教育部高考改革方案（實用16篇）

每個團(tuán)隊都應(yīng)該制定一個詳細(xì)的方案，以確保工作的有序進(jìn)行。設(shè)定清晰的目標(biāo)可以幫助我們更好地制定有效的方案。在制定方案的過程中，我們可以參考一些專家的建議和經(jīng)驗。

教育部高考改革方案篇一

本報訊(記者周逸梅)昨天，有媒體報道，據(jù)一名參與《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題小組的成員透露，《綱要》將針對高考(論壇)改革提出3套方案，并披露了方案內(nèi)容。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示，目前《綱要》草案還沒有完全定型，該報道提出的方案可能只是建議版本。

續(xù)梅表示，《綱要》的編寫是由中央領(lǐng)導(dǎo)牽頭，多個部門聯(lián)動的。目前《綱要》還在編寫過程中，其具體內(nèi)容從教育部層面還不得而知。“所以我們都沒有看到過所謂的官方版，感覺有些離譜?！崩m(xù)梅認(rèn)為，那份官方版方案估計也是對高考改革的建議方案，不代表最終《綱要》的草案。至于那份民間版本的高考方案，在4個月前征集意見時，教育部已經(jīng)收到這份建議，并且正在研究其可供吸納的內(nèi)容。

之前，曾傳言8月份《綱要》的草案內(nèi)容要公布，并進(jìn)行下一步的意見征集過程。是否所謂官方版的“漏風(fēng)”預(yù)示著《綱要》草案即將面試？續(xù)梅表示，在去年8月開始著手布置《綱要》編寫工作時有個初步的計劃，但是在實際操作中會有具體情況，所以目前《綱要》的`公布還沒有一個時間表。

方案1：通過高中學(xué)業(yè)水平考試是參加高考的前提條件，可經(jīng)過多次考試通過。高考只考3門：語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科。高校根據(jù)高考成績，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合成績，擇優(yōu)錄取。

方案2：通過高中學(xué)業(yè)水平考試是參加高考的前提條件，可經(jīng)過多次考試通過。高考按學(xué)科群考5門：語文、數(shù)學(xué)、外語、實驗學(xué)科中與報考專業(yè)有關(guān)的任選一門、人文學(xué)科中與報考專業(yè)有關(guān)的任選一門，不分文理科。高校根據(jù)考生高考成績，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合成績，擇優(yōu)錄取。高?？筛鶕?jù)培養(yǎng)方向和目標(biāo)，以加權(quán)平均分?jǐn)?shù)錄取，不同專業(yè)加權(quán)系數(shù)不同。

方案3：高等職業(yè)院校與普通高等院校招生考試分開進(jìn)行?？荚噧?nèi)容體現(xiàn)不同特點，不分高低層次。示范性高等職業(yè)院校和條件成熟的省市要積極探索符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。

(京華時報)。

教育部高考改革方案篇二

今天，教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》和《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》兩項政策，明確提出“全科覆蓋”、“分類考察”、“不分文理”、“兩次機會”、“嚴(yán)格公示”等措施。

今年9月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，《意見》規(guī)定，2014年在上海市和浙江省啟動了高考綜合改革的試點，2017年將全面推進(jìn)。多位專家表示，隨著今天兩個具體改革方案的出臺，標(biāo)志著9月份國務(wù)院政策已經(jīng)開始真正落地，也預(yù)示著我國高考改革已經(jīng)全面進(jìn)入了深水區(qū)。

今天出臺的政策規(guī)定，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的所有科目均列入了學(xué)業(yè)水平考試的范圍。其中，

語文

據(jù)了解，雖然所有科目都在考察范圍，但是考察的方式并不相同，計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。學(xué)生可以在三年時間內(nèi)可以合理安排考察的科目和數(shù)量，各省(區(qū)、市)還要創(chuàng)造條件為有需要學(xué)生提供第二次考試的機會，以及更換選考科目的機會。

政策規(guī)定，在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。

也就是說，將來學(xué)生的高考成績將會是“3+3”模式，除了統(tǒng)一高考的語數(shù)外三科外，還要加上自己選擇的三科學(xué)業(yè)水平測試的成績。從這樣的設(shè)計看，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣進(jìn)行競爭，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。”教育部基礎(chǔ)二司司長鄭富芝說。

隨著高考改革的深入，學(xué)生的高考也將從“標(biāo)配”時代進(jìn)入了一定意義上的“自選”時代，“這是一種更高層次的教育公平，同時，也意味著基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)的方式也將迎來徹底的變革。”浙江省考試院副院長劉寶劍說，分層教學(xué)、走班制等將隨著改革的深入逐漸推廣開來。

另外，教育部也就加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價做出了明確規(guī)定，思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等都將成為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，并進(jìn)入檔案。同時要嚴(yán)格公示制度，對檔案材料的真實性進(jìn)行抽查。

教育部高考改革方案篇三

對于聯(lián)考成績好或文化課分?jǐn)?shù)高的考生來說，優(yōu)勢會更加明顯，在報考的時候可以選擇的綜合類院校更加全面;取消了?？己?，美術(shù)類考生不需要再為了因為本地沒有考點，而為了理想的綜合性大學(xué)，長途奔波到另外一個城市去參加考試，節(jié)省了大量的精力和金錢。

藝考生參加聯(lián)考完就可以全身心的投入到文化課復(fù)習(xí)當(dāng)中，不需要再為?？嫉氖露^疼發(fā)愁。

高校的錄取規(guī)則將會更加統(tǒng)一，考生家長也不需要再為每個學(xué)校不同的錄取規(guī)則和考試政策而犯難。

考試監(jiān)管難度減少，只需監(jiān)管一場考試(即省統(tǒng)考)。

判卷和評卷標(biāo)準(zhǔn)變得統(tǒng)一(即省統(tǒng)考)。

藝術(shù)?？贾皇Ｏ?5所獨立設(shè)置藝術(shù)院校和參照院校了，其中有7所無美術(shù)專業(yè)、3所承認(rèn)美術(shù)統(tǒng)考成績、5所只有一個美術(shù)專業(yè)，真正組織美術(shù)?？嫉闹挥?0所左右。

校考時間的多變以及部分院校?？紩r間重合會讓考生措手不及。內(nèi)蒙古。廣州等省份聯(lián)考在1月12—14日才展開，但是校考(比如上戲)1.18.就開始考試了。短短幾天想突破難如登天。

藝術(shù)校考會更加激烈，各藝術(shù)名校將迎來史上最大規(guī)模的報名考生?？键c都集中到一個城市(學(xué)校所在地)或少數(shù)幾個城市，藝考大省、學(xué)校所在地考生、區(qū)域中心的考生擁有主場優(yōu)勢。

藝術(shù)?？紩兊酶颖疾??？忌讲煌某鞘?，參加不同學(xué)校的校考。

藝術(shù)類文化課本科線繼續(xù)提高。由原來的普通本科線65%提高到70%，藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)更是直接提高到文理類二本線(甚至是一本線)，設(shè)計學(xué)類專業(yè)也要參照執(zhí)行。

對于絕大多數(shù)考生來說，聯(lián)考將變成唯一的專業(yè)考試機會。

教育部高考改革方案篇四

有媒體報道稱，教育部近期確定高考改革方案。教育部新聞發(fā)言人表示，除了教育部長在《學(xué)習(xí)時報》上發(fā)表的文章中有關(guān)高考改革部分的論述外，教育部并未對外公布有關(guān)所謂的“高考改革方案”。目前已經(jīng)進(jìn)入了2011年高考軌道，即便有“高考改革方案”也不可能現(xiàn)在公布。

部長發(fā)文定調(diào)高考改革思路。

在今年1月3日的中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時報》上，教育部黨組書記、部長袁貴仁在《全面推動我國教育事業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》中透露了“下一步高考改革的主要思路”。但值得注意的是，“高考改革的主要思路”并不等于高考改革方案。

袁貴仁在這篇文章中透露說，高考對素質(zhì)教育的實施、人才培養(yǎng)選拔影響很大，社會高度關(guān)注。下一步高考改革的主要思路是：

一是按照不同類型人才培養(yǎng)要求，把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開；

二是完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；

三是探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力；

四是完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范升學(xué)加分政策，維護(hù)考試招生公平公正；

五是加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)的“立交橋”，為學(xué)生成長成才提供多次選擇機會?？紤]到高考涉及面廣、敏感度高、政策性強，教育規(guī)劃綱要提出成立國家教育考試指導(dǎo)委員會，研究制定改革總體方案，指導(dǎo)改革積極穩(wěn)妥、有序推進(jìn)。

短時間難出臺具體方案。

對于“探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力”的改革思路，國家教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室副主任王烽此前接受采訪時表示，相對于其他科目來說，英語考試在我國發(fā)展比較成熟，會有比較多的參考價值。

但他也表示，這是整個高考改革中的`一部分內(nèi)容，也是教改的一個方向，“但目前來看短時間內(nèi)可能還很難出臺具體的實施方案?！蓖醴榻忉屨f，從高考改革來看，考什么、考幾次都要取決于高考招生制度改革的整個步驟，因此不能將此事看做一個單一方向的改革，需要全盤考慮。

浙江等省份開始“一年多考”

目前浙江省高考中，英語為150分，30分的英語聽力被放到了平時舉行，即每年的3月和9月舉行，學(xué)生可自主決定參加考試的時間，而如果參加兩次考試，可以將較高的成績計入總分。此外，去年開始，天津市高考英語聽力考試不再隨同全國統(tǒng)一高考舉行，而是安排在每年3月的最后一個周六。

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教育部高考改革方案篇五

(中國青年報·中青在線記者樊未晨)今天，教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》和《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》兩項政策，明確提出“全科覆蓋”、“分類考察”、“不分文理”、“兩次機會”、“嚴(yán)格公示”等措施。

今年9月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，《意見》規(guī)定，2014年在上海市和浙江省啟動了高考綜合改革的試點，2017年將全面推進(jìn)。多位專家表示，隨著今天兩個具體改革方案的出臺，標(biāo)志著9月份國務(wù)院政策已經(jīng)開始真正落地，也預(yù)示著我國高考改革已經(jīng)全面進(jìn)入了深水區(qū)。

今天出臺的'政策規(guī)定，《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的所有科目均列入了學(xué)業(yè)水平考試的范圍。其中，

語文

據(jù)了解，雖然所有科目都在考察范圍，但是考察的方式并不相同，計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。學(xué)生可以在三年時間內(nèi)可以合理安排考察的科目和數(shù)量，各省(區(qū)、市)還要創(chuàng)造條件為有需要學(xué)生提供第二次考試的機會，以及更換選考科目的機會。

政策規(guī)定，在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。

也就是說，將來學(xué)生的高考成績將會是“3+3”模式，除了統(tǒng)一高考的語數(shù)外三科外，還要加上自己選擇的三科學(xué)業(yè)水平測試的成績。從這樣的設(shè)計看，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣進(jìn)行競爭，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。”教育部基礎(chǔ)二司司長鄭富芝說。

隨著高考改革的深入，學(xué)生的高考也將從“標(biāo)配”時代進(jìn)入了一定意義上的“自選”時代，“這是一種更高層次的教育公平，同時，也意味著基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)的方式也將迎來徹底的變革?！闭憬】荚囋焊痹洪L劉寶劍說，分層教學(xué)、走班制等將隨著改革的深入逐漸推廣開來。

另外，教育部也就加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價做出了明確規(guī)定，思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等都將成為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，并進(jìn)入檔案。同時要嚴(yán)格公示制度，對檔案材料的真實性進(jìn)行抽查。

教育部高考改革方案篇六

通過官方統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，我國的人口出生率已經(jīng)在逐漸下降，0到18歲階段的人口正在逐漸減少，許多人都難以理解，為何高考報名人數(shù)還未突破歷史新高？筆者覺得要回答這個問題，我們還是要從高考的人數(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，這樣才能全面剖析這里面的數(shù)據(jù)。

一、各省統(tǒng)計的高考報名人數(shù)有“水分”。大家需要清楚一個概念，高考只是一個統(tǒng)稱，可以分為春季高考和夏季高考，現(xiàn)在很多省份都已經(jīng)把成人本科考試、中職單招等報名人數(shù)，都統(tǒng)一納入到高考報名人數(shù)里面。以前各省只統(tǒng)計夏季高考報名的人數(shù)(也就是我們真正所說的高考)，所以這個數(shù)據(jù)有一定的迷惑性，起碼要減掉25%。

二、復(fù)讀生人數(shù)出現(xiàn)明顯增長。各省的復(fù)讀政策都會影響到高考的報名人數(shù)。比如北京以及上海等地方都嚴(yán)格限制復(fù)讀，嚴(yán)格執(zhí)行中考分流的措施，所以這些地方高考報名人數(shù)基本保持穩(wěn)定。而河南、四川、河北等省份對復(fù)讀沒有任何的干預(yù)政策，所以整體的復(fù)讀生會明顯增加。

三、全國的教育水平明顯提高。鹽許多人都覺得接受完九年義務(wù)教育，就可以到社會工作，但現(xiàn)在這種觀念已經(jīng)發(fā)生變化，大家都覺得讀書才會有更好的出路，即使是貧困家庭，這樣的教育觀念都已經(jīng)發(fā)生變化，都希望孩子讀書。加上現(xiàn)在的基礎(chǔ)設(shè)施越來越完善，越來越多的學(xué)生都能接受高中教育。

無論2023年的高考報名人數(shù)如何變化，最終都是以學(xué)生的成績作為錄取依據(jù)，所以各位學(xué)生要有心理準(zhǔn)備，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時間。

2023高考具體時間安排2023全國高考統(tǒng)考時間安排。

有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。

教育部高考改革方案篇七

高考已經(jīng)越發(fā)臨近，又一批學(xué)子即將邁入戰(zhàn)場。近日，社會頗為關(guān)心的高考改革方案出爐，目前已有20余省公布高考改革方案，各地標(biāo)準(zhǔn)略有不同。這些省份包括：天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。高考改革方案出爐，針對近期群眾及社會關(guān)注的20xx年普通高校招生計劃安排問題，湖北省明確將進(jìn)一步減少高考加分項目;河南省表示積極爭取重點大學(xué)在河南招生;浙江省回應(yīng)稱省內(nèi)高考錄取率不會低于去年。

多地高考改革方案提出減少和規(guī)范高考加分。

隨著湖北省《深化考試招生制度改革實施方案》在日前公布，截至目前，記者梳理發(fā)現(xiàn)，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。

今次出臺高考改革方案的湖北，進(jìn)一步明確將減少和規(guī)范高考加分。大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項目。其中，20xx年起，取消體育特長生加分項目，取消部分省屬院校招收當(dāng)?shù)乜忌募臃只蚪捣终?，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨生女加分政策。

針對高考加分政策，20xx年底，教育部等五部門曾印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》。

根據(jù)意見，從20xx年1月1日起，各省(區(qū)、市)取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”、“思想政治品德突出事跡者”、“科技競賽獲獎?wù)摺钡热珖约臃猪椖俊Ｍ瑫r，20xx年1月1日起，取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項目。

這份意見出臺之后，高考加分項目迎來“大瘦身”。已經(jīng)出臺高考改革方案省份中，大多數(shù)省份都提出減少和規(guī)范高考加分，一些省份在方案中重申落實教育部等部門的上述規(guī)定。

以河北為例，根據(jù)河北省高考改革方案，河北自20xx年1月1日起全部取消教育部確定取消的全國性加分項目，此后獲得相關(guān)獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格;對已經(jīng)獲得相關(guān)加分資格的考生，采取過渡辦法，加分項目暫時予以保留，降低加分分值，自20xx年起全部取消。

多地調(diào)整少數(shù)民族加分項目湖北重慶取消農(nóng)村獨生女加分。

具體來看，在已公布高考改革方案的24個省份中，一些省份針對少數(shù)民族加分政策進(jìn)行了調(diào)整。

江蘇提出，自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中a院校報考民族院校的，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。

北京則提出，從20xx年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，20xx年取消。

在國家層面提出“瘦身”高考加分之后，各地也紛紛跟進(jìn)，壓縮地方性高考加分項目。根據(jù)媒體去年8月的報道，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個省份已取消了所有地方性加分項目。

高考改革方案出爐，以吉林為例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省級三好學(xué)生、省級優(yōu)秀學(xué)生干部、省級優(yōu)秀團(tuán)干部和市(州)級以上見義勇為榮譽稱號獲得者等地方性加分項目。

此外，一些省份還調(diào)整了其他地方性加分項目。例如，今次公布方案的湖北還明確，20xx年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策。重慶也提出，到20xx年，取消農(nóng)村獨生女、三峽庫區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。

多地要求完善高考加分的監(jiān)督和公示。

上述教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》要求，加強加分考生資格審核，加強加分考生資格信息公示，完善違紀(jì)舉報和申訴受理機制等。

為了進(jìn)一步規(guī)范和減少高考加分項目，在公布高考改革方案的24個省份中，大多數(shù)省份明確，將嚴(yán)格高考加分的相關(guān)管理。

例如，青海的改革方案提出，提前公示取消和調(diào)整的加分項目或者分值，加強考生加分資格審核，強化監(jiān)督管理。廣東的方案中也提出，進(jìn)一步完善考試加分管理機制，加強對考試加分政策執(zhí)行過程的管理，嚴(yán)格考生加分資格審核和認(rèn)定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監(jiān)督力度。

高考改革方案出爐，在日前剛剛公布改革方案的湖北，湖北提出，逐步將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中，確有必要保留的加分項目，要合理設(shè)置加分分值，并按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

河北的方案提出，健全完善監(jiān)督管理機制，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，加強考生加分資格審核，實行省、市、縣、學(xué)校四級公示制度。

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教育部高考改革方案篇八

新華網(wǎng)北京9月6日電教育部6日召開座談會，邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省”政策。

這是8月31日國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了有關(guān)部門《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》后，教育部為推進(jìn)相關(guān)工作開展的緊密部署。

會議指出，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加升學(xué)考試問題要把握三大原則：一要堅持以人為本，把解決隨遷子女升學(xué)考試問題作為重大民生問題來抓。二要統(tǒng)籌考慮，多方協(xié)調(diào)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。三要以地方為主實施，不搞“一刀切”，因地制宜解決。

會議強調(diào)，要盡快明確解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試問題的時間表和路線圖，制定好實施方案。一要進(jìn)一步摸清底數(shù)，掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學(xué)等情況，為方案制訂提供可靠依據(jù)。二要按“三個根據(jù)”要求，即：根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐?合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，根據(jù)隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，進(jìn)一步細(xì)化準(zhǔn)入條件，確定操作辦法。三要嚴(yán)格落實文件要求，確保各地實施方案底前出臺。

會議要求，各地有關(guān)部門要共同研究制訂方案，明確各自職責(zé)，形成齊抓共管機制；根據(jù)摸底情況，做好招生計劃編制、報名組織、考試實施及招生錄取等相關(guān)工作；流入地和流出地要積極配合，做好政策銜接，保障考生回流出地順利參加升學(xué)考試。

座談會上，福建、山東、湖北等已公布初步方案的省市代表，交流了他們的思路和做法；北京、上海、廣東等人口流入集中的省市代表，重點介紹了初步考慮和工作打算；黑龍江、安徽、云南等省市代表，重點匯報了做好政策銜接的思路和舉措。

據(jù)悉，近期教育部還將組織召開會議，部署相關(guān)工作。

教育部高考改革方案篇九

相信物理科目是在高中學(xué)習(xí)生涯中最讓人頭疼的一個科目，盡管如今高考改革新高考模式已經(jīng)允許學(xué)生自行選擇，可還是有不少工科專業(yè)，對物理這個單科有明確的規(guī)定，不考物理的話，就不能報考相關(guān)的專業(yè)。物理科目包含的知識面非常廣，換句話說是所有科目中永恒的主題。

體育科目。

早在幾十年之前，教育法公布到現(xiàn)在，關(guān)于體育教學(xué)的重視一直居高不下。就在這幾年中，許多地方的學(xué)校已經(jīng)加試體育考試。因為在很多人看來，不能只埋頭苦學(xué)，也要進(jìn)行體育訓(xùn)練，鍛煉好身體，才會在任何方面有突出的貢獻(xiàn)。在大學(xué)中，體育學(xué)科也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，重在培養(yǎng)學(xué)生的個性，以及適應(yīng)社會的手段。所以體育科目新列為高考改革重點科目。

教育部高考改革方案篇十

昨天，教育部發(fā)布了今年的工作重點。醞釀已久的高考改革寫入今年的工作要點，并明確將制定發(fā)布改革方案。在其中指出了高考改革的一些方向，比如將擴(kuò)大改革試點范圍，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案等。

向貧困地區(qū)定向就業(yè)招生。

從教改綱要推出后，高考改革方案就一直在制定和試點過程中。今年的工作要點中指出了一些改革的方向，比如規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點范圍；清理規(guī)范高考加分等。

出于對教育均衡的`考慮，將制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。目前很多學(xué)校也在招收定向生，所謂定向招生，是指在招生時就明確就業(yè)方向的招生辦法，其目的是為了鼓勵學(xué)生到比較艱苦的地區(qū)或者崗位工作。

異地高考問題成為去年最被關(guān)注的教育熱點問題之一，這一點被寫入了今年的工作要點。教育部指出，要切實保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

確保實現(xiàn)投入gdp4%。

根據(jù)教改規(guī)劃綱要的要求，今年是實現(xiàn)教育投入占gdp4%目標(biāo)實現(xiàn)的最后一年。據(jù)統(tǒng)計，20，全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為3.66%。

為了保證4%目標(biāo)的實現(xiàn)，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室，加快教育經(jīng)費監(jiān)管事務(wù)中心建設(shè)，建立健全財政撥款、監(jiān)管的體制機制，進(jìn)一步完善國家教育經(jīng)費統(tǒng)計公告制度，制定高校財務(wù)信息公開辦法。

(新聞晨報)。

教育部高考改革方案篇十一

普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試。通過學(xué)業(yè)水平考試，衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，實行合格性考試和等級性考試，合格性考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個科目，考試范圍覆蓋國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實施。

等級性考試設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長自主選擇。考試范圍覆蓋國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法，秋季入學(xué)新生執(zhí)行。

教育部高考改革方案篇十二

20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說的“全國卷”。“全國卷”帶來的最大變化就是外語科目含有聽力部分，而且聽力成績要計入高考外語科總分。外語成績將由筆試成績和聽力成績兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽力滿分30分。

我省此次恢復(fù)停了的外語聽力考試，對考生、家長、學(xué)校及考試管理部門都提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無異的模擬聽力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準(zhǔn)考證后，在自己將要參加高考的考點、考場內(nèi)進(jìn)行。這樣一個“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對。

據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時，考生將不分文理科。而對于具體細(xì)節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。

對于此輪改革，郝春懷稱將對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個人基礎(chǔ)、差異和個性。學(xué)生的選擇權(quán)將會更大。學(xué)校開設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進(jìn)行今后主攻方向的抉擇，各個學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評價方式等方面也有大的變化。

教育部高考改革方案篇十三

“安徽考試招生制度改革方案已經(jīng)制定完畢，也經(jīng)過教育部備案了，教育部總體對方案給予了肯定，很快就會公布方案?！崩詈推礁嬖V記者，按照教育部最新規(guī)定，安徽的高考改革統(tǒng)一調(diào)整為年開始，也就是說秋季入學(xué)的高一學(xué)生，到畢業(yè)時啟用新高考方案。

李和平介紹，考試招生制度改革實施方案涉及到所有學(xué)段，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，其中包括招生計劃的分配、加分政策，備受關(guān)注的一塊就是關(guān)于高考的綜合改革。他表示，正在著手組建隊伍研究高考改革方案，還處在研制的初級階段，其細(xì)則出爐還需要一個過程。

“按照教育部規(guī)定的高考改革時間表，最晚要在206月底之前公布細(xì)則?！崩詈推秸J(rèn)為，細(xì)則出臺的早遲對考生沒有影響，本著“三年早知道”的原則，一定會在學(xué)生進(jìn)校前告知新方案。

李和平向記者透露了改革的內(nèi)容，“大的框架按照國家的要求3+x，文理不分科，語數(shù)英由國家統(tǒng)一組織考試，其他的科目從學(xué)業(yè)水平考試中去選，可能是‘6選3’也可能是‘7選3’，目前還沒有確定?！?/p>

針對高考改革，學(xué)校和學(xué)生該如何應(yīng)對呢?李和平說，就目前而言，學(xué)校不要做任何改革，“改革總的思路要減負(fù)，提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生能夠自由全面發(fā)展?！睂韺W(xué)校要更加重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。“一考定終身”、“唯分?jǐn)?shù)論”，這些都將發(fā)生根本改變。

教育部高考改革方案篇十四

取消文理分科、高中學(xué)業(yè)水平測試成績納入高考……自1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點省市走向全國。專家認(rèn)為，20__年全面建立新高考制度的目標(biāo)不難實現(xiàn)，但關(guān)鍵還要看考生和家長的獲得感。

20__年9月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。按照高考改革方案的設(shè)計，以后高校錄取學(xué)生，需要依據(jù)三部分內(nèi)容：高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試以及綜合評價。根據(jù)《意見》，上海市、浙江省作為全國高考綜合改革首批試點省市。20__年6月，浙江、上海舉行了高考改革以來的首次“新高考”。陳寶生同時透露，到20__年我國將全面建立起新的高考制度。

十九大代表、教育部部長陳寶生今天表示，到20__年，我國將全面建立起新的高考制度。

今天，十九大中央國家機關(guān)代表團(tuán)會議討論向中外記者開放。陳寶生代表在討論十九大報告時說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經(jīng)落地，經(jīng)評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。今年，還有4個省要開始試點，到20__年新的高考改革制度全面建立起來。

他說，這次高考制度改革是1977年恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革，習(xí)近平總書記曾三次主持重大會議研究高考改革方案。

陳寶生介紹，為了促進(jìn)教育公平，這5年我國實行了對農(nóng)村和貧困地區(qū)的專項招生計劃，以及中西部招生協(xié)作計劃，多招收了37萬名大學(xué)生?！斑@37萬是什么概念呢?一個大學(xué)一年如果有20__個新增新生的話，那就是建了100多所大學(xué)?！?/p>

他說，中西部高校錄取率最低的省份和全國平均水平的差距，由5年前的15.3%，降到了今天的4%以內(nèi)。此外，到目前為止，30個省份出臺了支持流動人口隨遷子女就地高考的政策，今年15萬名隨遷子女在流入地報名參加高考，是5年前的36.5倍。

二、首推“院校專業(yè)組”

在上海公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高?？梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)需求，自主決定把招生專業(yè)打包成若干個專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對考生選考的科目要求必須一致。

以同濟(jì)大學(xué)為例，今年所有專業(yè)歸類為三個院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。

在上海版方案中，每個本科錄取批次，考生都可以填報若干個院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報24個，每個院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報4個具體專業(yè)。

而在浙江版方案中，報考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報哪個學(xué)校的說法，而是直接改為按專業(yè)填報志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報考80個專業(yè)平行志愿，按成績分時分段選報。有高校招辦的老師形容說，過去的報考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

北京市。

1、從20__年秋季入學(xué)高一起實施高中學(xué)業(yè)水平考試;。

2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;。

3、取消本科三批，與本科二批合并;。

4、自20__年起，推進(jìn)高等學(xué)?？荚囌猩母?。

5、20__年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行3+3，探索兩依據(jù)、一參考。

天津市。

1、取消文理分科;。

2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。

3、英語科目提供兩次考試機會;。

4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。

山東省。

2、20__年高考實行3+3的考試模式;。

4、錄取兩依據(jù)、一參考。

廣東。

20__年啟動高考綜合改革，20__年實行新的高考綜合改革方案。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機會，學(xué)生選擇最好成績使用，以減輕學(xué)生集中應(yīng)考壓力。

寧夏。

20__年秋季入學(xué)的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統(tǒng)一高考期間，另外一次考試時間根據(jù)教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。

河北。

外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從20__年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。20__年開始，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。語數(shù)外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。

重慶。

重慶將在20__年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從20__年(20__年入學(xué)的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度。即：依據(jù)全國統(tǒng)考科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高校考試招生制度。

高考總成績?yōu)槿珖y(tǒng)考科目和高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的總和。全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目，每科150分，由國家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。

高中學(xué)業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級性考試兩種。

其中，合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。等級性考試，作為高等學(xué)校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科自主選擇確定3個科目進(jìn)行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報考要求。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校將為每一位學(xué)生建立個人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會實踐和志愿服務(wù)等活動。高中學(xué)生的綜合素質(zhì)由招生高校評價和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的使用辦法。

內(nèi)蒙古。

內(nèi)蒙古將于20__年從普通高中一年級新生開始全面實行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，不分文理科。學(xué)生綜合素質(zhì)評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

安徽。

20__年高考錄取考生總成績不分文理科、20__年入學(xué)的高中一年級學(xué)生將開始實施新的高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法和綜合素質(zhì)評價辦法。

福建。

24日，省教育廳召開新聞發(fā)布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到20__年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

陜西。

陜西省高考綜合改革從20__年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施。20__年高三學(xué)生將參加《方案》實施后的首次高考?？荚嚳颇堪ㄈ珖y(tǒng)一的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。

河南。

河南省將于20__年啟動普通高?？荚囍贫染C合改革。有序出臺相關(guān)配套改革方案，到20__年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

西藏。

從20__年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，我區(qū)將全面啟動普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，20__年起，我區(qū)將深化統(tǒng)一高考考試科目改革，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。

浙江。

1、必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分;。

2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;。

3、考生總成績滿分750分;。

4、語文、數(shù)學(xué)成績當(dāng)次有效，外語和選考科目成績2年有效;。

6、考生志愿由專業(yè)+學(xué)校組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。

廣西。

20__年起，廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。

上海。

合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評價錄取試點范圍;20__年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用;推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。

青海。

20__年，啟動全省高等學(xué)校考試招生綜合改革，在當(dāng)年新入學(xué)的普通高中高一新生中實行新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法。

甘肅。

考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

海南。

1、20__年高考不分文理;。

2、20__年高考科目實行3+3，選考實行6選3;。

4、從20__年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從20__年起，海取批次僅設(shè)本科批和專科批，分學(xué)校實行平行志愿投檔和錄取。

黑龍江。

方案提出，從20__年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

遼寧。

20__年，遼寧省高中學(xué)業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。

貴州。

貴州省高考綜合改革從20__年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施，即從20__年開始高考實行“3+3”新模式。20__年前(含20__年)，我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考方式。

湖南。

湖南將于20__年正式啟動高考綜合改革，即從20__年進(jìn)入高中一年級的學(xué)生開始實施，到20__年高考時按新的制度錄取新生。

江蘇。

1、20__年高考“3+3”模式，文理不分科;。

2、統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由6選2,調(diào)整為6選3;。

3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;。

4、分值比480分高，接近700分;。

5、小高考,13個科目均可考兩次;。

6、20__年起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。

吉林。

1、取消文理分科;。

2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。

3、外語科目提供兩次考試機會;。

4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;。

4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;。

5、從20__年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。

山西。

1、高考實行3+3模式;。

2、實行兩依據(jù)、一參考,錄取模式;。

3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。

云南。

1、不分文理;。

2、錄取批次三本二本不合并;。

3、6選3;。

4、英語可以考2次;。

江西。

1、不分文理科;。

2、實行3+3的考試模式，選考6選3;。

3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;。

5、20__年起建立江西中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價;。

6、20__年起合并二三本，20__年起合并藝術(shù)二三本科批，20__年起進(jìn)一步減少錄取批。

湖北。

1、取消文理分科;。

2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數(shù)外用全國卷，自選3科用湖北卷。

3、外語提供兩次考試機會;。

4、高考與高職招生分開;。

5、20__年實現(xiàn)兩依據(jù)，一參考的招生錄取模式;。

6、探索分類投檔、分類錄取。

四川。

20__年起，普通高考開始分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試;20__年起，普通高考各科全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。從20__年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

教育部高考改革方案篇十五

教育部公布了20xx年年度工作要點，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。

制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。

教育部20xx年年度工作要點稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機制，積極推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強應(yīng)急機制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。

今年清理規(guī)范高考加分。

教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點。

教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點，完善知識加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價方式。

高校要向貧困地區(qū)定向招生。

教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問題一度成為社會熱點。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優(yōu)化高等教育招生計劃結(jié)構(gòu)，普通本專科新增招生計劃重點向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。

要點。

【經(jīng)費投入】。

成立落實4%工作辦公室。

工作要點提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實國務(wù)院出臺的各項投入政策，切實保障教育經(jīng)費按法定增長，不斷提高財政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經(jīng)費支出占gdp比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。推動制定職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室。

【高校治理】。

直屬高校試點校長公開選拔。

加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點。開展選聘委派高?？倳嫀熢圏c。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書記交流任職。加強高校學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。

研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵機制。

【升學(xué)考試】。

研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試。

切實推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題的'解決。指導(dǎo)各地出臺并落實解決義務(wù)教育擇校問題。

保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛。

【學(xué)校布局】。

審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整。

去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來的問題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅持辦好必要的村小和教學(xué)點。繼續(xù)推進(jìn)全國中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長、教師交流制度。通過多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。

建立落實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機制。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

[標(biāo)簽：高考,加分]。

教育部高考改革方案篇十六

從改革的初衷來看，增加學(xué)校和學(xué)生的選擇權(quán)，開展揚長教育，從根本上解決一考定終生的弊端。方案一經(jīng)推出，就受到社會輿論的好評。以下是改革對高考復(fù)讀生的影響，請考生查看。

但是，如浙江省教育廳廳長劉希平所說，一千個人眼中有一千個教育，浙江的這一套改革方案并不奢求得到所有人的認(rèn)可。記者連日來通過多次采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會也存在對新方案實施后可能帶來的一些負(fù)面效應(yīng)表示擔(dān)憂。

如，選考科目的兩次考試機會讓部分第一次考試失利的學(xué)生壓力倍增，選考科目考前學(xué)校集中突擊，高三“填鴨式”惡補語數(shù)英，這些都被指或加劇應(yīng)試教育。同時，20xx屆高考生選擇復(fù)讀難以適應(yīng)新高考，也是社會關(guān)注較多的問題。

選考科目恐促高中開展“填鴨式”教學(xué)。

在剛發(fā)布的浙江省高考招生制度綜合改革試點方案中，考試不再分文理，考試科目分必考科目和選考科目，必考科目為語文、數(shù)學(xué)和外語，選考科目由學(xué)生從思想政治、歷史等7門高中學(xué)考科目中自主選擇3門。

其中在考試時間安排上，語文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行，外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行，考試對象限于當(dāng)年高考考生，1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進(jìn)行。外語和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績。

有人不禁提出擔(dān)憂，認(rèn)為學(xué)生盲目追求分?jǐn)?shù)、高中比較升學(xué)率等仍然會促使應(yīng)試教育的產(chǎn)生，其中高中恐現(xiàn)“填鴨式”教學(xué)。

“會導(dǎo)致新的應(yīng)試教育?！闭憬髮W(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)研究所副所長肖龍海稱，部分高一學(xué)生一開始就確定了選考科目，對其它課程就不再重視，而這與一直推崇的素質(zhì)教育相悖，“高考是指揮棒，指揮棒指向哪里，高中就向哪里轉(zhuǎn)?！?/p>

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