當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
黃河頌讀后感篇一
假如，我們再不保護黃河的生態(tài)環(huán)境，黃河會變成什么樣的呢？今天，我讀了一篇名叫《黃河是怎么變化的》的文章，引起了我深深的思考。
我們要愛護森林，見到有人砍樹，讓他砍少一點，許多樹被砍了，我們應(yīng)種上新樹。
大自然不可以受到這么多的痛苦，我們要知道：破壞環(huán)境，就是不折不扣地自殺。
黃河頌讀后感篇二
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上?！鞍阎性蟮兀赡媳眱擅妗?，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！——黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構(gòu)成的屏障！你的存在，預(yù)示著我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風(fēng)風(fēng)雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
黃河啊，因為有你！我們驕傲！
黃河頌讀后感篇三
黃河，是中華民族生存的搖籃，她是一位慈愛的母親，哺育了億萬中華兒女，孕育了五千年古老的燦爛文化，又以驚濤拍岸的氣勢鼓舞著英勇的人們。詩人光未然的這首《黃河頌》是在抗日烽火燃遍中國大地時唱給母親的一首頌歌。
從我讀了光未然老爺爺?shù)摹饵S河頌》以后，我便覺得“黃河”這位中華民族的母親，它以偉大的民族精神——偉大而又堅強鼓舞了一代又一代的中華兒女為祖國而努力、奮斗，并取得成功，使中華兒女的臉像花蕾一樣含笑綻開，這時黃河水咆哮著，好像在為我們中華兒女的成功在喝彩。
《黃河頌》一詩中以呼吁的口氣，號召人們來保護黃河，保衛(wèi)我們中華民族的母親。近年來，黃河由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重的破壞，出現(xiàn)了嚴重的缺水?dāng)嗔?、絕源，那么就意味著我們中華民族的精神也將倒下。
我作為一名中華兒女，在黃河的哺育下，發(fā)揚滋長，而我卻要呼吁全中國的中華兒女來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)我們中華民族偉大的母親吧！
通過讀光未燃老爺爺?shù)摹饵S河頌》，我的腦海呈現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的雄偉畫面。黃河氣勢磅礴，驚濤澎湃，九曲連環(huán)，綿延萬里，橫亙在中華大地上，真是壯觀?。∥覀?yōu)樽鎳拇蠛蒙胶佣院?！?dāng)抗日烽火燃遍中華大地時，詩人光未燃和英勇頑強的抗敵戰(zhàn)士們在母親河——黃河的召喚下，抗擊著日本侵略者，保衛(wèi)著祖國大地。
奔騰不息的黃河，你用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，讓我們?yōu)楸Ｐl(wèi)黃河而立誓，為保衛(wèi)祖國而自豪，為保衛(wèi)中華民族的母親河——黃河而祝福。
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黃河頌讀后感篇四
《黃河的主人》是一篇中學(xué)生的課文，我今天有空看了一下，雖然這篇文章很短?？墒俏矣X得非常有意義。
這篇文章描述了在洶涌的黃河上作者在岸邊發(fā)現(xiàn)了，在河的中心有一個東西，這個東西看起來很小，上面還坐了六個人。他們在湍急的黃河上貼著水面漂流。而承載他們的竟然只是一個羊皮筏子，從岸上遠遠望去，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個吞沒。
盡管羊皮筏子非常小，上面除了人以外還裝了幾個麻袋。更令人驚奇的是羊皮筏子上面的艄公，他一個人劃船，他專心致致地撐著篙小心的`注視這水勢，大膽的破浪前行，而此時皮筏子上的人卻沒有一點害怕，他們向岸上指指點點，那從容的眼神就像在坐公交一樣自在。
我讀完這篇作品給我的感受非常震撼，看這篇作品我感覺我就像身臨其境一般。像我們這一代人基本沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，要說感到心跳那也只是在做好安全措施的前提下，在各種游樂設(shè)備上。像我來說，雖然我是個南方人，從小也在水邊長大。但是在湍急的水中我就算是坐大船也很怕。
真佩服這些人，他們能夠如此自在坐船，而艄公更是了不起。我可以想象，在古代交通不發(fā)達的年代，那個時候的人應(yīng)該很多人出門都要做這種船。他們真的很不容易。我記得我在電視上看過有人用一根竹子就能渡過長江。我覺得中國人的智慧真的很了不起，今天我們對水上的交通依賴越來越小，而且就算是坐船也是那種特別大的船。但是就像作者說的，艄公憑借著自己的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾黃河上如履平地，成為黃河的主人。
《黃河的主人》我深深感受到了人的智慧，在我們的生活中，我們也需要用智慧好好經(jīng)營我們的人生。大家要做一個勇敢的人，我們也要熱愛生活。
黃河頌讀后感篇五
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”這是著名作曲家冼星海在1938年看完壺口瀑布后，按捺不住激動的心情，寫下的不朽名曲《黃河大合唱》。今天，我們一路唱著這首歌，來觀看壺口瀑布。
未見其面，先聞其聲。剛下車，我就聽到了悶雷般的轟鳴聲。那聲音如萬馬奔騰一樣震耳欲聾，讓人感到驚心動魄。走近一看，哇!好壯觀呀!黃河就像一條黃色的巨龍蜿蜒而至，撞擊著岸邊的巖石，濺起一排排巨浪，那巨浪挾風(fēng)帶雨，跌入壺口，以排山倒海之勢奔流而去。一滴水濺到我臉上，打得我的臉蛋生疼。
聽老爸講，壺口是因為黃河前段水面寬闊，達400多米，在此收縮到50米寬的石槽內(nèi)，形似“巨壺”而得名。它是中國唯一一個有色的地面移動式瀑布，一年四季瀑布形象各有不同。這里水流湍急，驚濤拍岸，聲音如雷霆般響亮，濺上來的水花直“冒煙”，形成了“水底冒煙”“彩虹通天”的奇觀。
壺口是黃河的一部分，黃河是中國的.母親河，我站在岸邊，看著滾滾波濤，仿佛看到中華民族昂揚向上的精神，聽到了黃河怒吼的聲音，感悟了黃河大合唱的大氣磅礴，它的壯觀和氣魄都給我留下了深刻的印象。
黃河頌讀后感篇六
在這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于黃河的朗誦歌。剛開始我以為這只是一首歌曲，然后我們需要學(xué)會唱它。但是一看到課文，它里面還有朗誦詞，語文老師放出來給我們聽了一下。
聽完，我感覺到了偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格大氣、豪邁，具有極強的震撼力、感召力。
詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。詩人通過贊美黃河，歌頌了中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志，表達了中華兒女堅定的決心和一往無前的勇氣。
朗誦詞要“歌頌黃河”，“頌”指出了“黃河”的歷史貢獻、地理優(yōu)勢和堅強偉大的精神，歌詞“望”近鏡頭特寫，俯瞰全景式的總寫，縱向描寫黃河的流向，橫向展開到黃河流域兩岸，尾聲詩人代表中華兒女發(fā)出了要學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。
我們中華兒女要繼承黃河偉大而堅強的精神，堅信不管是雪災(zāi)、地震、洪水，還是金融危機，都壓不垮偉大的中華人民，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激發(fā)中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)我們的祖國。
黃河是我們的母親河，它養(yǎng)育了偉大的中華民族，哺育了我們世世代代的中華兒女，它用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，它是我們中華民族發(fā)展的歷史見證。詩人通過中華民族的母親河——黃河這一形象，把心中的感情也是我們千千萬萬的中華兒女的感情抒發(fā)了出來。在民族存亡的時刻，一個心系祖國命運的詩人，面對黃河，產(chǎn)生了不可抑止的激情，對趕走侵略者、建設(shè)美好的家園充滿了信心。
你從青藏高原中走來，春潮是你的風(fēng)采;你向太平洋奔去，驚濤是你那偉大的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育了我們千千萬萬的中華兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海;我們贊美你黃河，你無窮的源泉;我們依戀你黃河，你擁有那偉大母親的情懷。
“啊!黃河!我們千千萬萬的中華兒女愛你?！秉S河，你養(yǎng)育了中華民族，黃河你保衛(wèi)了中華民族，黃河你還將繼續(xù)激勵著中華民族，我們千千萬萬的中華兒女感激你。
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮…”這句描寫黃河的歌詞，既讓人感到風(fēng)格豪邁，又歌頌了中華民族頑強的奮斗精神和那不屈的意志，讓人經(jīng)不住去贊美它。
我們中華民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚滋長!我們中華民族的英雄兒女，將像你一樣的偉大堅強!將像你一樣的偉大堅強!
黃河頌讀后感篇七
《怒吼吧，黃河》是一篇抗日相持階段，詩人光未然和作曲家冼星海滿懷革命激情創(chuàng)作《黃河大合唱》的文章。講這種飽含愛國情感和革命斗志的.文章，有很重要的一點就是講課文之前的背景介紹。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)遠離了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他們對革命的認識只是浮光掠影的，根本不能從內(nèi)心深刻的體會到，或者說他們平常看革命影視劇的時候，只是看到場面，卻不能深入劇情和體會當(dāng)時的情景。所以講這節(jié)課之前，必須把抗日戰(zhàn)爭的背景介紹清楚，把抗戰(zhàn)的三個階段比成別手腕，這樣學(xué)生能夠比較直觀和形象的理解在抗戰(zhàn)相持階段我國軍民的艱辛與困難。課前歷史教材的介紹是非常有必要的，而且也是必須的。這些看似與講課無關(guān)，但關(guān)系重大，它為學(xué)生在第二課時很好的理解課文打下了鋪墊。如果不介紹，那么學(xué)生在上第二課時的時候，就只能停留在課文的文字表面，根本不能發(fā)自于內(nèi)心的體會，造成老師的講解和學(xué)生的聽“兩張皮”，不是相互共鳴的，學(xué)生對課文內(nèi)容更是停住于表面。講這類文章的時候，備課，備背景是非常有必要的。跟課文相關(guān)的音樂也要讓學(xué)生聽，以聲音的旋律和節(jié)奏來打動學(xué)生。
我上課的時候有幾個環(huán)節(jié)設(shè)計的不合理。第一個環(huán)節(jié)就是開場的那個關(guān)于黃河的畫面，應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约嚎吹疆嬅婧蟮母惺埽シ女嬅鏁r應(yīng)該把音樂放大點聲，讓學(xué)生感到震撼，從而引入光未然對黃河的靈感。第二個環(huán)節(jié)，第一部分講的內(nèi)容太多以至于在第二部分的時候，時間比較緊張，在講光未然后講冼星海的內(nèi)容就比較少。而且光未然也體現(xiàn)不充分，要讓學(xué)生把每個畫面充分描述后再讀。雖然文中關(guān)于冼星海的部分比較少，但可以啟發(fā)學(xué)生，例如冼星?？朔щy都需要怎么做，讓學(xué)生充分體會；第三個環(huán)節(jié)是最后一部分，可以不講，讓學(xué)生聽音樂，先讀歌詞，再聽，感受氣氛。
黃河頌讀后感篇八
今天我們讀了一篇可以讓我們這些炎黃子孫沸騰的一篇文章《黃河頌》！作者的每一句話都寫到了我們中華民族兒女的`心坎上去了！字字都像敲鼓般直擊人們的內(nèi)心！
說實在話，雖然現(xiàn)在中國和日本已經(jīng)處于和平狀態(tài)，日本貨物，日本商品也在中國市場上銷售，可那份國恥卻猶存心中。
殘忍暴虐的殺戮，讓一條條鮮活的生命在腐敗不堪的亂世中，帶著怨恨，消失于這個世界上！人民哭號！怒罵！可這沒有用！因為掠奪和殺戮已經(jīng)完全占據(jù)了侵略者們那早已泯滅成為一團虛無的心了！在炮火連天的這個祖國中，孩子們，老人們，父母們的眼淚就像一根根鋒利無比且燒燙的針扎在我們心中！早已斷墻殘垣的街道不復(fù)往日的繁華溫馨；嘶啞的哭聲取代了清脆的微笑；驚慌與憎恨替換了溫柔與甜蜜。
是什么讓這些都不復(fù)存在？是侵略者那高傲的心，那顆被欲望填滿的心！為了我們的祖國，有多少人不顧危險，拿起刀槍拼命啊！
如今已沒有戰(zhàn)爭，我們要努力學(xué)習(xí)，成為國之棟梁，只有讓自己強大起來，國家才會強大起來，只有讓國家強大起來，侵略者才不會有資本在我們的祖國上囂張狂妄！
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