總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先回顧過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的重要事件和關(guān)鍵經(jīng)歷。以下是一些關(guān)于總結(jié)范文的示例,供大家作為參考。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,以辦人民滿(mǎn)意教育為主題,以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,提高規(guī)范化管理水平,加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,逐步完善校園文化建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、德育方面:
(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理水平。
召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)理論,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作,如班會(huì)課、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施,做好幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象。
(二)、落實(shí)常規(guī)工作,抓好行為規(guī)范教育。
1、各班利用班會(huì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織知識(shí)競(jìng)賽,取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí),加強(qiáng)德育量化管理,對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。
2、在管理工作中,對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法,通過(guò)主題班會(huì),校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育,對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光,起到了警示的作用。
3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育,同時(shí),加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度,建立學(xué)困生檔案,明確責(zé)任,齊抓共管。
(三)、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作,在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。
為此,我們認(rèn)真開(kāi)展安全教育,制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”,進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育,規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查,消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假,集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù),作好安全教育,確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí),請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座,學(xué)習(xí)交通規(guī)則,文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練,讓師生掌握滅火器的使用方法,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí),確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控,提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力,提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí),促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法,營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
(四)、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。
各年段分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)成績(jī),表?yè)P(yáng)先進(jìn),加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育學(xué)生,充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人。
針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng),精力充沛這一身心特點(diǎn),把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體,每學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng),在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
1、結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。
如:九月,慶教師節(jié)活動(dòng),十月,開(kāi)展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽,豐富同學(xué)們課余生活,陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),活躍他們的身心。
2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。
(1)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。過(guò)去的一學(xué)期中,組織開(kāi)展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng):市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選;歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng),極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
(2)開(kāi)展了“講普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如:硬筆書(shū)法比賽;“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽;名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng),尋找學(xué)生亮點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,追求真善美,拒絕庸俗,推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶,提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育,學(xué)生得以全面發(fā)展。
(3)開(kāi)展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng),展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采,增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感,學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
(4)開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng),體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育,樹(shù)立了良好的社會(huì)風(fēng)尚,為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(六)、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中,重視采取措施使學(xué)生參與管理,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人,取得了明顯的教育效果,一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí);二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià),不僅提高了思想覺(jué)悟,也增長(zhǎng)了才干。
2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì),了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求,及時(shí)改進(jìn)工作。
(七)、做好疫病防控工作,配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí),也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
(八)、存在問(wèn)題與不足:
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零,但仍存在著許多值得思考的問(wèn)題:
1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在,尤其是在高年級(jí)。
2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性,班會(huì)課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi),對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。
以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視,這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問(wèn)題,不斷地探討更為有效的教育方式和方法,努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法,提高我們的工作效果。
二、在教務(wù)管理方面:
1、開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃,年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃,從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課,備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)(期中、期末)、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況,并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng),督促教師不斷改進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定了聽(tīng)課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況,采取有效措施,提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員(6個(gè)學(xué)科7位教研員)到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽(tīng)評(píng)課,在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流,讓我們受益非淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教育教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教育教學(xué)工作,提出相應(yīng)對(duì)策,加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課共10節(jié),校內(nèi)組織聽(tīng)課225人次,校外安排聽(tīng)課53人次。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況,組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的,專(zhuān)長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作,并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”(定活動(dòng)時(shí)間,定活動(dòng)課題,定指導(dǎo)教師,定學(xué)生人數(shù)),“四有”(有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定),培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子,全校評(píng)出優(yōu)秀小組,統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng),語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽,英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽,政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽,理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。
5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如:班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓(xùn)等,并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫(xiě)好心得?;匦:笠笃湓谌w教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào),從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步,共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試,學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍;使任課教師了解教情、學(xué)情,避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償,使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳;發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立榜樣,對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話,指出不足,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,實(shí)事求是的分析教情學(xué)情,明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略;及時(shí)組織家訪活動(dòng),產(chǎn)生家校教育合力等,努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍,定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查,以消滅錯(cuò)別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心,文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ),理科課堂教學(xué)為延伸,利用課堂教學(xué)的主陣地,把“講普通話,用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中,特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書(shū)寫(xiě),語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí),做到學(xué)生人人過(guò)關(guān),不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查,糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。
8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái),全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育,一一結(jié)對(duì),教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)(開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”)等諸多形式。
9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完整的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。
當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,如:
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),縮小待進(jìn)生面。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處,縮小教師之間水平差異較大。
3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng);部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。
4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng),存在著普遍的厭學(xué)情緒,兩極分化嚴(yán)重。
5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。
6、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。
總之,一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力,我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞,我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念,采取“精致化”管理策略,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處成員的.通力合作下,我們主要做了如下的工作:
本學(xué)期,我們積極研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段,努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助,為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。
本學(xué)期,認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作,開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開(kāi)展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng),由被評(píng)為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué);十一月份,組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng),鍛煉教師的課堂教學(xué)能力;十二月份,4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題,每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成了良好的教研氣氛,教師的課堂教學(xué)能力得到了提升,學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大,本學(xué)期我校有三位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,一位教師成為教學(xué)能手,二位教師被評(píng)為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期和學(xué)校教科室合作,開(kāi)展了青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書(shū)面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng),青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求,強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查,定期對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查,每月一個(gè)重點(diǎn),并對(duì)檢查的情況,及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研,本學(xué)期,期中、期末對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)的質(zhì)量調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。
本學(xué)期,根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知,學(xué)校利用下午3:20后分兩個(gè)層次開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開(kāi)展了收看電視、閱讀、體育、棋類(lèi)等興趣活動(dòng);組織電腦、文學(xué)社、繪畫(huà)、舞蹈、合唱、評(píng)彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的各方面能力得到了提高,在本學(xué)期中,在上級(jí)組織的各類(lèi)比賽中,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
本學(xué)期,認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究,成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求,融合學(xué)校“垂虹文化”資源,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中,獲得了一等獎(jiǎng)。
學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課,組織好防近、防艾等專(zhuān)題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開(kāi)展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇三
一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo),以教研組為單位,加大了教研、教改的力度,加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),更新教育觀念。
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中,我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī):汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng),竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。
(1)落實(shí)課程計(jì)劃。
定位于課堂教育,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
(2)教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查,從檢查情況來(lái)看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況,已有了改善。
(3)開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中,青年教師共開(kāi)課6節(jié),起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中,英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專(zhuān)職教師,這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快,班級(jí)管理工作井井有條。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
6、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試,90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試;低段口算過(guò)關(guān);高段計(jì)算過(guò)關(guān),同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中,獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、存在問(wèn)題。
教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠(yuǎn),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。
三、工作展望。
下學(xué)期的工作重點(diǎn):提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。
1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,每次設(shè)有一個(gè)主題,同一主題,同一學(xué)科的'不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。
隨堂聽(tīng)課,親近班級(jí)經(jīng)?;⒅亟虒W(xué)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,跟蹤調(diào)查。
二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
1分塊分工,把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容:1、一分鐘信息交流,2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫(xiě),做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
(1)年段傳承制。
開(kāi)學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。
(2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則,組織評(píng)比。
(3)教案人氣指數(shù)。
以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評(píng)比,通過(guò)教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。
(4)校內(nèi)專(zhuān)家講課制。
針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
1特色項(xiàng)目申報(bào)制。
每月申報(bào)一次,期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2特色課堂展示與評(píng)比。
特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化。
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主,評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如:一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān),課堂常規(guī)(傾聽(tīng)習(xí)慣)過(guò)關(guān),三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān),筆算過(guò)關(guān),五年級(jí)演講過(guò)關(guān),遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
五、年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展更具人文化、自主化。
1、一年級(jí)講故事比賽。
2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦。
3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽。
4、五年級(jí)演講比賽。
5、三、四年級(jí)作文比賽。
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽。
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專(zhuān)題,邀請(qǐng)市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課,面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo),安排骨干教師到黃山市聽(tīng)課,學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專(zhuān)著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科系列活動(dòng),教研組展示活動(dòng),要求市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手上好示范課;骨干教師上好研討課;其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求18條(試行)》,要求教師把“兩個(gè)常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù),嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。并根據(jù)教代會(huì)審定的《教師履行職責(zé)考核細(xì)則》,加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的'檢查評(píng)估,將各教師教學(xué)工作情況,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)石門(mén)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)完小的教學(xué)管理,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。各校在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書(shū),不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開(kāi)思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理,繼續(xù)實(shí)行“新三好”的評(píng)價(jià)制度。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng),并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期共計(jì)21堂,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí),要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí),我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位。本學(xué)期,校長(zhǎng)室把它作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求全鎮(zhèn)各位語(yǔ)數(shù)任課教師,看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),比一比自己在什么位置,找一找其中得失成敗的原因,訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí),對(duì)全鎮(zhèn)各班排隊(duì)摸底,排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師,把他們推出來(lái),讓他們公開(kāi)暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué),本期,開(kāi)展了中年級(jí)硬筆書(shū)法比賽,低年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第11周,對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),然后在全體教師會(huì)上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議,做到目標(biāo)早明確,措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動(dòng)的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過(guò)一次次測(cè)試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取培優(yōu)補(bǔ)差措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
5、本學(xué)期期末考試情況。中心小學(xué)一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科合作率為98。3%,四年級(jí)語(yǔ)數(shù)合格率為95%,六年級(jí)三科合格率為90%。這些優(yōu)異的成績(jī)是我們廣大教師用汗水換來(lái)的。
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉,能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻,教育科研的開(kāi)展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益,而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研,通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談,形成了“科研能興校,科研能興師,科研能興教”的共識(shí),建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò),各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定,分工明確,大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開(kāi)展了《課堂中師生互動(dòng)模式》的課題研究,使90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教案變學(xué)案,開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí);教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生;師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí),教學(xué)朝著開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā),推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效;由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生體驗(yàn)了生活,了解了社會(huì),動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉,調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),先后開(kāi)展了全鎮(zhèn)高年級(jí)作文競(jìng)賽、中低年級(jí)跳繩比賽、中年級(jí)硬筆書(shū)法比賽、作業(yè)評(píng)比,召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié),為學(xué)生才華提供舞臺(tái)。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,提高教師綜合素質(zhì),提升校本教研水平。學(xué)校提出“以教研促教學(xué),以課改提課質(zhì)”的口號(hào),以教研活動(dòng)為載體,加強(qiáng)校本教研,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),把課改引向深入。學(xué)校每周安排一節(jié)公開(kāi)課,課后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,聽(tīng)課教師從提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),對(duì)上課教師的教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)建議,展開(kāi)熱烈的群體討論。
培養(yǎng)青年骨干,促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)骨干,帶動(dòng)全面,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課。在全市舉辦新教材培訓(xùn),參訓(xùn)40多人次。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我校教師的教育觀念更新很快,整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),已有三名教師成為市級(jí)骨干教師。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),開(kāi)辟第二課堂活動(dòng),成立了文藝、科技、書(shū)畫(huà)、田徑、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)蓬揚(yáng)小教育教學(xué)新局面!
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇六
一期來(lái),我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革,校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《沙河學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門(mén),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作。現(xiàn)我將自己一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。
一、錘煉教師隊(duì)伍,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、實(shí)施《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》《xx學(xué)區(qū)20xx年常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)分細(xì)則》為基點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化,并堅(jiān)定不移的實(shí)施,調(diào)動(dòng)了廣大教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
2、強(qiáng)化了思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念。
要全面提高工作質(zhì)量和效率,首先,我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作,堅(jiān)持每周三進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣,溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感,達(dá)到相互理解的目的。同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比,每天檢查,做到一周一小評(píng),一月一總評(píng),對(duì)工作突出的同志給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次,利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳了愛(ài)國(guó)主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情,起著潛移默化的思想教育。
二、在學(xué)校常規(guī)管理方面。
1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃,使工作有條不紊地進(jìn)行。
在本學(xué)年度的工作中,積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計(jì)劃;制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表;教師任課方案;畢業(yè)班工作計(jì)劃;課改工作計(jì)劃;教研組管理計(jì)劃;實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理等,為學(xué)校的工作能正常開(kāi)展打下良好的開(kāi)端。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外,經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法,督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況,每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況,每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào),對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評(píng),大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
3、認(rèn)真抓好課改的組織工作,提高我校的'素質(zhì)教育水平。
在課程改革的指導(dǎo)方面,我擔(dān)任課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體負(fù)責(zé)人,平時(shí)認(rèn)真組織教師參加各級(jí)舉辦的新教材培訓(xùn),每個(gè)月至少舉辦一次校本培訓(xùn),分別對(duì)我校各年級(jí)的任課教師進(jìn)行繼續(xù)教育,特別是對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目,親自參加這些科目的研討活動(dòng)。在課改活動(dòng)中把任務(wù)落實(shí)到人,明確目標(biāo)任務(wù)。平時(shí)認(rèn)真組織教師上示范課、探導(dǎo)課,把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來(lái),使用權(quán)教師能充分地把學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學(xué)競(jìng)賽,使校本教研活動(dòng)推上了一個(gè)新臺(tái)階。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)工作,力爭(zhēng)明年中考上一個(gè)新臺(tái)階。
在畢業(yè)班工作方面,對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施及指導(dǎo)工作,本人在畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)方面,負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班工作的計(jì)劃實(shí)施與檢查,親自組織畢業(yè)班的摸底考試、模擬考試,多次組織召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)等,使師生思想緊跟學(xué)校步伐。今年六月份以來(lái),召開(kāi)了二次畢業(yè)班教師會(huì),通過(guò)會(huì)議,使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭,做好畢業(yè)班工作;通過(guò)兩次學(xué)生會(huì),使學(xué)生們認(rèn)清了方向,努力學(xué)習(xí)。
5、認(rèn)真抓好第二課堂,豐富學(xué)生的課余生活。
這學(xué)期來(lái),我校在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開(kāi)展了第五屆“天地杯”少兒作文競(jìng)賽、“念親恩,暢夢(mèng)想”書(shū)信感恩征文活動(dòng)、廉潔文化進(jìn)校園、書(shū)法、乒乓球、學(xué)生才藝展、體操比賽等各種有意義的活動(dòng)。成立有校男女乒乓球隊(duì)、男女田徑隊(duì)、體操表演隊(duì)。舉辦了慶祝20xx年“六一”文藝會(huì)演。通過(guò)各種活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
在教導(dǎo)處工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作,及時(shí)做好新生的編班工作,提前做好任課計(jì)劃及班主任的工作安排,開(kāi)學(xué)時(shí)“三表”及時(shí)上墻,及時(shí)制定《教師管理細(xì)則》。平時(shí)能按計(jì)劃?rùn)z查各種計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽(tīng)課情況,經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評(píng)工作。定期檢查實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室。
三、努力方向。
綜上所述,本期的工作取得了突破性的進(jìn)展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓(xùn),學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中總結(jié),在實(shí)踐中提升,爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后,我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé),協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作,使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。
總之,這些成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果,在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇七
一年來(lái),教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,圍繞《邯鄲市關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),積極開(kāi)展創(chuàng)建新課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺(tái)階,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
1、開(kāi)展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
11月在邯鄲市教研月中,我校承辦了邯鄲市“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會(huì),我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索,石校長(zhǎng)并在會(huì)上做了《在實(shí)踐中探索,在探索中提高》、李華校長(zhǎng)做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》,受到與會(huì)專(zhuān)家老師的一致好評(píng)。
12月份在叢臺(tái)區(qū)教研月中,區(qū)教研室召開(kāi)了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會(huì),李華校長(zhǎng)在會(huì)上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì)專(zhuān)家老師的一致好評(píng)。
通過(guò)摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報(bào)強(qiáng)力提師能,創(chuàng)建新課堂,先進(jìn)學(xué)校,先進(jìn)工作者,新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,獲一等獎(jiǎng)。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語(yǔ)文新課堂展示,受到好評(píng);選送的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺(tái)區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課;李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語(yǔ)文整合課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,均獲得好評(píng)。
3、我校校本課程通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收,還被市教科所邀請(qǐng)到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報(bào),在會(huì)上石琰校長(zhǎng)作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化 彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言,王文慶主任 “以李永梅《武靈叢臺(tái)》視頻課為例”作了題為 《訪武靈叢臺(tái) 尋邯鄲歷史》發(fā)言,介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的'收獲,受到與會(huì)代表好評(píng)。
4、在區(qū)自制教具比賽中,我校獲得集體獎(jiǎng);鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)。
5、在區(qū)圖書(shū)管理評(píng)比中我校獲得集體獎(jiǎng)。
(一)、開(kāi)展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新觀念
為了提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,我校早在開(kāi)學(xué)之前,就對(duì)全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)文件,舉辦了《思考新課堂,我們?cè)趺醋撸俊?、《?dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專(zhuān)題講座,引發(fā)全校了對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為加強(qiáng)教師對(duì)新課堂模式的操作,我們還先后教師對(duì)新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考,提高組織教師 帶著問(wèn)題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽(yáng)殷都小學(xué)、邢臺(tái)威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
2、成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了保證課堂教學(xué)改革的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“新課堂”工作小組,負(fù)責(zé)“新課堂”實(shí)施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級(jí)組成立了由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組,在校內(nèi)形成了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實(shí)施,層層得到了落實(shí)。
3、科研引領(lǐng),以研促改
在探索高效課堂期間,我們開(kāi)展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng),涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面,如:開(kāi)展了新課堂沙龍,就如何創(chuàng)建新課堂,如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問(wèn)題廣泛征求了教研組長(zhǎng)及廣大教師的意見(jiàn)和建議,對(duì)“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問(wèn)題進(jìn)行研討,促使老師們?cè)谒枷肱鲎仓薪鉀Q問(wèn)題,在實(shí)踐中不斷提升理念,使教育科研真正成為集大家之智慧,重實(shí)效,提質(zhì)量的有效途徑。
4、骨干引領(lǐng),授課示范
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,大膽改革,勇于創(chuàng)新,將專(zhuān)家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路,通過(guò)骨干教師上示范課,學(xué)科組上教研課,教師人人上達(dá)標(biāo)課,集體聽(tīng)評(píng)課,研討總結(jié)等方式,全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強(qiáng)評(píng)價(jià),成立督評(píng)組
為了更好地把強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)引向深入,我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長(zhǎng)為主的新課堂督評(píng)組,每天對(duì)全校上課情況在窗外、門(mén)外進(jìn)行站立式聽(tīng)課、檢查,看教師是否采用新課堂形式,并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評(píng)組一覽表上。
新課堂評(píng)價(jià)表,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識(shí),我們針對(duì)學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)立新課堂,我最棒展示欄,每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長(zhǎng)進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能,促進(jìn)了新課堂的開(kāi)展。
6、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,形成教學(xué)模式
組織三——六年級(jí)教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)模式, 并選送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
(二)、“青藍(lán)結(jié)對(duì) 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍(lán)結(jié)對(duì) 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程,本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書(shū)育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高,進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
為了全面推進(jìn) “強(qiáng)力提師能 ,創(chuàng)建新課堂”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)我校青年教師師資隊(duì)伍培養(yǎng),開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì) 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書(shū)和結(jié)對(duì)名單,10月開(kāi)展了青年教師一字一話比賽,11月開(kāi)展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽(tīng)課,回來(lái)后結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討,上匯報(bào)課,從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功,練習(xí)鋼筆字寫(xiě)字帖,寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng),學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
(三)、積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選
11月,組織青年教師參加區(qū)教研室開(kāi)展的教學(xué)能手評(píng)選,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各有兩名教師參評(píng),思品、音樂(lè)、美術(shù)分別有一名教師參評(píng),為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評(píng)教師出謀劃策,修改教案、課件,聽(tīng)課、輔導(dǎo),讓他們把最好的課展示出來(lái),為自己和學(xué)校爭(zhēng)光。
區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課,為此我們教導(dǎo)處所有成員,為這次數(shù)學(xué)能手評(píng)選努力做好帶學(xué)生、飲水、場(chǎng)地衛(wèi)生等服務(wù)工作。
(四)、開(kāi)展“三師”活動(dòng),組織“三師”論文評(píng)比
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極行動(dòng)起來(lái),組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德,十力提師能,十氣修師表”的三師活動(dòng),并組織教師撰寫(xiě)三師論文參評(píng), 我校2位教師(吳艷輝 陳曉梅)的論文被選送到區(qū)里參評(píng)。
(五)、組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)
組織全體教師參加2011年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),督促教師按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)和培訓(xùn)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),春季開(kāi)學(xué)前我校進(jìn)行了強(qiáng)力提師能,創(chuàng)建新課堂培訓(xùn),秋季開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
先后組織老師30多名廈門(mén)、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí),回來(lái)后這些教師上了匯報(bào)課,或交流了學(xué)習(xí)體會(huì),提高了教育教學(xué)水平。
(六)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們?cè)谌i_(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,評(píng)選出了各班的小小書(shū)法家;五月份開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽月活動(dòng),各年級(jí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),都舉行了全體學(xué)生參加的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了競(jìng)賽活動(dòng),并評(píng)出了優(yōu)秀選手;進(jìn)行了全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競(jìng)賽活動(dòng)。為紀(jì)念建黨90周年,還在學(xué)生中開(kāi)展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長(zhǎng),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試。在第十二屆世界華人作文大賽中,我校榮獲組織獎(jiǎng)。
(七)、其它工作
1、為迎接全國(guó)文明城市檢查,學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,教導(dǎo)處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢(xún)室、集體心理咨詢(xún)室,制定了心理健康計(jì)劃、總結(jié),寫(xiě)了培訓(xùn)計(jì)劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容,設(shè)計(jì)、打印了十五種心理健康表格,組織各年級(jí)老師填寫(xiě),暑假期間又加班對(duì)心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)教師進(jìn)社區(qū)的計(jì)劃、總結(jié)、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì)等資料進(jìn)行了增補(bǔ)。
2、本學(xué)期,我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗(yàn)校,為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,并在兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班開(kāi)展了烏龍學(xué)院教學(xué)。
3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作,對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道,信息報(bào)道見(jiàn)于《邯鄲教育》雜志、長(zhǎng)城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺(tái)區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報(bào)等。
4、做好教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)期初把各年級(jí)各學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組,待大家填寫(xiě)好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績(jī)登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末,對(duì)教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。
5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計(jì),安排好每天的代課。
6、整理增補(bǔ)了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團(tuán)組建設(shè)資料。
1、繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)力提師能,創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì) 攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程開(kāi)展青年教師基本功比武,35歲以下青年教師講課比賽。
3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽月活動(dòng),舉辦小學(xué)生硬筆書(shū)法賽、中高年級(jí)作文賽。
4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作。
5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo),規(guī)范課程管理,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),立足課堂,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo),扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。
一、有條不紊地做好日常工作。
教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,本學(xué)期,我們按計(jì)劃完成了相應(yīng)工作,主要表現(xiàn)在:
1.課程管理。
我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神,規(guī)范課程計(jì)劃,在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等,確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能?chē)?yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校,保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間;傍晚,按時(shí)靜校,依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康(體育)課程的課時(shí)安排,確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查,保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。
開(kāi)學(xué)前我們教導(dǎo)處合理安排全校各班及每位老師的課務(wù),平時(shí)有老師因病因事請(qǐng)假或公出,做好老師間課務(wù)的調(diào)節(jié)工作。
2.資料發(fā)放和回收。
開(kāi)學(xué)時(shí)我們要根據(jù)排課情況發(fā)放老師需要的教學(xué)資料,期末及時(shí)回收。
3.資料征訂。
根據(jù)需要,陸續(xù)征訂了下學(xué)期的學(xué)生課本、教輔資料、老師的教材教參、音像資料、學(xué)籍資料等等。
4.常規(guī)檢查。
本學(xué)期我們?cè)谄诔?、期中、期末分別進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,檢查了老師們的備課筆記,課堂作業(yè)本、大作文的完成和批改情況,點(diǎn)名冊(cè)、班主任手冊(cè)的使用等。
5.結(jié)算績(jī)效工資。
每個(gè)月量化考核所有老師的績(jī)效工資,期末統(tǒng)計(jì)老師們的教學(xué)成果獎(jiǎng)等。
6.學(xué)籍管理。
按要求做好學(xué)籍管理工作,包括電子學(xué)籍和義務(wù)教育登記卡的建卡制度。
7.資料整理。
為配合各級(jí)各類(lèi)驗(yàn)收、檢查,做好相關(guān)資料整理工作,每次活動(dòng)后或期末按常規(guī)要求收好各類(lèi)資料。平時(shí)還要及時(shí)登記學(xué)校教學(xué)成果,及時(shí)收集集體和師生的獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等的'復(fù)印件,期末進(jìn)行全面整理。
8.組織開(kāi)展課程超市。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求,學(xué)校除了充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的資源以外,還挖掘家長(zhǎng)資源,尋求校外資源,強(qiáng)勢(shì)推出了“課程超市”。學(xué)校開(kāi)發(fā)了學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)、興趣發(fā)展類(lèi)、特色品牌類(lèi)等“校本課程”供學(xué)生自主選擇,旨在不斷增強(qiáng)課程的綜合性、實(shí)踐性,是在確保國(guó)家規(guī)定課程開(kāi)齊、上足、教好的前提下開(kāi)設(shè)的。既體現(xiàn)學(xué)生的自主性,又體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展性。課程的多樣性,使每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),興趣的滿(mǎn)足.
9.組織驗(yàn)收及學(xué)生考核、比賽活動(dòng)。
為了切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量,本學(xué)期還組織了一年級(jí)拼音驗(yàn)收,二年級(jí)口算驗(yàn)收,三四五六年級(jí)閱讀競(jìng)賽三—六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),各類(lèi)驗(yàn)收或競(jìng)賽活動(dòng)按月有條不紊地進(jìn)行,操作規(guī)范,評(píng)獎(jiǎng)公平公正。
10.規(guī)范操作學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)。
對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生,按越城區(qū)教育局規(guī)定規(guī)范操作,讓我校不出現(xiàn)一個(gè)流生。
二、積極推行免考制度。
對(duì)于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生,我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生,語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀,寫(xiě)作各3名,數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算,應(yīng)用操作各3名,英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn),最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,也得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。
三、積極提倡古詩(shī)詞誦讀和成語(yǔ)故事閱讀。
為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹,我校繼續(xù)將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。全校各班按《古詩(shī)背誦方案》的要求進(jìn)行古詩(shī)考核,平時(shí)要先理解,再背誦,詩(shī)詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末進(jìn)行了過(guò)關(guān)測(cè)試。一二年級(jí)每班抽背10名學(xué)生,三—六年級(jí)進(jìn)行了筆試。除了學(xué)校推薦的篇目以外,各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。
教導(dǎo)處的工作是瑣碎而又繁重的,我們教導(dǎo)處成員在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下,周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。“累并快樂(lè)著,累并收獲著”,有了這樣的共識(shí),我們一定會(huì)更好地為教師和學(xué)生服務(wù),以保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇九
教導(dǎo)處,是具體負(fù)責(zé)管理全校教育、教學(xué)、教務(wù)及有關(guān)業(yè)務(wù)工作的辦事機(jī)構(gòu)。如何作小學(xué)教導(dǎo)處第一。
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到各兄弟學(xué)校參加了送教活動(dòng)、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評(píng)選活動(dòng)、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng),大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在以上舉行的教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)努力開(kāi)展教研交流。每周二是我們學(xué)校的教研交流活動(dòng)日,由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,活動(dòng)采取集體學(xué)習(xí)與各教研組分組交流等不同形式,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、叁年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)積極參加各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下,我校有8名教師參加縣教學(xué)能手選拔活動(dòng),最終4名教師:顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學(xué)教師中脫穎而出,有幸參加縣教研室組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),并最終都順利獲得了縣教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這不僅看出了我校教師的業(yè)務(wù)能力之高,同時(shí)也反映出我校教研活動(dòng)之扎實(shí)有效。
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,以課堂教學(xué)評(píng)估為契機(jī),在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的。
教案。
實(shí)行月查制度。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求,教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況也實(shí)行月查制度,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也很好,作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
針對(duì)六年級(jí)教學(xué)情況,學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對(duì)六年級(jí)各班、各科教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行單獨(dú)抽查,每月至少一次教學(xué)座談會(huì),分析在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,督促、指導(dǎo)六年級(jí)的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),對(duì)六年級(jí)年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問(wèn)題的塬因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外,各年級(jí)各科每單元都進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),并做出詳細(xì)具體的分析,針對(duì)質(zhì)量檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施,保證能全程監(jiān)控各年級(jí)各班的教學(xué)質(zhì)量。
四、存在問(wèn)題及構(gòu)想。
口號(hào)。
它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實(shí)穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。教導(dǎo)處一如既往的以抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量為中心以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)改革、創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作重點(diǎn)向常規(guī)管理要效率向教學(xué)研究要成果基本完成了工作計(jì)劃相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、貫徹落實(shí)期初工作計(jì)劃,使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進(jìn),督促后進(jìn),按期完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng),保證學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),健康發(fā)展,我處先后進(jìn)行了如下事務(wù):
(1)抓實(shí)課堂教學(xué)。為打造精品課堂,尋找相關(guān)科目在同學(xué)科中質(zhì)量下滑的塬因,教導(dǎo)處堅(jiān)持進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量分析,并認(rèn)真參加教研活動(dòng),做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式,爭(zhēng)取采取開(kāi)拓性合作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面,達(dá)到共同提高的目的。
(2)以查督勤,以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正,了解教學(xué)的過(guò)程和進(jìn)展,我們先后進(jìn)行了教師教案、聽(tīng)課記錄以及學(xué)生作業(yè)的檢查。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)等工作實(shí)行階段檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,對(duì)相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)通報(bào),表?yè)P(yáng)成效顯著的教師,督促拖沓的教師及時(shí)整改,保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中,發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè),備課認(rèn)真,作業(yè)適量,進(jìn)度正常,輔導(dǎo)學(xué)生不計(jì)報(bào)酬,提優(yōu)補(bǔ)差廢寢忘食,試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時(shí)本學(xué)期我們舉行了階段性模擬練習(xí)并及時(shí)做好每次練習(xí)中存在問(wèn)題的分析,總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗(yàn)與失誤,及時(shí)調(diào)整工作思路與方法,為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ),效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動(dòng),豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué),不能上成自習(xí)課、坐班課,有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);并堅(jiān)持每周開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和練字活動(dòng),增強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)頻率,堅(jiān)持定期開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng),大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng),開(kāi)掘了學(xué)生的思維。
(4)本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了全市六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及1-5年級(jí)的全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè),在組織過(guò)程中還存在工作不夠細(xì)致的問(wèn)題,希望這次能吸取教訓(xùn),在以后的工作中做的更好。
二、積極構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。
教導(dǎo)處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學(xué)改革”這一中心任務(wù),努力探索、創(chuàng)新工作方法,踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂改革的組織管理,成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),組員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等構(gòu)成。同時(shí)教導(dǎo)處為了確保課堂改革有序地推進(jìn),實(shí)施行政聯(lián)系學(xué)科組制度。具體職責(zé)為:根據(jù)學(xué)校編排,相關(guān)行政全程參與學(xué)科組活動(dòng),對(duì)學(xué)科組深入開(kāi)展調(diào)查研究,跟蹤教研活動(dòng)、課堂教學(xué),尋找課堂教學(xué)改革的突破口。教導(dǎo)處還不斷完善制度建設(shè),加強(qiáng)部門(mén)對(duì)教學(xué)的評(píng)估與視導(dǎo)。教務(wù)處為主要責(zé)任職能部門(mén),落實(shí)協(xié)調(diào)課堂改革的推進(jìn)工作,負(fù)責(zé)課堂教學(xué)評(píng)估與視導(dǎo)、教案的使用、備課、教學(xué)研修等工作,定期和不定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、案例探討、聽(tīng)、評(píng)課等工作。
通過(guò)各位教師的共同努力,本學(xué)期我校在課堂改革中逐漸建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新授課以及復(fù)習(xí)課的課堂初步模式,并自下而上地制訂了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科新授課以及復(fù)習(xí)課的評(píng)估模式和評(píng)估表,并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學(xué)校改革的方向和模版。在本學(xué)期的課堂改革中,雖然有了一些成績(jī),但還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方,比如抓好教師們的集體備課和堅(jiān)持使用模式進(jìn)行教學(xué)還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期教導(dǎo)處還會(huì)組織教師將本次課堂改革進(jìn)行到底,爭(zhēng)取做出好的成效來(lái)服務(wù)于學(xué)生。
叁、個(gè)人教學(xué)工作方面,本學(xué)期我任教四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下,順利完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本次全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,全班33名學(xué)生總分2858分,有1名學(xué)生未及格。其中25名學(xué)生成績(jī)?cè)?5分以上,優(yōu)秀率達(dá)到了78.13%,平均分達(dá)到89.3分。
四、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),借鑒其它友鄰學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,我校積極組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務(wù)上的提高。還向友鄰學(xué)校平地鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課堂改革的學(xué)習(xí)和交流,起到了積極的影響作用,為我校今后的課改工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、廉潔自律:
廉潔自律:加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺(jué)性。努力做好本職工作,積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實(shí)履行好自己工作職責(zé),能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定,沒(méi)有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律,保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng),沒(méi)有奢侈浪費(fèi)和到過(guò)高檔娛樂(lè)場(chǎng)地消費(fèi)活動(dòng)。
六、存在問(wèn)題。
1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。個(gè)別教師綜合素質(zhì)還有待提高,教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā),需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動(dòng)實(shí)用性不強(qiáng),部分學(xué)科教研活動(dòng)欠規(guī)范,在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補(bǔ)。
3.沒(méi)能登高望遠(yuǎn),在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間,但在部門(mén)工作中總體上缺乏開(kāi)拓性工作的開(kāi)展。
4、還需要加強(qiáng)我校課改的改革力度,爭(zhēng)取在這次改革的浪潮中做出好的成績(jī)。
七、今后的工作思路。
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想。方法、途徑、措施和活動(dòng)等都要適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn);二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高管理和工作水平,發(fā)揮敢于爭(zhēng)先,勇于創(chuàng)新的精神,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;叁是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校的課改問(wèn)題,完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務(wù)。
在新的一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下,再加上有各位老師的大力支持,我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階!
一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:。
一、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級(jí)組,各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
2.強(qiáng)化檢查,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng),從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師),在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī),對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋,結(jié)果納入年終量化。
3.制度落實(shí),認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度,做好教師的各項(xiàng)考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè),兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)考試過(guò)程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃,提前準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織;考試過(guò)程中,對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿(mǎn)完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時(shí)組織級(jí)部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過(guò)嚴(yán)密組織考試,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
5.深化課改,今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過(guò)各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透,并通過(guò)集體備課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì)議),提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)強(qiáng)化規(guī)范管理。
1.課程管理,管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù),如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等,維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開(kāi)學(xué)初,制定好各項(xiàng)教學(xué)制度,要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,不遲到,不早煺,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的,必須填好調(diào)課單,并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開(kāi)展。
2.
崗位職責(zé)。
加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己恪守崗位職責(zé)確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想保證一線教學(xué)的需要并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門(mén)的檢查和督導(dǎo)工作。
3.學(xué)籍管理,在昌樂(lè)縣教育局基教科指導(dǎo)下,規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對(duì)接。
4.加強(qiáng)培訓(xùn),開(kāi)學(xué)初,制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。
(1)校內(nèi)培訓(xùn):通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開(kāi)展課堂大賽,互相聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過(guò)教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,教師的自我反思,不斷實(shí)踐,不斷積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)校外培訓(xùn):安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn),做到有記錄,有體會(huì),有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),并做好備檔。針對(duì)培訓(xùn),建立了考核制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。
叁、工作中的不足。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在:
1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實(shí)課改。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行,但怎樣落到實(shí)處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。
3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,形式可多樣化,通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。
4.課堂大賽與聽(tīng)評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí),加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。
5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng),有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
6.有時(shí),有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。
回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十
一學(xué)期以來(lái),我校堅(jiān)持以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以《中心校教研工作計(jì)劃》為指南,以新課程改革為動(dòng)力。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化新課程教學(xué)改革,加大校本研究和校本培訓(xùn)力度,狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)指導(dǎo)、管理和研究,鞏固和發(fā)展義務(wù)教育成果,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了很大成績(jī)?;仡櫰饋?lái)主要做了以下工作:
一、以“互動(dòng)合作課”為載體,深化學(xué)校的教育科研。
我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量和人才觀,深入開(kāi)展新的教材教法和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改的動(dòng)向,提高教育教學(xué)理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)際,更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人互動(dòng)合作上課、人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度,還要求教師們都要制定自已的實(shí)驗(yàn)課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及本校的教學(xué)資源來(lái)發(fā)展學(xué)生知識(shí)。在開(kāi)展“互動(dòng)合作課”活動(dòng),要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課記錄和評(píng)析,保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課中,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐中提高教師的教學(xué)水平。由于措施得力,方法得當(dāng),學(xué)校常規(guī)工作開(kāi)展得有聲有色。有力推動(dòng)新課程改革,促進(jìn)了素質(zhì)教育全面開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校工作,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師,如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴(yán)格地覆行工作職責(zé),出色地完成常規(guī)工作,為我校教育教學(xué)嘔心瀝血,不畏艱難,做出了驕人的成績(jī)。
二、以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo),提高教師整體素質(zhì)。
我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),實(shí)施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng),以“互動(dòng)合作課”為主課題,不斷探索新新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,通過(guò)“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----研討----提高”,看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,教學(xué)日趨成熟,教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍,我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓(xùn)班,遠(yuǎn)教普及等校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料信息技術(shù),提高教師整體素質(zhì)。積極組織教師外出聽(tīng)課,回校傳新,把更多更好的教育方法、理念帶回本校,提高全體教師的教育教學(xué)水平。
三、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力,加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神,我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如:作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、音樂(lè)比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、制作手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上看,活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽,還有體育、音樂(lè)、美術(shù);從形式上看,大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
總之,今后我們?cè)谛抡n程改革中,將通過(guò)富有特色的校本教研,進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,必定使我們乘著課改之舟,乘風(fēng)破浪,一定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期教導(dǎo)處在忙碌與喜悅中度過(guò),忙碌的是各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展、迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查,喜悅的是老師們教學(xué)成果碩果累累、學(xué)生成長(zhǎng)驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下,教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作正常、扎實(shí)開(kāi)展,教師業(yè)余提升自我。
老師們每天能按照課表認(rèn)真上課,落實(shí)課堂常規(guī),精心組織課堂,完成教學(xué)任務(wù)。上好每天的《朝讀經(jīng)典》、寫(xiě)字課,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生的素養(yǎng)在“慶六一”書(shū)畫(huà)展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動(dòng)中得到了全面展示。
課堂之余組織老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修——“信息技術(shù)能力提升工程”,提升自我素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)研修磨課活動(dòng)中,各研修組長(zhǎng)都能帶領(lǐng)本組教師完成課例研究、各項(xiàng)研修任務(wù)。這學(xué)期有25位教師曬課,展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。
二、迎接上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。
本學(xué)期,我處室接受了縣教研室對(duì)我校教學(xué)工作的檢查:課改窗口學(xué)校的督查,課題組的中期檢查,教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。以上檢查工作均獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
三、做好對(duì)全校學(xué)生的檢測(cè)、總結(jié)工作。
教導(dǎo)處組織了期中、期末考試,迎接了縣教研室對(duì)畢業(yè)班體音美考核,其他科目的統(tǒng)考。教導(dǎo)處對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了表彰。
四、加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)交流、研討。
我校組織教師送教下鄉(xiāng),承擔(dān)了授課任務(wù),起到了教學(xué)示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期我處組織了到田橋、季廟小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),分別送了語(yǔ)數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學(xué)協(xié)作體活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)校之間的教學(xué)交流,共同促進(jìn)教學(xué)改革工作。
五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織外出培訓(xùn),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
根據(jù)上級(jí)安排,分批組織教師外出參加國(guó)家、省市、地縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),提升教師素養(yǎng),為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專(zhuān)、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),培訓(xùn)、到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校巡回授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔,你在哪里》一課,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
在今年教學(xué)工作中,有一大群在自己工作崗位上默默奉獻(xiàn)的老師,他們吃苦耐勞,認(rèn)真研修,精心授課,撰寫(xiě)論文,收獲頗豐。課題組三個(gè)小課題《家庭教育方式與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》、《古詩(shī)詞教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力》順利結(jié)題。在網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中,由王清華領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文研修四組金雪妮老師的課例《四個(gè)太陽(yáng)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),李杰云領(lǐng)導(dǎo)的英語(yǔ)研修組黃燕老師的課例、徐程領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)學(xué)研修三組魯瓊老師的課例、黎群領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文研修二組秦登峰老師的課例獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。李杰云英語(yǔ)、張精勇科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。有部分老師的論文發(fā)表,輔導(dǎo)學(xué)生作品刊登于報(bào)刊雜志。
教導(dǎo)處的工作需要全體老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),自主研修,潛心課堂,才能服務(wù)教學(xué),共同提升。希望老師和學(xué)生共同努力,形成魅力課堂,打造精品課堂,培養(yǎng)優(yōu)秀教師,塑造品牌學(xué)校!
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),我校教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的大力支持和幫助下,教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作進(jìn)行得非常順利,總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作,我可以用用三句話小結(jié)我們教導(dǎo)處的工作:一是做好日常工作,保證教學(xué)秩序;二是開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展;三是嚴(yán)格教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、課程綱要的編寫(xiě),是我們每個(gè)學(xué)期都要堅(jiān)持的,開(kāi)學(xué)初,先將此項(xiàng)工作布置下去,讓老師們提前做好準(zhǔn)備,在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上與學(xué)生分享,讓學(xué)生明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,重點(diǎn)是什么?要采用什么的學(xué)習(xí)方式等。
3、作業(yè)日志的編寫(xiě),這是每位老師要做的功課,老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)之前,都提前做一遍,看看作業(yè)的量是否合適,難易程度是否恰當(dāng)?避免了原來(lái)作業(yè)布置沒(méi)有目的性,盲目而低效的狀態(tài)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差工作,此項(xiàng)工作是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,每位老師都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,按要求,按時(shí)進(jìn)行此項(xiàng)工作。
7、積極組織好每周的周測(cè)工作,自去年以來(lái),我校堅(jiān)持周測(cè),這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)雖然很累,但得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及教育科王科長(zhǎng)的贊譽(yù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了周測(cè)15次,中考學(xué)校組織一次和中小聯(lián)考一次。
8、開(kāi)展了英語(yǔ)單詞比賽,數(shù)學(xué)口算比賽,語(yǔ)文口語(yǔ)交際以及小作文比賽。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉,教師在活動(dòng)中有所反思是開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。教導(dǎo)處在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)各班各學(xué)科在教學(xué)中的問(wèn)題。
9、每周例會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,校長(zhǎng)主持領(lǐng)著學(xué)效果真的不一般。教師都能認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記。
10、開(kāi)展了班主任研討會(huì),中考分析會(huì),期末復(fù)習(xí)交流會(huì)等專(zhuān)題活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教師見(jiàn)得交流,達(dá)到同伴互助,共同成長(zhǎng)的目的。
11、本學(xué)期組織了全體教師的校內(nèi)觀摩課兩次,共計(jì)講校內(nèi)觀摩課22節(jié),為參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課以及新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng),我校又多次組織研討打磨趙夢(mèng),李俊杰的課。為參加鄭州市教育現(xiàn)代化督導(dǎo),我校積極安排組織打磨了5節(jié)迎驗(yàn)課,并得到了前來(lái)驗(yàn)收組的高度贊譽(yù)。
12、組織學(xué)生參加河南省第八屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),并取得優(yōu)異的成績(jī),組織學(xué)生參加河南省安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生參加河南省未成年保護(hù)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。安排學(xué)生參加計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)活動(dòng)。
13、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各種檔案整理工作。以及各種臨時(shí)性工作。別的不說(shuō)本期替課就替了40余節(jié)。李俊杰老師外出培訓(xùn)十幾天,帶三年級(jí)的數(shù)學(xué)課,胡建平老師家中有事到外地幾天,我就包住五年級(jí),邵老師有病我又帶五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課,真正做到一塊磚。
所有這些工作量大而繁雜,但在全體教師的支持下都能圓滿(mǎn)地完成,使學(xué)校教學(xué)正常有序地開(kāi)展。
本學(xué)期在校本教研中,我校緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研,每周必定學(xué)習(xí)教學(xué)資料,豐富教師的教學(xué)能力,開(kāi)闊教師的視野。每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思,督促教師反思自己的教學(xué)水平,幫助教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。實(shí)行每周各科教學(xué)必測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。定時(shí)開(kāi)展同學(xué)科周測(cè)反饋專(zhuān)題會(huì),鞭策教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的緊迫感。組織校內(nèi)觀摩課提高教師的講課水平,通過(guò)講課、評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)的整體水平。
管理就是質(zhì)量,管理就是效益。教學(xué)檢查是教學(xué)管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),對(duì)于加強(qiáng)教學(xué)管理,全面貫徹教育方針,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量都具有極其重要的作用。為此,教導(dǎo)處每學(xué)期按要求開(kāi)展對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
1、每學(xué)期按要求每月檢查一次,檢查內(nèi)容包括教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)日志、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、自主學(xué)習(xí)筆記……認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄,如實(shí)記錄檢查結(jié)果,真誠(chéng)寫(xiě)出評(píng)價(jià)或改進(jìn)意見(jiàn),并在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋給老師們。
2、我們還認(rèn)真嚴(yán)格做好期中的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,認(rèn)真組織考試,認(rèn)真組織閱卷,認(rèn)真做好試卷分析,教導(dǎo)處及時(shí)反饋檢查結(jié)果,反饋采取集體反饋和單個(gè)交流相結(jié)合的形式。充分肯定成績(jī)同時(shí)指出不足,以發(fā)展的眼光看待老師,幫助其改正,以達(dá)到真正意義上的檢查目的。
綜上所述:我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到,教導(dǎo)處工作并非十全十美,是成績(jī)與問(wèn)題并存,但我們相信,在全體教師的大力支持下,我們教導(dǎo)處面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),一定會(huì)更加積極工作,銳意進(jìn)取,讓我們?yōu)楸:险W(xué)更加美好的明天而共同努力。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo),努力實(shí)踐課程改革,優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,提高教學(xué)管理效率。
1.及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配,積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作,及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā),建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組,及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期工作,完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表,使學(xué)??焖俚夭饺肓苏5慕虒W(xué)軌道。
2.加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
在落實(shí)教師自查,年級(jí)組、教研組(完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度,由校長(zhǎng)室牽頭,教導(dǎo)處人員全員參與,分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課,年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求,下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求,于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查,情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料,評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%,張?jiān)贫?、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚,課時(shí)余量充足;施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色;新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì);袁建良老師課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課都有投影或掛圖;劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況,用顏色筆加以修改,重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意,充滿(mǎn)了鼓勵(lì);陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真??傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下,清楚認(rèn)真的備課,都按要求完成自己的備課,部分教師由于兼課教多,一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單,授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成,個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習(xí)提高。
3.規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭,組建各類(lèi)特長(zhǎng)小組,專(zhuān)人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理,并且有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地,有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽,廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師是:周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
(2)二年級(jí)(3)班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師周玲琴)。
(3)綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師錢(qián)強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華)。
(4)參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
(5)參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽,六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師黃仁華);五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王鳳);四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王林元)。
4.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為,加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué),幫助教師改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研,分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè),幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因,與教師一起研究扶差拔尖工作,探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá),要求全體教師要不斷研究,扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理,全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1.加強(qiáng)青年教師管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,開(kāi)展“一二三”工程考核,抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐,形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織,先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中,胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核,吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核,周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究。
基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到面向全體,讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位,以新課程理念為指導(dǎo),以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平,提升我校教育教學(xué)科研水平。
(1)我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,王美芳、黃仁華、錢(qián)強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周。
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課,由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課,受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中,上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中,王鳳(數(shù)學(xué)學(xué)科)、王亞娟(語(yǔ)文學(xué)科)、陸靜(音樂(lè)學(xué)科)三位老師以較高的名次出線,姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線,張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
(3)本學(xué)期,我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去,通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課,參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng),王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中,所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。(三等獎(jiǎng)第一)。
(4)強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程,每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,認(rèn)真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中,黃仁華獲一等獎(jiǎng),并獲蘇州市二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng);在昆山市特殊教育論文評(píng)比中,黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
總之,教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下,比較圓滿(mǎn)地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力:
1、克服題海戰(zhàn)教學(xué),提高教師教學(xué)有效教學(xué);
2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng),提高精品教學(xué)意識(shí);
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高教師課堂教學(xué)研究能力;
4、積極輔導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期教科室在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了如下工作:
一、校本教研方面:
1、組織開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng):開(kāi)學(xué)初擬定研討計(jì)劃,以年級(jí)教研組為中心主講,組織教師就教學(xué)中遇到的某一問(wèn)題題展開(kāi)熱烈的討論,以此更新教師的教育理念,提升教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。
2、組織開(kāi)展了教育開(kāi)放活動(dòng):本學(xué)期組織開(kāi)展了22次教育開(kāi)放活動(dòng),開(kāi)放內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、主題隊(duì)會(huì),開(kāi)放的面涉及到學(xué)校的22個(gè)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng),受到了聽(tīng)課家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、組織開(kāi)展了校內(nèi)研究課活動(dòng):開(kāi)學(xué)初就擬定好開(kāi)課時(shí)序表,并按部就班地落實(shí),每一節(jié)研究課教者都能鉆研教材,精心備課,在虛心接受專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)反思。
4、組織了參加校外各類(lèi)賽課活動(dòng):石萍老師的思品課在省教研室與《江蘇教育》報(bào)刊社聯(lián)合主辦的賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。朱慧敏老師的思品課參加市“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)。
5、組織開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng):為了掌握我校教師常態(tài)下教育教學(xué)情況,促進(jìn)教師的提高課堂教學(xué)效率,配合教導(dǎo)處了解教師的備課情況。
二、課題研究方面:
(一)本學(xué)期,全校教師人人參與省級(jí)課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究工作。教師準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)認(rèn)真參加每周的學(xué)科教研活動(dòng)。每位教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思,實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合學(xué)校課題研究的主要內(nèi)容及自己的教學(xué)實(shí)踐,面向?qū)W校本學(xué)科教師進(jìn)行研講。各學(xué)科教師根據(jù)子課題確立自己的研究方向,有明確的研究問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體做法是:
1、研究備課方法,切實(shí)進(jìn)行備課改革。在應(yīng)用“資源+個(gè)性化”備課方法的基礎(chǔ)上,著重探索如何使信息技術(shù)有效地服務(wù)于備課,即采用“電子備課模式”。
2.深入研究課堂結(jié)構(gòu),切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。教師重視學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)。教師設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)有目的性、針對(duì)性和層次性,精練、精批、精評(píng),在部分學(xué)科推行了課堂作業(yè)當(dāng)堂做了、評(píng)了、改了、收了。
3.深入研究作業(yè)布置方法。以教研組為單位進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)集體研究,教師分層次設(shè)計(jì)作業(yè),一是根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同作業(yè),二是根據(jù)不同教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。教師精選作業(yè),學(xué)生已會(huì)的作業(yè)不做,重復(fù)的作業(yè)不做。書(shū)面、口頭、實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等方面的作業(yè)各占一定的比例。
4.改革作業(yè)批改與評(píng)價(jià)形式。作業(yè)批改由“全批全改”變?yōu)椋篴.隨堂批改;b.小組批改;c.教師抽查和面批。作業(yè)評(píng)價(jià)主要是加強(qiáng)激勵(lì)性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。不只是校對(duì)作業(yè)練習(xí)的正誤,還引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、反思自己的學(xué)習(xí)方法和思維方法,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)失誤、改正失誤,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三、發(fā)散遷移,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(二)配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部開(kāi)展“愛(ài)滿(mǎn)校園”活動(dòng)。
1、對(duì)“愛(ài)滿(mǎn)校園”活動(dòng)進(jìn)行理論指導(dǎo),搜集并整理過(guò)程資料,包括愛(ài)心童謠、愛(ài)心百問(wèn)、愛(ài)心格言、愛(ài)心故事、中隊(duì)主題會(huì)方案等。
編寫(xiě)了校本教材《愛(ài)滿(mǎn)校園》。
2、完成了“愛(ài)滿(mǎn)校園”活動(dòng)中檔案資料的收集和整理工作。
三、信息技術(shù)方面:
1、學(xué)期初在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,組織論證、申報(bào)中央電教館“十一五”電教課題――《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》。
2、全體學(xué)校電教中心成員、年級(jí)電教組長(zhǎng)積極配合學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),做好“每周開(kāi)放”課件制作支持與電教設(shè)備使用工作。
4、吳祖國(guó)、周峰、呂斌、朱紅娟、朱慧敏、周靜老師積極組織學(xué)生參加“江蘇省信息技術(shù)創(chuàng)新大賽”
5、組織吳祖國(guó)、周峰、孫丹丹老師師參加“江蘇省網(wǎng)絡(luò)軟件大賽”,孫丹丹老師將于暑期代表廣陵區(qū)參加省決賽(英語(yǔ)學(xué)科)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十五
新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的`溝通,如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌,越來(lái)越顯示著具重要的作用。因此,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),采用以下教學(xué)理念,實(shí)踐:著力課內(nèi),努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出:開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,識(shí)音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由 “近”感到“真”,由“真”感到“親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí),我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受,釋放自己的情感。
音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù),要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,情趣化,才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),我讓小朋友,欣賞我自制的“夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的“真”中來(lái),從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的,與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián),與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器,使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操,增加了音樂(lè)課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),其中有不足之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下,已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投入課程改革,全面深化素質(zhì)教育,更新教育觀念,以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)了課改工作,認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論,學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件,切實(shí)改革教學(xué)方法,變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng),建立了民主平等的師生關(guān)系,變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開(kāi)放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍,變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)新模式,通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn),讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言,盡情抒發(fā)心聲,同時(shí)要推廣普通話,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言思維能力,建立一種新穎的師生觀,真正把新課程教育落到實(shí)處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng),各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一,并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)教科力度,善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐,善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,努力向“科研型”教師的方向發(fā)展,教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,本學(xué)期全校共在國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)刊物上共發(fā)表論文15篇,并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng),并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的十條意見(jiàn)及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn),努力搞好課改工作,成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”,嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,上好每一門(mén)課,努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),大力營(yíng)造了課改的濃厚氛圍,不懈地搞好體育、藝術(shù)教育,爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校,做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名,硬式排球第三名,王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作,修改學(xué)校六認(rèn)真條例,向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了:明、細(xì)、實(shí)、精,備教材,備學(xué)生,在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過(guò)程中,確立了學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注個(gè)體差異,重視個(gè)案研究,有效解決了教學(xué)中的新問(wèn)題,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn),提出了具體要求,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分科設(shè)置的課程理念,課程標(biāo)準(zhǔn),課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間推廣大普通話,為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作,努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍,教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。
每個(gè)教師都開(kāi)探討課或示范課,積極探索課改的新理念,教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng),認(rèn)真鉆研新教材,每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則,教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流,《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語(yǔ)文及政治教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、重視德育教育,把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專(zhuān)用教室的管理工作,充分發(fā)揮了電教媒體的作用,提高了各專(zhuān)用教室的使用率,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn),完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開(kāi)展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng),全體教師認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)生,加強(qiáng)集體備課,集體研討,全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄,向身邊的上好課教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù),取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
六、本學(xué)期,我校新上崗的教師較多,教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用,指定專(zhuān)任教師與新教師結(jié)對(duì),做好上崗考核記錄本的記錄工作,努力培養(yǎng)青年教師,使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén),提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì),在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生,正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲,充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力,成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班,開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作,完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作,上好體育健康課,健康教育課,體育活動(dòng)課,環(huán)境教育、青春期教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效,提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì),組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì),參加市各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,并取得了好名次:女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神,群策群力,扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改,為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課,抓上課,抓作業(yè)。
2、抓課堂,促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo),探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式,努力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
(1)、進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí),我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí),責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
(2)、抓質(zhì)量調(diào)研,積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、聽(tīng)“家常課”與期中期末考試,進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足,在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
(3)、認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來(lái),全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn),通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,讓教師與專(zhuān)家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請(qǐng)了我市唐老師來(lái)校作專(zhuān)題講座,邀請(qǐng)了我市教研員來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究,使全體教師獲得較大受益。我們還聘請(qǐng)專(zhuān)家顧治民老師引領(lǐng)我校的語(yǔ)文校本教研活動(dòng),每次專(zhuān)家聽(tīng)課活動(dòng)后,我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課,提出改進(jìn)意見(jiàn);要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見(jiàn),完善教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)反思,教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中,結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求:每人寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文,上一堂好課,設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案,制作一個(gè)多媒體課件,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比及展示活動(dòng),為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”,獲得二等獎(jiǎng);湯靜老師獲昆山市語(yǔ)文說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng);倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng),受到好評(píng);李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評(píng)。
教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專(zhuān)題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作:
1、期初制定好教研計(jì)劃。
2、切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。
3、適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。
4、平時(shí)注意資料積累,歸類(lèi)整理。
本學(xué)期各教研組開(kāi)展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng),每位教師圍繞“如何理解把握教材?”、“如何有效集體備課?”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)?”、“如何做好課前準(zhǔn)備?”、“如何有效開(kāi)展教學(xué)?”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣?”六個(gè)方面各抒己見(jiàn),寫(xiě)好討論稿,參與教研組的討論。通過(guò)討論使老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的'理解,大家相互學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx是吉祥之年,愿新的一年中能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十七
對(duì)照學(xué)年工作計(jì)劃,如期完成預(yù)定指標(biāo),具體情況如下:
工作業(yè)績(jī):
1、全體職工在程新華校長(zhǎng)、劉漢鏞書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下,在各種管理制度的激勵(lì)下,斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā),積極參加上級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽勇創(chuàng)佳績(jī),教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)空前進(jìn)步。
學(xué)校被評(píng)為“東風(fēng)公司少先隊(duì)示范學(xué)?!?。我校因幾年來(lái)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部團(tuán)委少先大隊(duì)管理細(xì)則,不斷提高學(xué)校少先隊(duì)工作水平,成績(jī)突出,被評(píng)為“公司少先隊(duì)示范學(xué)校”。魯偉鈴老師同時(shí)也被評(píng)為“模范輔導(dǎo)員”。
校文藝隊(duì)在“公司中小學(xué)生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽(yáng)光下的恰恰恰》,榮獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。計(jì)算機(jī)操作竟賽中我校團(tuán)體獲獎(jiǎng)率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,同時(shí)學(xué)校也被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報(bào)頻傳。(1)朱潔等15名語(yǔ)文老師下水文在全國(guó)、在湖北省獲獎(jiǎng)。(2)王富榮老師參加公司數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。(3)魯偉鈴老師在英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
學(xué)生在各種比賽中碩果累累。(1)參加“青春中國(guó)”小學(xué)生作文競(jìng)賽,我校33名選手獲獎(jiǎng)。(2)公司中小學(xué)生計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽中,白露同學(xué)、郭換青同學(xué)獲一等獎(jiǎng),羅路同學(xué)、李舒妍同學(xué)獲二等獎(jiǎng),王東同學(xué)、劉夢(mèng)琦同學(xué)獲三等獎(jiǎng)(3)參加公司中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽,八名同學(xué)參賽四名同學(xué)獲獎(jiǎng)。(4)在第二屆小學(xué)語(yǔ)文大閱讀實(shí)踐活動(dòng)中,我校學(xué)生獲知識(shí)競(jìng)賽第三名,獲課本劇表演二等獎(jiǎng)。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干,促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)骨干,帶動(dòng)全面,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課,兩年來(lái),學(xué)校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),人均花費(fèi)1000元;學(xué)校為鼓勵(lì)老師們訂閱書(shū)報(bào),每人每年補(bǔ)貼50元;為激勵(lì)老師們參加校內(nèi)外的各種教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校做到經(jīng)費(fèi)滿(mǎn)足、獎(jiǎng)勵(lì)從優(yōu)。學(xué)校開(kāi)展的校本研究也豐富多彩:全體教師上常規(guī)課;骨干教師上研究課;青年教師上競(jìng)賽課;外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課;學(xué)科教師有教研作業(yè),班主任有經(jīng)驗(yàn)交流。計(jì)算機(jī)操作、課件制作、電子教案編寫(xiě)、英語(yǔ)培訓(xùn)等,學(xué)校都給予了高度的重視,校并和大家一起參加學(xué)習(xí)。工夫不負(fù)有心人。這兩年,我校教師的教育觀念更新很快,整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),有的已成為教學(xué)骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設(shè),提高了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
學(xué)校面向廣大師生、社會(huì)單位及個(gè)人不斷豐富學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目,擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。加強(qiáng)電腦和網(wǎng)絡(luò)管理工作,制定了《車(chē)廂小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》,對(duì)于工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰,對(duì)于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎(jiǎng)等一系列規(guī)定,并由指定人員負(fù)責(zé)實(shí)施。結(jié)合公司教育部舉行的網(wǎng)頁(yè)、課件制作大賽,把有關(guān)學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、校本管理等方面資料通過(guò)校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務(wù)處統(tǒng)計(jì)由學(xué)校教師自制的電子教案、課件、復(fù)習(xí)試卷份。校園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放式運(yùn)作不僅鍛煉了教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的整合能力,改善了育人環(huán)境,還有力地提高了課堂教學(xué)效率。
4、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境更加和諧,良好校風(fēng)和團(tuán)結(jié)氛圍更加濃厚。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),實(shí)現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學(xué)期班子成員帶頭學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,講究奉獻(xiàn);成員之間相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),以誠(chéng)相待,合作共事,政治上和諧,思想上合拍,工作上合力,事業(yè)上合心,用自身形象、模范行動(dòng)和人格力量影響整個(gè)教職工隊(duì)伍,帶動(dòng)整個(gè)教職工隊(duì)伍;不斷豐富知識(shí)涵養(yǎng),端正辦學(xué)思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)工作方法;提高政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高崗位工作能力,提高自身威信。
加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師品位。按照東風(fēng)教發(fā)20xx{36}號(hào)文件《東風(fēng)公司實(shí)行教師師德檔案制度的辦法》精神,學(xué)校與教師簽定師德建設(shè)責(zé)任狀,建立“師德檔案”管理體制,教育教師樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)”的思想,努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領(lǐng)導(dǎo)下,校工會(huì)組織廣大職工開(kāi)展了豐富多采的益智、健身等活動(dòng),如:知識(shí)競(jìng)猜、開(kāi)心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長(zhǎng)跑……職工參與率達(dá)100%。這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了職工審美情趣,豐富了校園文化生活,營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,形成團(tuán)結(jié)、健康、上進(jìn)的良好校風(fēng)。
主要做法:
一、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體,深化學(xué)校的教育科研。
一學(xué)期來(lái),我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),使教師明確加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),深化學(xué)校的教育科研:
(1)配合公司教研室的說(shuō)課競(jìng)賽對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行有關(guān)輔導(dǎo),搜集網(wǎng)上資源,觀摩學(xué)習(xí)。隨后,數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行集體討論,并用于日常教學(xué)當(dāng)中,效果較好。
(2)加強(qiáng)電子教案制作、使用力度,校長(zhǎng)親自授課,對(duì)電子教案的制作方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解,校長(zhǎng)為老師親自制作電子教案,電子教案的使用大大提高了課堂教學(xué)效率,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究,主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開(kāi)發(fā)減輕了教師負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)實(shí)效,成了我校教育科研的一大特色。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力,加快學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),如:作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、口算比賽、音樂(lè)素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、電腦操作比賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看,活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽,還有體育、音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)的較量;從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與,體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性,意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。另外,我們還組織學(xué)生參加了教育部組織的的作文競(jìng)賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、田徑選拔賽、美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽、中小學(xué)生文藝匯演,在教研室組織的第二屆語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果展中我校六年級(jí)學(xué)生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿(mǎn)場(chǎng)喝彩,知識(shí)競(jìng)賽中我校選手不畏強(qiáng)手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績(jī)。為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。
“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”是我校近年來(lái)的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類(lèi)課程以及英語(yǔ)和信息技術(shù)等新開(kāi)設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》,做到開(kāi)齊課程、上足課時(shí),認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類(lèi)課程。本學(xué)期,我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組,以校長(zhǎng)為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí),接著,校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座,通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,教師們掌握校本課程開(kāi)發(fā)的理論,然后通過(guò)調(diào)查、了解,開(kāi)設(shè)了電影課、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、書(shū)法課、毽球訓(xùn)練課、數(shù)學(xué)實(shí)踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫(xiě)本學(xué)科方案,為了做到辦法可行,我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,再通過(guò)“課程開(kāi)發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始,我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可,它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用,是對(duì)小學(xué)校現(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者。我們還在中高年級(jí)的部分班級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,教給學(xué)生初步的電腦知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦操作的基本方法,為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫(huà)、書(shū)法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號(hào)等十多個(gè)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,受到家長(zhǎng)社會(huì)的好評(píng)。
四、發(fā)揮學(xué)生主體功能,變學(xué)生接受被動(dòng)管理為學(xué)生自覺(jué)參與管理。
在長(zhǎng)期的教育活動(dòng)中我們深切地體會(huì)到被動(dòng)式的教育效果永遠(yuǎn)小于主動(dòng)式教育的效果。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”,隨機(jī)檢查為主的動(dòng)態(tài)管理,目的是培養(yǎng)學(xué)生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺(jué)的行為習(xí)慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表組成值日生檢查小組,對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎(jiǎng)勵(lì)加分這五大方塊進(jìn)行考核。每周一升旗儀式上,由少先隊(duì)員代表將全校學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià),號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改掉不足。每周一個(gè)教育主題,教育學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,培養(yǎng)了主人翁意識(shí)。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學(xué)們負(fù)責(zé)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,讓學(xué)生在管理中受到教育,不斷完善自我。少先隊(duì)員們以校主人的身份在校園巡視,樣子十分威武,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題毫不客氣,扣分沒(méi)商量,只要值周生走進(jìn)各班教室,連各班班主任都要緊張一會(huì)兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下,我校少先隊(duì)員人人佩帶隊(duì)標(biāo)志,完全杜絕了不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了許多以學(xué)生為主體的活動(dòng),如:“在新世紀(jì)展翅翱翔”天文知識(shí)系列教育活動(dòng)、元旦游藝會(huì)、社區(qū)公益勞動(dòng)在這些活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,從活動(dòng)策劃到活動(dòng)運(yùn)行中直至活動(dòng)總結(jié)都凝聚了同學(xué)們的智慧和汗水。同時(shí)培養(yǎng)了一批肯吃苦,有干勁,能說(shuō)會(huì)干、能文能武的優(yōu)秀隊(duì)干部。當(dāng)同學(xué)們?cè)跈淮袄锟吹竭@些隊(duì)員的照片,閱讀他們的事跡材料時(shí),無(wú)不翹首贊嘆,心悅誠(chéng)服。這批優(yōu)秀的隊(duì)員就像星星之火,燎原了一個(gè)組的朋友,輻射了一個(gè)班的同學(xué)。在他們的影響下,今年11月學(xué)校出現(xiàn)了“請(qǐng)?jiān)复髵叱顒?dòng)”的動(dòng)人事跡。繼后四、五、六年級(jí)的同學(xué)們紛紛向政教處請(qǐng)戰(zhàn)要求“為學(xué)校環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)一份力量”,大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學(xué)時(shí)間、中午時(shí)間,發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”,一時(shí)間,愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好行為蔚然成風(fēng)。這一實(shí)踐證明教育與自我教育的結(jié)合,是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學(xué)生主體性,堅(jiān)持開(kāi)展“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”活動(dòng),構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)全程育人,全員育人,全面育人的理想境界。
五、以德育活動(dòng)為陣地,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
本學(xué)期,學(xué)校的少先大隊(duì)繼續(xù)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),通過(guò)完善“四項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用,強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育,使“升降旗敬禮”、“講文明語(yǔ)”、“放學(xué)后排路隊(duì)回家”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī),我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育,從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。元旦,為了豐富學(xué)生的假日生活,我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的游園活動(dòng)。學(xué)校全體教師為750名學(xué)生準(zhǔn)備了十幾個(gè)精彩項(xiàng)目,深深地吸引了同學(xué)們,讓他們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
下學(xué)期工作展望:
1、繼續(xù)開(kāi)展激發(fā)職工干勁的活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳工作,及時(shí)報(bào)告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng),提高教師身體素質(zhì),增強(qiáng)隊(duì)伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力,提高職工福利。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)教育管理法制化、文人化的建設(shè)。
4、繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用,推進(jìn)教育技術(shù)改革。開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng),鍛煉和提高教師素質(zhì)。
5、德育工作中加強(qiáng)正面形象的宣傳工作,樹(shù)身邊榜樣,正學(xué)生行為,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,未來(lái)的變化日新月異。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jī)是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類(lèi)拔萃。今后,我們將以“教育教學(xué)先進(jìn)單位”為目標(biāo),全校上下擰成一股繩,各司其責(zé),各盡所能,全面開(kāi)花,力爭(zhēng)辦出有自己特色的學(xué)校。
車(chē)箱廠學(xué)校。
20xx年1月5日。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十八
這一學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)文科快班和一個(gè)平行班的教學(xué)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,從嚴(yán)要求自己。
在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(zhǎng),提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重和熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。
第一次月考之后,我們就進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí),著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不僅是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),還要體現(xiàn)“精講,巧練,新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作總結(jié)篇十九
半年來(lái),我們豎新小學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家的引領(lǐng)下,在虹口區(qū)行家的指點(diǎn)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?,F(xiàn)將半年來(lái)我們學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革。
全面規(guī)范的開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)足開(kāi)好三類(lèi)課程。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)決做到開(kāi)齊課程,上足課時(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,課表設(shè)計(jì)有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)巡課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過(guò)程,讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。
(二)全面更新教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。
課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作,不但全面組織教師積極參加課程培訓(xùn),而且努力開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作,各科在課標(biāo)引領(lǐng)下,用好教材,加強(qiáng)教學(xué)研究工作。本學(xué)期,我們?nèi)=處熑珕T參加了校本培訓(xùn),較好地推進(jìn)了新課程的實(shí)施。
(三)充分重視分層教學(xué),努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,是當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,我們學(xué)校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實(shí)施分層教學(xué),減少課內(nèi)損失,作為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)鍵,倡導(dǎo)教師在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施分層教學(xué),推進(jìn)多樣方法、開(kāi)拓多元渠道、精心設(shè)計(jì)作業(yè)等方面下功夫,減少低效勞動(dòng),提高課堂35分鐘效率。這樣,優(yōu)生吃得飽,潛能生吃得好,學(xué)困生吃得了,真正滿(mǎn)足了各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展。為確?!疤醿?yōu)、補(bǔ)差”工作卓有成效進(jìn)行,我們精心設(shè)計(jì)了“提優(yōu)、補(bǔ)差”記錄表,讓教師及時(shí)記錄操作過(guò)程,呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)程。
二、教學(xué)管理追求精細(xì),務(wù)實(shí)求真謀求發(fā)展。
教學(xué)管理推崇精細(xì)化,務(wù)實(shí)求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作細(xì)致的精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,謀求學(xué)校發(fā)展。
(一)教務(wù)管理制度化,教學(xué)行為規(guī)范化。
我們教師嚴(yán)格按照制度實(shí)施教學(xué),規(guī)范自己的教學(xué)行為——端正教風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改,精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。目前,教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中已形成良好態(tài)勢(shì)。
(二)聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地、切入點(diǎn)和突破口。關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率是有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。我們學(xué)校以校本研修為載體,以主題式研修活動(dòng)為形式,立足課堂教學(xué),加強(qiáng)教研組工作,營(yíng)造良好的研討氛圍,積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng),打造“主動(dòng)有效”課堂:
1、落實(shí)“五字”教學(xué)方法,打造“主動(dòng)有效”課堂。
我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際,繼續(xù)以“嚴(yán)、實(shí)、活、樂(lè)、新”作為基本教學(xué)要求,在貫徹中探索,在探索中發(fā)展,努力構(gòu)建符合我校實(shí)際的“主動(dòng)有效”的課堂教學(xué)之路。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),確保教學(xué)環(huán)節(jié)有效推進(jìn)。
為提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,與虹口三中心小學(xué)的各個(gè)教研組結(jié)對(duì)開(kāi)展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)輻射我校的教研組工作,促進(jìn)了我校合格教研組建設(shè),推進(jìn)了我校教學(xué)工作的開(kāi)展:
3、小班化教育背景下,打造“主動(dòng)有效”課堂實(shí)踐研討活動(dòng)有聲有色。
(1)主題教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě),有序進(jìn)行。
a.宣傳:明確目的要求。開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)校的校長(zhǎng)、書(shū)記通過(guò)學(xué)習(xí)向全體教師宣傳開(kāi)展打造“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的目的,并提出了我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的具體要求。
b.學(xué)習(xí):理論實(shí)踐結(jié)合。借助集體學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、個(gè)體學(xué)習(xí)等途徑,組織教師重溫小班化教育理論,學(xué)習(xí)“主動(dòng)有效”相關(guān)理論,結(jié)合教學(xué)實(shí)際暢談自己的認(rèn)識(shí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,真正做到理論與實(shí)際結(jié)合。
c.指導(dǎo):密切聯(lián)系教學(xué)。分管校長(zhǎng)黃琴利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,以課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例子,對(duì)全體教師進(jìn)行“小班化教育背景下,打造‘主動(dòng)有效’課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,具體,貼近教學(xué),教師受益匪淺。
d.撰寫(xiě):認(rèn)真踏實(shí)細(xì)致。所有教師以“小班化教育”理念為引導(dǎo),以“嚴(yán)、實(shí)、活、樂(lè)、新”為基本教學(xué)要求,以教學(xué)研究與課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手,撰寫(xiě)“主動(dòng)有效”課堂設(shè)計(jì),展現(xiàn)了自己的教學(xué)思想,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為打造“主動(dòng)有效”課堂奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
e.成果:公開(kāi)公正共享。我們學(xué)校成立小班化教育背景下,撰寫(xiě)“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組,公開(kāi)每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)每個(gè)教師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行公正評(píng)價(jià),推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)供大家學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(2)小班化教育活動(dòng),蓬勃開(kāi)展。
每個(gè)學(xué)期,我們根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求,以學(xué)科為單位積極落實(shí)小班化教育相關(guān)工作——學(xué)期伊始撰寫(xiě)學(xué)科小班化教育推進(jìn)方案,撰寫(xiě)小班化教育主題研修方案,接著學(xué)科組落實(shí)具體工作,最后學(xué)期行將結(jié)束,分管領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)推進(jìn)總結(jié)、主題研修活動(dòng)總結(jié),所有教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)撰寫(xiě)小班化教育論文、案例,學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比,以激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)這項(xiàng)工作推進(jìn)。
小班化教育背景下,“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)的開(kāi)展,推進(jìn)了學(xué)校小班化教育的進(jìn)程,促進(jìn)了“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。
4、“今天行動(dòng)計(jì)劃”融入日常教學(xué),成績(jī)喜人。
(三)特殊學(xué)生受關(guān)注,各種能力有提高。
輔讀班、隨班就讀這些特殊學(xué)生教學(xué)管理規(guī)范——有副校長(zhǎng)親自抓,班主任制定計(jì)劃,相關(guān)教師具體落實(shí)的管理模式,使這些學(xué)生的各方面能力均有所提高。特別在動(dòng)手能力方面,學(xué)生表現(xiàn)令人稱(chēng)奇。教師的教學(xué)方式多樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高。
辛勤的工作換來(lái)豐碩的成果。
1、“教務(wù)管理精細(xì)化”評(píng)比中,我校獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:
三、科研管理重實(shí)效,研究教學(xué)一體化。
(一)科研管理專(zhuān)業(yè)化。
我們學(xué)校的教科研工作不僅有專(zhuān)業(yè)人士——教科室主任管理,而且有專(zhuān)家——虹口區(qū)三中心小學(xué)科研專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。每個(gè)年度伊始,我們學(xué)校教科組在教科室主任的帶領(lǐng)下根據(jù)縣教科室的要求,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)科研計(jì)劃,確定我們學(xué)校的主課題,任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定分課題,形成人人參與教學(xué)研究的局面。本年,我們學(xué)校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,新的縣級(jí)課題《有效利用托管資源,創(chuàng)新校本研修的實(shí)踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生,相應(yīng)的工作正在逐步推進(jìn)。
(二)課題研究日常化。
課題研究以教學(xué)工作為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,把教學(xué)研究活動(dòng)與日常教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持教研結(jié)合,教研日?;R环矫?,教師們通過(guò)相互觀摩各自組織的研究活動(dòng),認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過(guò)程(每一細(xì)小環(huán)節(jié)),可以是文字記載,也可以是音像畫(huà)面,以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思,引領(lǐng)老師們?cè)诜此贾刑嵘蒲兴仞B(yǎng)。通過(guò)課題研究提高教師的科研意識(shí),培養(yǎng)科研型教師,從整體上提升教師的教育教學(xué)和科研能力,進(jìn)而提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。
(三)科研成果有進(jìn)步。
張琴撰寫(xiě)的科研文章《農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展“三禮”教育的實(shí)踐研究》獲縣級(jí)課題三等獎(jiǎng),并即將發(fā)表在《崇明教育》上。
薛忠平撰寫(xiě)的科研文章《小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的思考》發(fā)表在《崇明縣小學(xué)教育教學(xué)精細(xì)化管理文萃》上。
王麗英撰寫(xiě)的科研文章《小學(xué)生信息收集習(xí)慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)集上。
四、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
(一)藝術(shù)節(jié)。
在一個(gè)多月的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,學(xué)校先后開(kāi)展了“校園十佳小歌手”比賽、書(shū)畫(huà)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng),全校師生積極參與,校園充滿(mǎn)了濃厚的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,學(xué)校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時(shí)代特點(diǎn)的校園集體舞讓全體學(xué)生充分感受到了學(xué)校生活的快樂(lè),也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
(二)科技節(jié)。
在一個(gè)多月的科技節(jié)活動(dòng)中,學(xué)校先后開(kāi)展了“讀科普書(shū)寫(xiě)征文”比賽、車(chē)模制作比賽等活動(dòng),全校師生積極參與,校園充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)科學(xué)用科學(xué)氛圍。
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