- 總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和論述技巧。大家可以參考下面的一些心得體會(huì)，或許能幫助到你們在寫作和思考方面的提升。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇一
護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強(qiáng)“三基”及?？评碚撝R(shí)學(xué)習(xí)。下面是的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。
在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
我科在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下、在科主任的大力支持下,全科護(hù)士齊心協(xié)力，圓滿完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作計(jì)劃。同時(shí)，積極投身于“創(chuàng)三甲”活動(dòng)中，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)抓好各項(xiàng)工作，通過持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，有效的促進(jìn)我科護(hù)理管理制度化、規(guī)范化，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)。
總結(jié)。
如下：
一、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
2、繼續(xù)實(shí)行apn排班及彈性排班，注重年資新老、能力強(qiáng)弱的搭配，并能充分體現(xiàn)對病人的連續(xù)觀察。
3、制定科學(xué)有效的績效考核制度，與護(hù)理質(zhì)量、患者滿意度、護(hù)理難度及技術(shù)要求掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性，使護(hù)士對工作滿意度96%。
4、護(hù)士長每天對科室危重病人進(jìn)行評(píng)估，檢查護(hù)士掌握所負(fù)責(zé)病人的診療護(hù)理信息，督促開展健康教育、康復(fù)指導(dǎo)和心理護(hù)理。5、不斷提高患者滿意度，滿意度達(dá)96.5%。全年無護(hù)理糾紛、投訴。
二、臨床護(hù)理質(zhì)量1、建立護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控小組，職責(zé)分工明確，每周開展質(zhì)控檢查有記錄，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理安全規(guī)章制度。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，在治療、給藥前至少同時(shí)使用2種方法核對患者身份，落實(shí)率100%。
3、規(guī)范使用腕帶“腕帶”，使用合格率100%。4、規(guī)范使用各種護(hù)理警示標(biāo)識(shí)，使用率100%。
5、正確評(píng)估高危患者跌倒/墜床、管道滑脫、壓瘡的風(fēng)險(xiǎn)因素，評(píng)估率98%。并落實(shí)有效的防護(hù)措施。
6、急救物品齊全，處于應(yīng)急備用狀態(tài)，定專人管理，班班交接，質(zhì)控護(hù)士不定期檢查，急救物品完好率100%。
7、加強(qiáng)藥品的安全管理，專人負(fù)責(zé)，每周清點(diǎn)。高危藥品有標(biāo)識(shí)，定點(diǎn)存放，定點(diǎn)配置。符合率98%。
三、
院感工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)士長及院感質(zhì)控護(hù)士定期自查。
2、嚴(yán)格按照《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》及我院醫(yī)療廢物管理相關(guān)制度的要求正確處置醫(yī)療廢物。
3、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，掌握正確的洗手方法，規(guī)范洗手達(dá)標(biāo)率100%。4、無菌物品合格率100%。
1、每月開展?？浦R(shí)培訓(xùn)，種子護(hù)士在科內(nèi)組織開展護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及分層次考核。護(hù)理技術(shù)操作考核達(dá)標(biāo)率100%。2、每季度開展護(hù)理核心制度培訓(xùn)，護(hù)理人員知曉率100%。3、在崗護(hù)理人員參加全員理論考核每年2次，考試合格率100%。4、參加護(hù)理部組織的全院護(hù)理操作考核，達(dá)標(biāo)率100%。5、每月組織疾病護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，組織護(hù)理部參與的查房二次。遇到疑難病例及時(shí)組織全院護(hù)理會(huì)診。6、組織開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，護(hù)理人員知曉率100%。7、組織開展?？萍本燃寄芘嘤?xùn)，培訓(xùn)率100%。護(hù)理人員技術(shù)操作合格率100%。
8、根據(jù)不同層級(jí)要求，完成全年繼教學(xué)分及護(hù)理集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)，達(dá)標(biāo)率100%。
五、教學(xué)科研。
1、輪換具有帶教資格的護(hù)理人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀帶教老師。
2、完成xx年實(shí)習(xí)生備課筆記及更新教學(xué)計(jì)劃。
3、xx年護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃落實(shí)率達(dá)到100%，出科理論及操作考試完成率100%，實(shí)習(xí)鑒定書寫合格率達(dá)到100%。
六、存在的問題。
1、護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強(qiáng)“三基”及專科理論知識(shí)學(xué)習(xí)。2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。
內(nèi)容僅供參考。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇二
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，它主要研究與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的疾病，如腦血管病、神經(jīng)肌肉疾病等。在我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了這個(gè)領(lǐng)域的特殊性和重要性。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)和感悟，探討神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐的意義和對人類健康的影響。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐過程中，我明確感覺到這個(gè)領(lǐng)域的特殊性。神經(jīng)疾病的確診和治療涉及復(fù)雜的神經(jīng)解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí)，需以癥狀、體征、神經(jīng)電生理等為依據(jù)，診斷不能基于一兩項(xiàng)檢查。因而，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，真正令人敬佩。
神經(jīng)疾病對人類的影響非常深遠(yuǎn)，而神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐對于包括神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師在內(nèi)的醫(yī)療人員來說，至關(guān)重要。很多神經(jīng)內(nèi)科疾病的癥狀模糊，治療周期長，有效率低。許多疾病是非典型的，可能會(huì)被誤診。因此，對于每個(gè)患者，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必須全面分析所有的癥狀和體征，制定最佳治療方案，以確保產(chǎn)生最大好處并減少潛在的負(fù)面影響。這就要求神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生具備細(xì)致的病史采集和體檢技巧，熟練掌握常規(guī)檢查及附加檢查技術(shù)，以及處理急危重癥情況的應(yīng)急能力。
第三段：實(shí)踐迫使您成為一個(gè)更好的醫(yī)生。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐期間，我逐漸學(xué)到了與患者之間的有效溝通。每個(gè)患者都是獨(dú)一無二的，所以我們需要耐心的傾聽他們的問題和痛苦，幫助他們找到適合的治療方案。治療神經(jīng)疾病需要醫(yī)生滲透力，因?yàn)橹委煼桨傅目煽啃允轻t(yī)生和患者的合作成果。因此，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師的實(shí)踐成長迫使他們成為更好的醫(yī)生，同時(shí)也能讓患者體會(huì)到人性化的醫(yī)療服務(wù)。
隨著我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐領(lǐng)域，我開始意識(shí)到自己作為醫(yī)生的作用及其重要性。許多神經(jīng)疾病都會(huì)帶來巨大的身體和心理痛苦。醫(yī)生必須承擔(dān)治療這些問題的責(zé)任，這是一項(xiàng)很好的使命，也是這個(gè)領(lǐng)域的精髓。對于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師來說，使命感是他生活和工作的基本動(dòng)力，同時(shí)也是使他們能夠跨越治療急、慢性神經(jīng)疾病過程中所有障礙的原因。
第五段：前進(jìn)中的神經(jīng)內(nèi)科。
隨著科技的不斷進(jìn)步，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的工作將越來越多樣化和精細(xì)化。一方面，新的神經(jīng)疾病類型將不斷涌現(xiàn)，醫(yī)生的負(fù)擔(dān)將增加；另一方面，新的醫(yī)療工具和技術(shù)將不斷發(fā)展。在這個(gè)領(lǐng)域，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)是永恒不變的追求?？偟膩碚f，神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)重要而特殊的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生是保障人類神經(jīng)健康的旗手。通過實(shí)踐，我感到無比自豪，也很榮幸能夠加入這一精英隊(duì)伍之中。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇三
在神經(jīng)科實(shí)習(xí)已近尾聲，時(shí)間雖短，收獲卻是最大。
這一個(gè)月以來，我了解了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因及因素，熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)，診斷指標(biāo)，治療原則及毒副作用。在神經(jīng)內(nèi)科，常見疾病有腦出血，腦梗，tia,sah等，發(fā)病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可復(fù)發(fā)，查體可表現(xiàn)為意識(shí)障礙，感知覺運(yùn)動(dòng)障礙，肌張力異常，常伴頭痛、吞咽障礙、失語等。
神經(jīng)內(nèi)科疾病常伴肢體運(yùn)動(dòng)障礙，由于長期臥床，易導(dǎo)致壓瘡產(chǎn)生，此時(shí)護(hù)士的'協(xié)助翻身，指導(dǎo)患者主動(dòng)屈伸下肢和背屈運(yùn)動(dòng)就顯得尤為重要了。對于意識(shí)清醒的患者，要安慰患者及家屬，關(guān)心尊重患者，建立治愈疾病的信心，理解家屬，營造一種和諧的親情氛圍。
神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食，皮膚，預(yù)防感染，康復(fù)鍛煉方面有其自身特點(diǎn)。飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。
在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)時(shí)辛勞卻充實(shí)的，我在帶教老師悉心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了愛傷觀念，以一顆包容的心，耐心的照顧病人。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇四
神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐心的對待病人，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。
總之，謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，常說“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！蔽覀儗?huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇五
自從我開始進(jìn)入醫(yī)學(xué)行業(yè)從事神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)工作以來，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷磨練自我，我深深地感受到神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的廣泛性和復(fù)雜性。在這個(gè)行業(yè)中，我們必須在各種復(fù)雜的疾病中尋找病因的來源，進(jìn)行必要的治療。在這個(gè)過程中，我有了許多體會(huì)和感悟。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的提高。
作為神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)醫(yī)師，我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。隨著對這個(gè)行業(yè)的深入了解，我越來越意識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)對于我們庸醫(yī)必有的差異化的重要性。每天我們要處理各種各樣的疾病，需要采用特定的治療方法。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵，我們必須不斷更新自己的知識(shí)，及時(shí)了解新技術(shù)，深入掌握專業(yè)技能。
第三段：醫(yī)患關(guān)系的建立。
建立起良好醫(yī)患關(guān)系是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師的職責(zé)。神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)疾病的治療可能是一項(xiàng)長期的過程，因此，建立起一種彼此信任的關(guān)系，能夠幫助我們在治療過程中更好地與患者溝通。對于每一個(gè)病人，我們必須耐心傾聽他們的問題、疑慮和意見，并及時(shí)回答。我們必須尊重患者的人權(quán)，踐行醫(yī)學(xué)道德，積極解決患者存在的問題，促進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系。
第四段：精神面貌的保持。
神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師需要保持良好的心理素質(zhì)及體魄，因?yàn)槲覀儗Σ∪说慕】地?fù)有重大的責(zé)任。在處理極端的病例時(shí)，必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和深入的思考，更要注重心理調(diào)節(jié)。健康的精神面貌和身體強(qiáng)壯的狀態(tài)能夠讓我們更好地工作，更好地服務(wù)于患者。醫(yī)生還要多從工作中解放出來，學(xué)會(huì)放松，增強(qiáng)工作熱情，提高生活質(zhì)量，使自己更快地重新投入工作中。
第五段：總結(jié)。
神經(jīng)內(nèi)科治療的復(fù)雜性需要我們不斷地自我反思和提高，不斷強(qiáng)化患者至上的理念和服務(wù)質(zhì)量。在工作中，我們必須保持謙虛、刻苦的態(tài)度，以最高的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來對待患者，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們必須始終忠于神經(jīng)內(nèi)科這一行業(yè)，接受新理念、新技術(shù)，并提高自身的實(shí)踐能力。讓我們在這個(gè)行業(yè)中磨練自己，逐步成長，做一個(gè)更好的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇六
神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒。
入科之初，就能感受到神經(jīng)內(nèi)一科一病區(qū)在護(hù)士長的帶領(lǐng)下的和諧、積極向上的帶教團(tuán)隊(duì)。上班第一天，我很茫然，與之前科室不一樣的工作模式讓我無從下手，董葉老師告訴我:“別著急，慢慢來”，不管多忙，她都會(huì)在我旁邊看著我操作，為我指導(dǎo)，做到真正的放手不放眼。最令我感動(dòng)的是她有一次“開小灶”給我講課講的嗓子都啞了，衷心的跟您說聲“辛苦了，董老師”。
良師益友型的盼盼老師，工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，生活中卻是我們的知心大姐姐。她雖然不是我的帶教老師，卻一直在為我操心，在我剛開始不適應(yīng)科室工作模式的時(shí)候開導(dǎo)我，給我講她這些年的經(jīng)驗(yàn)所得，講她實(shí)習(xí)中的趣事;在快出科的時(shí)候她會(huì)催著我寫出科作業(yè)，給我講寫病歷時(shí)應(yīng)注意的小細(xì)節(jié)。盼盼姐，遇見你，很幸運(yùn)。
龐毅老師，起初感覺不是很好相處，她話不多，交流比較少，可漸漸相處下來，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)細(xì)膩的老師，在我獻(xiàn)完血的第二天讓我多休息，她去做基礎(chǔ)護(hù)理;會(huì)在我身體不舒服的時(shí)候關(guān)心我;會(huì)用多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我危重病人該如何護(hù)理;會(huì)站在我旁邊指導(dǎo)我操作……在我出科前對我說一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年”，讓我感覺心里暖暖的。
監(jiān)護(hù)室的工作環(huán)境相對來說是比較壓抑的，50平米大小的病房，六張病床，病房里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、微量泵“嘀嘀”的報(bào)警聲，幫助我們及時(shí)去觀察病人病情。監(jiān)護(hù)室的工作強(qiáng)度相對比較大，兩個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，六個(gè)患者，需要病情觀察、給藥、翻身、鼻飼、排痰，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數(shù)不勝數(shù)……這就是我們工作的日常。
換個(gè)角度，監(jiān)護(hù)室也是一個(gè)充滿愛與感動(dòng)的地方，記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者，昏睡、高熱、肺部感染持續(xù)了一周左右才漸漸好轉(zhuǎn)，意識(shí)慢慢轉(zhuǎn)為清醒，轉(zhuǎn)去康復(fù)科的前一天找我要過床頭的紙和筆，顫顫巍巍地寫了2個(gè)字“謝謝”。
他走的當(dāng)天，緊緊地握著我的手，我感覺到的不僅僅是他手心傳來的溫度，更是一份我所承受不起的謝意。
在監(jiān)護(hù)室我也遇到了亦師亦友的你們，曹敏老師，不僅對自己學(xué)生要求嚴(yán)格，對我亦是如此，她會(huì)給我講一份優(yōu)秀的護(hù)理病歷都由哪些部分組成，會(huì)給我講操作;凌鈺老師會(huì)在我們忙不過來的時(shí)候幫我們做基礎(chǔ)護(hù)理，會(huì)讓我們坐著休息她去換液體;力凡老師雖然話比較少，但卻處處在幫我們的忙……是你們共同組成了我在神內(nèi)一的多彩生活，謝謝你們。
更衣室空蕩蕩的柜子提醒著我這一段旅程結(jié)束了，笨拙的言語道不出太多感謝，祝愿各位美麗善良，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸児ぷ黜樌?，同時(shí)也愿我自己能夠適應(yīng)接下來新的科室，帶著各位老師的祝福與教誨，背起行囊繼續(xù)前行。
懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn)。
結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備;面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。
時(shí)光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實(shí)習(xí)期間，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。
在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭取良好的榮譽(yù)。
1.1實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變，其心理活動(dòng)也有一定的變化，尤其在剛接觸臨床時(shí)，對環(huán)境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區(qū)面對著患有各種疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理。
1.2神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復(fù)雜，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護(hù)理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏積極主動(dòng)性。
1.3患者對實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^，態(tài)度傲慢無禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實(shí)習(xí)效果，不利于順利完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。
2帶教方法。
2.1及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等，結(jié)合自己的心得體會(huì)，如可告知自己剛剛開始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張。
2.2盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟，護(hù)士長、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理，做全腦護(hù)理、膀胱沖洗時(shí)的注意事項(xiàng)及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好?？谱o(hù)理，生活護(hù)理也十分重要。
2.3護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項(xiàng)。從第二遍開始，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作，帶教老師幫助其完成，對于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士，患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時(shí)，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們增強(qiáng)信心，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好，心理素質(zhì)較佳的患者，作為她們獨(dú)立完成的患者。樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀，心存愛心和高度責(zé)任心，與患者耐心真誠地進(jìn)行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度溫和，久而久之，患者會(huì)理解并配合實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。
點(diǎn)不足，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍;對工作中取得的成績，應(yīng)給予及時(shí)真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時(shí)，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇七
6月13日，懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn)。
結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備；面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。
時(shí)光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實(shí)習(xí)期間，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林—巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。
在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角；每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭取良好的榮譽(yù)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇八
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立思考、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。
在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了心內(nèi)科一些常見疾病的'護(hù)理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐漸向護(hù)士過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并不是想象那末簡單，并不是如書上說寫那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇九
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。
一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十
歲月如梭，醫(yī)生的職業(yè)精神從未改變。我是一名兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，從業(yè)已有多年，一份虔誠的信仰讓我在工作中不斷探索、不斷堅(jiān)持、不斷進(jìn)步。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們的工作從未停歇，我們的心靈也從未停歇。
作為兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我們肩負(fù)著許多幼小生命的健康，這需要我們持之以恒地深耕專業(yè)領(lǐng)域，將臨床實(shí)踐與科研相結(jié)合，不斷推進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。實(shí)踐告訴我，我們的工作不能僅僅是治療疾病，更需要我們關(guān)注孩子的全面發(fā)展，傳遞健康和愛心。
在工作中，我們養(yǎng)成了一種細(xì)致、耐心的態(tài)度。在病情極為危急的時(shí)刻，我們總是第一時(shí)間站在患者身旁，竭盡全力地為他們提供各種治療措施和心理支持。我們講究一對一的服務(wù)，每一個(gè)患者都得到了最專業(yè)、最細(xì)致的護(hù)理。當(dāng)一位患者康復(fù)出院時(shí)，我們看到的是一種幸福感和滿足感，這是比任何榮譽(yù)更為珍貴的回報(bào)。
作為醫(yī)生，我們的心靈也需要不斷地凈化與修煉。我會(huì)抽出診間之余的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、聽取課程等，不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐技能。更重要的是，在生活中充分感受生命的美好，這是我們精神健康的保障，也是我們充滿活力和創(chuàng)造力的源泉。
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師需要保持謙遜和責(zé)任感。我們不僅需要關(guān)注當(dāng)下的治療工作，更需要預(yù)測未來的發(fā)展，積極引導(dǎo)醫(yī)療系統(tǒng)走向更廣闊的方向。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注醫(yī)療服務(wù)的全面性和人性化，讓病人和家屬感受到更多地關(guān)愛和溫暖。
總之，從事兒童神經(jīng)內(nèi)科工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。我們需要不斷拓展自己，提高自己的專業(yè)水平和人文素質(zhì)，以最大的熱情和最深的愛心服務(wù)每一位患者。愿我們的醫(yī)療事業(yè)越來越好，讓更多的孩子健康茁壯成長！
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十一
懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn)。
結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備;面對病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。
時(shí)光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實(shí)習(xí)期間，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡單的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。
在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭取良好的榮譽(yù)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十二
第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備和期望(200字)。
在進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾年里，我一直對神經(jīng)內(nèi)科感興趣。神經(jīng)內(nèi)科是一門專門研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病的學(xué)科，包括腦、脊髓、周圍神經(jīng)和神經(jīng)肌肉接頭等的疾病。作為一名即將成為醫(yī)生的學(xué)生，我決定向神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域傾注更多的努力和熱情。于是，在經(jīng)過一系列選拔后，我有幸進(jìn)入了最好的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)過程中的收獲與學(xué)習(xí)(400字)。
進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)后，我開始了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量的理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)，如腦電圖、腦血流動(dòng)力學(xué)檢查等。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的責(zé)任重大。他們需要處理各種各樣的病例，例如中風(fēng)、癲癇、阿爾茨海默病等。通過親身參與患者的診療過程，我真切地感受到了醫(yī)生的職業(yè)信念和責(zé)任感。
第三段：與患者溝通的重要性(250字)。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與患者的良好溝通對治療的成功至關(guān)重要。有一次，我遇到了一個(gè)患有帕金森病的老人，他軀體功能受損，經(jīng)常出現(xiàn)手抖的癥狀。在和他交流的過程中，我注意到他對疾病的理解不足，導(dǎo)致他對治療的抵觸情緒增加。于是，我決定耐心地向他解釋疾病的病因和治療方案，幫助他更好地理解和配合治療。通過與他的溝通，他逐漸建立了對醫(yī)生和治療的信任感，并積極參與治療過程。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與患者的良好溝通不僅可以提高治療效果，還可以給患者帶來更多的安慰和鼓勵(lì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在一個(gè)龐大而復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)科團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和職責(zé)。我們需要密切合作，協(xié)調(diào)工作，才能為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。通過和實(shí)習(xí)導(dǎo)師以及其他同事的緊密配合，我學(xué)會(huì)了如何做出正確的判斷以及如何在團(tuán)隊(duì)中合作。在一個(gè)看似不可治愈的疑難病例中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終找到了一個(gè)有效的治療方案。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：對未來的展望(300字)。
通過神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解有了很大的提升。我意識(shí)到醫(yī)生不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的人際溝通能力。我希望將來能成為一名擅長神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，并通過自己的努力和不懈追求，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)深入研究神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是明確了自己對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。與患者的溝通和團(tuán)隊(duì)合作成為了我未來發(fā)展的重要方向，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十三
作為神經(jīng)內(nèi)科師姐，我經(jīng)常接觸到各種各樣的患者。在此過程中，我深深地體會(huì)到了醫(yī)生的職業(yè)道德和責(zé)任感。以下是我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)φ趶氖箩t(yī)療行業(yè)的同行們有所啟示。
第一段：醫(yī)生的職業(yè)道德。
作為醫(yī)生，我們必須要具備良好的職業(yè)道德。首先，我們要有醫(yī)者仁心，即對患者要有一顆真心實(shí)意、不求回報(bào)的心。我們要認(rèn)真傾聽患者的訴求，盡力滿足患者的需求。此外，我們還要保護(hù)患者的隱私，確保醫(yī)療過程的安全和保密性。
第二段：責(zé)任感。
醫(yī)生的使命是救死扶傷，我們必須對患者負(fù)責(zé)。每一個(gè)患者都是相當(dāng)重要的，我們不能給予任何一位患者任何不良的、不負(fù)責(zé)任的待遇。在這個(gè)過程中，我們要認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證患者得到最好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
醫(yī)學(xué)是一門基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科。隨著我們從事這個(gè)行業(yè)的時(shí)間越來越久，我們會(huì)日積月累的積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)患者的反應(yīng)調(diào)整自己的診斷和治療方法。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的水平和醫(yī)療質(zhì)量。
第四段：溝通技巧。
一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必須有出色的溝通技巧。首先，我們要傾聽患者的訴求，并給予積極的回應(yīng)。其次，我們要注重與患者的親密關(guān)系，讓患者感受到我們的關(guān)注和關(guān)心。最后，我們要在醫(yī)患溝通中注重語言的表達(dá)和溝通技巧，以確?；颊咔宄私庾约旱牟∏?。
第五段：診治流程。
醫(yī)生該如何高效地診治呢？我們可以簡要概括出以下的診治流程。首先，我們要進(jìn)行全面的身體檢查，對癥下藥。其次，我們要對病情做出精確的診斷，而不是輕率地處理病情。最后，我們要選擇合適的治療方案，做好臨床醫(yī)治宣傳和康復(fù)指導(dǎo)。
結(jié)論。
通過這份心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的使命和重要性，更深入地了解了醫(yī)生必備的職業(yè)道德、責(zé)任感和溝通技巧。在日常工作中，我將繼續(xù)秉持這些精神，切實(shí)為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我也希望通過這份心得體會(huì)，能夠給正在從事醫(yī)療事業(yè)的同行們帶來一些啟發(fā)和幫助。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十四
神經(jīng)內(nèi)科是一門廣泛深?yuàn)W的學(xué)科，需要深入研究人類神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，對于普通人來說難以理解其中的奧秘。然而，在這個(gè)領(lǐng)域的專家卻是每天在面對和解決病人的各種疾病，掌握著寶貴的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，確?；颊叩慕】怠＝裉?，我們來聽一下神經(jīng)內(nèi)科師姐在她的工作崗位上所體會(huì)到的一些心得。
第二段：知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
神經(jīng)內(nèi)科師姐告訴我們，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。因此，在專業(yè)上不斷學(xué)習(xí)和探索，積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流，是非常必要的。師姐強(qiáng)調(diào)說：“我們所面對的每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)疾病都有其獨(dú)特性，我們需要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查等多個(gè)方面的因素來綜合分析和治療每個(gè)病例。”
第三段：與病人相處。
神經(jīng)內(nèi)科師姐也為我們分享了她在醫(yī)療工作中遇到的各種病人，她說：“有的患者會(huì)非常自卑，情緒很低落，在醫(yī)治方面我們除了提供藥物治療外，還要在心理上給他們以足夠的關(guān)注和安慰”。她還采用積極的溝通技巧，需要問清楚每個(gè)患者的癥狀和病史，并給予科學(xué)的解釋。
第四段：護(hù)士與醫(yī)生間的合作。
在醫(yī)療隊(duì)伍指揮中，護(hù)士和醫(yī)生的合作是至關(guān)重要的。神經(jīng)內(nèi)科師姐強(qiáng)調(diào)，醫(yī)護(hù)合作團(tuán)隊(duì)的關(guān)系不被良好，患者治療的效果可能不如人意。因此，醫(yī)生必須積極開展多方面的合作，與護(hù)士一起為病人創(chuàng)建“全方位服務(wù)環(huán)境”，比如建立有效的醫(yī)療檔案，及時(shí)更新醫(yī)學(xué)進(jìn)展信息等等。
第五段：積極面對壓力。
神經(jīng)內(nèi)科是一門高壓的學(xué)科，因?yàn)槌晒Φ闹委熜枰紤]患者的身體、病史，甚至意識(shí)和心理狀態(tài)等多個(gè)因素的綜合計(jì)算。神經(jīng)內(nèi)科師姐表示，醫(yī)護(hù)人員是一個(gè)有責(zé)任感和使命感的團(tuán)體，在確保自身身心健康的同時(shí)，還要承擔(dān)重大的工作壓力，這些壓力可能來自患者、家屬甚至醫(yī)院管理層。面對這些巨大的壓力，我們必須保持情緒平穩(wěn)，保持高度專業(yè)的醫(yī)學(xué)精神，才有能力做出正確的判斷和決策。
結(jié)論：
神經(jīng)內(nèi)科師姐告訴我們，醫(yī)學(xué)工作是非常復(fù)雜和苛刻的，除了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)之外，醫(yī)生還需要逆境中保持冷靜，與患者建立友好關(guān)系，以及與團(tuán)隊(duì)成員合作共同協(xié)作的精神，才能夠更好地開展醫(yī)療工作，挽救更多的生命。因此，她鼓勵(lì)未來的醫(yī)學(xué)專家積極培養(yǎng)自身的職業(yè)技能，倡導(dǎo)認(rèn)真工作，專業(yè)精神和真誠的態(tài)度，并為人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十五
來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對每一件儀器都感到好奇，中心監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設(shè)備，提供電、氧氣、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測等基本生命體征監(jiān)護(hù)。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對這些重癥患者，醫(yī)生護(hù)士在緊急的情況下采取相應(yīng)的措施積極的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是需要具備很多條件.護(hù)士必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握重癥護(hù)理基本理論和技能，經(jīng)過?？瓶己撕细窈螅娇瑟?dú)立上崗。
神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班開始，就要針對患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護(hù)、尿護(hù)等護(hù)理。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者，九成以上都無法自主活動(dòng)。每兩個(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理防止病人感染。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的?？梢栽试S一名家屬陪護(hù)，可是我們理解病人家屬的感受?？墒羌覍贌o法理解我們的規(guī)章制度。每次探視病人，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因。其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復(fù)?；颊叩娜狈Φ挚沽ΑＲ浅霈F(xiàn)感染、發(fā)燒等，會(huì)致使病情加重。護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
耿老師教我如何觀察患者的病情變化及護(hù)理，掌握與患者溝通的技巧，用心關(guān)心和體貼他們。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使患者情緒穩(wěn)定，緩解壓力，使病情盡快得到控制。做好日常生活護(hù)理，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微。護(hù)士每班次交接班時(shí)，都要對手術(shù)、臥床無法翻身病?；颊?、需特殊護(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的變化。
兩個(gè)月以來，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我獲益匪淺，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事。也感謝護(hù)理部給予我這個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì)。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十六
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中專門研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病的科室。在過去的幾年里，我作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了神經(jīng)內(nèi)科的重要性，以及它對患者和醫(yī)生的意義。通過與患者的交流和治療，我積累了許多寶貴的體會(huì)和心得。在本文中，我將分享我在神經(jīng)內(nèi)科工作中的一些體會(huì)和體驗(yàn)。
首先，作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我認(rèn)識(shí)到溝通和傾聽對治療患者至關(guān)重要。神經(jīng)內(nèi)科疾病常常影響到患者的日常生活和心理狀態(tài)。因此，及時(shí)與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，對于了解患者的病情和提供有效的治療方案非常重要。在與患者交流的過程中，我盡量細(xì)致入微地傾聽他們的疼痛和困擾，尊重他們的感受和需求。通過與患者的良好溝通，我發(fā)現(xiàn)患者的治療效果明顯提高，他們也更容易與我建立信任。
其次，神經(jīng)內(nèi)科的診斷和治療是一個(gè)綜合性的過程。神經(jīng)內(nèi)科疾病的病因和癥狀復(fù)雜多樣，需要綜合運(yùn)用各種診斷手段和治療方法。在我的實(shí)踐中，我不僅注重病史采集和體格檢查，還經(jīng)常利用各類影像學(xué)、實(shí)驗(yàn)室檢查等輔助手段進(jìn)行診斷。例如，通過腦CT和MRI等影像學(xué)技術(shù)，我可以了解患者的腦部結(jié)構(gòu)和功能，從而確定病變的位置和性質(zhì)。在治療方面，我會(huì)綜合考慮藥物治療、物理療法以及康復(fù)訓(xùn)練等多種方法，設(shè)計(jì)個(gè)體化的治療方案。
此外，在神經(jīng)內(nèi)科臨床工作中，及時(shí)更新和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)也是至關(guān)重要的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，新的疾病、新的治療方法和新的藥物不斷涌現(xiàn)。作為一名醫(yī)生，我時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外最新的醫(yī)學(xué)雜志、研究成果和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這不僅有助于提升我的專業(yè)能力，還可以為患者提供更加科學(xué)和有效的治療。
最后，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)也是我在神經(jīng)內(nèi)科工作中的體會(huì)之一。醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，而神經(jīng)內(nèi)科更是如此。我積極參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，與同行們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也愿意幫助和指導(dǎo)年輕的醫(yī)生和學(xué)生，在他們的成長道路上提供支持和幫助。通過與同行的交流和合作，我不僅可以不斷提升自己的專業(yè)水平，還可以推動(dòng)神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域的發(fā)展。
總結(jié)起來，作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，我深知溝通和傾聽的重要性，盡力為每位患者提供個(gè)體化的治療方案。我也明白診斷和治療需要綜合運(yùn)用各種手段和方法，不斷學(xué)習(xí)和更新最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。最重要的是，我堅(jiān)信通過終身學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)水平，我可以為更多的患者提供更好的服務(wù)和幫助。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)可以對即將進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域的人們有所幫助。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十七
神經(jīng)內(nèi)科鼻飼是一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管進(jìn)行營養(yǎng)補(bǔ)充的方法，常常用于治療無法正常進(jìn)食的患者。在經(jīng)歷了神經(jīng)內(nèi)科鼻飼過程后，我深刻體會(huì)到了它的重要性以及對患者的幫助。本文將從鼻飼的定義，操作過程，效果，注意事項(xiàng)以及個(gè)人感受五個(gè)方面來闡述我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的心得體會(huì)。
首先，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼是一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管輸送營養(yǎng)的方法。當(dāng)患者因各種原因無法正常進(jìn)食時(shí)，鼻飼成為了保證其營養(yǎng)攝取的重要方式。通過將導(dǎo)管插入患者的鼻腔，將營養(yǎng)液輸送至胃部，從而滿足患者的營養(yǎng)需求。這一方法的創(chuàng)新讓那些本來只能通過靜脈注射獲取營養(yǎng)的患者得以攝取更全面的營養(yǎng)，也讓其身體更有力量去對抗疾病。
接著，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的操作過程相對簡單。在進(jìn)行鼻飼之前，醫(yī)生會(huì)檢查患者的鼻腔，確?？梢哉２迦雽?dǎo)管。然后，醫(yī)生會(huì)將導(dǎo)管插入鼻孔，通過食道進(jìn)入胃部。導(dǎo)管的位置必須準(zhǔn)確，并且需要固定，以防止脫落。在導(dǎo)管插入之后，營養(yǎng)液可以通過泵系統(tǒng)緩慢輸送進(jìn)胃。這個(gè)過程通常不會(huì)給患者帶來太多的痛苦，但是在導(dǎo)管插入時(shí)可能會(huì)感到一些不適，所以患者需要耐心配合。
然后，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的效果是顯著的。因?yàn)闋I養(yǎng)液可以直接進(jìn)入胃部，所以患者可以更好地吸收營養(yǎng)物質(zhì)。我曾經(jīng)見過一位因手術(shù)導(dǎo)致胃功能障礙的患者，通過進(jìn)行鼻飼來獲取營養(yǎng)。在接受鼻飼治療后，患者的身體逐漸康復(fù)，體力恢復(fù)了很多。此外，鼻飼還可以避免胃部刺激，減少胃酸分泌，從而減輕患者的不適感。
接下來，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼需要注意一些事項(xiàng)。首先，患者在進(jìn)行鼻飼之前需要接受鼻腔檢查，以確保鼻孔暢通，沒有任何感染等問題。此外，在進(jìn)行鼻飼過程中，患者需要保持臥床休息，避免劇烈運(yùn)動(dòng)，以防止導(dǎo)管脫落。同時(shí)，患者也需要注意鼻孔的清潔以及導(dǎo)管的衛(wèi)生，避免感染。
最后，我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼有著深刻的感受。在見證了患者因飲食不暢而營養(yǎng)不良的情況后，看到他們通過鼻飼來獲取營養(yǎng)，得到了康復(fù)，我深刻理解了鼻飼的重要性。它為無法正常進(jìn)食的患者提供了一種生命之線，讓他們能夠戰(zhàn)勝疾病，恢復(fù)健康。同時(shí)，鼻飼的操作雖然有一定的難度，但是通過醫(yī)生的專業(yè)操作，患者的痛苦可以最小化。鼻飼的效果也是顯著的，通過給予患者充足的營養(yǎng)，他們可以更好地康復(fù)。我相信，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼將繼續(xù)為無法正常進(jìn)食的患者提供希望和信心。
綜上所述，神經(jīng)內(nèi)科鼻飼作為一種通過鼻內(nèi)導(dǎo)管進(jìn)行營養(yǎng)補(bǔ)充的方法，對患者的幫助是顯著的。通過簡單的操作步驟，患者可以攝取到全面的營養(yǎng)，提高康復(fù)能力。當(dāng)然，在進(jìn)行鼻飼之前需要注意鼻腔的檢查以及導(dǎo)管的清潔，避免感染和并發(fā)癥。個(gè)人而言，我對神經(jīng)內(nèi)科鼻飼有著深刻的感受，它為患者提供了重要的幫助和康復(fù)機(jī)會(huì)。我相信，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，鼻飼將在未來更好地為患者提供營養(yǎng)補(bǔ)充，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十八
在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)生過一場重病，被醫(yī)生確診為顱內(nèi)出血。那時(shí)候，我還不知道醫(yī)生是什么，也不知道為何要去醫(yī)院，只是覺得非常難受。但是，當(dāng)我躺在病床上，看到醫(yī)生們一遍遍地為我診斷，一遍遍地為我治療，我才開始意識(shí)到醫(yī)生是多么了不起，多么偉大。從那時(shí)起，我就下定決心要成為一名醫(yī)生。
高中階段，我進(jìn)入了一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是在一家大型兒童醫(yī)院進(jìn)行的，而神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)十分特殊的科室。
首先，神經(jīng)內(nèi)科涉及到的病癥種類非常之多。比如，腦癱、癲癇、腦膜炎、脊髓勞損等等，每個(gè)病癥都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療方法，醫(yī)生需要根據(jù)患兒的情況，進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查和判斷，以確定病因和方案。
其次，神經(jīng)內(nèi)科的患兒通常非常小。由于這些疾病主要發(fā)生在兒童身上，因此，經(jīng)常會(huì)有很小的患兒需要我的治療和關(guān)注。我要安撫他們的情緒，聽他們的傾訴，給予他們足夠的關(guān)愛和心理支持。但是，由于患兒們還沒有很強(qiáng)的溝通能力，無法用語言來表達(dá)自己的感受，所以我必須具備細(xì)微入微的觀察力和敏銳的洞察力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求和不適。
最后，神經(jīng)內(nèi)科的治療環(huán)節(jié)也非常特殊。許多疾病都需要長期、持續(xù)的治療，比如，腦癱、脊髓勞損等疾病，就需要經(jīng)常進(jìn)行康復(fù)治療，才能達(dá)到較好的療效。這就需要醫(yī)護(hù)人員們克服重重艱難，耐心細(xì)致地為患兒進(jìn)行治療，真正做到長期、有計(jì)劃、有策略的治療。
在這個(gè)實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科的相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和愛護(hù)每一個(gè)患兒。我明白了，醫(yī)生的職責(zé)不只是治病，還包括心靈和情感上的照顧，給予患兒和家長足夠的溫暖和關(guān)愛。
縱觀整個(gè)神經(jīng)內(nèi)科的學(xué)習(xí)過程，我深深地感覺到，要做一名好的兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，并不僅僅需要專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和治療技能，更需要擁有廣闊的愛心和同理心。因?yàn)椋挥姓嬲P(guān)注患兒和家庭的需求，才能讓醫(yī)療工作取得最終的成功。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇十九
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)?？?，主要研究和治療與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病。在我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，一個(gè)好的醫(yī)生必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)高度專業(yè)化的領(lǐng)域，涉及到大量的解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)的知識(shí)，因此在實(shí)習(xí)之前，我通過大量的學(xué)習(xí)和閱讀，充分掌握了相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐中，我通過親自參與患者的診療工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和分析，逐漸提高了自己的診斷和治療水平。
其次，交流與溝通能力對于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生來說尤為重要。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)涉及多學(xué)科協(xié)作的領(lǐng)域，與患者、家屬以及其他相關(guān)醫(yī)生的溝通和合作是非常必要的。我在實(shí)習(xí)過程中，通過與患者和家屬的交流，可以更好地了解患者的病情和需求，給予他們更好的照顧和關(guān)愛。同時(shí)，與其他醫(yī)生的溝通也是非常重要的，只有做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能達(dá)到更好的治療效果。
再次，耐心和責(zé)任心是成為一名優(yōu)秀神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的必備品質(zhì)。神經(jīng)內(nèi)科疾病常常需要長期的治療和護(hù)理，因此醫(yī)生必須具備耐心和恒心，不斷鼓勵(lì)和支持患者。同時(shí)，作為一名醫(yī)生，我要對每位患者負(fù)起最大的責(zé)任，細(xì)致入微地進(jìn)行每一步的診斷和治療，不遺漏任何細(xì)節(jié)。
最后，對于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生來說，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是十分重要的。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅速，每天都有新的知識(shí)和技術(shù)出現(xiàn)，作為醫(yī)生，我們必須要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以提高自己的專業(yè)水平。在實(shí)習(xí)期間，我通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討班，不斷了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，與同行交流心得，這對我提高自己的醫(yī)術(shù)水平有很大幫助。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生所需要具備的專業(yè)和人文素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，才能更好地為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也深深感受到醫(yī)生的責(zé)任和使命，希望通過自己的努力和奮斗，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)及收獲篇二十
神經(jīng)內(nèi)科師姐是一名有多年神經(jīng)內(nèi)科臨床工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，她積累了豐富的治療經(jīng)驗(yàn)和病例經(jīng)歷，對神經(jīng)內(nèi)科的診療有著獨(dú)到的見解和技巧。在實(shí)習(xí)中，我有幸能夠跟隨她執(zhí)業(yè)并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科的重要性。
神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)非常重要的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，它主要負(fù)責(zé)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療和診斷，這些疾病涵蓋了神經(jīng)系統(tǒng)的各種病變和疾病，包括腦卒中、帕金森病、多發(fā)性硬化癥等。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地幫助病人治愈疾病。
神經(jīng)內(nèi)科師姐在對待患者時(shí)始終保持耐心、仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，她注重與病人進(jìn)行積極的溝通和交流，以了解病人的真正需求。她也使用抵達(dá)和神經(jīng)調(diào)控治療等高級(jí)技術(shù)，保證患者的治療質(zhì)量和效果。她的努力使患者得到了更加專業(yè)和及時(shí)的治療方案。
神經(jīng)內(nèi)科師姐還注重不斷地探索和學(xué)習(xí)，她經(jīng)常閱讀最新的研究成果和醫(yī)學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)了自己的專業(yè)技能。同時(shí)，在實(shí)際工作中，她利用豐富的病例經(jīng)驗(yàn)處理疑難病例，開展了各種學(xué)術(shù)研究和知識(shí)分享活動(dòng)，并成功地推廣了抵達(dá)技術(shù)在臨床治療中的應(yīng)用，取得了很好的治療效果。
第五段：感悟和總結(jié)。
跟隨神經(jīng)內(nèi)科師姐多年，我看到了她對醫(yī)學(xué)的熱愛和專業(yè)的敬業(yè)精神。神經(jīng)內(nèi)科是一項(xiàng)精細(xì)的工作，需要醫(yī)生有較高的專業(yè)水平和責(zé)任心。作為醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，我應(yīng)該借鑒神經(jīng)內(nèi)科師姐的專業(yè)精神，錘煉自己的臨床能力，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)技能水平，更好地服務(wù)于病人。
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