通過總結(jié)，我們可以更好地分析自己的成長軌跡，形成自己的學(xué)習(xí)方法和工作態(tài)度。寫總結(jié)時，可以請教他人的意見和建議，及時修正和完善自己的總結(jié)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高三工作總結(jié)篇一
一個學(xué)期結(jié)束了，一屆學(xué)生又畢業(yè)了。在這個高三中，我們整個備課組流過汗甚至于流過淚，但我們最終勝利了，我們?nèi)〉昧朔浅２诲e的成績。對這個高三的工作我們總結(jié)如下：
在現(xiàn)有的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在陳昕校長、陳民福副校長、左泉主任以及彭家勇主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，加強學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后習(xí)題的布置等逐一討論。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
現(xiàn)有的高考要求我們必須立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確把握考綱內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
今年學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的'錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。特別值得一提的是，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們針對不同的學(xué)生分別組織了“輔優(yōu)班”，“提高班”等多個不同的班級，安排有經(jīng)驗的教師對他們進行輔導(dǎo)，后經(jīng)證明效果非常明顯。
在這一年中，我們雖然取得了一些成績，但也還有很多不足，在今后的工作中我們還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高三工作總結(jié)篇二
（1）教學(xué)方面：認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念及教學(xué)思想，關(guān)注上屆高三的成功經(jīng)驗，虛心聽取上屆高三老師的建議和意見，不厭其煩的請教張延山主任和方昆東老師關(guān)于整體進度的把握，貫徹和領(lǐng)會鄧校長關(guān)于高三教學(xué)中要“領(lǐng)跑而不是攙扶”的教學(xué)理念，貫徹“導(dǎo)學(xué)為主，導(dǎo)教結(jié)合，自主學(xué)習(xí)，智慧課堂”的方針，準(zhǔn)確把握高中物理知識點在廣東高考中的刪減或增補，及時把自己的思想和想法與高三備課組進行交流和碰撞，精心備課，鉆研廣東粵教版教材，找出以前在內(nèi)地教授人教版與現(xiàn)在的粵教版的異同，找出重難點和差別，虛心聆聽備課小組的討論意見，認(rèn)真仔細分析粵教版難易點和重難點，有針對性的把教材涵蓋的知識點在一輪復(fù)習(xí)中教授給學(xué)生，得到了同事的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的'認(rèn)可。每周的周末作業(yè)有時備課組沒及時安排，我都會在周五左右自行精心挑選一套然后打印去印刷（時間基本控制在30多分鐘，16開單面），每周的臨界生輔導(dǎo)我是在周一進行，我周一會把相應(yīng)的題目或試卷及知識點準(zhǔn)備好，所以備課組其他同志基本都是享受我的資源。
（2）集體備課：在集體備課中，我把內(nèi)地積累起來的點滴經(jīng)驗會提出來，功大家參考，關(guān)于模塊進度的把握，關(guān)于章節(jié)快慢，關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整，這些觀點我經(jīng)常溫馨的提供給各組員以供參考，集體備課中自己分擔(dān)的備課任務(wù)每次都提前準(zhǔn)備好上傳到【部門網(wǎng)絡(luò)文件夾】，同時準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案，并提前印制出來，希望及時傳到同事手中，不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來不便。
（3）傳幫帶：盡管高三物理組有好幾位老教師，經(jīng)驗豐富，但也有年輕的新教師，工作中難免有一些問題需要討論和交流，只要問到我，我都會結(jié)合自己的經(jīng)驗不遺余力的耐心解答，有的典型題目和技巧題目手把手教會他們，教學(xué)上的磋商每天都在不停地進行，看到他們不斷進步我也深感寬慰，我知道學(xué)校把他們安排到高三年級，目的很明確，是想通過我們的傳幫帶，幫助他們在教學(xué)上日漸成熟，他們也沒辜負學(xué)校的信任，很努力，成長的很迅速。
（4）臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué)：經(jīng)過考試，根據(jù)成績及課堂表現(xiàn)，精心確定自己的物理臨界生，由年級同意確定了分層教學(xué)的名單，由我和馮夏，李明波，謝瑜四位老師每周的固定時間固定地點為他們補習(xí)，為此我付出一些精力專門針對他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實知識點還有同事做他們的思想工作，鼓舞他們的斗志。鼓勵他們的每一點滴的進步，尤其是挑題，選題，落實課堂內(nèi)容和知識點上我下了不少功夫，他們自己也承認(rèn)確實有了收獲，我自己同時也有了成就感的收獲。
（5）高三工作小組：作為高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，一個學(xué)期以來，自己不論在本職工作上還是在協(xié)助級長及理綜貝備課方面的工作中，一直勤勤懇懇，任勞任怨，沒有和任何一位領(lǐng)導(dǎo)或老師討價還價，我覺得大家在一起工作就是緣分，和諧才開心，團結(jié)才愉快，這個觀念牢牢地占據(jù)著我的為人處世中，新年快到了，新的學(xué)期又即將開始，我會一如既往的努力工作，同時找出自己的不足為下一年的工作做出借鑒，希望我們高三a組在向勇級長的帶領(lǐng)下，更會在精彩亮相的基礎(chǔ)上更加輝煌的展示我們二高的風(fēng)采。
1、得：三輪備課過程中，我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點，集中強化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選，不論試題結(jié)構(gòu)還是知識點結(jié)構(gòu)，都符合這次高考特點。還有就是實驗：重點訓(xùn)練了螺旋測微器和游標(biāo)卡尺，電學(xué)實驗方面考前訓(xùn)練了“電阻測量的替代法”，這次考試都有體現(xiàn)。計算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練，同時沒忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場偏轉(zhuǎn)，這次高考恰好猜中。
2、失：一輪復(fù)習(xí)中過多的加大難度，尤其是動量守恒和能量轉(zhuǎn)化難度過大，還有就是沖量與動量變化，實在是耗時耗力沒意義，還有靜力學(xué)分析難度也過大。
3、建議：
（1）力學(xué)分析抓基礎(chǔ)，不宜復(fù)雜或過難。
（2）圖像抓住v—t和s—t的基本情況，體現(xiàn)加速度和速度及位移的意義即可。
（3）圓周運動及天體運動中，重點是天體運動，題目不宜過難，體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷。
（4）實驗題中電學(xué)實驗的電阻測量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的，測電動勢和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ)，同時別忘了等效替代。
（5）力學(xué)計算包括牛頓力學(xué)的組合題，適當(dāng)添加討論，電磁場除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速，別忽視電磁感應(yīng)，包括感生和動生。
高三工作總結(jié)篇三
社會未來競爭的主旋律無外乎是人才的競爭，而高三學(xué)生作為即將升入大學(xué)和走上社會的一個群體，其是社會未來建設(shè)的生力軍。今天本站小編給大家精心挑選了高三。
希望文章對大家有所啟發(fā)。
本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
1、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動，本人一直認(rèn)真對待，積極參與。通過集體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實際，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。
2、認(rèn)真研究高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認(rèn)真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷，注意和我們山東的試卷對比、分析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。
3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效?？荚囌f明是對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。
4、認(rèn)真嘗試撰寫論文：在《考試報》有所突破，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。
二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作。
1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計劃：菏澤市教研室在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間進行了大體規(guī)劃：必修一20xx-9-1—9-26;必修二20xx-9-27—11-7;必修三20xx-11-8—20xx-1-23;我們根據(jù)此計劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃：20xx-9-1—10-6;必修二20xx-10-7—11-10;必修三20xx-11-11—12-30;在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計劃更切合實際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案必須提前半周定稿，提前準(zhǔn)時發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點，我們組實行了分組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了。
教案。
學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點和難點，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。
4、認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，重點難點透徹化。以單元為中心，學(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會貫通，形成歷史知識的主干。
5、認(rèn)真研究測試題，做好考試總結(jié)：堅持“精癬精煉、精講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學(xué)生大量的時間，學(xué)生就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會認(rèn)真對待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題?？荚嚦煽兂鰜砗?，要全面仔細地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。
6、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補差：輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升能力。我們針對不同學(xué)生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)該加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結(jié)所在，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心，幫助他們提高成績。
7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進行，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力，效果很好。
8、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測：要想上好課，必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一測，及時統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。
通過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上升。總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實了教學(xué)計劃的各項任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
三、反思教學(xué)中存在的問題。
1、學(xué)案設(shè)計的“知識梳理”板塊，學(xué)生在落實過程中，只填空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握，效果不太好。
2、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認(rèn)真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進度。
4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。
5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測試時失分比較嚴(yán)重。
6、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握，概括能力需提高。
7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷。
四.今后努力的方向和工作的思路。
1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
2、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等)。不放棄任何一個差生，力爭通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高。
3、自己也要多看書報、新聞等，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧。
4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，及時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時”，輕松應(yīng)考。
5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導(dǎo)、帶動學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。
6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導(dǎo)力度，爭取多談話及時了解動向，單獨準(zhǔn)備套題，讓他們限時交上來，更準(zhǔn)確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施。
7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的信心。
反思高三歷史教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，“將落實進行到底”。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo)，我們將不勝感激。
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的支持下，本人順利地完成了高三班主任的各項工作:。
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)。
高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期，進一步規(guī)范每個學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個學(xué)生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全。
安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠的結(jié)伴而行，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財，貴重物品的存放，放假乘坐運輸公司的車，小心蠟燭電源等，同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)。
1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。
3.以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促。
本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。
5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事，特別是關(guān)注黨的文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了。
入黨申請書。
體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。
四.高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力。
上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間。
對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學(xué)的夢!
總之，在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。
這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。
是啊，不管你的年齡大小，教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理，因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
20xx年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績，又一次實現(xiàn)了高考成績的新跨越，入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達的各項高考指標(biāo)，這一成績的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會的廣泛認(rèn)可。
因為我和這屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會這一成績的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水?；仡欉^去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo)，跟蹤管理。
從進入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點培養(yǎng)的目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，藝體特長生和后進生。對不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對這些目標(biāo)生實行動態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來，對學(xué)習(xí)成績波動較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點關(guān)注，所有任課教師都要在各個方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。
藝體特長生全部都是任課教師的目標(biāo)生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。對于后進生，工作重點主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級正常的上課秩序。
二、加強集體備課，結(jié)合學(xué)生實際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率。
本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復(fù)習(xí)方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進度，合理把握教學(xué)重難點和各部分內(nèi)容的深淺度。
大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，大大提高了復(fù)習(xí)效率，各科都能按時完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計劃。
三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率。
一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。
二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評。
三是楊校長和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，對老師們的工作起到了很大的促動作用。
四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況，檢查項目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師和班主任溝通，對屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。
四、集中精力，做好培優(yōu)補差工作。
這屆高三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)多，優(yōu)生少，為了確保20xx年高考的升學(xué)率，我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上，給他們更多的關(guān)注，思想上鼓勵，方法上指導(dǎo)，心理上減壓，課間時間個別輔導(dǎo)，已成為高三辦公室的一道風(fēng)景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，確保優(yōu)生比例，以保證完成20xx年高考的升學(xué)指標(biāo)。
五、想方設(shè)法，努力提高藝體特長生文化課通過率。
另外，每天下午給這個班級和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課，要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時深入班級輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，總之全體高三老師都在想方設(shè)法，千方百計地努力提高藝體特長生文化課的通過率。
六、提前著手，加強文綜和理綜的訓(xùn)練力度。
文綜或理綜成績在高考中占的比重也很大，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對于高考成敗至關(guān)重要。
所以，從上學(xué)期第二階段考試后，我們就已經(jīng)開始對文、理。
勵志。
班，文科重點班和理科重點班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試，二天之內(nèi)完成閱卷，成績統(tǒng)計，試題講評工作，上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題，提高了訓(xùn)練的難度和強度，以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。
七、不足之處。
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達的指標(biāo)，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距，也錯失了突破300人大關(guān)的機會，這也說明我們在藝體特長生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?，對藝體特長生的思想教育沒有跟上，一味強調(diào)老師工作的積極性，沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴(yán)重。
總之，今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，追求實效。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力使我校的高考成績再上一個新的臺階。
高三工作總結(jié)篇四
一、對20xx年高考題的認(rèn)識：
今年的政治題難易適中，材料題設(shè)問具體，沒有出現(xiàn)開放題，所以學(xué)生回答起來會很有針對性。問題設(shè)置很“直白”，考察知識點都屬于平時學(xué)生練習(xí)的重點問題。
文綜選擇題分值很高，平時要提高選擇題的準(zhǔn)確率，注意選擇題方法的訓(xùn)練，比如排除法就是我們最常用的方法，特別是排謬法，今年高考17、20、21、22、24、25這幾題都可以在排除錯誤選項后選出來。要排除掉錯誤說法也不易，首先要牢牢把握基礎(chǔ)知識，明確易錯易混點，同時在平日學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中對錯誤說法的積累也很必要。
今年政治試題的一個特點就是材料新穎，主題突出。比如28題，材料一開始就點出了十二五規(guī)劃的主題，材料針對十二五規(guī)劃的社會熱點，體現(xiàn)山東自主命題的特點，就山東省省委調(diào)研轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)進行闡述。雖然材料給出的信息比較宏觀，可是設(shè)問非常具體，第一問就是針對山東省省委對轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)進行調(diào)研，提問為什么省委要積極聽取民主黨派和群眾的意見。這個問題學(xué)生需要仔細審題，許多學(xué)生可能沒看清題目，從政府的角度答題，而這個應(yīng)該從政黨的角度來回答。第二題的提問也非常簡單，利用哲學(xué)上的實踐和認(rèn)識的關(guān)系來分析山東省委調(diào)研的合理性。
材料二主要利用柱狀圖來闡釋九五、十五、十一五、十二五規(guī)劃期間對第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)投入的比例關(guān)系。材料三則就促進經(jīng)濟發(fā)展給出了一系列措施。問題一主要考察學(xué)生對信息的理解能力，考察材料二三體現(xiàn)出的問題，問題二則是提問材料二三體現(xiàn)出經(jīng)濟生活的什么道理。
總而言之這些問題的考察是有梯度的，比如第二題利用哲學(xué)的實踐和認(rèn)識原理分析山東省委調(diào)研的合理性，就非常簡單，就是考察學(xué)生平時對基礎(chǔ)知識的掌握能力，而像材料三考察的經(jīng)濟生活道理則需要學(xué)生對整個知識系統(tǒng)有個總體的把握，抓出主干。
29題出現(xiàn)了一些新變化，也就是試題排列順序發(fā)生了改變，但也更加符合文科綜合的特點，同時給我們提了醒，在平時訓(xùn)練時做題良好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，千萬不能答錯地方，還要處變不驚，靈活處理。而29題第六問又特別突出了審題能力與基礎(chǔ)知識的考查，答題的范圍是“文化的特點及影響”，有些學(xué)生審成了“文化影響的特點”因此錯答，還有些學(xué)生對“文化的特點”這一考點掌握不牢也因此失分，把要點二“物質(zhì)載體”漏了。
36題選修題考察我國的人民代表大會制及民主集中制。答案的組織完全按課本的表述，從中我們應(yīng)該注意到在日常復(fù)習(xí)選修的過程中千萬不可脫離課本，課本是最主要的準(zhǔn)繩，從歷年山東高考題中不難發(fā)現(xiàn)課本表述非常關(guān)鍵，選修雖然與政治生活密切相關(guān)但總的表述還要以選修課本為主。
二、我們備考的總結(jié)：
在一輪復(fù)習(xí)中我們做了這么幾方面工作：
第一、上好復(fù)習(xí)課，落實好主干知識，滲透能力培養(yǎng)。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的要求，梳理考點知識，梳理政治觀點，逐一過關(guān)，各個擊破，不留盲點，力求對考點知識作到“準(zhǔn)確、細致、全面、扎實”。復(fù)習(xí)要堅持三點：
一是梳理知識，把握學(xué)科知識結(jié)構(gòu);。
二是清理各個知識的內(nèi)在聯(lián)系;。
三是明確政治觀點的知識支撐點。要重新整合知識，整理出知識結(jié)構(gòu)圖，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(或形成觀點體系)這樣基礎(chǔ)知識就會清晰地存在于腦海中，書本知識就會真正內(nèi)化為自身知識結(jié)構(gòu)的有機組成部分。復(fù)習(xí)中要突出主干知識，找出核心知識，可以某個知識作為重點，用輻射法將相關(guān)知識串聯(lián)起來;也可以用網(wǎng)狀圖對知識進行橫向串聯(lián)、縱向串聯(lián);可將某課、某冊書的知識串起來，逐步擴展串聯(lián)范圍;可以某政治觀點串聯(lián)知識范圍。在此基礎(chǔ)上，鞏固和強化基礎(chǔ)主干知識，準(zhǔn)確理解和全面把握考試大綱中劃定的每一部分基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)。
1、明細目。明確每一個考點在教材知識的具體要求，把握考點知識的內(nèi)涵和外延，使考點具體化、詳細化、體系化。
2、構(gòu)體系。對考點知識以點引線、以線成面、以面筑體，抓住知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從宏觀角度編織知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體框架，提高學(xué)生運用宏觀知識體系居高臨下駕馭微觀材料，審視題目的能力。
3、找切點。根據(jù)政治學(xué)科自身的特點，運用知識點分析國家政治生活、學(xué)生生活實際，加強典型示范訓(xùn)練。如運用哲學(xué)原理分析貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的實際問題，增強可信性和學(xué)習(xí)的實效性。
4、找新點。加強對黨的重大方針、政策和國內(nèi)重大時事的學(xué)習(xí)，對重點、熱點問題一定要抓住不放，認(rèn)真理解，要多了解熱點問題的背景材料，從中找出新的高考點，讓學(xué)生多層面、多角度地認(rèn)真分析，重在提取信息、加工信息、解釋和解決問題的過程，復(fù)習(xí)時要避免熱衷于搜羅熱點忽視知識的全面和系統(tǒng)性。一定要堅持貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際的原則。
第二、上好講評課，落實基本能力和解題技巧。每次上講評課之前，我總是對目標(biāo)生的試卷進行錯題統(tǒng)計，分析其錯因，以提高講評的針對性，必要時對學(xué)生進行面批，指出其基礎(chǔ)上或能力上的問題與不足，并有針對性地提出解決措施。試卷總是提前發(fā)下去，先讓學(xué)生自己去探究錯因，特別是學(xué)生在思維和解題方法方面的失誤，培養(yǎng)學(xué)生的自主糾錯能力。講評某一題時做到具體到人，具體到錯誤選項，具體到某一觀點的表述錯誤或遺漏，提高講評的效率，對學(xué)生中存在的普遍性問題進行變形訓(xùn)練，選擇題進行選擇項的變形，主觀題進行問號的變形，通過變形培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、對知識的理解領(lǐng)悟能力和正確的知識遷移能力。
第三、注意解題方法技巧的歸納總結(jié)。我們靈活運用校編材料中的合作探究，突破教材中的難點和易錯點，對教材中的重點內(nèi)容，通過最典型的例題來訓(xùn)練，并歸納同類題目的解題方法和技巧。例如我們歸結(jié)了意義類題目的解題方法，價格與供給、價格與需求的關(guān)系曲線圖等解題方法和技巧，效果良好。
高三工作總結(jié)篇五
從高三數(shù)學(xué)備考第一天開始，根據(jù)過去的實踐經(jīng)驗，心理很清楚該怎么做，同時也知道這一仗一定是很艱苦的；一年一晃就過去了，回顧一年的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：
要想在高考上取勝，必須方向明確。縱觀近年的高考，通過分析，得出近幾年高考數(shù)學(xué)試題的特點是：突出能力立意，考查數(shù)學(xué)思想，倡導(dǎo)理性思維，立足基礎(chǔ)知識，淡化知識分類，加大新增知識考查力度，設(shè)問新穎脫俗，倡導(dǎo)創(chuàng)新題型；高考數(shù)學(xué)的命題，已經(jīng)由“知識立意”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰α⒁狻?。命題不過分強調(diào)知識的覆蓋面，突出高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容和主干知識的考查，強調(diào)試題的探究性，綜合性，對能力的考查由過去的運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、探索能力。這些信息，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，將它們轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識，做到心中有一個明確的方向。
遵循高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)律，制定詳細的上課計劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，明確每個備考階段的指導(dǎo)思想，初步形成一套有特色的行之有效的高三備考的做法。
第一輪單元復(fù)習(xí)（20xx年9月——20xx年1月）。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。我制定的目標(biāo)是“全面、細致、扎實，注意基礎(chǔ)知識落實”，具體策略是“高度重視，以熟悉教材為中心，堅持歸納和反思，堅持訓(xùn)練和解題?！甭鋵嵑妹恳粋€知識細節(jié)，提高解題能力；有小結(jié)，有測驗，有評講，有提高，努力為20xx年高考作鋪墊。
第二輪專題復(fù)習(xí)（20xx年2月——4月）。確立的指導(dǎo)思想是“重視知識體系的構(gòu)建和能力的提升”。我們整理了新課標(biāo)的專題和選修專題，精心挑選了15個小專題，并篩選精選有效信息，并結(jié)合單元復(fù)習(xí)給學(xué)生作講解。根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況和近幾年高考的難度，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率。我穿插進行選擇題（10次）和解答題專項訓(xùn)練（18次），進行解題方法的專門訓(xùn)練。
在四次大型模擬考試之外，進行了八次系統(tǒng)的高考套題訓(xùn)練，把系統(tǒng)套題訓(xùn)練和專項訓(xùn)練有機結(jié)合，學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理得到了很大提升。
第三輪沖刺復(fù)習(xí)（20xx年5月——6月）。我們提出了“調(diào)整（心態(tài)）、鞏固（基礎(chǔ)）、充實（薄漏）、提高（能力）”的方針，對學(xué)生指導(dǎo)性極強。我還整合了各地的復(fù)習(xí)資料，結(jié)合個人心得，準(zhǔn)備了《最后一博——20xx高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)回憶提綱》、《20xx年、20xx年廣東各地一模、二模分析與思考》、《20xx年高考命題重點熱點知識掃描和近3年考點匯總》等資料；同時要求學(xué)生對試卷進行錯題收集和歸類整理。
xx屆高三數(shù)學(xué)備課組是一個團結(jié)的集體，每位教師都具有強烈的責(zé)任感與集體榮譽感，具有合作奉獻精神。
我們一直堅持每周一次的教研活動，每次活動都提前安排了內(nèi)容和中心發(fā)言人，每位發(fā)言人都能提前認(rèn)真準(zhǔn)備，使每次活動都能解決一些實際問題。我們備課組成員在一起認(rèn)真討論、研究了xx年高考數(shù)學(xué)試題的特點，依據(jù)大綱與考綱制定了第一輪復(fù)習(xí)的詳細計劃。我們堅持每周一考的做法，考題在集體備課的基礎(chǔ)上，由每位教師輪流出題，每位教師都能精心準(zhǔn)備，根據(jù)班級的實際情況，制定出層次不同的試卷。
我們堅持備課組集體編寫資料的做法，第二輪、第三輪的復(fù)習(xí)資料都是我們老師根據(jù)自己的教學(xué)實踐，經(jīng)集體討論精心編寫出來的，具有較強的實用性和針對性。我們堅持互聽互學(xué)，揚長避短。每次大考，哪個班上的數(shù)學(xué)成績不理想，我們就集體研究、共同幫助該班教師分析情況，制訂措施，解決問題；哪個班上的數(shù)學(xué)成績突出，我們就組織該班老師介紹經(jīng)驗，其他老師到該班去聽課取經(jīng)。
天河區(qū)一模成績出來，成績擺在眼前是很明顯；面對文科班學(xué)生的基礎(chǔ)，我們只能一方面延長第一輪復(fù)習(xí)用時，另一方面降低難度。我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識，嚴(yán)格按高考要求把握好復(fù)習(xí)難度，要求學(xué)生把主要精力放在中難檔及以下難度的題目上，在“會、熟、準(zhǔn)”上下功夫。在緊扣課本復(fù)習(xí)問題上，我們做到了以下四點：
（1）復(fù)習(xí)每一節(jié)內(nèi)容時，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分，不僅要學(xué)生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過程和例題的求解過程。
（2）在做題訓(xùn)練中，如遇到障礙，要學(xué)生有查閱課本的.習(xí)慣，通過課本查明學(xué)生在知識和方法上的缺陷。
（3）關(guān)于解題的表達方式，要求學(xué)生應(yīng)以課本為標(biāo)準(zhǔn)，很多復(fù)習(xí)資料中關(guān)鍵步驟的省略，符號的濫用，語言的隨意性都是不可取的，應(yīng)通過課本來規(guī)范。
（4）注重通過對課本題目改變設(shè)問方式，增加或減少變動因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。
廣州市一模成績出來，我們備課組毅然決定進行專項訓(xùn)練來強化學(xué)生的思維訓(xùn)練，這是急功近利的辦法，也是迫不得已的方法。我們備課組精心編寫了10套選擇、填空題的專項訓(xùn)練題，讓學(xué)生在這階段多做選擇、填空題。因為我們認(rèn)為有三個理由：
（1）選擇、填題是以基本知識和基本運算為主，可以從基本題的反思中獲得處理綜合題的能力。
（2）選擇、填空題分值占總分的一半，它的正確作答是取得好成績的基本保證。
（3）選擇、填空題的順利完成有利于能力的正常發(fā)揮，可以為處理全卷奠定良好的心理基礎(chǔ)。當(dāng)然我們要求學(xué)生不能僅限定在選擇、填空題“解題”策略上，應(yīng)向解答題延伸，從兩個方面思考：作為考題，應(yīng)如何處理；是解答題，又應(yīng)如何作答。
勤字為首，做到常下班、常輔導(dǎo)；做好優(yōu)生的培養(yǎng)和鼓勵工作，根據(jù)幾次模擬考試成績確定出各班優(yōu)生名單，及時找他們談心，并加以指導(dǎo)和鼓勵；同時也主動配合級組、班級抓好臨界生的輔導(dǎo)工作。
我們有一個共識：就是學(xué)生不清楚的地方就是最需要我們講的地方；我們不能機械地執(zhí)行某段時間講某個知識板塊，學(xué)生對知識點的掌握有好有差，而且各班情況又各不相同，很多時候要針對本班情況自設(shè)專題，這樣我們就做到了有的放矢，真正起到解決問題的作用。同時我們更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得精練；要時刻鼓勵學(xué)生，給他們以信心和勇氣。
一年來的備考，我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則做好備考工作，展現(xiàn)了團結(jié)合作、樂于奉獻的良好作風(fēng)；一年來的備考，我們?nèi)w教師付出了很多的心血和汗水。
高三工作總結(jié)篇六
20xx年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學(xué)校教研處主任，工作量1、6。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長，并擔(dān)任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師。回首這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔(dān)，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。
立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在xx年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《高考語文核按鈕?xx版》、《高考語文二輪復(fù)習(xí)用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語文有效教學(xué)》獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》，教改理念鮮明，個性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化、教學(xué)用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學(xué)員”。
在搞好自身教學(xué)的同時，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進“科研興?！薄９ぷ髡J(rèn)真、務(wù)實，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。
課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠程教學(xué)雙向互動交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長。各課題有序開展，進行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠程教育教學(xué)雙向互動交流的研究〉階段性工作總結(jié)報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學(xué)衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎。
積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個學(xué)年，一個學(xué)期以來，班級各項工作正常有序地開展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績：在全校體育節(jié)上獲得高三級團體第二名，黃裕熙同學(xué)和鐘浩彬同學(xué)在全國化學(xué)奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統(tǒng)考中語文和化學(xué)班級平均分在全級前列，有3人四科成績進入全級前50名（高二期末只有1人）?；厥装肽陙恚抑饕隽艘韵聨醉椆ぷ鳎?/p>
一、認(rèn)真上好“兩會”課，幫助學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
雖說高三學(xué)習(xí)相對緊張，但班會課絕對是不能省的!開學(xué)初，我就利用班會課時間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力。我還利用班會課時間請原化學(xué)班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習(xí)。開學(xué)初我還精心準(zhǔn)備了一節(jié)“我的目標(biāo)”班會課，利用班會課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵他們早定目標(biāo)，盡快進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會活動，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)的`表揚。在期中考試后的家長會上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長督促學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、加強同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理。
作為班主任，我積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果。
在加強同任課老師聯(lián)系的同時，及時根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負責(zé)制，讓全體班干都動起來，落實學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習(xí)工作檢查。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。
在緊張的高三學(xué)習(xí)中，不可能事事順心，情緒波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過配合學(xué)校開展好“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負擔(dān)，為其學(xué)習(xí)提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，在每次摸底考試后，及時找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習(xí)中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實際，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應(yīng)多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。期中考試后，通過家長會的機會，同學(xué)生家長聯(lián)系，對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對理科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。
五、經(jīng)常性進行安全教育，注意學(xué)生人身和財產(chǎn)安全。
本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
六、尚存在的問題的需改進的地方。
本學(xué)期班級工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學(xué)成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點應(yīng)該解決的問題！
以上是我作為班主任對這學(xué)期的簡單總結(jié)。
高三工作總結(jié)篇七
xx屆的高三年級共有18個教學(xué)班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結(jié)協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使xx年高考取得可喜的成績。具體總結(jié)如下：
1、建立一支堅強有力、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作；年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。
2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時準(zhǔn)確地落實到學(xué)生，任務(wù)落實到位。
3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，深入教學(xué)第一線，與教師同甘共苦，他們不僅僅以身作則，滿負荷工作，并且埋頭苦干并進取承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與教師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時而善意的批評教師們總是很樂意理解。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。
1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控，隨機抽查團體備課、個人備課情景，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會（分學(xué)科、分班級、分年齡等）、學(xué)生會（全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等）和家長會聽取意見和提議；協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。
2、強化目標(biāo)管理，構(gòu)成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時，幫忙高三教師分析目標(biāo)達成的可能性，尋找目標(biāo)達成的最佳途徑，并且經(jīng)過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生職責(zé)感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報。
1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件，讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會，在外出學(xué)習(xí)中理解新的教育理念，拓展視野，增長才干，增強信心。
2、注重對新教師的培養(yǎng)。加強對新教師的培養(yǎng)一向是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰(zhàn)歌，針對本屆高三教師的特點，在號召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認(rèn)真觀摩、聽課，讓年輕教師盡快成長。
3、注重團隊建設(shè)。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師進取耐心向新教師指導(dǎo)，新老教師構(gòu)成一種強大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要資料，使所有教師都感到“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個個成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會，在與各兄弟學(xué)校的交流中，取長補短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進高三的復(fù)習(xí)備考工作。
高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情景的反饋xx縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時調(diào)整計劃，明確職責(zé)，落實措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保期望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保后進生能夠上線。同時，我校教師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識掌握的`狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好知識點的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎(chǔ)知識不放。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。
在xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實實在在的工作，也取得了一點成績，可是也存在著些許不盡如人意問題。
1、高考本科達線人數(shù)沒有完xx縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢，使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點不足，學(xué)生的臨場應(yīng)試本事沒有完全激發(fā)出來。
3、復(fù)習(xí)備考后期，臨界生思想負擔(dān)解決的不夠徹底。
回首過去，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來“xx省三星級中學(xué)”的復(fù)驗，我們必須要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭xx年高考再創(chuàng)輝煌，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
高三工作總結(jié)篇八
本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時代的發(fā)展的步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。
1、學(xué)習(xí)國內(nèi)外的重大時事政治內(nèi)容來補充教材的不足。
2、學(xué)習(xí)課改的精神，落實課改要求。
3、學(xué)習(xí)“加強未成年人思想道德建設(shè)”綱要，增強政治教師的責(zé)任感。
1、加強備課組的集體備課。學(xué)期開始，就著手研究高三年級的學(xué)生情況，在年級組和教研組帶領(lǐng)下，能認(rèn)真落實好每階段的內(nèi)容、進度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，加強組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，復(fù)習(xí)的方式方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進行備課組活動18次。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實基礎(chǔ)，推進備考復(fù)習(xí)。課堂上針對政治學(xué)科的特點，立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設(shè)計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對課后練習(xí)、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量，避免無謂的重復(fù)，并突出上課內(nèi)容的系統(tǒng)連貫。本學(xué)期，本備課組根據(jù)計劃已基本完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
3、精選習(xí)題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
4、積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好時事的講解，提高學(xué)生的時政敏感性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)的知識來觀察時政。提高了學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注問題的能力。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動向。
6、適時地探索高考復(fù)習(xí)的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高。
7、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，加強組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，大家都充分利用學(xué)校的先進教學(xué)設(shè)備，結(jié)合政治教研組“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，每個教師都認(rèn)真制作教學(xué)課件，應(yīng)教研組的要求認(rèn)真上好公開課，并獲同行的好評。
8、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過本學(xué)期的探討和努力，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了教學(xué)水平，當(dāng)然，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重；同時，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
高三工作總結(jié)篇九
我本學(xué)期有幸擔(dān)當(dāng)高三地理課教學(xué)工作，輔佐高三兩個課題班的地理總復(fù)習(xí)。由于只有一年的教學(xué)閱歷，剛開頭自感責(zé)任重大，壓力很大，但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我沒理由不信任自己，所以本學(xué)期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己。回首整個學(xué)期的教學(xué)，有收獲也有缺乏，以下是我的總結(jié)。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定承受的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)與反思，以期得到改進與提高。
二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，盡量讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。
三、平經(jīng)經(jīng)常請教其他老師，經(jīng)常與另外兩位高三老師商量教學(xué)問題、教學(xué)進度和教學(xué)方法，盡量抽空聽他們上課，補充學(xué)問、學(xué)習(xí)方法。除此之外，我還上網(wǎng)看很多高三復(fù)習(xí)課、優(yōu)質(zhì)課的視頻，充實自己，盡量使自己成為稱職的'高三老師。
四、缺乏之處，由于這兩個班同學(xué)根底較差、學(xué)習(xí)不夠主動，需要科任老師嚴(yán)峻管理、督促練習(xí)，但由于我首教高三，閱歷缺乏，底氣缺乏，平常對同學(xué)很溫存，沒能很好地督促同學(xué)寫練習(xí)和復(fù)習(xí)，加上對高三復(fù)習(xí)的生疏不全面，平常上課沒能充分地做到講練結(jié)合，課堂練習(xí)太少，同學(xué)的學(xué)問沒能準(zhǔn)時穩(wěn)固和消化，使這兩個班的考試成果不夠抱負。
在新的一年里，我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，加強對同學(xué)的監(jiān)視，充分利用學(xué)校全新的多媒體設(shè)備，更多地補充課堂練習(xí)，做到講練結(jié)合，夯實同學(xué)的地理根底，期望學(xué)校了領(lǐng)導(dǎo)多多指正。
高三工作總結(jié)篇十
班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。在全程關(guān)注學(xué)生成長的過程中，班主任工作是最辛苦的，但也是最有成就感的。我覺得，在日常的教育教學(xué)工作中，要根據(jù)我校學(xué)生的特點，確立學(xué)生在德育工作中的主體地位，不應(yīng)一味板著面孔說教，而應(yīng)讓學(xué)生多參與、多體悟、多自省，激發(fā)他們的自我主體意識，德育工作就能事半功倍?，F(xiàn)就個人的探索和體會淺談如下：
一、充分關(guān)注，理性評價我經(jīng)常鼓勵學(xué)生通過周記、便條、課下私談等多種方式與老師溝通。每每看到學(xué)生因老師找她談話過少，在他〈她〉情緒波動時未能及時關(guān)注而產(chǎn)生怨氣，甚至傷心落淚時，我都深深地感到我們的學(xué)生那么的渴望被老師關(guān)注。他們在乎老師看他們的眼神，在乎老師在作業(yè)批改時的只言片語。他們在乎老師的評價，在意老師是不是在關(guān)注他。他們不是怕老師的批評，更害怕老師的冷落和遺忘。
我感覺每個學(xué)生都需要也都應(yīng)該被充分關(guān)注。在現(xiàn)實的教學(xué)中我們總是提倡“抓兩頭，促中間”。差生、優(yōu)生可謂是辦公室的?？停虚g部分的.學(xué)生往往是被忽視了。其實，這部分同學(xué)更需要我們充分關(guān)注，細心地呵護。一抓，他們很易成為優(yōu)生；一放，他們也很易成為差生。
學(xué)生們往往很在乎老師的評價，在意老師能否公平、公正，實事求事，一視同仁。有鑒于此，班主任必須正確看待和理性評價學(xué)生。
二要學(xué)會換位思考。設(shè)身處地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待，理解和處理事情，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的所思所感所為，再去給以客觀的，公允的評價。
三要學(xué)會欣賞和信任學(xué)生。不要只拿顯微鏡察看學(xué)生的行為，更要拿放大鏡來放大學(xué)生的優(yōu)點。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個想法每一次發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給以鼓勵和熱切的期待。
二、動之以情，曉之以理說教仍是班主任德育工作的主要手段。但不能生硬，強調(diào)地說教，而要動之以情，曉之以理。高中生有期特定的生理、心理特點：他們有較強的自主自立意識，想盡量擺脫老師家長的監(jiān)護，與之同時同學(xué)朋友對其影響作用上升，所以極易受到環(huán)境受周圍同伴的影響。他們自我意識強烈，考慮問題多以自我感覺為中心，行為、思想不愿受到約束。他們?nèi)菀鬃砸暽醺撸勾炷芰Σ?，一旦碰到困難，就容易產(chǎn)生退卻行為。同時，高中生處于青春期，有少數(shù)人結(jié)交異性朋友不當(dāng)，對學(xué)習(xí)和個人成長負面影響較大，令人擔(dān)憂。
面對此種情況，班主任工作首先要“曉之以情”
一是要結(jié)合教學(xué)課程，曉以“正面”教育之理，根據(jù)學(xué)生“三觀”即人生觀，世界觀，價值觀教育。結(jié)合課本教材，影視作品，時事熱點及時地教育學(xué)生，培養(yǎng)他們愛國、愛校、愛家、愛科學(xué)、愛勞動等積極的情感。在生活上要向低要求看齊，打擊攀比消費；在學(xué)習(xí)上，要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，鼓勵比超幫趕。
二是要樹立典型榜樣。我總告訴我的學(xué)生要“沿著成功者的腳步走”，這樣就可以少走彎路。我特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，優(yōu)良行為；注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和新閃光點，及時表彰先進，樹立典型，用學(xué)生中的模范人物作為榜樣，在學(xué)生中起示范作用，規(guī)范學(xué)生的言行，使之符合學(xué)校的教育要求。
德育除了“以理服人”，也要“以情動人”。
一要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之學(xué)得老師在乎他，關(guān)心他，信任他。用真誠和鼓勵，喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在生活中體驗成長，感受進步，走出自傲的誤區(qū)，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅的幸福。
二要特別培養(yǎng)三種情：“父母恩”，“師生情”和“同窗誼”。我經(jīng)常利用班會課，讀書筆記評價課，念別人的文章，念同學(xué)們自己的文章，讓三種情沁入學(xué)生心中，久久回蕩。一名學(xué)生只有首先有了這三種情，才能成人成才。
三要生活上開心，學(xué)習(xí)上激發(fā)學(xué)生。我?guī)У膶嶒灠?，部分同學(xué)家境十分貧困。我鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，向?qū)W校積極爭取各種獎勵和優(yōu)惠政策，有時，還私人拿出小額金錢，資助獎勵他們。生病時，親自帶他們?nèi)メt(yī)院。學(xué)生家長來探望，無論城鄉(xiāng)，我一視同仁，熱情接待，同學(xué)生家長坦誠地交談，共同提高孩子的成績。這些都有力的打動著學(xué)生，激勵著學(xué)生。
三、抓好常規(guī)，重在“實”處
我固然很贊同學(xué)校舉辦一些大型講座或演講，來激勵學(xué)生。但我更認(rèn)為，德育工作貴在細處，貴在常規(guī)，貴在“實處”。
一要老師們言傳身教，以身作則；
二要抓好一周一次班會課的平臺，有效地開展德育工作；
三是讓學(xué)生參與活動和民主管理，讓學(xué)生多體驗德育教育；
四是班主任協(xié)同政教處落實好“國旗下講話”等德育評比。
五是利用一切機遇，從細節(jié)入手，務(wù)必抓好學(xué)生才思育教育。
高三工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年度，我擔(dān)任高三（2班）的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高三化學(xué)第一復(fù)習(xí)的教學(xué)工作，學(xué)生也取得較好的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
新學(xué)期開課的第一天，制定了本學(xué)期的.教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進行總結(jié)。
課都是有備而來。
以上是我在本學(xué)年中進行教學(xué)中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié)、修正，就能形成一整套的分層教學(xué)模式，逐步縮小各層差距，最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
二零一四年元月十五日。
高三工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體教師發(fā)揚勤學(xué)苦教精神，認(rèn)真落實各處室工作計劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為20xx年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下：
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識，狠抓過程管理與落實。
目中有人：以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識，要求“包干到戶”。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，以課本復(fù)習(xí)為依靠，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
強化訓(xùn)練：確保每周一次專題訓(xùn)練，每兩周一次全面訓(xùn)練，每月一次綜合考試。
二．工作要求：
1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn)；
2、時間上保證教師按時上班，來則坐得住，坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo)；
3、教學(xué)方法上要求教師教得活，善于調(diào)動學(xué)生狀態(tài)，激活課堂氣氛，提高教學(xué)效率；
4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé)，嚴(yán)格自身行為規(guī)范，同時抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。
（一）年級管理。
1、首先要求年級班子成員以身作則，齊心協(xié)力，合理分工，明確職責(zé)，積極思考，重視操作，狠抓落實。年級班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故，該罰則罰，該扣則扣，正所謂“正人先正己”，管好自己才能管好別人。
2、其次加強師德師風(fēng)教育，要求老師做到對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，禁止教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動，禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。
3、重點抓好藝術(shù)體育特長生教學(xué)管理，這為學(xué)校高考實現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前，重點抓專業(yè)，文化課也不放松，做到兩手抓；專業(yè)考試后，專攻藝術(shù)生文化課，從第二輪復(fù)習(xí)開始，狠抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，特別是抓好數(shù)學(xué)和英語成績的提升。
4、加強補差工作，晚自習(xí)正常放學(xué)后，針對部分學(xué)生再進行一個小時的集體輔導(dǎo)，校長全程跟班，并安排老師輔導(dǎo)。
（二）班級管理。
1、強調(diào)班主任早晚查班制度，尤其是周末補課時更要按時到崗。同時年級大力提倡班主任工作的創(chuàng)新，不斷探索班級管理的新思路、新方法，比如：“量化評比法”，“跟蹤法”，“包片蹲點法”等，收到了良好的管理效果。
2、落實學(xué)校的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會，公布一周班級情況，發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力，這本是有益的一面，但個別班主任也因此有時缺席班會課，這卻是不正確并且是不負責(zé)的做法。
3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上，我們除了動員全體教師對之進行教育外，還組織值日學(xué)生或值周班進行監(jiān)督檢查，查學(xué)生儀表，查學(xué)生證的配戴，查衛(wèi)生狀況等等，同時還要求班主任加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時傳達學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息，或者利用召開家長會的時機，爭取家長最大限度的理解和支持，抓好學(xué)生管理。針對高三學(xué)情的不同，我們還把“天天唱”改成“天天讀”。
（三）生活財產(chǎn)管理：
我們以“服務(wù)育人，管理育人，關(guān)注細節(jié)，消除隱患”為工作目標(biāo)，扎扎實實，開展好各項工作，服務(wù)于教育教學(xué)大局。
1、在“服務(wù)育人”上，我們在生活區(qū)營造了文明向上的文化氛圍，充實調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員，及時收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見，并向相關(guān)部門反映，解決學(xué)生后顧之憂。
2、在“管理育人”上，我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財產(chǎn)管理等，高三宿管會堅持每天一評比，每天一公布，在年級辦公室門邊懸掛小黑板，每周一總評，客觀公正地評出“示范寢室”、“整改寢室”。
（四）教學(xué)教研管理：
1、2月開學(xué)初，詳細制定了高三教育教學(xué)工作計劃，積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級分層教學(xué)管理。
2、常規(guī)方面：
（1）、備課，我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計劃，加強集體備課，保證教研時間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”，“五有”即有計劃、有課題、有措施、有效果、有記載；“四定”即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)測試。
(2)、上課，我們本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，同時，組織好“英語聽力”播放、“課前三分鐘”與“語文閱讀課”。
3、為搞好復(fù)習(xí)，我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動，進一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。
4、抓考核、抓評學(xué)評教，做好兩周一測，一月一測，抓好四次市統(tǒng)測。每次測試都認(rèn)真總結(jié)，評學(xué)生，評教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。
5、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入教學(xué)第一線。一年來，一把手李秉祝校長親自主抓高三教學(xué)工作，積極參加集體備課，召開高三教師專題研討會10余次，分層好、中、差召開學(xué)生座談會15余次，召開體藝類是師生座談會6次。改周練為兩周一練，對周練和市統(tǒng)測同樣重視，克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做明白指揮員，積極研討工作中出現(xiàn)的問題，提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。
高三工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三x班、x班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動，變苦學(xué)為樂學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動人。感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結(jié)合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常寶貴的資料。
精講：就是以學(xué)生實際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對性的適量練習(xí)。
新課程改革對我們語文教學(xué)是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說明，認(rèn)真研究知識點，根據(jù)我們學(xué)生的實際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績鼓勵先進學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。因為，教師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會用標(biāo)點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到如一。
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅持以下幾個方面：
1、貼近社會貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責(zé)任感。生活是作文的源頭，“洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2、提高認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，善于思考是提高認(rèn)識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學(xué)習(xí)新課程改革，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學(xué)能力。
3、實施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20xx年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是《x》，還是《x》，還是《x》，這些都是文學(xué)藝術(shù)中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
5、加強練字訓(xùn)練。美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學(xué)的一點體會，說白了，上語文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?/p>
高三工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任公文站學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作?；仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
1、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度。加強紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴(yán)厲處罰，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。
2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%。
高三工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位家長們：
你們好！首先，請允許我代表高三、一班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校和班級的工作的支持。我同時代表全體高三、一班學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一個班上學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到高三學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、以及老師三者共同的心愿。
今天跟各位家長談幾方面的問題：
我班現(xiàn)有50人，是一個團結(jié)的文明的班集體。二年來，我們用優(yōu)質(zhì)的管理來促進教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們每周定期小結(jié)前一周的班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一階段管理工作。抓住學(xué)生干部就意味著抓住了學(xué)生的主動性和積極性，很多工作由學(xué)生干部出面做，學(xué)生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學(xué)生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。干部工作上去了，學(xué)生積極性高漲，學(xué)習(xí)的勁頭會更足，就形成了奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的日常管理，明確的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生穩(wěn)步前進，各學(xué)期的平均成績、優(yōu)秀生名列普通班第一，8、9月月考上線人數(shù)也是普通班的第一，重點、普通本科超過了學(xué)校下達的任務(wù)，是任務(wù)完成得最好的一個班。由于工作量大幅度增加，教學(xué)管理的難度明顯增加，高三教學(xué)工作壓力的增大。擺在我們面前的任務(wù)十分艱巨，十分繁重。
分析二年來的學(xué)生的基本狀況，極大部分同學(xué)成績較入學(xué)時有明顯的進步，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)力水平有了很大的提高。但也存在了一些問題：
部分學(xué)生。
（1）、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
（2）、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
（3）、自信心嚴(yán)重不足，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。
（4）、心理壓力過重，思想包袱過大。
（5）、浮躁。
我對學(xué)生是這樣說的：應(yīng)把高三看成是一個競爭的機會。尤其是對于理科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應(yīng)該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機會，我們馬上就可以證明自己了。或者我們原來學(xué)得不好，終于有了補救的可能了。我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。
高一養(yǎng)成教育，高二科學(xué)素養(yǎng)，高三全面素質(zhì)的提高。
（一）高三工作思路：高三全面素質(zhì)的提高。
規(guī)范行為、明確目標(biāo)、理清思路、刻苦學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、調(diào)節(jié)心態(tài)、穩(wěn)中有進。
年級特點：穩(wěn)定有序，奮發(fā)向上，形成刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
（二）具體做法：
1、學(xué)生動員工作：
每次考試和月考結(jié)束，在班上分析班級基本情況，明確目標(biāo)，告訴學(xué)生已進入高三，必須從心理上、體力上、學(xué)習(xí)上全面做好準(zhǔn)備，增強學(xué)習(xí)的緊迫感，充分利用假期時間，注意發(fā)現(xiàn)知識斷點和學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，完善整個高中學(xué)科知識體系。認(rèn)真總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，力爭下次考好。明確目標(biāo)、鼓舞士氣，指出他們的不足，加強復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科特點安排學(xué)習(xí)計劃。
2、科任老師協(xié)調(diào)會。
各次考試和月考結(jié)束后，定時召開科任老師聯(lián)系會，對下滑生，踩線生，悉心的分析，安排補偏、加強復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、臨場考試對策的指導(dǎo)等。根據(jù)歷年高考的特點，注意科學(xué)方法的訓(xùn)練，規(guī)范解題，精選試題，提高效率。我們將會做好以下幾方面：
a、注意各學(xué)科平衡發(fā)展的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。
b、注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系。反對各學(xué)科瓜分所有的時間，主張給學(xué)生充足的活動空間與時間，讓學(xué)生有主宰自己，發(fā)展自己的機會。
c、注意作業(yè)布置問題，分層次做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。
d、注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。學(xué)校設(shè)有系列的心理健康教育活動，有心理咨詢室，目的就是一個，讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。
e、注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點撥，分段布置任務(wù)，定期作些抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的'習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生、轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激發(fā)、多鼓勵。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補的方法是多種多樣的，適當(dāng)增時補課，學(xué)生幫助補、家教跟蹤補，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)。班主任加強輔導(dǎo)，多和學(xué)生個別接觸，保持良好的師生關(guān)系，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。做好協(xié)調(diào)工作，抓好兩頭，帶中間，好學(xué)生要出高分，要提高重點大學(xué)人數(shù)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生要分析原因，尋找突破口，提高本科升學(xué)人數(shù)。
進入高三，對于許多家長來說，怎樣在這個時期內(nèi)配合孩子復(fù)習(xí)，并不是一件輕松的事情。有的家長關(guān)注孩子的情緒變化，有的家長照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會想方設(shè)法做出好的口味和豐富的營養(yǎng)。有的家長開始心急上火了，因為孩子成績沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子高考的正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、嚴(yán)格管理學(xué)生，管理出效益，高一到現(xiàn)在，我一都沒有對學(xué)生松懈，所以班上的學(xué)習(xí)成績目前也是最好的，紀(jì)律上，作息時間上都要嚴(yán)格要求，我們的任務(wù)是，努力考上理想的大學(xué)。
2、家長要積極了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)賭博、不準(zhǔn)上網(wǎng)、不準(zhǔn)談戀愛等等。
3、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
5、注重理解學(xué)生，信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
6、經(jīng)濟作后盾，不要學(xué)生背上思想包袱，讓他們?nèi)娜獾耐度氲骄o張的學(xué)習(xí)中來，再苦也是7個月。該補課的要補，該買的資料要買，特別是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一定想方設(shè)法的補習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。
理清思路，落實計劃。
本學(xué)期學(xué)校安排四次月考和一次全市模擬考試。我們將整個備考復(fù)習(xí)分為三輪，即三個時段，每個時段各有側(cè)重，也叫三輪。
第一時段，從xxx年9月至xxx年4月中上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，其它學(xué)科按照高考要求完成第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“落實課本，夯實基礎(chǔ)”。要求各學(xué)科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復(fù)。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，我們認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一半的時間，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上，既突出了“3”與“5”的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學(xué)率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二時段，即二輪復(fù)習(xí)從4月上旬到5月中旬，歷時一個半月，第二輪復(fù)習(xí)，重要抓學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，開始接觸綜合學(xué)科命題，進行相關(guān)技巧的訓(xùn)練。計劃每周兩套題，采取練練、評評的教學(xué)方式，根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點，準(zhǔn)備調(diào)整課時，增設(shè)綜合課課時。屆時穿插一次二摸考試作為檢測。4月下旬至5月底為強化訓(xùn)練階段，打算分兩步走，先用四周時間進行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練；再用一周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一周的作用不可小看，各類學(xué)生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)，五月底再組織一次三摸考試，而后評講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考。
最后我想說：我衷心希望高三、八班工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在老師、家長、學(xué)生三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高三工作總結(jié)篇十六
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙?？傮w來講本學(xué)期工作主要有以下方面：
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的，培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自我選擇未來的學(xué)習(xí)受教育的機會，以進取的心態(tài)迎接高校選拔。為自我的前途負責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)本事的進一步培養(yǎng)。
短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提高，自信心也有了提高。
和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡便的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的.工作還遠遠沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出很多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學(xué)習(xí)成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與并且成績也是令我們滿意?？墒瞧綍r的眼保健操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學(xué)生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學(xué)習(xí)情景來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。
高三工作總結(jié)篇十七
過去的一學(xué)年，我校全體同志務(wù)實創(chuàng)新，克難求進，用心血和汗水完成了我校高考成績的新跨越，實現(xiàn)了我校制定的“本科過百，全面超越”的高三工作目標(biāo)，這標(biāo)志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺。
總結(jié)過去的一年，我們將所做的工作向大家匯報如下：
近年來，我校之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式的發(fā)展，并且保持著強勁的發(fā)展勢頭，主要得益于我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主、公正、務(wù)實的工作作風(fēng)，得益于眾志誠成、齊抓共管的“以教學(xué)質(zhì)量為中心”的強烈意識。我校共有72個教學(xué)班，但我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)只有十二位，除總務(wù)主任外，其他校長、主任都在教學(xué)的第一線滿負荷地工作，絕大部分兼做一個班級的班主任。由于始終站在教育教學(xué)的第一線，所以他們對教育教學(xué)有著深刻的理解，保證了決策的科學(xué)性。由于領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用，所以整個學(xué)校形成了積極向上的工作氛圍，大家心往一處想，力往一處使，全心全意為學(xué)生，一心一意忙教學(xué)。
我校嚴(yán)格實行教師聘任制度。學(xué)校首先公開條件，向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設(shè)置，公布各種崗位的目標(biāo)責(zé)任和受聘條件，然后在考試、考核的基礎(chǔ)上實行雙向選擇，逐層聘任。在每學(xué)期結(jié)束前，都要召開學(xué)校聘任小組會議，先由校長室聘任各年級級段負責(zé)人，確定各年級組長和副組長，再由各級段負責(zé)人將本級段任課教師的聘用意向提交聘任小組，聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下，嚴(yán)格按教師的德勤量績和學(xué)生對這位老師的評價進行。因而，很多想上高三的教師，從高一開始就十分注意自己的教育教學(xué)的質(zhì)量，這無形之中給了教師一種壓力和動力。
近年來，我校教學(xué)工作采取了目標(biāo)管理模式。實踐表明，有了完善明晰的目標(biāo)，就能夠把大家擰成一股繩，工作就有方向、有干勁、有效率。但是，目標(biāo)管理是一個系統(tǒng)工程，只有處理好每一個環(huán)節(jié)，才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的實踐，及時總結(jié)，審時度勢，提出了“務(wù)實公中”的口號，我們尊重教學(xué)規(guī)律，以課堂效率為突破口，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)過程的“四精四必”；當(dāng)堂反饋，及時輔導(dǎo)，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清；培尖補差，落實到人。
對于高三工作，我們更是殫精竭慮，一著不讓，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、確立符合實際且有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。目標(biāo)的確定要完備、合理、分階段、分層次，遵循“跳一跳，夠得著”的原則。去年，我校在教育局下達給我校的本科任務(wù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)放大了指標(biāo)數(shù)，然后分解到各班，每個班主任和任課教師都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。
2、用細心和恒心對待教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，向過程管理要質(zhì)量。制定好詳實的工作計劃，寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求，結(jié)合我校實際，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和高考命題特點，保質(zhì)保量地做好新授及各輪復(fù)習(xí)工作。同時，以“月考”為抓手，檢查階段目標(biāo)的完成情況，把握好出卷、考試、閱卷、評講等各個環(huán)節(jié)，對照目標(biāo)排查教育教學(xué)過程中的得與失，并采取相應(yīng)調(diào)控措施，做到每前進一步就與目標(biāo)更靠進一步，確保目標(biāo)實現(xiàn)過程的優(yōu)化高效。
3、強化集體備課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。去年暑假，我們就組織新的高三教師進行集體備課，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明，分析命題規(guī)律，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)重點與難點。平時高三各備課組堅持做到每周半天集體備課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長的參與下，共同研究，交流教學(xué)心得，保證復(fù)習(xí)效益的穩(wěn)步提高。
4、抓實以課堂效益為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應(yīng)該是大容量，高強度，保證做到每節(jié)課都能讓學(xué)生得到實實在在的訓(xùn)練。堅持做到“四精四必”，不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。年級組以周課時比例確定各學(xué)科作業(yè)時間，各備課組專門研究確定本學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)方面，我們保證學(xué)生每天有一個課時的自主學(xué)習(xí)的時間，以自主答疑為主要形式，加強分層輔導(dǎo)，定點結(jié)對，形成靈活的輔導(dǎo)機制，最大限度地提高輔導(dǎo)效益。
5、定期交流，及時反饋，調(diào)動各方面力量，關(guān)心每個學(xué)生，形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學(xué)研討會，交流教學(xué)心得，研討高三工作，制定有關(guān)措施。每月召開一次學(xué)生座談會，了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的困難，以及對教師、學(xué)校的意見和要求，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓每個學(xué)生健康成長。每學(xué)期召開一次家長會，交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，形成家校共同教育的良好局面。
近年來，我校科學(xué)運籌、果斷決策，確立了把“研究型”作為學(xué)校發(fā)展支點的策略，進一步明確了“立足實際，服務(wù)教學(xué)”的教學(xué)科研方向。通過學(xué)習(xí)、進修、研討、賽課等多種形式，落實新課程理念，通過對來自教學(xué)一線的課題研究，全面提高教學(xué)工作的層次和實效；建立符合我校實際的諸如“青藍結(jié)對”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓(xùn)體系。針對當(dāng)前高考的改革速度快，變化大的特點，我們把高考研究當(dāng)作重要工作來抓，確立了“促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)”的校本課題，主要開展了以下幾個方面工作：
1、加強高考研究，注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心，廣泛動員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理，傾全校之力打好高三攻堅戰(zhàn)，以利于弄清高考方向，準(zhǔn)確把握高考的改革的實質(zhì)。同時還通過參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請名師作專題講座等形式，更新觀念，準(zhǔn)確定位，力求使高三的教學(xué)與新高考緊密相聯(lián)。
2、課堂教學(xué)研究以“學(xué)法”為突破口，改革原有課堂教學(xué)模式，特別重視講評課和復(fù)習(xí)課的效益，做到指向明確，重點突出。重在讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，重在讓每個學(xué)生形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
3、繼續(xù)開展讓每個學(xué)生都能成功的“藍天工程”。為了更好地關(guān)注文化成績一般的學(xué)生，讓更多的同學(xué)實現(xiàn)上本科甚至上名牌大學(xué)的愿望，我們積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生特長，每年在超額完成高考指標(biāo)的基礎(chǔ)上，還有數(shù)十名同學(xué)考上南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校的美術(shù)專業(yè)。
4、在學(xué)生教育方面，加強心理疏導(dǎo)，突出理想前途教育。我們實施“貼近式”管理，將思想工作的觸角深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的每個角落。教師經(jīng)常找結(jié)對學(xué)生進行個別談心，交流心得，促進學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。
過去的成績讓我們倍感鼓舞，但是，我們也清醒地看到，與先進學(xué)校相比，我們的工作還有不小的差距，與社會對我們的要求相比，我們做的還很不夠，還需要付出長期的艱苦努力。因此我們在今年的高三工作中將努力做好以下幾個方面的工作：
確立向德育要質(zhì)量的理念，以狠抓學(xué)生行為規(guī)范為重點工作，努力做到“兩個堅持”，堅持做到教育和檢查相結(jié)合，堅持防范和教育相結(jié)合。加強學(xué)校與家庭的溝通，今年高三計劃不定期組織家訪，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和活動情況。計劃開四次家長會，把家長們請進來，由班主任、任課教師與家長進行面對面的交流，向他們介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，以及學(xué)校在教育、教學(xué)方面采取的措施，虛心地征求、傾聽家長對我校高三工作的意見。家校共同努力，努力實現(xiàn)“使每一位學(xué)生成人成才”育人目標(biāo)。
當(dāng)前高考的改革速度快，變化大，這對我們是一個嚴(yán)峻考驗。能不能準(zhǔn)確把握教改的實質(zhì)，弄清高考的方向，理清教學(xué)的思路，直接關(guān)系到高三復(fù)習(xí)的效益。因此，我們將不斷研究教材、研究學(xué)生、研究高考新的信息。要抓實以課堂教學(xué)為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘的效益。全面落實“五個優(yōu)化”，完善“四標(biāo)”教學(xué)和分層教學(xué)的模式。
在課后輔導(dǎo)方面，要形成分層輔導(dǎo)，定員結(jié)對等靈活的輔導(dǎo)機制，側(cè)重對明顯有弱科的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。首先幫助他們梳理該學(xué)科的知識點，理清脈絡(luò)，使他們增強學(xué)好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)，對他們進行必要的指導(dǎo)。此外，還要對他們進行心理輔導(dǎo)，關(guān)心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學(xué)科成績。
各位領(lǐng)導(dǎo)，回顧過去，我們豪情滿懷；展望新的學(xué)年，我們信心百倍。我們決心發(fā)揚公道中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實，團結(jié)奉獻，負重拼搏。我們相信，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同奮斗，我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務(wù)，實現(xiàn)“本科再過百，爭創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標(biāo)！
謝謝大家！
高三工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作有了一定的進步和提高。下面向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師匯報本學(xué)年的工作:。
在化學(xué)教學(xué)中，重視基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識，努力通過教學(xué)中的每一章。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，盡量減少掉隊。跟不上進度，必然導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，使部分學(xué)生失去興趣。
要提高學(xué)生的能力，必須在教學(xué)中加強對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在正常的'教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們不能“強調(diào)結(jié)論，忽視過程，強調(diào)簡單實用的機械練習(xí)，忽視問題情景和對解決方案的分析”。而是要注重知識的獲取過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”。
多角度審視學(xué)生的知識和能力。突破單純灌輸課本知識的局限，減少機械演練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，從化學(xué)的角度觀察和分析問題，學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線的一項非常重要的任務(wù)，我們應(yīng)該研究新課程的特點，用新的教學(xué)理念武裝自己。
聽完課，我可以及時與班主任溝通，提出不足之處，以達到更好的課堂效果。
堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加各地組織的教學(xué)研究活動，提高政治思想意識和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力，多讀教育教學(xué)理論書籍，吸取其中精華，努力把教學(xué)實踐提高到理論水平。進一步學(xué)習(xí)計算機知識，制作更多高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和國考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，匯編成資料，有利于自我提升，有助于新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強自我修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、勤奮，為培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)人才，為祖國的繁榮和民族的繁榮做出更大的貢獻。
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