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大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇一
2009年4月1日，我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會在行政樓會議室隆重召開，這標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動全面啟動。此次會議提出了學習實踐活動的意義，目標，原則及重要性，明確發(fā)展是主題，核心內容是和諧。要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞科學發(fā)展這條主線，以此準確把握科學發(fā)展觀的重大意義，科學內涵、精神實質和根本要求。著力改變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，促進和諧校園建設的能力，進一步加強管理，推進改革，提升發(fā)展質量，構建和諧社會，把科學發(fā)展觀落實到學校發(fā)展的各個方面，努力推動學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展的指導思想。
2003年中共十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀，指出“發(fā)展要以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)”，做到“五個統(tǒng)籌”。2007年胡錦濤同志在十七大報告中對科學發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學發(fā)展觀的科學內涵，指出科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而社會要和諧，首先就要發(fā)展。這是因為:第一，只有經濟的發(fā)展，才能為社會的和諧與安定有序提供物質前提。第二，社會上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學發(fā)展來解決?，F(xiàn)在有一種錯誤的認識，似乎公平和效率是對立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經濟效率還包括生態(tài)效率和社會效率，相應的公平也是經濟公平、生態(tài)公平和社會公平的統(tǒng)一。和諧社會的建設不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學發(fā)展才能保證社會和諧。
從我國近年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的幾十年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇二
科學發(fā)展觀是一種全面、協(xié)調、可持續(xù)的新型社會發(fā)展觀。科學發(fā)展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題。它的基本內涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。它的核心內容是堅持以人為本，實質是要實現(xiàn)經濟社會和人的全面發(fā)展。
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，我們是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學習，主動學習的“自由期”，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面，協(xié)調的發(fā)展自己，完善綜合素質，完善知識結構。
對于較濃的工科學習氛圍，我們往往容易忽視人文素質的培養(yǎng)，沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，專業(yè)知識學得再好再棒，你都是一個不適應和諧社會發(fā)展的人。因而，我們應該從知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和價值觀念系統(tǒng)等三方面準確把握大學生全面發(fā)展的主要內容。
知識系統(tǒng)是職業(yè)知識和一般知識的統(tǒng)一，以專業(yè)知識的獲得為主。在當今專業(yè)化分工愈來愈細的情況下，任何削弱專業(yè)知識的做法都是不可取的。我們在知識結構方面要堅持科學知識和人文知識的結合，堅持專業(yè)知識和一般知識的結合。這就要求我們當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調發(fā)展、與社會同步的人。
能力系統(tǒng)包括一般智力和專業(yè)技術兩個要素。在人的能力系統(tǒng)中，人的創(chuàng)造能力是最高體現(xiàn)。因此，要特別善于運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量，又不使其脫離實際生活和需要；既要傳遞文化知識又不是用現(xiàn)成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨特性而不忽視創(chuàng)造也需要合作。
將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與大學生的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇三
當前，舉國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。開展學習實踐科學發(fā)展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動我國發(fā)展的迫切需要，是落實實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。通過這段時間的學習和實踐，我深深地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、提高執(zhí)政能力、做好旅游工作，具有非常重要的意義。
一是要結合緊緊抓住經濟建設這個中心學；科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質基礎，才能保障人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內環(huán)境的復雜性，深刻認識保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經濟社會又好又快發(fā)展。
二是要結合關注民生緊密學。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實際，緊密聯(lián)系民生問題，學以致用、用以促學，堅持把改善人民生活作為經濟社會發(fā)展的目的和歸宿，切實保障人民的經濟、政治、文化、社會權益。既要抓經濟求發(fā)展，又要處理好群眾的熱點、難點。立足于當前，著眼于長遠，要在經濟發(fā)展的基礎上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。從而達到共建共享、共享共建，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
三是要結合加強黨的建設學。黨的領導核心作用是保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展堅強有力的政治保證。黨的領導干部是帶領廣大人民群眾謀發(fā)展的領路人，要謀發(fā)展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，營造環(huán)境，解放思想，加大改革的步伐，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，切實擔負起領導責任。因而要緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、扎實推進，大興求真務實之風，大興調查研究之風，切實負起領導責任，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，千方百計加快經濟發(fā)展步伐。
貫徹落實科學發(fā)展觀與構建社會主義和諧社會，是新世紀新階段黨中央提出的建設中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略思想，二者是內在統(tǒng)一的。我們應辯證理解二者的統(tǒng)一關系，無論是作為一種社會狀態(tài)，還是一種價值目標，和諧社會建設都要靠落實科學發(fā)展觀來實現(xiàn)。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇四
科學發(fā)展觀的基本內涵是堅持以人為本，樹立全面，協(xié)調，可持續(xù)的發(fā)展觀.
促進經濟社會和人的全面發(fā)展，堅持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展，社會經濟發(fā)展.統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內國際兩大方面.
科學發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，要堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，抓住經濟建設這一中心，更好地實施科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略，又好又快發(fā)展，實現(xiàn)以人為本，全面實現(xiàn)可持續(xù)的科學發(fā)展.
以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，保障人民利益，共同富裕，促進人的全面發(fā)展.
全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，建設有中國特色社會主義，加快經濟，政治，文化，社會建設，堅持生產發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會.
中國的綜合國力正在提升，在國際上發(fā)揮越來越大的作用，中國要構建和諧社會，要堅持"一個中心，兩個基本點"黨的基本路線，科學發(fā)展觀顯現(xiàn)出舉足輕重的地位.
科學發(fā)展觀的提出及樹立。
建國以來，尤其是改革開放以來，我國經濟發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但也存在一系列突出的矛盾和問題，主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距拉大、就業(yè)壓力增加、區(qū)域差距擴大、資源短缺和生態(tài)環(huán)境遭到破壞、生態(tài)資源質量下降，洪澇災害、旱災、沙化成為威脅中華民族的瘤根，社會的發(fā)展明顯滯后于經濟的發(fā)展等等。
十六屆三中全會針對當前我國經濟、社會發(fā)展中存在的突出問題、矛盾，總結改革開放和現(xiàn)代化建設的成功經驗，吸取了世界上其他國家在發(fā)展進程中的經驗教訓，全面分析國內國外的形勢，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢和任務，特別是抗擊非典的重要啟示的基礎上提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。這是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設指導思想的新發(fā)展。
如何樹立科學發(fā)展觀，從科技角度來說，以人為本，就是要以人才強國戰(zhàn)略為導向，大力培養(yǎng)科技人才，做到人盡其才。
努力發(fā)展科技教育事業(yè)，充分發(fā)揮科技人才的重要作用，依靠科技進步不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展；全面發(fā)展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，依靠科技進步實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會全面進步；協(xié)調發(fā)展，就是要落實五個統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，利用科技進步成果努力推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協(xié)調，推進經濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調；可持續(xù)發(fā)展就是要大力推進科學技術的發(fā)展，充分發(fā)揮科技進步的作用。
樹立科學發(fā)展觀，必須深化落實三個戰(zhàn)略，即“人才強國戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
努力提高全民族的科技文化水平，普及科技知識，進一步加速培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，大力發(fā)展教育事業(yè)，根據(jù)科技發(fā)展的趨勢和我國現(xiàn)代化建設的要求，深化教育體制改革，培養(yǎng)、造就大批科技人才，全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。
作為一個大學生，我們要積極主動地學習科學發(fā)展觀，不斷深化認識，關心國家大事，樹立正確的世界觀，人生觀。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇五
之前對科學發(fā)展觀的概念十分模糊，近段時間學習了科學發(fā)展觀，深化了對科學發(fā)展觀的認識。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。
首先，理解科學發(fā)展觀的重大意義?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗，得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果，是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，理解了科學發(fā)展觀的理論體系?？茖W發(fā)展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重x論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”，再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展，我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把科學發(fā)展觀與馬克思主義哲學結合起來。科學發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民。是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇六
通過近期的學習，使我對科學發(fā)展觀有了深一步的認識。在十七大報告中，國家主席同志，深入貫徹黨中央提出的落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構建社會主義和諧社會；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設。
作為現(xiàn)代大學生，我們首先就是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質。目前在全國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的同時也出現(xiàn)了一些不和諧音符，如有的大學生認為“深入貫徹落實科學發(fā)展觀是為官者的政事，與已無關”，“科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”等。這就需要大學生通過系統(tǒng)的學習全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們的幫助轉變自己不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，把自身的健康發(fā)展與國家的命運緊密結合起來。
大學生深入貫徹落實科學發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協(xié)調的發(fā)展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于你自己。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調的發(fā)展自己，完善綜合素質，完善知識結構。目前，我國大學生還存在著重理輕文、重技術輕人文的偏向觀念，因而大學生的綜合素質綜合能力得不到提高和完善。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們全面、協(xié)調的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。
隨著經濟的迅猛發(fā)展，全球的經濟發(fā)展不平衡，發(fā)達國家都盡可能的在發(fā)展中國家建立工廠和設立公司，充分利用大量廉價的勞動力和廠房的租金，這一措施表面上是對發(fā)展中國家十分有利，但這只是短期的利益。從長遠的來看，大量的工廠運作將會引起環(huán)境的污染。事實證明，現(xiàn)在的污染問題已不單是發(fā)展中國家的焦點了，已升級到全球污染，全球的環(huán)境污染的焦點。如何在保持經濟的快速穩(wěn)健發(fā)展的同時，又能保護環(huán)境?成了全球環(huán)境保護專家的關心問題。
其實，對于這個問題，同樣可以用科學發(fā)展觀的理論來解釋，科學發(fā)展觀強調的是和諧、一致、兼顧、可持續(xù)的發(fā)展觀。發(fā)展經濟的同時可以兼顧環(huán)境保護。
所以，科學發(fā)展觀不僅可以應用于我們大學生的學習、生活、思想、工作上，也可以用于經濟上、政治上、環(huán)境保護上，可以說，科學發(fā)展觀無處不在，無處不可以應用。從人類個人、國家，乃至整個世界，其實，都有運用到科學發(fā)展觀，只是沒有系統(tǒng)的認識到這個概念。
通過此次的科學發(fā)展觀學習，明白更多認識問題、解決事情的方法。因此，以后我們都要認真學習貫徹實踐科學發(fā)展觀，努力做一個人格健全、對國家有貢獻的大學生。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇七
科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當前，全黨全國各族人民正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?？茖W發(fā)展觀提出五年多來，對我國經濟社會和各項事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，得到了全黨全國各族人民的認可。同時，科學發(fā)展觀對我們當代大學生的健康成長具有重要的指導作用。我們大學生應當深入學習時間科學發(fā)展觀，深刻認識理解科學發(fā)展觀對我們當代大學生的重要指導意義。在學習完科學發(fā)展觀后，我得到以下體會：
首先，深刻理解到科學發(fā)展觀的豐富思想內涵。（一）科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學生是國家重點培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應當集中精力搞好學習，提高自身綜合素質，任何時候都不動搖、不懈怠、不折騰。（二）科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元氣，每一名大學生都是國家的棟梁之才，我們應該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學術、學習氛圍，還要關心我們的師長、同學，關心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)。我們應該成為具有創(chuàng)新能力的高素質復合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內，應該“走出去”，走進群眾，走進廠礦企業(yè)，了解社會需要什么。（四）科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應該摒棄浮躁，腳踏實地，避免單純的“增長”，實現(xiàn)科學的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認識到科學發(fā)展觀的重大時代意義。科學理論是引領時代前進的重要旗幟。科學發(fā)展觀是我們這個時代的產物，同時指導著實踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進步，但也存在著一些問題，如大學生實踐能力弱、少數(shù)大學生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應當認真落實科學發(fā)展觀。當前，我們正在面臨波及全球的金融危機的影響，溫家寶總理多次強調“一場大的金融或經濟危機常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機最有效的辦法就是知識和科技的力量?！蔽覀兇髮W生應該把這次危機看做機遇，全面提升我們的綜合和整體素質，促進我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學發(fā)展觀的內在實踐要求?？茖W發(fā)展觀的生命在于實踐，學習發(fā)展觀的目的就在于指導學習、推動工作。我們應該把自身的命運與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學習中，我們要不斷增強對中國特色社會主義事業(yè)的認同，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，把我們的青春貢獻給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學習實踐活動，我對自身的發(fā)展有了新的認識，思想上有了新的突破，行動上有了新的目標。在以后的學習、工作中，我將會用科學發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責任感、緊迫感，立志成才，報效祖國，不辜負黨、國家、學校對我的培養(yǎng)。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇八
胡錦濤同志在十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構建社會主義和諧社會；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
作為一名大學生，具體來說，我們首先是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們的幫助轉變錯誤的思想觀念。其次，學習科學發(fā)展觀，做一個知識結構完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質，做一個全面協(xié)調發(fā)展的人。再次，我們要學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，用這些理論來指導我們的學習生活，全面地審視自己，改正缺點，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，科學發(fā)展觀不僅要求我們全面發(fā)展，取得學業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和誠實守信品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質；并且?guī)又車耐瑢W自覺學習科學發(fā)展觀。在平時的學習和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請教；取得一點成就時要謙虛謹慎；積極幫助有困難的同學，在學習上毫無保留地與他人交流，加強團隊合作意識，實現(xiàn)同學間良性競爭。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關系，具體說就是處理好和自己老師的關系，處理好與自己同學的關系以及周邊人的關系。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們全面、協(xié)調的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。
我們要不斷學習科學發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇九
十七大報告明確指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！卑l(fā)展是在工業(yè)化、信息化的基礎上實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的社會全面進步過程，這是我黨依據(jù)我國處在社會主義初級階段的基本國情作出的科學判斷，是總結我國社會主義建設長期實踐正反兩方面經驗教訓得出的重要結論。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產生根本性、全局性的重大影響?？茖W發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構建和諧認證的目標要求，進而促進了新形勢下認證工作不斷深入發(fā)展的必然結果?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為認證事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。
通過構建和諧社會，樹立科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮認證的作用和影響力，在消費安全、食品安全、社會誠信機制的建設越來越得到重視，環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會建設成為經濟和社會發(fā)展的重要課題的今天，認證工作作為一種國際通行的先進管理方法，在這些方面將會大有可為，發(fā)揮越來越重要的作用。中國質量認證中心在國家質檢總局、國家認監(jiān)委、認可中心和認證認可協(xié)會的支持和幫助下，注意發(fā)揮認證從業(yè)人員的積極性，使認證事業(yè)有了長足的發(fā)展。管理體系認證證書持續(xù)增長。
同時，在國際貿易中認證消除技術性貿易壁壘的作用將越來越突出，在管理、服務、安全、質量、環(huán)保方面的基礎性保障作用越來越為各國政府所重視。隨著我國對外貿易不斷發(fā)展，我們所面臨國外設置的技術壁壘會越來越多，如何適應這個需求，有效發(fā)揮認證的基礎性保障作用，促進認證認可結果的國際互認，促進對外貿易，促進我國經濟在全球化環(huán)境中的健康成長，是我們面臨的重大課題。
要實現(xiàn)科學發(fā)展，我認為在今后一段時期，認證工作的任務是一手抓提高，一手抓發(fā)展。抓提高，就是提高認證有效性。通過提高認證有效性來提高社會對認證認可的信任程度，提高認證認可對經濟發(fā)展的貢獻價值。抓發(fā)展，就是發(fā)揮認證對經濟的推動作用。通過擴大認證活動對社會經濟生活的影響面，來促進經濟的持續(xù)健康發(fā)展，通過更多的社會組織實施認證，來推動引入現(xiàn)代管理理念。通過發(fā)展新的認證領域來，推動社會在環(huán)境保護、職業(yè)健康安全、資源節(jié)約方面的進步，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要實現(xiàn)認證認可的工作任務，認證機構是認證工作實施的主體，首先認證機構要適應發(fā)展的要求。認證機構要從經營宗旨、內部機制、認證人員、技術開發(fā)、運行管理等各個方面適應工作發(fā)展對我們的要求。
樹立科學發(fā)展觀，要引導與監(jiān)督相結合，加強依法監(jiān)管的力度。要通過政策引導，使認證機構向品牌化、規(guī)?；蛯I(yè)化的方向發(fā)展，對于運作規(guī)范、信譽程度高、社會影響力大的機構要在政策上給予支持。要嚴格認證市場準入，在目前認證市場的退出機制還沒有有效地建立起來，退出機制不完善，沒有發(fā)揮應有作用的情況下，必須嚴格認證市場的準入，要制訂認證機構準入的宏觀調控政策，對已經存在過度競爭，認證規(guī)范性、有效性問題突出的認證領域，要著眼于對現(xiàn)有認證機構和認證活動的監(jiān)督管理，適當限制新的競爭者進入。
強化責任意識，提高認證機構“規(guī)范工作，提高認證有效性”的質量和責任意識。認證作為一種中介行為，誠信是其生命之源，而誠信是建立在認證結果真實有效基礎上的，如果認證有效性得不到保證，認證工作就失去其存在的意義。認證有效性是通過認證機構的具體認證行為來實現(xiàn)的，認證機構必須清醒地認識自身在提高認證有效性方面所承擔的責任和義務。認證機構的經營宗旨、內部機制、人力資源、運行控制都要緊緊圍繞這個總要求去規(guī)劃和配置。要用這個要求來審視認證機構的經營行為，規(guī)范所有的運作過程，改進機構的資源配置。既要考慮自己經營發(fā)展的要求，更要考慮對行業(yè)發(fā)展擔負的責任，沒有了整個行業(yè)的健康發(fā)展，也就沒有機構的生存發(fā)展。大家一定要從自身存在的問題查起，從本機構做起，從現(xiàn)在做起，切實把規(guī)范工作，提高認證有效性作為認證機構的自覺行動，共同維護認證認可事業(yè)的健康發(fā)展。
有效發(fā)揮認證作用，加考核方面把好關，現(xiàn)在一些機構完全放棄了自己的人員管理責任，單純依靠人員注冊制度來把關，對審核人員的行為缺乏必要的監(jiān)管，對審核人員的現(xiàn)場實際技術能力不進行客觀務實的評價，這種傾向必須加以扭轉。同時人員注冊制度也要進行必要的改革，我們倡導以人員注冊為基本要求，機構管理為主的人員管理機制。
在加強對審核員隊伍管理的同時，認證機構還要注意培養(yǎng)自身的經營管理人員、業(yè)務管理人員，這些都是機構發(fā)展過程中不可或缺的，有時候這些人員對認證有效性的影響甚至超過審核人員。不要因為沒有注冊制度就放松對這些人員的管理和培養(yǎng)，認證機構的人力資源必須均衡發(fā)展。在人力資源建設的過程中，要技術業(yè)務素質和道德素質并重，必要的職業(yè)道德要求對從業(yè)人員是必須的。
總之，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我們要樹立和落實好。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
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大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十
通過近幾周對《科學發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東澤民論科學發(fā)展觀》兩本書的學習，我發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內容，它是人們對發(fā)展問題的總體認識的根本觀點，它的基本內涵可概括“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。以下是我在這次學習中的一些心得體會。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，百年的中國近現(xiàn)代史告訴我們，只有國家富強了，人民富裕了，一個民族才能在世界上有立足之地，所以經濟建設一直以來都是一切工作圍繞的中心，而打好經濟基礎必須多向外國學習，但又不可以生硬地照搬過來，作為自身來講，一個國家的人才是第一位的，而將教育作為抓緊發(fā)展的事業(yè)則是科學發(fā)展觀的內容之一。統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法，只有各個方向，各個領域一同協(xié)調發(fā)展，才能實現(xiàn)全面奔小康的目標，建設有中國特色的社會主義。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，需要全民參與構建和諧社會，所謂和諧，是指全民各盡其能，各得其所而有和諧相處。每個人都是構建和諧社會的親身參與者。我們絕不能將它作為一個口號而不去執(zhí)行，而讓整個社會真正地和諧則是與每一個人都密切相關的。如果人人都替他人著想，少一點內心的私欲，每個人都有較為健全的法律意識和誠信意識，那么社會的安定團結，人與人之間和諧相處就可以真正實現(xiàn)了。
通過學習，我認為科學發(fā)展觀對當代大學生的意義可認為亮點：一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期總結過去20多年的經驗教訓而提煉出的精華，是繼續(xù)建設小康社會的迫切需求，事關國家的興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結合起來；二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀，方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面審視自己，彌補缺陷，客服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：具有高度的社會責任心，過硬的社會競爭力以及國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。
綜上所述，作為一名大學生黨員，深入學習科學發(fā)展觀是十分有必要的。我會堅定的圍繞科學的發(fā)展觀進行自己的學習與生活，努力做到：
二，我們要牢固樹立以科學發(fā)展觀為本的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。一個全面發(fā)展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業(yè)務素質，在科技不斷發(fā)展，社會不斷進步的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業(yè)務素質低下，那么其對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰，即使一個人掌握了最先進的文化和技術，但如果缺少的理念與思想上的促進，缺少人文精神，沒有一個和諧的內心，那么其便是無益于社會的。
三，一個人的人生目標是很重要的，因為我們要樹立正確的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個人、集體、社會三者之間的關系，當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人。科學發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優(yōu)越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
當今世界，科學技術一日千里，知識經濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經濟、是基礎，科技是龍頭，人類的物質文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎上必須有一個正確的指引方向，而科學發(fā)展觀就是這樣的一個方針政策，建設和諧社會，堅持以科學的發(fā)展觀為指導思想的方針是作為一個當代大學生——將來社會建設的中堅所必須認真遵守的。
以上內容就是我在近期關于對科學發(fā)展觀學習的一些個人的感悟與間接，如有不足還望能夠對我進行批評和指正，使我在大家的幫助下對科學發(fā)展觀有更深的了解。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十一
科學發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實際行動去履行。
通過多次的學習我們了解到了科學發(fā)展觀的定義、內容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學習我們了解到了科學發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應該將科學發(fā)展觀與實際行動和實際生活聯(lián)系起來。
金融危機震撼了中國的經濟，也震撼了中國大學生的就業(yè)觀念，學生的就業(yè)經不起社會變動的考驗，我們缺了什么，是實踐，是如何將專業(yè)知識與社會接軌，我們要以人為本，以自我素質提高為導向，以個人競爭能力的增加為根本目標，這樣的我們才能學有所得，才能學有所用。
我們作為當代大學生，是黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質。我們素質的高低，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設能否順利進行。
我們必須正確處理好理論與實踐的關系。
首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。
其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
從另一個方面看，在實踐科學發(fā)展觀的同時，現(xiàn)在的我們也用該轉變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會的發(fā)展，將高端知識與社會緊密結合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學生就能利于不敗之地；我們要時時關心國家政策，作為經濟與管理專業(yè)的學生而我們還應該經常關注經濟的動向，了解市場與了解自己的人才能將個人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學的工作和學習中，我們一定要進一步深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀與具體行動上、實際工作相聯(lián)系起來。在大學的工作學習過程中讓個人的價值得以提升，更要讓個人的價值的到發(fā)揮，得到認可。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十二
作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實際出發(fā)，堅持實事求是，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發(fā)展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發(fā)展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。為此，我們要做好以下幾點：
第一，認真踏實學習，加強自身素質。我們要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦。在學習中，我們要有目的，有方向的進行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排，要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。
第二，努力完成工作，全心全意為大家服務。兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，積極為同學服務，增強責任感和主動精神，真正做到在實踐工作中先鋒模范作用。掌握工作的主動權，本著全心全意為同學服務的宗旨做好各項工作，為以后進入社會打下堅實的基礎，做到個人價值與社會價值的有機結合。
第三，積極創(chuàng)新，增強綜合素質。要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做一個全面、協(xié)調發(fā)展的人。
學習科學發(fā)展觀，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。
通過學習，我更加明確了自己肩負的責任，我們要始終站在時代發(fā)展的前列，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業(yè)而奮斗！
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十三
科學發(fā)展觀的基本內涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準確把握科學發(fā)展觀的深刻涵義，并予以貫徹落實。
我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應注意以下幾方面的工作：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)教為民的本質。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人們的需求，維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，完善育人體制和管理模式，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
百年之計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，推動教師、教育事業(yè)發(fā)展。
新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是對“應試教育”課程他體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息、與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為此，學校制定了與之相適應的各項課改制度。各專業(yè)教師積極探索構建學生學業(yè)成績與綜合素質提高相結合的人才培養(yǎng)方案，同時編制有專業(yè)特色的'校本教材，以促進學生的成長發(fā)展，為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量水平，構建有特色的新課程體系提供了保障。
樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想。堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育提高素質教育質量，讓每個學生都成人成才。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。走科學的發(fā)展之路，就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺認識，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自己。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十四
今年是我國進入新世紀以來經濟發(fā)展最困難的一年。全球金融危機擴散蔓延、宏觀經濟形勢復雜變幻，嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，首先是對各級領導班子的挑戰(zhàn)和考驗。加強各級領導班子建設，這是我們面臨的一項緊迫而又艱巨的歷史課題，是推進事業(yè)發(fā)展的一項長期而又重大的戰(zhàn)略任務。這是中央的一貫明確要求。
事業(yè)興衰，成敗在人。一個單位好不好，關鍵在領導，核心在領導班子。一個不會抓、不善抓、不常抓領導班子建設的單位，工作也肯定好不了。一個班子就是一個團隊，就是一個整體。事業(yè)的發(fā)展就是班子的使命。抓好班子自身建設，是事業(yè)之基，發(fā)展之要。抓不好發(fā)展，是瀆職;抓不好班子，是失職。
實踐充分證明，事實充分說明，事業(yè)成就干部，干部成就事業(yè)。辦好企業(yè)，干好事業(yè)，必須始終堅持管人與管事相統(tǒng)一，管思想和管資產相結合。班子建設與企業(yè)發(fā)展是密不可分的。
越是面對復雜的局面，越是面對艱巨的任務，越是在事業(yè)發(fā)展的關鍵階段、緊要時期，加強各級班子建設，更為迫切、更加緊要。越要高度重視加強各級班子建設。
面對嚴峻的形勢和繁重的任務，領導班子建設怎樣抓，抓什么?根本就是要按照建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體的目標要求，真正把思想和行動統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，統(tǒng)一到中央對經濟形勢的基本判斷上來，統(tǒng)一到中央的決策部署上來，以思想認識的高度統(tǒng)一，保證行動和工作的高度協(xié)調。
具體來講，就是要從科學發(fā)展的時代要求和事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，始終把思想政治建設擺在首位，堅持思想、組織、作風、制度相結合，貫穿于企業(yè)改革發(fā)展的全過程，強班子、抓干部、帶隊伍。
重點是鍛煉培養(yǎng)各級班子和領導干部在逆境中鍛煉成長，在困境中磨練意志，沉著冷靜、處變不驚，駕馭復雜局勢、推進科學發(fā)展的能力。
越是在困難時期，越是在挑戰(zhàn)面前，有沒有思路，有沒有辦法，能不能經得起磨難和考驗，能不能抗得住風浪和挫折，能不能守得住堅韌和艱辛，迎難而上、負重奮進，最終把事情處理好，把問題解決了，這是衡量和評價一個班子、一名干部素質和能力的關鍵。
“越是形勢嚴峻，越要勇于擔當;越是任務艱巨，越要勇于破難;越是局面復雜，越要崇尚實干‘越是困難時期，越要甘于奉獻”。
能不能做到這一點?并不容易。
過去我們講，要決斷不能武斷，要干事不能出事，要全面不能片面，要客觀不能主觀，要到位不能越位，要保護不能包攬，等等?，F(xiàn)在看來，提升干部的素能，關鍵在于深入學習實踐科學發(fā)展觀。
科學發(fā)展觀，既是一種科學理念，也是一種科學方法。看起來很大，做起來很實。關鍵是要理解把握精髓實質，把科學發(fā)展的思想理念貫穿到加強領導班子建設之中。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，很大程度上在于解決班子和干部的問題。
從領導班子和領導干部來講，想問題、辦事情，必須著眼發(fā)展，必須考慮人本因素，必須堅持全面性、協(xié)調性、可持續(xù)性，必須統(tǒng)籌兼顧的處理和解決問題。只要這樣，就不會被任何挑戰(zhàn)嚇倒，就不會被任何困難壓垮，就不因任何風險所懼，就不會為任何干擾所惑。
對于各級班子和干部隊伍，我們抓什么?
一是著力在解放思想上實現(xiàn)新突破。面對困難，信心是金，推進發(fā)展，理念生金。只有解放思想，才能在危機中看到機遇。思想不解放，就找不到切入點、應對點、突破點，局面就打不開。認清形勢、堅定信心根本在于解放思想、創(chuàng)新思路。要樹立和強化憂患意識、責任意識、企業(yè)意識、改革意識、勤儉意識、效益意識。著力轉變不符合不適應科學發(fā)展的思想觀念，以思維方式的轉變推進發(fā)展方式的轉變。
二是著力在體制機制上取得新進展。隨著企業(yè)混合所有制、多元化發(fā)展，干部的培養(yǎng)、選拔、管理、考核等各方面也面臨一些新的課題。要按照集團管控體系建設的要求，優(yōu)化組織設置，調整組織結構，理順管理關系，規(guī)范管理權限，健全完善各級班子的管理體制和考核機制。進一步完善“四好班子”創(chuàng)建辦法，立足實際，分類指導，探討建立省外企業(yè)委派人員管理考核的有效途徑，完善巡視制度，理順新礦投參股、控股單位管理人員的管理辦法。
三是著力在?結構優(yōu)化上構建新格局。以實施模塊式崗位化管理為載體，通過知識培訓、實踐鍛煉、崗位交流，形成“培育一批、使用一批、儲備一批”的良性循環(huán)機制，建設規(guī)模大、素質優(yōu)，梯次合理、結構優(yōu)化、充滿活力的人才隊伍。深化干部直選制、選聘制，完善市場化的干部選聘和考核機制。進一步完善優(yōu)秀人才梯次管理激勵機制，加強各類人才的培訓和年輕干部的培養(yǎng)，為各類人才增長知識、脫穎而出搭建平臺。
四是著力在發(fā)展信念上樹立新追求。要鼓勵創(chuàng)業(yè)、激勵創(chuàng)新，弘揚企業(yè)文化，廣大企業(yè)精神，圍繞企業(yè)新一輪發(fā)展的目標和重點，堅持“好中求快、由大變強”的戰(zhàn)略方向，以建設主業(yè)突出、競爭力強的國際化能化大企業(yè)集團為戰(zhàn)略目標，毫不動搖地抓好安全生產、經營管理、節(jié)約降耗等各項工作，不失時機地加快重點項目建設，千方百計地推進企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展。進一步營造“讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、會干事的人有作為、多干事的人有地位”的正氣和氛圍。
五是著力在企業(yè)管理上拓展新思路。困難時期，更要充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，建立完善領導干部聯(lián)系點制度，關心困難職工，幫扶弱勢群體，做好一人一事的思想工作。加強民主管理，強化民主監(jiān)督。導入和諧管理理念，和諧人際關系、和諧心理訴求，創(chuàng)造人文關懷、心理疏導的環(huán)境，充分調動管理人員和職工群眾兩個積極性，在創(chuàng)新實施安全生產評價、經濟運行評價和基建礦井評價的基礎上，探索構建想政治工作的評價體系。
六是著力在整體素質上推進新提升。各級領導干部要更加注重學習、更加維護團結、更加尊重創(chuàng)新、更加自覺奉獻。事業(yè)是發(fā)展的、是開放的，崗位就是責任，領導就要奉獻，要始終以發(fā)展為先，以事業(yè)為重，要把握大局，更要維護大局，一條心、一股勁、一把號、一個調。探索研究現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展方式和管理體制，研究探索解決制約企業(yè)發(fā)展的突出矛盾和問題的途徑和辦法，研究探索制勝困難、推進發(fā)展的思路和舉措。必須無愧于組織、企業(yè)和職工，必須經得起歷史和實踐的檢驗和考驗。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十五
理解：就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經濟建設中心，實現(xiàn)經濟和社會全面進步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協(xié)調；就是要促進人與自然的和諧，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。堅持以人為本，實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現(xiàn)代化建設的豐富實踐，深對經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果，從面成為我們推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系并以發(fā)展、以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧。
理解：首先要準確認識國際國內的發(fā)展環(huán)境，準確認識我國發(fā)展的階段性特征，準確認識我國經濟社會發(fā)展面臨的主要問題，準確認識實現(xiàn)我國經濟社會又好又快發(fā)展的基本要求。是在總結中國現(xiàn)代化建設經驗、順應時代潮流的基礎上提出來的，也是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上提出來的。主要有經濟結構不合理和粗放型經濟增長方式還沒有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展不夠協(xié)調，人口資源環(huán)境壓力加大，就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療等民生問題比較突出。是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，國外發(fā)展綴人，適應新的發(fā)展要求提出來的。
理解：我國正面臨著重要戰(zhàn)略機遇期，又處于經濟快速增長階段，堅持又好又快發(fā)展，是落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設小康社會目標的必然要求，是調動各方面積極性、發(fā)揮各類生產要素潛力的有效途徑，是緊緊抓住發(fā)展機遇、實現(xiàn)綜合國力整體躍升的必由之路。發(fā)展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義，要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神高建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放發(fā)展社會生產力。更好補入科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題。提高發(fā)展質量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎。努力實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展，實現(xiàn)各方面事業(yè)有機統(tǒng)一、社會成員團結和睦的和諧發(fā)展，實現(xiàn)既通過維護世界和平發(fā)展自己、又通過自身發(fā)展維護世界和平的和平發(fā)展。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十六
黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領導集體對發(fā)展內涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質的進一步深化和創(chuàng)新。牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，對推動我局黨務人事工作邁向新臺階具有重大的意義。
科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W人才觀是科學發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
“千秋大業(yè)，關鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發(fā)展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風選人，選作風好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。
對于黨務人事部門，學習和落實科學人才觀，就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個成立時間不長的單位，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠。用科學人才觀指導我局的人事工作，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認真履行部門工作職責，努力加強我局干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設;要按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的標準和要求，結合我局的具體實際，建立健全干部選拔任用制度，形成富有生機與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強黨務人事干部職業(yè)道德和業(yè)務素質教育，著力提高思想素質、政治素質、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，建設一支高素質的黨務人事干部隊伍，努力做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。
發(fā)展觀是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進步的水平。學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我局黨務和紀檢工作的深入開展，要把黨務、紀檢工作放到服務于流域管理和工程建設的進程中來把握，與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發(fā)展觀的落實。
黨務人事工作千頭萬緒，政策性、政治性、原則性和保密性很強。這就要求我們要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立公道正派形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，在局黨委的正確領導下，在各部室的大力支持和配合下，在廣大干部職工的關心和幫助下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，不斷把我局黨務人事工作推向前進。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十七
科學發(fā)展觀“重在發(fā)展”，發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務?？茖W發(fā)展觀突出了發(fā)展的機遇說，強調了發(fā)展的關鍵說，提出了全面發(fā)展說，要求在發(fā)展的實踐中實現(xiàn)科學發(fā)展。我省突出科學發(fā)展觀的“發(fā)展”要義，就是要搶抓發(fā)展機遇，“好”字優(yōu)先，好中求快，積累、匯聚、激發(fā)社會創(chuàng)富熱情和力量，提高全省發(fā)展的規(guī)模、質量、效益和后勁，進一步把富民強省的目標落到實處。在現(xiàn)階段經濟體制、社會結構利益格局、思想觀念正發(fā)生著深刻變化，反不正之風面臨著有利條件與不利因素并存、成效明顯與問題突出并存的復雜情況下，我們要深入學習科學發(fā)展觀，堅持“五力”，加強反腐倡廉建設。
一、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持嚴肅查處違紀違法案件，增強懲治的威懾力。
一是要堅持治標和治本、懲治和預防兩手抓、兩手都要硬，懲治于已然，防患于未然，既堅決嚴肅查處違紀違法案件、依法嚴懲不正之風分子，又加大預防工作力度、不斷鏟除不正之風滋生的土壤，努力把不正之風現(xiàn)象減少到最低程度。二是要牢固樹立“治國必先治黨、治黨務必從嚴”的理念，始終保持堅決懲治不正之風，特別是查處大案要案的高壓態(tài)勢，堅決查辦領導干部濫用職權、腐化墮落、失職瀆職的案件，嚴厲查辦、權錢交易、權色交易和嚴重侵害群眾利益的案件;深入開展治理商業(yè)工作;堅決懲處各種工程建設中的不正之風行為。發(fā)現(xiàn)一個查處一個，決不手軟，決不姑息，增強懲治的威懾力。三是要強化治本功能，注重發(fā)揮查辦案件的綜合功能和作用，擴大辦案綜合效果。堅持以查促教，運用典型案例進行警示教育，做到以案為鑒，警鐘長鳴，教育一片，凈化一方;堅持以查促管，對在查辦案件中發(fā)現(xiàn)有輕微違紀行為的黨員干部，及時實施提醒、誡勉談話，督促落實整改措施;堅持以查促糾，通過剖析案情，查找根源，對暴露出的傾向性、苗頭性問題，及時向發(fā)案單位提出整改意見建議，幫助建章立制，堵塞漏洞;堅持以查促建，從查辦案件中總結分析違法違紀行為產生發(fā)展的規(guī)律，及時查找體制機制方面存在的缺陷，用改革的辦法解決產生不正之風的深層次問題，實現(xiàn)辦案工作政治效果、社會效果、法紀效果相統(tǒng)一，四是要堅持嚴肅查辦大案要案與切實解決損害群眾切身利益的問題相結合。既要通過查辦大案要案，達到懲前毖后、以儆效尤的目的;又要通過解決損害群眾切身利益的問題，讓群眾切實感受到反腐倡廉建設的實際成果。
二、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持強化監(jiān)督制約機制，增強監(jiān)督的制衡力。
一是要建立和完善權力運行監(jiān)控機制，確保權力正確規(guī)范行使。要把對權力的科學配置與對干部的有效監(jiān)督結合起來，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制;要建立健全程序規(guī)則，明確用權界限，規(guī)范權力運行流程，把權力運行納入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，既保證權力高效運行，又保證權力正確行使，使黨員領導干部按照法定權限和程序行使權力、履行職責;要積極推進黨務政務公開，讓權力在陽光下運行，加強監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤、行為失范。只有加強監(jiān)督，增強監(jiān)督的制衡力，才能保證干部不濫用權力，更好地為人民服務，更好地帶領人民前進。二是要堅持加強對干部的監(jiān)督與發(fā)揮干部主觀能動性相結合。不受監(jiān)督的權力，往往容易導致濫用，往往容易產生不正之風。一方面，廣大黨員干部特別是各級領導干部要正確認識監(jiān)督，正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督、帶頭接受監(jiān)督。另一方面，要切實加強組織監(jiān)督，認真落實黨內監(jiān)督條例，加強民主監(jiān)督，增強監(jiān)督合力，提高監(jiān)督實效。三是要發(fā)揮各監(jiān)督主體的作用，為和諧社會建設提供政治保證。構建社會主義和諧社會要切實發(fā)展社會主義民主。充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用，通過黨內監(jiān)督，政府專門機關監(jiān)督、司法監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，提高監(jiān)督的整體效能。四是要構建廉潔網絡，落實各方責任，實行立體監(jiān)督。以黨風廉政責任制為紐帶，與各級黨委政府構建廉潔責任網絡;以廉潔書為紐帶，與各級黨員干部構建廉潔網絡，有效發(fā)揮了各方的管理和監(jiān)督優(yōu)勢，強化了廉潔體系建設。繼續(xù)嚴格執(zhí)行述職述廉、誡勉談話、函詢和黨員領導干部報告?zhèn)€人事項等各項制度，加強內部控制，完善內部監(jiān)督機制，防止“燈下黑”。五是要加強對關鍵部位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約，將權力運行的每一個部位、每一個環(huán)節(jié)都置于有效的監(jiān)督之下。堅持發(fā)揮內部監(jiān)督的優(yōu)勢，強化對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，積極預防不正之風行為的發(fā)生;建立健全科學決策和民主監(jiān)督的程序、制度，進一步推進決策的科學化、民主化;建立健全黨內情況通報、情況反映、請示匯報、重大決策征求意見等制度，推進黨務公開;健全巡視制度，加強對地方和部門領導班子及其成員的經常性監(jiān)督;完善政務公開、廠務公開、村務公開等辦事公開制度，建立健全同群眾利益密切相關的重大事項社會公示制度和社會聽證制度。
三、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持加強制度建設，增強制度的約束力。
一是要不斷認識和把握規(guī)律，以建設性的思路、建設性的舉措、建設性的方法推進反腐倡廉建設，在堅決懲治不正之風的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，不斷形成有利于反腐倡廉建設的思想觀念、文化氛圍、體制條件、法制保證。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十八
科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點?？茖W發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發(fā)展的`必然結果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發(fā)展觀后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師，學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。
我認為要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業(yè)務素質，應該做到以下四個方面：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業(yè)服務。
科學發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發(fā)展就應該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇十九
黨中央、國務院果斷調整宏觀經濟政策，出臺擴大內需促進增長的緊急措施。這是應對國際金融危機沖擊最重要、最有效的措施，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的生動實踐。
中央的這些政策措施，字里行間都貫穿著科學發(fā)展觀的思想，樁樁件件都體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。30年改革開放，發(fā)展成就巨大，但是發(fā)展的任務仍然十分繁重，發(fā)展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。國際金融危機沖擊，嚴重影響我國經濟增長。關鍵時刻，中央重拳出手，發(fā)出了迎難而上保增長的強烈信號，堅定了全國人民堅定不移促發(fā)展的信心。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。發(fā)展為了人民，發(fā)展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化發(fā)展到環(huán)境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協(xié)調可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。發(fā)展，是速度與結構質量效益相協(xié)調的發(fā)展，是與資源環(huán)境相協(xié)調的發(fā)展，是可以長期持續(xù)的`發(fā)展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費;既突出保持增長，又突出調整結構;既強調經濟建設，又強調節(jié)能減排和生態(tài)建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發(fā)展方式，增強發(fā)展后勁。
統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。發(fā)展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發(fā)展。中央的政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統(tǒng)籌兼顧的紅線。
科學發(fā)展觀是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略指導方針，是我們應對挑戰(zhàn)克服困難的強大思想武器。越是困難時候，越要深入貫徹落實科學發(fā)展觀。要用科學發(fā)展觀指導擴大內需促進增長工作，爭分奪秒，狠抓落實，尊重規(guī)律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發(fā)展的永恒動力。用改革創(chuàng)新破除體制機制障礙，用改革創(chuàng)新推進科學發(fā)展。我們要積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
應對國際金融危機挑戰(zhàn)，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀成效的一次重大檢驗。各地區(qū)、各部門要用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導實踐，應對挑戰(zhàn)，推動經濟平穩(wěn)較快增長，交出一份發(fā)展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十
經過最近的學習，對科學發(fā)展觀的重大意義、提出的現(xiàn)實根據(jù)、基本內涵和根本要求有了初步了解和認識?，F(xiàn)就結合水文基建發(fā)展的現(xiàn)狀談談個人的一些體會。
科學發(fā)展觀是為適應我國新的發(fā)展形勢提出來的，是針對我國社會發(fā)展的階段性特征提出來的，也就是在我國社會發(fā)展成就矚目與挑戰(zhàn)并存的狀況下提出來的，這對正確認識水文基建現(xiàn)階段的發(fā)展狀況具有重要指導意義。
1．超前謀劃，科學編制規(guī)劃
要按照大水文觀的要求，根據(jù)新形勢新要求，對全國水文事業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行豐富和完善。在其指導下，全面開展“十二五”建設規(guī)劃和其他專項規(guī)劃的編制其他專項規(guī)劃。要統(tǒng)籌兼顧，全面規(guī)劃布局各類站點設施和業(yè)務系統(tǒng)，科學比選方案。要注意各類規(guī)劃之間的協(xié)調、銜接。爭取經過幾年的努力，初步形成科學有序、全面協(xié)調、符合大水文觀要求的水文規(guī)劃框架體系。
2.提高質量，繼續(xù)加強前期工作
前期工作一直是制約水文增加投入的瓶頸。當前迫切需要解決的是在繼續(xù)多儲備項目的同時，著力提高前期工作的'深度和質量，保證建設時批復的投資能包得住。在實際工作中，要嚴格按照建設程序，對每一個項目在每一階段都要認真收集資料，加強現(xiàn)場踏勘，開展必要的地質勘探和科學試驗，落實必要的建設用地，開展市場調研，復核優(yōu)化比選方案，保證前期工作在每一個階段都達到要求的深度。
3．實踐創(chuàng)新，探索適合水文設施特點的建設管理機制
水文設施點多面廣，單點規(guī)模小，投資額不大，立項時常常把若干個單點工程是打捆包裝成一個大的項目，而在建設時又需要解捆兒來分別建設。具有一個項目事實上存在著多個建設單位（法人），單位造價和管理成本高等特點。又由于某些設施（如纜道等）專業(yè)性強，難以找到具有專業(yè)施工資質的建筑商，又缺乏質量認定規(guī)定，造成按現(xiàn)行規(guī)定這一部分無法驗收的現(xiàn)象。凡此種種，都需要在實踐中去探索創(chuàng)新，建立適合水文設施特點的建設管理機制。
水文基本建設工作面臨著良好的發(fā)展機遇，同時也有許多新情況和新問題要去面對。在實際工作中，要用科學發(fā)展觀武裝頭腦，按照大水文觀的要求，遵循建設規(guī)律，努力為水文又好又快發(fā)展提供堅強的物質基礎。近期工作重點是豐富規(guī)劃，完善相關前期工作，初步建立健全水文基本建設相關的規(guī)定和規(guī)程。要抓緊組織編制中小河流洪水易發(fā)區(qū)水文監(jiān)測一期工程、跨界河流水文站網建設二期工程、“十一五”水文水資源工程等項目的初步設計，組織編制今年已經下達計劃的水文設施工程項目建議書、可研和初設報告等3個編制規(guī)定。根據(jù)2009-2011年中央水利前期工作投資滾動計劃的要求，抓緊開展全國水文事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的豐富完善，啟動“十二五”建設規(guī)劃、國家水文水資源數(shù)據(jù)中心項目建議書、水文設施工程竣工驗收和施工規(guī)程編制工作。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十一
看過這本論科學發(fā)展觀后，感觸頗深。
科學發(fā)展觀是指堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展。
歷史唯物主義認為，價值觀是指人們對事物有無價值以及價值大小的根本觀點和評價標準。價值觀是一種社會意識，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用，所以科學發(fā)展觀也會對社會存在有反作用。正確的價值觀應當符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類的根本利益?？茖W發(fā)展觀就是一種正確的價值觀，符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類根本利益，必將對我國政治、經濟、文化、環(huán)境等社會生活的各個方面產生積極而深遠的影響。
其實在很久以前，人們就開始對自己征服世界進行反思了，不僅如此，他們還對我們理想的社會描繪了輪廓，像孟子的“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，勿奪其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿失其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣．＂由此可以看出，科學發(fā)展觀的思想源遠流長，很早就已深入人心。
當今世界，科學技術一日千里，知識經濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經濟是基礎，科技是龍頭。人類的物質文明和精神文明就是在此種情況下不斷豐富的。生產力的發(fā)展；社會財富不斷增加；人民生活水平不斷提高；交通通訊的日益發(fā)達等等。但與此同時，各種社會問題也出現(xiàn)在我們的面前，人們只顧眼前利益而不顧長遠利益，只顧局部利益而不顧整體利益，片面追求經濟的高速增長，結果造成經濟的發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的極為不協(xié)調。嚴重威脅到人們的生存和發(fā)展，從而也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。
中國共產黨第十六屆三中全會又進一步提出了“堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展?！卑凑铡敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展，是為科學發(fā)展觀。它是具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展觀，它的.提出堅持了解放思想、實事求是，堅持與時俱進、具有創(chuàng)新精神，它的提出必將對我國的經濟、社會、環(huán)境、文化等社會生活的各個方面有積極的推動作用。
落實科學發(fā)展觀不僅關乎國家整體規(guī)劃發(fā)展，同時也是關乎中國百姓的生活。民眾努力配合國家落實科學發(fā)展的相關要素方案，各種計劃才得以順利執(zhí)行，國家發(fā)展的才能更好。
堅持可持續(xù)發(fā)展觀，看到了事物之間的因果聯(lián)系和整體與部分之間的聯(lián)系。可持續(xù)發(fā)展它既滿足當代人的需求，保護環(huán)境，又不對后代人的生存和發(fā)展帶來危害的發(fā)展。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質具有能動作用，要求我們要一切從實際出發(fā)，實事求是。同樣，由于各地的經濟發(fā)展水平、資源狀況、地理環(huán)境、風俗文化等的差異性，在貫徹落實科學發(fā)展觀之時，就要充分結合當?shù)貙嶋H，因地制宜，立足于當?shù)貙嶋H，利用當?shù)氐膬?yōu)勢，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色經濟，走出一條致富之路。在此之后，國家的綜合國力不段提升！
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十二
一直忙到現(xiàn)在，就為了寫學習《科學發(fā)展觀》筆記，在這樣強大的攻勢下，我心里也有了一點自己的小體會!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。
三是當好人民教師。我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把家長、社會的滿意當作第一標準。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領導的領導下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好教育工作。
大學生學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十三
我區(qū)地處__市東大門，轄區(qū)范圍廣、編兵任務重，是各級首長和軍事機關始終關注的一個地區(qū)。為此，必須按照科學發(fā)展觀的要求，在把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破除發(fā)展難題、提高發(fā)展質量和效益上下功夫。
一、著眼時代發(fā)展要求，強化國防后備力量建設責任。
(一)加強國防后備力量建設，是國家安全和發(fā)展的重要保證。我們要清醒地看到，世界仍然很不安寧，我國的安全發(fā)展環(huán)境并不樂觀。在這種機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，加強后備力量建設，對增強國家整體防衛(wèi)能力，提高戰(zhàn)略威懾力，構建安全和諧的發(fā)展環(huán)境具有十分重要的意義。
(二)加強國防后備力量建設，是適應新軍事變革的必然選擇。我們必須緊緊把握形勢發(fā)展變化的脈搏，正確把握“軍民結合、寓軍于民”的戰(zhàn)略方針，進一步豐富發(fā)展人民戰(zhàn)爭思想，健全完善國防動員體系，全面加強國防后備力量建設，最大限度地把蘊藏于民間戰(zhàn)爭潛力的挖掘出來，把作戰(zhàn)能力儲備起來，提高應對多元化威脅的能力，有效維護難得的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期。
(三)加強國防后備力量建設，是富國與強軍統(tǒng)一的現(xiàn)實要求。加強國防后備力量建設，既是建設強大國防、確保國家安全穩(wěn)定的需要，也是促進經濟發(fā)展、全面建設小康社會的需要，軍地各級要以高度的使命感和緊迫感，加速推進國防后備力量質量建設。
二、緊貼形勢任務變化，創(chuàng)新國防后備力量建設思路。
一是堅持理論先導。國防后備力量建設必須以“打得贏、不變質”為目標，以現(xiàn)實軍事斗爭準備為牽引，結合可能擔負的任務，對后備力量建設中遇到的平(戰(zhàn))時指揮體制、組訓裝協(xié)調發(fā)展、戰(zhàn)時力量使用和后勤保障等重點和難點問題，集中力量進行研究，尋求有效對策，努力形成在國防后備力量領域全面貫徹落實黨的十七大精神新思想新舉措，不斷開創(chuàng)國防后備力量建設的新局面。
二是堅持統(tǒng)籌規(guī)劃。國防后備力量建設既是一個復雜的系統(tǒng)工程，也是一項長期的戰(zhàn)略任務，必須搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，從頂層搞好設計。要正確處理需要與可能、當前與長遠、重點與一般、數(shù)量與質量的關系，切實把國防后備力量建設納入國家經濟社會發(fā)展全局、納入國防和軍隊建設全局，通盤考慮，扎實推進。
三是堅持科技主導。要充分利用社會信息資源，借助地方科研部門集中、技術力量雄厚、信息設施先進的優(yōu)勢，搞好國防后備力量指揮自動化建設，著力提高兵員的科技含量，盡快實現(xiàn)由人力密集型向科技密集型、數(shù)量規(guī)模型向質量效能型的轉變，切實把國防后備力量戰(zhàn)斗力生成模式轉到依靠科技進步上來。
四是堅持同步推進。必須以作戰(zhàn)任務為牽引，堅定不移地走與現(xiàn)役部隊同步建設、協(xié)調發(fā)展、優(yōu)勢互補的路子。要堅決摒棄“后備后抓”、“后備后建”、“補充角色”的思想誤區(qū)，牢固確立“首戰(zhàn)必用”、“首批運用”和“全程使用”的觀念，把國防后備力量建設標準定位在能直接參戰(zhàn)支前上。
五是堅持“雙應”一體。提高應對多種安全威脅、完成多樣化任務的能力，必須按照“合成、精干、高效”的要求，把國防動員體制與應急防災體制統(tǒng)一起來，建立具備應急應戰(zhàn)雙重功能的國防后備力量指揮體制;著眼提高快速動員能力，加強對應急應戰(zhàn)任務預測和分析，制定完善配套的方案和保障計劃，落實人員、裝備，把應急訓練與應戰(zhàn)訓練捆在一起抓，謀求“雙應”能力功能同步增強。
三、圍繞提高質量效益，突出國防后備力量建設重點。
一是編實建強各類隊伍。在組織布局上，加大重點方向、重點地區(qū)、重要目標和主要交通要道沿線的民兵分隊組建力度。在兵員結構上，要把科技含量突出起來，要針對轄區(qū)內院校多、高新產業(yè)多的特點，多組建一些民兵網絡、雷達、電子對抗等技術含量高的民兵分隊，儲備一定數(shù)量的信息技術、電子技術、人工智能技術等方面的專家人才，把科技含量突出出來。
二是強化實戰(zhàn)能力訓練。突出信息化基礎知識和基本技能訓練，突出反恐維穩(wěn)、搶險救災及應對公共突發(fā)事件的訓練。改進訓練方法手段，本著“就地就近、專業(yè)對口”和“方案對接、編組對接”的原則，大力開展掛鉤訓練和聯(lián)編聯(lián)訓聯(lián)演，不斷提高后備力量訓練層次和質量。
三是搞好裝備調整配備。武器裝備要按照“一體化”聯(lián)合作戰(zhàn)和成建制配備、成系統(tǒng)配套的要求，將民兵預備役部隊武器裝備納入武裝力量裝備建設的體系之中，堅持“先參戰(zhàn)先裝備、重點使用重點裝備”的原則，優(yōu)先配備主要方向、重要目標和交通干線的民兵預備役部隊，不斷提高武器裝備的配套率和使用效益。
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