報告是一種將某一事件、問題或調查結果進行詳細敘述和分析的書面材料，它能夠向讀者傳達相關信息和結論，引起他們的關注和思考。報告可以是關于科學實驗結果、市場調研報告、項目進展報告等。報告的撰寫需要系統(tǒng)性和邏輯性，能夠準確地呈現(xiàn)事實和數據，同時也要注重語言的簡練和精確，以便讀者能夠輕松理解和接受。使用簡明扼要、準確清晰的語言來表達觀點和結果是撰寫報告的要點之一。請大家放松心情，認真閱讀以下的報告范文，相信對你們寫報告會有所幫助。
請示和報告的異同篇一
1.行文目的不同。
請示旨在請求上級指示、批準，需要上級機關審批，重在呈批。報告是向上級匯報工作、反映情況、回復詢問，無需上級機關答復，重在呈報。
2.行文時間不同。
請示必須事前行文，須在上級機關作出明確的指示、答復后方可執(zhí)行，不允許邊做邊請示，更不能“先斬后奏”。報告一般在事后或者階段工作完成后行文。這就是通常所說的“事前請示”“事后報告”。
3.內容含量不同。
報告的內容可以是綜合性的，也可以是專題性的，內容范圍較廣，如各方面工作的基本情況、對問題的認識、獲得的經驗教訓、存在的具體問題、解決問題的措施和過程、取得的成效、今后的打算等，所以相對來說篇幅較長。請示應當一文一事，一般篇幅較短。尤其要注意的是，將多個請示事項放在一個請示件中行文，雖然表面看起來比較省事，但事實上，多個不相聯(lián)系的事項放在一起請示易造成公文主旨不明，給上級機關的審批和答復造成不便;而且，只要有一個事項因報批程序復雜不能及時答復，其他事項也會被拖延，所以行文中一定要做到一事一請示。
4.寫作重點不同。
請示和報告都需要陳述情況，但是，報告的重點在于匯報情況，且不能夾帶請示事項;請示中所陳述的情況只是作為請示緣由，篇幅宜小，重點應放在請示事項上。為了有利于上級機關盡快了解情況、作出批復，請示的內容應集中在一個問題或一個方面的某項工作上，做到陳述情況簡明，請示事項明確。
5.結尾用語不同。
請示常用“妥否，請批示”“請批準”“請批復”之類的結尾語。報告因為不需要批復，一般用“專此報告”“特此報告”等結尾語。有的報告在陳述工作情況、存在的問題之后，還提出整改意見或建議，此時其結尾語可用“請審閱”，但不應當用“請審示”。
6.附注要求不同。
請示應當在附注處標注聯(lián)系人姓名和電話，主要是便于上級機關在審批請示事項時向來文單位了解有關情況或者要求補充相關材料。所以，標注聯(lián)系人姓名和電話是對請示的特別要求，對報告來說則沒有此要求。
7.主送對象不同。
原則上，請示只能主送一個直接上級機關，不能多頭、多級主送。這樣規(guī)定一來可以防止因多頭批示的內容口徑不一導致難以執(zhí)行，二來可以防止因上級機關互相推諉而影響辦文效率和質量。即使是受雙重領導的機關上報請示，也應根據內容分別寫明主送、抄送機關，以分清承辦責任，主送機關將負責答復。報告有時可多頭主送，比如情況緊急需要上級機關盡快了解時。
8.處理方式不同。
請示屬于辦件，受文機關必須及時處理，限期批示，明確答復;對于不適合直接作出批示的請示件，可以指示下級機關重新修改后再上報;對不予批準的請示件，上級機關亦可用便函等方式答復。報告屬于閱件，受文機關一般不作答復。所以，如果把請示誤寫成報告，就可能因處理方式不同而誤時誤事。
請示和報告的異同篇二
市發(fā)展和改革委員會:。
為建設既合格又有特色的高職學院,院自年月省政府批準升格為高職學院以來。努力完善各項辦學條件。據省教育廳安排，將于年內對我院進行“高職高專人才培養(yǎng)工作”評估，其結果將作為核實我院招生計劃、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設置等的主要依據，這勢必對我院的生存和發(fā)展產生重要的影響。
院在省林業(yè)廳、市政府的關心、支持下，長期以后。各項事業(yè)都取得較快發(fā)展，為我省林業(yè)事業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)了近二萬名各類專業(yè)技術人才。但由于現(xiàn)有校園土地只有198畝(含后山林地)嚴重制約了學院的發(fā)展，與國家教育部《普通高等學院基本辦學條件的指標(試行)有關規(guī)定有較大差距。經我院申請，年月日市常務會議決定，市新區(qū)職校園區(qū)內有償劃撥300畝土地，同時另再控制300畝土地作為我院的教學建設用地，用于建設學院的新校區(qū)。
學院經過充分研究和論證，綜上所述。擬投資建設新校區(qū)。該建設項目總投資8833萬元，其中年校區(qū)一期工程建設總投資3883萬元，年組織第二期工程建設，總投資4950萬元，所需建設資金由學院向金融機構貸款及其他渠道融資和自籌解決。新校區(qū)一期工程建成后，全日制在學校生規(guī)?？蛇_1500-20xx人。根據項目建設的相關規(guī)定，特向貴委申請立項。
請批復。以上請示妥否。
學院。
日期
請示和報告的異同篇三
公文中類別繁多，只有弄清楚了才能更好的處理。報告、請示和批復的異同大家知道是什么嗎?下文是小編收集的報告請示批復異同點，僅供參考!
報告使用范圍很廣。按照上級部署或。
工作計劃。
每完成一項任務一般都要向上級寫報告反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等以取得上級領導部門的指導。
報告，在已發(fā)布的黨、人大、政府、軍隊的公文處理規(guī)范中，都規(guī)定了這個文種。其適用范圍，大體上是一致的，但也有些區(qū)別。請看這四個大機關對報告下的定義：
《中國共產黨機關公文處理條例》(以下簡稱黨的《條例》)中規(guī)定：報告，“用于向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議，答復上級機關的詢問”。
《人大機關公文處理辦法(試行)》(以下簡稱人大《辦法》)中規(guī)定：報告，“適用于報告工作、反映情況、提出建議或答復詢問等”。
《國家行政機關公文處理辦法》(以下簡稱《辦法》)中規(guī)定：報告，“適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”。
《中國人民解放軍公文處理條例》(以下簡稱軍隊《條例》)中規(guī)定：“向上級機關匯報工作、反映情況和意見建議，詢問用“報告”。
從以上定義可以發(fā)現(xiàn)，四大機關的報告，均是上行文。其中，黨、人大、軍隊三家的報告，都規(guī)定了四項用途，包括匯報工作、反映情況、提出建議、答復上級機關詢問等。惟獨政府的報告，只有三項用途，即匯報工作、反映情況、答復上級機關詢問，而沒有“提出建議”這個功能。實際上，在20xx年發(fā)布的行政《辦法》之前，也曾有“提出建議”的功能，只是在新的行政《辦法》中取消了。承擔這一功能新增加了文種：意見。因此，“意見”這個文種多了一個上行文的用途。(節(jié)選自《應用寫作》20xx年第11期《淺談報告的適用范圍和寫作要求》)。
主要特點。
2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。
3.行文的單向性：報告時下級機關向上級機關行文,是為上級機關進行宏觀領導提供依據,一般不需要受文機關的批復,屬于單項行文.
4.成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發(fā)生后,向上級機關作出匯報,是事后或事中行文.
5.雙向的溝通性：報告雖不需批復,卻是下級機關以此取得上級機關的支持指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息,了解下情,報告成為上級機關決策指導和協(xié)調工作的依據。
請示是下級機關針對某個問題向上級機關請求指示或者批準時使用的一種公文?？煞譃榻鉀Q問題的請示、請求批準的請示和請求批轉的請示。請示的事項一般都是急需明確和解決的，否則會影響正常工作，因此時間性強。一般情況不得越級請示，如確需越級請示，應同時抄報直接主管部門。日常工作中，請示是應用寫作實踐中的一種常用文體，請示的文本一般由標題、主送機關、正文、發(fā)文機關、日期五部分組成。
請示必須具備以下三個條件：
1.必須是下級機關向上級機關的行文。
2.請示的問題必須是自己無權作出決定和處理的。
3.必須是為了向上級請求批準。
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請示和報告的異同篇四
xx市教育局：
我校在進一步深化教育教學改革全面推進素質教育打造品牌學校的進程中，信息化建設的相對滯后，成為我校進一步發(fā)展的瓶頸。
為了提升我校的辦學品位，實現(xiàn)教育教學的現(xiàn)代化，在地區(qū)內形成品牌效應和示范作用，校領導從學校發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)，科學制定了分步實施校園網的建設規(guī)劃。根據雙高普九的要求，我?，F(xiàn)急需組建兩個學生用微機室和兩個教師用備課室及課件室，為了確保微機室和備課室與因特網的有效鏈接，充分發(fā)揮其網上功能，還需組建中央機房。
經有關施工單位和我校領導的預算論證，四室的基礎設置(不含計算機)及機房的設備投入核定總價為85，000.00元，因學校資金緊張，無力承擔，特請教育局給予撥款，以便此項工作得以落實。
xxx。
20xx年xx月xx日。
請示和報告的異同篇五
行政公文種類繁多，一不注意就會把文種弄錯。那么大家知道報告和請示的區(qū)別嗎?下面就等小編來告訴你們吧!
報告，是向上級機關匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復上級機關詢問所用的一個文種。
請示，用于向上級機關請求指示、批準。
從行文方向上看，這兩個文種都是上行公文，撰寫中都要注意陳詞懇切，語氣謙恭，有近似的一面。但它們又有明顯的區(qū)別：
第一，所擔負的任務、使命不同。請示要求批復，報告一般不做批復。
第二，使用時間不同。請示要事前行文，一般情況下不得“先斬后奏”;報告通常是在事后或事情進行中行文。
第三，內容繁簡不同。請示的公文一般應一文一事，而報告中綜合性報告，內容往往涉及到許多方面。
目前，一些地區(qū)和部門在報告和請示的使用上把握的不夠準確，常常把請示寫成報告，或在報告中夾帶請示事項，有的標題就寫成“請示報告”，類似這類現(xiàn)象，必須予以糾正。
常用的報告大體有4種，即綜合報告，專題報告，答復性報告，報送文件、物件的報告。答復性報告要有針對性地回答來文中提出的問題，文字力求簡要;報送文件、物件的報告把所報送文件、物件的名稱、數量寫清楚就可以了。這里重點介紹綜合報告和專題報告的寫法。
(一)綜合報告。
綜合報告的內容較多，寫法上一般要注意三點：第一，要概括說明有關工作和活動的動態(tài);第二，要點明工作或活動中發(fā)生的問題和傾向;第三，提出解決辦法。一般情況下，綜合報告要說明的工作項目較多，撰寫時要注意突出重點，有調查，有分析，決不能面面俱到，堆砌材料。
(二)專題報告。
專題報告主要有兩種：情況報告和。
工作報告。
情況報告，以反映經濟社會動態(tài)、傾向以及工作中正反兩方面的情況為主反映情況要講清事情的來龍去脈，防止問題交待不清;講問題要揭示事物的本質，避免被表象迷惑工作報告，也要匯報工作情況和問題，但以提出改進的意見和措施為主在寫法上，開頭要集中寫情況和問題，然后以主要篇幅陳述工作意見或建議，這部分要力求從實際出發(fā)，符合政策精神，使之用得上，行得通。
需要請示的情況大體包括：1、對上級的方針政策有不了解的問題;2、工作中新近發(fā)生比較重大的、本單位一時沒有把握處理的問題;3、本地區(qū)、本部門因情況特殊難執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定，需要變通處理的問題;4、開展某項工作遇到的人力、物力、財力方面難以解決的問題等。這里有兩點需要特別注意，第一，要避免事前不請示，事后不報告的情況;第二，不能事無巨細都向上級請示。
撰寫請示，首先必須嚴格遵守行文規(guī)則，如：一般不得越級請示;請示必須是一文一事;一般只寫一個主送機關;除領導直接交辦的事情外，不得直接送領導本人;等等。其次，正文一般應包括兩部分，一是請示的緣由，即請示的根據。這一部分陳述的情況要真實，理由要充分。二是請示事項，即請求指示、批準的項目。提出請求的事項要注意集中明確、切實可行，要考慮必要性，又要考慮可能性;既要考慮本地區(qū)、本部門的需要，又要照顧到全局的利益。
請示和報告的異同篇六
規(guī)章制度。
的，應附規(guī)章制度的內容;請示處理問題的，本單位應先明確表態(tài);正式印發(fā)請示送上級機關時，應在文頭注明簽發(fā)人姓名。
批復是“答復下級機關的請示事項”時使用的文種。批復是用于答復下級機關請示事項的公文.它是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。
批復的分類。
根據批復的內容和性質不同，可以分為審批事項批復、審批法規(guī)批復和闡述政策的批復等三種。
還有肯定性批復、否定性批復和解答性批復三種。
批復的寫法。
批復一般由標題主送機關正文落款構成。
(1)標題。
還有一種完全式的標題是發(fā)文機關+表態(tài)詞+請示事項+文種，這種較為簡明、全面和常用。
(2)主送機關。
主送機關一般只有一個,是報送請示的下級機關.其位置同一般行政公文,寫于標題之下,正文之前,左起頂格.批復不能越級行文,當所請示的機關不能答復下級機關的問題而需要向更上一級機關轉報"請示"時,更上一級機關所作批復的主機關不應是原請示機關,而是"轉報機關".如果批復的內容同時涉及其它的機關和單位,則要采用抄送的形式送達.
(3)正文。
正文包括批復引語、批復意見和批復要求三部分。
批復引語要點出批復對象，一般稱收到某文，或某文收悉。要寫明是對于何時、何號、關于何事的請示的答復，時間和文號可省略。
批復要求(其實可以單獨算做結尾)，是從上級機關的角度提出的一些補充性意見，或是表明希望、提出號召。如果同意，可寫要求;不同意，亦可提供其他解決辦法。
(4)落款。
這部分寫在批復正文右下方,署成文日期并加蓋公章,成文日期用阿拉伯數字(20xx新規(guī))。
批復既是上級機關指示性、政策性較強的公文，又是對下級單位請求指示、批準的答復性公文，因此，撰寫批復要慎重及時，根據現(xiàn)行政策法令及辦事準則，及時給予答復。撰寫時，不管同意與否，批復意見必須十分清楚明白，態(tài)度明朗。不能含糊其辭，模棱兩可，以免下級無所適從。
同時批復必須有針對性的一文一批復，請示要求解決什么問題，批復就答復什么問題。
需要指出的是，在全面推進依法行政的今天，“批復”這種帶有較為明顯的計劃經濟“人治”色彩的公文種類，各級行政機關應當慎用。從既有的批復定義和使用實際看，批復是“答復下級機關請示事項”時使用的文種。依法行政講究職權法定，每個行政機關都有自己獨立的法定職責，需要經過“請示”而為的事項越來越少，上級行政機關面對請示，要看是否有必要“批復”。對于應當由下級機關“依法獨立行使職權”并獨立承擔責任的事項，雖有請示也不應批復(即使需要指導也應采用其他方式)。這一是便于明晰職權，分清責任，推進依法行政的需要，二是避免文牘主義，提高行政效率的需要，三是便于管理相對人尋求救濟需要。
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請示和報告的異同篇七
緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真深入理解形式主義、、享樂主義和奢靡之風，并解決相關問題，促進黨員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進作風，使全體黨員的學習作風、生活作風、工作作風有積極變化，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有效做好查擺問題開展批評工作，促進學校整體風氣。
1、梳理征求的意見。通過多種方式、多種渠道征求學生家長群眾對學校發(fā)展的意見和建議；征求學生家長群眾對黨支部或學校黨員的意見和建議，并進行匯總和梳理分類。
2、反饋意見。將梳理的意見建議書面向學校反饋。
3、黨員查擺問題。對照征集上來的意見和建議，深入查擺存在的問題。
本次組織生活會由支部組織領導，具體時間以局黨委黨的群眾路線教育實踐領導活小組辦公室批復為準。
1、主持人：支部書記——張桂林。
2、參加人員：黨支部全體黨員；
3、列席人員：至少邀請2名非黨員列席會議——盛川；羅永惠。
4、督導人員：督導組組長——陳海光，參與組織生活會，并進行指導。
1、支部書記簡單敘述會議前期的準備情況并宣布會議開始；
2、支委匯報前期征求到的意見建議情況；
3、支部書記做對照檢查分析。之后，黨員提出批評和建議；
4、支委做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議；
5、其他黨員依次做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議；
6、校長代表班子作對照檢查分析。
1、黨支部要認真做好會前準備工作。
2、支委成員要帶頭查擺問題，開展批評與自我批評。所有參會人員在自我批評過程中要嚴肅，要深入談學習、工作、生活等各方面的形式主義、、享樂主義和奢靡之風問題，正視矛盾和問題，并提出改善意見。
3、切實加強對黨黨員的組織領導和指導，組織關系在本單位，人在異地的黨員要提前聯(lián)系，積極參加。
4、會議召開期間要有專人負責記錄，會后要將會議召開情況形成書面報告，及時上傳信息。
請示和報告的異同篇八
xx區(qū)人民政府:。
我局上頓渡環(huán)衛(wèi)所負責上頓渡城區(qū)生活垃圾運輸處理、道路灑水等工作，20xx年區(qū)政府對上頓渡環(huán)衛(wèi)所在原垃圾運輸車輛用油每月1.8萬元的.基礎上，每月增撥了4萬元垃圾運輸、灑水車輛用油，在20xx年度區(qū)財政撥付每月車輛用油實際經費為5.8萬元。而20xx年區(qū)政府研究財政預算時每月只安排4萬元垃圾運輸車輛用油經費，與20xx年比較每月車輛用油經費減少了1.8萬元，20xx年度全年區(qū)財政少安排了上頓渡環(huán)衛(wèi)運輸車輛用油經費共21.6萬元。加之今年油價上漲，根本完成不了垃圾運輸任務。
隨著今年油價每公升上漲了1元，上頓渡環(huán)衛(wèi)所每月垃圾運輸、灑水車用油9000公升，每月需增撥1萬元，20xx年7個月要求增撥7萬元。
以上兩項所需用油經費缺口共計28.6萬元，懇請區(qū)政府在20xx年對垃圾運輸車和灑水車燃油費的基礎上增撥經費28.6萬元，以確保我局上頓渡環(huán)衛(wèi)所垃圾運輸、灑水任務的完成。
以上請示妥否，請批示。
xx市臨川區(qū)城市管理局。
20xx年8月4日。
請示和報告的異同篇九
自治區(qū)水利廳：
當前，我市春耕生產已進入關鍵時期。去年以來，我市遭受了罕見的秋、冬、春連續(xù)干旱，今年入春以來，全市平均降雨量215毫米，比歷年同期少21.8%，水庫蓄水量嚴重偏少，全市水庫有效蓄水僅為5.29億方，占有效庫容的32%，比歷年同期少0.98億方，已有60座水庫干涸。我市春耕生產用水形勢嚴峻。4月9日，市政府溫守榮副市長帶領市水利局、農業(yè)局領導檢查了橫縣的旱情，并就當前抗旱工作作了重要指示，為確保今年我市春耕生產各項任務的全面完成，實現(xiàn)全年農業(yè)增產、農民增收的目標，4月10日，南寧市防汛抗旱指揮部于印發(fā)了《關于做好抗旱保春耕生產工作的緊急通知》。面對當前的嚴峻形勢，我市各級防汛部門、抗旱服務隊緊急行動起來，迅速掀起抗旱保春耕生產的高潮，不失時機地抓好當前抗旱保春耕工作，不誤農時，為完成我市今年農業(yè)生產各項任務打下堅實的基礎。
為更好地做好抗旱保春耕工作，特向自治區(qū)水利廳申請抗旱經費100萬元，用于抗旱服務隊機具維修、電灌站更新、改造及人飲工程建設。
妥否？請批示。
申請單位：xxx。
申請日期：xxx
請示和報告的異同篇十
尊敬的上級領導：
xxx小學在上級領導的親切關懷和大力支持下，于xx年的上半年新建了一棟教學樓，已于9月1日交付使用。此項建筑是東溪這個偏僻山區(qū)歷史以來大的'改變，它將推動著東溪的教育向前邁進，它鼓舞著東溪人們的斗志，它激勵著教師的安心樂業(yè)，它激發(fā)著同學們好學向上。所有的東溪人民無不為之感激。雖說整個東溪人民打自內心高興和滿意，但是，所存在的安全隱患仍十分嚴重!主要隱患是：新教學樓后面一丈多高的土坎沒有擋土墻，教學樓后面的滴水溝里盡是所住農戶扔的垃圾和潑的污水，校園沒有圍墻、沒有校門(大小車輛隨意進校園，無法控制)，師生用水現(xiàn)已無法維持，操場大窩小坑高低不平，師生住房破爛不堪等等。師生的安全和生活仍存在極大的隱患，因此特請示，敬請上級能給予解決為盼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
請示和報告的異同篇十一
市人民政府：
近年來，在市委、市政府正確領導下，我鄉(xiāng)的經濟和社會各項事業(yè)快速發(fā)展，并取得了顯著成效。今年，我鄉(xiāng)將按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，認真開展各項工作，確保圓滿完成各項工作任務，在當前的工作中，我鄉(xiāng)有以下幾方面的工作還需市政府在資金等方面予以大力支持和幫助：
1、黃金大道拓寬改造工程問題。去年8月我鄉(xiāng)啟動了對原唯一縣通鄉(xiāng)公路——黃金大道實施拓寬改造工程，工程按規(guī)定進行了招投標，工程拓寬改造總里程為12公里，工程總造價1390多萬元(含招標后增加項目)，而上級補貼資金為30萬元/公里，項目資金缺口達1100余萬元，而我鄉(xiāng)幾乎無資金確保工程如期完工工。
2、入鄉(xiāng)便道養(yǎng)護問題。由于石江鄉(xiāng)只有黃金大道一條縣通鄉(xiāng)公路，為不影響群眾出行，我鄉(xiāng)在黃金水庫邊新修了一條臨時入鄉(xiāng)公路，總投資80余萬元，目前尚欠工程款40余萬元。
3、招商引資啟動資金問題。我鄉(xiāng)屬非資源型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經濟發(fā)展的重點為招商引資，招商引資前期投入較大，而我鄉(xiāng)資金困難，為確保完成招商引資工作任務，請市政府給我鄉(xiāng)安排一定的招商引資啟動資金。
為確保我鄉(xiāng)黃金大道拓寬改造工程、入鄉(xiāng)便道養(yǎng)護、招商引資等工作順利進行，懇請市政府就以上三方面的工作給予我鄉(xiāng)一定的資金扶持。
石江鄉(xiāng)人民政府。
二0xx年五月五日。
請示和報告的異同篇十二
尊敬的上級領導：
我校職工住宅樓是1982年興建投入使用的，面積大約為625平方米，共有10個住戶40多口人家。始建時，由于基礎設計和大梁鋼筋配備小，砌體為白灰磚砌，預制板為人工澆灌，承載力低，再加上臨水建造，年長日久，自然風化導致該棟住宅樓出現(xiàn)嚴重的質量問題，主要表現(xiàn)在：
1、外走廊樓板嚴重風化，自然脫漏，鋼筋腐化，隨時有塌陷的可能。
2、后墻嚴重滲水，并有裂縫產生，有部分房屋裂縫寬達幾厘米，存在嚴重的安全隱患。
3、屋面無隔熱層，防水層老化滲水，頂層住戶漏水嚴重。
4、欄桿生銹，已失去防范安全的作用，需重新維修。
介于存在以上嚴重的安全隱患，影響住戶的生活及人生安全，現(xiàn)在住戶職工每天都生活在惶惶不安之中，工作、生活及孩子的.健康成長都受到極大的影響，我校領導每想到這種情況，也就食不甘味，寢不安席。因此，我校多次召開會議并聯(lián)系住戶職工出主意，想辦法，群策群力提出兩種改造方案，即維修加固和拆除新建（具體詳情見附錄），并積極爭取上級領導的理解和重視。為住戶老百姓造福，對我校職工住宅樓進行改造。
xxx。
20xx年xx月xx日。
請示和報告的異同篇十三
各教學及教輔單位：
為加強實驗室建設，提高實驗教學質量和科研水平，科學制定20xx年實驗儀器設備購臵計劃，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
1、需要性原則：各有關單位要根據各專業(yè)發(fā)展、學科建設及20xx-20xx學年實驗教學計劃，申報教學儀器設備購臵方案。
2、實驗教學優(yōu)先原則：20xx年實驗室建設的重點是基礎教學實驗室、實訓實驗室。同時，為提高資金使用率，在滿足本科實驗教學需要前提下，可考慮兼顧科研的需要。今年各單位要重點以實驗室為單位進行設備儀器的購買、配備，要以完善實驗教學平臺為目標。
3、重點扶持原則：學校將加大對建設條件成熟的重點學科、重點專業(yè)實驗室的扶持力度。
4、可行性原則：今年學校的設備購臵經費投入仍維持在去年的水平，各單位在上報擬購臵的設備數量及金額時，一定要考慮學?？偟慕涃M情況，避免不切實際的虛報。
5、公平、公正、公開原則：各單位在上報擬購臵的設備前一定要征求本單位廣大教師的意見，要兼顧到各專業(yè)、各教研室的需要，對確實需要添置設備的專業(yè)要優(yōu)先考慮。
6、效益原則：新購設備要有較高的年使用學時數，對雖實驗教學需要，但年使用率低的設備一般不作考慮。對主要用于科研的設備購臵單位及使用人必須明確能產生的績效（完成科研成果、發(fā)表論文數等）。
xxx。
20xx年x月x日。
請示和報告的異同篇十四
公司董事會：
xxxxxxxxxx公司為充分調動廣大員工的工作積極性，針對現(xiàn)行員工工資偏低，不適應企業(yè)發(fā)展的需求，特請求對我公司員工現(xiàn)行工資標準進行調整。
1、xxxxxxxxxxxxx司近五年來工資標準一直未動，五年前的工資標準遠遠低于目前的工資水平，已不能適應企業(yè)發(fā)展的需要。
2、過低的工資標準，嚴重地影響到員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。
1、兼顧企業(yè)、員工二者利益的原則；
2、充分體現(xiàn)人盡其才、按勞取酬的原則；
3、優(yōu)化設崗、以能定崗、以崗定責、以崗定薪的原則；
4、便于操作和執(zhí)行的原則。
1、經營管理人員以責任和職位定為六級。
一級：總經理；
二級：辦公室主任、總經理助理；
三級：部門經理、副經理；
四級：項目經理；
五級：項目主管、行政主管；
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