方案是一種為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃，它可以提供指導(dǎo)和參考。我想我們需要制定一個方案了吧。方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的工作。方案的制定需要我們考慮各種因素，包括目標(biāo)、資源、時間等。方案的制定還需要我們進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保方案的可行性和有效性。方案的制定是一個循序漸進(jìn)的過程，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。方案的制定不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠幫助我們更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。制定方案時，我們要評估各種可能的影響和結(jié)果。下面是一些值得借鑒的優(yōu)秀方案，希望能對您有所幫助。
學(xué)生辯論賽活動方案篇一
辯論賽能夠很好地鍛煉到同學(xué)們的能力，下面小編整理了中學(xué)生辯論賽。
歡迎閱讀!
激情飛揚，辯出自我。
1，為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。
2，通過本次活動提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平。
1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊名，隊訓(xùn)等等)評判團(tuán)、嘉賓，宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環(huán)節(jié)：
(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方。
由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))。
1由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。
2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。
(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)。
1在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時不限。
2辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。
3自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)、總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)。
1正方五辯總結(jié)陳詞。
2反方五辯總結(jié)陳詞。
(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點的說服力和邏輯性強(qiáng)。
2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實、正確。引述材料是否恰當(dāng)。
3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)。
(1)參賽隊伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團(tuán)將立即取消該隊參賽資格。
(2)嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊參賽資格。
(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權(quán)。
正方：手機(jī)拉近人與人的距離反方：手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人的距離。
辯論賽秉承“公平、公正、公開”的原則，提倡積極參與，鼓勵公平競爭。
政教處、團(tuán)委。
比賽分初賽和半決賽、決賽。初賽分兩組，初一組12個班，分為2部進(jìn)行。初二組12個班，分為2個部進(jìn)行。第一輪為淘汰賽，初一組一部6個班，3組pk，勝出3個班，。各小組第一二名交叉進(jìn)行半決賽，勝方進(jìn)入決賽角逐第一二名，負(fù)方再角逐第三名。
相關(guān)安排詳見附件一《安排表》，每階段比賽提前三天進(jìn)行抽簽決定pk雙方和辯論主題。辯論主題見附件二。
初賽和半決賽的每場比賽由3個評委評議比賽結(jié)果，決賽由6個評委評選比賽結(jié)果。評委組成成員臨時產(chǎn)生。
1、本次辯論賽實行3人制，由每個班自行選派3位辯手組成。
2、參賽辯手要求形象端莊、普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、表達(dá)順暢、思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，比賽時可以帶少量資料。
3、主持人要求外型儀表端莊、普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、開朗大方。主持人另行安排。
4、比賽過程中，參賽隊員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
5、一旦最后發(fā)言時間到，隊員必須馬上中止發(fā)言。
6、尊重評委，評判團(tuán)的決定是最后決定。
7、各隊選手發(fā)言用語要禮貌，不得有人身攻擊跡象。
8、違反上述規(guī)定，視情況輕重，取消其進(jìn)入下一輪比賽的資格。
(一)團(tuán)體獎。
1、第一名獎金400元+榮譽證書/每人。
2、第二名獎金300元+榮譽證書/每人。
3、第三名獎金200元+榮譽證書/每人。
4、優(yōu)秀組織獎1個頒發(fā)榮譽證書。
(二)個人獎。
1、優(yōu)秀辯手9名，頒發(fā)榮譽證書。
2、最佳辯手1名，頒發(fā)榮譽證書。
學(xué)生辯論賽活動方案篇二
本站發(fā)布大學(xué)生辯論賽活動方案模板，更多大學(xué)生辯論賽活動方案模板相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道?！緦?dǎo)語】辯論不僅可以提高學(xué)生的思辯能力，豐富學(xué)生的課余知識，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)能力。以下是本站整理的大學(xué)生辯論賽活動方案模板，僅供參考！
篇一
大學(xué)是一個充分展示我們才華的平臺，在校園里莘莘學(xué)子指點江山，激揚文字，揮斥方遒。散發(fā)出青春的活力，展露出豐富的學(xué)識。為積極響應(yīng)校團(tuán)委加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繁榮校園文化的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團(tuán)隊，我們將以比賽的形式在城市管理學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行淘汰選拔。值新學(xué)期開學(xué)之際，我部門特策劃組織本次活動。
活動主題：“走近大學(xué)生”辯論賽
一、活動目的
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。
二、活動對象
大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。
三、活動時間
觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)
活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
抽簽：3月8日
評委培訓(xùn)：3月12日晚自習(xí)
初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)
復(fù)賽：第五周(16號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，22號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)
決賽：第六周(23號進(jìn)入決賽的班級抽簽，29號決出冠)
四、活動地點
教學(xué)樓
五、比賽評委
1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計一票。)
六、活動流程
初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
七、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣布比賽開始
6、主席宣布比賽結(jié)束
7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分
8、主持人宣布比賽結(jié)果
八、獎項設(shè)置
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
九、經(jīng)費預(yù)算
1、多媒體教室租借費100元。(50元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)
篇二
一，活動背景：
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的.辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
二，活動介紹：
此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
三，活動主題：嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽
四，活動時間20xx年11月9日至11月11日
五，活動地點：嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報告廳
六，活動內(nèi)容
七，活動策劃主辦單位嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會
八，協(xié)助單位各分院學(xué)生會及社團(tuán)組織
九，活動邀請單位上海大學(xué)浙江工商大學(xué)
十，活動對象上海大學(xué)辯論隊浙江工商大學(xué)辯論隊嘉興學(xué)院學(xué)生及辯論隊
十一、宣傳方案
1，海報規(guī)格數(shù)量〔待定〕張貼時間：開始活動前一周到活動結(jié)束張貼地點：各分院宣傳欄
學(xué)生辯論賽活動方案篇三
一.活動背景：
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富會員課外生活，增進(jìn)會員間友誼，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我協(xié)會會員風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以關(guān)注熱點，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我為宗旨，開展活動傳播科學(xué)精神，關(guān)注社會問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二.活動時間：11月14日-――15日。
三.活動地點：五教214室。
四.主辦單位：蘭州交通大學(xué)讀者協(xié)會。
五.活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)。
(一)辯論資格賽。
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復(fù)賽辯題。
(二)復(fù)賽：
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。
(三)半決賽。
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。
(四)決賽：
六.比賽規(guī)則。
(一)時間。
全場總計用時30分鐘：
1、陳詞共12分鐘。
(1)正、反方一辯發(fā)言各3分鐘。
(2)正、反方二辯發(fā)言各3分鐘。
2、盤問階段共4分鐘。
(1)提問用時10秒，回答用時20秒。
(2)各隊累計用時2分鐘。
3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。
4、總結(jié)陳詞階段共用時4分鐘，每方用時2分鐘。
1、盤問規(guī)則。
(1)每個隊員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分。回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題)。
(2)對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。
(2)各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時。
(3)在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。
(4)如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。
社團(tuán)辯論賽策劃書社團(tuán)辯論賽策劃書七.評判標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體部分：
(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)流動的整體意識。
(5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。
(三)勝負(fù)判定。
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分。
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。
3、如果兩隊得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。
(四)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。
八.獎項設(shè)定。
一、團(tuán)體獎。
1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定。
2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定。
3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定。
二、個人獎。
1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
2.最佳氣質(zhì)獎：兩個(比賽過程中可以展現(xiàn)出自己實力與魅力，團(tuán)結(jié)隊友)。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發(fā)相應(yīng)的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵。
九.資金預(yù)算。
獎品50元。
資料打印費5元。
合計55元。
學(xué)生辯論賽活動方案篇四
鍛煉學(xué)員的銷售思維意識和應(yīng)對能力;體現(xiàn)學(xué)員的團(tuán)隊精神和專業(yè)素質(zhì)。
現(xiàn)場辯論，以連隊為單位進(jìn)行比賽。
三、活動主題。
初賽題1：正方：在銷售過程中，心態(tài)比能力重要。
反方：在銷售過程中，能力比心態(tài)重要。
初賽題2：正方：渠道開拓比渠道維護(hù)更重要。
反方：渠道維護(hù)比渠道開拓更重要。
(初賽題目通過連隊抽簽決定最終的辯論賽辯題)。
決賽題：正方：高端產(chǎn)品比大眾產(chǎn)品容易銷售。
反方：大眾產(chǎn)品比高端產(chǎn)品容易銷售。
四、活動時間。
五、活動地點。
培訓(xùn)大會議室。
六、分組形式。
七、組織構(gòu)成和分工。
八、活動流程。
決賽時間安排表。
(一)辯論流程。
1、正方一辯立論，時間為3分鐘;。
(二)比賽要求。
1、陳詞階段：
觀點清晰，論據(jù)詳實，語言豐富，深入淺出;。
結(jié)合終端實戰(zhàn)工作和實際情況，充分發(fā)揮擺事實講道理的優(yōu)勢;2、自由辯論。
每個隊員回答力求簡潔明了;切忌答非所問或不知所云。3、總結(jié)陳詞。
應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié);提倡即興陳詞。
(三)評分規(guī)則。
1、團(tuán)體得分項目及分值分配：
3、扣分：在辯論過程中，凡不符合評判要求和違反規(guī)則的，例如發(fā)言超時，均會酌情扣分。因參賽隊自身原因造成的比賽停止或比賽終止等影響比賽進(jìn)程的后果，由評判團(tuán)決定，在其累計總分中扣除30%。
4、團(tuán)隊勝負(fù)判定。
四個單項得分的總和，為有關(guān)隊的“總計得分”參賽兩隊中“總計得分”高的一隊取勝。
如果兩隊得分相同，則由評委另行投票，決定勝負(fù)。
學(xué)生辯論賽活動方案篇五
20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓c區(qū)139舉行。
本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽，首輪共八只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后是精彩的評委點評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的寶貴經(jīng)驗。
比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及同性戀問題，拼車問題，男女差異問題，愛情問題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
總之，這次辯論賽活動是成功的，有意義的。以上是我(姚朔)對此次辯論賽活動的一個總結(jié)。
學(xué)生辯論賽活動方案篇六
三、主辦單位：法政學(xué)院法學(xué)081班素質(zhì)拓展小組。
四、承辦：
五、活動時間：20__年11月日。
六、參賽要求：
1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
七、賽事安排。
(1)大賽主題(每次辯論就情況選擇一個辯題)。
1、個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握。
2、道義比利益對人際關(guān)系的影響更大利益比道義對人際關(guān)系的影響更大。
3、大學(xué)生談戀愛利大于弊大學(xué)生談戀愛弊大于利。
4、文才比口才更重要口才比文才更重要。
5、大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利。
6、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于。
7、美麗是福不是禍美麗是禍不是福。
(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人董斌執(zhí)行)。
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“___________”正方，觀點是“_____”;反方，觀點是“_____________”。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹。
3、主持人介紹評委(法學(xué)大三學(xué)生，現(xiàn)任新生輔導(dǎo)員，學(xué)生團(tuán)總支shuji)。
4、主持人介紹比賽程序。
5、主持人宣布比賽開始。
6、比賽結(jié)束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結(jié)果。
8、主持人宣布辯論賽結(jié)束。
(3)賽制。
1、正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘。
2、反方一辯針對正方一辯進(jìn)行盤問，時間為一分鐘三十秒。
3、反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘。
4、正方一辯針對反方一辯進(jìn)行盤問，時間為一分鐘三十秒。
5、正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘。
6、正、反方二辯進(jìn)行對話，時間為一分鐘三十秒。
7、正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)。
8、正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)。
9、比賽暫停，臺下的教練/智囊團(tuán)可選擇上臺面授機(jī)宜，時間三分鐘。
10、自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。
11、反方四辯總結(jié)陳詞，時間為四分鐘。
12、正方四辯總結(jié)陳詞，時間為四分鐘。
13、觀眾發(fā)問。
14、評判團(tuán)代表評述。
學(xué)生辯論賽活動方案篇七
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這篇【大學(xué)生辯論賽活動策劃方案】，是本站特地為大家整理的，供大家學(xué)習(xí)參考！
為協(xié)會成員提供一個交流和鍛煉的平臺，為展示新一代大學(xué)生特別是我們營銷協(xié)會成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團(tuán)文化生活，活躍社團(tuán)氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關(guān)注社會熱點，要求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。
一、辯手組成：營銷協(xié)會新一屆成員
二、參加人員：營銷協(xié)會全體成員
三、活動時間：2019年11月22日至12月15日
四、活動地點：(待定)
五、辯論主題：
全才更適應(yīng)社會競爭，專才更適應(yīng)社會競爭
六、賽前準(zhǔn)備工作：
1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)
2、申請活動地點(辦公室)
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)
4、協(xié)會網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。
5、邀請嘉賓楊婷當(dāng)評委并點評、q群宣傳(外聯(lián)部)
6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)
7、制作并打印會長的臺詞(副會長)
8、準(zhǔn)備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)
9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個
10、準(zhǔn)備相機(jī)
11、準(zhǔn)備三個電子表
12、具體人員安排：
主席：王凡
評委：
記時員：
接待員：
攝相：查偉
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：胡阿珊
辯論賽記錄：劉芮
維持秩序：
頒獎人員：
賽后清理場地：
七、辯論賽程序
1、開場白
(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評委
(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場
(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個階段組成)
2、開始比賽
5、辯論結(jié)束后評委點評，同時分?jǐn)?shù)統(tǒng)計員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計
7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)，同時分?jǐn)?shù)統(tǒng)計員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫好獎狀得主
8、頒獎并照相留念
9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束
八、辯論程序
1、立論(6分鐘)
正反雙方一辯依次進(jìn)行
a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)
b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)
2、攻辯
a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
e、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)
f、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分鐘)
3、自由辯論(12分鐘)
4、總結(jié)陳詞(6分鐘)
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)
正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)
九、辯論細(xì)節(jié)
1、時間提示
(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發(fā)言。
(2)舉黃牌終止發(fā)言時候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內(nèi)陳詞。
(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發(fā)言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言
(3)在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時不誤
6、結(jié)辯
各方四辯應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分
7、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件否則適當(dāng)扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。
8、比賽進(jìn)行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發(fā)言
十、評判
1、評委、嘉賓組成(待定)
2、評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
(1)團(tuán)體部分(滿分100)
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點的說服力和邏輯性(30)
內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引用資料是否恰當(dāng)(10)
風(fēng)度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(xiàn)(30)
整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合(20)
(2)個人部分(滿分100)
a、論
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實例是否恰當(dāng)(50)
b、辯
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50)
十一、評獎方法
設(shè)辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(辯手和優(yōu)秀辯手不重復(fù))。
學(xué)生辯論賽活動方案篇八
為大力弘揚法律文化，豐富同學(xué)們的課余生活，提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬同學(xué)們的知識面，營造健康、積極的校園氛圍，增強(qiáng)我院法學(xué)專業(yè)學(xué)生之間、師生之間的交流，提供理論聯(lián)系實際的平臺，文法學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部和我校社團(tuán)聯(lián)合會法學(xué)社聯(lián)合舉辦第十屆“文法杯”法律辯論賽。
二、活動概述。
(一)活動背景：法律辯論賽是每年文法學(xué)院舉行的一項重大賽事。與一般的辯論賽不同的是，法律辯論賽在注重辯論技巧的同時，更強(qiáng)調(diào)辯手法律知識的靈活運用。為加強(qiáng)此項比賽集中展現(xiàn)辯手法學(xué)理論功底的平臺作用，鼓勵同學(xué)們將理論用之于具體的司法實踐，文法學(xué)院將對以往的辯論規(guī)則作出改動。具體而言，初賽及復(fù)賽將繼續(xù)沿用以往規(guī)則，1/4決賽階段及以后各階段將采用模擬法庭辯論的模式，辯題不再是宏觀的理論問題，而是一個個具體的司法案件，辯論隊雙方以“律師”或“當(dāng)事人”的身份參與辯論，邀請法學(xué)教研室老師、知名律師或法官作為評委組成“合議庭”，首席評委擔(dān)任“審判長”，并由其宣布“判決結(jié)果”。這種模式有利于法學(xué)專業(yè)學(xué)生直接接觸審判實務(wù)，更容易激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
(二)本次活動分為五個階段：預(yù)賽—復(fù)賽—1/4決賽—半決賽—總決賽。
(三)本次比賽采取層層淘汰、層層晉級的方式進(jìn)行，總決賽將決出冠亞軍隊。
三、活動特點。
(一)獨樹一幟——我校是一所理工科為主的大學(xué)，法律內(nèi)涵的融入賦予了法律辯論賽新穎的風(fēng)采。唇槍舌劍，妙語連珠，語言與思維火花的激烈碰撞勢必會吸引更多的文法人以及其他學(xué)院學(xué)生熱情的參與與堅定的支持。
(二)實戰(zhàn)模擬——法律辯論賽將課堂與社會融為一體，理論與實踐密切聯(lián)系。法學(xué)如果只是從理論到理論，那就將成為無源之水、無本之木，法律辯論賽高度實踐性的特點使它能充分展現(xiàn)法學(xué)獨有的魅力。
(三)影響力大——法律辯論賽雖然參賽對象有所限制，但縝密的思維、言辭間法理的彰顯給同學(xué)們留下了深刻的印象，因此法律辯論賽成為文法學(xué)院所有賽事中的一道靚麗的風(fēng)景線。
四、前期宣傳工作。
1、預(yù)賽前1周在校園各處張貼介紹本屆法律辯論賽的活動海報。有意者可在規(guī)定的時間內(nèi)到各相關(guān)班級班長處報名。
2、每場辯論賽前五天公布比賽時間、地點、對陣雙方和辯題。
3、預(yù)賽結(jié)束后，張榜公布入圍復(fù)賽的辯論隊名單。
4、復(fù)賽結(jié)束后，張榜公布晉級1/4決賽的名單。
5、1/4決賽前三天在校園各處張貼宣傳海報。
6、1/4決賽結(jié)束后即張榜公布晉級半決賽的辯論隊名單。
7、半決賽結(jié)束后，將張榜公布晉級總決賽的辯論隊名單。
8、總決賽結(jié)束后，張榜公布本屆法律辯論賽的冠亞軍及辯手的名單。
五、賽程安排及相關(guān)規(guī)定。
(一)參賽對象本部法學(xué)專業(yè)全體學(xué)生均可報名參加。每隊各年級的辯手人數(shù)比例為2：2：1，也即大二學(xué)生為2名，大三學(xué)生為2名，大四學(xué)生為1名，每隊設(shè)隊長一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌辯論隊在整個賽程中的各項事宜，其中包括與學(xué)習(xí)部聯(lián)系、參賽時本辯論隊的統(tǒng)籌安排等。
(二)賽程安排。
(1)報名階段：
各年級學(xué)生在各班班長處報名，其中大二、大三兩個年級同學(xué)在本年級內(nèi)部兩兩配組，之后通過抽簽方式確定每隊人員組成。
(2)預(yù)賽階段：
經(jīng)過報名，共有31支辯論隊參加本次比賽，通過抽簽的方式確定其中一支辯論隊直接晉級復(fù)賽，另外30支進(jìn)入預(yù)賽，共有十五場比賽。預(yù)賽階段勝出的15支辯論隊將晉級復(fù)賽。
(3)復(fù)賽階段：
從預(yù)賽晉級的15支辯論隊加直接晉級的1支辯論隊共16支辯論隊將進(jìn)入復(fù)賽階段，從本階段開始評定“優(yōu)秀辯手”稱號。復(fù)賽共舉行八場比賽，采取抽簽的方式確定八場比賽的對陣雙方。復(fù)賽階段勝出的8支辯論隊將晉級1/4決賽，復(fù)賽的評分規(guī)則及辯論細(xì)則同預(yù)賽。復(fù)賽結(jié)束后張榜公布進(jìn)入1/4決賽的辯論隊名單。
(4)1/4決賽階段：
1/4決賽共有四場比賽，采取抽簽的方式確定兩場比賽的對陣雙方。勝出的4支辯論隊將晉級半決賽，1/4決賽的評分規(guī)則及辯論細(xì)則同預(yù)賽。1/4決賽結(jié)束后張榜公布進(jìn)入半決賽的辯論隊名單。
(5)半決賽階段：
進(jìn)入半決賽的4支辯論隊以抽簽的方式確定對陣雙方。勝出的2支辯論隊將晉級總決賽，半決賽的評分規(guī)則及辯論細(xì)則也同預(yù)賽。
(6)總決賽階段：
總決賽中勝出的辯論隊為本次法律辯論賽的冠軍，另一支隊伍為亞軍。在冠亞軍爭奪賽之前將舉行由各優(yōu)秀辯手報名組成的辯論隊之間的表演賽，表演賽中表現(xiàn)的辯手將獲得“辯手”稱號，總決賽中表現(xiàn)的辯手將獲得“法辯之星”稱號?？倹Q賽結(jié)束后將舉行頒獎典禮。
(三)評判方式。
邀請環(huán)境資源法學(xué)研究生、法學(xué)老師和法律工作者擔(dān)任評委，初賽及復(fù)賽階段設(shè)3名評委，1/4決賽及以后階段的評委人數(shù)可增至7人。比賽勝負(fù)及“優(yōu)秀辯手”的人選由評判團(tuán)投票多數(shù)決定，最后由評判團(tuán)推選一名評委作點評。
(四)比賽程序。
(1)辯論賽的總體結(jié)構(gòu)：辯論賽由立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四部分組成。辯論賽應(yīng)該用普通話表述。
(2)辯論賽程序(由主持人執(zhí)行)。
1)主持人介紹評判團(tuán)成員及辯題。
2)參賽隊自我介紹(1/4決賽及以后各階段增加風(fēng)采展示環(huán)節(jié))。
3)主持人介紹比賽規(guī)則。
4)比賽開始。
5)評判團(tuán)退席評議。
6)評判團(tuán)入席，點評代表進(jìn)行評析。
7)宣布比賽結(jié)果。
8)比賽結(jié)束。
(五)獎項設(shè)置冠軍隊1個亞軍隊1個季軍隊2個辯手1名“法辯之星”1名優(yōu)秀辯手若干名所有獲獎?wù)呔鶎@得由我院頒發(fā)的獲獎證書以及其他獎品。頒獎儀式定于總決賽結(jié)束時舉行。
六、經(jīng)費預(yù)算：略。
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學(xué)生辯論賽活動方案篇九
為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)各團(tuán)支部班級之間的溝通，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。
一、活動口號：
“四方辯駁，展現(xiàn)自我”
二、活動時間：
4月7日—4月25日。
三、活動地點：
階梯教室及教室。
四、活動內(nèi)容：
當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學(xué)們關(guān)注社會問題，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。
五、活動目的：
(1)為學(xué)生自主參與社會問題，獨立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會。
(2)為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個平臺。
(3)使學(xué)生學(xué)會搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實積極向上的校園文化生活。
六、活動對象：
機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級。
七、動主策劃辦方：
機(jī)械系團(tuán)總支組織部。
贊助單位：
八、獎項的設(shè)置：
冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎各一名。
最佳辯手4名。
學(xué)生辯論賽活動方案篇十
20xx年5月6日晚7:00青馬辯論賽校級總決賽在大學(xué)生活動中心三樓的多媒體會議室拉開帷幕。公路學(xué)院的辯手觀眾早已到場，等待比賽開始。
這一場比賽我們對陣汽車學(xué)院，比賽如期舉行，場上氣氛也變得緊張而激烈。公路學(xué)院作為正方首先陳述立論，一辯辯手是哲思辯論協(xié)會的主席張?zhí)煊?，他的一番慷慨陳詞，引得在座觀眾雷鳴般的掌聲。對方一辯也毫不示弱，她以巾幗不讓須眉的氣勢表現(xiàn)自如，靈巧地建立了己方論點，讓我方辯手倍感壓力。盤問環(huán)節(jié)，雙方一辯的問題回答得也都很巧妙，不分上下。比賽最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)把場上氛圍拉向最高點，雙方辯手都巧舌如簧，能言善辯，真可謂是一場唇槍舌戰(zhàn)呀！場下觀眾既而屏息凝神，既而忍俊不禁，無不感嘆比賽的精彩。
經(jīng)過幾個回合的較量，比賽終于接近尾聲了，評委針對雙方的辯題向辯手們提出了問題，但這些問題顯然難不倒辯手，他們應(yīng)對得輕松自如。
緊張的評分階段過后，比賽結(jié)果終于出來了，汽車學(xué)院贏得了本場比賽的勝利。但此時，結(jié)果已經(jīng)不再重要了，我們站在了總決賽的比賽場上，還有什么比這更能證明我們的實力？而這最后一場比賽，無疑是最精彩的一場比賽了，所以，公路學(xué)院已經(jīng)勝利了，為我們的辯手喝彩！
學(xué)生辯論賽活動方案篇十一
給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。
“職院之辯，魅力無限。”
以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。
為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動員班級同學(xué)參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學(xué)都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。
(3)評委嘉賓的邀請。在預(yù)賽,復(fù)賽中評委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。
(1)在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時間.
(2)每日以海報、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時間場地告知同學(xué)。
(3)在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。
根據(jù)學(xué)院各班級的課程時間安排比賽。
比賽具體規(guī)則:
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復(fù)賽,決賽。
1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，
2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復(fù)賽選出前四名進(jìn)入決賽.
3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進(jìn)入決賽.
三、比賽程序及用時規(guī)定
1正方一辯發(fā)言3分反方一辯發(fā)言3分
2正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒
3正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
4正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
5自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
8反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
注:全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、隊員入場
2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3 、主持人介紹參賽隊員
4 、主持人介紹評委
5 、主持人介紹比賽程序
6 、主持人宣布比賽開始
7 、辯論結(jié)束后評委評議
8 、評委代表點評此場比賽
9 、主持人宣布比賽結(jié)果
10、主持人宣布辯論賽結(jié)束
五、辯論賽細(xì)則
1、時間提示
當(dāng)記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當(dāng)。
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
7、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
六、評判
1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進(jìn)行評判.
2.評分標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分攻辯：40分攻辯小結(jié)：20分自由辯論：60分回答觀眾提問：20分
每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
3.勝負(fù)判斷
(1)每場比賽的勝負(fù)判斷由五個老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
七、辯論賽題目:
1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
2環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
5學(xué)校該不該對網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)限制)
6高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)
7大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))
8 網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個性化)
9臺灣的問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
活動預(yù)算：
1.獎品300元
2.打印費30元
3.其他費用70元
合計:400元
工作分配：
工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調(diào)整)
1.主持人:@@ @@
2.記時員：張李
3.現(xiàn)場紀(jì)律維持及后勤工作：@@ ^^ && ___
獎項設(shè)置：
1.團(tuán)體前三名
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
##結(jié)束
學(xué)生辯論賽活動方案篇十二
首先，在民生，辯論是一種傳統(tǒng)。
在辯論中認(rèn)識大學(xué)、讀懂大學(xué)、融入大學(xué)，進(jìn)而，啟迪智慧、思辨天下、規(guī)劃人生。本次民生學(xué)院辯論賽旨在將這種精神傳遞，使民生輝煌延續(xù)!
具體安排如下：
10月09日下午2102教室舉行初賽第1~4場，10月10號舉行第5~9場。
比賽活動由學(xué)生會組織，協(xié)會承辦，初賽比賽評委由學(xué)生會主席、干部以及07、08、09的最佳老辯手擔(dān)任，期間通過對比賽的點評和分析，對社員進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和啟發(fā)，同時對社團(tuán)進(jìn)行更深層次的宣傳，讓更多的人進(jìn)入辯論賽的.環(huán)境下，發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承河大的文化底蘊。
初賽賽程將于10月17日結(jié)束，進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié);。
晉級隊伍經(jīng)過一周準(zhǔn)備之后，定于24日~30日進(jìn)行復(fù)賽;。
表演賽，屆時08xx以及09xx等老辯手將進(jìn)行表演，定于10月21日比賽;。
決賽隊伍將在11月6日進(jìn)行最后角逐。
復(fù)賽和決賽屆時將請到各個隊伍隊員、學(xué)生會同學(xué)、團(tuán)委同學(xué)、部分專業(yè)輔導(dǎo)員、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)老師到場觀摩、點評。
我的大學(xué)，思辨天下。
首先，通過本次辯論賽同學(xué)們可以用辯論啟迪智慧，以辯論結(jié)識賢良!辯論賽希望通過辯手的交流，讓大家了解大學(xué)、讀懂大學(xué)、規(guī)劃大學(xué)、認(rèn)識人生。其次，在準(zhǔn)備辯論賽的同時，使大學(xué)生的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、賽場心理素質(zhì)、以及團(tuán)隊的組織和協(xié)作能力得到全面的提高。最后，通過辯論賽這個平臺使同學(xué)們體會到河大的百年文化底蘊、思想積淀，真正踐行本次活動的主題“我的大學(xué)，思辨天下”，成為一名真正用心思辨的大學(xué)生。
以團(tuán)支部、班級為單位組隊，也可跨專業(yè)組隊。
xx年10月、11月。
賽制。
實行四對四團(tuán)體辯論賽。
1，
初賽。
每場比賽評出優(yōu)勝隊，在失利隊伍中評出一名優(yōu)秀辯手。
2，
復(fù)賽。
3，
總決賽。
評出優(yōu)勝隊。
1，
宣布辯題。
2，
介紹參賽代表隊及所持立場。
3，
介紹參賽人員。
4，
參賽隊員自己介紹。
5，
介紹比賽規(guī)則，評委及點評嘉賓。
6，
比賽開始。
7，
評委進(jìn)行點評并宣布比賽結(jié)果。
8，
比賽結(jié)束。
學(xué)生辯論賽活動方案篇十三
1、給與老師提供展示、鍛煉的機(jī)會，敢于在集體面前大膽闡述并堅持自己的立場與觀點，提高老師的臨場應(yīng)變能力、語言表述能力以及思維能力。
2、豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，以多種形式調(diào)動、鼓勵老師積極參加到園本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來，多渠道的獲得專業(yè)素養(yǎng)的提升。
3、通過辯論賽的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激勵老師們在實踐中不僅要知其然，還更要知其所以然，學(xué)會用堅實的理論基礎(chǔ)來指導(dǎo)日常工作的開展。
時間：20xx年12月29日中午
地點：三樓舞蹈廳
主持與組織：彭艷
評委：陳園長、林桂云
科學(xué)活動中，所有孩子都在用礦泉水瓶認(rèn)真的、投入進(jìn)行探索，而有一名孩子卻用瓶子?xùn)|敲敲、西敲敲，還放嘴里吹出“嗚嗚”的聲音，針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的這個現(xiàn)象老師是制止孩子將他拉回集體活動中來還是任其這樣“個性化發(fā)展”存在。
正方觀點：制止孩子將他拉回集體活動中。
反方觀點：尊重個性化發(fā)展。
一、組隊
以人為一組自愿報名參加，組成正反兩個方隊，組內(nèi)商定人員分工：一號辯手、二號辯手、三號辯手、四號辯手。抽簽選擇正反方（其余人員為觀眾）。
二、議題揭示，辯手稍作思考3分鐘。
三、現(xiàn)場辯論
1、立論陳詞：正反雙方由一辯手立論陳詞（時常不超過5分鐘）。
2、自由辯論：辯手圍繞己方立場與觀點進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論（時常不超過3分鐘）。
3、自由攻辯：雙方的二辯和三辯選擇對方的任何一位進(jìn)行攻辯（時間為各為2分鐘）。
4、總結(jié)陳詞：雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)性陳述（時間5分鐘），強(qiáng)調(diào)己方觀點與立場。
四、根據(jù)現(xiàn)場雙方表現(xiàn)評出獎項：勝出方和最佳辯手一名。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應(yīng)對能力強(qiáng)。
4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
評分辦法：
1、審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。
2、論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)、真實。
3、辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。
4、配合：是否有團(tuán)隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機(jī)整體，給對方一個有力打擊。
5、辯風(fēng)：所用語言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對對方辯友和旁人等進(jìn)行人身攻擊。
學(xué)生辯論賽活動方案篇十四
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第一階段宣傳發(fā)動(11月30日--12月7日）。
五、六年級各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。
第二階段組織實施（12月9日）。
五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊；（12月10日——12月28日）進(jìn)行集訓(xùn)。
第三階段辯論展示。
（20xx年1月10日——五年級；20xx年1月11日——六年級）確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進(jìn)行辯論展示。
總負(fù)責(zé)：張曉琴。
組長：李紅副組長：劉進(jìn)買吉慶陳曉燕。
汪海玲張慧劉蓓胡杰曾輝。
參賽班級：
五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人（男女不限）。
（一）時間。
全場總計用時40分鐘：
1、開篇陳詞。
正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）。
反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）。
（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）。
2、攻辯。
（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。
（每一輪攻辯階段為。
2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）。
(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。
（每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）。
（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）。
4、攻辯小結(jié)：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（2分）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（2分）。
10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）。
5、自由辯論。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的.選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）。
6、總結(jié)陳詞。
反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）。
正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）。
（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）。
7、觀眾提問每方各3分鐘。
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負(fù)判定。
2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝。
3、如果得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。
五年級。
汪海玲李華英倪清華胡玉鳳白露殷晶潔劉蓓六年級。
陳曉燕方寶梅夏齊蘭陳媛媛余蘭周平張慧。
1、評出最佳團(tuán)隊。
2、最佳辯手2人；最佳風(fēng)采選手3人。
3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進(jìn)一步訓(xùn)練。
附辯題：
五年級辯題：開卷有益/開卷未必有益。
學(xué)生辯論賽活動方案篇十五
三對三團(tuán)體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。
二、大賽流程。
1、以班級為單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團(tuán)委于瑛瑛老師）。
2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定，決出2支組合隊伍進(jìn)入決賽。決賽辯題和時間另行通知。
3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。
4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室。
5、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳。
三、辨題。
初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）。
決賽辯題另行通知。
四、辯論賽程序（由辯論會主席執(zhí)行）。
1、隊員入場。
2、介紹參賽隊及其所持立場。
3、介紹參賽隊員。
4、介紹評委。
5、比賽開始。
6、評委點評。
7、觀眾自由提問，評委評分（同時）。
8、比賽結(jié)果。
五、辯論程序：
1、正方一辯立論2分鐘。
2、反方一辯立論2分鐘。
3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘。
4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘。
每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以鈴聲提醒；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言；屆時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
六、比賽規(guī)則：
1、陳詞規(guī)則。
由正方一辯開始，對正方觀點進(jìn)行論述，然后反方對反方論點進(jìn)行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)詳實，語言豐富。
2、自由辯論規(guī)則。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
3、總結(jié)陳詞規(guī)則。
先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
七、評判標(biāo)準(zhǔn)。
（一）評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：
團(tuán)體部分：
1、審題：對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，證據(jù)是否充分，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。
2、論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)。
3、辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。
4、配合：是否有團(tuán)隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機(jī)整體，給對方一個有力打擊。
5、語言：是否流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當(dāng)，落落大方，有幽默感。
個人部分：
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分：
1、論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴(yán)謹(jǐn)。
2、辯：提問是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù)，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。
立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場鮮明10分。
論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團(tuán)隊配合10分。
臨場反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分。
扣分項（照本宣讀、答非所問、回避問題、超時發(fā)言等每種情況酌情扣1—3分）。
（三）勝負(fù)判斷。
1、每場比賽的勝負(fù)，依據(jù)幾位評委所打團(tuán)體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負(fù)。
2、當(dāng)場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票。
學(xué)生辯論賽活動方案篇十六
1，為初中生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。
2，通過本次活動提高廣大初中生的口才表達(dá)能力和交際水平。
四對四公開賽。
1、開場，介紹對壘隊伍、評判團(tuán)、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
(1)、開篇立論(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)，由正、反兩方一辯分。
別說明自己一方的.觀點。
(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))。
1由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。
2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。
(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)。
1在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時下限。
2由正，反兩方交替進(jìn)行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方隊員的時間用完為止。
3當(dāng)一方發(fā)言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時間已到。
4一方發(fā)言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完。
5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。
6自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)、總結(jié)陳述(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)。
1正方五辯總結(jié)陳詞。
2反方五辯總結(jié)陳詞。
(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
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