學(xué)會適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一，只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。寫作時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描述，使文章更加生動有趣。希望大家可以從這些范文中學(xué)到一些寫好總結(jié)的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇一
根據(jù)《2010年芙蓉區(qū)績效考核方案》，為全面推進(jìn)我校教科研工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究和教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長的積極作用，發(fā)揮組內(nèi)教師在學(xué)校教學(xué)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高教師的教研教學(xué)水平，增強(qiáng)教研組的活動成效，及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校實(shí)際情況制定本方案。
教研組是教師集體從事教學(xué)及研究的基層組織，教研組長肩負(fù)著教學(xué)、教研、管理三項(xiàng)職責(zé)，是學(xué)校的一級管理組織。學(xué)校教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化是學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。本考核方案志在通過考核來規(guī)范教研工作，促進(jìn)教研工作更有序，更科學(xué)的管理。
教研組各項(xiàng)任務(wù)的完成情況及組長履行職責(zé)情況。
1、以教研組為單位每學(xué)期期末評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則，參照執(zhí)行，注重平時(shí)的教研活動的開展和資料的結(jié)累，注重活動的實(shí)效性。
2、本細(xì)則的基礎(chǔ)分為100分，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)組進(jìn)行評比，根據(jù)細(xì)則對沒有完成的項(xiàng)目進(jìn)行扣分，對超額完成的項(xiàng)目實(shí)行加分。期末根據(jù)考核評分情況和組長的述職情況評出一個(gè)優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)。該組自動生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。
3、由校行政、教導(dǎo)處及教研處組織考核。95~100分為優(yōu)秀；90~95為良好；85分為合格。
1.按時(shí)提交教研組計(jì)劃、教研組總結(jié)、主題教研實(shí)施方案、主題教研實(shí)施總結(jié)。遲交扣0.5分，并在一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)交。否則扣1分并提出通報(bào)批評。教研組計(jì)劃一般要包含指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)、具體措施和具體安排。工作內(nèi)容要包括常規(guī)教研、主題教研、科研課題、優(yōu)師工程、繼續(xù)教育等；具體安排要按照周次寫明白。教研組總結(jié)要根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，能在相關(guān)工作總結(jié)中插入圖片、研討實(shí)例、教師獲獎(jiǎng)一覽表等最好?？偨Y(jié)后面要輔以相關(guān)的佐證材料，也就是過程性的典型性材料。如校本研訓(xùn)活動記錄表、集體備課教案、教師個(gè)人教案、反思、案例、論文、新聞圖片、教師期末榮譽(yù)冊、創(chuàng)新作業(yè)、優(yōu)師工程手冊、研訓(xùn)筆記本、教學(xué)光盤、課件等。
2.組織好教師互相聽課評課。組長聽課不少于20節(jié),組員不少于10節(jié)。缺一次扣1分。多一次加1分。
3.組織教師根據(jù)主題教研活動方案，有目的、有計(jì)劃、有質(zhì)量的上好教研課，并及時(shí)整理活動過程資料。50歲以下的教師每期至少上一節(jié)組內(nèi)教研課，35歲以下的教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。
有目的：結(jié)合學(xué)校的課題、學(xué)科需要確立研究主題，圍繞主題上教研課。
有計(jì)劃：把每位教師教研課的具體時(shí)間、內(nèi)容，都列入主題教研實(shí)施計(jì)劃。
有質(zhì)量：集體備課----上課-----聽課評課。
沒有主題教研扣5分。組內(nèi)少1人上一節(jié)教研課扣2分。多1人次加1分。
4.組織好主題教研活動定時(shí)、定量、有效地開展。每組每次活動分配行政監(jiān)督考核。
定時(shí)：語文組每周三下午的二節(jié)課；數(shù)學(xué)組周四下午二節(jié)課；綜合組上課時(shí)間為周五上午第一或二節(jié)課，評課時(shí)間為下午的第六節(jié)課。定量：每期不少于6次。
有效：人員全部到齊，個(gè)個(gè)參與聽課評課，有活動過程記錄，有新聞（每個(gè)教研組每期活動新聞不少于5次，少一次扣0.1分，多0.1次加1分），對教學(xué)有提高。
定量：每個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期至少開展6次以上的教研主題性活動，少開展一次活動扣5分。多1次加5分。組員無故缺席1人次扣1分，遲到一人扣0.5分?；顒右杂涗浖靶姓己藶闃?biāo)準(zhǔn)。
5.組織好教師及時(shí)提交教育教學(xué)論文參賽，確保論文質(zhì)量。區(qū)比賽45歲以下的教師每人每期至少提交論文一篇。45歲以上（含45歲）的老師每年至少提交論文一篇。沒有按照要求參賽的每人扣1分。（沒獲獎(jiǎng)的不扣）。
6.組織好組內(nèi)教師參加區(qū)、市各級教學(xué)競賽。（有參賽活動盡量組織人參賽，無故棄權(quán)的扣5分。）。
7.組織每一個(gè)組員認(rèn)真參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。按時(shí)、按量、有效地完成區(qū)級及以上單位和學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
按時(shí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加學(xué)習(xí)。學(xué)校里的培訓(xùn)無故遲到一次扣0.5分，缺席扣1分，學(xué)校以上的培訓(xùn)無故遲到、缺席造成不良影響的，一票否決。
按量：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)量。每個(gè)學(xué)期學(xué)校集體學(xué)習(xí)大約在24次左右（包括政治學(xué)習(xí)、電腦學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），每位老師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好相關(guān)學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以上的培訓(xùn)以上級要求為準(zhǔn)，造成不良影響的一票否決。
有效：在學(xué)習(xí)中有收獲，教育教學(xué)水平逐步提高。外出學(xué)習(xí)的老師得回校做學(xué)習(xí)匯報(bào)，起到輻射和引領(lǐng)作用。參加培訓(xùn)班的老師能順利拿到結(jié)業(yè)證，并能指導(dǎo)后學(xué)者。沒有匯報(bào)的1人次扣0.5分，因個(gè)人原因沒有拿到結(jié)業(yè)證的一票否決。
8.組織本組老師認(rèn)真參加科研課題研究。具體要求見《陽朝小學(xué)科研課題專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。
9.以上未盡事宜，以學(xué)校行政辦決定為準(zhǔn)。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇二
教學(xué)。
質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革和發(fā)展中的重要作用，使我園教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。
第一章教師科研工作條例為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)名牌幼兒園、當(dāng)一流教師”的目標(biāo)，促進(jìn)我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當(dāng)科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教師要做到：
一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運(yùn)用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，積極探索教育科研的途徑和方法。
三、
每學(xué)期初要有切實(shí)的個(gè)人科研計(jì)劃。要避免計(jì)劃流于形式，平時(shí)工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整計(jì)劃、改進(jìn)工作。
經(jīng)驗(yàn)文章。
五、要積極申報(bào)和主動承擔(dān)國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。
第二章教育科研管理?xiàng)l例一、樹立“科研興?！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。幼兒園成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和幼兒園建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍，真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。
二、明確科研指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內(nèi)容。結(jié)合幼兒園實(shí)際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個(gè)時(shí)期的重要研究課題。
三、幼兒園每學(xué)年研究課題不少于兩項(xiàng)，做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開展。
四、要做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，幼兒園科研工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)每學(xué)期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報(bào)會?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人。
六、會同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍。在園內(nèi)要廣泛開展。
教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長、學(xué)者型老師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
第三章教育科研課題立項(xiàng)與申報(bào)制度遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項(xiàng)目并組成相應(yīng)課題組。課題組負(fù)責(zé)人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報(bào)，然后報(bào)教育局教科室審批備案。課題申請人應(yīng)規(guī)范、如實(shí)填寫有關(guān)材料，報(bào)所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴(yán)格審查，簽署“是否同意立項(xiàng)”意見；確認(rèn)同意立項(xiàng)的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報(bào)市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎(chǔ)上申報(bào)。
1、確定選題教育科研課題的選題，要以本園教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實(shí)踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，大力提倡校本研究，著力推動學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項(xiàng)目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設(shè)計(jì)，但是都應(yīng)該確保切合本園和研究者的實(shí)際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時(shí)要注意立意新穎，有時(shí)代特點(diǎn)，特別是要具備實(shí)際研究的價(jià)值和開展研究的可行性。
2、撰寫開題報(bào)告開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：
(1)課題名稱。
(2)課題界定和理論依據(jù)。
(3)本課題研究的目的、意義。
(4)研究的主要內(nèi)容。
(5)本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
(6)理論假說和研究目標(biāo)。
(7)完成本課題的主客觀條件分析。
(8)過程設(shè)計(jì)。
(9)預(yù)期成果及形式。
3、填寫教育科研課題研究項(xiàng)目申請書幼兒園要組織有關(guān)人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見，確定是否確認(rèn)為校級立項(xiàng)課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報(bào)告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見。
4、課題主持人資格市級以上課題主持人必須是該項(xiàng)目研究的實(shí)際執(zhí)行者，同時(shí)還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實(shí)；具備指導(dǎo)開展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平；申請人在課題申報(bào)同一期限內(nèi)一般只能申報(bào)一個(gè)課題。以往承擔(dān)市教育科研課題未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。多人合作完成的研究項(xiàng)目，所有參加人員必須完成其中的一個(gè)或一個(gè)以上子課題的研究，或負(fù)責(zé)其中的部分研究任務(wù)。
第四章教育科研過程管理制度根據(jù)科學(xué)規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進(jìn)程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料：
1、計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及研究性實(shí)施計(jì)劃。
2、基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對象的基礎(chǔ)情況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，個(gè)人興趣、愛好、性格，實(shí)驗(yàn)教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。
3、過程性資料。主要是指實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課實(shí)錄，課后分析研究記錄，課外活動設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動情況，教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、幼兒園、學(xué)生的反映等。
4、專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。
5、效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料。
6、總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學(xué)性、適用性。
幼兒園課題開展研究中期，課題組應(yīng)填寫《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會同市教育局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進(jìn)行中期評估。
凡有下列情況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申請，經(jīng)所在幼。
1、變更課題負(fù)責(zé)人；2、改變課題名稱；3、改變成果形式；4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；5、變更課題管理單位；6、課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期；7、因故終止或撤銷課題。
對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者，由課題負(fù)責(zé)人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關(guān)幼兒園或者市教育局教科室提出意見，報(bào)請批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門宣布撤銷課題）：
1、研究成果有嚴(yán)重政治問題；2、剽竊他人成果，弄虛作假；3、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣；4、獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。
6、被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。
為提高課題研究(實(shí)驗(yàn))的效益，市級以上的重點(diǎn)課題和校級綜合性的重點(diǎn)課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。
經(jīng)費(fèi)保障；培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，解決實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。
課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，有一定科研經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專業(yè)人員組成。主要負(fù)責(zé)理論咨詢，跟蹤指導(dǎo)，在實(shí)踐過程中掌握實(shí)驗(yàn)方向和進(jìn)展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結(jié)會、座談會，組織有關(guān)沙龍。
課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗(yàn)的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，具體實(shí)施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交幼兒園教科室歸檔管理，同時(shí)由市教育局教科室負(fù)責(zé)督促檢查、幫助指導(dǎo)，過程材料由研究人員管理，但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交幼兒園教科室。
課題組在組織實(shí)施研究的過程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，切實(shí)履行以下基本職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)課題的設(shè)計(jì)并組建課題組，進(jìn)行開題論證、制定計(jì)劃及實(shí)施方案、組織研討、申請鑒定等。
2、掌握課題進(jìn)度，調(diào)控進(jìn)展速度。
3、結(jié)合本課題開展學(xué)術(shù)活動(如論證研討，考察等)。
4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。
5、安排本課題經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃和檢查落實(shí)執(zhí)行情況。
6、組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制。
度。
7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。
第五章課題結(jié)題鑒定制度1、教育科研課題的結(jié)題鑒定和評價(jià)，是幼兒園教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。幼兒園申報(bào)的各級立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。
2、課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告（主件）。并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。
3、課題組必須在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。
4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實(shí)事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報(bào)、審閱機(jī)關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題研究成果進(jìn)行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。
第六章監(jiān)督檢查制度1、幼兒園教科室要加強(qiáng)對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為。
2、幼兒園教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效。
果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法；建立定期報(bào)告制度，要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報(bào)告；強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。
3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，幼兒園教科室應(yīng)書面報(bào)告市教科所，經(jīng)同意后方有效。
4、對立項(xiàng)后無實(shí)際進(jìn)展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計(jì)劃進(jìn)行研究者，將中止其課題項(xiàng)目。
第七章教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法為推動我園科研工作的發(fā)展，調(diào)動和鼓勵(lì)全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。
一、評獎(jiǎng)原則及范圍1、優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評選工作，每兩年進(jìn)行一次。獎(jiǎng)勵(lì)前兩年的優(yōu)秀科研成果。
2、我園教學(xué)公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均可參加評選。
二、教育科研成果的鑒定與評價(jià)課題研究工作按計(jì)劃完成后，課題組應(yīng)填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報(bào)告及課題申請書復(fù)印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報(bào)告、研究計(jì)劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查報(bào)告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。
科研成果的鑒定評價(jià)，應(yīng)切實(shí)執(zhí)行以下評估標(biāo)準(zhǔn)：
1、先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進(jìn)性。
2、科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料翔實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰3、價(jià)值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。
課題的正式鑒定驗(yàn)收，一般由批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專家一般為5～7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準(zhǔn)。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。
采取會議鑒定方式的，有關(guān)報(bào)請鑒定的材料應(yīng)在會前一個(gè)月提交給鑒定組。鑒定組在認(rèn)真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。
課題鑒定一般應(yīng)按照以下程序進(jìn)行：
1.課題組向批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并。
填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。
2.準(zhǔn)備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；3.聘請鑒定專家或接受批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；4.專家鑒定后送市教科室。
以會議方式鑒定者，由專家共同確認(rèn)并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報(bào)市教育局教科室。
結(jié)題驗(yàn)收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認(rèn)，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。
每一個(gè)課題研究規(guī)劃期結(jié)束后，市教育局教科室對結(jié)題的成果進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦報(bào)刊發(fā)表，報(bào)送有關(guān)部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。
所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報(bào)告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價(jià)值的成果進(jìn)行推廣，并根據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）教育研教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)等級及條件1、基本條件（1）申請獎(jiǎng)勵(lì)人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成績突出。
（2）教育、教學(xué)科研成果對教研教改和教育教學(xué)工作有較大價(jià)值。
2、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（參照幼兒園獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）第八章教育科研檔案管理制度1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。
2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強(qiáng)教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。
（2）管理檔案：包括年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究機(jī)構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。
（3）成果檔案：包括成果鑒定評價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課教案集；科研論文集及獲獎(jiǎng)證書；幼兒園教科研刊物。
（4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專項(xiàng)會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。
為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學(xué)化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。
一、凡我園教師在市級以上刊物或?qū)W術(shù)交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時(shí)將論文獲獎(jiǎng)證（復(fù)印件）、校本和專著封面、目錄（復(fù)印件），上報(bào)幼兒園存檔，并建立個(gè)人檔案。
二、凡在園內(nèi)科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時(shí)，向上級有關(guān)部門推薦發(fā)表。
三、凡上級有關(guān)部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在園內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。
四、科研檔案管理應(yīng)分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。
五、科研檔案作為科研興園的創(chuàng)園史料永久保存，有條件時(shí)，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我園科研工作的進(jìn)一步開展。
第九章教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例為了促進(jìn)我園教育科研工作更好地開展，加強(qiáng)對科研工作的管理，結(jié)合本園實(shí)際情況，擬定教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例。
1、課題組的印刷費(fèi)2、幼兒園訂購的資料費(fèi)3、學(xué)術(shù)差旅費(fèi)4、教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（按獎(jiǎng)勵(lì)條例規(guī)定執(zhí)行）二、凡未經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，擅自支出的，幼兒園在經(jīng)濟(jì)上不承擔(dān)責(zé)任。
三、經(jīng)費(fèi)資助制度1、科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。
2、幼兒園要想方設(shè)法爭取擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)，保證教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費(fèi)等支出。
3、幼兒園教科室對立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)研究范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷，并對研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇三
教學(xué)。
工作常規(guī)管理制度教務(wù)處主任崗位職責(zé)教務(wù)處主任在教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、圖書館、電教等方面的組織管理工作，其主要職責(zé)是：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針和政策，了解當(dāng)前國內(nèi)外教育現(xiàn)狀，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和教育改革方向，協(xié)助校長貫徹、執(zhí)行教育思想和教育方針。
2、協(xié)助主管副校長制定并實(shí)施學(xué)校的學(xué)期和學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，組織教務(wù)處加以實(shí)施，對制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃提出積極的意見，檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，并協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)。
總結(jié)。
學(xué)期和學(xué)年的教學(xué)工作。
3、組織管理教學(xué)工作，定期召開教研組長、備課組長會議，研究和布置工作。指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究活動，組織教研組及全校性的各種教學(xué)活動。審查教研組的工作計(jì)劃并對其進(jìn)行督促、檢查、評價(jià)、總結(jié)。
4、通過各種渠道及時(shí)掌握各科教師貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的情況，做好教師的思想教育工作，組織對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織、指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革研究、交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織好常規(guī)教學(xué)檢查，積極開展期末和學(xué)年末的評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動，對教師的教學(xué)評估提出獎(jiǎng)懲意見。
5、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)改革，努力形成本校的教學(xué)特色，總結(jié)歸納教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
6、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教科研活動，促進(jìn)學(xué)校教科研課題的研究與實(shí)踐、總結(jié)。
7、定期召開各年級教師、學(xué)生和家長會議，及時(shí)了解學(xué)生和教師情況，對學(xué)生有針對性地開展教育活動，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，在課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教學(xué)活動中積極引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主動、和諧發(fā)展。
8、組織領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)人員做好招生、編班、學(xué)籍管理、考試成績、編制課程表、相關(guān)資料整理和上報(bào)等工作，做到規(guī)范、自動化高。批準(zhǔn)審批一天以內(nèi)的教師請假事宜，處理教師請假過程中的調(diào)課事宜，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
9、指導(dǎo)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、各類專用教室的有關(guān)工作，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
10、組織好各級各類校外交流活動。
11、搜集各項(xiàng)相關(guān)工作資料，提供給檔案室。
12、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。
教務(wù)處副主任崗位職責(zé)教務(wù)處副主任負(fù)責(zé)協(xié)助教學(xué)副校長和教務(wù)處主任開展工作，具體工作內(nèi)容在教學(xué)副校長和教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，其主要職責(zé)是：
（一）協(xié)助教學(xué)副校長和教務(wù)處主任做好各項(xiàng)教學(xué)組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。
（二）深入基層，獲取信息，為教學(xué)副校長和教務(wù)處主任提供工作依據(jù)和建議。
（三）負(fù)責(zé)各項(xiàng)教學(xué)管理工作的常規(guī)性材料寫作及信息整理。
（四）分工主持教科研和教師繼續(xù)教育方面的工作。在這兩方面具體職責(zé)如下：
在教科研方面的職責(zé)：
1、協(xié)助主管校長及教務(wù)主任定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃，制定學(xué)校教育科學(xué)研究工作規(guī)劃、計(jì)劃、并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、協(xié)助主管校長及教務(wù)主任做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定，切實(shí)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗(yàn)項(xiàng)目的落實(shí)、總結(jié)和成果的推廣工作，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動。
3、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為主管校長及教務(wù)主任的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報(bào)。
4、負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學(xué)校教育科學(xué)研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學(xué)研究能力。
5、做好老帶新工作、簽訂并落實(shí)師徒合同，協(xié)助做好教師的進(jìn)修、培訓(xùn)和考核工作。
6、負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)教科研成員開展教科研工作。
在教師繼續(xù)教育方面的職責(zé)：
1、協(xié)助做好校本培訓(xùn)工作，做好各種教師繼教材料的下發(fā)、收取、匯總、統(tǒng)計(jì)、存檔等一系列工作，并及時(shí)將材料按要求上交有關(guān)部門。
2、接受各類教師繼教相關(guān)的文件、通知，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并將通知等及時(shí)發(fā)放到位。
3、按上級要求和學(xué)校計(jì)劃組織教師繼教活動、校本培訓(xùn)活動，做好各級教師繼教活動、校本培訓(xùn)活動的準(zhǔn)備、安排、接待、記錄工作。
4、做好教師繼教檔案的整理、存檔工作，并實(shí)行電子化管理。
5、協(xié)助、實(shí)施、統(tǒng)計(jì)每學(xué)期期末對教師的教學(xué)評價(jià)工作。
教研組長崗位職責(zé)（一）教研組長要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作要求，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、把握課改精神、端正教育教學(xué)思想，制定組內(nèi)工作計(jì)劃，指導(dǎo)備課組與教師制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施并定期檢查執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)并采取措施，學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)，上報(bào)教導(dǎo)處。
（二）負(fù)責(zé)全組教師的思想政治工作，提高師德修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明辦公室。
（三）認(rèn)真開展教研活動，圍繞教研課題、教改項(xiàng)目等專題，組織集體聽課，觀摩教學(xué)，互相聽課等活動，努力形成本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)“五認(rèn)真”不斷提高本學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，把好各年級質(zhì)量關(guān)，落實(shí)各項(xiàng)教改措施并取得成果。
（四）落實(shí)對年輕教師指導(dǎo)力量的安排，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（五）協(xié)助教務(wù)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作的檢查、評價(jià)。做好業(yè)務(wù)考核，對本組教師如實(shí)寫出考核意見。
（六）積極做好教學(xué)、教育信息的收集、傳遞、研究以及各種資料的積累工作，認(rèn)真參加市、區(qū)組織的各種教研活動，保證出滿勤。
（七）認(rèn)真審查各年級備課組的月考考試的試卷，把好考試的質(zhì)量關(guān)，組織教師認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)閱卷、評分，做好試卷分析工作，對改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量，提出指導(dǎo)性意見。
備課組長崗位職責(zé)（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作要求。開展本年級本學(xué)科的教研活動，擬定教學(xué)進(jìn)度、活動計(jì)劃。
（二）組織本組教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做到教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置與批改，平時(shí)考核五統(tǒng)一，并做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
（三）組織教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，確定教改專題、實(shí)驗(yàn)班級和實(shí)施教師，通過對比，檢查實(shí)驗(yàn)效果。
（四）認(rèn)真開展集體備課，時(shí)間、內(nèi)容要落實(shí)，討論教學(xué)方法，貫徹課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，互相聽課、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
（五）除教材內(nèi)規(guī)定的作業(yè)必須完成外，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況補(bǔ)充適量課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真講評并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正。
（六）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際，做好月考試卷的命題工作，按時(shí)上交教導(dǎo)處，并認(rèn)真校對試卷，保證不出差錯(cuò)?？荚嚂r(shí)認(rèn)真查看，及時(shí)處理試卷中出現(xiàn)的有關(guān)問題。考后，認(rèn)真研究試題評分標(biāo)準(zhǔn)，做好流水閱卷的具體安排，準(zhǔn)確客觀檢查質(zhì)量。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施。
（七）根據(jù)本年級班級的特點(diǎn)，認(rèn)真研究課外輔導(dǎo)工作，安排好時(shí)間、內(nèi)容、對象，把側(cè)重點(diǎn)放在提優(yōu)與補(bǔ)差上，要有全局觀念，妥善處理好學(xué)科之間關(guān)系。
（八）積極認(rèn)真開展活動課及興趣小組的活動，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。
年級組長教學(xué)工作職責(zé)一、按照學(xué)校工作要求，遵循教學(xué)規(guī)律，協(xié)同教研組長落實(shí)，本年級各項(xiàng)教學(xué)工作，建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作切實(shí)進(jìn)行。
二、協(xié)調(diào)本年級各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作，協(xié)助并抓好各學(xué)科進(jìn)度，作業(yè)分量、單元測驗(yàn)次數(shù)及時(shí)間安排，期中、期末考試及其質(zhì)量分析。
三、
安排、協(xié)調(diào)本年級各學(xué)科教師的選修課、活動課、競賽、文體活動等工作。
四、協(xié)助教務(wù)主任安排本年度教師的各項(xiàng)工作，及時(shí)了解教師的思想、教師的水平和教學(xué)態(tài)度，搞好本年級組教研和科研專題研究。
教務(wù)處工作職能1、全面貫徹黨的教育方針，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和上級主管部門的計(jì)劃和要求，制定全校工作計(jì)劃及學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，并采取措施保證教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的完成，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2、負(fù)責(zé)全校課程設(shè)置、課時(shí)安排，保障開全科目，開足課時(shí)。
3、負(fù)責(zé)征訂各年級教材、參考書及與教材配套的各類教輔用書。
4、深入教學(xué)第一線，傾聽教師和學(xué)生的意見，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各年級、各學(xué)科的教學(xué)活動，對存在的問題及時(shí)拿出方案和解決方法。
5、抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)檢查工作。
6、建立教學(xué)成績考評制度、教學(xué)信息反饋制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供資料。
7、安排和組織期中、期末、會考、中考。
8、負(fù)責(zé)教師的（請假登記）工作。
9、負(fù)責(zé)理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、電教室、微機(jī)室、勞技室、語音室、音樂室及各專用室的管理和建設(shè)，建立嚴(yán)格的崗位責(zé)任制度。
10、負(fù)責(zé)管理所轄各職能部門對學(xué)生的開放工作。
11、搞好教研、教改活動。
12、搞好青年教師培養(yǎng)及繼續(xù)教育工作。
任課教師崗位職責(zé)1.貫徹國家的教育方針，積極、主動保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，組織課堂教學(xué)以及學(xué)生成績的考核等。
2.遵紀(jì)守法，為人師表；嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3.積極參加各級各類教研活動，及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動（包括培訓(xùn)，各類學(xué)習(xí)，會議及義務(wù)勞動等等）。
4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做到不體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，不隨意把學(xué)生趕出教室，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
5.積極參與學(xué)校民主管理，自覺維護(hù)學(xué)校整體利益，服從組織分配。
6.不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的整體素質(zhì)。
五、教務(wù)處辦事員崗位職責(zé)課務(wù)管理員崗位職責(zé)１、負(fù)責(zé)課程表的編排和調(diào)整。每學(xué)期編排全?？傉n表，開學(xué)前要把班級課表和任課教師課表發(fā)到每一位教師手中；及時(shí)安排好各類事件的臨時(shí)性調(diào)課、代課工作。
２、每月統(tǒng)計(jì)匯總教師早自習(xí)、晚自習(xí)、周六、周日上課情況、課程變動情況、和教學(xué)有關(guān)的加班情況等數(shù)據(jù)；核算教師的工作量和超工作量津貼。
３、負(fù)責(zé)教學(xué)工作配檔表、評學(xué)、成績分析等資料編印、發(fā)放工作；分發(fā)教學(xué)用書、備課本、聽課本等教學(xué)用品。做好教師各類請假資料的收集整理工作。
４、做好考試的有關(guān)管理工作，負(fù)責(zé)考卷的打印、分裝、分發(fā)等，嚴(yán)格保密；安排好監(jiān)考人員、按時(shí)發(fā)放成績監(jiān)考表，保證考試正常有序進(jìn)行。
５、將相關(guān)資料及時(shí)輸機(jī)、上網(wǎng)，并做好整理、存檔工作。
6、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。
文印員崗位職責(zé)１、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)熱情周到，及時(shí)完成學(xué)校的文印任務(wù)。
２、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修和訓(xùn)練，不斷提高文印技術(shù)，保證有較高的質(zhì)量。
３、嚴(yán)格遵守文印保密制度，做好保密工作，妥善保管好試卷資料。
４、要妥善處理好各種資料的輕重緩急，保證急需。
５、打印資料需登記、審批后方可接受，不得私自接受個(gè)人或外單位的文印任務(wù)。
６、及時(shí)領(lǐng)取印刷打印所需要的耗材，要注意節(jié)約紙張，油墨，做好文印設(shè)備的日常維護(hù)工作。
學(xué)籍管理員崗位職責(zé)１、按學(xué)籍管理的規(guī)定，做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，學(xué)籍檔案按時(shí)、認(rèn)真裝訂歸檔，要求學(xué)籍管理電腦化。
２、每學(xué)期初編制、打印各年段班級學(xué)生名表；開學(xué)初，及時(shí)完成全校學(xué)生總名冊，并發(fā)給每一位班主任和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。
３、按上級有關(guān)規(guī)定，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，出具學(xué)歷證等各種證明；及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年段班級的流生情況，隨時(shí)掌握在校生的學(xué)生準(zhǔn)確數(shù)字。
４、負(fù)責(zé)新生入學(xué)注冊及畢業(yè)生的錄取和辦理初中畢業(yè)證書工作；建立初中新生檔案，新生名冊呈報(bào)表、發(fā)證等。
５、做好中考學(xué)生報(bào)名及填報(bào)志愿工作，準(zhǔn)確無誤的做好初中畢業(yè)證書的填寫和發(fā)放工作。
６、做好其他臨時(shí)性工作。
教學(xué)檔案管理崗位職責(zé)１、管理好教師教學(xué)檔案，準(zhǔn)確填寫教師個(gè)人教學(xué)檔案，將與教師教學(xué)工作有關(guān)的資料，如教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件及時(shí)放進(jìn)教師個(gè)人檔案盒。
２、協(xié)助課務(wù)員做好考務(wù)工作，考試前編排學(xué)生考號、考場，考試后做好各種成績計(jì)算、匯總、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作，管理好學(xué)生成績檔案。
３、負(fù)責(zé)教學(xué)調(diào)查方面的有關(guān)統(tǒng)計(jì)（評教評學(xué)等），整理教學(xué)資料(如全校教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)材料等)，做好相關(guān)文件、資料的輸機(jī)和整理存檔工作。
４、建立教學(xué)教研資料庫，分類整理好各類試卷、教研資料；著手建立各學(xué)科題庫；做好校內(nèi)外教學(xué)資料、試卷的裝訂、歸檔工作。
５、接受各類教學(xué)相關(guān)的上級文件、通知，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、通知有關(guān)教師，并保存好原件。
６、協(xié)助做好各級公開課、教學(xué)工作會議、教學(xué)活動等的準(zhǔn)備、安排、接待工作。
實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)我校實(shí)驗(yàn)員包括物理實(shí)驗(yàn)室管理員、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員、生物實(shí)驗(yàn)室管理員，其崗位職責(zé)如下：
1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為教學(xué)服務(wù)。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材對演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求。了解各類儀器的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、性能及使用方法，并掌握一般的維修和保養(yǎng)技術(shù)。
3、認(rèn)真保管實(shí)驗(yàn)室的全部教學(xué)儀器設(shè)備，編制教學(xué)儀器的購置計(jì)劃，負(fù)責(zé)做好新購儀器、實(shí)驗(yàn)材料的驗(yàn)收、登記、保管工作，建立和健全實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)臺帳。經(jīng)常核查教學(xué)儀器總帳和實(shí)物明細(xì)分類帳，確保帳、物、卡三相符。
4、經(jīng)常做好教學(xué)儀器設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)，保持教學(xué)儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)，向有關(guān)教師介紹新購儀器設(shè)備的使用方法，并及時(shí)提供實(shí)驗(yàn)儀器、器材，確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
5、建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，按照教學(xué)大綱和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，根據(jù)任課教師填寫的《實(shí)驗(yàn)登記表》及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
6、不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，不斷改進(jìn)管理辦法，使實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化、科學(xué)化。主動做好實(shí)驗(yàn)室的開放工作，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，協(xié)助任課教師開展課外活動，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
7、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，并以身作則。定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)儀器管理、使用情況及存在問題，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理水平。
8、采取嚴(yán)格的安全防范措施，做好儀器室、實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作，熟知實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施，保障師生的人身安全。保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整潔。
9、工作調(diào)動時(shí)，必須按照規(guī)定認(rèn)真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清楚，帳、物相符后，方可調(diào)離。
圖書館管理員崗位職責(zé)我校圖書館崗位包括圖書管理員員崗位和閱覽室管理員崗位，其具體職責(zé)如下：
圖書管理員崗位職責(zé)1、熱心為師生服務(wù)，做到態(tài)度和藹、耐心、周到、有問必答。
2、熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據(jù)本校實(shí)際情況，提出圖書、資料采購意見，兼顧征集、交換各種書刊資料。
3、對新增圖書及時(shí)辦理入庫登記手續(xù)，加蓋印章，投入流通，并做好圖書流通工作的統(tǒng)計(jì)。做好新書的分類、編目、上架工作，做到一書一卡，分類科學(xué)、清楚。認(rèn)真記好圖書分類明細(xì)帳、帳目清楚、數(shù)字準(zhǔn)確。定期整理和裝訂報(bào)刊。
4、做好教育教學(xué)資料和學(xué)生課本的征訂、領(lǐng)取、下發(fā)工作，保證師生正常使用。接收調(diào)撥來的課本、教參、試卷、資料，并及時(shí)登記上架流通。
5、做好圖書的管理、維護(hù)工作，做好防塵、防潮、防火、防蛀工作，保持書庫整潔，圖書排列正確、整齊，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。
6、按規(guī)定開放圖書館借閱圖書。負(fù)責(zé)教工圖書借還工作，督促讀者按期歸還圖書。對調(diào)離本校的師生進(jìn)行清書工作。辦理讀者遺失圖書的賠償工作。
7、對主要期刊進(jìn)行索引文摘工作，提供教育、教學(xué)信息。幫助教師查找資料，開展咨詢工作。有重點(diǎn)、有選擇地宣傳優(yōu)秀新書，定期發(fā)布新書通報(bào)或簡介，利用各種形式做好新書推薦工作。
閱覽室管理員崗位職責(zé)1、嚴(yán)格執(zhí)行本室規(guī)則，按時(shí)開放借閱。
2、做好本室報(bào)紙、雜志的訂購工作。
3、到館報(bào)刊做到當(dāng)日登記驗(yàn)收，加蓋館藏章后上架借閱。
4、提醒師生愛護(hù)書刊，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍、雜志。
5、定期整理和裝訂報(bào)刊、剪貼報(bào)紙，為教育教學(xué)服務(wù)。
6、幫助教師和學(xué)生查找資料，開展咨詢工作，注意收集閱覽效果。
7、保持室內(nèi)的整潔、整齊，做好安全工作。
8、與圖書外借室合作，接收調(diào)撥的學(xué)生閱覽圖書，清點(diǎn)上架，了解內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行一定的閱讀指導(dǎo)。
電教工作人員崗位職責(zé)電教工作人員主要包括電教資料管理員、校園網(wǎng)絡(luò)管理員、專用教室(階梯教室、語音室、微機(jī)室)管理員、中控室管理員，教室電教設(shè)備管理員、辦公室微機(jī)管理員，其職責(zé)分別如下：
（一）電教資料器材管理員1、做好本室的磁帶、錄像帶、光盤、器材的分類、編目、上帳、保管工作。
2、將各類資料、器材有序存放于柜架內(nèi)，做到便于查找，并注意防潮、防磁。
3、制定借用、賠償制度，保證教師正常借用。
4、定期對資料、器材進(jìn)行及時(shí)清理核對，期末負(fù)責(zé)收回全部資料。
5、加強(qiáng)與一線教師的溝通，及時(shí)購買、充實(shí)教學(xué)急需的資料、器材。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作的音像資料錄制、整理、保存工作。定期維護(hù)電教器材。
7、每日做好室內(nèi)清潔及安全保衛(wèi)工作。
（二）校園網(wǎng)絡(luò)管理員1、確保整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運(yùn)行及網(wǎng)絡(luò)的暢通并作記錄。
2、保持網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的清潔，做好設(shè)備的安全保衛(wèi)工作。
3、制定校園網(wǎng)絡(luò)使用和安全管理規(guī)定，做好校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的防火、防黑客等安全工作。
4、保證校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)的穩(wěn)定工作，定期檢查、記錄服務(wù)器工作日志，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、對教職員工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，提高其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，指導(dǎo)、協(xié)助使用網(wǎng)絡(luò)版軟件的部門和教師的工作。
6、做好學(xué)校主頁和數(shù)字校園的信息搜集與更新工作。
7、積極進(jìn)行科研，提高自身的應(yīng)用和服務(wù)水平。
（三）專用教室、中控室管理員1、掌握相關(guān)設(shè)備的性能、使用方法和基本維護(hù)技能。
2、根據(jù)教學(xué)需要安排好使用計(jì)劃，協(xié)助教師做好使用前的準(zhǔn)備工作，保證教師正常使用。
3、制定使用規(guī)則及注意事項(xiàng)，并檢查執(zhí)行情況。
4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，愛護(hù)設(shè)備，責(zé)任落實(shí)到人。
5、師生使用教室后，需認(rèn)真檢查設(shè)備并填寫使用記錄。
6、加強(qiáng)日常安全檢查，防止意外事故發(fā)生。
（四）教室電教設(shè)備管理員1．負(fù)責(zé)多媒體教室日常管理，指導(dǎo)電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時(shí)通知電教組處理。
2．指導(dǎo)電教設(shè)備使用者使用時(shí)，嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的原因，及時(shí)處理后再使用。
43．負(fù)責(zé)教室電教設(shè)備的維修工作，做好維修記錄（五）辦公室微機(jī)管理員1．指導(dǎo)教師正確使用微機(jī)。
2．對辦公室微機(jī)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。
3.．負(fù)責(zé)辦公室微機(jī)硬件維修及系統(tǒng)維護(hù)，做好維修記錄。
多媒體教室管理制度一、多媒體教室是進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的重要場所，未經(jīng)管理員允許，任何人不得擅自進(jìn)入教室，不得挪做它用。
二、電教管理教室必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保人身、設(shè)備安全。
三、該室由專人管理操作教師使用教室上課，須提前一周預(yù)約，以便統(tǒng)籌安排，若由其他急需使用，須經(jīng)教務(wù)主任同意。
四、電教教師負(fù)責(zé)該室的管理制度的執(zhí)行，對違章者有權(quán)制止，并向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
五、外來人員上課操作，須經(jīng)校長同意。教室設(shè)備一律不外借。
六、室內(nèi)不許吸煙，不準(zhǔn)存放食物、吃喝東西。
七、教師使用完后，切斷電源，并填寫《多媒體教室使用情況記錄》，交電教教師，以便備查。
勞技教室崗位職責(zé)（一）制訂勞技室開課使用及教學(xué)計(jì)劃。
（二）認(rèn)真?zhèn)浜脛诩颊n教學(xué)教案，做到指導(dǎo)、實(shí)習(xí)有的放矢，有序漸進(jìn)。
（三）做好勞技器具使用的臺帳建設(shè)及記載工作。
（四）落實(shí)實(shí)習(xí)操作的安全教育工作。
（五）負(fù)責(zé)勞技室器材的保管工作，不外借。
（六）積極探索勞技教學(xué)新路，力創(chuàng)勞技教學(xué)特色。
書法教室崗位職責(zé)（一）組織好需要練習(xí)書法的學(xué)生，安排時(shí)間，按時(shí)進(jìn)入書法教室。
（二）管理學(xué)生進(jìn)入書法教室后，必須愛護(hù)教室中的物品，不可在書法臺及桌椅上面亂畫亂刻，墻面上的書法作品要愛護(hù)。
（三）管理教師的設(shè)備，在學(xué)生離開時(shí)必須檢查教室窗戶是否關(guān)好，將地面、桌面清掃干凈后方可離開。離開時(shí)必須鎖門。
美術(shù)教室崗位職責(zé)（一）組織好本室學(xué)校美術(shù)小組、書法小組、手工小組活動及學(xué)校小型美術(shù)、書法、手工優(yōu)秀作品展覽。
（二）管理好本室桌椅、畫板等設(shè)備器具，不得移出室外或他室，同時(shí)一律不得外借。
（三）妥善保管室內(nèi)有關(guān)教具、美術(shù)、書法、手工材料。使用和消耗要進(jìn)行登記，帳目登記要清，消耗登記去向要明。
（四）保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，設(shè)施擺放有序無塵。
舞蹈教室崗位職責(zé)（一）保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜。
（二）保管好本室物品，按要求使用設(shè)備、物品，室內(nèi)陳設(shè)物品不得隨意攜出。
（三）教師需用教室或物品，需提前通知管理人員，并辦理使用手續(xù)。
（四）發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)查明原因并報(bào)告有關(guān)人員處理。
（五）注意安全、防火、防盜、防腐蝕。
（六）檢查電源，打掃衛(wèi)生，關(guān)好窗戶。
音樂教室崗位職責(zé)（一）組織學(xué)生上課前2分鐘在音樂教室外排好隊(duì)伍，鈴響后依次入室就坐。
（二）保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，桌椅整齊。
（三）非音樂教師不得入室練琴，出現(xiàn)類似現(xiàn)象追究音樂教師責(zé)任。
（四）妥善保管本室物品。
（五）本室設(shè)備不得移至他室，一般樂器除工作需要不得拿出室外。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意一切樂器不得外借。
音、美器材室管理職責(zé)（一）負(fù)責(zé)學(xué)校所有音美體育器材的保管工作，嚴(yán)格借還手續(xù)，若有丟失一追到底，破舊器材及時(shí)維修，努力提高器材的利用率。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)積極配合有關(guān)教師，切實(shí)保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并做好有關(guān)記錄。
（三）不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理方法。
（四）保持室內(nèi)清潔，采取措施確保人身安全和健康，無責(zé)任事故和失職行為。
教師閱覽室管理制度一、閱覽室必須保持清潔、肅靜，不準(zhǔn)吸煙、吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，要守秩序，講文明、講禮貌。
二、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)涂抹、撕頁。如有違反視情節(jié)輕重予以罰款，如有損壞，要及時(shí)向管理人員說明情況，以便酌情處理。
三、要愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)隨意搬動閱覽桌凳等物品。
四、閱覽完畢后要關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗，并在閱覽情況登記簿上認(rèn)真登記。
一、凡到閱覽室進(jìn)行借閱，需憑有效證件辦理借閱登記。
二、自覺遵守閱覽室開放時(shí)間安排。
三、服從閱覽室人員的管理，不得無理取鬧。
四、自覺保持閱覽室的安靜，爭當(dāng)文明人士。
五、閱覽室必須保持清潔、肅靜，不準(zhǔn)亂丟污物，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，要守秩序，講文明、講禮貌。要及時(shí)辦理還書或續(xù)借手續(xù)，逾期予以處罰。
六、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)涂抹、撕頁。如發(fā)現(xiàn)有卷折、碎、缺、損壞等情況，視情節(jié)輕重予以罰款，如發(fā)現(xiàn)借閱前已有損壞，要在借閱前向管理人員說明。
七、愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)隨意搬動閱覽桌凳等物品。
閱覽完畢后要關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗，并在閱覽情況登記簿上認(rèn)真登記新增體育器材保管員崗位職責(zé)體育器材保管員的主要職責(zé)是管好體育器材、場地、場館，積極為體育教學(xué)、體育訓(xùn)練服務(wù)。
１、保管員要熟悉器材的性能、使用方法和維修方法，每天一清點(diǎn)，每月大清查，對該進(jìn)行維修的設(shè)備、器材及時(shí)維修。
２、器材入庫要清點(diǎn)數(shù)量、檢查質(zhì)量，要造冊登記，做到帳、卡、物相符。
３、嚴(yán)格物品的發(fā)放、領(lǐng)用手續(xù)，發(fā)放時(shí)領(lǐng)取人須登記簽名。
４、不準(zhǔn)私自將器材借出，如外單位借用器材，須持單位介紹信，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方能辦理借用手續(xù)，要限期歸還，不得影響本校使用。
５、發(fā)放或借出的體育器材，如有損壞、丟失，應(yīng)及時(shí)查明原因，搞清責(zé)任，書面報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)抓緊研究處理。
6、保持庫房、場館（柔道館、乒乓球館）６、場館清潔，空氣流動，防止器材受潮發(fā)霉。
７、保管員要忠于職守，離開庫房要關(guān)窗鎖門，關(guān)閉電源，防止發(fā)生意外事故。
微機(jī)室管理制度一、進(jìn)入微機(jī)室必須按編組就位，未經(jīng)教師允許，不得動用微機(jī)，開機(jī)后，如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)反映，否則由使用人承擔(dān)一切責(zé)任。
二、嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用微機(jī)，注意安全，不得亂動任何電源，要精心愛護(hù)微機(jī)，不得亂操作、亂擺弄。
三、不得設(shè)置個(gè)人密碼，不得進(jìn)行諸如硬盤分區(qū)、格式化之類的危險(xiǎn)操作，不得隨意改動機(jī)器設(shè)置。
四、不得私自安裝任何應(yīng)用程序，不得私自刪除、更改他人文件。
五、不準(zhǔn)將磁盤、光盤、外置存儲設(shè)備等帶入微機(jī)室。不準(zhǔn)使用光驅(qū)觀看vcd,聽cd,不準(zhǔn)玩游戲。
六、操作完畢要清點(diǎn)、檢查儀器，不準(zhǔn)將儀器私自帶出室外，如有損壞或丟失，要向指導(dǎo)教師或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并聽候處理。
七、定時(shí)檢查使用記錄，隨時(shí)掌握設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，查明原因，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)解決。保障設(shè)備的正常運(yùn)行。
八、每天檢查計(jì)算機(jī)的斷電情況和電燈、電房、空調(diào)、門窗的關(guān)閉情況，要十分注意安全。
九、來訪者禁止進(jìn)入微機(jī)室，確需進(jìn)入，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
十、教師要經(jīng)常巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作順利完成。
十一、指導(dǎo)教師和管理人員有權(quán)刪除不按要求存放的文件和上機(jī)過程中產(chǎn)生的垃圾文件。
十二、保持室內(nèi)安靜和整潔，離開之前應(yīng)整理好桌面。
十三、管理人員對本室全權(quán)負(fù)責(zé)并隨時(shí)接受財(cái)產(chǎn)管理人員的檢查。
微機(jī)室安全規(guī)則一、設(shè)備要避免陽光直射，要防塵、防濕、防熱、機(jī)房內(nèi)絕對禁止吸煙。
二、機(jī)器電源應(yīng)接在穩(wěn)壓電源上，并且整個(gè)系統(tǒng)要有地線。
三、嚴(yán)禁用濕手碰觸電源插頭及插座，勿用濕手敲擊鍵盤。
四、機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃、易爆物品及強(qiáng)腐蝕性物品。
五、不準(zhǔn)在機(jī)房內(nèi)喝水、吃東西，不準(zhǔn)存放食品，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
六、嚴(yán)禁用具有腐蝕性清潔劑或酒精清潔機(jī)器一面損壞機(jī)器。
七、機(jī)房內(nèi)的機(jī)器設(shè)備不準(zhǔn)擅自挪動，不準(zhǔn)隨便帶出。
八、機(jī)器不用時(shí)，必須切斷電源以免發(fā)生意外。
九、外人嚴(yán)禁入內(nèi)，參觀都有校長同意，不準(zhǔn)隨意按動主機(jī)開關(guān)。
微機(jī)教室學(xué)生上機(jī)制度一、學(xué)生進(jìn)教室上機(jī)學(xué)習(xí)須由教師帶領(lǐng)。要自覺遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生,不喧嘩、不隨地吐痰、不亂扔廢紙,要自覺愛護(hù)室內(nèi)物品，不許隨意挪動.二、必須愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，嚴(yán)格按照規(guī)程的要求使用。嚴(yán)禁在機(jī)器和桌椅上涂寫刻畫。不準(zhǔn)將鼠標(biāo)球從鼠標(biāo)上拿出,不準(zhǔn)隨意調(diào)節(jié)顯示器。凡因個(gè)人使用不當(dāng)所造成的計(jì)算機(jī)維護(hù)費(fèi)用和損失，酌情由使用者賠償。如屬于故意破壞，除賠償外，還應(yīng)予以相應(yīng)處理。
三、學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)要穿好鞋套，嚴(yán)禁將水、零食等帶入計(jì)算機(jī)教室。上課前先檢查計(jì)算機(jī)是否正常，發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，不準(zhǔn)擅自動手拆修，情況緊急要立即關(guān)機(jī)，切斷電源。
四、未經(jīng)許可，任何人不得私自挪動計(jì)算機(jī)位置，更換計(jì)算機(jī)硬件和軟件。
五、牢固樹立安全意識，謹(jǐn)防計(jì)算機(jī)病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運(yùn)轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。
六、嚴(yán)禁將計(jì)算機(jī)用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。不得在學(xué)校留言板及論壇發(fā)表無用或不健康的信息。
七、下課后要按順序安全關(guān)機(jī)，然后將椅子擺放整齊，經(jīng)老師許可后方可離開。
微機(jī)教室教師使用制度一、使用計(jì)算機(jī)要遵守中華人民共和國有關(guān)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法規(guī)和我校的有關(guān)規(guī)定。
二、操作人員必須熟知所使用設(shè)備的操作規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)程的要求使用。凡因個(gè)人使用不當(dāng)所造成的計(jì)算機(jī)維護(hù)費(fèi)用和損失，酌情由使用者賠償。
三、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知計(jì)算機(jī)管理人員，不準(zhǔn)擅自動手拆修，情況緊急要立即關(guān)機(jī)，切斷電源。
四、操作人員要注意愛護(hù)各種設(shè)備，降低消耗、費(fèi)用，使用完畢或下班后必須切斷計(jì)算機(jī)電源。
五、未經(jīng)許可，任何人不得私自挪動計(jì)算機(jī)位置，更換計(jì)算機(jī)硬件和軟件。
六、牢固樹立安全意識，謹(jǐn)防計(jì)算機(jī)病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運(yùn)轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。
七、嚴(yán)禁將計(jì)算機(jī)用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。
八、保持計(jì)算機(jī)及周圍環(huán)境清潔，不要在計(jì)算機(jī)吸煙、用餐、會客。
九、上課教師應(yīng)經(jīng)常提醒學(xué)生：
1．自覺維護(hù)室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物，不許將飲料、礦泉水、小食品帶入教室；2．愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，不許用力敲擊鍵盤、鼠標(biāo)，不許將鼠標(biāo)球拿出；不許打開計(jì)算機(jī)臺的拉門；3．不許打游戲，不許在網(wǎng)上聊天；十、上課教師應(yīng)于下課以后仔細(xì)檢查以下事項(xiàng)：
1．學(xué)生機(jī)是否已經(jīng)全部安全關(guān)閉（關(guān)主機(jī)電源，不關(guān)顯示器電源）；2．椅子是否擺放整齊；3．地面、桌面及桌兜內(nèi)是否有雜物；4．填寫使用記錄。
十一、上課前后都要對計(jì)算機(jī)及其他設(shè)備進(jìn)行檢查，并認(rèn)真填寫記錄。
多功能教室管理制度1．設(shè)有專人負(fù)責(zé)多功能教室的管理。
2．對多媒體展示控制臺要有專人操作，絕對禁止在計(jì)算機(jī)上使用來歷不明的軟件和其它程序。
3．在長時(shí)間設(shè)備不使用的情況下，要定期開機(jī)通電，以確保機(jī)器的正常使用。
4．每次使用前要嚴(yán)格按照程序開關(guān)設(shè)備，定期檢查線路的完好情況，做到萬無一失。
5．對后臺的控制室要定期檢查，不得隨意改變線路，以免造成下次使用時(shí)設(shè)備不能正常工作。
6．要確保本室的衛(wèi)生，在每次使用完畢后，要認(rèn)真清掃，以免設(shè)備進(jìn)入塵土，影響設(shè)備的正常使用。
7．要做到使用本室后有專人負(fù)責(zé)檢查機(jī)器的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)匯報(bào)、處理。
8．工作人員離開本室時(shí)，要做到檢查本室有無明火，漏電等不安全現(xiàn)象，必須斷掉總電源。
9．非本處人員沒有特殊情況一律不得進(jìn)入后臺控制室。
儀器室規(guī)則一、儀器室是存放、管理教學(xué)儀器的場所，不得存放無關(guān)物品。
二、儀器室要有專人管理，實(shí)行管理人員負(fù)責(zé)制，管理人員有權(quán)對違反規(guī)章制度的人和事進(jìn)行批評和提出處理意見。
三、要按國頒標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)儀器，及時(shí)補(bǔ)充報(bào)損儀器和易損、易耗品。
四、儀器設(shè)備的增減要及時(shí)入帳，做到帳帳相符，帳物相符。要按分類編號，定位存放，布局合理規(guī)范，陳列美觀、整齊清潔。
五、充分利用儀器設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)。儀器的領(lǐng)用、借還都要嚴(yán)格按照《領(lǐng)用借還制度》辦理。
六、經(jīng)常維護(hù)、保養(yǎng)儀器設(shè)備，出現(xiàn)故障，及時(shí)修理，如有損壞、遺失要按《報(bào)損制度》和《損壞賠償制度》處理。
七、建立健全儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，妥善保存好儀器賬冊、產(chǎn)品說明書、使用登記冊等有關(guān)資料。
實(shí)驗(yàn)室管理制度1、儀器室一切模型、儀器用具要分類登記造冊。
2、貴重儀器使用前后要檢查，發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸，待領(lǐng)導(dǎo)同意，送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。
3、經(jīng)常檢查儀器櫥里的儀器、藥品，防止生銹、漏氣、變質(zhì)。
4、在做每一組實(shí)驗(yàn)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂知識。
5、儀器室一切儀器、模型不得隨便轉(zhuǎn)借，老師借用的模型、儀器，用后應(yīng)及時(shí)歸還。外單位借用，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方能借出，如有損壞照價(jià)賠償。
6、學(xué)生應(yīng)按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不遲到，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室必須攜帶實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊及有關(guān)文具。
7、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腳步要輕，動作要快，不要爭先恐后。
8、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持安靜，不隨便談笑，不調(diào)換座位或離開，不做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。
9、實(shí)驗(yàn)室的一切物品未經(jīng)老師的許可，不得擅自取用或帶出實(shí)驗(yàn)室。
10、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的物品要依次使用，注意安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要仔細(xì)檢查，放還原處。
11、實(shí)驗(yàn)室要保持清潔，廢物要扔進(jìn)廢物器里。
12、節(jié)約用水、用電。愛護(hù)儀器、用具，損壞要賠償。
實(shí)驗(yàn)器材報(bào)損制度一、為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展，要定期對儀器設(shè)備進(jìn)行檢查檢驗(yàn)，對屬報(bào)損范圍的教學(xué)儀器及時(shí)報(bào)損、更新。
二、下列情況的儀器應(yīng)予報(bào)損。
1、出現(xiàn)安全指標(biāo)下降，有安全隱患，危及師生生命安的。
2、性能降低，無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡摹?/p>
3、因各種原因損壞，不能修復(fù)，無法使用的。
4、達(dá)到或超過又規(guī)定有效使用年限的。
三、報(bào)損制度1、對應(yīng)報(bào)損的儀器，由儀器管理人員填寫固定資產(chǎn)減損憑單。
2、分管校長查驗(yàn)審批。
3、調(diào)整賬面數(shù)字。
4、對已報(bào)損的儀器設(shè)備要及時(shí)清理出儀器室。
5、及時(shí)補(bǔ)充已報(bào)損的儀器設(shè)備。
實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用借還制度一、教學(xué)儀器只能用于教育教學(xué)活動。
二、領(lǐng)用制度1.任課教師使用教學(xué)儀器，要提前3天填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》報(bào)儀器室。
2.實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)《實(shí)驗(yàn)通知單》的要求提前準(zhǔn)備好儀器。
3.儀器用完后要及時(shí)送回，并經(jīng)清點(diǎn)、驗(yàn)收、維護(hù)后放回原處。
三、借還制度1.外單位借用儀器設(shè)備，應(yīng)持單位介紹信，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2.儀器出借，必須辦理登記手續(xù)，借條應(yīng)注明儀器名稱、數(shù)量、價(jià)值、歸還日期。
3.按時(shí)收回借出儀器，收回時(shí)要嚴(yán)格檢查、維護(hù)后，放回原處。
4.如有損壞和遺失，安《損壞賠償制度》規(guī)定處理。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則1、學(xué)生必須按教師規(guī)定的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室，上實(shí)驗(yàn)課不得遲到、早退。不得攜帶無關(guān)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理和?shí)驗(yàn)方法，準(zhǔn)備回答教師有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的提問。
3、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度按組入座，保持安靜，認(rèn)真聽講，教師未宣布實(shí)驗(yàn)前嚴(yán)禁亂動實(shí)驗(yàn)室器材。
4、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)查看本組儀器是否齊全、完好，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)即向老師報(bào)告，嚴(yán)禁擅自挪用他組儀器，不準(zhǔn)動用與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的儀器設(shè)備和室內(nèi)其它設(shè)施。
5、實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、細(xì)致、記錄數(shù)據(jù)要及時(shí)、準(zhǔn)確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)室報(bào)告，交老師審批。
6、實(shí)驗(yàn)中要注意安全，愛護(hù)儀器設(shè)備，使用儀器設(shè)備要遵守操作規(guī)程，盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。
7、對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜，如：懂得使用滅火器材等等，迅速采取措施，防止事故的擴(kuò)大，并及時(shí)報(bào)告老師。
8、實(shí)驗(yàn)后，須將使用的儀器設(shè)備整理好，交還教師檢查，經(jīng)教師同意后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。凡損壞儀器設(shè)備者，應(yīng)主動說明原因，并接受檢查，填寫報(bào)廢單或填寫損壞情況報(bào)告，按規(guī)定進(jìn)行查處。
9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設(shè)備造成損壞者，由事故人作出書面檢查，視認(rèn)識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失，并給予批評或其他處分。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)突發(fā)事故應(yīng)急措施化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用玻璃制品及藥品易燃易爆、強(qiáng)腐蝕有毒性，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保安全。
一、玻璃割傷：如有異物（如碎玻璃）小心取出，嚴(yán)重創(chuàng)傷采取止血措施，均用潔凈手帕衣物蓋在傷口，手指加壓，迅速送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。
二、燙傷、燒傷：皮膚發(fā)紅、熱痛、感覺過敏不起水泡，涂95%酒精后涂一層凡士林油，如達(dá)到真皮淺層起泡，涂燙傷油，大面積燒傷者送醫(yī)院。
三、酸灼傷：一般酸液灼傷，應(yīng)立即用水沖洗，再用5%的碳酸鈉沖洗，最后用清水沖洗，必要時(shí)涂上甘油，有水泡時(shí)涂上紫藥水。
當(dāng)皮膚占上濃硫酸，切忌先用水沖洗，應(yīng)先用水沖洗，應(yīng)先用棉花或干布吸去濃硫酸，再用清水沖洗。
酸液濺入眼睛，先用水沖洗，然后用3%碳酸氫鈉沖洗后送醫(yī)院。
四、堿灼燒：氫氧化鉀（鈉）氨、氧化鈣、碳酸鉀（鈉）等，灼傷后立即用水沖洗，然后用3―6%的醋酸沖洗。
五、誤食化學(xué)毒物急救：應(yīng)立即用5―10毫升稀硫酸銅加入一杯溫水中內(nèi)服，手指輕輕扣咽喉，促使嘔吐排出毒物，也可用肥皂液引起嘔吐，之后立即送醫(yī)院。
危險(xiǎn)藥品的使用規(guī)則。
在中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)中涉及到的危險(xiǎn)品包括易燃品、氧化劑、毒害品和腐蝕品。為確保師生人身安全和實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)過程中必須做到：
１、酸、堿具有腐蝕性，不要把它們?yōu)⒃谄つw或衣物上。稀釋濃硫酸時(shí)，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。廢酸應(yīng)倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里傾倒堿液，以免酸堿中和反應(yīng)，放出大量的熱量而發(fā)生危險(xiǎn)。
２、強(qiáng)氧化劑（如氯酸鉀）與某些藥品的混合物（如氯酸鉀與紅磷的混合物）易發(fā)生爆炸。使用和保存時(shí)，應(yīng)注意安全。
３、白磷有劇毒，并能燒傷皮膚，切勿與人體接觸；它在空氣中能自燃，應(yīng)保存在水中。取用時(shí)要用鑷子。
４、有機(jī)溶劑（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用時(shí)一定要遠(yuǎn)離火源，用后應(yīng)把瓶塞蓋嚴(yán)，放到陰涼的地方。一旦不慎因有機(jī)溶劑引起著火時(shí)，應(yīng)立即用沙土或濕布撲滅，火勢較大的，可用滅火器，但不可用水撲救。
５、鋇鹽有毒（硫酸鋇除外），不得進(jìn)入口內(nèi)或接觸身體傷口；汞易揮發(fā)，它在人體內(nèi)會積累起來，引起慢性中毒。如遇汞灑落時(shí)，須盡可能地收集起來，并用硫磺粉蓋在灑落的地方，使汞變成硫化汞。
６、硝酸鹽不能研磨，否則會引起爆炸。
７、金屬鉀、鈉等不要與水接觸或暴露在空氣中，應(yīng)保存在煤油里，并在煤油內(nèi)切割。取用時(shí)，要用鑷子。
學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則1、學(xué)生必須按教師規(guī)定的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室，上實(shí)驗(yàn)課不得遲到、早退。不得攜帶無關(guān)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁?、原理和?shí)驗(yàn)方法，準(zhǔn)備回答教師有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的提問。
3、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度按組入座，保持安靜，認(rèn)真聽講，教師未宣布實(shí)驗(yàn)前嚴(yán)禁亂動實(shí)驗(yàn)室器材。
4、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)查看本組儀器是否齊全、完好，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)即向老師報(bào)告，嚴(yán)禁擅自挪用他組儀器，不準(zhǔn)動用與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的儀器設(shè)備和室內(nèi)其它設(shè)施。
5、實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、細(xì)致、記錄數(shù)據(jù)要及時(shí)、準(zhǔn)確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)室報(bào)告，交老師審批。
6、實(shí)驗(yàn)中要注意安全，愛護(hù)儀器設(shè)備，使用儀器設(shè)備要遵守操作規(guī)程，盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。
7、對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜，如：懂得使用滅火器材等等，迅速采取措施，防止事故的擴(kuò)大，并及時(shí)報(bào)告老師。
8、實(shí)驗(yàn)后，須將使用的儀器設(shè)備整理好，交還教師檢查，經(jīng)教師同意后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。凡損壞儀器設(shè)備者，應(yīng)主動說明原因，并接受檢查，填寫報(bào)廢單或填寫損壞情況報(bào)告，按規(guī)定進(jìn)行查處。
9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設(shè)備造成損壞者，由事故人作出書面檢查，視認(rèn)識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失，并給予批評或其他處分。
教學(xué)儀器損壞賠償制度一、教學(xué)儀器要有專人管理，職責(zé)明確。儀器使用人員要愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，杜絕人為損壞儀器設(shè)備。
二、下列情況造成儀器設(shè)備損壞的應(yīng)予賠償。
1.未按《領(lǐng)用、借還制度》規(guī)定辦理手續(xù)的，加倍賠償，使用人員和管理人員按1：1比例負(fù)擔(dān)。
2.不按操作規(guī)程使用造成儀器損壞的，全價(jià)賠償。
3.因管理、保養(yǎng)不善造成損壞的，應(yīng)酌情賠償。
4.因意外事故、特殊原因損壞的，要說明情況，分清責(zé)任，酌情處理。
三、因儀器質(zhì)量問題、老化等原因在正常使用情況下?lián)p壞的，可不予賠償。
四、其他特殊情況，另作處理。
五、賠償金必須用于損壞儀器的維修、補(bǔ)充和更新。
維修保養(yǎng)制度一、儀器使用和管理人員要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛護(hù)儀器設(shè)備，提高維護(hù)、維修水平，杜絕因使用不當(dāng)造成對儀器的損壞。
二、儀器保養(yǎng)要經(jīng)常化、制度化，使各種儀器經(jīng)常處于良好狀態(tài)。維護(hù)保養(yǎng)主要內(nèi)容：防塵、防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、防凍、防熱、防蟲、防震、防光等。
三、要及時(shí)修理有故障的儀器，對維修后的儀器必須通過檢驗(yàn)、鑒定，恢復(fù)規(guī)定性能才能投入使用。否則，即按《報(bào)損制度》處理。儀器維修后應(yīng)及時(shí)填寫《儀器維修》記錄表。
四、因維護(hù)保養(yǎng)不善，造成儀器設(shè)備損壞的，對當(dāng)事人按《損壞賠償制度》的規(guī)定處理。
五、健全技術(shù)資料檔案，購進(jìn)儀器時(shí)，要認(rèn)真熟悉其使用保養(yǎng)方法。
化學(xué)儀器室管理守則１．水、電、燈一經(jīng)使用完畢，應(yīng)立即關(guān)閉。
２．各種儀器和藥品必須分類排放，并經(jīng)常檢查。貴重儀器要重點(diǎn)保護(hù)。
４．損壞的儀器要及時(shí)登記、處理，不得隨便亂拋亂扔。
５．教師做完實(shí)驗(yàn)，必須及時(shí)將儀器及藥品交還儀器室。
６．做好維修保養(yǎng)工作，定期檢查各種儀器及藥品。
７．對失效的藥品及損壞的儀器，要及時(shí)向主管部門報(bào)告進(jìn)行報(bào)廢處理。
及時(shí)打掃儀器室并始終保持儀器清潔衛(wèi)生。
生物實(shí)驗(yàn)室管理制度1、儀器室一切標(biāo)本、模型、儀器用具要分類登記造冊。
2、貴重儀器使用前后要檢查，發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸，待領(lǐng)導(dǎo)同意，送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。
3、經(jīng)常檢查儀器櫥里的儀器、藥品，防止生銹、漏氣、變質(zhì)。
4、在做每一組實(shí)驗(yàn)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂知識。
5、儀器室一切儀器、標(biāo)本、模型不得隨便轉(zhuǎn)借，老師借用的標(biāo)本、模型，用后應(yīng)及時(shí)歸還。外單位借用，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方能借出，如有損壞照價(jià)賠償。
6、學(xué)生應(yīng)按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不遲到，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室必須攜帶實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊及有關(guān)文具。
7、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腳步要輕，動作要快，不要爭先恐后。
8、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持安靜，不隨便談笑，不調(diào)換座位或離開，不做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。
9、實(shí)驗(yàn)室的一切物品未經(jīng)老師的許可，不得擅自取用或帶出實(shí)驗(yàn)室。
10、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的物品要依次使用，注意安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要仔細(xì)檢查，放還原處。
11、實(shí)驗(yàn)室要保持清潔，廢物要扔進(jìn)廢物器里。
12、節(jié)約用水、用電。愛護(hù)儀器、用具，損壞要賠償。
英語語音室規(guī)則一、師生嚴(yán)守操作規(guī)程，并嚴(yán)格按照要求操作。
二、錄音機(jī)使用一段時(shí)間后，應(yīng)當(dāng)對磁頭清洗，嚴(yán)禁使用劣質(zhì)磁帶。
三、主控板不要隨意翻開，操作各種控制器件時(shí)，動作要輕，到極限位置時(shí)，不要硬扳、硬旋，以免損壞器件。
四、不得移動控制臺、學(xué)生桌，不要牽拉連線、電纜，不得在室內(nèi)追逐打鬧，確保設(shè)備和電線的完好無損。
五、語音室要經(jīng)常通風(fēng)、干燥、無塵，保持清潔，控制臺、學(xué)生桌乃至地板，切忌用水洗抹，以防設(shè)備損壞。
六、嚴(yán)防老鼠進(jìn)入語音室，破壞控制臺和地槽。
七、防止酸、堿、鹽及油類物質(zhì)污染控制臺及導(dǎo)線，造成設(shè)備腐蝕損壞。
課堂教學(xué)規(guī)范上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要落實(shí)課堂教學(xué)各項(xiàng)要求，努力提高課堂教學(xué)效率，必須明確上課的常規(guī)要求。為此任課教師應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)范如下：
一、課堂紀(jì)律1，教師嚴(yán)格按照課表上課，上課不遲到、不早退。教師在上課前要充分做好課前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好上課必需的各種教學(xué)用具，上課用多媒體教學(xué)的要提前到教室調(diào)試好設(shè)備。
2，教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)提前到教室門口，督促檢查學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學(xué)，開始上課。下課鈴響后教師宣布下課，待學(xué)生起立后教師離開教室；無特殊情況，不得拖堂。
3，教師一經(jīng)進(jìn)入教室，沒有特殊原因不許中途出入。教師上課過程中不會客、不抽煙、不坐教、不使用手機(jī)。
4，教師著裝整潔大方，儀表端莊，舉止文明，不挖苦、諷刺、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心。
5，在課堂教學(xué)中，教師要認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)，及時(shí)制止違反課堂紀(jì)律的行為，搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的興趣入手。
6，不允許隨意停學(xué)生的課將學(xué)生趕出課堂，課堂上出現(xiàn)的事下課后任課教師要盡責(zé)處理，自己處理有困難要會同班主任共同解決；教師有責(zé)任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，并及時(shí)把處理結(jié)果匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不可隨意退堂或終止上課。
室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。
二、組織教學(xué)7，上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
8，上課過程中，教師必須精神飽滿，教態(tài)親切、大方；教師講課要使用普通話，聲音要洪亮、清楚，語言要簡練、準(zhǔn)確、有條理、有啟發(fā)性和吸引力；板書書寫認(rèn)真,設(shè)計(jì)合理，脈絡(luò)清楚、重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生對知識的歸納和掌握。
9，上課要做到四個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教法學(xué)法，優(yōu)化課堂效果。
（1）上課時(shí)應(yīng)做到目標(biāo)明確、內(nèi)容適度、重點(diǎn)突出：教師要緊扣教學(xué)目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（2）重視課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的...
小學(xué)教育科研工作管理制度篇四
教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的xx教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有特色的教育科研管理xx模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《小學(xué)教育科研課題管理辦法》。
搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。
1、學(xué)校教育科研課題以校級立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。
1、校級各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。
2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的'推廣等環(huán)節(jié)。
（一）課題的申報(bào)與立項(xiàng)。
1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，對有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項(xiàng)。其余的作為校級課題。
2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。
（二）課題的實(shí)施。
1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報(bào)的各級各類課題。
2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。
3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。
4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。
5、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。
6、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。
（三）自查、檢測。
每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。
（四）課題結(jié)題與鑒定管理。
1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負(fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向校科研室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料：課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）。
2、市級及以上立項(xiàng)課題由上級科研部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
xx按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)值給予必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見《小學(xué)教育科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度》）。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇五
教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好學(xué)校教育科研管理是教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對我校教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質(zhì)量，使我校的教育科研管理工作規(guī)范化科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，形成具有特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。
1、各課題組應(yīng)在學(xué)校教科室指導(dǎo)下，由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學(xué)習(xí)、研究活動應(yīng)有記錄。
2、課題組成員應(yīng)自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認(rèn)真完成一份500字以上的學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年撰寫一篇有關(guān)課題研究的論文，按計(jì)劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個(gè)案。
4、課題組長負(fù)責(zé)本課題研究的具體實(shí)驗(yàn)、資料的收集和整理等具體工作，以及實(shí)驗(yàn)情況、階段總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等課題資料的匯報(bào)和總結(jié)工作，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，并報(bào)教科室備案，做到有目的，有計(jì)劃，有步驟。
1、各課題組必須認(rèn)真實(shí)施課題研究方案及其計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行課題研究課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。
2、各課題組每月要填寫月報(bào)表，向?qū)W校教科室匯報(bào)當(dāng)月課題的研究情況。
1、研究任務(wù)完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報(bào)告；然后填寫好《課題結(jié)題評審表》，向教科室提出結(jié)題申請。
2、鑒定完成后，課題組應(yīng)將完整的成果、研究報(bào)告、成果鑒定原件送教科室驗(yàn)收、備案。
3、立項(xiàng)課題應(yīng)按原計(jì)劃結(jié)題，但確因遇到意外研究困難，應(yīng)向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯(lián)系，方可推遲結(jié)題。
4、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件等，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案，將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)，同時(shí)學(xué)校對表現(xiàn)突出者將按《大橋中心小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》實(shí)施一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇六
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會的'討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。
二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)。
1、制定教師學(xué)習(xí)制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間，教師們在學(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。
三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學(xué)征文活動，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結(jié)一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》，加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。
1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)。
3、教研組階段小結(jié)單行材料。
4、課題研究課教案、自評。
5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇七
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過開題論證、階段評估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評選，并形成制度。
6、總結(jié)本校的教改成果，并及時(shí)上報(bào)上級教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。
7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，管好教科經(jīng)費(fèi)。
10、完成上級教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動。
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級教科部門的指導(dǎo)，主動配合、及時(shí)完成上級科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。
1、計(jì)劃管理。
遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃，并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。
2、課題管理。
主動承擔(dān)市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理。
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強(qiáng)成果意識，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級以上的各類科研成果評獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理。
學(xué)校教育科研運(yùn)行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
（1）計(jì)劃總結(jié)性資料。
學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等，在市級以上教育科研部門立項(xiàng)的申請書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。
（2）過程性資料。
研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。
（3）專題性資料。
每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。
（4）效果性資料。
研究對象個(gè)體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計(jì)分析，有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎(jiǎng)狀等文字材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸匀霗n），社會、家長、學(xué)生的反映等。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇八
在日常生活和工作中，制度使用的情況越來越多，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。大家知道制度的格式嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教育科研管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方面更加規(guī)范。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識的提高，指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。
2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系，及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。
1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級課題的申報(bào)信息，并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。
2、每年9、10月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào)，并認(rèn)真填寫校級課題申報(bào)表，申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)和一般課題。
3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。
4、申報(bào)課題的`形式可個(gè)人申報(bào)，也可以教研組申報(bào)，個(gè)人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實(shí)，要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。
5、一經(jīng)申報(bào)，課題組的教師或個(gè)人要積極主動地進(jìn)行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對情報(bào)資料進(jìn)行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。
6、課題實(shí)施時(shí)間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。
7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。
1、為了推動學(xué)校教育科研工作，鼓勵(lì)廣大教職工參與課題研究，學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評獎(jiǎng)，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎(jiǎng)的，在考核中分別獎(jiǎng)勵(lì)120元、100元、80元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)40元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?lì)~視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎(jiǎng)的課題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)400元、300元，其他組員視承擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)200～100元不等。
3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會議上交流的獎(jiǎng)120～160元。在校級匯報(bào)交流的獎(jiǎng)30～60元。
4、教育科研獲獎(jiǎng)的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。
5、在條件成熟的情況下，學(xué)校將評選教科研個(gè)人先進(jìn)。
6、學(xué)校每年組織一次科研研討會，進(jìn)行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎(jiǎng)必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時(shí)，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。
8、征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)80元、100元、120元。
9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)60元、80元、100元、200元。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇九
第一條為了加強(qiáng)本校教育科研課題管理的規(guī)范化、程序化、制度化，加大學(xué)校對教育科研的規(guī)劃、指導(dǎo)力度，促進(jìn)本校教育科研成果水平的提高和可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。
第二條教育科學(xué)研究必須貫徹一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，提倡解放思想、大膽創(chuàng)新和勇于探索的精神，站在時(shí)代的前沿，為本校教育改革的深入和創(chuàng)學(xué)校品牌作出貢獻(xiàn)。
第三條本校教科室對申報(bào)立項(xiàng)的我校全國、省、市和校教育科研課題進(jìn)行管理，并負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)工作。其職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)全校教科研炭展規(guī)劃、課題指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)課題的日常管理工作，包括組織各級各類科研課題的申報(bào)評審、成果鑒定、驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣工作。
4、對批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研課題研究實(shí)行全程監(jiān)控。
5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)團(tuán)體和組織的關(guān)系，組織開展教育科研有關(guān)活動，促進(jìn)校內(nèi)外交流與合作。
6、搞好教科研服務(wù)，提供教科研指導(dǎo)、教科研人員培訓(xùn)和信息的提供。
7、做好科研成果的收集、整理、上報(bào)等工作。
第四條申報(bào)的課題要有課題負(fù)責(zé)人，教科室與課題負(fù)責(zé)人定期開會，指導(dǎo)和管理課題研究。
第五條各部門及教師根據(jù)實(shí)際工作中所存在的問題自擬課題申報(bào)。
第六條申請人必須政治立場堅(jiān)定，而且必須是課題的真正組織者和指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。
第七條教科室根據(jù)上級有關(guān)課題規(guī)劃精神，公布課題指南，各部門及教師可從中選題申報(bào)。
第八條課題負(fù)責(zé)人一般需具備中級以上職稱資格或本科（含本科）以上學(xué)歷。
第九條課題申請人要在對所申報(bào)課題的意義價(jià)值、完成條件、研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)行詳細(xì)的論證和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上寫出完整、可行的研究方案，并按要求認(rèn)真填寫《教育教學(xué)科研課題申請書》，送教科室進(jìn)行申報(bào)。
第十條填報(bào)登記表時(shí)，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負(fù)責(zé)人（也稱第一申請人），申請書應(yīng)由課題負(fù)責(zé)人簽名報(bào)出。
第十一條所負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題若前一項(xiàng)末完成者，不得申報(bào)新的立項(xiàng)課題。
《教育科研課題申報(bào)表》。課題立項(xiàng)的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
1、對本學(xué)校教育改革和發(fā)展有較大的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值或理論指導(dǎo)作用；
2、具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對提高教育質(zhì)量具有較大作用；
3、課題研究目標(biāo)明確，論證充分，研究方案切實(shí)可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理，具備按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)基本條件。
第十三條立項(xiàng)課題的管理由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)。
第十四條學(xué)校教科室結(jié)合立項(xiàng)課題研究，對課題負(fù)責(zé)人及其主要參與者進(jìn)行教育科研系列培訓(xùn)，以提高研究者的理論水平和研究能力，促進(jìn)課題研究的深入開展；向研究教師和個(gè)人提供教科研咨詢指導(dǎo)，組織研討，幫助解決研究中遇到的疑難問題。
第十五條課題經(jīng)正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后一月內(nèi)，課題申報(bào)人應(yīng)將該課題經(jīng)修改后的.方案報(bào)教科室存檔，進(jìn)一步落實(shí)研究工作，也可以征求專家的建設(shè)性意見。
第十六條課題組負(fù)責(zé)人對教科研課題負(fù)責(zé)論證、指導(dǎo)（包括：課題發(fā)展方向、解決研究過程中遇到的問題），督促科研工作的開展。課題組應(yīng)建立課題的學(xué)習(xí)、研討（原則上每月應(yīng)不少于一次）和檔案管理制度，并將研究資料及時(shí)上報(bào)教科室，以確保檔案研究的完整.有序。
第十七條課題組在每個(gè)大的研究階段結(jié)束后；應(yīng)完成書面的階段總結(jié)報(bào)告（包括中期報(bào)告）并報(bào)教科室，促進(jìn)教師之間的交流、學(xué)習(xí)與合作。
第十八條在立項(xiàng)課題研究過程中，因故對研究方案、參加人員等作重大調(diào)整的，由課題負(fù)責(zé)人書面申明情況上報(bào)教科室。
第十九條立項(xiàng)課題完成后；課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室提交全部成果匯報(bào)，進(jìn)行經(jīng)費(fèi)結(jié)算。
第二十條課題完成后，課題負(fù)責(zé)人向教科室提出結(jié)題申請報(bào)告，同時(shí)提交如下材料:。
1、研究方案；
2、研究成果主件、.附件；
3、研究總結(jié)報(bào)告（含自我評價(jià)材料）；
4、反映課題研究過程的主要資料（包括書面材料和電子資料）。
第二十一條立項(xiàng)課題成果的鑒定，主要采用專家評議方式，包括會議和通訊鑒定。鑒定由教科室負(fù)責(zé)，專家組成員由校長辦公室聘請。
第二十二條鑒定完成后，課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)將完整的成果材料、研究總結(jié)報(bào)告、成果鑒定書（復(fù)印件）、研究經(jīng)費(fèi)決算等各一份交教科室存檔。驗(yàn)收合格后發(fā)給《教育科研課題成果驗(yàn)收合格證書》。
第二十三條對教育改革與發(fā)展和提高教育質(zhì)量與效益有重要意義的成果，學(xué)校采取各種措施加以宣傳和推廣。對一些優(yōu)秀的課題研究成果，由教科室向有關(guān)部門推薦參加評獎(jiǎng)，或發(fā)表在校刊和學(xué)校博客上。
第二十四條教科室對已結(jié)題的教科研課題，根據(jù)《學(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行辦法》及課題應(yīng)用、推廣的實(shí)際價(jià)值情況，由校委會討論，對科研成果進(jìn)行評定和獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)教育科研管理制度為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。
一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國級教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。各級的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。
二、裝訂成冊檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊，標(biāo)題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。
三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。
四、保管期限省、國家級立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項(xiàng)課題保管期限為長期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。
五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十
教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。
搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。
1、學(xué)校教育科研課題以校級立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。
三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：
1、校級各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。
2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。
（一）課題的申報(bào)與立項(xiàng)。
1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，對有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項(xiàng)。其余的作為校級課題。
2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。
（二）課題的實(shí)施。
1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報(bào)的各級各類課題。
2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。
3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。
4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報(bào)。
5、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。
6、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。
（三）自查、檢測。
每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。
（四）課題結(jié)題與鑒定管理。
1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料：課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）。
2、市級及以上立項(xiàng)課題由上級科研部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。
按實(shí)驗(yàn)成果價(jià)值給予必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度》）。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十一
小學(xué)科研工作常規(guī)管理制度為進(jìn)一步提高我?？蒲泄ぷ鞴芾硭?，使管理動態(tài)化、科學(xué)化、高效化，特制定科研工作常規(guī)管理制度。
一、科研隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?？蒲泄ぷ饔尚ｉL室和教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)，由校長任學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各學(xué)科專業(yè)委員會成員任學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全體教師是科研的主力軍。要求人人有科研意識，人人有科研課題。
二、學(xué)習(xí)常規(guī)：
1.每次教研組活動安排15至20分鐘學(xué)習(xí)教育。
教學(xué)。
理論。每學(xué)期起初或期末安排專題學(xué)習(xí)。
2.積極參加各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真聽專題講座，做好筆記。
3.校課程教學(xué)部定期向教師提供教育科研情報(bào)。
4.經(jīng)常翻閱教育、教學(xué)方面的書籍、雜志或上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解前沿的教育教學(xué)信息。
三、
課題研究常規(guī)：
1.教師在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，人人參與課題研究。
2.列入校級以上的課題須經(jīng)過申報(bào)、立項(xiàng)、論證、成果鑒定、驗(yàn)收等幾個(gè)環(huán)節(jié)。
（（1））申報(bào)：
新學(xué)年開學(xué)教師選題后，主動提交《教育科學(xué)研究項(xiàng)目申請書》向課程教學(xué)部申報(bào)。
（（2））立項(xiàng)：
對教師申報(bào)的課題，由課程教學(xué)部繼續(xù)組織各學(xué)科專業(yè)委員會成員共同進(jìn)行選題的初步論證。其中科學(xué)性、可行性、操作性較強(qiáng)的課題擇優(yōu)向區(qū)教科所推薦。
（（3））中期檢查、論證：
教導(dǎo)處組織專家力量對校級以上課題進(jìn)行中期檢查、論證。依據(jù)初步研究的成果對原課題設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步研討。
（（4））鑒定驗(yàn)收：
現(xiàn)有課題研究者（組）向課程教學(xué)部提出申請鑒定的報(bào)告（書面或口頭），再由課程教學(xué)部組織力量進(jìn)行鑒定驗(yàn)收，最后學(xué)校對鑒定合格的科研成果評獎(jiǎng)，擇優(yōu)推廣應(yīng)用。
3.為保證課題研究的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，教師在研究過程中做好資料的積累工作，（資料包括：《教育科學(xué)研究項(xiàng)目申請書》、學(xué)期研究活動計(jì)劃、研究課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明、中期報(bào)告、研究報(bào)告等），分階段歸檔。
4.課題組要有計(jì)劃地開展研究，課題組成員平時(shí)備課上課要體現(xiàn)課題精神，主要課題組成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級研討課。研究過程中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，發(fā)揮群體力量。如課題研究工作需要其他教師協(xié)助時(shí)，其他教師應(yīng)積極配合，不得借故推托。
5.所帶課題因故不能繼續(xù)由本人承擔(dān)的，須將課題連同已有的研究資料移交課程教學(xué)部，由課程教學(xué)部組織力量繼續(xù)完成該課題的研究工作。
四、日?？蒲幸?.積極參加區(qū)級以上教科研論文評比活動。
3.積極參加學(xué)校每學(xué)年舉行的校級論文評選活動及獲獎(jiǎng)?wù)撐男v會。
4.積極主動向區(qū)級市級教育教學(xué)雜志投稿，5.學(xué)校每年匯編一本《教學(xué)隨筆集》或《教學(xué)論文集》。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十二
一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認(rèn)真落實(shí)上級主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。
二、心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的.教學(xué)效果。
三、教師要為人師表，言傳身教。
四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
五、心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密。
六、切實(shí)開展好“讀心時(shí)間"“家校聯(lián)盟"，咨詢信箱和心理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生的咨詢。
七、開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
八、搞好宣傳板報(bào)，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。
九、定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理偵測。
十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
1.以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)對象為我校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。
3.團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間由輔導(dǎo)老師確定，全體成員要按時(shí)參加。
4.全體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。
5.按時(shí)參加每次團(tuán)體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。
6.參加團(tuán)體活動時(shí)，注意力集中，不做其它無關(guān)的事情。
7.嚴(yán)格遵循保密原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團(tuán)體活動中了解到的信息外傳。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十三
按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實(shí)開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
一、工作主題：
開展有效研修、建設(shè)骨干隊(duì)伍、探索成長教育模式。
二、工作要點(diǎn)。
（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開展有效研修。
（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實(shí)。
行政負(fù)責(zé)年級具體職責(zé)及分工：：
（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題。
（2）參加所負(fù)責(zé)的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時(shí)評價(jià)交流。
（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報(bào)教導(dǎo)處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級。
曾盛強(qiáng)：二年級嚴(yán)莉：五年級。
趙?。喝昙壭旖◤?qiáng)：六年級。
四、工作措施。
（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開展有效研修。
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個(gè)人有計(jì)劃。對老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課題申報(bào)。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì)，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時(shí)間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項(xiàng)研修記錄，整理各項(xiàng)研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé)。
本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織團(tuán)隊(duì)集體研討、交流，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式。
課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊(duì)伍水平。
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認(rèn)知水平。
開展教學(xué)幫扶活動，帶動更多教師進(jìn)步。
（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長教育模式探索。
教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：
“教師成長研究室”――教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長的綜合研究和實(shí)踐；
“養(yǎng)成教育研究室”――政教處負(fù)責(zé)，研究養(yǎng)成教育中問題與實(shí)施；
“特長教育研究室”――由綜合組負(fù)責(zé)，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實(shí)踐。
“綜合教育研究室”――由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善。
2、以校本教材《經(jīng)典?子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點(diǎn)開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實(shí)開展，培育學(xué)生良好的.精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典?子云》教材修訂團(tuán)隊(duì)，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實(shí)際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
（1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時(shí)間，制定讀書規(guī)則，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時(shí)間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方，讀書有時(shí)間，讀書有樂趣。
（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個(gè)師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
五、研修安排。
1、3月1日起骨干教師讀書解讀活動、獻(xiàn)課活動開始。教育隨筆每月一次，月底前發(fā)至ftp上。
2、區(qū)研修活動按通知時(shí)間參加活動。
3、半期后學(xué)科競賽年級統(tǒng)一進(jìn)行，競賽時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)報(bào)教導(dǎo)處。
時(shí)間研修內(nèi)容參與教師。
2月17教師技能考核報(bào)名說明、微型課題新課題申報(bào)全體教師。
2月25制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》全體教師。
3月4日骨干教師交流活動骨干教師。
3月11日骨干教師目標(biāo)學(xué)習(xí)骨干教師。
3月25日微型課題開展情況統(tǒng)計(jì)、主題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研組長、
4月1日成長教育模式交流教研組長。
4月8日校本教材修訂完成及經(jīng)驗(yàn)交流相關(guān)教師。
4月15日骨干教師交流活動骨干教師。
5月13日學(xué)生課外閱讀方法介紹語文教師。
5月20日骨干教師學(xué)習(xí)骨干教師。
6月10日微型課題結(jié)題，研究成果交流全體教師。
6月17日成長教育各研究室成立及方案交流全體教師。
7月9日班級圖書閱讀方法介紹全體教師。
7月10日主題教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)交流全體教師。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十四
20xx年8月4日，“吳海芳名校長工作室”全體成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播會議，我有幸參與其中，懷著求知若渴的心觀看直播，非常認(rèn)真，并做了筆記，通過此次直播，是我更清晰地了解到了工作室，對我今后的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
9點(diǎn)鐘開始直播，懷著期待、激動的心情等待著，終于迎來了美麗大方智慧的吳海芳校長發(fā)言，她如一棵優(yōu)雅高潔的牡丹花向我們娓娓道來，我耐心的`聽著。吳校開會的主題是“攜手并進(jìn)，筑夢遠(yuǎn)航”，向我們傳達(dá)了工作室的標(biāo)志理念“培育、攜手、共享、創(chuàng)新”，接著跟我們介紹了她本人吳海芳校長、賴雪芬和李彥剛教授以及兩位助手，都是精英組合，這樣使我們更有信心向更高更遠(yuǎn)處學(xué)習(xí)發(fā)展。本工作室入室學(xué)員有12人，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員60人，我相信我們都是吳校說的那一群人，成長需求積極上進(jìn)，充滿正能量的人；態(tài)度端正，專業(yè)突出有可塑性的人；精通信息，對外交往能力強(qiáng)的人，讓我們一起奔跑吧！名校長工作室這個(gè)平臺著眼于校長或者管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，提升學(xué)校管理水平，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“在反思中定位自我，在行動中發(fā)展自我，在展示中實(shí)現(xiàn)自我”的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就會有構(gòu)思，分為四個(gè)階段，第一階段制定計(jì)劃，加強(qiáng)溝通。第二階段專題研討，實(shí)踐探索。第三階段中期小結(jié)交流展示。第四階段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成果推廣。接著展示了工作室的工作計(jì)劃、工作進(jìn)展、以及近期的工作這幾個(gè)方面，深入人心，最后是學(xué)員代表發(fā)言。
通過此次會議，今后我會積極參加工作室組織的一切活動，認(rèn)真完成工作室所布置的要求，踐行工作室的精神，通過三年的研修，我相信，自己會更上一個(gè)臺階，利于學(xué)校，利于學(xué)生，更利于自身，實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的最大化。感謝吳校，感謝工作室，提供這么好的一個(gè)平臺，讓一群有教育情懷、用心工作的我們聚在一起學(xué)習(xí)，使我們的教育改革之路走的更遠(yuǎn)！
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十五
圍繞學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實(shí)踐為舞臺，建設(shè)科研型教師隊(duì)伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅(jiān)持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。
1、配合學(xué)校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2、配合學(xué)校陽光教育理念的提出，積極開展學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
3、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點(diǎn)細(xì)節(jié)問題抓實(shí)做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時(shí)歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學(xué)校特色。
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金，將在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)?；顒?，提高對水環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)力量。
2.為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物，上交作品由科研處和大隊(duì)部進(jìn)行評獎(jiǎng)，評分列入班級月考核。
3.二月出組織我校師生參加昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準(zhǔn)備各項(xiàng)申報(bào)工作?？萍驾o導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導(dǎo)學(xué)生開展活動，準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報(bào)，參加省級比賽。
4.教育科研培訓(xùn)。每月學(xué)校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo)，為參加創(chuàng)新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的綜合實(shí)踐活動時(shí)間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實(shí)踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導(dǎo)教師須認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，制定出活動計(jì)劃，詳細(xì)記錄每次活動的過程，學(xué)期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實(shí)效的開展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當(dāng)今環(huán)境保護(hù)形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院喚青社的大學(xué)生們，將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實(shí)踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時(shí)間活動的展示?？萍驾o導(dǎo)員老師需在平時(shí)上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，在實(shí)踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準(zhǔn)備。
6.本學(xué)期體育運(yùn)動隊(duì)，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學(xué)生課余時(shí)間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺?？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室資料，配合上級部門完成驗(yàn)收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“保護(hù)滇池環(huán)境”為主的'小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細(xì)的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)?？萍柬?xiàng)目將于五月接受昆明市科技局的驗(yàn)收，科研處須及時(shí)總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗(yàn)收工作。
8.作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認(rèn)真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動，每月保證1個(gè)課時(shí)，學(xué)年共8課時(shí)，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權(quán)比賽，制作手抄報(bào)等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時(shí)收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗(yàn)收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)工作。
開學(xué)初將召開家庭教育協(xié)會擴(kuò)大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點(diǎn)的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開工作會議，結(jié)本學(xué)期家庭教育協(xié)會工作，及時(shí)反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強(qiáng)與家長溝通，落實(shí)“師愛進(jìn)萬家”工程。
本學(xué)期每位教師應(yīng)著重加強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進(jìn)萬家一訪一談工作，做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個(gè)季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強(qiáng)家長與教師的交流，注重對學(xué)生的過程性評價(jià)。同時(shí)，各班應(yīng)針對抽查中存在的問題，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充完善個(gè)人成長檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個(gè)人成長檔案袋，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗(yàn)，評定分?jǐn)?shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報(bào)道我校工作動態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時(shí)要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊(duì)部、團(tuán)支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點(diǎn)，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計(jì)劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十六
一、科研室由校長、科研主任、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師組成。
二、科研室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，包括制定申報(bào)區(qū)（市）課題、審批校級課題、科研計(jì)劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)課題研究、活動考勤、總結(jié)評比和成果推廣等。
三、每位教師都必須參加課題研究。每學(xué)期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報(bào)表并向?qū)W?？蒲惺疑陥?bào)。
四、對于通過立項(xiàng)的校級以上的課題，課題組成員必須及時(shí)、認(rèn)真地開展研究工作，確保課題能按時(shí)結(jié)題。
五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內(nèi)容包括課題申報(bào)表、課題研究實(shí)施方案、研究工作記錄、階段性總結(jié)等。
六、課題組的教師每學(xué)期要定期參加研討活動和理論學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的科研能力。
七、學(xué)?？蒲惺叶ㄆ谡匍_各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進(jìn)展情況匯報(bào)，并及時(shí)對研究工作給予指導(dǎo)。
八、課題組成員每學(xué)期結(jié)束時(shí)必須寫出課題研究的階段性總結(jié)，并上交學(xué)?？蒲惺覀浒?。
九、對已經(jīng)通過結(jié)題驗(yàn)收的課題，科研室應(yīng)及時(shí)做好推廣應(yīng)用工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
十、學(xué)校每學(xué)期對科研工作進(jìn)行總結(jié)、評比和表彰?？蒲泄ぷ鞒煽冏鳛槟甓仍u優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十七
在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在湯建輝室長的引導(dǎo)下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學(xué)的管理水平做出貢獻(xiàn)。
1、通過科研工作推進(jìn)培養(yǎng)一支能學(xué)習(xí)、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。
2、開展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報(bào)一項(xiàng)省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應(yīng)的教育、教學(xué)管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領(lǐng)本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進(jìn)行跟蹤記錄，收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項(xiàng)縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計(jì)劃，要認(rèn)真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結(jié)合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報(bào)告，每期有一個(gè)科研工作進(jìn)展匯報(bào)材料并上傳至工作室博客，每學(xué)年有科研工作階段報(bào)告并上傳至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個(gè)人博客，個(gè)人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時(shí)傳遞有關(guān)工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關(guān)心工作室成長的學(xué)者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。
3、履行責(zé)任，物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責(zé)。工作室成員按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責(zé)，完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過開展讀書學(xué)習(xí)、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時(shí)以自學(xué)自研為主，根據(jù)承擔(dān)的管理工作，每學(xué)期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)術(shù)報(bào)告會，邀請專家講學(xué)。工作室成員要按時(shí)參加會議學(xué)習(xí)，不得無故缺席。
6、學(xué)期工作結(jié)束，工作室成員要對自己一期的科研情況進(jìn)行總結(jié)，工作室將對成員的科研情況進(jìn)行考核，做出評價(jià)和建議。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十八
精細(xì)化，就是要提倡一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。認(rèn)真的態(tài)度需要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)，愿意做小事，有把小事做細(xì)做實(shí)做精做透，做到極致的決心、信心；科學(xué)的精神，就是遵循教育的規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運(yùn)用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，人人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，難事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重視。
推行精細(xì)化管理工作，實(shí)現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核”的管理目標(biāo)，探索具有墅導(dǎo)中學(xué)管理特色的管理模式。
精細(xì)化管理的最終目的要讓學(xué)生全程參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，與學(xué)生一同構(gòu)建價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高學(xué)生道德判斷力。
1、政教處要會同年級組進(jìn)一步制定出符合年級組、班級特點(diǎn)的更為具體目標(biāo)和實(shí)施措施。
2、政教處每學(xué)期要對班主任進(jìn)行《精細(xì)化要求》培訓(xùn)和指導(dǎo)，每學(xué)年進(jìn)行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細(xì)化要求》。
3、政教處要會同年級組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學(xué)生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團(tuán)委、學(xué)生），每周小結(jié)反饋（年級組），每月一評比、通報(bào)（政教處），每學(xué)期評出先進(jìn)班級和年級若干，使精細(xì)化管理落到實(shí)處。
4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點(diǎn)，重調(diào)查研究分析，爭取重大提高和突破。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇十九
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。
二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)。
1、制定教師學(xué)習(xí)制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的'閱讀時(shí)間，教師們在學(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。
三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學(xué)征文活動，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實(shí)驗(yàn)開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結(jié)一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》，加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。
小學(xué)教育科研工作管理制度篇二十
本學(xué)期我校教育科研工作以“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，將繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，全面深化教育科研理念，有效推進(jìn)教育科研實(shí)踐，在遠(yuǎn)程教育、校本誦讀等方面扎扎實(shí)實(shí)地開展了一些富有成效的研究工作，切實(shí)地把教育科研作為立校之本、興校之策、強(qiáng)校之路來抓，使我校教育科研有了新突破。現(xiàn)把有關(guān)情況總結(jié)如下：
要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，針對教師中仍存在的一些對教育科研工作的片面認(rèn)識，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。
繼續(xù)完善了科研制度，并加強(qiáng)管理，爭取實(shí)效性。繼續(xù)抓好國家、市兩項(xiàng)科研課題研究與實(shí)施工作，抓好縣科研課題的實(shí)施方案的修改及立項(xiàng)工作。我校建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度,明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下，由科研室主持日常的教科研管理、組織工作。
本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！笆晃濉闭n題的研究工作，市級教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)用的研究》，目前已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段。我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用以及資源接收、應(yīng)用、課件制作等相關(guān)培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師在應(yīng)用教育資源上能夠得心應(yīng)手，充分利用教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們還組織實(shí)驗(yàn)教師就各項(xiàng)研究初步成果研討、分析、概括、總結(jié)。打算下學(xué)期向上級申請驗(yàn)收。
《小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作性學(xué)習(xí)的方法研究》課題，是我省承擔(dān)的國家級實(shí)驗(yàn)課題，我校做為實(shí)驗(yàn)校,在省小學(xué)部的指導(dǎo)下，已步入實(shí)施階段，我校實(shí)驗(yàn)教師在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的領(lǐng)域里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用一定的方法和策略，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的層次方面，在合作方法方面得到積累。
我校申請的縣級科研課題《探索小學(xué)生經(jīng)典誦讀的途徑和方法》在縣科研室的支持下，根據(jù)縣科研室聘請專家審核提出的修改意見，方案已修訂完成，并與20xx年1月進(jìn)行了立項(xiàng)，下學(xué)期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。
我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》，培養(yǎng)學(xué)生對文化經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣，通過人文熏陶來增進(jìn)兒童的文化底蘊(yùn)和道德情感，培養(yǎng)兒童初步的道德感悟能力，要求各校要根據(jù)方案總體要求，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，要堅(jiān)持不懈，創(chuàng)新形式，不斷推進(jìn)。通過開展常規(guī)讀書活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書、好讀書、會讀書，學(xué)生在誦經(jīng)典、讀名著中開闊視野，陶冶情操。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
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