高三政治組工作計劃表（熱門16篇）

一個好的計劃可以讓我們有信心和動力去實現(xiàn)我們的目標。制定計劃時，要考慮時間的分配和優(yōu)先級。計劃必須與個人的價值觀和長遠發(fā)展目標相契合。

高三政治組工作計劃表篇一

(1)面向全體學生，實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

(2)結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二、教學目標。

通過《思想政治》的教學和復習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解，使學生能夠說明常見的經濟和政治現(xiàn)象，學會運用相關原理分析問題的能力,學會理論聯(lián)系實際的分析能力,提高學生對知識的理解和運用能力,加強學生的高考應試能力。

三、教學要求。

1.學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣里及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

四、教學活動設計。

1.同組指導教師的教學意見。

2.師生交流會。

3.研究教學實踐課。

4.參觀示范課、講座、集體備課。

5.新高考教育的研究。

五、本學年教學工作要點。

1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。

其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

高三政治組工作計劃表篇二

王思旭——父母是“好隊友”

畢業(yè)于哈爾濱三中，黑龍江省高考理科683分，清華領軍人才選拔60分加分和自主招生40分加分認定，現(xiàn)就讀于清華材料學院。

學習經驗。

除了生活上的幫助，在學習上，父母對王思旭也產生了許多潛移默化的影響?！案改冈谀贻p的時候看過很多書，但還是有這種文化的積淀，在生活中傳授給我。王思旭說。父母由于工作的原因，與學生時代相比，閱讀的書籍也許有些減少，但是總能為王思旭營造一種“多讀書、愛讀書”的氛圍。

段美汐——藝術特長生的時間管理。

畢業(yè)于重慶市第十一中學。作為一名笙特長生，她通過了清華大學藝術特長生選拔，并獲得60分加分，現(xiàn)就讀于清華大學新聞與傳播學院。

學習經驗。

在備戰(zhàn)清華藝術特長生的日子里，段美汐并沒有忽視學習。雖然每天都要緊張的練習吹笙，但她的學習成績卻依然優(yōu)異。功夫不負有心人，她獲得清華降60分錄取的優(yōu)惠。但之后，她卻經歷了一段艱難的瓶頸時光，常常為著自己能不能考上清華而患得患失，每日過得悶悶不樂。在媽鼓勵下，段美汐開始調整心態(tài)，學著忘掉自己的藝術特長優(yōu)勢，以一切歸零的姿態(tài)重新投入到學習當中，慢慢回到正軌。

“段美汐對時間的高效管理和嚴格的自我要求，是她取得高考成功的重要因素，也為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。”班主任劉志榮說。練習吹笙占用了段美汐大量的時間，而利用好碎片時間，則是她學習的制勝法寶。她總是抓住一切機會來溫習知識，并且始終保持精益求精的態(tài)度，拿出百分百的勁頭去投入到每分秒的學習。

段美汐喜歡在休閑時間看^v^，就在看電影的過程里積累影片當中的經典句型，并鍛煉自己的聽力；她喜歡旅游，平日里愛看《中國國家地理》，每次發(fā)現(xiàn)與地理課上的知識有所契合，她都感到十分有趣，便會認真思索一會兒，把學過的知識再度鞏固一遍，真正做到融會貫通?！耙驗橄矚g這門學科，就會努力的想要把它學好?！倍蚊老f。

李梓焓——一輪復習是最值得投入時間和精力。

畢業(yè)于福建省漳平第一中學，現(xiàn)就讀于北京大學化學與分子工程學院。

學習經驗。

談到高三的多輪備考復習，李梓焓認為一輪復習是最值得投入時間和精力的，因為較好地完成一輪復習可以大大提升二三輪復習的效率。在此期間，課堂的節(jié)奏會比較快，有時甚至會為了提前開始二輪而趕進度。這個階段的重點，是跟上各科復習的進度。課堂一定要高效，要盡可能多地一遍記住老師提到的知識點。如有一時難以理解或易錯的點，可以在筆記上突出強調，反復記憶。

李梓焓的建議是，確定會的內容就不用記錄，只記不熟或不會的。而且聽課優(yōu)先，記筆記是次要的。如果學習態(tài)度認真，這應是你高中以來最手忙腳亂的時候。不過，現(xiàn)在的認真將會對你后期的幾次模擬考試大有裨益——沒有知識死角的人，往往在各次考試中都能穩(wěn)定發(fā)揮。

梓焓同學也談到了作息問題。她說：最好的作息規(guī)律就是，尊重你自己生理和思維的節(jié)律。我一向不太贊成弄個時間表，一分鐘不差地嚴格控制一天的時間。其實就算是時間表，其實也并非像表面所寫的那樣，精確到分秒。時間表只是一個大概的規(guī)劃，讓自己知道到了什么時候就該開始去做什么事情。因為世界上哪有那么多分毫不差。很多時候，時間表的存在，仿佛不是輔助，而是束縛。時間表之所以設定了精確時間，一是為了便于簡明具體地劃分時段，二是為了抵抗惰性。所以，為了不使自己制訂的規(guī)則形同虛設，大部分人在外力可抗的情況下，都盡量去嚴格遵守規(guī)則。

高三政治組工作計劃表篇三

切實完成本職工作，戒浮躁。

有高度集體榮譽感與責任心。

5、具體要求：

自覺維護日常秩序，每日著校服;不遲到，不曠課，不早退。(早7：20前到校)。

團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。

上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。

課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。

午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。

課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

校內不得使用手機;平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網吧、游戲機廳等場所。

自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。

(10)愛護公物，對教室設施使用要經心，不得丟失。

(11)有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。

(12)認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

二、班級交流平臺。

1、暢通的班級通訊網。

班級通訊網仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡，本學期將使機制更為完善。

2、班級博客。

班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期。

同學優(yōu)秀學習經驗社會熱點各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。

三、學習方面。

1、制定計劃。

明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的激烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的。

學習計劃。

2、學習經驗交流。

組織學生進行學習經驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。

3、同桌之間互補互助。

同時相互競爭從而達到一個共同目標。

4、學習型小組創(chuàng)建。

在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。

1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。

2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。

5、體育鍛煉。

強化體質和意志力，減輕精神壓力，調整學習狀態(tài)。充分利用體育課。

四、主要活動。

1、三月五日敬老愛老活動。

在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。

2、雙節(jié)。

鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。

3、成人儀式。

集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。

4、畢業(yè)典禮。

班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。

春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結;注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境。三、想方設法調動學生學習積極性，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關系到將來的高考?；谶@種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調好關系，形成融洽的師生合作關系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

五、協(xié)調好師生關系，起到“樞紐”作用。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環(huán)節(jié)設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步,爭取優(yōu)異的成績。

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高三政治組工作計劃表篇四

這一屆高三學生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績，在新的學期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定教學計劃如下。

（一）、加大備課力度，提高備課水平。

古人云：凡事預則立，不預則廢。無數(shù)教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學成績奠定基礎。在新學期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反復選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。

（二）、積極改革開拓，實施素質教育。

（三）、了解學生實際，有的放矢的實教。

俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設法了解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書又育人的目的。

（四）、加強在職進修，提高自身素質。

打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的學習，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關的學科，不斷提高自己的素質。

2——3月份第二輪復習。

3——4月份時政熱點透析。

4——5月份文綜大型練習。

5月份考前心理輔導，做好迎考準備。

高三政治組工作計劃表篇五

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結"、"單元過關"和"月結"。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

四、教學要求。

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

一、教學目標：

1、夯實基礎，通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。

2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。

3、強化訓練，通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質的磨煉，提高學生的學科能力和應試能力。

4、分層教學，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質；又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。

二、工作思路：

1、研究高考，把握教學方向。

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學習《考試說明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：

（1）注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎性；

（2）命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質和能力；

（3）試題背景材料與考生的學習生活經歷相適應，呈現(xiàn)方式豐富多樣；

（4）積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；

（5）試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。

2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能。

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。在網上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的'實際問題，充實備課中的不足。

3、緊抓本本堅持以生為本。

第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內容，明確主干核心知識點，逐步構建知識體系，要及時補充內容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調動學生的參與教學的積極性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復習工作的有效性。

4、規(guī)范過程優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關鍵。為此，我們根據政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程。具體復習進程安排如下：

第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點，考講練相結合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網絡、夯實基礎。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學科等同，否則會導致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎顯得特別重要。

第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結構，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應用能力。

第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時要兼顧應試技巧的訓練。

5、授之以漁培養(yǎng)學習能力。

加強學法指導，要高度重視對學法的研究，在基本概念和基本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識；在選擇題訓練中則采取四步法，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移能力；在非選擇題訓練中，根據不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：

（1）審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問指向。

（2）提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關系，提取材料中包含的有效信息。

（3）整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理；對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。

（4）形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。

（5）規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。

高三政治組工作計劃表篇六

為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：

一、指導思想。

1．實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。2．認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

二、工作目標。

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

1.缺乏對高三教學、復習的整體把握和詳細計劃及實施措施。對高三只是有大致的階段安排與復習進度，對每一階段的教學和復習目標、復習策略和學生學習任務的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。

4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。

5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

四、采取措施。

1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科（9）班相對（16）班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科（16）無尖子生，大部分學生在學，但無主動性，同時學困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用能力?？偟目磥?，文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

二、本學期提高教學質量的主要教學目標：

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。

2、整體把握知識的內在聯(lián)系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

3、深化知識，訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

三、本學期提高教學質量的主要措施。

1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。

2、提高課堂效率。以教師講解為主導，教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯(lián)系，突出學科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性；以學生練習為主線，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。

今年有幸再次任教高三文科優(yōu)班政治教學工作，依據校情、學情，現(xiàn)制定教學工作計劃如下。第一，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加文綜科目的形式，高考成績優(yōu)異的要求是六科協(xié)調配合，齊抓共進的同時，也要有所側重，作為文綜之一，政治學科在高三開局不宜占用學生過多的時間，應該全力支持語數(shù)外大科同時，抓好常規(guī)備考。因此必須鼓勵學生向45分鐘要效益。

第二，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有兩位政治老師，進入高三學期，針對本屆學生的實際情況制定合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作應該嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在隔周的學科教研中可以將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網絡媒體的作用。

第三，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，結束高三一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，計劃如下應對：

一、選用《優(yōu)化設計》資料，上課前讓學生快速填寫，課上學生讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給學生。

三、學生再度讀書，并且自主構建知識網絡，從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識。

四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。

五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。第四，多授之以“漁”，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。第五，走近學生了解學情?！坝H其師方能信其道”，注重與學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點，經常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

第六，關注熱點。

在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經濟發(fā)展動態(tài)，關注國內外的重點熱點問題。高考時政熱點范圍是當年5月到次年4月，在此范圍內國內外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體。第七，加強時時反思與階段反思。“學而不思則罔，思而不學則殆”,在復習中一定要正確處理好“學”與“思”的關系，通過針對性地重點習題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構對該主題的總體認識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習慣。指導學生在解答主觀題時，要自己反思總結，類型題目的異同及解題技巧。

總之，在2016備考的新起點，高三政治小組會以學生為本，以學校教育教學教研為重心，團結協(xié)作，以期在明年高考這取得可喜成績。周工作計劃附后：

高三政治組工作計劃表篇七

高三6班。

教者。

霍雅悠。

指導思想。

本學期以創(chuàng)辦規(guī)范化、精致化、人文化、特色化學校為工作目標，緊緊圍繞“一個中心，兩個工程，四條主線，四個意識”開展教學工作。

學生現(xiàn)狀分析。

學生基礎弱，注重基礎知識的培養(yǎng)，分等次教學。

教材研習。

一輪復習注重基礎，《優(yōu)化設計》題型多，著重講解題型，但是有難度且不夠基礎，另定《小題狂做》，物理報紙基礎篇，方便學生扎實基礎。

本學期教學的主要任務目標和要求以及完成這些任務目標或要求的主要措施。

1．提升我校高三學生學習的自主性，措施:教師要狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點。

2．加大物理學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人，多培養(yǎng)學生物理觀念，科學思維，避免學生死學。措施：增加測試，訓練思維，教學多使用問答發(fā)，訓練學生分析問題能力，集中學生注意力。3.認真研讀《高中物理課程標準》用以提升自己的物理學科素養(yǎng)。

4.如有機會，積極參加學習和培訓，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經驗。5．組內應互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。

課堂教學改革。

將盡可能多的物理小實驗融入課堂，培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。

對學生課外學習的具體要求。

1.禁占用晚自習時間進行講課，學生自主學習時間段不能破壞。

2.加大學生梯度訓練，分層次教學，讓每個學生都能學到知識。

對教學效果的檢查安排（測試）。

測驗評價。

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。

除了學校組織的期中、期末考試及月考外還應重視我校周測及單元練的考察要求有分數(shù)。

并要求平時練習考試化，用以克服考試緊張心里及培養(yǎng)練習的效率。

常規(guī)教研。

根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）及學科素養(yǎng)（物理觀念，科學思維，科學探究，科學態(tài)度及責任）。

時常教學反思、歸納。

總結。

修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題（分層教學，不只針對基礎練習）。

專題研究。

課堂上例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的成績水平，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后教師都要將教學反思寫于教案之上。

教研組長審批簽字。

備注。

高三政治組工作計劃表篇八

工作計劃網發(fā)布高中政治教學工作計劃表，更多高中政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：

一、指導思想。

1．實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。

3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。

4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。

5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。

8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。

四、采取措施。

1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的`能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。

5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。

高三政治組工作計劃表篇九

新的一年要有新的。

來看看高三班級的工作計劃吧!下面是本站小編收集整理的高三班級工作計劃歡迎閱讀。

經過一個高三前的暑假，緊繃的學習神經已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學生而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規(guī)方面繼續(xù)保持良好狀態(tài)、在成績方面保持上升勢頭、繼續(xù)開展好團組織活動，使高三×班成為溫暖而上進的集體，做好充分的準備迎接只要300多天之遙的高考挑戰(zhàn)，是這一學期班級計劃的重點。

一、行規(guī)工作。

由于在上一學年開學初始我們就在行為規(guī)范這個環(huán)節(jié)上加大力度，不僅做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規(guī)方面一直表現(xiàn)良好。同樣，這一學年還要保持下去。除了在同學們遵守校規(guī)班規(guī)的基礎上加強學生自主管理外，還要嚴抓兩分鐘預備鈴、午自修及兩操，確保班級常規(guī)行為分的領先地位。

1.兩分鐘預備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，為此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個干部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。

2.兩操：廣播操曾是我班的薄弱環(huán)節(jié)，因為我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負責與做不到位的同學一起練習糾正;至于眼保健操，我們要繼續(xù)保持。

3.遲到早退：步入高三，必然由于學習的繁重導致學生遲到的現(xiàn)象發(fā)生，我們仍將嚴格執(zhí)行提早到校制度，以7：20分為準，并采取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現(xiàn)象，這樣，也能對收發(fā)作業(yè)及早自修的正常進行起到了有效的保證。

4.衛(wèi)生工作：我班一向實行的是“三掃”，由女生包干的制度，雖為高三學子，我們對待今后的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號。

5.午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續(xù)保持。

6.值日班長制度：上一學年擬下的由班干部輪流擔當值日班長的計劃在一學年的試驗下，鎖定了兩位較為負責的干部擔任這份工作，本學年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。

二、學習工作。

高三學生要以學習為主，從分班到現(xiàn)在我班的學習成績不理想，但仍在不斷取得進步。為使進步的良好勢頭保持下去，我班應在學習工作上制訂完善的計劃，多多努力。

1.收交作業(yè)工作。

收交作業(yè)是每天的固定工作。也是營造良好學分風的基礎。我班要求每一位同學都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業(yè)交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責地記錄作業(yè)的收交情況，并在7：30之前將作業(yè)送到辦公室。

2.學習互助中心。

學習互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學年依然由各科課代表任中心成員，負責與同學互助的責任。

語文學習互助中心，由語文課代表負責，分單、雙周進行活動，單周進行課內古詩文及文學常識的默寫工作，雙周則進行集體古。

詩詞。

鑒賞活動。在語文老師的協(xié)助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學日常翻閱和學習互助中心活動時進行集體鑒賞。

數(shù)學學習互助中心活動的開展，將在原來的基礎上加大習題量，并定期進行小測驗。

英語學習互助中心的活動內容也將由講解語法變?yōu)殚喿x與默寫生詞，以此增加同學的英語詞匯量。

政治是我班必修科目，政治學習互助中心依然以背誦基本概念和了解時事為主。

本學年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內容積極向上。包括1名非團員同學在內的全班同學都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：

1.不斷提高同學們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學習團章，深刻理解團的性質，明確團的任務和目標，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯(lián)系在一起，使非團員同學認識團的性質、任務、目標，積極地與團組織*攏。團干部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。

2.積極開展讀書看報活動。班級不但平時需多讀書看報，還要聯(lián)系所學的書本知識，因此團干部應結合“兩會”精神，組織團員學習討論，充分認識國家的政治經濟形勢和發(fā)展目標。

3.志愿者服務隊活動一直是我班特色，我班曾與敬老院結成對子，每周雙休日安排部分同學堅持去那里志愿為孤老服務。通過為孤老打掃衛(wèi)生，陪孤老聊天等活動，我班同學與孤老之間產生了親戚般的感情，同學們都把孤老當成了自己的親人。因此，本學年我班還將繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，為孤老們服務。

4.不斷分析總結提高。我班將根據一段時期活動，分析和總結團的工作，聽取同學們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發(fā)揚，不足的克服，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的團員在團內給予表揚，對違反校紀校規(guī)的同學在團內給予批評、教育、鼓勵，提高團員的素質。

以上就是我班新學年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學習生活中能為班級營造出良好的學習氛圍，不愧于“示范班集體”的稱號。

白駒過隙。一學年又過去了，我們迎來了高三，本學期高三(30)班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。

為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一、班集體建設。

1.本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。

2.狠抓常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。根據學校的安排，抓常規(guī)學常規(guī)，班級內部開展常規(guī)知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。

3.為了緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養(yǎng)成，嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。

二、班干部培養(yǎng)。

我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。

平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規(guī)范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶?？?，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

四、學習、集體觀教育。

建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。

五、搞好家校聯(lián)系工作。

定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯(lián)系。并根據學校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學校和家庭的關系，協(xié)調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來，絕大多數(shù)學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。

本學期，我班將根據學校工作要求，結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理;努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍;增強全體同學的高考意識。以保障高三(12)班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。

1、班訓。

天道酬勤有恒乃成。

2、目標。

強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質。

強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。

加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。

養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。

3、值周班長制度。

由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。

每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結，并記錄于班級博客。

值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。

每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。

4、干部管轄。

我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

以身作則，學習工作兩不誤。

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高三政治組工作計劃表篇十

要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。

二、要注意復習課本的方法和技巧。

復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處理好課內和課外的關系。

如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

四、注意時事政治的積累。

政治科考試的最大特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤悺⒔洕?、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的'重大時政。

第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。

時間安排。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復習的同時加大自己弱勢部分的復習。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預習下一節(jié)要講的內容，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識。

心態(tài)調整。作為高三應屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只不過要首先總結一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，輕松制勝。

總之，高三的學生要看清自己的優(yōu)質和劣勢，調整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃，才能真正取得實效。

一、指導思想。

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、工作目標。

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。

高三政治組工作計劃表篇十一

本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科（9）班相對（16）班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科（16）無尖子生，大部分學生在學，但無主動性，同時學困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用能力?？偟目磥?，文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

二、本學期提高教學質量的主要教學目標：

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。

2、整體把握知識的內在聯(lián)系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

3、深化知識，訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

三、本學期提高教學質量的主要措施

1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。

知識的條理性、系統(tǒng)性；以學生練習為主線，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測試，及時講評。

一、指導思想:

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

二、學生狀況分析：

本人這個學期擔任高三文科一班的政治教學。其中男生8人，女生12人，共20人。2017年高考

成績

學習

三、政治新課標的教材體系分析:

政治新課標的知識從總體上比舊課標的知識要簡單和實用，復習起來要更有條理性，新課程一共包括四大知識體系：分別是《經濟

生活

四、如何應對2017年新課標政治高考

由于新課程的知識更加清晰明了，課本中的內容都和我們的生活息息相關，所以在復習過程中，要把知識和生活實際結合起來。新課程是為素質教育服務，在內容的設置上都是深入淺出的，容易理解和把握，因此只要

同學

五、目標要求

1、圍繞新高考考試大綱，認真抓好基礎知識的教學工作，夯實學生知識功底。

2、以迎高考為宗旨，認真抓好學生的分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)，使學生具備較高的應試水平。

3、以高考為指針，對學生進行考試心理輔導，使學生在高考過程中盡可能考超水平發(fā)揮，考出理想的成績。

4、突出補字特色，做好補字文章。補雙基、補能力、補人品。

四、方法措施

1、狠抓基本理論和基礎知識教學，根據最新高考要求，以課為單位，對高考要點進行統(tǒng)計，并從知識和能力層次上做出具體要求，使學生對本課考點復習目標明確，有的放矢，扎實搞好第一輪復習。

2、狠抓過程管理，講究其科學性，試題從基礎到能力，力求設計科學、難

度適中、題量適度，做到既鍛煉了能力、鞏固了知識，又避免了題海戰(zhàn)術，個個精選，題題精華，落實作業(yè)批改和單元測試，夯實基礎。

3、講、析、練、評相結合，整合總結單元內容，明確各知識點之間的內在聯(lián)系，認真搞好綜合訓練，培養(yǎng)思維的靈活性，升華能力。

4、針對學科特點，認真分析國際國內形勢，切實貫徹黨和國家的路線、方針、政策，透析命題規(guī)律，前瞻命題趨勢，明確和找準2017年政治高考命題的熱點、重點和切入點。

2017年9月3日

高三政治組工作計劃表篇十二

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的'集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在_____年的高考中取得優(yōu)異成績。

高三（3）班57人、高三（5）班55人。

本期的主要復習內容：經濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學生活（必修三）、文化生活（必修四）。

9月份：結束必修一經濟生活的復習；

10月份：結束必修二政治生活的復習；

11月份：結束必修三哲學生活的復習；

12月份：結束必修四文化生活的復習；

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練。

1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究_____年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學質量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。

3、加強和落實“培優(yōu)”。

作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。

復習時間：_____年9月初——_____年12月底。

復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

（1）認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

（2）以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。再次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

（3）精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。

（4）加強方法指導，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓練。

復習時間：_____年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前。

復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。本輪復習是市統(tǒng)考前的一輪復習，本輪復習要做到：

（1）立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，堅持一周一次學科綜合考試。

（2）精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復習過程中，結合近幾年來各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。

復習策略：

（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學科知識的理解運用。

（2）在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

（3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

（4）在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。

高三政治組工作計劃表篇十三

今年我繼續(xù)擔任八年級2班的班主任工作，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的。

一、指導思想。

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作。

(一)、加強班風建設。

1、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍。

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班委干部。

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信;。

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;。

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育。

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

高三政治組工作計劃表篇十四

為了更好地提高20pc屆高三政治復習課的有效性,從我校的實際出發(fā),特制定本組工作計劃如下:。

一,確立工作目標。

目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養(yǎng),全面提高學生素質.因此,我們確立的目標是:監(jiān)控生學科均分超省線.

二,理清工作思路。

1,研究高考,把握教學方向。

研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件.為此,我們要認真學習《課程標準》,《考綱》,《考試說明》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,并整理成文,(利用23節(jié)課時間),組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設計,知識和能力要求以及評分說明的基礎上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性,有效性.

2,規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關鍵.為此,我們根據政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程.整過教學過程以學案為載體,設計教學環(huán)節(jié).其操作程序是:。

第一階段:從06年9月05年1月底為一輪復習階段.按考點進行知識板塊教學,使學生達到對基礎知識的理解和掌握的目的.通過學案把課堂教學環(huán)節(jié)設計為考點,學習目標,知識點梳理,相關高考題及隨堂練習,做到講練結合,當堂鞏固.

第二階段:從06年2月3月底為二輪復習階段,按主干知識進行網絡教學,帶動社會熱點,幫助學生從宏觀上把握知識框架結構及內在聯(lián)系,具備初步的知識遷移能力.通過學案把課堂教學環(huán)節(jié)設計為單元學習目標,主干知識網絡構建,基本觀點歸納與總結,知識遷移與點撥,學科內綜合練習.課堂教學充分發(fā)揮學生的主體作用,教師主要是引導與點撥.

第三階段:4月上旬4月底為專題復習階段,圍繞社會熱點輻射基礎知識,對學生進行模擬實踐的訓練.通過學案把教學環(huán)節(jié)設計為背景材料,知識點切入,能力訓練題,引導學生進行探究性學習.

第四階段:5月1日5月26日,回歸書本,模擬訓練與考前指導,通過學案把課堂教學環(huán)節(jié)設計為考題預測,題型分類導析,應試技巧,心理調適,幫助學生提高綜合應試素質,以確保學生在高考中能發(fā)揮出應有水平.26日考前,學生自主復習.

3,授之以漁,培養(yǎng)學習能力。

加強學法指導,使學生具備一定的自我實踐和創(chuàng)新能力,不僅是教學的一項任務,更是教學中應達到的重要目標,因此我們要高度重視對學法的研究.在基本概念和基本原理的教學中,要引導學生采取濃縮記憶,趣味記憶等方法,幫助其理解和掌握知識;在基本問題教學中,引導學生采取要點記憶,詞語造句等方法,培養(yǎng)其聯(lián)系力和語言表達力;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意,抓題眼,憶體系,判題支),充分運用排除法,逆向思維等方法,培養(yǎng)學生比較能力,知識遷移能力;在文字題訓練中,突出三環(huán)節(jié)(材料觀點結論),運用辨證分析法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,實踐和創(chuàng)新能力.

4,廣辟渠道,拓寬教學空間。

現(xiàn)在的高考是對學生長期學習能力和綜合素質的考核,這就決定了教學的開放性,我們也深知僅靠課堂教學是難以完成教學目標的,因此,我們要廣辟渠道,努力拓寬教學空間,通過組織學生撰寫政治小論文,進行時政競賽,編寫閱讀材料等方法,充分利用閉路電視,閱覽室等條件,拓寬學生的知識面,開闊學生的視野,增強其科技與人文意識,不斷激發(fā)其進取心,提高其綜合素質.

5,分層教學,促進全面提高。

針對不同類型的班級和學生,只有提出不同的要求并采取相應的教學方法,才能達成教學的目標,因此,我們要求對音,體,美及其他班級的薄弱學生,側重于基礎知識的理解和運用,并配置雙基訓練,提高其基本技能;普通類學生,側重于知識的遷移和內在聯(lián)系,并配置補充資料,提高其綜合能力.以促進教學效益的全面提高.

6,團結協(xié)作,發(fā)揮整體功能。

我校高三政治備課組,有經驗豐富的老同志,有一定教學特長的青年教師,因而要加強集體備課,做到定時間,定內容(主要是明確考點,重,難點的突破方法,課時練及周練的安排),定目標(主要是課時教學要達到的知識和能力要求),在此基礎上,形成各自的個體教案,把集體備課教案與學案相結合,形成教學案一體化;加強教研,上好每周一節(jié)公開課并當天做好評課活動,充分發(fā)揮老教師的指導作用,分工協(xié)作,責任到人,備課組長負責備課組工作的總體安排,承擔整個學案的設計,練習及命題(周練以學案上的練習為主,根據教學進度配以單元綜合練習,題型按高考題型設計,題量為高考題量的60%,單選題為20道,不定項選擇題為7道,簡答題,辨析題,論述題(或綜合探究題)各一道),安排專人負責鞏固性練習和學科內綜合練習的編制,同時對學生進行定量,定性分析(主要是對每次練習包括月考中每個檔次的學生數(shù)統(tǒng)計以及學生在雙基和能力上存在的問題進行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作,為教學計劃的調整,完善以及教學的個性化提供客觀依據,收集并整理高考信息,例示材料(主要是搞好階段性時政大事記和小專題練習).

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科一定會取得比較好的成績.

高三政治組工作計劃表篇十五

為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：

一、指導思想。

1.實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

二、工作目標。

高三政治組工作計劃表篇十六

以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使我校高三學生政治成績在20xx年3月的上饒市一模考試和20xx年4月的上饒市二?？荚嚭?0xx年的高考中達到學校提出的要求。

二、學生基本情況

本屆文科學生大多基礎較差，學生對文綜政治的學習重視程度有很大差異，學生之間政治科基礎知識的掌握程度參差不齊。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學科知識點間的聯(lián)系廣泛，學習難度較大，考試失誤較多。學生對綜合科政治專業(yè)知識的學習缺乏信心和熱情。

三、教學任務與總體安排

時間

教學任務

內容

暑假補課20xx年10月下旬

高三《政治常識》新課教學

全一冊共五課

20xx年10月下旬20xx年1月中旬

第一輪復習

高一《經濟常識》共八課

高三《政治常識》共五課

20xx年3月初20xx年4月初

第一輪復習

高二《哲學常識》共八課

（分四個部分進行）

20xx年4月初20xx年5月初

第二輪復習（熱點與專題復習）

時政熱點與專題

20xx年5月

綜合與適應性訓練

高中三年全部內容

20xx年6月初高考前

回歸教材與考試方法、心理輔導

學生看書、教師輔導

說明：(1)暑假補課務必完成高三《政治常識》第一、二課的教學;

(2)《政治常識》的教學必須按一節(jié)課一框題的進度進行;

(4)《哲學常識》主要分為唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀四部分進行;

(5)熱點專題復習主要在二模前后進行，具體重熱點問題到時根據社會實際確定。

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