通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)和概括出關(guān)鍵點(diǎn)，使之更易于理解和傳播。總結(jié)還要具備可讀性，即使對于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇一
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。防控疫情，人人都是戰(zhàn)斗者;戰(zhàn)勝疫情，人人都是急先鋒。在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，四川省瀘縣公安局廣大黨員民輔警堅(jiān)守在抗疫一線，讓黨旗飄揚(yáng)在戰(zhàn)疫一線，以實(shí)際行動為黨旗增光添彩，彰顯最美初心和使命擔(dān)當(dāng)。
建堡壘強(qiáng)戰(zhàn)力，當(dāng)先鋒防疫情。面對日趨嚴(yán)峻的疫情防控形勢，瀘縣公安局充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨建引領(lǐng)作用，在全縣11個疫情檢測點(diǎn)，2個疫情防控點(diǎn)公安執(zhí)勤站成立臨時(shí)黨支部和黨員示范崗。局領(lǐng)導(dǎo)親自將臨時(shí)黨支部旗幟送到各點(diǎn)位，指導(dǎo)臨時(shí)黨支部配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，要求臨時(shí)黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定戰(zhàn)疫必勝的信心和決心。一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘。在應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)黨支部充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用，把投身防控疫情一線作為踐行初心使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸鲬?zhàn)場”，黨員干部堅(jiān)守在一線、奮戰(zhàn)在一線、沖鋒在一線，不畏懼、不退縮，帶頭嚴(yán)守紀(jì)律要求，向著疫情防控一線沖鋒逆行，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。
樹旗幟做模范，鼓信心戰(zhàn)前沿。瀘縣公安局全體黨員民輔警甘做逆行者，投身抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎的戰(zhàn)斗，不畏生死，一切行動堅(jiān)決服從組織安排，在戰(zhàn)疫的第一線磨煉自己的黨性，自覺踐行黨員的先進(jìn)性、模范性的誓言，成為了臨時(shí)黨支部黨員們踐行抗疫工作的真實(shí)寫照。臨時(shí)黨支部黨員們率先垂范，夜以繼日地奮戰(zhàn)在疫情阻擊戰(zhàn)場的最前沿，成為抗擊疫情的中流砥柱。13個臨時(shí)黨支部將旗幟懸掛起來，在疫情檢測點(diǎn)和疫情防控點(diǎn)，讓進(jìn)出縣境的人員和被隔離人員看到鮮紅的旗幟，增強(qiáng)對防疫重要性的深刻認(rèn)識，增強(qiáng)防疫的信心。在鮮紅的黨旗下，檢測點(diǎn)和防控點(diǎn)民輔警信心十足、倍感自豪。過往車輛和人員也感到精神振奮，參與防疫、接受檢查的自覺性迅速提升。
立誓言作奉獻(xiàn)，顯擔(dān)當(dāng)筑防線。在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出、事跡典型的民警輔警，他們有連軸工作堅(jiān)守防疫的一線派出所民警，有術(shù)后拆線就堅(jiān)守崗位上的交通輔警，有輾轉(zhuǎn)廣西云南運(yùn)送防疫物資的警保輔警，有用鏡頭記錄戰(zhàn)疫一線的宣傳輔警……瀘縣公安局根據(jù)縣委組織部相關(guān)要求，將在“抗新冠”疫情防控期間有突出表現(xiàn)的7名同志戰(zhàn)時(shí)火線宣誓發(fā)展為中共預(yù)備黨員，為黨組織輸送新鮮血液和有生力量，為戰(zhàn)疫決戰(zhàn)鼓勁加力。他們都堅(jiān)守在疫情防控的最前沿，經(jīng)過入黨宣誓的洗禮，更加深感使命光榮、責(zé)任重大，更加堅(jiān)定戰(zhàn)疫必勝的信心和決心。火線入黨的同志紛紛表示，佩戴上光榮的黨員徽章，站在黨員先鋒崗的崗位上，干勁更足、精神振奮，一定出色完成黨組織交給的任務(wù)，筑牢守好疫情防控第一線。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇二
苔花雖小，余香留人;黨員如旗，匯涓成洪。自黨中央號召全體黨員自愿捐款支持新冠肺炎疫情防控工作以來，廣大共產(chǎn)黨員聞號而動、聽令而行，自覺自愿、量力而行、盡力而為，踴躍捐款，積極支持新冠肺炎疫情防控工作，凝聚起了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至3月10日，全國已有7436萬多名黨員自愿捐款76.8億元。
恰比苔花長，向陽而生寫忠誠。疫情無情，黨員靠前。每一名共產(chǎn)黨員要清醒地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨一路走來，從最初的50多名黨員發(fā)展到如今的9059.4萬名黨員，一路曲折前行、負(fù)重拼搏，渡紅船、趟雪山、過草地，從一個勝利走向一個勝利、一個成功走向一個成功，無數(shù)事實(shí)證明了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)、中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)、中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。不是苔花，恰比苔花長。作為一名中國共產(chǎn)黨員，就要始終永葆政治本色，堅(jiān)決聽黨話、跟黨走，始終團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢樹“四個意識”，踐行“兩個維護(hù)”。大力錘煉黨性修養(yǎng)，厚植忠誠底色，練就過硬政治本領(lǐng)，做到在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨、在黨憂黨，堅(jiān)決杜絕“偽忠誠”“喊口號”“搞假唱”，堅(jiān)決聽從黨中央的號召，自覺做黨的忠誠衛(wèi)士，帶頭阻擊新冠疫情，不斷在疫情防控中出真力、謀真功、見實(shí)效。
應(yīng)似苔花開，余香留人踐初心。一場疫情阻擊戰(zhàn)，一次初心“大校場”。苔花開，香千里;黨員肩，扛千鈞。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，逆行者美，堅(jiān)守者剛，廣大黨員靠前作戰(zhàn)、一線沖鋒，從江南到北國、從農(nóng)村到城市，守護(hù)群眾的生命安全和身體健康成了每名共產(chǎn)黨員的在疫情防控中的初心。惟其危難，方見勇毅。在疫情防控中，為民服務(wù)就要求每名黨員必須把群眾的生命安全和身體健康放在心上，急群眾之所急、利群眾之所利、謀群眾之所謀，切實(shí)為民分憂解難。而這次黨中央號召廣大黨員自愿捐款支持新冠肺炎疫情防控工作，廣大黨員踴躍捐款，見證了中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大生命力和組織力。可見，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨才是中華民族和中國人民的“主心骨”，也只有中國共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾打贏這場“輸不起、不能輸”的疫情防控阻擊戰(zhàn)。因此，每名共產(chǎn)黨員都要堅(jiān)守初心，與黨同心同向，與群眾同德同力，爭做疫情防控中的“急先鋒”。
雖如苔花小，匯涓成洪勇?lián)?dāng)。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。習(xí)近平總書記說：“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！泵鎸@次傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的新冠肺炎疫情“大考”，中國共產(chǎn)黨篤力前行、艱苦努力、眾志成城，充分利用制度優(yōu)勢，準(zhǔn)確研判疫情形勢，精準(zhǔn)安排部署，精細(xì)排兵布防，有效、有序、有力推進(jìn)疫情防控工作，防控工作取得的良好成效。苔花雖小也學(xué)牡丹開，一名黨員就是一面旗幟，千萬名黨員就是一條疫情防控“鋼鐵長城”。磨難愈烈，愈挫愈勇。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，每名共產(chǎn)黨員都要始終靠前作戰(zhàn)、勇敢沖鋒，帶頭排“暗雷”、入“一線”、扛“重活”，唱正氣歌、傳正能量，不信謠、不傳謠、不添亂，以“舍我其誰”的責(zé)任感、“時(shí)不我待”的緊迫感，扛起疫情防控“沖鋒旗”，篤行實(shí)干，擔(dān)當(dāng)作為，為打贏疫情防控這場阻擊戰(zhàn)匯聚“紅色力量”。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇三
在這個特別的春節(jié)里，全國因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽钡挠绊懷舆t了開學(xué)。為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況，讓老師、家長、學(xué)生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學(xué)不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時(shí)姑姑走進(jìn)房間對著我跟哥哥說：“準(zhǔn)備好書本材料，上課時(shí)間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了?！蓖蝗幌氲焦霉迷诩?，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。?！！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點(diǎn)開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細(xì)的使用步驟。
于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時(shí)候查看，在姑姑的指點(diǎn)下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學(xué)們之間的探討，但我還是提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長!學(xué)會珍惜生活中每一次的收獲。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇四
新型冠狀病毒感染的疫情，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯過了這樣的最佳時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
唯一一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇五
4月16日出版的第8期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的《團(tuán)結(jié)合作是國際社會戰(zhàn)勝疫情最有力武器》一文。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記親自謀劃部署、領(lǐng)導(dǎo)指揮，在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí)，與外國領(lǐng)導(dǎo)人和國際組織負(fù)責(zé)人積極聯(lián)系，總書記的行動與指示時(shí)刻凸顯出“團(tuán)結(jié)合作”的思想，詮釋著全國、全球抗疫的核心要義。
滄海橫流無所懼，同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，團(tuán)結(jié)合作彰顯齊心抗疫的國民精神。習(xí)總書記在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時(shí)說：“武漢人民自覺服從疫情防控大局需要，主動投身疫情防控斗爭，用自己的實(shí)際行動，展現(xiàn)了中國力量、中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。”因?yàn)檫@份情懷，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國各族人民上下一心、沖鋒在前，以凝心聚力的合作精神、沖鋒陷陣的斗爭精神、我將無我的奉獻(xiàn)精神，參與到這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中。從星夜返崗到就地轉(zhuǎn)崗，從放棄假期到超負(fù)荷工作，從自發(fā)捐贈物資到主動減免租金，從火線入黨到志愿接種疫苗……疫情態(tài)勢因團(tuán)結(jié)持續(xù)向好、干群關(guān)系因合作更加親密、英勇奉獻(xiàn)因配合熠熠生輝，逆行者們不計(jì)報(bào)酬、無論生死，合力織密織細(xì)“群防群控”這張大網(wǎng)。
天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖，團(tuán)結(jié)合作推進(jìn)制度優(yōu)勢的效能轉(zhuǎn)化。在中央政治局常委會會議上，總書記強(qiáng)調(diào)：“疫情防控要堅(jiān)持全國一盤棋，各級黨委和政府必須堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止?！睕]有團(tuán)結(jié)合作，“棋子”便是一盤散沙。從防控物資涌向抗疫一線到4萬多醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，從10晝夜建成火神山醫(yī)院到用創(chuàng)紀(jì)錄的短時(shí)間甄別出病原體，從交通管制到全民測體溫，從軍隊(duì)支援武漢到征用高校寢室，從健康碼推行到開設(shè)返崗專列……在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，集中力量辦大事的中國特色社會主義制度優(yōu)勢在黨政軍民學(xué)的高效合作中，轉(zhuǎn)化成有效遏制疫情蔓延、完善國家公共衛(wèi)生管理體系、形成同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行秩序的治理效能。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)，團(tuán)結(jié)合作給予全球共克時(shí)艱的底氣。習(xí)總書記在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會上表示：“當(dāng)前，國際社會最需要的是堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)應(yīng)對，全面加強(qiáng)國際合作，凝聚起戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力，攜手贏得這場人類同重大傳染性疾病的斗爭。”合則同利，孤則俱傷，團(tuán)結(jié)合作是休戚與共的國際社會抗疫的根本出路。從向國際社會提供物力援助到派遣醫(yī)療隊(duì)提供人力支持，從共享科研數(shù)據(jù)提供技術(shù)支持到共同研究應(yīng)對策略提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，從常態(tài)防控內(nèi)防反彈到把好口岸外防輸入，從積極外交引導(dǎo)黨政合作到發(fā)起倡議推廣人類命運(yùn)共同體理念……疫情下，中國團(tuán)結(jié)合作的姿態(tài)，顯露的是兼濟(jì)天下的大國氣度，展現(xiàn)的是義不容辭的大國擔(dān)當(dāng)，傳達(dá)的是合作共贏的大國理念。
豈曰無衣，與子同袍;豈曰無衣，與子同裳。在這場培育家國情懷、發(fā)揮制度優(yōu)勢、打造人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐中，我們深知，守望相助，才能共克時(shí)艱，精誠合作，方為共贏之道。只要我們能同袍同裳、團(tuán)結(jié)合作，便能統(tǒng)籌推進(jìn)我國疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雙勝利，也能有效促進(jìn)國際聯(lián)防聯(lián)控開展，取得全國、全球抗疫的最終勝利!
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇六
我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福，在這個特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。并且它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實(shí)踐，使教學(xué)達(dá)到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板，這固然是好的。
但是，大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。
網(wǎng)課給我們帶來方便，快捷的同時(shí)，也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月桑瑢?dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負(fù)責(zé)，用“會”的方式來欺騙老師，導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底，上課感覺沒意思時(shí)，便直接退出了當(dāng)?；蛘咭幌抡n時(shí)，就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是，因?yàn)樵S多拍題軟件的出現(xiàn)，學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題，把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況，有時(shí)候已經(jīng)到了上課的時(shí)間了，有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間，導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同，老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反，因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課，我寧愿回學(xué)校。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇七
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇八
每一個平凡的日子，都有那么一些人為了更好的明天，銘記著初心、擔(dān)負(fù)著使命，選擇了“逆行”。無論是疫情戰(zhàn)場上的“新兵”，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的“老兵”，他們都在用自己的行動做好力所能及的事，他們都在自己平凡的崗位上辛勤耕耘，值此新年佳節(jié)之際，謹(jǐn)向這些逆風(fēng)而行的勇士、奮斗在疫情防控一線的“逆行天使”致以崇高的敬意和衷心的感謝。
“我是一名醫(yī)生，面對疫情，救治病人是我的職責(zé);我是一名共產(chǎn)黨員，面對困難，挺身而出是我的責(zé)任?！鼻搴涌h人民醫(yī)院內(nèi)一科主任張春營堅(jiān)定地說。連日來，清河縣人民醫(yī)院198人響應(yīng)號召，主動請戰(zhàn)。在他們的“請戰(zhàn)”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅(jiān)定理由。有著近黨齡的張春營更是身先士卒，舍棄春節(jié)期間與家人的團(tuán)聚，投入到發(fā)熱門診的忙碌工作中。
的春節(jié)，似乎注定就是那樣的不平凡。不走親，不聚會，不來往……這別樣的節(jié)日氣氛中，我們經(jīng)歷的其實(shí)太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的人》中的感慨：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著?！彪S著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越來越艱巨，面臨的問題也越來越嚴(yán)峻。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，“我是黨員，我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。
為什么該是“我先上”，因?yàn)椤拔沂屈h員”，這個因果關(guān)系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。作為工人階級的先鋒隊(duì)，能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情”，從個人而言，誰都希望避而遠(yuǎn)之，但是，為了群眾的平安，為了祖國的明天，黨員干部們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前，甚至將生死置之度外，給群眾作出表率。就像新聞中講的，全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號，村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻(xiàn)精神所感染，主動加入隊(duì)伍，分別投入到志愿服務(wù)崗位。
無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平時(shí)期，我們前行的路上都不會一帆風(fēng)順，特別是肩負(fù)民族復(fù)興重任的黨員干部，更隨時(shí)都會面臨千難萬險(xiǎn)。但“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命隊(duì)伍，正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上一個又一個的偉大勝利。不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業(yè)之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員，我先上”就是人生的高境界。
高爾基說：“感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福?！笔茄剑@些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，也許會付出許多意料之外的代價(jià)，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內(nèi)心是幸福的?！懊刻旌蛿?shù)字賽跑、和時(shí)間賽跑、和生命賽跑……”這是另一場“飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗，把安全留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產(chǎn)黨人，只有心中有他人的勇士，才能體會得到。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！北M管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重，但是，有廣大黨員干部“我是黨員，我先上”的請戰(zhàn)承諾，有一線的科技、醫(yī)務(wù)“勇士”們的不懈奮斗，有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”?！拔沂屈h員，我先上”，是情懷，更是擔(dān)當(dāng)，唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險(xiǎn)面前才會說得出并做得到。同志們，行動吧!讓“我是黨員，我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強(qiáng)大動力，伴隨這飄揚(yáng)的黨旗奏響勝利的凱歌!
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇九
由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過，上網(wǎng)課的感受，肯定和學(xué)校上課是不同的。
在上網(wǎng)課的第一天，早晨六點(diǎn)多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網(wǎng)上課程，不受地點(diǎn)約束，在家就能上課，可以避免，在路上或?qū)W校被病毒感染。網(wǎng)上課程還十分快捷，不受時(shí)間約束，只要有電腦和手機(jī)，隨時(shí)都能上課。網(wǎng)上課程，能夠回放，這樣可以方便沒聽懂的同學(xué)在讀觀看查漏補(bǔ)缺而不用再擔(dān)心不好意思問老師和跟不上老師的進(jìn)程。
但是網(wǎng)上課程也有它的缺點(diǎn)。網(wǎng)上課程不方便，老師和同學(xué)之間的互動。而且特別考驗(yàn)同學(xué)的自覺性。網(wǎng)上課程老師很難知道學(xué)生的聽課狀況?？梢灾赖膬H僅是學(xué)生的觀看時(shí)長、發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容，而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講，到底在干些什么，無法及時(shí)監(jiān)督管理學(xué)生。在網(wǎng)課期間。經(jīng)常出現(xiàn)卡頓退出等意外狀況而導(dǎo)致學(xué)生漏聽。在網(wǎng)上考試的期間。有很多同學(xué)不能及時(shí)上交試卷或者提前交卷而導(dǎo)致試卷還沒有做完，就已經(jīng)提交。
由此看來，網(wǎng)上課程，既有利又有弊。也非?？简?yàn)學(xué)生的自覺性和自控能力。有的同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績得到很大程度的提高;有的同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績反而后退了不少;有同學(xué)已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)方式想要回到學(xué)校。
總之，希望這次疫情趕快過去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。就要開學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。那你知道抗疫期間網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于抗疫期間網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得體會5篇。希望可以幫助大家。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、不受時(shí)間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時(shí)間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。
這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實(shí)化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。
傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時(shí)候，講個笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開始講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語，這樣顯得少些樂趣。
說起英語老師的話，這個英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于_年春季參加_網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北_網(wǎng)院_屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時(shí)填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒感染的疫情影響，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課，只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。
今天上網(wǎng)課的時(shí)候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞，讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網(wǎng)課沒有一點(diǎn)好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn)，因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn)，等以后疫情結(jié)束，回到學(xué)校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十一
近幾個月，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。為了控制疫情的蔓延，許多國家和地區(qū)紛紛采取了封校和隔離措施，對于學(xué)生來說，這意味著停課不見面、進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。在這個特殊的階段中，我也從中獲益良多，積累了一些抗疫心得體會。下面，我將從三個方面總結(jié)出封校學(xué)習(xí)期間的抗疫心得。
首先，封校學(xué)習(xí)給我提供了更多的時(shí)間自我提升與發(fā)展。從進(jìn)入封校學(xué)習(xí)模式以來，課堂線下的約束和限制就被打破了。利用線上學(xué)習(xí)的便利，我能在靈活的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得我可以自由地安排時(shí)間做自己感興趣的事情。多于的時(shí)間讓我能更多地參加體育鍛煉，維持良好的身體素質(zhì)；還可以通過看書、聽講座、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種技能等方式，提升自我修養(yǎng)。同時(shí)，我還加入了志愿者支持團(tuán)隊(duì)，在疫情期間為社區(qū)居民提供幫助，幫助他們購物、分發(fā)物資，并與他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這段時(shí)間的自我提升和志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我更加明白了自己的價(jià)值，也更加深刻地體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
其次，封校學(xué)習(xí)促使我培養(yǎng)了更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，封校學(xué)習(xí)讓我們更多地依賴自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力起到了很大的促進(jìn)作用。在線上學(xué)習(xí)過程中，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)老師布置的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們還需要自己獨(dú)立思考問題，解決學(xué)習(xí)中的困難。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我明白，真正的學(xué)習(xí)不僅僅是通過接受知識來獲取，更重要的是培養(yǎng)對知識的思考、運(yùn)用和創(chuàng)新能力。通過封校學(xué)習(xí)期間的鍛煉，我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，封校學(xué)習(xí)讓我更加重視自己與家人的關(guān)系。封校學(xué)習(xí)期間，我無法見到同學(xué)和老師，這讓我更加渴望能與家人在一起。平時(shí)，我對于家人的聽聞和陪伴比較少，但在封校學(xué)習(xí)期間，我有更多的時(shí)間與家人相處。我們一起品味美食、一起看電影、一起散步，共同度過每一個難忘的日子。這段時(shí)間的相處讓我看到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，我更加明白了家人的重要性。我也通過與家人共同應(yīng)對疫情，讓我明白到我們必須共同努力、互相幫助，才能克服這場疫情的考驗(yàn)。同時(shí)，我意識到了家庭的重要性，并下定決心在學(xué)習(xí)和生活中更加珍惜家人、關(guān)心家人。
總結(jié)一下，在封校學(xué)習(xí)期間，我們雖然面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也獲得了更多的機(jī)會與體驗(yàn)。通過抗疫的心得體會，我明白了封校學(xué)習(xí)不僅僅是遵守規(guī)定，更是一種機(jī)會，一種能夠讓我們更好地成長和提升的機(jī)會。封校學(xué)習(xí)讓我們有更多的時(shí)間來提升自己、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們更加重視和珍惜家人。我相信，在全球抗疫的大背景下，我們每個人都能從這次特殊的經(jīng)歷中獲得更多的收獲，不斷成長和進(jìn)步。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十二
這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒感染的影響，所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí)，而我們教師也是開通網(wǎng)課，遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué)，也是有一些心得體會。
和應(yīng)對面教學(xué)相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺本事，同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有必須的區(qū)別的，畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué)，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間，可是每堂課的時(shí)間都是固定了的，而學(xué)生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不一樣，可是總的來說，這種教學(xué)的方式卻是能夠省卻很多的時(shí)間，像在學(xué)校，幾個班的課堂，是分開上的，可是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進(jìn)行的，節(jié)儉了我們教師的時(shí)間，同時(shí)我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多，可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。
教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們教師的本事，和應(yīng)對面相比，我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情景如何，如果他們不主動的來問，或者我點(diǎn)名讓他們回答，也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情景和表情的，雖然我在講解，可是他們聽的效果如何，最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考，而在學(xué)校的課堂上，卻是能夠經(jīng)過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復(fù)盤，去看自我講的課，同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的知識，讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣，來促進(jìn)他們聽課的專注度。
經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)，我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式，同時(shí)經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學(xué)生自覺性是比較好的，依舊能夠做好，但有些學(xué)生，可能在學(xué)校還不錯，可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕，不是那么的認(rèn)真，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注，去了解情景，督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好，而今也是要回到學(xué)校里面應(yīng)對面的來上課了，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了，讓學(xué)生們學(xué)到知識。
網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了，可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做，而學(xué)生們也是能夠經(jīng)過這些方式，來多學(xué)一些知識，多去聽聽其他教師的課，也是有助于學(xué)習(xí)的，更好的去理解課本的知識，而我也是經(jīng)過和其他教師的交流，對于教學(xué)的方法和方式也是有了自我的一套。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十三
近期，全球范圍內(nèi)新冠病毒疫情的蔓延引發(fā)了各國政府的高度關(guān)注。為了遏制病毒的傳播，保護(hù)廣大學(xué)生的健康，許多國家紛紛選擇封校措施。這場突如其來的疫情給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的影響。然而，在封校學(xué)習(xí)期間，我們也能夠從中汲取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，封校學(xué)習(xí)期間，我們得到了更多的閑暇時(shí)間。由于停課措施，許多學(xué)生原本需要花費(fèi)在學(xué)校的時(shí)間，現(xiàn)在可以用來做其他事情。這是一個難得的機(jī)會，讓我們有更多的時(shí)間去做一些平時(shí)無法安排的事情，比如閱讀、鍛煉、寫作等等。這段時(shí)間的休息和調(diào)整，也有助于我們更好地回歸到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
其次，在封校學(xué)習(xí)期間，我們更加關(guān)注個人衛(wèi)生。作為保護(hù)自己和他人免受病毒侵害的重要手段，正確的個人衛(wèi)生習(xí)慣可以起到至關(guān)重要的作用。封校學(xué)習(xí)期間，許多學(xué)生通過學(xué)習(xí)疫情防控知識，自覺采取起床后洗手、定期通風(fēng)等措施，有效提升了個人衛(wèi)生意識。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和錘煉，將對我們未來的生活習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響。
此外，在封校學(xué)習(xí)期間，我們也經(jīng)歷了一場學(xué)習(xí)自律與自主能力的挑戰(zhàn)。停課期間我們需要通過線上學(xué)習(xí)來維持學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對我們的自律和自主學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。沒有了老師的監(jiān)督和督促，學(xué)生們需要自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，調(diào)動自己的學(xué)習(xí)意愿和興趣。不少學(xué)生通過努力克服困難，檢驗(yàn)并提升了自己的學(xué)習(xí)能力，這對于我們未來的學(xué)習(xí)也將有著深遠(yuǎn)的意義。
最后，在封校學(xué)習(xí)期間，我們感受到了社交交流的重要性。停課期間，由于無法面對面交流，學(xué)生們通過線上平臺進(jìn)行互動，分享學(xué)習(xí)心得，加強(qiáng)彼此之間的交流。這種虛擬的社交聯(lián)結(jié)，讓我們感受到社交交流對于心理健康的重要性，也為我們提供了一個新的交流平臺。這段時(shí)間的體驗(yàn)，讓我們更加珍惜和重視真實(shí)的社交交流，也讓我們更加善于利用現(xiàn)代科技手段去拓展社交圈子。
總之，封校學(xué)習(xí)期間雖然給我們帶來了一些不便和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我們從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我們得到了更多的自由時(shí)間，可以更好地調(diào)整和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活；我們更加關(guān)注個人衛(wèi)生，樹立起正確的衛(wèi)生意識和習(xí)慣；我們通過自律和自主學(xué)習(xí)，提升了自己的學(xué)習(xí)能力；我們也意識到了社交交流的重要性，并探索了新的交流方式。這些經(jīng)驗(yàn)和體會，將對我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。在接下來的日子里，讓我們繼續(xù)保持積極樂觀的心態(tài)，相信疫情會過去，美好的明天就在不遠(yuǎn)處。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十四
進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保廣大群眾的生命安全和身體健康，某某區(qū)人民醫(yī)院從1月28日起，對醫(yī)院出入通道進(jìn)行了管控，在入口設(shè)置了預(yù)檢分診處，所有進(jìn)入人員必須接受體溫檢測。
1月29日早上8點(diǎn)45分，記者在區(qū)人民醫(yī)院急診科大門口看到，兩名醫(yī)護(hù)人員正在入口處對進(jìn)入的人員進(jìn)行體溫檢測等。和往常不一樣的是，平時(shí)人員密集的醫(yī)院此時(shí)見不到幾個人，門診大廳的就診人員也比平時(shí)少了很多，就診群眾都戴上了口罩。
醫(yī)護(hù)人員對就診群眾檢測體溫。
據(jù)了解，為了做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，醫(yī)院所有工作人員已經(jīng)在大年初一的時(shí)候就全部到崗，所有科室醫(yī)護(hù)人員也正常上班。目前，醫(yī)院急診科和門診部大廳設(shè)為進(jìn)出通道，所有工作人員、患者及家屬可以從這里進(jìn)出醫(yī)院，但進(jìn)入時(shí)必須檢測體溫。
醫(yī)院發(fā)熱門診已設(shè)置為禁止通行區(qū)，禁止車輛停放和非工作人員、病人進(jìn)出。另外，在門診部大廳處還專門設(shè)置了“湖北返鄉(xiāng)人員登記測體溫處”，由專人負(fù)責(zé)對從湖北疫區(qū)返回人員的體溫檢測工作。區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)保科科長李明蘭作為第一批抽調(diào)人員已經(jīng)在這里負(fù)責(zé)檢測體溫兩天了，她告訴記者，這兩天來，她和同事已經(jīng)對十幾名湖北返銅人員進(jìn)行了體溫檢測，“如果檢測到體溫過高、又是從湖北疫區(qū)回來或者接觸過疫情人員的群眾，我們會馬上對他采取相關(guān)隔離措施?！崩蠲魈m說。
據(jù)了解，區(qū)人民醫(yī)院作為某某區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎救治定點(diǎn)醫(yī)院，工作任務(wù)十分艱巨，口罩等相關(guān)防護(hù)物資短缺。醫(yī)學(xué)裝備科科長陳軼說，這段時(shí)間，社會上很多愛心人士積極伸出了援助之手。有人匿名給醫(yī)院送來了8個護(hù)目鏡，有藥店店主捐贈了130件防護(hù)服，還有一些愛心人士給醫(yī)院送來了720個n95口罩。陳軼表示，醫(yī)院已經(jīng)向社會發(fā)出了倡議，希望社會各界的愛心人士能夠提供相關(guān)物資采購線索，醫(yī)院將通過合法正規(guī)方式進(jìn)行采購。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十五
昨晚做了一個夢。
夢到好多好多人奔赴武漢看櫻花。
清晨醒來，肺炎還沒有結(jié)束，“停課不停學(xué)”的熱潮一波高過一波，家里親戚朋友網(wǎng)上聊天的話題也已經(jīng)慢慢變成了觀看網(wǎng)課的感受，周邊小朋友也開心的和我們分享，“今天我看了北大附中老師講的語文課，講的是真好吶”“我好喜歡聽清華老師講的英語課呀”，每次我都會不由自主的露出姨母笑。這真的是一個令人開心的好消息，我們看到了全國人民戰(zhàn)勝疫情的信心，并且都在盡自己的力量努力著。
在這次疫情里，我們看到了很多90后醫(yī)護(hù)人員醫(yī)治病患忙碌的身影，看到了90后武警官兵為控制人群密集來不及休息的努力，以及很多奮斗在一線90后的志愿者們。
作為青年的一代，其實(shí)我們從未忘記擔(dān)當(dāng)與使命，你看，2003年的春天有那么多80后向非典宣戰(zhàn)，2008年的夏天又有那么多85后奔赴汶川，汶川地震有那么多，你看，現(xiàn)在還有那么多95后、00后在努力學(xué)習(xí)著。
所以，別怕。
還記得小時(shí)候經(jīng)常屁顛屁顛的跟在家里幾個哥哥的后面和他們一起看《迪迦奧特曼》，最后一集出場的怪獸是加坦杰厄，它是三千萬年前支配黑暗的邪神，很輕易地把迪迦變成了石頭，于是，人類也面臨著巨大的危險(xiǎn)。
我至今還記得那個場景，在大人們營救迪迦失敗后，電視里的主持人宣布：救援行動失敗了。
但是很快，當(dāng)失望的大人們癱坐在地上時(shí)，相信迪迦的孩子們?nèi)孔兂闪斯膺M(jìn)入了迪迦體內(nèi)，成為了迪迦的一部分，和迪迦一起戰(zhàn)勝了加坦杰厄。
那一刻我和小伙伴們都驚呆了，哥哥們興奮地呼喊，快快快!到了我們拯救迪迦的時(shí)候了，我們快變成光吧!
以至于后來很多次在玩耍的時(shí)候，他們遇到困難，都會這么呼喊。
最后，我想說，別怕，讓我們堅(jiān)定信心，一起為變成光而繼續(xù)努力吧!
(這可能不完全是一個學(xué)習(xí)感受，算是一點(diǎn)小小的心得吧，總之，無論遇到什么困難，希望都能一起加油。)。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十六
我們在家里去上網(wǎng)課的那段時(shí)間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性，并且也是清楚，學(xué)習(xí)的方法有很多，而且也是需要自己自覺的去學(xué)才能更好的把知識給學(xué)到手，在沒有了老師的一個監(jiān)督之下，如何更好的去學(xué)好知識，也是我一直以來在去嘗試，去改變的，我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來學(xué)習(xí)，好難，不容易專心，不像在學(xué)校，老師上課的時(shí)候看到你，如果不專心也是會被老師發(fā)現(xiàn)的，作業(yè)也是會在晚自習(xí)的時(shí)候完成，沒有什么太多的娛樂給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機(jī)，有電腦，還有書架上的書籍，還有讓你一躺下就不想起來的沙發(fā)和床，可以說在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累，感覺到自己的不容易，不過我也是知道，如果不去學(xué)，那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易，而且還要來補(bǔ)那么更是辛苦，也是浪費(fèi)了時(shí)間。
所以在家里的時(shí)候，雖然上課也是不那么容易的專心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的專心上課，也是做好了復(fù)習(xí)，還有上課前的預(yù)習(xí)，我知道，只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面，自己的習(xí)慣是沒有被其他娛樂誘惑到的，那么自己還是能多學(xué)一些，即使真的不那么的專心，也是可以通過自己的調(diào)整來讓自己有所收獲，而不是上課的時(shí)候還玩游戲，或者干其他的事情，那樣的話，就學(xué)不到東西了，而這種意識也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，讓自己能更好的上課聽課的，雖然沒有了老師的監(jiān)督，但是我的作業(yè)也是做好了，自己也是收獲蠻大。
同時(shí)這種方式也是讓我知道，原來不僅僅是課堂聽課來學(xué)習(xí)知識，也是可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西，以前雖然也是上網(wǎng)，但是更多的是去看游戲的東西，而不是說還學(xué)知識，而在家里這段時(shí)間，我也是找一些視頻的網(wǎng)站，看其他老師的一個講課，再和自己所學(xué)去對照，也是讓自己收獲得更多的，而不是說只能聽一個老師的講課，聽不同的老師，找不同的學(xué)習(xí)方法，我的成績也是變化有些大，做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現(xiàn)，比以前還輕松了一些，可以說這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十七
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十八
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求20__年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
抗疫期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受心得篇十九
20__年8月10日，受9號強(qiáng)臺風(fēng)“利奇馬”影響，宣城市績溪縣普降大到暴雨，尤其是距離績溪縣城70多公里的荊州鄉(xiāng)，3小時(shí)降雨量達(dá)96.5毫米，多處出現(xiàn)山體塌方、道路中斷。救災(zāi)搶險(xiǎn)中，績溪縣荊州鄉(xiāng)黨委委員、紀(jì)委書記李夏沖在了第一線，傍晚時(shí)分他在護(hù)送群眾的途中遭遇泥石流山體滑坡，不幸犧牲。李夏在遇險(xiǎn)前還拍了一組照片，發(fā)布在微信群里，提醒大家注意險(xiǎn)情，他用年輕的生命詮釋了一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名基層紀(jì)委書記，連日來我利用工作之余，在網(wǎng)上搜索了李夏同志的生平事跡，一件件看似平凡的事情深深地打動了我。
李夏同志生前和我們一樣，是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記，一名普普通通的基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，是什么樣的力量支撐他在面對險(xiǎn)情時(shí)義無反顧勇往直前?是什么樣的精神鼓舞著他在災(zāi)難面前臨危不懼毫不退縮?我想，那就是“初心”。李夏同志用自己年僅33歲的生命，書寫了不忘初心牢記使命的無悔青春。
初心是什么?作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我認(rèn)為初心就是圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)履職盡責(zé)，提升執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)能力，做好反腐敗工作。
初心源于信仰，我堅(jiān)信李夏同志是一個對組織、對人民、對黨有著無限熱愛的人，是一個對初心、對使命有著堅(jiān)定信仰的人，是一個對人生、對理想有著執(zhí)著追求的人。李夏同志是基層千千萬萬紀(jì)檢監(jiān)察干部的一個縮影，更是鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記的優(yōu)秀代表。一個人的優(yōu)秀絕不是偶然，而是長期的日積月累，歷經(jīng)打磨后刻在內(nèi)心深處的烙印，李夏同志正是這樣。他心中有黨，在危急時(shí)刻挺身而出，不顧個人安危;他心中有群眾，對貧困幫扶對象問寒問暖，從不計(jì)較個人得失;他心中有責(zé)，對紀(jì)檢工作胸懷熱愛、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，工作業(yè)績突出;他心中有界，嚴(yán)于律己，對自己要求高人一等。同事對他的評價(jià)是對工作踏實(shí)盡責(zé)、對群眾耐心細(xì)致，工作交給李夏很放心。我們要向李夏同志學(xué)習(xí)，做到恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，只要有需要，隨時(shí)為黨和人民犧牲一切，用實(shí)際行動踐行入黨時(shí)的初心和誓言。
初心就是擔(dān)當(dāng)，當(dāng)組織安排李夏到最偏遠(yuǎn)的荊州鄉(xiāng)工作時(shí)，他的愛人很心疼，然而李夏只說了一句，工作總要有人干。正是因?yàn)橛羞@種責(zé)任感和使命感，和對黨的無限忠誠、對事業(yè)的擔(dān)當(dāng)有為，所以無論在什么崗位，無論在什么時(shí)候，他都牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不掉鏈子不推諉，關(guān)鍵時(shí)刻沖上去，危急關(guān)頭站出來。
我要向李夏同志學(xué)習(xí)，把盡職盡責(zé)當(dāng)做是工作標(biāo)準(zhǔn)，把工作崗位當(dāng)做為群眾服務(wù)的舞臺。心中有群眾，冷暖想群眾，做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部。一要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的敬業(yè)精神。李夏同志聚焦主責(zé)主業(yè)，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，在紀(jì)檢崗位工作業(yè)績突出，在紀(jì)檢業(yè)務(wù)中，敢于較真。這就是紀(jì)檢工作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)矩，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);二要學(xué)習(xí)他心系群眾，舍小家為大家的為民情懷。李夏幫扶的貧困戶有6戶，他積極地為貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)、申請補(bǔ)助而奔波。李夏家在外地，平均每半個月才能回家一次，他愧對家人太多，卻始終把人民群眾的冷暖安危記在心上;三要學(xué)習(xí)他恪盡職守迎難而上的擔(dān)當(dāng)精神。李夏堅(jiān)定的履行自己的職責(zé)，每一個危難時(shí)刻，李夏同志都挺身而出義無反顧沖在第一線，敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、沖鋒在前、無私無畏的精神已成為流淌在李夏血液中的深深烙印。
疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。“初心不因來路遙迢而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘?！毕嘈藕芏嗳硕加涀×死钕耐镜奈⑿藕灻?，我也相信會有更多的紀(jì)檢監(jiān)察干部會續(xù)寫好李夏同志的初心和使命。作為一名基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，我要學(xué)習(xí)李夏做到對黨忠誠、自身干凈、勇于擔(dān)當(dāng)，在大是大非面前敢于亮劍，在困難危險(xiǎn)面前敢于沖鋒，在歪風(fēng)邪氣面前敢于斗爭，始終做到不忘初心牢記使命，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
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