如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時應(yīng)注意批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。下面是一些成功人士的心得體會，希望能對你有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇一
近日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，也就是我們常說的“四史”。通過對這些史書的學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅對中國歷史有了更為清晰的認(rèn)識，也從中汲取了不少的啟示和感悟。以下是我對四史學(xué)習(xí)所得的心得體會。
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其價(jià)值不僅在于它對中國古代歷史的記錄和記載，更在于它豐富多彩的史料內(nèi)容，以及作者司馬遷對于史學(xué)方法的思考和貢獻(xiàn)。通過對《史記》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了史學(xué)的重要性，也進(jìn)一步了解到了中國歷史的發(fā)展演變過程，對于當(dāng)前國家的發(fā)展和未來方向也有了更為清晰的認(rèn)識。
《漢書》、《后漢書》是中國后漢時期的正史，它們的內(nèi)容相互補(bǔ)充和交替，不僅展現(xiàn)了后漢時期的歷史風(fēng)貌，更重要的是記錄了其政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事的發(fā)展變化。通過對這兩部經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我看到了后漢時期的衰落原因和危機(jī)因素，在當(dāng)今中國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)中，以及個人的成長與發(fā)展中，更要慶幸當(dāng)今的幸福生活，珍惜這來之不易的一切。
《三國志》是中國古代一部盛大的歷史章節(jié)，內(nèi)容重點(diǎn)描述了東漢末年到三國時期的歷史動蕩，以及諸侯割據(jù)、戰(zhàn)爭頻繁、社會動蕩等歷史事件。通過對這部史書的閱讀和學(xué)習(xí)，我深刻體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解到了當(dāng)時社會動蕩的背景和原因。同時也明白了歷史的變遷和發(fā)展，再也不會彷徨于現(xiàn)實(shí)之中。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，四史的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的文化修養(yǎng)和精神追求。在這個多元化、開放自由、變化快速的時代，我們應(yīng)該再次回到史學(xué)的本質(zhì)，去尋找歷史的真相，求得認(rèn)識中國歷史，掌握當(dāng)今世界的能力。唯有如此，我們才能有更好的文化自覺和精神力量，更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇二
新春伊始，黨史學(xué)習(xí)教育動員大會勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，拉開了黨史學(xué)習(xí)教育的大幕。號令一出，動若風(fēng)發(fā)。全黨上下要把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)立即行動起來，牢記初心使命、傳承紅色基因，守正創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。
前車之鑒，后事之師。歷次黨內(nèi)集中教育都取得了實(shí)實(shí)在在的成效，但不可否認(rèn)，也存在形式主義、官僚主義等一些共性問題。這就告誡我們，為確保黨史學(xué)習(xí)教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)、成果豐碩，就需要我們克服種種困難，躲避航行中的“淺灘”“暗礁”。
警惕“各彈各的曲兒、各吹各的號兒”，杜絕“兩張皮”。在歷次黨內(nèi)集中教育中，有的黨組織開展活動缺乏頂層設(shè)計(jì)和合理規(guī)劃，沒有與日常工作、中心任務(wù)相結(jié)合，未能根據(jù)本地區(qū)本單位的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排，造成了學(xué)習(xí)教育和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊ゾo抓早黨史學(xué)習(xí)教育，就要做好統(tǒng)籌謀劃，推動黨史學(xué)習(xí)教育、建黨一百周年慶?；顒优c本部門中心工作深度融合，做到兩手抓、兩不誤?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀?。”抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育還要聚焦群眾關(guān)切，通過搭建“互聯(lián)網(wǎng)+社情民意”平臺、黨員干部聯(lián)村聯(lián)戶、開展田野調(diào)查等多種渠道收集群眾訴求，多下抓小、抓細(xì)的“繡花”功夫，多辦強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的實(shí)事。
警惕“上熱中溫下冷”，防止“溫度差”。從中央到省部級、市縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織，黨內(nèi)集中教育往往呈現(xiàn)減速、減力的趨勢。部分單位還存在只抓下級、不抓自身的“燈下黑”問題。單位與單位、部門與部門之間，各行業(yè)黨組織之間，普通黨員與領(lǐng)導(dǎo)干部之間，黨員與黨員之間也存在著不平衡的問題?！叭瞬宦蕜t不從，身不先則不信?！币粚?shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，細(xì)化責(zé)任分工，有針對性地制定督導(dǎo)、巡查、問責(zé)等務(wù)實(shí)管用的推進(jìn)制度。各級主要負(fù)責(zé)同志要身先士卒，以身作則，發(fā)揮黨組織牽頭抓總作用，自覺貫徹黨中央和上級黨組織相關(guān)部署，層層落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)要求，確保方向與理念不走樣、不變形。
警惕“蜻蜓點(diǎn)水、虎頭蛇尾”，避免“走過場”。一些黨組織負(fù)責(zé)人缺乏政治意識、責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)教育作為一種強(qiáng)加的任務(wù)或負(fù)擔(dān)被動應(yīng)付，用形式主義態(tài)度和思維方式對待學(xué)習(xí)教育，注重形式和表面功夫，忽視開展的過程和內(nèi)容，搞“上下一般粗、左右一個樣”，導(dǎo)致“雷聲大、雨點(diǎn)小”、應(yīng)付了事?！耙话谚€匙開一把鎖?！备骷壱獔?jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同群體黨員的特點(diǎn)，分級分類指導(dǎo)，合理利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新互動式、體驗(yàn)式、參與式等學(xué)習(xí)教育方式，科學(xué)合理安排教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的參與度和吸引力，保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋。
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學(xué)習(xí)四史心得體會篇三
“四史”是指《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》四部中國古代歷史典籍。這些史書不僅是我國古代史學(xué)的重要寶藏，也是我們了解歷史，認(rèn)識傳統(tǒng)文化的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅可以了解中國古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)和政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，還可以泛覽漢唐文藝的精彩之處，體悟到古代文人墨客的精神風(fēng)貌。同時，學(xué)習(xí)四史還能幫助我們深入領(lǐng)會歷史發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識到歷史對法律、治理等現(xiàn)實(shí)問題的啟示，具有重要意義。
學(xué)習(xí)四史，其收獲是豐富多樣的。首先是拓寬了知識面，通過讀史書可以一窺古代歷史的發(fā)展軌跡，了解古人的智慧和成就，還能夠領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的魅力。如《史記》中的《太史公自序》，從中可以了解到司馬遷寫作《史記》的初衷和寫作方法；《漢書》中的《大食西域傳》，即《唐高祖實(shí)錄?西域傳》的前身，記錄了唐代文化交流的歷史；《三國志》中的《魏書》，除了記錄了魏國的歷史，還記載了許多名人故事，如蔡琰、諸葛恪等；《后漢書》中的《藝文志》，記錄了東漢時期文化藝術(shù)的繁榮景象。其次，學(xué)習(xí)四史還能培養(yǎng)我們的歷史思維和文化品位。從史書中能學(xué)到很多深刻的道理和價(jià)值觀念，這些關(guān)于人生、倫理、道德、信仰等方面的思考值得我們?nèi)テ肺逗退伎?，有助于我們?gòu)建健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
第三段：學(xué)習(xí)四史的方法和技巧。
學(xué)習(xí)四史需要一定的方法和技巧，下面分享幾點(diǎn)個人體會。第一，要明確學(xué)習(xí)目的。因?yàn)槭窌嫶?，?nèi)容繁多，學(xué)習(xí)時需要突出重點(diǎn)，抓住自己感興趣的內(nèi)容，從而有針對性地閱讀。第二，要分類閱讀。對于一些比較有難度和專業(yè)性的篇章，可以分類閱讀，如分別閱讀政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，有助于理清思路，掌握歷史背景和發(fā)展。第三，注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)四史，最好的方法就是擴(kuò)展閱讀，挖掘相關(guān)的典籍和史料，還可以結(jié)合考古和博物館等實(shí)物，拓寬知識面，加深印象。
學(xué)習(xí)四史，不僅僅是了解歷史，還包含了許多有益的啟示和感受。首先，史書告訴我們歷史的價(jià)值，它不僅僅是一段片段的事實(shí)，而是人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，包含了前輩們對復(fù)雜社會現(xiàn)象做出的探索和研究，是人類智慧的歷史繼承。其次，史書也反映了每個時代的精神和價(jià)值觀。古代社會風(fēng)貌與現(xiàn)代不同，然而一些基本思想和價(jià)值觀培養(yǎng)的作用絲毫不減，如農(nóng)耕文化、年節(jié)習(xí)俗、孝道等，這些傳統(tǒng)文化正是中國文化寶庫中的重要組成部分。
第五段：學(xué)習(xí)四史的意義與時代的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)四史的意義是世代傳承中國文化的必要途徑之一。雖然現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)等方面都在發(fā)生變化，但四史與中國的文化和傳統(tǒng)緊密相連。古代的歷史是現(xiàn)代的基石，我們要有文化自信，更要有歷史自信，通過學(xué)習(xí)歷史反思當(dāng)下，探尋未來，讓中國更好地走向世界舞臺中央。四史不僅僅是歷史的長河，更是現(xiàn)代進(jìn)步的支撐和智慧的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)四史，有益于我們的身心健康，它能打破我們的局限思維，實(shí)現(xiàn)對文化內(nèi)涵、人文精神、道德情操等方面的升華，促進(jìn)自身的成長和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)四史，是一件特別有意義的事情。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇四
第一段：引言（總起）。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史是我們的必修課程。在學(xué)習(xí)過程中，四史無疑是我們接觸最多的重要史書。四史指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書集中記錄了自己時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方方面面的變化。通過學(xué)習(xí)四史，不僅能夠了解歷史的發(fā)展演變，還能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。在這里，我將分享我的四史學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。
第二段：史記——博大精深的歷史寶庫。
《史記》是司馬遷編撰的中國第一部紀(jì)傳體通史著作，它全面系統(tǒng)地記述了中國歷史上的各個時期、各個朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等。讀《史記》使我切實(shí)感受到歷史的博大精深，深受其宏偉的史詩氣象所感染。在這部巨著中，我學(xué)到了探究歷史的方法和技巧，如辨別史料的真?zhèn)?、了解歷史人物的性格特點(diǎn)等。同時，它也啟發(fā)了我對歷史的思考，讓我明白歷史是一個循環(huán)往復(fù)、相互影響的過程，我們應(yīng)該從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，并且用歷史的眼光看待現(xiàn)實(shí)問題。
第三段：漢書和后漢書——中興盛世的延續(xù)。
《漢書》和《后漢書》記錄了漢代與后漢時期的國家狀況、政治風(fēng)貌和社會變遷。這兩部史書作為中國歷史上第一次大一統(tǒng)朝代的官修記載，對于了解中國古代歷史的大格局和內(nèi)外政治形勢具有重要價(jià)值。在學(xué)習(xí)這兩部史書時，我感受到漢代的盛世和其走向衰落的演變過程。漢代的開放政策和仁愛治國理念，給了我很大啟示，讓我明白了一國之治需要大智慧和卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。同時，漢武帝的文化政策和傳統(tǒng)思想的沖突，也讓我看到了內(nèi)憂外患對國家發(fā)展的巨大影響。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我更加明確了中興盛世和國家崩潰的原因，也對當(dāng)前國家建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：三國志——創(chuàng)造歷史的世界。
《三國志》是陳壽所著，它詳細(xì)地記述了魏、蜀、吳三國的興衰史。這部史書中充滿了英雄豪杰的故事，讓我深受其熱血沸騰的情感所感染。通過學(xué)習(xí)《三國志》，我了解到了三國時期的戰(zhàn)爭策略、政治斗爭和人物形象，開拓了我的歷史視野。同時，我還從中感受到了智慧和勇氣的重要性，明白了在困境中如何保持積極、堅(jiān)定的精神品質(zhì)。這部史書激發(fā)了我對歷史人物的興趣，激勵我勇于面對困難，積極追求自己的理想。
第五段：結(jié)語（總結(jié)）。
學(xué)習(xí)四史是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑，它們記錄了中國歷史上各個時期的興衰和變革。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的無窮魅力，更重要的是，它們能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。歷史不僅僅是過去的回憶，更是我們對現(xiàn)實(shí)的思考和未來的規(guī)劃。希望我們能夠通過學(xué)習(xí)四史，不斷汲取歷史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為我們的未來建設(shè)做出更好的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇五
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅(jiān)定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價(jià)值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識與拯救國家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。
當(dāng)然，“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動和教育實(shí)踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊(duì)會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導(dǎo)青少年，廣泛推動“學(xué)四史”活動，樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅(jiān)定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價(jià)值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅(jiān)定“四個自信”。
再者，可以在云端“團(tuán)”結(jié)“隊(duì)”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當(dāng)今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因?yàn)閭鞒泻眉t色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊(duì)課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責(zé)任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅(jiān)定的信念。
此外，還可以實(shí)行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫龋{(diào)動全體隊(duì)員積極參與隊(duì)組織的活動，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，爭做新時代好隊(duì)員。評選出模范隊(duì)員，更大地激發(fā)了隊(duì)員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想，真正做到少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
學(xué)習(xí)四史心得體會篇六
近些年來，我們國家的社會科學(xué)研究受到了前所未有地重視，各種歷史資料、文物都被重新挖掘、研究。而四史《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》也已經(jīng)成為這些研究的重要參考資料。以學(xué)習(xí)這些歷史資料為基礎(chǔ)，可以讓我們了解到中華民族發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同時也能夠?qū)ξ覀兘裉斓纳钆c社會有更深入的了解。在這個過程中，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)史學(xué)知識的重要性，同時也得到了許多啟發(fā)。
第二段：史學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)史學(xué)知識時，我首先感受到的就是其廣博性。歷史資料和文物繁多，內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣泛，唐、宋、明清，以及以上提到的四史等都從不同的角度記錄了中華民族的發(fā)展歷程。在學(xué)習(xí)過程中，我從《史記》了解到了中國文化歷史的起源與發(fā)展；從《漢書》了解到了漢朝的文化政治、官制制度及在對外戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)；從《三國志》了解到了三國歷史的演變，三國文化的發(fā)展和傳承；從《后漢書》了解到了東漢末年的歷史變革，政治制度的演變等。在學(xué)習(xí)過程中，我感受到了中華民族的歷史沉淀，以及史學(xué)知識的廣闊性和深入性。
第三段：史學(xué)對現(xiàn)代生活的影響。
通過對史學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)到歷史對現(xiàn)代生活有著深遠(yuǎn)的影響。從歷史中我們可以了解到現(xiàn)代城市管理制度的源頭、法律制度的形成、文化背景及國家政治生態(tài)的變遷等等。當(dāng)我們討論當(dāng)代社會問題時，通過對史學(xué)知識的運(yùn)用，我們可以準(zhǔn)確理解各種社會現(xiàn)象，同時也能夠從歷史與文化的角度進(jìn)行透徹分析。例如，我們可以從歷史的實(shí)踐總結(jié)出一些用于管理現(xiàn)代城市的經(jīng)驗(yàn)，還可以通過研究古代的文化傳承，馬上就能了解現(xiàn)代文化的烙印。
第四段：教育與史學(xué)知識的結(jié)合。
在教育上，史學(xué)知識也是必要的一部分。從學(xué)齡前到學(xué)齡后，學(xué)生應(yīng)該接受基礎(chǔ)的史學(xué)課程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和普及性的概念，包括如何讀史、如何分析歷史和如何理解歷史等等。史學(xué)知識對于學(xué)生應(yīng)該是一種全面而普及性的，而我們的國家應(yīng)該盡一切努力，讓每個學(xué)生都能夠獲得合理而有用的史學(xué)知識。
第五段：總結(jié)。
總之，史學(xué)知識的學(xué)習(xí)是一個持久的過程，并需要不斷地更新和完善。通過學(xué)習(xí)史學(xué)知識，我們可以清晰地了解到我們國家的文化淵源，更好地理解現(xiàn)代社會的種種問題，而教育也應(yīng)該將史學(xué)知識融入其中，讓每個學(xué)生都能夠獲得基礎(chǔ)知識和普及性的概念。史學(xué)知識的重要性是無法替代的，它是支撐國家和各種學(xué)科發(fā)展的重要支撐。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們將會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇七
今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年，也是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯之年。新時代中國青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。
平素?zé)o華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學(xué)史明智，2020年是極其不平凡的一年，也要發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會。在中華民族開啟偉大復(fù)興中國夢的崢嶸歲月中，涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是他們的代名詞。
作為新時代青年，腳踏實(shí)地，方能仰望星空，要不斷學(xué)習(xí)歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標(biāo)先進(jìn)，在平凡崗位上篤學(xué)實(shí)干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。
清醒認(rèn)識時代變局，堅(jiān)定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活動，進(jìn)一步厚植對馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對中國特色社會主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，汲取開拓前進(jìn)的強(qiáng)大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動踐行初心使命，堅(jiān)定奮斗之姿。
樂學(xué)善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學(xué)黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認(rèn)識水平，牢記中國共產(chǎn)黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇八
近年來，“四史”教育成為一種教育新潮流，吸引著越來越多的人去了解和學(xué)習(xí)我國的歷史。我也加入了這股熱潮，并深受其影響。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》、《史記》、《漢書》和《后漢書》，我不僅對中國歷史有了更深刻的認(rèn)識，也對自己的人生有了更多的思考，下面是我對學(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我感受到了歷史的魅力。歷史是一面鏡子，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己和周圍的世界。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我了解到歷史的發(fā)展和變遷，并且看到了很多歷史人物的輝煌事跡。例如，在國破家亡之際，有很多仁人志士舍命保國，他們的崇高精神和無私奉獻(xiàn)讓我深受鼓舞。同時，我還了解到了一些歷史事件的發(fā)生原因和背后的深層次原因，這讓我對歷史有了更加全面的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)四史，我對歷史有了更深刻的體驗(yàn)，對歷史的探索也變得更加有趣。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史對當(dāng)代的啟示?！妒酚洝酚涊d了古代歷史中的許多智慧和道理，這些道理對于當(dāng)代社會仍然具有重要的指導(dǎo)意義。例如，《資治通鑒》中有一句名言：“民為貴，社稷次之，君為輕”，這一句話告訴我們，國家的根本在于人民，人民的幸福和利益應(yīng)該放在首位。通過學(xué)習(xí)四史，我明白了歷史中對于人性、道德和政治的思考，領(lǐng)悟到了一些當(dāng)代價(jià)值觀的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)四史不僅是對歷史的學(xué)習(xí)，更是對人生的思考和對社會的關(guān)注。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我懂得了歷史的現(xiàn)實(shí)意義。歷史是未來的導(dǎo)航，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)和總結(jié)才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我了解了中國古代社會的發(fā)展軌跡和演變規(guī)律。我明白了歷史的變革不僅取決于客觀的經(jīng)濟(jì)、政治和軍事因素，更取決于人民的意識覺醒和社會的文化進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)四史，我明白了歷史具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，只有汲取歷史的教訓(xùn)，才能夠更好地應(yīng)對當(dāng)下和面對未來。
最后，學(xué)習(xí)四史讓我激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和動力。歷史是一座寶庫，藏著許多珍貴的知識和智慧。通過學(xué)習(xí)四史，我對歷史的興趣和熱愛不斷增加，想要更加深入地了解和研究歷史。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)四史，不僅是為了滿足自己的求知欲，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和拓寬自己的知識面。通過學(xué)習(xí)四史，我獲得了堅(jiān)持不懈的精神和追求進(jìn)步的動力，這種學(xué)習(xí)的精神和動力將伴隨我走向未來的道路。
總之，學(xué)習(xí)四史是一種獨(dú)特的歷史體驗(yàn)和思考過程。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了歷史的魅力，明白了歷史對當(dāng)代的啟示和指導(dǎo)意義，了解了歷史的現(xiàn)實(shí)意義，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和動力。我相信，通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地認(rèn)識自己、理解世界，更好地處理當(dāng)下的問題和面對未來的挑戰(zhàn)。只有了解和尊重歷史，才能夠更好地走向未來。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇九
近日，2020年第17期《求是》雜志刊發(fā)了習(xí)近平總書記的重要文章《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》。文章指出，讓“思政課”成為播撒“四個自信”種子的沃土，成為鑄就“四個自信”基石的熔爐，努力培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。為此，黨員干部要在“思政課”中不斷汲取自信養(yǎng)分，內(nèi)化于心，外化于行，在新時代更加奮發(fā)有為。
在學(xué)好“思政課”中更加堅(jiān)定道路自信。道路決定命運(yùn)，道路關(guān)乎成敗。魯迅曾說過，什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。中國特色社會主義道路就是這么走過來，從“摸著石頭過河”到“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)”，從吃不飽、穿不暖到即將“全面建成小康社會”。而“戰(zhàn)疫”就是一堂生動的中國道路自信“思政課”，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民同舟共濟(jì)、共克時艱，無論是解放軍、醫(yī)護(hù)人員，還是快遞小哥、志愿者等一群人，他們逆行出征，跟病魔競速，直到打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這充分彰顯中國特色社會主義道路的政治優(yōu)勢，也同樣證明中國特色社會主義道路是一條能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、滿足人民美好生活需要的偉大道路。
在學(xué)好“思政課”中更加堅(jiān)定理論自信。善學(xué)者究其理。中國共產(chǎn)黨在近百年的奮斗歷程中，書寫了一部以時代主題為底色、以中國國情為根據(jù)、以人民實(shí)踐為素材的宏大歷史巨著，這部巨著繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思主義科學(xué)理論，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義理論體系新境界。當(dāng)時陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時，非常投入忘我，把墨汁當(dāng)紅糖，由此流傳出一句話：真理的味道是甜的。真理是甜的，也是美的。黨員干部要在學(xué)好“思政課”中深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，堅(jiān)定理論自信，矢志不渝為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。
在學(xué)好“思政課”中更加堅(jiān)定制度自信。我國國家制度之好、治理體系與治理能力之善，已經(jīng)被經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定“兩大奇跡”所證實(shí)。黨的十九屆四中全會用“13個堅(jiān)持和完善”系統(tǒng)總結(jié)了國家制度和國家治理體系13個方面的顯著優(yōu)勢，就比如堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉。鐘南山院士在《開學(xué)第一課》中跟同學(xué)們講授了一堂生動的“思政課”，他深情地說：“什么是最大的人權(quán)?人的命是最重要的人權(quán)。我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權(quán)的表現(xiàn)?！秉h員干部要在學(xué)好“思政課”中，學(xué)懂弄通十九屆四中全會精神，以高度的制度自覺堅(jiān)定制度自信。
在學(xué)好“思政課”中更加堅(jiān)定文化自信。文化是一個國家、一個民族的靈魂。自古以來，中華民族就有“天下大同”“以和為貴”“選賢任能”的寬廣胸懷；近現(xiàn)代以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民拋頭顱、灑熱血，為國家獨(dú)立、民族解放浴血奮戰(zhàn)、接續(xù)奮斗，留下了不可磨滅的紅色文化；建國以來，中國特色社會主義道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)展了社會主義先進(jìn)文化。習(xí)近平總書記曾說過這么一個故事，他受到《岳飛傳》《岳母刺字》等小人書故事的影響，“精忠報(bào)國”四個字一直記到現(xiàn)在，也成為一生追求的目標(biāo)。黨員干部在學(xué)好“思政課”中，確信中華民族的文化理想、文化價(jià)值、文化活力，做到對中華文化的自我認(rèn)同，從骨子里樹立起中國人的文化自信。
“思政課”，應(yīng)成為黨員干部的精神食糧，成為堅(jiān)定“四個自信”的“營養(yǎng)品”，讓我們在“思政課”中汲取養(yǎng)分，展現(xiàn)出更大的作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前行！
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十
隨著文化自信的提升和歷史自覺的增強(qiáng)，越來越多的人開始重視中華文化的自主性和豐富性，四史學(xué)習(xí)也逐漸成為一種時尚和風(fēng)氣。四史，即《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》，是我國古代歷史文獻(xiàn)中最重要、最具代表性的四部巨著。四史是中國歷史文化的重要組成部分，掌握和研究四史對于了解中國古代歷史演進(jìn)和認(rèn)知中國文化精髓有著重要的作用和積極的意義。
二、了解歷史的矛盾性和多元性。
四史學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅對于古代歷史的發(fā)展和演進(jìn)有了更加深入的認(rèn)識，而且也認(rèn)識到歷史的矛盾性和多元性。在四史中，作者們記錄了廣泛且矛盾的歷史事件，在一定程度上揭示了人性弱點(diǎn)，如個人權(quán)力欲、爭權(quán)奪利等；也呈現(xiàn)出人性美好的一面，如女性的堅(jiān)韌、男子的豁達(dá)等；從而使我們更加綜合地認(rèn)識到歷史的真實(shí)性，更加深刻地認(rèn)識到人性的多面性。
三、發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示。
四史中的歷史事件，不僅給我們提供了豐富、具體的史實(shí)資料，更重要的是給我們提供了寶貴的智慧和啟示。華夏文明的偉大，不僅在于其燦爛的文化遺產(chǎn)，更在于其扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。我們認(rèn)識到，古代歷史的不斷演進(jìn)和追求，本質(zhì)上是在探尋這種道德基礎(chǔ)和人類社會的理想狀態(tài)。四史為我們展示了這種理想狀態(tài)的追求和渴望，也對我們今天的現(xiàn)實(shí)時代提供了前瞻性的啟示和思考。
四、認(rèn)識中華文化的深沉底蘊(yùn)。
四史作為中華文化的組成部分，向我們展現(xiàn)了中華文化的深沉底蘊(yùn)和多元性格。四史以敘事方式呈現(xiàn)歷史事件，不僅概述歷史的進(jìn)程，更將歷史事件置于時代背景和文化環(huán)境中進(jìn)行分析和解讀。這種分析和解讀是文化的，是跨越時間和空間的，使讀者更好地投身文化的漩渦之中，從而深入了解和領(lǐng)悟中華文化的深沉內(nèi)涵和精神價(jià)值。
五、重視中華文化的傳承和弘揚(yáng)。
中華文化是五千年華夏文明傳承下來的寶貴財(cái)富，更是中國人民的精神家園和文化根基。學(xué)習(xí)四史除了使我們更好地理解文化、研究歷史，更需要重視文化的傳承和弘揚(yáng)。我們不能停留在傳統(tǒng)文化的路標(biāo)牌上，更要積極承接和發(fā)展中華文化的精髓，走出一條具有中國特色的發(fā)展路線。對于我們每個人來說，都應(yīng)該在四史學(xué)習(xí)的過程中重視文化傳承和弘揚(yáng)，為中華文化的振興盡自己的一份力。
總的來說，四史學(xué)習(xí)是一種全面多元的文化研究，更是一種歷史認(rèn)知和價(jià)值觀塑造的過程。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們認(rèn)識到歷史的多維度性，發(fā)現(xiàn)歷史的智慧和啟示，認(rèn)識中華文化的深沉底蘊(yùn)，重視文化的傳承和弘揚(yáng)。未來的路還很長，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，走好文化傳承和弘揚(yáng)的路。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十一
高中是人生中重要的階段之一，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在高中學(xué)習(xí)中，學(xué)生們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思辨能力。其中，四史學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)之一。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，我們了解了黨的光輝歷程和英勇斗爭；通過學(xué)習(xí)新中國70年歷史，我們認(rèn)識到祖國的偉大變革和發(fā)展壯大；通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展道路歷史，我們明白了中國特色社會主義的獨(dú)特道路；通過學(xué)習(xí)中國革命和建設(shè)時期的故事，我們感受到了那個特殊時期的浩瀚氛圍。下面我將從個人學(xué)習(xí)方法、認(rèn)識歷史價(jià)值、培養(yǎng)愛國情感、思考未來發(fā)展以及提升思辨能力這五個方面談一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，個人學(xué)習(xí)方法對于高中四史學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)四史過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己適合的學(xué)習(xí)方法。首先，我選擇了自主學(xué)習(xí)的方式，通過閱讀相關(guān)書籍和參觀實(shí)地，深入了解歷史信息。其次，我注重歸納總結(jié)，總結(jié)歷史事件和人物，畫出時間軸，讓歷史觸手可及。最后，我善于借助現(xiàn)代科技輔助學(xué)習(xí)，例如觀看歷史類紀(jì)錄片和播客，通過多樣的媒介，理解歷史事件的內(nèi)涵。
其次，通過學(xué)習(xí)四史，我認(rèn)識到歷史的真實(shí)價(jià)值。歷史是一面鏡子，通過它我們可以了解過去的故事，受到先烈們的啟迪，明白中國共產(chǎn)黨的艱難付出和革命運(yùn)動的重大意義。通過歷史的觸角，我們可以看到過去幾代人的奮斗和犧牲，感受到毛澤東、鄧小平等偉人的智慧和膽識。歷史是一個寶庫，我們可以從中汲取勇敢、堅(jiān)決、智慧等優(yōu)秀品格，為我們的人生提供真正的力量支撐。
再次，學(xué)習(xí)四史可以培養(yǎng)我愛國情感。愛國是一個綜合性的情感，它需要通過深入了解國家歷史和文化，從而對祖國充滿熱愛之情。通過學(xué)習(xí)四史，我更加明確了祖國的偉大變革和發(fā)展壯大。新中國不僅在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得重大成就，而且在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。對于我個人而言，我是祖國未來的希望，我將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命。
此外，學(xué)習(xí)四史還能幫助我思考未來的發(fā)展。了解歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地把握時代發(fā)展的方向和趨勢。在學(xué)習(xí)中國特色社會主義道路的歷史中，我認(rèn)識到中國特色社會主義是適應(yīng)中國國情、符合中國實(shí)際的獨(dú)特道路。在中國特色社會主義新時代，我們需要堅(jiān)定社會主義意識形態(tài)自信，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)。
最后，通過學(xué)習(xí)四史，我提升了自己的思辨能力。歷史是復(fù)雜而龐大的體系，我們需要通過對歷史事件和人物的思考和研究，培養(yǎng)自己的思辨能力。通過學(xué)習(xí)四史，我明白了歷史是由人創(chuàng)造的，在學(xué)習(xí)過程中，我善于進(jìn)行邏輯分析，挖掘事件背后的深層次原因，培養(yǎng)了自己的批判性思維和問題解決能力。
綜上所述，通過高中四史學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了具體的歷史知識，還提升了自己的思辨能力和綜合素質(zhì)。同時，我也認(rèn)識到歷史的真實(shí)價(jià)值和愛國情感的培養(yǎng)。這個過程對我個人的成長和未來的發(fā)展具有重要意義。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)四史學(xué)習(xí)的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十二
在我國的歷史研究中，四史始終占據(jù)著核心地位?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部史書涵蓋了我國自先秦時期至晚期的歷史進(jìn)程，是我們認(rèn)識和了解中華民族文化傳承和演變的重要材料。近幾年，我深入了解四史，發(fā)現(xiàn)它們都有著自己獨(dú)特的價(jià)值和學(xué)問，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。結(jié)合四史的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，自己也有了些許的體悟和感悟。
《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《史記》忠實(shí)記錄了上下五千年波瀾壯闊的歷史，為我國的歷史研究開創(chuàng)了先河。通過學(xué)習(xí)《史記》，我深刻地了解了古代歷史的重要時期和人物，它的歷史價(jià)值不僅在于記錄了眾多寶貴的歷史信息，更在于它所表現(xiàn)出的紀(jì)實(shí)性和價(jià)值性?！妒酚洝返臍鈩菔呛陚サ模瑑?nèi)容是廣博的，在讀《史記》的過程中，我除了了解古人的思想和知識，更加深刻地了解了中華民族的精神和文化基因。
《漢書》是對勞動人民建立偉大功績的表彰和紀(jì)錄，《漢書》隨著漢武帝統(tǒng)治時期的結(jié)束和東漢時期開始編修，并在東漢時期完成。對于中國歷史而言，《漢書》是一部重要的資料，類似于一本檔案史料資料集。在《漢書》中，我看到了漢朝的開拓進(jìn)取和不斷發(fā)展，漢武帝的改革鼓勵了人民的創(chuàng)造能力和勞動成果，各民族知識精英之間的交流與融合，充分展現(xiàn)了當(dāng)時的社會面貌，極富歷史意義。
《三國志》是中國第一部以戰(zhàn)國-三國時期為敘述時代的官修正史，以勞動人民為主題的歷史資料。《三國志》中，魏、蜀、吳三國各自的發(fā)展進(jìn)程和歷史經(jīng)驗(yàn)，各派名士和軍事家的身世事跡、歷史形象、行事風(fēng)格、政治原則均有詳盡記錄，著名的“三分天下，未成兩分而已”更是成為了文化背景下的升華。能夠通過《三國志》看到三國時期各方對于勞動人民的重視和對于民生問題的解決，我認(rèn)為這是我們現(xiàn)代社會也需要重視的問題。
《后漢書》是中國東漢文史瑰寶之一，涵蓋了東漢末年至?xí)x代初年的歷史敘述和文學(xué)描繪，是東漢文化藝術(shù)的典范之作。在《后漢書》中，我更加深刻地了解了王莽新朝入主后，各種種族之間的觀念碰撞、以及“宣稱太極興盛，賜天下士民馬遁”的歷史真相。文化和歷史的傳承不僅是前人的機(jī)警，更應(yīng)當(dāng)被我們后人的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這將為我國的未來增添新的光芒。
總之，結(jié)合四史的學(xué)習(xí)讓我感受到歷史的艱辛和磨難，感悟到中華民族的博大精深，開眼界，增長見識。同時，學(xué)習(xí)歷史也開啟了我對于未來的思考和構(gòu)想，不斷努力創(chuàng)造新的歷史，為我國的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。我相信，只有時刻提升自身素養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)歷史，在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探尋自己的發(fā)展和前進(jìn)方向，才能在未來的發(fā)展中取得更大的成功。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十三
***總***指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！八氖贰笔且灰载炛狞h的思想史、實(shí)踐史，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的?！八氖贰眱?nèi)容雖各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。
戰(zhàn)疫以來取得的各項(xiàng)成果，離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控斗爭，以實(shí)際行動守初心，擔(dān)使命，為戰(zhàn)疫斗爭提供了堅(jiān)實(shí)的保障。我們深切感受到，科學(xué)思想的指引，是重中之重的任務(wù)。
思想引領(lǐng)要明確的是，溫故而知新，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，才能把握歷史大勢，才能在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識規(guī)律，不斷前進(jìn)。學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的，即便歷史事件會定格在過去，歷史精神卻是“永恒的”，值得我們傳承并發(fā)揚(yáng)光大，使之成為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。
僅僅三個月的時間，疫情從出現(xiàn)到爆發(fā)到蔓延，面臨著這場大考，不同國家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一級響應(yīng)”后，如何能保證這不僅僅是一句口號?答案是，在最危難的時刻，共產(chǎn)黨員先上。在未知的風(fēng)險(xiǎn)之前，他們英勇無畏，這便是(百味書屋)對初心和使命最好的踐行。不管是醫(yī)護(hù)人員，科研人員，教職人員，還是基層各個崗位上堅(jiān)守的人，每個人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”，一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏。
這次疫情，是對我黨執(zhí)政能力的檢驗(yàn)，也是對廣大人民群眾的檢驗(yàn)。成千上萬個最美逆行者，不顧個人安危，舍小家、為大家，這種壯舉深深感染了我，強(qiáng)化了我自身的社會責(zé)任感和使命感。只有人人奮勇爭先，將初心和使命牢記心頭，并用實(shí)際行動去落實(shí)，才能傳承歷史，適應(yīng)新時代新要求，實(shí)現(xiàn)新變革。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十四
作為一位歷史文化愛好者，我一直對中國的歷史充滿濃厚的興趣。最近，我有幸參加了一檔名為“走進(jìn)四史”的學(xué)習(xí)活動，深入了解了中國的史書文獻(xiàn)。在此過程中，我深深感受到了歷史文化的魅力，也對自己的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知方法進(jìn)行了深入的反思和調(diào)整，下面詳細(xì)敘述我對于這次活動的感受和學(xué)習(xí)心得。
第一段：四史活動讓我更加了解中國文化。
“走進(jìn)四史”主要包括四本中國古代的史書：《史記》、《漢書》、《三國志》和《唐書》。在這次活動中，我們不僅僅是進(jìn)行了簡單的課程學(xué)習(xí)，更是將我們的學(xué)習(xí)融入到古代文獻(xiàn)的具體案例當(dāng)中，深入理解每個朝代的文化背景和歷史事件。例如，我們在學(xué)習(xí)《三國志》時，除了研究各個三國時期的政治和軍事事件，還討論了三國時期的道德觀念和文化價(jià)值。通過實(shí)際案例的分析和對歷史人物的深入了解，我們對于古代文化的認(rèn)識更加深刻和全面了。
第二段：史書學(xué)習(xí)需要跳出一般歷史認(rèn)知方式。
對于史書這樣的文獻(xiàn)，我們不能簡單地將其視為歷史的“事實(shí)陳述”，應(yīng)當(dāng)通過深入分析，了解每個歷史事件背后的原因、人物背景和社會環(huán)境，才能更完整地理解歷史。在《三國志》中，蜀漢的建立和三國合一是一段充滿了戲劇性的歷史，而其幕后卻隱藏了人才選拔和政治決策的重要性質(zhì)。這樣的案例告訴我們，史書學(xué)習(xí)沒有簡單細(xì)節(jié)的解決方法，它需要我們持續(xù)深入反思并從中汲取寶貴的知識。
第三段：適應(yīng)史料單位不同帶來的認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。
四本史書雖然都是中國古代的歷史文獻(xiàn)，但是它們的書寫風(fēng)格、記載內(nèi)容和語言表述都有所不同。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要通過適應(yīng)這些不同的細(xì)節(jié)，從中提取出更有效率的學(xué)習(xí)方法，以加強(qiáng)我們對于多樣文獻(xiàn)的理解和拓展。例如，漢書清晰簡約的書寫風(fēng)格，使我們受益于對事件和人物關(guān)系的清晰和理性的把握，同時，《史記》令我們感受到其記敘層次的繁復(fù)和細(xì)膩，這幫助我們把復(fù)雜的歷史事件的各個方面聯(lián)系起來，形成一個全面的認(rèn)識。
第四段：文獻(xiàn)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
通過《走進(jìn)四史》的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了文獻(xiàn)學(xué)的重要性，這也促使我充分認(rèn)識到文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。對于文獻(xiàn)的理解需要我們從第一手資料中進(jìn)行深入地分析和研究，而文學(xué)理解則不斷在于“讀懂，讀中，讀后”三個階段上不斷進(jìn)行深入的理解。這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還需要我們不斷提升自己的閱讀理解能力，通過對每段文字的深入理解推導(dǎo)出更全面的結(jié)論。
隨著我在四史學(xué)習(xí)活動中的逐漸深入，我對于歷史的了解也越來越全面。從文化到人性、從傳統(tǒng)到未來，歷史學(xué)習(xí)對我們的視野和思考方式都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在更好地學(xué)習(xí)歷史的同時，我也意識到了當(dāng)下生活的無比珍貴，從其他人和其他地方獲得之外的信仰和力量，也真正意識到常在當(dāng)下，不聞不問的生活，其實(shí)，才是我們最需要推崇和珍惜的價(jià)值。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十五
學(xué)習(xí)四史是指學(xué)習(xí)中國的四部史書，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記錄了中國歷史上數(shù)千年的重大事件、偉大人物和獨(dú)特文化。學(xué)習(xí)四史對于廣大青年學(xué)子來說是非常重要的，它不僅能夠幫助我們了解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還能夠培養(yǎng)我們對于國家、民族的熱愛之情和復(fù)雜問題的綜合分析能力。
通過閱讀史書，我們可以了解到中國古代人民的智慧和勇氣。他們面對各種困難和挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持自己的信念，并為國家和民族的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些古代英雄的故事讓我們感到自豪，同時也給予了我們面對困難時的勇氣和動力。
學(xué)習(xí)四史不僅僅是了解歷史事件和人物，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合分析能力和批判思維。歷史不僅僅是一堆事實(shí)，更是人類思想和社會發(fā)展的產(chǎn)物。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠思考?xì)v史事件對社會、國家和個人的影響，分析事件的原因和結(jié)果，進(jìn)而更好地理解現(xiàn)實(shí)世界中的各種復(fù)雜問題。
學(xué)習(xí)四史還能夠幫助我們拓展視野，了解其他國家和文化的發(fā)展。在古代，中國是世界上最強(qiáng)大的國家之一，與其他國家和地區(qū)有著廣泛的交流和合作。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到古代中國與西域、中東、歐洲等地區(qū)的聯(lián)系，拓寬我們對世界歷史的認(rèn)知。
學(xué)習(xí)四史不僅僅是為了了解歷史，更重要的是在當(dāng)下和未來對我們有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。中國是一個擁有悠久歷史和文化的國家，只有通過了解歷史，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來。了解歷史可以讓我們更好地認(rèn)識到國家的強(qiáng)大和民族的偉大，從而激發(fā)我們對于國家的責(zé)任心和熱愛之情。同時，通過學(xué)習(xí)歷史，我們也能夠總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅僅是記住一些歷史事實(shí)和人物，更重要的是通過歷史的鏡頭思考現(xiàn)實(shí)世界和未來的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以培養(yǎng)自己的綜合分析能力和批判思維，了解中國的歷史和文化，拓展我們的視野，提升我們的國家責(zé)任心和熱愛之情。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅能夠成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄?，更能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十六
西安四史是指《西安市地方各級黨委史志辦公室、檔案局等所編纂的西安市地方黨史、地方志》、《陜西省地方各級黨組織史志辦公室、檔案局等編纂的陜西省地方黨史、地方志》、《陜西省黨史學(xué)會、陜西省檔案局等編纂的陜西省各級黨委黨史、黨建檔案年鑒》、《中國共產(chǎn)黨陜西省黨史學(xué)會編纂的中國共產(chǎn)黨黨史、黨建檔案年鑒》四部分內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)西安四史，我深刻體會到了西安的黨史、地方志的文化底蘊(yùn)，對中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更加全面深入的了解，感受到了中華民族的偉大復(fù)興夢想在西安的蓬勃生長。
西安是中國共產(chǎn)黨的誕生地之一，具有重要的革命歷史和黨史文化。西安的黨史與地方志收集了大量的史料和資料，記錄了黨的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了黨的精神風(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)西安的黨史與地方志，我了解到了西安一直以來都是中國革命的前線，是無數(shù)英雄烈士奮斗的地方。從西安的黨史中，我看到了中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)的歷史進(jìn)程，看到了無數(shù)革命先烈為了民族獨(dú)立和人民解放而英勇犧牲的精神。這些歷史故事激勵著我，讓我更加堅(jiān)定了為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。
第三段：中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。
西安四史中記錄了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)人在不同歷史時期的重大決策和貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)西安四史，我對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展過程有了更加全面深入的了解。我了解到，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)困難、軍事斗爭、政治挑戰(zhàn)等一系列困難和考驗(yàn)，但始終堅(jiān)持黨的初心和使命，為了人民的利益而奮斗。中國共產(chǎn)黨的光輝歷程鼓舞著我，讓我對黨的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力充滿信心，也更加珍惜黨帶給我們的幸福生活。
第四段：西安的地方志與黨建工作。
西安的地方志記錄了城市的歷史變遷和發(fā)展，是了解西安城市文化和傳統(tǒng)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)西安四史，我對西安的地方志有了更深入的了解。我了解到，西安是一座充滿文化底蘊(yùn)和歷史韻味的城市，有著豐富的文化遺產(chǎn)和人文景觀。西安的地方志不僅記錄了城市的發(fā)展歷程，也展示了西安的地域特色和人文風(fēng)情。此外，西安的地方志還涉及到黨建工作，記錄了黨組織在西安的發(fā)展和黨員的奮斗歷程。通過學(xué)習(xí)西安的地方志，我更加了解到了黨建工作的重要性和黨組織的作用，對加入中國共產(chǎn)黨也產(chǎn)生了濃厚興趣。
第五段：西安四史的啟示和展望。
通過學(xué)習(xí)西安四史，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和西安的黨史、地方志的文化底蘊(yùn)。這使我更加明確了中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)和責(zé)任，也讓我對中國共產(chǎn)黨的信心更加堅(jiān)定。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，加深對中國共產(chǎn)黨的了解，同時也將積極參與黨建工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)西安四史，我深刻體會到了西安的黨史、地方志的文化底蘊(yùn)，對中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更加全面深入的了解。西安四史不僅讓我了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展過程和西安的歷史變遷，也讓我對黨建工作和中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想努力奮斗。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十七
經(jīng)過一段時間對中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前我的所見所聞，的確有很多感觸，真切感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大和英明，真切感受到了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們偉大祖國取得的偉大成就和發(fā)生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國家的實(shí)力一天天比一天強(qiáng)。
?眾所周知，中國近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠(yuǎn)的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭，然后是一個個的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國打入半封建半殖民的社會制度，之后又是軍閥混戰(zhàn)，直到在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，通過浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國，我們才徹底改變這一局面。
?縱觀整個中國近代史，在這片飽受苦難的土地上，從農(nóng)民起義，洋務(wù)運(yùn)動，維新運(yùn)動，八年抗日，三年內(nèi)戰(zhàn)，各方是你方唱罷我登場，就這樣100年過去了，但大家都應(yīng)該清楚；歷史老人的眼睛是雪亮的，他選擇了中國共產(chǎn)黨。事實(shí)也證明了只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。
?通過學(xué)習(xí)，我深刻的體會到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來的。南昌起義，秋收起義，廣州起義等一系列的武裝發(fā)動，在動亂的年代為人民開路，朱德，彭德懷，葉劍英，劉伯承等一批元帥運(yùn)籌帷幄，在無數(shù)個不眠夜的燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)。工農(nóng)紅軍從1928年起，不斷在全國范圍內(nèi)擴(kuò)大，結(jié)合了不怕死的愛國戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為革命的勝利。最難忘的是紅軍的長征，爬雪山，過草地，橫渡金沙；鐵索橋再險(xiǎn)，同樣可以征服；饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。是的，我們犧牲了很多的戰(zhàn)士，可是我們最終以一支部隊(duì)的名義克服天險(xiǎn)，走完長征。在中國共產(chǎn)黨的奮斗路程上，只要回首長征就點(diǎn)燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響耳畔。
?我們的歷史也有創(chuàng)傷，那慘烈的日軍30萬人南京大屠殺至今仍是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國人民帶來巨大的災(zāi)難。他們燒殺擄掠無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理?？墒侵袊伯a(chǎn)黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國范圍內(nèi)與日本鬼子斗爭到底。在艱苦的環(huán)境下，在被動的局面下，我們黨充分集中才智，密切團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，歷經(jīng)8年終于捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。這當(dāng)中多少優(yōu)秀的愛國愛黨人士犧牲，多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產(chǎn)黨挑起了責(zé)任，強(qiáng)人悲痛，義無反顧。
在黨過去的不到百年的歷史上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不常提及。由于歷史的原因，過去我們確實(shí)無法一心一意發(fā)展生產(chǎn)力?？涩F(xiàn)在不同了，歷史已經(jīng)被我們改寫，在新時期，中國正以前所未有的速度向世界證明，我們的經(jīng)濟(jì)同樣可以向革命一樣煥然一新，有理由相信，我黨會帶領(lǐng)全國各族人民，以長遠(yuǎn)戰(zhàn)略為計(jì)，以遠(yuǎn)大目標(biāo)為航，在今后的百年譜寫更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
新冠疫情的突襲，給中國的百年大局帶來了新的挑戰(zhàn)，但不會阻攔強(qiáng)國向前發(fā)展的步伐。學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)黨訓(xùn)，從歷史的長河過往中汲取治國便民的方法。
方案。
在中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷史中以史為鑒可以知興替。
所有的強(qiáng)國之路都不會一帆風(fēng)順，總是需要有人負(fù)重前行，為未來的光明世界開創(chuàng)一條康莊大道，引領(lǐng)新中國走上國家富強(qiáng)，人民幸福。
?習(xí)近平總書記指出，只有深入學(xué)習(xí)“四史”，才能堅(jiān)守初心使命。不忘初心才能更加自覺，更加對目標(biāo)堅(jiān)定，才能根據(jù)實(shí)際情況解決實(shí)際問題，貫徹黨的。
創(chuàng)新。
理論作為思想武裝的重中之重。為人民謀幸福，為民族統(tǒng)一復(fù)興，為世界謀大同是當(dāng)今的主線任務(wù)。
不忘初心學(xué)四史是因?yàn)閷W(xué)無止境，中華文明五千年歷史博大精深，淵源流長，但是普遍人只知當(dāng)下，不知過往，對曾經(jīng)的文明，曾經(jīng)的歷史普遍陌生模糊。對親身經(jīng)歷過的歷史比較熟悉了解，感同身受。深化學(xué)習(xí)四史，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。在中國共產(chǎn)黨正確的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)下，我國國家法制體系有了顯著的提高和優(yōu)勢，在科學(xué)治理的管控下，科學(xué)社會主義核心價(jià)值觀煥發(fā)出強(qiáng)大的力量。在日益復(fù)雜的國際環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨具有責(zé)任心、耐心、信心、做出更多的歷史貢獻(xiàn)。
?深化“四史”學(xué)習(xí)教育，中國志在必得，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐活動，讓更多百姓了解紅色歷史，傳揚(yáng)紅色精神，學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓中國爭取走上無法撼動的強(qiáng)國地位。
學(xué)習(xí)四史心得體會篇十八
作為中華民族的瑰寶，四史外傳是中國歷史的重要組成部分，它包含了著名的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》等。學(xué)習(xí)四史不僅可以幫助我們更好地了解中華文明，還能夠啟迪我們的思維和增強(qiáng)我們的認(rèn)知能力。在此，我要分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會，并為大家提供一些參考。
一、深入理解史書意義。
學(xué)習(xí)四史中，最重要的目的是深入理解史書的意義。我們必須認(rèn)真閱讀史書，理解史書中的文章和歷史事件。為了更好地完成這項(xiàng)任務(wù)，我們可以從多個角度進(jìn)行思考。例如，我們可以嘗試將各種歷史事件與社會制度、人物命運(yùn)和時代背景聯(lián)系起來。這有助于我們更好地理解歷史，更好地掌握過去和現(xiàn)在。
二、發(fā)掘歷史價(jià)值。
歷史的價(jià)值不僅限于幫助我們了解過去，還在于其對我們現(xiàn)在和未來的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以學(xué)習(xí)歷史的寶貴知識和經(jīng)驗(yàn)。從不同方面探索歷史，我們可以獲得一種跨越時代的“歷史智慧”，這對于我們更好地應(yīng)對現(xiàn)代生活和社會挑戰(zhàn)是非常有益的。
三、深入了解藏書世界。
尤其是在古代，書籍是富人階層的特權(quán)。對于我們普通人來說，最好的途徑是通過閱讀四史，了解豐富的信息和知識。閱讀四史是一項(xiàng)令人驚奇的旅程，它展示了書籍的最佳部分，更令我們感受到了藏書世界的美好。
四、增強(qiáng)思考能力。
學(xué)習(xí)四史有助于我們培養(yǎng)自己的思考能力。歷史是由人類經(jīng)驗(yàn)所創(chuàng)造的，它反映了人類社會壓力、文化以及政治、經(jīng)濟(jì)和社會制度的變化。通過學(xué)習(xí)和理解歷史，我們能夠掌握適應(yīng)變化和面對挑戰(zhàn)的技能。閱讀和學(xué)習(xí)四史可以使我們更有自信更強(qiáng)大，更有思維能力。
五、提高語文素養(yǎng)。
四史被譽(yù)為中國文化的瑰寶，學(xué)習(xí)四史不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識歷史和社會，還能提高我們的語言和文學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以提高自己的閱讀能力和寫作能力，同時也可以了解和掌握古代漢語詞匯和句法。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們了解歷史、掌握文明和提高自己的好方法。深入了解史書意義，發(fā)掘歷史價(jià)值，深入了解藏書世界，增強(qiáng)我們的思考能力，提高我們的語言和文學(xué)素養(yǎng)。如果我們能夠充分利用四史的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信我們一定會在這個身處歷史中的時代更好地發(fā)揮自己的作用。
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