通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地改進自己的行為和提升個人能力。寫心得體會時，可以借鑒一些相關(guān)的范文和優(yōu)秀的寫作技巧，提升表達能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
保先教育心得體會篇一
隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境保護問題變得越來越重要。為了保護我們的家園，環(huán)保先行已經(jīng)成為每個人應(yīng)該積極參與的活動。這次的環(huán)保先行活動給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會到了環(huán)保的重要性。在這次活動中，我學(xué)到了很多，也有了一些心得體會。
首先，環(huán)保責(zé)任應(yīng)當(dāng)由每個人擔(dān)起。在這次活動中，我看到了許多人積極參與，他們都自覺地把垃圾扔進垃圾箱，節(jié)約用水用電。他們的行動讓我感受到每個人都有責(zé)任保護環(huán)境的重要性。環(huán)境保護只有從我做起，才能取得長遠(yuǎn)的成果。所以，我也要把環(huán)保當(dāng)作一項自己的責(zé)任，從小事做起，例如不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則等。只有每個人都充分認(rèn)識到環(huán)保責(zé)任的重要性，才能共同為我們的地球創(chuàng)造出美好的未來。
其次，環(huán)保行動需要廣泛參與。在這次活動中，我看到了許多志愿者和社會組織的身影。他們積極參與各類環(huán)?；顒?，從清掃街道到植樹造林，從宣傳環(huán)保知識到組織相關(guān)講座。他們的努力不僅提高了人們對環(huán)保問題的認(rèn)識，還改變了更多的人的環(huán)保行為。我深刻體會到環(huán)保工作不能僅僅依靠個人的力量，而必須通過廣泛參與才能取得更好的效果。所以，我決定積極參與到環(huán)保活動中，無論是個人行動還是組織活動，只要能為環(huán)保事業(yè)做出一點貢獻，就是對地球的一份保護。
此外，環(huán)保需要不斷推廣和宣傳。在這次活動中，我看到了很多宣傳的手冊和海報，也參加了一些宣傳講座。這些宣傳手冊和講座不僅提供了環(huán)保知識，還鼓勵人們積極行動起來。通過宣傳，人們的環(huán)保意識得到了進一步的提高，很多人開始改變自己的生活習(xí)慣。所以，我認(rèn)識到環(huán)保事業(yè)需要不斷推廣和宣傳，只有讓更多的人了解到環(huán)保的重要性，才能形成一個更加有力的環(huán)保氛圍。因此，我決定積極參與宣傳活動，通過自己的努力，影響更多的人加入到環(huán)保行動中來。
最后，環(huán)保是一個長期的過程。環(huán)境問題的解決需要付出持續(xù)的努力和時間。在這次活動中，我看到了很多人長期堅持不懈地參與環(huán)?；顒?，他們的付出讓我深受啟發(fā)。環(huán)保不僅僅是一次性的行動，而是要持之以恒地堅持下去。我們應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，讓環(huán)保成為自己生活中的一部分。由于環(huán)保是一個長期的過程，所以要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷改進自己的環(huán)保方法。只有不斷努力，環(huán)保事業(yè)才能取得長足的發(fā)展。
總之，這次的環(huán)保先行活動讓我深深感受到了環(huán)保的重要性，也讓我得到了很多啟發(fā)。我認(rèn)識到環(huán)保責(zé)任應(yīng)當(dāng)由每個人擔(dān)起，環(huán)保行動需要廣泛參與，環(huán)保需要不斷推廣和宣傳，而且環(huán)保是一個長期的過程。通過自己的努力，我也要加入到環(huán)保行動中來，為保護我們的地球作出自己的努力，讓未來的世界更加美好。
保先教育心得體會篇二
有人認(rèn)為，“保先”是干部黨員的事情，與我們普通普通教師關(guān)系不大，我想，作為教師，只要“立足本職、聯(lián)系實際、身體力行”在本職工作中保持先進性是有所作為的。
作為教師，要保持黨員的先進性，一定要弄清楚黨員先進性的時代內(nèi)涵，共產(chǎn)黨員應(yīng)該吃苦在前，享樂在后，忠于職守，樂于奉獻，廉潔自律，這是對黨員的共性要求、基本要求，是對黨員的品德要求，教師的先進性還要體現(xiàn)在對教師的能力要求和態(tài)度要求上。
我們的民族正經(jīng)歷著一場偉大的復(fù)興，我們雖然是普通教師，但我們應(yīng)該看到，我們重任在肩，因為我們產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到復(fù)興的速度和成敗。我們一定要有先進的教育理念，精益求精的教學(xué)藝術(shù)，富有創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作，絕不能把自己所從事的事業(yè)當(dāng)成一種謀生工具。
因此，教師黨員要在能力和態(tài)度上保持先進，必須學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例，因特網(wǎng)就為我們提供了豐富的資源，唯有不斷的學(xué)習(xí)逐步提高我們的理論水平業(yè)務(wù)能力，我們才能代表先進的文化，才能塑造出先進生產(chǎn)力的核心因素-----優(yōu)秀的人才。
新課程改革，是教育部門實踐“三個代表”的最好舉措。任何人都要經(jīng)歷做學(xué)生這一過程，都要經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)。課程改革的根本目的就是全面貫徹素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，提高生產(chǎn)力。新課程改革的成果就是“先進文化”。實施新課程改革，就是要提高生產(chǎn)力、建設(shè)新文化，這是最廣大人民群眾的根本需要，代表了最廣大人民群眾的根本利益。
因此，教師黨員實踐“三個代表”重要思想，就是要堅定自覺地投入到新課程改革之中。在課程改革中，努力先走一步，先做一點，沒有最好，但會有更好，就是要做學(xué)校里、本崗位上的“一面旗”，始終保持教師黨員的先進性。
堅定共產(chǎn)主義理想信念，是我們黨與時俱進的強大的精神支柱，也是“保先”的不竭動力。
我們教師黨員只有堅定課程改革的理想信念，才能在實際教育教學(xué)過程中真正落實課改精神，才能杜絕穿新鞋走舊路的做法。為了深刻體會新課改理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師如何應(yīng)對基礎(chǔ)教育課程改革》、《走向新課程：給教師的18條建議》、《新課程與學(xué)習(xí)方式變革》、《課改:挑戰(zhàn)教師行為》、《魏書生談新課改》、《評課，要突出個性化》等數(shù)十篇文章。我想，我們教師黨員如果都能首先學(xué)習(xí)先進的教育理念，我們肯定能觀念領(lǐng)先，從專業(yè)思想上保持共產(chǎn)黨員的先進性。
在鹽城市第一小學(xué)工作以來，我時刻不忘自己是學(xué)生的引路人，是平等中的首席，而不是學(xué)生思想和行為的主宰，不是家長的上級。所以，面對學(xué)生，我總是要求自己沉著、嚴(yán)而有格，愛而有度；面對家長，我總是誠懇而有耐心，總是從家長的角度去思考，去理解他們。我想，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，增強了服務(wù)意識，讓學(xué)生和家長滿意，也就是從行動上做到了保持黨員的先進性。
三、教師黨員要“保先”，就是要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律
每個黨員都要牢固樹立黨的紀(jì)律觀念，以黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，真正做到違反黨紀(jì)律的事不做、違反黨紀(jì)律的話不說。
我們黨的紀(jì)律不能動搖，我們黨的形象不容扭曲，我們黨員的意志要在生活和工作中提高。
四、教師黨員要“保先”，就是要時時處處發(fā)揮“旗幟”作用
就是要在課程改革中急流勇進，學(xué)習(xí)先進理念，剖析優(yōu)秀教學(xué)案例，研究新教學(xué)方法，努力改變教學(xué)行為，構(gòu)建新型學(xué)習(xí)方式。黨員要做課改“一面旗”，就是要時時、事事、處處發(fā)揮“旗幟”作用。讓“旗幟”出現(xiàn)在我們的工作和生活之中，這樣我們才能說我保持了共產(chǎn)黨員的先進性。
教師黨員做課改革“一面旗”，就是要堅定課程改革理想信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進理論，自覺建設(shè)課堂新文化，增強服務(wù)意識，嚴(yán)格守紀(jì)，時時處處發(fā)揮“旗幟”作用。盡管做的只是一面微不足道的小得不能再小的“一面旗”，我們還是很快樂，因為我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出了“一分子”的不懈努力。
《教師保先心得體會先進性教育》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
保先教育心得體會篇三
這段時間我經(jīng)過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，構(gòu)成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得進取主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，構(gòu)成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個方面：
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師能夠利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不一樣的教學(xué)方法，如何選擇適合自我班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情景往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生的期望值不要太高。
有的學(xué)生是因為教師、家長對學(xué)生的期望太高，孩子因為沒有到達預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，所以也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進學(xué)生的心靈世界。
有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自我的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自我不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默。
5、教師要講究對學(xué)生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。僅有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性供給廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中進取、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律?？墒钦n堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著必須的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師僅有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、理解，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
保先教育心得體會篇四
作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢?這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。要設(shè)身處地為學(xué)生著想，拉近與學(xué)生的心靈距離，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國建設(shè)增磚添瓦!
保先教育心得體會篇五
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的進取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進取性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的歡樂時光，所以我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
保先教育心得體會篇六
通過這一段時間來支部組織的宣傳發(fā)動，我深深地感受到了黨中央展開保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的緊迫性和重要性。
中央決定開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動，是在深入研究新時期黨所面臨的形勢、黨所承擔(dān)的歷史任務(wù)以及黨員隊伍狀況基礎(chǔ)上作出的重要決策。開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全世界人民黨、貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神的一項重大舉措，是我們黨在落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義各諧社會中加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事。對我們公安交警戰(zhàn)線上的黨員來說，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動，更是具有極其重要的意義。
首先，我們是人民公安，是黨保持執(zhí)政地位的一支重要力量。我們這支隊伍與時俱進，把握時代脈搏，時刻爭先，是確保公安隊伍始終保持旺盛戰(zhàn)斗力的重要前提，是確保隊伍跑得過、打得贏的先決條件。當(dāng)前，國內(nèi)國外形勢錯綜復(fù)雜，妄圖顛覆我黨政權(quán)，居狼子野心者還有不少。我們要時刻準(zhǔn)備著，保持高度警惕，粉碎一切陰謀。作為黨員，我們要在隊伍建設(shè)過程中，爭先創(chuàng)優(yōu)，帶領(lǐng)整支隊伍不斷向新的起點發(fā)起沖擊。這是我們當(dāng)前應(yīng)該做的，也是必須做的。
其次，我們是公安交警，是公安隊伍中用來保證道路安全暢通的主要力量。隊伍的性質(zhì)決定了我們應(yīng)該在服務(wù)公安工作，服務(wù)經(jīng)濟大局，服務(wù)人民群眾中發(fā)揮不可替代的作用。我們黨正在建設(shè)小康社會和社會主義和諧社會，確保道路安全暢通是小康社會和社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和根本要求之一。我們公安交警做好這項工作，是對黨和人民的道路交通安全管理事業(yè)負(fù)責(zé)，也是對體現(xiàn)我們黨擁有卓越的執(zhí)政能力領(lǐng)導(dǎo)的一種貢獻。我作為會昌縣公安局交警大隊的一名普通黨員，我必須在工作中始終保持開拓進取，敢于創(chuàng)新的精神面貌，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使我們的'工作能夠順利地取得一項又一項新的成果。
黨的事業(yè)就是我們每一個黨員的事業(yè)，黨的事業(yè)要求我我們不斷提高作為共產(chǎn)黨員先進性，我們就必須努力地黨中央的要求的部署，認(rèn)真對待這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動。一是要認(rèn)真貫徹保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動的指導(dǎo)思想，抓住學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想這條主線，把學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想貫穿始終，尤其是要進一步在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫；把握保持共產(chǎn)黨員先進性這個主題，準(zhǔn)確掌握新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員先進性的科學(xué)內(nèi)涵和保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。二是在準(zhǔn)確把握教育活動的目標(biāo)要求，通過先進性教育，達到提高自身素質(zhì)，解決自身不足，促進自身工作的目標(biāo)要求。三是在全面落實保持共產(chǎn)黨員先進性教育教育活動的指導(dǎo)原則。堅持理論聯(lián)系實際，務(wù)求實效；堅持開展批評與自我批評，發(fā)揚民主，走群眾路線。要通過聯(lián)系實際和聯(lián)系群眾，發(fā)現(xiàn)自身不足，獲取幫助，最終達到完善自我的目標(biāo)。我相信，我將全力以赴參與這次學(xué)習(xí)教育活。在這次教育活動中，我能夠通過學(xué)習(xí)，通過組織和群眾的幫助，使自己的理論水平，工作能力，自身修養(yǎng)都有一個質(zhì)的飛躍。
保先教育心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，環(huán)保工作成為了當(dāng)今世界所面臨的最大挑戰(zhàn)之一。作為社會的一員，每個人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護環(huán)境的責(zé)任，積極參與環(huán)?；顒印＝?，我參加了一次環(huán)保先行活動，深深地感受到了環(huán)保工作的重要性和緊迫性，同時也得到了一些心得體會。
首先，環(huán)保是一項刻不容緩的重要任務(wù)。在環(huán)保先行活動中，我看到了許多一次性餐具和塑料袋隨處可見，空氣污染和水污染的嚴(yán)重程度也讓我震驚。這些問題的存在給我們的生活帶來了巨大的威脅，如果我們不采取行動，惡化的環(huán)境將會給我們的后代造成巨大的傷害。因此，保護環(huán)境是一項具有緊迫性的任務(wù)，我們不能再等待，而應(yīng)該立即行動起來。
其次，環(huán)保工作需要大家的共同參與。在環(huán)保先行活動中，我和一些志同道合的朋友一起清理了垃圾，植樹造林。通過這次活動，我深深感受到環(huán)保工作需要大家的共同努力和配合。每個人都可以為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻，無論是節(jié)約用水、垃圾分類還是綠色出行，都可以對改善環(huán)境起到積極的作用。只有大家共同參與，才能夠形成合力，共同達到環(huán)保的目標(biāo)。
再次，環(huán)保工作需要長期堅持。雖然環(huán)保先行活動只是一次短暫的行動，但是我深深體會到環(huán)保工作需要長期堅持。環(huán)保不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的態(tài)度和行動。每個人都應(yīng)該從小事做起，如關(guān)燈用低碳燈、循環(huán)使用紙張、少用一次性餐具等，通過自身的實際行動參與到環(huán)保工作中，并將環(huán)保的意識和習(xí)慣培養(yǎng)成自己的自覺行為。
此外，環(huán)保工作需要政府和企業(yè)的積極支持。在環(huán)保先行活動中，我看到了一些環(huán)保技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用，這是政府和企業(yè)在環(huán)保工作上所做出的努力。政府制定并強制執(zhí)行環(huán)保政策，企業(yè)加強技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)環(huán)境的改善，這些都是推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展的重要力量。我們應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵政府和企業(yè)在環(huán)保工作上的積極行動，同時也要對其進行監(jiān)督，確保環(huán)保措施的有效執(zhí)行。
最后，環(huán)保工作帶給我們更加美好的未來。通過參加環(huán)保先行活動，我深深感受到環(huán)保工作給我們帶來的更加美好的未來。只有環(huán)境得到改善，我們的健康和幸福才能得到保障。環(huán)保工作不僅僅是我們對環(huán)境的責(zé)任，更是對我們自身和下一代的負(fù)責(zé)。我們要從自己做起，通過行動傳遞環(huán)保的正能量，為我們的未來創(chuàng)造美好的環(huán)境。
總之，環(huán)保是當(dāng)今世界所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，每個人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護環(huán)境的責(zé)任。通過參加環(huán)保先行活動，我深深感受到保護環(huán)境的緊迫性和重要性。環(huán)保工作需要大家共同參與、長期堅持，同時也需要政府和企業(yè)的積極支持。只有通過我們每個人的努力，才能夠共同創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們從今天開始，積極參與環(huán)?；顒?，成為環(huán)保工作的一員，為保護地球作出自己的貢獻。
保先教育心得體會篇八
一、民主評議黨員和每月的農(nóng)村“兩委”聯(lián)席例會緊密結(jié)合起來?。
二、流動黨員必須每半年給支部寄一次政治思想、工作業(yè)績的匯報材料?。
四、年終，鄉(xiāng)黨委組織大規(guī)模的掛牌儀式?。
五、黨員掛牌活動和支部建設(shè)結(jié)合起來?。
這項活動的開展，給進行黨員先進性教育搭建了一個很好的平臺，探索了一條黨員先進性教?育的新路子，使廣大黨員深受教育，增強了黨員的榮譽感、使命感和壓力感，增強了黨性觀?念，提高了為人民服務(wù)的能力，增強了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。
作者：現(xiàn)任河南省封丘縣城關(guān)鄉(xiāng)黨委副書記。
保先教育心得體會篇九
作為一名教師，每天都會與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會。
第一段，開頭介紹。
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認(rèn)識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗教育的力量。
在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學(xué)科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學(xué)生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段。
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術(shù)，既便于教師對于學(xué)生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高。
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻。
結(jié)尾。
總之，在我長達幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
保先教育心得體會篇十
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的'守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自己發(fā)現(xiàn)和自己完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自己，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責(zé)任感是自己完善的需要環(huán)節(jié)。
保先教育心得體會篇十一
在我成長的過程中，教育對我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)計劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們在學(xué)習(xí)中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在我上大學(xué)時，一位老師讓我探究一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學(xué)以致用，實際運用是衡量標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)只有在實際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學(xué)生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語、聽力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要。
教育應(yīng)該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵學(xué)生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。
段落五：教育是一種責(zé)任和使命。
最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責(zé)任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
保先教育心得體會篇十二
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實和訓(xùn)練。在物理課上對動手實驗?zāi)芰Α⒄Z言表達能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強化訓(xùn)練無不突出了這一點。
保先教育心得體會篇十三
環(huán)境保護是當(dāng)今社會面臨的一個重大問題。由于工業(yè)化和現(xiàn)代化的快速發(fā)展，環(huán)境問題逐漸凸顯。污染嚴(yán)重、資源浪費、生態(tài)破壞等問題對人類生存和發(fā)展造成巨大的威脅。環(huán)保工作雖然廣泛開展，但仍面臨許多困境。許多人缺乏環(huán)保意識，對環(huán)境問題漠不關(guān)心。另外，經(jīng)濟追求和環(huán)境保護之間存在矛盾，一些企業(yè)為了追求利潤，忽視了環(huán)境問題。環(huán)境保護的困境讓我們必須深入思考，如何成為環(huán)保先鋒，為保護地球家園盡一份力。
第二段：提高環(huán)保意識。
要成為環(huán)保先鋒，首先需要提高環(huán)保意識。環(huán)保是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人的積極參與。我們要牢固樹立環(huán)保意識，時刻關(guān)注身邊的環(huán)境問題。只有認(rèn)識到環(huán)境問題的緊迫性，我們才能真正做到不浪費資源、不污染環(huán)境，積極改變自己的生活方式。我們可以通過多讀環(huán)保資料，關(guān)注媒體報道，參加環(huán)境保護活動等方式，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的環(huán)保意識。
第三段：節(jié)約資源，減少浪費。
環(huán)境保護的核心是節(jié)約資源，減少浪費。人類的資源需求日益增長，如果我們繼續(xù)大量消耗資源，將會導(dǎo)致資源枯竭，給環(huán)境造成更嚴(yán)重的損害。因此，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，從細(xì)微之處開始，節(jié)約用水、用電，減少廢紙、廢塑料等的使用。在生活中，我們可以通過購買環(huán)保商品、選擇可再生能源等方式降低對資源的依賴。只有節(jié)約資源，減少浪費，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護地球家園。
第四段：關(guān)注環(huán)境污染，倡導(dǎo)綠色生活。
環(huán)境污染是當(dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。空氣污染、水污染、土壤污染等都給人類健康和生活帶來嚴(yán)重威脅。作為環(huán)保先鋒，我們要關(guān)注環(huán)境污染問題，并采取積極措施。我們可以從自己做起，使用環(huán)保能源，減少機動車的使用，徒步、騎行、乘坐公共交通等方式減少車輛排放。此外，我們還可以參與環(huán)保組織的活動，宣傳環(huán)保知識，呼吁更多的人加入到環(huán)保行動中。倡導(dǎo)綠色生活，減少環(huán)境污染是我們作為環(huán)保先鋒的責(zé)任。
第五段：弘揚環(huán)保精神，共同呵護地球家園。
成為環(huán)保先鋒，不僅僅是個人的行為，更是一種精神。我們要以積極的態(tài)度去面對環(huán)境問題，通過自己的行動影響他人，影響更多人加入到環(huán)保行動中。我們要傳遞環(huán)保正能量，鼓勵身邊的人支持環(huán)保行動，共同呵護我們的地球家園。只有通過大家的共同努力，才能實現(xiàn)環(huán)境保護的目標(biāo)。環(huán)境保護的道路充滿曲折和困難，但是只要我們心懷環(huán)保先鋒精神，堅持不懈，相信我們一定能夠為地球家園貢獻一份力量。
總結(jié)：
環(huán)保先鋒是一個崇高的稱號，是一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。只有提高環(huán)保意識，節(jié)約資源，減少浪費，關(guān)注環(huán)境污染，倡導(dǎo)綠色生活，弘揚環(huán)保精神，我們才能真正成為環(huán)保先鋒。讓我們一起行動起來，為保護我們的地球家園貢獻一份力量！
保先教育心得體會篇十四
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。
通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。
這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分?jǐn)?shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的'學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W(xué)到很多東西。就我個人認(rèn)為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。
同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！
注重內(nèi)控一起令人瞠目結(jié)舌的呂梁交城"3.23"張佩川挪用資金大案震驚全國金融系統(tǒng),無疑帶給本身力量薄弱的呂梁建行巨大的創(chuàng)傷,并付出慘痛的代價,使所有建行員工為之蒙羞,更多的則是引發(fā)人們對我行內(nèi)部控制力度的懷疑和深思。身為會計主管的張佩川,作案時間長達十余年,充分暴露出我行風(fēng)險控制方面存在很大漏洞.
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14073524.html】
