讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增強(qiáng)我們對文學(xué)作品的欣賞和理解能力。寫讀后感時(shí)要注重對學(xué)習(xí)和思考的總結(jié)和概括，能夠把握文章的主旨和核心觀點(diǎn)。探究書中理念和主題的讀后感范文，或許能讓你對書籍有更深入的理解。
青銅葵花的讀后感篇一
《青銅葵花》這本書主要講述了一個(gè)小城里的小女孩葵花與一個(gè)鄉(xiāng)下小男孩青銅他們彼此為伴，在一個(gè)偶然的機(jī)會下成為了兄妹的故事，雖然葵花并不是青銅的親妹妹，但是青銅仍然竭盡全力的保護(hù)她。
青銅和葵花一家人相處的十分融洽，他們一起吃苦，一起歡樂，一起面對困難，互相理解互相尊重，無論處在怎樣的.困境里，他們都以笑臉面對生活，永不言棄。
他們編蘆花鞋賣錢供葵花上學(xué)，葵花也十分用功，有時(shí)想盡辦法省錢，奶奶為了他們也當(dāng)?shù)袅俗约旱氖罪?，去世后留下的唯一?cái)產(chǎn)就只有一件衣服。
每一次的困難都是一階邁向成功的階梯，每一朵花兒的凋零都是為了另一朵花兒的綻放，我們也許永遠(yuǎn)不會明白什么是“從那里跌倒就從哪里爬起來”，什么是“風(fēng)雨過后會出彩虹”，但對青銅一家來說這就是他們的精神支柱。
青銅葵花的讀后感篇二
我在中閱讀過一本叫《青銅葵花》的書。這是一對名義上的兄妹，卻不是親生的，但比親兄妹的感情更豐富。
本書內(nèi)容鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，感情真摯深沉。本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到至極；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機(jī)與情意。
葵花是多么不愿意離開大麥地呀！“媽媽輕輕地推了一下葵花，沒想到葵花卻突然不想走了，一把抱住媽媽的腰，大聲哭著”我不走，我不走，我不走……“她是一個(gè)樸實(shí)的孩子，在大麥地適應(yīng)了卻要突然讓他們分離，這是多么痛苦的一件事??！
和青銅葵花相比，我認(rèn)識到自己不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小困難就去問家長。青銅葵花面對各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀正是我缺少的。
感謝曹文軒叔叔，是你教會了我面對困難時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人。
青銅葵花的讀后感篇三
????孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！蔽矣性S多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻;有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧;還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長篇小說——曾獲《中國時(shí)報(bào)》“2005年十大好書獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。
全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。
葵花，一個(gè)來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對面的那片一望無際的蘆葦蕩。
葵花爸爸的死，使這個(gè)無依無靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年——從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護(hù)，成功地度過了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開滿青銅葵花的城市。
得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花——”時(shí)停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。
全文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。
而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動的原因。
這本寫苦難——大苦難，見苦難寫到深刻之處;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛的一本書——《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對它的介紹，你也一定會喜歡它的。
五年級:查麗心。
青銅葵花的讀后感篇四
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
——題記
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而靈動的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄揚(yáng)。
我從心里莫名的對這個(gè)叫葵花的女孩產(chǎn)生了好奇和好感。
葵花的爸爸終生都熱愛著那最具有靈性和奇異的植物——向日葵。
他熱愛這那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。
他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。
作者已經(jīng)為他的死亡做了伏筆——他沒來由得想急切地看到女兒。
他想看看他用一生來保護(hù)的女兒，女兒身上獨(dú)有的奶香味兒，光滑的皮膚，靈動的眼睛，都讓他感到深深的自豪。
可是讀到他的死時(shí)我不禁有些憤然，難道他就這么自私的走啦?!他有沒有想到自己那年幼的女兒?他那個(gè)年幼的女兒是多么的需要他，他并沒有做到一個(gè)父親的責(zé)任——給女兒一個(gè)完整的父愛!
當(dāng)讀到葵花的'悲痛，她的無助，她的孤獨(dú)，她的不舍與依戀，都像一根根針密密麻麻的扎入了我的心房。
我早已忘記了自己的設(shè)身處地，仿佛我就是大麥地的一名鄉(xiāng)里人，親眼目睹了葵花的悲傷與痛苦。
還好老天對她有所眷顧，讓她遇到了青銅。
這個(gè)五歲時(shí)因得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。
“青銅，青——銅——呵?！蔽曳磸?fù)的讀著，不禁有些好笑，這個(gè)少年怎么會起了一個(gè)這么古怪的名字。
當(dāng)然，青銅沒有辜負(fù)這個(gè)古怪的名字，他的性格，也為之讓人摸不到頭腦。
青銅，這個(gè)倔強(qiáng)而具有一絲強(qiáng)悍的少年，他想做的事，沒有一個(gè)人可以攔著他。
可是當(dāng)我知道他曾是一個(gè)快樂而又活潑的小男孩時(shí)，腦膜炎奪取了他的歡樂時(shí)，心里不禁隱隱有些作痛。
在古怪的行為與性格下，其實(shí)，是一種深深的自卑和不甘心吧。
能讀懂青銅心理的想法，只有奶奶、老黃牛和葵花吧。
提到奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人，她的頭發(fā)，是最美的蘆花。
她懂得青銅一舉一動所代表的含義，她知道青銅爬上樹不肯下來的原因，她也知道青銅不上學(xué)是為了葵花。
她為了青銅，為了葵花，為了她們這個(gè)家，在生命的最后時(shí)期，仍然去棉花廠工作，去彈棉花!為的就是給家里賺錢和讓青銅葵花有個(gè)衣裳。
多么好的老人啊!讀到老人快要逝去，我不禁想，可不可以讓我拿出十年的光陰，讓這個(gè)善良的老人重新有一個(gè)幸福的家!
讀到最后的時(shí)候，青銅能沖破喉嚨說出來的強(qiáng)烈欲望的情感時(shí)，我的眼眶迅速變紅，青銅、葵花，兩個(gè)人的命運(yùn)可能上天早已注定了吧。
暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無窮。
一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。
在這篇純美的小說里，我終于懂得風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
這部書是關(guān)于一個(gè)頑強(qiáng)的農(nóng)村小男孩與一個(gè)可愛的城市小女孩的感人故事，他們互相幫助對方，并快樂生活著。
青銅一家也很關(guān)心青銅：為了青銅葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里。
通過一件事讓兩個(gè)一起長大的孩子分別，但分別很不容易，這痛苦讓青銅變得近乎瘋狂，甚至讓啞巴青銅用盡所有力氣，吐字不清地大喊出了他的心聲：“葵——花!”。
這樣的痛苦經(jīng)歷讓我們生活在父母懷抱里的“小公主、小皇帝們”是無法用心體會的，對于我們這些飯來張口，衣來伸手的孩子們與他們相比簡直是一個(gè)地上一個(gè)天上。
通過這本書，我更加感到自己是那么的幸福，在爸爸媽媽的懷抱里風(fēng)吹不著，雨打不著。
在跟這兩個(gè)兄妹比起來，我簡直太渺小了。
我是多么幸福啊!所以這本書教會了我做一個(gè)，堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的孩子!更加激勵(lì)我學(xué)會珍惜，學(xué)會面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會讓我體會父母對我的愛，我更加愛我的爸媽，更加熱愛生活，更加感恩。
我很幸運(yùn)的生活在爸媽、老師、同學(xué)等大家庭的關(guān)愛中，我更加要做一個(gè)愛自己、愛他人、學(xué)會感恩、懂得珍惜、努力每一天的好孩子。
青銅葵花的讀后感篇五
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場災(zāi)難讓他失語變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會說話，但是他用無聲的語言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來許多螢火蟲給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈……青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對妹妹的關(guān)愛，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！
愛的力量，可以使死人復(fù)活，使亡靈重生。在生活中就有許許多多的愛，它們以無法估量的力量，滋潤著每一顆受傷的心靈。制造愛吧，讓別人的生活更多彩；珍惜愛吧，讓自己的回憶更甜蜜;化身為愛吧，讓我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命的世界，更加幸福、快樂，美化這一個(gè)世界，用愛，融化世界上已凍結(jié)的心靈，使這個(gè)完美的世界，更加沒有缺憾！
歲月維艱，愛稱珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅?；馂?zāi)使他不能再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心神領(lǐng)會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天直坦蕩的品質(zhì)與個(gè)性。
從主人公身上，我真切感受到：生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你經(jīng)過挫折，面對現(xiàn)實(shí)不逃避，才會變得堅(jiān)強(qiáng)。
《青銅葵花》的作者曹文軒說：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才能是一個(gè)成長”。
青銅葵花的讀后感篇六
在寒假里，我看了一本小說，名字叫《青銅葵花》。自從讀了這本書以后，我就懂得了什么叫對全家關(guān)心。
家里哥哥叫青銅，是個(gè)啞巴，妹妹叫葵花。在書中，哥哥青銅為了保護(hù)妹妹葵花，一整天騎著牛跟著妹妹，現(xiàn)在給你舉幾個(gè)事例吧。
有一次鬧水災(zāi)，當(dāng)時(shí)又是冬天，氣候惡劣，家里又沒錢吃飯，所以青銅一家人就一起編制蘆葦鞋，因?yàn)樘J葦鞋穿起來舒適又柔軟，在冬天最適合穿了。第二天，青銅就到鎮(zhèn)上去賣鞋，不一會，青銅就賣出去了十幾雙鞋了，到了下午所有的鞋就全賣完了，他為了賺更多錢就把自己腳上穿的那雙鞋也賣掉了?？粗掷镞@么多的錢，他想起了妹妹，于是就給妹妹買了一串冰糖葫蘆帶了回去。他頂著刺骨的寒風(fēng)、忍著嚴(yán)寒光著腳走回了家，誰知被爸爸罰跪了幾個(gè)小時(shí)。
還有一次，蝗蟲來了，把糧食吃得片甲不留。青銅為了不讓全家餓肚子，忍著酷暑去抓野鴨子，他趴在地上，一動不動的，時(shí)不時(shí)的被蚊蟲叮咬。可是，他為了讓全家吃上一頓飽飯，就會不惜一切代價(jià)的去捉野鴨子，自己身上被蚊子叮得一個(gè)又一個(gè)大包，又癢又痛。
從這本書中我領(lǐng)悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的關(guān)心和愛。我還體會到，雖然青銅葵花他們家過得很貧窮，但他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗页錆M了愛。
青銅葵花的讀后感篇七
《青銅葵花》主要講述了沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。
下面小編為大家整理了《《青銅葵花》的讀后感，希望對你有所幫助。
在這個(gè)暑假，我讀了《青銅葵花》，這本書給我的啟發(fā)很大。
當(dāng)我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對這本書說過一段話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就是一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
——題記
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而靈動的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄揚(yáng)。我從心里莫名的對這個(gè)叫葵花的女孩產(chǎn)生了好奇和好感。
葵花的爸爸終生都熱愛著那最具有靈性和奇異的植物——向日葵。他熱愛這那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的'魔力葵花。
作者已經(jīng)為他的死亡做了伏筆——他沒來由得想急切地看到女兒。他想看看他用一生來保護(hù)的女兒，女兒身上獨(dú)有的奶香味兒，光滑的皮膚，靈動的眼睛，都讓他感到深深的自豪?？墒亲x到他的死時(shí)我不禁有些憤然，難道他就這么自私的走啦?!他有沒有想到自己那年幼的女兒?他那個(gè)年幼的女兒是多么的需要他，他并沒有做到一個(gè)父親的責(zé)任——給女兒一個(gè)完整的父愛!
當(dāng)讀到葵花的悲痛，她的無助，她的孤獨(dú)，她的不舍與依戀，都像一根根針密密麻麻的扎入了我的心房。我早已忘記了自己的設(shè)身處地，仿佛我就是大麥地的一名鄉(xiāng)里人，親眼目睹了葵花的悲傷與痛苦。
還好老天對她有所眷顧，讓她遇到了青銅。這個(gè)五歲時(shí)因得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。
“青銅，青——銅——呵。”我反復(fù)的讀著，不禁有些好笑，這個(gè)少年怎么會起了一個(gè)這么古怪的名字。
當(dāng)然，青銅沒有辜負(fù)這個(gè)古怪的名字，他的性格，也為之讓人摸不到頭腦。青銅，這個(gè)倔強(qiáng)而具有一絲強(qiáng)悍的少年，他想做的事，沒有一個(gè)人可以攔著他。可是當(dāng)我知道他曾是一個(gè)快樂而又活潑的小男孩時(shí)，腦膜炎奪取了他的歡樂時(shí)，心里不禁隱隱有些作痛。在古怪的行為與性格下，其實(shí)，是一種深深的自卑和不甘心吧。
能讀懂青銅心理的想法，只有奶奶、老黃牛和葵花吧。提到奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人，她的頭發(fā)，是最美的蘆花。她懂得青銅一舉一動所代表的含義，她知道青銅爬上樹不肯下來的原因，她也知道青銅不上學(xué)是為了葵花。她為了青銅，為了葵花，為了她們這個(gè)家，在生命的最后時(shí)期，仍然去棉花廠工作，去彈棉花!為的就是給家里賺錢和讓青銅葵花有個(gè)衣裳。多么好的老人啊!讀到老人快要逝去，我不禁想，可不可以讓我拿出十年的光陰，讓這個(gè)善良的老人重新有一個(gè)幸福的家!
讀到最后的時(shí)候，青銅能沖破喉嚨說出來的強(qiáng)烈欲望的情感時(shí)，我的眼眶迅速變紅，青銅、葵花，兩個(gè)人的命運(yùn)可能上天早已注定了吧。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無窮。一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。
在這篇純美的小說里，我終于懂得風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
青銅葵花的讀后感篇八
暑假里，我每天都要看我最愛看的書《青銅葵花》專心致志地看著一遍又一遍。
書中的大麥地是一個(gè)十分美麗的地方。那里綠樹成蔭，鮮花遍地，河水清澈見底，水中的石沙都看得見，河邊的樹上不時(shí)有幾只鳥兒在嬉戲，一陣微風(fēng)吹過，水中的蘆葦發(fā)出沙沙的聲音，非常好聽。讀著讀著，我仿佛身臨其境。
書中的葵花十分懂事，奶奶因?yàn)樘?，所以生病了，她知道家里錢很少，所以故意考試考得不好，然后不讀書，還跟著阿姨們?nèi)ベ嶅X。她做的這一切，都是為了給奶奶看病，多么懂事的孩子?。‖F(xiàn)在的我們還要大人幫我們補(bǔ)課，什么事都要依賴大人，沒有一點(diǎn)自理能力，看了這本書以后，我決定改掉這些壞毛病，向葵花學(xué)習(xí)。
書中的葵花是我們的好榜樣，這本書值得我們一看。
青銅葵花的讀后感篇九
小小的葵花很打動我，她用功，每次都考第一名。她懂事，晚上從來不在家里寫作業(yè)，怕浪費(fèi)家里的油錢，學(xué)校組織照相，她知道家里窮，連跟家里說都不說，老師、家長、同學(xué)、兄弟都非常喜歡她。有一次，奶奶得了重病，家里又是一窮二白，葵花決定了：她不去上學(xué)了，她要離開她最舍不得離開的學(xué)校，省下學(xué)費(fèi)給奶奶買藥看病，為了達(dá)到這個(gè)目的，讓奶奶早日康復(fù)，葵花把對她來說很簡單的題目做得一塌糊涂。你感受到了嗎？這是一顆怎樣善良柔軟的心??！她敏感、自尊，在艱苦的環(huán)境里倔強(qiáng)的生長，把自己一顆小小的心里盛滿對親人濃濃的愛，還要悄悄隱藏起來，默默地把它獻(xiàn)給別人。
讓我感動的還有青銅。青銅是個(gè)啞巴，雖然不會說話，卻帶給我成熟穩(wěn)重的感覺，為了讓妹妹葵花看好馬戲，讓她騎在自己脖子上，迷迷糊糊地，差點(diǎn)讓青銅暈倒了，他也還是個(gè)孩子啊，可他就是一聲不吭地堅(jiān)持讓妹妹看完馬戲，他為了讓妹妹晚上用上明亮的燈寫作業(yè)，不顧一切地跑到池塘里捉螢火蟲，把它們裝在南瓜里，給妹妹做成了一盞美麗的南瓜燈。他的愛是寬廣無私的，兩個(gè)懂事的孩子在互相給予中也獲得了幸福的童年，清貧的日子沒有影響他們的快樂。
羅曼.羅蘭說過：“我們應(yīng)該勇于正視痛苦，尊敬痛苦！”生活在痛苦中的青銅和葵花，得到的卻是永享不盡的幸福。而我們生活在幸福生活中的人，得到的又是什么？在這樣美好的地方，在這樣美好的生活中，我們竟然不知什么叫做感動！看完這本書，我哭了，眼淚流淌了好久，不知是為青銅和葵花經(jīng)歷的苦難哭泣，還是為現(xiàn)在的我們?nèi)遮吷衬男撵`哭泣。
想到這里，我仿佛看到了一片葵花田，棵棵葵花優(yōu)雅而豐厚，太陽像一只巨大的輪子，陽光嘩啦啦地瀉向葵花田，那葵花頓時(shí)變得金光燦爛，天上有輪大太陽，地上有無數(shù)小太陽——一圈飄動著花瓣的小太陽。??！是青銅，葵花，是嘎魚、翠環(huán)，還有我們許許多多生活在城市的孩子在奔跑，在嬉戲。跑累了，玩累了，葵花在給我們講起了動人的故事，陽光照在我們的臉上，我們的小臉都變的金黃，笑容也變得無比燦爛，仿佛我們都是一顆葵花，一棵棵金色的葵花......
青銅葵花的讀后感篇十
“青銅又大喊了一聲：‘葵-----花------?！?dāng)時(shí)陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著空中滾動著的哪輪金色的天體………”我含著淚讀完了曹文軒的《青銅葵花》。
正如這本書的書名一樣，講述的是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花?？ㄊ莻€(gè)可憐的女孩兒。很小的時(shí)候母親就去世了。與父親在鄉(xiāng)下渡過了短暫的歡樂時(shí)光后，父親不幸落入水中不知去向。
葵花雖然遭遇了父親去世的打擊，卻意外收獲了青銅一家的溫暖與關(guān)愛，青銅一家對葵花十分的好。尤其是青銅，他對這個(gè)“妹妹”可是無微不至-------為了讓葵花照張照片，青銅在冰天雪地的天氣里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈，青銅捉來了螢火蟲做了十幾盞南瓜花燈；為了讓葵花看到節(jié)目，青銅頂著葵花默默站立了一個(gè)晚上；為了讓葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅鼓著腮幫子，做了一個(gè)世界上獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈…….
雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰(zhàn)勝苦難的一次次經(jīng)歷中，青銅、葵花的心才走得越來越近……天災(zāi)人禍的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著！可是我們呢？稍有不如意，不是想辦法去解決，而是沖著爸爸媽媽大喊大叫，甚至?xí)г箓€(gè)不停。同樣的少年，讓我發(fā)現(xiàn)了我的自私、我的幼稚。媽媽常說我們是身在福中不知福，我當(dāng)時(shí)還反駁：“我們哪里幸福？整天累死了！”現(xiàn)在想想，學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)累與青銅葵花一家遇到的天災(zāi)人禍相比，算得了什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽，就是大麥地了原本讓人憎恨的嘎魚一家，后來也讓人喜歡，因?yàn)樗麄冃闹械摹吧啤庇只貋砹恕苍S，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛，我們就沒有什么不可以！正如羅曼.羅蘭說的:“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。”
是的，少年時(shí)，如果有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能成為強(qiáng)者！所以，當(dāng)我們今后再次面臨生活中的痛苦時(shí)，我們可以把這些都當(dāng)成是對我們?nèi)松哪?，成為生活中?qiáng)者！
青銅葵花的讀后感篇十一
寒假讀了青銅葵花這本書，在看之前，我曾一直以為青銅葵花只是一件藝術(shù)品，但我錯(cuò)了。青銅是個(gè)男孩子，他的家庭雖不富裕，但是青銅過得很快樂，直到一場大火取走了他的聲音?？ㄊ且粋€(gè)”沒有雙翼的天使“，父母都不在了。善良的青銅一家收養(yǎng)了他，從此，青銅與葵花成為了兄妹。
為了葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢想；為了葵花照一張相，青銅賣掉了自己腳上的蘆花鞋赤腳走在雪地上；為了葵花晚上能有燈鞋子，青銅捉來了螢火蟲做南瓜燈；為了讓葵花能看馬戲，青銅頂這葵花一晚上；為了葵花能漂漂亮亮的報(bào)幕，青銅吹到腮幫子疼給他做了一串獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈......青銅為葵花付出了太多，他們一家為葵花付出了太多。他們并不是有血緣關(guān)系的親人，但他們卻要比許多人做的.都更好。他們一家收到了太多打擊：奶奶的去世，蟲災(zāi)........但他們卻從沒想過要趕葵花走，奶奶為了葵花能吃上飯當(dāng)?shù)袅俗约旱慕鸲h(huán)，葵花為了給奶奶治病，一個(gè)人背井離鄉(xiāng)去了江南撿銀杏。
常有人說堅(jiān)強(qiáng)，我以前不懂堅(jiān)強(qiáng)，但我在青銅一家看到了真正的堅(jiān)強(qiáng)，他們?nèi)兆舆^得苦，但他們從未抱怨，他們一路坎坷，他們微笑面對。他們甚至經(jīng)常吃不飽飯，吃了上頓沒下頓。但他們?nèi)曰钪?。有許多人天天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，埋怨處處不如意，事事不順心，但你們像青銅一家那樣了嗎？曹文軒本人也說“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會愛生活，學(xué)會向青銅一家一樣堅(jiān)強(qiáng)與善良，這就是這本書告訴我的道理。
青銅葵花的讀后感篇十二
一個(gè)溫柔似水的女孩，她來自城市，卻擁有一個(gè)鄉(xiāng)村女孩樸素的名字——葵花。一個(gè)在洪水中不行幸失聲，家庭貧困，每天和老牛在一起度過的啞巴男孩，但他有一個(gè)美妙的名字——青銅。
葵花的父親是一個(gè)雕塑家，他最著名的作品是葵花，用青銅做的葵花。因?yàn)樗X得呈現(xiàn)葵花做好的東西就是青銅。正如書上所說：青銅永遠(yuǎn)閃爍著清冷而古樸的光澤，給人無限的深意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣質(zhì)簡直無窮。而葵花所在的城市著名的雕塑恰巧是青銅葵花。
年幼的葵花和父親一起來到了大麥地的干校，但在葵花7歲時(shí)因?yàn)橐粓鲆馔饪ǖ母赣H溺水身亡。后來大麥地的村長決定由這兒的人領(lǐng)養(yǎng)葵花，后經(jīng)確定是由大麥地最貧困的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)。請同價(jià)有利爸爸，媽媽，奶奶，青銅和老牛。青銅一家都希望葵花能上學(xué)，所以用盡了所有能力來供她上學(xué)。在這困難的求學(xué)路上發(fā)生了許多故事，其中我對《紙燈籠》情有獨(dú)鐘。
這篇故事主要講述了這樣一個(gè)故事：一貧如洗的青銅家供葵花花盡了力氣，連晚上點(diǎn)燈的油錢也沒了。懂事的葵花每天晚上寫作業(yè)時(shí)就偷跑出去，跑出去到翠環(huán)或秋妮家和她一起寫。平時(shí)如果秋妮有什么題目不會，葵花不敢主動去教她，除非秋妮問葵花，然后她才敢去教秋妮。在翠環(huán)家，如果葵花先寫好了作業(yè)，也不敢驚動她，只得默默離去。翠環(huán)和秋妮就像是倆個(gè)大小姐，而葵花就像個(gè)只能忍氣吞聲的小丫環(huán)。有一次老師在班上狠狠的批評了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)，一怒之下還撕了她倆的本子。然后拿出了葵花的作業(yè)表揚(yáng)了一翻。晚上，倆人出于不甘心，都不讓葵花進(jìn)去寫作業(yè)。受了委屈的葵花一個(gè)人跑到了草叢。見到葵花很晚也沒回家的青銅，出于不放心，他騎上了老牛就去找葵花。青銅一路上了解了情況，在草叢中找到了葵花。青銅掏出布袋，在月光下?lián)渥街灮鹣x的身影。青銅把它們舉到葵花面前，看！這就是燈！倆個(gè)人開心地笑了！
合上書的最后一頁，我霎時(shí)間明白了：物質(zhì)上的貧困永遠(yuǎn)打不精神上的富裕。我會永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理和書里那甜美溫暖的故事。
青銅葵花的讀后感篇十三
在這個(gè)暑假中，我讀了一本書，這本書是我們劉老師推薦的，書的名字叫《青銅葵花》，這本書的內(nèi)容是這樣的：
葵花是一個(gè)大城市的女孩，可是她的媽媽在她三歲的時(shí)候死了，爸爸就把她帶到大麥地的干校生活，可是她爸爸也死了，是剩下葵花一個(gè)人。于是大麥地的青銅一家就收留了她。很快，葵花就融入了這個(gè)大家庭。青銅媽媽對葵花的愛甚至超出了隊(duì)青銅的愛，可是，啞巴青銅就這樣還把葵花當(dāng)做自己唯一最好的妹妹。他們一起經(jīng)歷了三月黃，逃離了龍卷風(fēng)……發(fā)生了不少驚天動地感人肺腑的故事。
突然有一天，一個(gè)消息流傳了出來：城里人要接她回去。大麥地的所有人都不讓她去。但是因?yàn)榇篼湹氐娜俗彀娃q不過城里的人，他們只好極不情愿的把葵花交給城里人了。因?yàn)榍嚆~思念葵花到了極點(diǎn)，他叫出了“葵花”兩個(gè)字——啞巴的他變得會說話了。
這本書很感人，我媽的同事也拿著本書去看，結(jié)果看得淚如泉涌。俗話說，兄弟如手足。書中的青銅和葵花雖然不是一個(gè)媽生的，也沒有任何血緣關(guān)系，卻親密無間情同手足，能互相幫助。不像某一些人，他們不把兄弟當(dāng)兄弟，不把朋友當(dāng)朋友，只把所有的人當(dāng)工具來利用，然后再給兩顆糖打發(fā)走，沒有真情可言。
讀了這本書，我看到了兄弟之情的偉大，有時(shí)勝過母愛。任何動物不一樣，人是有感情的，會思考的?？墒牵绻覀冞B這一點(diǎn)兄弟之情也沒有，我們還是人嗎？那我們就只是動物。
青銅葵花的讀后感篇十四
在學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候，讀書是一件很舒心的事，相信大家都有寫讀后感的經(jīng)歷吧，那關(guān)于《青銅葵花》的讀后感又應(yīng)該怎么寫呢？以下是職場本站和大家分享的青銅葵花讀后感范文通用四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
“當(dāng)時(shí)陽光傾盆，一望無際的葵花田地，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……葵——花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔?！肚嚆~葵花》這個(gè)故事再也無法忘記。
這是一個(gè)悲傷的故事。
葵花媽媽病死了，唯一的親人爸爸也在葵花田邊的河里淹死了，葵花變成了孤兒。后來被大麥地村最苦的家庭——青銅家收養(yǎng)。青銅是個(gè)聰明的啞巴，是因?yàn)樗鍤q時(shí)經(jīng)歷了大火的.刺激才成了啞巴。他們在一起的童年經(jīng)歷了家里沒錢只能一個(gè)人去讀書、青銅奶奶生病、三月蝗災(zāi)、糧災(zāi)、奶奶的去世、不講理人的冤枉、親人的分離等苦難。
這又是一個(gè)溫暖的故事。
我的心一次一次被震撼，被感動，里面的每一個(gè)小片段都讓我能含著淚微笑，每一個(gè)片段都有一個(gè)苦難，而每個(gè)苦難，他們都是在用愛來化解?！懊鎸嚯y，挺直了，挺成一棵樹！”他們正是這樣做的。
作者在《青銅葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！?/p>
雖然苦難是必然的，但大部分人一定不會像青銅一家人那樣去奮斗、努力，而是選擇逃避，退縮。許多人會害怕苦難，并在苦難中沉淪。其實(shí)，只要像青銅和葵花一樣鼓起勇氣，勇敢地面對，你就可以收獲溫暖?？嚯y是一種力量，因?yàn)樗茏屛覀冏兊脧?qiáng)大。比如海倫·凱勒，貝多芬，張海迪，夏伯渝……他們都挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝了苦難。正如奧古斯狄尼斯說的：在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之來的喜悅就越大?？嚯y更是一種美，正如安徒生的作品中，大部分故事都是悲劇的，是憂傷的，可是留給我們的，卻是積極向上的美好內(nèi)涵。
《青銅葵花》，在苦難中尋找美、感受美，讓你知道如何在苦難中積極的笑對人生，讓你知道如何用愛讓這個(gè)世界變得更加的美麗與溫暖!
因?yàn)橛袗?，生活才處處都能發(fā)現(xiàn)美。
青銅葵花的讀后感篇十五
當(dāng)我再一次拿起那本書——《青銅葵花》時(shí)，一股溫馨的愛，充滿全身。
在一個(gè)小山村里，住著一位漢族小姑娘和一位苗族老奶奶。日記三年級日記。
一天，小姑娘來到老奶奶家，見到老奶奶在睡覺，見到旁邊有些臟衣服，就悄悄地把衣服放在洗衣盆里，輕步地走了出去。
風(fēng)兒在歡快地吹著，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，太陽公公在笑咪咪地看著，它們見證什么是溫暖和愛。
青銅葵花的讀后感篇十六
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的真諦。苦難是不可避免的，可當(dāng)面對痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會放棄來之不易的生命，有人則會在苦難中靜靜等待曙光的到來，而有人則會去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛一樣，在萬物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。苦難沒有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦?！蔽覀冊诿鎸嚯y時(shí)，需要的是一種不驚不悲的.態(tài)度，需要的是一種對待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會到苦難背后那深沉的愛。
青銅葵花的讀后感篇十七
這個(gè)暑假看了一本曹文軒叔叔的書《青銅葵花》。
這本書可以說是“給我感觸最深的書”之一了。令我百看不厭。
我記得有一次學(xué)校里要照相，葵花沒有錢，也不敢告訴家里人，怕增添家中負(fù)擔(dān)。青銅知道了，就和奶奶一起連夜做蘆花鞋。大雪紛飛，青銅連著自己腳上的唯一一雙蘆花鞋一起賣了出去，又在刺骨的北風(fēng)中赤著雙腳走回家。
這一切只是為了湊錢讓葵花照一張相。
最后一部分給我的印象最深了：青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自內(nèi)心的一聲“葵花”。他喊出了聲，剛好被嘎魚聽到了，嘎魚撒腿就往青銅家跑，邊跑邊說：“青銅會說話了！青銅會說話了！”
就像書中說的。我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內(nèi)涵，但我已經(jīng)懂得它的基本道理了。我們確實(shí)需要正視痛苦，尊重痛苦，因?yàn)榭嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的疾風(fēng)暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。所以現(xiàn)在的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從現(xiàn)在才開始有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種平和的心態(tài)！
吃得苦中苦，方為人上人。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
青銅葵花的讀后感篇十八
當(dāng)我一口氣讀完曹文軒的親情小說《青銅葵花》后，我的臉上掛滿了淚痕，小說中那感人的一幕幕場景，久久浮現(xiàn)在我的眼前沒有消散。
我們在條件優(yōu)越的'大城市里生活，但是我們比青銅、葵花差了太多太多。當(dāng)他們在田里勞動時(shí)，我們卻在家里看電視；當(dāng)他們吃著粗茶淡飯時(shí)，我們卻在對山珍海味發(fā)牢騷……我們常為了一點(diǎn)小事而哭鬧，但是和青銅、葵花所遭受的蝗災(zāi)、冰災(zāi)、旋風(fēng)什么的比起來，那點(diǎn)小事又算得了什么呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅、葵花那種自強(qiáng)自立、善良、勇敢的精神，美好的明天正在等著我們！
青銅葵花的讀后感篇十九
青銅葵花本是一件事物，在曹文軒的筆下，它們成為了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在書中展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動人的故事。在這個(gè)寒假，我讀完了這本書——《青銅葵花》這本書讓我受益匪淺，感受頗深。
《青銅葵花》主要講了青銅和葵花是好朋友，在葵花唯一的親人——爸爸去世后，成了青銅的妹妹，他們遇到了很多的困難，但是都互相鼓勵(lì)，最終戰(zhàn)勝了困難。12歲那年，葵花被城里人帶走，啞巴的青銅思念葵花，喊出了她的名字。
我印象最深的是葵花，她很可憐，葵花的生命道路十分坎坷，媽媽在幾年前病死，之后爸爸又隨她而去，葵花成了孤兒。在決定由誰來撫養(yǎng)自己時(shí)，又面臨兩家人的`選擇。住進(jìn)青銅家后……生活的十分艱苦，可是她不怕困難和她的親人們一起與命運(yùn)抗?fàn)?，雖然生活貧窮，她卻樂觀向上，對未來充滿希望。
那我們呢？捫心自問，難道我們的生活也如此困難嗎？答案是否定的。但有些人會說，我們周一到周五要早起，去上學(xué)那是困難的，我們……如果我們再想一想，比起她們是不是顯得微不足道呢？其實(shí)上學(xué)是幸福的。我們都說“學(xué)校是知識的搖籃”在學(xué)校里我們可以學(xué)到很多知識，從而增長見識，開拓視野。知識還可以把你變成一個(gè)學(xué)富五車、講究文明的好公民。同時(shí)，在學(xué)校里你也可以交到許多的朋友。而像青銅、葵花等山區(qū)里的孩子就沒有這么幸運(yùn)了，他們的生活條件差，上不起學(xué)。每日要洗衣做飯，吃不飽穿不暖。比起他們，我們的困難真的不算什么。再比一下精神，誰能如此對待生活，又有多少人會與命運(yùn)抗?fàn)?，少之又少。所以我們要向青銅、葵花這種人學(xué)習(xí)。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
青銅葵花的讀后感篇二十
在這個(gè)假期里，我讀了《青銅葵花》。這是曹文軒伯伯在本世紀(jì)的二零零五年完成的作品，雖然是代理我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但我讀起《青銅葵花》還是感覺非常親切的。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章，但它們內(nèi)在又有千絲萬縷的關(guān)系。這一切都和大麥地有關(guān)，都和葵花這個(gè)小主人公有關(guān)。
葵花的爸爸是城里人，葵花也是城里人，由于爸爸十分喜愛向日葵，所以給他的女兒起了一個(gè)十分土氣的鄉(xiāng)下名字“葵花”?？ǖ陌职窒矚g在早晨看向日葵慢慢把“頭”抬起來，然后忘記一切，陶醉在其中，把那美麗的景象畫下來，不到天黑不會回去。后來，爸爸為了追回畫，掉到河里，但又不習(xí)水性，溺水而死，卻連尸體都沒有找到，葵花就成了孤兒。
就是這個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩兒葵花和鄉(xiāng)下男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。在12歲那年，命運(yùn)又將女孩兒葵花召回她的城市。那個(gè)啞巴男孩兒青銅原來并不啞，因一場火災(zāi)受到了驚嚇才導(dǎo)致他變成啞巴。因?yàn)榭ɑ厝デ?，媽媽叫他去了外婆家，回來時(shí)卻沒有了葵花的身影。這使他受到了幾乎致命的刺激。他仿佛又看到葵花站在自己面前，用盡自己生平所有力量喊出了兩聲“葵花！”村民們都驚訝極了。
我認(rèn)為書名《青銅葵花》有兩層含義。一是：葵花爸爸用青銅制作的作品葵花。另一個(gè)是青銅和葵花這兩個(gè)孩子。雖然這本書帶著那么一點(diǎn)憂傷，但是也給了我很大的啟發(fā)。
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