作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇一
活動目標(biāo):
1、了解動物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
4、對動物過冬有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
5、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
活動準(zhǔn)備:
操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。
活動過程:
一、談話引起興趣。
1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)
2、“動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作。
(放映幻燈片)“這里有幾個動物,我們來認(rèn)識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好以后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由。”
三、講評。
1、“請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認(rèn)為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)
2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、拓展知識。
“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)
五、游戲的方式鞏固知識。
介紹玩法:三種東西(枕頭、沙包、南標(biāo)記)分別是三種過冬方式,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式,選擇正確有獎品。
六、結(jié)束活動。
活動延伸:
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。
2、在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。
教學(xué)反思:
本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動物,然后帶上相應(yīng)的動物頭飾,去找到自己過冬的地方,會使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強幼兒的參與性。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇二
1能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。
2學(xué)會本課十個生字,兩條綠線內(nèi)的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3理解課文內(nèi)容,了解動物過冬的有關(guān)知識,懂得對好朋友要關(guān)心。
重點學(xué)習(xí)課文三至七自然段,了解小動物的不同過冬方式,體會小動物之間的互相關(guān)心。
一、導(dǎo)入
在上課之前老師想出個謎語考考大家,看哪個小朋友最聰明。聽好了:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。這是什么呢?雪花!哪個季節(jié)下雪的呢?冬天!對了,今天我們就來學(xué)習(xí),19課《小動物過冬》。
板書課題。齊讀。
看到課題你想知道些什么?
(課文寫了哪幾種小動物?小動物是怎樣過冬的呢?)這也正是老師心中的疑問,咱們一起在課文里找找答案吧。
二、學(xué)習(xí)課文
1.初讀全文
(要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,碰到不認(rèn)識的字多讀幾遍,讀完后標(biāo)出自然段序號。)
(1)出示生字詞(開火車讀,齊讀,去拼音讀。)
動物刮起來商量暖和接著哥哥鉆到約定第二
(2)再讀課文(要求:帶著剛才提出的問題把課文讀一遍)
2.精讀一、二段
1)學(xué)習(xí)第一自然段。
誰找到了第一個問題的答案,小動物們都是誰?
在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。)
它們是什么關(guān)系呢?
你從哪段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?
指名讀第一句話。
你還從那些地方能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?
指名讀第一段。
誰能仿照第一段說說你和你好朋友的生活。
齊讀第一段
3.學(xué)習(xí)第二自然段。
一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起,他們在干什么?
小動物們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事情?
指名試讀。你的漸漸讀得特別好,你為什么這樣讀?
4.精讀第二部分三至七段
過渡:秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。那它們是怎么商量的,請小朋友們自讀3-7自然段。
他們是怎樣過冬的?大家討論討論。
你知道誰怎樣過冬?
(1)生:我知道了燕子到南方去過冬。
板書:飛到南方過冬
那么,它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢?
學(xué)生從課文中找到燕子的話念起來。
理解暖和很多蟲子
你們現(xiàn)在就是小燕子,誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。
指名試讀。齊讀。
(2)小青蛙是怎么過冬的呢?
指名讀。指導(dǎo)體會小動物之間的互相關(guān)心。
燕子怎么稱呼小青蛙的?說明什么?
指名讀。同桌讀。
青蛙怎么回答的?誰能用自己的話說一說。板書:鉆到泥土里
出示句子:小青蛙說:我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。
指名讀。
指導(dǎo)。吃得飽飽的是什么樣子?誰能再讀一讀。
來年春天,相機(jī)理解來年
青蛙要睡多長時間?
指名讀,齊讀第五段。
青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的,然后鉆到土里比吃也不喝,一覺能睡上一個冬天,我們把這種過冬的方式叫作冬眠。
男女生合作讀。
(3)說一說,小蜜蜂是怎樣過冬的?板書:躲到蜂巢里
指名讀第七段。
小蜜蜂為什么這樣過冬呢?
蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學(xué)的一篇課文中也講到了一種動物,也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的,小朋友知不知道是什么動物?我們還學(xué)過一個成語有備無患,防范未然,就是說這種情況的。
分角色朗讀。
5.精讀第三部分
齊讀第八段。
四、練習(xí)分角色朗讀。
1.這么有趣的故事!大家想不想把它演出來?要想演好,就要用你的身體把動作演出來,用你的小臉蛋把表情帶出來,用你的小嘴巴把他們的話說出來。
2.默讀課文,思考:那些地方該怎樣演?
3.組先討論討論,在分角色演一演。
小組上臺演,臺下觀眾共同評議,老師發(fā)最佳表演獎。
五、布置作業(yè)
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、了解動物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。
教學(xué)過程:
一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)2、”動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個動物,我們來認(rèn)識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由。”
三、講評1、”請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。
六、結(jié)束活動教學(xué)延伸1、 在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。
2、 在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇四
一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)2、”動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個動物,我們來認(rèn)識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由?!?/p>
三、講評1、”請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。
六、結(jié)束活動教學(xué)延伸
1、 在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。
2、 在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。
教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇五
1、知道動物會采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對過冬的認(rèn)識。
3、對動物過冬方式有探究興趣。
1、課件
2、圖片
活動過程:
一、開始部分(觀看課件,引出冬天怎樣保暖。)
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會怎樣過冬?(幼兒討論)
二、進(jìn)行部分
1、引出課題
你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?(出示課題)
2、引導(dǎo)幼兒了解、討論小動物過冬的方式。
師:我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是儲藏食物(又名躲藏)過冬的?(師出示字條“儲藏食物”)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物它們在冬天快要到的.時候把它們吃的食物全都儲藏起來,到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動物就叫儲藏食物過冬,也叫躲藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件
師:青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物不吃不喝也不動,一睡就是一冬天,等醒來的時候已經(jīng)是春天了,這種過冬方式叫冬眠,眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件
師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物很喜歡溫暖的地方,快要到冬天的時候它們就往南方飛,因為南方的冬天也是很暖和的,等到冬天結(jié)束了,它們又飛回來了,從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件
師:獅子等哺乳動物是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是換毛過冬的?(師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開始退毛掉毛,等到冬天來的時候,又長出了又密又長的新毛,就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié):
師:動物們都非常聰明,他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動物寶寶過冬”
師:冬天馬上就到了,有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。(幼兒連線)
三、結(jié)束部分
師:小朋友,這些小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要保護(hù)它們,珍惜它們。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇六
教學(xué)目標(biāo):
1能正確,流利,有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容,了解動物過冬的有關(guān)知識,懂得對好朋友要關(guān)心。
教學(xué)重難點:重點學(xué)習(xí)課文三至七自然段,了解小動物的不同過冬方式,體會小動物之間的互相關(guān)心。
教材說明
本課是一篇童話,講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文有八個自然段。第一自然段寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段寫三個好朋友一起商量過冬的事。這部分有五個自然段都是寫它們的對話,介紹了它們不同的過冬方式。小燕子是飛到溫暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂則藏在蜂巢里吃蜂蜜。第八自然段寫它們約定第二年春天再相見。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物的過冬知識,而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。
教學(xué)對象分析
教學(xué)策略及教法設(shè)計
1角色體驗法讓學(xué)生帶頭飾表演課文內(nèi)容,學(xué)生對于分角色朗讀,分角色表演課文非常的喜歡,他們樂于在邊玩邊學(xué)的形式中接受新知識,消化新知識,鞏固新知識。
2課外延伸法課文中僅僅只出現(xiàn)三種小動物,分別介紹了它們的過冬方式。讓學(xué)生課后運用各種途徑查找其他一些動物過冬的相關(guān)資料,認(rèn)真填寫《動物過冬調(diào)查表》。
教學(xué)媒體設(shè)計
設(shè)計制作cai課件,為教學(xué)提供大量的文字、圖片、聲音、錄像等多樣素材,能讓學(xué)生運用多種感官積極參與學(xué)習(xí),獲取知識,形成技能,發(fā)展能力,讓學(xué)生擁有最高的學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)流程:
一、猜謎導(dǎo)入
1、同學(xué)們,今天我們大家一起來學(xué)習(xí)一篇有趣的童話。讓我們首先來猜一個謎語吧?。ㄕn件)“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,千變?nèi)f化六個瓣,飄啊飄啊落下來?!贝蠹抑朗鞘裁磫??(雪花)(課件)冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹著,下雪了,天氣冷極了!同學(xué)們,你們是怎樣度過漫長而又寒冷的冬季呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
2、揭示課題,板書課題,齊讀課題
3、說一說,讀課題后你想知道什么?(質(zhì)疑)(生自由說)
二、初讀整體感知課文
1、生自由朗讀課文并思考:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。課文寫了那幾個小動物?你讀懂了什么?(課件)
2、讀后交流:(指名說一說)(課件)
三、精讀體會
1、讀第一自然段,體會“好朋友”。抓住詞語“常?!?、“快樂”。
2、仿照第一段的句式說話。()和我是好朋友。我們常常在一起()。
3、重點弄懂小燕子、小青蛙、小蜜蜂說的話。體會動物不同的過冬方式。(遷徙、冬眠、備糧)
其間,穿插補充的課外知識:候鳥、留鳥/小燕子要遠(yuǎn)行了,你們想對它說些什么?/小燕子還掛念著小青蛙呢?你聽它在關(guān)心的問小青蛙呢?/聽了大肚皮青蛙的話,你知道了什么?/其間,穿插補充的課外知識:青蛙的冬眠(錄像)冬眠的動物/小燕子飛南方,小青蛙睡大覺,小蜜蜂怎么辦?請大家讀一讀。/躲在蜂巢一個冬天不出來采蜜,夠吃的嗎?(很多)
4、分小組合作表演。有感情地說一說小動物的話。加上動作,帶上表情,帶上頭飾來演一演。
5、選出幾組上臺表演。
四、拓展練習(xí)
小朋友,動物王國的還有許多小動物在這個寒冷的冬季等著你們?nèi)ふ宜鼈儭?/p>
教師指導(dǎo)查找資料的方法[電腦網(wǎng)絡(luò)、書籍、詢問大人……]
推薦好書(課件)
五、課外作業(yè):
查找到有關(guān)動物的資料,認(rèn)真填寫《動物過冬調(diào)查表》。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇七
1、知道基本的一些取暖的方法。
2、初步了解一些動物過冬的方式。
3、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象探索的興趣。
課件,動物及動物過冬方式的卡片
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題
1、師:小朋友們,現(xiàn)在天氣這么冷,你們知道是什么天嗎?(冬天)
2、冬天天氣這么冷,我們的身體也會變得好冷。我們可以怎么做呢?同時教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的取暖物品。
3、寒冷的冬天我們可以通過穿厚衣服、戴手套、圍圍巾、吃熱的'食物等辦法來保暖,讓自己不冷。可是小動物們怎么辦呢?它們沒有外套,沒有圍巾,好可憐呀!你們想不想知道在寒冷的冬天里,小動物們都躲在哪些地方休息呢?我們一起去找一找吧!
二、觀看課件,共同討論
1、依次引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解各種動物過冬的方式。如:蛇,松鼠,大熊等。
提問:這是什么動物呀?它在干什么呢?
三、游戲:動物過冬對對碰
接下來我們來玩?zhèn)€動物過冬對對碰的游戲。老師這里準(zhǔn)備了好多小動物,老師想請小朋友幫老師把這些小動物送到它過冬的地方去。
教師給幼兒發(fā)放小動物圖片,并在桌子上放相應(yīng)的動物過冬方式的卡片。每次游戲3人,游戲進(jìn)行兩次。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇八
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解動物不同于人類的的過冬方式。
2、通過游戲模仿動物的不同方式。
活動準(zhǔn)備:動物頭飾、動物過冬幻燈片、場景布置。
活動過程:
一、談話引起幼兒的興趣。
二、探討動物是如何過冬的。
教師:小朋友的辦法都很好,那你們知道動物們是怎樣過冬嗎?
(請個別幼兒自由發(fā)表意見。)
小動物們是這樣過冬的嗎?我們來聽聽故事《動物過冬》。
1、教師有表情地講述故事。
2、提問:故事里說到了哪些動物?它們是怎樣過冬的?
(教師根據(jù)幼兒的回答在背景圖上放出相應(yīng)的動物過冬幻燈片。)
故事里還說到了誰?是怎樣過冬的?
3、知識拓展。
教師:小動物們除了有冬眠過冬、儲食過冬、遷徙過冬、換毛過冬,你還有怎樣過冬的呢?
(還有產(chǎn)卵過冬的,像螳螂、蝗蟲就是秋季時產(chǎn)卵,讓孵在樹枝上、草叢中、泥土里過冬,等春天來臨時,它們的幼蟲就會爬出來。)
只要小朋友用心觀察就會發(fā)現(xiàn)每種動物都有自己的過冬方式。
三、游戲“動物過冬”
教師:小動物過冬的辦法真多真有趣!現(xiàn)在我們就來做“動物過冬”的游戲吧!
1、交待游戲規(guī)則。
教師:這里有很多小動物,有燕子、獅子…你喜歡誰,你就戴上誰?再?想想它是怎樣過冬的,如果你是冬眠過冬的,你就鉆到這個洞里睡好,不能動。如果你是儲食過冬的,你就把糧食搬進(jìn)這個洞里儲存起來,這里有很多糧食,一袋一袋的,搬的時候要一個一個鉆進(jìn)去,不能擠,搬好了就躲在洞里不出來了。如果是換毛過冬的,你就把身上的外套脫下來,換上這個厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是遷徙過冬的,你就要飛到南方去。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
3、檢查游戲結(jié)果,活動結(jié)束。
教師逐個問:里面住著誰呀?你們是怎樣過冬的?
四、小結(jié)。
教師:剛才小朋友們都表演得很好,請小朋友們出來,把頭飾摘下來,放到老師這里來,跟陳老師回教室里去。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇九
一、談話引起興趣。
1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)
2、“動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作。
(放映幻燈片)“這里有幾個動物,我們來認(rèn)識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好以后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由?!?/p>
三、講評。
1、“請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認(rèn)為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)
2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、拓展知識。
“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)
五、游戲的方式鞏固知識。
介紹玩法:三種東西(枕頭、沙包、南標(biāo)記)分別是三種過冬方式,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式,選擇正確有獎品。
六、結(jié)束活動。
活動延伸:
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇十
1、幼兒知道小動物過冬
2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
小動物的圖片
1、教師提出問題,引起幼兒興趣
老師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
2、老師出示小動物的圖片,讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。
3、教師向幼兒介紹小動物是如何過冬的,培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇十一
活動目標(biāo):
1、知道動物會采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對過冬的認(rèn)識。
3、對動物過冬方式有探究興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、課件
2、圖片
活動過程:
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會怎樣過冬?(幼兒討論)
1、引出課題
你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?(出示課題)
2、引導(dǎo)幼兒了解、討論小動物過冬的方式。
師:我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是儲藏食物(又名躲藏)過冬的?(師出示字條“儲藏食物”)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物它們在冬天快要到的時候把它們吃的食物全都儲藏起來,到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動物就叫儲藏食物過冬,也叫躲藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件
師:青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義.)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物不吃不喝也不動,一睡就是一冬天,等醒來的時候已經(jīng)是春天了,這種過冬方式叫冬眠,眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件
師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義.)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動物很喜歡溫暖的地方,快要到冬天的時候它們就往南方飛,因為南方的冬天也是很暖和的,等到冬天結(jié)束了,它們又飛回來了,從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件
師:獅子等哺乳動物是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是換毛過冬的?(師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義.)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開始退毛掉毛,等到冬天來的時候,又長出了又密又長的新毛,就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié):
師:動物們都非常聰明,他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動物寶寶過冬”
師:冬天馬上就到了,有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。(幼兒連線)
部分
師:小朋友,這些小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要保護(hù)它們,珍惜它們。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇十二
了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式;有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的地自讀;通過分角色朗讀,體會遣詞造句的準(zhǔn)確,讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。
師:平時老師??淠銈?,夸什么呢?什么都夸,今天這節(jié)課老師想來夸夸這樣的小朋友。
第1:上課專心聽講的小朋友
第2:回答問答聲音非常響亮的小朋友老師更想夸
第3:認(rèn)真思考,積極發(fā)言的小朋友老師最想夸。老師還給大家?guī)砹诵《Y物呢,師身上貼示小燕子。
一、導(dǎo)入
1、今天這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)動物王國,去看看小動物是怎樣過冬的(齊讀課題)。在走進(jìn)動物王國之前,我們先來闖一闖詞語關(guān),熱熱身。
明年第二年春暖花開約定相見
哥哥接著商量暖和刮起來
3、這三個好伙伴常常在一起——(唱歌、跳舞),日子過得——(很快樂)
師:我們一起齊讀第一自然段,分享一下他們的快樂吧!
二、學(xué)習(xí)第二自然段
師:日子過得特別快,轉(zhuǎn)眼間又到秋天了。這幾個好朋友又在干什么呢?請小朋友們輕輕打開語文書,在書中找一找吧。生自由讀。
師:誰來為我們讀一讀,其他小朋友仔細(xì)聽,看看課文告訴我們什么?
1、指名讀第二自然段。
生:因為秋天是慢慢的到來的,天氣是慢慢變冷的。
師:說的真不錯,所以我們要把“漸漸”讀的慢一點,誰再來試試?再指名試讀。齊讀。
2、小動物又在干什么呢?(小動物一起商量過冬的事)。
師:那你們想知道這三個小動物都是怎么過冬的嗎?
三、學(xué)習(xí)課文第三至七自然段
師:讓我們拿起書本自己輕聲地讀一讀。它們各自又是怎樣過冬的?它們又是怎么說的?答案呀就在課文的第3-7小節(jié),讓我們一起去找一找!
(一)、學(xué)習(xí)第三自然段。
生:燕子到南方過冬。因為南方暖和,蟲子多。
師:是呀,冬天,北方太冷了,蟲子都躲起來了。小燕子到南方過冬才有蟲子吃。(師卡片貼示飛往南方)你真聰明!你從哪兒知道的.?讀一讀相關(guān)的句子,好嗎?(生讀第三自然段)
師:在冬天的時候燕子飛到南方過冬,那過完冬呢?
生:明年春暖花開的時候,燕子會再飛回來。
理解詞語“春暖花開”讀好這個詞語,把“春暖花開”放進(jìn)句子中美美的讀一讀。指名讀,齊讀。
師:那你們知道秋天飛到南方,春天飛回北方的這種鳥叫什么鳥嗎?(如果不知道,老師可以直接告訴——叫候鳥。),領(lǐng)讀,齊讀。候鳥的這種過冬方式就叫“遷徙”,,領(lǐng)讀,齊讀,板貼。
師:還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣呢?
師:假如你現(xiàn)在就是小燕子,誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。
(1)小燕子向青蛙提了幾個問題?誰再來讀讀?引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)心的語氣。
(2)青蛙是怎么回答小燕子的呢?(指名讀)
a、有個詞語誰能讀好:吃得飽飽的
b、吃得飽飽的是什么樣子呢?你能來做個動作嗎?誰能讀好這個詞語?
c、青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里,好好的睡上一大覺,真舒服呀?。ㄕl來把這個詞語讀好呢?好好睡上一大覺)
d、你能一邊來做動作一邊來讀這句話嗎?(指名讀)
(3)現(xiàn)在能把小青蛙的話讀好了嗎?自己在下面練練??纯凑l讀得最像這只小青蛙。
(4)指讀,評議。
(5)師和一生分角色讀。小朋友讀的這么好,老師也想來讀了。這樣吧,老師來扮演小燕子,誰來扮演小青蛙?(師和全班分角色讀)
(6)讀了青蛙的話,你們知道:青蛙____過冬。板貼:鉆到土里
(7)師小結(jié):聽了青蛙的話,我小燕子還有不明白的地方,青蛙哥哥,你不餓嗎?你要睡多長時間呢?還有誰也像你一樣鉆在泥土里過冬的?(指名生交流)如學(xué)生回答小螞蟻,師補充:小螞蟻的過冬方式與青蛙不一樣。
(8)小結(jié):青蛙這樣的過冬方式我們叫——冬眠(卡片出示詞語),領(lǐng)讀,齊讀,板貼。
(三)、學(xué)習(xí)第六至七自然段
師過渡:知道了燕子和青蛙的過冬方式,誰愿做一只小燕子,去問問小蜜蜂呢?(同桌練習(xí)朗讀“燕子”與“蜜蜂”的對話)
師:小蜜蜂真勤勞,把糧食藏在蜂巢里。(板貼:蜂巢藏蜜)
師:它的這種過冬方式就叫——(卡片出示:備糧)領(lǐng)讀,齊讀,板貼。
師小結(jié):是??!這三個小動物真了不起!他們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是__,青蛙是在__,小蜜蜂是準(zhǔn)備了糧食____。
師:今天,小朋友上的這么認(rèn)真,老師獎勵你們一起去欣賞其它小動物吧?。襟w出示圖片)
四、學(xué)習(xí)第八自然段
師引讀:三個好朋友都為自己的冬天做好了打算,它們_______,約定________。(媒體出示)
師:它們真是好朋友呀,還約好了明年再在這相見呢!(齊讀第八段)
師:這么有趣的故事,我們當(dāng)然要來好好的讀一讀(齊讀課文)
五、總結(jié)
師:這篇童話故事告訴我們,小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友,但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中,還有許多有趣的現(xiàn)象。只要我們仔細(xì)地觀察,積極開動腦筋,就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。
六、作業(yè)(媒體出示)
1、讀一讀:分角色朗讀、表演《小動物過冬》。
2、看一看:電視節(jié)目《人與自然》、《動物世界》,好書《十萬個為什么》。
3、找一找:更多動物、植物的過冬方式。
板書設(shè)計:
19小動物過冬
小燕子飛往南方(遷徙)
小青蛙鉆到土里(冬眠)
小蜜蜂蜂巢藏蜜(備糧)
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇十三
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的感情,并懂得關(guān)心愛護(hù)小動物。
2、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體。
1、動物過冬課件。
2、掛圖、小動物圖片幼兒每人一張。
3、磁帶:《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
(一)開始部分:談話,放音樂《動物怎樣過冬》。
師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬季)冬天天氣怎么樣?(冷)冬天天氣冷了,你打算怎樣過冬?(幼兒討論)老師有一個問題要問問大家。(放音樂)小動物怎樣過冬?小朋友,冬天到了我們都有了自己的過冬方式,小動物怎樣過冬呀?”
(二)基本部分:
1、放課件,引導(dǎo)幼兒了解小動物幾種過冬方式。
師:“小朋友看!這是誰呀?小動物還給我們帶來了一個好聽的,讓我們一起來聽一聽?!?/p>
2、通過提問、看課件,引導(dǎo)幼兒說出小動物過冬的幾種方式。(冬眠、儲存食物、遷移過冬)
師:“剛才,小朋友看到小燕子是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結(jié)遷移過冬)那誰還和小燕子一樣是遷移過冬的?(出示大雁)青蛙是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結(jié)冬眠)那誰還和青蛙一樣是冬眠過冬的?(出示蛇、烏龜)蜜蜂是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結(jié)儲存食物)那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的?(出示小螞蟻、松鼠)
3、總結(jié)遷移、冬眠、儲存食物三種過冬方式。
4、放課件,引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式。
師:“小朋友,你們知道嗎?除了遷移、冬眠、儲存食物這三種過冬方式,別的小動物也有自己的過冬方式。大家看,這是誰?(小狗)它是怎樣過冬的呢?那誰還和它一樣是加厚皮毛的?”(出示老虎、母雞圖片)
5、:捉迷藏。(放動物過冬課件)
師:“現(xiàn)在,小動物和我們玩起了捉迷藏的。它們現(xiàn)在都藏了起來,要讓我們找一找它們?!?/p>
6、出示大掛圖,復(fù)習(xí)鞏固:請幼兒自由選擇自己喜歡的小動物,將它們貼到相應(yīng)位置。(師對幼兒操作結(jié)果進(jìn)行糾正)
7、出示做操圖片,教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體,天天來。
(三)結(jié)束部分:
放《健康歌》,幼兒做運動,后出教室。
大班科學(xué)小動物過冬教案及反思篇十四
活動目標(biāo):
活動準(zhǔn)備:
每人小動物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的不同方法。
“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)
2、鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識。
“每人有五張卡片,看看它是什么動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友?!庇變鹤杂捎懻摗⒅v述圖片內(nèi)容。
“我們現(xiàn)在來做個游戲,看誰又快又正確,當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(游戲重復(fù)數(shù)次:如換厚毛過冬的動物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)
3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系,知道動物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)
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