總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計劃，為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受。培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時間。
一場有趣的辯論賽篇一
一、辯題。
辯題呢，是一場辯論賽最基礎(chǔ)的東西，可以百度來，可以信手拈來。通常來說，學(xué)校的辯論賽會比較謹(jǐn)慎，從大型賽事中直接拿幾個辯題，而企業(yè)辯論賽則往往會根據(jù)企業(yè)宣傳需要或企業(yè)文化建設(shè)需要自己出題。辯子給辯手們做辯題優(yōu)劣勢分析的時候，往往最后來一句：本辯題無明顯優(yōu)劣勢，最重要的是做好自圓其說。為什么這么說呢，因為一個合格的辯題，真的沒有優(yōu)劣勢。即便有一些道義上或現(xiàn)實(shí)上的優(yōu)劣勢，也是可以被情感分和新穎分給拉平的。
辯題的結(jié)構(gòu)，通常來說概括為一個前提兩個立場，比如：“企業(yè)發(fā)展，有才和有財哪個更重要”。有的辯題會把前提省略掉，直接給立場，比如“有為才有位還是有位才有為”。但是作為出題者，我們還是盡量給選手一個公平的勢均力敵的立場哈。最好出的題是比較型的題目，比如“規(guī)范人的行為，主要靠道德還是靠法律”，而公平感比較難把握的是是非型辯題，比如“員工成就企業(yè)還是企業(yè)成就員工”。辯題盡量不要有生僻字、新概念、歧義詞，這樣容易讓辯手在破題立論的時候摸不著頭腦。
二、主持人、評委、現(xiàn)場工作人員。
一場辯論賽，主持人是最重要的角色，無論是開場活躍氣氛，還是辯論過程中把握紀(jì)律、規(guī)則、時間，甚至是關(guān)鍵時刻挽回辯手的冷場與過激情緒。
所以，主持人一定要口才不輸于辯手，要對比賽流程和比賽規(guī)則十分熟悉，最終要的：漂亮或帥氣是肯定的啦，想想看，激烈的比賽現(xiàn)場，兩個屌絲男情緒激動，就差爆粗口，主持人妹妹趕緊扶一把劉海，臉色微紅，聲音發(fā)嗲，來一句：官人，別鬧……現(xiàn)場效果自行腦補(bǔ)。
評委的重要性，其實(shí)，咳咳……僅限于比賽的專業(yè)性。如果是學(xué)校比賽，肯定要邀請有資深辯論經(jīng)驗的前輩或者老師過來，如果是企業(yè)比賽，管理層當(dāng)仁不讓了。
這里要提醒的是，最好是單數(shù)評委，3人取平均值計分，5人以上去一個最高分，去一個最低分，再取平均值計分，打出來的分?jǐn)?shù)比較客觀。評委中至少有一個對比賽規(guī)則和辯論有認(rèn)知的，這樣才不會鬧笑話……你懂的。
一場辯論賽，主持人、評委、選手、觀眾，四中身份。
場地大小根據(jù)觀眾多少。
舞臺采取品字形布局，主持人離觀眾最遠(yuǎn)一張桌子，主持人桌子一米開外的左右手分別呈扇形打開放長條桌，是八位選手的位置，左右正反選手的桌子最近距最好別少于兩米。
臺下距離舞臺兩米開外一排桌子是評委席，再后面最好空一排，開始坐觀眾，恩恩，距離的作用……請現(xiàn)場各自感悟,參考下圖：其他設(shè)施：姓名桌牌、打分表、簽字筆、黃色和紅色提醒時間的大紙牌，2個計時秒表，如果場地大，至少4個確保正常使用的話筒(主持人、正方、反方、評委及觀眾)，現(xiàn)場舞臺裝潢自行組織，風(fēng)格不限。
一場有趣的辯論賽篇二
上周日，小記者協(xié)會舉行了第三屆辯論賽。
老師把我們分成兩大組，一組是正方，另一組是反方。每組由四名辨手組成，我擔(dān)當(dāng)正方三號辯手。正、反雙方觀點(diǎn)各不相同，正方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好，而反方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號令，辯論會就開始了。
首先，正方一號辯手立論陳詞，她講得很精彩，也很有道理，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號辯手也提出了本方的觀點(diǎn)，她口語表達(dá)能力很強(qiáng)，理由也很充分，同樣贏得了大家的掌聲。
掌聲剛落，第二階段攻辯開始了，正方二號辯手杜雨菲反駁對方觀點(diǎn)，她說：“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績，還可以提高自己的能力水平?！狈捶蕉栆膊桓适救酰f“孩子寫作業(yè)多眼睛容易近視，而且還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！痹捯魟偮洌揖推炔患按卣酒饋?，陳述了自己的觀點(diǎn)，并反駁了對方的觀點(diǎn)。對方三號顯得很緊張，站起來想了半天，只講了一句話，就慌忙坐下了。
自由辯論階段，正、反雙方唇槍舌劍，互不相讓，精彩的辯論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿整個辯論會場。時間過得飛快，一會兒，就到了總結(jié)陳詞階段，正、反雙方都各自總結(jié)了本方的觀點(diǎn)后，精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會結(jié)束了。
雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù)，但是通過參加辯論會我學(xué)到了許多課外知識，也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。
一場有趣的辯論賽篇三
今天，吳老師在上午第二節(jié)課透露給我們一件“新聞”：在今天的最后一節(jié)課，我們將舉行一場辯論賽，主題是“開卷是否有益?！眳抢蠋煘槲覀冞M(jìn)行了充分的規(guī)則講解，事后，我們選好了人，連稿子也寫好了，就差那奇妙的瞬間到來。
大家盼星星，盼月亮，在漫長的等待中，辯論賽如期而至。我是反方四辯。先是全體就位，隨后，我們?nèi)松械牡谝粓鲛q論賽便拉開了序幕。
首先，是一辯發(fā)話，每個一辯的語言都很簡單，二辯亦是如此。隨后，便到了“大混戰(zhàn)”環(huán)節(jié)――自由辯論。
首先是毛雅倪引用莎士比亞的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品”，然后，舒千訊便馬上接上：“那壞書也是營養(yǎng)品嗎?”于是，“大混戰(zhàn)”便全面展開了。中途，正方?jīng)]話了，我們暗喜勝利，可這時，“神助攻”趙柳嘉發(fā)話了：“科普漫畫不是很有營養(yǎng)嗎?”于是，大家又聊起了科普漫畫，或許趙柳嘉還沒意識到他們把我們帶偏了哩，最后，還要感謝吳老師的矯正，讓我們回過頭來，只是，到四辯時，我的稿子不適合，就臨時編了一個，汲取這次教訓(xùn)，如果有機(jī)會再當(dāng)四辯，我一定編一個中性稿。
吳老師，如今我已經(jīng)蓄勢待發(fā)，只等您一聲令下，以后，我一定會贏的。
一場有趣的辯論賽篇四
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。一、可以增長我們的見總值。二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，遇到問題大家一起想辦法解決?！奔追秸f。“不可以”，乙方說，“我們一旦遇到危險或者壞人就不知所措，造成可怕的下場。”哎，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行?！耙怯龅轿ｋU或壞人時，我們就打!?！边@時臺下一片爆笑。乙方說：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會說：“我們可以用小石子拼成sos的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說：“我們不會到人跡罕至的地方去，我們只會去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的.深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦?！币曳轿⑿χf。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了“我剛才說過了，我們不會去那么偏僻的地方?！闭媸且粓黾ち业霓q論賽，到底誰贏誰負(fù)我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!一場激烈的辯論賽作文400字
一場有趣的辯論賽篇五
星期五班隊課的時候，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，辯論會的主題是“網(wǎng)絡(luò)的利大于弊還是弊大于利”，正反兩方舉行了一場“舌戰(zhàn)''，真可謂是針尖對麥芒。
”叮鈴鈴……”上班隊課了。八位辯手們信心滿懷地手捧一大疊資料，后援團(tuán)也整齊的坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光。輔導(dǎo)員馮老師和辯論會的主席潘夢霜也拭目以待。經(jīng)過一系列的中隊出旗儀式過后，辯論會終于拉開了序幕。
第一階段，由雙方一辯闡述各方觀點(diǎn)，我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。先有施皓訴說。你別看他個頭有點(diǎn)小，但他口齒伶俐，能言善辯。反方一辯許佳也有兩把刷子，是把能說會道的好手。我方施皓從網(wǎng)絡(luò)的3個必要性說明了網(wǎng)絡(luò)的利處，真可謂是天衣無縫，無可挑剔。而反方一辯許佳卻列舉了網(wǎng)絡(luò)的種種弊端和三大問題，與3個必要性形成了鮮明的對比，雙方各持己見，不相上下。經(jīng)過這一輪的角逐，我方稍稍失利，可大家卻永不言敗。
…………。
辯論結(jié)束了，他倆還意猶未盡。馮老師對此辯論會進(jìn)行了點(diǎn)評，真可謂是點(diǎn)睛之筆:"雙方辯論十分精彩，真可謂是針鋒相對，唇槍舌劍。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有利，也有弊?！?/p>
這次的辯論會可真精彩，希望下次再舉行這樣的活動!
一場有趣的辯論賽篇六
雙方爭得面紅耳赤，你來我往，絲毫不相互不相讓，一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓(xùn)斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來我們正在舉行一場辯論賽，主題是“開卷是否有益？”。
比賽開始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來，高聲說：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，現(xiàn)在是信息化時代，誰不會網(wǎng)上看評論再買書，既然買的都是名家推薦的好書，那么開卷當(dāng)然有益?！薄拔也贿@么認(rèn)為”，反方一名同學(xué)說，“世上既有真善美，當(dāng)然也有假惡丑，書也不例外?！蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！狈捶揭埠敛皇救?，只見一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅，慢條斯理的說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開卷未必有益？”
我們據(jù)理力爭，一位同學(xué)剛要說話，就聽見“辯論到此為止，下面有請評委點(diǎn)評?！币晃焕蠋熀π叩卣f：“我認(rèn)為反方比正方氣勢大，所以我投給反方。”第二位老師笑瞇瞇地說：“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢，而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心，所以我這一票投給正方?！眳惭罄蠋熣f：“我宣布，這場辯論會打平?！薄芭?，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定，總不能再來一局吧。
一場有趣的辯論賽篇七
冰棒電視臺中的蛋糕廣播室為觀眾放了一場激烈的辯論。
這場辯論的問題是：有一盤蘋果，有大部分都是好的，一部分是壞的，但絕大部分是好的。給你三個選項，一：先吃壞的后吃好的；二：好的壞的一起吃。三：先吃好的，后吃壞的.。讓6位選手選擇并排列。結(jié)果顯示，選第一種的有三人，選第二種的2人，第三種1人。
之后裁判問他們?yōu)槭裁磿r，選手席那兒炸開了鍋。乙隊一拍驚堂木（鉛筆袋），大喊：“我們好的壞的一起吃，原因是兩個蘋果：好的壞的一起吃時，好壞可以抵消，而甲隊吃完壞的以后，就得上天堂了！”
甲隊瞪著眼，反駁到：“人家先把壞的吃了，好的留給父母吃，這不是孝順嗎？”
再看看乙隊，一位膀大腰圓的人（現(xiàn)實(shí)生活中的胡志豪）立刻用手指著甲隊發(fā)言人，大吼到：“如果那個蘋果是被蟲啃的，你一口咬下去，看到半只蟲子，所以被嚇?biāo)懒?！?/p>
這時，丙隊的人終于開口了，不過一鳴驚人，說話大得比雷聲還響：“就是，我贊成乙隊的發(fā)言！”
甲隊氣得臉紅脖子粗：“我們把壞的蘋果吃完，好的放冰箱，過幾天還能吃！”
“放冰箱里的蘋果很快會變味，不新鮮！”丙隊反對道。
了，有10%的人對蛋糕廣播室十分失望，發(fā)誓不再看蛋糕廣播室的節(jié)目，所以蛋糕廣播室的收視率嚴(yán)重下降。
一場有趣的辯論賽篇八
首先發(fā)言的是反方的主力――蒼蠅作文人網(wǎng)你也可以投稿，只見它抖抖透明的翅膀，拉拉領(lǐng)帶，整整衣衫，像小學(xué)生作文大全為什么呢？就拿我們來說吧！以前，我們家族可謂是千千萬萬[注:形容為數(shù)極多。]，哪里有人類，哪里就有我們。在這村里，人們吃什么，我們就吃什么；村子的任何一處都是我們的家?？墒恰蓖蝗?，蒼蠅咬著吸管，眼里射出無法遏制的怒火，“現(xiàn)在，變了，人們害得我們吃不飽，還到處追殺我們，害得我是家破人亡[注:家庭破產(chǎn)，人口死亡。]，斷子絕孫。你們瞧我，面瘦肌黃的，這都不是這幫人給害的嗎？”蒼蠅指著自己，擺出一副可憐相。
一場有趣的辯論賽篇九
今天上午，只見五（九）班洋溢著緊張而又凝重的氣氛。
過了一會兒，就聽見主持人劉老師宣布：“讀書辯論會――開始！”而后，講臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。
噢！我們還分為正反方，我是正方的，比賽分為三回合。
第一回合我中方代表吳友強(qiáng)發(fā)出了陳詞：“我方以開卷有益為題。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。所以，在每個人的生活當(dāng)中書籍是必不可少的?！甭犃诉@番話，我就像一名士兵打了勝仗一樣。
然而，反方也不甘示弱，并派出他們的“鐵嘴雞”――李忠銳！他說：“開卷既然有益，那么看那些不健康的書也有益嘍？”蔡志遠(yuǎn)又說：“書既是糖果又是毒藥，如果你‘吃’了毒藥那你就會受害無窮！”
這接二連三的“炮火”炸得我們啞口無言。
在第二回合里，我們并不灰心，而是從上一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在這一回合中我方的幾位猛將：馬豐邁、吳友強(qiáng)、程鑫、我……，都向“敵人”發(fā)出了壓倒性的“進(jìn)攻”，也讓“敵人”沒有喘息的機(jī)會。
頓時，我們好像在有著滾滾濃煙的沙場上啊！
終于，通過我們的努力，這一回合我們勝利了！
接著，進(jìn)入了壓軸環(huán)節(jié)――第三回合！在第三回合中我們雙方都拿出了絕招來全力以赴爭第一。
最終，雙方都以水壓不住火、火燒不散水的形勢，“打”成了平局。
?。⊥ㄟ^這次精彩的辯論，我的啟示是：我們要多讀書，而且要看。
好書，就象別林斯基說過的話：“好的書籍是最貴重的珍寶。”同學(xué)們，加油讀好書吧！
一場有趣的辯論賽篇十
“鐺鐺鐺”上課了，老師走上講臺，對我們說：“下面我們開展一次辯論賽?！庇姓健⒎捶?，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，最后以論據(jù)說服力強(qiáng)定勝負(fù)。
一場緊張而又激烈的比賽隨之拉開了序幕。我們反方的辯手，說：“我認(rèn)為開卷未必有益，因為如果看的是消極的、不健康的書，不但對我們成長不好，而且浪費(fèi)時間。如果對這類書癡迷，更會走火入魔，使成績下降。”正方的同學(xué)們也不甘示弱，說：“我通過閱讀一些書，不但提高了我的寫作水平，還開闊了我的視野，這能說開卷無益嗎？”我急忙反駁到：“聽你的.意思，難道是我們認(rèn)為開卷無益嗎？我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益。而開卷有益是強(qiáng)調(diào)讀好書的重要性，而作為開卷就有益的論斷是不妥當(dāng)?shù)??！闭竭€不服輸，頓時，班里辯論得熱火朝天，我們個個都據(jù)理力爭，弄得面紅耳赤。最終，正方被我們說得無言以對。老師最后宣布：“其實(shí)，這兩種觀點(diǎn)都對，所以，此次辯論賽平分秋色?！辈贿^，我們還是為在辯論賽中的表現(xiàn)，感到十分高興的。
這場辯論賽，不僅豐富了我們的文化知識、增長了我們的見識、還鍛煉了我們的膽量與思維，真是受益匪淺呀！
一場有趣的辯論賽篇十一
“辯論賽開始！”老師一聲令下，正方與反方“爭吵”了起來，其實(shí)我們不是在爭吵，而是在開激烈的`辯論賽――‘讀書有益’和‘讀書未必有益’。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”；反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。
這場激烈的辯論賽使我明白：膽小，永遠(yuǎn)勝不了比賽，永遠(yuǎn)得不到機(jī)會；只有膽大，才能加入一些活動，才能發(fā)揮自己的才能，才能取得各項活動、比賽的勝利！
一場有趣的辯論賽篇十二
前期準(zhǔn)備一：了解辯論賽的形式與要求，不同的比賽有不同的規(guī)則，網(wǎng)上搜到的不一定適用。注意流程與時間，保證其準(zhǔn)確。還要注意服裝要求與辯論禮節(jié)。
前期準(zhǔn)備二：了解各辯位的的具體工作，成員根據(jù)各自的特點(diǎn)選擇適合自己的位置。例如，一辯與二三辯對辯手的要求就有很大不同。
前期準(zhǔn)備三：了解評分標(biāo)準(zhǔn)，對癥下藥。對于新手來說，與其訓(xùn)練那些繁多的技巧，不如找到評委的給分點(diǎn)與扣分點(diǎn)，以此為綱。可以向了解該比賽的前輩請教，他們的經(jīng)驗比書上的辯論理論對新手更有用。
準(zhǔn)備一：準(zhǔn)確無誤的記下辯題，正反方，時間等信息，這看似簡單，但有時真的會犯錯。
準(zhǔn)備二：定下日程表，把進(jìn)度規(guī)定下來，防止比賽迫在眉睫才手忙腳亂地應(yīng)付幾下。
準(zhǔn)備三：討論辯題內(nèi)涵，為其中的關(guān)鍵詞給出你們的定義。例如，對于辯題“個人能力比團(tuán)隊合作重要”，首先應(yīng)明確其中“個人能力”與“團(tuán)隊合作”的定義;其次，我們應(yīng)為這個辯題定一個情景，即“在一個團(tuán)隊中，個人能力……”換句話說，這不是一根筷子與一束筷子的比較。
準(zhǔn)備四：立論。討論論點(diǎn)，之后一辯寫出立論稿，我們接下來的辯論都將以此為綱，不得僭越，所以相當(dāng)重要。這時我們可以上網(wǎng)查詢供參考。
準(zhǔn)備五：尋找問題。尋找可以打擊對面的問題(盤問環(huán)節(jié)，自由辯論環(huán)節(jié)要用)，問題的數(shù)量與我們擁有的提問時間有關(guān)。
準(zhǔn)備六：猜想對方觀點(diǎn)，提前想好回答;在這個過程中，我方觀點(diǎn)也會完善，最好有模擬辯論的機(jī)會。
注意事項。
辯論賽就是爭論而已，不要有緊張情緒，就當(dāng)成日常拌嘴即可。
一定注意辯論禮節(jié)，否則扣分很多。
一場有趣的辯論賽篇十三
辯論賽在我的腦海中熟悉又陌生，今天終于體驗了一把辯論的快樂。在辯論中收獲了很多，學(xué)會了要認(rèn)真傾聽，學(xué)會了思維的縝密。
開始不久，教室里就傳出一陣陣掌聲。今天，根據(jù)口語交際的內(nèi)容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。
首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書雅，張弛。
吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會有新的收獲?！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦!“甘老師在旁邊說。
我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當(dāng)然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。
漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時間嗎?”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情?！肮?，我們班的小百科終于出場了?！蔽蚁胫胫旖菕炱鹆艘唤z微笑。
我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌?，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點(diǎn)兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。
對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么?”“學(xué)習(xí)嘛!”我們爭先恐后地說?！澳侨绻銈冋f讀書無益的話，學(xué)習(xí)也無益嗎?”
楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學(xué)習(xí)怎么能有益?”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊!我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開卷有益沒有強(qiáng)調(diào)什么書?！薄昂门?”反方全體為我鼓掌。
時間過得飛快，正在辯論的激烈時刻，下課鈴聲響了，我們就在這樣的氛圍中結(jié)束了我們的辯論。這是一場沒有贏家的舌戰(zhàn)，雖然時間很短暫，但我們都十分的開心。
一場有趣的辯論賽篇十四
“下節(jié)課咱們來一場辯論賽?！甭牭竭@句話的我，詫異的抬起頭來?？刹皇锹铮蠋熓裁磿r候有這樣的興致了，既然這樣，那我們就好好的“辯”一次吧！
正規(guī)的辯論賽首先就要有個能力強(qiáng)的主持人，在我們班，要說口才最好的，就要數(shù)文彥琳了，只要文彥琳一出場，幾乎沒人可以1v1說過她，所以把她放在哪一組都不公平，那就讓她來當(dāng)主持人好了。文彥琳列了幾條“像模像樣”的規(guī)矩，接著，激烈的辯論賽就要開始了。辯題是應(yīng)不應(yīng)該看電視，正方是應(yīng)該，反方是不應(yīng)該。
首先，我方派出一辯——任佳和，哈哈，班長一開口，看誰敢反駁。果然，對方邵昱涵反駁的磕磕巴巴的，明顯是語言沒組織好，有些緊張。有了班長的領(lǐng)頭，我方二辯——王振寧自信的站了起來，開始了自己的觀點(diǎn)表述。而我方三辯——許翔是最后總結(jié)。
到了“混戰(zhàn)”的時候，大家便開始了唇槍舌劍，雙方隊員寸步不讓。緊接著，大家爭著爭著便到了最精彩的時刻了：
對方祁樂這顆“炸彈”突然“發(fā)飆”了：“誰說就要看電視了？看書也很好啊，書里有的東西，電視里還沒有呢！”
旁邊的楊廷宇還添油加醋：“看電視還對眼睛不好，看看現(xiàn)在這么多“眼睛人”你說呢？”
“就是！”許嘉樂還在旁邊看熱鬧不嫌事大，插嘴道。
我們正方本來就不爽，大家一聽許嘉樂說了“就是”，立馬就火了，齊聲指著許嘉樂說：“那你那副眼鏡怎么來的?！?/p>
“這，這……”許嘉樂被我們堵的無話可說，只好支支吾吾的說，“我就是典型的類型！”無奈之下，許嘉樂只好吼出了這么一句。
“我要反駁楊廷宇！誰說戴眼鏡的就一定是看電視的？也有可能是看書引起的呢？他們那叫好學(xué)！”許翔本來就看不慣楊廷宇，借此機(jī)會，直懟楊廷宇。
楊廷宇也不安靜：“那你這么一講，也就是說，我們這些不戴眼鏡的人就都是不好學(xué)的了？”
許翔一點(diǎn)也不給楊廷宇面子，直接站起來，不給面子的說：“對不起，你偏題了，謝謝?！闭f完便指了指黑板上的那個辯題。
此時，我方王汝菲也發(fā)飆了：“我們是在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)看電視，又不是不準(zhǔn)電視，記住，是適！當(dāng)！”王汝菲這串話一氣呵成，沒有半點(diǎn)停頓，果然是大隊長！威武！坐我旁邊的陳愷澍直接連呼“666”。哈哈，王汝菲和許翔這兩頓懟的對方無話可說。
“你瞎說！”這三個字非常突兀的從王汝菲嘴里蹦出來，傳進(jìn)我耳朵里。
“哈哈哈！”我們這些局外者已經(jīng)笑得前仰后翻，合不攏嘴了。
“……”
這場辯論賽——絕了！
一場有趣的辯論賽篇十五
大家好！
我很榮幸有機(jī)會參加貴校的英語教師競賽演講。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持。
我是河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院外語旅游系商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。我今年xx歲，三年的大學(xué)生活讓我掌握了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，所以一直不敢懈怠，堅持努力學(xué)習(xí)。今天我競聘這個職位是基于以下三點(diǎn):。
第一，我有扎實(shí)的專業(yè)知識。我深知英語在基礎(chǔ)教學(xué)中的地位和作用，也清楚教師的責(zé)任和任務(wù)。
第二:寒暑假和周末做過家教，知道如何和孩子相處，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
第三，我有很好的年齡優(yōu)勢。我年輕，有經(jīng)驗，有奉獻(xiàn)精神，所以我能全身心地投入到我的教學(xué)中。
如果我能通過競爭上崗，我會盡我所能為學(xué)生服務(wù)，為他們做好一切。真誠希望成為貴校的一員。
我叫，畢業(yè)于年大學(xué)思想政治教育專業(yè)。在畢業(yè)后的一年多時間里，通過工作的磨礪，我的各方面素質(zhì)都有了明顯的提高。首先，專業(yè)技術(shù)提高了。我是辦公室文員，這是一份需要耐心和細(xì)心的瑣碎工作。工作期間，我一絲不茍，積極完成公司交給的工作，盡力做到最好，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。其次，自身素質(zhì)得到了提高。通過一年多的工作，我學(xué)到了很多在校園里學(xué)不到的處理人際關(guān)系的方法和技巧，為我更好的在公司工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
這次來貴公司應(yīng)聘辦公室文員一職，感覺無論是專業(yè)技術(shù)還是自身素質(zhì)都可以勝任。如果我有幸加入貴公司，我將盡力做到以下幾點(diǎn):。
首先，我會繼續(xù)努力，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，全力以赴做好自己的工作，利用一切資源繼續(xù)學(xué)習(xí)，為在崗位上更好的工作打下基礎(chǔ)。
其次，我會處理好和同事的關(guān)系，和他們好好相處，團(tuán)結(jié)合作，為公司貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，祝貴公司明天更好！
一場有趣的辯論賽篇十六
今天語文課上，我們班舉辦了一次辯論賽。我們辯論的主題是：上網(wǎng)的好處多還是壞處多。正方支持好處多，反方支持壞處多。我是正方的隊員。昨晚我們做了充分得準(zhǔn)備，查了好多資料，大家都很有信心。
比賽開始了，我們正方首先發(fā)言，說了很多上網(wǎng)的好處。反方也舉例了說上網(wǎng)的壞處。讓我印象最深的是正方隊友講的小故事：網(wǎng)絡(luò)幫一位老奶奶找到失蹤的孫子。正方反方互不相讓，最后連老師都加入我們的辯論。
我覺得最后誰贏都不重要，重要的是我們在辯論賽中學(xué)到知識，收獲了快樂！
一場有趣的辯論賽篇十七
正方為“開卷有益”，坐在教室左邊，反方為“開卷未必有益”，坐在教室的右邊，而兩個“法官”，就坐在教室講臺前面的正中央，一切布置妥當(dāng)后，辯論賽開始了。
進(jìn)入辯論賽第一輪：按順序說理或反駁，觀眾要靜聽。正方吳合釗說的，是開卷有益，但我覺得反方李靜怡反駁得很好，他說：“人人都說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，而藥分兩種，一個是良藥，而另一個是毒藥，一本好書是良藥，而一本不好的書是毒藥。有些人會去讀不好的書，那就等于去喝了毒藥，毒藥對于身心不利，難道不是嗎？“的確有些會去喝毒藥，但有些人卻會做一個明智的決定：喝良藥，讀好書。所以，我支持反方，開卷未必有益。而正方卻還在神采飛揚(yáng)地滔滔不絕，想要挽回局勢，讓觀眾都支持正方。而觀眾卻越來越吵。趙法官冷不丁地大喊一聲”肅靜?。?！“把觀眾們和正方一辯、二辯、三辯，反方的一辯、二辯、三辯都嚇了一大跳，可想而知，這趙法官的聲音分貝有多大！哈，一輪結(jié)束，開始進(jìn)入第二輪。
第二輪的規(guī)范是，正反方的一辯、二辯、三辯，可以左右說理、反駁，但必須是正方一個人說理，反方一個人反駁，不好正方一個人說好了，反方有兩個人反駁，觀眾安靜。二輪開始了，正反反方，你一言我一語，李靜怡又說，開卷未必有益，就要看你開什么卷，一本好書是比法寶還好的寶貝，可一本壞書比強(qiáng)盜還壞，所以，我認(rèn)為，開卷未必有益的?！眳呛厢摚ㄕ剑┯稚駳馐愕卣f：“盡管你可以舉出一堆因看書而墮落、瘋狂，行兇犯法的事例，那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書，難道有人拿刀去砍人去殺人，能怪刀不好嗎”他們越說越激烈，差點(diǎn)兒成了吵架，所以，第二輪結(jié)束。
進(jìn)入第三輪：觀眾，正反方都可以互相反駁。而這一次，一個比一個叫得響，唉，又成了吵架了呀！活像個菜市場。法官不知所措。
這次辯論賽，太精彩了，令我難忘。
一場有趣的辯論賽篇十八
錢老師轉(zhuǎn)過身來，面對著滿臉疑惑的同學(xué)們說：“今天，我們要舉行一個以‘開卷是否有益’為主題的辯論賽?！?/p>
原本鴉雀無聲的教室里，突然炸開了鍋，有的同學(xué)像是早就知道這回事，鎮(zhèn)定自若地坐著，有的同學(xué)三個一群五個一伙地湊在一起，竊竊私語，有的同學(xué)似乎拿定了主意，不，也許是佛腳都來不及抱……更多人的是激動和興奮——辯論賽？這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀！
錢老師講了辯論賽應(yīng)該注意的地方：比賽分正反雙方，正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)為“開卷未必有益”。雙方各有一個主辯手，由主辯手陳述觀點(diǎn)后，雙方進(jìn)行辯論賽。
我想了想：正方觀點(diǎn)“開卷有益”的觀點(diǎn)直接否決了反方觀點(diǎn)，而反方觀點(diǎn)屬于中立，它并沒有說“開卷有益”，又沒有說“開卷無益”，而是“未必”，當(dāng)然更客觀，于是，我選擇了反方。
我當(dāng)然不甘示弱，作為反方的主辯手，也陳述了我方觀點(diǎn)，還引用了我以前讀過的故事來說明不健康的書籍危害多大。我的話音剛落，正方的歡呼聲就戛然而止，我方響起一片熱烈的掌聲。
“我不同意！”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來，她臉漲得通紅，一副欲言又止的樣子，由于太過激動，她先組織了一下語言才說：“劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！覀儾蝗タ茨切?，就不會對我們有影響。書既然猶藥，那就是對人有益的。”
她的話音剛落，我方辯手朱家鑫就站起來，豎起一根手指，慢條斯理地說：“第一，有句話說‘是藥三分毒’，藥是有副作用的，更何況有種藥是害人的，叫毒藥。書猶藥，那書里面除了能治人的‘好藥’，必定也有毒害人的‘毒藥’，看了這些有‘毒’的書，豈不是更慘？”他又豎起第二根手指，“第二，我們還小，自控能力弱，不可能一點(diǎn)也不看那些書！”
“藥，是好藥占多，書，是好書占多?！?/p>
“不一定，退一萬步說，假如世上沒有壞書，那又有幾個人可以真真正正去品味一本書的精髓呢？”
大家伙兒是公說公有理，婆說婆婆有理，誰也說服不了誰……
關(guān)鍵時刻，錢老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這場辯論賽其實(shí)沒有輸贏，你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認(rèn)為，首先，看好書對我們有益，這點(diǎn)大家都不能否認(rèn)。那反方的擔(dān)憂是什么呢？這個世界上的書有好有壞，如果我們選擇了不好的書，就會帶來不好的影響。所以，最重要的是，我們在學(xué)習(xí)和生活中除了要‘好讀書’，還在‘讀好書’，這樣才達(dá)到‘讀書好’的結(jié)果，不是嗎？”
一場有趣的辯論賽篇十九
領(lǐng)導(dǎo)和同事:。
大家好！
首先，簡單介紹一下自己。19xx畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)，分配到xx市第一糧庫工作。后于20xx年考入xx有線電視臺，從事寬帶網(wǎng)絡(luò)安裝工作至今。
我在競爭技術(shù)開發(fā)部主任的職位。在決定參加這個比賽之前，我想了很多，我的理念是不與人競爭。我之所以參加這次競賽演講，是基于以下幾點(diǎn)考慮:一方面表明我對公司領(lǐng)導(dǎo)推行崗位競爭機(jī)制的支持和信任，相信通過這次競賽活動，公司下一步的競爭機(jī)制會有一個良好的開端；另一方面，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，這次演講，雖然是“陪太子讀書”但是，我想能夠鍛煉自己的能力，展示自己的才華，我的目的達(dá)到了。我想借此機(jī)會和你交流一下，準(zhǔn)備讓你評價一下優(yōu)缺點(diǎn)，接受領(lǐng)導(dǎo)和人對我的選拔。另外，有個名人說過:“不想當(dāng)元帥的士兵，絕對不是好士兵！“最終，我還是站在了這里。
競聘技術(shù)開發(fā)部總監(jiān)一職，我覺得我有以下優(yōu)勢。
首先，我有誠信，有良好的修養(yǎng)，有完美的工作作風(fēng)。
我待人接物的原則是誠實(shí)，努力工作，快樂生活。我一直注重個人道德品質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，對工作負(fù)責(zé)，處事公正，不計較名利，不計較個人得失。
論個人修養(yǎng)，我認(rèn)為一個人高尚的情操和修養(yǎng)不是空與生俱來的，而是通過不斷的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。所以平時只要有空，我就會在不影響工作的情況下，學(xué)習(xí)，鉆研，努力成為一個有高尚情操和修養(yǎng)的人。
在工作作風(fēng)上，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有大的失誤。我做別人不愿意做的事。我識大局，顧全大局，處理問題比較全面，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志、正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的品質(zhì)；工作，做事，能夠思路清晰，行為得體，思路清晰。
最后，我想發(fā)表一項聲明。如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個崗位，我會珍惜這個機(jī)會，用心、用情、用良心做好自己的工作。相反，如果我不能走馬上任，我會一如既往地盡我所能，盡我所能，盡我所能。不管結(jié)果如何，我都會一直“老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做事。”說到做到。
謝謝大家！
一場有趣的辯論賽篇二十
第二天，大家都有備而來，拿著厚厚的資料，信心滿滿地舉起手，用眼睛說：“我，我，請我！別請他！”個個都站起來一邊說一邊向?qū)Ψ酵度ヌ魬?zhàn)的目光。同學(xué)們個個說得頭頭是道，比文學(xué)家說的還要好，反駁時，一方可以把另一方說得啞口無言，我真的感覺我的同學(xué)們都挺厲害的，有一個同學(xué)甚至激動得打了人還哭出來了！
小學(xué)生作文大全。
辯論賽分不出勝負(fù)，友情也分不出勝負(fù)的。不沖動，不打人，不放棄，才是真正的辯論會，要在平常學(xué)習(xí)中注意多讀書，多積累，才能讓自己具備更多地知識。
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