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論文的結(jié)構(gòu)篇一
摘要：長(zhǎng)久以來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們一直給予重大關(guān)注的經(jīng)濟(jì)要素便是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系非常密切，二者之間的關(guān)系也成為眾多學(xué)者研究的主題。本文通過(guò)收集廣西玉林市第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)及gdp的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)的闡述玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀，分析玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)政策建議。
廣西玉林市的地理位置優(yōu)勢(shì)非常明顯，位于廣西東南區(qū)域，和廣東接壤，背靠祖國(guó)的大西南地區(qū)，交通十分便捷，是對(duì)接協(xié)調(diào)廣西沿海城市和廣西區(qū)內(nèi)腹地經(jīng)濟(jì)區(qū)最為重要的端點(diǎn)城市之一，作為中國(guó)大陸走向“東盟”的最重要大陸通道和節(jié)點(diǎn)，依靠多個(gè)經(jīng)濟(jì)圈互相重疊的巨大優(yōu)勢(shì)，玉林經(jīng)濟(jì)在近年來(lái)取得了巨大進(jìn)展。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系十分密切，分析玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，能夠幫助玉林及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施，更好地促進(jìn)玉林地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1廣西玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)現(xiàn)狀。
1.1.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的涵義對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的涵義，我國(guó)一般把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)定義為產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系，即在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)之間的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和數(shù)量比例關(guān)系。我國(guó)目前將產(chǎn)業(yè)按一定標(biāo)準(zhǔn)劃為三次產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)是指廣義上的農(nóng)業(yè)，包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)是指廣義上的工業(yè)，主要有采掘業(yè)、制造業(yè)、電力、煤氣、水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)以及建筑業(yè)等；第三產(chǎn)業(yè)是指廣義上的服務(wù)業(yè)，其活動(dòng)是為了滿足人們生活中不同于物質(zhì)需要的需要，主要包括除了第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。1.1.2玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比率玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，原則上按“三二一”模型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例來(lái)調(diào)整和優(yōu)化。具體調(diào)整模式為：逐年調(diào)整第一產(chǎn)業(yè)，使其比重逐步下降；以及調(diào)整工業(yè)為主體的第二產(chǎn)業(yè)，使其比重增大；而第三產(chǎn)業(yè)則在不斷拓展優(yōu)化。2016年玉林市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例調(diào)整為17.9:42.7:39.4。可見(jiàn)玉林市第二產(chǎn)業(yè)占比重較大，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素，其次，第三產(chǎn)業(yè)對(duì)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)也較大。當(dāng)然與其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是有很大差距，因此三次產(chǎn)業(yè)需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化，使得玉林市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快速提升。1.1.3農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)方面玉林市是農(nóng)業(yè)大市，近年來(lái)堅(jiān)持以工業(yè)理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，帶動(dòng)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)，使得經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快速上升。玉林市的農(nóng)林牧漁業(yè)變化不大，與2013年的總值404.75億元相比，2014年總值增長(zhǎng)到426.69億元，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占41%，林業(yè)產(chǎn)值占6.1%，牧業(yè)產(chǎn)值占42.4%，漁業(yè)產(chǎn)值占4.4%，其他相關(guān)占6.1%。1.1.4工業(yè)結(jié)構(gòu)方面玉林市即將進(jìn)入工業(yè)化中級(jí)階段，工業(yè)占據(jù)玉林市經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)地位，產(chǎn)品產(chǎn)值迅速增長(zhǎng)，規(guī)模以上工業(yè)保持較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。2014年玉林市工業(yè)生產(chǎn)總值由上年的12337038萬(wàn)元增加到14299751萬(wàn)元，占玉林市g(shù)dp比重大，工業(yè)的貢獻(xiàn)率高達(dá)48.4%，推動(dòng)著全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.1.5第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面玉林市大力投資項(xiàng)目，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)發(fā)展，以及形成多樣化的新市場(chǎng)格局。消費(fèi)市場(chǎng)逐漸興旺，第三產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步上升，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到很大的作用。2014年社會(huì)消費(fèi)品零售總額545.71億元，比2013年增長(zhǎng)了62.8億元。第三產(chǎn)業(yè)總值由2013年的428.01億元增長(zhǎng)到2014年的501.08億元。
1.2玉林市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)現(xiàn)狀。
1.2.1玉林市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀玉林市通過(guò)中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)、與港澳地區(qū)合作等大型活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用原有基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)以及政府優(yōu)惠政策，加強(qiáng)國(guó)際合作，面向世界，打造新產(chǎn)業(yè)基地。制定戰(zhàn)略部署，以玉柴為主導(dǎo)企業(yè)，建立汽車動(dòng)力制造基地以及汽車零配件生產(chǎn)基地，帶動(dòng)工業(yè)企業(yè)發(fā)展；建立以服裝、皮具、編織主體等勞動(dòng)密集型企業(yè)群體，發(fā)揮玉林市大量勞動(dòng)力資源；構(gòu)建以玉林制藥企業(yè)為主體的中藥生產(chǎn)基地，以陶瓷產(chǎn)業(yè)為主體的陶瓷產(chǎn)品生產(chǎn)基地，還有水泥生產(chǎn)基地，以及將農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展成食品加工基地，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)。通過(guò)產(chǎn)業(yè)基地的構(gòu)建，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)群，促進(jìn)玉林市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.2.2經(jīng)濟(jì)總量增加，三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速?gòu)?014年玉林市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)可知，2014年玉林市地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)達(dá)1341.75億元，比上年增加了8.4%。其中，第一產(chǎn)業(yè)比上年增長(zhǎng)了248.81億元，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是6.9%；第二產(chǎn)業(yè)比上年增加長(zhǎng)了591.66億元，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是63.3%，工業(yè)的貢獻(xiàn)率高達(dá)48.4%；第三產(chǎn)業(yè)比上年增加了501.27億元，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是29.8%。全市的財(cái)政收入則達(dá)128.17億元，比同期增加了12.6%?？傮w來(lái)說(shuō)，三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，玉林市的生產(chǎn)總值逐步上升，2013年以前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度連續(xù)10年實(shí)現(xiàn)十位數(shù)以上，2014年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降至個(gè)位數(shù)。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明三次產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是有一定的關(guān)系。
由數(shù)據(jù)分析可知，玉林市第一產(chǎn)業(yè)比重在逐年降低，但比重相對(duì)來(lái)說(shuō)偏大，其勞動(dòng)生產(chǎn)率也偏低；第二產(chǎn)業(yè)比重在不斷增大，數(shù)據(jù)表明工業(yè)還沒(méi)有得到充分的發(fā)展，效益沒(méi)有最大化；第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較落后，且是由玉林市經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)帶動(dòng)發(fā)展的，與第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)沒(méi)有形成良好的相互關(guān)系。玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整或升級(jí)相對(duì)緩慢，并且產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間存在矛盾和不足之處。將玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和廣西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相比較，廣西三產(chǎn)業(yè)的比重由2005年的22.9%、37.9%、39.2%，到2014年的15.4%、46.7%、37.9%，第一產(chǎn)業(yè)的比重下降，第二、三產(chǎn)業(yè)的比重是呈上升趨勢(shì)，而玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也是在不斷變化，但與廣西的`產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化是有區(qū)別的。
2.1第一產(chǎn)業(yè)。
2014年玉林市第一產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為18.5%，高于廣西，數(shù)據(jù)表明玉林市是一個(gè)相對(duì)落后的農(nóng)業(yè)城市。分析其部結(jié)構(gòu)，2014年玉林市農(nóng)、林、牧、漁業(yè)或其他相關(guān)的比重為41%、6.1%、42.4%、4.4%、6.1%，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)所占的比例仍較大，其他產(chǎn)業(yè)比重有所增加。雖然第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所調(diào)整和優(yōu)化，種植業(yè)比例降低，其他產(chǎn)業(yè)比重提高，但是第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率偏低，現(xiàn)代化的科技技術(shù)在農(nóng)業(yè)運(yùn)用上受到限制，農(nóng)業(yè)的發(fā)展在區(qū)域上有所限制。由于農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施不完備，自然災(zāi)害，地理環(huán)境，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一且分布不合理，以及農(nóng)產(chǎn)品受到各種內(nèi)外因素的影響，如市場(chǎng)化不足、經(jīng)營(yíng)方式落后、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足等原因，使得第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在許多問(wèn)題，不能及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)上的供需求變化，即使玉林市人口眾多，土地面積大，但在收益上還是有所偏低，不光影響著第一產(chǎn)業(yè)所占比重，也影響玉林市的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。
2.2第二產(chǎn)業(yè)。
玉林市的工業(yè)在持續(xù)發(fā)展中，大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，大中小企業(yè)也在不斷地增加，企業(yè)總體效益明顯，工業(yè)對(duì)玉林市的增長(zhǎng)貢獻(xiàn)不斷地提高，拉動(dòng)全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比起廣西工業(yè)貢獻(xiàn)的水平，玉林市第二產(chǎn)業(yè)比重是偏低。根據(jù)2015年統(tǒng)計(jì)年鑒可知，第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，中小型企業(yè)多于大型企業(yè)，先進(jìn)技術(shù)有限，即使第二產(chǎn)業(yè)比重穩(wěn)步地提高，實(shí)際上存在許多不足之處，如內(nèi)部結(jié)構(gòu)升級(jí)和轉(zhuǎn)型慢，在技術(shù)和創(chuàng)新上的水平是很低的，新興產(chǎn)業(yè)少，傳統(tǒng)工業(yè)比重偏大。玉林市在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)這方面發(fā)展緩慢，對(duì)于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的影響。從2014年工業(yè)增加值來(lái)看，玉林市的新興產(chǎn)業(yè)處于初級(jí)階段，加快玉林市工業(yè)現(xiàn)代化，需要進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2.3第三產(chǎn)業(yè)。
玉林市第三產(chǎn)業(yè)比重是37.4%，低于廣西水平。玉林市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)落后，與國(guó)內(nèi)外理論上情況相符合，且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)也存在不合理的地方。玉林市以批發(fā)零售貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)行業(yè)為主，所占比重偏大，發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)，在其他市快速發(fā)展時(shí)，玉林市許多行業(yè)處于劣勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)力壓力大；新興現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)發(fā)展緩慢，數(shù)量較少，服務(wù)水平較低，競(jìng)爭(zhēng)力水平也較低。即使現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)中，如信息服務(wù)、電子科技、金融、新聞、出版社等信息化行業(yè)發(fā)展較快，但其發(fā)育不足，吸納就業(yè)潛力還未得到充足的發(fā)展。
3對(duì)策建議。
玉林市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相互影響。若玉林市科學(xué)、充分地利用中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)、“一帶一路”倡議機(jī)遇和本市的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，則能更好地實(shí)現(xiàn)本市經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化需要從整體規(guī)劃，注重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部協(xié)調(diào)，制定適合玉林市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，走可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。遵循“增強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)、大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)、升華第三產(chǎn)業(yè)”的指導(dǎo)方向，調(diào)整和優(yōu)化三次產(chǎn)業(yè)。
玉林市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要從整體上來(lái)分析，有計(jì)劃、有步驟地按某比例調(diào)整第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比重，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，提高整體經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)建立完善的綜合評(píng)價(jià)制度，定時(shí)對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，再由所得結(jié)果，采取相關(guān)措施，使各產(chǎn)業(yè)按經(jīng)濟(jì)規(guī)律相互競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，有效地實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)優(yōu)化。
3.2從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部調(diào)整和優(yōu)化。
3.2.1第一產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)型農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代集約化生態(tài)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)型農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代集約化生態(tài)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化。因地制宜，發(fā)揮玉林市地區(qū)特色，加大發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的力度。從品種多樣化、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行研究，強(qiáng)力打造玉林市主導(dǎo)農(nóng)業(yè)。大力引進(jìn)投資，發(fā)展產(chǎn)業(yè)；通過(guò)各渠道進(jìn)行籌資，建立農(nóng)業(yè)園、示范企業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。3.2.2發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)工業(yè)，走向新型工業(yè)化道路玉林市按照布局集中、土地集約、產(chǎn)業(yè)集聚、生態(tài)環(huán)保，積極引導(dǎo)企業(yè)向工業(yè)園集中，形成產(chǎn)業(yè)群。目前，玉林市大力發(fā)展新型工業(yè)園區(qū)，引進(jìn)投資，優(yōu)化傳統(tǒng)，提高技術(shù)創(chuàng)新，加快新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。著力發(fā)展機(jī)械、健康、水泥陶瓷、服裝皮革四大行業(yè)，打造玉林市主品牌，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全面升級(jí)，加快傳統(tǒng)工業(yè)向新興型工業(yè)轉(zhuǎn)化。3.2.3優(yōu)化第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)發(fā)展制定適當(dāng)?shù)膬?yōu)化政策，創(chuàng)造良好的環(huán)境，加快對(duì)交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)、批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的改造，加快對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的開(kāi)發(fā)，尤其是金融保險(xiǎn)、旅游、房地產(chǎn)、通訊、咨詢服務(wù)、科技服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)。大力發(fā)掘服務(wù)業(yè)新優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)行業(yè)的發(fā)展空間。通過(guò)參與交易會(huì)、博覽會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)政策等大型活動(dòng)，以及抓住“一帶一路”倡議的機(jī)遇，促進(jìn)玉林市經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)意發(fā)展，將東部第三產(chǎn)業(yè)向玉林市轉(zhuǎn)移，提高新興服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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[3]劉松竹.柳州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相互關(guān)系的實(shí)證分析[j].廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(2).
[4]梅文文.山西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)選擇與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[d].中北大學(xué),2015.
論文：
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論文的結(jié)構(gòu)篇二
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的.主要研究?jī)?nèi)容，
每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，
但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。
按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下:。
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如:。
1.關(guān)于文化貿(mào)易內(nèi)涵的界定。
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問(wèn)題的綜述中，要包括國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的觀點(diǎn)。
論文的結(jié)構(gòu)篇三
現(xiàn)階段，鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)基于性能的抗震設(shè)計(jì)方法是我國(guó)采取率最高的抗震設(shè)計(jì)思路，在應(yīng)用于實(shí)際建筑工程時(shí)，對(duì)制定結(jié)構(gòu)性能目標(biāo)、選用參數(shù)方面仍存在一定問(wèn)題。通過(guò)對(duì)其進(jìn)行分析、探究，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)實(shí)際要求，制定科學(xué)的抗震方案。
1基于性能的抗震方法的主要內(nèi)容。
目前，在我國(guó)建筑結(jié)構(gòu)中，抗震設(shè)計(jì)思路具有多樣性，基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)以實(shí)用性、科學(xué)性成為大多數(shù)人優(yōu)先采用的設(shè)計(jì)方法。基于性能的抗震設(shè)計(jì)從宏觀性的設(shè)計(jì)目標(biāo)過(guò)渡到具體量化的多重子目標(biāo)，在建筑結(jié)構(gòu)的抗震要求上，建筑使用者具有廣泛的選擇范圍。在進(jìn)行基于性能的抗震設(shè)計(jì)時(shí)，進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)施性能目標(biāo)在建筑結(jié)構(gòu)實(shí)踐中的論證，通過(guò)對(duì)實(shí)施性能目標(biāo)的深入分析，采用現(xiàn)階段新結(jié)構(gòu)體系及材料，完善建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案?；谛阅艿匿摻罨炷两ㄖY(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)考慮在影響建筑實(shí)際操作的綜合因素，根據(jù)不同程度的抗震設(shè)防烈度，采用與建筑目標(biāo)相符合的技術(shù)及抗震措施，保障建筑物的質(zhì)量?；谛阅艿匿摻罨炷两ㄖY(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)綜合考慮建筑物的場(chǎng)地條件、外在環(huán)境、實(shí)用性能等因素，確保在強(qiáng)烈震動(dòng)的條件下，建筑物的破壞程度小于設(shè)計(jì)預(yù)期。
2我國(guó)針對(duì)抗震性能水平的界定。
為使震后建筑物的結(jié)構(gòu)功能得以延續(xù)，控制建筑結(jié)構(gòu)的整體破壞程度是基于性能的抗震設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容?？拐鹦阅芩绞侵冈谌藶樵O(shè)定的地震作用外力下建筑結(jié)構(gòu)的預(yù)期抗震水平。針對(duì)其預(yù)測(cè)性的數(shù)據(jù)，建筑設(shè)計(jì)者在結(jié)合歷次地震情況的前提下，預(yù)估未來(lái)會(huì)發(fā)生的最大地震級(jí)數(shù)，進(jìn)一步明確建筑設(shè)定抗震目標(biāo)，抗震目標(biāo)的設(shè)定在取決于當(dāng)?shù)刈匀粭l件的基礎(chǔ)上，需結(jié)合建筑物建成后的具體使用方向，設(shè)計(jì)者綜合整體情況制定符合建筑整體條件的抗震方案，保障建筑物性能的最大限度發(fā)揮。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段的建筑結(jié)構(gòu)體系，粗略的將建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件的性能水平分為小震彈性、中震彈性及不屈服、大震彈性及不屈服，運(yùn)用基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)方法，滿足建筑結(jié)構(gòu)的多重復(fù)雜性，基于抗震性能水平的評(píng)估，確保建筑結(jié)構(gòu)的承載能力優(yōu)良。
3我國(guó)基于性能的抗震設(shè)計(jì)方法分析。
現(xiàn)階段，建筑工程中的結(jié)構(gòu)大多數(shù)為鋼筋混凝土框支剪力墻，承載能力的抗震設(shè)計(jì)方法，針對(duì)地震強(qiáng)度，設(shè)計(jì)者有效借助反應(yīng)譜，進(jìn)一步計(jì)算出建筑底部剪力，根據(jù)相關(guān)規(guī)則將其與其它荷載有機(jī)組合，設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度水平，保證建筑各構(gòu)件均能提供相應(yīng)的承載能力，進(jìn)一步確保建筑物的綜合抗震水平。較其它抗震設(shè)計(jì)方法相比，承載能力設(shè)計(jì)方法貼合實(shí)際、性能理念清晰，有一定的數(shù)據(jù)支持，借助大量的靜力分析，保證建筑物的預(yù)期抗震性能。調(diào)查顯示，承載能力設(shè)計(jì)方法在實(shí)際建筑施工過(guò)程中存在一定弊端，基于彈性反應(yīng)的理論基礎(chǔ)，不能將與建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)的系數(shù)進(jìn)行科學(xué)地折減，導(dǎo)致建筑構(gòu)件的抗震性能目標(biāo)落不到實(shí)處。
較承載能力設(shè)計(jì)方法相比，直接基于位移進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)以位移數(shù)據(jù)為整個(gè)抗震設(shè)計(jì)過(guò)程的虛擬出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)者在具體的建筑抗震設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)位移譜得出建筑結(jié)構(gòu)的周期，對(duì)其實(shí)施結(jié)構(gòu)分析，實(shí)現(xiàn)配置符合建筑最大抗震性能的結(jié)構(gòu)構(gòu)件?；谖灰频慕ㄖ拐鹪O(shè)計(jì)需設(shè)計(jì)者具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力及物理知識(shí)，方案設(shè)計(jì)前期的精力投入較大，對(duì)設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)算的精確性有一定要求。基于位移的抗震設(shè)計(jì)能保證設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)初期明確各結(jié)構(gòu)性能水平，在建筑實(shí)際抗震應(yīng)用中最大程度發(fā)揮構(gòu)件目標(biāo)性能水平。
基于以上兩種確定因素的抗震設(shè)計(jì)方法，能量也可作為設(shè)計(jì)者抗震設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)者將地震輸入的總能量假設(shè)為建筑結(jié)構(gòu)破壞的主要原因，建筑物的結(jié)構(gòu)構(gòu)件及內(nèi)部相關(guān)設(shè)施造成破壞所接收的能量受地震與構(gòu)件耗散能量共同影響。以能量守恒為理論基礎(chǔ)的抗震設(shè)計(jì)在一定程度上評(píng)估不同等級(jí)地震的'潛在破壞力，但其操作過(guò)于繁瑣，存在較多人為無(wú)法把控的因素。
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論文的結(jié)構(gòu)篇四
摘要：中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，主要特點(diǎn)之一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體。西部大開(kāi)發(fā)實(shí)施以來(lái)，內(nèi)蒙古gdp總值逐年增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)。文章從內(nèi)蒙古以來(lái)的數(shù)據(jù)分析內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)，研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在的問(wèn)題，得出新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的有效途徑。
（一）內(nèi)蒙古三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成及變化。
根據(jù)歷年內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，從第一產(chǎn)業(yè)分析，20至，內(nèi)蒙古第一產(chǎn)業(yè)比重維持在9%到10%的水平，比較穩(wěn)定。從第二產(chǎn)業(yè)分析，年至20第二產(chǎn)業(yè)比重維持在51%至56%的水平，說(shuō)明第二產(chǎn)業(yè)依然是內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)力量。從第三產(chǎn)業(yè)分析，2010年至年第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重維持在34%至40%之間，這種小幅波動(dòng)說(shuō)明了內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒(méi)有形成規(guī)模遞增的持續(xù)增長(zhǎng)，第三產(chǎn)業(yè)依然比較落后。
（二）內(nèi)蒙古工業(yè)產(chǎn)值與工業(yè)產(chǎn)品。
根據(jù)歷年內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，從2010年至，內(nèi)蒙古工業(yè)總產(chǎn)值逐年遞增，輕工業(yè)和重工業(yè)的產(chǎn)值也是逐年遞增。工業(yè)構(gòu)成方面，從2010年至，基本維持在70%至71%，重工業(yè)有了快速的發(fā)展。內(nèi)蒙古工業(yè)發(fā)展存在重工業(yè)比重偏高，輕工業(yè)比重偏低，存在對(duì)能源資源產(chǎn)業(yè)依賴嚴(yán)重的問(wèn)題。表1中只選擇了內(nèi)蒙古產(chǎn)量較高的10種主要工業(yè)產(chǎn)品，其中原煤的產(chǎn)量最高。從產(chǎn)量來(lái)看，原煤、發(fā)電量、鋼、成品鋼材、生鐵、水泥是內(nèi)蒙古的主要工業(yè)品，原煤的產(chǎn)量更是達(dá)到106603萬(wàn)噸，20受國(guó)際國(guó)內(nèi)需求影響，產(chǎn)量開(kāi)始下降。與原煤的產(chǎn)量趨勢(shì)一致，內(nèi)蒙古能源生產(chǎn)總量從2010年到20逐年遞增，年達(dá)到64027.06萬(wàn)噸。能源消費(fèi)總量與能源生產(chǎn)總量趨勢(shì)保持一致，也是逐年遞增。但從年，能源生產(chǎn)總量有所下降，能源消費(fèi)總量增長(zhǎng)有所放緩并下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段。
（三）內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)增加值的主要構(gòu)成。
從表3中我們發(fā)現(xiàn)，占第三產(chǎn)業(yè)增加值比重較多的是批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，整體占比達(dá)到50%以上。據(jù)內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，20，教育所占第三產(chǎn)業(yè)增加值比例為4.5%，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)所占的比例為2.3%，衛(wèi)生和社會(huì)工作所占的比例為3.1%，公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織所占的比例為7.6%，加總起來(lái)還不足18%，所以新興服務(wù)業(yè)如教育、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等的比例比較低，而且關(guān)注民生的衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展。
二、新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升面臨的問(wèn)題。
（一）第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)需求意義重大。
農(nóng)牧業(yè)作為內(nèi)蒙古基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，近幾年來(lái)呈現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展的態(tài)勢(shì)。新常態(tài)下，內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民消費(fèi)能力具有重要的意義。以來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)已經(jīng)連續(xù)8年實(shí)施高產(chǎn)高效創(chuàng)建活動(dòng)，投入資金3.63億元，累計(jì)創(chuàng)建高產(chǎn)示范片2256片，累計(jì)創(chuàng)建面積4257.3萬(wàn)畝，基本輻射到了全區(qū)12個(gè)盟市所有的農(nóng)業(yè)旗縣和重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，涵蓋了主要糧油作物和特色作物，輻射帶動(dòng)全區(qū)糧油糖均衡增產(chǎn)累計(jì)達(dá)到103.1億斤。在畜牧業(yè)方面，大力提升本地畜種的保護(hù)與改良技術(shù)、良種畜的引進(jìn)繁育技術(shù)，推廣兩年三胎、一胎多羔技術(shù)以及接早羔技術(shù)等，從而有效增加牲畜存欄數(shù)量，提高牲畜的個(gè)體品質(zhì)。然而，在農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，農(nóng)牧民的收入受需求價(jià)格的影響，收入增長(zhǎng)幅度還不能夠滿足人民的消費(fèi)需求，小規(guī)模低效率種地養(yǎng)畜只能保證基本生活，對(duì)于進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，擴(kuò)大消費(fèi)需求還需要在多方面做出改進(jìn)。
（二）第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部以重工業(yè)為主導(dǎo)的部分工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)能過(guò)剩。
21世紀(jì)以來(lái)，內(nèi)蒙古緊抓國(guó)家進(jìn)入以能源重化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主的發(fā)展階段機(jī)遇，依賴資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)保持了十多年的超高速增長(zhǎng)。隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)從2013年開(kāi)始下行，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度跌破兩位數(shù)，2015年降到7.7%。進(jìn)入新常態(tài)以來(lái)，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)面臨的首要任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)就是鋼鐵、煤炭、水泥等主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題。在未來(lái)幾年的產(chǎn)能削減過(guò)程中，可能面臨資產(chǎn)負(fù)債表惡化、產(chǎn)能關(guān)停兼并提速、信貸違約風(fēng)險(xiǎn)以及就業(yè)裁員等壓力。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，兩類企業(yè)產(chǎn)生的失業(yè)人口增加幅度可能增大:第一類是產(chǎn)能低下，依靠資源生產(chǎn)初級(jí)和中低端產(chǎn)品的企業(yè)，第二類是受國(guó)際市場(chǎng)能源資源價(jià)格影響較大的企業(yè)。
（三）第三產(chǎn)業(yè)主要依賴傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有待發(fā)展。
在西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值不斷提高，第三產(chǎn)業(yè)中的批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)取得了快速的發(fā)展，其產(chǎn)值占第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的比重近55%，而在新興服務(wù)業(yè)如教育、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息服務(wù)、金融保險(xiǎn)、房地產(chǎn)的比例比較低，關(guān)注民生的衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展，內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要依賴傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的`局面沒(méi)有發(fā)生根本改變。
三、新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的有效途徑。
（一）注重農(nóng)牧業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，擴(kuò)展農(nóng)牧民增收渠道。
農(nóng)牧業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，是農(nóng)牧民增收的主要渠道。首先，應(yīng)在農(nóng)村專業(yè)合作社的帶動(dòng)下，提高農(nóng)畜產(chǎn)品的附加值。一方面通過(guò)科技創(chuàng)新提高農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化水平，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率；另一方面通過(guò)農(nóng)畜產(chǎn)品的深加工，提高產(chǎn)品價(jià)值，并打造優(yōu)質(zhì)品牌，提高農(nóng)牧產(chǎn)品的品牌價(jià)值。其次，因地制宜搞有機(jī)食品、綠色食品、地標(biāo)產(chǎn)品，推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)優(yōu)質(zhì)化和生態(tài)化，創(chuàng)新產(chǎn)品理念，打造健康生活理念。再次，鼓勵(lì)農(nóng)牧民結(jié)合自身?xiàng)l件，在保證生產(chǎn)性收入的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大工資性收入，鼓勵(lì)農(nóng)牧區(qū)建立與農(nóng)業(yè)相關(guān)企業(yè)，招收本地勞動(dòng)力，共享經(jīng)濟(jì)利益。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中，農(nóng)牧民家庭的收入有待進(jìn)一步提高，農(nóng)村牧區(qū)居民消費(fèi)市場(chǎng)具有巨大的發(fā)展空間。
（二）配套服務(wù)保障，促進(jìn)共贏發(fā)展新局面。
部分工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)能過(guò)剩已經(jīng)成為制約內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不得不解決的問(wèn)題，國(guó)家層面已經(jīng)選擇在鋼鐵、煤炭?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域先行突破，并建立1000億元專項(xiàng)資金主要用于轉(zhuǎn)崗安置，避免出現(xiàn)大規(guī)模的下崗潮。內(nèi)蒙古政府應(yīng)在國(guó)家宏觀政策導(dǎo)引下積極做好配套服務(wù)保障，促進(jìn)職工再就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，在去產(chǎn)能、促發(fā)展和穩(wěn)就業(yè)之間達(dá)到一個(gè)平衡。首先，設(shè)置各級(jí)“援企穩(wěn)崗”政策領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新常態(tài)下出現(xiàn)的企業(yè)因產(chǎn)能過(guò)剩虧損減員、移交人員問(wèn)題等涉及民生的新情況做好預(yù)案，合理落實(shí)“援企穩(wěn)崗”工作，及時(shí)協(xié)商解決相關(guān)的資金缺口。其次，對(duì)困難企業(yè)進(jìn)行實(shí)地摸底考察，制定相關(guān)扶持政策，如階段性降低失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)基數(shù)和給予穩(wěn)定崗位補(bǔ)貼等。
（三）提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
對(duì)于傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)新管理方法、采用新技術(shù)、塑造新理念，不斷提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的附加值。對(duì)于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，一方面要提高現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的技術(shù)含量，另一方面要拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)模式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)系民生的居民服務(wù)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障、社會(huì)福利業(yè)、文化和體育業(yè)的扶持，通過(guò)新興現(xiàn)代服務(wù)業(yè)引領(lǐng)第三產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，全面促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的升級(jí)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)比重的提高。總而言之，要注重服務(wù)業(yè)信息化建設(shè)，有效利用固定資產(chǎn)投資和外商直接投資為服務(wù)業(yè)創(chuàng)新提供有力的資金支持。要通過(guò)服務(wù)業(yè)體制創(chuàng)新和供給創(chuàng)新，擴(kuò)大服務(wù)業(yè)發(fā)展空間；堅(jiān)持生活服務(wù)業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)業(yè)并舉，提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)、拓展新興服務(wù)業(yè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)量擴(kuò)張和質(zhì)量提高；在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，推進(jìn)服務(wù)業(yè)的現(xiàn)代化和國(guó)際化，全面提高居民生活質(zhì)量和國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)。
論文的結(jié)構(gòu)篇五
河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、立足省情、順應(yīng)大勢(shì)”三個(gè)原則。所謂需求導(dǎo)向，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以當(dāng)前和未來(lái)一定時(shí)期的需求為導(dǎo)向，對(duì)這種需求的判定應(yīng)基于對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)當(dāng)前和未來(lái)市場(chǎng)的分析；所謂立足省情，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于河南省情，包括人口多尤其是農(nóng)村人口多勞動(dòng)力資源豐富、全國(guó)糧食第一大省尤其是夏糧占全國(guó)的1/4、承東啟西連南貫北的中部區(qū)位、中華文明的重要發(fā)源地、以及能源資源型產(chǎn)業(yè)占的比重大和經(jīng)濟(jì)總量大人均水平低經(jīng)濟(jì)社會(huì)并不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；所謂順應(yīng)大勢(shì)，是指要順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)來(lái)謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，密切關(guān)注發(fā)達(dá)國(guó)家向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的復(fù)歸趨勢(shì)、國(guó)際上新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)和區(qū)域之間的競(jìng)爭(zhēng)，用更寬廣的視野拓展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“二元三向”導(dǎo)向。
“二元三向”中的“二元”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要重視存量和增量?jī)蓚€(gè)方面?！按媪俊保侵脯F(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是建國(guó)六十年尤其是改革開(kāi)放30多年來(lái)發(fā)展的結(jié)果，是與河南的發(fā)展水第一文庫(kù)網(wǎng)平和各種要素基礎(chǔ)緊密相連的。結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是完全推倒重來(lái)，河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“重”，是和河南的資源優(yōu)勢(shì)緊密相連的，如何在新的市場(chǎng)需求和發(fā)展環(huán)境之下優(yōu)化升級(jí)，進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力需要研究?！霸隽俊?，是指需要新拓展的產(chǎn)業(yè)或新增加的產(chǎn)業(yè)。通過(guò)增量來(lái)調(diào)整工業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、提升第三產(chǎn)業(yè)所占的比重，應(yīng)是新形勢(shì)下河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的著力點(diǎn)所在。
“二元三向”中的“三向”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)沿著三個(gè)方向?qū)で笸黄?。一個(gè)方向是存量的提升。對(duì)于河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)努力用現(xiàn)代技術(shù)去裝備，更加注重節(jié)能減排和環(huán)保。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升河南食品、有色、建材、紡織、化工、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，用新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)和信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)；一個(gè)方向是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)的沖擊和國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施加快了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的`步伐，應(yīng)以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)為載體，持續(xù)做好“大招商”活動(dòng)，加快引進(jìn)與河南成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系、與河南要素資源相匹配的企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群；一個(gè)方向是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)之后，美國(guó)、日本、歐盟等政策的著力點(diǎn)以扶植新興產(chǎn)業(yè)為主，我國(guó)也提出發(fā)展七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。河南應(yīng)抓住機(jī)遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展生物制藥、電子信息、新能源等有一定發(fā)展基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)制高點(diǎn)。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“兩個(gè)提升”保障。
一個(gè)“提升”是發(fā)展環(huán)境的提升。著力于轉(zhuǎn)換機(jī)制，創(chuàng)造環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。建立與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的機(jī)制，著力推進(jìn)政府行政管理體制改革、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度、推進(jìn)財(cái)稅金融體制改革、推進(jìn)現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)，建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效率。營(yíng)造一種社會(huì)氛圍，培養(yǎng)一種文化，事事追求效率，人人講究效率。
一個(gè)“提升”是要素素質(zhì)的提升。通過(guò)政府規(guī)范培育和市場(chǎng)機(jī)制的作用，推進(jìn)市場(chǎng)要素、資源與市場(chǎng)機(jī)制、體制、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新等方面不斷深化互動(dòng)，提升要素資源的素質(zhì)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中綜合要素生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)水平，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)轉(zhuǎn)換。尤其是通過(guò)各種方式有針對(duì)性地加大對(duì)勞動(dòng)力的培訓(xùn)，變?nèi)丝趦?yōu)勢(shì)為人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)，形成對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人力資本支撐。
論文的結(jié)構(gòu)篇六
一、并列式結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開(kāi)頭，以顯示層次。
在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來(lái)，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。
如福建滿分作文《穩(wěn)中求勝》文章在亮出中心論點(diǎn)“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個(gè)方面展開(kāi)了充分的論述：“a.沉穩(wěn)從志而來(lái)，b.沉穩(wěn)從難而來(lái)，c.沉穩(wěn)從無(wú)欲而來(lái)”。這三個(gè)分論點(diǎn)共同證明了中心論點(diǎn)，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。
運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來(lái)加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說(shuō)明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來(lái)。
例：
說(shuō)“思”：
1.要養(yǎng)成多想的習(xí)慣(總論點(diǎn))。
2.多思才能把知識(shí)學(xué)活(并列分論點(diǎn)一)。
3.多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造(并列分論點(diǎn)二)。
4.多思腦子才越用越靈(并列分論點(diǎn)三)。
二、對(duì)比式結(jié)構(gòu)。
通過(guò)對(duì)比來(lái)論證論點(diǎn)。對(duì)比有正與反的對(duì)比，現(xiàn)在和過(guò)去的對(duì)比，這一事物與另一事物的對(duì)比，同一事物各個(gè)不同發(fā)展階段的對(duì)比，等等。
在論證思路中，把兩種事物(或意見(jiàn))加以對(duì)比，或者是用另一種事物(或意見(jiàn))來(lái)烘托某一種事物(或意見(jiàn))，這就是對(duì)比式。對(duì)比可以使觀點(diǎn)更為鮮明。
例：
說(shuō)“思”：
1、生活中的兩種人：勤于動(dòng)腦的人;懶于動(dòng)腦的人。(態(tài)度對(duì)比)。
2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果對(duì)比)。
3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源對(duì)比)。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)第一種態(tài)度，做勤于思考的人(結(jié)論)。
再如江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個(gè)事例一反兩正，對(duì)比鮮明，孰是孰非，一目了然。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
在論證思路中，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
“深入”的路子很多：可由現(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì);可由可能性說(shuō)到必然性;可從經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到問(wèn)題，再說(shuō)到解決問(wèn)題的辦法;可從“是什么”說(shuō)到“為什么”，再說(shuō)到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問(wèn)題的剖析如層層剝筍，步步深入。
例：
說(shuō)“思”：
1、“思”就是提倡動(dòng)腦筋(是什么)。
2、“勤思”的重要(為什么)。
3、還要“善思”(怎么樣)。
再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學(xué)生拒絕廣告的現(xiàn)象，接著說(shuō)明這樣做的原因，再評(píng)論女學(xué)生這一行為的意義和價(jià)值，這樣層層遞進(jìn)，說(shuō)理深刻，從而透徹地揭示了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
四、“總-分-總”式結(jié)構(gòu)。
先提出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，即論點(diǎn)，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序來(lái)展開(kāi)論述的`。
這是文章運(yùn)用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，有的是先總說(shuō)后分說(shuō)，有的先分說(shuō)后總說(shuō)或者先總說(shuō)后分說(shuō)再總說(shuō)。這就是“總-分-總”式結(jié)構(gòu)方式。
例：說(shuō)“思”：
1、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋是一個(gè)很重要的問(wèn)題(提出問(wèn)題)。
2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動(dòng)腦筋(分析問(wèn)題)。
3、要養(yǎng)成多動(dòng)腦筋的習(xí)慣(解決問(wèn)題)。
如滿分作文《誠(chéng)信所至，金石為開(kāi)》開(kāi)頭引用古語(yǔ)，提出論點(diǎn)，這是引論。本論先說(shuō)誠(chéng)信的作用，再說(shuō)誠(chéng)信的適用范圍。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。總結(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。
五、“正反式”結(jié)構(gòu)。
提出論點(diǎn)后，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。任何一個(gè)論點(diǎn)，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明才更透徹。有些論點(diǎn)可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進(jìn)行反面論述;有些論點(diǎn)可側(cè)重反面論述，結(jié)合進(jìn)行正面論述。
例：
說(shuō)“思”：
1、要提倡多動(dòng)腦筋(提出論點(diǎn))。
2、多動(dòng)腦筋的重要(正面論述)。
3、不動(dòng)腦筋的危害(反面論述)。
六、“歸納式”結(jié)構(gòu)。
先擺出一系列能說(shuō)明總論點(diǎn)的事實(shí)，然后歸納得出總論點(diǎn)。歸納式往往用于段落里對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)形式的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。
例：
說(shuō)“思”：
1、牛頓從觀察蘋果落地到發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律(實(shí)例一)。
2、瓦特從觀察燒開(kāi)水到發(fā)明蒸汽機(jī)(實(shí)例二)。
3、馬克思從觀察商品交換到發(fā)表剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)(實(shí)例三)。
4、凡事必須多動(dòng)腦(歸納)。
七、“證明式”結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后用一系列事實(shí)證明之。層次安排與歸納式正好想反。(實(shí)例略)議論文是每一個(gè)命題，幾乎都可以按這幾種結(jié)構(gòu)形式構(gòu)思。多進(jìn)行“一個(gè)題目，多種構(gòu)思”的訓(xùn)練，有益于開(kāi)拓思路。當(dāng)然，以上只是議論文的幾種基本結(jié)構(gòu)形式，在具體運(yùn)用時(shí)要求靈活變通，駕馭自如。
論文的結(jié)構(gòu)篇七
論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者成果展示的重要方式，而論文結(jié)構(gòu)則是論文寫作中最為基本的規(guī)律。經(jīng)過(guò)個(gè)人多年寫論文經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)，在此我特別分享一下自己對(duì)于論文結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。在本文中，我會(huì)詳細(xì)介紹論文結(jié)構(gòu)的基本要素，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論。同時(shí)，還會(huì)從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討如何合理安排論文結(jié)構(gòu)、如何使論文結(jié)構(gòu)更加清晰明了。
第二段：標(biāo)題。
在寫論文時(shí)，標(biāo)題不僅是文章的重要主題，也是引導(dǎo)讀者進(jìn)入論文主旨的重要途徑。因此，如何設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)、精準(zhǔn)的標(biāo)題非常重要。在這里，我想給大家提供幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。首先，標(biāo)題應(yīng)該遵循“簡(jiǎn)潔明了”的原則，避免使用過(guò)于繁瑣或含糊的詞匯。其次，標(biāo)題應(yīng)該能夠貼切概括文章的內(nèi)容，避免使用與文本不相關(guān)的詞語(yǔ)。最后，關(guān)鍵詞在標(biāo)題中的應(yīng)用能夠有效增強(qiáng)檢索引擎的搜索效率，建議根據(jù)文章主題和關(guān)鍵詞的特性合理使用。
第三段：摘要。
摘要是論文必不可少的組成部分，其作用在于簡(jiǎn)要介紹研究工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，為讀者快速了解論文內(nèi)容提供便利。對(duì)于摘要的撰寫，應(yīng)首先明確摘要的篇幅，盡可能精簡(jiǎn)論文中重要內(nèi)容。同時(shí)，摘要應(yīng)盡可能包括必須回答的問(wèn)題，如研究主題、研究對(duì)象、研究方法及結(jié)論等。最后，摘要應(yīng)體現(xiàn)研究工作的實(shí)際意義和貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值，以此提高文章吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第四段：引言與正文。
引言和正文是整個(gè)論文的核心所在，需要結(jié)合語(yǔ)言、圖表、實(shí)驗(yàn)和其他科研手段，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行理論和實(shí)證分析。在寫引言時(shí)，要特別注意引言中的內(nèi)容重點(diǎn)，要盡可能的精簡(jiǎn)明了，使引言直達(dá)論文的研究重點(diǎn)。正文部分要根據(jù)文章的主題進(jìn)行合理的安排，對(duì)論文中涉及到的各個(gè)方面展開(kāi)深入的研究，要充分發(fā)揮表達(dá)能力，使論文的表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔，使讀者更易于理解。
第五段：結(jié)論。
結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究結(jié)果的概括和總結(jié)。在撰寫結(jié)論時(shí)，應(yīng)客觀、理性地分析論文的研究結(jié)果，并結(jié)合論文內(nèi)容對(duì)研究中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行反思。此外，還應(yīng)對(duì)論文的知識(shí)貢獻(xiàn)和未來(lái)工作提出相關(guān)建議，以期對(duì)該領(lǐng)域的研究和發(fā)展起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
結(jié)語(yǔ)：
綜上所述，論文結(jié)構(gòu)的合理安排是論文寫作中必不可少的一步。在論文結(jié)構(gòu)方面，每個(gè)學(xué)者都有各自的心得體會(huì)，本文所共同分享的方法僅能供大家參考，希望借此能夠幫助正在寫作論文的學(xué)者更好地完成本職工作，為自己的研究事業(yè)注入新的活力。
論文的結(jié)構(gòu)篇八
第一段：開(kāi)宗明義，提出論點(diǎn)?；蛞?，或比喻，或排比，或比興，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎起繞八，拖泥帶水。
第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。事實(shí)勝于雄辯，一個(gè)精當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)，往往能夠有力地證明論點(diǎn)。只是要寫好詳例剖析殊為不易，不少學(xué)生忘記了議論文的體裁特點(diǎn)，敘事過(guò)于詳盡，變成了記敘文的寫法，這是應(yīng)該盡力避免的。筆者在指導(dǎo)時(shí)，就讓學(xué)生學(xué)會(huì)“三明治”式的結(jié)構(gòu)，即首尾是議論評(píng)價(jià)性文字，中間是高度概括性的敘述(一般不超過(guò)120字)。
第三段：略例排比，形成氣勢(shì)。如果說(shuō)詳例是點(diǎn)的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點(diǎn)面結(jié)合能夠形成立體感，略例以三四個(gè)為佳，若能形成古今中外的格局，則更有全面的代表性了。
第四段：正反對(duì)比，凸現(xiàn)中心。即在上面詳例剖析、略例排比的基礎(chǔ)上，再?gòu)姆疵媲腥耄唇Y(jié)合，對(duì)比鮮明，從而更加突出中心。
第五段：辨證分析，立論周全。任何理論都不過(guò)是一種假設(shè)，絕對(duì)的結(jié)論容易產(chǎn)生偏頗，因而一段辨證的分析能使立論更為嚴(yán)密周全。
第六段：聯(lián)系實(shí)際，升華主題。這一段是為了突出文章的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題，從而使主題得到進(jìn)一步升華。
這種模式，易于掌握，可操作性強(qiáng)，非常適合考場(chǎng)作文。因?yàn)樗膬?yōu)勢(shì)很明顯：思路清晰，邏輯嚴(yán)密;六步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無(wú)啰唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明;論據(jù)充實(shí)，論證充分，有效地克服了寫議論文內(nèi)容空乏的毛病。
我們看看高考優(yōu)秀作文《走出舊框框，沖破習(xí)慣勢(shì)力》(1988年全國(guó)卷)的結(jié)構(gòu)：
第一段，追根溯源，引出習(xí)慣：千年歷史，沉重習(xí)慣。
第二段，初舉一例，習(xí)慣可變：人們習(xí)慣了“迪斯科”。
第三段，連舉三例，強(qiáng)調(diào)危害：愛(ài)迪生、趙王和猿人。
第四段，辨證分析，指明危害：缺乏創(chuàng)新，永遠(yuǎn)落后。
第五段，沖破習(xí)慣?安于現(xiàn)狀?正反對(duì)比，敲響警鐘。
第六段，聯(lián)系實(shí)際，習(xí)慣沉重;呼吁沖破，煥發(fā)潛能。
此文就是六段定“乾坤”，思路清晰，層次分明，有論據(jù)，有分析，論證充分合理，克服了常見(jiàn)的議論文“觀點(diǎn)+事例=議論”的毛病,值得借鑒。
論文的結(jié)構(gòu)篇九
也許，我們從來(lái)都是認(rèn)為自己是一個(gè)普通人，沒(méi)有真正的體會(huì)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其實(shí)，我們都是幸運(yùn)兒，我們都擁有上帝的眷顧。
星期五下午，因?yàn)樯眢w不適，所以請(qǐng)了一節(jié)課的假，讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，從醫(yī)院出來(lái)，已經(jīng)將近12點(diǎn)了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個(gè)阿姨和一個(gè)跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過(guò)去想買點(diǎn)菜，我便也跟了過(guò)去，媽媽在挑菜，我無(wú)聊的四周，目光無(wú)意重與那個(gè)女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望著我身上的校服和肩上的書(shū)包，一直盯著，我不知道是不是我把校服脫了她就不會(huì)一直看著我了，我只覺(jué)得我很不習(xí)慣這樣長(zhǎng)時(shí)間的被別人欣賞。
我的眼睛就這樣定格在她的腿上。
她是一個(gè)小兒麻痹患者……。
媽媽叫我快點(diǎn)回家了。
我和她的目光最后撞擊一瞬，然后我就留給她一個(gè)完美而殘忍的背影。
我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。
我是幸福的，起碼我可以上學(xué)，可以在寬敞明亮的教師里讀書(shū)。
而對(duì)于她，我只能替她默默的惋惜，我沒(méi)有那么大的本事幫她改變命運(yùn)……。
下午跟同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，我們談笑風(fēng)生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上……。
論文的結(jié)構(gòu)篇十
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題.
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1.標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見(jiàn)的縮寫省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等.論文標(biāo)題一般不超過(guò)30個(gè)字.
2.作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要。
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語(yǔ).
5.提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn).
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)7.正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開(kāi)論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的`邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力.正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.轉(zhuǎn)正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1.直線推論方式.由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開(kāi)論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái),分別進(jìn)行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開(kāi)頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺(jué),又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說(shuō)明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種.
“結(jié)語(yǔ)”,“結(jié)束語(yǔ)”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開(kāi)頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒(méi)有全文結(jié)束部分.
9.致謝語(yǔ)。
致謝語(yǔ)可以作為“腳注”放在文章首頁(yè)的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng).
10.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁(yè)列出,至少要離開(kāi)文末四行.書(shū)寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào).對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度.
論文的結(jié)構(gòu)篇十一
（一）。
在本體論領(lǐng)域，按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，“客觀存在”是指在人的意識(shí)之外、不依賴于人的意識(shí)而獨(dú)立存在著的客觀事物。對(duì)本體論范圍內(nèi)的“客觀存在”，馬克思主義哲學(xué)是用物質(zhì)范疇加以概括的。列寧指出：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、攝影、反映?！保ā读袑庍x集》，第2卷，128頁(yè)）與之相對(duì)立的意識(shí)范疇則是人腦對(duì)客觀存在的反映。馬克思指出：“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已?！保ā恶R克思恩格斯選集》，第2卷，217頁(yè)）可見(jiàn)，在本體論領(lǐng)域，作為客觀存在的只能是物質(zhì)現(xiàn)象。高二《思想政治》教材中“自然界是客觀存在的”、“社會(huì)存在與發(fā)展是客觀的”、“人們周圍的世界是客觀存在的”這樣一些觀點(diǎn)，就是在本體論意義上使用“客觀存在”這一命題的。作為對(duì)客觀存在的反映的主觀意識(shí)現(xiàn)象，無(wú)論是人類意識(shí)的整體，還是單個(gè)人的思想、觀念，都不是“客觀存在”本身。
意識(shí)和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，是哲學(xué)的基本問(wèn)題。對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題第一方面的不同回答，是劃分唯物主義與唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。唯物主義認(rèn)為，世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是人腦對(duì)物質(zhì)的反映，是第二性的，物質(zhì)決定意識(shí)。就是說(shuō)，只有物質(zhì)才是客觀存在的，才是世界的本原。如果把意識(shí)也當(dāng)做“客觀存在”，就會(huì)背離唯物主義的根本觀點(diǎn)，導(dǎo)致唯心主義。我國(guó)古代思想家朱熹認(rèn)為，“理在事先”，在宇宙形成之前有一個(gè)絕對(duì)的、獨(dú)立存在的“理”，這個(gè)“理”演化出形形色色的事物和現(xiàn)象。德國(guó)哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為，世界的本質(zhì)是“絕對(duì)精神”，自然界和人類社會(huì)是“絕對(duì)精神”自我發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物和表現(xiàn)。唯心主義顛倒了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，在理論上是根本錯(cuò)誤的`，在實(shí)踐上是極其有害的。
在實(shí)際工作中，物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系表現(xiàn)為客觀與主觀的關(guān)系。要在實(shí)踐中有效地改造客觀世界，使實(shí)踐獲得成功，就必須處理好主觀與客觀的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀、思想符合實(shí)際。所謂實(shí)際，就是客觀存在的事實(shí)。要根據(jù)客觀存在的事實(shí)，決定我們的方針、政策、計(jì)劃、工作方法等主觀的東西。與此相反，如果在工作中不是力求主觀與客觀相符合，而是從主觀出發(fā)，用主觀去剪裁客觀，必然會(huì)違背客觀規(guī)律，導(dǎo)致實(shí)踐的失敗。
顯然，在本體論領(lǐng)域，在涉及世界的本原是什么的問(wèn)題上，客觀存在的物質(zhì)現(xiàn)象同主觀的意識(shí)現(xiàn)象之間存在著明確的界限，是不能混淆的。在這個(gè)范圍內(nèi)，別人的思想當(dāng)然不是客觀存在的，而是客觀存在的反映，是主觀的東西。
（二）。
在認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域，“客觀存在”除了泛指作為總體認(rèn)識(shí)對(duì)象的物質(zhì)世界外，還具有特殊的規(guī)定性。
同實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程是主體和客體的對(duì)立統(tǒng)一。主體和客體作為一對(duì)范疇，它們?cè)诒举|(zhì)上是互相規(guī)定的，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上是統(tǒng)一的。
首先，認(rèn)識(shí)的主體不是一般意義上的純主觀的思維和意識(shí)，而是活生生的、現(xiàn)實(shí)的、社會(huì)的、實(shí)踐著的人，是作為自然界的產(chǎn)物和一部分、作為社會(huì)基質(zhì)的物質(zhì)性的人同具有感知能力、思維能力、實(shí)踐能力的精神性的人的統(tǒng)一體。
論文的結(jié)構(gòu)篇十二
命題是教師應(yīng)有的基本功，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)；它促使你自覺(jué)研究課標(biāo)和考綱、認(rèn)真鉆研教材、讓你理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高教學(xué)實(shí)效。現(xiàn)就如何打造“好題”談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、感知好題（好題之初體驗(yàn)）。
好題往往具有以下之特質(zhì)：
1.具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，凸顯人文性。
2.呈現(xiàn)方式多樣。圖文并茂，生動(dòng)活潑，有清新自然之感。
3.能從歷史、現(xiàn)實(shí)等不同角度設(shè)問(wèn)，彰顯學(xué)科綜合特色。
4.設(shè)問(wèn)有梯度，學(xué)生有話可說(shuō)，試題總體較平實(shí)。
5.試卷開(kāi)放有度，設(shè)問(wèn)指向明確，答案具回歸性。
6.能力立意突出，注重考查知識(shí)遷移能力；答案源于教材，高于教材。
二、探究好題（好題之再判斷）。
我覺(jué)得打造好題可以從這些維度去努力：（附結(jié)構(gòu)圖）。
1.有“魂”
“魂”就是目標(biāo)指向，我們要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)要求：
考試要求：歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)業(yè)考試注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。歷史與社會(huì)的考查突出綜合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
命題要求：有利于全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平；有利于改進(jìn)日常教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生。
為此要依據(jù)課標(biāo)命題，強(qiáng)調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)“四性”,即綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性。
2.有“思”
即有思想，思想決定高度，國(guó)際上比較流行的pisa理論，主要從三個(gè)維度衡量學(xué)生的閱讀等能力。
一是獲取信息的能力，能否從所閱讀的圖文資料中，迅速找到自己所需要的信息；二是理解信息的能力，閱讀后，能否從閱讀的資料中正確地解釋信息的意義；三是思考和判斷能力，能否將所讀內(nèi)容與自己原有知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)，綜合判斷后，提出自己的觀點(diǎn)。
3.有“度”
要處理好試題的長(zhǎng)度、難度、開(kāi)放度、區(qū)分度、廣度、信度，使試題科學(xué)有度。
4.有“生”
有“生”是指心中有學(xué)生，試題要符合學(xué)生認(rèn)知水平，不能太成人化。
有“生”還要注重生活化，背景材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的分析、判斷、推理過(guò)程，分析思考，體驗(yàn)創(chuàng)造，升華情感，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)“回歸生活，回歸品德”.
生態(tài)化：除非試卷要考查學(xué)生對(duì)信息的處理能力，否則都要簡(jiǎn)潔明了。
5.有“型”
有“型”是指要注重試題的有效呈現(xiàn)方式，即題式，它屬于材料、設(shè)問(wèn)、立意的外在形式，是開(kāi)放性問(wèn)題的載體，是題目?jī)?nèi)容的表達(dá)形式。考試的呈現(xiàn)方式如何，在一定程度上影響學(xué)生的考試情緒和心理狀態(tài)。
在題式設(shè)計(jì)上，我們要力爭(zhēng)求新求變，圖文并茂，體現(xiàn)新與活的特點(diǎn)。我在命題實(shí)踐上也作了如下探索。
以下是學(xué)生小芳的心情日記，請(qǐng)回答問(wèn)題。
（1）結(jié)合“心情一”,從法律和道德角度談?wù)劚砀邕@樣做的理由。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)汪峰的行為進(jìn)行評(píng)析。
（3）評(píng)析小芳想暴打該青年的行為？
（4）“權(quán)大”還是“法大”,請(qǐng)判斷并說(shuō)說(shuō)你的理由？
6.有“效”
既要考查出其所要考查出的東西，內(nèi)容效度可從以下幾方面去努力。
（1）根據(jù)課標(biāo)制訂考試目標(biāo)，課標(biāo)把考試目標(biāo)分為a、b、c三級(jí)。
（2）從考核的知識(shí)覆蓋面：能力層次上明確要求。
（3）通過(guò)“命題多維細(xì)目表”進(jìn)行控制。
（4）原創(chuàng)試題，科學(xué)性高的更能體現(xiàn)信度。
7.有“序”
要倒序命題，先主觀題后客觀題；要先易后難；學(xué)科內(nèi)容排列也要有序，各學(xué)科知識(shí)要相對(duì)集中。
三、打造好題（好題是可以復(fù)制的）。
1.知識(shí)儲(chǔ)備。
源于對(duì)課標(biāo)的`學(xué)習(xí)研究和教材的分析。要多學(xué)習(xí)，做到腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)），胸中有本（教材）。
2.材料儲(chǔ)備。
（1）源于對(duì)熱點(diǎn)素材和學(xué)生生活的持續(xù)關(guān)注；平時(shí)要多積累。
（2）掌握充足的素材是命出好題的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：手中有糧，心中不慌。
3.學(xué)會(huì)理“材”
對(duì)于積累的命題素材，要掌握“理材三步曲”的要領(lǐng)。
（1）簡(jiǎn)化（概化）。
剔除無(wú)效信息，留下與教材知識(shí)和考點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容；
（2）精化（細(xì)化）。
提煉組合再加工，使材料和考查的知識(shí)相結(jié)合；
（3）美化（活化）。
材料的呈現(xiàn)方式多樣化、活潑化，圖文結(jié)合，生動(dòng)鮮活。
4.技術(shù)儲(chǔ)備。
源于對(duì)優(yōu)秀試題的分析和命題實(shí)踐。要多分析，多實(shí)踐，多捕捉靈感。
論文的結(jié)構(gòu)篇十三
馬上就要交卷，我的作文仍一個(gè)字沒(méi)動(dòng)。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識(shí)題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來(lái)讓監(jiān)考老師聽(tīng)到了。到那時(shí)，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因?yàn)槲铱隙ㄒ呀?jīng)被逐出了考場(chǎng)。
五分鐘后，我的心出奇的靜下來(lái)了。緊張，是沒(méi)有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來(lái)。我得仔細(xì)地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個(gè)絕妙的念頭（至少我認(rèn)為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我忽然明白了什么叫水的靈動(dòng)。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的大作來(lái)。無(wú)意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來(lái)了，我可是苦讀了十一年??！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來(lái)……。
嗯……差不多了，還有半個(gè)小時(shí)，估計(jì)夠?qū)懀乐胁蛔愕氖?，得為我的大作起個(gè)名字。一個(gè)平凡無(wú)比但又非常實(shí)際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動(dòng)就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來(lái)。哈哈，看來(lái)我也是具有山的沉穩(wěn)這一個(gè)性的嘛！即使偶然會(huì)山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對(duì)了，我肯定還有水的靈動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，很明顯嘛，只有雙劍合璧才能寫出如此大作來(lái)。
至于最后評(píng)卷時(shí)，評(píng)卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因?yàn)榫烤刮野炎魑膶懗鰜?lái)了。這是我的成功，高分誰(shuí)不想得，但那是要憑實(shí)力的。
論文的結(jié)構(gòu)篇十四
安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運(yùn)用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>
(一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達(dá)一個(gè)意思。所謂完整，是一段表達(dá)的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達(dá)兩個(gè)以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒(méi)有把一個(gè)意思表達(dá)完整，而在實(shí)際表達(dá)中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個(gè)段里寫完的段。
在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時(shí)運(yùn)用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對(duì)話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運(yùn)用是大量的。
畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因?yàn)楫厴I(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來(lái)看，畢業(yè)論文是由一個(gè)基本論點(diǎn)(中心論點(diǎn))和若干個(gè)論據(jù)(其實(shí)是若干個(gè)上位論點(diǎn)與它們的下位論點(diǎn)或材料)和論證組成。從文章中的一個(gè)小的局部來(lái)看，它也是由一個(gè)論點(diǎn)，若干個(gè)論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來(lái)，畢業(yè)論文的一個(gè)小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點(diǎn)段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點(diǎn)、論據(jù)、論證的段落。也就是說(shuō)它應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點(diǎn)段、論據(jù)段，也是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一、完整的獨(dú)立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達(dá)一個(gè)意思的論點(diǎn)、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
這樣構(gòu)段的好處是：對(duì)作者來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思寫成一段，這就要求他在動(dòng)筆前必須對(duì)表達(dá)的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點(diǎn)的。同時(shí)，由于一段是一個(gè)完整的邏輯構(gòu)成，勢(shì)必要求他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜紤]每個(gè)段的組織安排的完整。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，一段表達(dá)一個(gè)完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過(guò)這種體驗(yàn)，讀沒(méi)有一個(gè)明確中心，忽而說(shuō)東忽而說(shuō)西的兼意段，是最感頭痛的。
許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來(lái)寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴(yán)格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。
(二)充分運(yùn)用段中主句顯示段旨。
段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點(diǎn)。全段是圍繞著這個(gè)段旨展開(kāi)的，又是為闡述這個(gè)段旨服務(wù)的。這個(gè)段旨用一句話概括出來(lái)。叫段中主句，或段中主題句。
畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來(lái)顯示段旨。這無(wú)論對(duì)于作者，對(duì)于讀者都是很有好處的。
段中主句對(duì)于作者的作用。作者先把一段的主句定下來(lái)，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開(kāi)，不致把話說(shuō)到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點(diǎn)發(fā)生變化。
段中主句對(duì)于讀者的作用。它能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者不致誤會(huì)作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會(huì)尋找段中主句，把握一段要點(diǎn)的。
段中主句在段中的位置：
1．通常在段首。
就是在段的開(kāi)頭第一句。段首是個(gè)題目的位置，它特別能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開(kāi)頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，限定了段旨，便于圍繞這個(gè)中心鋪陳展開(kāi)下文；同時(shí)，也便于讀者，在一段的開(kāi)頭處就能了解全段的中心，能比較容易地理解全段的內(nèi)容。
2．有時(shí)在段尾。
就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個(gè)比較重要的位置，也是一個(gè)引起人們注意的地方。特別是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。
3．也有時(shí)在段中。
段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很容易一眼就看得出來(lái)的。但有時(shí)確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時(shí)，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見(jiàn)的，總是由于敘述條理的必要，萬(wàn)不得已時(shí)才安排在這里。
4．兼置于段首、段尾。
長(zhǎng)段，為了使讀者對(duì)段中主句增強(qiáng)印象，常常把它放在段的開(kāi)頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對(duì)段旨反復(fù)申說(shuō)以加深讀者的印象。
段中主句的寫法，要求概括性。要以短短的句子，十分鮮明地把段旨揭示出來(lái)。那么，一個(gè)句子很難概括出來(lái)怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點(diǎn)，接著再寫一個(gè)補(bǔ)充句，把全段要展開(kāi)論說(shuō)的意思說(shuō)完全。
(三)適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>
這是談段的長(zhǎng)度問(wèn)題。段，究竟應(yīng)該有多長(zhǎng)，是沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)的。一者因?yàn)椋蔚拈L(zhǎng)短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個(gè)段所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)決定。內(nèi)容多則長(zhǎng)，內(nèi)容少則短。二者因?yàn)?，段的劃分有伸縮性，是可長(zhǎng)可短的。因?yàn)槿w中一個(gè)部分內(nèi)容上的集中是相對(duì)的。有大的集中，又有小的集中，這會(huì)因作者而不同。有人把可以分開(kāi)的幾個(gè)小段并到一起，寫成了一個(gè)大段；有人把一個(gè)可以合攏的大段又劈開(kāi)寫成了幾個(gè)小段，這是正常現(xiàn)象。
但是，畢業(yè)論文的分段，一般說(shuō)來(lái)應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)。這是由它的內(nèi)容的充實(shí)性所決定的。在一個(gè)小段里，很難對(duì)某一論點(diǎn)展開(kāi)周密、細(xì)致的論述。如果用幾個(gè)小段來(lái)論述一個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)又會(huì)把論點(diǎn)、論據(jù)和嚴(yán)密的邏輯推理給割裂開(kāi)了，這樣的表達(dá)效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個(gè)大一點(diǎn)的段為好。
有的畢業(yè)論文在寫作上分段過(guò)于零碎，妨害了內(nèi)容的表達(dá)。這種情況，也時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長(zhǎng)段，特別是寫很長(zhǎng)的段。段過(guò)長(zhǎng)也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。
論文的結(jié)構(gòu)篇十五
議論文論證，采取由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)的形式，即是縱式層進(jìn)結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，又稱推進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
層進(jìn)式的基本結(jié)構(gòu)分為兩類：文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。
基本結(jié)構(gòu)有以下兩種：
是什么”可理解為提出問(wèn)題，它指明問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，或申述論述的范圍，或直接提出中心論點(diǎn)等;也可以是對(duì)論述對(duì)象作必要的解釋、說(shuō)明等。從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。側(cè)重點(diǎn)的選擇，要考慮需要我們著重講清的是觀點(diǎn)成立的理由，還是根據(jù)某個(gè)道理應(yīng)該怎么做。
二、采用由此及彼，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，由特殊到一般(即歸納推理)，或由一般到特殊(即演繹推理)的邏輯思路展開(kāi)論證，體現(xiàn)縱式層進(jìn)結(jié)構(gòu)。
論文的結(jié)構(gòu)篇十六
偉大祖國(guó)以文獻(xiàn)名邦著稱。由于疆域廣闊，各地流傳著豐富的地方文獻(xiàn)，素為人們所珍視。
建國(guó)以來(lái)，各省、市、自治區(qū)圖書(shū)館為適應(yīng)三大革命需要，曾編印有關(guān)地方文獻(xiàn)目錄，供黨和政府、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)部門參考。在黨的十一屆三中全會(huì)決定全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的今天，圖書(shū)館為四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)，必須及時(shí)為實(shí)現(xiàn)四化供應(yīng)科研資料，因此，更顯示地方文獻(xiàn)的重要性。
初步總結(jié)歷年來(lái)對(duì)地方文獻(xiàn)的采訪、編訂、收藏、利用的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，深切感到革命需要科學(xué)，而科學(xué)研究必須參考地方文獻(xiàn)；通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)，應(yīng)該以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，鉆研有關(guān)地方文獻(xiàn)的理論、方法，從歷史學(xué)、地理學(xué)、目錄版本?？睂W(xué)以及科技情報(bào)學(xué)等多種學(xué)科，脫胎出一門邊緣科學(xué)，姑且名為“地方文獻(xiàn)學(xué)”。
本文試就一，地方文獻(xiàn)之史的探討；二，地方文獻(xiàn)的具體內(nèi)容；三，地方文獻(xiàn)與科技情報(bào)；四，急切需要有關(guān)地方文獻(xiàn)的工具書(shū)等題，提出淺見(jiàn)，作簡(jiǎn)要論述。
一
早在我國(guó)古代奴隸社會(huì)時(shí)期，刻在甲骨上的契文，已編匯組合收藏成庫(kù)。19世紀(jì)末，在河南殷墟發(fā)掘出大量的甲骨文庫(kù)藏，提供了系統(tǒng)的殷商史料，這是當(dāng)時(shí)的人以文字記載的有意留下的文獻(xiàn)。我們?cè)?0世紀(jì)還能利用這批文獻(xiàn)研究古史，而春秋時(shí)期的孔子，反而致慨夏殷之禮缺失，杞宋文獻(xiàn)不足征，是什么緣故呢？社會(huì)發(fā)展史可以答復(fù)這個(gè)問(wèn)題。由于階級(jí)社會(huì)的奴隸主占有文獻(xiàn)資料，使文化的流傳受阻礙，甲骨文成庫(kù)埋藏地下，而世上卻形成“文獻(xiàn)無(wú)征”。這和解放前有人認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有石油所發(fā)出的哀嘆一樣。
革命導(dǎo)師馬克思曾指出：“研究必須搜集豐富的材料，分析材料的種種發(fā)展形態(tài)，并探究這種種形態(tài)的內(nèi)部關(guān)系；不先完成這種工作，則對(duì)于現(xiàn)實(shí)的運(yùn)動(dòng)必不能有適當(dāng)?shù)臄⑹觥！盵1]。毛主席在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，要我們“像馬克思所說(shuō)的詳細(xì)地占有材料，加以科學(xué)的分析和綜合的研究?！蔽覀儜?yīng)以此為研究地方文獻(xiàn)學(xué)的主導(dǎo)思想，即應(yīng)用辯證唯物論與歷史唯物論對(duì)待歷史遺產(chǎn)。
“文獻(xiàn)”一詞，在我國(guó)不但溯源甚早，而且有具體內(nèi)容。周官分別掌握“方、策、版、簡(jiǎn)”，老聃為“周守藏室之史”，以及子夏等人“求周史記得百二十國(guó)寶書(shū)”，都屬于文獻(xiàn)?！端鍟?shū)經(jīng)籍志》標(biāo)舉“地理記”一目，收地理書(shū)139部、1400余卷，其中大部分是地方史和區(qū)域地理。如《洛陽(yáng)記》、《吳地記》、《荊州記》、《會(huì)稽古地記》、《南州異物志》、《三輔故事》、《隋諸郡土俗物產(chǎn)》等，這些書(shū)，可算是地方文獻(xiàn)作品。
《隋志》說(shuō)：“昔者先王之化民也，以五方土地、風(fēng)氣所生，剛?cè)帷⑤p重、飲食、衣服各有其性，不可遷變；是故疆理天下，物其土宜，知其利害，達(dá)其志而通其欲，齊其政而修其教。故曰：‘廣谷大川異制，人居其間異俗’?！稌?shū)》錄禹別九州，定其山川，分其圻界，條其物產(chǎn)，辨其貢賦，斯之謂也。”
這說(shuō)明封建社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)，了解和利用地方文獻(xiàn)為他服務(wù)。當(dāng)時(shí)已體察到自然界和人事關(guān)系各地異宜，地方的具體情況不可以臆度，必須進(jìn)行調(diào)查，還要經(jīng)過(guò)“分析辨別”?！端逯尽方榻B：“晉世摯虞依《禹貢》、《周官》作《畿服經(jīng)》，其州郡及縣分野、封略、事業(yè)、國(guó)邑、山陵、水泉、鄉(xiāng)亭、城郭、道里、土田、民物、風(fēng)俗、先賢、舊好，靡不具悉。凡一百七十卷?！辈⒘信e齊代陸澄、梁代任（日方）、陳代顧野王等人以及隋朝所編地理官書(shū)，可作為我國(guó)中古時(shí)期地理文獻(xiàn)的小結(jié)，其中大部分屬地方文獻(xiàn)。
唐初，李泰等撰《括地志》550卷，是空前的地理書(shū)巨制。全書(shū)雖不傳，但從各家輯佚本可窺見(jiàn)當(dāng)時(shí)《隋志》所錄各書(shū)具在，承先后后，《括地志》實(shí)為此后“方志”的先聲?，F(xiàn)存唐李吉甫《元和郡縣圖志》40卷，宋樂(lè)史《太平寰宇記》200卷等，以及此后的各朝《圖經(jīng)》、《一統(tǒng)志》，形成“方志”的體例。
宋元之間，馬端臨撰《文獻(xiàn)通考》348卷，他區(qū)分“文”與“獻(xiàn)”為“記事”與“論事”兩大類。全書(shū)分為田賦、錢幣、戶口、職役、征榷、市糴、土貢、國(guó)用、選舉、學(xué)校、職官、郊社、宗廟、王禮、樂(lè)、兵、刑、經(jīng)籍、帝系、封建、象緯、物異、輿地、四裔等門類，網(wǎng)羅面寬，突破“地志”范圍；歸結(jié)于“考制度、審憲章”，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、教育等多方面的文獻(xiàn)，而“輿地”只占一門。
明清之間，顧炎武撰《肇域志》40冊(cè)，從《一統(tǒng)志》及各省、府、州、縣志及其他文獻(xiàn)編匯而成。所根據(jù)的原書(shū)多已失傳，賴此書(shū)保存。
以上兩書(shū)雖屬全國(guó)性的，但可作為利用地方文獻(xiàn)的范例。
近人張國(guó)（氵金）編《中國(guó)古方志考》（中華版），采錄元代以前的全國(guó)各地地志及地方史約4000余種，有現(xiàn)存的，有已亡佚的。雖然佚失的占大多數(shù)，但被征引在其他古籍和類書(shū)里經(jīng)過(guò)輯佚的本子不少。如清代張澍輯《二酉堂叢書(shū)》，是我國(guó)西北各地的古代文獻(xiàn)著述，收錄有《涼州異物志》、《西河記》、《沙州記》等書(shū)的輯佚本，加以考釋。張氏的原稿本已流傳到巴黎圖書(shū)館。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還可見(jiàn)到的刻本，有人對(duì)照稿本，所輯佚文及加按語(yǔ)，缺漏甚多[2]，這說(shuō)明善本的重要，地方文獻(xiàn)也應(yīng)選取善本。
宋元以來(lái)的方志，經(jīng)朱士嘉兩次編訂《中國(guó)地方志綜錄》，據(jù)1958年版統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)外收藏方志7413種，199143卷。最近還進(jìn)行調(diào)查增補(bǔ)，已超過(guò)1000種。
歷史上留下來(lái)的地方文獻(xiàn)是相當(dāng)豐富的，不但有專書(shū)，還有的收入類書(shū)、筆記、雜著、總集、別集里，供我們采取。地方文獻(xiàn)的范疇?wèi)?yīng)包括文物、圖書(shū)、資料三項(xiàng)，而圖書(shū)一項(xiàng)，又可分為區(qū)域史、區(qū)域地理、方志、地方檔案、地方叢書(shū)、地方總集類書(shū)、各地筆記雜著、地方專著、外文書(shū)刊、地方書(shū)目等10類。要如何深入發(fā)掘、系統(tǒng)整理呢？敬愛(ài)的周總理生前曾多次給我們指示：要我們除編印全國(guó)所藏方志目錄外，還要有系統(tǒng)地整理縣志中及其他古籍中有關(guān)科學(xué)技術(shù)資料，做到“古為今用”。又指出：圖書(shū)館為科學(xué)研究服務(wù)，除編印全國(guó)性的總書(shū)目外，還要根據(jù)科學(xué)家的需要，進(jìn)一步把歷史文獻(xiàn)中的科學(xué)技術(shù)等重要材料，用最新、最科學(xué)的方法，有系統(tǒng)地、迅速地整理出來(lái)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)?；仡欉^(guò)去這方面的工作，我們做的太少；今天，整理利用地方文獻(xiàn)，正是為了實(shí)現(xiàn)周總理交付給圖書(shū)館工作者的歷史使命、重要任務(wù)，應(yīng)該急起直追，刻不容緩。
二
分類編輯地方文獻(xiàn)的目錄資料僅是基礎(chǔ)工作，方國(guó)瑜曾比喻“猶之開(kāi)發(fā)礦業(yè)之地質(zhì)調(diào)查工作，先經(jīng)勘探、測(cè)量、化驗(yàn)，作為施工依據(jù)”。[3]以往史學(xué)家編寫這類資料名曰“長(zhǎng)編”，進(jìn)一步探討“地方文獻(xiàn)學(xué)”的內(nèi)容，應(yīng)包括兩部分，即“專論”與“方法論”。
先談“專論”。
當(dāng)前整理利用地方文獻(xiàn)為四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)，不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不能等待有關(guān)部門提問(wèn)題，臨渴掘井，應(yīng)主動(dòng)地先編輯若干專題文獻(xiàn)目錄及索引，進(jìn)而編寫地方文獻(xiàn)的專論。
專論的內(nèi)容似乎很廣泛，從何著手？我認(rèn)為以三大革命為綱，就能掌握重點(diǎn)，造車合轍。
（一）階級(jí)斗爭(zhēng)的知識(shí)。
以云南為例。從古以來(lái)，云南是祖國(guó)西南邊疆，是漢族與少數(shù)民族共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的。歷史上雖然有割據(jù)的朝代，但為時(shí)不長(zhǎng)，各族人民要求統(tǒng)一，反對(duì)分裂，因而漢文化與少數(shù)民族文化水乳交融，中原文化與邊疆文化互相挹注，協(xié)力前進(jìn)，這是主流。而歷代奴隸起義、農(nóng)民起義反抗奴隸主、封建地主的斗爭(zhēng)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。寫地方史和民族史的文獻(xiàn)，也必須掌握這客觀存在的規(guī)律。
上年在中國(guó)古代史分期問(wèn)題的討論會(huì)上，杜玉亭根據(jù)云南涼山彝族奴隸制的社會(huì)歷史調(diào)查，以現(xiàn)代資料和歷史資料相對(duì)照作為歷史分期準(zhǔn)則的參考；馬曜、繆鸞和也根據(jù)傣族奴隸制與周秦社會(huì)作比較研究，他們對(duì)我國(guó)古代歷史分期問(wèn)題利用有關(guān)民族史的地方文獻(xiàn)，提供有益的論證。建國(guó)以來(lái)，歷史工作者和民族工作者征引地方史料編寫各少數(shù)民族的《簡(jiǎn)史》、《簡(jiǎn)志》，而這些成品又作為新的地方文獻(xiàn)。
抗清斗爭(zhēng)的大西軍李定國(guó)歷史和以李文學(xué)為首的哀牢山彝民起義，以杜文秀為首的回民起義，也經(jīng)史學(xué)界采集專題資料編寫出若干史料選輯、論文和專著。李生勉選輯《清實(shí)錄》、《東華錄》有關(guān)云南史料，也收集了農(nóng)民起義的檔案記錄。
云南是邊區(qū)，近代史上，邊區(qū)人民反抗帝國(guó)主義的侵略，留下很多可歌可泣的史料，于乃仁遺著《云南人民反帝斗爭(zhēng)史資料選編》、《史稿》、《史話》，做了大量工作，也屬地方文獻(xiàn)。
（二）生產(chǎn)斗爭(zhēng)的知識(shí)。
現(xiàn)仍以云南為例。從考古工作者在云南各地地下發(fā)掘的遺址和實(shí)物，對(duì)證書(shū)本上的資料，了解到云南采礦冶金史應(yīng)上溯春秋中早期，即在楚莊蹺來(lái)滇三百多年前已有本地冶煉的銅器。農(nóng)田水利的開(kāi)發(fā)也很早，《史記》記述“蹺至滇池，地方三百里，旁平地肥饒數(shù)千里”，說(shuō)明不是楚人來(lái)此才開(kāi)辟的。清代王崧和近人秦光玉編輯的《云南備征志》及《續(xù)志》，從歷代史籍節(jié)錄有關(guān)云南礦冶和農(nóng)業(yè)史料，還有若干專書(shū)，如《云南銅志》、《滇南礦產(chǎn)工器圖略》、《茂隆廠記》、《云南水道考》、《六河圖說(shuō)》、《盤龍江水利圖說(shuō)》等，或提供現(xiàn)在生產(chǎn)和設(shè)計(jì)部門參考，或經(jīng)外國(guó)人翻譯傳播。云南開(kāi)發(fā)鹽田鹽井也有悠久的歷史，從鹽礦的分布、質(zhì)量、采煮、產(chǎn)量以及供銷等均有文獻(xiàn)記錄。還有富于地方與民族色彩的工藝，如大理石、永北棋子、烏銅走銀等，也見(jiàn)于方志和筆記雜著中。
（三）科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。
有人認(rèn)為長(zhǎng)期停滯在封建社會(huì)的中國(guó)沒(méi)有科學(xué)，這是不符合事實(shí)的污蔑。古代勞動(dòng)人民和知識(shí)分子觀察和記錄自然現(xiàn)象，并對(duì)客觀世界有所認(rèn)識(shí)。許多科技的`創(chuàng)造發(fā)明權(quán)經(jīng)世界公認(rèn)，歸之中國(guó)。英國(guó)李約瑟以畢生精力研究中國(guó)科學(xué)技術(shù)史，他的著作證明了這一事實(shí)，但李著是全國(guó)性的，各省地區(qū)蘊(yùn)藏著不少的地區(qū)性的科技史料，有待發(fā)掘。
就云南省看，在方志和其他著作里，有自古以來(lái)當(dāng)?shù)氐挠^察自然現(xiàn)象的記錄。例如，日食、慧星、颶風(fēng)、地震、旱澇和氣候變遷等。我與陳一得曾輯錄過(guò)這類資料，不但獲得地區(qū)的自然記錄歷史事實(shí)，也借此學(xué)習(xí)到古人認(rèn)識(shí)世界的思想與方法。又如農(nóng)家諺語(yǔ)，符合客觀實(shí)際，也是因地而異。陳一得編《云南氣象諺語(yǔ)集》，秦光玉編《滇諺》都匯集了農(nóng)民的寶貴經(jīng)驗(yàn)。解放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館配合有關(guān)單位采輯地震及氣候資料，提供科研部門探索自然規(guī)律，大有潛力可挖。數(shù)理化的文獻(xiàn)，如清代宋演著《勾股一貫述》，李彪著《籌算法》均已收入《云南叢書(shū)》。近代數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)著《高等算學(xué)分析》和袁丕濟(jì)的數(shù)學(xué)著作，是國(guó)際知名的。浦漢英的《數(shù)學(xué)論稿》也是畢生精力的結(jié)晶。明代葛中選著《泰律》，趙諷給予好的評(píng)價(jià)[4]，不但有樂(lè)律上的見(jiàn)解，也涉及物理方面的聲學(xué)。云南古代人民對(duì)釀造、煉丹和化學(xué)制品等的卓越貢獻(xiàn)有史料可查，生物方面更多。明代蘭茂的《滇南本草》和云南民間許多草藥書(shū)，是記述藥用植物的素材；清代吳其浚著《植物名實(shí)圖考》，有在云南采到的一部分標(biāo)本，也有云南文獻(xiàn)中記載的植物資料。此書(shū)很早傳到日本，屢次整理傳播。云南植物王國(guó)，也是“文獻(xiàn)有征”的。植物分類學(xué)上許多植物種名、屬名曾采用云南土名。關(guān)于中醫(yī)和地方病的著作，是寫地方醫(yī)藥史的第一手材料。從地方文獻(xiàn)取材為寫地方科學(xué)技術(shù)史備料，也是地方文獻(xiàn)學(xué)的重要篇頁(yè)。
當(dāng)前，為了中外文化交流和發(fā)展旅游事業(yè)，介紹風(fēng)景名勝古跡，也須取材于地方文獻(xiàn)。
上層建筑的文學(xué)藝術(shù)文獻(xiàn)，云南也很豐富，可從多方面選取資料。例如，要寫文學(xué)理論史、音樂(lè)史、美術(shù)史、歌舞史、滇戲、白族大本曲、花燈史以及民族、民間文學(xué)史等，不根據(jù)地方文獻(xiàn)是不能憑空杜撰的。
方言與少數(shù)民族語(yǔ)文研究都是重要課題，例如，趙式銘撰《白文考》，李霖燦撰《么夢(mèng)象形文字典》，方國(guó)瑜、和志武撰《納西象形文字譜》，姜亮夫撰《昭通方言疏證》等書(shū)，都提供了這方面的文獻(xiàn)，成為我國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)的新課題。
文獻(xiàn)工作者應(yīng)就上述各類地方文獻(xiàn)作“考鏡學(xué)術(shù)，辨章源流”的探討，以充實(shí)地方文獻(xiàn)學(xué)的“通論”。文獻(xiàn)學(xué)涉及每一門科學(xué)，各有具體的研究對(duì)象，就文獻(xiàn)觀其匯通；再分別省、市、自治區(qū)寫更詳盡的“各論”。
以下談方法論。
地方文獻(xiàn)學(xué)方法論應(yīng)從目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、金石書(shū)畫(huà)學(xué)，以及有關(guān)技術(shù)和繪畫(huà)、統(tǒng)計(jì)、索引等脫胎而出。
我國(guó)目錄學(xué)自西漢劉向校書(shū)、劉散創(chuàng)“七略”分別部居，發(fā)凡起例；歷代的“藝文志”、“經(jīng)籍志”和專科、專門目錄，風(fēng)起云涌，還有公私收藏及提要目錄等成為治學(xué)的門徑。
書(shū)的目錄給人以更明亮的眼睛。中國(guó)目錄學(xué)的貢獻(xiàn)，首先在于掌握“類例”。宋代鄭樵撰《通志?校讎略》提出“編次必謹(jǐn)類例論”，他認(rèn)為：“學(xué)之不專者，為書(shū)之不明也；書(shū)之不明者，為類之不分也。有專門之書(shū)，則有專門之學(xué)；有專門之學(xué)，則有世守之能；人守其學(xué)，學(xué)守其書(shū)，書(shū)守其類；人有存沒(méi)而學(xué)不息，世有變故而書(shū)不亡?！惱謩t百家九流各有條理，雖亡而不能亡也?！编嶉赃@段話啟示我們要抓住“類例”這個(gè)關(guān)鍵，不但以之處理文物、圖書(shū)、資料，分別部居，以類相從，便利管理使用，也是發(fā)展學(xué)術(shù)的有力武器。所謂“書(shū)守其類”，就是要掌握學(xué)術(shù)分類到圖書(shū)分類這個(gè)為大家所公認(rèn)的客觀規(guī)律，而不以每個(gè)工作者的主觀意圖為轉(zhuǎn)移。所謂“謹(jǐn)類例”并非一成不變，正是精益求精，使“專門之書(shū)”形成“專門之學(xué)”，沿此道路發(fā)展，適應(yīng)客觀需要，再產(chǎn)生新的“專門之書(shū)”與“專門之學(xué)”。寫任何一科的學(xué)術(shù)史，都須先繪藍(lán)圖，即編寫這一學(xué)科的專題目錄，使胸有全局再深入研究，才符合嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)精神。吸取歷代目錄學(xué)家所探索到的治學(xué)方法與規(guī)律，用以研究地方文獻(xiàn)，這是老一輩地方文獻(xiàn)工作者的有益經(jīng)驗(yàn)。
版本學(xué)原屬目錄學(xué)的一部分。顧廷龍認(rèn)為“應(yīng)成為一門專門之學(xué)?！灰寻姹局畬W(xué)看得很狹，好像僅僅限于講究宋版、元版一些舊的版刻鑒定，應(yīng)包括雕版以前的簡(jiǎn)策縑素以及寫本和古今中外的圖書(shū)?！盵5]這意見(jiàn)很中肯。地方文獻(xiàn)學(xué)也應(yīng)研究“地方版本”。顧廷龍的《唐宋蜀刻本簡(jiǎn)述》為示范之作。我們結(jié)合編輯善本書(shū)總目工作，也就“滇刻本”、“黔刻本”以及其他地區(qū)的版本，就便采集原始材料，考查各地區(qū)雕版的創(chuàng)始年代與刻書(shū)中心、地區(qū)分布及官刻、私刻、坊刻、民間刻本的具體事例，俟積有成稿，寫入“版本史”中，這也是采取地方文獻(xiàn)的門徑。
?？睂W(xué)又名校讎學(xué)，《漢書(shū)藝文志》、宋代鄭樵《通志校讎略》、清代章學(xué)誠(chéng)《校讎通義》等記述了?？睂W(xué)的資料。我認(rèn)為以往?？备綄儆谀夸泴W(xué)，今天，在地方文獻(xiàn)學(xué)里應(yīng)獨(dú)立作專節(jié)。?？睂W(xué)應(yīng)指校訂圖書(shū)之文字異同、正誤，以及斷句、標(biāo)點(diǎn)、分段和音注、語(yǔ)譯等，還有從別的書(shū)里輯錄已佚失的古書(shū)引文俾還原書(shū)面目的輯佚方法等。北京中醫(yī)學(xué)院任應(yīng)秋提出《中醫(yī)文獻(xiàn)急待整理》的呼吁。要求“本身是中醫(yī)而又具有訓(xùn)估學(xué)知識(shí)的人”擔(dān)負(fù)這一任務(wù)。這就屬于校勘學(xué)的范圍。對(duì)地方文獻(xiàn)的?？币矐?yīng)作專節(jié)研究。
我國(guó)譜錄之學(xué)，是一部一個(gè)專題，如家譜、族譜等多以“地望”作標(biāo)識(shí)，有地區(qū)性的特點(diǎn)；又如人的“年譜”，按地區(qū)編錄，也豐富文獻(xiàn)的內(nèi)容。
金石與書(shū)畫(huà)也具有地方色彩，研究地方文獻(xiàn)，應(yīng)熟悉本地區(qū)的重要金石文字與名書(shū)畫(huà)家的歷史和作品風(fēng)格。
表與圖及排字、索引方法等，有各地通用的，也有從地方版本發(fā)掘到的特殊體裁可供外地參考的。如云南省博物館收藏的清初建水人萬(wàn)龍山編繪的《公車圖》稿本和《大地新游》里介紹昆明民間刻本《云程萬(wàn)里》兩書(shū)，圖文相參，詩(shī)畫(huà)相配，形象與寫意間錯(cuò)，引人人勝，通俗易懂，富于地方風(fēng)味，即其一例。
三
要使地方文獻(xiàn)學(xué)成為名副其實(shí)的邊緣科學(xué)，必須吸取現(xiàn)代科技情報(bào)學(xué)的知識(shí)技術(shù)，融會(huì)貫通。
“文獻(xiàn)、史料、情報(bào)”是否一回事？應(yīng)怎樣區(qū)別？
方國(guó)瑜以“史料”為大類，下分文字（語(yǔ)言）之學(xué)、器物（金石）之學(xué)、年代（譜錄）之學(xué)與圖書(shū)（文獻(xiàn)）之學(xué)。
編輯科技情報(bào)者，以“情報(bào)”為總名，而“文獻(xiàn)”則屬于“情報(bào)”的一部分。
以上兩說(shuō)，就各自專業(yè)要求立論，“文獻(xiàn)”置于從屬地位，指的是狹義的文獻(xiàn)。
我認(rèn)為地方文獻(xiàn)應(yīng)包括文物、圖書(shū)、資料三類?！笆妨稀必灤┯谌咧g；“情報(bào)”專指調(diào)查報(bào)告，應(yīng)隸屬資料范圍。情報(bào)有時(shí)間性，而其中也有地區(qū)性的，可以納入地方文獻(xiàn)，指的是廣義的文獻(xiàn)。
外國(guó)有“區(qū)域地志”的編寫，其體例采取近代和現(xiàn)代地理科學(xué)的理論與方法，如自然區(qū)劃和經(jīng)濟(jì)地理以及對(duì)某區(qū)域的特殊情況的論述，可作為我們研究本國(guó)區(qū)域地理的借鑒。徐近之著《地理文獻(xiàn)學(xué)淺論》（1962年商務(wù)版），介紹440種基本的地理文獻(xiàn)圖書(shū)資料。中國(guó)科學(xué)情報(bào)研究所匯集了1966-1976年的國(guó)外科技情報(bào)學(xué)與情報(bào)工作的圖書(shū)論文3668條，寫成《文摘》，提供我們對(duì)科技情報(bào)的搜集、調(diào)研、分類、編錄及有關(guān)技術(shù)科目的認(rèn)識(shí)。地方文獻(xiàn)學(xué)也應(yīng)討論地方性的科技情報(bào)，吸取國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四
人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)借助于工具，可使所見(jiàn)、所聞向深遠(yuǎn)發(fā)展；工具書(shū)幫助人們了解問(wèn)題和其他工具一樣，不但便于考查出處，并能增進(jìn)理解，加強(qiáng)記憶。
在研究地方文獻(xiàn)的過(guò)程中，每每遇到有關(guān)年代、人物、地名和文物、圖書(shū)、資料的問(wèn)題，憑個(gè)人的知見(jiàn)是有限的，一般工具書(shū)也查不到。為此，我和幾位圖書(shū)館工作同志提出以業(yè)余時(shí)間，分工合作，進(jìn)行編輯《世界紀(jì)年表》、《云南人名辭典》、《云南古今地名辭典》和《云南文獻(xiàn)手冊(cè)》的倡議，己結(jié)合業(yè)務(wù)，開(kāi)始備料。這是研究地方文獻(xiàn)的實(shí)踐工作的項(xiàng)目之一，通過(guò)采集、編寫和校訂這四種工具書(shū)，將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行專題討論，實(shí)事求是，征信存疑，期望編成這幾種工具書(shū)以便利工作和促進(jìn)研究。
作為地方圖書(shū)館對(duì)待地方文獻(xiàn)，應(yīng)從普及與提高兩方面并舉。如編寫有關(guān)地方史地的通俗讀物和地方文獻(xiàn)的專題書(shū)評(píng)，以供讀者參考。建議今后由地方圖書(shū)館學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)和協(xié)助會(huì)員進(jìn)行這類工作。
五
地方文獻(xiàn)建立為專門之學(xué)，也與其他邊緣科學(xué)相似，有它的歷史因素和現(xiàn)實(shí)意義。比如“天體物理學(xué)”與“射電天文學(xué)”是從天文學(xué)與物理學(xué)相結(jié)合發(fā)展出來(lái)的新科學(xué)，是適應(yīng)人類進(jìn)入更遙遠(yuǎn)、更廣闊的宏觀世界而產(chǎn)生的。社會(huì)科學(xué)也如此，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)決非以往政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的舊貌，而是科學(xué)社會(huì)主義的一部分，有它的新內(nèi)容，其研究對(duì)象是人類社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)?；厮菸覈?guó)古代學(xué)術(shù)的發(fā)展，每每在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴，因而產(chǎn)生新學(xué)科，如奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，出現(xiàn)諸子百家，西漢劉向父子的《別錄》、《七略》作了總結(jié)。但像“史學(xué)”這一門范圍廣的學(xué)科，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有“史”的位置，司馬遷著《史記》，在《漢書(shū)藝文志》里只以《太史公百三十篇》附庸于“六藝略”的春秋一類之后。直到魏荀勖《中經(jīng)》與后代的“四庫(kù)”，“史”乃成為獨(dú)立的大類。今天提出建立“地方文獻(xiàn)學(xué)”，決非憑空想像，標(biāo)新立異，而是根據(jù)歷史積累，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，有待于我們進(jìn)行科學(xué)的整理，綜合比較、分析挹注，從實(shí)踐中探索理論與方法，再回到實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)，以做好地方文獻(xiàn)工作，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化起到應(yīng)發(fā)揮的作用。
參考文獻(xiàn)：
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〔出處〕《文獻(xiàn)》，1979年第1期。
論文的結(jié)構(gòu)篇十七
高考作文一直是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，占考試總分值比例五分之二。高考作文除考查考生語(yǔ)文基礎(chǔ)能力之外，更重視對(duì)考生多元智力的考查。總的來(lái)看，當(dāng)前的高考作文命題，已突破了“政治掛帥”的唯意識(shí)形態(tài)，呈多元化的發(fā)展趨勢(shì)。
首先，在命題立意上逐漸向能力立意與素質(zhì)立意上轉(zhuǎn)變。高考命題向能力、素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變是高考改革的基本思想。如何在高考作文命題中體現(xiàn)與考查出學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象力、文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力以及綜合能力，如何實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育所要求的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和發(fā)散思維，多角度、全方位地讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更多地尊重學(xué)生這一創(chuàng)作主體，能更好地體現(xiàn)語(yǔ)文的人本意識(shí)和人文關(guān)懷，始終是高考作文命題的指導(dǎo)思想?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱·語(yǔ)文》提出了深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新的作文要求?！吧羁獭敝傅氖且高^(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，所闡述觀點(diǎn)要具有啟發(fā)作用，此方面要求體現(xiàn)了對(duì)考生思辨能力的考查；“豐富”指的.是材料充分，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)；“有文采”指的是詞語(yǔ)生動(dòng)、形式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)；“有創(chuàng)新”則指要求見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。這一要求正是對(duì)高考作文強(qiáng)調(diào)能力、素質(zhì)的注解。
其次，在命題內(nèi)容上趨向于社會(huì)問(wèn)題與個(gè)人生活相結(jié)合。美國(guó)著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、學(xué)校即社會(huì)”的實(shí)用主義教育理念。杜威要求把學(xué)校辦成小型社會(huì)，就要把教育溶解在現(xiàn)代的社會(huì)生活之中，使學(xué)生在學(xué)校就接受服務(wù)于大社會(huì)的熏陶與訓(xùn)練，從而將來(lái)能更適應(yīng)生活。新一輪的課程改革也提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存”的要求，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展3方面內(nèi)容的整合。如果我們把近幾年高考作文題的材料匯集到一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管命題者竭力避免材料的政治化和直接涉及當(dāng)年的政治熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，但又總是或遠(yuǎn)或近地關(guān)涉著社會(huì)、關(guān)涉著人生、關(guān)涉著時(shí)代、關(guān)涉著生活。強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的人生理念始終是高考作文的基本思路，要求考生在思想上、行動(dòng)上表現(xiàn)出拼搏向上、樂(lè)觀積極的精神，勇敢地面對(duì)人生中可能遇到的挫折與打擊是高考作文的主旋律。事實(shí)上，社會(huì)熱點(diǎn)與個(gè)人生活從來(lái)都密不可分，社會(huì)問(wèn)題可以折射出個(gè)人生活的基本態(tài)度，個(gè)人生活也總是與社會(huì)發(fā)展密切相連。如何從個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反映個(gè)人對(duì)社會(huì)、自然乃至生命的關(guān)懷，或者從社會(huì)問(wèn)題出發(fā)，追求個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)與積極樂(lè)觀的態(tài)度將成為高考作文命題的基本趨勢(shì)。
第三，在命題形式上強(qiáng)調(diào)限制性與靈活性有機(jī)結(jié)合。自起，“話題作文”占有相當(dāng)?shù)谋壤?。“話題作文”是一種開(kāi)放性的命題，它能給學(xué)生較充分的寫作自由。自選材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，這種“四自”要求解除了過(guò)去命題作文中暗設(shè)的種種限制，為審題開(kāi)放了空間，學(xué)生可以在規(guī)定的范圍內(nèi)自由地選擇對(duì)象、角度、中心，自如地運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行記敘、描寫、議論、抒情或說(shuō)明。但這種話題作文因過(guò)于寬泛，也為投機(jī)行為提供了方便。與此同時(shí)，我們也看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長(zhǎng)處，足可成為話題作文的有益補(bǔ)充。從這一角度而言，幾種傳統(tǒng)命題形式的滲透融合將代表今后高考作文命題的新思路、新走向。由限制嚴(yán)格的材料作文向限制寬泛的話題作文再到限制性與靈活性相結(jié)合的“新作文”將逐漸成為高考作文的代表形式。
總的來(lái)看，高考作文命題的趨勢(shì)將越來(lái)越常態(tài)化、文化化、廣義化，更加側(cè)重人文性、自然性和科學(xué)性。同時(shí)，隨著地方卷在保持與全國(guó)卷靠攏的同時(shí)，也更加追求地方特色，相信高考作文呈現(xiàn)出百花齊放的多元發(fā)展態(tài)勢(shì)已成定局。但是只要考生能夠運(yùn)用獨(dú)特的、辯證而理性的思維來(lái)思考，就能寫出新穎別致的、有個(gè)性色彩的、具有真情實(shí)感的個(gè)性化作文。
論文的結(jié)構(gòu)篇十八
摘要：文章通過(guò)對(duì)當(dāng)前高?！肮芾頃?huì)計(jì)學(xué)”課程存在的問(wèn)題的分析，探討了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高?！肮芾頃?huì)計(jì)學(xué)”課程改革的幾點(diǎn)思考，即加強(qiáng)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程理論體系建設(shè)，完善“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程內(nèi)容，提升教師的綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；管理會(huì)計(jì)學(xué)；課程改革。
伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理會(huì)計(jì)也已從傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中逐步獨(dú)立出來(lái)，成為了會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的一門新學(xué)科，其作用已從純粹的報(bào)賬、記賬、核算延伸到借助相關(guān)信息來(lái)制定戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景、評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、參與管理決策等方面。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家有一定規(guī)模的公司都設(shè)置了管理會(huì)計(jì)職位，管理會(huì)計(jì)人員主要負(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)事務(wù)，其主要任務(wù)是為公司管理決策提供支持。黨的十八大后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度逐步回落，現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的地位不斷提升，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，都需要管理會(huì)計(jì)的支持。推進(jìn)管理會(huì)計(jì)改革，提高企業(yè)效益，為企業(yè)加強(qiáng)管理、提高效益作貢獻(xiàn)，才能確保經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下穩(wěn)定發(fā)展。為此，政府高度重視管理會(huì)計(jì)工作，《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》顯示，政府對(duì)管理會(huì)計(jì)指引體系建設(shè)與應(yīng)用、管理工作效能等方面都作了進(jìn)一步的規(guī)劃要求。這對(duì)加快我國(guó)管理會(huì)計(jì)理論研究，構(gòu)建中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論體系、推動(dòng)財(cái)政制度現(xiàn)代化、加強(qiáng)國(guó)家治理能力、建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、防范企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)、提高財(cái)政資金使用效益等方面，具有重要的意義[1]。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下重新審視“管理會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)中面臨的問(wèn)題，研究和改進(jìn)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程體系建設(shè)，探討如何提高“管理會(huì)計(jì)學(xué)”的教學(xué)效果，向企業(yè)輸送適應(yīng)市場(chǎng)需求的管理會(huì)計(jì)人員，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的迫切要求。
一、當(dāng)前“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程中存在的主要問(wèn)題。
（一）理論研究相對(duì)落后。
管理會(huì)計(jì)的主要職能是滿足公司內(nèi)部管理需要。它通過(guò)充分利用企業(yè)內(nèi)外部的相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)管理的有機(jī)結(jié)合，在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、管理決策、質(zhì)量監(jiān)控和績(jī)效評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮重要作用。相對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，其主要任務(wù)是為公司內(nèi)部管理人員提供最優(yōu)化決策與有效運(yùn)營(yíng)的各種財(cái)務(wù)管理信息，為加強(qiáng)公司內(nèi)部管理、提升運(yùn)營(yíng)效益服務(wù)，屬于“對(duì)內(nèi)報(bào)告會(huì)計(jì)”。在工作重心方面，管理會(huì)計(jì)的工作重心主要為面向未來(lái)，積極利用有關(guān)信息，制定戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景、評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、參與管理決策，屬于“經(jīng)營(yíng)管理型會(huì)計(jì)”。在過(guò)程與方式方面，管理會(huì)計(jì)對(duì)公司自我服務(wù)的方式可選擇性較大。我國(guó)在會(huì)計(jì)理論研究方面注重記賬類會(huì)計(jì)和鑒證類會(huì)計(jì)，主要是為外部相關(guān)企業(yè)和人員提供并解釋歷史信息，考慮外部投資者、社會(huì)公眾和外部審計(jì)較多，但利用相關(guān)信息參與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、決策等方面的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于管理會(huì)計(jì)自身在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理實(shí)踐上的問(wèn)題等，我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)管理理論研究不夠，理論體系缺乏。
（二）“管理會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)內(nèi)容陳舊。
“管理會(huì)計(jì)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容是20世紀(jì)70年代從西方國(guó)家引進(jìn)的，由于“管理會(huì)計(jì)學(xué)”在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較短，再加上我國(guó)并未建立完善的管理會(huì)計(jì)職業(yè)化的相關(guān)制度，“管理會(huì)計(jì)學(xué)”的理論并不能在初期具體工作中得到應(yīng)用與體現(xiàn)，導(dǎo)致高校忽視了“管理會(huì)計(jì)學(xué)”的重要性，對(duì)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程不夠重視，沒(méi)有建立相應(yīng)的、系統(tǒng)的“管理會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)體系，忽視了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從而導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生雖掌握了有關(guān)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”的知識(shí)原理、方法，但參加工作后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校所學(xué)知識(shí)與企業(yè)的`實(shí)際要求無(wú)法銜接，難以較快適應(yīng)管理會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)工作。另外，“管理會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)中所采用的案例許多都是直接引用國(guó)外的，沒(méi)有考慮本國(guó)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，雖然也有一些是國(guó)內(nèi)的案例，但是由于保密性等原因，資料零星、不連貫、不完整，缺乏行之有效的案例資源。在管理會(huì)計(jì)方法介紹上，教材內(nèi)容主要偏重量化分析。教學(xué)中采用這些定量分析方法有很多假定的前提條件，在滿足很多的假定前提條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策、生產(chǎn)投資決策等模型分析，缺乏實(shí)際的運(yùn)用價(jià)值，無(wú)法在實(shí)際工作中對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及支出效益進(jìn)行分析，也無(wú)法制定出對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理決策、管理過(guò)程控制和績(jī)效評(píng)價(jià)等，極大地約束了受教育者的實(shí)踐能力與創(chuàng)造精神的培育。
（三）忽視了管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。
由于“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教師想要上好這門課程，必須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但當(dāng)前由于很多教師缺乏一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诮虒W(xué)中面對(duì)一些晦澀難懂的知識(shí)原理，很難結(jié)合企業(yè)的實(shí)際案例來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，因此，學(xué)生難以理解，學(xué)習(xí)積極性也難以提升。此外，由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生人數(shù)較多，課堂教學(xué)仍以講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。再加上許多高校在開(kāi)學(xué)時(shí)就要求教師制定和提交授課進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)格按照授課進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，這樣教師就無(wú)法根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，這樣的“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程教學(xué)無(wú)法為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的管理會(huì)計(jì)人才。
二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程改革的幾點(diǎn)思考。
（一）加強(qiáng)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程理論體系建設(shè)。
“管理會(huì)計(jì)學(xué)”作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)谶M(jìn)行理論體系改革時(shí)應(yīng)把改善“管理會(huì)計(jì)學(xué)”理論與企業(yè)實(shí)際需求相脫節(jié)的問(wèn)題作為重點(diǎn)，構(gòu)建一套適應(yīng)市場(chǎng)實(shí)際需求的“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程理論體系。高校必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)世界先進(jìn)理論和方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)管理會(huì)計(jì)的實(shí)際情況，克服“就管理會(huì)計(jì)論管理會(huì)計(jì)”的局限，結(jié)合不同主題、不同背景，進(jìn)行跨學(xué)科研究，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)理論體系。與此同時(shí)，高校還需不斷創(chuàng)新理論、完善機(jī)制，設(shè)立“管理會(huì)計(jì)學(xué)”研究基地，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，打造產(chǎn)教研相融合的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，推動(dòng)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程理論體系的完善與創(chuàng)新[2]。此外，還可借鑒在有效培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才方面提供指導(dǎo)的“cgma能力框架”，實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，豐富“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程理論體系。
（二）完善“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程內(nèi)容。
根據(jù)財(cái)政頒布的《管理會(huì)計(jì)基本指引》等相關(guān)文件，高校在進(jìn)行“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程內(nèi)容體系建設(shè)時(shí)，應(yīng)結(jié)合我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，形成概念框架、基本理論和工具方法研究相結(jié)合的課程內(nèi)容體系，增強(qiáng)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”理論知識(shí)的實(shí)用性。此外，借助國(guó)家管理會(huì)計(jì)改革，高校應(yīng)積極與企業(yè)進(jìn)行深度合作，通過(guò)校企合作收集、整理來(lái)自一線的管理會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立符合我國(guó)國(guó)情、與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的管理會(huì)計(jì)案例庫(kù)，完善“管理會(huì)計(jì)學(xué)”課程內(nèi)容體系。
（三）提升教師的綜合素質(zhì)。
高校的許多教師都是直接從學(xué)校到學(xué)校，缺乏在企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而“管理會(huì)計(jì)學(xué)”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)中需要教師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[3]。因此，在教學(xué)過(guò)程中，一方面，高?？啥ㄆ谂e辦各種管理會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)論壇，邀請(qǐng)行業(yè)專家、學(xué)者進(jìn)課堂，讓師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最前沿的管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)及先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)，在企業(yè)中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教師的實(shí)踐水平。通過(guò)對(duì)企業(yè)獲取的實(shí)踐材料進(jìn)行理論研究，以“管理會(huì)計(jì)學(xué)”基本指引為方針、以“管理會(huì)計(jì)學(xué)”應(yīng)用指引為具體指導(dǎo)，開(kāi)展與管理會(huì)計(jì)相關(guān)的課題研究，推動(dòng)“管理會(huì)計(jì)學(xué)”理論研究的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，提升教師的綜合素質(zhì)。
三、結(jié)語(yǔ)。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新的日新月異，“管理會(huì)計(jì)學(xué)”將迎來(lái)重要的歷史機(jī)遇，其必將形成一個(gè)超越傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全新學(xué)科體系。高校應(yīng)把握機(jī)遇，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理念，結(jié)合實(shí)際，完善教學(xué)體系，為培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的專業(yè)技能人才而努力。
參考文獻(xiàn)：
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論文的結(jié)構(gòu)篇十九
對(duì)文化哲學(xué)的闡述,是馮友蘭學(xué)術(shù)思想的重要內(nèi)容.馮友蘭的'一生致力于解決以哲學(xué)史為中心的東西文化問(wèn)題.他肩負(fù)著闡舊邦以輔新命的歷史使命,從別共殊的思維方式出發(fā),在橫向即中西問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)文化類型,在縱向即古今問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)抽象繼承,構(gòu)成了獨(dú)具一格的文化哲學(xué).
作者：郭建寧作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,北京,100871刊名：學(xué)術(shù)論壇pkucssci英文刊名：academicforum年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g02關(guān)鍵詞：舊邦新命別共殊文化類型抽象繼承
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