最新班主任申請書(優(yōu)秀15篇)

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最新班主任申請書(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-11-21 19:04:07     小編:筆舞

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

班主任申請書篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我申請當(dāng)高一年級的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。

第一,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

第二,自從工作以來,我對教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

最后,從教學(xué)上看,我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人:李永剛

2xxx年2月11日

班主任申請書篇二

您們好!本人是***級**班班主任。自***年參加工作以來,在***中學(xué)任班主任工作**年,這些年來,本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中,依法執(zhí)教,始終本著對學(xué)生,對家長,對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)<艺埥?,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生,優(yōu)秀的學(xué)校,我加倍努力工作,成績有目共睹:(以下略去200字)近年來,我班組織了一些有聲有色的活動,其中一些有影響力的活動有:一直堅持班組評星,效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動探索新的教育教學(xué)方法,進行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認(rèn)真組織,選材精良。**年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;文章《》在中國**發(fā)表,并獲同行高度評價,;經(jīng)驗文章《》在直播演講,獲專家好評,優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文《》獲縣*等獎;***班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

簽名:

日期:年月日

p副標(biāo)題e

班主任申請書篇三

尊敬的學(xué)校教師職稱評審小組領(lǐng)導(dǎo):

轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)參加工作一年了,經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。在思想上,積極要求上進,熱愛學(xué)校,在工作上,我努力工作,這一年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,我成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐的鍛煉,思想認(rèn)識也有了極大的提高,現(xiàn)在,一年的試用期已滿,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,并對我一年來的情況作以下匯報:

我嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠工。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我會通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前提前備好課認(rèn)真鉆研教材,理清教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。同時做好導(dǎo)學(xué)案,在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。

2、在課上抓住教學(xué)重點,組織教材、安排好課堂。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),相互交流探討解決問題,教師講思想方法,講疑難。調(diào)動學(xué)生的積極性,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,減輕學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,認(rèn)真批改作業(yè),講解作業(yè)。找出學(xué)生的錯因,反思自己的教學(xué)方式方法。在課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

由于自己的工作經(jīng)驗不足,對于教學(xué)考點把握不夠,以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

在去年當(dāng)班主任期間,我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里,由于我和學(xué)生的年齡差距比較小,學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐,雖然關(guān)系比較好,但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了,我經(jīng)常教導(dǎo)他們,管理班級逐漸嚴(yán)格,班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學(xué)方各方面比較突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,交流學(xué)生的思想行為狀況,達到家長、教師共管學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為的目的。由于自己經(jīng)驗不足,沒能及時糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣,再加上高中學(xué)習(xí)的難度加強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱,我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動學(xué)生的積極性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有很多不足,但我也希望在以后的工作中努力學(xué)習(xí),彌補不足之處。

一年來,通過自己的努力,在思想、工作態(tài)度、教學(xué)工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請上級審查,如果符合條件,請批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級。

此致

敬禮!

申請人:

申請日期:

班主任申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

透過高20xx級10班班主任工作的實踐,我感觸良多,隨著和學(xué)生的`接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。

當(dāng)然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,在班主任工作方面,我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗,期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升,經(jīng)過這些天來的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!

申請人:吳東亞

20xx年6月8日

班主任申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從92年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認(rèn)真,方法得當(dāng),多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?;叵胫畮啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;面對著十幾年充實的生活,我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看玻家長感激,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基矗

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

申請人

年月日

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班主任申請書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任;感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵;感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!

到xx中學(xué)從教已經(jīng)5年多,一直擔(dān)任班主任工作,多年的班主任工作經(jīng)歷,我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學(xué)生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大,并為此一如既往地努力著,不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天,因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。

說實話,我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任,并盡自己最大的努力去工作,我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,對此我也只能遺憾和無奈地說:情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!理解萬歲!

下面,是我辭去班主任工作的幾點理由:

第一,身體欠佳。本人體質(zhì)不好,長期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠,使我經(jīng)常食欲不振、睡眠不足,精神恍惚,體力不支,使我對班主任工作越來越力不從心,管理班級和對學(xué)生思想工作越來越不到位,有時很想認(rèn)真的去做,自己也知道該怎樣做好,但身體總是不爭氣,由于睡眠不足,上班的時候睡意總是陣陣襲來,使我睜不開眼,有很多次趴在辦公桌上昏昏欲睡,不想起來,對于班級的管理只好放在一邊了。有時肚子疼,吃不下飯,整夜睡不著,第二天只好賴床,才能小睡一會,讓我羸弱的身體和疲勞的神經(jīng)得以休息一會,有時想想自己的不爭氣身體和需要需我去做管理班級的很多事情,自己常常暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事,我竟然不知道,這是我管理班級不到位,沒注意了解學(xué)生的動態(tài)而引起的,對此,我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事,為了這個班級能夠更好的管理,為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),天天向上,我考慮了很久,決定辭去這個班主任。

希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼!

最后,希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往一路飆升!

此致

敬禮

申請人:xxx

xxxx年xx月xx日

班主任申請書篇七

尊敬的校長:

您好!

經(jīng)過再三慮后,我決定辭去目前所任三(1)班班主任的職務(wù),我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的,但情非得已。我從教十七年,擔(dān)任班主任工作十七年,應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助,同時也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里,我學(xué)會一些管理班級理念,學(xué)會了與其他教師的精誠合作,與他人友好相處,團結(jié)協(xié)作,互相支持,互相尊重的為人處世方法。學(xué)會了熱心關(guān)心與幫助同事,學(xué)會了做人的謙虛與謹(jǐn)慎,學(xué)會了嚴(yán)于律己,寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來,我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好。而今,我毅然決定辭掉班主任職務(wù),也許這樣會好一些。

辭掉班主任務(wù),我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,愧對同事對我的支持與幫助,愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明,富有朝氣,前途無量,是祖國的未來,民族的希望。我愛這個班所有的孩子,如同愛護我的孩子一樣,他們陪伴我走過三的年教學(xué)時光。人生只有一個童年,而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠,總是盡職盡責(zé)地管理好班級,引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識,叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要,但是做誠實正直的人更重要的道理。

這十七年來,我工作勤勤懇懇,任勞任怨,教學(xué)上小病不哼,大病硬撐,小事不請假,大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個神圣而光榮的'職責(zé),我把班級當(dāng)成自己的家,大到知識傳授,小到病睡屎尿,我都把它打理得井井有條,所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學(xué)期我真的很忙碌,我不想讓學(xué)校收費的事煩擾我的心思,造成公私費用混亂。于是在收取學(xué)生生活費上就認(rèn)為我推三推四!沒有做好份內(nèi)工作。

這里我要說的是:幾年來,怎么今天才這么認(rèn)為?。亢芎唵危阂驗橐郧鞍嗌纤械拇笮∈虑槎际俏野k了,與我合作的人可以高忱無憂啦,故無話可說!我很清楚有些人小事請大假,大事休長假,上周五出門,下周一歸校,到頭來還是出滿勤呢!哪像我,明明親人過世,慰問倒不必了,特殊假總是可以的,誰知道到頭來卻是7天事假,為這事,期末福利被扣了,為什么啊,超假唄!想來真讓人寒心!事情過去也就算了,我也沒有為這事和誰紅過臉,我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解,不是萬不得已的情況下,我總是一個人默默無聞地做好班級管理,認(rèn)真履行本職工作,其他老師沒有幫忙做工作,我也不會像某些人一樣,在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋、翻牛b馬卵地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中,我不是做得很好,但最起碼來說沒有出現(xiàn)什么重大事故,這點我覺得很欣慰,要做得更好,那我是心有余而力不足了,畢竟能力有限。

在此,我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好,達到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最后,衷心祝愿學(xué)校健康成長,事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事:健康快樂,平安幸福!懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù),不勝感激!

此致

敬禮!

申請人:xxx

二0xx年三月十五日

班主任申請書篇八

尊敬的x老師:

您好!

不涉及個人能力,不談起個人目的',首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬,當(dāng)我還在大一新生階段,在我對大學(xué)還不太理解的時侯,已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中,鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),楊楊,王斯瑤,李怡和高攀。一個多月的陪同,他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解,給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月,但是我們的聯(lián)系不會間斷,他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。

在我的眼中,班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的,因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個班導(dǎo),最重要的一點是無私奉獻,認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候,再曬得太陽,班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,陪著我們揮汗如雨,因為他們的奉獻,因為他們的負(fù)責(zé),和我們一起同甘共苦。

其次,班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,怎樣才能少犯錯,在新生入學(xué)最初的日子,讓他們對學(xué)校,對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,肯定自己。班導(dǎo),要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點,我覺得一個好的班導(dǎo),應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的,而是用來陪伴他們,帶著他們獨立自主。

在進行每一項任務(wù)之前,在做每一個申請之前,我都很喜歡好好反思一下自己,想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,但也有讓我局限的缺點,所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大,讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,我想闡述一下自身的優(yōu)勢,尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,無論是校區(qū)還是公寓,我都很有了解,并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練,對于南校的布局、地理也非常熟悉。

我是一個喜歡戶外的人,因此假日空閑時間,我會和朋友一起租輛自行車,穿行于長沙的大街小巷,所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假,一個月的時間,我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,我每天往返于南校和北校,在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累,但現(xiàn)在,這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,是我像別人介紹時寶貴的資源。

我并不是一個閉塞的人,我喜歡與人聊天,喜歡與人交流,所以我可以接觸到各種生活,體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活,當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著,可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,尤其在大一的時候,我一直活躍在各個活動中,只要有機會,我都會去試一試。院級活動方面,在大一上學(xué)期,我參加新生定向賽,成為院新生籃球隊隊員,新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上,我可以更加自信的介紹,現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,并且有很多校級間的交流。

如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與,我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。

經(jīng)歷不在于多,在于感悟。同樣,錯誤不在乎多,在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,我參與了很多,也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,一個一直在改變自己,不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件,學(xué)習(xí)與外界交流,學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前,我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,但現(xiàn)在,我可以帶著堅毅的目光,學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,是我奮斗的兩年,是我成長的兩年,現(xiàn)在,我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,但我能讓他們明白,自己可以嘗試那么多,可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。

我喜歡為別人留下生活的瞬間,我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念,所以,認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法,如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,他們的汗水和歡笑,那一定會是我給他們最好的紀(jì)念。

因為熱愛生活,所以我會記錄,因為感悟生活,所以我一直在記錄。

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,那么我會很直接的回復(fù):我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,也樂于為他們服務(wù)。去年,我是一名稱職的迎新志愿者,幾乎全天在接待點不換班;去年,我是新生群里稱職的學(xué)長,盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。

此致

敬禮

班主任申請書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我叫xxx,女,現(xiàn)年xx歲,來校任教一年有余,這一年多來,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,真正做到了教書育人,為人師表。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐,我深刻認(rèn)識:班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺,同時班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,就必須從班級管理做起,從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗,注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),注重多以學(xué)生為重,為學(xué)生考慮,把學(xué)生的利益放在首位。同時協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門,不但管理好學(xué)生,同時服務(wù)、幫助、愛護學(xué)生。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請,給我一次當(dāng)班主任的機會,我堅信自己能擔(dān)此任。

特此申請

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇十

你們好!

鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去高三八班班主任老師職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

xx年到二高中,一直珍惜這份工作,自認(rèn)為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實實!特別是任班主任老師工作以來,把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,放棄了無數(shù)個休息日(在《班主任老師經(jīng)驗交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì),不再累述),以至于無暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對我只有一句話:做好你的工作!

我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任老師!存在私心也只是:桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意,學(xué)生覺得老師管的嚴(yán),逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任老師工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任老師,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務(wù),配合新班主任老師做好一切事宜!

說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,班級已經(jīng)成型,學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學(xué)生,辜負(fù)了學(xué)校,毀了自己!

首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧,沒有時間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和孩子接連有病,妻子本來為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點了,妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,到家里感覺空空的,更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以,我需要時間照顧家里,照顧孩子,盡一個丈夫,父親的責(zé)任!

其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,雖然領(lǐng)導(dǎo),其他教師也都肯定自己的付出,但是不會有第二個教師會向我學(xué)習(xí),像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如:本學(xué)期每周都是紅旗班,從未失掉過紅旗班的榮譽),但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任老師是在是壓制學(xué)生個性,泯滅學(xué)生潛力,所以,不做也罷!給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!

再有,隨著向安丘四中,洋思中學(xué)的學(xué)習(xí),以及心理學(xué)講座的開展,使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點,自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意,還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學(xué)生的,是不適合的,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認(rèn)識存在缺陷,缺乏學(xué)習(xí),缺少理論上的指導(dǎo),缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!

同時自己的身體也是超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)著,也總有一天會壓垮自己的!也應(yīng)該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,為來年的工作做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細(xì)心,我能成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任老師的!但是,我需要時間!讓我歇歇吧!

我考慮辭去班主任老師工作已經(jīng)很長時間了,我這個人做事不會意氣用事,也不會不考慮周全。對于這件事情,我也考慮了好久,才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,才堅持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在班級各種事情都很好了,誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵,幫助與理解!但是,我的這個決定是為了學(xué)校,為了學(xué)生,也是為了我自己能有更好的未來!

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請求,做出正確的選擇,未來學(xué)生,未來學(xué)校,批準(zhǔn)我的請求!我會感激不盡,繼續(xù)奮斗!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇十一

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

您好!

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

透過xx級x班班主任工作的實踐,我感觸良多,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。

當(dāng)然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,在班主任工作方面,我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗,期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升,經(jīng)過這些天來的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

能夠批準(zhǔn)我的請求,給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇十二

尊敬的校長:

您好!作為您的工作下屬,我現(xiàn)向您提出申請:請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。

我自小就有一個完美的愿望:把真善美的種子播入每個人的心田,讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果,繼而在人類中一代代傳承下去,讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清:當(dāng)教師,唯有成為教師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得:只當(dāng)教書的科任老師很受限制,經(jīng)常不能自由發(fā)揮,唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想,才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。我明白自我一生工作的重點了,那就是當(dāng)班主任,自強、育人、教書。

過去一年多以來,我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻,其中又以魏書生和周弘的文章居多,我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告,并且作了超多的筆記和感想隨寫,本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,受益匪淺。三年以來教課之余,我也耳濡目染,對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識的積累、實踐的考證、諸位師長的悉心教導(dǎo)、揚棄并舉的自我琢磨,我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀(jì),從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟,嚴(yán)的時候要有狠心,絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心,包容一切……。

但設(shè)想歸設(shè)想,實踐歸實踐,我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,所以還說的這么簡單,而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富,我剛才也僅僅是班門弄斧,這些看法和觀點還請您指正。

要想管好、教育好學(xué)生,首先就要管好、教育好自我。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講,成敗的結(jié)果并不重要,重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自我,不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,也不管未來的我是不是一名出色的班主任,重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已,范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界,這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時,上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任,我必定會傾盡全力、不辱使命,與學(xué)生同呼吸共命運,賜予他們父母般的愛,引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉,才是我人生價值和幸福追求的真正方向。

申請人:

xx年xx月xx日

班主任申請書篇十三

尊敬的x老師:

您好!

不涉及個人能力,不談起個人目的,首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬,當(dāng)我還在大一新生階段,在我對大學(xué)還不太理解的時侯,已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中,鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),楊楊,王斯瑤,李怡和高攀。一個多月的陪同,他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解,給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月,但是我們的聯(lián)系不會間斷,他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。

在我的眼中,班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的,因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個班導(dǎo),最重要的一點是無私奉獻,認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候,再曬得太陽,班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,陪著我們揮汗如雨,因為他們的奉獻,因為他們的負(fù)責(zé),和我們一起同甘共苦。

其次,班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,怎樣才能少犯錯,在新生入學(xué)最初的日子,讓他們對學(xué)校,對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,肯定自己。班導(dǎo),要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點,我覺得一個好的班導(dǎo),應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的,而是用來陪伴他們,帶著他們獨立自主。

在進行每一項任務(wù)之前,在做每一個申請之前,我都很喜歡好好反思一下自己,想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,但也有讓我局限的缺點,所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大,讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,我想闡述一下自身的優(yōu)勢,尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,無論是校區(qū)還是公寓,我都很有了解,并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練,對于南校的布局、地理也非常熟悉。

我是一個喜歡戶外的人,因此假日空閑時間,我會和朋友一起租輛自行車,穿行于長沙的大街小巷,所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假,一個月的時間,我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,我每天往返于南校和北校,在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累,但現(xiàn)在,這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,是我像別人介紹時寶貴的資源。

我并不是一個閉塞的人,我喜歡與人聊天,喜歡與人交流,所以我可以接觸到各種生活,體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活,當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著,可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,尤其在大一的時候,我一直活躍在各個活動中,只要有機會,我都會去試一試。院級活動方面,在大一上學(xué)期,我參加新生定向賽,成為院新生籃球隊隊員,新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上,我可以更加自信的介紹,現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,并且有很多校級間的交流。

如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與,我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。

經(jīng)歷不在于多,在于感悟。同樣,錯誤不在乎多,在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,我參與了很多,也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,一個一直在改變自己,不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件,學(xué)習(xí)與外界交流,學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前,我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,但現(xiàn)在,我可以帶著堅毅的目光,學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,是我奮斗的兩年,是我成長的兩年,現(xiàn)在,我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,但我能讓他們明白,自己可以嘗試那么多,可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。

我喜歡為別人留下生活的瞬間,我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念,所以,認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法,如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,他們的汗水和歡笑,那一定會是我給他們最好的紀(jì)念。

因為熱愛生活,所以我會記錄,因為感悟生活,所以我一直在記錄。

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,那么我會很直接的回復(fù):我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,也樂于為他們服務(wù)。去年,我是一名稱職的迎新志愿者,幾乎全天在接待點不換班;去年,我是新生群里稱職的學(xué)長,盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。

此致

敬禮

班主任申請書篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任,期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個平臺,更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,更為班主任的學(xué)習(xí)本事、管理本事供給了一個舞臺。

首先,我熱愛班主任這一職業(yè),期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí),汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備擔(dān)任班主任的資格。所以,我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。

其次,自參加工作以來,我對教育十分關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍,經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘教師的書中,我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的本事?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實踐來提高班主任的管理本事和教育本事,走向?qū)I(yè)班主任的道路。

最終,從擔(dān)任多年的教學(xué)上看,我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負(fù)擔(dān)較輕,有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,對學(xué)生要傾注關(guān)心,要傾注愛心,要傾注細(xì)心,視生如子;也要樹立為家長服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)的意識。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),那里班主任要扮演的主角很多,尤其要做好“第三者”的主角。如:學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠,都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種主角時,都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

申請人:xxx

xx年xx月xx日

班主任申請書篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

基于對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)校發(fā)展的的理解和支持,我申請新年度高一年級一個班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階之際,我想將我的個人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以貢獻作為這個集體成員的一分力量。一個學(xué)校只有上下一心,才能有一個開創(chuàng)性局面的打開,才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動,這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級,去增強學(xué)生對于前途,對于未來的信念。在較深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進學(xué)生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

如果此次申請能得到學(xué)校的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我還將從以下幾方面開展工作:

一、更新教育觀念,建立新型評價機制。隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生;其次,我堅信每個學(xué)生都有閃光點,我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點。

二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”,班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育”,我會關(guān)心、愛護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是要求有法,嚴(yán)格有度。

三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者。一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管,努力創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個和諧的氛圍。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)展,因此,我會積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法,大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì),而不只是提高幾個尖子生的學(xué)習(xí)成績;我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和能動性?,F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,并通過開展特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃、有目的地對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育?,F(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教。在班級管理中,堅持大力滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好。

希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請,并給予批準(zhǔn)為盼!

申請人:唐紅

2xxx年2月26日

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