最新學(xué)校德育會議講話（優(yōu)秀19篇）

總結(jié)是我們?nèi)松恼?，讓我們能夠更加明確自己的方向和目標(biāo)。學(xué)習(xí)是獲取知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的過程，是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。對于這個話題，以下是一些相關(guān)的論文和研究成果，供大家了解和分析。

學(xué)校德育會議講話篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。

大家下午好!

秋天是一個充滿希望的金色季節(jié),更是一個令人向往的收獲季節(jié)。今天新學(xué)期的第2天,首先,祝全體新老同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,百尺竿頭,更進(jìn)一步!

上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。但是,成績終究屬于過去,在新學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù),新的希望。在此,就學(xué)校德育工作,我向同學(xué)們提一些要求:。

1、在儀表、儀容方面:要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕,學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查,違紀(jì)的學(xué)生除扣班級量化分外,對本人還要嚴(yán)肅處理。

2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學(xué)校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護(hù)意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。同時(shí)注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。堅(jiān)決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內(nèi)不得沖洗拖布、倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

3、在校規(guī)校紀(jì)方面:我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學(xué)不守紀(jì),讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

在學(xué)校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂,主動幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學(xué)期,要求全體同學(xué)做到:。

“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。

“四個輕”(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)。

“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)。

“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))。

同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。

我們每天都生活在細(xì)節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí),當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí),當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí),當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候,你就是我們校園最美的風(fēng)景。

同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創(chuàng)xx中學(xué)美好的明天!謝謝!

學(xué)校德育會議講話篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

在市縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，鄄城一中高度重視學(xué)校德育工作，深入研究學(xué)校德育工作的新情況、新問題，不斷完善工作機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新工作形式、優(yōu)化育人環(huán)境，使我校德育工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)水平得到明顯提高，德育工作取得了豐碩的成果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、進(jìn)一步構(gòu)建德育工作體系，打造德育特色1.高度重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。精心布局校園環(huán)境，形成獨(dú)特的校園育人氛圍，讓校園中一草一木都傳情，讓每一面墻壁會說話。利用?？?、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、國旗下的講話等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行思想滲透，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.實(shí)行導(dǎo)師制。每位任課老師承包4—8名學(xué)生，幫助每一位學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其明確自己的優(yōu)勢和不足，為學(xué)生建立學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，經(jīng)常與其他科老師和班主任溝通。

3.開好每月一次的示范班會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任參與旁聽，會后集體討論，肯定成績，指出不足。班會主題系列化，形式多樣化，讓主題班會成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的加油站，重視勵志教育對學(xué)生的激勵作用。

4.德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。我校堅(jiān)持把師德師風(fēng)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，在全校開展師德評價(jià)，在學(xué)生中開展我最喜歡的老師評選活動，評出了“師德標(biāo)兵”、“教師明星”、“學(xué)生明星”、“明星班主任”。學(xué)校通過開展德育隊(duì)伍讀書活動，統(tǒng)一購買書籍，列出讀書計(jì)劃，寫好讀書筆記，開展“讀書沙龍”活動，今年，我校又為班主任老師推薦并發(fā)放了《誰動了我的奶酪》和《教你怎樣讀高中》兩本書，班主任工作越來越受到學(xué)校的重視和社會的肯定。

5.實(shí)行“家校攜手、和諧育人”的辦學(xué)方針。學(xué)校是德育教育的主課堂、主陣地、主渠道，社區(qū)是青少年思想道德教育的平臺和依托，家庭是基礎(chǔ)。建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立齊抓共管的育人機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)家長會制度及家訪制度，通過建立家長學(xué)校、家長接待日，定期召開家長會、教師家訪等方式建立家校聯(lián)系，爭取他們的理解、支持與配合。學(xué)校每次在大型考試時(shí)都誠摯邀請家長代表參與考試管理工作，確保每場考試有三名家長代表參與巡場、觀看監(jiān)控室，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助學(xué)生樹立誠信應(yīng)考的思想意識。6.面向全體，分類指導(dǎo)，實(shí)行個性化教學(xué)。注重對尖子生的培養(yǎng)、重視邊緣生的轉(zhuǎn)化、加強(qiáng)音體美特長生的管理。關(guān)心單親家庭、貧困家庭等弱勢群體家庭的青少年以及農(nóng)村外出打工家庭的留守子女，主動為他們提供指導(dǎo)和幫助。主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，進(jìn)一步規(guī)范校園周邊治安和網(wǎng)吧管理，清除文化垃圾和不良信息，消除負(fù)面影響，為青少年提供一個安全、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育教學(xué)滲透，落實(shí)全員德育。

在實(shí)際課堂教學(xué)過程中，德育是無處不在的。我們在學(xué)校工作中提倡以相關(guān)知識為載體，在傳授知識的同時(shí)滲透德育教育的有關(guān)思想。特別是在思想政治課的教學(xué)中，政治教師是黨的思想、路線、方針的宣講者，是黨的創(chuàng)新理論的宣傳骨干，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。政治課堂本身就是良好的德育教育的素材，是德育工作在教學(xué)中滲透的有機(jī)切入點(diǎn)，是進(jìn)行愛國主義教育的最佳時(shí)機(jī)。

小智在勝，大智在德。人的社會價(jià)值在于道德境界，在于人格的高尚和完善。老師們的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心上，所以，堅(jiān)定不移的推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為首，育人為先，學(xué)校德育工作的順利展開，教師的表率作用是不容忽視的。為了讓德育任何時(shí)候都能顯示正能量，我校進(jìn)一步落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，深入地開展德育工作，我們首先對全體教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，讓老師們用言行去影響學(xué)生，做學(xué)生的楷模。例如：學(xué)校舉行的大型升旗儀式，要求全體教職工參加，給學(xué)生做出表率。這樣一來，學(xué)生的隊(duì)伍會更加整齊，紀(jì)律會更好。德育教育的良好氛圍就出來了。

三、進(jìn)一步開展校內(nèi)外德育實(shí)踐活動，共建和諧校園。

1.開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，加大行為習(xí)慣養(yǎng)成教育力度，打造和諧校園。我們的具體做法是：一是各班級召開“行為規(guī)范養(yǎng)成月”主題班會。二是開展知識競賽“我為一中添光彩”等教育活動，號召全體學(xué)生做一名文明守法的新時(shí)代的中學(xué)生。三是各班級組織學(xué)生談學(xué)習(xí)心得體會，開展批評與自我批評，對重點(diǎn)學(xué)生，確立幫包對象，以榜樣的力量影響、帶動、感化學(xué)生。四是開展宿舍內(nèi)務(wù)大比武活動等等。通過系列教育活動，全體學(xué)生能夠正視不足，審視自己的儀表、儀容，審視自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視自己內(nèi)心深處做人的原則，改正缺點(diǎn)，讓良好的行為習(xí)慣成為廣大學(xué)生的行為目標(biāo)，使每一個學(xué)生的整體素質(zhì)都上一個新的臺階。

2.成立“愛心社”，定期開展“五心”教育。即：忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。充分利用育人陣地，增強(qiáng)師生的社會責(zé)任感，美化校園環(huán)境，奉獻(xiàn)一片愛心，策劃組織參與更有意義、更具規(guī)模、更有影響力的獻(xiàn)愛心活動，讓每一位富有愛心的同學(xué)，為社會慈善事業(yè)獻(xiàn)出一份力量，承擔(dān)起天使的責(zé)任，團(tuán)結(jié)凝聚在一起，把愛傳播到每一個角落!

3.重視心理健康教育，定期舉辦校園心理劇表演大賽。鄄城一中十分重視學(xué)生心理健康教育，通過開設(shè)心理健康課、舉辦校園心理劇表演大賽、建立學(xué)生心理檔案等方法將學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)和班級管理之中，全體教師共同參與學(xué)生心理指導(dǎo)工作，在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上激勵學(xué)生，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展。青春期的心理問題并不可怕，重要的是要敢于面對并尋找能夠妥善解決的方法。

4.挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，開展豐富多彩的實(shí)踐活動。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等，廣泛開展愛國主義教育活動。我們先后開展了“低碳生活，從我做起”和“知黨、愛黨、頌黨”等主題實(shí)踐活動;開展了以“奉獻(xiàn)一份愛心，撐起一片希望”、“讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)、傳承文明”為主題的愛國主義教育活動。20xx年，鄄城一中學(xué)生代表參加全國尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽，榮獲團(tuán)體金獎，學(xué)校也被評為中國教育創(chuàng)新學(xué)校。

另外，我校定期召開“七仙會”(由班主任召集任課教師，了解任課教師所承包的幾名學(xué)生的成長歷程);組織開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生寒、暑假社會實(shí)踐活動報(bào)告會;舉辦慶祝元旦書畫展活動、“誦經(jīng)典、愛中華”活動、慶“”鄄城縣青少年三項(xiàng)活動成果展示匯報(bào)演出;舉行迎國慶演講比賽、“祖國頌歌”歌詠比賽等大型活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓學(xué)生欣賞美，接受美的熏陶。營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

4.豐富活動主題，以德育人，愛滿校園。學(xué)校定期舉行德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的能力。利用校史館的育人功能，激發(fā)弘揚(yáng)傳統(tǒng)、愛校愛國的自豪感，分步實(shí)施方案，月月有主題，周周有活動，天天有收獲。

德育是潤心育人的系統(tǒng)工程，德育因行動而精彩!我們將繼續(xù)努力的改進(jìn)德育工作的方式，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注德育特色，讓德育工作更為從容淡定、精彩紛呈;努力掘深教育資源，讓德育特色更為鮮明立體、卓有成效!今后，我們將秉承一中精神，深化德育特色，為學(xué)生成功的人生奠基，讓德育特色成為校園里一道美麗的風(fēng)景線!

謝謝大家!

學(xué)校德育會議講話篇三

前幾天，受學(xué)校派遣，前往湘潭參加了全省第一屆主題班會聽課，收獲很多，感想也很多。

想在今天和大家說說我的見聞以及我的某些不成熟的想法。

湘潭之行四天，共聽課15節(jié)。

每一節(jié)占時(shí)30分鐘，然后專家點(diǎn)評10分鐘?，F(xiàn)場亮分，組織很嚴(yán)謹(jǐn)，各位比賽選手都是精心準(zhǔn)備，理念很先進(jìn)。

15堂的內(nèi)容是：感恩教育、誠信教育、安全教育、愛國教育、使命教育。內(nèi)容也就是我們各位班主任開展工作時(shí)教育和強(qiáng)調(diào)的。

雖然基本是老生常談，但是給我個人的震撼是巨大的。

課堂形式讓我是大開眼界，耳目一新。課堂是以班隊(duì)活動的形式展開，大部分交給學(xué)生，而老師只是一個導(dǎo)演，偶爾客串演員一下。學(xué)生能力之強(qiáng)是我很少見到的。這應(yīng)該是學(xué)生真實(shí)水平的反應(yīng)。因?yàn)橘愓n老師和學(xué)生接觸的時(shí)間最多是2天，不可能在短時(shí)間里提高學(xué)生的組織和主持能力。個別學(xué)生作為主持人可以強(qiáng)化訓(xùn)練，但是其余學(xué)生的能力是無法集體提高的。由此我可以知道湘潭市一中學(xué)生見識廣，能力強(qiáng)，幾乎是每個學(xué)生都能大膽表達(dá)，勇敢陳述意見，甚至是即興表演。聽課的時(shí)候聯(lián)想到我們的學(xué)生，確實(shí)是有天上和地下的區(qū)別。我們桃源的一堂課可能是15堂課里面最差的，基本就是我們平時(shí)的形式，以老師為主體，就是他一個人說了算，空洞乏味，但是我由此看出我們桃源的思想是比較落后，居然這個賽課的老師也和我一樣，也不知道班隊(duì)活動是以學(xué)生為主體，是讓學(xué)生活動和組織的。

其余縣市的老師理念都先進(jìn)一些，注重了學(xué)生的主體性。思路清晰，基本是提出問題，分析問題，然后是解決問題。

如其中有堂課《誠信保衛(wèi)戰(zhàn)》。

程序是小品導(dǎo)入，詩歌朗誦、案例分析，以三鹿集團(tuán)的毀滅、海爾集團(tuán)的興起，這是用視頻的形式展開，然后三個討論題：忘記?；铡⒊u、達(dá)成共識。無論大事小事都要講究誠實(shí)。游戲《長城》，學(xué)生談感受。老師點(diǎn)評，最后誠信宣誓。

和現(xiàn)實(shí)生活緊密接觸，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生參與，宣誓拓展。

而專家點(diǎn)評看重的是學(xué)生參與，看重的是目標(biāo)清晰、實(shí)效性。班隊(duì)活動不是形式，更不是下課就結(jié)束的教育，而是時(shí)時(shí)刻刻延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去。

在聽課的時(shí)候，我想到自己在平時(shí)的班級管理中，確實(shí)存在很大的問題。目前我?guī)У?27問題層出不窮，讓我?guī)缀跻獏群埃鹤尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧!

很多問題呈現(xiàn)在眼前的時(shí)候，當(dāng)新的理念沖擊我的時(shí)候，當(dāng)我工作中感覺到阻力的時(shí)候，我經(jīng)常想的是我們在新形勢下，應(yīng)該如何當(dāng)班主任，今天我想和大家探討兩個問題。

第一個問題就是班主任在工作中要注重學(xué)習(xí)。

學(xué)生畢業(yè)多年之后，我們傳授的知識大多都遺忘了，而留下的就是教育。而目前對學(xué)生進(jìn)行教育的任務(wù)基本都落在了班主任頭上，而班主任的人格魅力，氣質(zhì)、審美、情感等影響著學(xué)生的一生?？梢钥闯霭嘀魅蔚膫€人修為是最為重要的。經(jīng)常有人笑侃，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。雖然這只是一個玩笑，但是也可以看出學(xué)生是會受到班主任的重大影響的。而要想提高班主任的個人修為，學(xué)習(xí)是最好不過的方法。首先我就班主任為什么要不斷學(xué)習(xí)談三點(diǎn)我個人的看法。

(一)時(shí)代變化的需要。我們在觀察高空走鋼繩的節(jié)目時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)一個這樣的現(xiàn)象，表演者想在晃來晃去的鋼繩上保持平穩(wěn)，他能做的動作只有一個，那就是讓展開的雙臂不停地上下移動，或者就是不斷地晃動他手中的那根平穩(wěn)木。其實(shí)，這給我們揭示了一個很深刻的生活道理。如莊子所說：要想維護(hù)平穩(wěn)，你必須不斷運(yùn)動。同樣的道理，在當(dāng)今這個知識更新速度非?？斓臅r(shí)代，作為班主任，你想要讓自己的管理趕得上時(shí)代，不會落伍，那你就必須要不斷地學(xué)習(xí)，這就是所謂的運(yùn)動。只有不斷地學(xué)習(xí)，你才能永遠(yuǎn)保持一種高水平的管理和教育。而學(xué)習(xí)有兩種途徑，就是從書本中學(xué)，從實(shí)際生活中學(xué)，多和同事交流，多觀察，多研究。

(二)班主任工作的需要。在我們平時(shí)的言行、舉止中讓你的學(xué)生感知你在堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，承諾著自己的社會責(zé)任——堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)制，活到老學(xué)到老。而這點(diǎn)我們是無法偽裝的。在學(xué)生面前，你有沒有新的東西展顯給學(xué)生，讓學(xué)生深切地感受到學(xué)習(xí)的魅力。從而將這種感知，潛易默化地內(nèi)化為自己的思想和行為。也讓老師的工作上升到一個高的境界——不令而行，不怒而威。

(三)是做研究的需要。做教師的，我們經(jīng)常會遇到很多棘手的學(xué)生問題，如何去思考、分析并很好地解決這些問題。從研究人的角度看，其實(shí)教師就是做學(xué)問的。而做學(xué)問的一個首要條件，那就是你必須首先知道別人在這方面做過什么，怎么做的，做到什么程度，有那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，我們才去更深入地去思考我們應(yīng)該做些什么，我們應(yīng)該怎么做。而少走彎路。

其次，我想談?wù)劙嘀魅螌W(xué)習(xí)的作用。當(dāng)然，作用很多，在這里，我僅從兩個方面來談?wù)勎业捏w會,給我們大家起一個拋磚引玉的作用吧。

(一)學(xué)習(xí)會給我們帶來靈感和啟示。

我常年堅(jiān)持跟蹤魏書生。這是一個教育家。是一個常年擔(dān)任一個校長，兩個班主任，兩班語文的老師。當(dāng)然現(xiàn)在肯定不做這些了，但是這樣的工作他做了以上。他成功了。常年在外講學(xué)。而教學(xué)任務(wù)教育目標(biāo)都完成，并且效果很好。這確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)和研究的。我一直都在想這個問題，為什么我現(xiàn)在就帶一個班，教一個班的語文課，一點(diǎn)都不輕松，還經(jīng)常的是感覺到焦慮不堪。我?guī)е鴨栴}去看書，去學(xué)習(xí)，去研究。當(dāng)然會給我很多啟示。自然工作中也自然會去借鑒。工作起來也應(yīng)該是輕松和簡單一些。魏書生倡導(dǎo)的就是科學(xué)和民主。他當(dāng)班主任，就是善于做懶人。原則就是“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。堅(jiān)持把每位學(xué)生當(dāng)成自己的助手，而他自己也是每個學(xué)生的助手。如我一直在實(shí)行的四人小組制度，我已經(jīng)用了十多年了，當(dāng)然也結(jié)合具體情況，在魏書生的方法上有修改，有完善，感覺他的方法確實(shí)操作性很強(qiáng)，很實(shí)用，減輕了一些工作負(fù)荷。我還有一啟示，就是魏書生他最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的主動性，是典型的學(xué)生自我管理，是把學(xué)生接受管理而變成學(xué)生主動去管理自己。

(二)學(xué)習(xí)會教給我們一些教訓(xùn)，少走彎路。

班主任工作確實(shí)相當(dāng)?shù)姆爆崳w力上雖然沒民工辛苦，但是腦力上的付出相當(dāng)于一個民工。班主任苦啊，班主任累，但是無人同情你，因?yàn)槟忝總€月有幾百元的報(bào)酬。我們只有自己心疼自己，而遇到問題的時(shí)候焦慮，煩躁郁悶都是解決不了問題的，長期處于灰色情緒控制下，對身體是嚴(yán)重的傷害。只有勇敢面對問題，去解決問題。相信總會解決的。這段時(shí)間227的問題是層出不窮，戀愛的、打架、抽煙，感覺上就是開始**了。如在上周的整風(fēng)活動中，我開始實(shí)行了“檢舉揭發(fā)”。想不到這個活動幾乎是全體學(xué)生都參與了，是積極踴躍的檢舉同學(xué)的違紀(jì)，或者是存在的問題。甚至把同學(xué)在小學(xué)時(shí)候出現(xiàn)的問題都揭發(fā)了，大有查清祖宗三代的勢頭。雖然檢舉揭發(fā)讓我了解了很多的情況，但是高興之余，我開始擔(dān)心了。剛好這段時(shí)間我從學(xué)校圖書室借閱了一套《十年“”》。其中就講到了這個問題，“”中檢舉揭發(fā)搞得夫妻反目，父子成仇，整個社會是極端的不正常。而目前班上幾乎是人人自危，同學(xué)之間失去了信任。我立即意識到這活動要立即剎車，只能是點(diǎn)到為止。否則無法想象這將是一個怎么樣的班集體。檢舉揭發(fā)只是手段，而不是目的。歷史往往是有著驚人的相似。而任何事物大多是有規(guī)律的。而這規(guī)律，對事物認(rèn)識的深度除了人生的歷練外，還需要大量的學(xué)習(xí)，還需要自己不斷的反思。在反思中才能進(jìn)步吧。

多看書，多傾聽，多交流，工作中有預(yù)見性，有前瞻性。那么問題出現(xiàn)的時(shí)候就不會慌張，或者是束手無策。不說游刃有余，至少可以冷靜的去面對去解決問題。

說實(shí)在話，我在近段就感覺到自己的個人素養(yǎng)還存在很大問題，工作中不冷靜不克制。因?yàn)閱栴}太多，人就焦躁，比較急功近利。對家長是聲色俱厲，對學(xué)生動怒，甚至有動粗的行為。冷靜下來之后，確實(shí)是感覺自己素質(zhì)有很大問題，還有認(rèn)識上也沒有高度。我經(jīng)常和文主任和周校長交流意見，和我們這一屆的年青班主任交流，傾聽他們的想法，希望他們對我的工作有指導(dǎo)性的意見，讓我更好更快的去解決問題。

今天和各位老師交流的第二個想法就是我們要有服務(wù)意識。

這個觀點(diǎn)我是第一次從魏校長那兒聽到的，我聽到之后，然后去網(wǎng)上查閱，重視這個理念的各方面的研究信息，時(shí)間長之后我不得不承認(rèn)，目前的教育實(shí)在是需要這個理念，否則這個時(shí)代無法接受你，主要是我們的學(xué)生和家長不買你的賬，更不會領(lǐng)情。

老師為什么要有服務(wù)意識?我講述兩個理由。

第一：是先有學(xué)生，才有老師。

教師是為學(xué)生而存在的，為學(xué)生服務(wù)的。沒有學(xué)生，教師也就沒有存在的必要了。我們要感謝學(xué)生，是他們給與我們這個職業(yè)存在的理由。

第二：是先有學(xué)生，才有學(xué)校。

學(xué)校是為學(xué)生設(shè)立的，而不是學(xué)生為學(xué)校而生的。在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，“顧客至上”以成為商家發(fā)展的法寶，很多企業(yè)也因此而立于不敗，反之，則如大浪淘沙般，在大潮中隱去。我們學(xué)校目前還是“國營單位”。學(xué)校辦得好與否與教師態(tài)度好與否，還不能明顯地影響學(xué)校的入學(xué)率。暫時(shí)很多學(xué)生家長是沒辦法，他們有求于我們。我們學(xué)校只是暫時(shí)壟斷了陬市的教學(xué)市場，供與求雙方是不平等的利益關(guān)系。不過我相信這種不平等最終是會消失的。這兩年我們學(xué)校開始受到了周邊學(xué)校的威脅，目前還只是一個文昌，而今年的初一這屆就因?yàn)橐粋€蓮花中學(xué)也流失了20多個學(xué)生。如果蓮花中學(xué)辦學(xué)效果好，社會影響好，它會繼續(xù)擴(kuò)招，那么對我們陬中的威脅是巨大的。雖然我們陬中還沒有到滅亡的境地，但是在夾縫中求生存的滋味是很難受的。這次我聽課遇到了漳江中學(xué)的一位老師，聽她說日子是非常艱難。學(xué)生素質(zhì)、老師待遇如何我們可以想象得到。

當(dāng)學(xué)校無法生存的時(shí)候，還需要我們這些高高在上的老師嗎?當(dāng)我們的飯碗都沒有的時(shí)候，我們高高在上有意義嗎?為什么不現(xiàn)在就有服務(wù)意識呢。

任何行業(yè)都有競爭，任何行業(yè)的興旺都是顧客決定。而我們陬中的振興就是我們的學(xué)生，還有家長說了算。我們不怕競爭，我們只要加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，有敬業(yè)精神，有服務(wù)意識，一定會雄踞陬市，而不需要每年招新生的時(shí)候憂心忡忡，不擔(dān)心學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)，更不要擔(dān)心學(xué)生流失了。

第三：是先有家長，才有學(xué)生。

家長將自己一生的希望送到學(xué)校，其目的就是享受教育。說穿了就是一種消費(fèi)。而我們之間的關(guān)系就是消費(fèi)者和服務(wù)者的關(guān)系。而這個消費(fèi)其實(shí)就是巨額消費(fèi)。家長有權(quán)對你提要求，這次227高謹(jǐn)楦的家長從沿海給我電話，很直接的告訴我，他不滿意我對她孩子使用的教育方法，并且我有權(quán)力和義務(wù)找到適合他孩子教育的方法。當(dāng)時(shí)聽到我很是冒火，但是我無語。我能說什么，我還有什么狡辯的呢?我說你另請高明?這豈不是將孩子推出學(xué)校?我說自己能力不夠，豈不是說明你當(dāng)個老師是不合格的。

為了飯碗，我們班主任確實(shí)要先有生存危機(jī)意識。要生存，就得有質(zhì)量，質(zhì)量從何來，來自于服務(wù)意識。而我們班主任首當(dāng)其沖就要做好讓學(xué)生滿意、家長放心的服務(wù)員。

至于班主任如何當(dāng)好服務(wù)員，相信各位一定有各自的理解，我就無須多說了。

今天和大家說了兩個觀點(diǎn)，一點(diǎn)建議。還有待和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師商榷，不過這都是我的肺腑之言，也是我的大實(shí)話。感謝大家的聆聽，敬請指教。

學(xué)校德育會議講話篇四

在新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重召開年終工作總結(jié)暨新春座談會，目的是認(rèn)真總結(jié)過去一年辦公室的各項(xiàng)工作;表彰先進(jìn)，增強(qiáng)全體工作人員做好工作的信心和決心;安排部署今年的工作，動員大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化“參與政務(wù)、管理事務(wù)、提供服務(wù)”三大職能，全面開創(chuàng)辦公室工作新局面。下面，我講兩方面的問題：

一、過去一年的工作回顧。

過去的一年對于我們來講，大事多、喜事多、各種矛盾問題多。在地委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，針對急劇變化的形勢，始終堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持敢爭第一、勇創(chuàng)一流，堅(jiān)持艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)。把工作的著力點(diǎn)放在為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)上，積極協(xié)助政府各某地長抓大事、謀大事，團(tuán)結(jié)一心，負(fù)重拼搏，扎實(shí)工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率，圓滿完成了某地委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動全某地經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一是切實(shí)加大組織協(xié)調(diào)力度，調(diào)動各方面的力量共同搞好政務(wù)服務(wù)。一年來，我們先后克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，加班加點(diǎn)，協(xié)調(diào)組織有關(guān)部門制定實(shí)施的一個地方鎮(zhèn)行政某地劃調(diào)整方案，保證行政某地劃調(diào)整工作的平穩(wěn)過度;同心協(xié)力，強(qiáng)化措施，共同抵御非典疫情，有效保障了政府機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn);針對環(huán)保污染事件，大力協(xié)調(diào)督促有關(guān)部門盡快采取緊急補(bǔ)救措施，對造紙企業(yè)及時(shí)進(jìn)行治理整頓;加大招商引資力度，先后引進(jìn)**乳業(yè)集團(tuán)、**生物飼料兩個大公司前來投資置業(yè);多方協(xié)調(diào)，對人大、政協(xié)辦公大樓以高價(jià)位出售，積極支持*賓館建設(shè)，貸款1000萬元支持新某地廣場及某政府大樓建設(shè);組織籌劃抗非典改陋習(xí)萬名群眾大行動、清真美食節(jié)等活動;督辦人大代表議案、建議和政協(xié)提案共130件，辦復(fù)率達(dá)100%;全年共接待來自、、等外某某某地有關(guān)某地某和單位、自治某地政府、人大、*某四套班子等上級領(lǐng)導(dǎo)以及某地內(nèi)其他某地某各類參觀考察團(tuán)39個，接待人員近120xx人。二是大力提高文稿起草和信息、調(diào)研、督查工作的質(zhì)量和水平。高質(zhì)量籌辦了工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)工作、工業(yè)園某地建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢分析、某地域經(jīng)濟(jì)討論等二十多個大型會議和教育、再就業(yè)、城某建設(shè)懇談會等三十多個中型會議。共修改的一個地方鎮(zhèn)、部門各類材料近300份，撰寫人代會、全委擴(kuò)大會、經(jīng)濟(jì)形勢分析會以及*某、自治某地匯報(bào)等各類材料近20xx，起草各類文件20xx份。今年的人代會工作報(bào)告在某某地兩級人代會中得到了較高評價(jià)。特別是對上報(bào)自治某地爭取資金、爭取項(xiàng)目和有利于利通某地發(fā)展的請示報(bào)告等文件特事特辦、急事急辦，提高了政府工作的效率，確保了政府工作的快速、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使某地委、政府領(lǐng)導(dǎo)對辦公室工作的滿意度有了新的提高。圍繞工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會保障和再就業(yè)、奶牛科技園某地建設(shè)等重大工作進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研，督查任務(wù)的落實(shí)。全年共組織撰寫信息150多條，被自治某地、*某采納70條，真實(shí)、有效、及時(shí)地反映了我某地政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，為政府領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，進(jìn)行決策提供了全面依據(jù)。三是切實(shí)加強(qiáng)信訪、法制、外事工作。全年共接待處理來信來訪2141人次。先后對全某地240名執(zhí)法上崗人員進(jìn)行了執(zhí)法資格培訓(xùn)，有近20xx取得行政執(zhí)法證件。四是加大政府信息化工程建設(shè)力度。爭取自治某地產(chǎn)業(yè)辦支持資金45萬元、政府投入20xx，完成了政府辦公樓的綜合布線、機(jī)房設(shè)備的購置、與互聯(lián)網(wǎng)連接等工程，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息400多條，其中“西部乳都”的建設(shè)、中心文化戶的建立等重要信息，引起了全國眾多媒體的關(guān)注。此外，通過抓干部職工思想道德和職業(yè)道德教育，抓機(jī)關(guān)文化建設(shè)，抓后勤保障工作，抓扶貧幫困工作，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，促進(jìn)辦公室政治文明和精神文明建設(shè)，樹立了新的政府形象。

學(xué)校德育會議講話篇五

同志們：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力提高廣大中小學(xué)生思想道德水平，為開啟現(xiàn)代化泉州建設(shè)提供智力和人才保證。今天，我們在這里召開全市中小學(xué)德育工作會議，主要是回顧總結(jié)去年來我市中小學(xué)校德育工作，分析當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的新形勢、新任務(wù)，研究部署下階段中小學(xué)校德育工作。剛才幾個學(xué)校作了典型發(fā)言，這些學(xué)校的德育工作有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新，有成效，很值得大學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒。文偉局長總結(jié)去年以來德育工作情況，并就下階段學(xué)校德育工作作了具體部署，請各地、各學(xué)校抓好貫徹落實(shí)。下面，我講下階段學(xué)校德育工作講五個問題：

一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校德育工作的責(zé)任感和緊迫感。

一年來，我市各級各有關(guān)部門以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入研究學(xué)校德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全市學(xué)校德育工作水平有了明顯提高。一是育人為本的辦學(xué)理念進(jìn)一步確立，德育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，德育內(nèi)容進(jìn)一步拓展，德育的功能不斷強(qiáng)化。泉州德育網(wǎng)已成為學(xué)生思想道德教育的品牌網(wǎng)站。二是德育管理體系初步形成，德育工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，社會育人環(huán)境明顯改善。和諧校園建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，強(qiáng)化中學(xué)住宿管理工作經(jīng)驗(yàn)受到《新華網(wǎng)》、《中國日報(bào)》和《福建新聞網(wǎng)》等媒體大篇幅的報(bào)道。三是教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，德育工作隊(duì)伍不斷壯大，工作水平不斷提高。四是廣大青少年學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮貌、思想上進(jìn)，學(xué)生思想主流健康，學(xué)校秩序穩(wěn)定。這些成績的取得，是各級黨委、政府高度重視學(xué)校德育工作的效果，是各級各類學(xué)校和教育工作者不懈努力的結(jié)果，是社會各界大力支持的結(jié)果。在此，我代表市委、市政府向認(rèn)真做好德育工作的全市廣大教育工作者致以崇高的敬意!向關(guān)心支持我市學(xué)校德育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門和社會各界人士表示衷心的感謝!

在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到，我市中小學(xué)德育工作還存在許多亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和部門領(lǐng)導(dǎo)對德育工作重視不夠，“育人為本、德育為先”的思想觀念需要進(jìn)一步強(qiáng)化，工作力度需要進(jìn)一步加大。二是全社會關(guān)心支持青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同教育的機(jī)制有待繼續(xù)完善。三是文化產(chǎn)品、活動場所還不能滿足青少年學(xué)生日益增長的精神文化需求。四是學(xué)校德育工作在體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)等方面，還存在一些與時(shí)代要求不相適應(yīng)的問題。這些都需要我們認(rèn)真研究，加以解決。

隨著社會主義和諧社會建設(shè)的不斷推進(jìn)和科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的全面實(shí)施，全社會的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提升，中小學(xué)德育工作面臨的機(jī)遇前所未有。同時(shí)，新形勢新情況也給中小學(xué)德育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是從國際大背景看，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化日趨明顯。這些因素在帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使西方國家的意識形態(tài)、政治制度、價(jià)值觀念、思想文化、生活方式正在潛移默化地影響著我們的青少年學(xué)生。二是從國內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化，在為青少年學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊空間的同時(shí)，也使他們面臨政治信仰、理想信念、價(jià)值取向的極大考驗(yàn)。社會上的拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，都給青少年學(xué)生的成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響。三是從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響看，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳播媒體，在提供迅捷信息服務(wù)的同時(shí)，也為有害信息的傳播提供了便利，腐朽落后文化和有害信息，嚴(yán)重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。四是從多樣化家庭環(huán)境的影響看，獨(dú)生子女家庭教育方式欠妥，留守兒童、單親家庭增多，影響了學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康。

我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德方面的突出問題，特別是青少年犯罪日趨增多問題，已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)，廣大群眾迫切希望采取有力措施改變這種狀況。我們一定要以對黨和國家前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把青少年思想道德建設(shè)作為事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系千家萬戶切身利益的民心工程，作為維護(hù)社會安定穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實(shí)抓緊抓好。

二、突出重點(diǎn)，不斷提高學(xué)校德育工作水平。

加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以學(xué)生為主體，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷豐富教育內(nèi)容，把握規(guī)律性，體現(xiàn)時(shí)代性，增強(qiáng)針對性，認(rèn)真貫徹中央8號文件和省實(shí)施意見精神，全面落實(shí)中小學(xué)生思想道德教育的各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)前要特別強(qiáng)化五個方面的教育：一是強(qiáng)化品德教育。要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場的作用，積極改進(jìn)德育課教學(xué)方法和形式，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的理想信念和價(jià)值取向，進(jìn)一步推動社會主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，切實(shí)加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，開展“做一個有道德的人”和“好習(xí)慣伴我快樂成長”等活動。二是強(qiáng)化法紀(jì)教育。從今年開始，確定每學(xué)期的第一個月為“遵紀(jì)守法專題教育月”，全面開展“法制進(jìn)校園”和“法制進(jìn)課堂”活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、依法律己、依法辦事的自覺性，提高學(xué)生知法守法、自我約束、自我保護(hù)的能力，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪行為。三是強(qiáng)化生命安全教育。近段時(shí)間發(fā)生的涉生涉校案件暴露出青少年學(xué)生法制觀念淡薄和一些學(xué)校在安全防范上存在的問題。我們務(wù)必要引起高度重視，一方面重點(diǎn)加強(qiáng)對中小學(xué)生的生命安全教育，配備學(xué)校專職保衛(wèi)干部，完善學(xué)校各種安全防范設(shè)施，幫助學(xué)生樹立安全防范意識，掌握自我防范、自護(hù)自救知識，從根本上杜絕中小學(xué)生的意外傷害。另一方面要教育學(xué)生熱愛生命，熱愛生活。四是強(qiáng)化心理健康教育。要立足教育，重在指導(dǎo)，開展行之有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動，及時(shí)排解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的心理困擾。遵循青少年學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品格，促進(jìn)學(xué)生身心健康和人格健全。五是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，增強(qiáng)自我約束能力和自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息侵襲能力，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、加強(qiáng)建設(shè)，以制度來保障學(xué)校德育工作的順利開展。

德育工作制度是做好學(xué)校德育的關(guān)鍵，是落實(shí)學(xué)校各種德育目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)性工作。一是突出抓好德育制度建設(shè)。要深入貫徹全省德育工作會議精神，進(jìn)一步健全中小學(xué)一系列德育工作制度，積極開展好德育工作的年報(bào)、評估、問責(zé)、激勵和隊(duì)伍培訓(xùn)等工作，把德育工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績和學(xué)校評獎、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，作為教師職稱評定，文明學(xué)校的前提條件，以制度建設(shè)來保證和促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。二是突出抓好師德師風(fēng)建設(shè)。德高為范，身正為師，教師承擔(dān)著教書育人的神圣職責(zé)，要按照師德規(guī)范的要求，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。每個教師要認(rèn)真履行教師職責(zé)，做到熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育工作。要大力開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、模范教師的“比、學(xué)、趕、超”活動，對不能認(rèn)真履行職責(zé)的教師，要加強(qiáng)教育和管理，以良好的師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)的提高。三是突出抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。要抓好校長隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。校長是一校之魂，學(xué)校德育水平取決于校長的認(rèn)識和工作水平，校長要努力成為德育專家，要有非常強(qiáng)烈的責(zé)任感和創(chuàng)新意識。要積極建設(shè)一批重視德育、研究德育，把握德育規(guī)律，堅(jiān)持德育創(chuàng)新的專家型校長，成為教師的楷模和德育工作者的榜樣。要抓好班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，是聯(lián)結(jié)教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要大力實(shí)施班主任專業(yè)化的培訓(xùn)工程，通過培訓(xùn)、培養(yǎng)和關(guān)心，使廣大班主任切實(shí)履行好自己的責(zé)任和義務(wù)。要抓好校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范在德育工作中的重要作用，組織“五老”當(dāng)好未成年人思想道德建設(shè)教育的輔導(dǎo)員、文化市場和未成年人校外活動場所的義務(wù)監(jiān)督員、優(yōu)良傳統(tǒng)教育的宣傳員。要抓好少先隊(duì)、共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織的優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育活動，選派優(yōu)秀青年教師負(fù)責(zé)少先隊(duì)、共青團(tuán)工作。

四、注重研究，努力提升學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

要緊緊把握中小學(xué)生的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育途徑和方式，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。大力創(chuàng)新學(xué)校德育方式。要按照年齡、階段、性別、個性、家庭背景的不同情況，采用不同的方法，貼近學(xué)生生活、成長需要和社會實(shí)際，變口號式為對話式，變管理型為引導(dǎo)型，變矯正型為塑造型，變灌輸型為滲透型，實(shí)現(xiàn)德育教育的零距離。學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和形式要體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)生是道德學(xué)習(xí)的主體，吸引學(xué)生積極參加和實(shí)踐。學(xué)校的德育工作者要努力成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)的支持者和同路人，信任，理解和尊重每一個學(xué)生，以人格和道德的力量影響學(xué)生。要積極做好課程改革。特別注意科學(xué)與人文的結(jié)合，理論與實(shí)際的結(jié)合，要把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。要積極做好校本課程尤其是德育課程改革，改進(jìn)德育課程的內(nèi)容、方式和途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)形式和方法，使德育課成為孩子們最喜愛的一門課程，真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。要大力推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育。根據(jù)中小學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育。各地、各學(xué)校要建設(shè)學(xué)生歡迎的德育網(wǎng)站，積極開展學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)上德育教育，并不斷推出主題活潑、形式多樣的網(wǎng)上活動，倡導(dǎo)積極健康向上的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化。要加大力度培育一支網(wǎng)絡(luò)德育工作隊(duì)伍，努力提高這支隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)知識水平。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的網(wǎng)上輔導(dǎo)。繼續(xù)辦好泉州德育網(wǎng)和各縣(市、區(qū))、各學(xué)校德育網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用，努力提高德育工作的實(shí)效性。要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。高度重視校園文化的建設(shè)，大力挖掘校園文化育人內(nèi)涵，致力于形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌，支持校園社團(tuán)發(fā)展，豐富校園文化生活，要充分利用泉州豐富的人文內(nèi)涵與特有的鄉(xiāng)土文化教育內(nèi)涵，并與校園的德育資源相對接，形成“一校一品”，讓學(xué)生得到校園氛圍和人文情感的熏陶。要按照實(shí)踐育人的要求，把學(xué)校的小課堂和社會大課堂有機(jī)結(jié)合起來，組織學(xué)生開展以生產(chǎn)勞動、科技創(chuàng)新、軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、志愿者服務(wù)等內(nèi)容的社會實(shí)踐活動，把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有效途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中自我體驗(yàn)，自我教育。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

中小學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及社會的各個方面，需要全社會齊抓共管、緊密配合，共同努力，形成加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，努力形成全社會合力推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機(jī)制。各級黨委、政府要把青少年學(xué)生思想道德建設(shè)納入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，為學(xué)校德育工作提供必要條件和保障。宣傳、教育、公安、財(cái)政、司法、文化、廣電、新聞出版、工商、關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門要按照分工協(xié)作的要求，落實(shí)“守土有責(zé)”，切實(shí)履行各自職責(zé)，共同推進(jìn)學(xué)校德育工作。要完善學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的工作格局。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在中小學(xué)德育工作中的重要作用，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進(jìn)。通過創(chuàng)辦不同模式的家長學(xué)校、家長委員會等多種方式，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。充分利用社區(qū)活動中心以及其他各類活動場所，組織開展富有特色的校外活動，使社區(qū)成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、愉悅身心的樂園。

同志們，青少年是國家的未來，民族的希望。做好學(xué)校德育工作，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務(wù)，更是廣大教育工作者的神圣使命。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我市學(xué)校德育工作新局面，積極推動我市教育改革與發(fā)展，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市提供強(qiáng)大的思想保證和智力支持。

學(xué)校德育會議講話篇六

各位局長、各位校長、各位同仁：

大家好!今天是我到市教育局就任的第四天，今天的會議也是我參加的第一個有關(guān)基礎(chǔ)教育的全市性會議。一上任就和大家一起商討中小學(xué)德育工作，雖然不是刻意為之，但我相信這也不是巧合，這是在提醒我牢記教育事業(yè)的根本任務(wù)——育人為本，德育為先。剛才，新鄭市介紹了他們在德育工作中的創(chuàng)新實(shí)踐，我相信大家一定會有新的感悟;保華副局長針對當(dāng)前學(xué)校德育的主要工作，進(jìn)行了深入的闡述和透徹的分析，提出了一系列提高德育實(shí)效性的工作理念和具體措施，相信對全市中小學(xué)德育工作的進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)揮引領(lǐng)作用。借此機(jī)會，我想和大家交流一下我對學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、德育永遠(yuǎn)是教育的首要任務(wù)。

哈佛大學(xué)的資深學(xué)者哈瑞?劉易斯教授寫過一本書，叫《失去靈魂的卓越：哈佛是如何忘記教育宗旨的》。眾所周知，美國頂尖的研究型大學(xué)正為追求卓越地位展開空前的競爭，在爭奪優(yōu)質(zhì)師資和生源的過程中，哈佛這所美國最富有和最具影響力的大學(xué)顯然是贏家，但劉易斯教授以他在哈佛任教30多年的親身經(jīng)歷，從“選擇與方向”、“知識精英與公民意識”、“溝通、競爭與合作”等多個角度告訴大家，哈佛忘記了本科教育的根本目的——把年輕人培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感的成人!

教育是復(fù)雜的，但教育的本質(zhì)并不復(fù)雜，就是讓人生活得更美好，因此，公民教育、生活教育、人格教育和知識教育同等重要。

不可否認(rèn)，鄭州教育面對的諸多現(xiàn)實(shí)困難是短時(shí)間內(nèi)難以改變的：大班額的現(xiàn)象普遍存在，高考升學(xué)壓力大，教師數(shù)量不足，待遇也不高，等等。這種高度競爭型和資源短缺型的教育特性，在一定程度上造成家庭和學(xué)校教育幾乎清一色地重才智而輕德育。而德與才的孰重孰輕，社會上一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品。其實(shí)早在北宋時(shí)期，司馬光就曾給出了最為精辟的論斷：才者，德之資也;德者，才之帥也;自古以來，國之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔阋病?/p>

哈佛大學(xué)忽視了教育之于人的價(jià)值，同樣，教育對“人”的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識，在新中國也經(jīng)歷了一個曲折的過程：新中國建立之初，教育被定位為“上層建筑”;改革開放后，教育又被定位為“生產(chǎn)力”。無論是把教育作為“上層建筑”，還是作為“生產(chǎn)力”，兩者在性質(zhì)上是相同的，都是把教育作為社會的一種工具，以工具來要求教育，泯滅了教育自身的特性。工具論立場下的教育，遠(yuǎn)離了“人”的發(fā)展與成長，關(guān)注的只是人的工具性一面，而非一個“真實(shí)的人”。

20世紀(jì)80年代末90年代初，隨著改革開放的思想解放，人的問題引起教育界的重視。理論界開始認(rèn)識到，教育的出發(fā)點(diǎn)是人，有目的地培養(yǎng)人，才是教育的根本所在。但我們對“人與社會”關(guān)系的認(rèn)識還局限于“社會決定人”的觀點(diǎn)，教育因此就是按照一定社會的要求對受教育者施加影響，按社會的要求規(guī)定人的發(fā)展方向，培養(yǎng)符合一定社會需要的人。

應(yīng)該承認(rèn)，對教育的認(rèn)識從“上層建筑”、“生產(chǎn)力”，到“培養(yǎng)社會需要的人”，是一個歷史的進(jìn)步，它表明教育的軸心開始從“社會”向“人”轉(zhuǎn)換，教育由工具性向本體性轉(zhuǎn)換——人是教育的目的。

葉瀾教授說：“教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會活動”。教育就是教人如何好好做一個人，尤其是在教其“心”，從“性情”涵養(yǎng)上做起。這，也是教育最基本的常識。誠然，道德教育需要家庭、學(xué)校和社會的合力，但學(xué)校教育有著不可替代的作用。學(xué)校不同于家庭和社會——學(xué)校的核心任務(wù)是讓真、善、美在受教育者心中生發(fā)出來、扎根下去，學(xué)校存在的獨(dú)特價(jià)值就在于打造一個經(jīng)過選擇的、過濾凈化了的、理想的教育園地——在這里，教育者應(yīng)盡力讓學(xué)生朝著真、善、美的方向健康成長。

不管家庭和社會道德是如何不盡如人意，我們的學(xué)校教育都應(yīng)該始終堅(jiān)持把受教育者培育成具有高尚道德的人。偉大的美國教育家約翰?杜威認(rèn)為，“學(xué)校是一個經(jīng)過簡化、凈化以及平衡環(huán)境和文化遺產(chǎn)而形成的一個‘雛形的社會’”。今天，我們每一個教育者都需要牢固地堅(jiān)守這樣一種信念，并持之以恒地把學(xué)生教育成有道德的高尚之人。我們相信，學(xué)校德育不斷傳遞的正能量一定能對社會產(chǎn)生正面影響。

二、立德樹人是當(dāng)前學(xué)校德育的根本任務(wù)。

一年前，教育部印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，強(qiáng)調(diào)立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求，必須把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育的全過程。在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。學(xué)校德育必須遵循這一新任務(wù)新要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。

我們首先要正確認(rèn)識立德樹人與社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。立德樹人強(qiáng)調(diào)以德立人、樹人以德。立德是樹人的前提和基礎(chǔ)，樹人是立德的目標(biāo)和追求。社會主義核心價(jià)值觀“三句話二十四個字”，融國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會層面的價(jià)值取向和個人層面的價(jià)值準(zhǔn)則為一體，確立了立德樹人的價(jià)值根據(jù)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，明確了新的歷史時(shí)期“德”的科學(xué)內(nèi)涵。

同時(shí)，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀教育的頂層設(shè)計(jì)。要科學(xué)安排教育內(nèi)容，合理選擇教育方法，這是學(xué)校社會主義核心價(jià)值觀教育充滿活力的基本要求。社會主義核心價(jià)值觀教育是培育人的靈魂的教育，要遵循知識傳授的規(guī)律，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式，使學(xué)生都能通過自身的獨(dú)立思考，逐步認(rèn)知社會主義核心價(jià)值觀;要遵循價(jià)值認(rèn)同的規(guī)律，注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育與生活實(shí)際、社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生通過自身的體驗(yàn)，理解社會主義核心價(jià)值觀對于國家、社會以及自身發(fā)展的意義，在情感態(tài)度上認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，在思想行為上自覺地遵守社會主義核心價(jià)值觀的基本要求;要遵循現(xiàn)代教育的規(guī)律，注重教育與治理相結(jié)合，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，充分發(fā)揮教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，努力營造文化育人的濃厚氛圍，提升學(xué)生對核心價(jià)值觀的文化體察和精神共鳴，做到日積月累、潛移默化、生動活潑、潤物無聲，像空氣一樣無處不在、無時(shí)不有，伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。

學(xué)校教育是思想道德建設(shè)的主渠道主陣地，全市各中小學(xué)要堅(jiān)持育人為本、德育為先，深入進(jìn)行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實(shí)踐活動，引導(dǎo)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長——一塊潔凈的心田，一份求真的執(zhí)著，一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這是基礎(chǔ)教育給孩子們最寶貴的禮物。

三、教師素質(zhì)是德育工作的根本保障。

教育何以發(fā)生?簡而言之，教育是人對人的深刻影響。錢穆先生指出，中國教育的根本在于師道與師教。教師教人以其德性，以身教、以行教，以己之為人教，即教師身體力行。

提出培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。我們在座的每一位都是教師群體的一分子，我們的行為都直接或間接的影響著學(xué)生的發(fā)展，因此，“四有”應(yīng)該成為我們共同遵循的底線。

學(xué)校教育落實(shí)立德樹人，教師首先要做到“立己德”?！傲⒓旱隆敝卦诹⑸鐣?、職業(yè)道德、家庭美德與個人品德，堅(jiān)守精神家園與道德底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)為人師，行為世范，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)。其次，還要積極“樹人德”?！扒Ы倘f教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！弊鳛榻處?，我們要時(shí)刻銘記教書育人的神圣使命，“仁而愛生”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，用高尚的道德情操和人格魅力潛移默化地熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格、向善的人性和高尚的情操。也只有這樣，我們的學(xué)校教育才能培育出不媚世俗、不受引誘的精英和棟梁，將求真、守正的精神操守追求，貫穿于未來的職業(yè)和人生。

在前幾天舉行的博鰲亞洲論壇上，中國政府發(fā)表了有關(guān)“一帶一路”的官方文件，定名為“愿景與行動”。我想，我們的學(xué)校德育工作同樣如此，不僅要有明確清晰的愿景，更需要腳踏實(shí)地的行動。同志們，讓我們堅(jiān)守教育理想，牢記教育責(zé)任，彰顯教育智慧，共同為孩子們的健康成長撐起一片藍(lán)天。

謝謝!

學(xué)校德育會議講話篇七

同學(xué)們：

大家好!今天我們在這里召開初三優(yōu)生座談會，把我們年級前五十名的同學(xué)請到一起作一次面對面的交流。首先，我要代表學(xué)校祝賀在座的五十位同學(xué)，因?yàn)槟銈冊?jīng)的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者，使今天能夠坐到這里來開這個優(yōu)生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績只能說明過去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領(lǐng)域里，而我們在初中的目標(biāo)是中考，所以我們中考的成績?nèi)绾?一定將取決于我們從今天之后開始的努力!我們的中考也不只是在我們班級里的競爭，在我們羅目中學(xué)里的競爭，它是全峨眉山市所有初三同學(xué)之間的競爭，這就要求我們要放眼全市，“眼望高山，腳踏實(shí)地”!

著辛勤的乃至辛苦的付出。當(dāng)然，在這次月考中退步的也不少。(如1班：余杰君(7→12)高文祥(9→14)謝曉琴(11→18)劉婷(15→21)林萌(42→56)，2班：張樂(2→7)余蝶(10→25)張玉琴(16→29)龍燕(33→47)，3班：劉雪梅(12→23)余玲娜(30→49)4班：熊武俊(19→32)鞠雨(24→42)。就目前的學(xué)習(xí)狀況來看，有的同學(xué)在月考后是更加的斗志昂揚(yáng)，有不少同學(xué)卻灰心喪氣、得過且過，缺乏學(xué)習(xí)的信心與熱情。但無論如何，我想告訴我們同學(xué)的是“善勝不敗，善敗不亡”，這一次月考的成功與成敗并不決定什么，如何客觀的從這次考試中發(fā)現(xiàn)問題并用正確的良好的心態(tài)來面對以后的學(xué)習(xí)這才是最重要的!

那么，我們當(dāng)前存在的問題有哪些呢?

第一、學(xué)科發(fā)展不均衡，拜科現(xiàn)象還很嚴(yán)重，拜科尤其表現(xiàn)在英語、數(shù)學(xué)和政治上。追其原因：1、對這些學(xué)科不敢興趣或?qū)@些學(xué)科的老師不敢興趣。2、覺得基礎(chǔ)反正都差了，再怎么努力也沒用，干脆持放棄態(tài)度。對此，我想談?wù)勎易约旱囊恍┛捶ǎ菏紫?，中考是一次全面的檢測，無論是語文、數(shù)學(xué)和外語，還是政治、歷史、物理、化學(xué)，它們都是中考的必考科目，誰也無法回避，所以任何一科的優(yōu)劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠(yuǎn)跑不贏兩只腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個老師，不喜歡哪門學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動去學(xué)習(xí)，甚至還想著通過某種言語或某種行動來抵觸、反抗某位老師或?qū)δ抽T學(xué)科的學(xué)習(xí)，(我聽說有同學(xué)就想在下次月考中通過不做某科的試卷，讓試卷得零分來表示對某個老師的抗議)那不僅是十分有害而且還是非常危險(xiǎn)的!老師也許不盡完美，不盡你意，但“弱者抱怨風(fēng)向，強(qiáng)者則改變風(fēng)向”，聰明的同學(xué)不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調(diào)適自己去適應(yīng)老師的教學(xué)!其次，對于英語學(xué)科，不少同學(xué)總覺得自己基礎(chǔ)太差，再怎么努力好像也沒什么作用，這種想法也是錯誤的。因?yàn)橛⒄Z在中考中占據(jù)了一百五十分的重要分制，可以說它的成敗直接決定了你中考能否考上自己理想的學(xué)校。(10級我班上的郭才軍，數(shù)學(xué)相當(dāng)好，平常都是班上數(shù)一數(shù)二的，中考數(shù)學(xué)也考了120分，理綜考了132分，但英語僅僅考了43分，最終以很懸的成績考了個一中?，F(xiàn)在他讀高中，數(shù)學(xué)在年級里也是第三名，但卻相當(dāng)后悔英語在初中放棄了努力，讓他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睦щy。當(dāng)他回過頭來談到這些時(shí)，他告訴我說,只要你想讀高中，英語都是你必須面對的一門學(xué)科，因?yàn)椴徽撃銓韺W(xué)文科還是理科，英語都是你的必學(xué)科目，所以早一點(diǎn)面對總比遲一點(diǎn)面對好，早一點(diǎn)努力來挑戰(zhàn)它一定比遲一點(diǎn)好!現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)，多學(xué)好一點(diǎn)，以后學(xué)起來也要多輕松一點(diǎn)。相反，04級的林小敏正是在初三用加倍的努力與刻苦補(bǔ)好了英語，讓他夢想成真，不僅考上了二中，還在高中繼續(xù)努力，最終以二中理科最高分考上了重點(diǎn)大學(xué))。

第二、學(xué)習(xí)一曝十寒，時(shí)冷時(shí)熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴(yán)重2、自己的意志力較為薄弱。

第三、學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)無熱情、無要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書、不想考學(xué)校的同學(xué)，讓自己的斗志也喪失殆盡。

第五、也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰(zhàn)，但無成效或成效不大。

對此，我真誠的給大家提一些建議：

一、認(rèn)清我們當(dāng)前學(xué)習(xí)的有利形勢，因勢利導(dǎo)，確立自我奮斗目標(biāo)。

我們當(dāng)前的有利形勢有：1、我們現(xiàn)在的初三同學(xué)應(yīng)深感慶幸，在去年，學(xué)校一直在修建新教學(xué)樓，2010級的同學(xué)幾乎一直都是在亂糟糟的環(huán)境和巨大的機(jī)器轟鳴聲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在，學(xué)校的修建已經(jīng)完成，我們的同學(xué)是在整潔、寧靜的校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以，比起上屆初三，我們要幸運(yùn)的多，我們更應(yīng)該珍視這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、初三的所有老師都是學(xué)校精心配制的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同，但他們都有著強(qiáng)烈的愛心與責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注著我們每一個同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況，都是我們同學(xué)的良師和益友!3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)關(guān)注我們初三同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，也正積極的構(gòu)思促進(jìn)教與學(xué)的一些相關(guān)措施：如召開今天的初三優(yōu)生會，后面將要相繼召開的其他層次的學(xué)生會、初三全體教師會以及籌備初三的周末補(bǔ)課等，這些都表明，學(xué)校是我們同學(xué)安心學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的同學(xué)在初三這場緊張而又艱苦的“戰(zhàn)役”中不是孤軍作戰(zhàn)的，你們的身邊還有我們的學(xué)校、老師和家長，他們將和你們一起努力!4、今年的招生政策雖還未出臺，但從去年的招生政策來看，二中招生700人，一中招生700人，共計(jì)1400人，很多同學(xué)都會大有希望。因此，面對這樣一些有利的形勢，我們還有什么理由不努力呢?還有什么理由放棄呢?根據(jù)自己的實(shí)際，確立自己的奮斗目標(biāo)，這才是聰明之舉!“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在上期期末以入圍二中的應(yīng)把進(jìn)入樂山一中，進(jìn)入二中的火箭班作為自己的目標(biāo);已入圍一中的應(yīng)把進(jìn)入二中作為自己的目標(biāo);還在一中邊緣徘徊的應(yīng)再多一些努力與刻苦，把進(jìn)入一中作為自己的目標(biāo)!明確了目標(biāo)，時(shí)刻想著自己的目標(biāo)，我們才會有源源不斷的動力!

二、著眼于小事，永遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”這些至理名言都說明刻苦、認(rèn)真的重要性，而且以往每一屆考上自己理想高中的同學(xué)沒有一個不是依靠刻苦和認(rèn)真精神的(如07級的馬婷婷)，所以，從一個單詞，一道數(shù)學(xué)題，一個元素符號，一篇背誦課文等上去努力，沒有不成功的!拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!

三、珍惜時(shí)間，改良學(xué)習(xí)方法。對此，請記住：時(shí)間是海棉里的水，要擠才會有?！拔目埔x理科要算，不讀不算等于白干”，在初三這最后一年里，最應(yīng)養(yǎng)成多練、多問、多反思的好習(xí)慣!

四、保持良好心態(tài)，心系一處，持之以恒。不管以后每次考試怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題解決問題最重要;不管開不開設(shè)晚輔班，不管進(jìn)沒進(jìn)入周末補(bǔ)課的班，記住永不放棄努力!

最后，贈送大家?guī)拙湓挘?/p>

1、眼望高山，腳踏實(shí)地。

2、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!

3、狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。

4、只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

5、塵埃落定之前，一切皆有可能!

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學(xué)校德育會議講話篇八

習(xí)近平總書記在十三屆全國人大一次會議閉幕會講話時(shí)指出，“中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗?！痹俅纬懶聲r(shí)代奮斗的主旋律。縱觀幾千年的歷史長河，從磅礴的都江堰到雄偉的三峽大壩，從神秘的古絲綢之路到充滿生機(jī)的“一帶一路”，從“造紙、印刷、火藥、指南針”古四大發(fā)明到“高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購”新四大發(fā)明，一代又一代中華兒女自青年時(shí)期便立下志向，為中華之崛起奉獻(xiàn)青春才智，而奮進(jìn)的中國也在激勵著新一代的青年繼續(xù)奮發(fā)向上。

奮斗的青春要學(xué)會“承受”。時(shí)間之河川流不息，當(dāng)我們走過青春，才發(fā)現(xiàn)那些放縱、任性、懶散、自大甚至墮落至死會帶給人短暫的快樂，會膚淺地張揚(yáng)個性，但最終只留下荒蕪，決定了碌碌無為的后半生;而那些懂得自律、規(guī)矩、勤奮、謙虛乃至奮發(fā)圖強(qiáng)的人，雖然看上去會顯得“苦逼”，要承受旁人難以理解的孤獨(dú)，但最終豐盈了生命，也必將擁抱苦盡甘來的下半生。固然，青春不單單存在于以上兩種狀態(tài)，對于大多數(shù)人而言，或許是兩種狀態(tài)相互交織，在內(nèi)心的矛盾中不斷向前。但青年要始終堅(jiān)信，唯奮斗才是指引我們前行的燈塔，才是青春亙古不變的主旋律。

奮斗的青春要擁有“格局”。習(xí)近平總書記殷切寄語，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”國家的前途、民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。青年不應(yīng)_限于個人的小小世界，“國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸?！辈攀钱?dāng)代青年的格局。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。革命戰(zhàn)爭年代，青年為爭取民族獨(dú)立、人民解放浴血奮戰(zhàn);社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，青年響應(yīng)黨的號召，在祖國廣闊天地間忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè);在改革開放時(shí)期，青年為祖國繁榮開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。一代又一代青年的不懈奮斗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。新時(shí)代青年也應(yīng)清醒認(rèn)識自己的使命，即為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)傾盡全力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)所有。

奮斗的青春要懂得“務(wù)實(shí)”。青年是七八點(diǎn)初升的太陽，朝氣蓬勃、志存高遠(yuǎn)，同時(shí)也最易受挫、躊躇滿懷。究其原因，大都可以總結(jié)為眼高手低、好高騖遠(yuǎn)。特別是初入職場的青年，總有滿腹經(jīng)綸、無所不能的謎之自信，出來工作后卻被分配報(bào)表、整理文件，甚至端茶送水、打掃衛(wèi)生的雜務(wù)，頗有一種大材小用的委屈感。但從實(shí)際來看，這類小青年做事往往不靠譜，心高氣傲、馬馬虎虎，甚至事后讓領(lǐng)導(dǎo)為其“擦屁股”?！伴L江后浪推前浪”，青年的做事能力不可否認(rèn)，但必須沉下心來、腳踏實(shí)地，磨礪耐心、細(xì)心，淬煉堅(jiān)韌的心性，多做、多聽、多學(xué)、多寫、多總結(jié)，事無大小，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，既干事又謀事，不屈不撓、不卑不亢，終能成長成才。

當(dāng)我回憶往事的時(shí)候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，當(dāng)我們擁有夢想，當(dāng)我們懷揣赤子之心，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，那么未來，我們便有足夠的底氣說，“我身處的時(shí)代和我為之奮斗過的青春是最美麗的”。

學(xué)校德育會議講話篇九

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。

德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的!一個國家的前途，不在于他的國庫之殷實(shí)，不在于他的城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下(品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向)。

一個國家，一個民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。

(一)現(xiàn)代社會對人才的三大要求。

1、綜合素質(zhì)高;2、專業(yè)水平高;3、學(xué)歷層次高。

(二)現(xiàn)代社會用人法則。

1、有才有德破格使用;2、有才無德限制使用;3、有德無才培養(yǎng)使用;4、無才無德堅(jiān)決不用。

(三)影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素。

1、個人外在氣質(zhì);2、服從合作意識;3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神;4、語言表達(dá)能力;5、文字表達(dá)能力;6、知識結(jié)構(gòu)。

(四)人生六關(guān)解讀要略。

1、上學(xué)起步入門關(guān);2、中考小龍門關(guān);3、高考大龍門關(guān);4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān);5、談婚嫁娶生兒育女關(guān);6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

二、對德育工作的態(tài)度。

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際,適時(shí)適度,通力協(xié)作，形成合力。

德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1.學(xué)科教學(xué)滲透，2.班級系列主題班會重點(diǎn)突破，3.團(tuán)隊(duì)系列教育活動整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育;2、學(xué)校教育;3、社會感染;4、生活圈影響。

學(xué)校德育會議講話篇十

同志們：

在全縣“兩會”即將召開之際，縣政府專門召開高規(guī)格的全縣城鄉(xiāng)建設(shè)工作會議，充分表明了縣委、縣政府一以貫之推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)、加快城鄉(xiāng)一體化的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。剛才，x縣長作了一個很好的工作報(bào)告，回顧總結(jié)了過去一年來我縣城鄉(xiāng)建設(shè)所取得成績，提出了今年城鄉(xiāng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，對推進(jìn)今年城鄉(xiāng)建設(shè)作了全面部署，我完全同意，大家回去后要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，就這項(xiàng)工作，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見：

一、站在科學(xué)發(fā)展的高度，切實(shí)增強(qiáng)城鄉(xiāng)建設(shè)工作的緊迫感和責(zé)任感。

城鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)系xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，關(guān)系廣大人民群眾的生產(chǎn)生活，關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定。抓城鄉(xiāng)建設(shè)，既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的基本要求，也是發(fā)展的根本目標(biāo)和必要手段，更是各級政府的重要任務(wù)和工作職責(zé)。近年來，縣委縣政府高度重視城鄉(xiāng)建設(shè)工作，連續(xù)出臺了一系列新政策、新辦法、新舉措，部署開展了多次專項(xiàng)行動，采取了大量的行之有效的措施，全力推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)工作進(jìn)入規(guī)范發(fā)展、提質(zhì)增效的軌道，取得了顯著成效，群眾的滿意度有所提高。但是，我們也要清醒看到，我縣城鄉(xiāng)建設(shè)面臨的問題還比較多，建設(shè)秩序不規(guī)范、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)管理不到位、城鄉(xiāng)設(shè)施相對滯后、城鄉(xiāng)面貌不容樂觀、總體建設(shè)水平偏低等問題還比較突出，跟先進(jìn)地區(qū)相比差距還比較大。我們一定要有工作的緊迫感和責(zé)任感，從xx整個事業(yè)的大局出發(fā)，充分認(rèn)識加快城鄉(xiāng)建設(shè)的重要意義，堅(jiān)定發(fā)展信心。

(一)加快城鄉(xiāng)建設(shè)，是xx實(shí)施崛起跨越戰(zhàn)略的主“杠桿”。改革開放以來，我縣歷屆縣委、縣政府高度重視城鄉(xiāng)建設(shè)工作，特別是近幾年來，我們堅(jiān)持工業(yè)化與城市化“兩輪驅(qū)動”，深入實(shí)施新一輪城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理，促進(jìn)人口和產(chǎn)業(yè)集聚，全縣城市化水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大變化，縣域綜合實(shí)力和競爭力快速增強(qiáng)，城鄉(xiāng)建設(shè)工作取得了顯著成績。但是，我們的城市化水平與發(fā)展要求相比，與人民群眾的強(qiáng)烈愿望相比，我縣城市化進(jìn)展不快、水平不高，已經(jīng)成為影響和制約我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個瓶頸。主要問題表現(xiàn)為“兩個不適應(yīng)”：一是城鎮(zhèn)的集聚能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求不適應(yīng)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求城鎮(zhèn)成為人流、物流、資金流、信息流的集散中心，成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的集聚中心。但我們城鎮(zhèn)檔次不高，要素集聚能力不強(qiáng)，城市化明顯滯后于工業(yè)化，高層次產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏高平臺支撐。我們常講，一流的環(huán)境才有一流的人才，一流的人才才有一流的企業(yè)，一流的企業(yè)才有一流的效益。目前，我們xx發(fā)展動力不夠強(qiáng)，主要是城市化拉動力還不夠。二是城鎮(zhèn)的承載能力與市民生活水平要求不適應(yīng)。我們城鎮(zhèn)的布局還不是很優(yōu)化，發(fā)展的框架還沒有完全拉開，城鎮(zhèn)道路、防洪設(shè)施、地下管網(wǎng)、城鎮(zhèn)景觀等重要基礎(chǔ)設(shè)施都還沒有完全到位或正在建設(shè)之中，還難以滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化的需求。因此，縣第x次黨代會提出要把推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化作為一個主戰(zhàn)略，通過推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)這個杠桿，撬動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展;通過推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，進(jìn)一步拓展發(fā)展新空間，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)平臺，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級;通過推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化城鎮(zhèn)體系結(jié)構(gòu)，加快城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理調(diào)整人口和生產(chǎn)力布局，以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體，更好地推動農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，為新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)加快城鄉(xiāng)建設(shè)，是增強(qiáng)縣域核心競爭力的主平臺。城鄉(xiāng)建設(shè)，改善的是環(huán)境，樹立的是形象，打造的是品牌，形成的是可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。只有城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷改善，城鎮(zhèn)承載功能的不斷提升，才能使我們的城鎮(zhèn)更加具備生活居住、承接產(chǎn)業(yè)、開發(fā)項(xiàng)目、集散人流物流的能力，才能集聚人氣、提升商氣、吸引投資。近幾年，我縣通過招商引資、項(xiàng)目建設(shè)和民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)化水平顯著提高，而城鎮(zhèn)化水平仍然比較低，城鎮(zhèn)化進(jìn)程已經(jīng)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)落后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐。

在這種情況下，必須不失時(shí)機(jī)地加快城鄉(xiāng)建設(shè)，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)的集聚效應(yīng)和帶動效應(yīng)，推動經(jīng)濟(jì)社會在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

(二)加快城鄉(xiāng)建設(shè)，是解決民生問題的主抓手。城鄉(xiāng)建設(shè)涵蓋規(guī)劃布局、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鎮(zhèn)框架拓展、國土資源、住房保障、城鄉(xiāng)管理等多個方面，涉及到全縣的角角落落和各個領(lǐng)域。城鄉(xiāng)建設(shè)水平直接影響人民群眾的生活質(zhì)量。尤其是近幾年，群眾生活富裕了，生活需求的層次也提高了，對生活環(huán)境的要求更高了，對生活質(zhì)量的要求更為強(qiáng)烈了。我們說，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會，首要的就是為廣大人民群眾創(chuàng)造一個文明、生態(tài)、宜居、公共服務(wù)配套、要素功能齊全的生活環(huán)境。目前，我們的城鎮(zhèn)道路、廣場、綠地、市場等公共設(shè)施還不夠配套，部分農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、臟亂差問題還很嚴(yán)重，城鄉(xiāng)建設(shè)秩序不規(guī)范、布局不合理等現(xiàn)象還不同程度存在，與人民群眾的期盼和要求相比，還有不小的差距。我們必須要順勢而為，順應(yīng)民意，把城鄉(xiāng)建設(shè)作為一項(xiàng)民心工程、德政工程來抓，努力改善人民生活條件、創(chuàng)造宜居環(huán)境，真正讓發(fā)展的成果惠及廣大群眾和千家萬戶。

當(dāng)前，我縣正處在加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要時(shí)期。全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，為加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化提供了有力支撐;基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施的進(jìn)一步改善，使城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系更加便捷，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件和基礎(chǔ);廣大干部群眾對改善城鄉(xiāng)面貌、優(yōu)化人居環(huán)境的要求和呼聲越來越高，對加快城鄉(xiāng)建設(shè)寄予了很高的期望。為此，全縣上下一定要統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)清發(fā)展形勢，順應(yīng)發(fā)展趨勢，搶抓發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定信心，全力以赴，不斷開創(chuàng)城鄉(xiāng)建設(shè)的新局面。

二、明確發(fā)展方向，切實(shí)著提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理水平抓城鄉(xiāng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的任務(wù)、緊迫的要求，但必須立足當(dāng)前、狠抓當(dāng)前。今年是推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)范升級、提質(zhì)跨越的攻堅(jiān)之年，是改善城鄉(xiāng)面貌的關(guān)鍵之年。我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市委市政府以及縣委的部署和要求，加快城鄉(xiāng)建設(shè)，強(qiáng)化功能保障，提高服務(wù)水平，拓展管理能力，在全面落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，集中力量，突出重點(diǎn)，著力解決好城鄉(xiāng)建設(shè)工作中的突出問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鄉(xiāng)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，突出特色。規(guī)劃是先導(dǎo)和龍頭，規(guī)劃的失誤是最大的失誤，規(guī)劃的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)。現(xiàn)在回頭看看我縣的“老大難”問題，很多是由于規(guī)劃不當(dāng)或沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃造成的，我們這方面教訓(xùn)很深刻，也付出了很大的代價(jià)。各部門、各單位特別是城建部門，要充分認(rèn)識城鎮(zhèn)規(guī)劃工作的重要意義，以現(xiàn)代化建設(shè)全局和戰(zhàn)略的高度來看待城鎮(zhèn)規(guī)劃問題，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。

一要強(qiáng)化規(guī)劃的科學(xué)性。推進(jìn)城鎮(zhèn)化，首先要有一個好的規(guī)劃。所謂好的規(guī)劃，就是要增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性。重點(diǎn)把握五條：第一條是起點(diǎn)高，第二條是定位準(zhǔn)，第三條是能對接，第四條是跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，第五條是經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。必須用心做規(guī)劃、科學(xué)做規(guī)劃。要按照新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的要求，進(jìn)一步深化縣域總體規(guī)劃，抓緊修編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詳細(xì)規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃修編。

二要強(qiáng)化規(guī)劃的對接性。加強(qiáng)規(guī)劃間的協(xié)調(diào)銜接，城鄉(xiāng)空間規(guī)劃要與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃等緊密銜接，實(shí)現(xiàn)“無縫對接”，尤其要加強(qiáng)與土地利用總體規(guī)劃的對接，各種專項(xiàng)規(guī)劃也要加強(qiáng)與空間規(guī)劃之間的銜接。

三要強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性。規(guī)劃的生命力在于執(zhí)行。規(guī)劃只在“紙上畫畫、墻上掛掛”，就等于是廢紙一堆。要通過提高規(guī)劃編制質(zhì)量來保證規(guī)劃的剛性，加強(qiáng)規(guī)劃對象的戰(zhàn)略性研究。要通過提高規(guī)劃決策的民主化來保證規(guī)劃的剛性，擴(kuò)大規(guī)劃編制和修編中的公眾參與，充分發(fā)揮專家作用。相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格按照“一書兩證”的規(guī)定,做到先規(guī)劃后建設(shè)，無規(guī)劃不審批、無規(guī)劃不開發(fā)、無規(guī)劃不建設(shè)。要切實(shí)抓好規(guī)劃的事前、事中和事后監(jiān)督管理工作;對未嚴(yán)格按照規(guī)劃建設(shè)的項(xiàng)目，要立即責(zé)令停止并限期整改到位。

(二)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，完善功能。城鄉(xiāng)建設(shè)是百年大計(jì)，建設(shè)得好，就是一筆寶貴的財(cái)富;否則，就會留下遺憾，造成巨大浪費(fèi)。各部門一定要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真把握、精心考慮城鄉(xiāng)建設(shè)的每一個細(xì)節(jié)，高水平、高質(zhì)量地搞好城鄉(xiāng)建設(shè)。

一要大力加強(qiáng)中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)。中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)是新型城鎮(zhèn)化的有力支撐，抓中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)是建設(shè)新農(nóng)村、推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的務(wù)實(shí)之舉。加快中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須明確功能定位，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，一個鎮(zhèn)一個鎮(zhèn)，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地加以推進(jìn)，充分發(fā)揮小城鎮(zhèn)在推進(jìn)城鄉(xiāng)互動發(fā)展中的作用，努力形成“眾星捧月、星月同暉”的縣域城鎮(zhèn)發(fā)展格局。一要做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)。要抓強(qiáng)鎮(zhèn)，必須抓產(chǎn)業(yè)。沒有產(chǎn)業(yè)的興旺，就建不成強(qiáng)鎮(zhèn)。要把促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)培育和集聚作為加快強(qiáng)鎮(zhèn)發(fā)展的核心要求，努力提升產(chǎn)業(yè)競爭力。要立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，明確功能，選準(zhǔn)主攻方向和目標(biāo)，宜工則工、宜商則商、宜游則游。二要做大規(guī)模。中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)發(fā)展，既要重內(nèi)涵，也要拓外延。沒有一定的發(fā)展空間和發(fā)展容量，就難成氣候。要樹立“行政有界、經(jīng)濟(jì)無邊”理念，順應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的趨勢，從更大區(qū)域和范圍來考慮城鎮(zhèn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、交通網(wǎng)絡(luò)、市政設(shè)施等布局，使強(qiáng)鎮(zhèn)的總體框架更加清晰，梯次更加分明，布局更加合理，避免出現(xiàn)重復(fù)化、雷同化現(xiàn)象。把強(qiáng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)與舊村改造結(jié)合起來，與園區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，與下山脫貧結(jié)合起來，形成整體效應(yīng)。三要做優(yōu)環(huán)境。加強(qiáng)中心鎮(zhèn)和強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)，環(huán)境建設(shè)很要緊。重點(diǎn)要優(yōu)化“四個環(huán)境”：深入實(shí)施“千百工程”，真正把“清潔家園”推開來、深下去，切實(shí)推進(jìn)環(huán)境綜合治理，積極實(shí)施垃圾無害化處理、污水集中治理、街面清潔保潔，突出抓好亮化、美化、綠化，改善城鎮(zhèn)人居環(huán)境;健全社會治安防控體系，加強(qiáng)“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“平安鄉(xiāng)村”建設(shè)，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境;以“新農(nóng)民、新生活、新家園”為主題，以文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建為載體，推進(jìn)城鄉(xiāng)文明共建，廣泛開展現(xiàn)代文明養(yǎng)成教育，引導(dǎo)城鎮(zhèn)居民自覺養(yǎng)成文明健康的生活方式，努力塑造文明環(huán)境;堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，處理好生產(chǎn)與生態(tài)的關(guān)系，切實(shí)加大污染源整治力度，努力打造良好的生態(tài)環(huán)境。

二要大力推進(jìn)新區(qū)建設(shè)和舊城改造?？h城新區(qū)和xx中心區(qū)是我們xx城市化的窗口，必須要堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平建設(shè)。目前，縣城新區(qū)的道路網(wǎng)架已初步構(gòu)筑完善，下一步重點(diǎn)要繼續(xù)推進(jìn)市政道路建設(shè)及設(shè)施配套，做好縣城新區(qū)中心廣場建設(shè)，提升新區(qū)品位。xx中心區(qū)要加快確定中心區(qū)建設(shè)規(guī)劃，開展用地范圍內(nèi)房屋拆遷及土地征用報(bào)批工作。同時(shí)，要堅(jiān)持“成熟一塊、啟動一塊”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)舊城改造工作。

三要大力推進(jìn)公共基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施是城鄉(xiāng)功能的承載和支撐。推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的過程，既是交通、供水、供電、污染治理等工程性基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的過程，也是科教、文化、衛(wèi)生等社會性基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的過程。今后一個時(shí)期，我們要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)建設(shè)。一方面，要完善縣域?qū)?nèi)對外交通體系。要綜合考慮周邊大區(qū)域和縣域經(jīng)濟(jì)與交通發(fā)展趨勢，以規(guī)劃為先導(dǎo)，以“二高、三縱、五橫、三連”公路網(wǎng)布局規(guī)劃為中心，加快xx、xx、xx、xx公路建設(shè)，拉開城鎮(zhèn)發(fā)展框架。

同時(shí)，要深化康莊工程聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)通村公路、旅游道路、山區(qū)扶貧道路建設(shè)，加快形成以公路為主，鐵路、港口水運(yùn)為輔的快速便捷內(nèi)外綜合交通運(yùn)輸體系。另一方面，要強(qiáng)化公共基礎(chǔ)設(shè)施的配套建設(shè)。要按照城鄉(xiāng)規(guī)劃的要求，秉承以人為本的理念，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)道路、公交、供電、供氣、給排水、通信和地下管網(wǎng)等市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)文化、教育、醫(yī)療、體育等城市社會事業(yè)設(shè)施建設(shè)，不斷完善城鎮(zhèn)消防、防洪等防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施，積極推進(jìn)面向廣大中低收入家庭的普通商品住房、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)，著力解決行路難、停車難、就學(xué)難、就醫(yī)難、安居難等城市發(fā)展中的突出問題，進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)綜合配套服務(wù)功能，不斷增強(qiáng)城鎮(zhèn)承載力和競爭力。同時(shí)，要加強(qiáng)互聯(lián)互通和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，促進(jìn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施向農(nóng)村延伸。以生態(tài)縣建設(shè)為載體，不斷改善城鎮(zhèn)生態(tài)系統(tǒng)和人居環(huán)境，完善城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展功能。

(三)堅(jiān)持高效能管理，健全機(jī)制?！叭纸ㄔO(shè)、七分管理”，城鎮(zhèn)建設(shè)的品位和檔次是靠管出來的。城鄉(xiāng)管理也是一個很大的范疇，包括市政公用設(shè)施管理、市容和環(huán)境衛(wèi)生管理、防災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急管理等等。要繼續(xù)完善“條塊結(jié)合、以塊為主、上下聯(lián)動、齊抓共管”的城鄉(xiāng)管理領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)綜合執(zhí)法、社區(qū)建設(shè)聯(lián)動推進(jìn)的城鄉(xiāng)管理模式創(chuàng)新，寓管理于服務(wù)之中，努力提高城市管理的效率，提高城鄉(xiāng)管理執(zhí)法水平。這里著重講執(zhí)法的問題。執(zhí)法是政府的一項(xiàng)基本職能。從全局講，政府與群眾的利益是一致的，政府的職責(zé)就是為人民群眾謀利益，保障廣大老百姓的合法權(quán)益，努力改善群眾的生產(chǎn)生活，不斷滿足群眾的經(jīng)濟(jì)文化需求。但從局部講，政府的目標(biāo)是為大多數(shù)群眾，而對個別不顧社會公義和他人利益，試圖違法、違規(guī)謀取不正當(dāng)利益的行為，必須予以堅(jiān)決打擊。城鄉(xiāng)建設(shè)涉及群眾的切身利益比較多，涉及面也比較廣，尤其是近幾年隨著房地產(chǎn)的快速發(fā)展，不法之圖對這方面利益之欲不斷膨脹，導(dǎo)致我們的執(zhí)法難以達(dá)到預(yù)期的效果。要著力提升執(zhí)法效率，確保做到三個到位：一是發(fā)現(xiàn)問題要到位。無論是違法建設(shè)、違法占地、環(huán)境違法或是城鎮(zhèn)管理方面的問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門一定要根據(jù)職責(zé)分工，建立完善監(jiān)管機(jī)制，要有一套從村居開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、職能部門、社會各界參與，分工細(xì)化的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，確保一有違法違規(guī)問題出現(xiàn)，我們的執(zhí)法機(jī)構(gòu)就能第一時(shí)間掌握消息，執(zhí)法人員就能隨之出現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，把問題解決在前;二是處置情況要到位。要嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)動執(zhí)法機(jī)制，部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)既要分清各自的職責(zé)與任務(wù)，更要圍繞共同的目標(biāo)，積極主動，密切配合。尤其是對“違法占地、違法建設(shè)”問題，國土、規(guī)劃建設(shè)、公安、水利、交通等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)行信息互通、及時(shí)協(xié)調(diào)，能夠當(dāng)場處置的情況，要當(dāng)機(jī)立斷，果斷處置;需要溝通協(xié)調(diào)、多方配合的，要立即互通信息，主動銜接，確定方案，周密組織。三是事后監(jiān)管要到位。對一些重點(diǎn)的“兩違”案件，在我們組織力量進(jìn)行有效執(zhí)法后，一定要加強(qiáng)“拆后監(jiān)管”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和部門要將該違法區(qū)域納入重點(diǎn)監(jiān)控對象，堅(jiān)決防止違法現(xiàn)象再次發(fā)生。

三、強(qiáng)化組織保障，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)工作。

宏觀調(diào)控的新形勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新任務(wù)，相對滯后的城鄉(xiāng)面貌，對城鄉(xiāng)建設(shè)提出了更高的要求，全縣上下一定要把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，真正把推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)作為xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一件大事，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位，考核到位、隊(duì)伍建設(shè)到位。

(一)嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo)。城鄉(xiāng)建設(shè)能否強(qiáng)有力地推進(jìn)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)帶頭。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自坐鎮(zhèn)指揮，親臨一線解決實(shí)際問題，真正承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，要按照“千名干部下基層”的有關(guān)要求，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，撲下去抓，沉下去抓，盯下去抓，敢抓敢管，敢于碰硬，有什么問題解決什么問題，有什么困難解決什么困難，切實(shí)排除各種困難和干擾，確保完成好年度各項(xiàng)工作任務(wù)。各級分管領(lǐng)導(dǎo)要全力以赴，深入到具體的工作和建設(shè)項(xiàng)目中，決不允許出現(xiàn)遙控指揮的現(xiàn)象。

(二)嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。各部門要牢固樹立“全縣一盤棋”的思想，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，搞好配合，提供服務(wù)，做到急事急辦、特事特辦、隨到隨辦，切實(shí)暢通城建設(shè)的“綠色通道”。特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)刻刻把城鄉(xiāng)建設(shè)抓在手上，放在心上，落實(shí)到行動上。對確定的年度重要工作和重點(diǎn)項(xiàng)目，哪些已實(shí)施，進(jìn)度怎么樣，哪些做前期，做到什么階段，都要拉出單子，摸準(zhǔn)實(shí)際情況，逐個進(jìn)行調(diào)度分析、分類排隊(duì)，抓好督促，抓好落實(shí)，爭取抓一個成一個，見效一個。新聞單位要加大宣傳力度，在全縣營造關(guān)心支持城鄉(xiāng)建設(shè)的濃厚氛圍。

(三)嚴(yán)格督辦并舉。督促檢查，是抓落實(shí)的一個重要環(huán)節(jié)和有效方法。重要工作要有強(qiáng)力措施，關(guān)鍵任務(wù)要用關(guān)鍵舉措。抓好城鄉(xiāng)建設(shè)，必須重督真查、嚴(yán)考實(shí)核。要建立健全定期匯報(bào)、督查通報(bào)制度，實(shí)行一月一通報(bào)、一季一匯報(bào)、半年一督查、一年一考核，把城鄉(xiāng)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)納入考核范圍，軟指標(biāo)硬化，硬指標(biāo)量化，使考核指標(biāo)更加具體明確。要把城鄉(xiāng)建設(shè)工作的好差與經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，與考察任免相掛鉤，用政績說話，憑政績用人，以強(qiáng)有力的督查措施促進(jìn)工作的落實(shí)。在去年實(shí)施目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步完善目標(biāo)考評體系和考評辦法，定性、定量、客觀地反映實(shí)際情況，并要根據(jù)工作實(shí)績嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。對在城鄉(xiāng)建設(shè)和服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工作過程中不支持、不配合并影響城鄉(xiāng)建設(shè)的部門，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(四)嚴(yán)格隊(duì)伍建設(shè)。要下決心、花大力氣，加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用力度，建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)務(wù)實(shí)、清正廉潔的高素質(zhì)城建隊(duì)伍。一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要針對我縣規(guī)劃、建設(shè)等專業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀，積極開展職業(yè)教育培訓(xùn)，通過走出去、請進(jìn)來等多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)城市建設(shè)、管理和規(guī)劃的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，邀請專家學(xué)者、權(quán)威人士傳授城市建設(shè)的先進(jìn)理念、專業(yè)理論，進(jìn)一步提高城建干部職工的業(yè)務(wù)能力和工作水平。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。要優(yōu)選一批思想素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒏视诜瞰I(xiàn)、敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的年輕干部，充實(shí)到城建工作一線，安排到城市建設(shè)管理最重要、最需要、最艱苦的地方，參與實(shí)踐鍛煉，通過壓擔(dān)子、交任務(wù)，努力鍛造一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、敢于開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。三要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。城建工作人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，與建筑商、開發(fā)商打交道比較多，一定加強(qiáng)廉潔自律，注重潔身自好。城建部門要積極開展行業(yè)專項(xiàng)整治活動，防止城建工作人員利用職務(wù)上的便利，謀取不正當(dāng)利益，努力建設(shè)一支既干事又干凈、既務(wù)實(shí)高效又清正廉潔的城建隊(duì)伍。

同志們!當(dāng)前，我縣城鄉(xiāng)建設(shè)正處在轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，前進(jìn)一步，將海闊天空;后退一步，將前功盡棄。逆水行舟，不進(jìn)則退。讓我們在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，振奮精神，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，為把xx建設(shè)得更加美好而不懈奮斗!

學(xué)校德育會議講話篇十一

今天我主要強(qiáng)調(diào)以下幾方面的工作，可能要求上比原來多一些，這里要申明點(diǎn)，目的不是為了為難班主任，而是為了下一步更好開展工作，營造更加舒心的教育環(huán)境。

一、抓養(yǎng)成教育。

各班主任圍繞以下幾方面作為長期工作來抓，要利用一切可利用的時(shí)間、地點(diǎn)，采用一切可采用的手段來落實(shí)。

整潔樸素的穿著，文明得體的訪談;坐立行走的姿勢，課堂發(fā)言的習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，守時(shí)誠信培養(yǎng)。

二、幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

1、集合集隊(duì)，課間操等，要求要組織好隊(duì)伍，催促學(xué)生迅速到達(dá)場地，并注意學(xué)生隊(duì)列，紀(jì)律，督促學(xué)生做操質(zhì)量，注意挪在教室的學(xué)生。

2、學(xué)生出勤，缺勤的學(xué)生要及時(shí)跟家長聯(lián)系，尤其注意中午、及晚自習(xí)前，根據(jù)值守教師的考勤情況追究未到學(xué)生，主要是指應(yīng)該在教室學(xué)生，住校生及在學(xué)校就餐的學(xué)生，這部分學(xué)生是不能放出校門的。

3、每月的德育評分，要求在月考結(jié)束后及時(shí)上交德育室，要寫清不及格學(xué)生的扣分情況。注意打擊面不宜過大，德育評分一方面可以對學(xué)生紀(jì)律作一個監(jiān)督評定，也可以根據(jù)學(xué)生月考成績作一些激勵。

4、深入了解學(xué)生，采用多深入教室，多作家訪、寫周記等手段，掌握貧困學(xué)生、特殊學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，早作預(yù)防?？傊?，我們要先發(fā)現(xiàn)問題，盡量不要讓問題來找我們。

5、公物管護(hù)，各班想辦法管理好自己教室設(shè)施，可承包落實(shí)到每個學(xué)生。

三、幾個注意的問題。

1、主題班會：要求多開展主題班會活動，內(nèi)容可以多種多樣。從法制教育、社會公德、文明禮貌、安全自救、“禁毒防艾”、“生命、生存、生活”等方面來進(jìn)行開展。要求每月上交一個主題班會教案。一定要改以往的以訓(xùn)代會，“班主任一言談”，甚至有些班主任把班會課的時(shí)間拿來上文化課的現(xiàn)象。今后我們組織一次主題班會的競賽。

2、學(xué)生的心理輔導(dǎo)，針對學(xué)生的違紀(jì)，個別的反常現(xiàn)象，我們不妨多與學(xué)生站在一個平等的角度，作些個別交流，傾聽學(xué)生心聲，透過學(xué)生的表象，分析產(chǎn)生問題的根本原因，幫助學(xué)生一起找到解決問題的辦法。

3、協(xié)調(diào)好四個關(guān)系：與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、與科任教師、與家長、與學(xué)生的關(guān)系。

與校長、學(xué)校班子、德育室、年級組長是一種相互支持，相互服務(wù)的關(guān)系，而不是對立的，完成任務(wù)式，主要在于分工不同，目的都是一個，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造一個更舒心的環(huán)境，讓我們能夠更好的開展工作。這里尤其要提出的是今年根據(jù)學(xué)校工作需要設(shè)立年級組長，年級組長還擔(dān)任班主任，處于雙重身份，非常的辛苦，各位班班主任一定要配合好年級組長開展好工作。同樣德育室副主任錢少凱也是一樣。

與科任教師也是一樣，正確對待科任教師反映的情況，攢好科任教師為班級建設(shè)服務(wù)。

與家長搞好溝通交流，尤其要注意方式方法。請家長是期望達(dá)到一種教育效果，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情節(jié)大小、可能造成安全后果等確定是否需要而定，動不動就把家長通知來也達(dá)不到教育效果。我們請家長來學(xué)校，是來解決問題，不是跟家長倒苦水，更不能動輒就說“你的孩子沒法教育，你領(lǐng)回家去”，很容易就跟家長走上對立面，下一步的工作更加難以開展。

與學(xué)生，學(xué)生是我們最直接的服務(wù)對象，批評與表揚(yáng)學(xué)生都要適度。帶有刺激的話語，容易給學(xué)生抓住話柄的話語不要說。一定要注意，沒有搞清問題之前，就開始大聲的訓(xùn)斥學(xué)生，很容易引發(fā)與學(xué)生的沖突。無論采取什么教育手段，目的都是要給學(xué)生認(rèn)識到自己錯誤，給學(xué)生認(rèn)為老師是的幫助自己，給學(xué)生服氣。同時(shí)針對特殊學(xué)生，要給予多些關(guān)心和關(guān)愛，并做好記錄，留存相關(guān)證據(jù)。

春秋時(shí)期諸子百家中的管仲有一名話：“召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨”，我們只作好教師之間、師生之間、老師與家長之間“怨”才能避免一些不必要發(fā)生的事故。

四、幾點(diǎn)感悟，與大家共勉。

1、報(bào)怨不能解決任何問題，只會幫我們卷入到一種消極的情緒中，從而影響我們的工作和生活。如果我們總在報(bào)怨學(xué)生如何如何難教，工作如何如何辛苦，回報(bào)如何如何少，各種考核如何如何不公平，周圍的人又如何如何，只會導(dǎo)致在工作中沒有快樂，降低對工作的熱情，從而降低生活質(zhì)量。人生苦短，我們整個人生大多時(shí)光都是在讀書、工作中渡過，如果工作中一點(diǎn)快樂都沒有，整個的人生也是不幸福的。

2、既然無法選擇，走上教師、班主任這個崗位，就換一種心態(tài)，把工作當(dāng)成快樂。我們的付出得到學(xué)校、家長、學(xué)生的肯定和贊揚(yáng);在我們的努力下，學(xué)生進(jìn)步了，衛(wèi)生清爽了，班風(fēng)正了，我們的價(jià)值得到體現(xiàn)，這應(yīng)該幸福的一種。在付出的過程，我們工作方法改進(jìn)了，處理問題方式方法更合理，工作效率提高，這也是幸福的一種吧。

最后我用朋友發(fā)的手機(jī)短信結(jié)束我今天的講話：

人之所以快樂，不是得到的多，而是計(jì)較的少;人之所以充實(shí)，不是擁有的多而是奮斗的過程。祝愿大家能夠在自己的崗位上幸福的工作。

學(xué)校德育會議講話篇十二

同志們：

今天，我們在衢州市召開全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作會議。這次會議是由省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等六個部門聯(lián)合召開的。會議的主要任務(wù)是，傳達(dá)貫徹全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署下一階段全省中等全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作。

剛才，部分教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、中職學(xué)校校長和班主任介紹了各自做好中職學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，講得都很好，很實(shí)，也很生動。下面，我就加強(qiáng)和改進(jìn)我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作講幾點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生德育工作的重要性和緊迫性。

近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會關(guān)心支持下，在全省職教戰(zhàn)線同志的共同努力下，通過實(shí)施“職業(yè)教育六項(xiàng)行動計(jì)劃”，我省中等職業(yè)教育取得了突破性的進(jìn)展，職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位得到了進(jìn)一步的提高。目前，全省有各類中職學(xué)校529所，在校生72萬多人，中職學(xué)校學(xué)生數(shù)已占據(jù)全省高中段學(xué)生數(shù)的半壁江山，我省中等職業(yè)教育已進(jìn)入全面提升質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的新階段。

抓質(zhì)量，首先就要抓德育。中職學(xué)生是我省未成年人的重要組成部分，是我省未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我省未來產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的未來。中職教育不僅要使學(xué)生“成才”，更要使學(xué)生“成人”。中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不僅要具備必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，更要具備良好的思想道德素質(zhì)。只有培養(yǎng)這樣的人，家長才能滿意，社會才歡迎，國家才需要，黨才放心。前段時(shí)間，我們同企業(yè)座談時(shí)了解到，用人單位首先看重的是中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我們中職教育特別要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長，人格的健全，道德價(jià)值觀的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)我省中職學(xué)生德育工作所取得的成績以及存在的主要問題。

近年來，我省中職學(xué)生德育工作取得了顯著的成績，有力地推動了中職教育和諧、穩(wěn)定的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)。各地還創(chuàng)造了許多好經(jīng)驗(yàn)、好做法。如長興職教中心實(shí)行德育導(dǎo)師制，寧波市甬江職高推行“白天鵝”工程，新昌大市聚職業(yè)中學(xué)采用軍事化管理，等等。還有今天發(fā)言的杭州交通職高、溫州市華僑職業(yè)中專、衢州中專、衢州市技工學(xué)校等，在實(shí)踐中也總結(jié)了許多切實(shí)可行的工作方法。此外，舟山市職技校的張賽芬老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，也很感人。杭州等市職教教研部門還認(rèn)真做好教育科研工作，加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，這些都有力推進(jìn)了德育工作水平的提高。目前，我省廣大中職學(xué)生精神面貌良好，技能過硬，職業(yè)素養(yǎng)較高，工作比較安心，流動性小，深受企業(yè)等用人單位的歡迎。但同時(shí)也應(yīng)看到，我省中職學(xué)生德育工作還存在著許多與新形勢不適應(yīng)的地方，還面臨著許多新情況、新問題。

1、社會消極因素的影響。當(dāng)前我們處于社會轉(zhuǎn)型期社會上各種消極因素給中職學(xué)生的健康成長帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。社會上長期存在的鄙薄職業(yè)教育教育、輕視勞動特別是體力勞動的觀念，也使一些學(xué)生背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)。

2、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不良影響加劇?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活開辟了新渠道。但同時(shí)，大量未經(jīng)處理的良莠不齊的信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕他們的心靈。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。前段時(shí)間，個別中職學(xué)校出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)視頻不雅事件，引起社會關(guān)注，產(chǎn)生了不良影響。

3、中職學(xué)校德育工作還存在許多不適應(yīng)的地方。一些地方和學(xué)校輕視德育工作，沒有把這項(xiàng)工作擺到應(yīng)有的位置。部分學(xué)校片面追求就業(yè)率、升學(xué)率，重職業(yè)技能培養(yǎng)輕思想道德教育、重課堂教學(xué)輕教學(xué)社會實(shí)踐的現(xiàn)象還不同程度地存在。少數(shù)學(xué)校隨意減少德育課學(xué)時(shí)，德育理念、方法過于陳舊，德育課教學(xué)的針對性，實(shí)效性和時(shí)代性有待增強(qiáng)。個別學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)還不健全，學(xué)生管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。

4、部分中職學(xué)生德育素質(zhì)不容樂觀。一些中職學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動性、目的性不強(qiáng)，行為習(xí)慣欠佳，法紀(jì)意識淡薄，吃苦耐勞精神不夠。還有少數(shù)學(xué)生由于自卑造成的自信心不足，心理承受能力較差，精神空虛，有的甚至走上違法犯罪的道路。

加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生德育工作，對于提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人，全面實(shí)施科教興省戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我省經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，具有重大的戰(zhàn)略意義。因此，我們要從全面建設(shè)小康社會和促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生德育工作的重要性和緊迫性。育人為本，德育為先，要把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育教學(xué)全過程，認(rèn)真研究新時(shí)期我省中職學(xué)生德育工作的新局面。

二、明確思路，突出重點(diǎn)，努力拓展我省中職學(xué)生德育工作的新途徑。

(一)堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)中職學(xué)生德育工作的針對性。

中職學(xué)生德育工作與中小學(xué)學(xué)生思想品德教育和大學(xué)生思想政治教育既有共性又有個性。中職學(xué)生大都是15~18歲的青少年，絕大部分畢業(yè)后將直接跨進(jìn)社會，步入職業(yè)生涯。加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生德育工作，必須根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，不斷豐富教育內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，增強(qiáng)針對性，全面落實(shí)中職學(xué)生思想道德教育的主要任務(wù)。

首先，要把社會主義核心價(jià)值體系作為德育的重要內(nèi)容。以馬克思主義基本觀點(diǎn)、中國特色社會主義理論體系為重點(diǎn)，開展國情教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其次要深入開展職業(yè)道德和誠信敬業(yè)教育。加強(qiáng)社會公德和法制教育，做好中職學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀及職業(yè)禮儀的教育和訓(xùn)練。廣泛開展職業(yè)生涯規(guī)劃，啟發(fā)他們在新的起跑線上規(guī)劃自己的人生，引導(dǎo)他們熱愛所學(xué)專業(yè)，學(xué)一行、愛一行、專一行。

再次，要積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以省委作出的“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以就業(yè)教育為重點(diǎn)，利用校內(nèi)外教育資源，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以職業(yè)技能人才先進(jìn)典型為榜樣，樹立自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的精神，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，練就過硬的技能，為社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，還要大力加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校要積極創(chuàng)造必要的條件，開展心理健康基本知識教育。具備條件的學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，開展心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。堅(jiān)持疏導(dǎo)、預(yù)防為主，適時(shí)開展青春期健康教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，要特別關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提高學(xué)生心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

(二)開拓思路，努力拓展我省中職學(xué)生德育工作新途徑(概括起來就是八個“一”)。

1、上好一堂德育課。德育課是中職學(xué)生思想道德教育的主渠道。我們要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，積極推進(jìn)中職學(xué)校德育課課程改革，研究德育課堂教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新德育課和德育實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)了管用，不要拘泥于“一塊黑板、一支粉筆、一本教科書、一張嘴”的傳統(tǒng)說教模式。學(xué)校還要發(fā)揮公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課的德育功能，寓德育于各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。我們鼓勵學(xué)校校長等黨政干部和共青團(tuán)干部開設(shè)德育講座課。

2.抓好一年頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是中職學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，中職學(xué)校有三分之一以上的學(xué)時(shí)用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，有一年的時(shí)間用于頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中對學(xué)生實(shí)施思想道德教育是德育工作的重要途經(jīng)。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)階段特別是頂崗實(shí)習(xí)階段的德育工作，要結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動者密切接觸的機(jī)會，進(jìn)行敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，實(shí)行精細(xì)化、科學(xué)化的管理和操作訓(xùn)練，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間必須配備班主任，專門負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)管理，與實(shí)習(xí)單位共同做好教育工作，絕不能放任自流。

3.搭好一組活動平臺。廣泛開展中職學(xué)生道德實(shí)踐活動。這幾年，我們相繼開展了“職教之星”評選、“文明風(fēng)采”競賽、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽、“我心飛揚(yáng)”征文演講比賽和專業(yè)技能大賽等活動，效果很好。今天早上我們還舉行了“文明風(fēng)采”和“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“大賽頒獎儀式，今后這些活動我們還要開展，要給學(xué)搭建活動平臺，充分展示他們積極向上的精神風(fēng)貌。

4.抓好一支德育隊(duì)伍。一要加強(qiáng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，建立以校長為組長，由學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究工作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同做好德育工作。二要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，具有較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和組織管理能力的的教師擔(dān)任班主任。三要加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)，按照德育課設(shè)置和教學(xué)任務(wù)要求配齊配足德育課教師，并不斷創(chuàng)造條件，提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。四要積極開展對從事心理教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，把培訓(xùn)列入當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。五要充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的重要作用，建立健全“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制。六要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，努力形成學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的生動局面。

我在這里強(qiáng)調(diào)一下，各級教育行政部門及學(xué)校要關(guān)心德育工作者的工作、學(xué)習(xí)和生活，在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、干部選拔等方面向一線德育工作者傾斜，對表現(xiàn)突出的班主任和德育課教師應(yīng)予以表彰獎勵。還在高度重視德育工作隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織德育工作者參加由省級教育行政部門每年定期舉辦的專題培訓(xùn)，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)能力。

5.建好一套管理制度。要健全學(xué)校班集體、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社團(tuán)活動、校園安全、后勤服務(wù)等各項(xiàng)管理制度，使學(xué)生在嚴(yán)格的管理中增強(qiáng)自我約束能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，提高適應(yīng)未來生活的能力。制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全制度和突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案，努力維護(hù)校園穩(wěn)定。加強(qiáng)對校園網(wǎng)站的管理，完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，堅(jiān)持正面宣傳引導(dǎo)，切實(shí)防范有害信息傳播，促進(jìn)學(xué)生文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。

6.創(chuàng)設(shè)一種校園文化。學(xué)校要以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和中職學(xué)校特色的校園文化。大力宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學(xué)生思想的侵蝕和影響。禁止學(xué)生在學(xué)校傳播宗教，營造平安、健康、文明、和諧的校園育人環(huán)境。

7.建好一個工作網(wǎng)絡(luò)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用，完善家訪制度。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，不斷提高家長的育人能力。加強(qiáng)與社區(qū)、公安派出所等單位的溝通和聯(lián)系，建立健全學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制。學(xué)校還要主動聯(lián)系一批企業(yè)和相關(guān)社區(qū)，作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動的基地，選聘一些行業(yè)勞動模范、技術(shù)能手作為輔導(dǎo)員，依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢，形成中職學(xué)校德育特色。

8.用好一個德育工作評估標(biāo)準(zhǔn)。評估是推動中職學(xué)生德育工作的必要手段，是對德育工作效果進(jìn)行檢驗(yàn)的有效途徑。評估以學(xué)校自我評估為主，教育行政部門組織為輔，要堅(jiān)持事實(shí)求是的原則，注重實(shí)效。對德育工作成績突出的學(xué)校、班級和個人予以表彰獎勵。評估標(biāo)準(zhǔn)不久我們將下發(fā)到各地試行。

三、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化保障，努力構(gòu)建富有浙江特色的中職學(xué)生德育工作新模式(概括起來就是“四個保障”)。

1.組織保障。各地都要建立中職學(xué)生德育工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議應(yīng)由教育行政部門、宣傳部門、文明辦、人力資源和社會保障部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門組成。其職責(zé)為統(tǒng)籌部門資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，交流信息經(jīng)驗(yàn)，每年研究一些需要解決的重點(diǎn)問題，領(lǐng)導(dǎo)和推動中職學(xué)生德育工作。

各級教育行政部門要對中職學(xué)生德育工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和督促檢查，與聯(lián)席會議的各成員單位一起共同負(fù)起責(zé)任，齊抓共管，形成合力，共同做好中職學(xué)生德育工作。

2.制度保障。

完善中等職業(yè)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的中職學(xué)生德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作，同時(shí)要明確一名副校長分管德育工作。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，支持和協(xié)助開展德育工作。健全全員德育工作機(jī)制，努力營造“人人都是德育工作者”的良好氛圍。

3.經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步完善中職學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教育行政部門要把德育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，并予以保障。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)不斷增加投入，進(jìn)一步改善德育工作條件。也希望聯(lián)席會議的各成員單位對中職德育工作經(jīng)費(fèi)保障予以支持。

4.科研保障。開展中職學(xué)生德育工作科研活動，以研究引領(lǐng)實(shí)踐。各級教育行政部門、教研部門、職教學(xué)會及學(xué)校要把中職學(xué)生德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，深入實(shí)際，調(diào)查研究，積極探索德育工作的新形式、新方法，不斷提高德育工作的研究水平與實(shí)際工作水平。省教育科學(xué)研究院應(yīng)成立中職學(xué)校德育中心組，專門負(fù)責(zé)中職學(xué)校德育教研、科研和教學(xué)改革，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作好經(jīng)驗(yàn)、好做法。省職教學(xué)會也應(yīng)組織開展形式多樣的德育實(shí)踐活動。

同志門，這次會議是新世紀(jì)以來我省第一次由六個部門聯(lián)合召開的全省中職學(xué)校學(xué)生德育工作會議，這對于加強(qiáng)和改進(jìn)我省中職學(xué)生德育工作具有十分重要的意義。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)富有浙江特色的中職學(xué)生德育工作新局面，把我們的中職學(xué)生培養(yǎng)成“就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、終身發(fā)展有基礎(chǔ)”的“四有人才”，為我省和諧社會建設(shè)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校德育會議講話篇十三

同志們：

今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。

在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機(jī)會，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個方面內(nèi)容：

一、要準(zhǔn)確、全面理解班級文化。

關(guān)于學(xué)校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，班級的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價(jià)值取向。

班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。

班級文化是一個班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。

二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性。

一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個性化的班級精神，構(gòu)建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個體發(fā)展的需要。

二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個體的發(fā)展。首先，單個班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個學(xué)生個體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。

三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。

三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)需注意的幾個問題。

剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個課題，各個學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨(dú)具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個問題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個全過程，而不是一個簡單的玩樂，我們就會自動地將學(xué)生看作是班級活動的主體，讓他們在這個過程中成長?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在?！?/p>

二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€性差異的活生生的人。每一個學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個學(xué)生之長，避每個學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。

三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無可否認(rèn)的。然而班級并不只是一個簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識的場所，它是一個文化場。它的每一個角落，每一項(xiàng)活動都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。學(xué)生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。

同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標(biāo)而共同奮斗。

謝謝大家!

學(xué)校德育會議講話篇十四

同志們：

今天，我們在這里召開全市普通中小學(xué)德育工作會議，其目的就是總結(jié)交流近年來我市中小學(xué)德育工作，按照黨的和三中、四中、五中全會關(guān)于德育工作的總體要求，以及《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和全國、省德育工作會議精神，謀劃“十三五”期間我市中小學(xué)德育工作的總體思路和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一認(rèn)識，取得共識，明確今后一個時(shí)期德育工作的整體內(nèi)容，目標(biāo)，途徑和方法，在新時(shí)期的新起點(diǎn)上，整體推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，科學(xué)有效的落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在“十三五”開局之年這樣一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開這樣一個專題會議，具有十分重要意義。

剛才我們表彰了葫蘆島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任，表彰了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，公布了經(jīng)典誦讀、尋訪紅色足跡、墨香書法等活動的優(yōu)秀成果和典型案例的評選結(jié)果。在此，我代表市教育局向受到表彰和取得優(yōu)異成績的單位和個人表示祝賀，并通過與會各位向全市的中小學(xué)德育工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候。

我們還聽取了興城市教育局、葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小、建昌縣湯神廟中學(xué)、葫蘆島市一高中分別代表教育行政部門、小學(xué)、初中和高中從不同角度作的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，總體感覺各地各校開展了豐富多彩的活動，各有特色、亮點(diǎn)?；旧险故玖宋沂袔啄陙碇行W(xué)德育工作所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。

近年來，在全市德育工作者的共同努力下，取得明顯成效。主要表現(xiàn)在下面幾個方面。

一、不斷完善德育工作的運(yùn)行機(jī)制。

一是結(jié)合我市實(shí)際，研究制定了相關(guān)的德育政策和措施，下發(fā)了《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實(shí)施細(xì)則》、《葫蘆島市名班主任評選獎勵表彰辦法》、《葫蘆島市心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》等文件。

二是建立了中小學(xué)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，各級教育行政部門和中小學(xué)校都設(shè)立了德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

三是健全了全市中小學(xué)德育工作表彰獎勵機(jī)制。每三年召開一次德育工作會議。

二、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

開展了葫蘆島市名班主任評選工作，20xx年首批評出22名，20xx年第二批評出20名。按照《葫蘆島市市級骨干班主任管理辦法》，20xx年，開展中小學(xué)市級骨干班主任復(fù)評及增評工作，評選認(rèn)定了451名市級骨干班主任。對市級骨干班主任和部分班主任開展了兩期培訓(xùn)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作。

開展了市級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動。20xx年全市18所中小學(xué)、20xx年全市16所中小學(xué)參與了創(chuàng)建活動。20xx年市教育局認(rèn)定了首批市心理健康教育學(xué)校15所。20xx年在遼寧省中小學(xué)心理劇展評活動中，在全省共19個一等獎席位中，我市6所心理健康教育特色學(xué)校報(bào)送的作品獲得4個席位。20xx年9月，葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被教育部評為全國首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校(全省共7個)。

四、廣泛開展培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動。

一是全市中小學(xué)依據(jù)《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實(shí)施細(xì)則》，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。召開了全市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀“德育在行動”現(xiàn)場會。

二是開展了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版《中小學(xué)生守則》活動。很多學(xué)校結(jié)合《守則》和義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，健全了制度，細(xì)化了學(xué)校常規(guī)管理，制定本校學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范細(xì)則，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。

三是開展了中小學(xué)學(xué)科德育精品課程展示活動。全市共報(bào)送154節(jié)精品課，涵蓋了中小學(xué)的所有學(xué)科，有54節(jié)精品課推薦到國家參評。

五、深入開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。

市教育局20xx年制定下發(fā)了《葫蘆島市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動實(shí)施方案》，組織全市中小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。在葫蘆島教育網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了《少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育成果展示》專欄，宣傳展示了學(xué)生書法作品190件、經(jīng)典誦讀視頻35部、尋訪紅色足跡攝影作品37套、活動經(jīng)典案例27個。在省“墨香書法展示”活動中，我市獲1等獎8件、2等獎4件、3等獎7件。

六、校外綜合實(shí)踐教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

市教育局每年都下發(fā)《關(guān)于組織學(xué)生赴葫蘆島市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地開展社會實(shí)踐活動的通知》，對全市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動開展的時(shí)間和內(nèi)容做出統(tǒng)一部署，近3年約有33000人次參加市實(shí)踐基地的活動。指導(dǎo)全市4個縣級青少年校外活動中心和18所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用管理和日?；顒娱_展。20xx年，全市新建鄉(xiāng)村少年宮7所，全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮達(dá)到了25所。20xx年11月，在遼寧省首屆校外實(shí)踐基地教師基本功大賽中，我市各活動中心參加競賽的3名選手獲得二等獎。

在肯定成績的同時(shí)，也要清醒的看到，我市的德育工作還存在很多的不足：

一是當(dāng)前中小學(xué)生所處的社會環(huán)境更加復(fù)雜，學(xué)校開展德育工作面臨很多新情況、新問題，全市德育工作的理念、方法、措施還需要與時(shí)俱進(jìn)，顯現(xiàn)時(shí)代性和有效性。

二是一些地方和學(xué)校還存在重智育輕德育、重教書輕育人現(xiàn)象，對德育工作重視程度不夠。

三是德育工作的體系化建設(shè)不盡如人意，德育工作內(nèi)容片面化，工作方法簡單化，工作形式表面化。

四是德育工作隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)，學(xué)校德育專職人員和班主任的專業(yè)化程度不高，全校人員德育參與度不高。

五是德育工作和學(xué)校辦學(xué)行為各領(lǐng)域的融合度不夠，大部分學(xué)校仍停留在就德育論德育，和辦學(xué)行為油水分離現(xiàn)象嚴(yán)重。

六是德育工作的開展還存在地域間和校際間的不平衡，今天表彰和展示的都是我們德育工作光鮮的一面，還有個別地區(qū)和部分學(xué)校還存在著德育工作被淡化和弱化的現(xiàn)象，還存在德育死角。因此我們必須認(rèn)識到德育工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)和任務(wù)的艱巨性。

為了更好的實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，明確十三五期間全市中小學(xué)德育工作的基本方略，基本理念，基本方法和途徑，遵循國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)反思我市中小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，多次修改，市教育局出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施方案》，并在今天的會議上正式下發(fā)。這個實(shí)施方案對于今后我市中小學(xué)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、體系化、實(shí)效化和特色化發(fā)展，極具指導(dǎo)意義和可操作性，既有理論和理念的引領(lǐng)，又有內(nèi)容和途徑的闡釋，既有體系設(shè)計(jì)又有格局建設(shè)的具體要求，既有宏觀愿景又有具體工作目標(biāo)，是今后一段時(shí)期我市中小學(xué)德育工作必須認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行不可偏離的綱領(lǐng)性文件和建設(shè)具有葫蘆島特色德育工作格局的指導(dǎo)性文件，希望各縣市區(qū)和各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，細(xì)致研究，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真規(guī)劃本地和本校德育工作體系的建設(shè)和德育工作主題以及各學(xué)校德育工作特色的確定，市教育局將對各地落實(shí)情況進(jìn)行督辦和專題視導(dǎo)檢查。市教育局還將依據(jù)本方案編制《評估細(xì)則》對各地德育工作進(jìn)行常規(guī)的年度評估檢查。

下面，我結(jié)合《方案》就我市中小學(xué)德育工作談幾點(diǎn)意見。

一、要清楚的認(rèn)識中小學(xué)德育工作的重要意義。

黨的高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)中的作用，把“立德樹人”這一教育的根本性目標(biāo)寫入報(bào)告。黨的xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向，明確提出：“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育”。20xx年，在同各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節(jié)時(shí)，提出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的殷切希望。20xx年，在同北京大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年樹立和培育社會主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫。同年，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶祝“六一”兒童活動節(jié)時(shí)指出，少年兒童培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，要記住要求、要心有榜樣、要從小做起，要接受幫助。20xx年，在會見少先隊(duì)代表時(shí)寄語少年兒童要“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這些重要論述，即闡明了核心價(jià)值觀建設(shè)的重大意義和基本內(nèi)涵，又闡明了做好工作的指導(dǎo)原則和方法途徑。

教育部20xx以來，先后出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》《關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》《中小學(xué)生守則》等一系列文件，對培育踐行社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了全面的部署。提出“立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求?！币把芯恐朴唽W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化，深入回答‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問題?！痹诠┰u判學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r方面提出，要“引導(dǎo)教育教學(xué)評價(jià)從單純考查學(xué)生的基本知識和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)?！苯逃窟€將“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù)，完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。要增強(qiáng)思想性，有機(jī)融入社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義法治精神，充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”所有這些都足以說明黨中央已經(jīng)把學(xué)校德育工作提升到了國家戰(zhàn)略的高度予以重視，也表明學(xué)校德育工作已經(jīng)成為教育綜合改革的重要組成部分。

作為處于人的發(fā)展過程中重要的基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)，對于上述德育內(nèi)容的落實(shí)和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所肩負(fù)的基礎(chǔ)性責(zé)任就顯得更加重要。因此我們每一位基礎(chǔ)教育工作者，在德育工作中，無論專職與否，無論從事管理還是從事教學(xué)，都肩負(fù)著立德樹人的重大使命和責(zé)任。這是我們中小學(xué)德育工作的重要意義所在，也是所有教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者和專職工作者應(yīng)該明確的德育工作的基本價(jià)值取向。

二、要認(rèn)真領(lǐng)會貫徹《方案》確立的德育工作指導(dǎo)思想，積極主動的構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)新工作途徑和方法，形成具有我市特色的德育工作格局。

1、要認(rèn)真領(lǐng)會貫徹德育工作的指導(dǎo)思想。

工作的指導(dǎo)思想是工作實(shí)施的基本思路和理念，是工作實(shí)施過程中所應(yīng)遵循的基本框架，也是檢驗(yàn)工作實(shí)踐效果宏觀標(biāo)準(zhǔn)。一項(xiàng)系統(tǒng)工作所確立的指導(dǎo)思想，對于確定工作的理論依據(jù)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有序開展工作，確定工作規(guī)范和工作原則，明確工作目標(biāo)，具有重要意義?！斗桨浮反_立的今后一個時(shí)期我市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是：以黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神、系列重要講話精神、黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為本、立德樹人，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向，教育和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

這就是我們今后一個時(shí)期在德育工作中必須需秉持和遵守的基本思路和基本理念。確定這樣一個指導(dǎo)思想，就是要以此作為我們中小學(xué)德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是指導(dǎo)我們德育工作總的方針，也是我們德育工作必須嚴(yán)格遵循的原則，緊緊扣住的宏觀工作任務(wù)和目標(biāo)。需要所有德育工作者認(rèn)真領(lǐng)會和時(shí)刻牢記，并在具體工作中引領(lǐng)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐。

2、要積極主動的構(gòu)建德育工作體系。

一是德育的內(nèi)容和目標(biāo)體系，就是要將國家和省提出的德育工作內(nèi)容體系化，不可以偏概全，攻其一點(diǎn)不及其余，要強(qiáng)調(diào)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，要圍繞培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀這一核心展開，譬如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、社會主義法治教育、心理健康教育等方面，發(fā)揮各自在實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)過程中的作用。在內(nèi)容上既要關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展需求，也要關(guān)注國家社會發(fā)展需求，既要關(guān)注學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也要關(guān)注學(xué)生國際視野的拓展和時(shí)代精神的塑造，既要關(guān)注學(xué)生社會倫理基本規(guī)范和行為的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)生法制思維、法制素養(yǎng)和民主意識的形成，既要關(guān)注學(xué)生正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向等道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生良好健康的心理素養(yǎng)和健全人格高尚品格的形成。這些在《方案》中都有明確的闡釋，提出了明確的要求。

二是途徑和方法體系。即在實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)過程中創(chuàng)新工作途徑和方法，努力構(gòu)建并形成“三全”、“五融合”、“一格局”。

《方案》提出“構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的中小學(xué)德育工作體系?！比嬗耍渲埸c(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)德育工作的全面性。全員育人，其著眼點(diǎn)應(yīng)該是全體教育工作者必須具備育人意識，承擔(dān)育人職責(zé)，相互配合，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的參與性，強(qiáng)調(diào)的是德育工作的全員化。全程育人，著眼點(diǎn)應(yīng)該是基礎(chǔ)教育個學(xué)段各年級縱向，以及學(xué)校、家庭、社會橫向?qū)嵤┑掠娜绦?，充分考慮中小學(xué)生的認(rèn)知能力和成長需求，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中個學(xué)段的德育工作縱向銜接，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體、橫向貫通，最終構(gòu)建有效銜接、層次遞進(jìn)的全程育人體系。

《方案》提出要“進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，完善德育載體，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，拓展有效實(shí)施德育的方法途徑，使德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)、融合于學(xué)校課程建設(shè)、融合于學(xué)科課堂教學(xué)、融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)、融合于社會實(shí)踐活動?！?/p>

將德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)，就是在打造學(xué)校乃至班級特色文化過程中體現(xiàn)德育內(nèi)容，在特色文化中融入各種德育元素。要將愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來，使社會主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)之中。

將德育工作融合于學(xué)校課程建設(shè)，就是要實(shí)現(xiàn)課程的核心素養(yǎng)與育人價(jià)值和育人功能，在國家課程建設(shè)和校本化整合過程中，充分挖掘?qū)W科課程的核心素養(yǎng)，在地方課程和校本課程實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生的實(shí)現(xiàn)對社會倫理、社會規(guī)范，以及生存和生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知和體驗(yàn)。同時(shí)，中小學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校的實(shí)際，積極開發(fā)建設(shè)豐富多彩的，具有針對性、實(shí)效性、可行性的德育校本課程，逐漸實(shí)現(xiàn)德育課程化。

將德育工作融合于課堂教學(xué)，就是要求每一位學(xué)科教師在課堂教學(xué)過程中，在努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)的同時(shí)，在教師的“啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的教和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)的過程中，著眼于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求和學(xué)科課堂教學(xué)的育人價(jià)值和育人要求，在傳承知識的同時(shí)，著力于人類優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承，以及個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)。

將德育工作融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)，就是要在貫徹執(zhí)行國家、省、市制定的教育管理和學(xué)校管理等方面的政策法規(guī)和制定本地本校規(guī)章制度的時(shí)候，將德育工作作為重要內(nèi)容加以思考和安排，將德育工作融入其中，形成教育工作無事不德育，無處不德育，無時(shí)不德育的良好氛圍。將有無德育元素的體現(xiàn)和德育內(nèi)容的融合，是否有利于德育工作的開展，是否有利于德育工作育人目標(biāo)和工作目標(biāo)的達(dá)成，作為衡量一個地區(qū)和一個單位政策法規(guī)的執(zhí)行和規(guī)章制度制定與落實(shí)是否到位，是否科學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

將德育工作融合于校內(nèi)外的各種活動，就是要將校內(nèi)外各種活動作為德育載體，在活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中融入德育內(nèi)容和目標(biāo)。將社會主義核心價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)等德育內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化和具體化為貼近學(xué)生的各種活動的德育內(nèi)容、目標(biāo)和具體要求，在社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動中，在學(xué)校的文體藝術(shù)活動中，以及學(xué)校社團(tuán)活動中體現(xiàn)德育功能。避免就活動而活動，就德育而德育的油水分家，兩層皮的現(xiàn)象。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從思想認(rèn)知到親身體驗(yàn)，從實(shí)踐體驗(yàn)逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺。

學(xué)校德育會議講話篇十五

各位老師，這次德育工作會議，德育處印發(fā)的會議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，請各位回去后認(rèn)真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。

先說說在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：

一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級管理的保底;班主任工作的保底。

另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級的文化特色，在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記，打造班級學(xué)生的同時(shí)，成就自己班主任工作的專業(yè)成長。

由此看來，我們近期班主任工作的目標(biāo)，也就是方向是：

1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底，剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。

2、班級管理，此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說明。

那么，學(xué)校為什么會把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個孩子，應(yīng)該說在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的，那我們沒看著的時(shí)候呢?意外安全事故，突發(fā)問題等等，沒有一個不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會說，我們天天在說，明明也在講，是的，我們是在說再講，但是這些孩子沒有當(dāng)回事，說句不好聽的，他們把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒有變成孩子的潛在行為，也就是說根本沒有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動的行為。可是讓我們痛心的是在目前狀態(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說說我們的班級，書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒有一點(diǎn)秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著，沒有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧]有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來，可是，這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。

說到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會走路的啟動儀式，會上慧平主任宣讀了要求，校長作了動員講話，但是散會時(shí)，25個班級，基本上沒有哪個班級是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ模?duì)伍混亂，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場上的行為，我觀察了好一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級對孩子提要求了吧，或者是下午的班會課上，給孩子說這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。

老師們，我們對這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對待學(xué)校的常規(guī)要求、對待您的班級管理，這也很嚴(yán)肅的告訴我們一個問題：我們的班級管理還沒有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會上，一位主任反饋，剛剛換好的一個消防通道指示牌的玻璃，還沒來得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說他對人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜，對自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛護(hù)，根本沒有一點(diǎn)對學(xué)校的關(guān)愛之心，就說它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長，我很愧疚，沒有管理好孩子們，我今天在這里說，也是希望因此能觸動各位班主任老師和每位任課老師的對孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無序。

有的老師們會說了，我們也知道這樣不對，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!

有的老師還會說，你就能會上唱高調(diào)，你說誰能了?那我就覺幾個例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。

因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候，很多次走到二一班，有時(shí)羅老師在班，有時(shí)不在班，但是每次都能看見班里的孩子們安安靜靜的讀書，每次都能被孩子們讀書的場景所打動。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們，與教室外一個個東跑西叫的孩子形成了鮮明的對比。老師們，其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來，安靜下來。只要我們想做，就能做到。

還有這學(xué)期開學(xué)第一天，四一班孩子們在早讀前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動手打掃校門口的清潔區(qū)，學(xué)校沒要求，班主任沒安排，但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了，孩子們不會等著老師的安排和檢查，會很自覺的進(jìn)行自己的規(guī)定動作。意外看見了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會收獲孩子的成長，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。

還有就是校門口的路隊(duì)，大家一定還記得，20xx年9月的時(shí)候，也記得20xx年9月的時(shí)候，更應(yīng)該看到了這個學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步，就是通過我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。

再看看一五班，我給一五班看過兩次早讀了，每次我都不用說話，就自己在那看書就行，孩子們都有自己的事情做，兩個小班長比我管的還好。一個學(xué)期的努力，他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。

三一班的班級顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片，二二班的七色花開遍墻面，二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識，二三班小口哨聲到命令到，哪一個不是我們身邊的例子，哪一個不是通過班主任的不懈努力，打造出來的班級的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。

還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過這樣的事情，跟大家說明，班主任管理工作，是一項(xiàng)重要工作，而不是簡單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。

我們可以通過細(xì)致、認(rèn)真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過此項(xiàng)工作，打造出我們班級和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個又一個的文化特色班、班級節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級。

我們這學(xué)期的中心工作，就是通過締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開展班級管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動和安全教育活動。

剛才兩位主任針對學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。

1、態(tài)度方面。

首先，心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會議時(shí)，學(xué)會了一個詞：政治紀(jì)律。是淑華局長給我們講話時(shí)提及的一個詞，說是新來的田書記講話時(shí)說到的。其實(shí)就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想，很有道理。

其次，目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級打造成什么樣的班級，才能更有針對性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進(jìn)。班級里面也是一個道理，跟孩子說清楚，努力的方向是啥，他們才會努力跟著你走。這里還要說說，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的，所以切入點(diǎn)要準(zhǔn)，做好切入點(diǎn)觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來越好，逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過一篇博客，就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個詞，并且在這個學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標(biāo)，不斷執(zhí)著前行。

針對學(xué)校本學(xué)期針對這些工作的一些管理和評價(jià)改動，我再給大家解讀一下：

1、管理實(shí)施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對各樓層的相關(guān)問題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實(shí)施三個一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動紅旗班級展示，即本月榜樣班級，本周榜樣班級，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表揚(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí)，對后進(jìn)班級，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)，限期整改。

3、拔高展示，學(xué)校會搭建專門的平臺，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢，特點(diǎn)。學(xué)校還對這樣的班級給予特殊的獎勵政策，以保障其更好發(fā)展。

剛在一些具體的專項(xiàng)的獎懲評價(jià)上，我大致說明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開展的幾個特殊工作先跟大家通個氣。

1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運(yùn)會;校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。

2、班級博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作，每個班級必須參加，曹陽老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線主題帖使用起來沒有博客方便，跟校長請示后，確定班級建立班級博客，記錄班級成長歷程，留下班級成長每一個瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是，會有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了，回頭看時(shí)，會發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財(cái)富，為學(xué)生成長，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，開展家長學(xué)?；顒?，成立家長委員會，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說幾句，我們其實(shí)跟家長應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊，那時(shí)候我把它取名為“心橋”，冊子里面是我和家長的來往留言，看著家長真誠的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動。那時(shí)候這本冊子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因?yàn)檫@些溝通，讓我跟家長們成為了朋友，交流順暢，工作被認(rèn)可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過去了，很多家長還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過這件小事，拋磚引玉，更希望，通過家委會，通過家長學(xué)校，通過班級博客等手段，讓我們各位也和家長成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。

其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動安排表，請大家會后認(rèn)真研讀，按時(shí)參與各項(xiàng)活動。

最近在《中小學(xué)德育》上看到一個新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。

老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!

學(xué)校德育會議講話篇十六

同志們：

這次全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議的召開，是我國中等職業(yè)教育發(fā)展中的一件大事，對于促進(jìn)中等職業(yè)教育德育工作將會起到積極作用，也為共青團(tuán)組織加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的工作提供了一個重要契機(jī)。剛才，傳達(dá)了延?xùn)|同志對本次會議的重要指示，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。周濟(jì)同志的報(bào)告講得很全面、很深刻，對我們有很大的啟發(fā)，也請各級團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。下面，我代表共青團(tuán)中央，就如何貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，進(jìn)一步落實(shí)中央8號文件精神，配合教育部等部門加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育講幾點(diǎn)認(rèn)識，與同志們交流。

一、充分認(rèn)識做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要意義。

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作，教育系統(tǒng)把發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口，推動中等職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大、改革不斷深入、質(zhì)量日益提高。我們感到，中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，是教育事業(yè)充分把握我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)構(gòu)性要求、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我們看到，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活內(nèi)容、生活方式日益多樣化，人們對社會服務(wù)和產(chǎn)品的需求也出現(xiàn)了日益多樣化的發(fā)展趨勢。教育事業(yè)的發(fā)展必然要適應(yīng)這種多樣化的需求。實(shí)施教育結(jié)構(gòu)特別是高中階段教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，符合了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征和結(jié)構(gòu)性要求，對于推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧具有十分重大的意義。

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，是確保我國未來產(chǎn)業(yè)大軍素質(zhì)的重要舉措，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要要求。目前，中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)超過20xx萬，與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng)。這么一個龐大的青年群體，能不能具備健康、積極、向上的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的整體素質(zhì)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局。這一龐大的青年群體，是否在內(nèi)心里認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義制度，能否逐步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，直接關(guān)系到能否確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。做好中職學(xué)生的德育工作，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

各級共青團(tuán)組織要充分認(rèn)識中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展的重大意義，充分認(rèn)識加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要性和緊迫性，把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，深入研究中職學(xué)生的特點(diǎn)，積極投身到中職德育工作中來。

二、準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)。

新的時(shí)代條件下，中央要求共青團(tuán)的根本職責(zé)就是不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。明確要求各級團(tuán)組織要履行好組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益的工作職能。面對20xx多萬中職學(xué)生，加強(qiáng)對他們的思想道德教育，增強(qiáng)對他們的吸引和凝聚，引導(dǎo)他們堅(jiān)定地跟黨走中國特色社會主義道路，是共青團(tuán)組織履行根本職責(zé)的必然要求，也是貫徹落實(shí)黨中央要求的具體體現(xiàn)。

探索團(tuán)組織在社會生活中發(fā)揮作用，我們強(qiáng)調(diào)一定要以團(tuán)組織所在社會組織的根本任務(wù)功能和青年的根本利益訴求來設(shè)計(jì)工作的切入點(diǎn)。在學(xué)校，育人是根本任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)在與其他學(xué)校總體一致的同時(shí)，又具有自己鮮明的特征。我們理解，中等職業(yè)學(xué)校的育人任務(wù)，大體上有四個層級的目標(biāo)。一是必需的職業(yè)技能。學(xué)有所長，技有所專，是中職學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的基本要求，是安身立命的根本，也是未來成長發(fā)展的基礎(chǔ)。二是良好的道德品格。首先要有社會公德，有公民意識，有法紀(jì)觀念;進(jìn)而要有職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)精神;還要有一定的精神追求，有一些奉獻(xiàn)精神。三是適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會化技能。要具備一定的溝通能力、表達(dá)能力、與人交流的能力，如果要求再高一點(diǎn)，還要有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力。四是理想信念。要認(rèn)同中國特色社會主義道路，在此基礎(chǔ)上逐步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。這四個層級的目標(biāo)具有一定的遞進(jìn)性。共青團(tuán)組織要圍繞這四個層級找準(zhǔn)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)工作載體。要注意一年級進(jìn)校和畢業(yè)前兩個階段，前者注重校內(nèi)生活、學(xué)習(xí)生涯的指導(dǎo)幫助，后者注重幫助學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做好面對社會矛盾考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

一是在職業(yè)技能方面，要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力為切入點(diǎn)，把幫助學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)、了解社會生活、了解社會生活的發(fā)展趨勢與幫助他們增強(qiáng)自信心結(jié)合起來。團(tuán)中央近期在全國10個省份對1萬名中職學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，對未來發(fā)展感到迷茫的中職學(xué)生占到近30%。許多中職學(xué)生自信心不足、人際交往能力欠缺、孤獨(dú)感較強(qiáng)，直接影響到他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，造成這種狀況的原因主要在于學(xué)生看不到發(fā)展的希望，根本上是因?yàn)閷W(xué)生對現(xiàn)代社會生活需求變化缺乏了解?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)社會分工，分工創(chuàng)造效率。市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的評價(jià)準(zhǔn)則，是個人在相互不可替代的不同社會分工體系中的能力素質(zhì)。中職學(xué)生都要經(jīng)過相對專業(yè)、系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，可以為將來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。只要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，中職學(xué)生一定會有所作為。不少在大城市星級酒店工作的西點(diǎn)師月收入可以達(dá)到1萬元，在北京華清池工作的修腳師傅的月收入超過8000元，大都市美發(fā)店中只有初中文化程度的理發(fā)師之間互稱老師，較高水平造型師的月收入很多超過萬元，靠一技之長成功創(chuàng)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)。動力來自于希望。共青團(tuán)組織要幫助學(xué)生認(rèn)清社會生活發(fā)展的趨勢，幫助學(xué)生看清職業(yè)發(fā)展的美好前景，讓他們真正懂得市場經(jīng)濟(jì)條件下"三百六十行、行行出狀元"，行行只要干得好，也都會有合理經(jīng)濟(jì)收入的道理，從而激發(fā)學(xué)習(xí)成才的內(nèi)在動力。

二是在道德品格方面，要把開展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動作用結(jié)合起來，注重發(fā)揮文化活動、文化產(chǎn)品潛移默化的引導(dǎo)作用。在普遍性教育中，首先要強(qiáng)調(diào)精神追求。要讓學(xué)生認(rèn)識到，當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造對于促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要作用，但是，無論物質(zhì)財(cái)富如何豐富，物質(zhì)終究不能完全替代精神的力量。只有在創(chuàng)造和享受物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)具備崇高的精神追求，才能在自身成長的道路上勇于克服困難。要讓學(xué)生認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到社會的認(rèn)可，關(guān)鍵是要有本領(lǐng)、有良好的品格和社會責(zé)任感。有精神追求，就能有效減少絕對物質(zhì)化帶來的消極影響;有社會責(zé)任感，就不會被絕對利己主義所左右。在運(yùn)用典型開展教育工作中，要特別注意典型的可親、可敬、可學(xué)，尤其是可學(xué)。要善于從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動者等身邊的先進(jìn)人物中挖掘樹立典型，距離越近，越能激發(fā)學(xué)習(xí)典型的動力。在文化育人工作中，我們開展的文化活動、生產(chǎn)推薦的文化產(chǎn)品要更好地實(shí)現(xiàn)思想性、娛樂性和時(shí)尚性的有機(jī)結(jié)合，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生活，與年輕人有關(guān)的文化產(chǎn)品題材不宜都是高級白領(lǐng)，都是高樓大廈，都是都市生活，要更多地貼近農(nóng)村、貼近城鎮(zhèn)、貼近中職學(xué)生的生活和職業(yè)，這樣才能在中職學(xué)生中產(chǎn)生廣泛共鳴，才能起到育人效果。

三是在社會化技能方面，要以興趣愛好為載體，通過開展豐富多彩的活動，幫助學(xué)生拓展素質(zhì)，適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我們經(jīng)過思考，歸納出共青團(tuán)吸引凝聚青年的五個重要路徑。一要靠先進(jìn)思想，二要靠對青年合理利益訴求的尊重和服務(wù)，三要靠對青年特有興趣的滿足，四要靠對青年職業(yè)生涯發(fā)展所需社會化技能的培養(yǎng)，五要靠團(tuán)干部的人格魅力和對青年的感情。其中，社會化技能培養(yǎng)這一條，是我們在和西方政黨、青年組織和青年問題專家的交流中總結(jié)出來的，對于中職學(xué)校團(tuán)組織吸引凝聚學(xué)生來說十分重要。社會化技能包括溝通、表達(dá)、交流以及組織、協(xié)調(diào)等能力。這些技能都是一個人走向社會所必不可少的。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生年齡小、來自農(nóng)村的孩子多、與外界接觸少，在社會化技能上比較缺乏。而這項(xiàng)能力，恰恰是他們在走向工作崗位時(shí)所迫切需要的。社會化技能在書本上不容易學(xué)到，需要在與人、與社會的接觸中，在一定的多個人組成的組織中通過一定的訓(xùn)練獲得。共青團(tuán)組織要以他們的興趣愛好為載體，廣泛開展豐富多彩的文體活動、實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動、組織活動的過程中表現(xiàn)自己、與人合作、熟悉社會，為他們掌握各種將來職業(yè)生涯發(fā)展所必需的社會化技能搭建平臺。

四是在理想信念方面，要以幫助學(xué)生理性、全面地認(rèn)識社會現(xiàn)象為切入點(diǎn)，把組織學(xué)生參加必要的理論學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐和對學(xué)生進(jìn)行全面的社會觀察引導(dǎo)結(jié)合起來。人的思想意識的形成，一是來自于學(xué)習(xí)，二是來自于個人的親身感受，三是來自于他所看到的社會觀察。隨著傳媒時(shí)代的到來，學(xué)生接受的社會信息廣泛而復(fù)雜，因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的社會觀察就顯得十分重要。調(diào)查顯示，超過一半的中職學(xué)生獲取外界信息的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)。這就需要我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)、參加社會實(shí)踐的同時(shí)，對學(xué)生日常社會觀察進(jìn)行積極引導(dǎo)，特別要針對學(xué)生感到困惑的社會熱點(diǎn)問題和現(xiàn)象，引導(dǎo)他們客觀分析、正確看待，努力使他們的認(rèn)識更理性、更全面、更穩(wěn)定。開展思想引導(dǎo)，一要找準(zhǔn)中職學(xué)生思想意識的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一。前一階段團(tuán)中央對青年群體思想狀況進(jìn)行了大樣本量的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，盡管愛國主義幾乎得到所有被調(diào)查青年的認(rèn)同，但認(rèn)為應(yīng)該始終堅(jiān)持"愛國主義、社會主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一"的青年比例不足70%。二是要把握中職學(xué)生認(rèn)知、意識、信念、情感形成的一般規(guī)律。心理學(xué)理論和實(shí)踐表明，人在青春期以前比較易于接受灌輸?shù)姆椒?，但到了青春期以后，價(jià)值分析的方法更為有效。三是既要注重真理本身的魅力，還要看到感情、信任、友誼在真理傳播中的重要作用。四是要注重運(yùn)用情感、時(shí)尚、藝術(shù)的力量傳播重要思想準(zhǔn)則。五是通過引導(dǎo)學(xué)生了解感受家鄉(xiāng)、所在地區(qū)、所在行業(yè)變化發(fā)展的實(shí)際，培養(yǎng)他們對黨、對社會主義更加清晰的認(rèn)識，強(qiáng)化他們對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

三、切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)。

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的組織建設(shè)，一靠工作制度和工作條件，二靠工作內(nèi)容設(shè)計(jì)，三靠團(tuán)干部隊(duì)伍。在工作制度和工作條件上，主要靠學(xué)校黨政組織的支持。黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)基層團(tuán)的工作和組織建設(shè)的根本制度保障，在中等職業(yè)學(xué)校，團(tuán)組織要積極爭取學(xué)校黨組織在制度安排、干部配備、工作條件創(chuàng)造、工作指導(dǎo)四個方面的支持。我們希望學(xué)校黨委有專人分管共青團(tuán)工作，定期聽取團(tuán)的工作匯報(bào)，研究團(tuán)的工作，團(tuán)委書記的崗位應(yīng)由專人擔(dān)任。要緊跟黨建步伐，有黨組織的學(xué)校要求全部建立團(tuán)組織。在這里，我衷心希望各級教育行政部門、學(xué)校在長期以來給予共青團(tuán)工作大力支持的基礎(chǔ)上，給共青團(tuán)工作以更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，為團(tuán)組織在中等職業(yè)學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用創(chuàng)造更好的條件。

在工作內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，團(tuán)的各級組織都要發(fā)揮作用。全團(tuán)要把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，幫助中職學(xué)校團(tuán)組織圍繞我剛才所講的四個切入點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)工作內(nèi)容、工作載體和工作路徑。省市兩級團(tuán)組織要有專人負(fù)責(zé)中職共青團(tuán)工作，通過建立工作例會、經(jīng)驗(yàn)交流會、確定聯(lián)系點(diǎn)等方式，切實(shí)加強(qiáng)對中職學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)，把更多資源向中職學(xué)校傾斜。今年6月至明年6月，團(tuán)中央在全國開展基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)工作，學(xué)校戰(zhàn)線確定了大、中學(xué)校試點(diǎn)單位200家，其中中等職業(yè)學(xué)校有50家。各級團(tuán)組織要抓住這次會議的契機(jī)，按照試點(diǎn)工作方案的要求，扎扎實(shí)實(shí)完成好試點(diǎn)工作的各項(xiàng)任務(wù)，帶動中職共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

在干部隊(duì)伍上，重點(diǎn)要選好團(tuán)委書記。中職學(xué)校團(tuán)委書記的選拔要綜合考慮三個條件：一是熱愛青年工作，二是有一定的創(chuàng)造性，三是有一定的社會閱歷，熟悉所在學(xué)校相關(guān)社會領(lǐng)域的情況。這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，擔(dān)任團(tuán)委書記的人選，要強(qiáng)調(diào)年輕，但也不能唯年齡論。年輕有有利的一面，容易和學(xué)生溝通交流，但過于年輕，也難免會有對思想工作規(guī)律不了解、對社會生活不熟悉、對社會觀察不深刻的一面。團(tuán)干部如果僅僅是深入了學(xué)生，卻不能有效引導(dǎo)學(xué)生，還是做不好團(tuán)的工作。在基層團(tuán)干部任職年齡上，我們要力戒形式主義，不能簡單地以年齡劃線。

同志們，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作提出了明確要求，教育部也作出了全面部署和安排。團(tuán)中央和各級團(tuán)組織有信心配合各有關(guān)方面做好中職德育工作。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的一系列重要指示精神和這次會議精神，牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀對中等職業(yè)教育的本質(zhì)要求，以高度的政治責(zé)任感和使命感，以對青年學(xué)生成長發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)做好工作，為加強(qiáng)中職學(xué)生德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校德育會議講話篇十七

今天，我們工委、教委在這里專門召開全縣的德育工作會。在會議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動育德——五校的少先隊(duì)主題活動。我相信，今天參會的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個方面的意見。

第一，開縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績應(yīng)給予肯定。

第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對。

第三，今天我們參會的每一個教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。

第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤物細(xì)無聲地抓好德育工作。

第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。

為什么要有良好的師德呢?這個道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會公德。我們對全縣的教師提出“要有教無類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來有這幾個方面:一是教師對教育事業(yè)要有赤誠之心;二是教師要熱愛學(xué)生，愛滿天下;三是教師要友愛篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開拓進(jìn)取精神。這五個方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。

第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。

今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動育人，少先隊(duì)主題活動。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個方面:一是課程育人;二是活動育人;三是示范育人，這個示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個方面，從這四個方面來探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂學(xué)校概念，打破了說教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來，反而會產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說會道，但說的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛心沒有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個重要的教育觀點(diǎn)就是一個人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個“源泉”這主要有兩個方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛”。這個“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛”，不是“真正的愛”，那么反過來，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。

開縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬萬藝德雙馨的教師才能支撐起開縣教育的藍(lán)天。

最后，我祝愿同志們并通過你們，向全縣一萬三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)校德育會議講話篇十八

本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：

1)安全工作。

b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。

c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。

d不定時(shí)對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動的情況進(jìn)行巡查。

e每個班的同學(xué)撰寫安全小論文。

2)德育活動。

a.發(fā)起“愛心在行動中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的“學(xué)會感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。

c.對怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。

d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。

e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。

f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。

g開展中華魂讀書活動。(開學(xué)返回后寫征文)。

3學(xué)生行為規(guī)范。

1)針對有農(nóng)民反映我校極個別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會上進(jìn)行教育。

2)對學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。

3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。

4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。

5)對好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。

2.成績與不足：

1)成績：

a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。

b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。

c.學(xué)生法制意識逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。

2)不足：

a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動紀(jì)律性不強(qiáng)。

b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。

c極個別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽(yù)。

總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快!

學(xué)校德育會議講話篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們歡聚在這里舉行xx屆高三畢業(yè)典禮，在這個充滿喜悅和希望的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。

青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……。

記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時(shí)，一張張青春的臉上寫滿了堅(jiān)毅和自豪。

高二的社會實(shí)踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。

高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實(shí)與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。

高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點(diǎn)滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。

正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達(dá)75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上，總均分達(dá)382.8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。

我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會更成熟，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會更堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中你們會更完美。

同學(xué)們，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：

第一，希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道：人各有志。每個人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。

第二，希望你們學(xué)會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對困難與挑戰(zhàn)時(shí)，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂和從容；對他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。

第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。

同學(xué)們，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因?yàn)檫@里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因?yàn)?，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因?yàn)椋撬麄児餐湍阕哌^青春歲月里的歡樂和憂傷。

同學(xué)們，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺?、?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報(bào)。我們堅(jiān)信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！

謝謝！

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