通過感悟，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)生活中的真諦和美好。如何將感悟融入我們的日常生活？借助以下的感悟范文，或許可以激發(fā)你的靈感。
教育孩子感悟心得篇一
為了落實班風班規(guī)，加強孩子們的養(yǎng)成教育，我自開學以來在孩子們中間開展記誦班風班規(guī)活動。首先讓孩子銘記于心，然后才能在實際的學習生活中對照實行。
為了節(jié)省時間，我要求孩子每天在家背誦，到校我的課，第一件事就是默寫。開始的幾天，總有幾個孩子不能默寫。這也說明他們不會背，我并不著急，也不批評他們。我知道他們已經(jīng)習慣了自己的舊有思維，不完成作業(yè)沒有事，不過就是老師批評而已。再說自己為沒有背誦過東西，每次考試成績都是低的可憐。自己怎么會完成這樣的任務，每次的背誦作業(yè)，自己從沒有完成過。
每天默寫時，我不讓一個孩子閑著。會默寫的，我經(jīng)過他們身邊時，給足表揚;不會默寫我也不批評，利用這個時間抄寫一遍。允許默寫過程中，不會了，就看看。每天堅持抽一到五位孩子為大家背誦展示，同時要求認真聽。為了督促孩子認真對待，我們宣布到活動結(jié)束時，不會默寫背誦的要求停課。雖然我們沒有這樣的決心，但是給于孩子的就是這樣的信號。我相信孩子們，只要每天背誦每天書寫，沒有人會完不成任務的。
臨近活動結(jié)束不到五天了，我們的奇跡出現(xiàn)了。尤其今天，從沒有熟練背誦的幾個孩子，竟然也熟練的背誦了。我想這次的活動，對于他們將是一個極大的震動。我問其中一個孩子，以前在班里背誦過嗎?從來沒有，難以相信自己背了下來。贏得了，同學們的掌聲!原來自己也是能完成學習任務的，真的不敢相信。我告訴他們，開學時第一次見他們，我就說他們每一個人在老師看來，都是那樣聰明。如果都是用在學習上，肯定成績都不會差?？上в械挠迷诹送?，用在了每日的電視上，用在了無休無止的游戲上。若是用在讀書上，肯定是優(yōu)秀的學生。
孩子，我相信你!我耐心等待你!今天.王鑫給了我們驚喜，孟天順讓我有了新的認識，李文奇自己舉起了手，王隨博沒有讓大家失望，李信超竟然滾瓜爛熟。他們自己也重新認識到，原來自己也能在同學們面前背誦這么多內(nèi)容?？磥砟蔷湓捠钦胬?只要功夫深，鐵杵磨成針。
通過這些孩子的蛻變，讓我再次認識到:相信孩子，他們就會給你奇跡;給于孩子時間，耐心等待就會芳香撲鼻。教育孩子，不能急功近利，也不能整齊劃一。每個孩子，都有他們的成長節(jié)奏，我們做教師的只能認真去適應，而不是強制改變!
【本文作者：殷志斌】。
教育孩子感悟心得篇二
作為一個普通的高中生，我深知家庭孩子教育對我們成長的重要性。從小我就被父母打造成一個勇敢、有責任心、努力學習的孩子，這讓我感慨良多。
首先，我認為父母的態(tài)度對于家庭孩子教育至關重要。父母的愛、信任和理解是孩子成長過程中最基本的需要，他們需要我們的陪伴和引導，也需要我們信賴他們的決策和言行。父母要有明確的價值觀和教育思路，以及實施起來的毅力和恒心，不能因為孩子的不懂事和不聽話就放手不管、放棄教育。父母要選擇適合孩子成長的環(huán)境和方法，讓孩子在溫馨和諧的家庭中成長。
其次，家庭孩子教育需要有明確規(guī)劃和措施。父母應該授予孩子適當?shù)淖杂珊酮毩?，培養(yǎng)孩子良好的習慣、興趣和愛好，建立孩子的自信心和自尊心。同時也應該嚴格要求孩子的學習、生活和行為，規(guī)范孩子言行舉止，教育孩子吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神。在這一過程中，父母要抓住時機，恰當?shù)靥幚砗煤⒆优c家庭、學校和社會之間的平衡關系，也要根據(jù)孩子的特點和能力，采取不同的教育方式和方法，實現(xiàn)教育目標。
最后，我的家庭孩子教育心得體會感悟是：父母雖然身邊的人良好，教育環(huán)境也可以很好，但我的成長還是與我個人的努力有關。父母的辛勤付出，是為我提供了一個良好成長的平臺，但成長還需要自己的認真學習和思索，還需要自己的堅定意志和奮斗精神。因此，父母和孩子之間的互動、溝通和信任至關重要，只有相互理解、尊重和包容，才能共同成就一個出色的孩子，建設一個美滿幸福的家庭。
教育孩子感悟心得篇三
阿德：
你好!星期天媽媽收拾東西時，在家里看到一張紅色的布條，上面寫著“學業(yè)有成，金榜題名”八個金光閃閃的大字，拿起仔細一瞧，在八個大字的前面還有“保佑某某德”幾個小字。
這是什么回事呀?媽媽覺得好奇怪。
哦，前幾天你們?nèi)ネ饷媛糜?，聽老師說好像有個祈禱的環(huán)節(jié)，莫非這就是你在菩薩前所祈禱的內(nèi)容?想到這里，媽媽頓時明白過來了。
孩子，你知道嗎?你祈禱的讓媽媽覺得很意外，想不到你竟然如此渴望自己“學業(yè)有成，金榜題名”!我一直以為你是不在乎成績的。
孩子，你知道嗎?你的祈禱又讓媽媽覺得很開心，因為這證明你很渴望自己優(yōu)秀嘛!
孩子，一個人渴望自己優(yōu)秀，這是好事。但是如果光有祈禱，而不努力學習，就算是菩薩答應了你，也不會實現(xiàn)的。至于為什么，你先聽我講個故事吧。
從前有個懶漢，天天躺在床上，什么也不肯做，家里有好吃的了，他卻總是吃得最多的那一個。有一天，他的父母外出掉進河里被水淹死了。懶漢痛哭了一場后，又像往常一樣躺在家里大吃大喝。都說“坐吃山空”，父母留下來的那一點財產(chǎn)，很快就被他吃完了。親戚鄰居見了，都勸他好好種地養(yǎng)活自己?？墒菓袧h從小懶慣了，哪里肯去干活啊!從此，這個懶漢就開始四處乞討，過著饑一頓飽一頓、吃了上頓愁下頓的日子。
轉(zhuǎn)眼間一年過完，大年三十就到了，這個懶漢又沒得吃的了，他餓著肚子走出家門，想去村子里討點吃的?？墒牵@時候，家家戶戶緊閉門戶，正團團圓圓、熱熱鬧鬧地圍在火爐旁吃著團年飯呢。懶漢知道這時候如果上門乞討不僅要不到吃了，還會招來打罵。
懶漢漫無目的地在野外走著，走著走著，他發(fā)現(xiàn)自己來到了村外的廟門口。又冷又餓的懶漢再也不想動了，他想：大家都說這廟里的菩薩最靈驗了，我何不進去求菩薩保佑我明天有雞肉吃。
懶漢走進廟里，跪在菩薩面前把自己的愿望說了出來，然后就又跑回家里睡起了大覺。迷迷糊糊間，一位慈眉善目的老人出現(xiàn)在這個懶漢面前，對他說：我是你今天去的那廟里的菩薩，你說的話我全聽到了，念在你孤苦無助，今天又是大年三十，我就幫你實現(xiàn)愿望吧。聽好了，明天卯時，有人會來我那里還愿，等他走了后，你就把他留下的雞拿去吃了。不過，你一定不能來晚了。要是晚了，說不定就沒有了。
懶漢大喜，睜開眼睛一看：天還是黑黢黢的。懶漢心說，還早著呢，去廟附近等著太冷了，我睡一會再去也不遲。于是，懶漢又沉沉地睡著了，等他再醒來，窗外已是大亮。懶漢見了，連忙爬起床，急急忙忙地直奔小廟而去。
懶漢氣喘吁吁地跑到廟門口，卻正好看到一只土黃色的野狗叼著一只肥得流油的母雞，從廟里沖出來。啊?這不就是菩薩許給我的那只雞嗎?想不到竟然叫這餓狗給叼走了!
懶漢聽了這話，默默無語地低頭走了。不過，打這以后，這個懶漢就像變了個人似的，每天都在地里辛勤勞動，很快就收獲了滿倉的糧食，又過了一些日子，這個懶漢娶了個老婆，從此他過上和其他人一樣的幸福生活。
兒子，看了這個故事，你想到了些什么?反正，今天在向你講這個故事時，媽媽覺得，如果自己不發(fā)奮圖強，就算是菩薩有心保佑，你也把握不住啊。
人們常說的“求人不如求己”!意思是說，與其央求別人幫忙，還不如自己努力奮斗。加油吧，時時記得督促自己努力學習吧!我的兒子，用行動證明自己可以“學業(yè)有成，金榜題名”吧!
孩子，最后媽媽要祝你夢想成真哦!
愛你的媽媽寫于南城。
作者|念奴嬌。
公眾號|愛de絮語。
教育孩子感悟心得篇四
農(nóng)村孩子教育在當今社會中占據(jù)著重要的地位。隨著城市化的快速發(fā)展，農(nóng)村孩子代際傳承、鄉(xiāng)村教育等問題正成為社會關注的焦點。農(nóng)村孩子教育感悟正是推動農(nóng)村教育改革的重要因素之一。感悟心得不僅積累了農(nóng)村孩子的經(jīng)驗和智慧，更是對農(nóng)村教育問題的深入思考和解決方案的探索。
農(nóng)村孩子教育感悟的來源主要來自于他們?nèi)粘５纳瞽h(huán)境和經(jīng)歷。農(nóng)村的自然環(huán)境和從事農(nóng)田勞作的經(jīng)歷，使得他們對自然的理解更為深入，懂得珍惜和保護大自然，增強了對生態(tài)環(huán)境的意識。同時，農(nóng)村孩子在家庭環(huán)境中的教育影響也是不可忽視的，他們在艱辛的生活條件下，學會了堅毅、勤勞和勇敢面對困難，這些都是他們教育感悟的重要來源。農(nóng)村孩子教育感悟的意義在于，它不僅能夠加深對農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境的認識，更能夠培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。
農(nóng)村孩子教育感悟的發(fā)展方式與途徑有很多種。首先，農(nóng)村學校應該注重培養(yǎng)孩子的實踐能力，開設一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活相關的課程，讓孩子親身參與其中，增加他們對農(nóng)業(yè)的感悟。同時，在教育中引導孩子進行觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，從而讓他們對農(nóng)村生活中的問題有更加深入的認識。此外，農(nóng)村孩子還可以通過參加農(nóng)村文化活動、社會實踐等方式來進行教育感悟的發(fā)展，與他們的家庭和社區(qū)聯(lián)系更加緊密，加深對家鄉(xiāng)土地的熱愛和責任感。
農(nóng)村孩子教育感悟的應用與轉(zhuǎn)化是將他們的感悟轉(zhuǎn)化為實際行動的過程。通過對農(nóng)村教育感悟的應用與轉(zhuǎn)化，可以幫助孩子們更好地適應城市生活和就業(yè)環(huán)境。在農(nóng)村教育中，培養(yǎng)孩子們的實踐能力和職業(yè)技能是關鍵。農(nóng)村孩子教育感悟的應用與轉(zhuǎn)化，可以引導他們選擇與農(nóng)業(yè)相關的職業(yè)，并且能夠在城市中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為城市發(fā)展做出貢獻。同時，農(nóng)村孩子教育感悟的應用還可以幫助他們更好地保護和傳承農(nóng)村文化，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
農(nóng)村孩子教育感悟作為農(nóng)村教育改革的重要舉措，其未來發(fā)展?jié)摿薮?。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，農(nóng)村教育工作也將迎來更加重要的發(fā)展機遇。在未來，農(nóng)村孩子教育感悟可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的發(fā)展，開拓更廣泛的教育資源和學習平臺。農(nóng)村孩子教育感悟也可以通過與城市教育學校的對接合作，實現(xiàn)教育資源的共享和合作發(fā)展，在更大的范圍內(nèi)影響和改變農(nóng)村教育的未來。
總結(jié)：農(nóng)村孩子教育感悟是推動農(nóng)村教育改革的重要方向之一，它深入挖掘和總結(jié)了農(nóng)村孩子們在自然環(huán)境和家庭生活中的感悟與體驗。通過農(nóng)村孩子教育感悟的培養(yǎng)，可以幫助他們增強對農(nóng)田勞作、自然環(huán)境和鄉(xiāng)村文化的認知，培養(yǎng)他們的實踐能力和職業(yè)技能，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施做出貢獻。隨著社會的發(fā)展和進步，農(nóng)村孩子教育感悟的未來發(fā)展也充滿了機遇和挑戰(zhàn)，希望通過各方的共同努力，能夠為農(nóng)村教育的改革和發(fā)展貢獻力量。
教育孩子感悟心得篇五
開朗的性格有助于孩子喜歡校園、熱愛學習。
我的女兒從小性格就非常內(nèi)向，話不多，在幼兒園老師總夸她很安靜是個乖寶寶，當時我們還有點沾沾自喜;但到了小學，我開始擔心她的性格不夠開朗，不能融入班集體，感受不到校園的快樂，然后慢慢會失去學習的興趣。針對她的性格，我們爭取更多的時間陪她說話，鼓勵他多說話，多表達自己，并經(jīng)常帶她去串門、帶他去公園等公共場所，鼓勵他與不熟悉的孩子一起做游戲、交談，還經(jīng)常性地邀請其他的同齡孩子到家里做客，慢慢地孩子性格漸漸地開朗起來，放學等候我們的時候，經(jīng)常與同學玩的是熱火朝天，在家里更幾乎是個小話癆，每天都要向我們匯報學校里的點點滴滴的事情:班長管理班級喉嚨啞了，席緒凡音樂課上隨歌起舞、語文課上新鮮有趣的廣告詞。所以，看起來，他越來越喜愛校園的生活，自然我不再擔心他的性格會影響她的學習興趣。
教育孩子感悟心得篇六
前日看了王老師的“從一個小品演兩遍說起”，不禁想起“人生需要觀眾，生活需要喝彩”這句話，究竟是從哪里看到了這樣一句話，我已無從知曉了。但是覺得說的非常好，非常對!
暑假里，我陪兒子去體育館游泳，因為我不會游泳，我就叫同學帶上孩子一起，讓孩子們自己進去，我們?nèi)ソ诸^逛逛，幾次后，兒子對我說：媽媽，你也進去吧，你不在，我游得都沒勁。你就在池邊看看，我也覺得踏實!想想我在旁邊時常給他鼓鼓勁，立個標什么的，他都會很起勁!我就是他的觀眾，我會給他喝彩!
中午，吃過飯，我正在房間里休息，端著杯子喝口水，突然一個孩子走來報告說：老師，老師，他們都在黑板上亂畫。
哦，那你該怎么辦呢?
我叫他們不要亂畫，但是他們都不聽。
我讓他先離開，我喝了口水，放下杯子，向教室走去，走到門邊，便見到一排孩子在黑板上涂涂畫畫，我輕輕走過去，“oh,mygod”這群孩子哪里是亂畫，分明是群小畫家啊”他們畫得都是慶祝元旦的畫面，他們見我過去，并沒有四散開去，還在那里很開心地涂畫，還不斷地說：老師，我們還想畫好了請你來看呢。
哦，真的么?
嗯嗯!紛紛點頭稱是!
你們好棒啊!畫得真不錯!我再看看打報告的同學，他不作聲，我問他：他們是在亂畫么?他搖搖頭。你也去玩吧!
班上有幾個孩子性格內(nèi)向，相對其他孩子要落后一些，學到數(shù)的組成時，就常常稀里糊涂的，課上，我常常點她名，開始時，她是不舉手的，大約也發(fā)現(xiàn)不舉手老師也會點她，對了我也會表揚她，孩子們還會鼓掌以示鼓勵!她就主動舉手，同學們大約也看出了道道，每次只要她舉手回答正確了，大家就給她掌聲，她聽到的掌聲越來越多了，她臉上的笑容也越來越多了，成績也有了很大進步!雖然成績還是略顯落后，但是她整個人的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，變得話多了，活潑起來!
還有一個男孩子，進來時，連個名字也寫不出來，開學三天，書已經(jīng)只剩三分之二了，新發(fā)的兩本本子已經(jīng)畫符畫完了。幾次去他家，都只見他一人坐在電視機前的茶幾上看電視，家長在廚房干活。通過多次和家長溝通，家長也意識到不足，就按照我說的，每天自己在廚房干活，讓他在廚房練字，寫得對，有進步就能看電視!經(jīng)過一段時間的訓練，果然有了進步，我那天就表揚了他，放學時，他媽來接他，小朋友們一起圍著他媽媽說：今天老師表揚他字寫得整齊羅!他媽不好意思地朝我笑了，孩子也笑了!語文課時，老師問哪些動物會冬眠，他竟舉手說蛇，同學們給他以熱烈的掌聲!他笑得開心極了!
想想，人不管到了多大年紀，有人認可，有人賞識總是幸福的!更何況是孩子，想起網(wǎng)絡上那個表情包上附的一句話：此處應有掌聲!真覺得甚是可愛!我想我要當努力當好一名觀眾，把掌聲送給我的孩子們!
作者|方紅霞。
教育孩子感悟心得篇七
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
教育孩子感悟心得篇八
編者按：孩子的教育過程需要家長和老師的鼓勵，下面我們來看看這位老師是如何教育孩子的吧!
前日看了王老師的“從一個小品演兩遍說起”，不禁想起“人生需要觀眾，生活需要喝彩”這句話，究竟是從哪里看到了這樣一句話，我已無從知曉了。但是覺得說的非常好，非常對!
暑假里，我陪兒子去體育館游泳，因為我不會游泳，我就叫同學帶上孩子一起，讓孩子們自己進去，我們?nèi)ソ诸^逛逛，幾次后，兒子對我說：媽媽，你也進去吧，你不在，我游得都沒勁。你就在池邊看看，我也覺得踏實!想想我在旁邊時常給他鼓鼓勁，立個標什么的，他都會很起勁!我就是他的觀眾，我會給他喝彩!
中午，吃過飯，我正在房間里休息，端著杯子喝口水，突然一個孩子走來報告說：老師，老師，他們都在黑板上亂畫。
哦，那你該怎么辦呢?
我叫他們不要亂畫，但是他們都不聽。
我讓他先離開，我喝了口水，放下杯子，向教室走去，走到門邊，便見到一排孩子在黑板上涂涂畫畫，我輕輕走過去，“oh,mygod”這群孩子哪里是亂畫，分明是群小畫家啊”他們畫得都是慶祝元旦的畫面，他們見我過去，并沒有四散開去，還在那里很開心地涂畫，還不斷地說：老師，我們還想畫好了請你來看呢。
哦，真的么?
嗯嗯!紛紛點頭稱是!
你們好棒啊!畫得真不錯!我再看看打報告的同學，他不作聲，我問他：他們是在亂畫么?他搖搖頭。你也去玩吧!
班上有幾個孩子性格內(nèi)向，相對其他孩子要落后一些，學到數(shù)的組成時，就常常稀里糊涂的，課上，我常常點她名，開始時，她是不舉手的，大約也發(fā)現(xiàn)不舉手老師也會點她，對了我也會表揚她，孩子們還會鼓掌以示鼓勵!她就主動舉手，同學們大約也看出了道道，每次只要她舉手回答正確了，大家就給她掌聲，她聽到的掌聲越來越多了，她臉上的笑容也越來越多了，成績也有了很大進步!雖然成績還是略顯落后，但是她整個人的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，變得話多了，活潑起來!
還有一個男孩子，進來時，連個名字也寫不出來，開學三天，書已經(jīng)只剩三分之二了，新發(fā)的兩本本子已經(jīng)畫符畫完了。幾次去他家，都只見他一人坐在電視機前的茶幾上看電視，家長在廚房干活。通過多次和家長溝通，家長也意識到不足，就按照我說的，每天自己在廚房干活，讓他在廚房練字，寫得對，有進步就能看電視!經(jīng)過一段時間的訓練，果然有了進步，我那天就表揚了他，放學時，他媽來接他，小朋友們一起圍著他媽媽說：今天老師表揚他字寫得整齊羅!他媽不好意思地朝我笑了，孩子也笑了!語文課時，老師問哪些動物會冬眠，他竟舉手說蛇，同學們給他以熱烈的掌聲!他笑得開心極了!
想想，人不管到了多大年紀，有人認可，有人賞識總是幸福的!更何況是孩子，想起網(wǎng)絡上那個表情包上附的一句話：此處應有掌聲!真覺得甚是可愛!我想我要當努力當好一名觀眾，把掌聲送給我的孩子們!
作者|方紅霞。
教育孩子感悟心得篇九
3月30日，河頭店鎮(zhèn)教委舉行了新學期第二次“每月一講”活動，我有幸聆聽了萊西市人民醫(yī)院保健科護士長、高級營養(yǎng)師、中國營養(yǎng)協(xié)會會員蘇斌女士的資深講座，聽后受益匪淺，對于生命和健康有了新的認識。
蘇斌女士用富含幽默風趣、極具生活化的語言、例舉我們身邊的人和事例從健康與亞健康、影響健康因素、走出誤區(qū)，科學飲食、中國人容易缺乏的幾種營養(yǎng)素、特別強調(diào)的營養(yǎng)素等方面給我們做了詳細的解讀，從合理飲食、戒煙戒酒合理飲酒、適量運動和平衡心理給我們提出了營養(yǎng)與健康，提高我們身體和生活質(zhì)量的合理化建議，讓我們明白了，養(yǎng)生是對于增強我們的體質(zhì)、改善我們的生活質(zhì)量無異是及其重要的！
正如于娟所言：“名利權情，沒有一樣是不辛苦的，卻沒有一樣可以帶去?！?；“活著就是王道，如是記之?！钡匚皇桥R時的，榮譽是過去的，金錢是身外的，只有健康是自己的！一定要合理飲食，吃該吃的，不吃想吃的；沒有不好的食物，只有不平衡的飲食！
正如蘇斌女士所言，因為健康是人生第一財富，它與生命聯(lián)系在一起就顯得尤為可貴,所以健康不是一切，但失去健康就會失去一切！所以我們要好好對待自己，因為這輩子時間不長;好好對待愛我們的人，因為下輩子不一定能遇上！
愿我們在蘇斌女士的指導下，在膳食寶塔大框架的指引下，快樂的飲食，健康的生活！調(diào)整好我們的心態(tài)，有情有意的做人，有聲有色的工作，有滋有味的生活，白天晚上都快樂，家里家外都幸福！
教育孩子感悟心得篇十
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個閱芽計劃——每個深圳人都可以到深圳各圖書館領取一份閱芽包，指導0-6歲小孩早期閱讀。
我領取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個月來，雖有艱辛，但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界，認識漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會有幾點：
1、培養(yǎng)閱讀的習慣。一個人的習慣是長時間形成的，小孩也不例外。剛開始時陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅持一會兒，但是過了一段時間，閱讀就不那么專注了。此時，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習慣呢?我覺得每天固定一個時間段，是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時，不需要注重閱讀結(jié)果，只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時間長了，寶寶自然會找到閱讀中的樂趣，習慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時光。
2、以興趣為重。興趣是的老師，對大人如此，對小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，以興趣為誘導，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時間，寶寶突然對汽車感興趣，我就帶著寶寶認識各種不同汽車的標識，并在此過程中教寶寶認識與汽車相關的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關資料，陪寶寶了解與汽車有關的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善于制造樂趣。有時可以夸張的大聲朗讀，有時可以與寶寶一起模仿書中動作聲音，有時可以扮演書中不同動物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時，就拿一個大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)?。為了制造樂趣，盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗與書本相結(jié)合。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容。平時帶寶寶到外面玩的時候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過的事情引導到閱讀中，這樣寶寶體會得更深，也更認真。
5、穿插提問，激發(fā)思考。在親子閱讀過程中，可以適當對寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強親子關系，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習慣，我相信，只要父母能長期堅持下去，你播下的希望，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。
教育孩子感悟心得篇十一
回顧自己的成長歷程，想起了家庭的教育方式。在我的家庭中，孩子是父母的寶貝，家長對孩子的教育非常重視。在這樣的家庭中，我學到了許多關于教育的心得和體會。
首先，父母的態(tài)度和行為對于孩子的教育有著極大的影響。父母應該為孩子樹立榜樣，從自己的行為和態(tài)度中傳遞正確的價值觀。當家長自身表現(xiàn)出尊重他人、誠實、勤勞、負責任的特質(zhì)時，孩子也會從其身上學習到這些特質(zhì)。我認為，在孩子的成長過程中，父母的作用是不可替代的。他們是孩子最親近的人，也是孩子最值得信賴的人。
其次，要為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。為了讓孩子有更多的機會去開發(fā)自己的才能和興趣，父母應該提供多元化的學習和生活環(huán)境。在我的家庭中，父母鼓勵我嘗試不同的愛好和興趣，并給予我足夠的支持。他們給我提供了很多機會去參加各種活動，比如體育運動、藝術創(chuàng)作、志愿服務等，這些都有助于我全面發(fā)展和提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，父母應該激發(fā)孩子的學習興趣和動力。孩子的學習興趣和動力是學習的關鍵因素，這關系到孩子以后的學習成就。在我的家庭中，父母總是鼓勵我學習新的知識和技能，并通過講故事、買書和參觀博物館等形式激發(fā)我的學習興趣。同時，他們也尊重我的學習方式和自主選擇，在保證我的學業(yè)進展的情況下，讓我自由地選擇學習的內(nèi)容和方式。
歸納起來，家庭教育對我的成長起到了至關重要的作用。我感慨萬分，要努力學習，為將來的奮斗做好準備，也希望更多的孩子能夠在良好的教育環(huán)境中快樂地成長。
教育孩子感悟心得篇十二
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進行教育的考驗。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學后才開始，實際上已經(jīng)錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機能積極活動。愛動是孩子的天性，孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時期跳皮的表現(xiàn)其實是大腦飛速發(fā)育的信號，我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵、持之以恒的韌性，關心他人等能力是孩子將來進入社會后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個平庸的人的法寶?？傊?，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎。習慣決定性格，習慣主宰人生。每一個習慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅持做下來，不能半途而費。
為了強化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學三年級時，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當時不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學時塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對事實，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當”說出來就沒事了?！毙⌒∧昙o就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學習靠自己，學習要獨立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學習時間。
從上小學一年級開始，就有意地培養(yǎng)一種“學習時間神圣不可侵犯”的觀念。學習一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨立完成。
學習是自己的事必須由她自覺地把學習搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學習的自覺性。
克服惰性。
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預習、復習各門功課，不要等到要考試了才臨時抱佛腳，事倍功半。
進入初中，初中生活和小學生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時間她很不適應，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵，剔除小學的學習方法，制定適應初中的學習方法，也許是小時候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實，在學習上嚴格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進步多給予鼓勵，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機率就大，這個時候家長應多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應該抽時間更多地和孩子在一起，了解孩子的點滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應主動地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等。
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友。
用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機會，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權。
青春期孩子追求獨立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因為方法不對，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當今的孩子無形中背負著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學到許多課本上學不到的社會實踐知識。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個合格的父母，僅僅端正認識，提高素質(zhì)，營造良好學習生活環(huán)境是遠遠不夠的，孩子教育還需要與學校，與老師相互配合，溝通以及全社會的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學校積極配合，盡到子女教育的責任和義務，與孩子們一起成長。
教育孩子感悟心得篇十三
最近，每天孩子午睡起床后，我總是看到文文早早的就走出午睡房，總是第一個就穿好衣服，在座位上等待著其他的小朋友。連著兩個星期，天天如此。為此，我還經(jīng)常拿他給其他小朋友作為學習的榜樣。
又到了午睡的時間，孩子們解完小便后，陸陸續(xù)續(xù)地都走進午睡房，小朋友都還在忙著脫衣服時，只見張宏文早已經(jīng)躺下了，我就順勢表揚了他。這時在一旁的逸雪告訴我：“老師，他褲子沒脫就睡覺了”，聽到逸雪這么一說，我半信半疑的問了張宏文，他好像很緊張，不敢回答我的問題。我隨即掀開了他的被子一看，確實是穿著褲子在。我立刻明白了這么多天以來他為什么能夠總是第一個就穿好衣服。我輕輕俯下身子坐到了他的床邊問他：“睡覺為什么不脫褲子”，他支支吾吾的搞了半天對我說：“我不會穿褲子，媽媽和我說中午睡覺就不要脫了”。我被他回答的理由“驚嘆”到了，驚嘆家長怎么會這樣和孩子說。我輕輕地對他說：“穿著褲子睡覺很不舒服的，不會穿可以學啊，可以請老師幫忙的”。他很不情愿的'脫下了褲子，還一直在和我強調(diào)他不會穿。
起床的信號發(fā)出，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從被窩里鉆出來開始忙活起來，我在一旁觀察著張宏文，看他會有什么樣的表現(xiàn)？然而他的表現(xiàn)讓我很滿意，雖然動作不怎么嫻熟，可是他也竟然沒有在老師的幫助下把褲子給穿好了。我立刻當著所有小朋友的面對他說：“你真棒，在沒有媽媽和老師的幫助下，你也可以自己穿褲子了，真厲害”。他好像一下子找到了自信，臉上露出了笑容。在接下來的每一天里，他每天都脫掉褲子睡覺，每天起床后都是自己把褲子穿好的。
通過這一件事情的發(fā)生，我在想：很多時候，不是孩子不會、不去做，是家長沒有好好去引導，家長可能總想著自己不在孩子身邊，孩子怎么方便就怎么做吧。可能他們壓根就沒想過自己的孩子其實也很棒，有能力完成好力所能及的事情。然而是家長不相信孩子，不敢放手讓孩子去做。
教育孩子感悟心得篇十四
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
教育孩子感悟心得篇十五
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時間讓孩子走進話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵他走進話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
教育孩子感悟心得篇十六
小凡，在我班的孩子中應該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點也不像個哥哥。開學已經(jīng)兩周了，他來園的時候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時不時地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實把張老師嚇了一大跳。批評他時，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因為我們知道，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點”的紅色信號。
小凡是個不被家人關愛的孩子嗎？答案當然是否定的。在家訪時，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因為媽媽在他一歲多的時候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔負起照顧他的主要責任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個缺乏母愛的孩子。當媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個孩子，必要時也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準備。
教育孩子感悟心得篇十七
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點體會：
一、多對孩子進行正向教育和引導。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，認真完成學校布置的各項作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學習方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣、特別是思考習慣，對初中的學習至關重要。我們要注意孩子學習的習慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學習同一門功課，要交替學習，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復習習慣，課上要認真聽講，課下要認真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學習計劃，每天進行自我監(jiān)督，看是否完成了學習計劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個人的一些看法，不當之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學習，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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教育孩子感悟心得篇十八
“習慣了在黑與白構成的一層層調(diào)子中尋找美感；習慣了交錯縱橫的線條相互交融；習慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”或許是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
一個月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平；而全班第三的總成績，也是她中學以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復強調(diào)在物理考試中不應該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠勝于他們的父母。智能手機、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分。一直以來，包括中考前，她進房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機；而我每一次找借口進她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的'切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個學期，她突然不一樣了——手機和ipad，很少進入過她的房間！我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動變化，因為我們每一個人都經(jīng)歷過哪怕是極短時間離開手機的恐懼與不安！我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動”以及一系列相關措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學習資料；她的床頭柜里，也偶爾會看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
開學兩個多月以來，每天放學回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會滔滔不絕地講白天學校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應付我們的各種好奇。她本來不是一個多話的孩子，她的這種變化，應該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因為很顯然，她知道該說什么，該怎么說！
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務，經(jīng)常承擔我們這些子女應該承擔的事務。而上學以后，尤其是自從上中學，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導的“體勤”，應該是學業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”；“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”；“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”；體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣！孩子，你是幸運的；我們，是幸福的！
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