通過寫心得體會，可以激發(fā)我們繼續(xù)努力學習和進步的動力。寫心得體會時，我們要注意語言的簡練和準確，避免出現(xiàn)冗長和晦澀的表達。- 小編為大家整理了一些經典的心得體會范文，供大家參考學習。
小學合唱培訓心得體會篇一
經過一次合唱培訓，我深深體會到了團隊合作的重要性，以及正確呼吸方法和聲音調節(jié)技巧。這次培訓不僅提高了我們的合唱技巧，也增強了我們的團隊合作能力。
在培訓過程中，我們首先由專業(yè)合唱指揮老師講解了合唱的基本概念，包括和聲、旋律、節(jié)奏等元素，以及如何通過這些元素來傳達情感和營造氛圍。此外，她還分享了她在合唱指揮領域多年的經驗，讓我們受益匪淺。
在練習過程中，我們首先進行了基本的發(fā)聲訓練，學習了正確的呼吸方法和聲調節(jié)。這些技巧對于合唱來說非常重要，因為它們直接影響到我們的聲音效果和整體和諧度。我們通過反復的練習和糾正，逐漸掌握了這些技巧。
在練習過程中，我們還需要不斷地相互配合，協(xié)作完成每一個音符和節(jié)拍。這需要我們有良好的溝通和理解能力，以及高度的責任感和團隊精神。我們通過不斷地排練和磨合，逐漸形成了默契的團隊氛圍，讓我們更加深入地理解了團隊合作的重要性。
通過這次合唱培訓，我深刻地認識到了團隊合作和正確技巧的重要性。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的合唱技巧，并積極參與團隊活動，為團隊的成功做出貢獻。
小學合唱培訓心得體會篇二
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在2007年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在2008年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!
小學合唱培訓心得體會篇三
上周，我校（__學校）在__舉行了“__”合唱節(jié)活動。作為__年__區(qū)__合唱比賽我校首次參賽，也是首次以大比重的合唱比賽。作為參賽隊員，我首次以樂隊伴奏的形式參加了合唱比賽，今天終于迎來了比賽。
首先，在緊張的退場之后，我們隊員開始了裝訂合唱服，老師和隊員們緊密的配合下，很快就完成了合唱服裝訂的工作。接著就是緊張的排練了。在老師一聲哨響下，所有隊員都集合在老師面前，開始了第一首歌曲的排練。老師給每個聲部制定了音準目標，并讓每個聲部由兩名老師負責，負責的老師要認真、細致的指導。就這樣，我們第一首歌曲《紅蜻蜓》在緊張而有序的訓練中。
而第二首歌曲《七色光之歌》同樣如此，在老師的指導下，我們一遍遍的唱著，逐漸的融入了歌曲的意境，再加上最后一首《中國少年先鋒隊隊歌》的合唱，隊員們有了明顯的進步。
比賽終于在緊張、激烈而又有序的氛圍中結束了，雖然我知道我們隊的比賽成績不是太理想，但從隊員們的眼神里，我看到了遺憾，同時也看到了進步。我想我們隊員經過這次合唱比賽，會更加刻苦的訓練，努力把歌唱的更加完美。雖然自己付出了很多，但我覺得這次合唱比賽是值得的。
小學合唱培訓心得體會篇四
第一段：介紹合唱培訓的背景及目的（約200字）。
近年來，越來越多的小學開設了合唱培訓課程，旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，提高音樂素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。作為一名小學生，我也有幸參加了這門課程，并且在這里度過了一段愉快的時光。在這次合唱培訓中，我學到了很多關于音樂的知識和技巧，并且也體會到了合唱帶給我的樂趣和成就感。
第二段：談論合唱培訓對學生的好處（約300字）。
合唱培訓對小學生在音樂方面的成長起到了重要作用。首先，合唱培訓能夠培養(yǎng)學生的音樂才能和音樂素養(yǎng)。通過一起合唱，學生們可以學會聽音、唱準、練耳，提高音準和音色。其次，合唱培訓能夠提高學生的團隊合作意識和協(xié)作能力。在合唱過程中，每個人都有自己的分工，需要相互配合才能達到和諧的效果，這能夠培養(yǎng)學生的集體主義觀念和團隊精神。此外，合唱培訓還能夠鍛煉學生的表演能力和自信心。在合唱演出中，學生們需要面對觀眾和舞臺，并展示自己優(yōu)美的歌聲和形象，這對于提高學生的表演能力、社交能力以及自信心都有很大的幫助。
第三段：探討合唱培訓中的挑戰(zhàn)和解決方法（約300字）。
雖然合唱培訓帶給了我很多樂趣和成就感，但在學習和演出的過程中也經歷了一些挑戰(zhàn)。首先，唱等音容易出現(xiàn)問題，尤其是在合唱中需要快速轉換音高時。為了克服這個困難，老師經常讓我們用數(shù)碼方法練習，并通過反復訓練來提高準確性。另外，合唱需要配合唱和整齊的呼吸，這對于初學者來說有一定難度。老師為了改善這個問題，會分時段組織我們練習呼吸和配合唱，使我們能夠更好地掌握技巧。通過持續(xù)的練習和老師的耐心指導，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)。
第四段：談論合唱培訓帶給我的成就感（約200字）。
在合唱培訓中，我感受到了來自音樂的力量和樂趣。合唱團在不斷地練習中越發(fā)默契，音色也越來越飽滿；每次合唱演出結束后，聽眾們的掌聲和贊美讓我感到驕傲和滿足。除此之外，合唱也讓我在音樂方面取得了一些成就。我學會了唱好和合唱的技巧，音準和音色也有了很大的提高。這些成就不僅讓我更加熱愛音樂，也增加了我的自信心，使我愿意嘗試更多的音樂挑戰(zhàn)。
第五段：總結合唱培訓的體會和建議（約200字）。
通過這次合唱培訓，我不僅學到了很多關于音樂的知識和技巧，也養(yǎng)成了良好的音樂習慣。我建議其他小學生也參加合唱培訓，因為合唱培訓不僅能夠提高音樂才能和音樂素養(yǎng)，還能夠鍛煉學生的集體主義觀念、團隊合作和表演能力。同時，我也要感謝合唱培訓中的老師和同學們的支持和幫助，沒有他們的鼓勵和合作，我也無法取得如此大的進步。
通過這次合唱培訓，我在音樂方面得到了很大的收獲和成長。合唱培訓不僅培養(yǎng)了我對音樂的熱愛和理解，也讓我體會到了音樂的魅力和與他人一起合作的樂趣。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的經驗和能力都將會對我產生積極的影響。
小學合唱培訓心得體會篇五
12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。
對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！
小學合唱培訓心得體會篇六
在合唱培訓中，我們不僅學習到了音樂知識，還增強了我們團隊之間的協(xié)作和配合能力。這次培訓給我留下了深刻的印象，尤其是我們的指揮老師嚴謹治學和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，使我更深刻地認識到合唱藝術的重要性。
首先，在培訓中，我們學習了一些基本的發(fā)聲方法和呼吸技巧，這些都是合唱中非常重要的基礎知識。同時，我們還學習了如何準確把握音準、節(jié)奏和節(jié)拍等要素，這些都是保證合唱表演質量的關鍵。此外，我們還在老師的指導下練習了舞臺表演和排練技巧，這些都是提高合唱表演水平的重要技能。
其次，在培訓過程中，我深刻體驗到了團隊合作的重要性。每個成員都有自己的職責和角色，只有大家協(xié)同配合，才能使整個合唱表演更加完美。在排練過程中，我學會了如何與其他成員默契配合，互相傾聽、理解和支持。這種團隊協(xié)作精神，不僅讓我在合唱表演中更加自信，還增強了我的領導能力和組織能力。
最后，我深刻認識到合唱藝術的重要性。合唱是一種集體的藝術形式，需要所有成員共同協(xié)作才能完成。合唱不僅可以提高我們的音樂素養(yǎng)，還可以增強我們的團隊協(xié)作能力、自信心和領導能力。通過合唱表演，我們可以感受到音樂帶給我們的力量和美感，讓我們更加熱愛生活，熱愛音樂，熱愛集體。
總之，這次合唱培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。我深刻體驗到了團隊協(xié)作的重要性，學會了如何與其他成員默契配合，互相傾聽和理解。同時，我也認識到合唱藝術的重要性，它不僅是一種音樂形式，更是一種集體的藝術，需要我們共同協(xié)作完成。我相信，這次培訓將對我未來的學習和生活產生積極的影響，讓我更加熱愛音樂，熱愛集體，熱愛生活。
小學合唱培訓心得體會篇七
時間過得真快，轉眼合唱訓練已經結束了。我感覺我的收獲真的很多，不僅使我在思想上有了很大的轉變，而且豐富了我的音樂生活。
在剛開始的訓練中，同學們顯得非常興奮，對練聲曲的掌握不是很好，總是出錯。但是通過老師耐心、反復的指導，同學們的出錯率也越來越少了。大家跟著老師的指揮，統(tǒng)一了步伐，那整齊的節(jié)奏，高亢的歌聲，真是美妙極了。
我們每天都在認真的訓練，每次都能做到全身心的投入。我深深的感受到了合唱隊員間的團隊合作精神。在訓練中，同學們相互配合，相互協(xié)作，不計較個人的得失，心往一起想，勁往一處使，努力的為團隊增光。
通過訓練，我學習到了歌曲的知識和技巧，對歌曲的把握更加準確了。老師耐心細致的指導讓我對歌曲有了新的認識，我學會了如何運用唱歌的技巧來表現(xiàn)歌曲。我深深的體會到了歌曲所表達的思想感情，我的思想得到了升華，心靈得到了凈化。
通過合唱訓練，我變得更加堅強了，我變得更加自信了。我懂得了團隊精神的真諦，懂得了合作的重要性。合唱訓練使我受益匪淺，我會以更大的熱情去做好合唱訓練的每一件事情。
小學合唱培訓心得體會篇八
第一段：介紹合唱培訓的背景和目的（150字）。
在小學生活中，參加合唱培訓是一種常見的活動。合唱培訓不僅能夠發(fā)展孩子的音樂素養(yǎng)，還能促進他們的團隊合作和表達能力。通過參與合唱培訓，我深刻體會到了學習音樂的樂趣，以及團隊協(xié)作的重要性。
第二段：談談在合唱培訓中獲得的收獲（250字）。
在合唱培訓中，我學到了很多音樂技能和知識。首先，我學會了區(qū)分不同的音調和節(jié)奏，提高了我的音樂感知能力。其次，我學習了如何合理運用聲音，并通過練習提高了我的歌唱技巧。最重要的是，在合唱隊中，我學會了與他人合作，互相配合和統(tǒng)一動作。這些都是在個人參與的音樂課堂上所無法獲得的經驗。
第三段：合唱培訓的挑戰(zhàn)和解決方法（250字）。
參加合唱培訓也有一些挑戰(zhàn)。首先，唱高音對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。有時，我甚至難以跟上其他合唱團成員的聲音。為了解決這個問題，我積極與老師溝通，學習一些技巧來幫助我更好地唱高音。另外，保持節(jié)奏和音調的一致也是一個挑戰(zhàn)。這要求我要更加專注于練習，并與隊友一起反復排練，以確保我們能夠在表演中達到最佳效果。
第四段：合唱培訓給我個人帶來的影響（300字）。
參加合唱培訓不僅在音樂方面對我產生了影響，而且對我的個人發(fā)展也有很大的幫助。首先，通過參與合唱培訓，我提高了自己的自信心。合唱隊需要每個成員有勇氣展示自己的歌唱能力，而這不僅僅是在表演場合，也對日常生活中的交流和表達起到了積極的影響。其次，合唱培訓培養(yǎng)了我的團隊合作精神。成為一個合唱隊的一員需要互相照顧和支持，每個人都有責任為整個團隊的成功做出貢獻。這也讓我更加尊重他人的努力和貢獻，學會了與他人和諧相處。此外，合唱培訓還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在排練過程中，有時我們會遇到挫折和困難，但只要堅持下去，努力克服困難，最終我們就能克服困難，取得好成績。
第五段：對合唱培訓的展望和總結（250字）。
通過合唱培訓，我認識到音樂是一門美妙的藝術，而合唱是一種讓人充滿熱情的方式來享受音樂。我希望將來能繼續(xù)參加合唱培訓，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。我相信，通過合唱，我不僅能夠更好地表達自己，而且能夠與他人建立深厚的友誼。合唱培訓通過音樂的力量，幫助我在成長過程中變得更加自信、堅定和樂觀。
總結：小學合唱培訓是一個培養(yǎng)兒童音樂素養(yǎng)和團隊合作精神的重要階段。在合唱培訓中，盡管會面臨一些挑戰(zhàn)，但通過努力克服這些困難，我們不僅可以提高自己的音樂水平，而且可以獲得很多個人成長方面的收獲。參與合唱培訓可以培養(yǎng)自信心、團隊合作精神和耐心，對于小學生的全面發(fā)展具有重要的推動作用。我相信，通過合唱培訓，我們可以在音樂的陪伴下，快樂成長。
小學合唱培訓心得體會篇九
經過這次的合唱培訓，我真的獲益良多。不僅僅提升了我對合唱藝術的理解，更重要的是，我了解到團隊合作的重要性，以及如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。以下是我對這次培訓的一些具體體會和感受。
首先，這次合唱培訓的導師極具專業(yè)性和經驗豐富。他/她的教學風格激情四溢，總是能激發(fā)我們對音樂的興趣。他/她的耐心和指導，讓我明白了音樂不僅是旋律和節(jié)拍，更是表達情感和思想的藝術。我從導師身上學習到，合唱并非簡單的聲音疊加，而是需要我們理解和尊重每個人的聲音，同時又能和諧地融合在一起。
其次，這次培訓讓我更加深入地理解了團隊合作的重要性。在合唱中，每個人都是團隊的一部分，每個人的聲音都同等重要。我們需要學會傾聽他人的聲音，同時也要讓自己的聲音被他人聽到。我們不能單靠個人的力量去完成一首歌曲，而是需要我們全體成員的共同努力。這讓我認識到，在生活中，我們也需要學會團隊協(xié)作，才能達到最好的效果。
再者，這次合唱培訓也讓我體驗到自我表達的重要性。在合唱中，每個人的聲音都是獨特的，我們應該尊重和欣賞每個人的聲音。通過合唱，我意識到，每個人都有自己的特色和魅力，只有當我們充分表達自己，才能讓團隊的音樂更加豐富多彩。
最后，這次合唱培訓讓我深刻感受到音樂的力量。音樂可以連接人心，可以讓我們在喧囂的世界中找到寧靜。合唱讓我感受到，當我們用和諧的聲音去表達情感，我們可以讓世界感受到我們的熱情和力量。
總的來說，這次合唱培訓讓我有了更深的音樂理解和團隊認識。我深深地體會到，音樂不僅是一種藝術，更是一種生活態(tài)度。我期待未來有更多的機會去參與合唱，去感受那美妙的和諧之聲，去體驗團隊的力量和音樂的魅力。
小學合唱培訓心得體會篇十
本學期我參加了《河北省中小學合唱指揮培訓班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時也觀摩了部分學校的合唱教學示范課,真是受益匪淺,現(xiàn)簡要談談這次培訓的心得體會。
給我印象最深的是專家們樸實的教學態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓練中最實際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級指揮，中國音樂家協(xié)會會員，中國合唱協(xié)會常務理事，國際合唱聯(lián)盟會員，福建省合唱協(xié)會會長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學、福建音樂學院客座教授，省音協(xié)室內合唱團團長兼首席指揮，省老干部合唱團藝術總監(jiān)兼指揮。他給我們詳細的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風趣的講課風格，讓我們在緊張的培訓中度過了非常輕松的2天多的時間。
邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們。”曹丁——著名指揮家、國家一級指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團合唱團常任指揮、上海音樂學院兼職教授、浙江傳媒學院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術魅力和人格魅力的光芒，他對藝術及教學的嚴謹態(tài)度，在當今充滿浮躁之風的社會里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的'高興。這次的培訓也讓我受益匪淺。
在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現(xiàn);或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協(xié)作打下堅實的基礎。
當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調及音色的不統(tǒng)一。
如何調和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)、總結自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協(xié)調均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
小學合唱培訓心得體會篇十一
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。
藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的'熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會！
小學合唱培訓心得體會篇十二
為了有效落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，防止小學化，推進幼兒園課程游戲化，促進幼兒園自主游戲、區(qū)域活動和集體教學等活動的有效開展，進一步彰顯自己辦園的特色，市教育局組織部分幼兒園長參加了xx名園學習與專家研討培訓活動。作為高級中學附屬幼兒園的園長，我有幸參加這次活動，倍感榮幸。同時，這次培訓也讓我對幼教工作有了更深的了解和感悟，真正的開闊了視野，增長了見識，提升了理念。
為期五天的浸入式培訓，主要是專家講座、園長介紹，教師活動展示及區(qū)域環(huán)境觀摩，學習名園園本課程體系基礎上的日常管理經驗、教學組織辦法和家長工作的.有效開展，學習名園教科研的方法和思路，還與與xx專家零距離接觸，聆聽相關專家關于教育教學的見解，讓我收獲頗多，受益匪淺。
活動中，分別在xx省辦園水平最高的省級機關實驗幼兒園、以美術教育見長的xx市第三幼兒園、以數(shù)學教育見長的xx市中華路幼兒園、以語言教育見長的xx市珠江路小學附屬幼兒園和以民間藝術教育見長的xx市梅花山莊幼兒園觀摩了自主活動現(xiàn)場展示、區(qū)域環(huán)境教育和每所幼兒園兩節(jié)名師教學活動展示，并與示范課老師進行了交流；先后聆聽了xx省特級教師、省級機關實驗幼兒園教研室主任、省園長培訓中心講師、xx藝術學院美術教育專業(yè)教師焦騰飛，特級教師、xx市第三幼兒園業(yè)務園長xx，特級教師、xx市中華路幼兒園園長xx，特級教師、xx市珠江路小學附屬幼兒園園長xx和特級教師、xx市梅花山莊幼兒園園長xx等專家的專題報告，領略了大師級幼教工作者的風采，真正學到了不少東西，也更感覺到了幼教天地的廣闊和潛在的作為。在培訓期間，讓我感觸最深的是她們把各項活動和區(qū)域活動相結合，真正做到了活動的延伸。
為期一周的學習結束后，我進行了深刻的反思。作為一名幼兒園的園長，面對現(xiàn)狀，深感壓力巨大，感到真正搞好幼教工作還需要我們做多的努力。在今后的工作中，我要更加盡力，正視不足，創(chuàng)新工作，克服困難，努力讓我園的各項工作向更高一層邁進。
小學合唱培訓心得體會篇十三
經過一次完整的合唱培訓，我收獲頗豐。合唱作為音樂藝術的一種表現(xiàn)形式，通過集體協(xié)作和共同演繹的方式，將音樂的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。這次培訓的背景是在一次合唱比賽中，我作為團隊的一員參加了此次培訓。
培訓內容主要圍繞歌唱技巧、和音、指揮手勢等方面進行。歌唱技巧方面，我深入了解了如何運用呼吸和發(fā)聲，掌握了如何運用聲音的強弱來配合樂曲的節(jié)奏。在和音方面，我學會了如何準確掌握音準，使得整個樂曲更加和諧。指揮手勢方面，我學會了如何根據(jù)樂曲的情感來調整自己的手勢，使得指揮更加富有表現(xiàn)力。
在培訓過程中，我深深感受到了團隊的力量。我們在一起排練，互相傾聽，互相糾錯，互相鼓勵。在這個過程中，我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作，如何在不同的意見中尋求平衡，如何在壓力下保持冷靜和專注。這些經歷讓我更加深入地理解了團隊合作的意義，也讓我更加珍視團隊中的每一個成員。
通過這次合唱培訓，我不僅學會了合唱的相關技巧，更收獲了寶貴的人生經驗。我明白了只有團結協(xié)作，才能取得成功。同時，我也意識到了自己的不足之處，比如在和音和音準方面還需要進一步提高。因此，我會將這次培訓的經驗應用到日后的合唱表演中，努力提高自己的技能，為團隊的成功做出更大的貢獻。
小學合唱培訓心得體會篇十四
培訓合唱，是提升合唱技藝、增強團隊凝聚力的一種有效手段。在此次培訓中，我深刻認識到了合唱需要的耐心和專注，以及團隊協(xié)作力和溝通能力的重要性。在接下來的文章中，我將為大家詳細介紹一下我在本次培訓中的體會和收獲。
合唱需要的不僅是音準和音質的保持，更需要的是心與心之間的共鳴。這種共鳴需要良好的態(tài)度和精湛的技藝。但同時，我也深刻認識到了，我們在合唱的過程中，如何保持內心的平靜與專注也是非常重要的。那些不斷提醒自己注意節(jié)奏、掌控音調的人們，在合唱中經常出現(xiàn)失準甚至失誤。如何讓自己放松，專注于音樂，融入到整個合唱當中，是我們需要持續(xù)努力的方向。
篇三：團隊協(xié)作力的收獲。
除了自身的技藝和心態(tài)之外，合唱還需要一個更為重要的因素——團隊協(xié)作力。在合唱的過程中，我們不斷地交替角色，學會了如何聽從指揮、有效溝通和分工合作，排練的每個環(huán)節(jié)都充滿著樂趣與挑戰(zhàn)。這個過程是我學到最實用和最具意義的體驗。在團隊之中，只有尊重和信任、支持和彼此的協(xié)作，才能使得合唱達到最佳的藝術效果。
篇四：溝通能力的提升。
在整個合唱的過程中，我們不斷相互學習、相互理解，彼此的溝通得到了有效的提升。我們學習了如何遵守規(guī)則、尊重集體，同時我的表達力也得到了非常大的提升。在合唱的過程中，我不僅學到了如何把握音準、力度和氣息等細節(jié)問題，還學會了自信地表達和與人交流的技巧。正是這些點滴細節(jié)的積累，才能讓我們的合唱團越來越專業(yè)，也越來越游刃有余地應對每一個演出。
篇五：總結回顧。
在整個培訓合唱的過程中，我學到了很多，也成長了很多。我深刻認識到，合唱不僅僅是技術活，更是一門以人為本、需要我們創(chuàng)造團隊凝聚力、強化溝通交流的藝術。只有把每個人的才能和所長發(fā)揮得淋漓盡致，在團隊合作的基礎之上，合唱才能收獲最大的成功。這樣的一次培訓讓每個人都內心得到了一種成就感和滿足感，我相信在今后的合唱生涯中，我們定會遇到更多的挑戰(zhàn)，也會不斷前行。
小學合唱培訓心得體會篇十五
在許多團隊中，合唱團是一個非常重要的組成部分。當成員加入時，他們通常具有不同的音樂背景和技能水平。為了實現(xiàn)協(xié)作，培訓是必不可少的。在這篇文章中，我將分享我在加入合唱團時參加的一次培訓，以及我的體會和經驗。
第二段：培訓前的準備工作。
在接受培訓之前，我們接到了培訓老師的信，這封信詳細地介紹了我們將要學習的歌曲和音樂理論知識。在接到信的那一刻起，我就準備好了。我前往圖書館、學習資源中心和網(wǎng)上資源，收集了有關音樂理論和合唱的相關材料。這些材料對我學習和理解音樂理論有很大的幫助。
第三段：培訓過程。
在培訓開始前，老師讓我們在一起跟唱了一遍，然后我們每個人都要表演一首自選的歌曲。這讓我們迅速融入到培訓的氛圍中。在接下來的幾天里，每天都有不同的課程計劃，每天都有不同的主題，比如節(jié)奏、音高、聲音控制和呼吸技巧。老師每天都會給我們安排一些課后作業(yè)，我們必須在規(guī)定時間內完成。我們還要參加集體和個人練習，以提高我們的音樂技能。
第四段：對培訓的反思。
通過這次培訓，我學會了很多東西。首先，我學會了如何與他人協(xié)作。在合唱團中，合唱伴侶之間的默契是非常重要的。其次，我學會了如何掌握音樂理論知識。在培訓中，我收集的資料和老師的講解幫助我更好地理解了音樂理論的本質。最后，我學會了如何與自己的聲音保持平衡。在合唱中，每個人的音色都不同，因此我們必須盡可能地利用自己獨特的音色，同時也要與其他人保持平衡。
第五段：我的結論。
總的來說，這次合唱培訓讓我提高了技能，讓我更好地了解了自己的聲音和其他成員的聲音，也讓我更好地了解合唱團的存在和工作方式。更重要的是，它教會了我如何與他人協(xié)作，如何傾聽和溝通，這對我們日常的學習和工作都是非常有幫助的。因此，我們加入一個合唱團，不僅僅是為了完美的演唱技能，還有更多的教育效果。
小學合唱培訓心得體會篇十六
近年來，合唱班培訓逐漸成為了大眾藝術培訓的熱點。作為集體音樂表演形式的代表，合唱班培訓不僅可以提升個人音樂水平，更能鍛煉團隊合作精神和音樂感悟能力。我在過去的一年里參加了一家著名音樂學校的合唱班培訓，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，合唱班培訓幫助我提升了我的聲樂技能。在培訓中，我學會了正確的發(fā)聲技巧和呼吸方法，這使得我的歌聲更加悅耳動聽。從最初的困惑和迷茫到逐漸理解和掌握聲樂的要領，我深感合唱班培訓對于聲樂技能提升的重要性。此外，與其他成員的互動和指導以及對音樂作品的不斷研究，都讓我在音樂表達和演唱技巧上有了更大的突破。
第三段：團隊合作精神的培養(yǎng)。
其次，合唱班培訓強調團隊合作精神的培養(yǎng)。在合唱班中，每個人都有自己的角色和聲部，只有通過團隊協(xié)作才能完成一首完美的合唱作品。合唱團的指揮官培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，并通過訓練和排練，使我們能夠相互傾聽、配合和互相支持。在每次合唱表演中，我們要充分理解和尊重他人的成就感，與其他成員形成緊密的聯(lián)系和默契，這種團隊合作的經歷讓我深刻感受到集體的力量。
第四段：音樂感悟能力的提升。
合唱班培訓還幫助我提升了音樂感悟能力。演唱一首音樂作品，既要理解作曲家的創(chuàng)作意圖，又要掌握音樂的節(jié)奏、音高和音色等要素。通過反復練習和指導，我漸漸能夠準確地把握音樂的情緒和節(jié)拍，并能夠感受到音樂所表達的情感。這種音樂感悟能力的提升，不僅使我在合唱班中的表演更加出色，也讓我在日常生活中更加敏感地體會到音樂的美妙。
第五段：個人成長和未來展望。
通過參加合唱班培訓，我不僅在音樂領域取得了進步，更在個人成長方面收獲了很多。合唱班培訓讓我學會了團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)了我的耐心和毅力。我相信，這些寶貴的經驗將在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，參加更多的合唱活動，不斷提高自己的音樂水平和表演能力，并將所學所感與更多的人分享。
總結：合唱班培訓使我在聲樂技能、團隊合作精神和音樂感悟能力等方面都得到了提升。在培訓過程中，我學到了很多知識和技巧，也結識了一群志同道合的朋友。通過合唱班的培訓，我不僅成為了一個更好的歌手，更成長為了一個更加自信、合作和積極向上的人。我相信，合唱班培訓給我?guī)淼倪@些寶貴經驗和體會，將會在我的未來道路上指引我取得更大的成功和成就。
小學合唱培訓心得體會篇十七
在合唱訓練中，我們不僅提高了音樂修養(yǎng)，而且增強了自信心和集體榮譽感。這次合唱培訓讓我們深刻理解了團隊合作的重要性，以及和諧統(tǒng)一的音樂風格。下面，我將分享一些我在合唱培訓中的心得體會。
1.尊重與協(xié)作。
合唱需要團隊成員之間的相互尊重和協(xié)作。每個人都有自己的角色和職責，我們需要傾聽他人的聲音，與他們和諧配合，才能達到最佳的演唱效果。尊重與協(xié)作，是我在合唱培訓中收獲的重要一課。
2.聲部協(xié)調。
合唱有多個聲部，每個聲部都有其獨特的音色和特點。為了達到和諧統(tǒng)一的效果，我們需要精準掌握自己的音高和音色，并與其他聲部密切配合。通過聲部協(xié)調的訓練，我學會了如何在多個聲部中準確找到自己的位置，并與他人和諧共處。
3.情緒管理。
除了技術和音樂方面的要求，合唱還帶給我們許多非音樂方面的收獲。情緒管理是其中之一。在合唱過程中，我們需要保持鎮(zhèn)靜、自信的狀態(tài)，以便在緊張的排練中發(fā)揮最佳水平。情緒管理的訓練，使我更加了解如何在壓力下保持冷靜，并發(fā)揮出最好的自己。
4.團隊精神。
合唱最吸引人的地方，就是它能夠培養(yǎng)我們的團隊精神。在合唱中，我們相互支持，相互鼓勵，為一個共同的目標而努力。這種團隊精神，不僅在合唱中發(fā)揮了重要作用，也在我的日常生活中給我?guī)砹朔e極的影響。
總之，合唱培訓讓我深刻理解了團隊合作的重要性，以及和諧統(tǒng)一的音樂風格。我學會了尊重與協(xié)作，掌握了聲部協(xié)調的技巧，并在情緒管理的訓練中找到了應對壓力的方法。最重要的是，合唱培訓培養(yǎng)了我的團隊精神，讓我更加懂得與他人合作，共同達成目標。
小學合唱培訓心得體會篇十八
在現(xiàn)代社會，音樂教育被越來越重視，合唱班培訓作為一種傳統(tǒng)的培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的方式，受到了越來越多人的關注。幾個月前，我參加了一次合唱班培訓，并收獲頗豐。這次培訓的目的是提高合唱技巧和音樂表達能力，我希望通過學習，增加自己的音樂知識和技能，同時也提升自己的團隊協(xié)作能力和自信心。
第二段：講述培訓過程中的點滴收獲和成長，以及自己在音樂方面的提升。
在合唱班培訓中，我學到了很多知識和技巧。首先，我從老師那里學到了如何正確發(fā)聲和掌握合唱的節(jié)奏。之前，我對這些概念只是模糊地了解，但是在老師的耐心指導下，我逐漸明白了運用呼吸和聲音的技巧，發(fā)聲更加自然流暢。其次，我學會了如何與合唱團隊合作。在排練中，我們需要相互配合，遵循指揮和節(jié)奏，這需要團隊的默契和合作。通過與團隊的合作，我不僅學到了如何聽取他人意見，也學會了分享和傾聽他人的聲音。這種團隊合作的經驗對我在其他領域的發(fā)展也有所幫助。
第三段：分享與同伴一起學習的快樂和友誼，以及共同成長的經歷。
與同伴一起學習和成長是合唱班培訓中最美妙的體驗之一。我們來自不同的背景和年齡段，但是在音樂的世界里，我們彼此交流和分享成了最好的朋友。我們一起排練，一起討論，互相鼓勵和支持。在排練的過程中，我們共同克服了許多困難，一起享受音樂的神奇和樂趣。這段經歷讓我明白到，音樂是一個連接人們心靈的紐帶，它能夠讓我們忘記種種差異，享受共同的美好。
第四段：談論通過合唱班培訓所獲得的非音樂方面的收獲和提升。
參加合唱班培訓，不僅在音樂技巧上有所提升，還帶給了我很多非音樂方面的收獲。首先，我的自信心得到了明顯增強。合唱班排練需要面對眾多人群，而且要在大家面前表演和展示自己的才華。通過不斷的練習和演出，我逐漸克服了緊張和膽怯，并且變得更加自信和沉穩(wěn)。其次，我學會了更好地管理時間。為了參加合唱班培訓，我不得不調整自己的日程安排，抽出更多時間來練習和排練。這讓我成為一個更加有計劃和高效率的人。
第五段：總結合唱班培訓經歷的意義，以及未來在音樂領域的期待和打算。
合唱班培訓對于我來說是一次珍貴的經歷，它除了提升了我的音樂素養(yǎng)和技能，還給我?guī)砹嗽S多非音樂方面的收獲。通過這次培訓，我不僅感受到了音樂的魅力，也參與了一個團隊的合作和共同努力。我的未來計劃是繼續(xù)深入學習音樂和合唱，為了更好地表達自己和傳遞音樂的力量。希望在未來的某一天，我能夠成為一個優(yōu)秀的合唱團成員，為觀眾們帶來美妙的音樂體驗。
通過這次合唱班培訓，我收獲頗豐。不僅在音樂方面得到了提升，還學到了許多關于團隊合作和自我成長的寶貴經驗。這次經歷讓我意識到，通過學習音樂和參與合唱，我們可以建立聯(lián)系、提升自我，并且發(fā)現(xiàn)自己內心深處的熱情和潛力。我相信，合唱班培訓不僅僅是一次培養(yǎng)藝術素養(yǎng)的機會，更是一個讓我們在音樂之中尋找和打磨自我的旅程。
小學合唱培訓心得體會篇十九
第一段：介紹合唱班培訓的背景和目的（200字）。
在快節(jié)奏的生活中，參加合唱班培訓成為越來越多人選擇的一種放松和提升自己的方式。合唱班培訓是一種集體合作的音樂活動，通過集中的練習和合作，培養(yǎng)合唱隊員的音樂素養(yǎng)和團隊精神。我有幸參加了合唱班培訓，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在合唱班培訓中的成長經歷和感悟。
合唱班培訓中最重要的收獲之一是團隊合作精神。在合唱班中，我們需要與其他隊員緊密合作，協(xié)調歌曲的節(jié)奏和和聲。這需要我們互相傾聽和理解。我們共同面對挑戰(zhàn)和困難，一起克服困難，最終達到協(xié)調一致的演唱效果。通過這個過程，我學會了與他人合作并相互支持，這將在我今后的人際關系中受益匪淺。
第三段：合唱班培訓帶來的音樂技能提高（250字）。
合唱班培訓還幫助我提高了我的音樂技能。在合唱班中，我得到了專業(yè)指導者的指導和教授。他們教會了我們如何正確運用呼吸和發(fā)音技巧，如何掌握合唱技巧并傳達出精確的情感。通過他們的指導，我不僅學會了正確的演唱技巧，而且也提高了我的音樂素養(yǎng)。這讓我更加自信和樂于表達自己，在平時的生活中更加愉悅地與他人分享我的聲音。
合唱班培訓對我的個人成長產生了積極的影響。通過與合唱隊員的互動和合作，我學到了團隊合作和領導力的重要性。我有機會領導一部分合唱曲目的排練，這鍛煉了我的組織能力和責任感。另外，合唱班培訓也提供了一個展示自己才藝的平臺，讓我更加自信地面對舞臺。這使我克服了舞臺恐懼并提高了我的公眾演講能力。
第五段：對合唱班培訓的總結和感悟（250字）。
回顧合唱班培訓的經歷，我深刻體會到了音樂的魅力和團隊合作的重要性。合唱班培訓不僅提高了我的音樂技能，而且讓我在團隊中變得更加成熟和自信。我學到了傾聽和協(xié)調的重要性，及時行動和表達自己的能力。合唱班培訓是一個獨特而有意義的經歷，我相信這個經歷將對我的將來產生長遠的影響。
總的來說，合唱班培訓給予了我許多寶貴的體驗和收獲。通過與其他隊員的團隊合作，我學會了傾聽和理解，培養(yǎng)了團隊精神。同時，合唱班培訓也提高了我的音樂技能，讓我更加自信和愉悅地表達自己。這個經歷不僅對我的音樂道路有所幫助，而且對我的人際關系和個人成長產生了積極的影響。我會繼續(xù)努力，在以后的生活中繼續(xù)發(fā)展和分享我的音樂才能。
小學合唱培訓心得體會篇二十
在我的大學生活中，合唱課是我最喜歡的一門課。雖然我一直以來都對唱歌感到興趣，但是在參加了一次學校舉辦的合唱比賽后，我決定更加認真地學習和提高我的歌唱技巧。于是，我參加了一次為期兩周的合唱課培訓，下面我將分享我的心得體會。
第一段：培訓初體驗。
在開課第一天，我們的教練向我們介紹了合唱的基本概念和歌唱技巧。接下來，他教我們如何唱一首簡單的歌曲，要求我們注意聲音的品質和韻律節(jié)奏。在課堂上，我們進行了集體練習，雖然剛開始有些不協(xié)調，但是慢慢地我們越來越熟悉，心與聲開始同步。整個課堂非常有趣和充滿活力，我感到前所未有的興奮和熱情。
第二段：重點訓練。
在接下來的幾天里，我們開始逐步學習更加復雜的合唱曲目。我們的教練非常耐心地分別教授各個聲部的唱法和演唱技巧。我尤其記得在這期間，教練通過一系列的練習和指導，幫助我找到了我自己的嗓音特點，提高了我的音樂感和表演能力。盡管每天的課程很緊湊，但是在一個充滿動力和樂趣的氛圍中，我們都忘記了疲憊和無聊。
第三段：團隊合作。
在培訓期間，我們被要求進行小組練習和合唱比賽。在這個過程中，我又一次深刻認識到合唱是一個需要團隊合作的藝術。我們需要用心聆聽彼此，尋找共鳴點并且協(xié)調調子、韻律、聲調、音量等要素。在團隊合作中，每個人都扮演著不可或缺的角色，我們需要緊密配合和相互鼓勵。
第四段：態(tài)度決定一切。
在培訓的最后一天，我們進行了一場合唱展示。這次表演結束后，我意識到我們取得巨大成功的原因不僅僅是我們的努力，還在于我們抱持的積極態(tài)度。在這兩周的培訓中，我們的態(tài)度飽滿、開朗、樂觀。我們彼此鼓勵，逐漸建立起了一種快樂和信任的氛圍。我發(fā)現(xiàn)在這種積極的氛圍中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的潛力，也因此獲得了壓倒性的成功。
第五段：結論。
這次合唱課培訓，對于我來說是一次非常有意義的經歷，我從中學到了很多。除了掌握課程的技能和知識，我最大的收獲是體驗到了團隊精神，明白了態(tài)度決定一切的道理。這些體驗將貫穿我的一生，準備好迎接新的挑戰(zhàn)和機會。我深信：只要有信心，正確的態(tài)度和同伴的支持，我們就能取得無限可能。
小學合唱培訓心得體會篇二十一
作為一名學習音樂的學生，我在參加了一次合唱課培訓后，積累了很多經驗和體會。在這次培訓中，我學到了很多關于合唱的知識和技巧，并且結識了許多志同道合的朋友。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：認識合唱的重要性。
合唱是一種非常特別的音樂形式，它不僅要求聽覺方面的素養(yǎng)，還需要合唱者之間的密切協(xié)作和配合。在合唱中，每個人都必須為整體服務，追求協(xié)調一致以及完美的和聲、節(jié)奏和情感表達。因此，合唱不僅是一種技能，更是一種心態(tài)和態(tài)度。參加合唱培訓，讓我深刻理解了合唱的重要性。
第二段：提高技能水平。
在合唱課培訓中，我們學習了很多不同的歌曲和歌曲類型，這讓我們在音樂方面的素養(yǎng)得到了更全面的提高。除此之外，我們還學習了許多有關聲音、發(fā)音和呼吸技巧的知識和技巧。這些技能的提高讓我們在合唱中的表現(xiàn)更加卓越，更具專業(yè)性。
第三段：培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
合唱需要團隊精神。在培訓期間，我們共同練習和表演，相互激勵和支持。我明白了合唱需要考慮到整體音樂和歌曲的情感表達，需要多方面的協(xié)作，以便在音樂上展現(xiàn)出最佳的表現(xiàn)。每個人都有不同的音量和音色，沒有人可以獨力完成一個歌曲。這個過程在實踐中強化了我們的團隊協(xié)作精神和合作能力。
第四段：享受音樂和藝術的無窮魅力。
合唱是一種社交活動，它能夠讓我們與很多志同道合的人在一起。在音樂和藝術方面的追求中，我們享受著無窮的魅力和快樂，收獲著開心和滿足。除此之外，參加合唱培訓也給我提供了展示自我、接觸新的音樂風格和音樂文化的機會。
第五段：總結。
通過這次合唱培訓，我既學到了最新的音樂技能，也建立了新的人際關系。同時，我也對音樂和藝術的價值有了更深刻的認識。在培訓結束時，我感覺自己已經得到了很多和感悟到了很多，這是一種非常有意義的經歷。回顧培訓所得，我意識到自己已經發(fā)生了很大的變化和提高。對我來說，這是一次難忘的旅程。
小學合唱培訓心得體會篇二十二
上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。
學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。
學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!合唱培訓心得體會篇如果有人問我合唱隊是由哪些部分組成的？我會回答“合唱隊=指揮+合唱隊員”。那么一直優(yōu)秀的合唱隊呢？當然是“優(yōu)秀的合唱隊=優(yōu)秀的指揮+優(yōu)秀的合唱隊員”。
優(yōu)秀的指揮。
優(yōu)秀的合唱隊。
排練的過程是辛苦的，臺上三分鐘，臺下十年功！我們的合唱隊是否優(yōu)秀，只有在臺上拿下我們光輝的成績才能把評委折服?，F(xiàn)在想起來我還記憶猶新。平時在講臺上收放自如的教師們，到了即將上舞臺的'時刻卻心情緊張，有的急急提醒大家練聲，有的再三提醒大家站姿，有的仔細檢查服裝，有的反復整理頭發(fā)……不過到了上臺的那一刻，個個精神抖擻，興致高昂。
音樂響起了，我們調整聲音位置，齊心協(xié)力把第一個音唱得激昂有力，從單老師臉上看到滿意的表情后，我的心情放松了些，接下來的演唱自然順利，不知道別的隊員怎么樣，至少我感覺自己每唱一句，腦海里都能浮現(xiàn)我們這些天排練的種種場景，大家投入的聲音一次又一次掀起我內心的激動，直到最后一個音在單老師利索的收拍動作中結束，我們的一顆顆心都放了下來。大家對自己的發(fā)揮比較滿意，都一個個等待著結果出來。
每次聽到隊員們?yōu)楹铣牭谋憩F(xiàn)叫好，就會興奮不已，因為那是我們付出后的回報。
我們都為合唱隊感到驕傲。
但是，那只是我們曾經經歷的一個夢，是一個美麗的夢，我們取得的成績也只是一個曇花一現(xiàn)的成績，因為，我們不是專業(yè)的合唱隊，只是一個業(yè)余的，為比賽或演出而才到得齊的合唱隊。
現(xiàn)在，我們的夢結束了，我們要面對現(xiàn)實。在現(xiàn)實面前，我們還有可能痛快地歌唱嗎？
所以，珍惜我們曾經擁有的夢，就算我們不再有如此美麗的夢，至少我們還有美好的回憶，它將激勵著我們不斷奮進。
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