一個好的計劃應(yīng)該具備可操作性，能夠隨時開始執(zhí)行。在制定計劃時，要結(jié)合實際情況對時間和資源進(jìn)行充分評估和考慮。以下是精選的計劃編制范文，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇一
天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔(dān)任大{2}班的保教工作。在各項工作中積極主動、求真務(wù)實、態(tài)度端正、任什么時候間隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)部實質(zhì)意義及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)要領(lǐng)。一切以幼兒辦事為主，嚴(yán)抓完全及通例教育，本學(xué)期在順利中安全度過。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以"備好課是上好課的關(guān)鍵"入手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行開導(dǎo)式教學(xué)，以"賜顧幫襯全體、注重個別"為基本點，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)勾當(dāng)?shù)闹黧w。好比：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按挨次看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后開導(dǎo)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思慮會商，并回覆：故事中講了五兄弟各自的作用是啥子?為了使幼兒興趣不減，做"找一找"游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進(jìn)行。勾當(dāng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，如許既勾當(dāng)了各個手指，又認(rèn)識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)拼湊，使每個幼兒在教學(xué)勾當(dāng)中變得積極主動，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說法，而且還認(rèn)識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
俗話說"看百遍，不比手動一遍"，幼兒雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種勾當(dāng)中讓幼兒多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力?？梢哉f，培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。因此，我在教學(xué)勾當(dāng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡略的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己心愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，西席在幼兒動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，闡揚(yáng)想象，以此使他們手指及手腕的肌肉獲得訓(xùn)練，為以后到達(dá)靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在勾當(dāng)中，我盡量讓每個幼兒都動起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動手極差的幼兒，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在勾當(dāng)中不斷體驗樂成，讓他們每個幼兒主動成為勾當(dāng)?shù)姆e極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以"安全第一，責(zé)任重于泰山"為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以"警察110"、"火警119"，教育幼兒不玩火，向幼兒講評用火知識及防護(hù)要領(lǐng)。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，懂得愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅戶牖等，及時解除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，任什么時候間洗手，自己學(xué)穿著，做力挽狂瀾的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我任什么時候間拖掃教室、睡房、水房、大廳等勾當(dāng)場所，每天保證幼兒有一個清潔舒適的勾當(dāng)環(huán)境。對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿著，起床后扎好幼兒的衣褲，時刻關(guān)心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體獲得健康發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師共同協(xié)調(diào)，主動做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義，任什么時候間將幼兒的手工作品展示在"誰最乖，我最乖"的欄目里，并與主持人任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計劃。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大大都還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和查檢尋找自己盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇二
計劃書的活動的目的與意義應(yīng)用簡潔明了的語言將其要點表述清楚。怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標(biāo)點，體驗定向?qū)毣顒拥臉啡ぁ?/p>
2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提前將本次活動的內(nèi)容、意義、要求告訴幼兒及家長。
2、通知家長為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕便的服裝和鞋。
三、活動過程：
(一)出發(fā)前談話：
活動時的注意事項。
1、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動。
2、自由活動后能按時集合。
3、引導(dǎo)家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標(biāo)點。
4、在活動中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
(二)車上組織活動。
1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運(yùn)動的意義。
9：30――10：00大一放風(fēng)箏。
10：00――11：00大一班定向運(yùn)動。
11：00――12：30大一班劃龍舟、午餐。
12：30――2：00大一班集合，海邊自由活動。
2：00――2：30大一班騎毛驢。
2：30在公園出口集合，乘車返回。
2、定向運(yùn)動。
鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導(dǎo)下找到寶藏。
家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。
3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。
4、乘驢車：幼兒在家長的帶領(lǐng)下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導(dǎo)幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區(qū)別。
(三)上車回園。
1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風(fēng)光。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、家長填寫好今天活動的評價表。
四、活動反饋：
在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進(jìn)行各項活動。我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運(yùn)動情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應(yīng)的標(biāo)點有一定的挑戰(zhàn)性。觀察中有以下情況：
1、看地圖按圖標(biāo)順序?qū)ふ业綐?biāo)點。
2、雖然看地圖，但沒有按圖標(biāo)順序?qū)ふ覙?biāo)點。
3、靈機(jī)一動，看著大部隊的蹤跡尋找標(biāo)點。
五、成功之處：
1、由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。
2、沒有一組放棄活動，全部完成了定向?qū)毣顒印?/p>
3、沒有一個小朋友掉隊。
4、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。
5、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。
六、問題：可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標(biāo)識，如：轉(zhuǎn)彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。
一、指導(dǎo)思想。
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：
二、活動目標(biāo)。
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣;。
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事;。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述;。
三、參加對象：中、大班幼兒。
四、活動時間：
初賽：20__年10月25、26日。
決賽：20__年10月31日(下午15：00)。
五、活動地點：
戶外舞臺或音樂媒體室。
六、活動形式：
中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒。
七、參賽要求：
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;。
2.技巧要求：
(1)語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮;。
(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣;。
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然;。
3.時間要求：2-5分鐘。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分。
2.表演技能：表演生動，富有吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分。
3.表達(dá)能力：語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分。
4.儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分。
九、活動評委：家長代表和教師代表。
十、獎項設(shè)定：
1、指導(dǎo)獎:年級組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎獎項。
2、參賽幼兒。
參加決賽的幼兒以年級組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎：1名;。
二等獎：2名;。
三等獎：3名;。
優(yōu)秀獎：若干名。
十一、活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
十二、賽事時間安排及具體流程：
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;。
2、10月25、26日——初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)。
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;。
4、10月31日(下午15：00)——“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽;。
一、活動目的：
進(jìn)一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內(nèi)容：
比賽內(nèi)容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、普通話。
三、比賽時間：20__.3月5月，以下是3月份的比賽項目及標(biāo)準(zhǔn)。
(一)聲樂：
要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開，旋律、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方。
二)鍵盤：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：
大班：
1、p34《風(fēng)兒找媽媽》。
2、p43《一對好朋友》。
3、p85《山谷回音真好聽》。
4、p98《小籬笆》。
5、p104《柳樹姑娘》。
6、p118《愛護(hù)小樹苗》。
7、p146《娃娃上灶》。
8、p16《數(shù)高樓》。
9、p188《勤快人和懶惰人》。
10、p201《胡說歌》。
11、p228《小樹和小鳥》。
12、p298《畢業(yè)歌》。
中班：
1、p38《小烏鴉愛媽媽》。
2、p42《朋友多快樂多》。
3、p45《拉拉鉤》。
4、p48《粉刷匠》。
5、p52《蜜蜂做工》。
6、p95《我是快樂的小蝸?！?。
7、p115《八只小狗抬花轎》。
8、p118《森林音樂家》。
9、p141《誰的尾巴最好看》。
10、p143《顛倒歌》。
11、p153《六一兒童節(jié)》。
12、p206《夏天的雷雨》。
小班：1、p19《公雞操》。
2、p33《親親熱熱在一起》。
3、p47《我會轉(zhuǎn)》。
4、p92《顏色朋友在哪里》。
5、p96《貓捉老鼠》。
6、p101《快跳起來》。
7、p117《哈哈笑》。
8、p133《洗衣服》。
9、p139《水龍頭不哭了》。
10、p150《兩只小象》。
11、p166《大雨小雨》。
12、p171《蛤蟆吃西瓜》。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、演奏姿勢端正，彈奏完整，樂曲旋律流暢，左右手協(xié)調(diào)、和諧，整體視聽效果好。
2、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合樂曲風(fēng)格，力度控制適當(dāng)。
一、指導(dǎo)思想。
為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動，要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的。
二、考核目標(biāo)。
我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅實的基礎(chǔ)。
三、考核對象。
40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。
四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。
(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)。
1、體育類。
范圍：
a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可)。為必。
考項目。
要求：動作規(guī)范、協(xié)調(diào)，有節(jié)奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b.技巧(前滾翻、后滾翻)、隊形(口令、轉(zhuǎn)法、步伐)。為必考項目。
c.身體素質(zhì)和運(yùn)動能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn))。
跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以。
下為不及格。
跳：立定跳遠(yuǎn)，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下。
為不及格。
投：擲實心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格。
仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次，良好35次，及格24次，以下為不。
及格。
以上四個項目自選二項進(jìn)行，二項在及格或及格以上為通過。
2、語言類。
范圍：
a、普通話(達(dá)到國家語委會普通話等級測試二級乙等)。
b、講故事：
要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、音樂。
范圍：
a.自彈自唱。為必考項目。
要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b.聲樂、舞蹈、器樂(選其中一項)。
聲樂：演唱一首自選獨(dú)唱歌曲，自備伴奏，時間不超過5分鐘。
舞蹈：獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時間不超過5分鐘。
器樂：演奏一首自選獨(dú)奏曲，長度不超過6分鐘。
要求：聲音動作優(yōu)美、音樂完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
4、美術(shù)。
范圍：
a、繪畫(畫種不限、材料自帶)。為必考項目。
由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成。
要求：主題突出、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào)，有童趣。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b、手工制作(紙工、泥工、小制作選其中一項)。
作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀賞、玩耍、教學(xué)等實用意義。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
(二)保教專業(yè)知識(筆試)。
1、教學(xué)設(shè)計(活動設(shè)計)。
由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容，擬定教學(xué)(活動)方案。在規(guī)定的60分鐘完成。
要求：目標(biāo)符合綱要精神，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動、注重保教結(jié)合。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
由教師根據(jù)日常教學(xué)實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例，撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求：能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論，客觀分析案例事件，說明原由，提出指導(dǎo)建議。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、一日活動設(shè)計(半日活動設(shè)計)。
由教師根據(jù)本園實際或當(dāng)?shù)氐那闆r，制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求：計劃完整(時間、內(nèi)容、要求均有)，時間合理、動靜搭配、室內(nèi)外兼顧。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
五、考核的實施。
(一)組織工作。
1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集，教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實施。
2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。
(二)報名。
以幼兒園為單位報名，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補(bǔ)報。
(三)考核形式。
分集體形式小組形式和個體形式進(jìn)行考核。具體是：
1、幼兒廣播體操為集體形式。
2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。
3、繪畫，限定時間，集體形式。
4、手工，自選一項，限定時間，集體形式。
5、音樂，個體進(jìn)行。
6、語言，個體進(jìn)行。
7、專業(yè)知識，限定時間，集體形式。
(四)考核結(jié)果。
音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果。
(五)考核管理。
我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。
教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量，在深化幼兒教育改革的實踐中，對幼兒教師技能的要求越來越高。
1、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā)，考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點，幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。
一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護(hù)理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素，包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強(qiáng)化技能、銜接技能、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等。
綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為，包括教育活動的整體設(shè)計技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。
2、教育技能考核的原則。
(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個性特點，把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好，任意從中選擇三項。另外，參加考核者從入校的第二學(xué)期起，就可以根據(jù)微信號491870101自身情況，選報考核項目，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容，方能畢業(yè)。
(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實，我校基本上遵循了按年級、分階段、分類別層層考核，循序漸進(jìn)，逐步提高的系統(tǒng)性原則。
3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得，考核只是手段，訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程。
(1)明確訓(xùn)練目標(biāo)。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類，制定各項技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式，編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材，對每一技能的含義、目的、類型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。
(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構(gòu)成的，我們采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí)，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如：將提問訓(xùn)練程度設(shè)計為：首先，訓(xùn)練提問的數(shù)量，即單位時間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次，練習(xí)提問的流暢度，即把握提問的節(jié)奏、時機(jī)和自然度;然后，訓(xùn)練提問的技巧，即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評價;最后，整體練習(xí)，即結(jié)合幼兒園某個具體教材，設(shè)計并演示教學(xué)提問片段，考察該項技能運(yùn)用的科學(xué)性。
(3)感知、模擬、反饋訓(xùn)練相融合。首先，提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩，開闊學(xué)生的視野，對促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次，鼓勵學(xué)生結(jié)合教材，針對某項技能的應(yīng)用，進(jìn)行活動片斷設(shè)計，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示，體驗教師角色，掌握教育技能。再次，利用音像反饋，使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為，然后進(jìn)行討論反饋，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。
(4)專項技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職，又要協(xié)同配合，其中，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點及要求，加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)，同時又注重與選修課、課外活動和教育實踐密切配合，統(tǒng)籌安排，以保證訓(xùn)練的高效率。
(5)模擬訓(xùn)練與下園實踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過扮演“教師”角色，把自己對某項技能的理解用行動表現(xiàn)出來。
結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動效率和效果的重要動因之一，要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高，除了借助于一定的手段和方法，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))。
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。
【活動時間】。
年6月1日下午。
【活動對象】。
全體師生。
【活動要求】。
1、游園活動每班每個項目僅限一組(3～4人)，所有項目的報名時間必須在年5月30日上午完成。
2、游園活動的道具，獎品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動場地，保證各項活動順利進(jìn)行。
3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂活動，使學(xué)生在比拼活動中體驗節(jié)日帶來的快樂。
4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。
【游戲活動】。
1、趣味乒乓球。
活動地點：校乒乓球臺。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。
負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師。
2、趣味夾珠子。
活動地點：一(1)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師。
3、青蛙跳水。
活動地點：一(2)班教室。
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師。
4、趣味保齡球。
活動地點：二(1)班教室。
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師。
5、水中吹球。
活動地點：二(2)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第三個碗里勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師。
6、兩人三足。
活動地點：四(1)班教室。
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點出發(fā)繞過終點最先到達(dá)起點者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師。
7、海獅頂球。
活動地點：四(2)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師。
8、掌上明珠。
活動地點：五(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)。
負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師。
9、巧占先機(jī)。
活動地點：六(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇三
20xx—20xx學(xué)年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學(xué)期我還將帶大2班的學(xué)生，給我的感覺也不是很陌生。下面是我的個人計劃：
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
教師的一言一行直接影響到孩子，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容，讓家長放心的把孩子交給我們。給家長說孩子一天在園的整體情況。尊重家長，多與家長溝通！
幼兒園教師個人計劃大班配班篇四
20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的小學(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
我們的聯(lián)系方式：
2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
這學(xué)期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實踐活動，希望到時家長積極配合。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以我會跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。
2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準(zhǔn)備工作。
4月：做好招生工作。
5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學(xué)。
6月：親子運(yùn)動會。
7月：積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇五
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)。
健康。
一、身心保健。
1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉。
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)。
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會。
一、自信心培養(yǎng)。
1.知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往。
1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則。
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化。
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)。
一、興趣與審美。
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二、繪畫。
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工。
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂。
一)歌唱活動。
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
二)韻律活動。
初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇六
我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的`口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇七
你清楚幼兒園配班教師個人計劃怎么寫嗎？我們教師要用自己的人格魅力影響學(xué)生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學(xué)生的尊重和信賴。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班配班教師個人工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時光飛逝，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責(zé)，教書育人。
3、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。
4、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面。
1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
3、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂。
四、個人學(xué)習(xí)努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師。
3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。
4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。
5、自覺閱讀理論書籍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。
7、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫案例、反思等。
8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
10、積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法，多學(xué)習(xí)、多請教。
11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。
12、積極進(jìn)行課題研究，提高自己的科研能力。
14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。
我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長滿意。
今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表。
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》。
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》。
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4?！对铝了X了》6?！读珠g小屋》。
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》。
“更新教育觀念，改革課程實踐，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
一、音樂智能。
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。
二、空間智能。
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。
三、身體運(yùn)動智能。
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進(jìn)行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、自我認(rèn)識智能。
在身我認(rèn)識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
五、人際關(guān)系智能。
把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
六、自然觀察智能。
讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認(rèn)識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。
七、數(shù)理邏輯智能。
數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認(rèn)識速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進(jìn)邏輯思考能力，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
八、語言智能。
在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強(qiáng)語言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普能力，在教學(xué)中，堅持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達(dá)自己的情感，有一定的自我表達(dá)能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力;能圍繞著主題進(jìn)行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來;能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
大班下學(xué)期教師個人工作計劃20__年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析。
我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇八
我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二、安全。
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學(xué)工作。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。
六、家園聯(lián)系。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標(biāo)。
我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
幼兒園教師個人計劃大班配班篇九
一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。
首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
再次,定時召開班務(wù)會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:。
1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:。
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)。
首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容:。
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。
2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。
4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。
2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
1、學(xué)習(xí)教師的師德,書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪。
3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進(jìn)行開課、研討。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十
一、指導(dǎo)思想：
我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計劃?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。
幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。
二、具體措施：
1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。
雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如;吃飯時不準(zhǔn)說話;幼兒在同一時間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點;教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。
2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。
有計劃的活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。
3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。
我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。
4、用環(huán)境指引幼兒的行為。
通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。
5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。
環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時間。同時教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的混亂了。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十一
20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的'學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
我們的聯(lián)系方式：
2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
這學(xué)期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實踐活動，希望到時家長積極配合。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以我會跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。
2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準(zhǔn)備工作。
4月：做好招生工作。
5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學(xué)。
6月：親子運(yùn)動會。
7月：積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十二
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。
三、主要工作。
(一)衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。
5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。
(二)飲食與營養(yǎng)。
1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算并分析，每周食譜向家長公布。
2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。
3、幼兒在進(jìn)餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣。
1、睡眠習(xí)慣。
足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。
3、學(xué)會整理。
幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。大幼兒要學(xué)會自己整理床鋪。
4、班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。
(四)消毒隔離。
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。
4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
1、制定保健計劃。
2、衛(wèi)生知識展板。
3、各類物品清洗消毒。
4、保育員知識培訓(xùn)。
1、教職工體檢。
2、全園幼兒測量身高體重。
3、保育員知識培訓(xùn)。
1、保育員知識培訓(xùn)。
2、各班衛(wèi)生情況抽查。
3、幼兒健康知識宣傳。
4、衛(wèi)生知識展板。
1、保育知識培訓(xùn)。
2、秋季防病教育。
1、幼兒測視力及身高、體重。
2、衛(wèi)生知識展板。
3、全園大掃除。
4、向家長宣傳安全教育。
1、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作。
2、做好各項物品歸放工作。
3、全園大掃除。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十三
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。
2、閱讀《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)增強(qiáng)自身專業(yè)技能的提升，如：簡筆畫、琴法等。
2、提升的普通話水平及語言表達(dá)水平。
3、多學(xué)習(xí)多看書刊報，提升自身寫作水平。
4、多注重幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。
1、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，持續(xù)總結(jié)反思，提升自身的素質(zhì)與水平。
2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進(jìn)步。
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的使用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。
1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思。
2、每周兩個幼兒觀察記錄。
3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，實行總結(jié)和反思，寫出心得體會。
5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結(jié)。
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。
2、每周園區(qū)周前會的讀書分享。
3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師即時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。
2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班即將進(jìn)入新學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個學(xué)期x個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：
本班共有學(xué)前兒童xx人，其中男生x人、女生x人、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有x人，有x人尚未年滿x周歲。
認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和知道學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。
（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。
（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部，第一、幫助小干部樹立威信。第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。
1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認(rèn)真組織實施。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實。
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十四
2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。
3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
7、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
10、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十五
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨了，作為一個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我對自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點：
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識。
為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫掉衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
對數(shù)學(xué)感興趣的有：zxxx等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;。
愛勞動的小朋友有：xxx等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;。
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：xxx等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十六
在即將到來的新學(xué)期里，大班教師如何制定。
工作計劃。
下面是本站小編收集整理的幼兒園大班教師計劃歡迎閱讀。
本班存在常規(guī)的問題：
1.學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點。
2.集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。
3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
常規(guī)教育的目標(biāo)：
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
2.坐的常規(guī)：
(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。
(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。
3.衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。
(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。
(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐.
4、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.
具體措施。
1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.
8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。
培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、
反義詞。
并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：三月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
五月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。
2、學(xué)習(xí)相反詞。
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幼兒園教師個人計劃大班配班篇十七
伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯恿Γ徊揭粋€腳印，做好方方面面的工作。
對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。
本學(xué)期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名、共計36名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
（一）重點工作：
1、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實驗探索的工作。
2、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運(yùn)用《高瞻課程》的.理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。
3、進(jìn)行建園十年系列展示活動。
精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會。
（二）基本工作：
1、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。
（1）班級教師善于運(yùn)用雙語教學(xué)。
（2）專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。
2、繼續(xù)主題探究活動的研究。
（1）主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
（2）主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展。
（3）主題資料的整理及時、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。
3、圍繞四個“有序”進(jìn)行班級經(jīng)營。
（1）有序的環(huán)境。
（2）有序的生活。
（3）有序的學(xué)習(xí)。
（4）有序的觀察。
4、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。
5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。
1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務(wù)。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。
幼兒園教師個人計劃大班配班篇十八
本班存在常規(guī)的問題：
1.學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點。
2.集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。
3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
常規(guī)教育的目標(biāo)：
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
2.坐的常規(guī)：
(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。
(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。
3.衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。
(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。
(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐.
4、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.
具體措施。
1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.
8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
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