在教學(xué)過(guò)程中，教案扮演著橋梁和紐帶的角色，能夠幫助教師有效地組織和安排課堂活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教案的編寫(xiě)要明確教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確定具體而又可行的目標(biāo)；其次，教案的教學(xué)過(guò)程要合理安排，首先引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，然后按照循序漸進(jìn)的原則，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)；最后，教案要注重反思和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真編寫(xiě)和實(shí)施的教案，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。閱讀一些優(yōu)秀教案范文，可以讓我們更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)際運(yùn)用的方法。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
舉例說(shuō)明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里個(gè)性高興，但是媽媽望見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎。
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好，我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家，小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。(。
宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。(。
劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。(。
透過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受。
五、競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！
教學(xué)反思。
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
一、活動(dòng)目的：
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
三、班會(huì)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著音樂(lè)，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）。
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技游戲。
4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>
三、結(jié)束部分：用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）。
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思：
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。其實(shí)，對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè)意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1.能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的'節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
1.在廚房小幫廚的情景中，學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，積極參加幫廚活動(dòng)。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具：配套ppt、幼兒學(xué)號(hào)貼、幫廚貼紙。
學(xué)具：擇豆芽組：豆芽、食物盤(pán)、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組：毛豆、食物盤(pán)、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組：黃瓜、刀、砧板、食物盤(pán)、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識(shí)后廚忙碌，萌發(fā)勞動(dòng)之意。
1.出示自助餐菜單：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.觀看食堂視頻：要做這么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快來(lái)看看準(zhǔn)備得怎樣啦？
提問(wèn)：剛才食堂阿姨做了什么？說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呀？
小結(jié)：我們來(lái)做小幫廚，一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé)，投入勞動(dòng)之心。
（一）打電話領(lǐng)任務(wù)，初嘗勞動(dòng)方法。
提問(wèn)：這些你們以前做過(guò)么？怎么做？
（二）幫廚初體驗(yàn)，運(yùn)用勞動(dòng)新方法。
1.活動(dòng)前提出操作要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流：小幫廚們，你們剛才做了什么？用了什么好辦法？
小結(jié)：原來(lái)，勞動(dòng)還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動(dòng)，已經(jīng)有些成果啦。
（三）幫廚再體驗(yàn)，關(guān)注勞動(dòng)真情感。
1.食堂阿姨進(jìn)場(chǎng)催促：阿姨剛才說(shuō)什么了？怎么樣才能快一點(diǎn)？
小結(jié)：我們要加快速度，不停地勞動(dòng)。還可以幾個(gè)蔬菜一起處理，不過(guò)我們要保證質(zhì)量，做得又快又好哦！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流：剛才做的'時(shí)候，你有什么感受？你的手有什么感覺(jué)？
小結(jié)：勞動(dòng)真是一件美好的事情，不僅讓我們快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，更幫助了別人！
三、預(yù)約幫廚活動(dòng)，延續(xù)勞動(dòng)之情。
1.幫廚預(yù)約單：你們想什么時(shí)候來(lái)勞動(dòng)呢，請(qǐng)你看一看，選一選。
小結(jié)：這個(gè)預(yù)約表放在教室里，提醒我們下個(gè)月準(zhǔn)時(shí)勞動(dòng)。
2.勞動(dòng)延伸：分工做好整理工作。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲，發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動(dòng)目的。
2。使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺(jué)行為。
3。通過(guò)演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓意教育，使學(xué)生明白熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道理，真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來(lái)之不易。
4。通過(guò)事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)論，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，如果你要問(wèn)我世界上什么事情最偉大、最幸福？我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
男：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合：人類歷史。
女：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合；世界文明。
男：是勞動(dòng)促進(jìn)了。
合：人類進(jìn)步。
女：是勞動(dòng)促進(jìn)。
合：社會(huì)發(fā)展：
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)哪些是勞動(dòng)。
眾人合：工人做工是勞動(dòng)，農(nóng)民種地是勞動(dòng)，解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)。
女：熱愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。
同學(xué)甲：《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹。可是一提到勞動(dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀！多累呀！他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。
要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛(ài)上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者；也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人；也許你愛(ài)慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手；也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘；也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬(wàn)物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過(guò)程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的？偉大的理想只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，這就是再明白不過(guò)的道理——天上不會(huì)掉餡（兒）餅。試想如果沒(méi)有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事?tīng)?zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的'負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明。
1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
1．小明幫助爸爸抱柴。
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3．?huà)寢尣辉诩?，小紅自己做飯。
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書(shū)包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
隊(duì)會(huì)目的：
結(jié)合勞動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想，“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)教案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
隊(duì)員查找有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的資料，編排有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的包含教育意義的節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
2、對(duì)啊，無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法。
4、從這個(gè)故事我們明白：一份耕耘一個(gè)收獲，僅有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí)。可是有些同學(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，甚至連自我的書(shū)包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)保護(hù)得十分好，今日我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)比賽，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的書(shū)包得又快又漂亮?！_(kāi)展包書(shū)比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。下頭我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)。
10、同學(xué)們，讓我們自我動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
1.根據(jù)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事情，使他們更進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)。
2.通過(guò)講故事、朗誦、觀看視頻等形式，感受祖國(guó)的偉大，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，感恩國(guó)家的強(qiáng)大并為之做力所能及的事情。
3.通過(guò)所有學(xué)生的參與，在活動(dòng)中提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集與活動(dòng)相關(guān)的資料，為本次活動(dòng)做精心的準(zhǔn)備2、確定活動(dòng)內(nèi)容，提前布置學(xué)生任務(wù)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)開(kāi)始。
男：我們的祖國(guó)歷史悠久。
女：我們的祖國(guó)山清水秀。
男：我們的祖國(guó)地大物博。
女：我們的祖國(guó)人杰地靈。
在開(kāi)始。
(二)祖國(guó)，您好。
1.女：“藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家?！?/p>
2.男：我們生活在幸福的時(shí)代，感謝你我們偉大的祖國(guó)，因?yàn)槟愕膹?qiáng)大我們才有了幸福的家園。
3.“爭(zhēng)當(dāng)小博士”競(jìng)賽。
女：我們充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。作為中國(guó)人，我們對(duì)自己的祖國(guó)了解多少呢?
男：下面我們進(jìn)行《爭(zhēng)當(dāng)小博士》的比賽，看誰(shuí)了解祖國(guó)的知識(shí)更多。
1)祖**親全稱是什么?——中華人民共和國(guó)。
2)我國(guó)的土地面積有多大?——我國(guó)的土地面積有960萬(wàn)平方公里。
3)我國(guó)的地圖版面像什么?——我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。
(男：看，我國(guó)的版圖多像一只昂首挺胸的雄雞。)。
4)我國(guó)最長(zhǎng)的河叫什么名字?列世界第幾?——我國(guó)最長(zhǎng)的河是長(zhǎng)江，長(zhǎng)六千多m，它位列世界第三。(課件)5)我國(guó)的母親河叫什么名字?——我國(guó)的母親河是黃河。
(課件)。
6)我國(guó)最高的山叫什么名字?列世界第幾位?——我國(guó)最高的山是珠穆朗瑪峰，是世界第一高的山。
7)我國(guó)古代四大發(fā)明是什么?——指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥。
8)世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?——是我國(guó)的長(zhǎng)城。
(女：長(zhǎng)城全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里，像一條蜿蜒的巨龍。)。
9)我國(guó)的國(guó)寶是什么?——大熊貓。
(男：看，就是我們的國(guó)寶，憨態(tài)可掬的大熊貓。)。
10)我國(guó)有多少個(gè)民族?——我國(guó)有56個(gè)民族。
11)我國(guó)的國(guó)旗是什么?——我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，紅色，是因?yàn)榱沂康孽r血染紅了它。
(女：1949年10月1日，新中國(guó)誕生的那一天，毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗。一顆大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小星星代表各族人民大團(tuán)結(jié)。)12)我國(guó)的國(guó)歌是什么?——我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》(男：莊嚴(yán)的國(guó)歌代表著祖國(guó)的光榮和驕傲)。
13)同學(xué)們，你們誰(shuí)知道在什么時(shí)候能聽(tīng)到這首歌?——在每周一升旗的時(shí)候，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，當(dāng)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)外國(guó)的時(shí)候。
14)我國(guó)的首都在哪里?——我國(guó)的首都是北京。
(男：北京是一座古老的城市，也是一座現(xiàn)代化大都市，
年的奧運(yùn)會(huì)就在我國(guó)的首都北京舉行。讓我們一起去北京看看吧。)。
4、視頻欣賞“北京”。(多媒體)。
(三)英雄的祖國(guó)。
1.詩(shī)朗誦：《祖國(guó)祖國(guó)，我愛(ài)你》學(xué)生1。
2.愛(ài)國(guó)故事大比拼(學(xué)生參與)。
男：那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些小英雄的故事吧!(1)王二小的故事(視頻課件)。
(2)兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃的雞毛信。
(四)愛(ài)國(guó)愛(ài)家見(jiàn)行動(dòng)。
男：請(qǐng)大家談?wù)勎覀円允裁礃拥姆e極態(tài)度來(lái)愛(ài)我們親愛(ài)的祖國(guó)，愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的班級(jí)。
(五)結(jié)尾：班主任講話。
女：祖國(guó)，親愛(ài)的母親，讓我們?cè)谀膽阎惺箘懦砷L(zhǎng)吧!男：明天我們將把你建設(shè)得更加美好。
女：活動(dòng)接近尾聲，老師有什么話想說(shuō)呢，請(qǐng)王老師講話，大家歡迎。
班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，在大家的共同努力下，“我愛(ài)祖國(guó)”
的主題班會(huì)進(jìn)入了尾聲。但真正的愛(ài)祖國(guó)不是一堂班會(huì)能完全體現(xiàn)的，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)中。無(wú)論到何時(shí)，無(wú)論在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人。大家還把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫(xiě)在心愿卡上，那就讓我們?cè)谧８５母杪曋蝎I(xiàn)給祖國(guó)，裝點(diǎn)在祖國(guó)地圖上吧!
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
活動(dòng)形式和方法：
1、小品、詩(shī)歌朗誦、勞動(dòng)競(jìng)賽等。
2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、通過(guò)交流、表演，鍛煉學(xué)生交流和表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給學(xué)生幾天時(shí)間，讓他們參加一些力所能及的勞動(dòng)。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、名人名言及歌曲磁帶。
3、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀若干。
4、準(zhǔn)備好小品、詩(shī)歌朗讀等。
活動(dòng)過(guò)程;。
1、導(dǎo)入：整體感知熱愛(ài)勞動(dòng)要從身邊小事做起：
在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的歌曲，你們知道這是一首什么歌嗎?
生：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：那么你們知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是哪一天?
生：知道，五月一日。
主持人：大家說(shuō)得真好，五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們小朋友也應(yīng)該從小愛(ài)勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是光榮的，是偉大的。我宣布：解放小學(xué)一(1)中隊(duì)《勞動(dòng)最光榮》主題現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽(tīng)錄音。
學(xué)生交流。
同學(xué)甲：我要幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙：我要幫助媽媽抹桌，掃地。
同學(xué)丙：我要幫助媽媽洗衣服，做飯。
全班同學(xué)(齊)：是!
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說(shuō)到做到。
全班同學(xué)(齊)：對(duì)，說(shuō)到做到。
2、活動(dòng)探究：
(1)觀看小品和表演，直觀上進(jìn)一步了解勞動(dòng)是最光榮的，最快樂(lè)的主持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
學(xué)生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看表演《洗手絹》。
學(xué)生表演。
(2)背古詩(shī)，讀名言：幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
學(xué)生背誦古詩(shī)。
《憫農(nóng)》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
《江上漁者》。
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
(出示名人名言)(齊讀)。
1、勞動(dòng)是幸福之父?！惶m克林。
2、我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?/p>
3、勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思。
4、只有人的勞動(dòng)才是神圣的?！郀柣?。
5、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T。
6、勞動(dòng)財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母?！?。
7、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。——盧梭。
主持人：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，請(qǐng)欣賞三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。
獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(zhǎng)老師都高興，不錯(cuò)!
班主任：同學(xué)們，你們?cè)诩覄趧?dòng)嗎?我想采訪兩名同學(xué)。
同學(xué)甲：媽媽回家事兒多，我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)兒活，媽媽和面我坐鍋，媽媽盛飯我搬座。
同學(xué)乙：媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人夸我好寶寶，我的心里樂(lè)呵呵。
學(xué)生合：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，愛(ài)勞動(dòng)不懶惰，愛(ài)勞動(dòng)來(lái)不懶惰!
主持人：對(duì)，愛(ài)勞動(dòng)來(lái)不懶惰，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
(3)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能競(jìng)賽，現(xiàn)在我來(lái)宣布競(jìng)賽規(guī)則。
1)服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
2)遵守比賽時(shí)間。
3)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
文娛委員：主持比賽(舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌：快速穿衣)。
文娛委員：請(qǐng)各小隊(duì)選手上臺(tái)，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。
完成時(shí)間;2分鐘。
計(jì)時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
(參賽隊(duì)員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計(jì)時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
裁判評(píng)定，宣布第一名名單。
(接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“擺用品”的比賽)。
主持人：現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)。(老師頒獎(jiǎng)，學(xué)生鼓掌。)。
主持人：通過(guò)活動(dòng)，我們明白了：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最快樂(lè)?，F(xiàn)在請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
中隊(duì)長(zhǎng)：我們?nèi)嗤瑢W(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;。
4、會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5、會(huì)疊衣服和摘菜;。
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，你們能做到嗎?
全班同學(xué)：(齊)能做到。
主持人：最后請(qǐng)讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
班主任：現(xiàn)在我宣布：《勞動(dòng)最光榮》主題活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)劉老師講話。
3、輔導(dǎo)員總結(jié)談話：
隊(duì)員們，勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
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我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
ppt課件、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨?？（清潔工，廚師，醫(yī)生，保安）。
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
勞動(dòng)通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了大班社會(huì)領(lǐng)域教案《我們愛(ài)勞動(dòng)》，希望對(duì)大家有所幫助。
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
錄音磁帶
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
小結(jié)：
老師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
二、學(xué)習(xí)歌曲
(一)、欣賞歌曲播放提問(wèn)
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
(二)、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
(三)、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”，通過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!
合：四(2)班“我是勞動(dòng)小能手”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持甲：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力，今天，我們開(kāi)展我是家務(wù)小能手主題班會(huì)課，希望同學(xué)通過(guò)“我是家務(wù)小能手”的活動(dòng)，都能有所收獲，堅(jiān)持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲：愛(ài)清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙：接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)調(diào)查：
每日?qǐng)?jiān)持自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
每日?qǐng)?jiān)持自己整理房間的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)。
主持乙：勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第一題：我們?nèi)コ匈I食品，挑選時(shí)要注意些什么?(食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙：請(qǐng)聽(tīng)第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第三題：過(guò)期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過(guò)期不能喝時(shí)，可將抹布放在里面浸濕，用來(lái)擦桌子.地板，很快就可以將污垢除去!)。
主持乙：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多啊!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪羞€要積累更多關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。
合：我們要爭(zhēng)做家務(wù)“小能手”，培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲：同學(xué)們。
主持乙：伙伴們。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持甲：練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
主持乙：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
合：人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲：最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》：(預(yù)備…起)。
你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五，我拍五，學(xué)校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠別人沒(méi)成就。
你拍七，我拍七，衣物、書(shū)本放整齊。
你拍八，我拍八，熱愛(ài)勞動(dòng)人人夸。
你拍九，我拍九，良好習(xí)慣要持久。
你拍十，我拍十，爭(zhēng)做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過(guò)“我是家務(wù)小能手”這次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長(zhǎng)的小助手。
本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過(guò)“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫(xiě)的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易”。活動(dòng)中，學(xué)生不僅提高了勞動(dòng)能力，更體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長(zhǎng)的大力支持，有的家長(zhǎng)手把手地教學(xué)生做菜，有的家長(zhǎng)教孩子購(gòu)物的方法，有的家長(zhǎng)放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長(zhǎng)為學(xué)生錄相。家長(zhǎng)在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。
2、樂(lè)意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo)：
1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。
2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開(kāi)水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺(jué)時(shí)，提醒幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)，不可趴著睡覺(jué)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻：“我們的動(dòng)物朋友”家長(zhǎng)工作。
1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書(shū)，照片。
2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的：
練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂(lè)游戲。
準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
過(guò)程：
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，
二、活動(dòng)開(kāi)始。
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞。
2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，
3.老鷹來(lái)了雞媽媽張開(kāi)雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，
目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？
早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：
1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。
3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。
盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求：
1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。
2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動(dòng)物朋友》。
活動(dòng)目標(biāo)：
收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片，動(dòng)物書(shū)記幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
二.給動(dòng)物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類，你覺(jué)得可以怎么分呢？
師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺(jué)得還可以怎樣分。
三.猜猜是什么動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽(tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。
3、幼兒游戲“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食?！苯淮娣ǎ河變簩㈦p腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫(huà)有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動(dòng)物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
在本次主題活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升。
孩子們對(duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)程度是根據(jù)小動(dòng)物的可愛(ài)程度來(lái)決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動(dòng)物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與到自己做決定去春游的活動(dòng)中，獲得自己做出決定的成功感。
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。
3、通過(guò)去春游的活動(dòng)，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒討論春游的地點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小草綠了，花兒也開(kāi)啦，小樹(shù)葉長(zhǎng)新芽！公園里啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮，選哪一個(gè)好呢？她請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙！
（1）出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。
（2）請(qǐng)幼兒講述想去的理由。
（3）教師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。
2、幼兒分組討論，選擇去公園的路線。
（1）出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。
（2）請(qǐng)幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。
（3）請(qǐng)代表講述選擇走大路或小路的理由。
3、集體討論，選擇去公園的交通工具。
（1）講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。
指導(dǎo)語(yǔ)：交通工具如果選擇不合適，路上會(huì)耽誤很多時(shí)間，請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。
（2）請(qǐng)幼兒闡述做出決定的理由。
4、師幼共同總結(jié)：考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)，作決定時(shí)不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)決定，真能干。
（2）教師結(jié)合幼兒的意見(jiàn)，作出最終決定，并說(shuō)出根據(jù)。
5、集體將最后的決定告知園長(zhǎng)媽媽，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)提示：
1、本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng)，讓幼兒做出春游決定的同時(shí)，用投票、記錄等方式來(lái)進(jìn)行操作，在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。
2、活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3、日?；顒?dòng)中，選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題，共同作出決定。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十七
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無(wú)論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情。
a:初步感受，了解親情。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
(2)聽(tīng)后隨感，暢所欲言。
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的()，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)。
b:聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))。
師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。
乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。
甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)問(wèn)答。
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話一定會(huì)很高興的。
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)。
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束!
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十八
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
（一）：名言警句。
主持人甲乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開(kāi)“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧！
主持人甲：達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！钡拇_，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。
2、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第。
5、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的。
8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
12、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。
13、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。
（二）：聽(tīng)故事《小白兔和小灰兔》。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十九
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽(tīng)：
歌曲《海娃的歌》。
表演：
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
課時(shí)安排：
本課安排兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動(dòng)：口風(fēng)琴知識(shí)。
第二課時(shí)：聆聽(tīng)《海娃的歌》；表演《種玉米》。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。
第五課第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》。
1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)。
1、結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的.基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l(shuí)唱出的旋律多。
第五課第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程（）：
一、聆聽(tīng)《海娃的歌》。
1、初聽(tīng)前可提示：是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。
2、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？
3、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚；連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；兩拍的長(zhǎng)音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。
教學(xué)反思：
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十
教學(xué)理念：
讓學(xué)生們?cè)谳p松、有趣的童話氛圍中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自然的創(chuàng)新；在多形式的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行綜合性的拓展與探究，培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動(dòng)探究的能力，使學(xué)生在與生活情景相結(jié)合的平臺(tái)上感受音樂(lè)語(yǔ)言，豐富想象力和美感。
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞卡通藝術(shù)作品《勞動(dòng)歌》，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美能力和表演能力。
2、通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》，感受音樂(lè)描繪的各種勞動(dòng)形象，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造快樂(lè)的真理。
3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演，培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過(guò)拓展活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)。
教材分析：
卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會(huì)帶人奮進(jìn)催人向上。本課從學(xué)生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽(tīng)卡通歌曲，品味卡通藝術(shù)，同時(shí)又讓學(xué)生們感到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而起到了教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的作用，讓學(xué)生在童話的世界里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》感受到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)想象劇情并創(chuàng)編表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、卡通頭飾。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
組織教學(xué)1、師生問(wèn)好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問(wèn)題。學(xué)生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》1、導(dǎo)入“我的故事里有哪些主要角色?”學(xué)生回答：七個(gè)小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來(lái)的問(wèn)題。
“能不能聽(tīng)出接下來(lái)的一段音樂(lè)表現(xiàn)的是他們中的誰(shuí)?”學(xué)生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)更好的抓住學(xué)生的注意力。
2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》學(xué)生靜心聆聽(tīng)音樂(lè)。歌曲《勞動(dòng)歌》。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》3、開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題“他們是誰(shuí)?”小矮人提出一系列的問(wèn)題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺(jué)地接受，逐步融入故事中。
“為什么說(shuō)是他們，這段音樂(lè)。
聽(tīng)起來(lái)怎樣?”學(xué)生交流得出意見(jiàn)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點(diǎn)。
“他們?cè)谧鍪裁?”學(xué)生交流得出意見(jiàn)：勞動(dòng)。
4、看動(dòng)畫(huà)片了解。
學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》片段通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》劇情教師介紹劇情。
5、分段聆聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)歌》教師逐段提示，啟發(fā)，“聽(tīng)到了什么聲音?他們?cè)谧鍪裁?究竟發(fā)生了什么事?”學(xué)生逐段聽(tīng)，逐段想象音樂(lè)情節(jié)利用多媒體課件，分段展示音樂(lè)。把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽(tīng)，用音樂(lè)激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
表演《勞動(dòng)歌》1、表演前的挑選七個(gè)小演員；分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
表演《勞動(dòng)歌》準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
拓展家務(wù)了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。
總結(jié)大家快樂(lè)嗎?我送你們的禮物需要用心去體會(huì)，快樂(lè)是世界上最寶貴的財(cái)富，而勞動(dòng)則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你！再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂(lè)，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。
教后反思。
這節(jié)欣賞課基本達(dá)到了我的心愿，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中投入的聆聽(tīng)與表演，大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是與孩子們喜歡的卡通有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生們表現(xiàn)的很興趣。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們幫助家人勞動(dòng)的情趣，培養(yǎng)那種愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主動(dòng)研究探討的能力。
這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)生活的作用。一開(kāi)始，就用童話吸引住學(xué)生，讓他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入本課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是以興趣為核心的教育理念來(lái)完成音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我們愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十一
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué)環(huán)節(jié)，教師裝扮成白雪公主，目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來(lái)的問(wèn)題。
三、聆聽(tīng)前先提問(wèn)，使學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)更好的抓住他們的注意力。
四、聽(tīng)賞之后提出一系列的問(wèn)題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺(jué)地接受，逐步融入故事中。
五、通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
六、把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽(tīng)，用音樂(lè)激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
七、在表演環(huán)節(jié)用精美的頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。
八、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們初步體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
九、通過(guò)表演在家勞動(dòng)的環(huán)節(jié)，把虛擬的童話世界與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，比較直觀的教育了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。
十、總結(jié)時(shí)再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂(lè)，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。
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