制定方案前，我們應(yīng)該對(duì)問題進(jìn)行充分的分析和研究。方案的制定需要不斷進(jìn)行反饋和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。在實(shí)施方案的過程中，還需要注意風(fēng)險(xiǎn)控制和危機(jī)應(yīng)對(duì)。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇一
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí)，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節(jié)活動(dòng)將于第x周開始啟動(dòng)，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢學(xué)生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動(dòng)主題。
xxxxxxx。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“xxxxxxx”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。
2、通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動(dòng)，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香班級(jí)”，培養(yǎng)“書香少年”。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班語文老師、各班班主任。
四、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)部全體師生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
第x周（x月xx日）————第12周（20x月xx日）。
六、活動(dòng)安排。
第一階段：啟動(dòng)宣傳（第x、x周）。
1、學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書節(jié)開幕。
要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級(jí)群，師生、家長共同觀看。
2、各年級(jí)段語文老師團(tuán)結(jié)合作，整理本年級(jí)段學(xué)生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進(jìn)行匯總，各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級(jí)段的閱讀評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3、截止時(shí)間：各年級(jí)段語文老師于第x周周x（年x月xx日）下午6：00之前上交本年級(jí)段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日（2020年x月xx日）進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群。
第二階段：活動(dòng)階段（第x—xx周）。
一到三年級(jí)：推薦好書，閱讀抗疫。
1、格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段（好詞好句）、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容（可選擇其中幾項(xiàng)）。
2、評(píng)選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+書名”來命名，如“一（1）班張三《我媽媽》”。（語文老師教兩個(gè)班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月x日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書節(jié)活動(dòng)之1—3年級(jí)好書推薦卡展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
四年級(jí)：詩集制作，寫詩抗疫。
1、格式要求：制作詩集，內(nèi)容包括封面（書名、編者名字、插圖）、目錄（詩題、頁碼）、內(nèi)容（喜歡的詩人、各種類型的詩、自創(chuàng)的詩、詩歌相關(guān)資料、插圖）和封底。
2、評(píng)選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+詩集名稱”來命名。（語文老師教兩個(gè)班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月10日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書節(jié)活動(dòng)之x年級(jí)最美詩集展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
五年級(jí)：字海遨游，寫繪抗疫。
2、評(píng)選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名”來命名。（語文老師教兩個(gè)班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周五（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書節(jié)活動(dòng)之5年級(jí)“字海遨游”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
六年級(jí)：我與疫情，筆尖抗疫。
1、格式要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內(nèi)容積極，感情真摯。
2、評(píng)選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照（最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影），以“班級(jí)+姓名+文章題目”來命名。（語文老師教兩個(gè)班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周x（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書節(jié)活動(dòng)之6年級(jí)“我的抗疫生活”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：林施。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（第xx周）。
1、書香班級(jí)。
（1）能積極參與相應(yīng)的班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容不流于形式，并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
（2）每個(gè)年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
2、書香少年：
（1）在校在家自主閱讀的態(tài)度。
（2）在閱讀量上能有勝于他人。
（4）積極參與班級(jí)或校級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)并能表現(xiàn)突出。
（3）每班由班主任評(píng)選推薦5名，上報(bào)教務(wù)處。3、書香家庭：
（1）有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍。
（2）家中設(shè)有專屬讀書環(huán)境、達(dá)到一定的藏書量。
（3）填寫書香家庭申報(bào)材料，上交教務(wù)處。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇二
組長：尚繼儒。
成員（教師）：莫金梅（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）梁德民（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
鄭常偉（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）馬多虎（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
1、校園高雅。通過優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造條件，營造觸動(dòng)心靈的適于閱讀的校園文化氛圍，讓學(xué)校真正成為師生的讀書樂園、精神家園。
2、教師儒雅。通過強(qiáng)化機(jī)制，優(yōu)化模式，促進(jìn)閱讀，推進(jìn)課改，使教師逐步養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”等習(xí)慣，以建立起一支富有活力、具有學(xué)者味的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并探索出一條促進(jìn)教師專業(yè)成長的培養(yǎng)途徑。
3、學(xué)生文雅。通過優(yōu)化資源，搭建平臺(tái)，夯實(shí)活動(dòng)，指導(dǎo)閱讀，豐富實(shí)踐，探索出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的有效措施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，具有書卷氣。
（一）圖書漂流活動(dòng)。
1、建立圖書漂流站。班級(jí)建立“圖書漂流站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
2、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書，并貼上學(xué)校專門印制的“圖書漂流”專用書簽，寫上捐書者的姓名、班級(jí)、書籍介紹和寄語。
3、各班級(jí)收集、整理圖書，統(tǒng)一放在學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備的“漂流箱”。
4、每班推薦2名愛讀書而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂流站團(tuán)”，負(fù)責(zé)圖書的管理。
5、活動(dòng)要求。
(1)、每位學(xué)生進(jìn)行讀書筆記的`摘抄，寫好漂流圖書感言。
(2)、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過一個(gè)星期時(shí)間，希望圖書在一個(gè)星期內(nèi)重新回到“漂流箱”。
6、競賽表彰階段。
（1）、結(jié)合讀書節(jié)各年段開展圖書漂流講故事、征文、演講活動(dòng)。
（2）、結(jié)合學(xué)校閱讀計(jì)劃，各個(gè)班級(jí)評(píng)選“讀書之星”。
3、選出本月最受歡迎的“漂流圖書”向全校師生公布。
（二）、學(xué)校每月開好一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲；根據(jù)每月確定的讀書主題，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，開展各類活動(dòng)。以古詩擂臺(tái)賽為例。
細(xì)則：由打擂者報(bào)一首古詩的題目和作者姓名，請(qǐng)擂主背這首詩。如果擂主在五個(gè)回合中沒有差錯(cuò)，則的擂者失敗，另換一個(gè)人打擂。
第二輪：報(bào)句接詩。
細(xì)則：由打擂者背誦某一首詩中的某一句擂主背誦其上句或下句。誰背錯(cuò)則下臺(tái)。如果擂主五回合中沒有差錯(cuò)，則算打擂者失敗。
第三輪：據(jù)意說詩。
細(xì)則：由擂主說出詩句的意思，打擂者說出原句，或由打擂者說出詩句意思，擂主說出原句。如此循環(huán)往復(fù)，誰說錯(cuò)或說不出既被打下擂臺(tái)。
第四輪：報(bào)字說句。
細(xì)則：由打擂者報(bào)出一個(gè)字，擂主背出兩個(gè)含有這個(gè)字的詩。如帶有“花”字的詩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”，“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”......如此反復(fù)。如果擂主正確地背出詩句即為獲勝，另換人上臺(tái)繼續(xù)打擂臺(tái)；如果連報(bào)三個(gè)字，擂主背錯(cuò)或背不出，就讓打擂者接任擂主，繼續(xù)進(jìn)行。
通過四輪較量，決定勝負(fù)?；顒?dòng)結(jié)束，給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng).第五輪；魅力聯(lián)想：
例如背誦有關(guān)帶“雨”和帶“山”的詩句，三分鐘內(nèi)誰背誦的多，誰加分。e讀書筆記展評(píng)。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)，進(jìn)行交流。
f讀書手抄報(bào)展覽g創(chuàng)班級(jí)吉尼斯活動(dòng)h師生同讀一本書i演課本劇j我和名人交朋友。將名人故事，學(xué)名人優(yōu)點(diǎn)。
讓學(xué)生們?cè)谙猜剺芬姷幕顒?dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。
（1）我給課本添插圖。組織中高年級(jí)學(xué)生以連繪畫的形式給語文、品德、科學(xué)、英語等學(xué)科繪插圖。
（2）我的寓言（童話）我做主。通過獨(dú)立創(chuàng)作小故事、小寓言激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并以連環(huán)畫的形式向全校展覽。
讀萬卷書，行萬里路。書本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來。（1）成立小記者團(tuán)。
（2）成立《小書蟲報(bào)》編輯部。
以上挑選條件和規(guī)則暫定。本學(xué)期以小記者團(tuán)為核心開展采風(fēng)搜集活動(dòng)。a家鄉(xiāng)文化大搜.如：在八卦營古墓歷史；名人故事會(huì)等。（3）成立藝術(shù)社。下設(shè)文學(xué)、書法、繪畫小組。
（四）做好班級(jí)布置。
一年級(jí)以“走進(jìn)識(shí)字樂園”為主題，在班級(jí)墻壁上設(shè)計(jì)“讀書導(dǎo)言”、“快樂識(shí)字大本營”、“知識(shí)園”、“讀書小明星成果展示”等版塊，為孩子們快樂讀書、識(shí)字搭建平臺(tái)。
二、三年級(jí)以“走進(jìn)童話世界”為主題，走進(jìn)富有個(gè)性的“童話世界”走廊，“讀書心語”墻報(bào)?！昂脮扑]”、“讀書方法指導(dǎo)”、“童話知識(shí)專欄”和“成果展示”4個(gè)版塊延。
四年級(jí)以“走進(jìn)詩詞情境”“走進(jìn)美文欣賞”為主題，讓中年級(jí)學(xué)生暢游于古典詩詞的海洋；引領(lǐng)高年級(jí)孩子走進(jìn)美文，走進(jìn)經(jīng)典名著，與名著交友、與名家握手，全面營造書香文化的氛圍。
開展“親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)，讓家長成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。寫親子日記，鞏固家庭讀書成果。每天晚上由一名同學(xué)和家長寫一次，可以是家長與孩子書信形式的心里話，可以是生活的事例，也可以是家長寫給老師的話……總之，表達(dá)形式和內(nèi)容不限，不需要大話空文，只求微雨涓流般的細(xì)言溫語，目的是能浸潤孩子們的心田，更拉近了與孩子間的距離。
每個(gè)學(xué)生建立讀書成長記錄夾，1-四年級(jí)學(xué)生每人一本記錄夾。主要欄目：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃、家校聯(lián)系表、讀書摘記、讀書筆記、讀后感、書簽、讀書小報(bào)等。
倡導(dǎo)學(xué)生“文明讀書”（即讀好自己手中的書，分享大家喜愛的書，拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本及時(shí)），做到“兩多三不”（即多讀有字之書少看卡通漫畫，多讀百科全書，少看武俠小說，不動(dòng)筆墨不讀書，不動(dòng)字典不讀書，不動(dòng)腦筋不讀書）。
要求學(xué)生及時(shí)記錄好“古讀詞誦讀記載卡”“課外閱讀記載卡”。建立學(xué)生“小讀者手記”（讓學(xué)生自購一本精美的筆記本），低年級(jí)學(xué)生在教師和家長的指導(dǎo)下，閱讀后要把頁碼或標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來，有家長或教師簽字證明；中年級(jí)學(xué)生閱讀后要做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語等，可寫內(nèi)容摘要，也可適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)，并把標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來，有家長或教師簽字證明。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。
二月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書的重要性。建立班級(jí)圖書角，開展圖書漂流活動(dòng)。各班制定班級(jí)圖書角管理、借閱的方法與制度。三月：1、教師指定圖書觀后感2、2月讀書小明星評(píng)選及作品。
2、3月讀書小明星評(píng)選及作品。
3、總結(jié)我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。在校展出，編輯成冊(cè)五月：1、教師、學(xué)生讀書筆記評(píng)選。
六月：1、每班選派兩名隊(duì)員參加講故事競賽。
2、5月讀書小明星評(píng)選及作品3、出第一期《小書蟲報(bào)》。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)主題：
青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書改變未來。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月11日——4月24日。
三、主辦單位：
圖書館。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
主要內(nèi)容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月20日。
2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
主要內(nèi)容：全院教生可以手機(jī)短信、騰訊微博、圖書館官方qq或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)10名。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月20日。
3、名師指路——讀書節(jié)專家講座。
主要內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外專家開設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
講座時(shí)間：3月28日（周四）18：30—8：30。
講座地點(diǎn)：新教學(xué)樓j201教室。
4、“借閱之星”評(píng)選。
主要內(nèi)容：通過圖書館管理系統(tǒng)，查詢讀者借書情況，評(píng)選10名“借閱之星”。
活動(dòng)統(tǒng)計(jì)時(shí)間為：20xx年10月10日——4月10日。
5、“圖書館我想對(duì)你說”互動(dòng)交流。
主要內(nèi)容：歡迎廣大師生與圖書館互動(dòng)，并提出寶貴意見。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日——4月24日。
6、“最美讀書鏡頭”征集。
主要內(nèi)容：用影像記錄定格有關(guān)讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情。
征集時(shí)間：3月11日——4月10日。
7、“書庫尋寶”快速找書競賽。
主要內(nèi)容：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出規(guī)定的圖書。
活動(dòng)時(shí)間：4月3日（周三）15：30開始。
活動(dòng)地點(diǎn)：噴泉廣場。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
8、書友會(huì)系列活動(dòng)。
（1）“共讀一本書”——精選留言評(píng)比。
活動(dòng)形式：讀者使用真實(shí)姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動(dòng)，我們將精選出100條留言，提供給公眾號(hào)讀者進(jìn)行點(diǎn)贊，獲得點(diǎn)贊數(shù)高的留言可以獲得獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
（2）“4、23世界讀書日”大型簽名宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日12：30——17：30。
晚會(huì)時(shí)間：4月24日18：30。
五、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：
組織獎(jiǎng)一名（以系為單位）。
優(yōu)勝獎(jiǎng)一名（以系為單位）。
六、有關(guān)要求及聯(lián)系方式：
“讀書節(jié)”活動(dòng)主要目的是培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，望各相關(guān)部門高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，支持落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的安排。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”（9月21日――1月12日），活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題：“做最美讀書人”
四、活動(dòng)總體安排：
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
責(zé)任人。
校級(jí)層面活動(dòng)。
9.21聯(lián)合晨會(huì)。
教研組長。
“閱讀之星”評(píng)比。
各班班主任。
本學(xué)期。
各年級(jí)認(rèn)真開展本年級(jí)活動(dòng)。
教研組長、備課組長、各班語文老師。
本學(xué)期。
各班班主任。
各班副班主任。
教研組長。
各年段層面活動(dòng)。
一年級(jí)：“日有所誦”
各班語文教師、班主任、備課組長、年段長。
二年級(jí)：我喜愛的繪本故事。
三年級(jí)：古詩考級(jí)。
四年級(jí)：共讀《窗邊的小豆豆》。
五年級(jí):《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識(shí)競賽。
六年級(jí)：共讀《魯濱遜漂流記》。
五、關(guān)于活動(dòng)的幾項(xiàng)說明：
1、各年級(jí)的活動(dòng)由年級(jí)的備課組長具體負(fù)責(zé)，作為一個(gè)常規(guī)語文活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年，必須落實(shí)到日常。
2、“閱讀之星”評(píng)比。
負(fù)責(zé)老師：各班班主任。
要求：(1)各班在學(xué)生中推薦候選人閱讀之星10名。
(2)上交時(shí)間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文b郵箱。
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讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇五
根據(jù)國家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》(體群字[20xx]54號(hào))文件精神為了推動(dòng)我校青少年校園足球活動(dòng)的開展經(jīng)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意及學(xué)校行政辦公會(huì)研究特制定本實(shí)施方案。
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨通過廣泛開展校園足球活動(dòng)建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才.
按《校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求將啟動(dòng)校園足球活動(dòng).學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件為校園足球活動(dòng)的開展提供保障.逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度為全市校園足球活動(dòng)開展予以有力配合.
為加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)成立棗莊二中校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
主任：
成員：
1、校長全面負(fù)責(zé)，分管副校長專項(xiàng)管理學(xué)校足球工作。
2、藝體部負(fù)責(zé)利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)足球教學(xué)落實(shí)到體育課堂教學(xué)中。
3、總務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)籌措和經(jīng)費(fèi)管理;負(fù)責(zé)器材和裝備購置。
4、教研組負(fù)責(zé)組織體育教研組全體教師協(xié)同落實(shí)方案。并制定足球聯(lián)賽實(shí)施辦法，組織實(shí)施年級(jí)班級(jí)間得足球比賽。
5、教練組制定我校足球隊(duì)的組隊(duì)，訓(xùn)練及參賽計(jì)劃。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)。
(一)學(xué)校通過“天行健”足球社團(tuán)挑選熱愛足球的同學(xué)及有這方面特長的同學(xué)組建(校隊(duì))，組織利用陽光活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
(二)每學(xué)年度第一學(xué)期，以高二年級(jí)為主舉辦班級(jí)間聯(lián)賽，賽制采取5人制，此賽分上、下半時(shí)各20分鐘，要求以兩組不同學(xué)生上場比賽，以利更多學(xué)生參與活動(dòng)，聯(lián)賽于月開始啟動(dòng)至月結(jié)束。每學(xué)年第二學(xué)期舉辦高一年級(jí)班級(jí)間聯(lián)賽，其他辦法相同，聯(lián)賽與月到月結(jié)束。
(三)在足球活動(dòng)各種比賽中成績優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊(duì)并參加課外足球訓(xùn)練。
(一)組織足球訓(xùn)練的教師參加相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)。
(二)足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例逐漸加大。
(三)保證學(xué)生每周有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，并且全校更多的學(xué)生參加足球活動(dòng)。
(四)定期組織班級(jí)間的足球比賽。
(五)組織參加市級(jí)足球聯(lián)賽，力爭隊(duì)伍取得好成績，同時(shí)培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。
(一)經(jīng)費(fèi)來源
1、通過其它渠道開發(fā)市場資源
2、社會(huì)團(tuán)體資助
(二)經(jīng)費(fèi)管理
1、建立獨(dú)立的賬目確保專款專用。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。
(三)經(jīng)費(fèi)用途
用于校內(nèi)聯(lián)賽組織、器材和裝備購置、學(xué)校場地維修保養(yǎng)、教師的培訓(xùn)、宣傳推廣、辦事機(jī)構(gòu)工作運(yùn)轉(zhuǎn)和獎(jiǎng)勵(lì)等。
1、獲得亞足聯(lián)和中國足協(xié)頒發(fā)的a、b、c、d級(jí)足球教練員證書的教師在學(xué)校評(píng)聘職稱時(shí)作為重要條件之一。
2、對(duì)于在校園足球活動(dòng)中貢獻(xiàn)突出的教師、學(xué)生、班主任及其它相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，樹立勤奮讀書，熱愛知識(shí)，崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。本學(xué)期，以”做一個(gè)有理想的人“為引領(lǐng)，以我校創(chuàng)建”勵(lì)志“為契機(jī)，結(jié)合年級(jí)德育目標(biāo)，開展為期一學(xué)期的戍上中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)。通過各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)溫馨和諧班集體的建設(shè)，樹立”好讀書，讀好書，讀書好“的學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的”書香校園“。
二、活動(dòng)主題：
好讀書，讀好書，讀書好，
立志做一個(gè)有理想的人。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
總督導(dǎo)：x。
策劃：x。
執(zhí)行：政教處、語文組、各班班主任。
參與：全體教師，全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日--6月13日。
五、內(nèi)容和步驟。
（一）發(fā)動(dòng)階段：
1、啟動(dòng)儀式：3月7日利用升旗儀式時(shí)間，舉行”讀書節(jié)“開幕式。
2、活動(dòng)形式：學(xué)校開展”愛讀書“展示活動(dòng)；各班通過早自修、午自修、班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)具有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)。
3、活動(dòng)環(huán)境布置：閱覽室名著導(dǎo)讀、班級(jí)圖書角、班級(jí)讀書黑板報(bào)等。讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香。
（二）實(shí)施階段：
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排參加對(duì)象負(fù)責(zé)部門。
1、啟動(dòng)儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動(dòng)儀式講話。
學(xué)生代表發(fā)言全校師生政教處。
校團(tuán)委。
（團(tuán)員帶頭）政教處。
語文組。
3、班級(jí)特色活動(dòng)3月14日起啟動(dòng)。
6月底匯總文稿上交政教處持續(xù)性，實(shí)踐性，深入性全校各班政教處。
4、”好讀書，讀好書，讀書好“。
主題黑板報(bào)評(píng)比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進(jìn)全校各班校團(tuán)委。
語文組。
6、”立志做一個(gè)有理想的人“。
7、教師讀書登記四月份（具體時(shí)間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團(tuán)委。
8、?？l(fā)表會(huì)待定聚焦學(xué)生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處。
語文組。
9、學(xué)生讀書登記五月份（具體時(shí)間待定）登記書目以及讀后感題目全校學(xué)生校團(tuán)委。
10、讀書節(jié)表彰大會(huì)六月份表彰讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的班級(jí)，教師，學(xué)生等全校師生政教處。
（三）具體要求：
需周前會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)審批，準(zhǔn)備橫幅，方案櫥窗公示，教師動(dòng)員等。
2、好書推薦時(shí)間。
需每班班主任事先布置好學(xué)生代表及任務(wù)。（班干部帶頭，團(tuán)員同學(xué)帶頭。推薦書目以適宜中學(xué)生閱讀的”勵(lì)志“圖書為主，推薦時(shí)間暫定為每天衛(wèi)生情況匯報(bào)后。推薦形式為”每日一同學(xué)，每周一班級(jí)，每月一年級(jí)“）。
需班主任老師發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，征詢學(xué)生及任課老師意見。開展具有班級(jí)特色的，形式新穎，用時(shí)不多，但極具實(shí)踐性，持久性和深入性的活動(dòng)。3月14日前啟動(dòng)，6月中匯總撰文上交政教處）。
4、讀書心語征集。
以學(xué)生個(gè)人名義投稿，提倡自創(chuàng)、新穎、寓意深刻；字?jǐn)?shù)在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評(píng)選后在?？l(fā)表。（班主任負(fù)責(zé)組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進(jìn)行組內(nèi)分工，分配任務(wù)。）。
5、召開一次”立志做一個(gè)有理想的人“主題班會(huì)。
時(shí)間三月份，具體時(shí)間由班主任決定，班會(huì)舉行班主任交一份活動(dòng)記錄。
6、教師讀書登記。
需每位老師到校園網(wǎng)下載”教師讀書登記"專用表格，進(jìn)行登記并發(fā)郵件至（xx）。
7、讀書節(jié)表彰大會(huì)。
根據(jù)每班參與學(xué)校活動(dòng)情況，班級(jí)特色活動(dòng)開展情況，班級(jí)主題板報(bào)、班會(huì)開展情況等評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
根據(jù)個(gè)人參與學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的表現(xiàn)情況，評(píng)選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生）。
（四）評(píng)比階段。
1、評(píng)選時(shí)間：6月中。
2、評(píng)選辦法：
根據(jù)每班參與學(xué)?；顒?dòng)情況，班級(jí)特色活動(dòng)開展情況，班級(jí)主題板報(bào)、班會(huì)開展情況等評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
根據(jù)個(gè)人參與學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的表現(xiàn)情況，評(píng)選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇七
好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn),也是他們終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。我們也知道，并不是每個(gè)兒童都會(huì)自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)問題。在探究活動(dòng)中，經(jīng)常有一些兒童無所事事，對(duì)任何材料都不感興趣。怎樣引發(fā)這些兒童主動(dòng)進(jìn)行探究呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師要根據(jù)兒童的具體情況尋找適當(dāng)?shù)奶骄壳腥朦c(diǎn)，由此出發(fā)，引導(dǎo)兒童進(jìn)行探究。兒童感興趣的領(lǐng)域，兒童的智力強(qiáng)項(xiàng)，兒童熟悉的知識(shí)技能，一些較淺顯，較容易完成工作，這些都可以是引導(dǎo)兒童主動(dòng)探究的切入點(diǎn)。
二、目標(biāo)和措施。
1、首先，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)工作失去興趣，已不能專心于工作時(shí)，要進(jìn)行師生互動(dòng)。教師可以走到兒童的工作中去，詢問兒童已經(jīng)做了哪些工作，還要進(jìn)行哪些工作等。在詢問過程中，要對(duì)兒童已取得的工作成果給予肯定，鼓勵(lì)兒童繼續(xù)進(jìn)行工作。教師也可以陪兒童共同探究，引導(dǎo)兒童重新對(duì)工作產(chǎn)生興趣。如果兒童確實(shí)不愿進(jìn)行原來的工作，教師也應(yīng)允許他選擇其他活動(dòng)，或參與到其他兒童的探究活動(dòng)中去。
2、其次，當(dāng)兒童的工作遇到困難時(shí)要進(jìn)行師生互動(dòng)。如果教師能夠很快發(fā)現(xiàn)兒童的困難所在，那么可通過提問的方式或言語點(diǎn)撥的方式點(diǎn)醒困惑中的兒童，也可以通過實(shí)際操作的方式或指導(dǎo)兒童操作的方式來幫助兒童，但要注意，這種操作或指導(dǎo)操作不是把全部過程都演示出來，而應(yīng)通過一兩個(gè)步驟來引導(dǎo)兒童繼續(xù)進(jìn)行探究。有的時(shí)候，兒童遇到的困難教師一時(shí)也難以解決，這時(shí)教師應(yīng)秉承提供工具和路徑的思路來幫助兒童。教師可以指點(diǎn)給兒童可能用來解決問題的工具、書籍以及具備相關(guān)知識(shí)的人才，讓兒童自己決定下一步的工作。
3、當(dāng)兒童的探究只停留在表面問題，難以深入進(jìn)行時(shí)，也需要進(jìn)行師生互動(dòng)。這時(shí)教師可以通過提問的方式，提出具有引導(dǎo)性的問題讓兒童去探究，在兒童解決這一問題的過程中就可能把探究深入下去;教師也可拿來相關(guān)的材料，讓其與兒童原有的材料之間生成矛盾或問題，引導(dǎo)兒童進(jìn)行探究;教師還可以改變兒童原有材料的操作方式，通過這一變化來引發(fā)新的問題。
4、另外教師應(yīng)該有意識(shí)地增加生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)兒童遇到的困難和問題可以通過與同伴的共同探究來解決時(shí)，教師就應(yīng)該讓兒童去尋求幫助。同時(shí)在給兒童分組時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)具備不同能力，擁有不同智力優(yōu)勢領(lǐng)域的兒童在同一個(gè)小組中進(jìn)行工作，以增加兒童之間進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
5、在多個(gè)同伴進(jìn)行互動(dòng)的過程中，教師可以指派在該領(lǐng)域擁有智力傾向的兒童做領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織同伴間的探究活動(dòng)，在自己的智力強(qiáng)項(xiàng)領(lǐng)域擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，可以幫助提高兒童對(duì)自己的自信心，培養(yǎng)他們?cè)诤献髦型瓿晒ぷ鞯哪芰?，這種方式不僅可以發(fā)展兒童的智力強(qiáng)項(xiàng)，而且有助于形成兒童合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。
6、教師應(yīng)注意增加同伴探究中的引導(dǎo)性。由于同一年齡兒童的能力水平多處于同一層次上，所以，當(dāng)他們遇到了共同的難題時(shí)還需要進(jìn)行師生之間的互動(dòng)，需要教師來引導(dǎo)他們的探究活動(dòng)。
7、最后，教師要善于解決同伴之間在探究中出現(xiàn)的意見分歧。對(duì)于探究的問題，經(jīng)常不同的兒童持有不同的觀點(diǎn)，并通常會(huì)為了誰對(duì)誰錯(cuò)爭得面紅耳赤，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，教師應(yīng)注意以理服人，讓事實(shí)來說話。但是也要注意，在探究過程中，多數(shù)問題都是開放性的問題，沒有確切的不可更改的答案，同時(shí)，探究活動(dòng)最根本的目的不是讓兒童發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理，獲得相關(guān)的知識(shí)，而在于讓兒童體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的過程，讓兒童了解知識(shí)產(chǎn)生的過程。因而，對(duì)于兒童之間的分歧，教師最好采取鼓勵(lì)其繼續(xù)探究的做法，它同樣會(huì)讓兒童通過自己的實(shí)踐來感受知識(shí)的由來。
三、
活動(dòng)安排。
周次活動(dòng)內(nèi)容十鞋底的秘密。
二空氣在那里十一旋轉(zhuǎn)的物體。
三水到那里去了十二猜猜我是誰。
四小火箭上天十三好玩的紙球。
五讓物體站立的方法十四連接。
六吹泡泡十五氣球吃什么。
七我和瓶子一起玩十六小鴨動(dòng)起來(磁鐵)。
八蔬菜游泳比賽十七玩冰。
九顏色變變變十八紙片轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：
一、教師情況。
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對(duì)美術(shù)特色。
教學(xué)。
進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。
4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。
5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
四.教學(xué)內(nèi)容。
月份周次繪畫水墨畫其它。
1老師好我們升中班了。
2鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶。
3嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥。
4南瓜先生找領(lǐng)居(用各種圖形組合)葡萄水墨畫。
5健康娃娃(畫大物體，讓畫面飽滿)，放焰火，大碗面(剪紙)，小鳥的家(棉簽)。
106樹的一家(用不同圖形組合樹)小熊過橋小籬笆(撕紙)。
7小鳥學(xué)飛(圖形組合畫鳥)，找耳朵(分辨動(dòng)物耳朵位置)，手工：一串紅(棉簽。
8小豬蓋房子，大熊貓(變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化)手工：秋葉飄飄。
9過橋(運(yùn)用圖形組合)。
開汽車，水墨畫小花被(棉簽)。
10滑滑梯(運(yùn)用圖形位置變化，改變垂直水平)翻跟斗手工：動(dòng)物園(泥工塑造各種動(dòng)物)。
11企鵝，狐貍(提高涂色力度)機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫。
12山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(合理處理畫面大小位置)。
13我和小樹一起長大(合理處理畫面大小位置)過馬路水管滴畫，并剪紙。
14冬娃娃，大頭娃娃跳舞(表現(xiàn)熱鬧畫面)太空的云撕紙粘貼：雙層車。
15秋天的樹葉玩色：水彩。
16降落傘，熱氣球(學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色)愛心魚泥工;點(diǎn)心師(團(tuán)，壓，搓技能)。
17水下的畫，海洋世界(學(xué)習(xí)涂底色)杯花(剪紙)。
18小手套，大頭娃娃跳舞(注意涂色均勻)。
19新年好，拜年(用相應(yīng)的顏色面具。
20放假了，我想做的事(圍繞主題，合理安排畫面)。
21總復(fù)習(xí)。
22總復(fù)習(xí)兒童網(wǎng)站。
(1)蠟筆畫。
上學(xué)期我們已經(jīng)開展了蠟筆畫特色活動(dòng)，涂色方面效果比較明顯，在涂色方面都能夠?qū)嬅嫱康镁鶆蝻枬M，由于孩子們當(dāng)時(shí)處于小班階段所以大多只能畫些簡單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫出的作品效果都是一般，畫出來的圖形線條不夠整潔，畫面不規(guī)律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子們?cè)诶L畫的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊，這學(xué)期我們將針對(duì)構(gòu)圖方面進(jìn)行著重加強(qiáng)，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡入繁、由淺入深，用在教給幼兒簡單的繪畫知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己能夠自己動(dòng)腦思考構(gòu)圖的規(guī)律與線條的簡潔，能夠?qū)⑹挛锏奶卣鞅憩F(xiàn)出來，構(gòu)圖大氣、整齊。另外，學(xué)習(xí)用多種線條來表示事物讓畫面更加豐富美觀。
(2)活動(dòng)延伸。
這學(xué)期我們將通過區(qū)域活動(dòng)來延伸我們特色活動(dòng)的發(fā)展，例如：拓印(讓小朋友們依據(jù)老師給的圖案進(jìn)行印畫)、手指點(diǎn)畫(讓小朋友們通過手指來點(diǎn)畫出各種形狀、物體)、橡皮泥(讓小朋友們自己動(dòng)手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例)，讓小朋友們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)也能夠提高自己的繪畫能力。
中二班。
有的家長認(rèn)為幼兒不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)簡單機(jī)械的死背，這會(huì)限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會(huì)死讀書。也有人說幼兒淺顯的感官及領(lǐng)悟力不可能穿透古詩詞的文學(xué)意境，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的表象和思維，以至影響以后的學(xué)習(xí)，所以幼兒不宜多學(xué)古詩。我認(rèn)為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學(xué)古詩益處多多：
1、古詩是幼。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書，可以增長知識(shí)，富有智慧；多讀書，可以知書達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動(dòng)的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹立自己學(xué)習(xí)的`榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關(guān)考級(jí)，提高學(xué)生對(duì)必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導(dǎo)重點(diǎn)：
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
四、活動(dòng)口號(hào)：
“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”
五、活動(dòng)組織：
本屆讀書節(jié)活動(dòng)在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部，各年級(jí)部具體承辦。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20**年9月1日——20**年12月30日。
七、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生。
八、活動(dòng)安排：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備、啟動(dòng)。
（時(shí)間安排：20**年9月1日——20**年9月10日）。
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時(shí)間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時(shí)間”和課余休息時(shí)間，總共兩個(gè)月時(shí)間）。
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個(gè)故事和十二個(gè)故事。（具體安排全體班主任會(huì)議上公布）。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前10首，考級(jí)過關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共5級(jí)，每兩周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考。）。
中段：
1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前16首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考,如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）。
高段：
1.閱讀《名人故事》整本書，對(duì)每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學(xué)習(xí)方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前32首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）。
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》。
（時(shí)間安排：20**年9月11日——20**年11月11日）。
1、安排負(fù)責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。
2、各班級(jí)營造良好的班級(jí)讀書環(huán)境氛圍，開展各級(jí)各類閱讀《名人故事》活動(dòng)。
3、各班級(jí)制定班級(jí)背誦古詩詞的計(jì)劃和措施，確保背誦古詩的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。
第三階段：讀書成果展示（時(shí)間安排：20**年11月5日——20日）。
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）。
地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：十一月第三周。
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）。
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十一月第四周。
3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）。
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十二月第二周。
4、考級(jí)時(shí)間安排：
低段：考級(jí)時(shí)間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）。
補(bǔ)考時(shí)間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）。
中段：考級(jí)時(shí)間：從第八周開始，每周周四。
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開始，每周周五。
高段：考試時(shí)間：從第八周開始，每周周四。
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開始，每周周五。
第四階段：活動(dòng)總結(jié)。
對(duì)本屆校園讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)所取得的成績進(jìn)行匯總，并獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)。
地點(diǎn)：后操場時(shí)間：一月第二周。
九、活動(dòng)要求：
1、思想重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務(wù)求實(shí)效；
4、及時(shí)總結(jié)，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)方案，請(qǐng)老師們認(rèn)真閱讀后，立即著手各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織，精心安排，強(qiáng)化訓(xùn)練，以期在各項(xiàng)活動(dòng)中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示，確保本屆讀書節(jié)活動(dòng)圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等技能，提高身體動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，鍛煉上下肢力量。
油桶、沙包、輪胎、呼啦圈等三、活動(dòng)開展。
1.《滾油桶》：幼兒分成4組，4路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，幼兒推著油桶向前沖，到達(dá)目的地原路返回，與第二名幼兒擊掌后，第二名幼兒出發(fā)。游戲繼續(xù)，最先完成的小組獲勝。
2.《翻越油桶》：幼兒分成4組在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒出發(fā)，依次翻越油桶到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，并與第二名幼兒擊掌后，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。最先完成任務(wù)的小組獲勝。
3.《穿山越林》：幼兒分成2組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒鉆過“山洞”，然后繞障礙跑通過“小樹林”，順利通過的幼兒可以到終點(diǎn)的“寶箱”內(nèi)取一個(gè)“寶物（沙包）”，然后原路返回，與第二名幼兒擊掌后，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，取得“寶物”最多的小組獲勝。
4.《腳踩風(fēng)火輪》：幼兒分成2組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待，第一名幼兒腳踩油桶到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。最先完成的小組獲勝。
5.《一擊即中》：幼兒分成4組，每組一路縱隊(duì)在投擲線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒向前方的“敵人”投擲沙包，擊中“敵人”后迅速站到隊(duì)尾，第二名幼兒重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作，游戲繼續(xù)，直至本組幼兒全部完成。規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中“敵人”次數(shù)最多的小組獲勝。
6.《烏龜運(yùn)糧》：幼兒分成3組，3路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒迅速跑向“山洞”，以手膝著地的形式通過“山洞”，到達(dá)“家”里拿一包“糧食”，原路返回。通過“山洞”時(shí)要將“糧食”馱在背上以手膝著地的形式通過。鉆出“山洞”后，迅速扛著“糧食”跑回起點(diǎn)，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至全部幼兒完成任務(wù)。先完成任務(wù)的小組獲勝。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日――4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段：活動(dòng)宣傳（4月1――4月5日）。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì)，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語。
世界讀書日介紹。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑美好心靈。
梅花香自苦寒來，學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終生受益。
第二階段：組織實(shí)施（4月6日――4月22日）。
1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角，進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰（4月23日――――30日）。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
（一）系列活動(dòng)之一：教師活動(dòng)。
參與對(duì)象：全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
（二）系列活動(dòng)之二：學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式：讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽：“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示：
3、配樂朗誦比賽。
4、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示：
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十一
為了適應(yīng)廣大群眾根深蒂固的民族習(xí)慣，根據(jù)廣大游客的信仰需求，為您安排有：迎神接福、撞頭鐘燃火香、賀歲等活動(dòng)。當(dāng)新年的鐘聲響起，是那樣的祥和、嘹亮，宣示著一切美好事物重寫開始，我們懷著之心，恭迎眾神臨壇，降祥瑞賜福人間，在這神圣的莊嚴(yán)的時(shí)刻，親自點(diǎn)燃臨香，讓我們的心愿伴隨這悠揚(yáng)的鐘聲，乘著裊裊青煙，上達(dá)九天，祈愿佛的恩澤，降臨在自己的身旁，慮誠的祝福，閃亮的明燈，將洗滌舊歲的塵勞，注入勃勃生機(jī)。從此，你不再孤單，不再徘徊，向著您選定的人生目標(biāo)，大步邁進(jìn)，愿綿山的鐘聲永遠(yuǎn)與您相伴，吉祥的光芒照亮您的錦繡之路，愿神佛的恩澤將您圍繞，好事連連，好夢圓圓。
撞新年頭鐘鐘報(bào)平安，來年大吉。
焚大年第一爐香靈香達(dá)信，如愿成真。
賀新歲迎財(cái)納福大型法事道場為施主灑甘露、誦吉祥咒、繞佛祈愿、法力加持。
綿山鐘靈毓秀，物華天寶，而有求必應(yīng)的“綿山三寶”圣物，更成為眾多善信的追求與向往。千百年來經(jīng)久不衰?！熬d山三寶”指：祥鈴、祥云、祥燈，分別代表：靈、運(yùn)、福，蘊(yùn)含豐富，法力無邊。
1、新年掛祥鈴神佛靈應(yīng)，吉祥如意。
2、新年掛祥云平步青云，運(yùn)旺吉祥。
3、新年掛祥燈光明錦繡，仕途光華。
初一至十五期間，根據(jù)信眾祈求愿望，結(jié)合神佛神職神能，我們準(zhǔn)備有：祝國迎祥、祈福謝恩，斗轉(zhuǎn)星移、增福延壽、流年幸運(yùn)等佛事道場，通過虔誠莊嚴(yán)的道場法事，可以為您求仕途，祛災(zāi)厄，增財(cái)源，長智慧，使您的人生之路得到神佛保佑。一帆風(fēng)順，心想事成。
春節(jié)十七，為使您的假日生活更加生動(dòng)有趣，我們?yōu)槟才帕司实母挥芯d山地域特色的文藝節(jié)目，在宴會(huì)、晚會(huì)中為您展示。
《貞觀御宴》是一種宴會(huì)助興表演，節(jié)目主要以唐代樂舞為軸線，結(jié)合唐太宗謝雨？鈴史記內(nèi)容，在現(xiàn)輝煌的貞觀盛世，精美畫卷，舞臺(tái)畫面經(jīng)典大氣、絢麗多姿，反映出貞觀時(shí)期綿山欣欣向榮的歷史風(fēng)貌，自推出以來，得到社會(huì)各界、專家學(xué)者的高度贊揚(yáng)，是綿山最尊貴、豪華的品牌名宴。
《文公宴》是綿山開發(fā)的又一文化大餐，此宴以晉文公敕封寒食節(jié)，祭拜介子推為契機(jī)，盡展歷朝歷代帝王將相，追賢思考朝拜介公之風(fēng)采，通過宏大而精美的舞臺(tái)畫面，歌頌了介子推割股奉君、功不言祿、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，揭示了介子推“十六字箴言”的精神實(shí)質(zhì)，以及寒食清明節(jié)俗的核心文化價(jià)值——構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)中華民族文化的偉大復(fù)興，場面壯觀，氣壯山河，是不可多得的'文化精品。
《寒食宴》根據(jù)寒食節(jié)食品而制的特色名宴，席間有樂人進(jìn)行禮樂演奏，曲調(diào)古樸、典雅、清悠悅耳，與寒食名宴相映成趣，頗具春秋金石特色。“清音弄笛歌春秋”道出了此宴之無限情思。
《秦王宴》圣德合天地，五星連珠現(xiàn)，和風(fēng)拂世民，上下同歡宴。一首優(yōu)美的賀捷詞，把我們帶入遠(yuǎn)古的隋唐時(shí)期，武德三年，秦王李世民得介神點(diǎn)化，雀鼠谷一役，大敗劉武周，收降尉遲恭，為李唐王朝的崛起立下了汗馬功勞，秦王綿山設(shè)宴勞師，犒賞三軍，席間觥籌交錯(cuò)，將帥相和，一曲《秦王破陣樂》拉開了“秦王宴”的帷幕，通過《秦王劍舞》《秦王點(diǎn)兵》等精美絕倫的畫卷，展示了一代英主氣壯山河的豪情壯志，觀后使人有一日夢回千年之感。
晚會(huì)演出：
為給您創(chuàng)造輕松愉快的節(jié)日旅游生活，春節(jié)期間，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目，敬請(qǐng)觀賞。晚會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富，獨(dú)具綿山地域特色的表演，時(shí)而雋永悠揚(yáng)，時(shí)而幽默歡騰，把年的喜慶氛圍，推向高潮，使人目不暇接，流連忘返。
宗教表演《道和諧》。
現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)和諧，而做為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分的道德文化，具有豐厚的文化資源，因?yàn)樽非蠛椭C始終是道家思想和言行的重要內(nèi)容，是道之所以為道的完美體現(xiàn)，宗教表演，《道和諧》這個(gè)節(jié)目是根據(jù)道家的手印和踏罡改編而成，手印和踏罡是宗教義理中祈福迎祥的重要手段，以它特有的方式表達(dá)道家敬天法祖的樸素思想。
手印與踏罡融合了五行、八卦、陰陽、五氣中的基本義理，有著博大精深的道家理論，高功腳穿云鞋，隨著道曲沉思九天，按星辰斗宿之方位，招請(qǐng)神靈，溝通三界，用我們虔誠之心祈愿世界和平，天下大同，國家昌盛，人民幸福，為弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，我們將這美好的祈禱形式展示在大家面前，忠心祝福各位，身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)、全家幸福、萬事吉祥。
手印以特殊的方式顯示宗教人士的內(nèi)心世界，是一種特色鮮明的中國宗教文化，主要表達(dá)了宗教界對(duì)和平的祈求與向往，也表達(dá)了人們對(duì)平安吉祥的祈盼，手印不僅為宗教徒活動(dòng)中所具有的宗教功用，而且具有醫(yī)病強(qiáng)體的保健作用。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十二
引言：為隆重紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)__周年，弘揚(yáng)五四愛國、民主、科學(xué)精神，營造良好的校園文化氣氛，同時(shí)大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定從五月初到五月底，舉行紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)?；顒?dòng)方案擬定如下：
一、活動(dòng)主題：
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
__年5月4日__年5月31日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、與山東中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋(心理健康輔導(dǎo)組織)建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動(dòng)。
2、組織五月的鮮花演講比賽。
3、組織團(tuán)支部與學(xué)生會(huì)到崮山敬老院義務(wù)勞動(dòng)。
4、播放愛國教育影片。
濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校首屆心理健康教育活動(dòng)月策劃書。
為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的`心理健康教育活動(dòng)月，與山東中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋(心理健康輔導(dǎo)組織)建立起合作關(guān)系。具體的活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛自我，拾獲精彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
__年5月4日__年5月31日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1.關(guān)愛自我，拾獲精彩心理健康教育講座。
2.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)、主題班會(huì)及主題手抄報(bào)。
3.心理電影放映。
4.全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試。
四、活動(dòng)安排。
1、5月5日下午班會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)山東中醫(yī)藥大學(xué)知心小屋來我校舉行心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式，并用海報(bào)等形式對(duì)心理健康問題進(jìn)行宣傳。
2、五月五日晚7：餐廳前會(huì)議室舉辦關(guān)愛自我，拾獲精彩心理健康教育講座。在心理健康教育活動(dòng)月中安排開展心理健康知識(shí)講座。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。
3、五月11日前由心理教師提供活動(dòng)內(nèi)容，班主任做好各班主題班會(huì)。各班以關(guān)愛自我，拾獲精彩為主題，做一期手抄報(bào)。并于5月26日中午報(bào)團(tuán)委，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評(píng)比。
4、心理電影放映及講評(píng)。
5月8日(周四)晚在餐廳前大會(huì)議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評(píng)工作。
5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由知心小屋工作人員利用周末時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。
6、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試。
利用周末時(shí)間在校會(huì)議室與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試，人際關(guān)系自測，考試焦慮自測，職業(yè)傾向測試等。
慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn)演講比賽方案。
為發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)學(xué)生愛校的熱情，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。校團(tuán)委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十三
認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
初步了解垃圾的危害。
學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的.欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
(出示可回收標(biāo)記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收標(biāo)記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)地點(diǎn)：教室農(nóng)講所東區(qū)小樹林。
活動(dòng)特色：群眾基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、系列活動(dòng)。
達(dá)到“四個(gè)”增強(qiáng)：
1．增強(qiáng)理想、信念、科學(xué)的世界觀，真理不動(dòng)搖。堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路。
2．增強(qiáng)黨員意識(shí)、堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)條件不動(dòng)搖。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位做貢獻(xiàn)。
3．增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不動(dòng)搖。全面提升黨員和入黨積極分子的思想、素質(zhì)、專業(yè)水平，在全院形成一個(gè)良好的比學(xué)趕幫超學(xué)習(xí)的氛圍。
4.增強(qiáng)抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的能力，樹立正確的“社會(huì)主義的榮辱觀”。創(chuàng)意由來。
為落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)安排，使支部活動(dòng)搞得既生動(dòng)深入，具有教育意義，又豐富多彩，注意形式的靈活多樣。同時(shí)也結(jié)合學(xué)校正在開展的自考校園文化建設(shè)，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，我支部舉辦“弘揚(yáng)革命精神，永葆黨的先進(jìn)性，樹立社會(huì)主義榮辱觀”為主題的活動(dòng)。旨在通過革命先烈的感人事跡，使支部全體黨員及申請(qǐng)人，受到一次革命傳統(tǒng)教育、黨性教育。通過特色黨日活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，重在深入人心，重在聯(lián)系實(shí)際，重在弘揚(yáng)正氣。
2.2006年6月4日參觀中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址（簡稱農(nóng)講所）,進(jìn)行愛國主。
義教育。
3.200年6月10日學(xué)習(xí)討論十六屆五中全會(huì)精神，聯(lián)系自身實(shí)際，積極實(shí)踐“三。
個(gè)代表”重要思想，盡最大努力為華師的發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
/p。
4.2006年6月11日觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員任長霞先進(jìn)事跡錄像，以他們?yōu)榘駱?，盡。
職盡責(zé)、克己奉公，真正起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；
5.2006年6月17日在學(xué)校東區(qū)小樹林開展“八榮八恥”榮辱教育漫畫宣傳活動(dòng)。
新風(fēng)”
活動(dòng)總結(jié)：
教學(xué)。
及管理等工作中勇攀高峰、再立新功，使我們的系列活動(dòng)真正起到重要的實(shí)際效果。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十五
少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主陣地，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施德育的主要途徑之一。為切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)德育陣地的教育作用，讓少先隊(duì)活動(dòng)真正成為創(chuàng)新的、受少先隊(duì)員喜愛的活動(dòng)，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的一代新人，我校將啟動(dòng)“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。
我校的“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)以少先隊(duì)員為主體，應(yīng)充分體現(xiàn)“在體驗(yàn)中成長”這一理念。本次活動(dòng)將通過“中隊(duì)名稱我來起”，“中隊(duì)目標(biāo)我來訂”，“中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)”，“展示園地我布置”，“特色活動(dòng)我來搞”，“中隊(duì)板報(bào)我來出”等一系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诿總€(gè)中隊(duì)的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時(shí)也能夠形成具有各中隊(duì)特色的中隊(duì)文化。
一、中隊(duì)名稱我來起（9月上旬）。
各中隊(duì)根據(jù)本中隊(duì)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，通過召開主題隊(duì)會(huì)，確定本中隊(duì)的特色名稱。在確定中隊(duì)的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，另一方面要考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中，做到創(chuàng)建的過程也就是教育的過程，活動(dòng)的成果也就教育目的體現(xiàn)。
二、中隊(duì)目標(biāo)我來訂（9月中旬）。
各中隊(duì)在確定中隊(duì)特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標(biāo)，并圍繞本主題開展有特色的中隊(duì)活動(dòng)，以形成本中隊(duì)的特色。創(chuàng)建目標(biāo)，即本中隊(duì)要建成一個(gè)什么樣的中隊(duì)，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強(qiáng)學(xué)生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動(dòng)等等。創(chuàng)建活動(dòng)的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用主題隊(duì)會(huì)等形式討論和。
總結(jié)。
三、
中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)（10月中旬之前）。
設(shè)計(jì)符合自己中隊(duì)特色的隊(duì)徽?？梢猿浞掷妹佬g(shù)課，班隊(duì)課或?qū)W生的課余時(shí)間，通過全班的方案設(shè)計(jì)選拔，評(píng)選出最后結(jié)果。
四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在10月上旬之前）。
可在室內(nèi)外設(shè)立特色展示園地或在每期黑板報(bào)中出一個(gè)版面，版面結(jié)合隊(duì)員年齡特點(diǎn)，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。
(1)活動(dòng)有計(jì)劃，有安全保證，有記錄。
(2)做到校內(nèi)和校外活動(dòng)結(jié)合，中隊(duì)活動(dòng)和小隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)活動(dòng)和自主活動(dòng)相結(jié)合。
(3)整個(gè)活動(dòng)過程圍繞特色中隊(duì)活動(dòng)方向，符合少年兒童的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。
六、中隊(duì)板報(bào)我來出（1月上旬）。
學(xué)期末出一期主題板報(bào)，展示本學(xué)期的中隊(duì)，記錄本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或者對(duì)下學(xué)期的展望。
關(guān)于特色的幾點(diǎn)建議：
特色是指事物所表現(xiàn)的獨(dú)特、富有個(gè)性的色彩和風(fēng)格。
特色就是指人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。
特色就是優(yōu)勢所在，長處所在，中隊(duì)抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢。
土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊(duì)的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊(duì)的特色。
新，就是特色，中隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)，陣地的景點(diǎn)，項(xiàng)目的重點(diǎn)，時(shí)代的熱點(diǎn)，隊(duì)員的亮點(diǎn)，可以突出中隊(duì)的特點(diǎn)。
絕，就是特色，中隊(duì)在創(chuàng)建特色項(xiàng)目中，人人有絕活，個(gè)人有絕招，全體隊(duì)員都能為特色項(xiàng)目露一手，可以展示中隊(duì)的風(fēng)采。
奇，就是特色。隊(duì)員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長的經(jīng)歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊(duì)隊(duì)員奇特本領(lǐng)。
能，就是特色。中隊(duì)在創(chuàng)建特色活動(dòng)中，隊(duì)員都有自主的目標(biāo)，自律的道德，自在的活動(dòng)，自立的人格，隊(duì)員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊(duì)的魅力。
特色中隊(duì)名稱參考：綠色環(huán)保中隊(duì)、陽光中隊(duì)、揚(yáng)帆啟航中隊(duì)、探索中隊(duì)、雷鋒中隊(duì)、書法創(chuàng)優(yōu)中隊(duì)、健康特色中隊(duì)、我能行特色中隊(duì)、牽?；ㄌ厣嘘?duì)、禮儀之星中隊(duì)、讀書閱報(bào)中隊(duì)??.另附某四中隊(duì)特色中隊(duì)創(chuàng)建方案：
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營造和諧校園。
二、創(chuàng)建內(nèi)容：
選取一個(gè)特色主題，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識(shí)形成等方面確定建立目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，例如管理特色班、和諧班級(jí)、愛心班級(jí)等。
三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：
1、教師具有獨(dú)特的管理方法，形成獨(dú)特的管理風(fēng)格。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣。班級(jí)內(nèi)普及推廣、形成集體氛圍，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級(jí)特色效果突出。
四：班級(jí)簡介：
四中隊(duì)共有男生24人,女生31人,班干部8人,大隊(duì)長1人,中隊(duì)長2人,學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能良好。整個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實(shí)踐。希望通過今后的努力，真正體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。
五、班風(fēng):勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
六、學(xué)風(fēng)：用行動(dòng)證明，用成績說話。
七、班訓(xùn)：我自信，我出色，我努力，我成功。
八、班級(jí)奮斗目標(biāo)：認(rèn)真·細(xì)致·求實(shí)·奮進(jìn)。
九、班級(jí)口號(hào)：在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)的竟?fàn)幘褪菍W(xué)習(xí)效率的竟?fàn)帯３砷L離不開學(xué)習(xí)，抵達(dá)成功的巔峰離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最快樂的事。然而，有的孩子覺得并不快樂，學(xué)習(xí)甚至成了沒完沒了的苦役和無法擺脫的噩夢，這時(shí)候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長，讓全班學(xué)生有共同的奮斗目標(biāo)，樂學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)朝氣，每位學(xué)生都會(huì)做高尚、聰明健康的孩子。
十、如何達(dá)到共同目標(biāo)：
1、我班的班徽設(shè)計(jì)為：（中隊(duì)名稱是朝陽中隊(duì)）。
我班的班徽以朝陽、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊(duì)員，并爭做一名合格的少先隊(duì)員，努力以自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標(biāo)而努力進(jìn)取，飛向那初升的朝陽，飛向美好的明天。
2、學(xué)生自主管理班級(jí)。
我班提倡把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長氣息，在班集體的建設(shè)中，同學(xué)們要充分發(fā)揮主動(dòng)作用，發(fā)揚(yáng)民主精神，自主決定班級(jí)大事，管理班級(jí)生活。同學(xué)們要人人都能主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，因?yàn)樗麄兗仁前嗉?jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。比如，設(shè)立“值日班長”，負(fù)責(zé)班級(jí)日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對(duì)班級(jí)管理的建議，對(duì)班級(jí)成員，班主任或任課老師想說的話，推薦給大家的幾句格言等。
3、在行為習(xí)慣上，開展“如何培養(yǎng)責(zé)任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。
如“讀好書、誦好詩、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這種自我管理好的意識(shí)可以使每一個(gè)學(xué)生把自己當(dāng)做管理的對(duì)象，并逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，批評(píng)自我，這樣才能進(jìn)一步形成學(xué)生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)自我管理意識(shí)的進(jìn)一步明確。這種不斷往復(fù)的良性循環(huán)，會(huì)促使班集體建設(shè)的成效日益提高以及學(xué)生自我的發(fā)展日益完善。
4、多培養(yǎng)一些學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干部隊(duì)伍，讓他們以點(diǎn)帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表四（2）班。愛學(xué)校，出門代表東勝六小。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間的交往中，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)反思自我表現(xiàn)。
十一、具體措施：
（一）。
教學(xué)。
方面:。
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長,并給予學(xué)生必要的幫助。
（二）安全紀(jì)律方面:。
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
（三）衛(wèi)生方面:。
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌箱里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
搞好班級(jí)特色文化建設(shè)，包括班級(jí)口號(hào)，奮斗目標(biāo)，一日生活常規(guī)，黑板報(bào)，光榮榜等。使它能把對(duì)學(xué)生的思想教育寓于生動(dòng)活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級(jí)時(shí)起，就產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班集體爭榮譽(yù)作為他們班級(jí)生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十六
以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，堅(jiān)持“三貼近”(貼近實(shí)際、貼近校園、貼近師生)、“三面向”(面向基層、面向?qū)W校、面向師生)，創(chuàng)新形式、方法和內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育工作的針對(duì)性、有效性，普及安全知識(shí)、常識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，促進(jìn)“依法治安”、“打非治違”、夯實(shí)安全基礎(chǔ)等工作有效落實(shí)，有效防范各類安全事故，確保校園平安。
二、活動(dòng)主題：
強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展校園安全知識(shí)宣教活動(dòng)。
1、發(fā)放校園安全知識(shí)宣傳資料。
2、分別出一期安全法規(guī)、安全防護(hù)知識(shí)宣傳板報(bào)。
3、組織學(xué)生觀看《安全與我同行》安全教育光碟，并寫出觀后感。
4、以"強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展"為主題召開一次主題班會(huì)。
5、開展安全知識(shí)競賽活動(dòng)。
6、組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。
(二)開展安全查擺整改活動(dòng)。
1、開展校園安全生產(chǎn)大檢查。對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，要根據(jù)實(shí)際情況，圍繞貫徹實(shí)施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實(shí)安全管理責(zé)任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。
2、開展群眾性的安全自查活動(dòng)。組織全體教職員工全員參與安全自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識(shí)讀物，搞一次校園安全問題座談。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“建設(shè)特色學(xué)?！钡墓ぷ饕庖姡苿?dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，展示師德建設(shè)的豐碩成果，迎接中國共產(chǎn)黨誕辰九十周年，小學(xué)中心校決定舉漢王鎮(zhèn)師生“迎七一展特色”文藝匯演，主題是：“頌祖國、鑄師魂,展特色、樹美德”。
一、組織機(jī)構(gòu)。
為了做好本屆文藝匯演的組織工作，鎮(zhèn)小學(xué)中心校成立匯演領(lǐng)導(dǎo)小組組長：曹玉輝。
副組長：黃麗華。
成員：韓龍索志剛陳飛蘇建國程言峰。
劉會(huì)會(huì)朱朝君王傳勇周海燕孟亞宋莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)匯演辦公室：
辦公室主任：黃麗華（兼）。
演出組組長：副組長：
會(huì)務(wù)組組長：成員：
各小學(xué)、幼兒園要成立匯演領(lǐng)導(dǎo)小組，且指派專人負(fù)責(zé)匯演工作，加強(qiáng)對(duì)師生、學(xué)生文藝匯演的組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、漢王鎮(zhèn)師生第一屆文藝匯演，將在6月日（星期五）下午2點(diǎn)30分舉行，地點(diǎn)另行通知。望各單位認(rèn)真組織，抓緊落實(shí)。
屆時(shí)將評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目匯報(bào)演出專場擬在教師節(jié)活動(dòng)期間（九月上旬）舉行。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。優(yōu)秀節(jié)目將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
一、節(jié)目要求。
參加本屆匯演的節(jié)目要求突出“頌祖國、鑄師魂”這一主題，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)群眾性，以集體節(jié)目為主，個(gè)人節(jié)目為輔。節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大師生愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡，大力提倡高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編自演，力爭創(chuàng)作排演出一批思想性強(qiáng)、題材新穎、學(xué)校特色鮮明、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品。
二、組織辦法。
各小學(xué)、幼兒園要組織和動(dòng)員所屬的廣大師生積極參加文藝匯演活動(dòng)；每個(gè)單位在開展群眾性文藝活動(dòng)的基礎(chǔ)上排演一至兩個(gè)集體節(jié)目（全員參與），各校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要帶頭參加演出。各校要以本屆文藝匯演活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)廣大師生進(jìn)行一次崇尚高尚師德，愛崗敬業(yè)的教育，以增強(qiáng)向心力、凝聚力，展示學(xué)校辦學(xué)特色，和良好的師生精神風(fēng)貌。
中心校匯演領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專業(yè)人員于六月上旬日檢查節(jié)目。
匯演專場節(jié)目為30個(gè)節(jié)目。演出節(jié)目的型式大合唱、朗誦、聲樂、器樂、舞蹈及其它型式節(jié)目（含戲曲、曲藝、小品等）均可。個(gè)人節(jié)目的數(shù)量不得超過本校節(jié)目總數(shù)的20％。
三、節(jié)目評(píng)選。
漢王鎮(zhèn)師生首屆文藝匯演節(jié)目等級(jí)的評(píng)定均由小學(xué)中心校組成評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)將按匯演方案規(guī)定的條件及各等級(jí)比例評(píng)選。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
予最佳學(xué)校（單位）獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在本屆匯演組織工作中作出突出貢獻(xiàn)的同志給予優(yōu)秀組織工作者獎(jiǎng)勵(lì)。
凡參加各專場演出的節(jié)目將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、形式、演出綜合效果評(píng)定，一等獎(jiǎng)30％、二等獎(jiǎng)30％、三等獎(jiǎng)40％（參評(píng)節(jié)目以專場節(jié)目單為準(zhǔn)）。凡由師生創(chuàng)作的節(jié)目（作詞、作曲、編舞、編劇等）均給予該節(jié)目獲獎(jiǎng)等級(jí)相同的創(chuàng)作獎(jiǎng)。漢王鎮(zhèn)師生首屆屆文藝匯演及總結(jié)表彰大會(huì)具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加辦法另行通知。
漢王鎮(zhèn)師生首屆屆文藝匯演辦公室設(shè)在小學(xué)中心校。
聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
地址：
2011年5月18日。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十八
二．外面活動(dòng)場地地點(diǎn)：大學(xué)城內(nèi)草坪或音樂廣場到時(shí)候通知具體流程：
1.主持人開場發(fā)言。
2.周一陽登場，每個(gè)宿舍派個(gè)代表或集體送上給周一陽的禮物（此禮物必須是整個(gè)宿舍親手制作要有意義，班會(huì)會(huì)給每個(gè)宿舍發(fā)10元補(bǔ)貼）。
3.周一陽發(fā)言，講一下此時(shí)此刻的感受。
4.班主任上場送上祝福語后離場。
5.他女友的視頻表達(dá)對(duì)他的祝福待定。
6.每個(gè)宿舍表演一個(gè)具有本特色的節(jié)目（如果個(gè)人想表演節(jié)目也可以）。
7.男生進(jìn)行“周一陽模仿秀”
8.給周一陽佩戴大紅花和彩帶，接著男生集體唱歌。
9.列隊(duì)舉牌大喊“會(huì)計(jì)1131，我愛你”全體都有。
10.活動(dòng)結(jié)束后和周一陽拍照留念，可單獨(dú)或宿舍或全體。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇十九
1.喜歡做模仿動(dòng)作，喜歡鍛煉身體。
2.學(xué)說兒歌，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。
【活動(dòng)過程】。
1.引出課題：(今天老師特別高興，要帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，小朋友愿意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學(xué)習(xí)兒歌《起得早》。
2.播放課件：讓小朋友聽聲音說一說是哪只動(dòng)物起的早?接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什么?教師引導(dǎo)。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。
3.播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動(dòng)物起的早?接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。
4.播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動(dòng)物又起的早?接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。
5.播放課件：聽又是誰起床了，他們?yōu)槭裁雌鸬脑?看圖第一個(gè)小女孩在干什么?第二個(gè)小女孩在干什么?附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。
6.說兒歌。
——教師說兒歌引起幼兒的興趣，帶領(lǐng)幼兒說兒歌。
——鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)兒歌中動(dòng)物的特點(diǎn)。
7.說兒歌做操。
——教師演示說兒歌做操：
兒歌:。
大公雞起得早，(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。)。
伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。)。
小花貓起得早，(雙手五指分開。做理胡子狀，同時(shí)兩腳開立，身體中心向左、右各1次.)。
舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。)。
小黃狗起得早，(雙手分別用拇指坻頭頂外側(cè)，做狗耳朵狀，同時(shí)身體下蹲后起立，4指煽動(dòng)2次)。
追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)。
小朋友起得早，(雙手指尖相對(duì)指自己的胸部后，雙腳原地跳2下。)。
伸伸臂彎彎腰，(雙臂前平舉后，雙手叉腰做體前屈。)。
一二一二做早操。(原地踏步)。
——帶領(lǐng)幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩。
活動(dòng)結(jié)束：聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動(dòng)。
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇二十
在一個(gè)班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級(jí)里男生優(yōu)點(diǎn)，第一：膽大。第二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿冠軍……女生優(yōu)點(diǎn)，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級(jí)中的學(xué)習(xí)斗志！所以我開始了活動(dòng)！希望我們的孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動(dòng)中健康成長，在活動(dòng)中快樂成長！
20xx年9月1日到20xx年1月7日
1、團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4、有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍
1、設(shè)立男生女生的表彰版！
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個(gè)星期為期限贏的獎(jiǎng)勵(lì)一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分，評(píng)選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！
4、在平時(shí)組織一些活動(dòng)讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識(shí)！
5、每周一評(píng)，并且在總榜上進(jìn)行表彰！
讀書節(jié)特色的活動(dòng)方案篇二十一
活動(dòng)背景：在中秋佳節(jié)即將來臨之際，為了使同學(xué)們過一個(gè)快樂的節(jié)日，同時(shí)讓。
大家對(duì)班級(jí)有更深的感情，我們班委決定今年幫沒有回家的同學(xué)慶中秋。
活動(dòng)意義：這次活動(dòng)不僅可以更加增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力，而且可以營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，特別是在心心碰觸大家有話說環(huán)節(jié)中更能這個(gè)意義。
活動(dòng)舉辦單位：人文學(xué)院xx級(jí)心理第一團(tuán)支部活動(dòng)參與人員：xx級(jí)心理一班同學(xué)。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.在活動(dòng)舉辦之前，我們班開了班會(huì)，多次咨詢同學(xué)們意見與見解，大家各抒己見后，最后由班干部匯總了同學(xué)們的意見，一致決定去桃源山莊舉辦這次有意義的活動(dòng)。
2.確定要去的同學(xué)的名單。
3.物品準(zhǔn)備：紙張一張，黑色簽字筆，燒烤工具，食物以及照相機(jī)等等。
4.制作宣傳海報(bào)等等。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1.要有認(rèn)識(shí)的人帶路，以確保到時(shí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2.活動(dòng)中必須注意同學(xué)的人身安全問題，電話保證聯(lián)絡(luò)正常。
3.活動(dòng)中將做到一言一行都合乎大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，不破壞公物，努力營造一個(gè)干凈的環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1.到達(dá)目的后，確定人數(shù)，開始分配同學(xué)布置場地。
2.布置完場地后，開始準(zhǔn)備燒烤。在燒烤期間，先由幾個(gè)成績較好的同學(xué)來談?wù)勛约喝ツ甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，接著由大家各自說說自己在大學(xué)以來的感想，學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的情況以及接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃和對(duì)更遠(yuǎn)未來的計(jì)劃。
3燒烤玩后，大家一起去桃園山莊附近看看風(fēng)景，坐在草坪上玩玩游戲，而后在白紙上寫下自己的座右銘，最后拍照以作紀(jì)念。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：燒烤工具140元左右，食物260元左右?；顒?dòng)后期工作：
1.清理現(xiàn)場的垃圾，努力營造一個(gè)干凈的環(huán)境。
2.清點(diǎn)人數(shù)，安排好同學(xué)，分組搭車回學(xué)校，每組同學(xué)都有班委帶領(lǐng)。
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