總結(jié)的過程可以幫助我們反思自己的行為舉止，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。在寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的完整性，分段邏輯清晰，使讀者易于閱讀和理解。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合這些范文的寫作思路和表達(dá)方式，使自己的總結(jié)更加出色。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇一
2月10日，正常情況應(yīng)該是開學(xué)的第一天，但是由于今年有一個(gè)特殊的春節(jié)，新型冠狀病毒的影響，開學(xué)延遲了。但是，我們要響應(yīng)教育部要求“停課不停學(xué)，離校不離教”，我們開始網(wǎng)絡(luò)授課。
我們班最先用的是qq群，授課之前幾天測(cè)試過，效果總體是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)們的互相幫助下，全部家長(zhǎng)都會(huì)使用軟件了，懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說的話都準(zhǔn)備好了，但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，網(wǎng)絡(luò)癱瘓了。
第二套軟件啟動(dòng)---釘釘直播，還是那一套熟悉的流程，下載、安裝、注冊(cè)、申請(qǐng)等，讓我感覺欣慰的是家長(zhǎng)們積極配合，不厭其煩，作為老師我感恩的同時(shí)要更加努力的給孩子們上好課。
課程開始的還算是比較順利，自己也解鎖了不少新技能，學(xué)習(xí)無處不在。感受最深的就是網(wǎng)絡(luò)授課不能光靠眼睛，不能光動(dòng)腦，此時(shí)動(dòng)手顯得是那么重要，比如第一單元的《認(rèn)識(shí)平面圖形》，如果是實(shí)體課堂，我們完全可以現(xiàn)場(chǎng)讓孩子們拼，讓孩子們?nèi)轿挥^察，體驗(yàn)，更真實(shí)的感覺到平面與立體的區(qū)別，但是在電腦上，在手機(jī)上，看到的一切都是平面的。為了解決這個(gè)問題，我把一些立體圖形的面都畫下來，利用“踩腳印”的方式讓孩子們找出分別是什么立體圖形的面。同時(shí)讓孩子們自己準(zhǔn)備一些學(xué)過的立體圖形，并畫出他們相應(yīng)的面，這樣可以增強(qiáng)自身感受，結(jié)合老師的講解會(huì)理解的更加清楚。
講到圖形拼組的時(shí)候，我會(huì)自己先畫出來，總結(jié)出來不同的情況，再剪出來相應(yīng)圖形進(jìn)行貼在紙上，這樣看起來會(huì)更加直觀，有的比較簡(jiǎn)短的結(jié)論我會(huì)讓家長(zhǎng)幫孩子記在課本上，這樣等到復(fù)習(xí)的時(shí)候很快就可以想起來。
說到網(wǎng)絡(luò)授課，有種“心有余力不足”的感覺，可能之前接觸的太少了，也給自己提了個(gè)醒，學(xué)習(xí)如何教好學(xué)的同時(shí)，還要加強(qiáng)自己各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，許多“意外”就是考驗(yàn)我們的個(gè)人應(yīng)對(duì)能力。
我們都期待開學(xué)，但是還要面對(duì)眼前的狀況，針對(duì)性的解決好當(dāng)前問題，只要沒有正式開學(xué)，我們就必須上好離校的每一節(jié)課，接下來會(huì)怎么樣不能預(yù)知，但是老師一定會(huì)做好百分百的努力迎接以后的每一節(jié)課。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇二
利用qq群、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、學(xué)生的配合。
二、明確學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
結(jié)合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。同時(shí)，要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)，形成家校共育的合力。
三、精心做好備課工作。
四、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
網(wǎng)上授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前，將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí)，力求避免枯燥的講解，努力增強(qiáng)趣味性。隨時(shí)通過連麥點(diǎn)名提問，以此來保證學(xué)生的上課質(zhì)量。
五、抓好練講改環(huán)節(jié)。
配合授課內(nèi)容，及時(shí)布置適量的作業(yè)。及時(shí)以私聊的形式督促不交作業(yè)的學(xué)生。批閱時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。每次作業(yè)完成后進(jìn)行集中講解。針對(duì)學(xué)生背誦檢查的問題，小組老師們共同商議決定要求學(xué)生每日完成背誦后及時(shí)提交閉眼背誦視頻，任課老師也可采取自習(xí)課、早讀課的時(shí)間通過視頻電話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查。
六、做好學(xué)生上線分析工作。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇三
由于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：
首先，早讀時(shí)間。一日之計(jì)在于晨，為了更好、更高效地讓學(xué)生們參與到早讀中來，我選用視頻會(huì)議的方式，要求學(xué)生們開啟攝像頭與麥克風(fēng)，在積極同學(xué)的帶動(dòng)下，兩個(gè)班的孩子們讀書熱情高漲，我也鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯(cuò)，整個(gè)早讀過程中我會(huì)對(duì)聽到的錯(cuò)誤發(fā)音及時(shí)進(jìn)行糾正，整體來看，效果比較理想。
其次，課堂時(shí)間。我的授課方式更多一些：如果是以習(xí)題講解為主的課，我會(huì)選擇直播課的方式，直觀地向?qū)W生們展示解題的思路，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理高效地做筆記，在上課的過程中，為了保證學(xué)習(xí)效果，我會(huì)利用連線和消息欄隨時(shí)提問學(xué)生。
如果需要向?qū)W生們展示課件或講義，那么我會(huì)選擇視頻會(huì)議“共享屏幕”功能，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)記勾畫，直觀清晰。
如果需要使用黑板板書，那我會(huì)提前調(diào)試好角度，使用在線課堂模式進(jìn)行授課，要求學(xué)生開啟攝像頭和麥克風(fēng)，并保持相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)提問，隨時(shí)回答，與線下課堂氛圍一致。
二、學(xué)生狀態(tài)。
線上學(xué)習(xí)，學(xué)生最大的問題就是自制力，由于無法面對(duì)面的交流、輔導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)受到不同程度的影響，不管是作業(yè)的完成情況，課文的背誦情況，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min，是我線上教學(xué)以來一直在思考和探索的問題。
三、
課前準(zhǔn)備（備課組齊心協(xié)力，步調(diào)一致）。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的困惑。
2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事的情況。
3、不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對(duì)面交流互動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長(zhǎng)又無法輔導(dǎo)，雖然有視頻材料、文字材料，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，效果也不盡如人意。
五、線上教學(xué)心得。
隨著教學(xué)方式的改變，我深知我還有很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空間。希望自己和孩子們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，靜待春暖花開，迎接回歸校園的日子。
疫情線上教學(xué)心得體會(huì)。
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幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇四
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇五
疫情再次襲來，讓孩子們上學(xué)的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長(zhǎng)不會(huì)因此延期。在這特殊時(shí)期，如何讓師幼在居家等待復(fù)學(xué)的.日子過得健康、快樂而充實(shí)，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導(dǎo)有關(guān)文件精神和要求，開展了“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”線上活動(dòng)。
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學(xué)，沉淀自身。4月7日晚，陳園長(zhǎng)組織全體教師通過線上教研活動(dòng)“停課不停學(xué)”進(jìn)行線上學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提升自身教學(xué)素養(yǎng)，為家長(zhǎng)及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動(dòng)。
會(huì)議第一項(xiàng)由陳園長(zhǎng)傳達(dá)市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神及相關(guān)通知，從學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)形式、重點(diǎn)內(nèi)容、工作計(jì)劃這三個(gè)方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學(xué)前教育線上教研工作指導(dǎo)精神部署我園線上“停課不停學(xué)”具體活動(dòng)工作安排。
會(huì)議第二項(xiàng)，研討關(guān)于生命教育、自然知識(shí)如何做線上活動(dòng)？教師們各抒己見，虛心學(xué)習(xí)、共同探討，全體教師都積極參與研討活動(dòng)。“教學(xué)相長(zhǎng)”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
在這春意盎然的時(shí)刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時(shí)期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時(shí)光里，老師們也精心為孩子們準(zhǔn)備豐富多彩的居家線上小活動(dòng)，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個(gè)健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇六
光陰似箭日月如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。
園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)方面。
我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
20__年_月_日。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇七
20**x年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇八
20xx年6月1日的上午九點(diǎn)半，中二班的線上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)拉開序幕，家長(zhǎng)和小朋友們也在手機(jī)的另一端等待開幕式的開始。
一、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的升旗儀式有點(diǎn)特別，老師們?cè)缭绲貋淼接變簣@錄制了升旗儀式，另一端的小朋友和大朋友們觀看升旗，小朋友們站的筆直，神情莊重，這是我們的國(guó)旗，五星紅旗，鮮紅的顏色代表了我們中華民族不屈的精神。
二、我的小心愿。
三、親子舞蹈《小花朵》。
大朋友和小朋友們一起擺動(dòng)著身體，通過舞蹈表達(dá)愛意，他們揮動(dòng)著大手和小手，傳遞著快樂，每個(gè)小朋友都是可愛的小花朵，希望你們和歌曲里的小花朵一樣健康成長(zhǎng)、勇敢自信。
四、親子游戲《花樣傳球》。
上午休息過后，老師們?yōu)榇蠹規(guī)砹擞H子游戲《花樣傳球》，小朋友和家長(zhǎng)配合默契，勇爭(zhēng)第一。
接下來我們又舉行了《花樣跳繩》、《小推車》......親子游戲，健康鍛煉身體，快樂永不缺席。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇九
20xx年6月1日的上午九點(diǎn)半，中二班的線上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)拉開序幕，家長(zhǎng)和小朋友們也在手機(jī)的另一端等待開幕式的開始。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的升旗儀式有點(diǎn)特別，老師們?cè)缭绲貋淼接變簣@錄制了升旗儀式，另一端的小朋友和大朋友們觀看升旗，小朋友們站的筆直，神情莊重，這是我們的國(guó)旗，五星紅旗，鮮紅的顏色代表了我們中華民族不屈的精神。
大朋友和小朋友們一起擺動(dòng)著身體，通過舞蹈表達(dá)愛意，他們揮動(dòng)著大手和小手，傳遞著快樂，每個(gè)小朋友都是可愛的小花朵，希望你們和歌曲里的小花朵一樣健康成長(zhǎng)、勇敢自信。
上午休息過后，老師們?yōu)榇蠹規(guī)砹擞H子游戲《花樣傳球》，小朋友和家長(zhǎng)配合默契，勇爭(zhēng)第一。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅在考驗(yàn)教師，也在考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生，面對(duì)疫情，每天居家學(xué)習(xí)生活也許是一件很枯燥的事情，所以安撫學(xué)生的情緒與心理健康教育就顯得更為重要。我校在線上教學(xué)課程安排上，每天都會(huì)安排一小節(jié)不同的班會(huì)課、心理健康教育課、居家健康生活課等幫助同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g有一個(gè)良好的心態(tài)，保持積極學(xué)習(xí)的勁頭。
一個(gè)人的教室，無數(shù)人的夢(mèng)想。線上課堂并不孤單，那一端無數(shù)顆等待安慰的心靈和無數(shù)雙渴盼知識(shí)的眼神就是我們不容忽視、不敢怠慢的理由，也是我們助力學(xué)生夢(mèng)想飛翔的原動(dòng)力。開啟線上教學(xué)特殊模式，通過云課堂老師細(xì)心傳授學(xué)科知識(shí)，耐心開展師生互動(dòng)，靜心完成各項(xiàng)任務(wù)，全面開展師生交流，深度關(guān)注每一位學(xué)生的心態(tài)平穩(wěn)、身體健康和學(xué)習(xí)提高。另一種模式下的教師關(guān)懷，深深地影響著居家聽課的每一位學(xué)生，莘莘學(xué)子努力向上的樣子就是我們一直的期盼。
認(rèn)真聽課，在自律中成長(zhǎng)。
一個(gè)人的課桌，無數(shù)人的關(guān)注。特殊時(shí)期居家的學(xué)生們嚴(yán)格遵循作息安排，準(zhǔn)時(shí)打卡，專心聽課，及時(shí)筆記、積極互動(dòng)，隨時(shí)反饋，獨(dú)立作業(yè)。不忘記晨讀、不忽略自習(xí)、不怠慢體育、不輕視藝術(shù)，還有疫情時(shí)段的自我防護(hù)。一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的樣子讓我們欣慰許多。
線上課程與學(xué)生在線溝通是個(gè)大問題，學(xué)校每天下午特意安排30分鐘在線答疑時(shí)間，每位老師積極和學(xué)生在線互動(dòng)，答疑，解惑。對(duì)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題利用微信在線輔導(dǎo)，為學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)困難。
“父母是孩子的第一老師”，學(xué)生停課意味著父母有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)陪伴孩子，這也是培養(yǎng)家庭育人能力的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校建議家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師不斷引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立生活，規(guī)律作息，教育孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，積極開展親子共讀，親子畫畫等活動(dòng)，不斷增進(jìn)親子感情交流，培養(yǎng)家庭育人能力。
如果說戰(zhàn)“疫”時(shí)期，教育有了特別的溫度，那么這份溫度一定來源于我們?nèi)w師生的創(chuàng)新與付出，來源于每個(gè)家長(zhǎng)的理解與支持。如果說“戰(zhàn)疫”是一份答卷，我們每個(gè)人都是答卷人，惟愿疫情盡快結(jié)束，期待我們更好的相見！
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十一
**x線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
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對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂于改變的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì)是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色!
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十二
一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進(jìn)，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué)，但停課不停學(xué)，延學(xué)不停研。
延期開學(xué)期間，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī)，在線參與了暖意濃濃的研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)開始前，我園建立國(guó)培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程，學(xué)員按時(shí)簽到參與研討。
首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡(jiǎn)介，使各位老師對(duì)作者有了初步的認(rèn)識(shí)與了解，隨后主持人針對(duì)繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢？繪本最后一頁，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。
教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實(shí)時(shí)語音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，不斷反思！
園長(zhǎng)趙玉平針對(duì)各位老師的積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動(dòng)中所存在的問題，進(jìn)行全面梳理。
1.教師對(duì)于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導(dǎo)讀過多課件成了主角，容易喧賓奪主。
2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展，對(duì)圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。
3.教師語言較貧乏，過多使用口語，無效提問過多。
4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識(shí)、說道理，難以達(dá)到好的效果。
最后，園長(zhǎng)趙玉平就此次線上教研活動(dòng)作了細(xì)致的分析、點(diǎn)評(píng)，充分肯定了老師們?cè)诶L本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。
本次研討活動(dòng)從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署，到學(xué)員的自主研討，至最后的`互相交流碰撞，研討全程以微信群、現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢(shì)。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相信在以后的教研活動(dòng)中，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來的開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十三
我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期，在黨中央提出”停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召下開展了的線上教學(xué)工作。全體教職工積極響應(yīng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項(xiàng)指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進(jìn)行“線上開課”準(zhǔn)備，并于3月2日開始了我們的線上教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的線上教學(xué)工作，使全校師生得到了鍛煉和提高。
線上教學(xué)方案是我們整個(gè)線上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng)，制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線上教學(xué)對(duì)于我們特殊教育學(xué)校來說是一種全新的教學(xué)形式，也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種新的情況、新的課題，我校孔俊嶺校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員，沉著應(yīng)對(duì)，積極謀劃。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇，突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以豐富學(xué)生的知識(shí)和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容，做到了精準(zhǔn)細(xì)致，有效實(shí)施。
師資水平是線上教學(xué)的最重要保證。為了更好的開展線上教學(xué)，我校大力加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師積極參加上級(jí)教研部門的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)教師線上教學(xué)的能力，提高了教師的線上教學(xué)水平。我校針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。通過學(xué)校工作群，指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計(jì)、選材、制作。并且對(duì)教師在微課設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源，通過多種形式共制作微課、錄播課等共計(jì)3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中體驗(yàn)生活。同時(shí)，我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇，教師綜合線上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)共同體以《線上教學(xué)展風(fēng)采互動(dòng)交流促提升》為主題的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示活動(dòng)。在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校先后分6批次25名教師參加了此項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng)，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學(xué)展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線上教學(xué)展示，專家對(duì)其線上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過參與此項(xiàng)活動(dòng)，在線平臺(tái)共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)交流，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進(jìn)了我校在線教學(xué)工作的開展。
在全體老師和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，都有相應(yīng)的收獲。通過線上家長(zhǎng)問卷調(diào)查反饋來看，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，雖然因疫情局限在家中，但學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí)，掌握了一定的知識(shí)技能，促進(jìn)了其健康的成長(zhǎng)。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn)，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
“線上開課”，它不僅僅是給學(xué)生們帶來的是知識(shí)和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時(shí)期的希望和未來！我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和改進(jìn)，查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)未來教學(xué)工作的整體提高，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為未來返校復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十四
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一天半的遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我受益匪淺。
在視頻培訓(xùn)課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學(xué)》《微課的制作的設(shè)計(jì)技巧》的報(bào)告。郭老師從在線教學(xué)的線上與線下差異、資源利用等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。郭老師又從《微課制作的設(shè)計(jì)技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點(diǎn)；
3、如何運(yùn)用制作微課軟件；
4、制作微課的準(zhǔn)備工作；
5、對(duì)微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進(jìn)行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報(bào)告，告訴我們?cè)谝咔槠陂g如何應(yīng)對(duì)自己的不良情緒以及怎樣有效的進(jìn)行家?；?dòng)，怎樣才能在疫情期間既關(guān)照好自己和家人，又能給予家長(zhǎng)支持、學(xué)生鼓勵(lì)、做好家校共育。
短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，發(fā)揮集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的.時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十五
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自己管理的能力。
關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的，首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)于開展體育線上教學(xué)，雖然無法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作，更好指導(dǎo)鍛煉。
制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問題及時(shí)督促孩子訂正。對(duì)于完成較好的孩子，會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的'新穎化，每天都有新內(nèi)容，想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時(shí)間去想方法，積極教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績(jī)的少年而努力。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十六
在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作。
雖然過程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮，但高三老師們各顯其能，盡可能實(shí)現(xiàn)最理想的教學(xué)效果。這不僅是對(duì)高三師生的一次巨大考驗(yàn)，更是在磨礪中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的契機(jī)。下面，對(duì)此次高三年級(jí)線上教學(xué)工作開展階段情況進(jìn)行總結(jié)：
01平臺(tái)的選擇和使用。
在線上教學(xué)初期，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊，又加上學(xué)生手頭沒有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點(diǎn)。最終我們確定“在抖音直播，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺(tái)、騰訊會(huì)議等手段的輔助，平臺(tái)的問題終于得到了圓滿的解決。
02課前準(zhǔn)備。
1、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣、全面、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時(shí)間，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件，按時(shí)進(jìn)入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容。
03授課時(shí)要求全員簽到，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
04課后布置作業(yè)要及時(shí)，有針對(duì)性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生，以便查漏補(bǔ)缺。
06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋。
疫情當(dāng)下，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn)。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
加油，xx！加油，高三學(xué)子！
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十七
疫情打亂了原有的教學(xué)計(jì)劃，老師和孩子們暫時(shí)不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué)，展開豐富多彩的線上活動(dòng)。
從臨時(shí)接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排，中班組立馬開教研活動(dòng)，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況與當(dāng)前局勢(shì)，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：
疫情知識(shí)，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。
切實(shí)加強(qiáng)家園溝通，做好疫情當(dāng)下的教育工作，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過兒歌、創(chuàng)意手工、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識(shí)，提高防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
星期一：手指游戲《防疫兒歌》。
星期二：繪本故事《病毒與小貪》。
星期三：七步洗手歌。
星期四：繪畫《抗疫主題畫》。
星期五：科學(xué)實(shí)驗(yàn)《趕走病毒》。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十八
通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會(huì)與大家分享。
首先，認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容?！兑簤号c氣壓傳動(dòng)》對(duì)我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但很多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。
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幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇十九
一個(gè)寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級(jí)的老師，我還是感受到了一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時(shí)地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長(zhǎng)溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會(huì)使用，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)如何使用。空中課堂作為一種全新的教學(xué)方式，開始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。
我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié)，錄像會(huì)反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對(duì)一遍，做到心中踏實(shí)。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的`，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱、評(píng)價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會(huì)持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件、父母工作等因素，作業(yè)會(huì)拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時(shí)給予批閱、反饋。
線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會(huì)控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽，作業(yè)也不完成，這時(shí)我就通過微信、電話等工具跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)督促孩子要認(rèn)真聽課，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長(zhǎng)的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生，過年回老家了，疫情期間也無法及時(shí)回來，加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè)。
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時(shí)也會(huì)感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長(zhǎng)溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇二十
和諧康城小學(xué)全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下，線上教學(xué)已經(jīng)順利開展兩周。下面對(duì)線上教學(xué)兩周來的情況做以下總結(jié)。
學(xué)校層面。
全體教師線上會(huì)議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會(huì)議，張西強(qiáng)校長(zhǎng)主持。
趙允校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任課教師和班主任在線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，針對(duì)不同問題提出切合實(shí)際的解決辦法。提出線上教學(xué)“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級(jí)“虛擬小組”，及時(shí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
蔡敬慶校長(zhǎng)就當(dāng)前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會(huì)李志強(qiáng)主席對(duì)線上教學(xué)師德師風(fēng)方面進(jìn)行了要求，并傳達(dá)了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強(qiáng)校長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹立教學(xué)質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學(xué)方式。希望老師們珍惜當(dāng)下，保持良好的心態(tài)，微笑面對(duì)。珍惜我們身邊的每一個(gè)人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)干部聽巡課。
張西強(qiáng)校長(zhǎng)、趙允校長(zhǎng)、蔡麗麗主任下沉到全校21個(gè)班，了解全校教師的線上教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。各年級(jí)幫包領(lǐng)導(dǎo)按要求聽課、巡課，每天對(duì)各年級(jí)的線上教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行反饋，促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學(xué)行為，提高線上教學(xué)質(zhì)量，制定了《和諧康城小學(xué)線上教學(xué)崗位工作指南》，該指南包括教師、包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處（教科室）工作指南。學(xué)校及時(shí)向全體師生傳達(dá)《滕州市線上教學(xué)教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個(gè)人線上教學(xué)方案，同時(shí)在課堂上引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為。
學(xué)生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學(xué)生開展《線上教學(xué)期間學(xué)生心理健康講座》。面對(duì)疫情，學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù)？一要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做好計(jì)劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時(shí)求助，加強(qiáng)與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長(zhǎng)會(huì)。
4月2日早上八點(diǎn)，各班級(jí)開展《學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理家長(zhǎng)會(huì)》。家長(zhǎng)會(huì)共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導(dǎo)，三是心理疏導(dǎo)，四是學(xué)習(xí)規(guī)范。
組織清明節(jié)活動(dòng)。
本次清明節(jié)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)、畫風(fēng)箏。班主任老師在活動(dòng)中滲透德育教育，教育學(xué)生愛黨、愛國(guó)。
協(xié)調(diào)各學(xué)科教育。
班主任老師全程關(guān)注自己的班級(jí)群，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)回答家長(zhǎng)關(guān)切問題。
教師層面。
教研活動(dòng)。
語文備課組老師對(duì)線上教學(xué)存在的問題及時(shí)反饋，毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過程中遇到的問題，通過頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題，教研組長(zhǎng)組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)時(shí)盡量給出詳細(xì)的評(píng)論，指出學(xué)生錯(cuò)在哪里，將孩子錯(cuò)誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯(cuò)誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時(shí)候更有指向性。針對(duì)每次作業(yè)出錯(cuò)較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭?lì)孩子們，真是各個(gè)盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時(shí)表揚(yáng)點(diǎn)評(píng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們很好的反饋。
數(shù)學(xué)老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學(xué)易錯(cuò)題課件、錄制在線學(xué)習(xí)課程、編寫數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講解、和家長(zhǎng)們溝通交流線上教學(xué)細(xì)節(jié)……數(shù)學(xué)老師們經(jīng)過討論，集思廣益，根據(jù)學(xué)情與家情，確立了學(xué)生防控在家自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合的實(shí)施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導(dǎo)，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡(luò)研討的重點(diǎn)。關(guān)于備資源，上課前，每個(gè)老師都會(huì)觀看2-3個(gè)優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學(xué)情和網(wǎng)絡(luò)問題，教研討論，甄選出最適合學(xué)生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級(jí)老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡(luò)上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點(diǎn)名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進(jìn)行，但英語老師的試驗(yàn)不斷，研討也正在進(jìn)行！
科學(xué)教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對(duì)遇到的難題相互交流解決，大家一致認(rèn)為，要充分體現(xiàn)科學(xué)課“動(dòng)手、合作、探究”的特點(diǎn)?？茖W(xué)老師們經(jīng)過不斷摸索，直播課越來越得心應(yīng)手，在課前準(zhǔn)備、學(xué)生考勤、課中討論、課后輔導(dǎo)等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學(xué)生居家上網(wǎng)課的效果會(huì)越來越好。
道法教研活動(dòng)從線下轉(zhuǎn)移到了線上，每堂課前都會(huì)找好視頻，討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，制定《導(dǎo)學(xué)案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學(xué)生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，針對(duì)音樂課和體育課的教學(xué)特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽光體育運(yùn)動(dòng)系列視頻，舉行了“小小音樂家”評(píng)選活動(dòng)，錄制了和諧康城小學(xué)《抗疫歌》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫手勢(shì)舞。豐富了學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活。
老師們授課準(zhǔn)備充分，提前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。及時(shí)布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行二次講解。
教學(xué)反思。
疫情突現(xiàn)，教學(xué)上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學(xué)工作，寫下來隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗(yàn)。有苦有樂，有酸有甜?；ハ鄬W(xué)習(xí)，及時(shí)充電。揚(yáng)長(zhǎng)避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會(huì)開，疫情終將散，攜手前進(jìn)，共克時(shí)艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！
幼兒園疫情期間線上教學(xué)總結(jié)文案篇二十一
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的`影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
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