續(xù)創(chuàng)新，主動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教室語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。
因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
英語教師的工作總結(jié)篇七
20__-20__學(xué)年上學(xué)期對(duì)于我來說是一個(gè)嶄新的開始。20__年10月6日，我正式來到天齊小學(xué)工作。雖然自己已不再是一名剛剛參加工作的新教師，但面對(duì)一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線上。
本學(xué)期我承擔(dān)的是一、二年級(jí)的英語教學(xué)工作。面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一、二年級(jí)小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
萬事開頭難。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。
1、教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)。
(1)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。一二年級(jí)英語教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周三課時(shí)，完成全書學(xué)習(xí)內(nèi)容共48課時(shí)。而一二年級(jí)的英語教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
(2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。
2、課堂教學(xué)方式手段多樣化。
(1)課堂教學(xué)的方式。對(duì)于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采用了大量的tpr教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在tpr中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調(diào)動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。學(xué)生猜出是北京這個(gè)城市之后，我隨即引出本單元的課題beijing，從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。游戲是學(xué)生們最喜愛的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運(yùn)用的最多，但這些活動(dòng)是否適合一二年級(jí)的小學(xué)生參與，是否能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識(shí)是最最關(guān)鍵的問題。所以游戲活動(dòng)我本著面向全體、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合的要求來創(chuàng)設(shè)。在課堂實(shí)踐中可以說游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競(jìng)賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競(jìng)爭(zhēng)提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對(duì)該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合一二年級(jí)的小學(xué)生參與，比如書上54頁的bingo游戲，雖然課前覺得自己設(shè)想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費(fèi)了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)的問題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問題必須要有反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。
(2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來到天齊小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開始接觸多媒體不會(huì)制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果。這對(duì)我來說是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)，比如錄音機(jī)的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前打開等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)寫字教學(xué)。
記得省教育廳副廳長(zhǎng)孟凡杰在談寫字教學(xué)時(shí)說過一句話：“一個(gè)孩子如果字寫的好，他的學(xué)習(xí)通常不會(huì)很差，他做什么事情都能認(rèn)真。”我想我們教師的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成一種做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，寫字教學(xué)就是我們養(yǎng)成他們這種習(xí)慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任老師的責(zé)任，更是我們課任老師的一種責(zé)任。
(1)規(guī)范自己的書寫，給學(xué)生做示范。說實(shí)話自己很多時(shí)候是一個(gè)比較粗心大意的人，認(rèn)真起來寫得還可以，但不認(rèn)真起來就寫得很亂，為了讓我的學(xué)生寫好字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和做事認(rèn)真的態(tài)度，我正在努力的做到不論寫什么都認(rèn)真，爭(zhēng)取改正自己寫字亂這一毛病。首先是板書。課前我要求自己對(duì)本課的板書有一個(gè)大概的設(shè)想，有時(shí)候我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前設(shè)計(jì)好板書，做到心中有數(shù)。在課上我的板書努力做到工整、清楚、規(guī)范和美觀。在平時(shí)的教案、聽課筆記、教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記甚至是會(huì)議記錄中我也一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的書寫，爭(zhēng)取做到自己滿意，檢查的領(lǐng)導(dǎo)滿意。
(2)規(guī)范學(xué)生的書寫，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書寫認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)。一二年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是一年級(jí)小學(xué)生很容易和剛學(xué)的拼音混淆，針對(duì)這一情況，我專門用一節(jié)課時(shí)間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。平時(shí)課堂教學(xué)遇到愛混淆的字母，我運(yùn)用多種教法來讓學(xué)生在音型意上對(duì)其進(jìn)行感知體會(huì)。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時(shí)的評(píng)價(jià)，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。平時(shí)落筆的英語作業(yè)不多，主要是練習(xí)冊(cè)里的習(xí)題，在上交練習(xí)冊(cè)過程中我不但要記下答案準(zhǔn)確的學(xué)生名單還要記下那些書寫較好的學(xué)生名單，在糾正練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤時(shí)給以粘貼獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。在總結(jié)學(xué)生的書寫任務(wù)時(shí)，我關(guān)注細(xì)節(jié)，比如要求學(xué)生寫錯(cuò)了改正時(shí)需要用橡皮蹭干凈，做書上和練習(xí)冊(cè)中的連線題時(shí)必須用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時(shí)刻都在提醒著所有學(xué)生必須認(rèn)真完成任務(wù)，爭(zhēng)取做到最好。
4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。有心理學(xué)家研究認(rèn)為，正常情況下，教師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。這可見課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否有意義是多么的.至關(guān)重要。我所教的一二年級(jí)的小學(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識(shí)較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。
要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。
在平日教學(xué)中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會(huì)很長(zhǎng)，也不會(huì)具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導(dǎo)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對(duì)課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評(píng)價(jià)。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。其實(shí)如何管好課堂紀(jì)律上目前我還是處在摸索中，自己確實(shí)存在著很多的不足。很幸運(yùn)的是本學(xué)期許多班主任老師給予了我積極的支持和幫助?？梢哉f我的英語教學(xué)工作能有效順利的進(jìn)行是和很多班主任老師井井有條的班級(jí)管理分不開的，在此我要謝謝一二年級(jí)的班主任老師們對(duì)我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。
雖然剛到天齊一學(xué)期，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學(xué)校，在短短一學(xué)期里很多同志的工作智慧和奉獻(xiàn)精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取和你們一道為天齊小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
英語教師的工作總結(jié)篇八
近年來，隨著新課程變革的全面深化，學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的不斷提高，我們英語教研組成為大學(xué)的基層組織，得到了高校領(lǐng)導(dǎo)的高度加強(qiáng)和全力支持，這促使我們這支年青的隊(duì)伍激情滿懷，充滿魅力，總有一股氣勢(shì)和信心，努力成為出合適每位女孩的英語課堂環(huán)境?，F(xiàn)從下面四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)解讀：
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)學(xué)生2人，組內(nèi)學(xué)生均為英文專業(yè)，本科文憑5人。xx任教研組長(zhǎng)，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。全組學(xué)生學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡心盡職，從沒有過懲罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵循學(xué)校的法規(guī)政策與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)與思考，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
我組教師積極參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率超過100%，每周大約一人做組內(nèi)研究課，全組學(xué)生授課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該學(xué)生的試講、授課進(jìn)行講課與思考，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與思考，大家都無法積極進(jìn)行新課程改革試驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們已經(jīng)形成了合適本校傳統(tǒng)的英文課堂模式，xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xx老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)中學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
為了有效推進(jìn)教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起探討預(yù)測(cè)制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行測(cè)試，有依照實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且切實(shí)響應(yīng)區(qū)、校呼吁，切實(shí)加強(qiáng)傳幫帶活動(dòng)，xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒，xx老師與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)彼此促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各類想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也扎實(shí)學(xué)習(xí)徒弟在課堂中的小趣味，同時(shí)看到自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過大家不屑的盡力，xx老師在xx區(qū)中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年學(xué)生基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng);xx老師在xx區(qū)中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲三等獎(jiǎng);xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課大賽中均獲三等獎(jiǎng)。
英語教師的工作總結(jié)篇九
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期我主要承擔(dān)了12級(jí)文理本科五個(gè)院系每周12學(xué)時(shí)的視聽說及其綜合課程，并保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一下。
綜合課上，這學(xué)期我能夠做到更加深入地研究教法教材，以期收到更好地教學(xué)效果。抽空聽參加各類教學(xué)比賽的同事的課，讓我獲益匪淺；各高校的網(wǎng)絡(luò)在線課堂也成為了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的園地。我也積極地參加了學(xué)校青年教師教學(xué)技能大賽，順利晉級(jí)決賽并獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期四月初，我們開始了12級(jí)的四級(jí)考試前期輔導(dǎo)。我能夠與同事通力合作，查通過閱書籍，搜索網(wǎng)絡(luò)與同事資源共享，并在網(wǎng)上貼吧郵箱等平臺(tái)為學(xué)生答疑。視聽說課上，我以瘋狂英語的理念鼓勵(lì)學(xué)生大膽地“說”，盡量給學(xué)生更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺(tái)鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，提高了他們的口語表達(dá)能力。在本學(xué)期，考慮到絕大部分學(xué)生們都有過級(jí)的需求，在加強(qiáng)聽、讀、寫、譯等基本功訓(xùn)練的同時(shí)也讓學(xué)生應(yīng)試技巧有一定的了解。
在科研方面，我也認(rèn)識(shí)到自己還有極大的提升余地，因此在閱讀了教學(xué)法類的專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，本學(xué)期完成了一個(gè)省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目。目前，撰寫的論文也還在投稿過程中。
過幾百本了。十幾本都沒讀到的我很是汗顏。接下來的工作學(xué)習(xí)中，我也一定會(huì)注意廣泛地閱讀各類書籍，不斷充實(shí)自己，以期在科研方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。以上是我本年度的工作小結(jié)。希望通過我個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們得幫助指導(dǎo)，我會(huì)在各個(gè)方面迅速地成長(zhǎng)起來。
英語教師的工作總結(jié)篇十
20xx年8月份，對(duì)我來說是一個(gè)特殊的起點(diǎn)，更是我人生的一次重大轉(zhuǎn)變，從此以后，我開始了自己最熱愛的事業(yè)——教師。
這份事業(yè)對(duì)我來說舉足輕重，雖然截止目前我的教學(xué)工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我嘗到了這份工作的酸甜苦辣，很難很辛苦，同樣也很快樂很幸福！小學(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已，更多的是育人。因此，我們永遠(yuǎn)把管理擺在首位。這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將告一段落，這當(dāng)中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我都一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生要全面培養(yǎng)。
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：
1、教研。
然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象；四、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的分量，能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。我得多向其他老師學(xué)習(xí)。
2、備課。
李校長(zhǎng)一直倡導(dǎo)柳卓的教師從不打無準(zhǔn)備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從開始的無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生、備方法、備自己，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中要解決的問題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對(duì)于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)的過程。
3、講課。
是李校長(zhǎng)所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面我比較缺乏經(jīng)驗(yàn)，組織的不是很好，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂。
4、聽、評(píng)課。
這一學(xué)期，英語組進(jìn)行了多次聽、評(píng)課，另外，學(xué)校組織聽評(píng)各年級(jí)組教師的課，感受最深的是龔麗凡老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí)、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如，王曉慧老師習(xí)慣多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，給予他們肯定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng)，學(xué)生離開父母，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們。在學(xué)校別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對(duì)是他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì)過去，就是李校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì)有的”，愛學(xué)生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門。
為了提高自己的教育教學(xué)能力，更為了把事業(yè)做大做強(qiáng)，我在不斷的強(qiáng)化自己：
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許就會(huì)太平淡，所以在今后的日子里我們不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播昨天，應(yīng)該用我們的信心，我們的愛心，我們的熱情，我們的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
祝大家：
工作蒸蒸日上，生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美！
愿柳卓中心小學(xué)：
年年新面貌，日日新氣象！
英語教師的工作總結(jié)篇十一
又過了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過得非常得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個(gè)學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。
在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語教研活動(dòng)，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外，我還申報(bào)了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個(gè)過程中，我有嘗試過。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來。
在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。
。我認(rèn)為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。
。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時(shí)批改，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成績(jī)較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。今后，我會(huì)多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績(jī)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語教師的工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對(duì)于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對(duì)于已處于高二的學(xué)生，應(yīng)該要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語思維，用英語交流。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對(duì)于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，如果講得太深，就會(huì)沒有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。十三班相對(duì)好生、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿足。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。
如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請(qǐng)教，及時(shí)了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“mr. bean”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對(duì)白，表演mr. bean 所遇到的情況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞。過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。
作為一門語言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對(duì)于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫好批改語以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
英語教師的工作總結(jié)篇十三
20xx似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語收獲了成長(zhǎng)、感恩、快樂和感動(dòng)。
在教學(xué)上，覺得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對(duì)很多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學(xué)生就會(huì)上得很開心。第二，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí)，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)猶如耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真上好每一次課，用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。
感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓勵(lì)，感恩羅老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長(zhǎng)，感恩身邊的好同時(shí)的分享和幫助。
和孩子在一起的時(shí)候是最快樂的。終于明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說的話："羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺得很累，她們上課就是去放松的。"沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。()因?yàn)楹⒆觽冋娴暮芴煺婧芸蓯郏麄兊耐猿３Ｗ屛遗醺勾笮?。和他們互?dòng)、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無比快樂的。那一刻會(huì)忘掉所有煩惱，周圍只有笑聲和笑臉，無比珍貴。
在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，學(xué)生送給自己的小禮物，還寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上碰到一位家長(zhǎng)聊了幾句后，沒想到下課后家長(zhǎng)特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟準(zhǔn)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長(zhǎng)感謝的話語和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和表揚(yáng)，等等…這些都讓我無比感動(dòng)，心暖暖的。
20xx,對(duì)自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。
20xx已經(jīng)過去，帶著我的總結(jié)，20xx加油！20xx一定能大口吃肉，好好干，加油！
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