人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的詩歌朗誦小學篇一
作者：古箏遺韻
父親是座青山，
巍峨而深沉。
父親是幅山水畫，
和雅清淡，幽遠純凈。
父親是大海，
博大而寬容。
父親是條河，
舒緩綿長而平靜。
父親是縷陽光，
讓人的心靈，
即使在寒冬，
也能感到溫暖如春。
父親是泓清泉，
讓人的情感
即使蒙上歲月的風塵，
依然純潔明凈。
父親是棵彎松，
分量愈來愈沉重。
父親是首詩，
哀婉而雋永。
父愛無言勝有聲，
父愛無情卻有情!
愛的詩歌朗誦小學篇二
巍峨而深沉。
父親是幅山水畫，
和雅清淡，幽遠純凈。
父親是大海，
博大而寬容。
父親是條河，
舒緩綿長而平靜。
父親是縷陽光，
讓人的心靈，
即使在寒冬，
也能感到溫暖如春。
父親是泓清泉，
讓人的情感
即使蒙上歲月的風塵，
依然純潔明凈。
父親是棵彎松，
分量愈來愈沉重。
父親是首詩，
哀婉而雋永。
父愛無言勝有聲，
父愛無情卻有情!
篇六：父愛無聲
在你蒼老嶙峋的背影中，
映照著歲月的艱辛;
你那堅毅的眼神，
猶如雨后的百合花!
你那布滿老繭的雙手，
把田園的風光扮綠;
厚實的臂膀頂起火紅的太陽，
黝黑的背脊綻放著大朵的汗花。
滄桑的臉頰寫滿了憨厚，
犁溝耕上了你的額頭，
你的生命里不需要真金和白銀，
骨子里浸透的全是農(nóng)民的平凡和樸實!
冰冷的冬天里，
在你生命的最后時光，
仍躺在病床上把家里的花生剝完，
剝下的皮殼也不舍得扔下，
蹣跚著踱步背到兒子屋里，
仍把溫暖點亮!
當你閉上眼睛的那一瞬間，
你是否也充滿了無限的眷戀?
你走的那天——
殘疾的二姑被人抬在輪椅上，
為你送行……
我黃牛般的老父親啊!
你在天堂里是否幸?！?/p>
我流星般的老父親啊!
每次夢中見到你，
還是站在家門口默默的凝望……
愛的詩歌朗誦小學篇三
作者：守護摯親
你的撐天的背已被我拖彎
你的熱血心也已被我澆滅
你的眼睛里全部都是我
你的理想成了我的理想
夢里見到的失去
現(xiàn)實悲劇的蒼涼
我的'心不再是灼熱的
我的眼里漸漸都是你
遲暮的你不甘的縮在病床上
年輕的你與死神擦肩而過
夢中你的老態(tài)龍鐘
現(xiàn)實的你目光蒼涼
你的花白頭
我的上揚眉
你未走完的人生路
我為你走的理想夢
愛的詩歌朗誦小學篇四
父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯。那么關于朗誦父愛的詩歌有哪些呢?下面是本站小編精心挑選的關于朗誦父愛的詩歌，供大家閱讀。
蔚藍一片久遠的天
一片幽綠神秘的山
寧靜深沉的廣闊大地
生機勃勃的蕓蕓眾生
人與自然多么和諧的契機
田中的埂是優(yōu)美的五線譜
隨風飄舞的五谷是跳蕩的音符
九曲綿延的山路是這天地之弦
是父親們輕盈的步劃將它撥動
彈出的竟是生活的絕唱
汗水奔流在歲月開鑿的運河
激蕩著開拓的浪花
突起的青筋是力量筑成的長城
愚公移山的精神從這里延伸
月光滋潤著這寧靜的夜晚
房前流水帶走了所有的疲憊
我觸摸的了鼾聲中的祥和
還感覺了鏡中白發(fā)的光芒
被風雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
記得那一個黃昏
父親攜著我的小手去看夕陽
染著紅霞天空
好像父親期望著我的一個夢想
我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸
浩瀚的云彩
好像父親對我的那深深的愛
我幸福的想哭了
年輕時的父親
總是對我說：我是大樹，你是小樹
現(xiàn)在長大了的小樹想對父親說
你永遠是我的大樹
剛滿月就已知道
父親是一種概念
是黑土地和黑樹林照亮的一個名詞
小眼睛望著這個大個子男人
我用最原始的哭聲
溫暖著他的上肢下肢以及
那些被雨水滑傷的日子
童年，我騎著你的手走進了學堂
你伸出世事的鐵鋤
為我挖出了一方
比村莊還要大的天空
父親我是你最飽滿的石頭
父親你是我最完美的影子
天黑了我住在書里
天黑了你住在山里
父親這十年
我們一直沒有相遇
那天我回家
你還在說山里人活得結實
你沒有老老的是山
如今我長成了一顆大樹
葉子朝天根不在你手中
父親那些班駁的水車和籬笆
是否還在月光下靜默
還停留在我們的家門口
我離家出走的地方
那些磨得精光的石片
轉(zhuǎn)動的鐵環(huán)
是否都有了自己的家
父親今夜
我又是一粒麥子
走進了另一粒麥子
是幽深的面包饅頭變形的模樣
今夜我不想坐著風車回家
我要飛翔沿著五月的成熟
父親今夜你就是
我永不生銹的釘子和老屋
千百年來我唯一關不住的疼痛
愛的詩歌朗誦小學篇五
奉獻，
從古至今，
大家耳熟能詳關于奉獻者的歌數(shù)不勝數(shù)，
關于奉獻者的詩歌不勝枚舉，
關于奉獻者的故事更是廣為傳頌。
聽起來奉獻仿佛講述的都是英雄的贊歌，
崇高而遙遠，
回味起來卻又是如此樸實而平凡，
就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，
而我們要審視的是自己的人生。
于是，
我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻給養(yǎng)老事業(yè)。
如果說熱情是奉獻的源泉，
那么我愿意將畢生的熱情奉獻給您。
參加養(yǎng)老服務工作以來，
我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的.迅猛發(fā)展，
帶給我的喜悅。
同時，
更為深刻的體會到我們一線護理員辛勤的付出。
南碼頭護理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，
所有的疲憊，
才會有百分之百的快樂，
才能激發(fā)百分之百的潛能，
創(chuàng)造百分之百的業(yè)績。
如果說敬業(yè)是奉獻的形式，
那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
做為一名養(yǎng)老護理員，
為了居家養(yǎng)老的發(fā)展，
無論在哪個崗位上都要求我們勤奮愛崗，
兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認為自己的工作卑微，
不認為自己是“一棵無名的小草”。
我們堅信，
即使是一棵小草，
也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說，
眾人劃漿開大船。
我們每一位養(yǎng)老護理員，
都應該樹立主人翁精神，
樹立“我靠優(yōu)質(zhì)服務以生存，
服務社靠我發(fā)展;今天工作不努力，
明天努力找工作”的意識，
做到人盡其能，
員盡其職，
同心協(xié)力，
攜手推動居家養(yǎng)老服務新的輝煌!回首過去，
我無比自豪;展望未來，
需要我們每一位員工今天無私地奉獻!
愛的詩歌朗誦小學篇六
是鐵是石是大山
一樣的情懷
沒有溫婉沒有悲歌
沒有兒女情長
那年我毅然踏上北去的火車
留下一路歡唱
以為從此離開了羈絆
可以徜徉于我的夢想
如今我感覺男人的情懷
是水是海是汪洋
是無言的愛
沒有卿卿我我
沒有淚眼婆娑
而今我北望故土
唯有哀傷與酒
同流于心間
拘一縷清風
問情為何物
十數(shù)年后憶君情
次次傷情懷
撫杯長嘆
數(shù)年后
爾可感吾愛
亦哽咽
父愛的詩歌
愛的詩歌朗誦小學篇七
而我
作為一個旁觀者
卻怎么也插不進兩者之間的糾結
唯有靜待
看他能糾結出個什么結果
歲月
似乎流逝得有些快了
曾經(jīng)的一切
也不再那么安祥
初時的女稚
如今亭亭玉立濃妝待嫁
那含羞一笑的一低頭
明媚了春陽 融化了冬雪
細柳紛楊
橋頭的古亭舊立
誰與誰把酒言歡
相伴余生醉看夕陽
可嘆是
癡子難忘 伊人淚香
月明亮
照徹人心
心不忘 執(zhí)子離鄉(xiāng)
鋪紙研墨
為寫惆悵 祝卿婚房
百事華良宵
愛的詩歌朗誦小學篇八
人的軀體可以離去，
而人不會離去，
就象我們不會忘記祖先，
忘記母親。
母親是身上的被，
沒有她會感到寒冷。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道。
母親肯定有她的痛楚。
那些游走不定的傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著。
2、《母親·五葉樹》
我愈走愈深的世人?
世人的一個
五葉樹上長滿詩歌
母親
我是你被迫成熟的孩子
那一個穿一身幽幽青衣的孩子
我是被你百般憐愛的一把泥土
今夜你端坐在鄉(xiāng)村的屋檐下
輕洗手指五片葉中的一片
一片秋的葉子
作夢的孔
母親兒子望你在千里外的河邊
不要告訴我生命的發(fā)生地
有要戳穿我河邊
繁衍的熱淚!
今夜星光無比
波光蕩漾
夜曲悠揚
母親的手指纏滿青春的圣潔
五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌
她的兒子站在顫人的發(fā)絲上
不要激動我嘴角吹出的那縷簫聲……
你的生命感動了我隨你而去的夢楚
一年年的秋天我在樹下打馬而過
一年年的秋天
我在樹下
打馬而過
愛的詩歌朗誦小學篇九
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
在我心中蕩漾的 是一片飄浮的云
你盡管說吧 說你愛我或者不愛
你盡管去選擇那些難懂的字句
把它們反反復復地排列開來
你盡管說吧 朋友
你的心情 我都會明白
你盡管變吧 變得快樂或者冷漠
你盡管去試戴所有的復雜的面具
走一些曲折的路
你盡管去做吧 朋友
你的心情我都會明白
人世間 盡管有變遷
友朋里 盡管有難測的胸懷
我只知道 朋友
你是我最初和最后的愛
在迢遙的星空上 我是你的
我是你的
永遠的流浪者 用漂泊的一生
安靜的守護著
你的溫柔 和你的幸福
可是 朋友
漂流在恒星的走廊上
想你 卻無法傳遞
流浪者的心情啊
朋友 你可明白
愛你 永遠
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
愛的詩歌朗誦小學篇十
作者：泰戈爾[印度]
譯者：冰心[中國]
我不記得我的母親
只是在游戲中間
有時仿佛有一段歌調(diào)
在我玩具上回旋
是她在晃動我的搖籃
所哼的那些歌調(diào)
我不記得我的母親
但是在初秋的早晨
合歡花香在空氣中浮動
廟殿里晨禱的馨香
仿佛向我吹來母親的氣息
我不記得我的母親
只是當我從臥室的窗里
外望悠遠的藍天
我仿佛覺得
母親凝住我的目光
布滿了整個天空
詩歌二《紙船――寄母親》
作者：冰心
我從不肯放棄了一張紙,
總是留著――留著,
疊成一只一只很小的船只,
從舟上拋下在海里!
有的被天風吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上.
我仍是不灰心的每天疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去.
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢;
這是至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去.
詩歌三母親
作者：舒婷
你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠
我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
詩歌四母親
作者：洛夫
母親卑微如青苔，
莊嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。
詩歌五母愛
作者：陳潤之
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有回頭
沒有敢回頭
我知道那不經(jīng)意的回首
會讓你的不經(jīng)意的眼神
辛酸的笑容將我挽留
我知道
你臉上一定掛著微笑
可你的心在流淚啊，媽媽
兒心里明白
你只說了句：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有敢回頭
當我轉(zhuǎn)過門前的那片楓林
你看不見我了
當楓林那濕濕的淚雨從心里流出
你看不見我了
只是啊，媽媽
我再不能抑制，再難止住如線的淚水
我回頭了，媽媽
我才敢回頭
我還是回了頭
盡管淚眼看不見黃土
但是我知道
媽媽，你還在扶門張望你的兒子
久久的，不愿回頭
多少次夢中哭著，喊著
媽媽，我要回家
多少次夢中看見，媽媽
你用你溫暖的手輕輕地
撫摸著我哭泣的傷口
哦，媽媽
我知道，你一直在我身后
帶著鼓勵的目光
含著希翼的眼神
掛著等待的笑容……
我知道了，媽媽
你一直站在我身后
每當午夜夢回
總有一個聲音：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
[有關母愛的詩歌朗誦稿]
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