在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
故鄉(xiāng)讀書心得篇一
第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）
故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛，是一方土地上的情感根脈。我出生在一個山清水秀的小城，那里有著美麗的自然風光和淳樸的人民。然而，這個小城在經濟發(fā)展上一直落后，教育資源也相對匱乏。因此，我在讀書的過程中感受到了來自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn)。
第二段：讀書過程中的掙扎與成長（400字）
長大后，我發(fā)現自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學習環(huán)境和資源。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內心的斗志。我開始更加努力地讀書，利用一切機會尋找知識。不僅在學校里認真學習，還主動參加課外輔導班和各類知識競賽。通過這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人，并在學業(yè)上取得了不錯的成績。
第三段：故鄉(xiāng)對我讀書的影響（300字）
故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學習資源，但它卻賦予了我對生活和學習的獨特理解。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問題的實際能力；人們善良的態(tài)度，讓我學會關心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財富，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫。
第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）
我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此，我不愿辜負這份恩情。我希望用自己的知識為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。無論是通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個地方的未來。
第五段：對未來的展望和對故鄉(xiāng)讀書經歷的總結（300字）
在故鄉(xiāng)讀書的經歷讓我深感教育資源的不平等問題，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。未來，我希望能夠進入一所優(yōu)秀的大學，獲得更廣闊的學習機會，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻。我相信，只有通過自己的不懈努力和對教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好。
通過讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限，實現自己的夢想。故鄉(xiāng)讀書經歷是我成長的見證，也是我激勵自己不斷前行的動力。希望未來能有更多人關注故鄉(xiāng)的教育問題，為每一個孩子提供公平的學習機會，讓故鄉(xiāng)的孩子們在知識的海洋中探索、成長。
故鄉(xiāng)讀書心得篇二
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇經典散文，講述了父親回鄉(xiāng)過年的故事，深刻揭示了中國封建社會的黑暗和落后。在讀完這篇文章后，我深受啟發(fā)，感受到了魯迅先生對于社會的關注和批判，更加意識到了自己的歷史責任和使命。
第二段：對于家鄉(xiāng)的思考
我是一個從小就在城市長大的孩子，對于家鄉(xiāng)的記憶也只停留在幾個短暫的旅游中。但是通過魯迅先生的文字，我對于家鄉(xiāng)產生了更多的思考。它是一個生命力旺盛但同時也面臨很多問題的地方。它的文化底蘊悠久，但也受到了各種社會問題的侵蝕。作為一個中國人，我應該為家鄉(xiāng)盡一份自己的力量，更好地傳承、弘揚下去。
第三段：對于作家思想的解析
魯迅先生是一位具有強烈社會責任感和批判意識的作家。在他的作品中，我們可以看到他對于社會現實的深刻反思和對于未來建設的積極探索。他用鮮明的形象、鏗鏘有力的語言表達了自己的主張和態(tài)度，為文化事業(yè)做出了卓越的貢獻。讀完《故鄉(xiāng)》之后，我更加理解了作家在時代背景下的創(chuàng)作情境和個人封建思想的轉變。
第四段：對于現實的警示
《故鄉(xiāng)》中所揭示的社會現實，不僅是其時代所特有的問題，也是長期以來我國社會一直存在的問題。封建思想、歧視、貧富差距等等，這些問題雖然已被政府和民間關注，但依然是我們要面對和解決的。同時，我們也要通過深刻反思、批判和探索，為社會發(fā)展和人民幸福作出自己的貢獻。
第五段：總結
《故鄉(xiāng)》是一篇讓人深思的文章，通過這篇文章，我們可以看到作家對于社會現實的深刻反思和警示，也可以看到自己的歷史責任和使命。讓我們從中汲取精神力量，積極為祖國和人民建設貢獻自己的力量。
故鄉(xiāng)讀書心得篇三
我出生在一個小山村，那里的自然環(huán)境宜人，人們樸實善良。在我年幼的時候，家里雖然貧窮，但是對于讀書的渴望從未停止過。終于，在一次偶然的機會中，我讀到了一篇關于故鄉(xiāng)的文章。這篇文章給了我很深的啟迪和思考，也讓我對故鄉(xiāng)產生了更多的思念和熱愛。
首先，故鄉(xiāng)的美麗景色給我留下了深刻的印象。文章中描繪了故鄉(xiāng)的山川河流，樹木花草，清新寧靜的村莊。我仿佛看到了那一片青山綠水，聞到了那徐徐的空氣中彌漫的花香。無論是冬天的白雪皚皚，還是春天的萬紫千紅，都給人一種寧靜和舒適的感覺，仿佛置身于樂土般。這使我更加思念起曾經呼吸過的每一次故鄉(xiāng)的空氣，感受過的每一個季節(jié)。
其次，故鄉(xiāng)的人文風情讓我感到無比的親切和溫暖。文章中稱贊了故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們平凡而勤勞的生活，以及他們淳樸熱情的品質。故鄉(xiāng)的人們?yōu)樗麄兊募覉@付出了辛勤的勞作，不計報酬地默默奉獻?？吹竭@些描寫，我陷入了深深的思考。我開始意識到，與那些曾經一起生活過的村民相比，我在城市里的享受是那么的得過且過。我開始明白了勞動的重要性以及故鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們那種勤勞樸實的可貴品質。
然后，通過閱讀這篇文章，我體會到了讀書的重要性和價值。故鄉(xiāng)的美景、人文風情實在是讓人難以忘懷，但它們更是因為我能夠讀書、從書中抽取營養(yǎng)以及理解文字而存在的。而這所短短的文章，又是我在讀書途中的很好的導師。它教會了我如何欣賞文字之美，感悟其中的深意。讀書是人類智慧與智慧的碰撞，是思想與思想的交融。通過讀書，我既能夠豐富自己的思想，提高自己的見識，又能夠感悟到更多的人生道理。
最后，這篇文章也讓我更加明白了故鄉(xiāng)的珍貴。多年來，我一直身在異地，思鄉(xiāng)之情從未減退過。通過這篇文章，我更加深刻地明白了故鄉(xiāng)對我的影響和重要性。故鄉(xiāng)是給予我生命的土地，它孕育了我，教育了我，給予了我很多的東西。我應該永遠將故鄉(xiāng)記在心中，感恩故鄉(xiāng)，珍惜故鄉(xiāng)。因為故鄉(xiāng)不僅僅是我成長的地方，更是我心靈的歸宿。
總結而言，這篇讀書心得使我有了更加深入的對故鄉(xiāng)的認識。故鄉(xiāng)的美景、人文風情，以及讀書給予我的啟迪，都讓我倍感珍惜和思念。我從文章中汲取著智慧的營養(yǎng)，也更加堅定了我要在讀書的路上不斷勇往直前的決心。故鄉(xiāng)是我永遠的根，我將時刻把故鄉(xiāng)的美好記在心間，永遠珍惜與之相通的情感。
故鄉(xiāng)讀書心得篇四
作為一位普通的讀者，我最近讀完了圍繞愛國主題的小說《故鄉(xiāng)》，在其中得到了關于愛國與人生的深刻思考，同時也感受到了作者張愛玲一貫的獨特筆法與文學風格。以下是我的讀書心得體會。
第一段：對于愛國主題的思考
愛國并非僅僅是愛自己的祖國，還應該包括對祖國人民的愛。小說中的人物，雖然在愛國這個主題上表現出不同的態(tài)度，但是他們都有對國家和人民的關切之情。作者通過對人物的刻畫，帶領讀者思考什么是真正的愛國，同時引發(fā)了我對現代社會中愛國意義的思考。
第二段：對于人生的深刻反思
小說中的人物塑造逼真、鮮活，尤其是對父親和姐姐的刻畫更是讓我印象深刻。他們盡管面對著戰(zhàn)亂和不可避免的命運，卻始終保留鄉(xiāng)土情結的深情厚愛。特別是父親作為家族的權威和品德楷模，對孩子們信仰的傳遞，對家庭價值觀的堅守，讓我對親情、家庭及人生有了新的認識。
每個人面對人生不同的選擇，小說中的人物也是各自選擇自己的道路，有的放棄自己的事業(yè)，有的放棄了愛情，有的過著平凡的生活，這些選擇反映出一個人生的道路不是一帆風順的，需要付出代價。這些反思，更加促使我珍惜眼前的生命，把握當下的生活和人生方向，成為一個有價值的人。
第三段：對于張愛玲的文學風格的感受
詩意的文學手法，將小說作品提到了藝術的層面。
第四段：對于春節(jié)文化的感悟
小說以春節(jié)這個中國傳統節(jié)日為背景，反映了傳統文化對現代社會的借鑒和發(fā)揮，同時揭示了傳統節(jié)日的人文價值。與節(jié)日相關的習俗使人們對傳統文化傳承起了關注?！豆枢l(xiāng)》中，春節(jié)元素隨處可見，從春聯、貼門神到賞花燈、放爆竹，作者以娓娓道來的方式，展示了春節(jié)傳統文化的內涵，這讓我深刻認識到中國傳統節(jié)日的文化內涵與深刻意義，同時也讓我更加珍視傳統文化的保護與傳承。
第五段：結語
在我讀完《故鄉(xiāng)》之后，感受最深的是作者強烈的家國情懷和對人生的深刻思考。同時，我也深深被小說所蘊含的人文、文學以及節(jié)日文化價值所感染。閱讀小說是一種細致的品味，也是對自己的一種升華和提高。它讓我進一步思考人生的意義和價值，也增強了我對家庭、國家、文化的認識與尊重，感受到了人性的溫暖與藝術的美妙。
故鄉(xiāng)讀書心得篇五
隔膜，疏遠，毀滅，其實有時漸進式的，從隔膜到毀滅，是一個過程，不是瞬間的變動。就拿閏土這個典型的人物來說吧，少年閏土是如此的純真，他可以忘記地位身份的界限，跟“我”一塊玩耍；但是中年閏土顯得低微、恭敬，我們可以分明地感受到一股封建等級的氣息，“我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。”
“現實閏土的故事（還包括現實楊二嫂的故事）無疑起到了驚醒的作用，幫助我完成了幻想與現實的剝離?！摇上Ｍ浇^望，再度遠走，從而完成了‘離去——歸來——再離去’的人生循環(huán)（在小說的外在形式上則表現為‘始于蓬船，終于蓬船’的圓圈?！?/p>
——錢理群、溫儒敏、吳福輝《現代文學三十年》
在錢、溫、吳三位青年學者的解讀中，《故鄉(xiāng)》是魯迅小說中兩大小說情節(jié)、結構模式之一的“離去——歸來——再離去”的“歸鄉(xiāng)”模式的代表之作。這種結構安排形成的不僅僅是小說結構的完整，我認為，更是作者情感歷程的完整：為生活而漂泊輾轉的無奈又滿懷信心——回鄉(xiāng)尋“夢”時充滿希望——再次離鄉(xiāng)時的絕望和落空。魯迅通過這種“故鄉(xiāng)”情結，正好有意識地反映了當時社會的真實面貌。
魯迅帶著這種“為人生”的寫作原則，而不是“為藝術而藝術”，從“啟蒙主義”的觀念出發(fā)，開創(chuàng)了“表現農民和知識分子”的兩大現代文學的主要題材。
那就請您爆發(fā)你的正能量吧！
子曰：“溫故而知新?！敝挥谐恋米?，靜得下心，才會有新的感悟。
故鄉(xiāng)讀書心得篇六
寒假里，我讀了一篇有關阿凡提的故事——《國王尋找智慧》，受到的啟發(fā)是：智慧是靠勞動得來的。
故事里說到，國王聽說阿凡提很有智慧，便找到阿凡提，說要他幫國王尋找智慧。阿凡提便帶國王來到一片荒地，讓國王拿著鋤頭挖地。國王以為這樣便能挖到智慧，便拼命干起來?？墒呛芏嗵爝^去了，也沒挖到智慧，國王生氣地問阿凡提，智慧在哪兒啊?阿凡提告訴國王：智慧得種去長成后才能收到，國王只好跟著阿凡提干了一年。
到了糧食成熟的時候，獲得了豐收。這時國王又對阿凡提說："糧食吃起來容易，可腫起卻難得很啊!可是智慧在哪兒啊?"阿凡提笑著對國王說："你已經找到了一條最重要的智慧了!"
這個故事告訴我們的`是：只有辛勤勞動，才能得到收獲。智慧是靠勞動才能得到的。
故鄉(xiāng)讀書心得篇七
我認為魯迅在這篇文章中表達了多種悲哀。
魯迅先生先寫道童年時期，與閏土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思緒不知不覺就回到了童年。但當閏土來時，一句“老爺.....”打斷了他所有的回憶，他和閏土之間，好像突兀出一道無法逾越的溝壑，好像突兀出一面無法捅破的窗戶紙。童年，早已遠去。魯迅先生為這種封建制度，為這種“中國式”的奴才主義所憤恨，所悲哀。
可笑，明明只是層窗戶紙，可它保持了幾千年。明明只是一道溝壑，卻從沒有人想去填。
這時，魯迅先生又寫道：“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本;不去賣，又只能爛掉……”“母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死)，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。”
這看似平凡又啰嗦的文字，其實正恰恰表現了中國人的那種愚昧，又恰恰體現了中國人的那種悲哀。對此，我也實在不想再說些什么，大家都能體會到。
最后，魯迅先生說：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>
這實在是一種無奈的感嘆，一種凄涼。也許，我們永遠也無法體會到。
故鄉(xiāng)讀書心得篇八
故鄉(xiāng)是我們成長的地方，書籍是我們知識的源泉。將這兩者聯系起來，我們能夠更深刻地理解自己的故鄉(xiāng)，同時也能拓寬自己的視野。今天，我想談一談在故鄉(xiāng)讀書所得到的筆記和心得體會。
第二段：故鄉(xiāng)的歷史與文化
故鄉(xiāng)是我們最熟悉的地方，但往往我們對這個地方的歷史和文化知之甚少。通過讀一些相關的書籍，我逐漸了解到了自己的故鄉(xiāng)具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。比如，我知道了我的故鄉(xiāng)曾經是一座有著千年歷史的古城，這個城市曾是重要的商貿中心，同時還孕育了許多優(yōu)秀的文化名人。通過讀書，我更加深入地了解自己的故鄉(xiāng)，也更加珍惜它。
第三段：故鄉(xiāng)的自然環(huán)境
除了歷史和文化，故鄉(xiāng)還有著與自然環(huán)境有關的故事。常常有人會去遠方的名山大川尋找自然之美，但是我們家鄉(xiāng)的自然風光也同樣值得我們珍視。比如，在我故鄉(xiāng)有一片濕地公園，平時人們往往只是來這里散步，但是濕地公園中卻有著極為豐富并且獨有的生態(tài)環(huán)境，這些植物和鳥類也同樣是自然之美。通過閱讀自然科普書籍，我對自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有了更深入的了解，也更加關注這些自然美景的保護。
第四段：家鄉(xiāng)的人文環(huán)境
家鄉(xiāng)的人們是我們成長的伙伴和見證者。在我的讀書筆記中，我記錄下許多母親的故事。她們是有著無限力量的人，她們不斷奮斗著，為我們創(chuàng)造著更好的生活。而在我的筆記中，我也記錄下了許多來自鄉(xiāng)村的故事，這些富有情感的事情在我們現代城市已經逐漸消失。通過這些筆記，我更加珍視了自己的家鄉(xiāng)，并對自己身邊的人們產生了更多的敬意和贊美之情。
第五段：結論
在這些讀書筆記中，我更加深入地了解了自己的家鄉(xiāng)，也對家鄉(xiāng)的人文、歷史和自然環(huán)境有了更多的了解。閱讀書籍，不只是為了獲得知識，更是能夠讓我們對我們現有的生活有更全面的理解，更深刻的認識自己的故鄉(xiāng)，讓我們更加熱愛自己的生命和生活。通過筆記的整理，我不僅能夠加深理解，也更加珍視我的故鄉(xiāng)。真正地讓我體會到了“讀書使人更美好”的真正含義。
故鄉(xiāng)讀書心得篇九
第一段：引言（約200字）
故鄉(xiāng)是人生的起點，家鄉(xiāng)的景物、人情味、鄉(xiāng)土氣息總是深深地烙印在我們的內心深處。我是一個來自農村的孩子，對于故鄉(xiāng)的熱愛與向往始終沒有減退，然而，我卻一直缺乏對于故鄉(xiāng)的全面了解。直到最近，我讀到了一本關于故鄉(xiāng)的描述的書籍，這讓我對故鄉(xiāng)有了更加深刻的理解。
第二段：故鄉(xiāng)的自然景觀（約300字）
書中描述的故鄉(xiāng)自然景觀讓我感到無比自豪。故鄉(xiāng)猶如一個世外桃源，四周環(huán)繞著青山綠水，村莊被郁郁蔥蔥的田野所包圍，讓人如癡如醉。在書中的描寫中，我仿佛能聞到泥土的氣息，能聽到鄉(xiāng)村的鳥鳴聲，能感受到河流的清涼。這個簡樸而宜居的地方，使我對故鄉(xiāng)充滿了自豪感和歸屬感。
第三段：故鄉(xiāng)的人文風情（約300字）
故鄉(xiāng)的人文風情同樣是我深深被吸引的地方。故鄉(xiāng)的人民樸實善良，勤勞智慧。書中描述了故鄉(xiāng)人們的勞作場景、傳統節(jié)日的慶?；顒?、鄉(xiāng)親們在耕田、捕魚等農事勞動中的快樂場景，讓我對故鄉(xiāng)的人文風情有了更加深入的了解。故鄉(xiāng)教會我誠實守信、勤勞努力、尊老愛幼的美德，這些美德也成為了我成長的基石。
第四段：對故鄉(xiāng)的思考和思念（約200字）
讀完這本書，我不禁對故鄉(xiāng)產生了更多的思考。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我血液中的一部分，它培養(yǎng)了我對人生的態(tài)度以及價值觀。無論身在何處，我始終感受到了故鄉(xiāng)的牽掛和思念。故鄉(xiāng)的人民和風土人情對我而言都是無價之寶，這些珍貴的記憶將伴隨我一生。
第五段：回歸故鄉(xiāng)的期盼（約200字）
讀完這本書，我對故鄉(xiāng)的思念更加強烈，我渴望有一天能回到故鄉(xiāng)，回歸最純真的自己。在城市的喧囂中，我常常感到心靈的孤獨和迷惘，而只有回到故鄉(xiāng)，我才能找到真正的歸宿和安寧。我相信故鄉(xiāng)將永遠是我心中的一片凈土，將我引回最初的夢想與初心，未來，我定會回歸故鄉(xiāng)，回到土地上去，貢獻自己的一份力量。
總結（約100字）
通過讀一本關于故鄉(xiāng)的書，我對故鄉(xiāng)有了更加全面和深刻的了解。故鄉(xiāng)的自然景觀和人文風情讓我感到無比自豪，我對故鄉(xiāng)的思念和對回歸故鄉(xiāng)的期盼更加強烈。讀書讓我得到了對故鄉(xiāng)的滿足，并激發(fā)了我繼續(xù)探尋故鄉(xiāng)文化的熱情。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十
在這節(jié)課中從孩子們回答問題中可以看出，學生的知識面很廣，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”等等，出口成章，真是讓人羨慕!我想這有兩點原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的，二是孩子們課前的預習是十分認真的，故鄉(xiāng)的蘆葦讀后感。
聯系自己的學生想要在課堂上有這樣的表現，那么如可來引導孩子進行課外閱讀應是我們思考的問題，也是我們下一步語文教學的主方向，像我們一年級，學校為我們準備了幾本繪本，另外我還搜集了很多的電子版的繪本，我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀，另外積極的發(fā)動我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書，讓孩子幼小的心靈得以文學的滋潤，以智慧的洗滌。
另外這節(jié)課還有一個環(huán)節(jié)給我的印象很深，在最后的小組展示自己制作的課件中，可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下，畫面精美，內容豐富，孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野，增長了智慧。我想在四五年級的學生可以放手給孩子們，大膽的給孩子提供展示的舞臺，也許我們的孩子也會給你一個驚喜!
生本課堂——學生的課堂，學生展示的舞臺，課堂的主人，這我是我們努力的方向!
故鄉(xiāng)讀書心得篇十一
讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》我倍感身受。
中國舊社會的生活像放電影似的浮現在我的腦海中，我了解了我國舊社會生活是多么的殘酷，多么的可怕，可以把一個人脫胎換骨。
魯迅筆下的閏土以前是多么的勇敢。機智，小時候是魯迅先生心中的偶像，英雄?？墒鞘艿脚f社會影響，閏土變的麻木不仁了。課文中寫到魯迅先生要搬家，讓閏土揀些東西回家而他揀了一副香爐和燭臺。從這里可以看得出，舊社會的思想，真是害人不淺。
安分守己的豆腐西施，被舊社會毒害的更令人憎惡了。
萬惡的舊社會。
六十年前，中國領袖毛主席領一群偉人打擊我們的侵略者，喚醒了千千萬萬的人民，同反動勢力進行斗爭終于在腥風血雨中誕生了嶄新的國家。
新中國成立之時，百度待興。自然災害的侵擾，帝國主義的封鎖使新中國陷入極大的困難之中，在毛主席帶領下，人們自力更生，艱苦奮斗，億萬人民激發(fā)了沖天的干勁。
三十年前，在簡陋的工棚里，汽車工人硬是用鐵錘敲出了第一輛汽車；在邊陲荒灘，墾荒戰(zhàn)士硬是用鋤頭開出了一片片糧田；一座座鋼廠建起來了，鐵水奔流，鋼花飛舞；一條條鐵路通車了，汽笛長鳴，車輪滾滾；戈壁灘上，驟然升起的蘑菇云讓人們歡呼雀躍......
三十年來，一座座現代化的城市崛起在沿海之濱；一個個現代化工業(yè)園、科技園象明珠般鑲嵌在江河之畔；一條條高速公路在廣茂的土地上編織著美麗的網結；一顆顆伴隨著航天員遨游過藍天的種子在肥沃的土地上孕育著無限的希望。
三十年來，祖國在不斷的前進，發(fā)展。中國加入wto，青藏鐵路通車，1997年香港回歸，1999年澳門回歸，2008年北京成功舉辦了29屆奧運會。在偏遠的農村，我的家鄉(xiāng)，也發(fā)生著巨大的變化：朦朧中，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，活潑可愛的孩子在廣場上嬉戲。哦，這不是魯迅先生筆下的令人懷念的故鄉(xiāng)嗎？不，你看，不遠處：高樓林立，一條條寬闊平坦的柏油路伸向遠方。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十二
故鄉(xiāng)是孩子成長的地方，它不僅孕育了我們，更給我們留下了許多美好的回憶和獨特的文化傳統。讀書能夠讓人成為更好的自己，更有價值的人，而故鄉(xiāng)的文化傳統和背景也會為我們的閱讀帶來不同的體驗和啟示。本文將從我的故鄉(xiāng)讀書筆記和心得體會出發(fā)，探討故鄉(xiāng)與閱讀之間的密切關系。
第二段：故鄉(xiāng)讀書筆記
讀書筆記是閱讀的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們記錄思考和總結經驗。在我的故鄉(xiāng)讀書筆記里，我記錄了大量的故鄉(xiāng)文化背景和故事，讓我因此更加深刻地理解了一些文學作品。例如在讀葉圣陶的《孔乙己》時，我在筆記里記錄下了道地的故鄉(xiāng)背景，當我讀到“青銅鎖陳在桐帶”的時候，我頓時明白了它所蘊含的深刻內涵。讀書筆記可以讓我們在閱讀中獲得更多的收獲，也是我們成為更好閱讀者的必要途徑之一。
第三段：故鄉(xiāng)的文化傳統與閱讀
每個地方都有自己獨特的文化傳統，這些文化背景和歷史背景是閱讀時必須考慮的。故鄉(xiāng)的文化傳統常常是閱讀中的重要元素，例如潘漢年的《黃河大合唱》就是以大漠好漢、黃河水鄉(xiāng)、陜北革命等故鄉(xiāng)文化為背景的作品。在讀這類作品時，了解故鄉(xiāng)的文化傳統常常能讓我們深入體會作品的內在意義和價值。同時，在閱讀中挖掘故鄉(xiāng)文化元素，也可以為我們了解故鄉(xiāng)文化貢獻自己的力量。
第四段：故鄉(xiāng)的背景與書籍選擇
故鄉(xiāng)的背景和文化元素常常是我們選擇閱讀書籍的重要依據，這也是受眾與作品之間產生共鳴的必要前提。例如，放學回家時，看到父親正拿著家鄉(xiāng)出版的《城隍廟地方志》慢慢地品味，我便從他那里拿到了這本小冊子。通過閱讀這本小冊子，我深入了解了家鄉(xiāng)城隍廟的歷史和文化傳統，也對家鄉(xiāng)的文化背景和道德標準有了更深的理解。在選擇閱讀書籍時，故鄉(xiāng)的背景和文化元素是重要的參考因素，能夠幫助我們更好地讀懂作品。
第五段：結語
閱讀是一個特別的、個人的經歷，而故鄉(xiāng)文化背景和文化元素能夠為我們的閱讀提供獨特的啟示和體驗。通過記錄讀書筆記、挖掘故鄉(xiāng)的文化傳統與元素、選擇故鄉(xiāng)背景的書籍，我們能夠更好地理解閱讀中的內在意義，讓閱讀成為我們成長人生中重要的一部分。故鄉(xiāng)和閱讀的結合，帶給我們的不僅僅是精神上的安慰和得到物質上的愛，更多的是生命的感悟和方向的明了。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十三
現實社會是無情的，人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，因為富與窮的不同。產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷，無情一點一嗲的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個凄涼的社會之中……長大了，我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的。那閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。
世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個開端，當每個人都認同他時，便成了合理的事情了。
我恍然大悟，哦，原來父母做的.，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。
感情會褪色，會變質，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認識他就是你的錯。
故鄉(xiāng)讀書心得篇十四
“月是故鄉(xiāng)明”
前，徘徊著，彷徨著，迷茫著……
用例了。
路，要靠自己走，每個人都應該靠自己走出一條路;
以前的'人沒有路，靠自己走出一條條路;
現在的人有路，便不費心思去找路了;
作為我們，更應在這個世界中走出自己的路。在舊社會的黑暗之后，走出自己的奕奕光輝。
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