比較是將兩個或多個事物進(jìn)行對照，從而找出它們的異同和相似之處，以更好地理解它們。練習(xí)聽力，是提高語文聽說能力的有效方法?？偨Y(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇一
期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
的教育中去。如于漪、魏書生，劉京海等。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上，真情實(shí)感愛學(xué)生、真才實(shí)學(xué)生、真知灼見感學(xué)生，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗(yàn)著書立說，闡述其重要性。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學(xué)生。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，誨人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對。
教育。
事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自豪感等聯(lián)系在一起的。
其次，教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)。從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
第四，就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
這次學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)我更多的。
思考。
也讓我收獲了很多的。
知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇二
十五歲的習(xí)近平來到梁家河的時候，帶來兩只箱子，其中一只里面裝滿了書。“我愛好挺多，最大的愛好是讀書?！边@個愛好，伴隨著習(xí)近平從梁家河村的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從正定到福建，從浙江到中央。
習(xí)近平總書記在梁家河這個小地方，從來沒有放棄讀書和思考。他一面進(jìn)行著勞動實(shí)踐，一面在書中汲取著精神、思想上的營養(yǎng)。在梁家河人們的印象中，習(xí)近平吃飯時在看書，上山放羊時看書，時常在看磚頭一樣厚的書?！坝小对娊?jīng)》、《資治通鑒》等中國古代經(jīng)典書籍，有《復(fù)活》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》等大量國外文學(xué)作品，也有《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等馬列經(jīng)典。
總書記讀書，不僅僅只讀書的內(nèi)容，還會思考，思考戰(zhàn)爭與和平，思考理想與現(xiàn)實(shí)，思考貧窮與富裕，思考落后與進(jìn)步，思考個人與社會……在思考、借鑒與批判中，讀書學(xué)習(xí)成為了自己的一種生活方式，成為了自己不斷成長，豐富自己精神世界的過程。博聞強(qiáng)記的他對許多精彩內(nèi)容記憶猶新，乃至今天在很多場合的講話中，他都自然地引經(jīng)據(jù)典，他真正把讀書融入了自己的生命和政治生涯。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”?！耙晃锊恢?，深以為恥，便求知若渴”。作為一名教師，我們更是不能忘記讀書的作用與思考的意義，在日常的教育教學(xué)中，不但要用讀書來提升自我的綜合素質(zhì)，也要引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，以此增長知識、開闊視野、陶冶情操，讓學(xué)生從小與書為伴，把讀書當(dāng)成一種愛好和習(xí)慣。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇三
近年來，梁家河精神在中國社會中引起了廣泛關(guān)注。作為習(xí)近平總書記的出生地，梁家河的兒女們以他為榜樣，不斷努力奮斗，以實(shí)際行動踐行著梁家河精神。我也深受梁家河精神的感染，從中汲取了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生觀念。在我看來，學(xué)習(xí)梁家河精神首先是要樹立正確的人生態(tài)度，然后在實(shí)際行動中踐行這一理念，最后將它應(yīng)用于每個人的日常生活和工作中。
要學(xué)習(xí)梁家河精神，首先要樹立正確的人生態(tài)度。梁家河多年來無數(shù)勞動人民的辛勤勞動，使其成為了豐富和繁榮的村莊。習(xí)近平總書記主張勞動是一種崇高的精神和行為，能夠使人們實(shí)現(xiàn)人生價值。這一精神對于每個人都具有啟示意義，無論處于哪個階層，我們都應(yīng)該對人生充滿自信，擁抱生活的挑戰(zhàn)。我深切體會到，在學(xué)習(xí)梁家河精神的過程中，一個平凡的勞動者同樣能夠通過自己的努力和汗水創(chuàng)造出價值。
其次，踐行梁家河精神需要貫徹實(shí)際行動。習(xí)近平總書記一直強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)梁家河精神，我們不能只停留在理論層面，更要將其運(yùn)用于實(shí)際。正如梁家河人民一樣，我們要為社會作出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助。實(shí)踐就是動手去做，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為家庭和社會做貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，我積極參加各種實(shí)踐活動，為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)提供義務(wù)勞動，幫助他人解決困難。通過實(shí)際行動，我愈發(fā)深刻地體會到梁家河精神的偉大價值。
最后，學(xué)習(xí)梁家河精神要經(jīng)常運(yùn)用于日常生活和工作中。梁家河的人民始終保持著對生活的熱愛和勇敢的拼搏精神，他們在工作和生活中不斷追求進(jìn)步。在學(xué)習(xí)梁家河精神的過程中，我認(rèn)識到只有將其靈活運(yùn)用到日常生活中，才能夠真正體現(xiàn)出梁家河精神的價值。我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，充實(shí)自己的頭腦；在工作中努力完成每一個任務(wù)，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有在日常生活和工作中堅(jiān)持實(shí)踐，才能真正發(fā)揮出梁家河精神的力量。
總之，學(xué)習(xí)梁家河精神是每個中國人的責(zé)任和使命。通過樹立正確的人生態(tài)度，貫徹實(shí)際行動，將其運(yùn)用于日常生活和工作，我們可以在自己的生命中找到真正的意義。學(xué)習(xí)梁家河精神不僅是對梁家河人民的尊重和敬意，更是對自己人生追求的高度呼喚。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)梁家河精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇四
逆境順境看襟度，大事難事看擔(dān)當(dāng)。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，這體現(xiàn)了我們黨對共青團(tuán)的高度信任。所以，共青團(tuán)員要增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)要嚴(yán)，要做到對黨忠誠，敢于挑急難險(xiǎn)重的擔(dān)子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜的崗位鍛煉，腳踏實(shí)地、一步一個腳印干。勇做肯于擔(dān)當(dāng)重任的接班人!
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要做一名信仰值滿格、忠誠度滿倉、正能量充盈的社會主義合格接班人，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生最絢麗的華章!
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇五
我縣“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”宣講會在縣行政中心會堂舉行，縣委副書記李良東出席并主持報(bào)告會?？h委“三送”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全縣村(社區(qū))黨支部書記以及部分優(yōu)秀大學(xué)生村官等近400人參加了宣講會。
報(bào)告會上，全市最美“三送”干部、最美贛州人、贛州好人，縣城投公司駐竹笮鄉(xiāng)側(cè)排村“三送”干部熊東生作了主題宣講。
報(bào)告會指出，梁家河村的發(fā)展變化，是革命老區(qū)、貧困地區(qū)干部群眾艱苦奮斗、扶貧攻堅(jiān)的一個縮影。他們那種意志、干勁和精氣神，值得我們學(xué)習(xí)傳承、發(fā)揚(yáng)光大。扶貧攻堅(jiān)是當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)我們的一項(xiàng)重要工作，我們要以學(xué)習(xí)梁家河為動力，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和梁家河精神，抓好宣講，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，立足崗位，當(dāng)好村書記，結(jié)合實(shí)際，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
據(jù)悉，3月25日至29日，市委組織15位由村支部書記、“三送”干部、大學(xué)生村官組成的學(xué)習(xí)考察團(tuán)，遠(yuǎn)赴陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的梁家河村學(xué)習(xí)考察，熊東生也是學(xué)習(xí)考察團(tuán)成員之一。
會前，與會人員參觀了梁家河故事展板。(郭受標(biāo))學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會孤單，人生有了夢想，就不會被眼前的困難所嚇倒。就像習(xí)講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個人的意志?！?/p>
當(dāng)前，贛州正在推進(jìn)蘇區(qū)振興、加快發(fā)展、脫貧致富，我時常覺得困難很多、差距很大，但與梁家河相比，這些困難和問題又算得了什么呢?更何況國家還給了我們那么多的扶持。
我要把這次在梁家河取來的“真經(jīng)”原原本本的帶回去，組織村“兩委”干部、黨員群眾認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把梁家河的優(yōu)良作風(fēng)、發(fā)展思路、科學(xué)理念在家鄉(xiāng)發(fā)揚(yáng)光大。
真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會孤單，人生有了夢想，就不會被眼前的困難所嚇倒。就像習(xí)講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個人的意志?！?/p>
當(dāng)看到習(xí)住過的土窯洞，用墨水瓶做的煤油燈，聽老一輩同志介紹著習(xí)的感人事跡時，我腦子里的畫面尤為清晰，仿佛就像在聆聽著昨天發(fā)生的故事。
今后的日子里，不管我身在何處，從事何種崗位，面臨多大的困難，我都堅(jiān)信“人定勝天”“付出就有回報(bào)”，這是我在梁家河學(xué)習(xí)考察的深刻體會。
一口口小小的沼氣池，看似小事，但在當(dāng)時的條件下，卻是一個勇敢的創(chuàng)新，它極大地方便了梁家河村民的生產(chǎn)生活，點(diǎn)亮了梁家河村邁向新生活的第一簇火光。
村史館有一個“回信”展板，上面記錄著寫給梁家河村的四封復(fù)信。他離開梁家河村40年了，但牽掛梁家河的心一直沒變，始終把梁家河當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。對革命老區(qū)都有著深厚的感情。
我所在的大坑村是一個貧困村，作為一個當(dāng)了10多年的村支書，看到梁家河的發(fā)展，我感到臉紅和慚愧，習(xí)的身體力行著實(shí)激勵了我。我要把這次學(xué)習(xí)的感受及時傳達(dá)給我村“兩委”的干部。
習(xí)當(dāng)年為了解決群眾喝水問題，帶領(lǐng)村民打了水井。在我的家鄉(xiāng)沙洲壩，也有一口井，那是蘇區(qū)時期毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士打下的“紅井”，所以我感到沙洲壩與梁家河很有緣。從這兩口井，讓我們看到了一代代共產(chǎn)黨人一心為民的情懷。
梁家河蘊(yùn)含的精神要一屆屆傳承下去，需要培養(yǎng)好村黨支部“接班人”，每個村有一名稱職的“小康書記”，在他的帶領(lǐng)下，就能帶領(lǐng)全村人民早日實(shí)現(xiàn)全面小康。
我將把個人的所思所感所悟帶回到石甫村，學(xué)以致用，學(xué)以促用，把考察學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)石甫村發(fā)展的動力，結(jié)合我村實(shí)際，合理謀劃好本村發(fā)展規(guī)劃，不斷增強(qiáng)村“兩委”班子成員的服務(wù)意識和水平。
能夠借大學(xué)生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實(shí)施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個機(jī)遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務(wù)群眾。
學(xué)習(xí)梁家河，就要立足基層，從群眾最看重的問題著手，列出清單，作出承諾，保證為群眾辦幾件看得見、摸得著的實(shí)事好事，讓老百姓真正得到實(shí)惠。
能夠借大學(xué)生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實(shí)施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個機(jī)遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務(wù)群眾。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇六
人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當(dāng)我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠(yuǎn)去，這首詩的名字叫青春。青春是那么美好，法國作家雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們。
在梁家河這個貧瘠的地方，習(xí)近平帶領(lǐng)大家一起奮斗，用炒杏仁當(dāng)油，用鹽水充饑，帶領(lǐng)大家打壩、建成陜西省第一口沼氣池。在習(xí)近平當(dāng)選大隊(duì)黨支部書記短短一年多時間里，梁家河就成立了灌溉井、鐵業(yè)社、縫紉社、有代銷點(diǎn)、磨坊，人民日子紅紅火火，一片生機(jī)。
艱苦生活足以鍛煉一個人的意志，足以在逆境中開出最美的花?！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的。將來，青春是用來回憶的?！痹诹?xí)近平看來，“同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng);同人民一起夢想，青春才能無悔?！?/p>
青春是一種姿態(tài)，是心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。溫柔了紅塵，氣壯了山河!青春是一種精神，是知難而進(jìn)，永不言敗。在暴風(fēng)驟雨中挺身，在地動山搖中屹立!青春是一種誓言，是一場盛典，震撼了歲月，預(yù)見了未來!
作為寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名黨員教師，教學(xué)任務(wù)重，班主任瑣事多，難免遇到挫折，也有身心疲憊、堅(jiān)持不住，想要放棄的時候，走進(jìn)梁家河，看到習(xí)近平總書記汗灑青春、辛勤耕耘的縮影，讓我從中汲取了苦而彌堅(jiān)、克難奮進(jìn)、奮斗不息的精神力量。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇七
什么是初心?習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！笨鬃诱f：“居之無倦，行之以忠。”初心的形成也許很簡單，完成卻是一個很艱苦，很漫長的過程。走得太遠(yuǎn)，別忘了當(dāng)初為什么出發(fā)。
“不要小看梁家河，這真是個有大學(xué)問的地方!”走進(jìn)梁家河，這個習(xí)近平總書記戰(zhàn)斗了七年的地方，這是通過“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”、“思想關(guān)”的地方。我踏尋著當(dāng)年知青歲月的痕跡，參觀著總書記在梁家河帶領(lǐng)村民發(fā)展生產(chǎn)、改變貧窮面貌的人民公社，回憶著總書記當(dāng)年與人民同甘共苦、水乳交融的故事，體會著總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的奮斗精神，這片神奇的黃土地走出了我們黨的一代領(lǐng)袖，孕育了“人民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息”的梁家河精神。
我的敬仰之情油然而生，不禁問自己，身為人師的初心是什么?總書記說：“廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往?！?/p>
熱愛學(xué)生、研究學(xué)生、教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，正是我們教師敬業(yè)、盡職的表現(xiàn)。從選擇做一名教師的那一刻起，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)。保持初心，就有了強(qiáng)大的信念，飽滿的激情，創(chuàng)新的果敢，就能自信敢為，做出新貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇八
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編幫大家整理的2022年小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)個人心得體會集錦，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇九
延安，這座中國革命史上的顯著標(biāo)志，這里不僅是老一輩革命家工作、學(xué)習(xí)、生活、戰(zhàn)斗的地方，還有寶塔山、南泥灣，有棗園、楊家?guī)X、王家坪等革命舊址……一幅幅照片、一件件實(shí)物展現(xiàn)了老一輩共產(chǎn)黨人的崢嶸歲月，詮釋了以“自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)”為中心的延安精神。在這里，現(xiàn)場黨課《為人民服務(wù)》、《毛澤東與毛岸英的父子情》令我們感動不已，紅色主題秀《延安延安》讓我們激情澎湃。向老一輩革命家學(xué)習(xí)，讓共產(chǎn)黨人的精神代代相傳。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程......”當(dāng)一句句入黨誓詞脫口而出，是每位黨員在這象征著革命的寶塔山上作出了對黨的偉大承諾。舉起的右手是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)，口中的誓詞是我們決心的見證，堅(jiān)定的眼神是我們忠誠的彰顯，這是一次心靈的洗禮，既增強(qiáng)了黨員的身份意識，也提升了黨員的黨性意識。
革命舊址踏尋先輩足跡，寶塔山上重溫入黨誓詞，學(xué)習(xí)書院提升文化自信，身臨其境歌頌紅色精神。感謝學(xué)校組織的這次延安學(xué)習(xí)，讓我們的黨性修養(yǎng)大幅提升!回來后，我對兒子說：“到延安去，到梁家河去!”只有銘記往昔，才能感悟到今天的一切是多么的難能可貴;只有銘記歷史，我們才能為自己有幸生活在今天這樣一個物質(zhì)充沛的和平年代感到驕傲和自豪。暑假里，我又再次捧起路遙的《人生》、《平凡的世界》，觀看央視大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《回望延安》，心靈又一次受到了洗禮，再次感受到中國共產(chǎn)黨無比巨大的凝聚力!
習(xí)近平同志指出，“教育事業(yè)是偉大的事業(yè)，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”。作為新時代的教師，我們在前進(jìn)的道路中，既要仰望星空，明確自己的人生方向和價值追求，更要腳踏實(shí)地，在困難和艱苦面前不埋怨、不逃避、能堅(jiān)持、肯擔(dān)當(dāng)。
理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念。新學(xué)期伊始，讓我們在十九大精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神”，用勇氣和奮斗，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和智慧，奏響時代的樂章，用擔(dān)當(dāng)和忠誠，構(gòu)筑寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天!
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十
《梁家河》這本紀(jì)實(shí)文學(xué)我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。通過學(xué)習(xí)誦讀，使我頗有感觸，更加深了印象。作品用細(xì)膩的文筆生動地講述了習(xí)近平總書記在梁家河的七年知青生活，再現(xiàn)了總書記從一名知青成長為大隊(duì)黨支部書記的歷程，描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，為我們提供了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材，從中獲取了扎根群眾、奮力擔(dān)當(dāng)、表率力量、積極奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神動力。
習(xí)近平在梁家河插隊(duì)的七年，與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的理想信念。作為黨員干部，我們要從《梁家河》中汲取豐富滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會總書記立足群眾、造福群眾的工作方法，多到基層一線了解干部職工，多看書、多學(xué)習(xí)，在制定政策時多聽取各方面意見，為經(jīng)營和一線做好服務(wù)工作。
從《梁家河》精神中汲取奮力擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。我們要從中汲取面對困難敢闖會干、敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，履行好崗位職責(zé)，真正做一名平常時候看得出來、關(guān)鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部。
從《梁家河》精神中汲取向我看齊的表率力量。習(xí)近平總書記的七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰上鑿冰清理壩基。正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮黨員干部的帶頭模范作用，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率。
從《梁家河》精神中汲取讀書學(xué)習(xí)的精神。習(xí)近平讀書學(xué)習(xí)的精神打動了我，作為新華人，發(fā)行圖書，更要善于讀書。我從小也是非常愛讀書的，隨著年齡的增長，過去的好習(xí)慣丟失掉許多，更多時忙于具體事務(wù)，讀書是越來越少。努力工作的同時，我意識到一定要養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，不斷用知識豐富自己、積累自己，開拓視野、勇于創(chuàng)新，為更好地履職盡責(zé)打好基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中要不斷努力，做一名敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，實(shí)績突出的黨員干部。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十一
近期，紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》的學(xué)習(xí)越來越熱，并將在很長一段時間熱度不減，梁家河講述了習(xí)近平在延川的一番努力和業(yè)績。從此文中我們汲取了很多紅色精神。
我從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。汲取舍我其誰的擔(dān)當(dāng)力量。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時候看得出來、關(guān)鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。從《梁家河》中我們基層黨組織汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量?？?，是習(xí)近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。
作為社區(qū)基層黨組織，我們要從中汲取有利于我們工作的力量。發(fā)揮“黨員同志”的示范帶動作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十二
當(dāng)看到習(xí)住過的土窯洞，用墨水瓶做的煤油燈，聽老一輩同志介紹著習(xí)的感人事跡時，我腦子里的畫面尤為清晰，仿佛就像在聆聽著昨天發(fā)生的故事。
延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)梁家河村，是當(dāng)年下鄉(xiāng)插隊(duì)7年的地方，也是他和村民們一起艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的地方。作為一名農(nóng)村黨支部書記，我有幸參加赴梁家河學(xué)習(xí)考察活動。
3月25日，帶著激動而期盼的心情，我跟隨考察團(tuán)一行從贛州出發(fā)，經(jīng)過在火車和汽車上連續(xù)顛簸20多個小時后，來到了延川縣文安驛鎮(zhèn)梁家河村。在考察團(tuán)的組織下，我迫不及待地開始了學(xué)習(xí)考察之行。
在梁家河期間，我們認(rèn)真參觀了習(xí)當(dāng)年插隊(duì)時住過的窯洞、土炕和修建的陜西省第一口沼氣池、知青淤地壩，依次拜訪了習(xí)的入黨介紹人、時任村黨支部書記梁玉明，與習(xí)一同入黨的農(nóng)村黨員、時任生產(chǎn)隊(duì)長石玉新，考察學(xué)習(xí)了國家水土保持示范園現(xiàn)場點(diǎn)——骨干淤地、村黨支部及村史館建設(shè)、梁家河蘋果專業(yè)合作社、山地蘋果園、移民安居工程和正在興建的知青體驗(yàn)園等，并在習(xí)住過的窯洞前，與梁家河黨員干部一同交流革命老區(qū)扶貧攻堅(jiān)、農(nóng)村基層黨建工作等方面的體會。
當(dāng)看到習(xí)住過的土窯洞，用墨水瓶做的煤油燈，聽老一輩同志介紹著習(xí)的感人事跡時，我腦子里的畫面尤為清晰，仿佛就像在聆聽著昨天發(fā)生的故事，深深地感受到梁家河群眾對習(xí)真摯的情感。
作為一名農(nóng)村黨支部書記，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)考察，更加堅(jiān)定了我扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)的信心?；氐酱謇锖?，我要第一時間組織全村黨員干部群眾學(xué)習(xí)習(xí)的感人事跡，以及在他的影響帶動下，一代代梁家河人拼搏創(chuàng)業(yè)的精神和加快脫貧致富的經(jīng)驗(yàn)做法，讓大家思想接受洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。同時，結(jié)合本村實(shí)際，按照上級統(tǒng)一部署，充分利用“三送”工作平臺，做實(shí)、做細(xì)精準(zhǔn)扶貧工作，讓雙江村民早日脫貧致富奔小康。
今后的日子里，不管我身在何處，從事何種崗位，面臨多大的困難，我都堅(jiān)信“人定勝天”“付出就有回報(bào)”，這是我在梁家河學(xué)習(xí)考察的深刻體會。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十三
這幾天，我懷著無比崇敬的心情，深刻學(xué)習(xí)了《梁家河》一書，總書記“以人民為中心”的領(lǐng)導(dǎo)情懷深深的感染著我。他在書中寫著“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子?！?/p>
總書記在黃土高原腹地的小村莊――梁家河一呆就是七年，這七年他與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹱「G洞、睡土坑，在這片黃土地上成長、勞動、奮斗，在艱難困苦中磨礪，在不斷成長中服務(wù)群眾?；仡櫫?xí)近平在梁家河的七年歲月，對比梁家河的今昔變化，我們時時感受到，梁家河這個坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，成為每個懷揣夢想、甘于奉獻(xiàn)的青年人的向往之地，更是無數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。
作為一名基層干部，通過這本書我知道了群眾是我們基層干部成長最好的老師，總書記和群眾同吃同住同勞動，真誠和群眾交朋友打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。我們要把從中學(xué)習(xí)到的精神化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力、踏實(shí)苦干的作風(fēng)和踐行為民的初心。
一是堅(jiān)定信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的核心競爭力。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，排除思想雜念，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、制度自信、理論自信、文化自信;堅(jiān)定人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝，始終把“激情、干凈、超越”記在心中。
二是不忘初心?？倳浽f“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事”。作為一名社會組織黨支部書記和社區(qū)工作人員，更要時時牢記，立足崗位，不忘初心。社區(qū)工作就是為居民服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)舉措，打造服務(wù)品牌，著力破解群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題是我們工作的中心。要認(rèn)識到居民群眾在社區(qū)建設(shè)中的主體作用，做好服務(wù)群眾、發(fā)動群眾、引導(dǎo)群眾的工作，以“群眾利益無小事”的原則指導(dǎo)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，從群眾中來，到群眾中去;要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)基層工作方法。積極主動學(xué)習(xí)，深入到群眾中，得到群眾的信任，善于溝通，耐心細(xì)致?；鶎庸ぷ鞣倍s，政策講解要細(xì)致到位，矛盾糾紛排查要全覆蓋，化解矛盾要兼顧雙方。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷錘煉。總書記曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”。他除了勞動，就是到處找書、看書，常常看書到深夜，曾跑30里路去借書。作為一名年輕干部，必須始終牢記習(xí)近平總書記的重要要求，努力成為一名忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?。要加?qiáng)學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，努力向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。
四是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，練就本領(lǐng)。求真務(wù)實(shí)是延安精神的核心，更是我們廣大黨員干部行為處事的基本準(zhǔn)則。只有深入基層，辦實(shí)事、求實(shí)效，才能把工作做到最好。我們從事基層黨建工作，不能只做表面文章，而要從本黨組織、黨員的結(jié)構(gòu)實(shí)情出發(fā)，對癥下藥，讓黨建實(shí)起來、強(qiáng)起來，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗核心堡壘作用，不斷提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。抓黨建工作，要著眼于全心全意為人民服務(wù)。要堅(jiān)定地相信和依靠群眾，從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題入手開展工作，解決好影響群眾生活的各種問題。我們要在推進(jìn)建設(shè)和改革的實(shí)踐中，密切黨同群眾的聯(lián)系。使黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)一代一代地繼承和發(fā)揚(yáng)下去;在抓黨建工作的同時，還要認(rèn)真帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入、改善生活，要關(guān)心群眾的冷暖、傾聽群眾的呼聲，要為群眾多辦好事實(shí)事，要做好宣傳疏導(dǎo)工作，理順情緒、凝聚人心，促進(jìn)和諧。要做好群眾的思想政治工作，努力調(diào)動廣大干部群眾的積極性，帶領(lǐng)黨員干部崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮整體最佳效能，齊心協(xié)力完成上級黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
作為一名黨支部書記，工作中要時刻以自己的初衷規(guī)范自己，心中只有一個方向，那就是“為人民服務(wù)”。以不忘初心，敬業(yè)愛崗，腳踏實(shí)地、迎難而上的精神努力鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作水平，在思想覺悟方面當(dāng)好黨支部的“頭”，在業(yè)務(wù)能力方面更要當(dāng)好“頭”，只有這樣，才能相得益彰，無出其右，才稱得上是一個合格的、優(yōu)秀的基層黨支部書記。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十四
梁家河村的學(xué)習(xí)考察之旅，可謂不虛此行。習(xí)當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當(dāng)年習(xí)的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉(xiāng)曾被毛主席贊譽(yù)為“模范鄉(xiāng)”，她有著光榮的紅色傳統(tǒng)。如何將這些紅色基因傳承下去，當(dāng)一名稱職的“小康書記”，帶領(lǐng)群眾早日致富奔小康？梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對你就有多親。這次學(xué)習(xí)考察，讓我感受最深的就是習(xí)與群眾之間淳樸深厚的感情?？戳肆?xí)與百姓的交情后，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友；不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情。還好，近年來我市開展干部下基層“送政策、送溫暖、送服務(wù)”工作，干群關(guān)系緊張的局面得到根本扭轉(zhuǎn)，干群更和諧，魚水情更深，老百姓得了實(shí)惠，共產(chǎn)黨得了民心，老百姓說了一句久違的話：“當(dāng)年的蘇區(qū)干部又回來了！”
你的干勁有多足，取得的成績就有多大。習(xí)從“一個什么都不會做的十五六歲孩子”鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書的好后生”，在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。在由衷地贊嘆和敬佩的同時，不由地想到我任職的塘石村。以前的塘石村，泥濘路橫七豎八，水溝堵塞，垃圾遍地，被人戲稱為“搪塞村”“糾紛村”。如今，老百姓告別了危舊土坯房、搬進(jìn)了小洋房、喝上了干凈水、走上了平坦路、跳起了廣場舞、玩起了微信群……我在思考，是什么讓她發(fā)生了翻天覆地的變化，是黨的好政策、是政府的關(guān)心、是村班子痛定思痛，痛下決心的氣魄。
你的公心有多強(qiáng)，你得民心就有多深。在梁家河人的眼里，一直為人耿直，處事公道。公道正派，廉潔奉公，我認(rèn)為這是為人處世的基石?；叵肫鹞铱歼x上鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位干部時，組織上考慮到我年齡較大了，要我培養(yǎng)物色一名村書記候選人。一名與我關(guān)系較親的自家兄弟多次找上我，央求我“多栽培栽培”，被我斷然拒絕。我通過公推直選的方式，把幾個群眾評價高、文化水平較高、熱心公益事業(yè)的“后生仔”推選上來。事后，幾個老黨員見到我就說：“愛民，這事做得好呀！
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十五
在梁家河學(xué)習(xí)考察的短短一天時間里，我們無不為習(xí)在任大隊(duì)支書時帶領(lǐng)群眾創(chuàng)下的那些“一等工作”所觸動，被他的為民的情懷、奮斗精神、扎實(shí)作風(fēng)和廉潔情操而經(jīng)受洗禮。
艱難困苦是我成長最好的環(huán)境。初到梁家河，這里的自然條件可以用惡劣來形容，土地貧瘠，自然資源匱乏，水土流失嚴(yán)重，尤其缺水，想想當(dāng)年插隊(duì)時的條件應(yīng)該比現(xiàn)在還要艱苦得多。但是，習(xí)“自覺地接受艱苦生活的磨練”，在這里一呆就是7年。經(jīng)過這7年的磨練，他從一個迷惘、彷徨的少年，成長為有著堅(jiān)定人生目標(biāo)、充滿自信的有志青年，在艱苦的環(huán)境中獲得了脫胎換骨的成長。
聯(lián)想到自己，作為外鄉(xiāng)人來到楓林村任大學(xué)生村官，我也過了“四關(guān)”。語言關(guān)、認(rèn)路關(guān)、距離關(guān)、思想關(guān)。通過這“四關(guān)”的磨礪鍛煉，我慢慢地在村里承擔(dān)起更多的工作，最后擔(dān)起了全村的擔(dān)子。
基層群眾是我成長最好的老師。在梁家河插隊(duì)的7年，習(xí)和群眾同吃同住同勞動，真誠與群眾交朋友，和群眾打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務(wù)群眾，我認(rèn)為這是基層干部的根本職責(zé)，我也嚴(yán)格要求自己在工作中要做到全心全意為村民服務(wù)。兩年多來，從分戶口、新立電表的證明手續(xù)，到辦理新農(nóng)保、新農(nóng)合，從幫助群眾辦理醫(yī)療救助申請，到農(nóng)村危舊土坯房改造工作，共走訪農(nóng)戶800余次，接待群眾咨詢及辦理業(yè)務(wù)近千人次，從群眾不認(rèn)識、不信任的大學(xué)生，變成了群眾有事就找的“小王書記”。和群眾距離一次次拉近，讓我工作起來越來越有底氣，和群眾的一次次交心，也獲得了群眾的信任和肯定。
實(shí)干創(chuàng)業(yè)是我們成長最好的實(shí)踐。當(dāng)年在梁家河時一個最大的特點(diǎn)就是實(shí)干，說到辦到。在習(xí)擔(dān)任大隊(duì)村支書兩年多的時間里，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕姶蛩?、打壩淤地、建沼氣池、建鐵業(yè)社、代銷店、縫衣社、磨房等，辦了許多好事實(shí)事，40多年過去了，鄉(xiāng)親們對的“能吃苦、干實(shí)事”依然由衷的稱贊和擁護(hù)。我所在的村，自《若干意見》出臺實(shí)施以來，村莊面貌得到極大改善，這是黨中央《若干意見》政策扶持的結(jié)果，也是我們村“兩委”班子實(shí)干的結(jié)果。目前，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，各地紛紛打起了扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們楓林村仍有40多戶農(nóng)戶生活在貧困線以下。對此，一方面，我們對每一戶扶貧戶都制定了一套有針對性、切實(shí)可行的幫扶方案；另一方面，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)扶貧。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十六
四十年后的今天，當(dāng)我們一起來學(xué)習(xí)、誦讀《梁家河》的時候，書中講述的故事、描述的情景、特定的人物、豐富的內(nèi)涵、蘊(yùn)含的精神、體現(xiàn)的情懷和不變的信念使我深受教育，就像一把金鑰匙有力地撬動著我的心靈，漸漸地打開了我的心鎖，解開了我四十年的困惑。
青年習(xí)近平，億萬知青的楷模，當(dāng)代青年的榜樣。是他在毛主席發(fā)出“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”偉大號召后，積極報(bào)名下鄉(xiāng)插隊(duì)，邁向農(nóng)村廣闊天地，走進(jìn)梁家河這個有大學(xué)問的地方，開始了他七年的知青生活。
是他，在當(dāng)年的梁家河，無論條件多艱苦，境遇多困難，始終沒有放棄讀書學(xué)習(xí)和思考，始終不改對黨和群眾的赤誠之心。八次申請入團(tuán)，十次申請入黨，充分體現(xiàn)了習(xí)近平矢志不渝的理想信念。
是他，在梁家河與鄉(xiāng)親們打成一片，融為一體，同甘共苦，時刻把群眾的冷暖安危放在心上，牢固樹立了以人民為中心的理念。
是他，在梁家河的七年里，面對著貧瘠的黃土地和貧苦的農(nóng)村生活，懂得了什么是實(shí)際，什么是實(shí)事求是。他帶領(lǐng)群眾打壩造田、建沼氣池、辦鐵業(yè)社，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事解難題，他那勇于創(chuàng)新的銳氣和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，點(diǎn)燃了梁家河改變命運(yùn)的希望之火。
又是他，腳踏實(shí)地，帶頭實(shí)干，挽起褲腿站在冰冷的泥水中，用實(shí)際行動踐行了“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”，踐行了“幸福是奮斗出來的”。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。梁家河七年知青生活的歷練，是習(xí)近平人生的寶貴財(cái)富，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史起點(diǎn)、實(shí)踐起點(diǎn)和情感起點(diǎn)。習(xí)近平在離開梁家河后說：“陜北高原給了我一個信念，也可以說注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！?/p>
習(xí)總書記用他七年的實(shí)踐奮斗和磨煉出的堅(jiān)強(qiáng)意志、優(yōu)良品質(zhì)、高尚情操為廣大知識青年樹立了榜樣。也深刻地詮釋了毛主席“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”這一偉大號召的重大歷史意義。
梁家河里有大學(xué)問，梁家河里蘊(yùn)藏著豐富的精神內(nèi)涵。我們一定要把它學(xué)通、弄懂、悟透。通過學(xué)習(xí)，要更加堅(jiān)定理想信念，不斷端正“三觀”找準(zhǔn)人生目標(biāo)，不負(fù)使命、擔(dān)當(dāng)，用青春和奮斗創(chuàng)造出美好的未來，讓自己的人生更加出彩，讓偉大的中國夢早日實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)教師梁家河精神學(xué)習(xí)心得篇十七
7月12日至15日，習(xí)近平總書記到新疆考察調(diào)研，看望慰問各族干部群眾并發(fā)表重要講話精神，為新疆更好地推進(jìn)穩(wěn)定、發(fā)展、改革等各方面工作指明方向。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，完整準(zhǔn)確貫徹新時代黨的治疆方略，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，同心協(xié)力、砥礪前進(jìn)，共同建設(shè)美好新疆。
習(xí)近平總書記的講話高屋建瓴，著眼大局，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)意義，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考和貫徹。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
一、夯實(shí)政治思想根基。我們要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，要堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定信念立場，對黨忠誠，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；要抓好黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)鞏固深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育成功，推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化、制度化，把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課，不斷堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)政治自覺；要自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”；要堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走，自覺做黨的思想陣地的堅(jiān)定捍衛(wèi)者和戰(zhàn)斗者；要大力弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想,踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，永葆政治本色，凝聚奮斗力量，以更加信心滿懷地奮進(jìn)新征程、建功新時代。
二、強(qiáng)化群眾工作意識。群眾路線是黨的生命線，密切黨同群眾血肉聯(lián)系、做好群眾工作是黨從勝利走向勝利的傳家寶，是決定新疆改革發(fā)展穩(wěn)定大局的關(guān)鍵所在，是黨的根本工作路線，是全心全意為人民服務(wù)的路線。離開了黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離開群眾工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必將寸步難行。我們必須堅(jiān)持群眾路線,帶頭做勤政為民的表率，必須強(qiáng)化宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，不斷增強(qiáng)黨性觀念，滌蕩精神靈魂，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，徹底解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關(guān)”問題。
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