心得體會可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會時(shí)，要注重細(xì)節(jié)表達(dá)，充分展示對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇一
今天聆聽了北師大林崇德教授的《教育大計(jì)，師德為本》，視頻課從“師德的重要性”、“師德的內(nèi)容”和“對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的三種感受和希望”三方面解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，非常全面、細(xì)致、深刻入微地闡述了師德教育的內(nèi)涵、意義和要求，讓我對“教育”、“教師”、“師德”有了更為全新、正確的認(rèn)知。
師德是什么？教育是人性的領(lǐng)域，人是世界的主宰，人的行為、成就和命運(yùn)將決定世界的動向、發(fā)展與命運(yùn)。從這個層面上來說，人，是一切之初。成就人，才能成就一切。那么，任何成就之初，人應(yīng)該怎么做才適當(dāng)呢？林教授以論語中的“君子務(wù)本，本立而道生”作了哲理性解釋。
教育，就是已經(jīng)有所成、有所想的人，引導(dǎo)一些還沒有完全自主自立、沒有明確意識、意愿的人上路。那么引導(dǎo)者（教師）應(yīng)該具備怎樣的“初心”？“求真、致善、盡美、理性、仁愛、道義、禮儀、勤勞、智慧、寬容、清白、熱情、誠信、公正、自由、希望、勇敢、信仰、氣節(jié)、精神”，這些關(guān)鍵詞似乎全都需要。作為一名普普通通的教師，我們有時(shí)總抱怨：自己辛勤的耕耘、用心澆灌，雖也曾有過成功的喜悅、收獲難以掩飾的興奮，但總覺得形不成一座美麗、豐富、錯落有致的大花園。在細(xì)致聆聽林教授的講座后，我忽然悟到真諦——教師只有不斷精進(jìn)、不斷完善自我，不斷加強(qiáng)文化素養(yǎng)和教科研素養(yǎng)，努力提升師業(yè)、師愛、師能，才是對當(dāng)今師德教育的最好詮釋。我們的教育，我們的教師要有面向未來的胸懷，超越社會發(fā)展的能力，才能“站在未來，設(shè)計(jì)今天”。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇二
師德師風(fēng)是教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和職業(yè)規(guī)范，對于教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。近日，我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)研修的活動，從中收獲頗多。以下是我個人的心得體會。
首先，在研修活動中，我們深刻感受到了師德在教育工作中的重要性。師德是一名優(yōu)秀教師的靈魂，是我們開展教育教學(xué)工作的根本要求。作為教師，我們應(yīng)該始終秉持著正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德，為學(xué)生樹立良好的榜樣。課堂上，我們要注重師生關(guān)系的和諧與平等，與學(xué)生進(jìn)行真誠、友善的交流，以身作則，用自己的行動影響和教育學(xué)生。研修活動讓我意識到，只有具備高尚的師德情操，才能真正做到心中有人、心中有教、心中有責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育。
其次，在師德師風(fēng)研修中，我們也認(rèn)識到了師風(fēng)的重要性。師風(fēng)是教育教學(xué)工作者所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和工作作風(fēng)。一個校園的師風(fēng)良好，不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量，還能塑造學(xué)生的良好品行。研修活動中，我們了解到了一些樹立良好師風(fēng)的具體做法，如：以身作則，言傳身教；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求創(chuàng)新；關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個性等。通過這次研修活動，我深刻認(rèn)識到，只有具備高尚的師風(fēng)，才能讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
另外，在師德師風(fēng)研修中，我們還學(xué)習(xí)到了以身作則的重要性。作為教育工作者，我們不能僅僅停留在口頭上的說教，更要從自身做起，以身作則。研修活動中，我們認(rèn)識到，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度面對教育工作，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)教育工作的變化。同時(shí)，我們還要注重個人修養(yǎng)，保持健康的身心狀態(tài)，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學(xué)工作，做到“心中有人、心中有教、心中有責(zé)”。
另外，師德師風(fēng)研修中最令我受益匪淺的還有與其他教育工作者的交流與互動。這次研修活動匯聚了來自各個學(xué)校的教師代表，我們通過研討會、座談會等形式積極交流意見和經(jīng)驗(yàn)。在和其他教育工作者的交流中，我不僅學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，也發(fā)現(xiàn)了我自身的不足之處。我們相互啟發(fā)、相互幫助，共同探討教育教學(xué)工作中的問題和困惑，交流了解新的教學(xué)方法和理念。這種交流互動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心。
最后，在師德師風(fēng)研修中，我們還了解到了教育行政對師德師風(fēng)的重視。研修活動中，我們獲悉了當(dāng)前國家對師德師風(fēng)建設(shè)的一系列政策和措施，以及學(xué)校對教師的評價(jià)體系和激勵機(jī)制。這些政策和措施的出臺，對于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)具有重要意義。同時(shí)，我們也認(rèn)識到，作為教育工作者，我們必須對自身的師德師風(fēng)進(jìn)行反思和提升，不斷完善自身的教育素養(yǎng)與職業(yè)能力。
總之，師德師風(fēng)是教育教學(xué)工作者必須遵循的職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。通過參加師德師風(fēng)研修活動，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性，了解到了師風(fēng)和以身作則的重要性，通過與其他教育工作者的交流與互動，我受益匪淺。同時(shí)，我也認(rèn)識到了教育行政對師德師風(fēng)的重視。通過這次研修活動，我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心，將會時(shí)刻以高尚的師德師風(fēng)要求自己，在教育教學(xué)工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇三
在當(dāng)今社會，教育事業(yè)的發(fā)展離不開師德師風(fēng)的高尚和優(yōu)良。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，并參加了一次以“師德師風(fēng)研修”為主題的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅進(jìn)一步了解了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，更加深刻地認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。
第二段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。
師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動中體現(xiàn)出的以道德品質(zhì)為核心的“風(fēng)范”。在培訓(xùn)中，我們了解到師德師風(fēng)應(yīng)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中、學(xué)科研究中、教學(xué)管理中和教師個人修養(yǎng)中等多個方面。師德師風(fēng)要求教師具有高尚的道德品質(zhì)、崇高的職業(yè)道德、優(yōu)秀的教學(xué)技能和科研能力，更重要的是要以身作則，做到言行一致，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信念和態(tài)度。
師德師風(fēng)研修使我深刻認(rèn)識到教師的影響力是巨大的。我們的言行舉止都會直接或間接地影響到學(xué)生。所以，作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須時(shí)刻以身作則，樹立起正確的行為榜樣，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的信念和態(tài)度。只有我們自己成為真正的道德楷模，才能激發(fā)學(xué)生對美好事物的熱愛，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。
第四段：提高自身素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生。
師德師風(fēng)的要求不僅要求教師具備良好的道德修養(yǎng)，還要求教師全面提高自身素質(zhì)，做到學(xué)有專長、工作過硬。在培訓(xùn)中，我深感自己在這方面還存在著一些不足。因此，在接下來的工作中，我將加強(qiáng)自身能力的提升，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷研究教育教學(xué)的新方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高自身水平，以更好地提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參加師德師風(fēng)研修，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識到自己作為教師應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和責(zé)任；其次，我了解到教師對學(xué)生的影響力是無限的，要求我們時(shí)刻以身作則；再次，我明白了提高自身素質(zhì)的重要性，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，以更好地肩負(fù)起教育事業(yè)中的責(zé)任與使命。我堅(jiān)信，在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我能夠做一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
師德師風(fēng)是教師的立身之本，是教育事業(yè)永恒的主題。通過參加師德師風(fēng)研修，我加深了對師德師風(fēng)內(nèi)涵和要求的認(rèn)識，明確了作為一名教師的職責(zé)和使命。同時(shí)，我也意識到提高自身素質(zhì)的重要性，努力成為學(xué)生的良師益友。通過不斷提升自身，我相信能夠成為一名合格、優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才和建設(shè)美好的社會作出自己的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)研修只是一個起點(diǎn)，我將會持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇四
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的.榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇五
初為人師的我總感覺自己很幼稚，看到“師德”這個字眼，也不知道該如何說起，總覺得工作一年來，做了自己應(yīng)該做的工作，我就從自己的工作出發(fā)來談一談自己的師德表現(xiàn)吧。
一切的一切都使我慢慢的成長著。沒過多久，學(xué)前班沒有老師帶了，我又被抽調(diào)到學(xué)前班代班主任，老實(shí)說，我覺得自己做學(xué)前班的班主任做的是比較吃力的，畢竟我還是一名新教師，經(jīng)驗(yàn)本來就不足，而且之前接觸的都是高年級的學(xué)生，對于四五歲的孩子的心理不是特別有經(jīng)驗(yàn)，既要哄著，又要有威信好控制好課堂秩序，為此，我認(rèn)真的向陳xx老師請教，向xx學(xué)習(xí)，她們都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，慢慢的，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，雖然xx、xx和馬xx這幾個孩子還是比較調(diào)皮的。我想，這些都是我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然我只是作為補(bǔ)丁頂上去的，但我總是做到讓這塊補(bǔ)丁貼到哪里就會為哪里增光添彩，一句話：我做到了服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，認(rèn)真工作，做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作。
本學(xué)期我還承擔(dān)了教育局安排的“攜手助學(xué)—微軟（中國）百縣教學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)班的班主任及輔導(dǎo)教師的重任，為xx市第九中學(xué)的50名老師批改作業(yè)，為他們解決疑難問題。對于只是一名經(jīng)驗(yàn)較少的新教師的我老來說，自己的能力和水平也許很難勝任，但我深知，既然安排我做這項(xiàng)工作，就是領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成好。本身就是學(xué)員的我，做這項(xiàng)工作的難度可想而知，我就利用工作之余，加班加點(diǎn)，自己首先學(xué)懂、學(xué)會，并及時(shí)督促其他學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，對作業(yè)做到及時(shí)批改，保證了培訓(xùn)班工作的順利開展，也使每個學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過培訓(xùn)，這一工作也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
日常工作中我做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊敬老教師，團(tuán)結(jié)每一位老師，共同做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。這學(xué)期在xx老師的幫助下，同美術(shù)組合作，共同完成了山東省中小學(xué)生電腦制作活動的輔導(dǎo)工作，最終我校推選的五件作品均取得了優(yōu)異成績：xx同學(xué)獲得山東省一等獎，xx、xx、xx、xx同學(xué)獲得山東省二等獎，xx、xx、xx同學(xué)獲得xx省三等獎的好成績。本學(xué)期，我還擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，協(xié)助xx老師整體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運(yùn)行、報(bào)道的發(fā)布及注冊用戶、文章的審核等工作，并及時(shí)將報(bào)道發(fā)布到xx區(qū)教育局網(wǎng)站，積極向xx日報(bào)、xx晚報(bào)和xx版投稿，稿件多次被錄用發(fā)布，為學(xué)校的宣傳做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在慶“六一”活動和慶建黨90周年活動中，我積極配合音樂組，認(rèn)真排練，并承擔(dān)了整場活動的拍照、宣傳等工作，更好的宣傳了學(xué)校。日常中幫助老師們打印、印試卷，尤其是六年級面臨畢業(yè)，時(shí)間緊促，復(fù)習(xí)、測試比較多，我就盡可能的幫忙。此外，我還協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真完成了創(chuàng)新教師培訓(xùn)報(bào)名和暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名工作和學(xué)籍檔案的整理工作。
平時(shí)我也注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)；多向身邊的老教師、老黨員請教、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，認(rèn)真聽、記錄公開課并作出自我反省，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事需外出時(shí)提前請假，切實(shí)遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。
作為一名剛剛參加工作不久的新教師來說，我深知自己還有很多不足，還需要更加努力。希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多予以批評指正，以幫助我更快的成長，為我校的發(fā)展、為打造xx教育名城貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇六
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代的教師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時(shí)代的高校教師要有責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點(diǎn)。
1、愛國守法。
忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；作為教師應(yīng)知法、懂法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時(shí)，教師還應(yīng)通過教育活動使學(xué)生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學(xué)生的一項(xiàng)的基本要求。
2、大力傳播優(yōu)秀文化。
帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到。
3、潛心教書育人。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；愛生親徒，樂教不倦。孔子曾以“學(xué)而不厭，誨人不倦?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。教師對學(xué)生崇高的教育愛和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。
4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友。
5、堅(jiān)持言行雅正。
為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”為人師表可以說是師德的價(jià)值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。
因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度，都會對學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇七
教師德育研修是教育培訓(xùn)中非常重要的一環(huán)。作為一名教育工作者，除了具備扎實(shí)的學(xué)科知識外，還需要具備高尚的道德品質(zhì)，成為學(xué)生的榜樣和引路人。近期我參加了一次德育研修活動，通過這次研修，我深刻體會到了德育工作的重要性和影響力。
首先，在德育研修中，我意識到教師德育不僅僅是傳授道德知識，還涵蓋了培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣等方面。我們作為教師，必須提高自己的道德修養(yǎng)，才能更好地教育引領(lǐng)學(xué)生。例如，在研修課程中，導(dǎo)師講解了“德育的目標(biāo)與任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，注重品德養(yǎng)成的全過程。這使我認(rèn)識到，我的行為和品德會直接影響到學(xué)生，因此我應(yīng)該更加注重自己的行為修養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)。
其次，德育研修還讓我意識到在教育過程中，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性和特點(diǎn)，我們不能一刀切地對待所有學(xué)生。教育是關(guān)于人的事業(yè)，要從人性的角度看待每個學(xué)生。他們有不同的家庭背景、性格特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，因此我們要有耐心、理解和關(guān)愛，不能將學(xué)生千篇一律地對待。研修中，我們通過模擬情景教學(xué)的方式，了解到了正確的溝通和引導(dǎo)方式，以及如何針對不同的學(xué)生提供差異化的教育。通過這次研修，我明白了教育要因材施教，關(guān)注學(xué)生的能力和興趣，才能讓他們真正受益。
另外，研修中也強(qiáng)調(diào)了德育教育的方法和策略。在日常教學(xué)中，我們不能只關(guān)注知識的傳授，還要注重學(xué)生的性格培養(yǎng)和思想觀念的引導(dǎo)。通過研修課程，我學(xué)到了許多實(shí)用的德育教育方法，例如通過講故事構(gòu)建道德模范形象、通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神等。這些方法不僅可以提高學(xué)生對道德知識的認(rèn)知，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過這些方法，我相信我的教育工作將更富有生機(jī)和活力。
最后，德育研修還傳遞給我一種使命感和責(zé)任感。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。在研修中，我被一些教育家的事跡和言行所深深震撼，他們用自己的行動證明了作為教師的承諾和責(zé)任。作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，承擔(dān)起這一份使命感，將自己的智慧和愛心投入到教育事業(yè)中。
總之，教師德育研修是一次有意義的學(xué)習(xí)和成長過程。通過這次研修，我認(rèn)識到了德育教育的重要性，明白了教育應(yīng)該以人為本，關(guān)注學(xué)生的個性和特點(diǎn)，并學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和策略。此外，我還被研修中的一些教育家的事跡所感動，激發(fā)起了更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。我相信，只要我們不斷提高自己的道德修養(yǎng)，注重學(xué)生的個體差異，運(yùn)用多樣的教育方法，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇八
有幸參加了這次生物教師校本研修，我了解到了很多。教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的畢生必修課。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)期對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校展開了一系列的校本培訓(xùn)。
作為一位教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具有良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學(xué)為人師，行動世范”。作為教師不僅要一身作則，為人師表，也要具有全面的專業(yè)知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，這就要請教師不僅要具有廣泛的知識，透徹的知道教材，而且要靈活自如的運(yùn)用。作為教師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。
課堂上，我力求重視學(xué)生多方面的知識培養(yǎng),重視生物來源于生活的教學(xué)理念。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來論述生物知識，讓學(xué)生聽懂，提教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中尋覓素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程、學(xué)習(xí)的方式，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全進(jìn)程。在這一進(jìn)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交換對話，教學(xué)相長的進(jìn)程，也是由領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用合適自己的`方法學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的知識系統(tǒng)，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識點(diǎn)逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎(chǔ)認(rèn)真上課，精心講授，把同類型習(xí)題放到一起講授，多進(jìn)行一題多解，解中選優(yōu)的訓(xùn)練，認(rèn)真批改學(xué)生的試卷，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識與學(xué)做人、學(xué)知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開，又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。
一位教師，他的教學(xué)生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學(xué)反思。正是無數(shù)次的實(shí)踐反思，使一位教師從粗疏到嚴(yán)謹(jǐn)，從單薄到深厚。因此，我們一再強(qiáng)調(diào)反思的重要。我們要請教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地反思自己的教育教學(xué)行動，在短短的瞬時(shí)形成新的認(rèn)識和判定，通過日積月累，有效地改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬時(shí)摸索用三言兩語記錄下來。學(xué)校每個學(xué)期會檢查兩次教案，其中教學(xué)反思是一項(xiàng)必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，與他們常常自覺地進(jìn)行這樣的瞬時(shí)反思大有關(guān)系。反思對教師的成長至關(guān)重要。
在這次學(xué)習(xí)中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我贊美不已，乃至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)覺這都是她們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競爭猛烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進(jìn)行到一定程度的結(jié)果。確切，作為一位教師，一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依靠，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行動。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。
校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動增進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己;也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇九
自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了三年多的教學(xué)生涯。在這三年當(dāng)中，讓我深深的感遭到教師這一職業(yè)是多么的成心義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開學(xué)初在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了一次大張旗鼓的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。在這次學(xué)習(xí)活動中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度分別細(xì)致的學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。
通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還認(rèn)識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：
1、缺少依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲斥責(zé)，使師生關(guān)系很難堪，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅侵害了老師的形象，還違抗了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。
2、在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的`成績作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對因材施教各方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，能力差的應(yīng)對了事，乃至叱罵，違抗了對學(xué)生的尊重、知道和信任。
3、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交換，不求進(jìn)取，做事守舊，乃至不懂的問題不虛心向別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。
4、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對學(xué)校實(shí)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對專業(yè)的研究不夠深入。
自從我國教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)。
慣，也就是說拿的是新教材而用的教法是陳腐的。對于教學(xué)的新情形、新問題研究得不夠深，在學(xué)教中出十幾個問題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學(xué)生上講臺來表演表演，就認(rèn)為是一種“新”的教法了。
5、工作作風(fēng)不夠深，我作為一位教師不能保持從學(xué)生的利益動身，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦。而必定侵害了學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的動機(jī)，滿足于完成任務(wù)，不出問題就可以了，還忽視了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于出錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教誨。不能常常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情形。照搬自己陳腐的教管方式，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能依照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改進(jìn)一下幾個方面：
1、對學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)敗興，少一點(diǎn)冷漠，多一份知道，多一份信任，多一份關(guān)心，特別關(guān)愛落后生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才遭到學(xué)生的愛好，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會佩服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。
2、時(shí)刻要求自己“育人先做人，君子先正己”，也就是你要求別人做的，自己第一要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小建立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
4、刻苦研究業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學(xué)中，積極的與同事交換、取經(jīng)，在研究方面積極的合作。
6、加強(qiáng)自我改進(jìn)。要使自己成為工作中的強(qiáng)者，目前對我而言，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦的研究業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用公道的方法和措施，酷愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，建立起良好的道德素養(yǎng)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，老老實(shí)實(shí)、原本來本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生，做廣大師生的榜樣。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇十
時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)終止了。歡樂伴著汗水，成功伴著艱辛。在全國全面推動素養(yǎng)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作，為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)能力，提高自我的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自我。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地展開以后的工作，現(xiàn)就以下方面做以下總結(jié)：
1、在業(yè)務(wù)方面，我建立良好學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他教師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和體會。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來摸索的本事。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題眼前不知從哪兒下手回答，乃至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的榜樣。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自我的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研本事。進(jìn)取瀏覽對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)體會，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中顯現(xiàn)的問題。多向有體會的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的愛好，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的.本事，終究提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動筆，善于積存總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行動，對于好的做法積存體會，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)期在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在產(chǎn)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏銳性和自覺性，及時(shí)發(fā)覺、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇十一
師風(fēng)師德是教師工作的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為進(jìn)一步提升師風(fēng)師德水平，我校特組織了一次師風(fēng)師德研修活動。通過參與研修，我深刻認(rèn)識到師風(fēng)師德的重要性，并且得到了一些寶貴的心得體會。
首先，在研修活動中，我認(rèn)識到師風(fēng)師德對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。教師是社會的引路人，是學(xué)生的榜樣。良好的師風(fēng)師德不僅能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，也可以提升自己的職業(yè)形象和教育聲譽(yù)。一個有高尚師德的教師，能夠給學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的成長提供有力的支持和指導(dǎo)。因此，作為一名教師，需要時(shí)刻保持對師風(fēng)師德的高度關(guān)注，不斷努力提升自身的教育素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
其次，在師風(fēng)師德研修中，我了解到師風(fēng)師德與教師個人素養(yǎng)息息相關(guān)。只有教師自身具備高尚的品德和扎實(shí)的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生起到良好的示范作用。一個自身修養(yǎng)不夠的教師，無法真正做到言傳身教，也難以獲得學(xué)生的尊重和信任。因此，提升師風(fēng)師德要從自身做起，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，才能夠成為學(xué)生良好的榜樣和引導(dǎo)者。
再次，在研修中，我深刻感受到師風(fēng)師德的塑造需要全校共同努力。師風(fēng)師德的塑造工作是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、教師和家長的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，激勵教師的工作熱情和責(zé)任感；教師要始終樹立正確的教育理念，以身作則，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；家長要配合學(xué)校和教師的工作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀。只有全校共同努力，形成良好的育人環(huán)境，才能夠真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。
最后，通過研修活動，我對于師風(fēng)師德的重要性有了更加清晰的認(rèn)識，并計(jì)劃在以后的工作中找準(zhǔn)自身的定位，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和德育引領(lǐng)能力。作為一名教師，我將始終注重自身素質(zhì)的提升，努力做到言傳身教，用自己的言行影響學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，師風(fēng)師德研修活動使我對師風(fēng)師德的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。提升師風(fēng)師德水平需要個人的努力，也需要全校的共同努力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，教師們才能夠真正成為學(xué)生心目中的榜樣和引路人，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的指導(dǎo)和支持。我堅(jiān)信，通過自己的努力和全校的共同努力，我校的師風(fēng)師德水平必將得到進(jìn)一步提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才做出積極貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)研修心得體會篇十二
近年來，隨著社會進(jìn)步和教育改革的不斷推進(jìn)，教師德育研修越來越受到重視。作為其中的一員，我參加了一場以“教師德育培訓(xùn)研討”為主題的研修活動。通過這次研修，不僅學(xué)到了德育培養(yǎng)的理念和方法，更深刻地感受到了教師德育的重要性。以下是我對此次研修的心得體會。
首先，這次研修讓我認(rèn)識到了教師德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想品質(zhì)。在現(xiàn)代社會，過度重視知識的傳授而忽視了德育教育，造成了一些學(xué)生知識面廣卻品德不好，缺乏健康的價(jià)值觀念。而教師德育正是通過一系列的教育活動和實(shí)踐，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使其具備積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。這對于學(xué)生的全面發(fā)展和未來的人生意義深遠(yuǎn)。
其次，教師德育對于學(xué)校整體文化建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，其中的文化氛圍會直接地影響到學(xué)生們的成長和發(fā)展。一所尊重個體、關(guān)注德育的學(xué)校，會讓學(xué)生們感受到良好的師生關(guān)系和班級文化，培養(yǎng)出積極向上的精神風(fēng)貌。而這正是教師德育的核心任務(wù)。通過德育培訓(xùn)，教師們可以更好地了解學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想共同努力。
第三，教師德育研修讓我意識到自身素質(zhì)和修養(yǎng)的重要性，進(jìn)而激勵我不斷提升自己。作為一名教師，我們是學(xué)生的榜樣和引路人。只有我們自己身體力行，擁有良好的品德修養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。通過這次研修，我明白了自己還有很多方面需要提高，并且意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能更好地完成好德育工作。因此，我會更加注重自己的職業(yè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提升，不斷完善自己，并用實(shí)際行動影響更多的學(xué)生。
第四，教師德育研修還讓我認(rèn)識到了德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。德育工作不僅僅是教師們講道理和掛一些標(biāo)語口號，還要從點(diǎn)滴之處培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的品德過程中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性。因此，教師需要具備較高的情商和智商，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，讓他們快樂地學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這需要教師與學(xué)生建立起良好的互動和溝通關(guān)系，并做好個體差異的處理。
最后，教師德育研修讓我認(rèn)識到教師的德育貢獻(xiàn)可以得到肯定和回報(bào)。教師德育培養(yǎng)不僅是一種職業(yè)責(zé)任，更是一種回報(bào)社會的方式。通過研修，我了解到德育工作在社會上受到高度贊揚(yáng)和重視，對教師的職業(yè)發(fā)展也有著重要的影響。社會對于教育的期望越來越高，因此在德育工作上展現(xiàn)出色的教師也會得到社會的認(rèn)可和尊重。這讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心和決心，在未來的工作中努力創(chuàng)造更多的成果。
總之，這次教師德育研修使我深刻體會到了教師德育的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我明白了自身的不足和提升方向。在今后的工作中，我將積極將研修的收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想，為學(xué)校文化的建設(shè)和學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13708905.html】
