總結(jié)是對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中所做工作的回顧和總結(jié)。要注意總結(jié)的客觀性，盡量避免主觀評(píng)價(jià)和情緒色彩的夸張。希望通過這些范文的分享，大家可以更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇一
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的政治思想教育，是踐行“以德治國(guó)”方略；是培養(yǎng)師生具有堅(jiān)定正確的政治方向，掌握客觀、科學(xué)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)社會(huì)的觀點(diǎn)和方法；是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動(dòng)。包括：“中華魂”——高舉偉大旗幟，誓做時(shí)代新人普通話演講比賽，“祖國(guó)頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，對(duì)師生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育和愛國(guó)主義教育，并積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎(jiǎng)，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒?dòng)三等獎(jiǎng)；陳妍獲澄海區(qū)20xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎(jiǎng)，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”讀書征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在新學(xué)期里，我們認(rèn)真貫徹中央四部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育工作的意見》提出的各項(xiàng)具體要求，結(jié)合“四五”普法任務(wù)，認(rèn)真抓好對(duì)學(xué)生的法制宣傳工作，把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育同紀(jì)律教育、基礎(chǔ)文明教育有機(jī)結(jié)合起來，聘請(qǐng)東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的紀(jì)律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認(rèn)真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué)，反對(duì)封建迷信，反對(duì)邪教教育，開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”專欄，讓學(xué)生透過翔實(shí)的材料，進(jìn)一步認(rèn)清邪教的邪惡本質(zhì)，堅(jiān)決與邪教作斗爭(zhēng)。
安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期通過班會(huì)課，觀看安全教育專題片，出版安全知識(shí)專欄等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學(xué)生安全防患意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和能力。由于安全工作落到實(shí)處，我校被推薦為澄海區(qū)20xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進(jìn)單位。
在青少年中開展科技教育活動(dòng)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們?cè)趯W(xué)校中積極宣傳《科學(xué)技術(shù)普及法》，開辟科普教育小園地，讓學(xué)生了解一些科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，組隊(duì)代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識(shí)競(jìng)賽，林璧揚(yáng)同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)展評(píng)二等獎(jiǎng)，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲20xx年“潮汕星河獎(jiǎng)”科技二等獎(jiǎng)。為澄海區(qū)、為##中學(xué)爭(zhēng)得殊榮。
社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。我們除了積極動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)情、接受教育、開闊視野、增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，我們還邀請(qǐng)學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長(zhǎng)接待日、家訪、電訪，召開高一級(jí)、高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學(xué)校教育同家庭教育同步，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
有道是：?jiǎn)柷醯们迦缭S，為有源頭活水來。在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，學(xué)校德育工作又跨上新的臺(tái)階。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇二
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)校責(zé)任教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室、德育處、班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校責(zé)任教育活動(dòng)的開展，利用班主任培訓(xùn)加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)與能力教育;調(diào)整班主任崗位責(zé)任制度，凸現(xiàn)班主任責(zé)任;強(qiáng)化班主任在各自崗位上強(qiáng)化責(zé)任的實(shí)踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評(píng)。健全班主任工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確班主任工作各項(xiàng)常規(guī)要求，修訂江橋小學(xué)班主任工作量化考核細(xì)則，建立表彰與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生三維評(píng)價(jià)機(jī)制。
每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，本學(xué)期以第六屆班主任基本功大賽為契機(jī)，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容開展主題班隊(duì)會(huì)方案的撰寫，在校級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課·父母教會(huì)我》，利用主題班會(huì)深化教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和人生觀，組織三到五年級(jí)學(xué)生撰寫觀后感進(jìn)行交流。學(xué)校組織學(xué)生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險(xiǎn)》，讓學(xué)生撰寫觀后感，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國(guó)之情、樹報(bào)國(guó)之志、踐愛國(guó)之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝?！?、“登高賞菊敬長(zhǎng)輩” 主題班會(huì)。
運(yùn)用板報(bào)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，努力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校，使學(xué)生普遍知曉和大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開學(xué)初組織二到五年級(jí)學(xué)生開展了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀書寫大賽，在校級(jí)比賽基礎(chǔ)上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。由四(1)中隊(duì)葉銘宇和五(2)中隊(duì)的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢(mèng)想》獲得區(qū)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀微視頻大賽二等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)生命教育。發(fā)揮學(xué)校中級(jí)心理輔導(dǎo)師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴(yán)冬梅參加學(xué)校心理咨詢師初級(jí)的培訓(xùn)。落實(shí)每月一次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實(shí)處，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
3、開展儀式主題教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合儀式主題教育，以一年級(jí)入學(xué)儀式、兒童團(tuán)入團(tuán)儀式、二年級(jí)入隊(duì)儀式、三年級(jí)十歲集體生日、四年級(jí)聯(lián)合隊(duì)會(huì)、五年級(jí)畢業(yè)典禮等儀式，對(duì)學(xué)生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國(guó)主義等教育。
結(jié)合創(chuàng)城活動(dòng)，未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富社會(huì)活動(dòng)，通過采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，并學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作與發(fā)展。
開學(xué)初與教導(dǎo)處一起制定了一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)方案，并于10月27日進(jìn)行了“爭(zhēng)當(dāng)小主人我們?cè)诔砷L(zhǎng)”一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期行規(guī)展示，通過學(xué)生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動(dòng)課程和“自理章”考章頒章活動(dòng)向一年級(jí)家長(zhǎng)們展示了學(xué)生們?nèi)雽W(xué)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果，孩子們訓(xùn)練有素地整隊(duì)、集合，神采奕奕地展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)們刮目相看。
繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級(jí)學(xué)生赴瀏河營(yíng)地開展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮了活動(dòng)課程的育德功能，使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，更體現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的各類活動(dòng)之中。
建構(gòu)以“責(zé)任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心及其良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生全面的責(zé)任人格，責(zé)任品格，繼而來促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)主題班會(huì)的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓(xùn)開展班隊(duì)會(huì)教案撰寫，結(jié)合區(qū)級(jí)重點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)行課堂展示，德育處通過檢查、評(píng)比、校園網(wǎng)展示等方法進(jìn)行效果反饋和指導(dǎo)。
成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的工作職能。本學(xué)期組織家委會(huì)主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會(huì)征文撰寫。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇三
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實(shí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng)，形成班級(jí)特色的工作目標(biāo)。在工作中，通過多種形式不斷加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對(duì)處理突發(fā)事件的能力、與家長(zhǎng)的溝通能力、對(duì)特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級(jí)組教師間協(xié)作能力也有所加強(qiáng)，年級(jí)合力基本形成。
（1）抓實(shí)常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)。
學(xué)期初政教處、年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強(qiáng)調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會(huì)，加強(qiáng)生生間的管理。通過一學(xué)期的實(shí)踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)，達(dá)到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
（2）落實(shí)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度。
每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的工作交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中的成績(jī)，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會(huì)議中采用了工作布置和經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級(jí)管理中出現(xiàn)的實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實(shí)效性。
在例會(huì)中還加強(qiáng)了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有效的提高了班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對(duì)提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長(zhǎng)的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時(shí)對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進(jìn)行量化評(píng)比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評(píng)選出了三個(gè)校級(jí)文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會(huì)，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光流逝飛快，充實(shí)忙碌的工作已經(jīng)到了期末，一學(xué)期來，德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作計(jì)劃，以構(gòu)建“參與式”的德育主題模式，精心營(yíng)造“悅已、悅?cè)?、悅納社會(huì)”的德育文化實(shí)踐活動(dòng)，通過構(gòu)建民主的班級(jí)生活、開放的校園生活、真實(shí)的社會(huì)生活，與心育結(jié)合起來，培養(yǎng)了一批習(xí)慣良好、性格陽(yáng)光、全面發(fā)展的實(shí)小學(xué)子，建設(shè)了一支師德高、師風(fēng)正、師心美的教育隊(duì)伍。下面以下方面對(duì)一學(xué)期德育工作作一總結(jié)。
（一）團(tuán)結(jié)向上的級(jí)部團(tuán)隊(duì)
新學(xué)年的第一天，一年級(jí)團(tuán)隊(duì)是最忙碌的年級(jí)之一。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，一年級(jí)團(tuán)隊(duì)做了精心的準(zhǔn)備。
在李輝級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極籌劃新生們?nèi)雽W(xué)的常規(guī)教育，讓他們?cè)谛睦砩?、知識(shí)的學(xué)習(xí)中，才能自信、自如的應(yīng)對(duì)與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學(xué)們很快就成了好朋友；帶著新生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，告知他們將來的六年會(huì)在這里學(xué)習(xí)生活，同時(shí)激發(fā)他們“我要學(xué)習(xí)”的欲望。學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開小差，放學(xué)路隊(duì)的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費(fèi)盡心機(jī)。就是這么一群特殊的團(tuán)體，在一年級(jí)老師抓大放小，抓細(xì)放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李輝級(jí)長(zhǎng)在工作總結(jié)說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細(xì)妹老師對(duì)待學(xué)生非常有耐心，雖然有個(gè)別特殊的學(xué)生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對(duì)待學(xué)生非常有信心，雖然調(diào)皮學(xué)生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對(duì)待工作一絲不茍，管理班級(jí)也非常有經(jīng)驗(yàn)，4班的葉玉芳老師對(duì)待學(xué)生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個(gè)大家庭，是個(gè)很有責(zé)任心的老師，班級(jí)管理越來越棒，7班的陳波老師，對(duì)待每項(xiàng)工作也是非常有責(zé)任心，高效的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子。
本級(jí)部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無(wú)一絲的職業(yè)倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團(tuán)隊(duì)的正能量。
二年級(jí)級(jí)部是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。級(jí)部老師立足各自的工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二年級(jí)團(tuán)隊(duì)積極探討提高課堂教學(xué)效益的'新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)氛圍，正是大家無(wú)私團(tuán)結(jié)、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。
同時(shí)，二年級(jí)的各項(xiàng)工作的執(zhí)行力和完成情況都走在前列，無(wú)論是大型的藝術(shù)節(jié)，他們精心籌劃，節(jié)目精彩紛呈；體育節(jié)、科技節(jié)親力親為，學(xué)生全面發(fā)展；班級(jí)文化建設(shè)和班親會(huì)等教育活動(dòng)豐富多彩，充分體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的工作作風(fēng)。二年級(jí)級(jí)部老師的工作熱情與責(zé)任心得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
少芬級(jí)長(zhǎng)在總結(jié)說道：回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖平凡但走得堅(jiān)實(shí)。級(jí)部教師的能力不斷進(jìn)步著，團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，學(xué)生快樂的成長(zhǎng)我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠(chéng)，才能把低年級(jí)的教育工作做好！
三年級(jí)是年輕老師最多的團(tuán)隊(duì)，在劉剛級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們充滿活力積極進(jìn)取，在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)，并慢慢的能夠獨(dú)擋一面。
在開學(xué)的幾個(gè)星期內(nèi)開展班委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個(gè)學(xué)期的大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、班級(jí)文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫工作、體育節(jié)管理班級(jí)工作。每一項(xiàng)工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。
當(dāng)然在面對(duì)一群有叛逆前期的孩子們，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加及心理狀況的改變，三年級(jí)的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更多的要關(guān)心他們的思想變化，豐富經(jīng)驗(yàn)方式，面對(duì)自尊心不斷增強(qiáng)的孩子，表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度需要我們準(zhǔn)確拿捏。劉剛級(jí)長(zhǎng)在本學(xué)期工作總結(jié)中，在充分肯定級(jí)部老師成績(jī)的同時(shí)，也提出了幾點(diǎn)不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現(xiàn)問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅(jiān)信三年級(jí)年輕有活力的團(tuán)隊(duì)，會(huì)在教育中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)在下學(xué)期更上一層樓。
四年級(jí)老師們的綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，一學(xué)期以來，在充滿活力的潤(rùn)堅(jiān)級(jí)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全級(jí)教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，積極主動(dòng)地開展教育教學(xué)工作，高度重視德育教育，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四年級(jí)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)開展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。二是抓細(xì)節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。針對(duì)課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。四年級(jí)團(tuán)隊(duì)在老師之間、師生之間流動(dòng)著濃厚的團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神。
五年級(jí)全體老師以“認(rèn)真踏實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項(xiàng)工作。他們團(tuán)結(jié)向上、互幫互助，級(jí)部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累，有時(shí)在工作過程中也會(huì)遇到難題，但是五年級(jí)級(jí)部的老師群策群力，互相幫忙，經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學(xué)校”創(chuàng)評(píng)工作中，由于級(jí)部的工作突出受到學(xué)校的肯定。
五年級(jí)團(tuán)隊(duì)在與家長(zhǎng)的情感溝通表現(xiàn)出色，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的相互理解，是家校教育合力做的最好的級(jí)部之一；同事們認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，優(yōu)生率也是最高的級(jí)部之一。我們要為級(jí)長(zhǎng)點(diǎn)贊，更要為五年級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神點(diǎn)贊。
六年級(jí)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、耐心細(xì)致地的工作責(zé)任感和使命感得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊賞。在趙巖級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，雖然有沉重的教學(xué)成績(jī)的壓力，但老師對(duì)學(xué)生的品德教育、校園活動(dòng)、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級(jí)長(zhǎng)受傷，但級(jí)部教育教學(xué)活動(dòng)影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學(xué)生常規(guī)常抓不懈。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節(jié)”活動(dòng)中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。
班主任通過每周五的十分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級(jí)沒有發(fā)生一例重大安全事故。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇五
德育工作有其階段性特點(diǎn)和特定的規(guī)律，也有繼承性和廣闊的發(fā)展空間。九年級(jí)組的德育工作歷經(jīng)兩年，一直注重了把握階段性特點(diǎn)和特定的規(guī)律，目標(biāo)明晰并力求盡善盡美。尤其是進(jìn)入八年級(jí)這一特殊階段，全體同仁更是竭盡心智，永渡難關(guān)，長(zhǎng)此以往，就常有頓悟，豁然開朗的感覺。進(jìn)入九年級(jí)，就是在這樣的形勢(shì)下開展德育工作的。所以，標(biāo)題很恰當(dāng)?shù)胤从沉司拍昙?jí)德育工作的目標(biāo)和成果。
早在七年級(jí)時(shí)，年級(jí)組就率先提出并建立了全方位、全時(shí)空、全員、多手段的德育管理體系，并為其不斷完善傾注了心血。進(jìn)入九年級(jí)，適應(yīng)階段特點(diǎn)，在全員參與管理方面，一方面忍痛割愛，大膽停止了工作卓有成效的學(xué)生會(huì)工作，以為學(xué)生盡可能地提供學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面卻注重了班科組作用的發(fā)揮，使班科組工作有聲有色。而在多手段德育方面，將年級(jí)德育評(píng)比延伸到每一個(gè)班級(jí)，評(píng)比上墻，注重了多元評(píng)價(jià)在評(píng)比中地滲透，加強(qiáng)了對(duì)班會(huì)內(nèi)容的指導(dǎo)，基本完成了教室內(nèi)部布置的更新，推廣了班級(jí)小組競(jìng)賽的做法。這些努力使全方位德育有了更好的體現(xiàn)。
“學(xué)高為師，身正為范”。九年級(jí)組全體老師在前兩年對(duì)本屆學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)傾注了極大的心血，也自然希望在初三這最后收獲的季節(jié)以百倍的熱情成就事業(yè)。尤其是10位班主任，更是雖宵衣旰食卻仍無(wú)所懈怠。他們很清楚，兩年的苦心經(jīng)營(yíng)，一朝不慎，就可能前功盡棄，滿盤皆輸。底子厚的沒有止步，不乏憂患意識(shí)，要求精益求精；底子薄的決不言敗，用自信和“韌的戰(zhàn)斗”帶領(lǐng)全班學(xué)生走出低谷，不斷進(jìn)步。九年級(jí)老師們的工作量本身已經(jīng)很重了，加上周末補(bǔ)課、競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差，還有全員參與德育———他們幾乎榨干了自己的休息時(shí)間，全身心投入了辛苦而又充滿壓力的工作。這種工作精神是令人震驚的，震驚到令人覺得可怕的程度！這是他們的底線。中學(xué)部其他年級(jí)又何嘗不是如此？！這種狀況令人擔(dān)憂！
把握教育時(shí)機(jī)，如同把握戰(zhàn)機(jī)和商機(jī)。機(jī)會(huì)把握的好，手段運(yùn)用得當(dāng)，定能收到奇效。德育特色是中學(xué)部管理的優(yōu)勢(shì)所在，經(jīng)過兩年半的不斷完善，文明班級(jí)評(píng)比制度已經(jīng)深入細(xì)致、體系完備、爐火純青了。為此，九年級(jí)借重中學(xué)部政教管理的東風(fēng)，充分利用班會(huì)、教師值日檢查和教師課堂點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，面面俱到，細(xì)致入微，如此才會(huì)有11月紀(jì)律整頓月全體達(dá)標(biāo)的好成績(jī)。九年級(jí)班主任非常重視抓住開學(xué)初、學(xué)期末、大考前后、重大活動(dòng)和節(jié)日前后的有利時(shí)機(jī)，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。之前充分準(zhǔn)備，之后認(rèn)真總結(jié)已經(jīng)成為一種約定俗成的工作制度。
今年4月我有幸和其他主任隨蔡總到人大附中參觀學(xué)習(xí)后，我抓住時(shí)機(jī)召開了年級(jí)全體老師會(huì)進(jìn)行宣講，并在年級(jí)10個(gè)班輪流做了宣傳。出國(guó)回來后，我又不失時(shí)機(jī)地在10個(gè)班輪流做了報(bào)告。此外，在聽了劉總做的有關(guān)信息時(shí)代與學(xué)校教育的報(bào)告，以及了解到高一月考中涌現(xiàn)出的一位奇才————陸依文同學(xué)后，我又利用歷史課的時(shí)間，在（1）到（6）班分別以終身學(xué)習(xí)和陸依文現(xiàn)象透視為題，為各班做了報(bào)告。在我看來，這些時(shí)機(jī)是可遇而不可求的天賜良機(jī)，是德育教育的絕好資源，也可以為激勵(lì)教育提供絕好的素材。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生們來說，我認(rèn)為我個(gè)人和諸位老師們，同樣也是難得的資源，相信自己可以使他們收獲良多，受用無(wú)窮。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，根據(jù)市教育局中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，在校長(zhǎng)室、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標(biāo)和主要內(nèi)容，廣泛深入地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，著力提升隊(duì)伍素質(zhì)和育人能力，著力推進(jìn)德育教育方式方法創(chuàng)新和長(zhǎng)效機(jī)制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體工作總結(jié)如下：
1.根據(jù)各年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2.為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新學(xué)期報(bào)名注冊(cè)時(shí)就組織召開了初一年級(jí)新生家長(zhǎng)和學(xué)生大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，使學(xué)生規(guī)范行為，知曉學(xué)校紀(jì)律要求；向全體新生家長(zhǎng)介紹了中學(xué)生的特點(diǎn)、中小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)做好小升初的銜接，以及如何做好一名合格的中學(xué)生家長(zhǎng)，怎樣與學(xué)校、教師進(jìn)行配合形成教育合力。要求家長(zhǎng)嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度督促、管理學(xué)生。并加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)建設(shè)，完善了校園常規(guī)檢查考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)檢查，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3.加強(qiáng)學(xué)生中途離校和請(qǐng)假方面的管理。
班主任利用班會(huì)課向?qū)W生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)生先要向班主任請(qǐng)假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫《出門證明》。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學(xué)生才可離開學(xué)校。
4.加強(qiáng)校園衛(wèi)生檢查和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
德育處每天在早、午衛(wèi)生結(jié)束后，組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時(shí)還請(qǐng)班主任經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和保護(hù)環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣，懂得尊重自己和他人勞動(dòng)成果。
5.加強(qiáng)校服等儀容檢查。學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿著校服，有利于對(duì)學(xué)生的教育和管理，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，減少學(xué)生之間的攀比心理，杜絕學(xué)生的奇裝異服，形成正確的審美觀。
6.精心組織班會(huì)課觀摩活動(dòng)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容緊緊圍繞每個(gè)月的教育主題。
7.利用黑板報(bào)、宣傳欄、展板等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
8.每月對(duì)各班級(jí)教室布置，班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造進(jìn)行檢查評(píng)比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。
9.有計(jì)劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
1、定期檢查《班主任手冊(cè)》，對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。
《班主任工作手冊(cè)》是班級(jí)工作的總設(shè)計(jì)和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)填寫，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。每月末對(duì)《班主任手冊(cè)》進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，月末計(jì)入班集體建設(shè)考核，作為班主任的主要業(yè)務(wù)檔案。
2、定期召開班主任會(huì)議和舉辦班主任培訓(xùn)，發(fā)揮名師效應(yīng)。
堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_一次班主任工作例會(huì)，并以書面形式下發(fā)一周德育工作要點(diǎn)，便于班主任貫徹落實(shí)。根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班主任的管理水平。
每月開展一次班主任工作培訓(xùn)。勉勵(lì)全體班主任要以愛心、責(zé)任、智慧來管理班級(jí)、管理學(xué)生，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)育人方法，把班級(jí)管理工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會(huì)議上就班主任工作中碰到的某些焦點(diǎn)問題進(jìn)行討論，暢所欲言，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的名師指導(dǎo)作用。在論壇上，回顧全校班級(jí)管理工作的成績(jī)和不足，并針對(duì)不足提出了改進(jìn)意見。就德育導(dǎo)師制開展、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各年級(jí)家訪等事宜進(jìn)行了布置。全體班主任圍繞班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)后進(jìn)生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級(jí)學(xué)生管理工作更加有效高效。
學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個(gè)教師的職責(zé)。為了改變僅僅依靠班主任、德育干部為主開展學(xué)生思想教育工作的片面認(rèn)識(shí)和現(xiàn)狀，讓所有教師都承擔(dān)起青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，本學(xué)期我校繼續(xù)完善了以“德育導(dǎo)師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊(duì)伍，使德育與智育有機(jī)結(jié)合的教育機(jī)制，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”。
為保證德育導(dǎo)師制實(shí)施工作的正常運(yùn)行，我校成立學(xué)校、班級(jí)二級(jí)德育導(dǎo)師制指導(dǎo)小組，明確職責(zé)，經(jīng)常、及時(shí)、細(xì)致地開展教育工作。在實(shí)施德育導(dǎo)師制的過程中，逐步建立導(dǎo)師聘任制度、定期談心與交流制度、定期家校聯(lián)絡(luò)制度，使導(dǎo)師的工作和管理有章可循，逐步規(guī)范。根據(jù)自主、公開的原則，以班級(jí)為單位，采取個(gè)人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，由學(xué)校德育導(dǎo)師制指導(dǎo)小組最終確定名單。定期對(duì)《德育導(dǎo)師手冊(cè)》進(jìn)行檢查，作為對(duì)德育導(dǎo)師考核的依據(jù)。
首先，細(xì)化班級(jí)管理制度。班集體的管理是學(xué)校德育工作的主要組成部分，我們從班級(jí)管理著手，建立了班級(jí)精致化管理要求；制定班級(jí)常規(guī)考核細(xì)則，量化班級(jí)管理，按周公布考核情況，榮獲流動(dòng)紅旗的班級(jí)進(jìn)行全校表彰，并在升旗儀式時(shí)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)錦旗。
其次，健全及時(shí)反饋制度。每天對(duì)教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生日常行為規(guī)范等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果反饋到班主任手中，做到“天天檢查、天天反饋”，這樣使班主任能及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，采取應(yīng)對(duì)措施，提高了德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。同時(shí)，每天以行政值日“日?qǐng)?bào)”的形式進(jìn)行匯編，通過qq平臺(tái)向全校公示，督促改進(jìn)、提高，落實(shí)責(zé)任。
第三，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)，每月末對(duì)每周常規(guī)檢查、《班主任手冊(cè)》檢查、德育活動(dòng)、家校聯(lián)系等進(jìn)行匯總，并及時(shí)將匯總結(jié)果反饋給班主任，將檢查結(jié)果納入班集體建設(shè)考核。
1、圍繞“八禮四儀”開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育：開展了《懷揣責(zé)任，擁抱夢(mèng)想》主題班會(huì)、“體驗(yàn)父母情，感恩伴我行”主題班會(huì)、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”班級(jí)文化布置活動(dòng)、“珍愛糧食，我光榮”光盤活動(dòng)、“中秋·重陽(yáng)”敬老愛老慰問活動(dòng)、“小包裹，大愛心，圓夢(mèng)xxxx”愛心包裹捐贈(zèng)活動(dòng)、“清風(fēng)校園-xxxx廉潔文化進(jìn)校園”之“寫廉潔家書，抒家國(guó)情懷”征文活動(dòng)、“手?jǐn)y文明之花,心撒博愛種子”愛心義賣活動(dòng)等。
3、開展法制安全教育：本學(xué)期利用黑板報(bào)、廣播、講座、班會(huì)課等渠道，加強(qiáng)安全法制知識(shí)方面的宣傳教育，抓好學(xué)生安全工作，落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個(gè)好公民”、“安全伴我行”國(guó)旗下講話，組織學(xué)生觀看“安全第一課”視頻，開展“安全法制教育月活動(dòng)”組織學(xué)生利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《憲法》、《反間諜法》等法律法規(guī)，每月舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織班主任利用蘇州學(xué)校安全教育平臺(tái)向?qū)W生授課，并督促學(xué)生認(rèn)真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，開展了放學(xué)“一分鐘”安全教育，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法律顧問來校進(jìn)行知識(shí)講座等。
4、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，極大地豐富了校園生活。本學(xué)期我們舉行了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫作品展、經(jīng)典朗誦、文藝匯演等），通過開展這些活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，陶冶情操，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。
5、認(rèn)真組織開展“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)選活動(dòng)。在初中部廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在各班經(jīng)過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，經(jīng)過一周公示后上報(bào)，擴(kuò)建了唐仲英愛心小分隊(duì)，在愛心輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，有序地開展活動(dòng)。
6、開展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級(jí)開展《認(rèn)識(shí)自己》心理健康講座；邀請(qǐng)北京四中網(wǎng)校李二勇副校長(zhǎng)來校為初一新生家長(zhǎng)作了《助力孩子盡快適應(yīng)初中生活》專題心理講座；在初二年級(jí)開展《叛逆期心理特點(diǎn)及調(diào)適》心理講座；在小學(xué)和初一年級(jí)開設(shè)了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團(tuán)體心理疏導(dǎo)；充分發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的個(gè)別疏導(dǎo)作用。
7、組織初二學(xué)生開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。11月16日至18日，我校組織初二年級(jí)學(xué)生前往張家港市青少年實(shí)踐活動(dòng)基地開展為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诎嘀魅?、隨隊(duì)教師和基地輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“青春的身影、綻放的生命、科技的力量、舌尖的味道”四大主題十幾個(gè)項(xiàng)目為內(nèi)容的集中訓(xùn)練，通過豐富多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、生活及動(dòng)手能力，掌握自我防護(hù)基本技能，提高自救意識(shí)和防護(hù)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，努力形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)加強(qiáng)同當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長(zhǎng)發(fā)送8條短信。我校召開了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉出家長(zhǎng)委員會(huì)常委會(huì)成員，收看了學(xué)校專題宣傳視頻，聽取了學(xué)校黨支部書記陳書記學(xué)校工作介紹，聽取了家委會(huì)成員的建議和意見。本學(xué)期，還分三個(gè)年級(jí)分別開展了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，召開了家委會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。
2、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及開展集中家訪月活動(dòng)。
為進(jìn)一步落實(shí)育人為本的根本要求，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，9月9日舉行金秋開課日暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)，共開設(shè)10節(jié)課，涉及六門學(xué)科，全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長(zhǎng)呈現(xiàn)了精彩的課堂。活動(dòng)中，家長(zhǎng)還走進(jìn)辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問題。10月份我校各年級(jí)開展“集中家訪月”的活動(dòng)，組織全校教師開展上門家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭，溝通情感，統(tǒng)一教育思想。
總之，雖然我們?cè)趯W(xué)校的大力支持下取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學(xué)期里，我們將不斷改進(jìn)工作方法，不斷完善，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作都再上一個(gè)新臺(tái)階。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇七
愉快而又和諧的新校第一個(gè)學(xué)期的工作馬上接近尾聲。在擔(dān)任三年級(jí)（1）班班主任和五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)中我按照開學(xué)初的計(jì)劃，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)，利用教材資源中的德育因子，積極實(shí)施德育滲透。本學(xué)期我用到以下的方法：
小學(xué)英語(yǔ)教材中，很多話題都圍繞學(xué)生的生活設(shè)計(jì)，這樣德育滲透工作就很好展開。例如：三年級(jí)第一單元學(xué)習(xí)的是welikeschool。在教學(xué)中，可以跟孩子一起討論學(xué)習(xí)在學(xué)校生活的一些規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)遵守紀(jì)律的小學(xué)生。
再例如：五年級(jí)的課本第一單元基本內(nèi)容：atriptobeijing!在此單元的學(xué)習(xí)中可以教會(huì)孩子們外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。unit3writinghome學(xué)會(huì)照顧家人，理解家人。為此，教師在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度考慮德育滲透的問題。
有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語(yǔ)國(guó)家的文明禮儀在語(yǔ)言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用交際，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。在英語(yǔ)文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生實(shí)施中西文明禮儀教育是一大重點(diǎn)。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運(yùn)用，能對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求作出適當(dāng)反應(yīng)等。如早上見面互相說聲"goodmorning"，新年互相祝賀"happynewyear"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thankyou"。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的孩子缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每次布置的作業(yè)，總是有一部分學(xué)生不能及時(shí)上交或者完成。針對(duì)這一情況，我結(jié)合孩子們自己的理想以及自己父母工作的辛苦，還有我的一些同學(xué)真實(shí)的案例教育學(xué)生，珍惜當(dāng)前的生活，努力學(xué)習(xí)，為自己今后的理想努力奮斗。當(dāng)時(shí)的課堂上收到良好的效果，孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)比以前明確了，不完成作業(yè)的情況有了明顯的減少。
總之，無(wú)論是班主任還是科任教師，都要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想道德教育，正如校訓(xùn)中所說：“以德養(yǎng)慧，厚積薄發(fā)”！
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，圍繞學(xué)校的中心工作中，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作和導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)一下：
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式，檢查評(píng)比落實(shí)到位。
3、充分發(fā)揮監(jiān)督崗值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的檢查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生一對(duì)一個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
1、家庭教育工作
本學(xué)期，各班成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的一草一木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠統(tǒng)一整隊(duì)有組織地離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決，今后的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇九
本年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了 “全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
1、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，本期，我們利用教師每周三的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。
3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力，開展班主任教師開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生聽見國(guó)歌聲要駐足肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
2、開展讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了愛我中華征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。
3、抓好養(yǎng)成教育，本期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級(jí)評(píng)比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化。
1、搭建舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為活動(dòng)的“主角”。 我們學(xué)校就立足從常規(guī)教育活動(dòng)中，搭建學(xué)生舞臺(tái)讓每個(gè)人都成為“主角”，讓教育效果達(dá)到最大化。
2、特色養(yǎng)成教育，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中求進(jìn)步。特色好習(xí)慣活動(dòng)，深化隊(duì)員習(xí)慣落實(shí)。系列活動(dòng)使隊(duì)員完成從體驗(yàn)到感知再形成內(nèi)化的一個(gè)過程，讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中求進(jìn)步。
3、鮮活的特色活動(dòng)， 結(jié)合少先隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)。針對(duì)全體少先隊(duì)員開展了“我愛紅領(lǐng)巾”系列活動(dòng)— —“少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)”、“敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮”、“唱響嘹亮的隊(duì)歌”“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲” ，感恩教育演講，紅歌比賽等活動(dòng)。通過開展活動(dòng)隊(duì)員們知曉隊(duì)知識(shí)，了解隊(duì)史。國(guó)慶節(jié)成功舉辦了坳馬小學(xué)第一屆紅歌比賽,在師生家長(zhǎng)中反響良好。
一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容有效開展。有了點(diǎn)滴成績(jī)，一學(xué)期來，無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。 以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十
整個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運(yùn)—消防安全進(jìn)校園，促千家萬(wàn)戶平安”等活動(dòng)相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護(hù)與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)”等一系列教育活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并.建立健全各種安全制度，逐級(jí)落實(shí)確保安全。簽訂學(xué)校各級(jí)安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實(shí)。通過校會(huì)、櫥窗、板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)全校師生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進(jìn)一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級(jí)的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)貌離不開我們每一位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的汗水與付出，在全面落實(shí)全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護(hù)航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時(shí)所體現(xiàn)的人格魅力，都將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到潛移默化甚至是決定性的作用。
xx第一學(xué)期的工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻(xiàn)我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
1.加強(qiáng)師德教育。定期開展全校教師師德培訓(xùn)，抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)教師人人參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
2.做好班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。定期組織班主任例會(huì)，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)和問題適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核，把班級(jí)考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。
３．重視心理健康教育，培育學(xué)生健康心理。學(xué)校開齊開足心理健康教育課，根據(jù)健康促進(jìn)學(xué)校的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解生命的意義。通過舉行課堂滲透、陽(yáng)光驛站、給學(xué)生分發(fā)心語(yǔ)卡，開設(shè)心語(yǔ)信箱，按照規(guī)定時(shí)間開放陽(yáng)光驛站，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)普及教育和疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4.繼續(xù)深入開展愛心工程。進(jìn)一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作，使社會(huì)弱勢(shì)群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障，提高學(xué)校教育的社會(huì)公信度。做好了貧困生的申請(qǐng)報(bào)送工作，確保貧困生按時(shí)拿到補(bǔ)助款，本學(xué)期全校共13名。做好省義務(wù)教育階段貧困生生活補(bǔ)助信息報(bào)送。
良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對(duì)性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。本學(xué)期德育處嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，開學(xué)第一個(gè)月就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場(chǎng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。出臺(tái)了《雙鳳中心小學(xué)一日常規(guī)要求》《雙鳳中心小學(xué)出操要求》，讓人人都能自覺做到“出好操、用好餐、保好潔、讀好書、上好課”這五個(gè)好習(xí)慣。具體措施：
1．著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育；從做操開始，加強(qiáng)集體主義教育；從上下樓梯靠右行開始，加強(qiáng)行為規(guī)范教育；從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生觀念；從遇到老師要問好開始，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育；以“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”為突破口，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)文明班檢查評(píng)比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。少先大隊(duì)加大了“紅領(lǐng)巾值日崗”的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“星級(jí)班級(jí)”“流動(dòng)紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
3.以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn)，圍繞“八禮四儀”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為進(jìn)一步提升學(xué)校班主任德育智慧，使主題班會(huì)課能真正成為陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，充分發(fā)揮德育主題班會(huì)主陣地作用。本學(xué)期開展了“有夢(mèng)有遠(yuǎn)方”高年段班會(huì)展示活動(dòng)。本次班會(huì)課采取微課的形式進(jìn)行，老師們?cè)诎鄷?huì)課中都能圍繞“青少年要懷有夢(mèng)想”主題開展，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用視頻、游戲、現(xiàn)場(chǎng)討論、問題測(cè)試等多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育，使孩子們的心靈得到洗禮，從而達(dá)到了立德樹人的目的。
4．明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺(tái)窗臺(tái)潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。路隊(duì)要求為：舉班牌，老師送隊(duì)，整齊安靜。午餐要求為：文明有序，節(jié)約糧食，保持安靜，老師看護(hù)。嚴(yán)格抓好廣播操、集隊(duì)集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場(chǎng)安全有序而快速。開學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行了舉行了“好習(xí)慣成就好人生”一年級(jí)新生入學(xué)儀式。孩子們對(duì)課前準(zhǔn)備、上課問好、聽講坐姿、舉手發(fā)言、讀書姿勢(shì)、下課等常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了一一展示，各班班主任和任課教師也對(duì)家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通。希望孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)講文明、有禮貌的雙小福地娃。
5.加強(qiáng)法制教育、安全教育。
本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。青少年正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成期，教育引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)憲法，將法治意識(shí)、法治思維、法治精神從一開始就根植于每個(gè)孩子的心靈深處，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的必然要求。本學(xué)期各班都開展了“弘揚(yáng)憲法精神”的一系列活動(dòng)，有聆聽講座、觀看主題宣傳資料、上一節(jié)法制班會(huì)課等。
為豐富校園文化生活，讓學(xué)生能夠快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。進(jìn)行了“我的2035扣好人生第一?？圩印?018——2019學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典及“好習(xí)慣成就好人生”一年級(jí)入學(xué)儀式。參加了“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”太倉(cāng)市公祭活動(dòng)；開展了爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——集結(jié)在星星火炬旗幟下”建隊(duì)日活動(dòng)，部分優(yōu)秀少先隊(duì)員參與了鳳雅社區(qū)舉行的“關(guān)愛老人，濃情久久”重陽(yáng)節(jié)志愿活動(dòng)；二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了安全用電培訓(xùn)、人民幣真?zhèn)螛?biāo)識(shí)培訓(xùn)，五年級(jí)開展了“反對(duì)邪教珍愛生命”雙鳳小學(xué)反邪教主題活動(dòng)。全校每月進(jìn)行了火災(zāi)、地震、防空安全逃生演練，大大提高了校園師生的消防意識(shí)和逃生技能，真正把消防安全工作落實(shí)到實(shí)處。
開展學(xué)生綜合實(shí)踐外出活動(dòng)，一二年級(jí)學(xué)生開展了、太倉(cāng)市農(nóng)業(yè)園、市規(guī)劃館、金倉(cāng)湖一日游學(xué)課程；三四年級(jí)開展了甪直古鎮(zhèn)、挖紅薯一日游學(xué)課程；五六年級(jí)開展了紅色記憶沙家浜一日游學(xué)課程，使福地娃們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉辦一年一度的校福地文化節(jié)。本屆福地節(jié)以"放飛七彩夢(mèng)想奏響福地樂章"為主題，分為福地娃向夢(mèng)想出發(fā)、福地游園會(huì)、舌尖上的福地美食、福地圖書市場(chǎng)四個(gè)系列活動(dòng)。通過精彩紛呈的活動(dòng)，孩子們編織著快樂童年，舞動(dòng)著美麗童心，使其在未來人生的舞臺(tái)更加自信、自如。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。本學(xué)期分別召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)、期中全校家長(zhǎng)會(huì)并舉行了一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
１．抓實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。一個(gè)人成長(zhǎng)過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開學(xué)初，舉辦了一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，期中后又舉辦了全校的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，使家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子，了解教育，學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法，更新家長(zhǎng)育子觀念，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造健康和諧的環(huán)境。
２．班級(jí)家委會(huì)初見成效。我們每個(gè)班組建了班級(jí)家委會(huì)，家委會(huì)和家長(zhǎng)們班級(jí)qq群、微信群以及放學(xué)接孩子期間都會(huì)交流一些建議和意見，幫助老師，配合學(xué)校，盡可能對(duì)班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)給予支持和幫助。家委會(huì)成員積極出謀劃策組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，傳播良好的行為習(xí)慣等。本學(xué)期由班委會(huì)成員組織每個(gè)班都購(gòu)買了班服，福地節(jié)中的美食活動(dòng)又得到了我們家長(zhǎng)的大力支持，一場(chǎng)場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，卻花費(fèi)了家委會(huì)成員的不少心血，活動(dòng)才舉辦得非常成功。同時(shí)，我們的家委會(huì)還要定期的學(xué)習(xí)，更新教育理念。家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)了朱永新教授的《這樣愛你剛剛好》這本家庭教育讀本，進(jìn)行了班級(jí)交流并上交了讀后感。家委會(huì)本著“一切為了孩子”的共同理念，群策群力，相互溝通交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)支持學(xué)校教育工作。
３．多方平臺(tái)發(fā)揮家教作用。本學(xué)期，繼續(xù)做好學(xué)校性家訪活動(dòng)。學(xué)校教育需要社會(huì)的配合，更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。通過家訪，學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮校迅通家?；?dòng)平臺(tái)作用，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導(dǎo)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。
教師獲獎(jiǎng)。
1.朱珠老師獲得太倉(cāng)市班主任論壇比賽三等獎(jiǎng)。
2.李潔獲年度“太倉(cāng)市優(yōu)秀班主任”。
3.陶澄論文《班集體活動(dòng)健全人格——陶行知教育理念之以人為本的教育》獲蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
學(xué)校獲獎(jiǎng)。
1.太倉(cāng)市雙鳳中心小學(xué)獲太倉(cāng)市少先隊(duì)工作創(chuàng)新成就獎(jiǎng)（共青團(tuán)太倉(cāng)市委員會(huì)、太倉(cāng)市教育局、少先隊(duì)太倉(cāng)市工作委員會(huì)2018年10月）。
2.二（4）班獲太倉(cāng)市中小學(xué)第八屆班級(jí)文化建設(shè)“班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)班”稱號(hào)。
1.對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3.加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4.加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期主要工作是努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立健康第一和終身鍛煉的思想，懂得衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)急自救，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和勞動(dòng)實(shí)踐能力，從而提高基礎(chǔ)道德水平，為努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、書香校園、和諧校園，積極推進(jìn)中學(xué)生課外文體活動(dòng)工程，營(yíng)造健康文明、溫馨和諧的學(xué)生工作，創(chuàng)造了良好的氛圍?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)生工作作如下總結(jié)：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)了我校的德育工作
堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗及國(guó)旗下講話活動(dòng)，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話，由值周班級(jí)和值周領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日和國(guó)際國(guó)內(nèi)及學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每天的兩操和每周的班會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)活動(dòng)納入對(duì)班主任的考核之中，有力地促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。結(jié)合我校的實(shí)際，政教處組織每學(xué)期舉行三—五次主題班會(huì)活動(dòng)，政教處人員深入班級(jí)參加班會(huì)，并進(jìn)行優(yōu)秀主題班會(huì)課的講評(píng)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí)。
（二）加強(qiáng)了班主任工作
結(jié)合我校實(shí)際，重新修改和制定了《橋婁中學(xué)班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》，修改和制定了新的《橋婁中學(xué)值周日考核細(xì)則》；與班主任簽訂了德育目標(biāo)任務(wù)書和崗位目標(biāo)任務(wù)書。堅(jiān)持每月一次班主任會(huì)議（經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)），對(duì)班主任的考核實(shí)施量化的公開考核，做到了時(shí)時(shí)事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了校風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
（三）加強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的工作。
由政教處根據(jù)我校實(shí)際及教育教學(xué)的客觀規(guī)律，制定了操作性較強(qiáng)的《橋婁中學(xué)值周班管理方案》，通過值周班管理既對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行管理又加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，實(shí)行自管與被管相結(jié)合，從而有力地促進(jìn)了我校學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。定期召開班團(tuán)隊(duì)干部會(huì)，及時(shí)了解掌握各班班級(jí)中存在的問題及他們對(duì)學(xué)校的建議，發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的“主人教育”的教育理念。
（四）加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作
一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，強(qiáng)化值周班級(jí)功能，將責(zé)任落實(shí)到人，并做好監(jiān)督工作，從而有力地促進(jìn)了各班衛(wèi)生工作的開展。校園面貌較前有了較大的改觀，衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評(píng)。
紀(jì)律方面堅(jiān)持從學(xué)生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評(píng)比力度，每學(xué)期開展二到三次班容班貌評(píng)比，營(yíng)造良好的分為，加大對(duì)班主任的評(píng)比力度，把學(xué)生與班主任緊緊地結(jié)合在一起。一年來，我校無(wú)較大的違紀(jì)事件發(fā)生，為教育教學(xué)工作的開展掃清了道路。
（五）加強(qiáng)了安全、法規(guī)、法紀(jì)教育
作為全校安全工作的第一管理人，一年來可以說做了大量細(xì)致而基礎(chǔ)的工作，使學(xué)校的安全管理工作有章可循，有法可依，并取得了相應(yīng)的成績(jī)。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于預(yù)防春季呼吸道傳染病和甲流的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生的晨檢工作，并做了詳實(shí)的記錄；開展了艾滋病的宣傳工作，進(jìn)行了艾滋病預(yù)防的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；通過黑板報(bào)及國(guó)旗下講話等方式，教育學(xué)生“熱愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，并與街道一起開展系列活動(dòng)，成效顯著；進(jìn)行了四次大型安全教育會(huì)，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規(guī)范教育，進(jìn)行了兩次法制教育，提高了我校學(xué)生的紀(jì)律法制意識(shí)，使他們自覺在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，使學(xué)校教育達(dá)到了既教書又育人的目的。明確了全校安全責(zé)任的三級(jí)管理模式，即校級(jí)、中層、基層的三級(jí)管理模式，并通過文字和網(wǎng)絡(luò)圖的方式明確了基層責(zé)任人的管理責(zé)任，使管理全覆蓋，不留死角。全校的中層干部、班主任與校長(zhǎng)分別簽訂了安全責(zé)任書。同時(shí)，創(chuàng)造性地在全校范圍內(nèi)劃定了10個(gè)校級(jí)安全重點(diǎn)防護(hù)部位，并掛牌明示，以突出管理的重點(diǎn)和層次。其次，成立學(xué)校安全工作辦公室（簡(jiǎn)稱安全辦），實(shí)行安全月檢查制度，各處室、班級(jí)于每月15日前分別上報(bào)辦公室、政教處，形成安全檢查月報(bào)制度，并有針對(duì)性地進(jìn)行整改。一學(xué)期以來，先后進(jìn)行了電路安全檢查，對(duì)全校的配電室進(jìn)行重點(diǎn)的重新鋪設(shè)，督促總務(wù)處進(jìn)行了校舍安全檢查、水質(zhì)年檢、鍋爐年檢、更換滅火器和應(yīng)急燈、食堂衛(wèi)生安全、小賣部衛(wèi)生安全等，在很大程度上排除了許多安全隱患。
（六）加強(qiáng)人防教育
為增強(qiáng)全校師生的消防意識(shí)，不斷提高學(xué)生防火逃生技巧，本學(xué)期我校舉行一場(chǎng)消防演習(xí)。演習(xí)內(nèi)容包括防火逃生技巧講座和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生兩個(gè)方面。演習(xí)達(dá)到了預(yù)期效果，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的防火意識(shí)和逃生技巧，加強(qiáng)了他們的安全自我保護(hù)能力。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十三
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學(xué)們被她的行為感動(dòng)了。在第七單元作文“一個(gè)我敬佩的人”中，同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊(duì)，并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開展了主題活動(dòng)：“誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行量化管理，同時(shí)舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動(dòng)，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“超級(jí)積分卡”，讓學(xué)生在快樂積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十四
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展各種活動(dòng)。
如：教師節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛每一個(gè)老師;中秋節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實(shí)踐活動(dòng)收獲，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊(duì)會(huì)上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無(wú)窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。在課堂上，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
二、個(gè)人方面。
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十五
1.開學(xué)初制定新學(xué)期德育工作計(jì)劃，安排每周各年級(jí)班會(huì)課、每月一次主題班會(huì)、黑板報(bào)。各年級(jí)組長(zhǎng)、班級(jí)班主任，根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的年級(jí)組、班主任工作計(jì)劃。
2.嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、三操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班會(huì)課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任考核中。
3.加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任到各年級(jí)組、各班級(jí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
4.加強(qiáng)學(xué)生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級(jí)、班級(jí)學(xué)生各種形式安全、健康、衛(wèi)生、心里等教育。
1.新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育。9月2日下午15點(diǎn)召開七年級(jí)入學(xué)教育講座，本次入學(xué)教育講座從安全教育、日常行為規(guī)范、校訓(xùn)解讀這三個(gè)方面對(duì)325名新生經(jīng)行入學(xué)教育。9月3在郭強(qiáng)等5名教官的帶領(lǐng)下，我校325新生名開始軍訓(xùn)，經(jīng)過為期5天的軍訓(xùn)，評(píng)選出姜曉妍等11名同學(xué)為優(yōu)秀學(xué)員。
2.組織舉行第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有三個(gè)年級(jí)、24支代表隊(duì)、480名學(xué)生參加12個(gè)單項(xiàng)三個(gè)集體項(xiàng)目，參賽學(xué)生占全校學(xué)生50%。
3.組織開展學(xué)校“落地式家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ?。本學(xué)期召開3次培訓(xùn)講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級(jí)家庭教育委員會(huì)委員經(jīng)行家庭教育培訓(xùn)。
4.開展清風(fēng)校園創(chuàng)建活動(dòng)。德育處從開展廉潔教育主題班會(huì)、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會(huì)、學(xué)唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報(bào)、創(chuàng)作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個(gè)方面開展廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)。
5.開展健康教育活動(dòng)。與河濱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中合作開展“健康心里快樂人生”精神健康活動(dòng)、“主動(dòng)監(jiān)測(cè)知艾防艾共享健康”活動(dòng)，學(xué)校三個(gè)年級(jí)951名學(xué)生全員參與，使學(xué)生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預(yù)防。
6.開展法治宣傳活動(dòng)。三個(gè)年級(jí)24班級(jí)951名學(xué)生去全員參與12月3日開展法制宣傳國(guó)旗下演講，下午班會(huì)課開展法治教育主題班會(huì)，12月4日早自習(xí)開展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術(shù)課開展網(wǎng)上法律學(xué)習(xí)。
7.積極完成創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校工作。完成20xx-20xx三年檔案，共計(jì)xx套，學(xué)校被評(píng)為自治區(qū)流動(dòng)人口健康示范學(xué)校，現(xiàn)被推薦參評(píng)全國(guó)流動(dòng)人口健康示范學(xué)校。
8.積極完成創(chuàng)城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設(shè)檔案、創(chuàng)建文明城市、創(chuàng)建文明校園三套檔案，并按規(guī)定時(shí)間完成檔案上報(bào)。
9.完成秋、冬季傳染病預(yù)防于控制工作。每天晨、午檢學(xué)生951名，并做好生病學(xué)生跟蹤調(diào)查記錄。
1.學(xué)生會(huì)建設(shè)不完全。沒有利用學(xué)生自助管理，自我監(jiān)督。
2.家庭教育工作開展不夠，分工不明確。
1.健全完善學(xué)生會(huì)。使學(xué)生能夠自主管理，進(jìn)一步提高我校學(xué)生精神面貌。
2.組織班級(jí)家長(zhǎng)委員、年級(jí)家長(zhǎng)委員，使家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來，正確的引導(dǎo)家長(zhǎng)如何經(jīng)行家庭教育。
最后希望大家在今后繼續(xù)支持德育處工作。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生精神風(fēng)貌奠定基礎(chǔ)，使我校德育工作再創(chuàng)新臺(tái)階。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十六
我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.大力提高班級(jí)圖書室的開放率，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵(lì)師生共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
3.各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道。
1.每月一次的家長(zhǎng)會(huì)是我們班主任與家長(zhǎng)溝通的又一平臺(tái)。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生的緊密聯(lián)系。
2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置黑板報(bào)，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事。
轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、本年度開展的德育系列活動(dòng)：
1、落實(shí)“陽(yáng)光體育”。
響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實(shí)行“兩課、兩操”，1—5年級(jí)每周2節(jié)體育課，每天做早操和課間操。確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。通過活動(dòng)的開展，全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。在每天的健身活動(dòng)中開展了“我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光”廣播體操比賽。
2、師生共舞疊被比賽。
本學(xué)期，我校是寄宿制學(xué)校對(duì)于學(xué)生的生活學(xué)校德育處開展了“疊被比賽”。他豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，是對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對(duì)我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次考驗(yàn)，更是對(duì)校園、班級(jí)文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。
3、冬季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為促進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展，全面提高學(xué)生健康素質(zhì)，11月25日，新起點(diǎn)小學(xué)舉行第一屆冬季跳神運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了一分鐘跳繩，賽場(chǎng)上人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位學(xué)生心中。
4、通過大隊(duì)會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊(duì)活動(dòng)和升旗儀式，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，少隊(duì)部還進(jìn)行了“文明禮儀從我做起”等主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進(jìn)作用。
6、珍愛生命安全第一。
意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。學(xué)校在九月份還進(jìn)行了消防安全應(yīng)急演練。
7、每班建立圖書角，每周進(jìn)行國(guó)學(xué)檢查。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級(jí)管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。
1.一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。盡管我校班主任隊(duì)伍比較年輕化，但經(jīng)過學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。
2.班級(jí)管理水平明顯提高。
3.德育科研與活動(dòng)碩果累累。
七、存在的問題。
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
4.抓緊德育建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5.提高自身修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
八、今后工作設(shè)想。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、安全、道德法制、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族團(tuán)結(jié)教育，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。本學(xué)期新增一面校園文化墻，主題是“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，從而起到了每一面墻都會(huì)說話的作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班，值班教師帶領(lǐng)值周班學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期增加了9名年輕班主任，德育處和大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行了班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使這些年輕班主任能盡快適應(yīng)新的管理崗位。本學(xué)期開了兩次班主任工作例會(huì)，班主任對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
比賽、“感恩偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”征文比賽，慶祝少先隊(duì)建隊(duì)日等活動(dòng)。團(tuán)委進(jìn)行了改選，成立了新一屆學(xué)生會(huì)，開展了各類活動(dòng)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)工作的作用。
開學(xué)第一個(gè)月，各班進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)及反分裂教育，在家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校授課中，都要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育及不允許學(xué)生信教的教育。從各方面情況來看我校民族團(tuán)結(jié)氣氛濃厚。
開學(xué)之初，組織學(xué)生觀看了央視的“開學(xué)第一課”，通過學(xué)生的觀后感可以看出學(xué)生們的愛國(guó)激情很高。另外，德育處結(jié)合“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”這一主題，利用國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、12.9等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
本學(xué)期要求各年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，圍繞《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化從感恩做起》與各班主任共同制定年級(jí)德育小課題，期末完成了科研小結(jié)。
本學(xué)期，各個(gè)班級(jí)都開展了一次豐富多彩的班級(jí)德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了教育。
學(xué)校明確要求教師備課要有三維目標(biāo)，各科教師均制定了學(xué)科興
趣小組計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，從分發(fā)揮了課堂教學(xué)的德育主渠道作用。
本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了兩次家長(zhǎng)學(xué)校講座，期末考試后，各班按照德育處的要求召開了形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，開展家校交流，班主任和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。班主任、任課教師利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生去游戲廳的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸底排查，會(huì)同家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。德育處與派出所、工商局對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行未成年人上網(wǎng)檢查。
本學(xué)期德育處請(qǐng)地區(qū)關(guān)工委老同志到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育。通過法制教育課學(xué)生了解了法律知識(shí)，本學(xué)期學(xué)生違法犯罪率為0。
班主任積極做好學(xué)生的心理健康教育工作。班主任對(duì)本班學(xué)生各方面都有所了解能夠做到及時(shí)了解學(xué)生的變化，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)校心理健康教師也能保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，值周班對(duì)課間操和眼保健操進(jìn)行檢查評(píng)比。體育組開展了第二屆足球聯(lián)賽，舉辦了第六屆冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。校醫(yī)聯(lián)合疾控中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體檢，并做好傳染病的預(yù)防宣傳上報(bào)工作。在20xx年“藝術(shù)中國(guó)全國(guó)藝術(shù)新人評(píng)選活動(dòng)”新疆賽區(qū)總決賽中，我校學(xué)生曹秦子晗、賽爾琴、阿爾娜榮獲舞蹈金獎(jiǎng)。阿依森巴提榮獲聲樂特金獎(jiǎng)。阿茹娜榮獲聲樂金獎(jiǎng)、表演金獎(jiǎng)。塔力哈爾、祖百達(dá)榮獲美術(shù)金獎(jiǎng)。早琳、阿依達(dá)娜、也力扎、布力都爾遜、迪達(dá)爾、布力布力榮獲銀獎(jiǎng)武紫彤、王禎、烏什肯、斯恩巴提、哈拉哈提、也爾扎提榮獲銅獎(jiǎng)。
本學(xué)期結(jié)合11.9消防宣傳日進(jìn)行了緊急疏散及自救自護(hù)演練，通過班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)進(jìn)行了安全知識(shí)宣傳。各部門進(jìn)行了安全隱患大檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，注意交通安，加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育，健全門衛(wèi)制度，禁止外來人員隨意進(jìn)入學(xué)校。組織學(xué)生放學(xué)有秩序走出校門。將外來不安全因素有效杜絕在校門外。明確進(jìn)校時(shí)間，禁止學(xué)生過早到校，防止學(xué)生在校門口發(fā)生意外確保師生平平安安。
本學(xué)期德育處做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但仍有很多不足，有一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中有吃零食的不良習(xí)慣。
2、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣欠佳。具體表現(xiàn)在：說臟話，見到老師、長(zhǎng)輩不能主動(dòng)招呼等。
3、德育研究工作有待加強(qiáng)。新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們不斷加強(qiáng)德育科研。今后工作打算：
1、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
4、結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)德育科研。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十八
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念，本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》，強(qiáng)化了“全員育人”的德育機(jī)制，學(xué)校每個(gè)教師都積極參與其中，在“愛生如子”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，積極主動(dòng)、耐心細(xì)致”的同時(shí)，每個(gè)教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師，采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式，德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話，時(shí)刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展，同時(shí)積極和受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真記載好《德育導(dǎo)師手冊(cè)》，樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強(qiáng)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
2、抓隊(duì)伍管理的精細(xì)化：學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開班主任的辛勤勞動(dòng)，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，一學(xué)期來，學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高了全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體措施有：
（1）認(rèn)真組織班主任工作考核。通過考核進(jìn)一步激發(fā)了全體班主任工作的責(zé)任心和榮譽(yù)感。
（2）本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實(shí)際情況，繼續(xù)做好班主任例會(huì)工作，做到了每月定時(shí)間、定主題，真正開展好這項(xiàng)校內(nèi)育人工作的交流研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)得以推廣，工作體會(huì)得以分享。通過交流平臺(tái)，讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量，學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，從而提高了全體班主任的工作水平。
（3）深化班主任結(jié)對(duì)和理論學(xué)習(xí)工作，拓寬班主任工作視野。本學(xué)期，精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對(duì)工作（本學(xué)期共組建了6對(duì)班主任師徒），使他們?cè)诮Y(jié)對(duì)活動(dòng)中盡快地學(xué)習(xí)，盡快地提高，提高年輕班主任的工作能力。平時(shí)，充分利用各種機(jī)會(huì)，組織班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)素養(yǎng)，提高理論水平，拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評(píng)為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外，還積極創(chuàng)造條件，組織班主任外出參加培訓(xùn)，多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來，其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù)，茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動(dòng)，相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提搞班主任的工作能力，同時(shí)也能帶動(dòng)全體班主任老師共同提高。
以少先隊(duì)為工作主平臺(tái)，開展豐富多樣的活動(dòng)；加強(qiáng)過程化管理和教育，及時(shí)記載和反饋管理信息，扎實(shí)提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來，主要抓實(shí)了以下幾方面工作：
（1）狠抓養(yǎng)成教育。各年級(jí)圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校制定了各年級(jí)段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)，從細(xì)處抓、從實(shí)處抓，一學(xué)期來，德育處通過巡查，走聽，結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（2）認(rèn)真做好紅領(lǐng)巾評(píng)比工作。通過紅領(lǐng)巾評(píng)比發(fā)現(xiàn)問題，反饋信息，進(jìn)行有針對(duì)性的管理和教育，從而進(jìn)一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。
（4）積極組織和參加好各類校級(jí)和上級(jí)主題活動(dòng)。一學(xué)期來，組織開展了“愛牙日”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會(huì)征文演講比賽、等主題活動(dòng)，其中陸晨瑩、李夢(mèng)珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎(jiǎng)；五（3）參加的市《我與周報(bào)同成長(zhǎng)》主題班會(huì)比賽中獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日?qǐng)?bào)》的“小記者站”，我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日?qǐng)?bào)》的小記者，為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個(gè)舞臺(tái)。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，深化各科任老師即心理老師的意識(shí)，注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時(shí)把學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時(shí)，在學(xué)科中注重滲透心理健康教育，老師們注重該方面的研究，寫有學(xué)科心理健康教育論文、個(gè)案分析等；在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上，建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評(píng)比活動(dòng)。
（6）11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排，我校精心組織四年級(jí)學(xué)生前往蘇州進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，做到了分工明確，籌備俱全，萬(wàn)無(wú)一失，讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗(yàn)，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”，在活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，熱情高漲，并通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了快樂，品味了成功，也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
（7）加強(qiáng)“五育”教育。德育處精心安排好“國(guó)旗下講話”內(nèi)容，用生動(dòng)的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容；班主任要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；少先隊(duì)要認(rèn)真開展相關(guān)主題教育活動(dòng)，促進(jìn)每一位學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，遵紀(jì)守法，健康活潑，全面發(fā)展。
（8）繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度，成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來，把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)。具體要做好以下幾項(xiàng)工作：做好特殊學(xué)生的幫教工作；做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動(dòng)。
三
形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及時(shí)小結(jié)通報(bào)使用情況，并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪，做到有計(jì)劃、有安排、有反饋；還組織了一、五、六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)；宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的良好評(píng)價(jià)。
在德育管理過程中，認(rèn)真鉆研德育科研理論，引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆，參加各級(jí)德育論文比賽以及德育交流研討活動(dòng)。在德育創(chuàng)新案例評(píng)比活動(dòng)中，我校王乙楠獲一等獎(jiǎng)、吳金鳳獲二等獎(jiǎng)、郁曉潔、湯靜獲三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期來，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐過程中不斷吸收經(jīng)驗(yàn)，開拓工作思路，扎實(shí)開展好學(xué)校的每一項(xiàng)德育工作，力爭(zhēng)讓學(xué)校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期對(duì)全體教師開展了“內(nèi)練素質(zhì)”、“外樹形象”的師德教育活動(dòng)，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。
2、以進(jìn)一步強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)精神，以增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，解決師德建設(shè)中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對(duì)他進(jìn)行個(gè)別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導(dǎo)教師多看書學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。
4、引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強(qiáng)對(duì)能力比較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)差生不能諷刺挖苦，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，不能侮辱學(xué)生人格。
5、開展“迎亞運(yùn)講文明樹新風(fēng)動(dòng)起來”的宣傳教育活動(dòng)。面對(duì)新形勢(shì)，努力引導(dǎo)教師調(diào)整好心態(tài)（保持樂觀），開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，積極參加鍛煉活動(dòng)，增大“教師”這個(gè)職業(yè)為我們帶來的幸福感。本學(xué)期學(xué)校組織教師開展一周一鍛煉的活動(dòng)。
1、組織班主任在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
開學(xué)初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學(xué)校組織了一次班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，參加交流的都是在學(xué)校比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，有的是教齡比較長(zhǎng)的，有的是比較年輕的，他們都毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)班經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，陳燕珊的“談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯母邢搿?，溫麗云的“無(wú)限放大學(xué)生的閃光點(diǎn)”，梁小華的“班主任工作心得體會(huì)”，林珍的“用愛的藝術(shù)澆灌希望之花”，胡惠聯(lián)的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級(jí)的班級(jí)管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級(jí)賽場(chǎng)的舞臺(tái)上得到學(xué)習(xí)、提升，快速的成長(zhǎng)。10月中旬（第七周）在校內(nèi)進(jìn)行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎(jiǎng)有：李潔貞；獲得一等獎(jiǎng)的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎(jiǎng)的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學(xué)校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校認(rèn)真組織老師撰寫德育論文，并按要求評(píng)選上送參加街道、南海區(qū)的評(píng)比。梁小華撰寫的“關(guān)于班級(jí)管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級(jí)從學(xué)生出發(fā)，感受責(zé)任”分別獲得南海區(qū)的三等獎(jiǎng)，獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)的還有劉少娟、陸國(guó)英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的“班主任工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題與對(duì)策”獲街道評(píng)比二等獎(jiǎng)。參加班主任專業(yè)能力大賽系列活動(dòng)征文活動(dòng)獲街道二等獎(jiǎng)的有：胡惠聯(lián)撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動(dòng)案例“拒絕網(wǎng)毒，構(gòu)建心靈的防火墻”、成長(zhǎng)故事“把握主動(dòng)，潤(rùn)物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風(fēng)花雨，潤(rùn)物無(wú)聲”；劉宗英撰寫的成長(zhǎng)故事“責(zé)任感要從小培養(yǎng)”。推薦參加全國(guó)心理健康論文評(píng)比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯(lián)撰寫的“轉(zhuǎn)化危機(jī)，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強(qiáng)者”，馮彩艷撰寫的“談?wù)劦湍昙?jí)班主任課外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學(xué)生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的“小學(xué)心理健康教育的開展”（還沒有評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果）。
3、認(rèn)真開展全國(guó)班主任課題專題研究工作，組織有關(guān)老師積極參加有關(guān)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國(guó)英）。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加“閱讀之星”評(píng)比或優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)的有：梁雁棉、胡惠聯(lián)。
學(xué)校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作。
1、抓好學(xué)生的常規(guī)安全教育（上學(xué)、放學(xué)、課方面）。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關(guān)方面的自救教育。本學(xué)期組織全校師生進(jìn)行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）。
3、抓好對(duì)乘搭校車學(xué)生的管理。開學(xué)后，學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車的同學(xué)開會(huì)，明確乘搭校車的要求，并印發(fā)“平南小學(xué)學(xué)生乘搭校車守則”發(fā)給學(xué)生及家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合督促。每天放學(xué)后，要求乘搭校車的同學(xué)到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進(jìn)行點(diǎn)名上車，不能隨意地讓一位學(xué)生違反紀(jì)律及不按要求乘搭校車。
4、加強(qiáng)對(duì)搭食學(xué)生的安全教育。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊(duì)進(jìn)飯?zhí)?，排?duì)取飯，按學(xué)校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學(xué)校，要在學(xué)校進(jìn)行午休，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。
5、本學(xué)期，學(xué)校周邊到處都進(jìn)行道路維修，給學(xué)校、學(xué)生造成一定的安全隱患，一方面，學(xué)校、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面，學(xué)校密切與平南村委會(huì)聯(lián)系，要求村委多調(diào)配人加強(qiáng)巡邏，督促學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，不到危險(xiǎn)的工地玩耍，防止安全事故的發(fā)生。
6、在學(xué)期開學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)到學(xué)校為學(xué)生上法制安全教育課，讓學(xué)生增強(qiáng)安全、法制的意識(shí)。
1、禮儀教育方面，把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來抓，把文明禮貌教育實(shí)踐活動(dòng)持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質(zhì)。每月評(píng)比一次，先由各班評(píng)出3人，然后由學(xué)校評(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育，學(xué)校、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，值日老師、體育老師加強(qiáng)督促評(píng)比。
3、進(jìn)行健全“文明標(biāo)兵班、文明班”的評(píng)比工作，通過開展評(píng)比工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每月評(píng)定一次，由學(xué)校頒發(fā)牌匾。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。繼續(xù)抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評(píng)書、贊書的廣播活動(dòng)。學(xué)校每周證稿一次，并由級(jí)長(zhǎng)安排人員進(jìn)行評(píng)書、贊書廣播。
3、進(jìn)行校級(jí)讀書故事會(huì)等比賽，分高年級(jí)、低年級(jí)進(jìn)行。級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，第七周每班推薦3人在學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推薦材料到教育組。（語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)）。
5、組織學(xué)生進(jìn)行“書香桂城”配樂詩(shī)朗誦訓(xùn)練，人數(shù)10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩(shī)朗誦比賽，通過這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的“創(chuàng)書香校園”工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理的書香校園氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。（袁凱霞、梁小華負(fù)責(zé)訓(xùn)練）。
讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開展評(píng)選，上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到教育組，由教育組再進(jìn)行評(píng)選。（德育處、級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
在教師群體、學(xué)生群體中全面推進(jìn)“關(guān)愛”行動(dòng)工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛”平臺(tái)，廣播“關(guān)愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續(xù)關(guān)愛學(xué)校的貧困學(xué)生。
2、關(guān)愛學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開展“關(guān)愛捐款”活動(dòng)。
學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。根據(jù)“一校一特色”的要求，本學(xué)期十二月份向街道上報(bào)本校的德育特色項(xiàng)目及創(chuàng)建情況。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14264861.html】
