在忙碌的生活中,總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),需要在總結(jié)過(guò)程中抓住重點(diǎn),突出主題思想。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇一
新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個(gè)豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細(xì)地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
一、政治思想方面:
本人遵守園內(nèi)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真學(xué)習(xí),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從分配,用愛(ài)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。
二、保教工作:
5月份,為了迎接六一的到來(lái),讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的六一兒童節(jié),我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙?jiān)持來(lái)園和孩子們一起排練節(jié)目,終于,我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi),到了六一兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個(gè)幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長(zhǎng)及老師們的好評(píng),我們班評(píng)到了中班組的第一名。
10月份,學(xué)校又組織了一次以班級(jí)為單位的教玩具制作比賽,雖然沒(méi)拿到好的名次,但我會(huì)在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,上好每一節(jié)課。
12月份,為了迎接新年的到來(lái),我班準(zhǔn)備了一個(gè)小袋鼠摘果子的親子游戲活動(dòng),到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好,我也希望學(xué)校能多提供這樣的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們也積極的參與到其中來(lái),這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。
(三)、配合保育老師的工作。
在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心照料著孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人。
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。
四、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過(guò)晨間接待時(shí)的談話,及放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長(zhǎng)之間的相互溝通,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
五、共同學(xué)習(xí),努力進(jìn)步。
通過(guò)一年的努力,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?;仡欉@過(guò)去的一學(xué)年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學(xué)年里,我們班的幾位老師團(tuán)結(jié)一心,努力工作,始終以尊重幼兒,一切為了孩子的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開(kāi)展教育教學(xué)工作,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒(méi)有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開(kāi)的。
六、找出不足,努力改進(jìn)。
雖然有時(shí)在工作中難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),在教學(xué)中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足,及時(shí)改正。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇二
對(duì)于帶班已有半年經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),幼兒園一日流程基本是熟悉的,但每個(gè)班的要求制度,和帶班風(fēng)格是不一樣的。下面小編帶來(lái)的幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì),希望大家喜歡!
近幾日雖然是陰雨綿綿,但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí),現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下:
一、上周工作總結(jié):
1、在周一的晨檢中,本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈,頭發(fā)洗了,園服也很整潔,僅有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪,幼兒都保護(hù)自我很好,沒(méi)有帶外傷的幼兒,孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng),還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,比如:上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等,孩子們都能按教師的要求積極參與,成效還不錯(cuò)。
3、本周接連幾天下雨,早晚天氣還是有點(diǎn)冷,溫差比較大,流行病偶有發(fā)生,期望家。
長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作,本周除三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外,其他幼兒請(qǐng)假的少,所以,本周幼兒的出勤率比較高,僅有極個(gè)別的孩子帶藥了,教師都能及時(shí)給孩子喂藥,讓孩子勤喝水,午休時(shí)能給孩子蓋好被子,保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了教師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展,由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與,我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好,在此,(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感激。
二、下周工作計(jì)劃:
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷,周一根據(jù)天氣情景給孩子穿園服,給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生,剪掉長(zhǎng)指甲,洗干凈黑指甲,給孩子換洗襪子和鞋墊,以堅(jiān)持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮,注意孩子的安全,不要讓孩子帶外傷,以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到,但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生,期望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作,本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲,讓他們多喝水,以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育,要教育孩子講禮貌、懂禮貌,教師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育,希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列,對(duì)孩子進(jìn)行禮貌、誠(chéng)信教育。
4、感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解,在此,祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成,祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開(kāi)心無(wú)限。
《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)在20__年12月14日審核通過(guò),從20__年3月1日起開(kāi)始實(shí)施。3月4日下午教師例會(huì)上,漳州市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)宋曉婷、副園長(zhǎng)周奕蘋(píng)及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》。
會(huì)議中,每一位老師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)規(guī)程內(nèi)容,專(zhuān)心做著學(xué)習(xí)筆記,并積極回答著周奕蘋(píng)老師的提問(wèn)。與舊《規(guī)程》相比,總則中第一條:增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”。第二條:刪除了“幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。第四條:刪除“亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園”。第五條:增加“促進(jìn)幼兒園心理健康”等等。老師們虛心好學(xué),對(duì)不清楚的內(nèi)容不時(shí)地向周奕蘋(píng)副園長(zhǎng)提問(wèn),周老師耐心解析。
會(huì)議持續(xù)了一個(gè)小時(shí),周副園長(zhǎng)宣布下次全體教師例會(huì)將繼續(xù)學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)新舊規(guī)程本對(duì)比,查找變化內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),要切實(shí)遵循規(guī)程中的內(nèi)容,把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,讓每一個(gè)幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。
我們班剛來(lái)了一位新轉(zhuǎn)學(xué)的孩子,這一天,我和來(lái)送他的媽媽聊了起來(lái),當(dāng)問(wèn)起孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因時(shí),家長(zhǎng)說(shuō):“孩子以前在的那個(gè)幼兒園,他們班的老師是個(gè)很年輕的小姑娘,很愛(ài)美,去接孩子的時(shí)候,經(jīng)??吹嚼蠋煵皇窃谡甄R子就是在化妝,要不呢就是玩手機(jī),很少在孩子身邊。我們不放心,就轉(zhuǎn)園了。
聽(tīng)到這些,我想了很多,作為我們教師應(yīng)該怎樣做才能真正的讓家長(zhǎng)放心呢。
記得有一次,我?guī)е业呐畠旱结t(yī)院去看病,接待我們的是一位長(zhǎng)得很普通的中年女醫(yī)生,但卻給我留下了很深的印象,她的手是那樣的輕柔,動(dòng)作也很麻利,話語(yǔ)是那樣親切,就像母親一樣。短短幾個(gè)小時(shí)的治療,我的孩子一直都是靜靜的注視著她,沒(méi)有一點(diǎn)害怕的心理。我突然覺(jué)得她是那樣的美麗,他的手是那樣的白皙,服飾那樣的整潔,容貌是那樣的親切可愛(ài)。
這位普通的女醫(yī)生用她精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德贏得了患者的尊敬和愛(ài)戴,那么,作為幼兒教師的我們,面對(duì)幼兒和家長(zhǎng),什么才是我們真正的美麗呢?清晨,當(dāng)新幼兒入園涕淚交流哭鬧不休時(shí),老師耐心的撫慰和溫柔的摟抱是最美麗的,室外,老師和孩子共同忘我的游戲時(shí),老師身上沾滿的草屑和手上臉上的灰塵是最美麗的。生病幼兒的床前,老師無(wú)微不至的關(guān)懷照顧是最美麗的,晚上,家長(zhǎng)晚接時(shí),老師理解的話語(yǔ)和微笑是最美麗的。
作為一名保育員,我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了,但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任,連續(xù)做了四年,后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿?,需要空出更多的時(shí)候在孩子身上,本來(lái)是打算休息半年再參加工作的,但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛(ài)我,所以我也只能退而求其次,來(lái)到了保育員的崗位上,現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了,對(duì)這份工作也有了自己的一些看法:
一、對(duì)待幼兒一視同仁,盡職盡責(zé)。
保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累,但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的,每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的。由于我之前干過(guò)班主任,所以對(duì)于保育員的工作,我也是可以輕松的適應(yīng),我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁,對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴,不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我,我就記仇,哪個(gè)孩子太能鬧騰,我就冷落他,這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn),除非是真的讓我生氣了,但是我的脾氣是出了名的好,要是都能把我給惹毛了,這也算是一個(gè)“混世魔王”了。
二、懂的去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界。
孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候,會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái),特別是剛來(lái)的保育員,更是會(huì)刻意的排斥你,這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師,如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員,一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界,比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候,可以開(kāi)玩笑的說(shuō),“可不可以帶我一個(gè)啊,我也想一起玩?!边@種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓他們放下防線,把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后,都要記在心里,能幫著解決的就解決一下。
三、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題。
你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作,都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問(wèn)或者是測(cè)試,保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō),和孩子們相處的時(shí)間更多,孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的,上一秒可能還很安靜,可能下一秒就跟別人打起來(lái)了。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情,你對(duì)他們發(fā)一次脾氣,會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你,這是做保育員非常忌諱的。
作為一個(gè)保養(yǎng)員,要心系幼兒園,心系班上的孩子們。
因?yàn)榇丝痰慕逃^,要求教師與幼兒的地位是平等的,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是:教師要尊重每一位幼兒,要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒也有自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:能夠去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。對(duì)此,作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),我們的心得是在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教,對(duì)此,幼兒園家長(zhǎng)教育心得是:讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),老師親手替他們帶上,能夠讓幼兒獲得滿足感。
一直以來(lái),安全教育是我們工作地重中之重,幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作,現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期,我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作,如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作,戶外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行,關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng),孩子戶外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,離園活動(dòng)前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象,孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。
在日常教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)。我們可以采取生動(dòng)有趣的教學(xué)形式,如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中,我們利用淺顯易懂的方式,教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。把安全教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行,還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如:如廁洗手時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行,不擁擠;游戲時(shí)不隨便離開(kāi)老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無(wú)論在什么時(shí)候,安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn),沒(méi)有安全,其他什么都免談,于是,我們老師就要將工作做到最細(xì)微處。如:有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩,我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。
孩子的安全教育應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、刻刻抓,學(xué)期才剛剛開(kāi)始,我們要時(shí)刻緊繃安全這根弦,注重日常教育教學(xué)中的安全教育,讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹(shù)立牢固的安全意識(shí),促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
案例背景:
案例描述:
凱瑞是一個(gè)靦腆內(nèi)向的男孩子,白白凈凈的,很少說(shuō)話很安靜,也很少與小朋友爭(zhēng)執(zhí)打鬧,是個(gè)惹人愛(ài)的孩子。但是自入園以來(lái),他從來(lái)都不上自己的小床睡覺(jué),不論老師怎樣耐心的說(shuō)教他就是不肯上自己的小床,強(qiáng)行上床他就大聲嚎啕大哭,更不要說(shuō)睡覺(jué)休息,如,“你可以先不睡覺(jué),躺在床上玩一會(huì)兒”;“老師抱抱你,咱們一起去你的小床上”;“媽媽第一個(gè)來(lái)接凱瑞”等等方法都不奏效。
我觀察到凱瑞只是一個(gè)人靜靜地坐在我們身邊,看著其他小朋友脫衣服、上床睡覺(jué),像這樣已經(jīng)持續(xù)了三天。在第四天午休的時(shí)候,凱瑞還是一個(gè)人靜靜地坐著,身子傾斜到一邊,兩只眼睛都快瞇成一條線,我看到他實(shí)在撐不住了,就趕緊輕聲地說(shuō):“凱瑞,咱們?nèi)バ菹⒁恍┌桑@樣多累啊,跟其他的小朋友一樣去睡覺(jué)吧!”凱瑞突然醒了,一字一頓的說(shuō):“我不睡覺(jué),我不去睡!”這時(shí)我想起來(lái),凱瑞的母親曾經(jīng)給說(shuō)起,凱瑞性格很直拗,不能硬來(lái),在家午休的時(shí)間都是三四點(diǎn)。我想了想便說(shuō):“那好吧,你不困就先別睡了。”這一天凱瑞又沒(méi)有睡午覺(jué)。第五天依然這樣,凱瑞明明很困了,可就是不肯上床睡覺(jué),還是老樣子連抱他過(guò)去都不肯,我一定要好好想個(gè)解決辦法。
第六天午休時(shí),我就先讓凱瑞站著看其他小朋友脫衣服、換鞋上床,等所有小朋友都上床了,走到他身邊,俯下身子拉著小手對(duì)他說(shuō):“你別站在這里了,老師帶你到另一個(gè)地方去(凱瑞的小床),那里有你媽媽帶來(lái)的好東西。”我看到他倚靠在自己的小床邊上,一會(huì)兒摸摸自己的小被子,一會(huì)兒摸摸自己的小枕頭,很是欣喜。我覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì),于是對(duì)凱瑞說(shuō):“你的小被子多好看啊,紅紅的顏色,繡著你的名字,小枕頭還有香氣呢……這么舒服,其他的小朋友看你不在床上睡覺(jué),可不能讓他們用了啊,快點(diǎn),你趕緊上床來(lái)吧,你站著多累啊,坐在床上好好看著你的東西呀?!眲P瑞一聽(tīng),果然上床了,抱著自己的被子不撒手,我就把被子折好墊起來(lái)讓他靠著坐,他這樣也不舒服,皺著眉頭,一副難受的表情,看到其他小朋友都躺下睡了,我順勢(shì)說(shuō)到:“這樣舒服嗎?”凱瑞回答道:“不好?!薄澳蔷吞芍?,這樣好多了吧!”凱瑞說(shuō):“好,舒服了。”待凱瑞躺下后,蓋好被子,輕輕撫拍著幾下,他就入睡了。
離園時(shí)跟凱瑞的母親交代午休情況,建議家長(zhǎng)周末一定要按時(shí)休息,不要打亂正常的作息?;貋?lái)的新一周,小凱瑞午休更積極了,不用教師催促便能自己上床睡覺(jué)了。
案例反思:
午睡是幼兒一日生活衛(wèi)生保健工作中的重要環(huán)節(jié),從醫(yī)學(xué)保健角度分析,幼兒進(jìn)入睡眠時(shí),身體各部位、腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié),因此,幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設(shè)置的,它對(duì)“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣”起著重要的作用。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)合理地安排和組織一日生活”一節(jié)中明確指出“要建立良好的常規(guī)減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律”。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出“3-4歲幼兒在提醒下,按時(shí)睡覺(jué)和起床,并能堅(jiān)持午休”。為此,幼兒教師必須做好幼兒午睡的管理工作,應(yīng)以正確的態(tài)度看待幼兒午睡,不應(yīng)該采用強(qiáng)行粗暴的方法迫使幼兒入睡。
幼兒入睡適應(yīng)從生理學(xué)、心理學(xué)的角度,采取科學(xué)、合理的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒,即根據(jù)不同的幼兒的特點(diǎn)針對(duì)存在的不同問(wèn)題,施予不同的轉(zhuǎn)化方式,循序漸進(jìn)、層層深入,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,特別是對(duì)于那些內(nèi)向膽小的孩子,以利于幼兒形成健全的人格和健康的心理。正如本案例中,倚靠小床、撫摸被褥(幼兒以自我為中心)、上床抱被、靠被墊坐、躺床入睡等五步驟逐步引導(dǎo)凱瑞小朋友成功入睡。我們教育工作者可以從睡前的情緒調(diào)節(jié),如播放故事、舒緩的音樂(lè)、組織散步等以穩(wěn)定幼兒情緒;可以創(chuàng)設(shè)舒適的睡眠環(huán)境方面,如粘貼睡眠中的動(dòng)物圖案、睡前通風(fēng)、睡時(shí)拉上窗簾等,營(yíng)造一個(gè)安靜、暖和、舒適、寬松的睡眠環(huán)境;可以提前與家長(zhǎng)溝通,家園合作形成教育合力,共同培養(yǎng)幼兒的午睡習(xí)慣,如孩子午睡狀況,幾點(diǎn)入睡?有什么特殊要求?午睡時(shí)間多長(zhǎng)等,建議休息日在家要堅(jiān)持給幼兒午睡的習(xí)慣,盡可能與幼兒園午睡時(shí)間相一致。
讓幼兒保持有規(guī)律的生活,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣不是一蹴而就的,是需要一個(gè)過(guò)程的,需要教育工作者有耐心地去期待幼兒的轉(zhuǎn)變,還需要有幫助性的引導(dǎo),不斷地運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則和方法去探索、實(shí)踐并積累經(jīng)驗(yàn),才能有效地促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力”??梢?jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門(mén):
保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部,分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng),并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部,分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作,并下設(shè)家教中心組,組織開(kāi)展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立由相互配合,大家分工明確,共同協(xié)助,完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范。
1、建立規(guī)范各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障,我園自以來(lái),先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開(kāi)家教中心組會(huì)議,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料,提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委。
會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成,班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成,其中一名為園級(jí)家委會(huì),在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任,來(lái)參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng),先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所推薦表”、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇三
導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn),繼續(xù)牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),創(chuàng)新機(jī)制,在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下,按計(jì)劃開(kāi)展并順利的完成了各項(xiàng)工作。下面是我們幼兒園園務(wù)工作總結(jié):
(一)調(diào)整布局,整合幼教資源。
今年正逢幼教年,針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班,我們積極爭(zhēng)取政府部門(mén)的大力支持,對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查,統(tǒng)一規(guī)劃,著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作,努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過(guò)科學(xué)、合理的論證基礎(chǔ)上我們及時(shí)向政府部門(mén)申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并,東片開(kāi)發(fā)區(qū)地段新建成型園一所,西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中,力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班),全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件,真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
(二)安全保障,將精致化管理落實(shí)于細(xì)處。
1、大力宣傳,專(zhuān)題學(xué)習(xí),充實(shí)安全知識(shí)。
利用園內(nèi)所有宣傳陣地,針對(duì)廣大師幼不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng),定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合,增強(qiáng)吸引力,同日常行為規(guī)范相結(jié)合,增強(qiáng)自覺(jué)性;組織師幼開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí),知識(shí)競(jìng)賽等,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全防范能力和技能。邀請(qǐng)消防專(zhuān)家到校作防火講座,掌握消防工具的操作使用。開(kāi)設(shè)“安全教育課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)行交通安全和法制教育。
2、把好“三關(guān)”,安全措施落實(shí)到實(shí)處。
(1)嚴(yán)把校門(mén)關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒在園時(shí)間,做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度,要求幼兒到園后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出,家長(zhǎng)有事憑卡來(lái)接,班主任送出園門(mén)。禁止外來(lái)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)校,園外人員來(lái)訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門(mén)房安裝報(bào)警裝置1個(gè),并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器,24小時(shí)開(kāi)啟。
(2)嚴(yán)把晨檢關(guān):幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作,致力晨檢工作做實(shí)到位,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,嚴(yán)把新生入園體檢關(guān),健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái),無(wú)發(fā)生一起安全大小事故。
(3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生,嚴(yán)把炊事員健康關(guān),食品采購(gòu)關(guān),烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣,主要原料統(tǒng)一采購(gòu),嚴(yán)防食物中毒,加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān),按照要求規(guī)范操作,合理配制營(yíng)養(yǎng)食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂aa級(jí)單位”的我們,又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。
3、落實(shí)各項(xiàng)安全管理工作,樹(shù)立安全第一的意識(shí)。
安全重于泰山,構(gòu)建和諧校園,進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作,樹(shù)立安全重于泰山的意識(shí),加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作,嚴(yán)格按相關(guān)部門(mén)的要求健全各項(xiàng)安全制度,規(guī)范了各項(xiàng)安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng),把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ),設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制,使教學(xué)、安全、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行安全教育,各年齡班根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容,在每周工作計(jì)劃中安排一節(jié)安全教育課,有效的開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。增加了幼兒安全知識(shí),使幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?!钡幕A(chǔ)上,再接再厲,于下學(xué)期積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)校”為契機(jī),努力構(gòu)建和諧校園。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體。
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,開(kāi)展“五愛(ài)”教育,即:愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),教職工努力自覺(jué)做好本職工作,樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷,不斷規(guī)范師德行為。
2、強(qiáng)化反思與研究,倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),積極開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)研究,努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文,期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。
抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理,通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式,給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì),給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì),提高全體教師的工作能力。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級(jí)2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績(jī)獲得了吳江市第二屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)!
(四)開(kāi)展園本教科研,努力構(gòu)建園本特色。
本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)研究,立足本園特點(diǎn),以園本教科研為平臺(tái),不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),完善評(píng)價(jià)機(jī)制,切實(shí)提高課程的實(shí)施水平,努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研,組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研意識(shí)。
開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期,我們通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng),準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo),杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),結(jié)合評(píng)比,把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化,把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例,以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑,找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足,并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題,應(yīng)該怎么做,為什么要這么做,用理論來(lái)詮釋我們的教育行為,使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。本學(xué)期,我們?cè)趨⒓邮杏變簣@園本課程評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理,以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn),以多元智能理論為指導(dǎo),重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。
做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),資料的收集、整理、匯總工作,提高科研的實(shí)效性,張揚(yáng)科研興園的理念,開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。
3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。
本學(xué)期,小小班在園幼兒22名,我們定期開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在橫向上,依托社區(qū),定期研討幼兒早期教育工作,推進(jìn)托幼一體化建設(shè),形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng),面向0—3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作,傳輸親子教育理念,促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
(五)落實(shí)班級(jí)精致化管理,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神,科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng),保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際情況,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促,平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線,觀摩活動(dòng),對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討,注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化,切實(shí)提高了全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。
(六)密切家園聯(lián)系,形成幼兒教育合力。
我園繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式,幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)有效的教育方法,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解,優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果?!傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng),觀看了我園慶“六一”文藝表演,使社會(huì)各界和家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園工作,展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中,榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇四
要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,只有擁有了,這份心,就會(huì)得到更有益的收獲。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí),我什么都不會(huì),天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問(wèn)我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù),同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇五
這一年,我從從一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,正式走上了工作崗位,成為了一名幼兒教師。成為一名幼兒園教師的這一年,一直都是在認(rèn)真負(fù)責(zé),做好這一職業(yè)育才的工作,努力維護(hù)著它在我心中神圣的形象。一年的工作,對(duì)待教師也有一點(diǎn)自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí),現(xiàn)在,我來(lái)談一下,這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個(gè)人體會(huì):
一、教師教師,教而為師。
教師,就是教會(huì)學(xué)生道理、能力,這才能夠被稱(chēng)為師。所以即使我是幼兒園教師,面對(duì)的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子,我們的“教”的工作,同樣很重要,同樣要做好!在四五歲的這一個(gè)階段,孩子們已經(jīng)開(kāi)始記事了,會(huì)有特別強(qiáng)的模仿能力,他們?cè)谶@一個(gè)階段會(huì)充滿對(duì)這個(gè)未知世界的好奇心,所以我們教師就需要幫助他們認(rèn)識(shí)這一個(gè)世界,教給他們好的行為習(xí)慣。
家長(zhǎng)把他們教給我們幼師,我就要對(duì)得起這一份信心。就像一座房子一樣,能夠起多高能夠起成什么樣子,在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的。所以孩子的未來(lái)能夠成為一個(gè)什么樣的人才,在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養(yǎng)成的一些行為很可能會(huì)改變孩子的一生。所以在這個(gè)愛(ài)模仿的階段,我一直嚴(yán)格要求自己,每一個(gè)行為都是做到符合規(guī)定,守時(shí)、守信……給孩子們做好一個(gè)榜樣的作用,讓孩子們不知不覺(jué)地養(yǎng)成這些習(xí)慣。
小孩子的階段,是十分好學(xué)的年齡,我就要注重他們的好奇心,耐心回答他們的這些問(wèn)題,小孩子們看待世界的角度會(huì)跟我們不同,所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問(wèn)題,自己能夠認(rèn)真回答他們的的問(wèn)題。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開(kāi)始的。
二、達(dá)者為師,我比師之。
終究,我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,雖然之前也有過(guò)一些工作經(jīng)歷,幼教方面也是有實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間的,但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的,所以我就能夠保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài),從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧:借同事的教案筆記看,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃;想園長(zhǎng)請(qǐng)教班級(jí)管理方法;向?qū)W生家長(zhǎng),他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的,我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面,都值得我去學(xué)習(xí)。
或許,我還不能夠算一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,但我一定會(huì)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,目標(biāo)和努力我都具備!
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇六
也該整理一下我的思緒,整理過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇七
孩子們都非常喜歡游戲活動(dòng),游戲不僅可以讓孩子們體會(huì)到玩的快樂(lè),也可以使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多知識(shí)??墒窃诿看位顒?dòng)中,總有一些孩子有意或者無(wú)意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實(shí)是一件讓我們頭痛的事。
豪豪小朋友即聰明又調(diào)皮,調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。
這不,今天的體育游戲是《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上,兩名幼兒扮貓?jiān)趫A圈里面,八名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”(皮球),偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開(kāi)始,扮貓的方灝和健楠非常靈敏,只見(jiàn)他們兩人東竄西蹦,游戲好不熱鬧。
這時(shí)一只球正好滾到作“籬笆墻”的豪豪的腳邊,豪豪順勢(shì)把球踢出了圈外.......我看在眼了里。
又一輪游戲開(kāi)始了,我建議讓豪豪和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中,我扮演了一下豪豪的角色,但我沒(méi)有偷偷的,而是幅度作大了一些,盡量讓多數(shù)小朋友看見(jiàn),幾個(gè)堅(jiān)持正義的小家伙喊道:“老師犯規(guī)了,老師犯規(guī)了”。
我故意做出檢討的樣子:“我錯(cuò)了,我錯(cuò)了”。豪豪顯然也看見(jiàn)了我的舉動(dòng),站在那里,小臉兒有點(diǎn)紅?!昂篮溃禳c(diǎn)捉老鼠,我們不再犯規(guī)了。”我大聲喊道.......游戲繼續(xù),接下去的游戲豪豪非常守規(guī)。
雖然得到孩子們的“批評(píng)”,我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過(guò)了生硬的說(shuō)教。
老師,你犯規(guī)了。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒教育工作者,我深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要意義。在過(guò)去三年的工作中,我感受到了許多美好和難忘的瞬間。今天,我想分享一下我的幼兒園工作體驗(yàn)和個(gè)人心得。
在幼兒園工作中,我們的主要職責(zé)是幫助孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交、語(yǔ)言等方面全面發(fā)展。與此同時(shí),作為一位教員,我們不僅要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn),滿足他們的基本需求,還要通過(guò)適宜的環(huán)境、教具和活動(dòng)等手段來(lái)激發(fā)他們的好奇心與探究欲望,從而開(kāi)拓他們的認(rèn)知領(lǐng)域。此外,我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng),建立親密的家園協(xié)作,共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的條件。
在幼兒園工作中,我深深感受到了做教師的責(zé)任感和使命感。每天,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教案和活動(dòng)方案,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)孩子,為他們提供全方位的幫助和支持。我深信,只要我們留心觀察孩子的發(fā)展特點(diǎn),了解他們的成長(zhǎng)需求,積極運(yùn)用教學(xué)方法,就能夠幫助我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
第三段:作為一名幼兒教師的心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教員,我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)。在對(duì)待孩子和家長(zhǎng)時(shí),我們需要保持溫和、堅(jiān)定,以真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)。同時(shí),我們還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們要全面認(rèn)識(shí)教育的特殊性質(zhì)和社會(huì)使命,不斷激發(fā)自己的責(zé)任感和使命感,把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),這不僅是一份職業(yè),更是一份責(zé)任和使命,這是我們值得驕傲的事情。
第四段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。
在幼兒園工作中,我們需要不斷地探索和創(chuàng)新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富和拓展,更能為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)環(huán)節(jié)是最為重要的一環(huán),所以我們需要提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,增強(qiáng)孩子們的興趣和探究欲望。同時(shí),我們還需要注重實(shí)踐操作,積極探索教學(xué)改革和創(chuàng)新。只要敢于創(chuàng)新,嘗試新的教學(xué)方法和形式,大膽機(jī)敏地解決問(wèn)題,就能夠取得直觀有效的教學(xué)效果。
第五段:總結(jié)。
作為一名幼兒園教育工作者,我們承擔(dān)著極其重要的使命:引導(dǎo)和幫助孩子全面發(fā)展,開(kāi)拓教育的新天地。唯有充滿熱情和責(zé)任感,不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,才能更好地適應(yīng)教育工作的多元化和復(fù)雜化。我深信,只要我們充分認(rèn)識(shí)工作的意義和價(jià)值,不斷完善自己的工作態(tài)度和方法,就能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇九
在我的幼兒園生涯中,我度過(guò)了快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我在幼兒園里玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),這些經(jīng)歷對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?;仡欉@段經(jīng)歷,我想對(duì)幼兒園的體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和感悟。幼兒園為我提供了一個(gè)舒適,充滿愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境,我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,以及塑造了我未來(lái)的性格和行為方式。
第二段:幼兒園學(xué)習(xí)的重要性。
幼兒園是兒童教育的重要階段。在幼兒園,我學(xué)習(xí)了如何與他人相處,如何合作,如何自我表達(dá)。這些都是未來(lái)我在職場(chǎng)上需要的優(yōu)秀素質(zhì)。我還學(xué)習(xí)了基本的知識(shí)和技能,例如數(shù)學(xué)和科學(xué),這些都是最基礎(chǔ)和最重要的學(xué)科。這些技能和知識(shí)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要,是我的職業(yè)生涯和人生成功的基石。
第三段:感謝幼兒園老師和家長(zhǎng)的幫助。
在我的幼兒園生涯中,我受到了許多人的幫助,尤其是幼兒園老師和家長(zhǎng)。這些人不僅給予了我安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,還耐心教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們關(guān)注我的每一個(gè)細(xì)節(jié),照顧我的生活,讓我體驗(yàn)到知識(shí)與愛(ài)的共同作用。我再也不能忘記幼兒園老師和家長(zhǎng)的付出和愛(ài)心。
第四段:對(duì)幼兒園的推薦和未來(lái)的發(fā)展展望。
基于我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我衷心推薦其他家長(zhǎng)把孩子送去幼兒園。幼兒園不僅為孩子創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和游戲的空間,還培養(yǎng)了他們的知識(shí)和技能,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。在未來(lái),我希望幼兒園能夠更加關(guān)注和重視兒童的個(gè)性化需求,更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力,讓他們成為未來(lái)的領(lǐng)袖與創(chuàng)新者。
回顧我的幼兒園換一生涯,我感到很慶幸有機(jī)會(huì)在一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園度過(guò)了自己的早期成長(zhǎng)期。在這里,我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,還結(jié)交了許多好朋友,和他們一起度過(guò)了從未忘記的美好時(shí)光。我希望未來(lái)幼兒園能夠繼續(xù)為孩子們做出更多的貢獻(xiàn),讓他們?cè)谶@里擁有更多的機(jī)會(huì)和歡樂(lè)。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇十
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段,是孩子開(kāi)始走向社會(huì)步伐的起點(diǎn)。在幼兒園里,學(xué)員們學(xué)習(xí)生活技能、認(rèn)識(shí)外界事物、培養(yǎng)自主性和社交能力,經(jīng)歷了不少的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。我是一名幼兒園學(xué)員,這里是我快樂(lè)的家園,今天我想分享一下我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段:人際交往。
在幼兒園里,我結(jié)交了很多好朋友。我們一起玩耍、學(xué)習(xí),分享快樂(lè)和悲傷。通過(guò)和朋友相處,我學(xué)會(huì)了分享、關(guān)心、尊重和合作。班級(jí)里還有老師、保育員,他們也成為了我們的導(dǎo)師和朋友,在他們的幫助下,我更加自信和獨(dú)立。
第三段:學(xué)習(xí)技能。
在幼兒園里,我學(xué)習(xí)了許多基本的生活技能,如自理能力、飲食衛(wèi)生、安全常識(shí)等。我還學(xué)習(xí)了顏色、形狀、數(shù)字和字母等知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每天的課程雖然重復(fù)但很有規(guī)律,時(shí)間安排合理,給了我們充足的時(shí)間體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段:個(gè)人成長(zhǎng)。
在幼兒園里,我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái),變得更加自信、獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了自己穿衣服、刷牙洗臉、整理玩具、脫鞋上床等事情,這些小小的事情成為了我成長(zhǎng)的里程碑。在園內(nèi)活動(dòng)中,我也經(jīng)歷了不少失敗和挑戰(zhàn),但經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與激勵(lì),我變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段:感悟與展望。
在過(guò)去的幼兒園歲月里,我收獲了許多快樂(lè)與成長(zhǎng)。我想對(duì)未來(lái)說(shuō):我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),做一個(gè)有品德、有思想、有能力的孩子,為未來(lái)的社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。幼兒園是我的快樂(lè)家園,永遠(yuǎn)是我的美好回憶。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇十一
幼兒園是孩子接受教育的第一步,也是培養(yǎng)孩子良好個(gè)人修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。個(gè)人修養(yǎng)是指一個(gè)人的思想、情感和行為等方方面面的表現(xiàn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在幼兒園階段,培養(yǎng)孩子正確的行為習(xí)慣、道德觀念和社會(huì)規(guī)范十分必要,這是幼兒園啟蒙教育的基礎(chǔ)。
第二段:培養(yǎng)孩子自理能力的重要性。
幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自理能力,這是個(gè)人修養(yǎng)的重要一環(huán)。自理能力包括穿脫衣物、洗手、如廁、飲食等方面,是孩子逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的關(guān)鍵能力。在幼兒園中,老師們通過(guò)耐心的引導(dǎo)和示范,幫助孩子逐步掌握這些基本技能,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)自己的努力,不僅讓孩子在幼兒園生活中更加獨(dú)立自主,也為日后的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:培養(yǎng)良好品德的重要性。
幼兒園是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所。在幼兒園,老師們注重培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)守信、友善互助、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等良好品德,通過(guò)角色扮演、游戲活動(dòng)等形式,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)分享和幫助他人。在這個(gè)階段,孩子的人格品質(zhì)正在形成,幼兒園的教育將為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段:培養(yǎng)積極進(jìn)取態(tài)度的重要性。
在幼兒園,接觸到各種各樣的活動(dòng)和課程,這是培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取態(tài)度的重要途徑。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,嘗試新事物、克服困難、勇于表達(dá)等,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。幼兒園不僅提供知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,使他們?cè)诟惺艿匠删透械耐瑫r(shí),也逐步增強(qiáng)自信心。
第五段:家園合作的重要性。
幼兒園教育是一個(gè)家庭和社區(qū)共同參與的過(guò)程。家庭是孩子發(fā)展的第一課堂,培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)不能只依靠學(xué)校,也需要家庭的支持和配合。幼兒園與家庭形成緊密的聯(lián)系,通過(guò)家庭訪問(wèn)、親子活動(dòng)等形式,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子修養(yǎng)的重視,并與家長(zhǎng)密切合作,共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。
總結(jié):
幼兒園個(gè)人修養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。培養(yǎng)孩子的自理能力、良好品德和積極進(jìn)取態(tài)度,需要幼兒園和家庭的共同努力。幼兒園教育為孩子提供了豐富的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和積極的教育環(huán)境,讓他們?cè)诿篮玫耐昀飺碛锌鞓?lè)、健康、全面的成長(zhǎng)。只有通過(guò)共同努力,才能培養(yǎng)出受人尊敬、樂(lè)于助人、積極向上的個(gè)人修養(yǎng),讓孩子在未來(lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更好。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇十二
近日,我校幼兒園展開(kāi)了個(gè)人春訓(xùn)活動(dòng)。作為一位幼兒園的老師,我也積極參與其中,通過(guò)這次活動(dòng),不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了自身的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)感。在此,我將分享我的個(gè)人春訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段:觀察與思考。
在這次個(gè)人春訓(xùn)活動(dòng)中,我通過(guò)觀察和反思,發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育還存在一些問(wèn)題,比如缺乏個(gè)性化教育、游戲化教育過(guò)多等等。為了改變這種現(xiàn)狀,我提出了自身的建議,例如引入更多的圖書(shū)和繪本,引導(dǎo)幼兒自主閱讀,或者利用課堂外的時(shí)間,創(chuàng)造更多游戲性教學(xué)的體驗(yàn)。
第三段:實(shí)踐與反思。
在個(gè)人春訓(xùn)活動(dòng)中,我也積極地參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。例如,在進(jìn)行繪本課程時(shí),我提醒幼兒需要有意識(shí)地畫(huà)出自己喜歡的部分,創(chuàng)造出自己的作品。同時(shí),在與幼兒互動(dòng)中,我也更加注重傾聽(tīng)和表達(dá),讓幼兒們?cè)诤臀医涣髦械玫礁蟮臐M足感。在實(shí)踐的過(guò)程中,我也始終保持反思,不斷地調(diào)整自身的角色和方法。
第四段:收獲與感恩。
通過(guò)這次個(gè)人春訓(xùn)活動(dòng),我真正感受到了成長(zhǎng)與收獲。首先,我了解到了幼兒園的教育和管理工作,提高了自身的教學(xué)和管理能力,為后續(xù)工作打下了更加牢固的基礎(chǔ)。其次,在實(shí)踐中,我結(jié)交了許多同事和家長(zhǎng),建立了良好的人際關(guān)系。最后,我深感工作中得到的反饋和認(rèn)可,感恩在幼兒園工作的每一位團(tuán)隊(duì)成員。
第五段:總結(jié)。
在這次個(gè)人春訓(xùn)活動(dòng)中,我從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多幼兒園教育中的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了自己的建議。而在實(shí)踐中,我不斷地調(diào)整自身角色和方法,開(kāi)拓視野、拓寬思路,最終也收獲了成長(zhǎng)與感悟。因此,我相信,只要我們不斷積極認(rèn)識(shí)和審視自身的工作和生活,不斷開(kāi)拓和探索,就能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和幼兒園的雙贏。
幼兒園個(gè)人工作心得體會(huì)篇十三
_實(shí)驗(yàn)幼兒園。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng),如廁與盥洗,進(jìn)餐,午睡以及離園活動(dòng)。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾,區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。
四、實(shí)習(xí)目的。
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí),提高專(zhuān)業(yè)意識(shí)。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃,進(jìn)行各種類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。
五、實(shí)習(xí)情況。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師,我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話。
再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō):“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見(jiàn),拉近與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí),教師還應(yīng)該做到言而有信,說(shuō)到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“在幼兒園里,教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,但卻快樂(lè)。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),我有了自己的努力方向,對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
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