通過總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確地描述和分享我們的經(jīng)驗和見解，幫助他人更好地理解和學(xué)習(xí)。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合具體例子和實際情況，以增加文章的可讀性和說服力。如果你正準(zhǔn)備寫一份總結(jié)，以下范文或許能給你提供一些寫作思路和參考。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇一
進(jìn)入實際的教學(xué)環(huán)境中后，我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法，這些都是我一時所無法理解和接受的。其實我也應(yīng)該知道，在教育之路開始的時候，曾有多少人像我一樣想過，但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日，年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實際效用的強(qiáng)力手段。
誠然，這樣的方法也許可以勉強(qiáng)維持課內(nèi)外的班級秩序，卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者，若僅僅只是以力壓人，而不能夠以理服人，則絕非長久可取之計。對于孩子而言，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應(yīng)該保護(hù)其不受傷害。結(jié)合實際而言，在教學(xué)管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效，但若放之長遠(yuǎn)，使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地。至此，便再也無法走進(jìn)孩子們的世界，分享他們喜怒哀樂的生活?！按騻牧恕薄盁o所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇。
施之以嚴(yán)厲手段，使其有所敬畏；付之以春風(fēng)化雨，使其有所傾心。其中，尤以三位敬畏七分愛最為可取，最為長久。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。在現(xiàn)實情況下，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友，陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走。
在前期的見習(xí)階段，我或深或淺的感受到了指導(dǎo)老師的教學(xué)智慧，其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少，至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色，大片大片，浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個人。在課上，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到這時，我才覺得從一篇文章或是一首詩中，我們最應(yīng)該獲得的是哪些東西。除開生字詞語、文法修辭以外，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中，就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得。
在我的理解中，語文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來，且終身受用無窮。因為，到那時他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
到現(xiàn)在，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現(xiàn)其實作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能，更多的更需要的而應(yīng)該是一種生活習(xí)慣和生活態(tài)度的引導(dǎo)。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時候都會輕輕的哼唱些歌謠，初時孩子們只是看著發(fā)笑，再往后他們開始接受和喜歡，知道了這是一種美好的東西，便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認(rèn)為的一種教育，并不是說我唱的有多動聽，但我能與他們一同走進(jìn)這片天地，因為我也曾熱愛這些美好。
實習(xí)前就在想，在一個人的童年時光里都應(yīng)該留下些什么東西，足以在人生的路途中時時受益，時時滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文，會算幾道習(xí)題，在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，對于藝體、科學(xué)、品德等項目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時間內(nèi)存在現(xiàn)實效益，但長遠(yuǎn)視之，定然是收效甚微?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)僅僅只是學(xué)習(xí)的工具性部分，而習(xí)慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過程，如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分，而缺少一種情懷的滋潤，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化，碎落一地。
教育所面對的受眾是活生生的人，是一段美好的年華。在這最富朝氣與活力的浪漫季節(jié)，怎能缺少清風(fēng)流嵐，明月晨光這些自然風(fēng)物的陪伴，怎能失去一顆熾熱誠實的心。不要說讓學(xué)什么，而應(yīng)該看到該學(xué)什么，盡最大的氣力保留住孩子們最誠摯的熱愛。我們不能以統(tǒng)一的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行教育，學(xué)校也不應(yīng)該成為一條工廠生產(chǎn)線，而應(yīng)在教學(xué)者的共同努力下，成為一座天然的種植園。一花一草生長其間，可自由的呼吸，可盡情的追逐雨露陽光，正所謂“萬紫千紅總是春”，又何必強(qiáng)求都向著同一價值標(biāo)準(zhǔn)去刻畫蕓蕓學(xué)子。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇二
20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣貌，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，在語言表達(dá)方面，動手操作潛力的潛力也加強(qiáng)了，在自理潛力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。
(一)分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇三
在教育教學(xué)的實施中，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教。新的'教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
在學(xué)期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá)，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。
一個人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。
早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫下衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機(jī)會，所以在家長會上，我們跟家長進(jìn)行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫掉衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實施教育。一學(xué)期下來，孩子的自理能力大有長進(jìn)，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護(hù)，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。
家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家長進(jìn)行交流，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時調(diào)整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。
當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲。
一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省2005年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
１、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
２、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇四
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20**年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個月的工作如下：
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)?！币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長進(jìn)行自學(xué)，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報：580份。
在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長進(jìn)行一對一的交流活動（即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通交流，同時，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單（小報上的菜單和平時菜單）一共749張。
每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定，都個不相同，各具特色。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣傳教子育兒知識。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇五
1。組織開展多種特色活動，鼓勵學(xué)生參加校級活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、特長，以及競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。我們在堅持日常性工作的同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的個人興趣、特長，適當(dāng)?shù)拈_展了一些同學(xué)們喜聞樂見的活動，例如：班級籃球連誼賽、羽毛球比賽、班級辯論賽等等通過這些同學(xué)們喜聞樂見的活動，調(diào)動了同學(xué)們參加社會實踐的積極性，也為廣大同學(xué)們提供了展示個人才華，培養(yǎng)個人特長與技能的機(jī)會。同時，在集體活動中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和協(xié)作精神，增強(qiáng)了集體的`凝聚力和向心力，豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活。
2.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律教育，大力提倡四級通過率；樹立良好的學(xué)風(fēng)，建立完善教育系網(wǎng)站，發(fā)揮學(xué)生工作網(wǎng)站的教育功能。隨著我系網(wǎng)站的不斷完善和通訊社的建立，院學(xué)生會及時發(fā)布一些學(xué)生所關(guān)注和接受的信息資源，公開我院學(xué)生工作的有關(guān)情況，宣傳我院學(xué)生的特色活動及先進(jìn)人物和事跡。
3。加強(qiáng)班級組織建設(shè)，完善制度，確保穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)了班級干部的培養(yǎng)和管理，定期召開班干交流會，對學(xué)生干部進(jìn)行理論教育培訓(xùn)，加強(qiáng)了其自身建設(shè)，發(fā)揮了其生力軍的主導(dǎo)作用。
4.指導(dǎo)我院青協(xié)分會走出了一條獨具特色的道路。我院青協(xié)分會不僅持續(xù)開展了一系列特色活動，而且還開展了相應(yīng)豐富多彩的其它活動，并取得了良好成效。
5.本學(xué)期心理部的主要工作就是四大件事情：心理導(dǎo)航報的宣傳及征稿；心理主題班會的召開；心理講座的安排及學(xué)習(xí)；關(guān)于心理委員的培訓(xùn)。在李書記的關(guān)注和支持下，通過學(xué)生會各部門團(tuán)結(jié)一致的努力下，網(wǎng)絡(luò)部出色的完成了各項工作任務(wù)，在本學(xué)期獲得了突出的成績。
6.積極組織院和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生干部一同完成上級下達(dá)的任務(wù)，如招新工作、迎新晚會、科技文化節(jié)，招新工作在系里各個學(xué)生干部的全力支持與配合下，得以順利展開，讓本院大一的新生深刻得感受到了來自學(xué)姐和學(xué)長們的關(guān)愛。迎新晚會在學(xué)生會的全力配合下，也圓滿成功的舉行，迎新晚會也得到了空前的成功，迎新晚會的整臺晚會。包括節(jié)目，布置，流程等，都銜接得非常好。關(guān)于科技文化節(jié)，雖然本系沒有承辦科技文化節(jié)項目，但是，我院學(xué)生會這邊還是積極得組織和配合各個院系參與好科技文化節(jié)，每一個項目都組織了學(xué)生干部負(fù)責(zé)，進(jìn)行得非常得順利，總成績又提高了不少。為迎接新一年的到來，我院還舉行了元旦舞會，增強(qiáng)了我院學(xué)生的更多交流，希望教育學(xué)院在今后的工作中，可以表現(xiàn)得更加得出色。
回首一學(xué)期來的工作，我們有太多的感慨，也有很多收獲。在以后的工作中，我們會更加努力，在前段工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開拓進(jìn)取，積極創(chuàng)新，對學(xué)生工作進(jìn)行全方位的探索和研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使我院的學(xué)生工作更上一層樓。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇六
下午好！
語文學(xué)科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學(xué)校的新人，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學(xué)科中，我們的平均分僅比英語學(xué)科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應(yīng)該比英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的高，因為這三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學(xué)科。
我覺得這種不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的'5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認(rèn)真把關(guān)。再就是也說明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間，教學(xué)反思《初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進(jìn)生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過好幾所學(xué)校，后來又流浪到我班，不少學(xué)生具有強(qiáng)烈的對抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學(xué)生肉搏的準(zhǔn)備，而官田的學(xué)生卻大不一樣，雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學(xué)者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應(yīng)該能按要求進(jìn)行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導(dǎo)致一些非常簡單以為學(xué)生肯定能掌握的知識不能到位，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學(xué)生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學(xué)思路是加強(qiáng)課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學(xué)生自己讀出來的，好多學(xué)生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學(xué)，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學(xué)校的向往。當(dāng)然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強(qiáng)調(diào)。
第二是我們語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生的答題指導(dǎo)。尤其是閱讀理解題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會而難以言傳，能傳達(dá)而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認(rèn)識了解我們的學(xué)生，降低要求，從基礎(chǔ)抓起、在落實上下工夫，千萬不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分?jǐn)?shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校電教工作在這半年里有了較大發(fā)展同時也暴露出了一些不足，現(xiàn)作一總結(jié)：
本學(xué)期我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一個重點來抓，從領(lǐng)導(dǎo)到每一個教職員工，都統(tǒng)一思想，積極學(xué)習(xí)，使校電教工作有了新的發(fā)展。
學(xué)?，F(xiàn)代教育設(shè)備的完好是是為教育教學(xué)服務(wù)的保障，規(guī)范管理是保證現(xiàn)代教育設(shè)備完好的有力手段。本學(xué)期我校完善了學(xué)?，F(xiàn)代教育設(shè)備管理制度保證了設(shè)備完好。
本期以來，督促每位教師上好電教課，并幫助各位老師調(diào)試好電教設(shè)備，在電腦的使用過程中，我們和各位老師共同探討，解決出現(xiàn)的各種問題，還請教別人來指導(dǎo)解決自己解決不了的問題，大部分教師都利用現(xiàn)有的資料上好每一節(jié)電教課，本期的各種活動都有專門的文件夾來保存。每周9節(jié)電教課的任務(wù)基本完成，認(rèn)真填寫好電教記錄。做到工作有記錄。
在本學(xué)期電教工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)我校的電教工作還存在這以下幾點不足之處：
1、教師的'參與性不夠強(qiáng)。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的研究工作缺乏新意。
3、電教管理組織不夠完善，電教管理水平函待提高。
4、運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的水平低下，遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代發(fā)展對教育提出的要求。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇八
《讀書報告會》這項活動，王老師在教務(wù)處說過之后，我就先找周仕武主任聯(lián)系相機(jī)，之后聯(lián)系張倩倩老師去照相?！蹲x書報告會》這項活動的其他事情我沒有參加。
假如我要策劃一個活動：
1、先把自己的策劃方案草稿制作出來。找領(lǐng)導(dǎo)審批，如果可行，那就進(jìn)行方案的詳細(xì)策劃。
2、一旦確定策劃方案，就開始實施。
3、在實施過程中要明確各項工作人員的崗位職責(zé)。（活動的.宣傳人員、后勤人員、主要負(fù)責(zé)人、安保人員等）。
4、要進(jìn)行應(yīng)急措施的預(yù)案工作，以防突發(fā)事件的發(fā)生。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇九
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期，又走過了一個充實而有意義的學(xué)期，二年級下冊教學(xué)總結(jié)?；叵脒@一學(xué)期，握著筆的我頗多感慨，頗多喜悅，頗多遺憾。
沒有滿意，只想讓自己更滿意是我激勵自己的精神食糧。因此，我一直認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n。備課前熟悉文本，并博采眾長，參考名師及身邊老師的長處，好的教學(xué)方法，再根據(jù)學(xué)生實際來制定教案，追求課堂教學(xué)的有效性。我及時批改作業(yè)，并做出有針對性地輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，欣賞與尊重學(xué)生，力求學(xué)生學(xué)有所得的同時，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。反復(fù)思量，得出以下幾點反思：
一、既是語文教師又是班主任的我深知不管是教育還是教學(xué)，那都有一個底線，就是一切都基于對孩子的愛，因為愛，所以我賞識孩子；因為愛，我的懲罰教育變得寬容；也因為愛，我更懂得怎么努力做到不荒廢孩子們的寶貴光陰，不誤人子弟。
二、字詞教學(xué)根據(jù)教材特點，或隨文識字或集中識字，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，師為牽引，孩子們識字量增加了，對同音字、形近字、多音字的區(qū)分比一年級時有了很大提高，但我發(fā)現(xiàn)如果能把識字教學(xué)放入語境中（如有水河清，有日天晴…）學(xué)習(xí)，則更有效。在以后的教學(xué)中更多的為識字創(chuàng)設(shè)適合孩子的`情境進(jìn)行教學(xué)，我想一定會讓孩子們學(xué)得更有趣，又能在不知不覺中掌握知識。
三、本冊教材中有很多讀讀背背的成語及名言警句，工作總結(jié)《二年級下冊教學(xué)總結(jié)》。它們一般都出現(xiàn)在語文園地里。本學(xué)期我采用的是多讀、多記、多抄，反復(fù)出現(xiàn)鞏固的方法，大部分孩子看似都能寫能默。現(xiàn)在想想這種方法其實就是死記硬背法，違背了語文新理念，語文稱之為文，就是不管是一字、一詞甚至是一個標(biāo)點都是文，都有一個故事或一個道理、一幅優(yōu)美的圖畫等，因此也應(yīng)讓它們出現(xiàn)在意境中進(jìn)行語文的人文練習(xí)和工具性練習(xí)（如比喻很小的事情卻搞出大動作是小題大做，再說個相關(guān)的故事）。這樣既懂其義，又能印象深刻，并能用于語言表達(dá)中，真正達(dá)到學(xué)是為用服務(wù)。不僅僅這樣，還要為成語和名言等進(jìn)行歸類整理（如團(tuán)結(jié)的、學(xué)習(xí)方面的、天氣方面的等）。
四、本學(xué)期我讓孩子們每天背五個成語，已初見成效。他們會把積累的成語用在平常的語言表達(dá)及寫作中，增色了不少，"萬事貴在堅持"，在把這個習(xí)慣堅持的同時，還應(yīng)讓面更廣些，成語的積累應(yīng)落實到每個孩子，而不僅僅是那部分優(yōu)生。
五、為了讓孩子們有話想說，有話可說，有話可寫，我不斷學(xué)習(xí)并探究。"興趣是學(xué)習(xí)的動力"，我時時提醒自己，不要因我沒有更多地考慮到學(xué)生，如因年齡關(guān)系所有的生理和心理上的特點，而讓他們失去了習(xí)作的興趣。因此每次寫話我都精心設(shè)計：如玩游戲后再寫，演一演后再寫，動手做一做再寫，并在寫之前討論交流，得出活動過程中的一些好詞好句，板在黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行串聯(lián)成段，后成文，這樣孩子們總是在情緒高昂、興致盎然中完成了習(xí)作。他們總是會問：
"方老師，要上作文課嗎？我們想上作文課了！"遺憾的是本學(xué)期沒有培養(yǎng)孩子更多豐富的想象力教學(xué)，我想也許是我太急功近利了。今后的習(xí)作教學(xué)應(yīng)在平常的課堂教學(xué)中有意識地進(jìn)行句子的積累（如寫比喻句的練習(xí)），為習(xí)作打下基礎(chǔ)，讓孩子們更有創(chuàng)造力。
"金無足赤，人無完人"。在這樣的現(xiàn)實面前，不能忘記沒有崇拜就沒有教育。還記得電視劇《大宅門》里的景琦五換老師，時時告誡自己：我必須有一手，要不忘在學(xué)生面前"露一手"，決不能放過在學(xué)生面前"露一手"的機(jī)會，深知本事越大，教學(xué)基本功越扎實，贏得學(xué)生崇拜就越有分量。因為一位知識豐富、見多識廣的語文教師，不僅可以運用自己的知識去推動教學(xué)，而且會與學(xué)生有更多的共同語言，更容易取得學(xué)生的信任，從而轉(zhuǎn)化為教師的影響力。
在今后的教學(xué)中，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，因為教書育人，需要有一手，如果能多有幾手就更好，向著目標(biāo)奮斗吧！
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十
女生296人，共組成三個連隊，其中漢語言文學(xué)13班149人被編為一營一連，新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)108人被編為一營二連、歷史學(xué)和人文教育104人被編為一營三連。本次軍訓(xùn)分為軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)和國防教育活動3個部分。其中，軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)在9月6日至9月19日期間進(jìn)行，軍訓(xùn)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括隊列隊形、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽、軍體拳比賽等，軍事理論課共講授36學(xué)時，如期完成教學(xué)任務(wù)，主要講授中國國防、軍事思想、國家戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。由于天氣的影響，今年的訓(xùn)練“時間緊，任務(wù)重”，但我們師生團(tuán)結(jié)一致，積極配合教官訓(xùn)練，克服了困難，頂住了壓力，取得了優(yōu)異的成績：在軍體拳比賽中，一營一連獲得第二名，并且取得了團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績；在軍歌比賽中，人文學(xué)院取得了第四名。這些天的訓(xùn)練和教學(xué)，總之，人文學(xué)院軍訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、計劃周密、組織到位、效果顯著。20xx級新生軍訓(xùn)工作呈現(xiàn)一下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃縝密。
為了高質(zhì)量地完成今年的軍訓(xùn)工作，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次軍訓(xùn)，制定了相應(yīng)的管理措施，為軍訓(xùn)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師們多次深入到學(xué)生中去，鼓勵學(xué)生發(fā)揚不怕苦，不怕累，“留血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視激發(fā)了教官和學(xué)生們的訓(xùn)練熱情。
二、嚴(yán)格訓(xùn)練，保證質(zhì)量。
嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是軍訓(xùn)學(xué)生掌握基本軍事技能和常識，增強(qiáng)國防觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義熱情的根本保證。很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從未接受過如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，為了達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)期間作息時間表，保證軍訓(xùn)期間學(xué)生的休息，以便學(xué)生有充沛的精力做好每天的訓(xùn)練，從而保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。同時，我院要求學(xué)生要以一個軍人的身份來嚴(yán)格要求自己，督促教官和輔導(dǎo)員老師在訓(xùn)練中，從自身形象、教學(xué)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生的每一個動作，這也是保證我院學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量的一個重要手段。
三、抓好內(nèi)務(wù)，人人動手。
進(jìn)入大學(xué)校園，對于絕大多數(shù)新生來說，都是第一次離開父母，獨立生活，因此，生活自理能力較差。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，在軍訓(xùn)中我院特別注意內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。但是由于學(xué)生人數(shù)眾多，時間有限，以及新生中普遍存在的懶惰心理和缺乏自覺性，有些學(xué)生在內(nèi)務(wù)訓(xùn)練時不夠認(rèn)真，影響了訓(xùn)練效果。為了解決這個難題，我院組織教官親自到宿舍示范整理內(nèi)務(wù)，并帶領(lǐng)學(xué)生到示范宿舍進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。為了把訓(xùn)練的效果鞏固下來，我院還經(jīng)常組織宿舍間的檢查評比，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四、嚴(yán)格管理，服務(wù)學(xué)生。
軍訓(xùn)期間我院對學(xué)生的管理是非常嚴(yán)格的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校對軍訓(xùn)工作的要求：一是注重抓紀(jì)律的落實和作風(fēng)的培養(yǎng)。嚴(yán)格對軍訓(xùn)學(xué)生實行軍事化的管理，通過抓隊列、抓作風(fēng)，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們“一切行動聽指揮”，從而達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的；二是建立軍訓(xùn)新生考勤表。每天訓(xùn)練前進(jìn)行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強(qiáng)了同學(xué)們的時間觀念；三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操；四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時還是全校進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查評比，對內(nèi)務(wù)整理的要求都非常的嚴(yán)格，使同學(xué)們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學(xué)生服務(wù)，健全的管理機(jī)制為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障，使我們的工作真正做到了為學(xué)生服務(wù)。
五、訓(xùn)練刻苦，成效顯著。
在這次軍訓(xùn)中，每一個學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，安下心來刻苦訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。在訓(xùn)練場上，風(fēng)吹雨淋，很多同學(xué)生病了還依然堅持訓(xùn)練，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。同時，學(xué)生們還要抽出時間參加軍事理論課的學(xué)習(xí)，不論一天的訓(xùn)練有多么辛苦，參加聽課的學(xué)生都能夠?qū)Ｐ穆犝n，認(rèn)真做筆記，做到了秩序井然。在全天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們還要撰寫軍訓(xùn)心得體會，進(jìn)行軍事理論課的復(fù)習(xí)。有的學(xué)生身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，不拖后腿；有的學(xué)生為了不影響連隊的榮譽(yù)、學(xué)院的榮譽(yù)，自己加班加點訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見。正是這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿地完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、重視宣傳，營造氛圍。
人文學(xué)院特別重視軍訓(xùn)期間的宣傳報道工作，利用各種宣傳手段，報道軍訓(xùn)工作情況。調(diào)動新生的積極性，制作多形式、多內(nèi)容的軍訓(xùn)展板，展現(xiàn)了人文學(xué)院師生豐富多彩的軍訓(xùn)生活；發(fā)動新生積極投稿，組織學(xué)生記者到實地采訪，及時表彰好人好事；發(fā)揮老生的“傳、幫、帶”的作用，由老生組織帶領(lǐng)新生，制作軍訓(xùn)宣傳簡報。軍訓(xùn)期間，我院共評出王仁姍等35名“軍訓(xùn)先進(jìn)個人”、1支“軍訓(xùn)先進(jìn)連隊”和1名“軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員”。
我們的工作在取得成績的同時，也暴露出了一些問題，具體如下：第一，一部分學(xué)生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進(jìn)入大學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護(hù)之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，進(jìn)入到大學(xué)他們是第一次獨立生活，從未接受過如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
第二，一些學(xué)生的身體素質(zhì)太差，缺乏必要的身體鍛煉，強(qiáng)度稍高的訓(xùn)練就堅持不了了。
第三，一些學(xué)生的集體意識薄弱，時間觀念淡薄。
軍訓(xùn)是廣大新生進(jìn)入大學(xué)的第一課，是加強(qiáng)相互之間溝通的平臺，是培養(yǎng)同學(xué)們相互協(xié)作增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的有效途徑。人文學(xué)院20xx級新生軍訓(xùn)應(yīng)該說基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們將本著教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的原則，一如既往地投入到今后的工作中去。我們會針對軍訓(xùn)中突顯的問題及時調(diào)整工作方法，爭取把20xx級新生的各項工作開展得有聲有色，卓有成效。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十一
本學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我開設(shè)了一門全校公共選修課《大學(xué)生禮儀》，課時數(shù)為36學(xué)時，每周周末上課4學(xué)時，共上課9周。
本課程的開設(shè)是針對高校大學(xué)生處理好人際關(guān)系，從而有利于大學(xué)生的健康成長。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備時，必須掌握規(guī)范的禮儀，來充實自己，完善形象，以改進(jìn)人際關(guān)系，實現(xiàn)自己在社會中的價值。課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)禮儀的基本知識、個人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等，在內(nèi)容上從大學(xué)生現(xiàn)代交際的實際出發(fā)，重點介紹大學(xué)生應(yīng)有的`語言、行為舉止和相應(yīng)的禮節(jié)禮貌，具有較強(qiáng)的針對性和實用性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，能全面掌握在人際交往活動中的一系列禮儀規(guī)范，為其踏入社會、發(fā)展自我、開拓事業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。
在本課程的教學(xué)中，學(xué)生總體反映良好，認(rèn)為授課教師能夠按時上下課，儀表大方，語言文明，能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課和組織教學(xué)，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，精通教學(xué)內(nèi)容，注意教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點和解決難點，貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，能夠結(jié)合本學(xué)科知識在社會、生活中的應(yīng)用來組織教學(xué)，師生能夠互相交流，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。當(dāng)然也對授課教師提出了更高的要求，如教學(xué)手段和教學(xué)方法多樣化，多增加實踐方面的教學(xué)和實訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)師生互動、交流等。
下學(xué)期，本課程希望能夠繼續(xù)開設(shè)，課時數(shù)不變，要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開展多媒體教學(xué)。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十二
為了讓孩子們在疫情期間停課不停，我們在前幾天就進(jìn)行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我也在班級群中進(jìn)行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后，昨天我們在班級釘釘群進(jìn)行了一個試播。
在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦，用家長的手機(jī)來看的話，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了。手機(jī)屏幕太小孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。
在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少，我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚，讓孩子們知道這是什么。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看，看不到學(xué)生，即使有對話框，但是我不能一心二用，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，這就得依靠家長了?？墒悄?，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機(jī)，也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點，難點方法?？傊褪钦f，我只是在講而已。
因為昨天釘釘試播的效果不好，昨天晚上跟家長學(xué)習(xí)了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢，家長們看完之后，在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考，去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做，甚至查漏補(bǔ)缺，及時再次講解，有很好的效果?？晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員，不能做到。
希望我們早日戰(zhàn)勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十三
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況，未到位的同學(xué)說明原因并記錄。整個線上教學(xué)學(xué)習(xí)過程中僅有一名同學(xué)持續(xù)未到，其他同學(xué)都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學(xué)的特殊性，線上教學(xué)期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學(xué)生看到每節(jié)課的知識點，也更方便教師的教學(xué)。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè)，由小組長統(tǒng)一收，發(fā)到小組群內(nèi)，教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學(xué)打開語音功能，方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題，有利于學(xué)生課堂注意力的集中。
課堂教學(xué)過程中穿插著當(dāng)前疫情的情況，提醒同學(xué)做好防護(hù)。另外在疫情期間有部分同學(xué)不畏危險，報名參加了志愿者，為抗疫奉獻(xiàn)了自己的一份力量，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
1.反饋及時。線上教學(xué)的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學(xué)習(xí)群或者人人通布置作業(yè)，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以及時反饋給學(xué)生，通常情況下還可以收到學(xué)生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學(xué)的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能，教師可以實現(xiàn)一對多授課，還可以同步播放課件，借助wps畫筆功能，還可以演示重點和思維過程。線上教學(xué)的獨特之處在于師生談話是典型的一對一，答問的學(xué)生從眾多的學(xué)生中間被分離出來，和教師隔空交談，其他學(xué)生被完全分割出去只成為旁聽者，這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學(xué)的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上，我們經(jīng)?？梢砸姷矫鎽叶?、腰挎擴(kuò)音器的教師，因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學(xué)都能聽清，這會損壞嗓子，老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學(xué)顯然可以解放嗓子，因為輕言細(xì)語就可以讓每個學(xué)生聽清!
1、由于和老師不是面對面，家長也忙于工作，無人監(jiān)督，孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高，個別學(xué)生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件，一提問就閉麥或者不具備開的條件，因此，很難了解到，學(xué)生聽課是否認(rèn)真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響，直播會出現(xiàn)卡頓，延遲甚至斷網(wǎng)，影響課堂秩序，學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。
2、是小組討論展開困難，生際互動頻次減少;。
3、是考試有難度。
讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí)，通過隨機(jī)點名，提問，連麥等方式與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵夸獎學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與，與學(xué)生互動，努力生動、豐富課堂，提高學(xué)生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系，積極營造互相尊重的家校溝通氛圍。
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性，好的作業(yè)及時表揚，在班內(nèi)予以公告，樹立榜樣典型，對于錯誤率較多，不能及時上交作業(yè)的同學(xué)分類指導(dǎo)小窗口形式，打電話方式進(jìn)行私聊，讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢查，查看學(xué)生的掌握情況。
3.告知學(xué)生線下教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十四
疫情的到來延遲了學(xué)生走進(jìn)校園的時間，也延緩了開學(xué)上課的.時間。我們學(xué)校積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，在疫情期間積極進(jìn)行教研和備課，周一至周四下午3：40給學(xué)生們按時上課。
通過這一段時間的線上課程，學(xué)生在家也能按時學(xué)習(xí)，每天積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂作業(yè)，這些行為都非常值得表揚！
每天在下午3：38的時候我就會準(zhǔn)時打開釘釘直播平臺，提前一分鐘就行直播，這一分鐘我會給孩子提出上課要求，讓孩子做好課前準(zhǔn)備，等待還沒有進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)等等，然后就開始了今天的課程學(xué)習(xí)。
上課過程中由一開始只是我單純在講授內(nèi)容慢慢過渡到通過連麥，語音，圖片等形式與學(xué)生進(jìn)行互動。特別是連麥，一下子就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每個孩子都期待著與老師連麥進(jìn)行回答問題。同時我也會通過觀看消息來及時了解同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握的情況，然后對同學(xué)們的學(xué)習(xí)及時進(jìn)行反饋。
課程結(jié)束后，我們班是通過運用微信學(xué)習(xí)小組來進(jìn)行作業(yè)的批改，學(xué)生們在完成作業(yè)后會把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到微信群例，然后我通過學(xué)生作業(yè)情況有針對性地進(jìn)行評價和講解，這是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。
線上教學(xué)還存在著一些問題，這周我會努力克服這些問題，提升線上教學(xué)水平！
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十五
一學(xué)期來,在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)，校長的`總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度?，F(xiàn)把一學(xué)期的工作如下：
1、我校領(lǐng)導(dǎo)堅持正確的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并積極籌措資金,聯(lián)系中國移動公司為我校提供贊助,投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了足球比賽用球、足球服、田徑服等設(shè)施，為學(xué)校各項體育活動的開展和比賽做好了充分的準(zhǔn)備。
2、學(xué)校各項體育活動都有工作計劃，具有輕重、主次之分，分管到位，并切實實施。3月初,積極進(jìn)行了兩操一拳的教學(xué)與比賽,獲得鎮(zhèn)教委的一致好評；4月中旬,參加了高新區(qū)首屆足球聯(lián)賽,獲得男子第三名的好成績；5月上旬，成功地組織了“愛祖國迎奧運”體育節(jié)的各項比賽；6月中旬，成功地組織了校班級女足對抗賽，為下一步的訓(xùn)練和選材打下了良好的基礎(chǔ)；6月底，做好小五體育達(dá)標(biāo)合檔案整理工作；7月初，做好學(xué)期工作。同時，認(rèn)真做好了田徑隊的訓(xùn)練和校群眾體育活動的開展。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)心，現(xiàn)有兩位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真務(wù)實，以校為家。為搞好學(xué)校的訓(xùn)練、比賽、檔案等工作每天早出晚歸，犧牲了無數(shù)個雙休日。在課堂教學(xué)中也主動承擔(dān)學(xué)校分配的任務(wù)，由于素質(zhì)教育的改革，本學(xué)期體育課加大了課時量，三個人的工作量我們兩個人也努力的順利完成，同時幫助學(xué)校做些力所能及的事務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。重視課堂教學(xué)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的體育訓(xùn)練隊——田徑隊、足球隊，訓(xùn)練科學(xué)、刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，下一目標(biāo)是在區(qū)運會的比賽中取得優(yōu)異成績。
5、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩操兩課，工作落實，職責(zé)到人。制定了詳細(xì)的考核評比制度，并落實檢查、考核。
1、體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；
2、教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2、多于同行交流、探討。
3、積極外出聽課、學(xué)習(xí)。
4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。
5、充分利用時間，擠時間鉆研業(yè)務(wù)。
總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。但同時也應(yīng)看到不足：這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。我相信，付出總會有回報，并在以后的工作中更加努力，是我校的體育工作再上一個新的臺階。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十六
線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏，開學(xué)時間一再推遲。要是以前，這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時代看似無法解決的困難。
信息時代，網(wǎng)絡(luò)互通，萬物互聯(lián)。4g改變生活，5g改變社會！中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用，承擔(dān)著教書育人的重任。
在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時間里，不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問題，嘗試提升教學(xué)效果，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識，成長進(jìn)步。
備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預(yù)測學(xué)生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點，設(shè)計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書、電子習(xí)題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機(jī)直播。克服種種困難，做好直播的課前準(zhǔn)備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機(jī)，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
在授課時，因為是直播，所以要做好充分的準(zhǔn)備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學(xué)符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件，再結(jié)合自己的設(shè)計進(jìn)行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學(xué)生看得明白，老師又能重點點評，極大提高了教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡(luò)授課，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務(wù)，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò)，因為老師和學(xué)生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選。平時常見的微信、qq、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實際，所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。
釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓(xùn)，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓(xùn)，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān)，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。
培訓(xùn)后，年級組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機(jī)、電腦上課，看不到學(xué)生，很不適應(yīng)。對各個鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中，點了某個鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。
在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學(xué)生的在線狀態(tài)，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，我會讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進(jìn)行答疑解惑。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午，4：00到5：30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，確實累！后來，使用聯(lián)播功能，兩個教學(xué)班同時上課，100多個人同時在線學(xué)習(xí)，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識的目的。我會布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查。
我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多，其中一項是每個學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚，讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進(jìn)行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過，效果不錯！
以前在學(xué)校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠(yuǎn)，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學(xué)，當(dāng)然也能在線教研。我們數(shù)學(xué)組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進(jìn)行教研活動，跟在一個辦公室里進(jìn)行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個討論，因為上學(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進(jìn)行，打好基礎(chǔ)，講究效果，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進(jìn)行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，大部分都是直播教學(xué)，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況，感覺沒底，所以就想了一些辦法，比如隨機(jī)點名，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復(fù)字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學(xué)習(xí)的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學(xué)習(xí)。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識為主等。
線上教研，集中研討，可以及時總結(jié)經(jīng)驗，互通有無，及時解決存在的問題，提升教研質(zhì)量，提高整體教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)水平。這次在線教學(xué)的經(jīng)歷，將成為我人生中一筆寶貴的精神財富！網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在線學(xué)習(xí)，我們一直在探索......
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十七
根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展20xx-2022學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》中“按時開學(xué)，暫不返校，啟動線上教學(xué)”的工作要求，結(jié)合學(xué)校和體育學(xué)院實際，先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作實施方案、線上教學(xué)試播測試方案、線上教學(xué)課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導(dǎo)方案等工作方案。體育學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下，有效保障了教學(xué)工作有序開展，圓滿完成疫情期間線上教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
體育學(xué)院擔(dān)任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人，完成了社會體育專業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬多人的線上教學(xué)任務(wù)，其中社會體育專業(yè)學(xué)生256名，共15門次課程；大學(xué)公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學(xué)院根據(jù)線上教學(xué)通知要求，認(rèn)真籌備線上教學(xué)工作，8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺的培訓(xùn)會議，在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學(xué)實施能力與水平。在線上教學(xué)過程中，體育學(xué)院所有老師充分認(rèn)識到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應(yīng)急工具存在，更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時間積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，均能熟練使用所選教學(xué)平臺，較好地完成線上教育教學(xué)任務(wù)。
10月9日、10日老生返校，10月11日開始線下授課，教師根據(jù)學(xué)生反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃，保障線上、線下教學(xué)工作有效銜接。
（一）線上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分、到位
8月中下旬，體育學(xué)院利用線上線下會議召開線上教學(xué)工作籌備動員會，合理分工，積極籌備。成立體育學(xué)院線上教學(xué)籌備組和督導(dǎo)組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題，并以教研室為單位進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，撰寫教案，制作ppt，錄制微課，熟悉教學(xué)軟件，試播等。線上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分、到位。
（二）教師按時、保質(zhì)完成線上授課，學(xué)生簽到率高
教師在授課時通過高頻的互動，如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，同時也避免掛機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn)；課后認(rèn)真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)。學(xué)生上課積極，簽到率高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌。
（三）加強(qiáng)督查，鞏固教學(xué)成果
教務(wù)處和學(xué)院加強(qiáng)了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查，在上網(wǎng)課之前，學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導(dǎo)拉進(jìn)自己授課班級，督導(dǎo)可以對線上教學(xué)進(jìn)行實時監(jiān)控和檢查，及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題，以督促教師及時改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
（四）注重將思政融入課堂
學(xué)校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災(zāi)害，對學(xué)生進(jìn)行思政教育。體育學(xué)院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，真正做到教書育人。充分利用大學(xué)生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源，夯實教學(xué)素材，體育心理、拓展訓(xùn)練、運動解剖等課程教學(xué)均適時融入思政教學(xué)模塊，例如拓展訓(xùn)練課程教學(xué)中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适?，組織學(xué)生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
（一）基礎(chǔ)設(shè)施需要完善
對于教師而言，除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外，主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進(jìn)一步完善，有時一個直播平臺擁擠不好用，需要切換備用方案，比較麻煩。學(xué)生端反映平臺不夠集中，不同教師采用不同線上方式授課，學(xué)生需要安裝不同客戶端，加入不同的群，教師發(fā)布的任務(wù)信息很多，存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
（二）教學(xué)效果評價困難
由于完全采用線上教學(xué)，線上課堂教學(xué)師生難以實現(xiàn)面對面交流，師生互動受網(wǎng)速影響較大，難以實現(xiàn)師生間交流互動，效果實時呈現(xiàn)受到制約；線上教學(xué)對學(xué)情掌握還不夠準(zhǔn)確，難以客觀同步地評價教學(xué)效果。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還需加強(qiáng)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，有掛機(jī)上課現(xiàn)象；有的同學(xué)自制能力較差，注意力不集中，聽講不夠認(rèn)真，剛講過的內(nèi)容，發(fā)布習(xí)題就能做錯；有些學(xué)生做作業(yè)拖拉，提交不夠及時，多次提醒后作業(yè)依然未在截至?xí)r間之前提交。
本次網(wǎng)課期間，體育學(xué)院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師，為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等，既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外，也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學(xué)準(zhǔn)備充分，授課時條理清晰，將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合，便于學(xué)生理解，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，利用彈幕、限時答題等手段和學(xué)生進(jìn)行互動，提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容，較簡單的內(nèi)容錄制視頻，發(fā)布在平臺上，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)中時刻牢記“立德樹人”，結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè)，課余時間通過微信及時答疑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，所授課程受到學(xué)生好評。
按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線下教學(xué)的安排，體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會議，一方面對前期線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認(rèn)為，線上教學(xué)不可荒廢，應(yīng)充分利用教學(xué)平臺的資源和優(yōu)勢，開展線上線下融合教學(xué)。線下課堂教學(xué)正式開展時，充分利用線上教學(xué)平臺釘釘、雨課堂等，結(jié)合多媒體工具，實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進(jìn)行，突破學(xué)生參與課堂活動的物理空間限制，實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動，提供運動技術(shù)實踐課教學(xué)的線下、線上教學(xué)的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等，輔助線下教學(xué)。
同時，要把教學(xué)重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié)，堤內(nèi)損失堤外部，彌補(bǔ)線上體育教學(xué)的不足，積極開展有效地課堂師生互動，保質(zhì)保量地達(dá)成本學(xué)期所授課程目標(biāo)。
概言之，線上教學(xué)有教訓(xùn)、有經(jīng)驗，需要不斷進(jìn)行反思與總結(jié)，揚長避短，鞏固線上教學(xué)成果，形成科學(xué)、高效的線上教學(xué)機(jī)制和管理機(jī)制，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
幼師教學(xué)情況總結(jié)篇十八
語文學(xué)科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學(xué)校的新人，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學(xué)科中，我們的平均分僅比英語學(xué)科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應(yīng)該比英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的高，因為這三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學(xué)科。
我覺得這種不正常現(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認(rèn)真把關(guān)。再就是也說明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間，教學(xué)反思《初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進(jìn)生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過好幾所學(xué)校，后來又流浪到我班，不少學(xué)生具有強(qiáng)烈的對抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學(xué)生肉搏的準(zhǔn)備，而官田的學(xué)生卻大不一樣，雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學(xué)者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應(yīng)該能按要求進(jìn)行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導(dǎo)致一些非常簡單以為學(xué)生肯定能掌握的知識不能到位，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學(xué)生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學(xué)思路是加強(qiáng)課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學(xué)生自己讀出來的，好多學(xué)生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學(xué)，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學(xué)校的向往。當(dāng)然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強(qiáng)調(diào)。
第二是我們語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生的答題指導(dǎo)。尤其是閱讀理解題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會而難以言傳，能傳達(dá)而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認(rèn)識了解我們的學(xué)生，降低要求，從基礎(chǔ)抓起、在落實上下功夫，千萬不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分?jǐn)?shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
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