通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
我和小伙伴篇一
我們從一年級(jí)開始相識(shí)，直到六年級(jí)方分開。在我的記憶中，她是一個(gè)普通得再也不能普通的同學(xué)。但在我的腦海中刻下了深深的印記。她就是我的小伙伴——王紫。
初見到她的時(shí)候，她是那么文靜，總是生在最后一排的一角。她有著微微帶卷的頭發(fā)，前面長(zhǎng)長(zhǎng)的齊簾也遮擋不住她那炯炯有神的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰(shuí)看了都會(huì)不由得生出喜愛之情。
她是一年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，別看她表面文靜，其實(shí)正有一團(tuán)熱情之火在她的心底燃燒著。一旦釋放出來，就會(huì)有一種令每一個(gè)人都佩服的力量。
我那時(shí)在我們班是出了名的丟三落四，不是忘了帶作業(yè)本，就是忘了帶鉛筆袋。一次期末考試，虧我還檢查了好幾遍，又忘帶量角器了。我像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。滴滴豌豆大小的汗珠順著我的臉頰爬了下來。王紫看見了，和我交換了一個(gè)手勢(shì)，就明白了用意。她立馬從位子里拿出一套新的尺規(guī)，全部借給了我，她微微一笑，好像一縷春風(fēng)佛面而來，風(fēng)中帶著花的幽香。我的臉已被羞愧染得通紅。自從那天，我很少丟三落四了。
我還喜歡她的勤學(xué)好問。在課堂上，課余中，總能聽到她向老師，同學(xué)提問的聲音。每天晚上，王紫是我忠實(shí)的“電話迷”。她總是一個(gè)問題一個(gè)問題的問我，我也會(huì)不厭其煩地給她講解。這樣，不僅她會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)了如指掌，我也鞏固學(xué)過的內(nèi)容。
我喜歡我這個(gè)小伙伴，我和她真可謂是形影不離。我喜歡我這個(gè)小伙伴，不僅是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，還因?yàn)樗臒崆榕c勤學(xué)好問。王紫，我的這個(gè)小伙伴的名字與她的身影將會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心里!
作文。
我和小伙伴篇二
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.?培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗(yàn)與同伴分享，合作的樂趣。
2.?學(xué)會(huì)兒歌《你我來做好朋友》。
3.?欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.?黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。
2.?故事里的情節(jié)畫，幾個(gè)小動(dòng)物，幾份禮物的圖片。
三.活動(dòng)過程：
1.?講故事《愛心小兔》。
今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀？那就請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。（出示第一幅圖片）。
“大灰狼要過生日了，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼?！背鍪镜诙鶊D片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動(dòng)物們到底要送什么呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽了，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹎那牡厣塘?，小狗說，送骨頭吧；小羊說，還是送蛋糕吧；小象說，什么也不送……小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧（第三幅圖片）。什么？小動(dòng)物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會(huì)被大灰狼吃掉的，小猴笑著說，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的？（出示第四幅圖片）。
第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個(gè)漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”（出示第五幅圖片），什么愛心不愛心的，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅圖畫），“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃??？”“大灰狼哥哥好！”大灰狼一聽愣住了，誰(shuí)會(huì)叫我哥哥？大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子！”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰(shuí)會(huì)說我好，沒有人喜歡我?！保ǔ鍪镜谄叻鶊D片）。
愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧（第八幅圖片），大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口（第九幅圖片）。漸漸地，動(dòng)物們都說，大灰狼也有愛心了。（第十幅圖片）。
2.談話活動(dòng)。
大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
3.學(xué)兒歌《你我來做好朋友》。
小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。兩個(gè)拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見面連聲說你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問好的？做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作，2個(gè)食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來做好朋友。老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看??？老師重頭到尾一邊做動(dòng)作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)??？老師與幼兒一起來邊讀邊做，會(huì)做，會(huì)讀了嗎？請(qǐng)小朋友自己來一次。
4.總結(jié)。
故事評(píng)析：
好：語(yǔ)言，動(dòng)作，聲音，角色。
不足：提問故事有什么動(dòng)物？多請(qǐng)幼兒回答問題，幼兒復(fù)述故事時(shí)不該走動(dòng)，多表?yè)P(yáng)個(gè)別好的幼兒。
我和小伙伴篇三
品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
1、?了解伙伴之間友好相片的行為和方式。
2、?學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。
3、?體驗(yàn)伙伴之間友好相片的樂趣。
1、卡片、實(shí)物投影、小鏡子（學(xué)生準(zhǔn)備）、圖片。
2、課時(shí)長(zhǎng)40分。
游戲、角色表演、看圖片。
1、???引言：同學(xué)們喜歡作游戲嗎？
2、???我們現(xiàn)存就來玩一個(gè)《猜伙伴》的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友和好伙伴，現(xiàn)存請(qǐng)把你最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上，寫完后交給老師。注意，在寫的時(shí)候可要保守秘密？千萬不要說出他（她）的名字，老師會(huì)抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？（猜伙伴）。
3、???現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好伙伴。
4、???揭示課題：今天，就讓我們一起來說一說《我和小伙伴》（貼出“伙伴”卡片）。
1、?照鏡子游戲。
你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情）。
提問：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？
（我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）。
（我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌……）。
老師：請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？（生做動(dòng)作）。
2、?玩游戲《木頭人》。
現(xiàn)在老師想了解，平常你們都在跟你好朋友做什么，喜歡玩什么游戲？
（我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。）。
（我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。）。
（我們經(jīng)常在玩“僵尸人”）。
老師：那現(xiàn)在想不想玩呀？｛想。｝。
師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。
老師：同學(xué)們玩得開心嗎？（開心。）。
老師：可是“淘氣”玩得開心嗎？
（出示圖片：淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無聊地走著。）。
（不開心）。
老師：為什么“淘氣”不開心呢？
（淘氣沒有人跟他玩。）。
老師：為什么淘氣沒有人跟他玩呢？
（因?yàn)樘詺饫鲜菒圩脚瑢W(xué)，所以沒人和他玩。）。
（因?yàn)樘詺獬３Ｆ圬?fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。）。
老師：假如“淘氣”是你的好朋友，你會(huì)怎樣勸淘氣呢？
（淘氣你這樣做是不對(duì)，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。）。
（淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。）。
（淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。）。
老師：通過“淘氣”的事，我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。
老師：那我們?cè)撛趺礊樗麘c祝生日呢？讓學(xué)生出主意。
（唱生日歌）。
（每人送一份禮物給他）。
老師：送什么禮物給他們好呢？
（買一塊蛋糕送他）。
（自己動(dòng)手制作禮物送給他）。
（送一支花）。
老師：同學(xué)們的主意可真多呀！
老師：買禮物都需要錢，我們是小學(xué)生，送什么樣的禮物花錢最少而又能充分表達(dá)你的心意呢？（自己動(dòng)手制作禮物送給他）。
老師：那你們想做什么禮物呀？（現(xiàn)在給時(shí)間你們和小伙伴一起商量）。
（我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。）。
（我想畫一張畫送給他。）。
（我想折一只千紙鶴送給他......）。
老師：同學(xué)們的心思都十分的巧妙，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們現(xiàn)在就動(dòng)手制作，好不好？開始！
（學(xué)生動(dòng)手制作，并在小組中交流）。
我和小伙伴篇四
高福帥的傲氣全部都沒啦。
眾人面前斷然的瀟瀟灑。
眼睛眨了又一眨。
癡情掛滿了臉頰。
白富玫瑰高貴全被他融化。
所有人在等我的回答。
多少男孩所向霹靂的手法。
愛與不愛是一輩子的事。
我不能沖昏頭腦去犯傻。
多少女孩夢(mèng)寐以求的童話。
幸與不幸福在一念之差。
對(duì)不起我不能答應(yīng)他。
高福帥的傲氣全部都沒啦。
眾人面前斷然的瀟瀟灑。
眼睛眨了又一眨。
癡情掛滿了臉頰。
白富玫瑰高貴全被他融化。
所有人在等我的回答。
多少男孩所向霹靂的手法。
愛與不愛是一輩子的事。
我不能沖昏頭腦去犯傻。
多少女孩夢(mèng)寐以求的童話。
幸與不幸福在一念之差。
對(duì)不起我不能答應(yīng)他。
多少男孩所向霹靂的手法。
愛與不愛是一輩子的事。
我不能沖昏頭腦去犯傻。
多少女孩夢(mèng)寐以求的童話。
幸與不幸福在一念之差。
對(duì)不起我不能答應(yīng)他。
多少男孩所向霹靂的手法。
愛與不愛是一輩子的事。
我不能沖昏頭腦去犯傻。
多少女孩夢(mèng)寐以求的童話。
幸與不幸福在一念之差。
對(duì)不起我不能答應(yīng)他。
我和小伙伴篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動(dòng)過程?：
（一）唱《找朋友》音樂開場(chǎng)。
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行"相互采訪"活動(dòng)。
1.互相自我介紹，內(nèi)容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
（3）其他有關(guān)的情況。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）。
（四）表演。
中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說："沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，
我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。"兩人高興地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說："那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。"兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）"互相贊美"活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如："你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你"等等。接受贊美的同學(xué)說："某某同學(xué)，謝謝你。"。
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是"友誼"。著名科學(xué)家培根說："友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。"李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
我和小伙伴篇六
我這個(gè)朋友的樣子和她的名字一樣美!清秀的瓜子型臉蛋，藍(lán)寶石似的眼睛，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，加上櫻桃般的小嘴，給人的感覺總是那么美麗大方，溫柔可愛。她唯一的缺點(diǎn)就是----沒有缺點(diǎn)!每個(gè)人見到她都想跟她做朋友。
她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：那就是有信心，當(dāng)她遇到困難時(shí)，總能很有信心地說出三個(gè)字：“我能行!”可能是受她的影響，我現(xiàn)在對(duì)自己也挺有信心的，遇到困難的時(shí)候也能昂首挺胸了。
我這朋友還愛唱歌，有一次在自習(xí)課上，她突然歌興大發(fā)，竟然帶上耳機(jī)閉上眼睛忘情地哼起來了，也許是她太投入了吧，以至于老師走到她前面都沒有發(fā)覺，可是老師并沒有批評(píng)她，而是笑著說：“唱得挺好聽的嘛!”。美麗紅著臉不好意思地望著老師笑……你說我這個(gè)朋友可能不可能!
她就是我的好朋友xx，我想信世界上的友誼是最真誠(chéng)的，也許天會(huì)荒，地會(huì)老，但我和她之間的友情決不會(huì)變。
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我和小伙伴篇七
星期天們一起在家門口玩耍，我們商量做一個(gè)有意思的游戲，我們想啊想，最后終于統(tǒng)一意見做開飯店的游戲，有的小伙伴當(dāng)服務(wù)員，有的當(dāng)客人，游戲開始了，我們各干其事，分配得體，我們就學(xué)飯店里的服務(wù)員阿姨。
首先我讓小伙伴做在桌子前面問他們你們需要點(diǎn)什么東西，然后給他們一份菜單讓她們點(diǎn)菜，正在看的時(shí)候他們突然都笑了起來，原來拿的是一張報(bào)紙，好有意思，他們說這怎么不像是在飯店呢？倒像是在外面春游呢。
我們都哈哈大笑起來了，后來覺的這個(gè)不好玩兒，就又換了個(gè)游戲，我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，她們的媽媽就叫她們回家吃飯了，看來我們玩的也要結(jié)束了，我就和小伙伴們說；“下次我們?cè)偌s時(shí)間一起玩吧，回家以后想想下次玩什么游戲更有意思，不要再玩這種無聊的游戲了?！蔽覀冇侄夹α似饋?。
我和小伙伴篇八
品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程，教材特別突出了“活動(dòng)性”和“整合性”的特點(diǎn)。教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動(dòng)中去實(shí)踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。
二、走進(jìn)大自然，
三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個(gè)板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：
1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。
2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓和尊重別人。
2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。
3、在實(shí)際生活中怎樣去解決問題。
1、玩具小汽車和飛機(jī)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。
一課時(shí)。
我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。其理論是由感情認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式。
對(duì)學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越高興，因?yàn)楹突锇樵谝黄鹜妫且患喔吲d的事。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對(duì)“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動(dòng)的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。
通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。
我和小伙伴篇九
緊張、快樂而短暫的寒假悄悄地來了，我盼望已久了，因?yàn)槊恳淮畏偶?，我都?huì)與小伙伴玩出點(diǎn)名堂來，那可是讓家長(zhǎng)們想都想不到的......
聚在一起玩玩牌，我們四個(gè)便無所事事了，還是話嘮打破了寂靜：“我們出玩吧！”于是我們?nèi)齻€(gè)人便異口同聲的說：“好?！币膊恢醯模覀兯膫€(gè)人心有靈犀的去了同一個(gè)地方，路上一邊聊天一邊打鬧，可high了!我們來到了新開沒多久的“港龍城”，它共有五層，可大了，我提議：“我們玩捉迷藏?！本瓦@樣我們四個(gè)人分成了兩組，兩男兩女，一組找一組躲。
突然，周圍響起了音樂，今天是情人節(jié)唉，2月14日的一樓正進(jìn)行著情侶比賽呢！但是我們四個(gè)人并沒有被他們所阻攔，每一次我們兩個(gè)女生都會(huì)找到他們，或者是他們兩個(gè)男生找不到我們兩個(gè)，我也因此有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)每一次我們兩個(gè)女生都是一起行動(dòng)的從來不分開的，而他們男生正是缺少了這一點(diǎn)，我想這就是合作的影響吧。
玩了兩個(gè)小時(shí)后，我們也累了，便在二樓一邊喝著茶飲，一邊觀看著一樓的情人節(jié)比賽，饒有興致。其實(shí)他們也正是在考驗(yàn)合作的默契，對(duì)一個(gè)人是很難成功，但是合作了，或許就沒有想象中的那么難了，兩個(gè)人想一個(gè)問題，總比一個(gè)人想來的好，所以我們?cè)谏钪幸惨喽嗪献?。其?shí)合作就在我們的身邊，無處不在。
我和小伙伴篇十
關(guān)系很好，感情也不錯(cuò)。我們從彼此不認(rèn)識(shí)到形影不離的好朋友，經(jīng)歷了許許多多的事情，友誼也不斷加深。她——曹纖纖。
就算是再好的朋友之間，也避免不了爭(zhēng)吵。相同，我們也一樣。
記得那一次，我們兩個(gè)因?yàn)橐恍┬∈虑闋?zhēng)吵起來，然后各自發(fā)出一聲“哼”就各自離去。后來我回到家里想想后悔極了，為什么不讓讓她？為什么我那么固執(zhí)呢？如果有后悔藥的話，我愿用任何東西來交換，來挽回我們這份感情，這份友誼。因?yàn)槲也幌胧ミ@份友誼和這個(gè)朋友。因?yàn)橛颜x是很難建立的，知心朋友也很難找的，再茫茫的世界里，知心朋友以何謂??！但我卻沒有這份勇氣去請(qǐng)求她的原諒，我原以為友誼將就要這樣破碎時(shí)，我沒想到的使伙伴的心胸那么寬闊，有那么大的勇氣，居然來向我道歉：“對(duì)不起，是我不好，我不應(yīng)該那樣說你，我請(qǐng)求你原諒我們還能向以前那樣形影不離嗎？”我當(dāng)時(shí)呆住了，說：“好?！蔽翌D時(shí)哭了，過了好一會(huì)兒0，我對(duì)她說：“我們出去玩吧。”她說：“好?！比缓笪覀儬恐覀儍傻男∈?，一蹦一跳地，興高采烈地跑出去玩了。
自從那以后，我們的感情越來越好，友誼也更深了。是??！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能件彩虹啊！這回真是因禍得福?。?/p>
我和小伙伴篇十一
會(huì)寫田字格里的六個(gè)生字，做到筆順正確。
正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生互助友愛，團(tuán)結(jié)合作的精神。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的人物頭飾。
一、激趣揭題。
同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲。(出示一根小棒)誰(shuí)能把它折斷?(指名學(xué)生試一試)誰(shuí)能把這一捆小棒折斷，誰(shuí)就是咱們班的大力士!(多找一些同學(xué)試一試)。
誰(shuí)來告訴老師，為什么一根小棒能折斷，一捆小棒就折不斷了呢?(學(xué)生回答)。
今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也告訴我們同樣的道理，快來一起看看吧!(板書課題：23、我和我的小伙伴)。
二、認(rèn)讀。
1、借助漢語(yǔ)拼音自由朗讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)。
2、把課文中不認(rèn)識(shí)的字詞圈出來，同學(xué)之間、師生之間進(jìn)行解決。
3、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。
伙伴一滴木船高興大喊航行禾苗救活跑回。
4、認(rèn)讀帶生字詞的句子。
(1)小伙伴們?cè)诟吲d的做游戲。
(2)木船在大海中航行。
(3)好多小水滴把干枯的禾苗救活了。
三、指導(dǎo)朗讀，理解課文內(nèi)容。
1、聽錄音朗讀，說說你從中知道了些什么?
2、學(xué)生自由朗讀，把自己喜歡的地方劃出來，讀給同學(xué)聽。
3、指名讀自己喜歡的地方，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可自評(píng)。
4、指導(dǎo)有感情的朗讀。
“有水啦，有水啦，我能航行啦!”要讀出木船見到“我”之后的高興與激動(dòng)。而“我”的力量太小了，不能托起木船，讀出惋惜與失望。
5、分角色朗讀第四自然段。
“我跑回小河，喚來了我的小伙伴?！币憩F(xiàn)出小水滴的果斷和自信。
“我們流到木船下......托起了木船”要表現(xiàn)出小水滴們齊心協(xié)力救助木船的'勇氣和信心。
“謝謝你和你的小伙伴”要突出小木船的喜悅和感激。
四、聯(lián)系實(shí)際，深化理解。
一、教師范讀課文，學(xué)生閉眼認(rèn)真聽，頭腦里想象整個(gè)動(dòng)畫過程。
二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編課本劇。
1、以小組為單位，把剛才頭腦中想象到的畫面加上自己的語(yǔ)言和動(dòng)作，改編成課本劇。
2、在班內(nèi)表演。比一比哪個(gè)小組，哪個(gè)同學(xué)表演的好。
3、由全班同學(xué)一起評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、識(shí)記，書寫生字。
1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察這六個(gè)生字，說一說你是怎樣記住它的。
2、讓學(xué)生先描紅，再仿寫，把字寫工整，寫準(zhǔn)確。
3、同桌互相評(píng)一評(píng)，哪個(gè)字寫得好，哪個(gè)字還要進(jìn)行修改。
4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)：
和自己的小伙伴共同完成一件有意義的事情。
我和小伙伴篇十二
品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因而，整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
1、?了解同伴之間友好相片的行為和方式。
2、?學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。
3、?體驗(yàn)同伴之間友好相片的樂趣。
1、卡片、實(shí)物投影、小鏡子（學(xué)生準(zhǔn)備）、圖片。
2、課時(shí)長(zhǎng)40分。
游戲、角色表演、看圖片。
1、???引言：同學(xué)們喜歡作游戲嗎？
2、???我們現(xiàn)存就來玩一個(gè)《猜同伴》的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友和好同伴，現(xiàn)存請(qǐng)把你最喜歡的小同伴的情況寫在卡片上，寫完后交給老師。注意，在寫的時(shí)候可要保守秘密？千萬不要說出他（她）的名字，老師會(huì)抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？（猜同伴）。
3、???現(xiàn)在，和你們喜歡的小同伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好同伴。
4、???揭示課題：今天，就讓我們一起來說一說《我和小同伴》（貼出“同伴”卡片）。
1、?照鏡子游戲。
你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情）。
提問：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？
（我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）。
（我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌……）。
老師：請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？（生做動(dòng)作）。
2、?玩游戲《木頭人》。
現(xiàn)在老師想了解，平常你們都在跟你好朋友做什么，喜歡玩什么游戲？
（我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。）。
（我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。）。
（我們經(jīng)常在玩“僵尸人”）。
老師：那現(xiàn)在想不想玩呀？｛想。｝。
師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。
老師：同學(xué)們玩得開心嗎？（開心。）。
老師：可是“淘氣”玩得開心嗎？
（出示圖片：淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無聊地走著。）。
（不開心）。
老師：為什么“淘氣”不開心呢？
（淘氣沒有人跟他玩。）。
老師：為什么淘氣沒有人跟他玩呢？
（因?yàn)樘詺饫鲜菒圩脚瑢W(xué)，所以沒人和他玩。）。
（因?yàn)樘詺獬３Ｆ圬?fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。）。
老師：假設(shè)“淘氣”是你的好朋友，你會(huì)怎樣勸淘氣呢？
（淘氣你這樣做是不對(duì)，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。）。
（淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。）。
（淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。）。
老師：通過“淘氣”的事，我們知道同伴之間就要互相幫助、互相禮讓。
老師：那我們?cè)撛趺礊樗麘c祝生日呢？讓學(xué)生出主意。
（唱生日歌）。
（每人送一份禮物給他）。
老師：送什么禮物給他們好呢？
（買一塊蛋糕送他）。
（自己動(dòng)手制作禮物送給他）。
（送一支花）。
老師：同學(xué)們的主意可真多呀！
老師：買禮物都需要錢，我們是小學(xué)生，送什么樣的禮物花錢最少而又能充分表達(dá)你的心意呢？（自己動(dòng)手制作禮物送給他）。
老師：那你們想做什么禮物呀？（現(xiàn)在給時(shí)間你們和小同伴一起商量）。
（我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。）。
（我想畫一張畫送給他。）。
（我想折一只千紙鶴送給他......）。
老師：同學(xué)們的心思都十分的巧妙，心動(dòng)不如舉動(dòng)，我們現(xiàn)在就動(dòng)手制作，好不好？開始！
（學(xué)生動(dòng)手制作，并在小組中交流）。
我和小伙伴篇十三
俗話說：人不可貌相，我的伙伴許哲坤同學(xué)人長(zhǎng)的不是很漂亮，但是非常愛幫助別人，敢于向老師舉報(bào)不良現(xiàn)象，我很佩服她。
有一次，上美術(shù)課，我忘記帶彩紙和水彩筆了，只好眼巴巴看著別的同學(xué)興奮地做著。這里，許多多同學(xué)跑過來，問我“你是不是忘記帶彩紙和水彩筆了？”我難過地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她連忙跑回去，主動(dòng)地拿來一合水彩筆和一包彩紙，說“你快用吧，我正好多帶了一份”我感激地說了聲謝謝。用了這份彩紙和水彩筆，我順利地完成了我的手工作品。每當(dāng)我看到那份手工制作，我都會(huì)不由自主地想到許多多同學(xué)，因?yàn)槟欠葑髌飞夏壑穷w助人為樂的心。她不但樂于助人，而且還相當(dāng)勇敢，敢于批評(píng)他人的不良行為，及時(shí)向老師舉報(bào)不良現(xiàn)象，是老師的好助手。
有一次課間，名副其實(shí)的搗蛋蟲王沖用他的“機(jī)關(guān)槍”一下子把教室的窗戶玻璃打碎了，我們都眼睜睜看著他損壞公物，一點(diǎn)辦法都沒有，因?yàn)榇蠹叶贾溃绻隳懜仪叭プ钄r，或向老師告訴他的.一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)跟你“拼”了，許多多同學(xué)不怕，上課時(shí)，她毫不猶豫地告訴了老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，著實(shí)地教訓(xùn)了王沖一頓，還當(dāng)場(chǎng)夸獎(jiǎng)了她。
我的小伙伴許多多就是這樣一個(gè)樂于助人，而且勇敢、敢于向老師舉報(bào)不良現(xiàn)象的好同學(xué)，我為有這樣的一個(gè)小伙伴感到驕傲。
我和小伙伴篇十四
“叮咚——叮咚——”下課鈴聲響起，班上人群涌動(dòng)，今天是我們六年級(jí)買書的時(shí)間。不一會(huì)兒，我們就隨著班級(jí)，來到了我們買書的地方。
我和小欣一起，手拉手，走到了角落的一個(gè)書攤，那里的燈光沒有其他的地方那么強(qiáng)烈，很柔和。書雖然沒有別的地方那么多，但都很干凈，整潔的。我朝一本書伸出手來，本已快夠著書本的手，停下了，那書呢？卻被另一只手拿去，我抬頭向前一看，和我搶書的人，竟是小欣。
不知過了多久，我們倆被對(duì)方看得有一點(diǎn)不好意思了，兩頭同時(shí)放了手，只聽見砰的一聲，書被地心引力拉了過去，重重地摔到了桌上。我們對(duì)視一笑，又各自走各自的分開了。
大老遠(yuǎn)，我就看見小欣她拿了一本書，正在付錢。可不知道賣書的人對(duì)她說了什么，她的頭低了下去，數(shù)著手里的錢，頭低得更低了。從遠(yuǎn)處看，看不到那書的名字，但從封面看，這本書應(yīng)該在二十五至三十元左右，而這個(gè)里的書都是三十元起價(jià)的，她和我說過，她只帶了十元左右。
我腦海中想著那本書的封面，很快找到了那本書，我跑到前臺(tái)，把錢放在賣書的人跟前。買完書，我一出門就看見她坐在椅子上看著別人買書，再看看自己的懷里，失落地低了低頭。
我走到她的跟前，她看了看我，我沒說什么，只是把書遞給她。她用驚訝的眼神看著我，好像在說：“這本書是給我的嗎？”
“給你了?！钡任乙恢v完，她就站起來，抱住我說了聲：“謝謝，我只有這么多，希望你收下?！闭f著把錢塞到了我手里。
在柱子下，我看著她坐在地上安靜地看書，心里開心極了。
我和小伙伴篇十五
大家好，我的名字叫徐嘉遙，在東城街道中心小學(xué)三（3）班上學(xué)，在班上我有一位形影不離的好朋友，名叫林樂萱。平時(shí)我們倆總是一起玩、鬧、笑、吵。但是，曾經(jīng)我們倆之間發(fā)生過一件不愉快的事，我仍然記憶猶新。
記得那次是我讀二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件刻骨銘心的事。有一次課外活動(dòng)，我和林樂萱正玩得高興的時(shí)候。突然，因?yàn)橐粋€(gè)不小心，我就順手把林樂萱給推到了。林樂萱馬上摔倒在地上，哭了起來。當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)看見了，就去告訴老師說我故意把林樂萱給推倒了。就這樣，老師叫我和林樂萱到辦公室詢問這件事的起因。
在去辦公室的路上，我提心吊膽的，心里又很緊張。來到辦公室，何老師劈頭蓋臉的問我：“徐嘉遙，你為什么故意把林樂萱給推倒了？”“我……我……我不是故意的！”我低著頭滿臉委屈的說。“既然你不是故意的?！焙卫蠋熮D(zhuǎn)過頭對(duì)林樂萱說：“那林樂萱，你就原諒徐嘉遙吧！”“那……那好吧！”林樂萱邊說邊擦干眼淚?！澳切旒芜b，你跟林樂萱說聲“對(duì)不起”這事就這樣過去了?！焙卫蠋熎届o地說。“對(duì)不起，林樂萱。我不是故意的。請(qǐng)你原諒我！”我很內(nèi)疚的說?！皼]關(guān)系，你又不是故意的?！绷謽份嫖⑿Φ卣f并拉起我的手向教室走去。這時(shí)，我深深的感受到林樂萱的原諒，也讓我心里那塊沉重的石頭給放下了。
從此，我又和林樂萱玩起來了。
我和小伙伴篇十六
在學(xué)校里，與我最合得來的便是我們班同一個(gè)組的——康康同學(xué)。他雖然成績(jī)不是太好，可是，我還是佩服他的優(yōu)點(diǎn)——其中我最佩服他的書寫！你看他的字：端端正正。雖然他寫字時(shí)有些俏皮，字也跟著俏皮。但是，他一旦正經(jīng)八百地寫字，我便開始佩服他！別人嫌棄，我到覺得他字寫得蠻好的。其次，便是他和我相同的性格特點(diǎn)了——搞笑、愛笑！啥事兒？笑來解決吧！不信？不信就看：一次在學(xué)校吃中飯，下課了，我一邊吃飯，一邊看好戲：康康不小心撞到了姜夢(mèng)遙。姜夢(mèng)遙生氣了！一把搶過康康的飯盒，一家伙把飯盒摔在地上，說了一句：“你有病吧！”康康沒有生氣，而是用地道的寧鄉(xiāng)話說了一句：“我還要恰飯的呢！”立馬，我們大笑起來。我補(bǔ)了一句：“只曉得??！”康康這是才揮舞著拳頭對(duì)我，另一只手揪住我。我瞪大眼睛，咧牙咧嘴，怪里怪氣的來了一句寧鄉(xiāng)話：“快恰你的飯嘍！‘噴’得我一臉都肆的！”立馬，大家都哈哈大笑起來。“厚臉皮”的我故意壓低聲音，又插了一刀：“學(xué)校里……噓——呃……好像不能……說寧鄉(xiāng)土話……話……奧！”康康這時(shí)才好聲好氣地應(yīng)了一句：“莫講了，快恰飯！”我又“厚顏無恥”地說了一句：“禁止學(xué)?！?！校園暴力！”康康翻了個(gè)白眼，沒有再理我，又去找姜夢(mèng)遙的茬了。怎么樣？康康是不是很讓人發(fā)笑！我這寶貴的下課時(shí)間都“投入”到這“看戲”與“吃飯”的工作中去了！特別是“看戲”！
我和小伙伴篇十七
我有很多小伙伴，但唯一使我印象深刻的是我們小學(xué)的衛(wèi)生委員，她善良有愛，經(jīng)常幫助班級(jí)里的同學(xué)。早晨，上學(xué)了，我一走進(jìn)教室，我的小伙伴就會(huì)涌過來跟我聊天，我們圍在一起聊各種有趣的話題，我可喜歡跟她們聊天了，因?yàn)樗齻冃愿窈臀液芟嗨?，聊的話題也是我喜歡的“今天，又要冬季長(zhǎng)跑了！”
“我可不想跑步，累死人了”最后，我毫不情愿跟著隊(duì)伍下去了，聽著體育老師的口哨聲，我們跑了起來，冷的沒有一絲溫度的空氣吹得我們直發(fā)抖，但跑著跑著身體變暖了許多，我在那瘋狂的跑著恨不得體育老師馬上喊停，隨著我的腳步“啊”的一聲，我摔倒在地上，第一個(gè)跑來的便是衛(wèi)生委員，她扶起躺在地上吟叫的我，再是老師投來關(guān)心的目光，衛(wèi)生委員把我扶到醫(yī)務(wù)室，一路上擔(dān)心的神情都隱藏不住。她把我扶到坐位不但沒有著急走開，回去上課，還留下來關(guān)心的詢問我的腳有沒有事，看著我紅腫的腳便更加關(guān)心起我來，看著我難過的神情，好像想把我的痛移到她身上來一樣，還著急的說：“醫(yī)務(wù)老師怎么還不來！”一邊分散我的注意力講笑話給我聽。
終于，老師來了，她看了看我的腳，涂上了一層層藥，她又扶我回教室，就連上課也隱藏不住她焦急的目光，一下課她就到我座位上來問：“痛不痛…”這就是我的小伙伴，真誠(chéng)的伙伴，我很慶幸有個(gè)這樣的伙伴，我相信一句話：朋友就是一生的財(cái)富。
我和小伙伴篇十八
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”每當(dāng)聽到這首周華健的《朋友》我就想起了我的伙伴——天天。
她個(gè)子不高，身體像一棵小樹，四肢就像剛長(zhǎng)出的樹枝。她瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心她弱小的身體能撐得住嗎？她臉白白的，最引人注目的要屬她那雙水汪汪的大眼睛了。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶?！彼谴蟠蟮哪X袋中裝滿了豐富的知識(shí)讓人羨慕。她還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，唱出來的歌非常動(dòng)聽呢！
我和天天很要好，一下課就聚在一起，她不僅長(zhǎng)得可愛，更重要的是她助人為樂的精神深深地打動(dòng)了我。
有一天放學(xué)，我們手拉手回家。在路上，我看見學(xué)校路旁小店有零食，我很想買，可是沒帶錢。肚子不時(shí)發(fā)出“咕?！钡穆曇?。我的臉一下子紅了起來。天天好像看出了點(diǎn)什么名堂，笑了笑。于是，我拉了拉天天的手，問她：你帶錢了嗎？借我一點(diǎn)吧！”“我有啊，怎么了，你要錢干什么？”天天疑惑地問我?！鞍」?！我就知道你最好了！借我2元吧！我想買那家的零食，放心，我明天就還你！”我有點(diǎn)兒巴結(jié)的對(duì)天天說：“求求你了，你借我2元，大不了我明天還你3元不就行了！”
“不行，我才不借呢！”天天堅(jiān)決的說?！昂?！你真小氣！”我甩開了她的手，生氣的拋下她往家里跑去?！翱煽伞碧焯爝€想說點(diǎn)什么，可我頭也不回的跑遠(yuǎn)了。
我邊跑邊想：“哼，這個(gè)天天，可真小氣！虧我們做了這么多年的好朋友，連2元錢都不借我，干脆絕交算了！”
晚上，天天打來了電話我也不接，發(fā)來的信息我也回。第二天，天天和我說話，我也不理睬她，只當(dāng)她是個(gè)隱形人。
就這樣過了好幾天。有一天數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)忘帶尺子了，我向左右兩邊的同學(xué)借，他們都在用，我急地像熱鍋螞蟻一樣直冒漢。這時(shí)，耳邊響起了天天的聲音：“可可，你怎么了？”“我，我忘尺子了?！蔽抑е嵛岬幕卮??！芭?，原來是這樣啊，反正我有兩把，就借你一把吧！”我驚異地看著她，映入眼簾的是她友善的微笑。
“那個(gè)上次??”
“上次我不借你錢是因?yàn)槁愤叺男〉昀锏牧闶臣炔唤】涤植恍l(wèi)生，這樣對(duì)身體也不好?！?/p>
聽了她的話，我恍然大悟，“哦，原來是這樣的啊！對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了?！蔽矣悬c(diǎn)兒不好意思的說。“哦，沒關(guān)系，我們是朋友??！”我和她都笑了。天天就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的伙伴，我和她是永遠(yuǎn)的伙伴！
我和小伙伴篇十九
一天，我們倆閑著沒事干，就準(zhǔn)備去紅梅公園攀巖，系上安全帶后，我們就開始攀巖了。一開始，我倆還爭(zhēng)先恐后地追趕，可攀到一半時(shí)，我們就有點(diǎn)兒體力不支了。后來累得都快趴要下了。這時(shí)，我心想：累死人了，什么時(shí)候才能攀到巖頂啊？！奚楷陽(yáng)則心想：我都快累死了，看來，我是不可能攀到巖頂?shù)牧耍∥矣中南朕蓌x還沒下去，我就再攀一會(huì)兒吧。令人吃驚的是，奚xx在想；你都沒下去，我現(xiàn)在就別下去了吧。忽然，我們倆都同時(shí)看著對(duì)方，眼神在空氣中做了三秒鐘的交流。這時(shí)，我心想；這會(huì)兒，我應(yīng)該可以下去了，我猜她一定也累了，她也會(huì)下去的。想著，我拉了拉身旁的安全帶。這時(shí)，她早已把安全帶拉緊了。“咚！”一陣蹬腳聲……我們倆同時(shí)蹬了山巖，順著安全帶滑了下去，在此過程中，我愣住了，奚楷陽(yáng)也愣住了，我們倆也太有默契了吧！
我和小伙伴篇二十
我說的伙伴，其實(shí)是個(gè)小伙伴，也就是我人生記憶中的第一個(gè)朋友。他姓雷，大家都叫他雷毛兒，根據(jù)這個(gè)小名,我們就知道他是家里的老幺,至于大名叫雷什么，我就不曉得了。至今，我還依稀記得其模樣，有點(diǎn)黝黑的團(tuán)臉，身材敦實(shí)。
上個(gè)世紀(jì)五十年代，父親在一個(gè)叫共樂的鄉(xiāng)村糧站工作，我家就在糧站附近名為姚家嘴的地方安頓下來。那是一幢偌大的院子，比鄰而居的大約有五、六家。家家都有孩子，小孩多就鬧熱，因此，我的那一段農(nóng)村的童年生活還算是頗為有趣。在這些孩子中，我和雷毛兒最要好，親密無間，他常約我一起溜出院子去游逛。地處農(nóng)村嘛，出了門玩的地方不外乎就是山林，草坡，溝堰，甚至農(nóng)地。他應(yīng)該比我大些，又是土著，到那里玩，怎么玩，當(dāng)然是由他說了算，所以，外出游玩時(shí)，總是他走在前，我跟在后。我就說說印象中最為難忘的兩件趣事吧。
春光明媚，惠風(fēng)和暢，田地里的麥子長(zhǎng)得好象比我們還高了，青中泛黃，已經(jīng)結(jié)穗。我倆就把它當(dāng)作我們的青紗帳，在麥壟和田塍間穿行、追逐?；蛘?，彎腰弓背在麥地間尋摘一種俗稱‘‘迷迷響”的野碗豆。我們把‘‘迷迷響’’剝開，去其籽，大約保留三分之二，當(dāng)作樂器。然后，坐在地上，把‘‘迷迷響’’含在唇邊，閉上眼睛，用力一吹，在藍(lán)天白云下，纖細(xì)之聲，不絕如縷，就隨著微風(fēng)飄蕩開來。我們認(rèn)為，這就是最好聽的聲音，其實(shí)，那也就是我們美妙的童聲在歌唱啊!
炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。小孩子那管什么熱不熱啊，只為那空中有美麗的倩影在深深地吸引著我們。那些紅蜻蜓、黃蜻蜓、藍(lán)蜻蜓……在陽(yáng)光的照耀下，雙翼閃亮，五彩斑斕，在我們面前輕盈地飛來飛去，如亂花般欲迷人眼。我想，愛美、接近美、擁有美應(yīng)該是人類與生俱來并從小就具有的意識(shí)吧?？傊?，初始，我們的眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，接著我們就開始了行動(dòng)，雷毛兒找來兩根干竹枝，便毎人手持一根揮舞著，連跑帶叫地開始了捕捉。說是捕捉，不如說是捕殺，由于不知輕重，獵物非死即傷。當(dāng)然,僅憑我們的速度和力量而有所捕獲實(shí)在是非常有限。在那個(gè)年代人們是根本不具備哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)生態(tài)知識(shí)的，何況是兩個(gè)幼兒。真的，看著那些尤物最終在我們手中消亡，我們沒有其它感覺，只是在傻乎乎地大笑?？磥恚茐?、毀滅也應(yīng)是人之初就濳藏的惡劣意識(shí)吧。
那時(shí)的孩子不象后來的獨(dú)生子女這么寶貝，家長(zhǎng)疏于管理，只管白天吃飯，晚上睡覺，因而，我們就這樣在無拘無束中一天天游樂著。但是，就在倆人嬉戲中，我和雷毛兒謀劃了一件大事：遠(yuǎn)足縣城。說是大事，不僅是對(duì)我們而言，對(duì)各自的家庭又何尚不是如此：孩子失蹤了，生不見人，死不見尸，令他們驚慌失措。
孩子嘛，玩耍就是他們的天性，但是,天天都在附近出沒，似乎有點(diǎn)乏味，總想再走遠(yuǎn)點(diǎn)，別有天地，去找尋更新鮮，更新奇，因而更好玩的地方。另外，還有一個(gè)更重要的因素促使我們的出走也起了很大作用，就是那場(chǎng)襲巻全國(guó)大饑荒已經(jīng)開始漫延，我們小小的年紀(jì)就已經(jīng)感受到了。從大食堂打來的飯根本不夠我吃，常常是還沒到開飯時(shí)間早就饑腸轆轆，因而常起父親。他于一年前已調(diào)到縣城工作，對(duì)子女很慈和，常常見不到他，特想。并且，也想起上一年在縣城玩耍時(shí)父親給我買的那些好吃的好玩的，因此，覺得父親很有辦法，就特別想去找他，想吃飽點(diǎn)，吃好點(diǎn)，玩好點(diǎn)。很巧雷毛兒有個(gè)大姐也在縣城，而且他也去過縣城，就相互談起了縣城，無限向往。人，天然就喜歡熱鬧、繁華，小孩子也慨莫能外。比起鄉(xiāng)村般的共樂，縣城真是個(gè)好玩的地方：百貨公司琳瑯滿目的商品，令人眼花繚亂；特別是包裝花俏的糖果，令人觜饞。最令我心儀的地方還是電影院，盡管自己不大看得懂，但是自己就是喜歡看那一大塊白布上面那些活動(dòng)的人物和持續(xù)不斷的畫面。到縣城去找親人，到縣城去吃飽飯，到縣城去好耍，這個(gè)欲望實(shí)在不可扼止。
這事應(yīng)該發(fā)生在1960年的春夏之交，不冷不熱，天氣晴和，當(dāng)時(shí)，我也是六周歲了。就是這樣，兩個(gè)幼兒談著談著就瞞著家人，不知天高地厚地邁開了步子。那個(gè)時(shí)侯的道路不象現(xiàn)在這樣經(jīng)過改造，寬直平坦少?gòu)澒眨且郎骄蛣?shì)彎彎曲曲地延伸，因而，姚家嘴至古宋的路程要比現(xiàn)在遠(yuǎn)，據(jù)說有三十多里。我們太小了，全然不知沒有成人陪護(hù)，徒步到縣城，這樣的旅程對(duì)于幼兒，實(shí)為畏途。
我估計(jì)，我們大慨是上午十點(diǎn)左右出發(fā)的吧。開初，精神特好，興高采烈，只覺天高地闊，如掙脫羈絆的鳥兒嘰嘰喳喳地上路了。我們曉得方向，走過姚家嘴，沿著共樂河邊的鄉(xiāng)村公路就能走到縣城?，F(xiàn)在想來很慶幸，我們沒有走錯(cuò)路，走到鄉(xiāng)村公路的盡頭就是一個(gè)地名叫八角的地方，就此轉(zhuǎn)入干線公路，我們好象沒有問路，就自然而然地向左轉(zhuǎn)朝著縣城方向行進(jìn)。當(dāng)時(shí)，公路上汽車還恨少，間或有車馳過，我們只要一聽到馬達(dá)轟鳴或喇叭聲，憑本能，也曉得避讓，車一過，也不管泥石公路上飛揚(yáng)的灰塵，又竄到公路中間。我們都是光著腳板，那些歲月，只要天氣轉(zhuǎn)暖，孩子們基本上都不穿鞋。相較我們平時(shí)奔跳的山野小徑,鄉(xiāng)村公路和干線公路都算是大道了,但是,在大路上我們反而沒有象在田野小道走得那般順暢，主要是路面凹凸不平，而且，有散落的小石子，走快了硌腳。雷毛兒走得比我快些，有時(shí)還回頭看我一眼，我曉得落后了，看見路面比較平整時(shí)，就小跑幾步趕上去。當(dāng)然，我們也不是一味地趕路，畢竟是孩子，看到什么感興趣的、新奇的、好玩的總要留步玩玩。就這樣，走走停停，也耽擱了不少時(shí)間。這個(gè)時(shí)節(jié)的太陽(yáng)也很有些威力了，照在身上熱烘烘的，很燥熱想喝水，也漸感疲憊，而且，也過了午飯時(shí)間，肚子里早就在開始唱空城計(jì)了。兩腿越發(fā)沉重，步子越發(fā)遲緩，漸漸跟不上雷毛兒。我慌了，不時(shí)喊雷毛兒，雷毛兒，希望他慢點(diǎn)走不要甩掉我。聽到我喊，他總是停下來等我一程。步履蹣跚地走出一個(gè)名為久慶的小鎮(zhèn)街頭時(shí)，我再也走不動(dòng)了，坐在路邊一塊石頭上，有點(diǎn)想哭。畢竟是親密的伙伴，他不忍心扔下我，停下來也不再走了，站在我身邊默默地看著我?，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)間應(yīng)該是下午兩點(diǎn)左右。大概沒過多久，好心人就出現(xiàn)了。那人年齡應(yīng)該不到三十歲，騎著自行車，看見我們就停下車來很關(guān)切地詢問，了解到我們的情況后，大慨是看我廋小，單薄些吧，他就把愛憐賜與我,把我抱上了車。自行車即將趨動(dòng)時(shí)，回頭一瞥，我們兩眼相對(duì)，雷毛兒呆呆地盯著我，嘴唇似乎翕動(dòng)，好象要說什么卻什么都沒說。我走了丟下他孤零零一人，心里肯定難過，而且,對(duì)于一個(gè)小孩子來說前路還長(zhǎng)，而我卻承蒙這位叔叔的關(guān)愛，后半程路就變得很輕松了。到了縣城，叔叔把我交給父親，父親除表謝意外，還和他寒暄幾句。臨別，我記得他用手輕輕拍了一下我的小臉蛋。我也應(yīng)該向他招手說了再見，謝謝叔叔之類的話吧。老實(shí)說,直到現(xiàn)我都不曉得他姓甚名誰(shuí)，父親說曾告訴過我，但小孩子一轉(zhuǎn)身就忘記，甚至他的長(zhǎng)相我都模糊得記不清晰。十多年后，我重提此事，父親說那個(gè)叔叔的姓名他都想不起了。算來，他也應(yīng)是耄耋老者，年逾八旬了。好人有好報(bào)，我相信他還活在世上。在此，我再次向他表示感謝，并祝他長(zhǎng)命百歲。
事后，聽父親說，我悄悄溜跑了，早過了午飯時(shí)間，祖母久等也不見我歸家，非常著急，附近問遍、找遍，也不見蹤影，以至于驚恐起來，認(rèn)為我已落水沉塘，甚至擬請(qǐng)人手持竹桿攪動(dòng)塘底，以探究竟。直到父親把電話打到共樂糧站，請(qǐng)他們傳話，報(bào)告了我的行蹤，祖母長(zhǎng)噓一口氣，懸著的心才放下來。同理，我想,找不到孩子，雷家也應(yīng)是如此的不安吧。
幾天后，我們各自回到共樂，我和雷毛兒又繼續(xù)著原來的嬉戲，其樂融融。不過，在家人的訓(xùn)誡下，我們也規(guī)矩了許多，再也不敢膽大妄為了。過了夏天，就是秋期開學(xué)，我也該上學(xué)了，于是，我就離開姚家嘴，到了母親工作的地方。當(dāng)時(shí)，年紀(jì)太小,我連彼此的道別都懂不起，就悄悄地走了。
自此分手，已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了。我在縣城，雷毛兒在共樂，我們就未曾再見。也許，在熙來攘往的人群中我們?cè)?jīng)擦肩而過；甚至不排除偶然間,可能有無意識(shí)的瞬間對(duì)視。但是，歲月蒼茫，人世滄桑，我們已經(jīng)從童年而少年、青年、中年直至進(jìn)入到老年，誰(shuí)還認(rèn)得誰(shuí)，“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”，彼此已成為陌路人了，相見當(dāng)然也不再相識(shí)。如今，我們已是年過花甲。人到老年，情感似乎更脆弱些，因而特別懷舊，所以，想到這些，總有一點(diǎn)遺憾,乃至還有些許傷感?；蛟S,我還是應(yīng)該擇機(jī)再踏舊地,重訪故人吧。
雷毛兒，我的親密小伙伴，我終身難忘的第一個(gè)朋友，一別就是五十四年了，你好嗎？我想你！
附記：這篇文章剛擱筆，幾經(jīng)打聽，我找到了雷毛兒的大姐，得到的消息令我震驚，雷毛兒早在十幾年前就病亡了。而且，直到現(xiàn)在我才曉得他本姓王，家人為了了其一生平安的心愿，名義把他上過繼給雷姓人家，故有雷毛兒這樣的小名,可是，他卻在四十五歲時(shí)就走了。據(jù)其大姐說,雷毛兒長(zhǎng)我一歲，生前常到縣城，但是，我們卻無緣一面。嗚呼！故人長(zhǎng)已矣，我再說什么都是多余的了。
我和小伙伴篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。
2.嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。
課前準(zhǔn)備：
教師：授課教師和朋友在一起的照片。
教學(xué)過程：
流程圖：
一、導(dǎo)入：
1.提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？(指名說一說)。
2.談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。
二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂。
1.教師出示像片講自己和朋友間的小故事。
教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。
2.指名學(xué)生來講。(投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片)。
3.提問：如果沒有伙伴將會(huì)是什么感覺？心情會(huì)怎樣？
4.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。
三、活動(dòng)：該怎么辦？
1.請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。(有學(xué)生喜歡的和不喜歡的)出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。
2.提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？
3.提問全體學(xué)生：說一說、哪種方法合理？哪種大家滿意？
過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。
出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。
板書：大讓小。
輪流玩。
猜拳。
一起玩。
4.出示分蛋糕事件。
分組討論：該怎么辦？
指名到講臺(tái)前表演一下。
5.小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。
四、意見不統(tǒng)一怎么辦？
1.討論：你們小組聽誰(shuí)的？(出示插圖)。
說一說：你們小組是怎么解決的？
2.小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。
板書：商量解決。
五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？
1.想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？哪個(gè)小朋友說的好？
指名到前邊表演一下。
板書：勇于認(rèn)錯(cuò)。
2.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。
我和小伙伴篇二十二
在生活中我有一個(gè)最好的小伙伴他的名字叫：陳展鵬，他有一個(gè)圓溜溜的頭，濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛一排潔白的牙齒。在生活中我們兩不僅是搭檔也是好兄弟呢！
了??我們氣喘吁吁，天也昏暗了我們看著這美麗的天，微風(fēng)佛面而過心里想：“雖然這次很累但是收獲不小”。我倆對(duì)視著微笑起來。
這次我和陳展鵬一起玩，一起樂，我們約定下輩子也做好朋友！陳展鵬真是我的好伙伴！
湖北荊州監(jiān)利縣博愛小學(xué)六年級(jí):彭圳遼。
我和小伙伴篇二十三
我的小伙伴謝逸翔有著一雙小小的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，看上去整個(gè)人很精神，因?yàn)樗偸呛茉缇退X了。
暑假快結(jié)束的時(shí)候，爸爸媽媽準(zhǔn)備去三明，而我這個(gè)機(jī)靈鬼卻選擇留在家里——因?yàn)樗麄兪侨ケｐB(yǎng)車子!我準(zhǔn)備和我的小伙伴謝逸翔一起住，同時(shí)也是在進(jìn)行一個(gè)天大的一個(gè)計(jì)劃。
當(dāng)天夜晚，我和我的小伙伴一邊玩電腦一邊商量。“我說今天晚上咱來熬夜吧!雖然你很早睡，但是你不能破例一次嗎?”“什么?熬夜，我沒聽錯(cuò)吧，我可沒這個(gè)膽。”他嚇了一跳?！澳隳懿荒懿灰惑@一乍的，看你那樣，膽小鬼!他憤怒說：“誰(shuí)是膽小鬼，熬夜就熬夜?！?/p>
我們慢慢爬進(jìn)被窩，玩g電腦里的游戲，時(shí)間一分一秒的過去了，我們倆人還在撐著。我一看時(shí)間，呀!不早了都3點(diǎn)半多了?？磥砦覀儞蔚倪€不錯(cuò)嘛!我碰碰他，我定睛一看，好家伙，早睡著了，真沒義氣。我也打了一個(gè)哈欠，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“啊!”我被一聲尖叫弄醒?！拔夷樕隙嗔藥讉€(gè)皺紋!”“我勸你還是多睡會(huì)，把那5小時(shí)補(bǔ)回來!呼呼”
我們暑假干的趣事真不少。
我和小伙伴篇二十四
今天，們一起去梅園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股花香撲鼻而來，我們就加快腳步向里面跑去。
一進(jìn)梅園，香氣越來越濃，樹上的梅花有紅的，有白的，還有黃的。我再走近一看，有的梅花盛開著，有的含苞欲放，真是漂亮極了！看著這些美麗的梅花，我們都開心地笑了！
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