在制定方案時，我們需要充分考慮資源和時間的限制，確保方案的可行性。如何制定一個有效的方案是一個關鍵問題。方案的價值和效果需要經過長期的實踐和檢驗。
小隊活動方案篇一
十、地點：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx十一、人員工作安排：
4．xx家長負責照片后期處理和視頻后期制作并上傳；
十二、活動內容：
1．學習好榜樣：向退休老干部、優(yōu)秀黨員學習。
2．尋訪紅色記憶：參觀“xx紀念館”，內有xx、xx、xx等，xx紀念館對培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和世界觀，對組織來館參觀的學校優(yōu)先安排，對來館舉行活動的學校、單位提供優(yōu)質服務，給予具體指導協助，使這些活動順利進行，取得良好的效果。
3．尋訪新成就：參觀xx、xx、xx，感受古今文化差異、歷史變遷，現代化發(fā)展下的城市日新月異；4．活動結束。
十三、活動流程：
十四、活動記錄：
早上8點45分，我們準時到達了xx干休所門口，進行第一項活動——學習好榜樣，向退休老干部、優(yōu)秀黨員學習。今天我們要學習的退休老干部、優(yōu)秀黨員，是第六干休所的xx爺爺，他給我們講了他參軍報效祖國的經歷，還給我們講了什么是愛國。愛國并不是要當烈士才能證明自己愛國，愛國可以是孝敬父母，可以是愛護公共設施，可以是好好學習，可以是鍛煉身體，可以是入伍參軍。我們也可以理解為愛國是節(jié)約資源，愛國是不浪費糧食，愛國是愛護環(huán)境，愛國是遵紀守法。我們在和平的年代、平凡的生活中，用儉樸而文明的行動，用自己行為的星星之火，燃燒起愛國的熊熊火焰！xx爺爺在最后向我們推薦一部電視劇《人間正道是滄桑》，他說看過這部電視劇，我們會相信，中國照這個速度發(fā)展下去，10年后，中國經濟將超越美國！
聽完xx爺爺激情澎湃的愛國教育，我們決定去尋找屬于xx爺爺那一輩的紅色記憶——位于xx街道的xx紀念館。1946年5月至1947年3月，以周恩來總理為首的中國共產黨代表團，在這里同國民黨政府進行了10個月零4天的談判。它由中共代表團辦事處舊址、國共南京談判史料陳列館、周恩來銅像、周恩來圖書館等組成，屬于近現代歷史遺跡及革命紀念建筑物，里面收藏著各位革命偉人在國共南京談判期間所留下的各類物品，見證了中國共產黨為國家興盛付出的努力。
接下來，我們參觀了xx、xx、xx，通過棚戶區(qū)的一片廢墟、民國的古老建筑和大行宮的大廈林立，形成鮮明對比，感受在歷史變遷和現代化發(fā)展下的城市，發(fā)生了怎樣日新月異的變化。爸爸媽媽說，當年懷著我的時候，我們一家就住在xx里。那時候，僅有的一條窄路，負荷著不符合它能力的人流車流，車多人擠，經常堵得水泄不通。到了夏天的時候，路邊飯店產生的油污水，流淌到路中間，散發(fā)著惡臭味?，F在，xx已經成為了xx公園，里面還建有一個兒童游樂場，很多家長都帶著孩子漫步在公園里，聽著鳥語花香，感受著青草和樹葉的清香。而xx，也將很快不復存在，這里被規(guī)劃成為xx，一座座高樓大廈即將在這里拔地而起，多車道的柏油馬路，改造好的下水道，河岸邊的青青楊柳，到那個時候再來xx的話，又會是一片嶄新的天地吧！這一切的成就，歸功于政府的規(guī)劃改造，歸功于底層勞動者的日夜辛勞，歸功于爸爸媽媽們的辛勤工作，也歸功于我們的努力學習！每個人都在自己的崗位，為城市發(fā)展盡著自己的綿薄之力，眾志成城，成就了城市的美好未來！
十五、活動感想與總結：
今天，我很榮幸地跟雛鷹假日xx小隊的隊員們一起參加了“紅領巾尋訪新時代”活動。我們聆聽了退休老干部、老黨員xx爺爺的述說，參觀了xx紀念館，欣賞了xx民國建筑的特色，領略了xx附近高樓林立的壯觀，也目睹了xx拆遷前的荒涼。一路走來，我覺得我們現在的和平來之不易，是革命先烈們用鮮血澆灌出來的；現在的城市日新月異，是勞動者們用汗水耕耘出來的。以前和現在的差別很大！以前的道路狹窄，車多人多，到處擁堵，同在xx，從市區(qū)到江北，可能需要2個多小時的車程?，F在到處通了地鐵，道路也變得越來越寬敞，從市區(qū)到江北，坐地鐵也不過幾十分鐘的事兒，節(jié)省了一半以上的時間。以前的房子矮，沒有規(guī)劃，房子之間的道路，像羊腸小道似的，一眼看過去，參差不齊，只能感覺到臟亂差?，F在的房子，規(guī)劃成了一個個的小區(qū)，一棟棟高樓蓋得整整齊齊，小區(qū)道路像畫好的一個個井字一樣干凈齊整。
雖然新時代的城市高速發(fā)展讓我們的生活越來越便利，但是也暴露很多的問題。以前的河水清澈見底，空氣自然清新，而現在的河水渾濁發(fā)綠，空氣灰蒙陰霾，越來越多的人們因為空氣質量而呼吸道反復感染。不過媽媽說，以前秦淮河又黑又臭，后來大家都意識到保護環(huán)境的重要性，在政府反復治理之下，已經有了很大的改善。我相信只要我們齊心協力，不僅城市發(fā)展會越來越好，我們的青山綠水也會回來的！
小隊活動方案篇二
今天，鐘司令官（鐘老師）大步走進教室，命令我們第六分隊——飛虎小隊開展任務：查捕“錯別字禁令”后的“漏網之魚”。
我們現在在課堂上查找錯別字。不一會兒，我就在我的本子上找到了一個錯字，我興高采烈，我又找到了一個錯別字。我輕而易舉地就找到了兩個錯別字，心里就像喝了蜜一樣甜。細心的張綺淳和羅麗榕也在我的本子上找到了好幾個錯字，我虛心地接受了她們的意見。
放學了，我們飛虎小隊的三個得力干將興致勃勃地走在大街上，不時回頭仔細的`尋找“漏網之魚”。我們有的東張西望，有的蹦蹦跳跳，這高興勁兒，別提了。“漏網之魚”藏在哪兒呢？我們的眼光把大街掃了一遍，一個個“漏網之魚”陷入眼簾。我們走進了一家水果店，一位叔叔說：“你們要買什么？”“我們，看……一下。我們使了個“緩兵計”。突然，張綺淳看到“薄”字寫錯了，沒有草頭，就提醒我們，我們如魚得水，飛快地拿出行動卡，把錯字記到了上面。我們本來想告訴店主，可店主正在賣水果，我們只好把掛在嘴邊的話咽了下去。我們走進了菜市場，來到了賣雞蛋的地方，“??！蛋字寫錯了！阿姨寫成了元旦的“旦！”我在心里想著。我告訴了張綺淳和羅麗榕，我們把這個字記到行動卡上面，然后鼓起勇氣對那位阿姨說：“您雞蛋的‘蛋’寫錯了?！蔽覀冃睦锖芎ε?，（唉，誰叫你說的？活該!）阿姨會不會拿雞蛋砸我們呀？沒想到那位阿姨慈祥地說：“哎呀，隨便啦！錯了就錯了吧！”我們松了一口氣。
最后，我們這三個得力女將順利完成了任務，當然，鐘司令管也在“表彰大會”上表揚了我們。我們變得更細心，也留意了每一樣事物。
小隊活動方案篇三
新年快到了，我們五（3）班的假日小隊成員準備到區(qū)福利中心，拜訪那里的爺爺，奶奶們，并給他們帶來快樂。
我們一直緊張又認真的排練著表演節(jié)目，并期盼那一天的到來。2月1日，這個日子來臨了，我懷著興奮、緊張和忐忑不安的心情來到了區(qū)福利中心。同學陸續(xù)到齊了，為了表演的順利進行，我們在張媽的指導下又彩排了起來。這時爺爺，奶奶陸續(xù)入場，節(jié)目正式開始了，我的心開始砰砰直跳了！節(jié)目在一陣陣掌聲中一個個過去了，轉眼間輪到我和王祺蔚的合唱了，我鼓起勇氣，走上了舞臺！我看到下面一雙雙慈祥的眼睛，就像我的親爺爺和親奶奶，一下子我的心情放松了。我調整好情緒，開始流利地唱起歌來。期間爺爺奶奶也參加了表演，他們唱著兒歌，玩著空竹，一下子和我們的距離拉近了，其中最讓我震撼的是90歲高齡的老奶奶現場寫的書法，如行云流水，一氣呵成，讓我們自愧不如。他們真是做到了活到老，學到老。表演在《感恩的心》這首歌中圓滿結束了！
接下來，我們給爺爺奶奶們獻上了禮物。那一條條紅色的圍巾，一條條溫暖的圍巾，一條條充滿愛心的圍巾，我們掛在了爺爺奶奶的脖子上，他們緊緊的握住我們的雙手，連聲說著：謝謝!謝謝!此時我的心中充滿了幸福。最后我們和爺爺奶奶合了影。離開時，爺爺奶奶臉上帶著笑容!我猜他們一定感受到了溫暖。
小隊活動方案篇四
為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)假日小隊活動方案，希望能夠幫助到大家。
1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
小隊活動方案篇五
2016年的寒假，我們?yōu)I海名都雛鷹小隊成立了，雖然一共才7名隊員，但是大家熱情不減，積極參與，寒假里共開展了兩次校外集中活動。第一次活動是參加安全知識講座和為孤寡老人“獻愛心”，活動在麗水園居委會阿姨的幫助與支持下進行，同學們通過聆聽社區(qū)安全知識講座，了解到如何防范假期安全隱患與危險自救。一個個生動的案例分析，教育了我們遇到危險不要慌張，平穩(wěn)心態(tài)，運用已經掌握的科學常識化險為夷。講座結束后，大家自告奮勇要求為孤寡老人“獻愛心”，在居委會人員的安排下，隊員們來到孤寡老人王奶奶家，不嫌臟，不嫌累，主動為老人家里打掃衛(wèi)生，一雙雙稚嫩的小手不停地揮舞著掃帚、墩布、抹布，小屋里陽光滿滿，歡聲笑語，溫暖了老人那顆孤獨寂寞的心；第二次活動是學習參觀郊處農家院，隊員們一一參觀了熱帶植物園、鱷魚養(yǎng)殖基地、羅麗魚養(yǎng)殖池、蔬菜大棚、養(yǎng)雞場和飼料加工車間等地，深入了解植物品種、生長環(huán)境、鱷魚習性這些教課書中沒有的課外知識，大家興致很高、邊看邊問，感覺收獲很大。通過這兩次的校外活動，大家不僅感受到了快樂，還增長了安全防范意識，懂得了關愛他人，敬老愛老，更學到了農業(yè)科普知識，拓寬學習領域，開闊視野范圍。
小隊活動方案篇六
短暫的寒假總是來去匆匆，伴隨著新年的聲聲爆竹，孩子們又長了一歲，帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年?；仡櫤偕?，同學們都過的有意義，現將一（3）中隊活動情況總結如下。
一、匯報我們的成果。
寒假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業(yè)，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的雛鷹假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中由苗潤杰帶領的綠色家園小隊在社區(qū)撿食品袋、垃圾，保護了環(huán)境衛(wèi)生；由李學如帶領的先鋒小隊調查采訪了社區(qū)的叔叔阿姨們，了解了社區(qū)文明建設的進程和意義；由鄒子睿帶領的吃苦小隊義務擦洗了小區(qū)樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起的口號??從中我們深切地感受到一（3）中隊雛鷹假日小隊在這個寒假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。
二、我是家庭的小主人。
三、社區(qū)活動搭建新的平臺。
公益活動、孝親敬老活動、科技活動、文體活動、宣教活動等，充分展示了我們學生的素質和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。
四、努力從小事做起。
一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在寒假期間，我班學生共做了95件好事，從中可以發(fā)現我們的同學們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
在經過了一個寒假的休整后，孩子們又滿懷激情地開始了新的征程。這學期，學校大隊部為孩子們設計了許多豐富多彩且意義非凡的活動，相信已經有不少同學躍躍欲試了，那么就讓我們共同努力，快樂的成長吧！
2013年3月。
小隊活動方案篇七
今天，我參加了假日小隊活動，活動地點在浙江省科技館。一大早，我就拿著我的科學小發(fā)明——和隊友們一起出發(fā)了。
到了科技館，我們興高采烈地沖了進去，開始熱火朝天地擺起了展示臺。擺好后，我開始欣賞別人的作品：有的是多功能澆水壺，有的是用scratch制作的小游戲，有的是密封袋，還有的是燙不壞的手帕。我心里有點害怕，因為我的跟他們做的比起來，似乎有點微不足道。
緊張片刻后，我開始賣力的推薦我的作品，終于，一位老爺爺走來觀看，我興奮地幫他點燃蠟燭，并告訴他操作方法，“啪”的一聲，蠟燭滅了，他新奇地看著，問了我原理、材料、制作方法、如何加大威力……等一系列問題，簡直讓我應接不暇。不一會兒，又來了一個小隊，他們把我們的所有項目一一試了一遍?？墒堑轿疫@里，他們每人試了好幾遍，讓我高興極了。然而，就在這時，氣球皮“撕拉”一聲被撕成兩半，壞了。我差點哭了出來，多虧朋友安慰我，才停止了傷心，接下來，我只能沮喪地坐在旁邊看別人展示。
從開始的忐忑不安，到后來的開心滿足，接著卻又樂極生悲，今天真是悲喜交集、精彩紛呈的一天！
小隊活動方案篇八
今天，我們七彩陽光假日小隊來到吳山廣場，進行了一次不要在圖書館、博物館等場所大聲喧嘩為主題的宣傳活動。
下午一點整，我們小隊來到了人山人海的吳山廣場。雖然天氣有些熱，但我們的氣勢沒有絲毫的減弱。楊凱亮媽媽帶領著我們，來到了通往杭州歷史博物館的那一條小徑上。楊凱亮媽媽給了我們一些打印好的宣教單，跟我們講解了此次活動的目的，并指導我們怎樣對別人進行宣傳。
我們來到博物館的門前，那里陸陸續(xù)續(xù)的有人前來參觀。我們便開始分頭行動。進入博物館，我發(fā)現里面有不少人在參觀。我來到一位叔叔面前，他很詫異的看著我，接著我向他介紹了自己，然后把我們的宣傳目的跟他講了一遍，又遞上了楊凱亮媽媽打印的宣傳單，叔叔笑了，向我點了點頭。
結束了歷史博物館，我們又來到了人民烈士紀念館參觀。在二樓，是紀念吳斌為主題的。剛剛一走進那一層，就會看見一個巨大的電視顯示屏，上面播放著吳斌在事發(fā)的76秒時的動作。他按照所有的一系列安全停車動作，保護了一車的乘客。可是，吳斌為此卻付出了自己的寶貴的生命。那一塊擋風車窗也陳列在此。我們看著看著又一次被深深的打動了。
今天的假日小隊活動讓我覺得很有意義，雖然是對別人宣教，但也讓我們懂得了在有些特定的場合不能大聲喧嘩。
小隊活動方案篇九
清晨陽光撫摸著我的小臉，晨風吹醒我快樂的一天。今天我們喜羊羊小隊組織了一次別開生面的小隊活動，活動的主題是《我游戲，我快樂》。
九點鐘我們如約來到海月三期會所。我看到隊員們個個興高采烈，脫掉往日沉悶的校服，穿上了色彩斑斕的服裝，個個都像快樂的小鳥，在林間翩翩起舞，仿佛是在告訴人們他們是世界上最快樂的。
我們的游戲就在歡快的進行曲中展開了。
第二章《傳水》。
《傳水》顧名思義就是把一杯杯的水傳下去。我們3名隊員和2個家長為一組共分為兩組，只聽一聲令下，第一個隊員用紙杯在水桶里裝滿了一杯水，然后向后跑著傳給第二個隊員，由于隊員們比較緊張，有的隊員就直接跑到最后把水倒到桶里了，雖然有的時候會犯規(guī)，因為他們怕自己輸給別人，但熱鬧的場面還是讓我們流連忘返。游戲最后兩組以并列第一而結束。
第三章《一把椅子》。
第二個游戲是《一把椅子》。游戲是拿一張椅子，看看一張椅子可以最多坐幾個人，剛開始還好，到了后來我們就像一列造事的火車擠在一起，終于我們六個人坐到了一把椅子上就這個游戲我們完了好幾回。
第四章《詞語接龍》。
第三個游戲是《詞語接龍》我首先說了一個“瓜熟地落”之后另一個小朋友說了了一個“洛陽”以此類推。雖然只玩了一會我們就去休息了，可這個游戲在我的腦海里還是留下了深刻的印象。
第五章《搶地盤》。
第四個游戲是《搶地盤》。規(guī)則是兩個人石頭剪子布，誰輸了誰就把報紙折一層，兩個人站在上面，然后再石頭剪子布，誰輸了誰就再把報紙折一層，最后就看到兩個人抱在一起站在一塊只有手掌大的報紙上了，大家各個樂得前仰后合。
第六章《傳話》。
這是游戲中最搞笑的一個。本來是“韓紅、陳紅來深圳開演唱會”最后傳來傳去變成了“黃宏、陳紅來深圳開演唱會”了。
第七章《考記憶力》。
《考記憶力》是在一張紙上寫出詞語、單詞、數字、顏色、圖形等。我們每個人看10秒鐘，然后傳給下一個人看，都看完以后，每個人把看到的東西說出來，看誰記得最多。隊員們都默默無聲地看著，用心記著，有的隊員蹲在地上看，那認真的樣子就像要上戰(zhàn)場似的，最后我們都記下了紙上的所有內容。輔導員夸我們個個都有個聰明的小腦瓜。
第八章愉快的游戲結束了。
隨著時間的流逝，愉快的一個小時過去了，當輔導員宣布活動結束時，隊員們都異口同聲地說：“小隊活動這么快就結束了，我們還沒玩夠呢?！陛o導員說：“下次我們會有更好的活動等著隊員們參加?！标爢T們只好依依不舍地離開了海月三期。
深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒。
小隊活動方案篇十
星期日，我們舉行了假日小隊活動，地點在我們小區(qū)的書茗苑。
第一個游戲是運球。壽瑕天的'媽媽拿出兩塊乒乓球板和兩個乒乓球，對大家說：“第一個游戲是運球，首先把球放在乒乓板上，一直走到底再回來，用一分鐘的時間，如果還有時間就繼續(xù)，聽懂了嗎？”大家齊聲回答：“聽懂了！”壽瑕天媽媽把我們分成三組。游戲開始了，我們這組先來，胡錦余小心翼翼地端著球板，眼睛緊緊地盯著乒乓球，慢慢地往前走，可是在回來的路上，他的手忍不住一抖，球從板上滾了下來。輪到我了，我也目不轉睛的盯著球，穩(wěn)穩(wěn)當當地向前走，可是我過于著急，沒有走到底就回來了，所以要扣一分。最后李家潤組獲得了第一名，而我們卻是第三名。
第二個游戲是拼圖?！捌渲械囊粔K或兩塊拼圖不在自己這里，而是要和別人交換才能拼好?！眽坭μ鞁寢屧拕傉f完我們便開始認認真真地拼起來?？炱春脮r發(fā)現少的那兩塊在李家潤那里，可是他們把那兩塊藏了起來，胡錦余也想藏，可是誠實守信是做人最基本的道理，胡錦余還是把那兩塊拼圖還給了李家潤組。壽瑕天媽媽說：“我覺得這個第二名做的不好，要誠實，要向胡錦余學習?！?/p>
接下來我們又玩了猜詞語、猜數字、傳話等游戲，這次假日小隊活動可真好玩！
小隊活動方案篇十一
寒假開始了，我參加了假日小隊的活動．我參加的是壽詩雨小隊的，我們決定去福利院看望那里的小朋友。
今天，天氣晴朗，爸爸把我送到福利院門口．壽詩雨她們已經在那里了，等人到齊了以后我們帶著禮物一起進去了，福利院很大，很漂亮．我們先在福利院門前合了影，后來被領到里面去了．里面有好多小朋友，我和張雨欣看到了殘疾的小朋友，嚇得躲到門后面去了．爸爸說我們膽子真?。∥覀冞M去后，里面的阿姨讓我們表演節(jié)目給小朋友們看，表演完又讓里面的小朋友表演給我們看．我和張雨欣、孫一丹膽子小沒敢上去表演．福利院的小朋友都沒有爸爸媽媽，真是好可憐??！我們把帶來的東西送給他們，希望我們的關愛能帶給他們歡樂，希望他們能在兒童福利院快樂地成長！
過了不久，我們和他們告別．我很高興今天能夠為他們獻愛心，同時，也感到自已無比的幸福！有好的爸爸媽媽，希望更多的人來關心他們！
小隊活動方案篇十二
為加強校園文化建設，營造濃厚文化氛圍，切實提高少年兒童的文化素養(yǎng)，促進全隊素質的全面提高。本學期假日小隊活動以“建設書香校園”為主題，鼓勵隊員讀好書、多讀書，通過假日小隊這個載體，以家庭或社區(qū)為單位，開展各種假日讀書小隊活動，營造濃厚的讀書氛圍。開展家庭實驗室、家庭手工坊活動，培養(yǎng)學生的科學探索精神和創(chuàng)新能力。
一、活動時間：雙休日。
二、活動地點：建議放在小隊成員家庭或社區(qū)活動室。
三、活動內容：
（一）、讀書類：家庭小書架。
（二）、科學類：家庭實驗室。
（三）、制作類：家庭手工坊。
四、活動要求：
1、以同一社區(qū)或臨近家庭為單位開展活動，也可以學生興趣愛好為標準組建小隊開展活動。每個中隊成立1—2個小隊，每月開展兩次活動（也可以每班組建8個小隊，每個小隊進行一次活動），每個小隊一個學期只能圍繞一個主題展開活動。由厚學導師進行小隊活動的組織及輔導，制定好小隊活動計劃，并按計劃活動，注意活動資料的保存。
2、期初與小隊成員一起制定好小隊活動的計劃，確定活動時間、地點、內容并聯系好特邀輔導員（由學生家長擔任）。
3、活動后的交流總結：完整記載活動的'過程、方式、效果及隊員的心理體驗等，交流活動中的閃光點。期末要上交活動資料（文字資料如：每個小隊的活動記錄本、讀書成果（讀書筆記、讀書卡、讀書小報等）、科學實驗報告、結果、圖片資料或實物（小制作）等）。（凡是上傳的照片資料必須要經過篩選，把主題突出，圖片清晰的照片傳上來，不要把所有的照片都上傳，同一主題上傳二、三張照片即可）。
五、期末評選優(yōu)秀假日小隊。
設獎名稱：
最佳“書香小隊”、優(yōu)秀家庭實驗室、優(yōu)秀家庭手工坊。
評比標準：
1、組內隊員參加活動率達100%；（1分）。
2、組內隊員能經常按計劃進行各項活動，每小隊有詳細的活動記錄；（3分）。
3、小隊活動內容豐富、資料（圖、文、實物等）完整。（5分）。
小隊活動方案篇十三
今天，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，氣溫竟達39度以上。太陽公公好像發(fā)燒了，它像一個大火球，炙烤著大地，地面也變得滾燙滾燙的。但我們還是去參加了一次假日小隊活動—采訪修公共自行車的伯伯們。
大家提前到了蘇玉倩的家，因為我們要一起換上前幾天為自己準備的行裝：一件短袖t恤和一頂帽子。上面是我們用手工畫的一只小黃鴨和帽子上的一朵七色花，所以小隊的名字就叫“小黃鴨假日小隊”。在準備出發(fā)前，蘇玉倩媽媽還跟我們講了一些活動過程，之后就出發(fā)了。
到了大關公交總站，我們就興高采烈地走向了修公共自行車的地方，由隊長把我們的小隊介紹給了湯伯伯。同學們一一提出了問題，但這一連串的問題都被湯伯伯給解決了?？粗鴾樕系暮顾?，我們不由自主地拉開了橫幅“高溫下揮灑汗水，勞動中綻放美麗”，此刻，我們送上了清涼禮物和橫幅。這一瞬間，我們留影了，希望能帶給修車師傅們一絲涼涼的清風！
旁邊的一位阿姨還給我們展示怎么借公共自行車的過程呢！我一邊用心地記著，一邊仔細地看著。大家還拿出了一張調查表，來調查路過的人們對于公共自行車的服務是否有不滿意的地方。
時間過得飛快，假日小隊的活動也慢慢地落下帷幕，在回家的路上，我們雖然覺得很熱，但還是堅持地完成了這次有意義的活動。
小隊活動方案篇十四
5月3日上午，我、周添、吳宇軒等小組成員來到教工路上的一處人行道路口集合，開始了我們的假日小隊活動。今天我們的任務是調查在某段時間內汽車路口理讓行人的情況。
我們分成兩隊，在兩個路口調查。近段時間來，杭州市提倡車讓人，文明出行，馬路上也寫著“車讓人”的提示語。我給大家分了工，一人數車流量，一人數讓人的車數，另一人數不讓人的車。我們一共統(tǒng)計了40分鐘的車流量，并做了記錄：10分鐘，通過汽車總數：147輛，讓人的車36輛，沒有讓人的車9輛；20分鐘，通過汽車總數293輛，讓人的車69輛，沒有讓人的車21輛……，40分鐘統(tǒng)計，兩個方向共通過693輛汽車，共有161輛減速讓了行了人，沒有讓人的車有45輛。這說明了一點，開車人的理讓意識有了明顯提高，但還有一些人的車讓人意識還不夠強。
車讓人，讓出一份安全；人讓車，讓出一份文明；車讓車，讓出一份秩序。文明行車，從我做起，我們要讓我們的家人開車時遵守交通規(guī)則，理讓行人，我們過馬路時，也要在安全的情況下快速通過，讓理讓的司機減少等候時間，相互謙，為杭州的文明形象做出一份貢獻。今天的假日活動真有意義！
小隊活動方案篇十五
一、指導思想：
全國第三次教育工作會議頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力擺到了一個前所未有的高度，并成為素質教育的重點內容，要求各級各類學校要從實際出發(fā)，加強和改進對學生的生產活動和實踐教育，使其接觸自然，了解社會，培養(yǎng)熱愛生產勞動和艱苦奮斗的精神。
二、活動目的：
為加強和改進未成年人思想道德建設，加強愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，引導兒童弘揚民族精神，增進愛國情感，我校利用茅山得天獨厚的愛國主義教育基地，積極開展少先隊員志愿服務活動，組織少先隊員深入愛國主義教育基地開展“雛鷹假日小隊”志愿者活動，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、立志成材的熱情和壯志，為培養(yǎng)孩子全面素質，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)揮重要作用。
三、隊伍建設領導隊伍：組長：劉以平副組長：許平國張明。
成員：三到六年級，以中隊為單位，自愿參加的隊員四、活動方案。
（一）搜集革命斗爭歷史資料。
讓小講解員走進紀念館，駐足于烈士的.遺像前，用心摘錄介紹烈士事跡的文字資料；實地采訪參加過斗爭的老戰(zhàn)士；閱讀有關書籍。
通過搜集歷史資料，讓他們了解茅山革命根據地的革命背景、革命英雄和斗爭故事，使他們產生宣傳這些故事的愿望。
（二）親身實踐當小講解員。
1、拜師學藝。新四軍紀念館是我校的實踐活動教育基地，有多名員工擔任了少先隊校外輔導員。小講解員們跟隨校外輔導員（紀念館講解員）熟悉各個展廳，了解各個展廳的布置情況。他們在參觀中初步學習講解員講解的技巧和方法。
2、編寫導游詞。現成的導游詞比較成人化，并不適合學生，讓小講解員們根據自己搜集的資料共同探討，編寫兒童化的、朗朗上口的解說詞，即鍛煉他們的寫作整理能力，又加深了印象。
3、進行培訓。學生進入基地，由我校教師和紀念館工作人員任指導教師，雙邊合作，共同進行培訓。
3、基本功比賽。為促進小導游的成長，在他們中間開展一系列的比賽。如：評選口齒清晰、姿態(tài)大方、表達流利、交往自然的優(yōu)秀小講解員，在廣大小講解員中樹立榜樣，使小講解員們有明確的努力方向。另外，設置隨機應變能力測試，使他們學會靈活處理講解過程中的突發(fā)事件，培養(yǎng)學生的交往應對能力。
4、義務服務。這是小導游的一次試飛。他們兩人一組，在紀念館門口向游客們推薦自己，進行義務講解，為來自全國各地的游客介紹茅山的人、事、物。
（三）革命教材進課堂。
學校根據實際情況，將有關新四軍抗戰(zhàn)的事跡編寫進《校本教材》，讓校本教師在課堂上進行教學，還要求上綜合實踐活動的教師開展有關的活動，學校還利用櫥窗、板報、廣播站來宣傳，讓愛國主義、革命傳統(tǒng)主義教育深入學生的內心。
五、附件：
茅山中心小學“雛鷹假日小隊”志愿者登記表。
班級：___________輔導員：____________。
小隊活動方案篇十六
參加人員：劉駿盤梓桐賴政廷譚慧琳。
顏瑋紓陳浩陳梓越鐘瞳譚楚蒽張駿楊霖鄒陽肖憶琪。
活動內容：在小區(qū)撿拾生活垃圾，清理綠化園地。
活動要求：小隊隊員寫下學雷鋒活動感言。
小隊名稱：閃電小隊。
1、尋找社會上種種不文明的現象。
2、記錄下來并對照自身行為，改正自己身上的陋習，勸阻周圍的人改掉陋習?；顒佑媱潱?/p>
1、聘請一位校外輔導員。
2、小隊成員和輔導員一起到社會上找尋不文明現象。
3、將找到的陋習用相機拍攝下來。
4、每位小隊成員這些不文明的行為與自己平時的行為進行對照。
5、改正自己身上存在的陋習。
6、勸阻家人、鄰居、同學等改掉各種陋習。
活動崗位：
校外輔導員：林蕾母親。
假日小隊隊長：林蕾。
隊員：林蕾李依霖黃逸龍朱穎欣韓婷婷梁詩蘊金永振高楷雯。
韓舒琳鄧文海吳巧銀莊栩浚。
攝影：林蕾李依霖。
責任崗位1：吳巧銀莊栩浚找尋亂穿馬路的陋習。
負責隊員：黃逸龍朱穎欣韓婷婷梁詩蘊。
責任崗位2：韓舒琳鄧文海，找尋居民生活陋習。
負責隊員：金永振高楷雯李依霖。
小隊活動方案篇十七
今天，我們小隊來到綠茗社區(qū)的書茗苑里開展假日小隊的活動，這次活動主要是讓我們在游戲中學習團結合作。
開始，我們還不懂什么叫團結。比如分組時，有的說，不想和××一組;游戲時，有的人會因組員失分而去責怪對方;在玩拼圖游戲時，有的組員拿到了別組給他的拼圖，卻把別組的拼圖藏起來，只是想著自己贏。
媽媽想出了一個讓我們團結起來的游戲。我們站成一排，把自己的腳和別人的綁在一起。只有兩端的兩個人是只綁一只腳的，其他人的兩個腳都被綁在了一起。媽媽讓我們走路。我們想了一個辦法，先出左腳，再出右腳。可中間的人的左腳與另一個人的右腳綁在了一起，動不了。我們左思右想，想到了報數，報1的人先出右腳，報2的人先出左腳。我們試著走了走，每一個人就像喝醉了的人，搖搖擺擺的。我想到了，我們肩搭肩地走，這樣就穩(wěn)了。
通過這次活動，我懂得了團結合作的力量。我們只要團結起來，什么都可以做到。
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