總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。在總結(jié)中，可以選擇一些有代表性的例子進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。接下來(lái)，小編將為大家分享一些精選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和特點(diǎn)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我擔(dān)任了八年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，回顧這學(xué)期我所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，期間我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
在開(kāi)學(xué)初，我和教研組的各位老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課安排對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要，很好奇的一節(jié)課，因?yàn)橐恢芤还?jié)，對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)展覽，特別是在校校園文化作品展覽中，取得了較好的影響，參加的學(xué)生積極性也很高。在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大，同時(shí)也嘗到了成功的喜悅。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的.聽(tīng)課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓，一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個(gè)班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、小組合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
怎樣教數(shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。比如教學(xué)列分式方程解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，注重學(xué)生理解題意，找出相等的數(shù)量關(guān)系，列出方程。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的個(gè)人評(píng)價(jià)，更關(guān)注小組合作的評(píng)價(jià)；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期本人在作業(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍，老師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng)，、家長(zhǎng)評(píng)一條龍，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，五星級(jí)作業(yè)評(píng)定，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx-8-29。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期自己擔(dān)任了初二第二學(xué)期的體育教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里，我校在《體育與健康課程規(guī)范》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
自己熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的生長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不和時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要和時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評(píng)，這跟所有教師的一起努力是分不開(kāi)的。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有檢驗(yàn)、檢驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。
總之，在工作上，我嚴(yán)格要求自身，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然，在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，期末將至?；叵氡緦W(xué)期的經(jīng)歷，在思想上嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)自己的專業(yè)和教學(xué)。工作中精益求精，力求完美。積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己。服從學(xué)校的安排，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)十二個(gè)班和七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，縱橫比較，諸多因素決定了教學(xué)工作面臨的困境。老師依據(jù)教學(xué)計(jì)劃的周密，采取多元化方法和途徑去激發(fā)他們的求知欲，以期達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。但有時(shí)，事倍功半。所以，我想到的最多的是學(xué)生的自身發(fā)展與環(huán)境因素影響條件下的新型師生關(guān)系，而覺(jué)察、認(rèn)知、交流、發(fā)展、拓展這種關(guān)系，將又是一個(gè)漫長(zhǎng)的行為。
課堂效率的高低，現(xiàn)階段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了興趣所能影響的范圍，即使教師使盡渾身解數(shù)，也難打動(dòng)他們按照自己的一紙計(jì)劃行事。歸根結(jié)底，我們沒(méi)有真正認(rèn)知他們、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知這個(gè)時(shí)代。所以，本學(xué)期，從備課、上課到反思，重在分析教材設(shè)置的時(shí)代意義和社會(huì)公用以及對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的需求。
經(jīng)過(guò)了七年級(jí)的激情參與，到了八年級(jí)，無(wú)疑對(duì)教師提出了一個(gè)大難題，理想與現(xiàn)實(shí)的差距不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的。因此，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)，確立學(xué)習(xí)習(xí)慣主要從他們生活實(shí)際出發(fā)，走進(jìn)他們，讀懂他們。問(wèn)卷調(diào)查（期末考查的題目）表明，學(xué)生的興趣和求知欲與自己的現(xiàn)實(shí)行為存在一定的矛盾。
認(rèn)清思路，了解實(shí)質(zhì)，將集體智慧融入自己的工作中，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)基本功比賽以及各類論文比賽的舉行，做到積極準(zhǔn)備，熱情參與，做好報(bào)名前的準(zhǔn)備工作，把握機(jī)會(huì)，展示實(shí)力。
從通知下發(fā)、宣傳發(fā)動(dòng)，到征集作品、評(píng)選、張貼，歷時(shí)三周。感受了學(xué)生參與的積極性和展示自我的愿望。即豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為自己和他人營(yíng)造了舒適的校園環(huán)境。
總之，完成每一件工作的同時(shí)會(huì)伴隨失敗、失誤、遺憾與無(wú)法禰補(bǔ)的錯(cuò)誤，但只有正確認(rèn)知自己，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，才能做好反思，做好總結(jié)，做好下一步計(jì)劃，在下一個(gè)總結(jié)的到來(lái)，看到自己的成長(zhǎng)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
初二第二學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期按學(xué)期初制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃基本順了地完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：
一、按計(jì)劃完成了分組、探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)八個(gè)，主要以電學(xué)為主，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生加深了對(duì)電學(xué)基本概念規(guī)律的理解，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)物理嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的態(tài)度，體驗(yàn)了科學(xué)的探究過(guò)程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計(jì)劃中的九個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，還有一些簡(jiǎn)單易行的小實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中起到了很好的激發(fā)興趣、引導(dǎo)入“境”的作用，使學(xué)生感受到物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中提出問(wèn)題，在探究中解決問(wèn)題，在思考中得出結(jié)論。
三、在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。光動(dòng)手、不動(dòng)腦的是體力勞動(dòng)；而在思考中摸索是沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的理論。所以，學(xué)生只有在實(shí)驗(yàn)室真正的手、腦結(jié)合，才能加深對(duì)規(guī)律的理解，以便更好地應(yīng)用在具體問(wèn)題中。
三、協(xié)助實(shí)驗(yàn)員加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。
五、下學(xué)期畢業(yè)班的實(shí)驗(yàn)要提前制定各周的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期教學(xué)的是七年級(jí)地理下冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識(shí)框架。
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，本人接替趙敏老師八5班班主任。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有條不紊地開(kāi)展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績(jī)，也存在很多的問(wèn)題與不足。為使今后能更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結(jié)：
八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人（7男2女）。大部分來(lái)自城郊地區(qū)，成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種情況，本學(xué)期主要開(kāi)展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹(shù)立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開(kāi)展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么。在班級(jí)常規(guī)管理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過(guò)程。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng)，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、課間活動(dòng)、午休時(shí)間開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評(píng)，或引導(dǎo)，或提醒，或告誡，做到“小錯(cuò)必議，大錯(cuò)必說(shuō)，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。
優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開(kāi)校時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評(píng)。
為年級(jí)的排頭兵。因?yàn)樯朴诓檎覇?wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。
兩個(gè)多月過(guò)去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也慢慢加強(qiáng)了，正逐步走向規(guī)范。
班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級(jí)管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行交流、溝通，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。在管理中，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，并且開(kāi)展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報(bào)制”、“班干部例會(huì)制”、“班干部問(wèn)責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果。
通過(guò)培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任”主題教育活動(dòng)，努力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果。
1、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體，積極開(kāi)展責(zé)任教育。
在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級(jí)組建了6支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外，定期開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開(kāi)展“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，愛(ài)心照亮人生”主題教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)空巢老人家”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺(jué)行為，收到了良好的教育效果。
2、以黑板報(bào)、手抄報(bào)為陣地，積極開(kāi)展安全與責(zé)任教育。
堅(jiān)持班級(jí)黑板報(bào)定期更換，而且保證質(zhì)量，做到精心設(shè)計(jì)和編排，主題鮮明突出，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文字漂亮，版式新穎，插圖美觀。有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào)打造成班級(jí)的宣傳陣地和窗口。
方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，除了進(jìn)行的批評(píng)教育外，還要開(kāi)展個(gè)別談話教育，要曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。
另外，對(duì)于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(zhǎng)的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的配合。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。接班以來(lái)，我與家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常以電話訪問(wèn)的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作都給與支持和肯定。
在班級(jí)的常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政”，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。
我積極支持學(xué)生們參加各種各樣的活動(dòng)，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強(qiáng)他們的信心和班級(jí)的凝聚力。前半學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)主要有：（1）政教處組織的學(xué)雷鋒美文、詩(shī)歌朗誦——我班獲年級(jí)第二名；（2）教導(dǎo)處組織的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)----我班獲年級(jí)第二名；（3）團(tuán)委組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我班第四小組同學(xué)經(jīng)常深入空巢老人趙桂英家獻(xiàn)愛(ài)心，趙桂英老人寫(xiě)來(lái)了感謝信。
通過(guò)以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，除個(gè)別同學(xué)課間吵鬧或衛(wèi)生打掃不徹底外，沒(méi)有一例打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，與以前相比，均有了明顯的進(jìn)步和提高，班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。
當(dāng)然，也存在較多的問(wèn)題：管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁，不夠冷靜；由于成績(jī)基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面、到位。另外，前半期獲得星級(jí)文明班級(jí)的次數(shù)較少。
在后半期的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更出色。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期中，本人認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)
（一）制定教學(xué)工作計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
（二）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于教學(xué)的實(shí)施，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)了。
2、良好的課堂習(xí)慣?！霸撜f(shuō)時(shí)積極發(fā)言，該聽(tīng)時(shí)專心聽(tīng)講，該寫(xiě)時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。
（三）針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的鞏固。利用生字的教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、加強(qiáng)字詞記憶。每一課的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫(xiě)作才能的機(jī)會(huì)。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。
（四）積極參與教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課評(píng)課，積極參加集體備課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀能力有所提高。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方，比如：學(xué)困生還沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫(xiě)作水平有待提高，作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠，學(xué)生書(shū)寫(xiě)還不夠規(guī)范。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)和全體教職工的積極配合支持下，教務(wù)處圓滿完成了本年度的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，“高質(zhì)量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標(biāo)。
從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處人員堅(jiān)持課堂教學(xué)巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學(xué)期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的地位和作用，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，改進(jìn)常規(guī)檢查方法，通過(guò)各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習(xí)輔導(dǎo)情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓好教研、教改工作，推進(jìn)職教課程改革。
1、公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課教學(xué)開(kāi)展情況：
本學(xué)期校級(jí)、組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)蓬勃正常，做到組內(nèi)公開(kāi)課每人都上，校級(jí)公開(kāi)課每組都有，市級(jí)以上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。在海門(mén)市“兩課”評(píng)比中，學(xué)校共有7位教師代表海門(mén)市參加南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)，在南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)中，我校有一位獲一等獎(jiǎng)（第一名），三位教師獲二等獎(jiǎng)，三位教師獲三等獎(jiǎng)，在江蘇省兩課評(píng)比決賽中，z榮獲省計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)級(jí)別示范課第一名，再創(chuàng)學(xué)校歷史。
2、課程改革推進(jìn)情況：
本年度，學(xué)校大力推進(jìn)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學(xué)方面，大力度推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)組先行先試的基礎(chǔ)上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學(xué)方面，構(gòu)建“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目式模塊化”教學(xué)體系，取得了顯著的成效。
三、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，在新一屆海門(mén)市教育骨干評(píng)選中，我校有三人入圍學(xué)科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學(xué)校組織教師積極申報(bào)江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長(zhǎng)被評(píng)為省職教英語(yǔ)中心組副組長(zhǎng)、南通市職教英語(yǔ)中心組組長(zhǎng)，z等7人被評(píng)為南通市職教中心組成員。為促進(jìn)教師技能水平的提高，學(xué)校與勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過(guò)了技能資格考試，使我?！半p師型教師”比例超過(guò)了80%。
三、抓好教科工作，
本學(xué)期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點(diǎn)研究課題《中職英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯(cuò)位發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》雙雙通過(guò)了省、市專家組的開(kāi)題論證，同時(shí)，南通市十一五立項(xiàng)課題《農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了專家組的結(jié)題鑒定。同時(shí)，學(xué)校積極啟動(dòng)省市“十二五”立項(xiàng)課題的申報(bào)工作，兩個(gè)課題《職教課改背景下中職英語(yǔ)生活化再造的實(shí)踐研究》、《錯(cuò)位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項(xiàng)目多樣化的實(shí)踐研究》已完成了申報(bào)評(píng)審書(shū)的撰寫(xiě)，交至市教科室。同時(shí)，有十多個(gè)課題申報(bào)南通市、海門(mén)市“十二五”立項(xiàng)課題，申報(bào)數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學(xué)校課題研究已蔚然成風(fēng)。
在積極開(kāi)展課題研究的同時(shí)，學(xué)?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選中，z被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人，z校長(zhǎng)主持的課題獲評(píng)南通市優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過(guò)了省市的審核，已上報(bào)全國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學(xué)校還申報(bào)了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
四、對(duì)口高考高位運(yùn)行。
強(qiáng)抓對(duì)口單招，對(duì)口單招的質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實(shí)現(xiàn)了我校20xx年江蘇省對(duì)口高考我校的高位運(yùn)行。20xx年我校對(duì)口高考參考人數(shù)167人，其中本科上線人數(shù)41人，?？粕暇€人數(shù)121人，本科上線率24.6%，?？埔陨仙暇€率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術(shù)專業(yè)本科上線率30.0%。另外計(jì)算機(jī)、農(nóng)業(yè)、美術(shù)、服裝專業(yè)?？埔陨仙暇€率均為100%。
總結(jié)一學(xué)期來(lái)，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，這歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員?；仡欉^(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來(lái)，我們充滿信心。在下一學(xué)期里，教學(xué)工作按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
(一)加強(qiáng)了有感情朗讀指導(dǎo)。
有感情朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)之一，在平時(shí)的教學(xué)中，我十分重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容，以讀促講說(shuō)的就是這個(gè)道理。
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)該重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。一年級(jí)的課文簡(jiǎn)短有趣味，我常常通過(guò)范讀來(lái)引起學(xué)生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當(dāng)然，我也經(jīng)常讓學(xué)生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書(shū)，但是，我感覺(jué)齊讀是最不利于培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長(zhǎng)音讀課文的樣子，不少同學(xué)還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會(huì)有不良的朗讀習(xí)慣生成。所以，我決定，今后應(yīng)該改正朗讀訓(xùn)練策略，讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)上朗讀，讓每一位學(xué)生都能大方地自信地在全體同學(xué)面前展現(xiàn)自己。
一年級(jí)第二學(xué)期仍然以識(shí)字為重點(diǎn)，我重視教給學(xué)生識(shí)字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識(shí)字，在閱讀中識(shí)字，在生活中識(shí)字等。這樣一來(lái)，學(xué)生們的識(shí)字興趣高漲，有不少學(xué)生形成了自主識(shí)字的能力，識(shí)字量大大超過(guò)教材要求的標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字興趣的培養(yǎng)。
(三)加強(qiáng)了寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重給學(xué)生做示范寫(xiě)，凡是板書(shū)的內(nèi)容我都是認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫(xiě)給學(xué)生們看，我認(rèn)為，我的一筆一畫(huà)運(yùn)筆走勢(shì)間架結(jié)構(gòu)定能給學(xué)生們以目染，讓學(xué)能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫(xiě)字感覺(jué)，促使學(xué)生們自己寫(xiě)字時(shí)也要嚴(yán)肅認(rèn)真并且把字寫(xiě)好看。上學(xué)期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學(xué)生們用毛筆寫(xiě)生字卡片。這學(xué)期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學(xué)生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說(shuō)，低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)一定要重視板書(shū)與范寫(xiě)。
好字是練出來(lái)的，有好的指導(dǎo)不去反復(fù)練習(xí)是寫(xiě)不好字的。我的上一屆學(xué)生寫(xiě)好字的少之又少，就是緣于做習(xí)題太多而寫(xiě)字練習(xí)太少，特別是課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)間更是少得可憐，所以大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁出手潦草，讓我這個(gè)做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級(jí)小學(xué)生，我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望，我想培養(yǎng)出一大群“小書(shū)法家”。
本學(xué)期，少了《達(dá)標(biāo)作業(yè)》練習(xí)冊(cè)，我便加強(qiáng)了寫(xiě)字作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)課堂寫(xiě)字作業(yè)的同時(shí)還設(shè)立了家庭寫(xiě)字作業(yè)本——“月亮本”。目的是讓學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)下認(rèn)真寫(xiě)字。我批改作業(yè)時(shí)用小星星表示，得三顆星就是小小書(shū)法家。每次發(fā)下作業(yè)本學(xué)生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書(shū)法家稱號(hào)的同學(xué)自然就高興得不得了。
寫(xiě)字需要心平氣和，平心靜氣地寫(xiě)字的過(guò)程也是優(yōu)化性格的過(guò)程。寫(xiě)一手好字是內(nèi)在美的體現(xiàn)，字練好了，休養(yǎng)自然就提高了。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，是我們的責(zé)任，不得半點(diǎn)懈怠與忽視。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一年來(lái)，自己能自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺(jué)維護(hù)公德，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，一年來(lái)無(wú)請(qǐng)假、曠課。認(rèn)真履行教師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：
一、本人在政治思想上。
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
二、在教育教學(xué)上。
敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。特別是小組學(xué)習(xí)以來(lái)，積極建設(shè)小組，培訓(xùn)小組，使用小組。我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行課改要求。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)!
在xx年年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。
這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的`特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jī)。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開(kāi)學(xué)初，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長(zhǎng)"搶孩子"，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切，戚老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)"小一班加油，為小一班爭(zhēng)光!"。
伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年的`第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，"小一班加油，為小一班爭(zhēng)光"這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長(zhǎng)!
要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!
身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。
平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫(huà)、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線。樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到："發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著!"。
一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫(huà)作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!
每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門(mén)口的每一面墻、每一根欄桿，創(chuàng)辦了"我最棒"評(píng)比欄，向家長(zhǎng)展示孩子橫向、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)"用完后，請(qǐng)送我回家"的小簍子，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆等記錄工具，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門(mén)口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!
當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)87班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任工作過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現(xiàn)在，我從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期班級(jí)管理工作情況作以下總結(jié)：
一.轉(zhuǎn)變思想，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，積極進(jìn)取”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
二、狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)一日常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期我把抓養(yǎng)成教育首要位置，從各方面展開(kāi)工作：
1、抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為中考作好準(zhǔn)備。
2、抓良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
3、抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。有責(zé)任意識(shí)，有質(zhì)量的完成自己的值日工作。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。
4、為了便于自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，平時(shí)也能常走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流了解。利用班會(huì)課我們也制定了符合我們自己班級(jí)現(xiàn)狀的班級(jí)加減分制度，有專人負(fù)責(zé)考核，做到賞罰分明，以此來(lái)引起學(xué)生心理上的重視，并定期匯報(bào)交流，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)的給予提醒。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)有了很大的改善。
5、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
6、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。
三、教育學(xué)生做事要踏實(shí)認(rèn)真。
本學(xué)期，我對(duì)學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)理念就是踏實(shí)踏實(shí)，還是踏實(shí)。不管做什么事情，我們需要有認(rèn)真的態(tài)度，然后才是如何去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的過(guò)程，作為班主任尤其要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開(kāi)校園以后還能夠快樂(lè)而成功的生活呢?這是我們思考的問(wèn)題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣!當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
四、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
3、注意實(shí)現(xiàn)教育平衡。班主任的工作總是過(guò)度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身上是教育認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)!按照我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生都我關(guān)注似乎少了點(diǎn)，多數(shù)時(shí)候我都是把工作重點(diǎn)放在教育幾個(gè)后進(jìn)生身上，當(dāng)然對(duì)他們以鼓勵(lì)教育為主，兼以各種方式，但是收效甚微，苦惱不已。一個(gè)學(xué)生的話如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了我對(duì)另外一個(gè)群體的關(guān)注。學(xué)生說(shuō)：“老師，你很少找我談話。”這是一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律觀念都很好的學(xué)生，我居然“忽略”了她!教育應(yīng)該是公平的，一個(gè)班，班主任盡可能地照顧到每一位學(xué)生，可是我之前的工作有所“偏心”。從另一個(gè)角度說(shuō)還是做了吃力不討好的事。于是這個(gè)學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法，注意教育后進(jìn)生的同時(shí)，不忽略對(duì)另外一部分學(xué)生的關(guān)注。
3、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)不理想，為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科，如何適應(yīng)新老師?經(jīng)驗(yàn)交流等主題班會(huì)，許多學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在期中，開(kāi)班會(huì)主要由班上前十名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、但也還存在著不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.學(xué)生的養(yǎng)成教育初有成效，但是良好習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成，極易死灰復(fù)燃，仍需鞏固;學(xué)生課余生活枯燥，學(xué)習(xí)興趣小組沒(méi)有如期成立。
3.差生轉(zhuǎn)化沒(méi)有成效，且學(xué)生厭學(xué)人數(shù)比期中考試前還多;學(xué)生上網(wǎng)人次雖比開(kāi)學(xué)時(shí)減少，但沒(méi)有根治。
4.家長(zhǎng)會(huì)雖經(jīng)醞釀，但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);防輟控流工作幾經(jīng)努力，但力度不強(qiáng)，方法不靈活，事倍功半，效果最差，亦是最為痛心之處。
5、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評(píng)比比較落后，自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足，以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。
6、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
7、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
8、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
6、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，及時(shí)處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
7、開(kāi)好每周的班會(huì)課。利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
8、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián)，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，我得出以下幾點(diǎn)工作總結(jié)：
1、開(kāi)始接受這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生基本素質(zhì)較差，而且很多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛較差，只有幾個(gè)學(xué)生平時(shí)會(huì)看書(shū)，平時(shí)問(wèn)題目的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)，老師是清閑，但是，學(xué)生的成績(jī)上不來(lái)，因?yàn)榻虒W(xué)是互動(dòng)的，只有老師的教，沒(méi)有學(xué)生的學(xué)，是很難達(dá)到預(yù)期的目的。
2、雖然學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但是作為老師的我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他們的教學(xué)和認(rèn)真的輔導(dǎo)，而是時(shí)時(shí)告訴他們，當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)是很難立足的，一個(gè)人要生存就一定要有生存的資本，而資本的首先就是要有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，你永遠(yuǎn)都是處于社會(huì)的最低層，待遇最差，工作又是最累的。所以說(shuō)：用腦賺錢(qián)才是最理想的賺錢(qián)方式。所以，通過(guò)我對(duì)社會(huì)的認(rèn)真分析，很多學(xué)生在我的課堂上都變得認(rèn)真了，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師不但要教會(huì)學(xué)生的知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做事和認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的需要，以及自身的發(fā)展方向。
3、初中生都是在心里波動(dòng)發(fā)展的階段，老師只有帶動(dòng)了他（她）的積極性，才能學(xué)好知識(shí)，所以我開(kāi)始的教學(xué)是和其他老師不同的，我是先引導(dǎo)，等思想轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上時(shí)才開(kāi)始教學(xué)，所以，半期考試和期末考試下來(lái)我們班的物理都是全級(jí)第一名。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是很濃的，只要是我的課，學(xué)生就會(huì)非常開(kāi)心，學(xué)習(xí)氣氛很濃。當(dāng)然，雖然我是教他們物理的老師，但是我很喜歡音樂(lè)、美術(shù)等，學(xué)生困了我就會(huì)教他們唱唱歌來(lái)放松一下，或者教他們畫(huà)幅畫(huà)，或者給他們講個(gè)故事、笑話等，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來(lái)了。
4、所以我認(rèn)為一個(gè)老師上課是否成功，不在于這個(gè)班的學(xué)生的基本素質(zhì)，而是在于這個(gè)老師的方式方法，能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，你就成功了一半，再加上專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)，學(xué)生很佩服你，你就會(huì)成功了。
5、學(xué)生的求知欲也很重要，很多知識(shí)都不是單一的，而是相互聯(lián)系的，因?yàn)槲疫€是一個(gè)化學(xué)教師，很多時(shí)候我都會(huì)有意無(wú)意的帶入一些有關(guān)化學(xué)和物理相連的問(wèn)題，很多學(xué)生都急于知道答案，這就對(duì)他們?nèi)ゲ殚嗁Y料提供了條件，對(duì)學(xué)科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試有很多題目都是信息給予題，平常我就對(duì)他們透露，考起試來(lái)就容易多了。
6、教師的關(guān)鍵，就是要一專多能，這樣你的學(xué)生問(wèn)你的問(wèn)題你才能給予解答，如果你只能對(duì)你教的學(xué)科了解而對(duì)其它的學(xué)科不了解，學(xué)生問(wèn)到其它的問(wèn)題時(shí)你一個(gè)也答不上來(lái)，那學(xué)生就會(huì)覺(jué)得你這個(gè)老師太沒(méi)有能力了，對(duì)你的學(xué)科就會(huì)失去信心，這樣，你的教學(xué)就會(huì)失敗。所以，老師雖然不是萬(wàn)金油，但你要想辦法變成萬(wàn)金油，即使不能樣樣都精通，至少你要去了解，才能在老師行業(yè)中立于不敗之地。你的學(xué)生才能敬重，以你為榜樣，你才不愧于言傳身教教師稱號(hào)。
初二第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（7）、（8）兩個(gè)班的物理教學(xué)教學(xué)工作，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在推進(jìn)“學(xué)、展、點(diǎn)、練”探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的.教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
通過(guò)上學(xué)期期末學(xué)校的有關(guān)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)我校推行的新的課堂教學(xué)改革，除了課前認(rèn)真熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)外，并要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際制定具體的教學(xué)方案，在寒假期間充分利用學(xué)校下發(fā)的各種資料和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上有針對(duì)性地下載課件和配套的檢測(cè)題并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際做了大量的修改，力爭(zhēng)做到每節(jié)課有學(xué)案，有課件，有檢測(cè)。充分了解，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
本學(xué)期為保證我校課堂教學(xué)改革的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，大力推行我校的教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。在平時(shí)的教學(xué)工作中狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，每節(jié)課課前下發(fā)教學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，利用課前5分鐘時(shí)間用多種方式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在課堂中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，教師適時(shí)做點(diǎn)撥。對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，跟他們進(jìn)行個(gè)別談話和課后輔導(dǎo)，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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