一個好的方案應該能夠解決問題，并且具有可操作性和可持續(xù)性。一個好的方案是在團隊合作和集體智慧的基礎上制定出來的。綜上所述，方案是一種為解決特定問題或達成特定目標而制定的詳細計劃，它可以提供指導和參考。我想我們需要制定一個方案了吧。那么我們該如何制定一個較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的一些方案范本，供大家參考。希望這些方案范本能夠對大家有所啟發(fā)和幫助，一起來看看吧！
學習型組織建設方案篇一
1、三月份為學院方案制定、部門及個人計劃制定，學習型黨組織創(chuàng)建動員階段。
2、四月份至十一月份為系統(tǒng)學習階段，這一階段學院要安排全院性的學習活動5次，除此以外，各部門安排集中學習次數(shù)不少于6次，每次不少于2小時，舉辦培訓、參觀等活動不少于2次，集中學習、培訓吸納普通群眾參加。學院六月、九月分別邀請相關專家做關于社會主義核心價值體系的報告；十月舉辦優(yōu)秀心得體會文章評比活動。
3、十二月份為驗收階段。學院舉辦全院性知識競賽活動；評出“雙爭雙創(chuàng)”活動先進集體和個人；把中層以上干部撰寫的論文及報告結集出版；評定各部門學習型黨組織創(chuàng)建工作開展情況，把成績納入部門年終業(yè)績考核。
（二）評價監(jiān)督。
學院由人事組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部組成督查組對各總支、支部學習情況進行檢查和評價，檢查形式主要有抽查、階段檢查、聽匯報、年終檢查等，檢查內(nèi)容包括計劃的制定，筆記的記寫，活動的開展與組織等。
學習型組織建設方案篇二
化三車間大檢修期間“五比五賽”
勞動競賽總結。
2011年比迪歐公司化三車間大檢修歷時12天，在整個檢修過程中，我車間由始至終認真貫徹著安全、優(yōu)質、高效、節(jié)約、文明這個方針，實現(xiàn)了檢修開車一次成功，并為后半年設備長周期穩(wěn)定運行、高負荷生產(chǎn)奠定了基礎?，F(xiàn)將我車間“五比五賽”勞動競賽活動總結如下：
一、嚴把安全環(huán)保關，確保檢修暢通無阻。
在本次大檢修車間動員會上，我車間將安全工作作為重中之重，本著“不安全，不檢修”的原則，車間職能人員進行了具體分工。由車間主任井瑩波親自主管安全工作，特別是廠控檢修項目要求責任落實到人，安全措施落實到位，并要求“三八”女子監(jiān)督崗盡職盡責，有錯必糾，違章必罰?！叭恕迸颖O(jiān)督崗本次大檢修查出“三違”現(xiàn)象共計8人/次，實現(xiàn)了安全檢修。車間安全員雷寧，對各類票證手續(xù)嚴格要求，特別是903系統(tǒng)的動火作業(yè)，工藝處理到位，置換分析合格，簽字許可后才能作業(yè)，確保了檢修工作順利進行。在工藝處理方面由車間副主任張向陽主管，特別是對902系統(tǒng)、903系統(tǒng)料液全部壓至中間庫區(qū)，車間集思廣益，下功夫動腦筋，實現(xiàn)零排放，共回收料液50多噸，為公司節(jié)能降耗創(chuàng)下新紀錄。
二、比質量“三級”驗收。
車間嚴格執(zhí)行檢修規(guī)程和檢修質量驗收標準，清理項目質量責任落實到人，把好質量關，達到生產(chǎn)機動部一次驗收合格無返工現(xiàn)象的發(fā)生。
三、在本次檢修過程中，我車間涌現(xiàn)出一批不計個人得失，無私奉獻的優(yōu)秀員工，例如張凱、阮班治、丁家萬、劉敏、張杰等。他們對自己的分配到的工作認真負責，并能按時按成檢修任務，還幫助其他作業(yè)班組加班加點而沒有怨言，同樣的認真負責，對于這些員工車間將表揚同時予以獎勵。
四、不足之處：由于本次檢修時間跨度長，進入后半期個別人安全思想麻痹，安全意識淡薄，我車間及時糾正并予以通報批評。另外由于外單位在我車間交叉作業(yè)人員多，個別人員不遵守安全檢修規(guī)程，例如登高作業(yè)不系安全帶，不戴安全帽等現(xiàn)象我車間監(jiān)護人員當面提出未果，及時匯報安環(huán)部予以處理。
縱觀本次檢修，我我車間細化安全管理，圓滿完成了公司布置的各項任務，達到了安全、優(yōu)質、高效、節(jié)約、文明檢修的目的。
化三車間。
2011-5-5。
2011年大檢修期間“五比五賽”
勞動競賽總結。
化三車間。
2011-5-5。
學習型組織建設方案篇三
為深入貫徹黨的十七屆四中全會提出的“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”的要求，落實區(qū)委《關于推進全區(qū)學習型黨組織建設的實施方案》精神，現(xiàn)結合區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會精神，以提升黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，著力培養(yǎng)“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的高素質干部隊伍為核心，全面開展學習型黨組織建設、學習型領導班子建設、學習型干部隊伍建設，為推進我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展提供強有力的政治保障。
二、總體目標。
以建設學習型黨組織為抓手，帶動學習型領導班子、學習型干部隊伍、學習型機關建設，通過創(chuàng)新創(chuàng)建載體、豐富創(chuàng)建內(nèi)容、提升創(chuàng)建標準，把我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各級黨組織建設成學習型黨組織，區(qū)衛(wèi)生局機關建設成學習型機關，各單位領導班子建設成學習型領導班子，黨員干部成為學習型干部。
1、政治理論知識。認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論等綱領性文件；認真學習黨的路線、方針、政策；認真學習醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革新政策；深入開展黨風廉政教育。
2、法律法規(guī)知識。開展普法教育，強化黨員干部依法從政、依法行醫(yī)理念。認真學習以憲法為主導的法律法規(guī)，尤其注重學習衛(wèi)生相關法律法規(guī)知識。
3、現(xiàn)代經(jīng)濟知識。認真學習社會主義市場經(jīng)濟知識，把握市場經(jīng)濟運行基本規(guī)律，樹立市場經(jīng)濟理念，在衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中發(fā)揮應有的指導和推進作用。
4、現(xiàn)代管理知識。認真學習現(xiàn)代管理科學知識，尤其是學習現(xiàn)代行政管理、現(xiàn)代醫(yī)院管理、現(xiàn)代衛(wèi)生管理的新知識、新技術，引導中高層管理人員更新管理理念，推進管理模式從經(jīng)驗管理模式向科學化、現(xiàn)代化管理模式的轉變。
5、專業(yè)業(yè)務知識。根據(jù)不同專業(yè)、不同崗位需求，組織各級各類學習培訓，學習業(yè)務知識，提高專業(yè)技能，增強為人民服務的本領。領導干部要帶頭學習業(yè)務知識，堅持學以致用、學用結合，不斷提高工作能力和領導水平。
6、文明禮儀知識。開展文明禮儀知識學習培訓，通過學習，提升自身文明素養(yǎng)，提高人際交往水平，為推進建立和諧醫(yī)患關系奠定堅實基矗。
四、載體與形式。
1、落實學習制度，堅持集中學習。嚴格執(zhí)行黨委中心組學習制度、政治學習制度、“三會一課”制度，通過完善并落實各項學習制度，經(jīng)常性地組織黨員干部學習黨的方針政策、時事政治、科學文化知識，開展黨性教育、形勢教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。不斷提高黨員干部的思想政治覺悟水平和工作能力。
2、開展主題活動，人人參與學習。在全體黨員中開展“讀書創(chuàng)新，讀書奮進”主題學習活動。要堅持組織引導和個人自學相結合，采取黨組織薦書、黨員薦書等方式，選定學習書目，制定學習計劃和學習專題，做到“每天堅持讀書，每月閱讀一本新書，每年精讀兩本書”。全體黨員干部都要積極參與主題學習活動，養(yǎng)成人人愛學習的良好學習習慣，同時，要通過宣傳、表彰學習活動中涌現(xiàn)先進典型，激發(fā)全員學習熱情，不斷推進主題活動向縱深發(fā)展。
3、創(chuàng)新學習形式，提高學習效果。要改變過去那種單一、灌輸式的學習教育方式，采取請進來與走出去相結合、專家授課與骨干輔導相結合、集中培訓和個人自學相結合、在崗培訓與外出調研相結合等方法。同時，建立完善圖書室、音像資料室等學習場所，積極創(chuàng)造有利于學習的環(huán)境和條件，平創(chuàng)新學習形式，活躍學習氣氛，扎實抓好各項學習活動的落實，不斷提高學習質量和效果。
4、促進成果轉化，推進業(yè)務工作。組織學習培訓不能流于形式，要求每位黨員干部通過參加學習，在思想認識、能力水平上有所提高，每人每年撰寫1-2篇學習心得。各單位黨組織要適時安排，以支部、黨小組、科室的形式開展學習心得交流和專題研討。局黨委將舉辦一次區(qū)直衛(wèi)生系統(tǒng)學習心得匯報交流會，促進學習成果的及時轉化，發(fā)揮理論研究對實際工作的引導、推進作用。
5、加強考核督查，確?；顒映尚?。要建立健全嚴格規(guī)范、操作性強的'考核、獎懲制度。個人學習情況與業(yè)務指標完成情況一起列入考核內(nèi)容，制度嚴格、目標明確、定期考核、獎罰分明，以嚴格的制度來加以約束，同時強化監(jiān)督檢查，確保學習活動取得實效。
五、具體要求。
1、領導重視，精心組織。各單位領導要高度重視建設學習黨組織工作，迅速建立活動領導班子，明確職責，形成一把手負總責、分管領導具體負責，職能科室分工明確，上下齊抓共管，全員參與，協(xié)調推進的工作格局。各單位要認真制定活動實施方案，統(tǒng)籌安排、分段實施、整體推進。各個黨支部、每個黨員干部都要制定相應的學習計劃，并開展扎實有效的學習活動。
2、宣傳引導，營造氛圍。要大力宣傳建設學習型黨組織的重要意義，及時報道本單位主題活動進展情況以及涌現(xiàn)的先進典型，努力形成倡導學習、鼓勵學習、催人奮進的良好氛圍。要引導黨員干部為適應時代的發(fā)展而學習，牢固樹立學習為本、終身學習、學習工作化和工作學習化的理念，變“要我學”為“我要學”，提高學習的主動性、自覺性。
3、措施扎實，大力推進。要加大對學習的投入，各單位黨組織要精選學習書目，為黨員干部統(tǒng)一購買相關學習資料。同時，根據(jù)學習計劃，組織精干的師資力量開展講學與培訓。合理安排好業(yè)務工作，克服工學矛盾，為廣大黨員干部提供良好的學習環(huán)境和充足的交流研討時間。通過落實學習交流制度、學習考核制度和獎懲制度，把黨員干部參加學習情況、學習成果、成果轉化與干部提拔任用、評先評優(yōu)結合起來，采取有力措施，推進學習活動的深入開展。
學習型組織建設方案篇四
“世界唯一不變的就是變化”。隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復雜多變，隨時沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個系統(tǒng)，要想生存下來，其學習的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經(jīng)濟一體化改變了一個國家關門發(fā)展經(jīng)濟的局面。全球經(jīng)濟出現(xiàn)相互依賴、互利合作的經(jīng)濟格局。現(xiàn)在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨秀”的局面已不復存在了，整個世界正成為一個相互學習的社會。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國古代兵法思想中汲取營養(yǎng)。因此，了解別人，善于從別人處學習，將對企業(yè)增強競爭力，順應多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠的意義。
正因如此，新加坡政府正式提出建設“學習型政府”的口號；黨中央對黨員領導干部提出“三講”要求，更是將“講學習”放在第一位；上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應新時代的“學習型城市”。近年來，我國許多企業(yè)，如：寶山鋼鐵股份、海爾、聯(lián)想等企業(yè)面對競爭開展了學習型組織創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建，企業(yè)的競爭力得到增強，管理水平得到提升。
學習型組織建設方案篇五
自我超越是內(nèi)心克服極限的一種渴望，是一種不斷向上的驅動力。自我超越對組織而言，要有目標，這個目標就是共同目標；對個人而言除了共同目標，還要有與共同目標基本一致的每個人獨具個性的個人自我愿望。培養(yǎng)員工超越常規(guī)，就是要用改革的精神對待管理中的一切常規(guī)，以一種“好中更好”不斷超越的進取精神，去促使人們不斷學習、思考和創(chuàng)新。
共同愿景與平常所說的共同目標基本一致，它是建立在組織及其所屬員工價值取向一致基礎上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想。“共同愿景”是感召組織成員的共同目標，它對學習型組織至關重要。它為學習提供了焦點與能量，當人們致力于實現(xiàn)共同關注的愿望時，才會產(chǎn)生一種創(chuàng)造性學習，不斷增強學習力。建立“共同愿景”的修煉，要求組織領導與員工擁有共同的使命感，人們圍繞一個共同的目標而努力。對此，領導者必須與員工交流個人觀點，鼓勵員工對未來作出卓越貢獻，從而取代員工對改革的抱怨以及對領導個人愿景的被動服從，激發(fā)員工個體學習力的創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)造型工作觀，進而取得企業(yè)整體的自我超越精神。
學習型組織建設方案篇六
根據(jù)教工委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》文件的要求，結合學校實際，制定明通中學建設學習型黨組織實施方案。
以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹落實科學發(fā)展觀。樹立黨員干部終身學習、學用結合、開拓創(chuàng)新的理念，努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，增強黨性鑄師魂提師德、黨風促師風帶校風的動力，為進一步推進學校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學質量提供精神動力和思想保證。
充分發(fā)揮學校黨支部的主導作用、黨員教師的主體作用，努力學習，不斷進取，提高黨員教師師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。
1、樹立先進的學習理念
黨員干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校的學習模范。使廣大黨員教師學習自覺性明顯提高，學習成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為，真正做到學習工作化、工作學習化。
2、建立全方位學習體系，確立全員參與、全程學習、全面學習的全方位學習體系，完善學習制度，黨支部每年制定詳細的學習計劃，確定學習重點，組織黨員參加學習，每個黨員都要制定個人學習計劃，以書面形式存檔備查。使學校每一名黨員都成為學習型黨員，每一位干部都成為學習型干部。
3、建立規(guī)范的考學機制
支部積極采取措施，加強檢查、督促、考核，建立相應的考學制度，重點檢查對學習的認識和態(tài)度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發(fā)言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況。把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)、晉級提拔時的重要依據(jù)之一，對在建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進典型，給予必要的精神和物質獎勵。
組長：
成員：
建設學習型黨組織，核心在學習，目的在黨員教師的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。黨支部要拓寬學習渠道，創(chuàng)新學習載體，不斷激發(fā)主動性，增強實效性。
1、學習內(nèi)容
黨的基本理論知識 包括中國特色社會主義理論，十八大以來黨中央、、和教工委的路線、方針、政策，以及重大決策部署，重點是有關教育的法律法規(guī)等。教育理論和業(yè)務技能 堅持真學真用，以用促學，以學促用。組織黨員教師參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強校本研修。
傳統(tǒng)文化和最新知識 包括黨史國情、地方歷史、社會知識。通過學習，不斷豐富知識、提高素質、陶冶情操。了解掌握當代世界政治、經(jīng)濟、社會和科技最新發(fā)展動態(tài)，拓寬黨員教師的視野。
2、學習形式
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的關于建設學習型黨組織的實施方案（通用5篇），歡迎大家分享。
學習型組織建設方案篇七
1)一把手工程，這話雖說有點片面，但并無其道理。絕大多數(shù)的一把手都是非常愛學習且善于學習的，在公司各種大會小會甚至平常的工作交往中都會分享自己的學習心得與體會，身邊自然而然就會聚合一些愛學習的領導班子成員，搭建一個愛學習的核心骨干團隊。
2)需要傳承，公司快速發(fā)展過程中，人員規(guī)模不斷擴大，公司戰(zhàn)略重心都聚焦在業(yè)務開拓層面，往往忽略了學習型文化建設與價值觀的傳承，在中層這一塊就斷掉了，無法達到基層及一線員工。有的時候是因為中層沒有這方面的意識，有的時候是意識到了不愿意主動承擔傳承，因為考核指標無此內(nèi)容。傳承，成為了組織學習最大的難題，制度的誕生成為了必然的產(chǎn)物。開始與薪酬掛鉤、與晉升掛鉤、與評優(yōu)掛鉤，各種掛，最終結果都不是很理想。
3)有效執(zhí)行，組織學習的傳承不僅要有一個好的制度，更需要培養(yǎng)一批兼職、全職的內(nèi)訓師，從優(yōu)秀的中高管及核心骨干員工中選拔。還得形成體系化、常態(tài)化的教學設計，天天有直播，人人可分享，線上線下相結合。日積月累，最后形成企業(yè)內(nèi)部的知識管理庫，線下圖書館與線上知識庫相結合，線下實體企業(yè)大學與移動社群學習的平臺相結合。
4)總結復盤，培訓體系怎么搭建，學習項目如何設計、實施、考評，學習資源如何分配、與業(yè)務如何深度結合、又如何配合戰(zhàn)略落地，這些都是在實施完學習后需要總結復盤修正的。學習型組織的建設，不是一朝一夕的事情，需要日積月累，不斷迭代升級完成的，沒有終點，只有起點。
學習型組織建設方案篇八
1、個人自學。廣大黨員根據(jù)學院黨委、各總支、支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。
2、集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經(jīng)常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會。
3、崗位培訓。根據(jù)發(fā)展需要，并結合本部門的業(yè)務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業(yè)務培訓。
4、專題學習。圍繞擬定專題，對黨員進行專題學習教育。
（二）具體要求。
1、各總支、支部根據(jù)學院方案，結合自身實際制定本部門學習計劃，黨員干部根據(jù)部門計劃制定本人自學計劃。部門計劃于3月31日前交至學習型黨組織建設辦公室個人計劃交至各部門留存，以備核查。
2、每名黨員干部都要配備專用學習筆記，記寫筆記避免大量抄書，要有感想、有體會。
3、學習要結合實際，要講究實效。集中學習要創(chuàng)新方式、方法和手段，堅決杜絕以往集中學習一言堂的低效局面。
6、每名中層以上干部年末要提交一篇與學院發(fā)展結合緊密的、能有一定戰(zhàn)略高度、解決實際問題的報告或論文，字數(shù)不少于2000字。
學習型組織建設方案篇九
201。
12011年10月12日年3月，按照公司工會“關于開展五比五賽五爭當競賽活動的通知”的有關要求，水廠結合實際，制定了并落實競賽活動工作規(guī)劃及措施，明確了相關工作組織機構及其職責，在全廠開展“五比五賽五爭當”立功競賽活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、關于立功競賽活動組織運行情況。
在2011，水廠認真總結了以往競賽活動的經(jīng)驗教訓，進一步調整完善競賽活動的組織機構及其職責，研究制定了2011競賽活動目標以及工作措施，著力健全活動運行機制，強化各級組織機構及職責，圍繞中心工作，深入開展“五比五賽五爭當”立功競賽活動，促進全廠工作上臺階。
（一）強化組織領導，管理體系進一步完善。
水廠為加強對“五比五賽五爭當”立功競賽活動的組織領導和有效管理，自上而下調整完善了“五比五賽五爭當”立功競賽活動工作領導小組及其職責，黨、政、工共同參與，齊抓共管，在工作運行中形成了“四抓四落實”的管理體系：
三是機關各辦共同抓，責任到各辦，落實到人，相關責任辦為：生產(chǎn)辦、綜合辦、經(jīng)營辦。分別針對政治思想、生產(chǎn)運行、設備管理、資料管理、安全管理、儀表及工具管理、標準化班組管理、勞動紀律等按分工協(xié)作原則，負責各業(yè)務競賽活動內(nèi)容的指導、督促和檢查。
四是基層各隊長直接抓，按照目標明確、組織落實、人員落實、措施落實到要求，負責全面動員并組織實施本隊“五比五賽五爭當”立功競賽活動。生化隊、污水隊等基層隊，均落實專人專責，負責“五比”活動的具體實施。
根據(jù)職責分工，各辦主任主要負責“五比”活動指導意見和實施方案的制定、審定工作，各辦工作人員負責監(jiān)督實施和檢查評比工作。在日常化管理方面，根據(jù)活動領導小組安排，領導小組辦公室負責組織對基層工作的指導和檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。通過強化“五比五賽五爭當”立功競賽活動的組織領導保證，促進了競賽活動有效的開展。
（二）明確目標規(guī)劃，推進管理工作再上新臺階。
自年初提出了“五比五賽五爭當”立功競賽活動活動目標，以安全管理為中心，以“五比”為主線，以創(chuàng)新創(chuàng)效為重點，全面覆蓋生產(chǎn)單位，深入推進“五比五賽五爭當”立功競賽活動，水廠以再奪金牌九連冠為目標，基層站隊以爭創(chuàng)標桿隊為目標，加強星級站隊建設。
2011年主要活動規(guī)劃分為三個階段，第一階段（11年5月前）：提高認識，找差距、定計劃。主要措施是：認真組織學習貫徹公司有關會議及文件精神，積極開展先進經(jīng)驗學習交流，結合本單位生產(chǎn)實際，完成了活動計劃的制定。第二階段（11年5月-10月底）：做好指導和檢查工作，力求實效，注重過程監(jiān)管，建立“五比”的在線管理。圍繞水廠中心工作，結合節(jié)約挖潛、安全環(huán)保等重點工作，全面開展“五比”活動。同時，水廠工會牽頭安排了注水泵工崗位練兵和技術比武內(nèi)容；并增加了比素質、比穩(wěn)定、比革新的內(nèi)容，收到良好效果。第三階段（11年10月底-12月中旬）:水廠內(nèi)部總結和驗收考核階段，采取現(xiàn)場聽、查、看、問的形式，嚴格標準，認真總結，在內(nèi)部評比的基礎上，作好申報推薦工作。由于水廠目標規(guī)劃明確，措施到位，保證了“五比五賽五爭當”立功競賽活動積極有效的開展。
學習型組織建設方案篇十
學習型組織理論是在實踐中凝結和發(fā)展起來的一種全新的。管理理念，構建學習型組織已成為當今社會組織發(fā)展的主要方向。針對目前高校建立學習型組織存在的弊端，應注意加強建立學習型高校組織架構，建立學習的平臺和學習考核機制，實現(xiàn)從教學本位向學生本位的轉變，搭建網(wǎng)絡共享和交流平臺，培養(yǎng)學習型人才，提升高校的核心競爭力。
作者：魯威徐彬作者單位：華北煤炭醫(yī)學院，河北唐山，063000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：高等學校學習型組織存在問題解決措施
學習型組織建設方案篇十一
為認真貫徹黨的十七大報告提出的建設“全民學習、終身學習的學習型社會”、“學習型政黨”的重要精神，推動我院基層黨組織和廣大黨員干部的學習，提高基層黨組織和領導干部的領導水平、執(zhí)政能力，建立和完善黨員學習的長效機制，現(xiàn)根據(jù)中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》，結合我院實際，制定本實施方案。
創(chuàng)建學習型黨組織活動要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞新時期黨中央關于“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的整體目標，通過開展創(chuàng)建活動，進一步強化終身學習的理念，形成樂學、勤學、善學、比學的良好風尚和在工作中學習、在學習中提高的濃厚氛圍，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提高黨員干部緊密聯(lián)系工作實際進行學習、實踐、創(chuàng)新的能力，使我院各級黨組織和廣大黨員真正成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。
（一）政治理論。
學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和““三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大精神，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創(chuàng)新成果和中央、省委一系列重要會議精神。政治學習要根據(jù)省委、水利廳機關黨委和省高校工委每年布置的理論學習任務，認真抓好理論專題學習。要堅持理論聯(lián)系實際，在學習的系統(tǒng)性和深度上下功夫，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上出成效。
（二）法律法規(guī)。
學習社會主義法制理論、水利和高等職業(yè)教育工作重要法律法規(guī)和條例以及中央、省委關于黨風和廉政建設的一系列規(guī)定。通過學習，使全體黨員了解和掌握與工作相關的法律、法規(guī)和條例，提高依法決策、依法行政、依法管理的水平和能力。
（三）科技知識。
及時了解和掌握最新的科技發(fā)展動態(tài)，認真學習計算機知識，熟練掌握使用計算機和辦公自動化的技能。根據(jù)不同的對象、不同要求，對黨員干部進行現(xiàn)代辦公知識和技能的教育培訓。
（四）文化知識。
學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化歷史和社會知識，提高素質，陶冶情操。
（五）業(yè)務知識。
根據(jù)本部門、本崗位的工作要求和特點，認真學習高職教育理論、行政管理知識、專業(yè)知識和技術，開展專業(yè)技能培訓，促進每個黨員，干一行，學一行，鉆一行，不斷提高工作水平和工作能力。
在學習上要做到“四個結合”：集中學習與個人自學相結合；在職學習與脫產(chǎn)學習相結合；學習統(tǒng)一規(guī)定的必學內(nèi)容與學習高職教育專業(yè)知識相結合；正常有序學習與圍繞中心工作學習相結合。
1、中心組學習活動。中心組學習每月一次，每次集中學習的前兩天為中心組成員自學時間。每位成員根據(jù)指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現(xiàn)實問題進行思考，認真做好自學筆記，并為集中討論發(fā)言做準備。
2、政治理論學習活動。每周星期二下午，全院教職工根據(jù)學院黨委下發(fā)的理論學習計劃、學習資料和參考書目，開展政治理論和業(yè)務學習活動。學時為半天，確保每月兩天學習時間。
3、總支組織生活會。各黨總支（支部）每月定期召開兩次組織生活會，按照學院黨委下發(fā)的黨總支（支部）組織生活計劃，學習指定的內(nèi)容和必讀參考書目，并利用黨總支（支部）組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動。
4、輔導報告會。學院黨委每季度邀請各級黨政領導、部門和水利行業(yè)領導以及專家學者深入學院，做形勢報告、學術報告、法律知識講座等。
5、每天自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立“每天自學時間”，即每天半小時學習時間，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。
6、培訓進修學習。黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業(yè)務培訓和進修學習。
7、研討交流、知識競賽活動。各黨總支（支部）根據(jù)所學內(nèi)容進行研討交流，并開展多種形式的知識競賽活動，促進學習的深入開展。
8、建立網(wǎng)絡學習園地。建立校園網(wǎng)絡學習園地，將必學內(nèi)容資料、書目、輔導資料及相關知識掛到校園網(wǎng)學習園地，及時報導和宣傳學院黨委及各黨總支（支部）開展學習活動、學習經(jīng)驗和學習心得交流情況，建立網(wǎng)絡學習交流平臺。
9、定期召開學習討論會、學習心得交流會。每年定期召開學習討論會2次，開展學習調研論文評比一次，開展學習心得體會交流一次。
10、開展豐富多彩的文體活動。為豐富和拓展學習型黨組織活動內(nèi)涵，在活動中開展各種寓教于樂、寓教于學的文體活動。各黨總支（支部）要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，通過開展各種體育活動和組織欣賞音樂、文藝匯演、演講、詩歌朗誦、板報、書畫攝影等各種文化活動，使廣大干部職工陶冶情操，提高審美能力，塑造新時期水利黨員干部的新風采。
創(chuàng)建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統(tǒng)的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，預計用三年左右時間達到總體目標。
（一）實施啟動階段
1、成立學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組，制定下發(fā)《湖南水利水電職業(yè)技術學院創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案》，全面啟動創(chuàng)建學習型黨組織活動。廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念，營造自覺學習、勤于學習、善于學習的良好氛圍，形成人人參與、個個響應的局面。
2、各黨總支（支部）要根據(jù)學院開展創(chuàng)建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合實際，制定黨總支（支部）年度創(chuàng)建學習型黨組織活動的具體實施方案。
3、建立健全創(chuàng)建學習型黨組織考評機制和激勵機制。學院黨委要結合實際，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、學習獎懲激勵制度等規(guī)章制度。
（二）全面推進階段
1、健全和完善多層次的學習網(wǎng)絡體系。通過有計劃、有步驟地組織和引導黨員參加高校、黨校等學習和在職培訓、個人自學等多層次的學習渠道，逐步形成政治理論、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技知識、文化知識等各種學習統(tǒng)籌安排、齊頭并進的學習機制。
2、深入了解創(chuàng)建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創(chuàng)建學習型黨組織時出現(xiàn)的困難和問題，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動正常有序、穩(wěn)步推進。
3、適時召開學習研討會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會，大力宣傳、推廣先進經(jīng)驗和典型。
（三）鞏固深化階段
1、總結、鞏固和完善多層次學習體系、終身學習教育體系和制度保障體系，使創(chuàng)建學習型黨組織活動走向規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化。
2、樹立、推廣和表彰創(chuàng)建學習型黨組織先進集體和先進個人，總結和鞏固學習成果，促進學習成果的轉化、利用和提高。
3、鞏固和完善以素質教育為核心，以知識更新為重點，以在職培訓為主渠道，以年度考評為重要措施，以個人自學為重要形式的終身學習教育體系，并使這一體系成為學院及黨總支（支部）目標管理責任制的重要考核指標。
制定《湖南水利水電職業(yè)技術學院創(chuàng)建學習型黨組織考評細則》，每年年終對黨總支（支部）進行學習型黨組織考評，并結合目標管理責任制確定支部考評等級。學院黨委將把各黨總支（支部）學習考核情況和獲獎表彰獎勵情況作為培養(yǎng)提拔任用干部的重要參考依據(jù)。學院創(chuàng)建學習型黨組織的考核、評比、推優(yōu)工作由學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組統(tǒng)一部署實施。學院黨委將適時對開展創(chuàng)建學習型黨組織的先進集體和個人進行表彰和獎勵。評選先進黨總支（支部）、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等都將把創(chuàng)建學習型黨組織評比考核情況作為重要內(nèi)容。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
創(chuàng)建學習型黨組織加強黨的執(zhí)政能力和提高黨的執(zhí)政水平的客觀要求，要充分認識開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，是推進黨組織更好地實現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的重要途徑，是增強黨組織生機活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質的重要舉措，要充分發(fā)揮學院黨委和黨總支（支部）的主導作用，廣大黨員的主體作用和黨員領導干部的示范帶頭作用，使全體黨員不斷增強圍繞中心、服務大局、善謀發(fā)展、善推發(fā)展的本領，始終保持共產(chǎn)黨員先進性，積極投身到湖南水利教育事業(yè)的實踐中。
（二）強化領導，精心組織。
領導干部要充分認識學習對干部隊伍建設和工作創(chuàng)新的決定性作用，加強對開展創(chuàng)建學習型黨組織活動的組織領導，增強組織推動力。學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導，做到黨委書記負總責、分管領導具體抓，形成推動合力。領導班子和領導干部要發(fā)揮表率作用，充分發(fā)揮理論學習中心組在創(chuàng)建學習型黨組織活動中的示范作用。
（三）周密部署，穩(wěn)步實施。
學院黨委按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，結合學院的實際情況，制訂長期規(guī)劃和階段性計劃，統(tǒng)籌安排、分段實施、循序漸進、典型引路、整體推進。要加大對學習資源投入力度，有計劃地加大人力、物力、財力等方面的投入，優(yōu)化學習設施，加快實現(xiàn)辦公自動化，為更好地開展創(chuàng)建學習型黨組織提供良好的物質條件。要妥善處理好工作與學習的關系，務求取得實效，切忌形式主義。
（四）完善制度，健全機制。
學院黨委將進一步健全和完善各項學習制度，加強對學習檔案管理，實行黨員干部學習考評情況通報制度。根據(jù)創(chuàng)建學習型黨組織的具體要求和學習實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善考核細則。建立健全規(guī)范有效的激勵機制，堅持精神獎勵與物質獎勵相結合，堅持獎勵與懲戒相結合，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動真正取得實效。
學習型組織建設方案篇十二
黨的xx屆全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。透過領導帶動、行政推動、載體促動，構成了強大的建立聲勢和濃厚的建立氛圍，取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯(lián)動，營造了濃厚的學習氛圍。
根據(jù)中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發(fā)了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要資料和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統(tǒng)一領導，宣傳部門牽頭協(xié)調，各部門分工負責，各級黨組織用心參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設帶給有力的組織保障。
》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習用心性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門用心聯(lián)動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協(xié)調機構，構成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣;構成了特點鮮明、分工明確、職責清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習平臺著力提高黨員思想認識、增強工作潛力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯(lián)系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創(chuàng)造了許多具有創(chuàng)新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新，全力打造學習載體和平臺。
四月初，按照自治區(qū)百團千人萬場宣講活動的要求，結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動，市委宣傳部召開專門會議，對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會后，市委宣傳部舉辦了1期為期兩天的滿洲里大講堂理論骨干培訓班，由理論處、市委黨校的理論骨干為基層理論骨干就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等資料進行了培訓。
從4月至10月，邀請清華大學經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經(jīng)濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等資料作專題報告。就“五中全會”、“七個怎樣看”、“劃清四個重大界限”、重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設等資料舉辦培訓班和講座，受眾達萬余人次。
為推動滿洲里重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設，市委要求要結合滿洲里開發(fā)開放試驗區(qū)建設的實際，廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設的*，調動全市廣大干部群眾進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，用心投身于滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設的偉大事業(yè)中來。為此，市委宣傳部組織人員修改了《滿洲里建設國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)學習讀本》，將中央“”規(guī)劃推薦、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北戰(zhàn)略、自治區(qū)關于東部盟市發(fā)展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)相關的資料匯集一書，作為全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)的輔導參考教材。并組織人員廣泛開展宣講活動，引導廣大黨員干部和群眾深入學習和貫徹五中全會精神，深刻理解滿洲里重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設既是國家時期西部大開發(fā)的重要舉措，又是黨和國家富民強邊的重大舉措，做好重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設工作，不僅僅對滿洲里經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的好處，而且，對時期新一輪西部大開發(fā)具有示范帶動作用。為廣大黨員干部群眾用心支持和參與重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區(qū)和各街道辦事處也紛紛行動，結合各自實際開展宣講活動。比如，扎區(qū)的宣講日活動，就是在集中的時間，在區(qū)級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設和禮貌城市建設等資料開展了宣講活動，產(chǎn)生了轟動效應。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手，著力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經(jīng)?；W習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制，不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導干部以身作則帶頭學習，各類群體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業(yè)單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平臺和載體深入學習，街道、社區(qū)等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織黨員、下崗失業(yè)人員和流動人口黨員根據(jù)實際參與學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員，確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制，凝聚了我市廣大黨員學習的共識，拓展了探索學習途徑的思路，突出了黨員領導干部這一重點，調動了廣大黨員、干部和群眾參與學習的用心性，為我市學習型黨組織建設帶給了重要保障。
學習時間經(jīng)常化。學習時間經(jīng)常化是促進學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協(xié)調。確保學習活動的開展經(jīng)?；?。充分發(fā)揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺，以及報紙、廣播電視、網(wǎng)絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業(yè)技術學習、業(yè)務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，用典型說話、用典型引路，努力構成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，構成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
透過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了職責心、事業(yè)心、進取心，提高了廣大黨員干部的思想文化素質，為滿洲里國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設帶給了精神動力和智力支持。
學習型組織建設方案篇十三
建設學習型黨組織是黨的xx屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務。黨中央發(fā)出《關于推進學習型黨組織建設的意見》，就如何推進學習型黨組織建設作出了全面部署。江蘇大學黨委和圖書館黨總支也就本單位本部門如何開展學習型黨組織建設作出具體安排，并號召全體黨員圍繞“學習型黨組織建設”提建議談設想，或開展研究性活動。筆者以為這一活動本身就是一種鮮活的學習形式。為此，我們想結合圖書館多年來為把自己打造成學習型團隊的工作實際，以及圖書館為“學習型黨組織建設”服務的實踐探索談些體會和想法。
我國高等教育的根本任務是“促進社會主義現(xiàn)代化建設?！边@與學習型黨組織建設目標相一致。高等學校有著豐富的人力資源和學習資源，有著為社會服務，為黨的事業(yè)服務的責任和義務?！疤煜屡d亡匹夫有責，黨的事業(yè)黨員有責。”江蘇大學圖書館黨組織，有著優(yōu)良的學習傳統(tǒng)，多年來，一直為把自己打造成學習型團隊而不懈努力;圖書館的黨員有著較強的學習愿望和學習能力，并積累有豐富的學習與服務經(jīng)驗。圖書館黨總支立足于自身優(yōu)勢和服務需求，把“為學習型黨組織建設”服務納入自己的工作范疇，堅持實踐探索以提高服務效率，并要求圖書館的黨員，自覺把讀書學習作為工作任務和生活方式，以主人翁的姿態(tài)積極投身于為學習型黨組織建設服務之中。
推進學習型黨組織建設,必須積極創(chuàng)造條件、搭建平臺，以增強學習型黨組織建設的吸引力、感染力和有效性。為此，許多“文件規(guī)定”或“具體措施”建議：建立和完善黨員學習教育基地，基層黨組織應籌辦“黨員之家”、“讀書俱樂部”等，以引導黨員利用八小時以外的時間開展讀書和交流活動，要開展“優(yōu)秀讀者”評選活動。我是一名在高校圖書館工作30年的普通黨員，我們深信：各地各級各種類型的圖書館，尤其是條件較好的高校圖書館，最有資格成為全國所有黨員的“教育基地”、“學習之家”，是最完美的黨員干部的“讀書俱樂部”。我們這樣說絕非自作多情、嘩眾取寵，更不是自不量力、空發(fā)議論。數(shù)據(jù)統(tǒng)計：截至20xx年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為7799.5萬名，黨的基層組織379.2萬個。黨員和黨的基層組織分布的地域廣，工作環(huán)境和任務各不相同，黨員的知識水平、文化程度、理論修養(yǎng)和學習要求各不同。不少農(nóng)村黨員長期在外務工，流動頻繁;部分基層黨組織其組織生活和學習活動缺乏常態(tài)化制度化，或是單調呆板。幫助普通黨員和基層組織開展學習型黨組織建設是黨建工作的重點難點。因此，學習型黨組織建設必須立足于客觀實際，從思想觀念、方法手段和服務方式上不斷加以改進，形成與基層黨組織和黨員學習特征相適應的對策與服務。學習型黨組織建設既要重視上層，更要關注基層;既要積極創(chuàng)造條件，更要因地制宜，充分利用一切可用資源。圖書館，尤其是高等院校圖書館是學習型黨組織建設的可用資源、綠色資源、寶貴資源。
圖書館為學習型黨組織建設服務，有著得天獨厚的有利條件和特殊優(yōu)勢，其開放式多樣化服務能夠滿足學習型黨組織建設的多元需求：訓練有素的專業(yè)館員隊伍，能夠為普通黨員和黨的基層組織提供有針對性的優(yōu)質服務;優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃郁的學習氛圍對想學習的黨員會產(chǎn)生巨大的吸引力;豐富的文獻信息資源能為多層次多專業(yè)背景的黨員提供學習讀物或研究資料;多形式的知識載體，快捷便利的網(wǎng)絡通訊手段，更是為學習型黨組織建設拓展陣地、搭建平臺和交流學習信息提供便利。
1.1人才與科研優(yōu)勢高校和高校圖書館是人才匯集之地，智力交匯之所，學習貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策有著巨大優(yōu)勢，這也是為學習型黨組織建設服務并起引領作用的重要條件。我國的高等院校有著為黨的事業(yè)建設服務的光榮傳統(tǒng)，并具有很強的自覺性、主動性;高校圖書館可以在各級黨組織的指導和幫助下，積極開展組織、吸引和引導廣大黨員，尤其是基層、社區(qū)的普通黨員來圖書館多借書，讀好書活動。圖書館的黨組織，特別是一些黨員學者、專家應深入農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織開展調研活動，并和那里的黨員交朋友，在向他們宣傳黨的路線方針和最新理論成果的同時，了解其所思所想所需，以開展有針對性的服務工作。20xx年，圖書館黨總支以黨建研究成果促進基層黨建工作為目的，積極申報江蘇大學基金項目《高?；鶎狱h組織保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制研究》，結合基層黨建實際，尤其是學習活動的開展，制定了一系列具體措施和相關制度等文件，并匯集成《江蘇大學圖書館黨建工作文件制度匯編》，這一《匯編》具有示范、借鑒和參考價值。
1.2信息資源優(yōu)勢《關于推進學習型黨組織建設的意見》明確指出，建設學習型黨組織，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識。在中央黨校20xx年春季第二批進修班暨專題研討班開學典禮上強調：“領導干部要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導。”由此可見，學習型黨組織建設需要的學習資源極其豐富，而高校圖書館浩如煙海的藏書可為其作支撐服務;高校圖書館有能力有必要為學習型黨組織建設構建其文獻資源保障體系，打造資源共享的學習平臺。各級黨組織可以制定具體辦法并作出規(guī)定，通過行政、組織途徑，或通過網(wǎng)絡通訊渠道將排列、擱置在書架上的圖書，變成黨員手中翻閱的讀物，把相對靜止的各種信息資源變成武裝各級黨員、干部頭腦的取之不竭的知識源泉。
1.3服務示范優(yōu)勢圖書館有著為公眾讀書學習服務的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)，其服務特點主要是尊重讀者，開展多樣的開放式服務。學習型黨組織建設之關鍵是如何激發(fā)黨員學習的自覺性;為黨員的學習提供幫助和服務值得大家思考、研究和探索。黨員讀者學習的自主性、開放性、探究性、創(chuàng)新性、綜合性等特點，正好于圖書館推行的融“藏、借、閱、查、咨、育”為一體的開放式多樣化服務相吻合，因而我們相信，讓廣大黨員利用圖書館，享受圖書館服務，必將取得“學有所樂、學有所得、學有所用”的良好成效。
學習型組織建設方案篇十四
為深入貫徹落實黨的xx屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的有關精神，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)〈關于推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(內(nèi)黨辦發(fā)〔20xx〕4號)要求，我市結合實際，高度重視，精心組織，引導廣大黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發(fā)揮作用，用心推進學習型黨組織建設，切實增強黨員隊伍的整體素質，取得了明顯效果?，F(xiàn)總結如下：
一、主要做法。
(一)高度重視，加強領導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結合實際，在20xx年5月份制定并下發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》，并成立了推進學習型黨組織建設工作協(xié)調小組。領導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協(xié)調小組辦公室，具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底，為進一步推進學習型黨組織建設，我市又下發(fā)了《關于在全市進一步推進建立學習型黨組織的通知》，要求各基層黨組織按照《方案》要求，扎實推進各項工作。
(二)精心組織，扎實推進。
一是加強和改善市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經(jīng)驗和做法，從完善學習制度、豐富學習資料、創(chuàng)新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、群眾研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改善中心組學習。20xx年組織市委中心組成員集中學習六次，重點學習了中共xx屆五中全會、自治區(qū)八屆十三次全委會議等重要會議精神，學習了、胡春華書記在全國、全區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的講話，學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領導干部的理論水平和決策潛力，為在新起點上加快推進富民強市帶給了思想保證、智力支持和創(chuàng)新動力。
二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區(qū)黨委宣傳部關于開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求，統(tǒng)籌安排資源，成立了臨時宣講團，明確宣講團的職責，推出了宣講“菜單”，組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講，增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來，宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次，1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員干部的學習方式，促進了學習型黨組織建設。
三是邀請高層次專家學者舉辦講座。我市把邀請高層次專家學者舉辦講座作為推進學習型黨組織建設的強大動力。我市在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，建立了“科學發(fā)展觀專家講壇”制度，每月邀請1名專家進行輔導學習。去年我們按照建設學習型黨組織的要求，繼續(xù)推進這項制度的落實，分別從國家行政學院、財政部科研所、國家商務部、內(nèi)蒙古社科院和自治區(qū)黨校等院所邀請知名8名專家教授，為全市黨員干部作了有關深入學習實踐科學發(fā)展觀，用心應對金融危機、建設服務型政府、財政形勢與政策取向以及口岸經(jīng)濟發(fā)展、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式等8場專題報告，全市黨員干部2200多人聆聽報告。
四是加強和改善基層黨組織學習。我市把加強和改善基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。各基層黨組織按照《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發(fā)展的學習理念，建立理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、調查研究和求真務實的風氣，不斷創(chuàng)新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的用心性、自覺性。各基層黨組織采取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式，開展了高密度、高頻率的學習，進一步擴展黨員干部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡教育，黨員干部的學習用心性明顯提高，去年設立的內(nèi)蒙古師范大學在職研究生二連地區(qū)教學點就招收在讀研究生36人。
五是加強和改善干部培訓。我市把加強和改善干部培訓作為推進學習型黨組織建設的關鍵。按照中央和自治區(qū)關于大規(guī)模培訓干部的工作要求，緊密聯(lián)系口岸經(jīng)濟社會發(fā)展實際，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員干部的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本資料，大力開展黨員干部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期，培訓黨員干部多人次。市委組織部建立了黨員干部遠程網(wǎng)絡教育學習平臺，制定了學習制度，為全市所有副科級以上黨員干部每人設置了一個網(wǎng)上學習編號，并規(guī)定了學習時間，提高了黨員干部學習教育的信息化水平。
六是為廣大黨員干部推薦了必讀書目。開展向黨員干部推薦學習書目工作，是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習潛力和實踐潛力的重要舉措，也是總結成功經(jīng)驗、順應黨員干部要求的有益做法。對于營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，增強黨員干部學習的針對性實效性，提高政治理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結構，增強創(chuàng)新潛力，提升精神境界，推動把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子，具有十分重要的好處。為有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效，我們下發(fā)文件，向全市廣大黨員干部推薦了《xx屆四中全會精神學習輔導讀本》等30種學習書目。根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部《關于認真做好〈七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx〉學習宣傳工作的通知》(內(nèi)黨宣[20xx]17號)要求，組織各基層黨組織征訂了《七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx》。
二、取得的成效。
一是提高了黨員干部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。透過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員干部對學習的認識進一步提高，學習的自覺性進一步增強，實現(xiàn)了三個轉變：即從厭學轉變?yōu)閻蹖W，從被動學轉變?yōu)橹鲃訉W，從認為學理論不管用轉變?yōu)檎J為急需加強理論指導。
二是提高了黨員干部的素質，轉變了機關作風。透過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員干部的思想作風進一步轉變，道德修養(yǎng)得到鍛煉，精神面貌發(fā)生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習潛力有所提升、知識素養(yǎng)有所提高、先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力有所增強。
三是提高了科學決策水平，完善了發(fā)展思路。透過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的科學、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識，對口岸經(jīng)濟特點、規(guī)律、思路有了更深刻的理解。
學習型組織建設方案篇十五
為進一步貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的精神，把本單位黨組織建設成為學習型黨組織，成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，結合我處黨支部實際，現(xiàn)就推進建設學習型黨組織工作制定如下實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，組織和引導黨員努力學習、掌握和運用現(xiàn)代化建設所需要的新思想、新知識、新經(jīng)驗，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。牢固樹立全員學習、終身學習的理念，逐漸形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好風氣，建立健全有效的學習制度，為推進本單位三個文明建設提供組織保證、思想動力和智力支持。
（一）深入學習中國特色社會主義理論
堅持以思想理論建設為根本，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，不斷提高運用黨的理論創(chuàng)新成果解決實際問題的能力。
（二）深入學習社會主義核心價值體系
廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員干部進一步堅定理想信念和發(fā)展信心，搞清楚“六個為什么”，劃清“四個重大界限”，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場堅定和頭腦清醒。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、開拓進取、團結協(xié)作、科學求實”的攀枝花精神。自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
（三）深入學習現(xiàn)代化建設所必需知識技能
認真學習經(jīng)濟、政治、文化、社會、法律、科技等方面的知識，優(yōu)化知識結構，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理、現(xiàn)代信息技術知識，特別是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、調整產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等方面的知識。
（四）深入學習專業(yè)技術知識
按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，加強野生動植物保護相關政策、法律法規(guī)學習，努力成為保護事業(yè)的行家里手。要立足于解決當前我區(qū)生態(tài)建設和林下資源管理中遇到的突出問題，立足于提高黨員干部職工的創(chuàng)新精神，學習和掌握完成本單位各項目標任務所需要的知識和本領，開闊思路，把握規(guī)律，著力推進保護事業(yè)又好又快發(fā)展。學習借鑒其他地區(qū)、部門的好做法好經(jīng)驗，緊密聯(lián)系本單位實際，不斷研究新情況、解決新問題，提高分析問題、解決問題的能力。
（一）加強組織領導
成立以黨支部書記為組長、班子成員及各科室負責同志參加的推進學習型黨組織建設工作領導小組，負責對推進此工作的組織領導。領導小組辦公室設在綜合科，負責做好日常工作。明確工作職責：支部書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，領導小組辦公室處理日常事務。形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
（二）健全學習制度
抓好學習型領導班子建設，深入推進和完善理論中心組學習“五個一”（圍繞一個主題、確定一人主講、開展一次研討、形成一批成果、解決一個實際問題）的學習模式，完善個人自學、集體研討、專題調研、檢查考核、學習通報以及學習檔案管理等制度。支部書記要切實擔負領導責任，班子成員要堅持自學，認真做好學習筆記。
黨支部要結合工作實際，制定學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，不斷創(chuàng)新學習載體和學習方式。采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”等學習活動，激發(fā)學習潛能，提高學習效果，推動黨員全員性學習。每月集中學習時間不少于1天，每季度要開展至少1次讀書交流或討論，每年要對黨員干部進行1次理論測試和學習情況檢查。
堅持集中學習與個人自學相結合，引導黨員干部養(yǎng)成良好的學習習慣。黨支部根據(jù)年度學習計劃確定干部自學內(nèi)容、規(guī)定學習時間、做好督促檢查。支持黨員干部參加各種形式的繼續(xù)教育，養(yǎng)成持續(xù)學習、終身學習的良好習慣。黨員參加黨組織學習每年不少于12天。
（三）豐富學習載體
要運用學習研討會、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等豐富學習活動形式；結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展、重要會議召開和重大節(jié)慶日紀念日等完善學習途徑；要通過報告會、專題講座、觀看影視片等建立健全學習載體。要充分利用好現(xiàn)有學習資源，積極參加機關工委組織的學習活動。
（四）領導干部帶頭
要進一步加強和改進黨支部學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動全處的學習?？h級以上黨員領導干部要發(fā)揮表率作用，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，帶頭倡導勤于學習、善于學習、堅持學習，把更多的時間和精力放在學習上，力爭學得更多一些、學得更深一些，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，以自身的示范作用推動學習型黨組織建設，帶動學習型機關建設。
（五）突出學習實效
黨支部要堅持從實際出發(fā)，積極探索和創(chuàng)新建設學習型黨組織的途徑和辦法，根據(jù)本單位黨員領導干部與普通黨員的不同情況，針對不同崗位黨員干部的特點，分別提出具體的任務和要求，確定相應的內(nèi)容和形式，明確各自重點解決的問題，切實增強學習型黨組織建設的針對性和實效性。要把學習型黨組織建設與推動當前各項工作結合起來，與完成年度目標任務結合起來，同當前大力開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結合起來，創(chuàng)造性地推動學習型黨組織建設深入開展。
（六）加強督促考核
黨支部把建設學習型黨組織工作列入年度黨建工作目標，把學習情況納入黨員干部的年度考核內(nèi)容，考核結果作為黨組織評先、個人評優(yōu)、干部提拔的重要依據(jù)。把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。
學習型組織建設方案篇十六
重視學習、善于學習，不僅是黨的光榮傳統(tǒng)，而且是黨領導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發(fā)展的正確方向，從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發(fā)展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，作為執(zhí)政黨,面對全新的環(huán)境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱辛探索、不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期，我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調全黨要努力學習一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，大大縮小了與世界發(fā)達國家的差距。建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國共產(chǎn)黨人長期艱苦奮斗。當前，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經(jīng)受住這些考驗，更好地團結帶領全國各族人民把黨和國家事業(yè)繼續(xù)推向前進?十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發(fā)展規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發(fā)展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。
首先，學習是一種信仰。
開卷有益是一句至理名言，當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創(chuàng)造力的奇跡》，讀著“猶太格言”-“對于猶太人，學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架，那么，應當先贖老師后贖父親”，頗有振聾發(fā)聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張，因為在這些格言背后，有一長串不朽的名字作支撐：有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、藝術家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅，以至于斯皮爾伯格、達斯汀〃霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現(xiàn)象”-歷屆獲獎名單，猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰，這個民族必將產(chǎn)生更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，引領世界潮流才將成為可能。學習就要讀書，大量數(shù)據(jù)和情節(jié)證明了“書是猶太人生命的一部分”，而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量，單論自古重教的我們，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現(xiàn)實與期望又有多大的差距呢?我國經(jīng)過建國61年特別是改革開放31年的發(fā)展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發(fā)達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務必抓緊學習，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。
其次，學習是一種責任。
學習是提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。面對繁重的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的任務，不學習難以勝任本職工作，不學習難以明辨是非曲直，不學習難以執(zhí)政為民，不學習難以擔當領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重任。對于各級干部特別是領導干部而言，學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任，就要常有本領恐慌之感，如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務，任何一個負責的領導干部都應當捫心自問，自己的能力和素質是否符合要求?在新的歷史時期，科學發(fā)展的要求更為嚴格，社會和諧的任務更加繁重，人民群眾的期盼越來越急切。與此同時，知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔，一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部，必然會感到本領恐慌，生怕辜負了時代、黨和人民的要求?！坝锥鴮W者，如日出之光;老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！背驯绢I恐慌之感，可以讓我們自加壓力，變壓力為動力，克服學習的障礙，培養(yǎng)學習的興趣，體驗學習的快樂，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時;方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策，干出一番造福百姓的業(yè)績;方能適應瞬息萬變之形勢，避免本領欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學習作為一種責任，就必須自覺做到學以致用，不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習，決不是單純?yōu)閷W習而學習，決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用，當前干部對待學習的態(tài)度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學習的干部，一個學風端正的干部，一個將學習作為責任的干部。
再次，學習是一種享受。
學習作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動?！边@種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。
學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事，一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的，當然我們學習不僅僅是為了應試，而是為了提高生活工作能力，如果把學習只當作是為了應試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。其實，學習本來就是人生的一種需要，有機會學習和能夠學習，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。認識到這一點，我們就有可能改變現(xiàn)狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。所以應要充分利用這些機會，通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！逼浯笠馐牵好靼资朗?，掌握其規(guī)律，這些都是學問;恰當?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結出來的經(jīng)驗就是文章。從“事”中學習知識，對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法，萬事皆有可學，事事皆有學問。當我們明白了這一點，就會在面對事情的時候，有意識地從這些事情中學習知識與技能，增長自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14283423.html】
