語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期(熱門20篇)

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語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期(熱門20篇)
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寫一份總結(jié)不僅可以回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí),還可以為未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒和指導(dǎo)。在總結(jié)時(shí),不僅要關(guān)注結(jié)果和過(guò)程,更要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,跟蹤并記錄自己的發(fā)展軌跡。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在總結(jié)中的觀點(diǎn)和思考方式。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇一

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下,有序、有效地開展教研組活動(dòng),完成期初制訂的工作計(jì)劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排,本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有:組內(nèi)公開課、試課、專題講座。開課教師都能認(rèn)真解讀文本,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋。每次都有主評(píng)、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評(píng)。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁??妜x老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng),針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型。由主備教師主講,其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法,進(jìn)一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測(cè)試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié),對(duì)典型的問(wèn)題進(jìn)行分析,并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn)。

本學(xué)期語(yǔ)文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng),如xx年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)),縣xx年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(昆陽(yáng)三中),縣xx年初中語(yǔ)文骨干教師提高班活動(dòng)。縣九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流,針對(duì)不同的'課型,及時(shí)反饋,不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng),童xx老師的論文《立足校內(nèi),內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談,主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查了解。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、考前心理等問(wèn)題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語(yǔ)文教學(xué)提出建議和意見。大部分學(xué)生都能暢所欲言,我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總體上看,老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程較清晰。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇二

作為全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校,我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、政教處等各相關(guān)老師,全面地將我校近幾年的語(yǔ)言文字方面的工作和獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行整理匯報(bào),通過(guò)了四年一度的區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范校的考核評(píng)審。根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦的要求,參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽,參加了學(xué)?!皶疫M(jìn)校園”的節(jié)目展出,為我校的特色辦學(xué)項(xiàng)目添磚加瓦。

除了初三老師以外,其余年級(jí)的老師開設(shè)了《詩(shī)歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領(lǐng)巾讀書會(huì)》等《民族樂(lè)器阮》拓展課,旨在擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

總之,我們?nèi)w語(yǔ)文組教師將同心協(xié)力,通力合作,使我校語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇三

隨著期末的到來(lái),一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,小學(xué)學(xué)年。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),以學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)教研模式的改革研究(抱團(tuán)上課),以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。

作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、以“抱團(tuán)上課”的模式,開展好教研活動(dòng)。發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),將教研組按照年段分為三個(gè)年段:高年段、中年段、低年段,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),在團(tuán)隊(duì)中磨課、改進(jìn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教師自身成長(zhǎng)的同時(shí),注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。

3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),并把名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這學(xué)期,我校邀請(qǐng)了溫州市教壇新秀,樂(lè)清市丹霞路小學(xué)的牟元喜老師來(lái)上課、講座,讓我們的老師們不出“家門”,也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源,工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年》。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。特別是采用團(tuán)隊(duì)抱課的模式以來(lái),在一次次的磨課中,老師們相互聽課、研討,大集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見解,為展示的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的`相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校劉影影老師的課題在市里立項(xiàng)。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過(guò)場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)抱課的教研模式,使教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇四

本學(xué)期,我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備與討論到初步的項(xiàng)目確定,我們組將圍繞新教材七年級(jí)的課文將單元測(cè)試卷作為校本作業(yè)的抓手,本學(xué)期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個(gè)樣本的確定到一個(gè)單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿,下學(xué)期將繼續(xù)將七年級(jí)語(yǔ)文教材的各個(gè)單元的測(cè)試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定ab卷,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)完成我校的語(yǔ)文校本作業(yè)的研究課題,并在各個(gè)年級(jí)將這種形式的成功做法推展。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇五

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語(yǔ)文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下,出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng),取得了驕人的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)如下:

我們語(yǔ)文組在全體語(yǔ)文教師的共同努力下,不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容,使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。在校本教研的實(shí)施過(guò)程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求:強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);優(yōu)化教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率;強(qiáng)化教研措施,發(fā)揮以研興教的作用。

本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課(大楓初中語(yǔ)文老師來(lái)我校聽課)教學(xué)。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng)。我們以此為契機(jī),把集體備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中,語(yǔ)文組的教研氛圍空前濃厚。我們語(yǔ)文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展,且活動(dòng)形式多樣(大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合),每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄(見《語(yǔ)文教研組工作札記》)。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí),提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了廣大語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排,精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查,對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄,且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行,效果很好。九年級(jí)“三?!痹嚲硎侨w九年級(jí)語(yǔ)文老師在精心鉆研2008年中考語(yǔ)文考綱上共同制定出來(lái)的,質(zhì)量很高。此外,我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語(yǔ)文試卷,受到了他們的好評(píng)。

本學(xué)期我們語(yǔ)文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng);桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng);張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn),促和諧”中學(xué)生演講比賽中,嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。

總之,在本學(xué)期中,我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩,且成績(jī)顯著。在下學(xué)期中,我們會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語(yǔ)文教師,我們的語(yǔ)文組前景一片輝煌!

2018—6—30。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇六

1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們?cè)谡n堂教研活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;在活動(dòng)中,開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。

3扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月份檢查了老師的教案、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;5月份,還組織了環(huán)保作文比賽;6月份組織檢查了備課筆記、復(fù)習(xí)計(jì)劃等,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇七

強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研討,做好教學(xué)五認(rèn)真,三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,并在高考、期末考等區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列。

2.積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng),承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討。

活動(dòng)和講座任務(wù)。本學(xué)期,我組z老師開設(shè)了zz市高一年級(jí)“同題異構(gòu)”公開課《品質(zhì)》,z老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座,受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià)。

3.積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉自己,提高自己。z兩位老師分別獲得區(qū)“‘信息技術(shù)與課程整合’說(shuō)課大賽”二、三等獎(jiǎng);在“校青年教師匯報(bào)課”比賽中,我組z老師獲得一等獎(jiǎng),z和d老師獲得二等獎(jiǎng)。。

4.積極參與、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站和“專題站”的建設(shè)工作。f老師在區(qū)“中小學(xué)教師自制電教教材(專題站)”的評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇八

一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1.開學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動(dòng)。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校集體備課中,結(jié)合課文的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

3.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

扎實(shí)有效地開展校內(nèi)教研活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,改革了校內(nèi)教研活動(dòng)的形式,開展主題式教研活動(dòng)。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問(wèn)題,進(jìn)行主題式的教學(xué)研討,分析學(xué)生答題過(guò)程中的錯(cuò)誤原因,研究應(yīng)對(duì)策略,針對(duì)性地進(jìn)行利用教研活動(dòng)。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊海英老師,胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師,分別就詩(shī)歌意象、詩(shī)歌情感把握等主題進(jìn)行了同課異構(gòu),顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們語(yǔ)文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2.做好青年教師的培養(yǎng)工作,讓新教師快速適應(yīng),快速成長(zhǎng)。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十

只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng),才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高。本組6位教師中,麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開學(xué)初,我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩(shī),適時(shí)穿插積累各種歸類成語(yǔ)。學(xué)初有安排,學(xué)中有順序,學(xué)末就有收獲。這學(xué)期,我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》;每次聽課后,各位教師各抒已見,探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題,以便在自己的教學(xué)中精益求精。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十一

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃開展工作?,F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,我們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中, 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,課后能及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作;對(duì)好的和有進(jìn)步的學(xué)生能進(jìn)行表?yè)P(yáng),盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

每次考試后能進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

為確保教學(xué)質(zhì)量,備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng),備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。通過(guò)集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

同時(shí),按教導(dǎo)處要求,備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,提高全組教師課堂教學(xué)水平。

對(duì)班級(jí)的學(xué)生,我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。課下,精選一些書籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、加大教研力度,注重教研實(shí)效,不僅要開展好每周一的教研活動(dòng),平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出,大家一起討論交流,盡早解決。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對(duì)于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,我們還要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神,將不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的工作更上一層樓。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十二

學(xué)期將接近尾聲,我們語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

1、認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動(dòng),增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步,一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。這學(xué)期我們語(yǔ)文組一、三、五年級(jí)進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng)。一年級(jí)是滾雪球的形式,二年級(jí)是同課異構(gòu)的形式,五年級(jí)是采取教學(xué)論壇的形式。而二、四、六年級(jí)是讀書沙龍的形式開展教研活動(dòng)。我們還特地邀請(qǐng)了樂(lè)清市語(yǔ)文教研員林丹萍老師為我們進(jìn)行評(píng)課和講座活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。同時(shí),教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家群策群力,發(fā)言積極,共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的門路,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交換中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí)。

2、本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、我們不僅進(jìn)行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí),我們還參加了溫州市直屬的語(yǔ)文教研活動(dòng)。

4、組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動(dòng),從中學(xué)習(xí)收獲了很多。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。

5月份,我們對(duì)每班后20%的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,檢查后及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師。

四、積極開展教科研研究。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前提,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交換,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,這學(xué)期,很多語(yǔ)文老師積極撰寫教科論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,其中林拉子、周佳麗、倪小慧老師的課題立項(xiàng)了,還有很多老師的案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在市、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

五、開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

本學(xué)期,語(yǔ)文組還針對(duì)學(xué)生開展了一系列活動(dòng)。四(4)班周益輝,五(1)班傅譯萱、周媛,六(1)班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛(ài)閱讀。詩(shī)畫旅途”征文朗誦大賽中獲獎(jiǎng),其中康怡婷同學(xué)還在頒獎(jiǎng)典禮上參加了朗誦節(jié)目。5月,我們舉行了“百名家長(zhǎng)考官”進(jìn)校園活動(dòng)。6月,我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購(gòu)活動(dòng)。在素質(zhì)教育的大背景下,我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高。

一、強(qiáng)化語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展。

1、組建本?!懊麕煿ぷ魇摇保l(fā)揮引領(lǐng)作用。

以學(xué)校各年級(jí)段語(yǔ)文骨干教師作為學(xué)校名師,制定工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案,開展名師專題講座、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、名師講堂、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的.活動(dòng),讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、邀請(qǐng)專家,引領(lǐng)教師發(fā)展。

為加大專家引領(lǐng),下學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)教研員林丹萍老師和本市及外市專家來(lái)我校為教師們作專題報(bào)告和教學(xué)引領(lǐng)。

3、重視學(xué)科培訓(xùn),促進(jìn)素質(zhì)提高。

組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專題講座指導(dǎo),指導(dǎo)教師有效備課、有效上課。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)課外閱讀,提升師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)課題研究。下學(xué)期繼續(xù)開展課題研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。下學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。

2、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級(jí)后20%學(xué)生作業(yè)整改。平時(shí)老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),下學(xué)期將多開展誦讀經(jīng)典、主題學(xué)生征文等活動(dòng),傳承我校文化,我們還將開展“愛(ài)閱讀商店兌購(gòu)”活動(dòng)。

3、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)的形式可多樣些,繼續(xù)做好原來(lái)的讀書沙龍、教研聽評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上還可增加,比如,所有的語(yǔ)文老師一起觀看訂購(gòu)的優(yōu)質(zhì)課光盤,(優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤需要去訂購(gòu))觀后組織老師評(píng)課、談體會(huì)等。還可讓老師輪流著作一次讀書介紹。組織青年教師進(jìn)行“我的讀書故事”論壇。還可組織老師每人輪流著進(jìn)行主題講座活動(dòng)。面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行自己的一次講座活動(dòng),如圍繞一個(gè)主題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或教學(xué)理念,實(shí)踐活動(dòng)方法等等,這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識(shí)。讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。

4、以閱讀為根本,大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園。下學(xué)期我們依然做好愛(ài)閱讀的常規(guī)性活動(dòng),繼續(xù)開展閱讀商店兌購(gòu)活動(dòng)。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十三

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,努力追求著,一顆心始終牽掛著學(xué)生,為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè)著,為學(xué)生的絲絲不足揪心著。我們認(rèn)真地備課,共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念,同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),一起討論新教材特點(diǎn)。不過(guò),新的課程要求教師更新教育觀念,通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息,我們感覺(jué)到,老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。

平時(shí),大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合各班的實(shí)際情況,備課時(shí)力求精益求精,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書,培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十四

優(yōu)秀作文推薦!第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情,每個(gè)語(yǔ)文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),做到學(xué)期初有計(jì)劃,活動(dòng)有記錄,期末有總結(jié)。我們堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十五

本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排,精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查,對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄,且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行,效果很好。九年級(jí)“三?!痹嚲硎侨w九年級(jí)語(yǔ)文老師在精心鉆研2008年中考語(yǔ)文考綱上共同制定出來(lái)的,質(zhì)量很高。此外,我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語(yǔ)文試卷,受到了他們的好評(píng)。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十六

在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),做到學(xué)期初有計(jì)劃,活動(dòng)有記錄,期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握新的教育理念,明確語(yǔ)文課程目標(biāo),掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十七

本學(xué)期,語(yǔ)文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)我們提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。此外,還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式,讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十八

1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。

本學(xué)期每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中,我們不斷完善集體備課制度,堅(jiān)持集體試課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長(zhǎng)一群。同時(shí),針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、加強(qiáng)集體備課力度。

本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,我們對(duì)備課制度進(jìn)行了改革:倡導(dǎo)分年級(jí)備課,力求備精品課,要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析;要列出必要教學(xué)程序,以學(xué)生活動(dòng)為主;要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,老師們自己擬定,多方搜集,不但本年級(jí)使用,還整理成冊(cè),傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十九

學(xué)年本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑?,教學(xué)工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,我們語(yǔ)文教研組教研方式也隨之改變。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)如下:

本學(xué)期,我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語(yǔ)文組利用釘釘群視頻、語(yǔ)音等方式來(lái)圍繞教研主題進(jìn)行交流討論,相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在線上教學(xué)中,我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等,都會(huì)在群中討論、分享。

面對(duì)新型的教學(xué)方式,大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂,毫無(wú)頭緒,大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí)。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在,能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式?!皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。

在集體備課中,大家集思廣益,相互學(xué)習(xí),及時(shí)了解教育教學(xué)情況,不斷改革創(chuàng)新,很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

1.本學(xué)期,教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進(jìn)一步完善備課和聽課制度,備課圍繞板塊設(shè)計(jì),以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開展為中心,深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念,加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,互相聽課、評(píng)課,互相交流討論,老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

2.線上教學(xué)期間,每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后,每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。

本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期,學(xué)校開展以線上和線下教研相結(jié)合的活動(dòng)。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來(lái),全體語(yǔ)文組成員都受益匪淺。每次市縣級(jí)線上教學(xué)培訓(xùn),本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng),聽課后能教師間反饋聽課的`感受,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。

校內(nèi)開展了6次教研活動(dòng),每次活動(dòng)有主題,圍繞統(tǒng)編教材開展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng),我們語(yǔ)文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,對(duì)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠??傊诒緦W(xué)期,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),也看到了困難,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通,相信在各教師努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇二十

本學(xué)期我們語(yǔ)文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng);桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng);張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn),促和諧”中學(xué)生演講比賽中,嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。

總之,在本學(xué)期中,我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩,且成績(jī)顯著。在下學(xué)期中,我們會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語(yǔ)文教師,我們的語(yǔ)文組前景一片輝煌!

20xx-6-30。

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