托管班下學期計劃大全（21篇）

一個系統和有效的計劃可以讓我們更加有序和有目標地工作和生活。接下來，安排資源和工具的使用，確保你在計劃執(zhí)行過程中可以得到需要的支持。無論是個人還是團隊，計劃的制定和執(zhí)行都是必不可少的，以下是一些建議和要點。

托管班下學期計劃篇一

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育。

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到：

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。

2、教育。

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

二、家長工作。

本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯系、家訪或電訪。

1、親子橋。

a本周計劃：本周課程安排。

b聰明果：知識小問答。

c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章。

e本月小壽星：本月過生日的小朋友。

2、家園聯系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。

3、家訪、電訪。

對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯系、探討。

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托管班下學期計劃篇二

20xx是新的一年，新的開始。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。這是給力的一年，在這給力一年希望在自己的努力下有所收獲。因此作了以下計劃。

我是一個工作3年的教師，在工作之余能夠積極主動地學習科學文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作。

幼師畢業(yè)的我，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

在幼教職業(yè)班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的.提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

樹立了強烈事業(yè)心和高度的責任感，努力提高自己的競爭能力，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學的組織和設計能力。

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4、做一名在教學中及時反思，在總結經驗中提升自己的幼兒教師。

1、認真學習提高專業(yè)理論水平。

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據幼兒園主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節(jié)出發(fā)寫好每一篇聽課稿和評課稿。

3、多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。

4、努力學習提高自身素質。

從細節(jié)出發(fā)提高自身素質，在生活和教學過程中講普通話，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

托管班下學期計劃篇三

本學期，學校在科研和德育方面打開了一個良好局面。區(qū)級重點課題《初中“班級日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實踐研究》喜獲區(qū)第十屆科研年科研成果評比一等獎，“班級日志”成長為學校德育品牌。與此同時，學校也逐步擴大辦學半徑。從本學年開始的2年時間里，受嘉定區(qū)教育局委托，學校將委托管理嘉定區(qū)徐行中學。對于郊區(qū)薄弱學校開展托管工作，這既是對學校二十多年辦學效益的肯定，也是一次辦學理念傳播與學校品牌輻射的良機。在這個喜氣盈門的時刻，學校全體教職員工將以昂揚的精神狀態(tài)，飽滿的工作熱情，團結一心，奮勇拼搏，繼續(xù)貫徹“為了每一個學生的健康成長”理念，本著“科學求真、嚴謹求實、以生為本、勇于創(chuàng)新”要求，以聚集課堂、關注學生、跟進反饋為重點，不斷促進教育教學工作的全面進步。

1、做好自評，迎接督導。

學校新三年規(guī)劃實施期限是從xxx學年到xxx學年。因此，本學期，學校的重點工作之一就是做好自評、迎接督導。一是做好自評工作。各部門、各組室圍繞三年規(guī)劃督導要求，做好本部門、本組室的自評工作。在部門自評的基礎上，學?？蒲惺抑贫ńK結性自評報告。二是做好資料整理、匯總和收集。根據資料目錄表，各部門、各組室做好資料的收集與整理工作，力爭將我校在剛剛過去的三年中所取得的全部工作成果，加以完整呈現。

2、委托管理嘉定區(qū)徐行中學。

根據上海市教育委員會第四輪托管計劃安排，我校負責托管嘉定區(qū)徐行中學。參與此次托管工作，既是我校全體教職員工的光榮，也是對我校各項工作的一次促進。此次托管將以聚焦課堂為核心，以促進教師尤其是青年教師專業(yè)發(fā)展為關鍵，推進教研組文化建設，推進班級文化建設，不斷規(guī)范和精細教育教學行為，促進教育教學管理、教師隊伍、學生綜合素養(yǎng)的和諧發(fā)展。為了實現這一目標，學校德育、教學、科研各條塊都將全盤深入，以項目為引領，從教研文化建設、打造班主任隊伍和骨干教師隊伍以及加強德育管理等三個方面入手，促進徐行中學辦學水平的提升。

根據學校整體發(fā)展要求，本學期，學校將德育工作目標確定為“立德樹人、精致管理、提升品質”。在本學期的德育工作中，學校政教處將以班級文化建設為切入點，積極構建和諧班級、溫馨教室，進一步提升班級民主管理品質，營造良好育人氛圍。

1、加強德育團隊建設，提高德育有效性。

加強自身學習，提升德育領導團隊的領導力、執(zhí)行力。本學期，整個德育團隊進行了調整，工作分工也發(fā)生了一定變化。我們將繼續(xù)加強學習，在工作中不斷磨合，相互配合，通力協作，注重實效，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展各項工作，并在教育教學各方面起到表率作用。

強化培訓，進一步提高班主任團隊的行動力。作為學校德育工作的中堅力量，要求班主任真正做到為全體學生的終身發(fā)展著想，以崇高的職業(yè)道德、飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度去影響人、培育人。為此，本學期將繼續(xù)加強班主任校本培訓，鼓勵和推薦班主任參加各級各類校外培訓。培訓內容將注重四個結合，即理論學習和實踐操作相結合、規(guī)范管理和創(chuàng)新發(fā)展相結合、校級培訓和年級培訓相結合、實踐與反思相結合。努力打造一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新辦法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍。

完善班主任工作評價體系，加大考核力度。經過多年努力，我校班主任工作評價體系比較完整。本學期，我們將進一步規(guī)范和完善考核流程，同時歡迎來自各方面的意見和建議，更好地發(fā)揮考評制度的積極作用，以此激勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進我校班主任整體隊伍的提升。

鼓勵班主任積極參與課題研究。隨著學校的發(fā)展，班主任工作的理念和方法也需要不斷更新。埋頭于事務堆中，往往限制了班主任的眼界和進一步提升工作水平的可能。為此，希望班主任老師將自己的工作與科研活動結合，提高班主任工作的科學性和有效性。班級文化建設是一個大主題，無論是溫馨教室創(chuàng)建、班級日志版本升級，亦或是班級日常工作，都為我們提供了廣闊的研究視野。

2、進一步開展“做一個有道德的人”相關教育活動。

加強班級文化建設，提升集體榮譽感。環(huán)境能造就人。一個有文化的環(huán)境，可以潛移默化、春風化雨，可以改善性情、陶冶情操。學生在特定環(huán)境歷練成長，能否形成優(yōu)良品格和彰顯積極人生態(tài)度，關鍵是他們對環(huán)境是否具有高度的歸屬感，是否認同集體價值。而他們參與班集體建設的過程經歷、體驗感悟，必將在他們生命發(fā)展的歷程中留下深刻的痕跡，并由外而內、由內而外，豐富和滋養(yǎng)心靈。

進一步加強對學生日常行為規(guī)范的自我養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范培養(yǎng)是德育工作的重點，也是難點。本學期，我們力求道德行為的內化，促使學生由他律轉向自律，形成知行統一、言行一致的良好人格，塑造西延安學子的良好形象。營造積極向上的溫馨和諧的校園文化氛圍。認真做好開端教育，充分發(fā)揮首因效應，利用六年級與九年級軍政訓練、開學第一周的班長執(zhí)勤周、開學前兩周的行為規(guī)范宣傳學習周等多個角度開展行為習慣養(yǎng)成教育，提高教育效率。充分利用校會、班會等，加強學生的行為規(guī)范教育。要求班主任課前有教案，課后有總結，深入班級，注重細節(jié)，切實做好學生的行為規(guī)范教育。充分發(fā)揮我校各級各類執(zhí)勤隊伍的作用，要求認真考評，不走形式，真正起到執(zhí)勤崗的管理和監(jiān)督作用。做好問題學生三級管理、建立檔案。要求學校青保老師深入各年級組及班級，了解問題學生的情況，建立檔案，及時跟進。同時，要求教師參與學生的幫教，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。心理健康教育工作點面結合，在開展心理健康課和心理健康輔導講座的同時，積極開展個體心理咨詢，對學生的個體問題及時進行干預和疏導。同時，心理專職老師與班主任老師和任課老師積極配合，提高心理輔導的針對性和有效性。

積極開展各種主題教育活動。開展好“道德講堂”活動。根據上級文件要求，我校將于新學期開始，每月舉行一次“道德講堂”活動。要求各班級深入領會活動要義，認真設計每一次活動，將“道德講堂”的教育作用最大化。加強未成年人思想道德建設，開展各項實踐活動。積極開展“日行一善、灑掃應對、美德少年評比”等系列活動;開展雛鷹假日小隊活動;各年級針對學生的不同身心特點，根據我校制定的不同年級德育目標開展社會實踐;六年級積極開展“閱讀領航計劃”，特別是開展好“閱讀社會”的實踐活動。通過這些活動，潛移默化，促進學生健康成長。積極倡導“文明餐桌”活動，通過大力宣傳，細化操作，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明建設融入師生日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師生的自覺行動。開展常規(guī)主題教育活動，諸如少代會、團代會、主題班會、運動會、秋游等各項常規(guī)主題活動在主題確定、內容設計上與學校德育工作發(fā)展目標保持一致，并進一步挖掘其教育作用。

3、抓好“三結合”教育，促進學生全面發(fā)展。

做好家庭教育指導工作，充分發(fā)揮家庭、社會的教育作用，與學校教育形成合力，促進學生健康成長。本學期將舉辦一次家長學校講座，召開形式多樣的家長會。組建新一屆家長委員會。做好“家長開放日”工作，鼓勵家長積極參與學校管理。

4、做好各項迎檢準備工作。

本學期，學校將接受安全文明校園評估，我們將按照評估相關要求做好準備。xxx年，長寧區(qū)將迎接中央文明辦對全國文明城區(qū)的全面考核檢查，我們將盡早做好準備。

5、抓好安全法制教育。

學校將根據教育局要求，結合本校實際情況，積極開展安全教育。通過這些教育活動，提高師生的安全意識和避險技能。利用校班會課，組織學生學習相關安全防護知識。開展安全隱患調查活動，組織學生尋找和發(fā)現身邊安全隱患，以求防患于未然。每月組織一次學生抗震疏散演習活動，提高學生的自我保護能力。

本學期，以“立德樹人謀求發(fā)展追求卓越”為主題，以“托管”為契機，加強教研組文化建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng);以學生身心健康成長為主線，以區(qū)級課題研究為載體，聚焦課堂、落實“兩綱”。繼續(xù)推進“閱讀領航計劃”的實施，進一步優(yōu)化課堂教學模式、探索適應學生學習差異性的教學方法，提高課堂教學的實效性，提高學生自主學習的能力;探索拓展型課程的校本教材，著眼于提高學生的學習興趣和習得能力，促進學生更好地學習與成長。一是進一步進行課程建設;二是“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”這一課題的研究工作;三是利用電子白板探索有效的課堂教學;四是校本練習的完善與應用。

1、提高課程品質，促進學生全面發(fā)展。

優(yōu)化已有的拓展型課程，形成高質量的校本課程。對已開設的部分拓展型課程和探究型課程更好地“著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能、促進學生個性的發(fā)展”，本學期將對走進經典、探索書法魅力、地震知識、科技等課程的校本教材作進一步的完善，使之更能體現學校的特色項目。對于部分學生活動效果較好的拓展型課程，例如影視評論、diy中國結、體育、文學創(chuàng)作、歷史、藝術等，如何更彰顯特色形成成熟的校本課程是本學期的工作重點。

在分析、總結前三年“閱讀領航計劃”實踐經驗，逐步構建校本的探究型課程的教學內容;分年級、學科繼續(xù)推進“兩綱”在課程建設與學科教學中的完善與實施，使育人與育智相融合;通過“人文地理”的外語教學，促進學生了解世界，提高學生的口語能力。

2、營造和諧氛圍，提升課堂活力。

做好教研團隊建設。各教研組以校本研修和“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”的課題研究為載體，有計劃地開展學習、研討活動，使教師的教遵循學生的成長規(guī)律和關注學生的學習方式;各備課組認真研究學生，注重“三維目標”的達成，發(fā)揮每個人的教育智慧，提高每周一次的集體備課活動的實效性，形成團結協作和有特色的教研團隊。

加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。優(yōu)化師徒帶教模式，發(fā)揮學校骨干教師的示范、輻射、引領作用，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進青年教師業(yè)務快速成長。

繼續(xù)認真做好“上海市教師專業(yè)發(fā)展學校暨見習教師規(guī)范化培訓基地學?！毕嚓P工作。

認真落實教學的“五環(huán)節(jié)”，著眼于“三維”目標的達成，關注學生的學習過程，關注教師的教學行為，引導學生學會自主學習。

與“托管”學校的教研組進行交流、學習、探討，促進教師的業(yè)務水平的共同提升。

3、樹立科學的質量觀，對學生作出科學的評價。

以“三個指數”評價為引領，促進學生更好地學習與成長。各教研組組織、開展多元化的學科周活動，激發(fā)學生的學習興趣和原動力，促進學生全面發(fā)展。落實好“陽光體育運動”的各項活動，確保學生每天校園體育活動一小時，完善體鍛課的項目，提高學生的身體素質。

進一步完善和實施校本作業(yè)的設計，提高學生作業(yè)的針對性、實效性、層次性。關注學生個性差異，切實做好學困生的輔導工作和學有余力生的指導工作。

4、其它工作。

認真落實教學常規(guī)的各項工作。以全國、市、區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校為契機，繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范、比賽等相關工作，加強對學生書法學習的指導工作。以電子白板的全面使用為契機，探索現代信息技術與學科教學的整合，探索思維導圖在各學科教學中的應用，提高課堂教學的有效性和質量。繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。圖書館做好為全體師生的服務工作，做好新書介紹工作，協助語文教師上好初一年級的閱讀課;做好“新蕾”文學社的指導、宣傳、分享等活動，引導學生喜愛閱讀。做好家長開放日活動。

本學期，學?？倓展ぷ鲌猿忠詫W校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤為教育教學服務、為教科研服務、為師生服務的宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力、服務到位，努力提高后勤服務工作質量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境而努力。

堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校的組成部分，他們的素質關系到學校的整體素質。后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質。總務處經常組織后勤工作人員認真學習崗位制度，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行、優(yōu)良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。

加強后勤人員的安全教育，落實崗位安全臺賬記錄工作。維護校園環(huán)境，。促進學校物質文明的建設。抓好學生伙食管理，關心師生生活。對師生伙食從采購到制作，全過程監(jiān)督管理，嚴防食物中毒。炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鉆研、提高廚藝、精心制作，切實提高伙食質量，努力使師生滿意?？倓仗幗洺Ｉ钊肓私鈳熒枨螅皶r盡力解決師生生活中的一些實際問題。

堅持勤儉辦學，嚴格財務管理、嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發(fā)生。在經費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀。嚴格核算，做到合理開支、統籌兼顧、保證重點、嚴守財務制度。辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

加強校產管理，充分發(fā)揮資產的功能作用，進一步明確校產管理職責。做到室室有人管、物物有人管。建立物產保管使用責任制度，堅持誰使用誰保管、誰損壞誰賠償的原則。做好損耗品領用的登記與核銷。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

嚴格收費管理，嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻。增強收費工作的透明度，嚴格貫徹“一費制”制度，不亂收費。

做好課簿本的發(fā)放工作，保證學生的課簿本到位。配備好辦公用品、衛(wèi)生用具工作。為各班級配備和安裝好電教器材，配備好課桌椅凳。檢查、登記班級及各處室的水電、門窗玻璃、課桌凳，利用假期進行維修，保證開學時能正常使用。做好學生的飲水機消毒工作，保證學生能飲到清潔衛(wèi)生水。

4、常規(guī)管理與服務工作。

加強校園管理，提高校園環(huán)境衛(wèi)生，對花草、樹木定期除草、施肥、修剪。加強校產管理及專用教室的設備設施管理。定人、定崗、責任到人。加強學校門衛(wèi)和保衛(wèi)人員管理?？倓仗幾龊梅离?、防火、防盜有方案有措施，確保學校財產及師生的人身安全。加強對各班級、各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節(jié)約用電、用水的意識。

本學期是區(qū)科研的總結階段。在新學期，除了做好常規(guī)的科研工作，繼續(xù)配合學校及各部門做好相關工作，為學校和老師做好服務外，還要配合區(qū)科研室組織好科研年的各項工作。

1、組織開展科研培訓。

近兩三年，我校引近了一批年輕教師，教師隊伍逐步年輕化，其中有不少研究生學歷的教師，有較好的研究潛質。同時，教研組長也更換了不少，也需要提高年輕教研組長的科研能力。為此，我們將借助市區(qū)科研培訓力量，加強上述師資的科研培訓，提高青年教師的科研能力，培養(yǎng)科研骨干。同時，邀請專家來校進行科研講座，組織校內教師開展科研交流。

2、組織好校級課題的申報工作。

本學期是新學年的第一個學期，按常規(guī)將在9月份進行學校校級課題的申報工作?？蒲惺覍⒃诳偨Y以往校級課題組織與實施經驗的基礎上，根據學校轉型發(fā)展的新要求和學校教師隊伍的新變化，動態(tài)調整校級課題的申報主體。學校建議以教研組或備課組、個人等多種形式申報課題。

3、積極組織區(qū)級新課題的申報。

近幾年，我校開展的區(qū)級課題主要以學校綜合課題為主，語文、數學、英語等大學科缺乏學科方面的研究課題。本學期正值區(qū)級新課題的申報，科研室將積極協助各教研組構想新課題，鼓勵教研組積極嘗試區(qū)級新課題的申報。

4、做好其他區(qū)級課題的管理。

目前，我校正在開展的區(qū)級課題有兩項，一項是xxx年立項的區(qū)級重點課題《在初中地理教學中培養(yǎng)學生非連續(xù)文本閱讀能力的實踐研究》，本學期將進入中期，科研室協助課題組做好中期的相關工作。一項是xxx年剛立項的區(qū)級一般課題《基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究》，上學期完成了課題申報及前期工作，本學期將進入實踐研究階段，科研室將為課題組做好指導和服務工作。

5、做好科研年相關工作。

上學期，科研室協助完成了三個課題結題和科研成果的相關申報工作，并組織了科研課題的展示工作。本學期是科研年的總結評比階段，科研室將根據區(qū)科研的要求，協調各部門，組織好校內相關活動。

6、其他方面工作。

做好學校與區(qū)科研室的溝通聯系，做好教師論文撰寫的指導工作。同時，配合各部門做好相關工作。

托管班下學期計劃篇四

熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

4、能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

三、藝術領域。

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;。

7、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;。

8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;總之一切為了孩子，為了孩子的一切!

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析。

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

一、語言領域:。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。

3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

二、數學領域:。

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

三、社會領域:。

1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動。

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

5、了解傳統民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。

四、美術領域:。

1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

4、能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系。

五、保育工作:。

1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。

3、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

六、常規(guī)教育工作:。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題。

七、家長工作。

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。

2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

托管班下學期計劃篇五

發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

二、活動準備。

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

三、活動過程。

1、引出課題。

2、看看信的內容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）。

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）。

（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的.走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）。

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托管班下學期計劃篇六

本班幼兒24名，其中男孩16名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、 存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如顧新潼、王一迪等；有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人，如崔祝源、陳澤宇等；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：孫佳瑤、李紫嫣等。

3、 個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、 游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、 需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

（一） 幼兒方面

1、 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、 知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、 親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、 喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7、 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現，能主動的參加各項活動。

8、 喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9、 學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現簡單的情節(jié)。

10、 能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題。

11、 愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的`字。

12、 能積極的感知音樂的不同情緒。學會用動作或語言來表達自己的內心感受，大膽想象。

13、 能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

14、 能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

（二） 教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三） 家長方面

1、 明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、 更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

3、 對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

（一） 幼兒方面

1、 幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、 幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3、 提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、 加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二） 教師方面

1、 結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、 創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

3、 在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。

4、 及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、 作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

（三） 家長方面

1、 充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

3、 結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

4、 認真開好家長會，定期召開小型家長會。

托管班下學期計劃篇七

2017-2017學年第二學期

班級

一、班級情況分析

我們班共有30名幼兒，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基本適應了集體

生活

學習

二、班級工作目標

1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、保育工作

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到：

2、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子。

3、睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜睡覺。

4、入睡，睡醒會主動告知老師小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時為幼兒蓋好被子。

5、著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

6、

安全

愛

7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。做好各項衛(wèi)生消毒工作。

四、教育工作

針對本班幼兒年齡小，集中注意力時間短，好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式

進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

五、家長工作

我們與家長朋友之間要做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同探討。

1、遇到問題隨訪，以便有針對性的采取措施。

2、利用家園聯系欄、校訊通、黑板等不同渠道及時反饋教學內容，育兒經驗。

3、每月及時發(fā)放家園聯系手冊。

4、利用家長接送孩子之際，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此的聯系。

教師：王伯琴 王雪

2017年2月

徐州幼師幼教集團實驗幼兒園

一、班級游戲現狀情況分析

區(qū)角游戲是幼兒按自己想法意愿進行的一種帶有學習性質的游戲。托班幼兒處在獨自游戲的年齡階段，不太會合作和分享游戲，班上的大多數幼兒入園情緒基本穩(wěn)定，他們活潑好動，好奇心強，自我意識開始萌芽，因此根據我班幼兒年齡特點，結合其身心發(fā)展的需要及區(qū)角活動分散、自由、自主、寬松的特點，我們來為幼兒提供豐富的游戲材料，開設幼兒喜歡的游戲。

二、班級游戲學期總目標

1、豐富幼兒的知識和生活經驗。

2、幫助幼兒理解游戲內容并掌握游戲方法。

3、鼓勵幼兒主動與他人交往，遵守游戲規(guī)則。

4、引導幼兒主動參與游戲，不爭強，游戲結束后能在老師的引導下收放好操作材料。

三、各區(qū)域游戲學期總目標、階段目標、代表性材料

語言區(qū)

（一）學期總目標

1、學習正確擺放圖書、材料。

2、知道安靜的看書、愛護圖書。

3、 能夠和同伴大膽的講述故事，學會傾聽。

（二）階段目標

三月

1、自己選擇喜歡的圖書翻閱。

2、愿意挑選喜愛的'紙偶操作講述。

四月

1、能夠安靜的閱讀圖書，知道愛惜圖書。

2、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻。

3、愿意自由的表達圖片內容。

五月

1、初步了解繪本故事內容，會利用背景材料。

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托管班下學期計劃篇八

指導思想：

隨著新《綱要》的頒布的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。

工作重點：

一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

措施：

1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

托管班下學期計劃篇九

圍繞“務實、安全、規(guī)范”等工作重點，繼續(xù)完善幼兒園各項建設，規(guī)范工作要求。通過多種有效管理措施和實踐探索，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長，提高保教質量，提升幼兒園辦園水平。

(一)提高管理效能。

結合幼兒園實際，制定、討論與實施幼兒園各項規(guī)章制度，確保幼兒園指揮系統暢通有效。對各崗位工作人員分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發(fā)現問題、解決問題的能力，提升執(zhí)行力。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數、提前規(guī)劃、注重落實。

(二)探索評價機制。

開展“幼兒園里好事多”互評活動，促進教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛(wèi)生、日常教學、家長工作等重要指標進行日?？己?，月底進行成績匯總，根據所得分數確定a、b、c級。各項工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強師德修養(yǎng)，嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現狀，遵循機會均等、責權一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。

(三)建設園所文化。

提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行辦園理念大討論;結合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設計幼兒園園標。

(一)抓好日常安全管理。

嚴格落實“一崗雙責”，明確各崗位安全職責，構建縱向到底、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門衛(wèi)、傳達人員培訓力度，加強園所封閉管理，加強安全技防設備的應用管理和維護工作，嚴格落實幼兒安全接送工作。每周二定期安全檢查，發(fā)現隱患及時排除。

(二)按時開展安全教育。

將安全教育納入各班課程表，每周一上午由各班班主任定時開展，嚴格落實1530安全教育，每月開展一次安全實戰(zhàn)演習。

(三)規(guī)范衛(wèi)生保健要求。

合理劃分室內外衛(wèi)生區(qū)域，全園每位教職工均承擔相應衛(wèi)生清潔工作。每周二教職工衛(wèi)生大掃除與幼兒自我服務課程相結合，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。做好飲食衛(wèi)生安全工作，晨午檢及全日觀察細致到位，消毒工作落到實處，防止傳染性疾病在幼兒園流行。

(一)規(guī)范保教工作要求。

從帶班規(guī)律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。

(二)促進師幼不斷提升。

1.加大教師教研力度：以語言、科學、健康三大領域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。

2.促進幼兒全面發(fā)展：課程設置方面將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。

3.提高家園合作力度。

遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據。

(一)潛心做好財務工作。

針我園在財務工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學習，爭取財務獨立后，財務工作規(guī)范發(fā)展，為幼兒園下學年基礎建設、日常經費使用和2015年財務預算打下扎實基礎。

(二)真心實意關愛教師。

采取有力措施，切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程，倡導“快樂工作、健康生活”的理念，關注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動。

托管班下學期計劃篇十

主題：《大自然的語言》。

1.獲得有關雨的形成及其與生物之間關系的經驗。

2.感受樂曲所表現的雷雨景象，體驗樂曲中的雄壯氣勢。

3.感受水中倒影奇特對稱的美。

1.鞏固幼兒正確的'進餐習慣，不吃湯泡飯。

2.培養(yǎng)幼兒上課端正坐姿，專心聽講的學習習慣。

閱讀區(qū)：提供一些有關自然現象的書籍。

表演區(qū)：天氣劇場。提供磁帶、幼兒自制的各種道具，如氣象標志、打擊樂器等，幼兒自選想要扮演的風雨雷電等角色，表演不同天氣類型的特征。

數學區(qū)：花朵轉盤。自制花朵轉盤一個，記錄紙、筆。

美工區(qū)：制作氣象標志。提供水彩筆、皺紙、棉花等。

自然角：提供一周溫度記錄表、筆、溫度計。用圖表記錄氣象，知道溫度的變化。

托管班下學期計劃篇十一

1、回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。

2、了解正月里常見的糕點的制作及烹飪過程，嘗試簡單制作，并學習用美工、形體等多種形式表現。

1、洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。

2、學習將內衣塞進褲子里，有困難的主動找老師幫忙。

3、知道運動前要做準備活動，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等。

1、閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述、表演故事。

2、運動區(qū)：自制紙球，紅心、、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張，小禮品若干份，玩“五彩包裹”游戲。

3、美工區(qū)：提供無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。

4、益智區(qū)：提供5以內計算圖，練習根據圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。

5、科學區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)現同極相斥、異極相吸現象。

家園聯系：

1、近日在教孩子們序數，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。

2、請繼續(xù)幫孩子豐富有關過年的民俗知識，了解各地不同的春節(jié)風俗。

3、讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品，如中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。

托管班下學期計劃篇十二

新學期我們小二班迎來了一群寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢著可愛的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時也會哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應集體生活，我們將以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析小班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，開發(fā)智力，形成良好的生活、衛(wèi)生、學習、行為習慣，為此，我制定以下計劃：

一、班級情況分析

本班現有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應，因此我們要給她們更多的呵護，足夠的愛，從穩(wěn)定的情緒來培養(yǎng)良好的生活、行為、學習習慣，使他們能盡快的適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、本班幼兒的特點

1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現。

2、情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現反抗現象。

4、動作發(fā)展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在于動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復，愛模仿別人。

7、詞語發(fā)展迅速、聽說能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴重，不愿自己吃飯，個別幼兒不會獨立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛說話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴重。

4、在集隊時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學習過程中思維不夠集中，課堂教學活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學期工作目標及教學重點

本學期我們的工作要體現“保教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。使幼兒能逐漸習慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒對家長的依戀轉移到教師的身上。

五、工作內容及措施

(一)常規(guī)方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期，因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進、持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學習習慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會說再見。

2、逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表達自己想要大、小便，學會獨立上廁所。

3、進餐時不講話，細嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領下，會手扶欄桿一臺一臺的上下樓梯，并且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學會排隊等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

11、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

13、學會聽上課的信號。

14、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

(二)家園聯系

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯系欄，以增進教師和家長之間的聯絡。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責任和職責，為了給幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活和學習，本學期我們要教育幼兒做到：

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1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等細小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯，讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

六、教學目標

小二班幼兒的教育總目標是：積累幼兒的生活經驗，發(fā)展他們的基本生活能力。培養(yǎng)他們良好的生活習慣。因此，我們所有的教學活動都圍繞“生活”這個大目標開展，按照時間順序和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，安排活動，將相應的生活技能、生活經驗和生活常識穿插在活動之中。

(一)生活技能目標

1、逐步建立新的生活習慣。

2、能獨立進餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學會自己擦屁屁，穿脫簡單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導下進行擦嘴、擦鼻涕等個人衛(wèi)生活動。

(二)動作發(fā)展目標

1、會自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽指令平穩(wěn)的行走、小跑。

3、能雙腳同時離地跳。

4、能在成人的指導下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對折再對折。

9、能進行揉和撕的動作。

(三)社會性目標

1、熟悉新環(huán)境，建立與新照顧者的依戀和信任的關系。

2、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

3、了解問好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊等候的意識，建立初步的秩序感。

(四)語言目標

1、愿意聽別人說話，能主動表達自己的想法和感受。

2、能說出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡單的兒歌。

4、會使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛閱讀，形成閱讀的習慣。

(五)認知目標

1、認識自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對生活中的自然、文化現象感興趣，有關注和探索的傾向；

3、能說出5—6種常見的食物、物品和動物的名稱，并能說出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進行分類和配對的活動；

5、感知大小、多少、長短，認識簡單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；

(六)藝術目標

1、樂于參與藝術活動；

2、能在成人帶領下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂做簡單的肢體動作，有節(jié)奏的拍手和拍打樂器；

4、能用不同的顏色筆進行涂鴉，涂色活動；

5、在成人的指導下學畫直線、曲線；

6、會使用固體膠進行簡單的粘貼活動；

7、能用手指和印章等物品進行點畫和添畫的活動；

七、具體教學內容

古詩：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

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體育目標：1、通過游戲學習走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養(yǎng)幼兒團結合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過游戲培養(yǎng)自我保護能力；

常規(guī)訓練：1、培養(yǎng)幼兒基本的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、對不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊、吃飯、喝水、睡覺、上廁所；

3、排隊時不亂跑，不推小朋友；

4、上課時坐端正，不隨便離開座位；

5、學會自己吃飯，不撒飯，能穿簡單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我將不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計劃

應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫-衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域

1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活

中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的'事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、具體措施

（一）健康領域

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術領域

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活

1、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作

1、通過家訪、電話聯系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情

況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

七、每月工作安排

二月份：

1、接待幼兒和個別新生，穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規(guī)；認識新同伴并與其友好相處。

2、主題活動：親親熱熱一家人

3、集體備課

4、小組實踐活動：參觀水果店、菜場（常云霞、周露）

5、加強常規(guī)管理

6、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

7、開展教科研積分活動

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、開展主題：我的故事

3、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動

4、唱響春天系列活動（一）—走進自然

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

6、開展教科研積分活動

四月份：

1、主題活動：春天真美麗

2、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。

3、 教育教學活動展示（向家長開放）

4、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

5、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

6、發(fā)放幼兒成長小集錦

7、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

8、開展教科研積分活動

五月份：

1、開展主題：六個好寶貝

2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、科學探索活動—小螞蟻的秘密（常云霞）

5、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

6、準備慶“六一”節(jié)目

7、發(fā)放幼兒成長小集錦

8、開展教科研積分活動

六月份：

1、 開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)

3、發(fā)放幼兒成長記錄手冊

4、走進自然—捉知了

5、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

6、教科研積分活動

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況測查評價

2、班務總結、個人工作總結

3、幼兒離園安全教育

一、情況分析：

我們小二班現有34名幼兒，其中男孩20名，女孩14名。從班級的整體發(fā)展水平來看，經過一學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.現將各方面情況分析如下：

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好，但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。因此這學期我們也著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二、幼兒發(fā)展目標：

（一）健康

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2.學習正確洗手的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

3.對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4.學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（二）語言

1.樂意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3.用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4.愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會

1.能主動地參與各項活動，有自信心。

2.能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、穿脫-衣服等）。

4.培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

5.會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）科學

1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

3.了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發(fā)現其明顯的差異。

4.愛護動植物，有初步的環(huán)境保護意識。

（五）藝術

1.能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2.喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

3.嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的初略特征。

三、具體措施：

(一)游戲

1.創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。

2.遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

4.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協商、合作的能力。

5.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

（二）環(huán)境

1.本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2.活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心等方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供成品和半成品的材料。

3.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

（三）教育教學內容

尊重幼兒在活動中的主體地位，有計劃、有目的的組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。針對這些，本學期我們將開展《我和春天有個約會》、《動物朋友》、《車子叭叭叭》、《快樂一夏》、兒童劇等主題，幫助幼兒學習掌握一定的知識和技能。

兒童劇是本園的一個特色活動，針對小班幼兒的年齡、認知特點，本學期繼續(xù)開展兒童劇活動。具體措施如下：

1.教師根據幼兒平時喜歡聽的、又適合表演的故事，來吸引幼兒參加表演游戲，小舞臺也多投放一些吸引幼兒的頭飾、服飾、布景及道具等，鼓勵幼兒大膽表演。

2.教師有目的的引導幼兒自然、生動地表演：幼兒在表演游戲中，往往以參加表演為滿足，不以有無觀眾為表演條件。教師應當利用這種游戲，吸引更多的幼兒參加表演，使他們自然地、發(fā)自內心地表演，以使受到鍛煉。

3.教師要始終關心和支持幼兒的表演。教師應對表演有極大的興趣，啟發(fā)和鼓勵幼兒開

展表演的游戲。

（四）保育工作

1.協助保育員老師做好班級衛(wèi)生消毒工作，避免季節(jié)性傳染病的發(fā)生，保持活動室清新的空氣。

2.繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

3.加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動時及時擦汗、增減衣服等，使幼兒體格健壯。

四、家長工作：

1．積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2.充分發(fā)揮家長園地的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3．注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

4．鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

5.做好缺勤幼兒的工作，對于缺勤的孩子來說，我們要及時電話聯系，了解孩子的情況，并告知園內的一些通知及活動。做到不落下任何一個兵。

6. 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

托管班下學期計劃篇十三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現:

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現:

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

1、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的.任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

托管班下學期計劃篇十四

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

一、常規(guī)方面：

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

二、學習方面：

通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

三、健康方面。

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

四、游戲方面。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。

五、社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

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托管班下學期計劃篇十五

拖班數學教研組計劃是為了以新教材實驗研究為抓手，轉變教學觀念，改革教學方法，探求未來人才培養(yǎng)的新途徑；以活動開展為載體，創(chuàng)設民主、平等、安全的教學環(huán)境，促進師生的共同發(fā)展。拖班數學教研組計劃的內容分享給大家。

本學期我校數學教研組繼續(xù)以全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，進一步推進新一輪課程改革的深入，切實減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化教學結構，提高教學質量；以校本教研為切入點，引導教師把新的教學理念轉化為具體的課堂教學操作實踐，通過不斷的實踐、反思、完善，研究解決教學過程中存在的問題，講究課堂教學的有效性；以新教材實驗研究為抓手，轉變教學觀念，改革教學方法，探求未來人才培養(yǎng)的新途徑；以活動開展為載體，創(chuàng)設民主、平等、安全的教學環(huán)境，促進師生的共同發(fā)展。本學期我校數學教研組工作如下：

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學課堂標準》、《常州市小學數學學科發(fā)展規(guī)劃》及有關論著，在學習課程標準的同時，關注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關課改的專欄，全面深刻細致地領會課程標準的精髓與要求。

2、組織教師開發(fā)校本課程，進行校本培訓，學習校本教研理論，學習反思性教學的專家論文等有關部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實的思想基礎，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。

3、在學習理論的基礎上，要求教師聯系自己的教學實際，捕捉工作中點滴的教學閃光點，認真撰寫教學后記，總結得失，并開展評比活動，逐步積累由實踐升華所得的理論，提高理論指導下的教育教學實踐能力。

4、積極參加區(qū)“教海探航”論文的選拔性評比，為參加省市“教海探航”論文評選作好準備。

5、邀請市、區(qū)教研室的專家來校做講座和指導。

二、加強常規(guī)管理，切實提高教學質量。

1、本學期將深化教師備課改革的研究，將備課改革的'五個“突出”（突出學習活動的設計、突出活動的塊面結構、突出學習過程的預設、突出學習活動的設計、突出教學行為的反思）落到實處。全程對教師備課以及課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、常規(guī)數學研究工作、考試管理等方面做好經常調研工作，及時了解教師課前、課中、課后常規(guī)執(zhí)行，把握課堂實效、輔導和轉化學困生的情況，一個月匯總考核1次，并及時公布，組織教師反思、調整、改進，作為下個月教學工作的起點。2、畢業(yè)班是學校教育教學質量的出口產品，學校將結合小學數學教學實際以及各班學生的基本情況，定期組織畢業(yè)班教師開展教學研討活動，制訂行之有效的畢業(yè)班教學管理辦法，達到共同提高的目的。3、每位數學教師在本學期至少開展兩次數學活動課，以豐富學生的數學知識，拓寬數學視野，提高數學興趣。

4、為了加強檢測，提高質量，實行月測，并作好出卷、閱卷工作。

三、加強課題研究，深化教學改革。

1、各年級全面開展的“綜合實踐活動”是課程改革實驗的先行活動，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要研究課題。數學教研組將結合本課題，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，積極帶領學生開展實踐活動，在活動中與其他各科教師密切合作，最后將資料整理成冊。

2、配合教科室作好“尊重”為核心的新課題的開題、實驗工作。

四、加強青年教師培養(yǎng)，指導參加各項比賽活動，

1、學期初，組織全體數學教師參加本學期校內說課、評課與上課比賽，為參加區(qū)青年教師基本功大賽作準備。

2、每周安排兩節(jié)研究課，要求每位數學教師積極參與聽課、評課，并邀請專家給予指導。

3、35周歲以下的教師由中層干部不通知的聽隨堂課。

4、每月學習一篇文章，作好筆記，寫出讀書心得，不斷提高自己的理論水平。

5、每位青年教師至少參與一項課題研究。

6、每周五4：00參加現代教育技術的校本培訓。

主要工作安排：

1、組織各年級數學教師參加教材分析。

2、制定各年級數學教學計劃。

3、參加教研組計劃交流活動。

1、練兵課正常進行。

2、組織校內“教海探航”論文選拔性評比。

3、三至六年級組織學生進行數學童話征文比賽。

4、組織月測。

1、練兵課正常進行。

2、參加“青數會”教學研討活動。

3、六年級數學期終檢測（4月21日）。

4、各校期中檢測。

1、組織部分教師參加“四城區(qū)”會課聽課活動。

2、練兵課正常進行。

3、青年教師進行基本素質考核（包括：說課、評棵和基本素質測試）。

3、組織三至六年級的學生進行算“24點”比賽。

4、畢業(yè)班工作研討活動。

5、組織月測。

托管班下學期計劃篇十六

1、走進春天，進一步了解春天的特征，感受春天的快樂和美。

2、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的風俗，樂于參與清明時節(jié)相關的活動，初步理解生命和死亡的含義，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、學習用多種形式表達自己對春天的喜愛與贊美。

1、觀察土豆發(fā)芽情況，并能詳細記錄。

2、觀察艾青與其它草的區(qū)別，并能認識區(qū)分。

3、安全教育《火災逃生》，了解簡單的防火知識，學習火災自救的方法，增強自我保護意識。

1、美工區(qū)：用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細不一的記號筆。

2、閱讀區(qū)：投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關于清明的詩歌。

3、益智區(qū)：投放圖形，按要求拼圓形、橢圓形、正方形和長方形。

4、運動區(qū)：投放風箏或自制風箏。

5、科學區(qū)：繼續(xù)觀察并記錄種植土豆的生長形態(tài)；飼養(yǎng)蠶寶寶，收集桑葉喂養(yǎng)，觀察蠶寶寶生長的變化。

托管班下學期計劃篇十七

1、進一步激發(fā)幼兒學習珠心算的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

3、進一步鞏固滿五加的珠心算能力。[]。

4、學會珠心算破五減。

5、學習進位加的部分內容。

二、教學安排。

第一節(jié)課時：雙手撥珠學認數及定位初步認識。

第二節(jié)課時：10的認識。

第三節(jié)課時：學撥10。

第四節(jié)課時：1和10。

第五節(jié)課時：十幾的認識（20以內數的認識）。

第六節(jié)課時：數序。

第七節(jié)課時：整十數的認識（100以內數的認識）。

第八節(jié)課時：幾和幾十。

第九節(jié)課時：兩位數的認識。

第十節(jié)課時：兩位數和一位數直加。

第十一節(jié)課時：兩位數和一位數直減。

第十二節(jié)課時：兩位數和一位數的直加直減。

第十三節(jié)課時：兩位數的直加。

第十四節(jié)課時：兩位數的多筆直加。

第十五節(jié)課時：兩位數的直減。

第十六節(jié)課時：多筆兩位數直減。

第十七節(jié)課時：兩位數和兩位數直加直減。

第十八節(jié)課時：綜合練習。

托管班下學期計劃篇十八

1、獲得有關雨的形成及其與生物之間關系的經驗。

2、感受樂曲所表現的雷雨景象，體驗樂曲中的雄壯氣勢。

3、感受水中倒影奇特對稱的美。

1、鞏固幼兒正確的進餐習慣，不吃湯泡飯。

2、培養(yǎng)幼兒上課端正坐姿，專心聽講的學習習慣。

閱讀區(qū)：提供一些有關自然現象的書籍。

表演區(qū)：天氣劇場。提供磁帶、幼兒自制的各種道具，如氣象標志、打擊樂器等，幼兒自選想要扮演的風雨雷電等角色，表演不同天氣類型的特征。

數學區(qū)：花朵轉盤。自制花朵轉盤一個，記錄紙、筆。

美工區(qū)：制作氣象標志。提供水彩筆、皺紙、棉花等。

自然角：提供一周溫度記錄表、筆、溫度計。用圖表記錄氣象，知道溫度的變化。

托管班下學期計劃篇十九

主題：《七彩世界》（三）。

1、體味幫助他人后所產生的積極情感。

2、萌生對老人的敬愛情感，通過表演表達對老人的感情。

1、自由取點心時不爭搶，能根據自己的需要選取適量的點心。

2、飯前便后能耐心細致地洗干凈自己的小手，講究衛(wèi)生。

1、閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講述興趣。

2、表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

3、美工區(qū)：提供各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。

4、益智區(qū)：準備單雙數涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數涂紅色，雙數涂藍色。

5、建構區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。

6、棋類區(qū)：提供各種棋子，請小朋友自由選擇下棋。

整理書架（鼓勵閱讀區(qū)的幼兒把圖書按寬窄進行分類和排序）。

1、協助孩子完成一次“對長輩的研究”，幫助孩子記錄“采訪”過程。

2、鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關心、愛護老人，多與老人交流，并督促孩子堅持下去。

托管班下學期計劃篇二十

告別了2017我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級情況分析。

經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。

（2）好奇心強，樂于表現。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析。

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習慣。

一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

3、生活衛(wèi)生常識。

（1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

（2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

4、安全常識。

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識。

5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學工作方面：

（一）、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏數學。

1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。

2、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

3、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

（三）閱讀。

1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

4、能注意傾聽他人的講話。

5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)、洪恩幼兒英語。

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。

3、會正確地唱出英文歌曲。

（五）、藝術表現方面。

1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。

3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。

4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。

3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

托管班下學期計劃篇二十一

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。中班下學期班級計劃單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。

中班下學期班級計劃單篇

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡，特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析。

二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

四、三八節(jié)親子活動“我的好媽媽”。

五、圖書漂流活動、班級閱讀筆記撰寫、好書推薦會。

六、幼兒自理能力調查。

七、拍球能力測評。

八、春季幼兒運動會友誼賽。

九、慶“六一”親子聯歡活動。

十、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參與的環(huán)境，并根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。

十一、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心。

一、班級情況分析：

班級幼兒人數現有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整，劉素梅老師因工作需要調整到大五班，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師，在工作、學習中要多加幫助、指導。協助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長。

二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的伙伴。從小班開始，我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行，孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的`學習、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求，對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對上課習慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，教師要和家長配合交流，家園合作為孩子的成長做好幫助支持。同時，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴格把握，為孩子們的成長提供優(yōu)良的生活環(huán)境。

四、班級活動。

二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請家長當評委，讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯歡活動。

五、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

在組織好以上活動的同時，一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，把區(qū)角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用。

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