科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變革?？偨Y(jié)要盡量簡潔明了，避免冗長和啰嗦的描述?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇一
王嘉飛，男，畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)高級教師，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。2009年9月參加工作，2010年9月至今一直在學(xué)校德育處工作，是一名優(yōu)秀的德育工作者，也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師，現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二
教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。
王老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇三
從事教育工作二十個年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。
人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇四
正是夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無纟的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇五
作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
在德育處工作期間，他接觸的學(xué)生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團(tuán)委等對這些學(xué)生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學(xué)，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內(nèi)的醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)十幾萬元，后續(xù)治療費(fèi)用還需要很大一筆費(fèi)用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字，王老師知道后，積極和學(xué)校協(xié)商，并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。
幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內(nèi)分外工作，他都竭盡全力做好，從不計較個人得失，為學(xué)校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻(xiàn)教育、無怨無悔。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇六
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇七
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇八
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇九
高獻(xiàn)，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
自參加工作以來，高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任班主任工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十
肖翠梅，女，1968年3月生人，1988年12月參加教育工作，專科學(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。
參加工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得學(xué)生的愛戴和社會的贊譽(yù)。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十一
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo)，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。
同時，他在實施學(xué)校的德育工作時，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處理好同事之間的人際關(guān)系，認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項規(guī)章和制度。每個學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十二
自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，他不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育；
2、合理安排作息時間，保障學(xué)生身心健康；
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；
6、規(guī)范學(xué)籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，努力降低輟學(xué)率。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、2015年達(dá)50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān)；
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十三
“教育是智慧、愛心與責(zé)任的大課堂。”二十三年前，俞碧娟懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。
腳踏實地大膽創(chuàng)新。
給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟老師先后通過了漢語言文學(xué)?？坪托W(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。
厚實的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數(shù)學(xué)情趣;動靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，形成了“實中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。
師：請交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰是今天的預(yù)習(xí)小能手。
題5、通過閱讀課本p66，分母不同的分?jǐn)?shù)加減法你會解決嗎?請試著完成下列兩題：1/3+1/6=1/2-1/4=，要求：先動手折一折，畫一畫，再填寫完整。
生一：1/3和1/6分?jǐn)?shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來，大小不一樣，可以把1/3的這張紙再對折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙再對折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
生三：我們折紙的過程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過程。
……。
將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自己的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動手操作的習(xí)慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績突出、教學(xué)方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績。
因愛忙碌用愛造句。
俞老師常說：“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?！薄安灰S便去批評一個孩子，每個特殊學(xué)生的背后都有一個特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學(xué)教學(xué)還是現(xiàn)在的綜合科教學(xué)，或者學(xué)校德育管理工作中，她都真心實意地愛每一位學(xué)生，引領(lǐng)著他們走進(jìn)人生的殿堂，徜徉科學(xué)的海洋。
去年剛接五年七班的科學(xué)課，源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學(xué)生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學(xué)課正有序的進(jìn)行著，咚咚咚的聲音傳來，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當(dāng)俞老師問是什么情況時，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學(xué)小組學(xué)習(xí)后，接著是耐心地嘗試與源同學(xué)的交流。慢慢地，源同學(xué)說出了課前問作業(yè)被組長當(dāng)成講話記過的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無聲地等待加上耐心地指導(dǎo)。期末測試前，考慮到科學(xué)實驗很多缺乏操作的經(jīng)驗，俞老師把所有的科學(xué)操作整理出來，并逐題進(jìn)行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個同學(xué)附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動加入科學(xué)課學(xué)習(xí)的隊伍，功夫不負(fù)有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過的學(xué)生，大事小事就愛找俞老師說說，愛圍著俞老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時常有同學(xué)為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉，共同感受溫馨時刻，感受俞老師無限的“大”愛。
科研與管理求“真”做“實”
“一枝一葉總關(guān)情”，揮灑于教學(xué)工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想;流淌于學(xué)生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責(zé)任感、果敢的工作能力。
走上學(xué)校行政崗位以來，俞老師更嚴(yán)格要求自己，始終把職責(zé)放在心上，深入基層，虛心學(xué)習(xí)，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學(xué)校管理制度，如《第二實驗小學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案》《第二實驗小學(xué)城市少年宮建設(shè)方案》等。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。在學(xué)校、班級的宣傳欄和“紅領(lǐng)巾廣播站”，開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識欄”，做到定期出版，定時廣播，讓學(xué)生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識及案例，從而強(qiáng)化法律及安全意識，規(guī)范自己的行為。
堅持開展“德育月主題”系列活動，開展“我的中國夢”系列活動，開展“道德講堂”活動，開展“認(rèn)星爭優(yōu)·做美德少年”活動等。帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學(xué)校少年宮藝術(shù)節(jié)暨“做一個有道德的人”啟動儀式;承辦縣首屆社團(tuán)活動成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學(xué)習(xí)谷文昌精神;舉辦學(xué)校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚(yáng)谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評。
個性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設(shè)置優(yōu)秀教師風(fēng)采欄，力創(chuàng)管理精細(xì)規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進(jìn)一步提升和拓展校園精神文化內(nèi)涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的沃土。
努力提高自身素質(zhì)，積極參加德育科研和實驗，能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗總結(jié)或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創(chuàng)建新模式》的實踐與研究，黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。
學(xué)校連續(xù)獲得“全國少先隊金獎學(xué)?！薄笆∥拿鲗W(xué)?！薄笆【G色學(xué)?！薄笆?yōu)秀少先大隊”“市德育先進(jìn)學(xué)?！薄笆屑议L示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，管理組織能力，實踐工作能力。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十四
中等身材、面容清瘦的彭xx，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小伙子步入xx中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭xx老師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進(jìn)生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭xx老師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重?fù)?dān)子收好爛攤子。
記得彭書記剛進(jìn)xx中學(xué)那年，聽說校風(fēng)極差，經(jīng)常有學(xué)生打老師，三(6)班段老師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭夭，汪老師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三(2)班表現(xiàn)尤差，除班主任黃老師外，其它科任老師都怕進(jìn)該班上課，因為老師的.尊嚴(yán)和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解行情，發(fā)現(xiàn)三(2)衛(wèi)生沒做好，對該班進(jìn)行了嚴(yán)后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學(xué)生，只有不合格的老師，機(jī)會來了，在xx年的一次為血癌生愛心捐款中，三(2)班“黑老大”柯xx捐款20元，較突出，彭書記抓住機(jī)遇，在升旗儀式時，大力表揚(yáng)，并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，做一個具有同情心，富有愛心的同學(xué)，柯xx得意非常，彭書記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔(dān)任三(2)班班長，協(xié)助班主任老師管好班級，柯xx然接受，后來三(2)班在柯xx帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大進(jìn)步，科任老師在該班也能平安出入了，同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對全校學(xué)生或個別班級進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動，特別是在三(2)班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大希望。
以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學(xué)生思想工作時，也能做到這兩點，記得xx屆二(11)班學(xué)生彭xx，家庭貧寒，成績差，個性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差，彭書記多次找他談話都無效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫(yī)療費(fèi)，而流浪于校外，同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說：xx啊，你還想讀書嗎?“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費(fèi)，老師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換啊!彭xx聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書，再也不違規(guī)，否則對不起父母，更對不起你阿!”還記得xx屆三(8)學(xué)生黃xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下，黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。
想出新點子走出新路子。
作為xx中學(xué)團(tuán)委書記的彭xx，通過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時教學(xué)中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標(biāo)，“多多開展有益活動，以面促點，經(jīng)常樹立先進(jìn)典型，以點帶面，”三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上，每每九九重陽，組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了“平整校園義務(wù)勞動、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動，同時在校園內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型，通過集會，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮。回首過去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。
成功能戒驕，育人路正長。
xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團(tuán)員、同年xx中學(xué)榮獲“安全文明校園”光榮稱號;xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干，同年，由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù)，但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節(jié)假日，校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內(nèi)強(qiáng)調(diào)教師晝夜值班的力度，迅速組織了一批強(qiáng)有力的“學(xué)生會護(hù)校隊”，嚴(yán)格控制進(jìn)出人員;另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯(lián)系，擴(kuò)大影響，形成社會高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時鏟除了校外“小青年”的困撓，有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：“現(xiàn)在你總該可以歇歇?dú)獍?”可這位小伙子總是回答：“做我這工作，哪有省心的時候呢?”是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來，雨里去，起午更，睡半夜，可謂“剪不斷，理還亂。”彭xx這位血?dú)夥絼偟男』镒釉絹碓绞萘?，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了，頑劣青年越來越少了，校園也越來越安寧溫馨了!
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十五
曾xx，中學(xué)語文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。
作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo)；二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學(xué)校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進(jìn)行溝通，對學(xué)生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理；三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。
作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個信念：絕不放棄一個“后進(jìn)生”，絕不將一個“后進(jìn)生”推出校門。我動員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。
學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實地把學(xué)校的'法制教育落在了實處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》；20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會議上交流。
我從1995年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學(xué)校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動的開展。在每學(xué)年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學(xué)生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動的項目；表彰先進(jìn)有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十六
該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
該同志從參加工作以來，就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂中達(dá)到教書育人的目的。
她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們說：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細(xì)心到位，具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育。
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地，她讓每班級的學(xué)生結(jié)合班級特點、學(xué)生特色，撰寫班訓(xùn)，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風(fēng)貌的八字班訓(xùn)，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調(diào)動學(xué)生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級的凝聚力，彰顯了學(xué)生個性。
三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設(shè)計節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，搞好辦團(tuán)會建設(shè)。
班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊伍，關(guān)系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動為載體，于無聲處潤澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會祭奠烈士，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，利用班團(tuán)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，開展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié)，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個育人的機(jī)會，想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人個性。為期一個月的體育節(jié)，體育項目五花八門，從體現(xiàn)個人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技，同學(xué)們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運(yùn)動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細(xì)心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到活動育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動，踐行新課改。春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動，近600名學(xué)生認(rèn)真聆聽了“品《論語》中的教育思想學(xué)成功”專題講座。這個活動使學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時接受現(xiàn)代成功學(xué)，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習(xí)文化知識，為人生樹立正確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，付出百分之百得努力，才能達(dá)到成功彼岸的道理。
(4)圓夢大學(xué)活動，讓學(xué)生在愛心中學(xué)會感恩。她深深地明白一個道德素質(zhì)高的人，應(yīng)該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學(xué)活動。20的高考三中的蔣云路同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)，由于家庭的貧困，使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學(xué)夢。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十七
投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實踐活動先進(jìn)個人”、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，想方設(shè)法積極參加各級各類培訓(xùn)，無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計每一堂課，平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級示范觀摩課，均受好評。在校級語文評優(yōu)課中，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”，所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強(qiáng)三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡，提醒家長不要過于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動，為學(xué)生健康成長服務(wù)。近年來，我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合上級要求，設(shè)計、組織并開展了豐富多彩的活動，如生命教育活動、法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動、小記者活動、道德講堂活動等，每次活動開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動制度化、特色活動科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效：在全國青少年讀書教育活動中，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命自信成長”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等。
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動協(xié)會建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二、三等獎。經(jīng)過努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎。
近幾年，我先后當(dāng)過級部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實實完成上級交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十八
王金玲，女，西集中學(xué)副校長,高級教師。1963年5月出生，1994年擔(dān)任副主任，任副校長，三十年來堅守農(nóng)村教育崗位，執(zhí)著的追求，強(qiáng)烈的責(zé)任一步一步前行，曾擔(dān)任班主任，任課23年(其中主任兼課有)德育管理，她崇德向上，勤勉務(wù)實，用赤誠摯愛，培育滿園新綠!
學(xué)校德育隊伍建設(shè)，從修德、修行入手，以學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)體驗，榜樣引領(lǐng)、常態(tài)跟進(jìn)、打磨提升等方式，激發(fā)班主任潛力和活力，為教師搭建發(fā)展的個性平臺，堅持每月談心制度，倡導(dǎo)青年教師寫成長日記，建教育積累本，青年班主任快速成長。
倡導(dǎo)“賞識自我，尊重自我，超越自我”的“三自教育”，以精細(xì)求精致，分層教育，分類推進(jìn)做好德育管理工作。多年帶領(lǐng)全校教師堅持家訪，對學(xué)校的邊緣生、學(xué)困生，了解學(xué)生家庭狀況、興趣愛好、厭學(xué)原因，并經(jīng)常交流指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。她身體力行,先后對20多名學(xué)困生進(jìn)行資助，義務(wù)輔導(dǎo)。同時,對學(xué)生實施分層管理，尊重差異，使學(xué)生多元發(fā)展，每學(xué)期堅持對全校的邊緣生，初一、初二學(xué)困生一對一對話交流，初三全體學(xué)生兩輪對話，溝通了情感，促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展。她輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)級作文、演講、動畫制作比賽獲獎累計有80多人次。
有效開展學(xué)科滲透德育活動，全員育人，課程育人。以誠心打動，以忘我影響教師，多年來早來晚走，加強(qiáng)班級管理，開展學(xué)風(fēng)月評活動，建立激勵機(jī)制，實施目標(biāo)跟蹤。加強(qiáng)初三學(xué)生的自信教育、思想教育。自20至今所主管的初三年級工作連續(xù)6年獲區(qū)級優(yōu)秀獎勵，同時個人6次被評為畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，所帶初三年級獲通州區(qū)青年文明號稱號。教師德育法規(guī)競賽獲北京市優(yōu)秀組織獎，班主任法規(guī)競賽6年獲通州區(qū)優(yōu)秀集體獎，學(xué)生法規(guī)知識、海洋知識競賽獲區(qū)優(yōu)秀組織獎。
積極推進(jìn)德育課程建設(shè)，注重德育校本課程的開發(fā)，她與教師一起編寫德育教材《好習(xí)慣奠定好人生》，《筑夢路上》，積極進(jìn)行班本一體化，農(nóng)村離異家庭孩子心理的探索，使班級管理，中小銜接有突破。她的《解讀范仲淹之漁家傲》獲教育部課題組科研成果一等獎，《生活準(zhǔn)則》等多篇論文獲北京市一等獎，《電子化學(xué)籍管理應(yīng)用》、《讀書訣竅》等多篇論文、案例獲區(qū)級一等獎、《用愛點燃學(xué)生的希望之火――學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例》、《用愛伴他們成長》指導(dǎo)的主題教育多次獲區(qū)級獎。
指導(dǎo)的社團(tuán)活動，豐富多彩。志愿服務(wù)隊幾年堅持“點滴行動從我做起”，有計劃有行動，曾獲區(qū)三星級志愿服務(wù)隊，“語絲社”活動效果顯著，誦經(jīng)典讀名著貫穿始終，用慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，學(xué)生的觀察能力，寫作水平明顯提高，學(xué)生征文、演講、班級主題教育20余次獲通州區(qū)優(yōu)秀個人及組織獎，學(xué)生獲獎累計80余人次。
三十年來，她把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)中結(jié)下碩果!被評為北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)個人，被評為北京市五五普法先進(jìn)個人，-六次被評為通州區(qū)畢業(yè)班優(yōu)秀管理干部，被評為通州區(qū)先進(jìn)教育工作者，通州區(qū)優(yōu)秀德育管理干部。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇十九
著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)嵤?、去探索。我深深體會到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。
我熱愛這個職業(yè)，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗活動”及全區(qū)體驗教育活動現(xiàn)場交流會，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎）。下面是我一年來工作剪輯，也算是教學(xué)拾零吧。
我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員開始，我就深深的意識到這一點：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
因為我校地處邯鋼附近，周圍環(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學(xué)校時又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。時間一長，學(xué)生們愛干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。
第三、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。
每學(xué)期開學(xué)初，總要通過課間操、知心廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語，要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言，嚴(yán)禁用不文明的用語。
“活動”是少先隊的一個重要陣地，“活動”的好壞，直接衡量一個輔導(dǎo)員的水平。因此，我主動出機(jī)，緊緊把握時代契機(jī)，開展好各種豐富多彩的活動。
近年，國家提出減負(fù)已來，學(xué)生有了充足的業(yè)余時間，如果這段時間利用不好，學(xué)生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學(xué)生的這段時間，使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時間。除此之處，我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動：“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動；“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“長征體驗活動”，讓學(xué)生體驗革命烈士長征的辛苦，以實際體驗來感受紅軍的二萬五千里長征。
在此基礎(chǔ)上，以實現(xiàn)“尋找一個崗位，扮演一個角色”這“兩個一”與“獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個一”的統(tǒng)一（即“二四”統(tǒng)一）為重點，開展“新世紀(jì)我能行”體驗活動，并把“二四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊、各隊員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入角色——談體會——求升華”的步驟進(jìn)行活動。“六一”來臨之際，我校的“新世紀(jì)，我能行”體驗活動終于喜獲豐收，圓滿告一段落。通過本次活動，同學(xué)們在各行各業(yè)不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現(xiàn)在幸福的生活來之不易；懂得了“不努力，沒毅力，什么都干不好”的道理；了解到“行有行規(guī)，不能隨心所欲”；初步認(rèn)識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì)；學(xué)會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任意識；意識到了“長大后，我就成了你”
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二十
我叫王冬，是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學(xué)的一名教師。本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線，主抓學(xué)校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。2019年來，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二十一
xxx，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二十二
我叫黃，xx中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，從xx年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行“三個代表”的重要思想，樹立社會主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評為校級“模范班主任”，多次榮獲縣級“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號，三次推薦為市級“德育工作先進(jìn)工作者”。
我走上教育工作崗位以后，便與教育結(jié)下了不解之緣，對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，踏踏實實，勤勤懇懇，一心鐵在學(xué)生身上，20多年來始終堅守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動準(zhǔn)則，積極探索新形勢下教育教學(xué)的新特點、新規(guī)律，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛國主義精神，從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念，從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正做到既教書又育人，我常常有這樣一種感覺：只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)教案的時候，心中便騰起一縷自信，因為每一頁教案都閃爍著我智慧的火花;每當(dāng)我走進(jìn)課堂，我的熱血就會沸揚(yáng)，面對幾十雙渴盼的眼光，我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當(dāng)我拿起學(xué)生的作業(yè)本時，一絲欣慰便在我心中蕩漾，因為我和學(xué)生的心在彼此的交流中一起飛翔。
班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重，一般人避而遠(yuǎn)之，每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時，自己積極踴躍，從不推辭，把這一份工作當(dāng)成自己的天職，每接一個班級時，便做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，制定嚴(yán)密的計劃，安排切實可行的措施，做到認(rèn)識到位，管理到位，落實到位，04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài)，為了改變這種落后面貌，學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任，在沉重的擔(dān)子面前，在嚴(yán)重的壓力面前，我欣然接受了這一任務(wù)，經(jīng)過一年的辛勤工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生共同走出了一條創(chuàng)新之路，更走出了一條周中文科的特色之路，被學(xué)校校長稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一舉奪魁，高考人數(shù)在全縣名列前茅，得到了社會普遍稱贊。
我始終和學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，從不挖苦諷刺學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，有人說“愛是教育的潤滑劑”是的，熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就談不上教育，沒有愛就不能盡心盡力，每接一個新班級時，我首先吃透學(xué)生，對每一個學(xué)生愛好、興趣、優(yōu)點、缺點、心理了如指掌。對于困難學(xué)生，關(guān)懷備至，對有病的學(xué)生更是做到問寒問暖，無微不至，07級學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥，行動不便，學(xué)生嘲笑諷刺她，她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭，自己發(fā)現(xiàn)這種情況后，從心理上給她以安慰，教育她身殘志不殘，從生活上給予照顧、安排，從學(xué)習(xí)上給予幫助，在天氣變化，病情加重之時，我在房子給她熬好藥，適時送去，感動的她淚流滿面，她感激地說“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒，自小失去了母親，后來姐姐又中毒身亡，他與父親相依為命，這位學(xué)生進(jìn)入自己班級后，自己像父親一樣的看待他，有次會考正值三夏酷暑之際，他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖，堅持考試，中途突然昏倒，抽搐嘔吐，高燒達(dá)40c昏迷不醒，我立即送他去醫(yī)院，將他背來背去，為他求醫(yī)問藥，當(dāng)家長來到醫(yī)院時，還是兩手空空，我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元，后來這位學(xué)生感慨地說：“你就是我的父親”。
對差生，特別是雙差生，我從不言棄，從不打罵諷刺，尊重每個學(xué)生的人格、個性、關(guān)心他們的健康成長，特別是心理健康，2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，將高二學(xué)生分類編班，將全級最差的學(xué)生編為高二五班，由我擔(dān)任班主任，這時全校老師的目光都集中在我身上，我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后，我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談，了解他們的情況，特別是思想狀況，掌握了每位學(xué)生的興趣、愛好、特長，后來制定了切實可行的教育方案，走出了一條獨(dú)特的思想教育之路，在班級成立了美術(shù)組、體育組、音樂組、分類指導(dǎo)、對癥下藥，并取得了學(xué)校的支持，老師的幫助，充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長，后來，使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮，晚自習(xí)后翻越大門，通宵上網(wǎng)，白天昏昏欲睡，我看在眼里，急在心上，立即與家長取得了聯(lián)系，正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，后來他不但成了電腦高手，還成了學(xué)習(xí)能手。
多年來我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語文課，加上自己家是農(nóng)民之家，自己也從小父母雙亡，與弟妹相依為命，既要管家又要教書，在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下，我將家務(wù)事交給妻子，自己全身心投入班級管理工作之中，從不因為家務(wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年，自己的大妹子身患不治之癥，不幸離開人世，在無奈情況下，才向?qū)W校請了一天假，安葬了大妹后，自己帶著百般的痛苦，第二天又走上了講臺，人們不解地說：“這是一個無情無義的人，”可我的學(xué)生卻說：“我們的老師是一個責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人。”
我把語文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、愛國意識、集體意識、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，開展豐富多彩的第二課堂活動，經(jīng)常性地開展“課前五分鐘演講”，“每日一詩欣賞”“每日一句格言”等活動，這項活動地開展，對學(xué)生起到了潛移默化的作用，促進(jìn)了學(xué)生的全向發(fā)展，提高了學(xué)生的思想文化素質(zhì)。
二十年來我走過的路程，真正地使我感到教育的神圣，教師的偉大。把教育視為自己的生命，把學(xué)生視為自己的孩子，把學(xué)校視為自己的家庭，從小事做起，從一點一滴做起，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，多次被評為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，自己所帶的班級也被評為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺得這些成績是微不足道的，離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn)，今后我還會繼續(xù)努力的。人常說：樓的事業(yè)是偉大的，葉的事業(yè)是平淡的，蠟的事業(yè)是燃燒的，我愿作綠葉、愿作蠟燭。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二十三
在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū)，有這樣一名聯(lián)戶干部，自上任以來，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會的聯(lián)戶干部之一，他還是望海社區(qū)黨委書記。xx常說，要做好聯(lián)戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時為群眾解決困難。
今年年初，第三居民委員會進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書記，xx深知，這項工作涉及居民的切身利益，是一項繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作，要在最短的時間內(nèi)了解到群眾訴求，并為群眾解決問題，從年初拆遷組工作展開后，他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū)，不僅吃、睡全部在社區(qū)，加班加點也成為常態(tài)。經(jīng)過努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個居委會的拆遷工作。然而，還沒來得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對此，他沒有絲毫怨言。同時，在此次棚戶區(qū)改造工作中，他了解到三居委和其他幾個居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問題，他便利用下班時間，到處打聽房源。終于，趕在搬遷開始之前，把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時間，xx都會去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，xx了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。
“雙聯(lián)雙評”活動開展以來，作為聯(lián)戶干部，xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時不時挨家挨戶走訪居民，聊家常、問困難，對于居民們遇到的困難問題，他總是第一時間幫助解決。在三居委小區(qū)，每到雨季，有一處洼地積水嚴(yán)重，影響居民出行。一位巷長把該問題反映給xx后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時間，為民辦事辦到了心坎里。
工作中，xx發(fā)現(xiàn)第三居民委員會以及周邊的幾個居委會中，居民以老年人居多，老年人的娛樂活動單一，且對食品安全、消防安全等知識了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊”，先后開展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識的同時，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能，xx主動對接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障，有53名居民通過考核獲得國家承認(rèn)的.從業(yè)資格證書。
“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實到基層廣大群眾當(dāng)中。”xx說，不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作，都有一個相同點，就是服務(wù)群眾。也正是因為xx始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料篇二十四
xxx，市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教20年來，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)教研組長，然后是區(qū)級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實自己的知識。利用業(yè)余時間，我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修，同時還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過觀摩課，同時還多次為教師進(jìn)行過培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長"；音樂活動設(shè)計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
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