一個(gè)好的方案應(yīng)該具有可操作性和實(shí)用性，能夠解決實(shí)際問題。制定方案時(shí)，我們還需要考慮到各種可能的變化和不確定因素，以保證方案的靈活性和應(yīng)變能力。下面是一些成功案例的方案分享，供大家參考。
家長活動開放日活動方案篇一
12月18日（星期五）下午。
肖村營中心幼兒園。
了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧。
1.教師在活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的.年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，專設(shè)親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難。
1.下午2:00家長和幼兒進(jìn)行體溫測量和登記，幼兒進(jìn)班，家長在操場集合。
2.張老師為家長講解本園歷史和辦園特色。
3.班級親子活動：
大班：《牛氣沖天》。
中班：《年年有余》。
小班：《土豆象掛飾》。
家長活動開放日活動方案篇二
1．增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2．家園互動，體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂趣。
3．聽取家長對幼兒園工作的建議。
s年11月18日上午。
8:30----8:40升旗儀式。
8:50——9：30教育活動《會唱歌的瓶娃娃》。
執(zhí)教人：郭頌。
活動目標(biāo)：1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：1、瓶子娃娃每人一個(gè)，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個(gè)干凈的小寶寶。
三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子，提醒個(gè)別幼兒操作時(shí)應(yīng)注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂聲中，孩子搖動瓶娃娃唱歌。
(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,自由搖動瓶子.
六、送瓶寶寶回家。
(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)。
9：40——10：10英語活動《小貓小狗》。
家長活動開放日活動方案篇三
活動目標(biāo)：
1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動等方面進(jìn)行關(guān)注。
2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、來園活動（7：45——8：00）。
活動目標(biāo)：
1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動（8：00——8：35）。
活動目標(biāo)：
1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）。
活動目標(biāo)：
1。聽到自己學(xué)號會說到。
2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動（8：45——9：00）。
活動目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動會開幕式（9：00——10：00）。
活動目標(biāo)：
1、親子排成四排精神抖擻地出場。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。
六、教學(xué)活動（10：00——10：30）。
小班繪本《長長的……》。
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀理解“長”的概念。
2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準(zhǔn)備：
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個(gè)。
活動過程：
一、引出話題。
師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？
——請孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣?。?/p>
幼：有的長，有的短。
師：誰的長?。块L的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書。
——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。
師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）。
師：那這一面呢？（封底，集體說一次）。
——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，完整回答問題。
師：你看到誰啦？（我看到了大象）。
師：它有什么地方是長長的??？（大象的鼻子很長）。
師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）。
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）。
師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）。
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）。
三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》。
教師逐頁翻大書，引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
四、自主閱讀小書。
——知道看書的時(shí)候要封面朝上。
師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學(xué)說里面的話。
——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
——教師請幼兒仔細(xì)觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測、表達(dá)自己的看法。
五、活動延伸。
除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？
七、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）。
活動目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養(yǎng)。
3、能認(rèn)真傾聽故事。
八、進(jìn)餐活動（11：00——11：30）。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
家長活動開放日活動方案篇四
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
2、通過組織親子活動，增進(jìn)親子間的情感。
3、加強(qiáng)教師和家長之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進(jìn)家園共育。
本周五下午。
中一班活動室、戶外草地。
(1)2:00——2:20幼兒喝水吃水果。
(2)2:20——2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(展示所學(xué)成果)。
(3)2:50——3:00幼兒入廁喝水。
(4)3:00——3:30親子游戲活動(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
(6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
(7)4:00幼兒離園。
親子游戲《揪尾巴》：家長背著幼兒，幼兒身后背一尾巴，全體幼兒分兩組進(jìn)行，一組圍成一個(gè)大圈，另一組家長背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴，是幼兒自己揪，看誰的位把最后沒被揪掉，并且手里的尾巴最多為勝。
活動一：
生活活動。
活動目標(biāo)：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動二：
1、活動名稱：
詩歌——沒有家的大風(fēng)。
2、活動目標(biāo)：
（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（2）學(xué)習(xí)用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。
3、活動準(zhǔn)備：
詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動過程：
（1）教師提問導(dǎo)入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩歌：教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“...是...的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒有家的大風(fēng)。
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家。
沒有家的孩子就沒有媽媽。
沒有媽媽的孩子就長不大！
活動三：
1、活動名稱：
美術(shù)——-大風(fēng)的家。
2、活動目標(biāo)：
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動準(zhǔn)備：
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動過程：
（1）教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
活動四：
戶外活動—大風(fēng)和樹葉。
1、活動目標(biāo)：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
2、活動準(zhǔn)備：
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的.音樂一份、擴(kuò)音器一臺。
3、活動過程：
1、活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動：律動——小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的.大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時(shí)間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
4、放松運(yùn)動：
歌表演—小樹葉。
活動五：
活動區(qū)活動。
活動目標(biāo)：
（1）充分發(fā)揮活動區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評價(jià)。
（3）充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動。整個(gè)半日活動組織下來我感覺到活動的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認(rèn)識，讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動和豐富。同時(shí)，我在活動前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
家長活動開放日活動方案篇五
2、深入變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，找到提高全體學(xué)生情感素質(zhì)的有效方法，讓學(xué)習(xí)變成學(xué)生自身成長一種需要。
3、請家長走進(jìn)課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。
1、在校長室指導(dǎo)下，由課程部牽頭，物業(yè)部提供支持，小學(xué)校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。
2、由小學(xué)校組織，班主任協(xié)調(diào)，任課老師主動參與各任教班級家長會，認(rèn)真準(zhǔn)備，確?；顒有Ч?。
3、課程安排：各班任課教師及授課內(nèi)容統(tǒng)籌。
4、家長通知：各班班主任，提前兩天發(fā)放邀請函（根據(jù)各班情況做完善、印制）。家長憑邀請函入校。
5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場適應(yīng)場地，并檢查教室設(shè)施。
08:50—08:55家長、學(xué)生入場。
09：00－09：40第一節(jié)聽課時(shí)間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調(diào)。）。
09：50－10：30第二節(jié)聽課時(shí)間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調(diào)。）。
10：40－12:00家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發(fā)放問卷調(diào)查表）。
1、重視活動準(zhǔn)備過程。
2、開放當(dāng)天，班主任牽頭做好會場布置、人員協(xié)調(diào)及家長接待，管理團(tuán)隊(duì)成員現(xiàn)場巡查給予支持。
3、班級活動簡報(bào)或總結(jié)，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。
4、收集并統(tǒng)計(jì)家長問卷表，并于次日收齊問卷表。
家長活動開放日活動方案篇六
優(yōu)雅華景需要您的參與!
孩子、家長、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動宣傳片，班主任適當(dāng)做簡單介紹。
1、班級、校園文化：各正副班、于芳、尤學(xué)武。
2、班級、校園衛(wèi)生：各正副班、黃賢愛、萬黎剛。
3、宣傳片內(nèi)容：
“幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長海選活動;亞運(yùn)經(jīng)典大回放—圣火兒童華景小學(xué)選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動儀式暨優(yōu)雅華景母愛教育主題活動;《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場會;愛讓我們相聚在一起---青海玉樹教師赴穗交流等。
合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)(問崔要)、di創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊(duì)等。
4、宣傳片剪輯制作：道遠(yuǎn)文化公司(共刻40張，每班一張，5月30日前發(fā)到各班主任手中)。
5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備：各正副班、信息科組(吳榮榮協(xié)調(diào))。
6、拍照：凌勇灤。
7、活動通知：尤學(xué)武(5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知)。
家長活動開放日活動方案篇七
1、向家長展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。
2、增進(jìn)與家長的交換，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做到家園互動，增進(jìn)家園交換。
3、增進(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長參與活動的愛好和熱情。
20xx年6月18日上午。
【來園活動】。
（7：40—7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號響亮。
【盥洗、餐前預(yù)備】。
（7：55—8：05）。
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
內(nèi)容：童謠《洗手歌》。
【進(jìn)餐活動】。
（8：05—8：35）。
1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
【教學(xué)活動】。
（8：35—8：55）。
活動目的：
展現(xiàn)集體教學(xué)活動，讓家長了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動。
奧音活動——胡椒小豬。
活動目標(biāo)：能用動作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會游戲的樂趣。
執(zhí)教地點(diǎn)：奧音教室。
執(zhí)教教師：徐瑛。
【瀏覽活動】。
（9：00—9：20）。
活動目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的聆聽能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力。
情勢：有組織的瀏覽活動。
執(zhí)教教師：孟小莉。
1、教師組織幼兒進(jìn)行《語言》書的整體朗誦與講述。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
3、鼓勵(lì)幼兒能一頁一頁的翻書，依照一定的順序觀察畫面。
【間操活動】。
（9：25—9：50）。
1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動，動作有力到位，口號響亮。
2、引導(dǎo)幼兒能夠聽指令有序收放器械。
【喝水】。
（9：50—10：10）。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?/p>
2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動】。
（10：10—10：30）。
執(zhí)教教師：孟小莉、徐瑛。
活動目的：
1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動作，進(jìn)步幼兒的手指靈活性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。
2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望。
3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說說中萌生幼兒感謝身邊人的意識，知道自己的事情要自己做。
1、手指游戲展現(xiàn)。
目標(biāo)：能隨著音樂邊說童謠邊做手指操。
2、唱、誦展現(xiàn)。
【逐日一唱】。
《賞花》、《我愛我的小動物》、《春天》。
目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
【戶外親子活動】。
（10：30—10：50）。
親子游戲：小田雞跳荷葉。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。
2、增進(jìn)親子間的情感。
預(yù)備：田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè)，場地8米。
家長活動開放日活動方案篇八
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動。
活動內(nèi)容：小刺猬、趣玩長凳。
活動準(zhǔn)備：小刺猬球、長凳。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長凳的玩法，并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動的樂趣，樂于參與活動中。
活動內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。
活動準(zhǔn)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：
1.組長點(diǎn)名。
2.小結(jié)晨間活動情況。
3．我喜歡逛超市。
活動準(zhǔn)備：主題活動有相應(yīng)的開展。
活動目標(biāo)：
1.評價(jià)幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法，提高語言表達(dá)能力。
家長活動開放日活動方案篇九
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的健康成長。因此，學(xué)校特舉辦楊屯中學(xué)家長開放日。
組長：
副組長：
成員：
xx年5月3日下午2：20-5：35。
1、家長2:20到校，簽字報(bào)到、參觀校園。
2、家長2:50進(jìn)入學(xué)生所在教室聽課。
3、3:45在后樓會議室召開全體家長會。
4、4:25觀看學(xué)生跑操。
5、4:55在教室班主任召開期中考試家長會。
1、校園布置（周振）：
（1）拉條幅、插彩旗。
（2）制作學(xué)校教育教學(xué)展板（李海主任提供資料圖片）。
（3）班級文化布置。
（4）校園衛(wèi)生。
（5）班主任工作安排（發(fā)家長會通知、家長會材料）。
（6）打印家長會通知。
2、課務(wù)安排（韓朝民）。
（1）安排周五下午第二節(jié)課。
（2）審查上課內(nèi)容。
（3）聽課相關(guān)事務(wù)的安排、突發(fā)事情的處理。
3、制作學(xué)校宣傳彩頁（李強(qiáng)、李海）內(nèi)容調(diào)整、圖片選取、版面設(shè)計(jì)。
4、活動期間聽課教師的安排、家長簽名簿制作（李海）無課教師分到各班聽課。
5、活動期間的家長疏導(dǎo)。
家長活動開放日活動方案篇十
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
xx年6月13日上午（8：00—10：30）。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的.機(jī)會。
（一）8：00---8：30晨間活動。
活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動。
2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。
活動名稱：室外活動——跳圈。
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
（二）8：30---9：05晨間談話、早操活動。
（三）9：05---9：25數(shù)學(xué)《水果接龍》。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)玩接龍游戲，能將相同的水果團(tuán)頭尾相接。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
（四）9：25---10：00幼兒副餐。
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
（五）10：00---10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
（六）活動小結(jié)：
教師獎勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
家長活動開放日活動方案篇十一
第六周周一下午1：00—3：20。
（1）教室布置（各班主任）。
各教室留出后、北兩面家長聽課位置，中間留一條小通道、
（2）家長聽課凳子（李妮）。
周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當(dāng)（班主任協(xié)助）、
（3）教室黑板主題：歡迎家長朋友！
電腦主題：走進(jìn)課堂，走進(jìn)老師，走進(jìn)孩子、
（4）拍照（郭萍）。
（5）親子活動場地主持：張彥霞。
（1）上課安排。
請各位老師按照安排認(rèn)真準(zhǔn)備班會課或任課、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作（級部統(tǒng)一下發(fā)邀請信）。
（2）新教師試講。
新教師在家長公開課前必須試教或者說課，修改教案，以取得最佳展示效果、
（3）設(shè)備調(diào)試（各班主任）。
各上課老師上課前一天進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)備檢查，遇到問題及時(shí)反映，保障上課正常運(yùn)行、
班主任發(fā)言（各班提前把家長會發(fā)言稿整理好，級部檢查）。
成長導(dǎo)師（任課教師）發(fā)言。
家長代表發(fā)言（各班家委會一名）。
家長會時(shí)，家長在教室里開會，成長導(dǎo)師分別帶學(xué)生到操場做游戲、（郭萍、王寧）。
家長活動開放日活動方案篇十二
活動一：
生活活動。
活動目標(biāo)：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動二：
集體教學(xué)（一）。
1、活動名稱：
詩歌---沒有家的大風(fēng)。
2、活動目標(biāo)：
（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（2）學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。
3、活動準(zhǔn)備：
詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動過程：
（1）教師提問導(dǎo)入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩歌：教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒有家的大風(fēng)。
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家，
沒有家的孩子就沒有媽媽，
沒有媽媽的孩子就長不大！
活動三：
集體教學(xué)（二）。
1、活動名稱：
美術(shù)----大風(fēng)的家。
2、活動目標(biāo)：
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動準(zhǔn)備：
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動過程：
（1）教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
活動四：
戶外活動—大風(fēng)和樹葉。
1、活動目標(biāo)：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
2、活動準(zhǔn)備：
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺。
3、活動過程：
1、活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動：律動---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時(shí)間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
4、放松運(yùn)動：
歌表演—小樹葉。
活動五：
活動區(qū)活動。
活動目標(biāo)：
（1）充分發(fā)揮活動區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評價(jià)。
（3）充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動。整個(gè)半日活動組織下來我感覺到活動的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認(rèn)識，讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動和豐富。同時(shí)，我在活動前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
家長活動開放日活動方案篇十三
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“家校攜手共促和諧”為主題，主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，增進(jìn)家長對學(xué)校工作及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
開展家長開放日活動，不僅僅是簡單地讓家長看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次家長開放日活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
開放年級：二年級。
（一）教導(dǎo)處：
1、安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動過程，組織教師備好課上好課。將課程安排貼到傳達(dá)室和二年級教室門口。
2、檢查、落實(shí)、督導(dǎo)各項(xiàng)活動情況。
（二）德育處：
1、組織做好學(xué)生禮貌教育、文明行為教育。
4、電子屏幕字樣：“家校攜手共促和諧”---xx小學(xué)20xx年家長開放日活動。
5、組織做好教學(xué)樓內(nèi)（廁所、走廊、各班級、各處室、活動室）外（西門、室外廁所、操場）衛(wèi)生保潔工作，室外廁所每節(jié)課都打掃。通知幼兒園打掃好一樓廁所衛(wèi)生。
（三）總務(wù)處：
1、組織做好參與家長人數(shù)的統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備好二年級教室、錄播室家長用的凳子。（4月22日上午完成）。
2、組織好家長車輛的安放（校門前不允許停車），一個(gè)門衛(wèi)，一個(gè)老師。
（四）班主任及相關(guān)老師工作：
1、二年級班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動員工作，向?qū)W生和家長宣傳開放日活動。將班級物品擺放整齊，準(zhǔn)備好大桶水。22日上午統(tǒng)計(jì)好參與家長的人數(shù)，并報(bào)于總務(wù)處宋老師，二年級副班主任開放日活動當(dāng)天除上課時(shí)間外均跟班。
2、二年級每班上交3份家長開放日活動體會（電子稿、打印稿各一份，下周一交于）。
3、上課教師精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長參與課堂，提前候課，不能拖堂。
4、全體班主任老師整理好教室衛(wèi)生，組織好學(xué)生紀(jì)律，尤其是大課間時(shí)間，二年級家長要至操場參與活動。
5、辦公室、活動室負(fù)責(zé)老師打掃好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。
6、鞠洪艷老師負(fù)責(zé)照相。
（
1、7：50---8：00入校時(shí)間孫、盛、門衛(wèi)在西門，呂海燕在中樓梯二樓，程丹丹在中樓梯三樓迎接家長。其它入校時(shí)間門衛(wèi)在西門指引家長。班主任將的學(xué)生和家長帶到音樂教室和微機(jī)室并帶回，回收調(diào)查問卷，將家長用的凳子在走廊擺放整齊。
2、二年級7：40進(jìn)教學(xué)樓，9：30眼操時(shí)間二年級副班主任到班級組織家長到一樓大廳集合，黃、李、孫、二年級副班主任負(fù)責(zé)組織家長從中廳門出，參觀大課間，大課結(jié)束后把家長領(lǐng)回教室。
3、中午，正副主任帶學(xué)生去食堂吃飯。
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